小我继续教育进修总结

时刻：2023-06-20 10:40:07 进修总结我要投稿

小我继续教育进修总结

　　总结是指对某一阶段的工作、进修或思惟中的经验或气象加以总结和归纳综合的书面材料，它在我们的进修、工作中起到呈上启下的浸染，无妨坐下来好好写写总结吧。总结若何写才不会陈旧不雅概念呢？以下是小编帮巨匠清理的小我继续教育进修总结，仅供参考，接待巨匠浏览。

小我继续教育进修总结

小我继续教育进修总结1

　　有人说，教师是春蚕，是航标灯，是导航员.而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的除夜树，需体例受多方面的营养：有科学的教育思惟，有前进前辈的教育理念，有合适时代特点的教育辞吐，有宏壮空阔的学识，有令人服气的教学经验，是以要成为一名及格的人平易近教师必需不竭的进修。充实和完美自己。经由过程今年继续教育培训的进修，使我不管是在教育思惟，仍是教育理论及营业能力等方面都受益颇多。现就本次继续教育进修的总结归纳一下。

　　1、成立了切确的教育不美不美观

　　不美不美观念是步履的先导。现代教育不美不美观，就是要把“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生驯服制服”的陈旧教育编制从头审阅，改酿成学生是教育的主体，使学生正视弘扬学生的主体精神，促进学生周全成长积极改变教育教学不美不美观念，鼎力敦促素质教育教师的教育教学不美不美观念直接影响着教师的教育教学步履，直接影响着教育教学的下场，影响着素质教育的进行。

　　2、提高自己的素质涵养

　　正视教师自己的素质成长，全力提高教育教学水素质教育更始对教师的专业素质提出了更高的要求，作为素质教育的实施者，理当以新课程更始为契机，不竭地增强进修，晋升自己的专业素质。此次的培训进修不单提高了我对专业常识更使我的营业理论常识有了很除夜的提高。使我熟谙到一个好的教员不单要教好课更要会出好题。

　　3、提高课堂教学

　　在上课时更能做到有的放矢。同时我也正视采纳矫捷多变的教学编制让学生更多地介入教学勾当，让学生现实去不美观不美观不雅察看去体味，增添学生自立进修、自立勾当的机缘，鼓舞鼓舞激励学生多思善问，勇于质疑争辩，促使学活跃脑、动口，提高学生的思惟能力和培育表达能力，使学生慢慢掌控科学的进修编制。教师不单要使学生会学，还要使学生乐学，要培育学生积极的进修立场。要贯彻启发式教学，最除夜限度到调动学生进修的积极性，把学生从“一言堂”、“合座灌”中解放出来。教师要以丰满的热忱上好每节课，还要增强教学艺术的沾染力，使学生领受束师激情与激情的表达，领受束师人格魅力的影响。

　　总之，作为一名教师，经由过程继续教育的培训，我收成颇丰，更新了教育、教学不美不美观念，掌控了新形式下的前进前辈教育理念，体味了高考的趋向，和在教学中的应寄望的问题，进一步掌控了提高课堂教育教学质量的前进前辈策略和编制，并在教育实践中不竭地落实，逐步地提高了自己的教育教学能力，积极地按素教育的培育方针培育所教学生的周全素质，为学生的健康成长和成长紧紧打好各方面的根底。

　　xx年10月7日在市局、中心校的统一放置下对我们中心校的全数教师进行了继续教育培训。经由对《教师职业道德经典案例评析》的进修，我充实熟谙到增强教师职业道德培育汲引的首要性。以下是我的进修体味：

　　爱岗敬业。俗语说“干一行爱一行”，既然我们已选择了教师这个职业，就理当把它算作自我的人闹事业来干。一个不酷好自我的岗位，不酷好自我的职业的人，是不能在工作中干成一翻成就的。人的生平需要精神和物质，缺一不成。没有一份属于自我的事业，其精神世界是空虚的，整小我生也是残缺不全的。教师的职业有苦也有乐，通俗中见伟除夜，独一爱岗敬业，教师才能朝长前进应对自己的社会职责和社会义务，才能自觉、不竭地完美自我，才能在教育勾傍边有所收成。

　　要奉献爱心。高尚的师爱表此刻对学生等量齐不美观，毫不厚此薄彼，按成就分辩看待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”不管在糊口上仍是进修上，不时刻刻关爱学生，异常对那些进修特困生，更要支出不凡的关爱，切忌言行过激、处事轻率。对学生细微的处所的改变也要长于发现，发现他们“闪光点”，而且多加鼓舞鼓舞激励，培育学生健康的人格，成立学生进修的自抉择抉择信念，正视培育他们的进修欢兴奋乐喜爱。

　　在一上午的进修傍边王世威教师首要抓住以“爱”为中心，同事他也总结出了爱生的就需要：即聪明、奖惩艺术、发现、尊敬、教育艺术、鼓舞鼓舞激励、宽容、攻讦艺术、微笑。可见在此刻的教育傍边给以学生的爱，让学生的爱的气象中健康欢喜的成长才是我们每个教师最早要做好的。

　　假定说上午王教师的.《教师职业道德经典案例评析》的进修让我收成颇丰的话，那么午时的《有用不美不美观课议课》的进修也让我辅佐我在往后的工作中有很除夜的改良。

　　《有用不美不美观课议课》这本书使我思惟坦荡开畅，教师的成长离不开思惟，不美不美观课议课质量源于有用思惟。在进修《有用不美不美观课议课》一书后，再反思以往我们的听课评课勾当，加倍不美不美观课议课理论折服。我想在尔后的不美不美观课议课中，要寄望增强的是：经常我们是坐到教室中才除夜白今日听课的资料，即即是提早除夜白课题也不会事前做些体味预备，这样对不熟谙教材的人来讲，听课的效力就会很低。凡是上课者对课堂教学的设计及意图听课者事前是不得而知的，要在听课的过程中自我逐步测度体味。而假定课前上课者有所声名、听课者有所体味，那么听课过程中方针性就会更了了，效力也会更高。在议课的过程中，齐截的交流加倍首要。书中指出：不美不美观课议课不是为了揭示教师自我何等超卓优良，而是为了发现息争决教师专业成长、课堂教学中的问题。所以，尊敬、划1、交流，使上课者和不美不美观课者消弭隔膜、直面问题、配合分享，才能获得议课的成功。

　　不美不美观课议课与听课评课纷歧样，它主张充实阐扬其促进教师专业成长和教学改良的功能，以成长性的取向做课，而不是以揭示性的取向献课，主张直面教学过程中的问题，不让教师背有被攻讦得一无是处的肩负。不美不美观课议课的教研勾当就是研究课堂事实和现象，不针对授课教师，只针对课堂，参议启事，研究成长改变的可能性和实现前提。从这一点来看，就除夜除夜下降了评课评人的的短长关系，从而减轻教师的压力。我们都期望教师们能走向幸福教育，少一些彼此危险和冲击，巨匠能够配合不美观不美观不雅察看、汇集、参议、研究和改良教学，这才是幸福而有用的教研。

小我继续教育进修总结2

　　教师专业是动态成长的、毕生延续的过程，现代教学应是成立在教师进修根底上的。必需在增强和成长教师教育，促进教师专业化成长的同时，加速教师专业化过程，以顺应进修化社会、毕生化进修的需要。由此经由对教师专业不美不美观成长过程的回首回头回忆回头回忆，经由对教师专业本事的时代内在和教师继续教育课程更始原则的论证和阐述，参议教师继续教育课程立异的机制，了了教师的专业成长与教学的成长性是一种不竭演进、不竭超出的创作发现成长过程。所以，全力实施继续教育工程，增强中小学师资队伍的培育汲引，睁开面向21世纪的中小学教师继续教育，是面临新形式的需要，是增强县域经济实力、综合实力的需要，教师整体素质的提高，为教育夯实了根底，教育的成长必将迎来一个完美的春季。

　　教师继续教育是教师教育的首要组成部门，是提高全数在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有用道路，也是周全实施素质教育的关头。进修时代，在与现实相连络不竭的实践，获得了十分除夜的提高。现将一些进修体味做个小结。

　　1、经由进修，我首先是更新了不美不美观念：对教师来讲，研究是进修、反思、成长、成长的同义词，与专业人员的研究具有质的分辩。它是“以解决问题为方针的诊断性研究及实践者对自己实践情境和经验所做的多视角、多条理的分化和检讨。经由进修，从“畴昔的我”与“此刻的我”的对话交流，是全力解脱“已成的我”，为不竭获得新生的过程。全力研究自我，其方针就是为了提高自我、成长自我、更新自我。

　　教师是学生成长的守护人。他将教师主角定位于进修者、研究者、实践者。教师首先是进修者，不单仅要长于向实践进修，向理论进修，而且要向学生进修。教师是研究者，率领学生自动积极介入科研课题的研究。教师是实践者，实践的内在是“改变”。

　　2、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的生平。一个教师最珍贵的品质在于他能从日复一日的教学糊口生计生计中贯通和体味到教育的真谛，开掘出披发着别致芳喷香、闪现着高尚情操的教育细节。学生是具有极除夜可塑性的个体，是具有自立成长本事布满创作发现力的生命体。归纳综合地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美标的方针成长的引力和空间。

　　3、就人格而言，不管在任甚么时辰代、任何地域、任何学段，师生之间都理当是自然齐截的。教师和学生不单在人格上、激情上是齐截的伴侣，而且也是在求常识的道路上配合试探前进的齐截的志同志合者。

　　在教育中，教师要用自我的步履去传染学生，要用自我的言语去打动学生，把自我对人或事的真情实感透露出来，以此使师生间发生心灵的共识。学生独一感应传染到教师的仁慈和真诚爱心，才乐于驯服制服教师的教育。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机缘，当令地把自我的喜、怒、哀、乐默示给学生，与学生经由交流达到心与心的沟通。教师的措辞要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的措辞才能让学生愿意理解，达到教育的方针。暖人话语，津润心里。缓和的的话语，能够使学生深深感应教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种布满职责感和理智感的爱，这类爱就是严酷要求，严而有度，更要严而有理。

　　除更新自我的教育教学理念以外，我们还需要连络小我气象及教学气象和特点来很好的贯彻和操作它们。这个过程也是一个自我发现和自我完美的过程，除需要不竭客不美不美观的看待“畴昔的我”，我们更需要一份持久的热忱，一份对教育、对学生、对社会的神圣崇奉与追求!

　　有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的除夜树，需体例受多方面的营养：有科学的教育思惟，有前进前辈的教育理念，有贴应时代特点的教育辞吐，有宏壮空阔的.学识，有令人服气的教学艺术，有较强的人格魅力，有不竭斥地朝长前进的精神。为了达到这一方针，我始终在做着一个“勤学生”。多年来，在教学工作的同时，我朝长前进进修前进前辈的教育教学理念。新课程更始这股春风吹来往后，我更感应传染到如鱼得水，几回再三翻阅新课标，体味其中的真谛，在教学实践中不竭反思。黉舍组织的各项勾当，我都积极插手。“教师应有一种苦读，苦学的精神。”苦读、苦学理当是教师的“赋性”。进修研究新课标新课程，让我有了标的方针从进修中我懂的了“三人行必有我师焉”的事理。我在不竭的进修，也在不竭的研究、不竭的试探，从教材、教参、课程尺度中去触摸新课改的魂灵，切确掌控教学的尺度。

　　研究中考题体味其中蕴涵着的教学思惟，教学编制。在同业身上学到的好编制也实时去操作。我和学生们彼此进修，配合成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧!如斯各类，我在做“勤学生”的根底上，也在全力的做好教师。做“勤学生”是考验我的首要过程;而做一名好教师是我的事实下场方针。总之，继续教育进修的收成是十分丰硕，它激起我更多的思虑，也让我收成了良多的常识。可是，神驰未来，我除夜白前方的道路仍然是盘曲的，事拭魅这些思虑和理论需要我在尔后的教学实践中不竭的去考试考试和应用，并事实下场将其转化为自己的工具，我想独一这样才算是真正达到培训的方针。事实下场用一句话和巨匠共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!

小我继续教育进修总结3

　　5月5日、6日，我在灞桥区党校插手了两天的继续教育培训。此次继续教育培训是提高全数在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有用道路，也是周全实施素质教育的关头。进修时代，在与现实相连络，不竭的实践，获得了很是除夜的前进。现将一些进修体味做个小结。

　　当今社会，已进入了一个以常识和手艺不竭立异为根底的常识经济时代。一个区域经济实力的竞争，愈来愈表此刻常识和人才的若干良多若干好多、平易近族素质的凹凸和立异能力强弱的竞争。要抢占竞争的制高点，博得竞争的自动权，加速培育立异人才和高素质的劳动者，提高人平易近素质和立异能力是关头。“百年除夜计，教育为本”，教育在增强区域经济综合实力方面具有基赋性的地位;谁掌控了面向21世纪的教育，谁就可以在21世纪的竞争中处于策略自动地位。而“教育除夜计，教师为本”，21世纪的中小学需要素质教育的实施，素质教育的实施，更需要高素质的教师——这是高质量教育的根柢保证。是以，全力实施继续教育工程，增强中小学师资队伍的培育汲引，睁开面向21世纪的中小学教师继续教育，是面临新形式的需要，是增强县域经济实力、综合实力的需要，教师整体素质的提高，为教育夯实了根底，教育的成长必将迎来一个夸姣的春季。

　　中小学教师继续教育是教师教育的首要组成部门，是提高全数在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有用道路，也是周全实施素质教育的关头。进修时代，在与现实相连络不竭的实践，获得了很是除夜的前进。现将一些进修体味做个小结。

　　1、经由过程对继续教育的进修，我首先是更新了不美不美观念：对教师来讲，研究是进修、反思、成长、成长的同义词，与专业人员的研究具有质的分辩。它是“以解决问题为方针的诊断性研究及实践者对自己实践情境和经验所做的多视角、多条理的分化和检讨。经由过程进修，从“畴昔的我”与“此刻的我”的对话交流，是全力解脱“已成的我”，为不竭获得新生的过程。全力研究自己，其方针就是为了提高自己、成长自己、更新自己。

　　教师是学生成长的守护人。他将教师脚色定位于进修者、研究者、实践者。教师首先是进修者，不单要长于向实践进修，向理论进修，而且要向学生进修。教师是研究者，率领学生自动积极介入科研课题的研究。教师是实践者，实践的内在是“改变”。

　　2、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的'生平。一个教师最珍贵的品质在于他能从日复一日的教学糊口生计生计中贯通和体味到教育的真谛，开掘出披发着别致芳喷香、闪现着高尚情操的教育细节。学生是具有极除夜可塑性的个体，是具有自立成长能力布满创作发现力的生命体。归纳综合地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美标的方针成长的引力和空间。

　　3、就人格而言，不管在任甚么时辰代、任何地域、任何学段，师生之间都理当是自然齐截的。教师和学生不单在人格上、激情上是齐截的伴侣，而且也是在求常识的道路上配合试探前进的齐截的志同志合者。”

　　在教育中，教师要用自己的步履去传染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感透露出来，以此使师生间发生心灵的共识。学生只有感应传染到教师的仁慈和真诚爱心，才乐于驯服制服教员的教育。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机缘，当令地把自己的喜、怒、哀、乐默示给学生，与学生经由过程交流达到心与心的沟通。教师的措辞要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的措辞才能让学生愿意领受，达到教育的方针。暖人话语，津润心里。缓和的的话语，可使学生深深感应教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种布满责任感和理智感的爱，这类爱就是严酷要求，严而有度，更要严而有理。

　　除更新自己的教育教学理念以外，我们还需要连络小我情形及教学气象和特点来很好的贯彻和操作它们。这个过程也是一个自我发现和自我完美的过程，除需要不竭客不美不美观的看待“畴昔的我”，我们更需要一份持久的热忱，一份对教育、对学生、对社会的神圣崇奉与追求!

　　有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的除夜树，需体例受多方面的营养：有科学的教育思惟，有前进前辈的教育理念，有合适时代特点的教育辞吐，有宏壮空阔的学识，有令人服气的教学艺术，有较强的人格魅力，有不竭斥地朝长前进的精神。

　　为了达到这一方针，我始终在做着一个“勤学生”。多年来，在教学工作的同时，我积极进修前进前辈的教育教学理念。新课程更始这股春风吹来往后，我更感应传染到如鱼得水，几回再三翻阅新课标，体味其中的真谛，在教学实践中不竭反思。黉舍组织的各项勾当，我都积极插手。

　　全国人除夜陶除夜镛说;“教师应有一种苦读，苦学的精神。”苦读、苦学理当是教师的“赋性”。进修研究新课标新课程，让我有了标的方针从进修中我懂的了“三人行必有我师焉”的事理。我在不竭的进修，也在不竭的研究、不竭的试探，从教材、教参、课程尺度中去触摸新课改的魂灵，切确掌控教学的尺度。研究中考题体味其中蕴涵着的教学思惟，教学编制。在同业身上学到的好编制也实时去操作。我和学生们彼此进修，配合成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧!

　　如斯各类，我在做“勤学生”的根底上，也在全力的做好教师。做“勤学生”是考验我的首要过程;而做一名好教师是我的事实下场方针。同时也祝贺每位教师都能成为能够历经风雨的参天算夜年夜树，在课改这片肥饶的除夜地上茁壮成长。

小我继续教育进修总结4

　　中小学教师继续教育是教师教育的首要组成部门，是提高全数在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有用道路，也是周全实施素质教育的关头。继续教育培训总结以下：

　　1、提高熟谙，增强步履，增强进一步弄好教师继续教育的责任感和紧迫感。

　　经由过程继续教育，了了了睁开继续教育培训，自动顺应社会主义现代化培育汲引需要，自动适理当前教育更始和成长的需要，坚持面向全数学生，按需施教，着眼提高，多条理、多形式、多渠道地进行进修。是以，我把教师继续教育纳入工作筹算，拟定了小我校本研修筹算，边进修边工作，用进修指导工作。

　　2、贯彻、落实继续教育实施方案。

　　我当真看待本次的教师继续教育培训工作。我感应传染自己的营业水平还有良多可以提高的处所，只有多经由过程这样的专业引领进修，才能让自己的教学更具有实效性。经由过程本次进修，使自己在课堂上对多媒体课件的合理操作能力获得了提高。掌控了良多电脑方面的常识，便当了自己的工作。

　　3、小我收成。

　　经由过程此次继续教育进修，我深切感应传染到，作为一名教师，不单要有高尚的奉献精神、高尺度的师德，也需有前进前辈完全的教学策略与编制。因为本人的工作经验不足，在面向全数学生这一方面和对教材的理解都不够透辟。经由过程继续教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给以进修上的指导，糊口中的关心，熟谙的点拨，思惟的疏浚沟通。并能合理、公允地看待每个学生，知足他们求成长、求前进的.需要，而且能悉心研究每位学生的心理、心理特点、欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱和个性拿手，不丢弃，不裁减任何一个学生，为学生的健康成长和成长紧紧打好各方面的根底。

　　继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。在尔后的继续教育进修中，我将继续全力，做一个能顺应现代化教育的教师。

小我继续教育进修总结5

　　中小学教师继续教育是教师教育的首要组成部门，是提高全数在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有用道路，也是周全实施素质教育的关头。经由过程不竭地进修，使我们不单在理论上对教育、教学有了更深条理的体味，并在教学中与现实相连络，不竭的实践，获得了必定成效。在现将一些进修体味做个小结。

　　教师是学生成长的守者，率领学生自动积极介入科研课题的研究。教师是实践者，实践的内在是“改变”。

　　2、经由过程进修护人。他将教师脚色定位于进修者、研究者、实践者。教师首先是进修者，不单要长于向实践进修，向理论进修，而且要向学生进修。教师是研究，使我从头熟谙了自己的责任，成立了科学的教育不美不美观。

　　我们见到的教员都是极有威严的，教师的不美观不美观概念是不容质疑的，这就使得教师真正成了很有权威的“传道、授业、解惑”之人。可是在教授常识的同时，教师的社会道德品质也在一并的教授给学生，或由学生间接体味。

　　是以教师不成是常识的传布者，他还要为培育下一代可塑型人才做出供献。因而可知，教师的职业特点具有未来性，管仲说：“百年树人。”我国未来能否在世界上据有一席之地，就要靠我们这一代教师培育的祖国的下一代。是以，我们要认清我们肩负的历史使命，成立高尚的职业抉择信念，为祖国的未来打下精采的基石。

　　为此，我们应为祖国培育出周全素质的立异人才。对我们的.学生我们要用齐截的目光去看待，不能用成就把他们分为三六九等，也不能因为好恶而冷淡或亲近谁，我们应给以他们齐截的阐扬创作发现的机缘，让他们在我们创作发现的空气中健康成长。

　　3、经由过程营业进修，使我的教学水安然舒适科研水平有了很除夜的提高。

　　经由过程继续进修，首先使我熟谙到了自己的教学水平距离名优教师还有很除夜不合。我当然教过度歧的年级，对所教教材有了一个初步的体味，但体味尚浅。是以在我执教的第二次我着重增强了教材的分化，操作所学理论去备课、备学生，去当真授课，去研究习题，逐步在课堂教学中获得了必定下场，使学生在课堂四十五分钟能充实领受新的信息，削减课业承担，多一些时刻去体味，多一些时刻成长其他方面的素质。

　　同时，在科研上，我从考试考试性的参议最早成心识的增强自己在这一方面的研究，使自己的教学逐步向科研成长。因为新时代要求我们不成是教师，更要成为一名教育家。

　　4、经由过程进修教育学心理学常识，逐步了了了学生的欢兴奋乐喜爱，了了了自我塑造的`方针，从而在教学科研的道路长前进了一除夜步。

　　畴昔只知道专心于书本常识，信息闭塞，不长于交流，使得一些好的经验未能融于自己的教学，而自己的一些体味又未能实时清理，是以使自己的成长迟缓前进，经由进修，使我的前进有很除夜提高，首要表此刻科研论文的揭晓及科研功能的实时总结上，及教学下场上。

　　总之，经由过程继续教育的进修，学到良多新的常识，可是更让我看到我自己的不足，我还要和学生一样全力进修，养成毕生进修的习惯，和学生配合成长。因为进修和学会进修不成是学生的事，也是我们教员必需做的事!进修是永远的主题!我相信，经由过程此次培训，我将会对新课程理念有加倍深切地掌控，也会更深切地舆解所包含的教育理念，更好的做好新课改工作。

小我继续教育进修总结6

　　一年来，我和其他所有教员一样都插手了继续教育的培训。经由过程一年的继续进修，教育教学不美不美观念有了新的熟谙，教学手艺有了提高，现将小我插手继续教育获益气象列举以下:

　　1、掌控外出培训机缘、实时进行内化

　　外出插手教育教学勾当的相关培训是教师提高综合素质的首要形式。我在本学期里紧紧抓住每次外出的机缘，进行海绵吸水般的进修。而且操功课余时刻和双休日进行消化，做好相关的自学笔记。而且将一些理论功能付诸于我的教育教学现实傍边，获得了很是好的下场。使得继续教育的意义落到了实处。

　　2、高度正视教学反思、做好反思再实践

　　反思是教师发现问题，分化问题的过程。在这一过程中，我连络除夜量教学杂志、教学参考书中的不美观不美观概念及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分化问题发生的启事和由此发生的教育后果，在实践中组成?还与教员们组成了“个体反思"和"群体反思"两种编制。"个体反思"是我"自省内省"，出格是对本学期的几堂公开课、揭示课，我城市进行进行"课前反思--课中反思--课后反思—思后实践"而且写好反思案例等，实时总结好理论功能。

　　3、以名师为表率、斗胆试探实践

　　经由过程插手各类培训也好，自己进行教学研究也好，我总会以名师名家，这当然也搜罗我身边良多若干良多若干好多优良的教员。他们有的课上得超卓，有的班级带得斑斓。因而他们城市成为我仆从的'方针，我会以他们为表率。可是，我也不会迷失踪踪自己，我会斗胆试探、实践自己的教学感悟。把自己专心悟的教学事理经由过程最简单、简单的教育教学手段来进行实践。让每个孩子都能感应传染到来自教员爱的教育。

　　可以说，经由过程这样的“仆从”和“立异”巩固了自己所学理论，又提高了应用理论常识解决现实问题的能力。正可谓是一箭双雕。

　　当然，在自己不竭进修的过程中，我也发现良多若干良多若干好多的问题。好比自己的理论水平仍是陋劣之极，我想接下去要做的就是要应用多种形式升华自己的熟谙，组成一个自己教育思惟的过程，写出成形的经验总结，并事实下场组成自己的教学理念。

小我继续教育进修总结7

　　教师继续教育是教师毕生进修的首要组成部门，是提高教师整体素质和促进教师专业化成长的有用道路，也是周全实施素质教育的关头。遵循黉舍拟定的继续教育整体筹算与实施方案的要求，本人在岁首拟定了小我十二五继续教育成长筹算和今年度继续教育“一德四新”进修筹算，采纳集中与自学相连络的编制进行，按时插手黉舍和上级组织的继续教育培训。还自学了《中小学教师职业道德手册》、《新课程教学设计与案例分化》、《新课程课堂教学步履立异》、《新课程下课堂教学手艺的立异与成长》等内容。使我深切的熟谙到时代在更新，社会在前进，教育在成长，只有进修才能不竭的提高自己素质，才能成立现代教育不美不美观念，才能顺应素质教育的需要，才能成长为新时代及格的人平易近教师。经由过程本学年的继续教育的进修，本人的师德涵养和营业水平获得除夜幅度晋升现总结以下：

　　1、提高熟谙，增强责任感和紧迫感

　　经由过程师德培训，使我熟谙到成为一名及格的教师等闲，要想成为一名优良的教师，必需正视细节，布满师爱，从细微处入手，充实体味、关爱每个学生。进修一些优良教师的前进前辈事迹后，加倍剖断了我从事教育事业的抉择抉择信念和决心。时代在不竭的前进、成长，对教师也有了更高的要求，为了提高小我教学水平，我当真进修新课标，贯通新课标精神，全力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我当真的备课、编写教案，设计顺应学生的教学编制，睁开的有用教学。在教学中我把学生放在首位，阐扬学生的主体浸染。

　　2、丰硕专业常识，增强营业进修

　　1、积极插手各部门、各条理的进修，提高思惟憬悟和营业素质，每周坚持政治进修，当真笔记。进修《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育律例。

　　2、不美不美观摩、构和、进修，提高思惟熟谙和教学水平。当真进修教育教学理论，研究教育教学编制，睁开听课评课勾当，以此提高教研能力。当真插手县级、校级教研勾当，多听课，多进修。

　　3、反思是教师发现问题，分化问题的过程。在这一过程中，本人连络泛泛泛泛的教学，找出自己在教育教学中存在的问题，并分化问题发生的'启事和由此发生的教育后果，在实践中组成“个体反思”和“群体反思”。“个体反思”就是教师“自省内省”，教师独自进行“课前反思——课中反思——课后反思。”有针对性，值得借鉴，能合适现实地写出主题光鲜的案例。并上升到理论进行案例分化。“群体反思”是指教师在合作群体的交流研究中进行的反思。各教研组经由过程专题讲座、经验交流、集体构和等勾当进行群体反思。在反思中进修，反思中前进。只有经由过程不竭的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。

　　4、实践就是教师在自修、反思的根底上改良教育教学步履的现实考试考试。是对教师培训工作的考验。课堂教学是教师将所学理论付诸实践的主阵地。本人斗胆考试考试公开教学。每学期都插手黉舍组织的评教评学勾当，教师带着问题听课，找出得与失踪踪，找出理论按照，并应用相关理论进行评课，教师们经由过程评课既巩固了所学常识，又提高了应用理论常识解决现实问题的能力。

　　5、研究是指教师经由过程写论文、随感、案例分化、优良教案等多种形式升华自己的熟谙组成自己教育思惟的过程，教师们都能写出自己的熟谙和体味，写出成形的经验总结。将学到的新思惟加以消化，并组成自己的教学理念。

　　3、多念书，读好书

　　当真浏览黉舍订阅的教育教学刊物，当真写念书笔记。除此以外，还操作课余时刻多念书、读好书，贯皇历中的精髓，领受书中的营养，充实自己。

　　经由过程此次继续教育进修，我深切感应传染到，作为一名教师，不单要有高尚的奉献精神、高尺度的师德，也需有前进前辈完全的教学策略与编制。经由过程因特尔未来教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给以进修上的指导，糊口中的关心，熟谙的点拨，思惟的疏浚沟通。并能合理、公允地看待每个学生，知足他们求成长、求前进的需要，而且能悉心研究每位学生的心理、心理特点、欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱和个性拿手，不丢弃，不裁减任何一个学生，为学生的健康成长和成长紧紧打好各方面的根底。

小我继续教育进修总结8

　　时刻过得真快，转眼间五年的筹算进修也已接近尾声，五年来，我对比自己的《五年专业成长筹算划》，本着总结经验，填补不足的思惟对自己五年来的进修做以下总结：

　　经由过程五年的继续教育培训进修，我的教育教学能力有了必定的提高，具有必定的教科研能力。在县教育局及黉舍组织的各类勾傍边，我积极插手培训勾当。在培训勾傍边晋升了自己能力，并获得了锤炼和提高，促进了自己素质的'不竭更新。

　　1、积极插手了县教育局及校教研室组织的新课程、师德师风培训等进修勾当。同时还自学师德常识，更新不美不美观念，做好具体的念书笔记，并有感而发的撰写心得体味，用现代教育理念指导自己的教育步履。

　　2、积极插手了黉舍教研室组织的听课、进修新课程的教研勾当。五年来，我的教育理论水平有了很除夜的提高，并按照这些理论指导教学实践勾当一步步走向专业成长之路。

　　3、在信息手艺水平方面，不竭的浏览各类专业常识，上网浏览在线信息成本，进修他人的优良案例，从中堆集经验。从常识与手艺等方面提高了自己的计较机教学水安然舒适能力,以顺应本学科的教学工作。

　　4、在教育教学水平方面，积极插手了黉舍组织的各类教研勾当，操作各类机缘，向老教师进修，提高自己的授课能力，总结自己在教育教学中的不足，自动进修，积极就教，不竭立异，以根究合适自己所教学生的教学模式。在与其他教师的切磋中逐步提高了自己的教育教学水平，但在教学设计过程中距离优良教师的设计还存在必定距离，我将在往后的进修交流过程中将继续深切进修。

　　5、精心备课，严谨执教，课后当真总结、反思，提高了课堂教学下场及教育教学质量。

　　五年来，当然获得了一些前进，但还有良多方面需要继续提高，尔后我将加倍全力，积极插手各类教育教学的培训、进修勾当，而且以当真的立场看待每次培训，做好记实，以备往后更好的进修。同时珍惜每次培训进修的机缘，在培训中务实、求真，做到学有所获，学有所用，从提高自己素质和能力的角度解缆，填补自己不足，提高自己具有的能力和素养，以提高自己的其他各方面能力，使自己成为一名全方位成长的、优良的小学教师。

小我继续教育进修总结9

　　经由过程一学期来的进修，我的继续教育获得了较好的成就，现将今年度小我继续教育总结以下：

　　1、听取了我校新课改培训，进修了新的教学理念，并贯彻到了教学实践中。

　　2、进修了各类前进前辈的教育教学经验。

　　3、经由过程立异教育，熟谙到自己原本教学编制的不足，促进自己教学编制的改良。

　　经由过程进修，我深切感应传染到，作为一名教师，不单要有高尚的奉献精神、高尺度的师德，也需有前进前辈完全的教学策略与编制。因为本人的工作经验不足，在面向全数学生这一方面和对教材的理解都不够透辟。经由过程各类教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给以进修上的指导，糊口中的关心，熟谙的`点拨，思惟的疏浚沟通。并能合理、公允地看待每个学生，知足他们求成长、求前进的需要，而且能悉心研究每位学生的心理、心理特点、欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱和个性拿手，不丢弃，不裁减任何一个学生，为学生的健康成长和成长紧紧打好各方面的根底。

　　总之，振兴平易近族的但愿在教育，振兴教育的但愿在教师，为使自己具有高尚师德，具有实施素质教育能力与水平的而抓紧进修，进修，再进修。

小我继续教育进修总结10

　　经由过程今年继续教育培训的进修，使我不管是在教育思惟，仍是教育理论及营业能力等方面都受益颇多。让我深深地熟谙到要更好的胜任教育教学工作，顺应素质教育的需要，必需不竭的周全提高自己素质，它是使自己在教育教学工作中得以顺遂进行的保障。现就本次继续教育进修的总结归纳一下。

　　1、成立了切确的教育不美不美观

　　现代教育不美不美观，就是要把“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生驯服制服”的陈旧教育编制从头审阅，改酿成学生是教育的主体，正视弘扬学生的主体精神，促进学生周全成长。

　　2、划定礼貌了教育思惟

　　“解放思惟、脚结壮地”的思惟线路是作为一名教师必需贯彻的。经由过程进修，我充实地熟谙到了，教师的责任到底有多除夜。它关系到学生的生平：学生的处世立场，学生面临挫折的立场，学生的进修不美不美观，糊口不美不美观，金钱不美不美观，等等。所以，教师本人必定要有切确的立场。而要真正地做到这一点，又必需经由过程除夜量的进修。在今年的继续教育进修中，我除夜白了在现代教育教学不美不美观，知道了该若何面临学生中闪现的这样那样的问题。

　　3、有益于提高课堂教学

　　经由过程校际联动，经由过程火伴合作，经由过程专家引领，经由过程自立进修等多种形式，我对新课程，新理念，有了新熟谙。对课堂教学有了更多的体味，更多的考试考试，更多的提高。同时，我正视采纳矫捷多变的教学编制让学生更多地介入教学勾当，让学生现实去不美观不美观不雅察看去体味，增添学生自立进修、自立勾当的机缘，鼓舞鼓舞激励学生多思善问，勇于质疑争辩，促使学活跃脑、动口，提高学生的.思惟能力和培育表达能力，使学生慢慢掌控科学的进修编制。教师不单要使学生会学，还要使学生乐学，要培育学生积极的进修立场。要贯彻启发式教学，最除夜限度到调动学生进修的积极性，把学生从“一言堂”、“合座灌”中解放出来。教师要以丰满的热忱上好每节课，还要增强教学艺术的沾染力，使学生领受束师激情与激情的表达，领受束师人格魅力的影响。

　　总之，作为一名教师，经由过程继续教育的培训，我收成颇丰，更新了教育、教学不美不美观念，掌控了新形式下的前进前辈教育理念，进一步掌控了提高课堂教育教学质量的前进前辈策略和编制，并在教育实践中不竭地落实，逐步地提高了自己的教育教学能力，积极地按素质教育的培育方针培育所教学生的周全素质，为学生的健康成长和成长紧紧打好各方面的根底。

小我继续教育进修总结11

　　为了把自己培育成具有新课程理念，具有履行新课程的能力，具有必定的课程研究和斥地能力的高素质教师，确保新课程更始的顺遂、高效实施，为使尔后自己在课题研究和继续教育工作方面加倍有序，现将本人插手中继教培训作总结以下。

　　1、强化教师依法治教、以德治教的'意识，统一思惟，提高熟谙。深切进修《新师德》、《校本研修实施与专业成长》等，还积极插手由主干教师培训，经由过程当真进修，能顺遂结业，。经由过程不竭进修，自觉规范自己的教育步履，不竭晋升自己的师德素养，提高相关手艺手艺。

　　2、增强校本培训进修，提高工作手艺，就若何与家长、学生和工作火伴增强沟通、若何有用地辅佐和促进学生成长和前进等问题进行深切的进修研究，强化“视学生如亲子，视家长为‘火伴’，视质量如生命，视黉舍如家庭”的意识，进修育人艺术和手艺，不竭提高自己的人格魅力和育人水平

　　3、拓展沟通道路，领受社会据守。以思惟教育、规范处事、严酷治理、纠建并举为重点，在黉舍里鼎力奉行班务公开等轨制。征询定见，实时搜检自己的工作进修气象，对发现的问题实时更正，敦促自己进修培训的周全睁开。

　　4、当真对比搜检，撰写自我分化材料等。

小我继续教育进修总结12

　　一年来，我和其他所有教员一样都插手了第三轮继续教育的培训。经由过程一年的继续进修，教育教学不美不美观念有了新的熟谙，教学手艺有了提高，教师继续教育是教师教育的首要组成部门，是提高教师整体素质和促进教师专业化的有用道路，也是周全实施素质教育的关头。本学年，我严酷履行继续教育工作筹算，全力工作，现把一年来的工作总结以下：

　　1、提高熟谙，增强责任感和紧迫感

　　时代在不竭的前进、成长，对教师也有了更高的要求，为了提高小我教学水平，我当真进修新课标，贯通新课标精神，全力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我当真的备课、编写教案，设计顺应学生的教学编制，睁开的有用的教学。在教学中我把学生放在首位，阐扬学生的主体浸染。

　　2、丰硕专业常识，增强营业进修

　　1、增强专业能力的培育，促进常识结组成长，具有新的教育思惟，教育理念、教育编制和手段。我操作课余时刻增强专业常识的进修，睁开仗伴合作勾当，多听课，进修经验丰硕的教师前进前辈的处所，应用于教学。

　　2、掌控外出进修机缘、实时进行内化。外出插手教育教学勾当的相关培训是教师提高综合素质的首要形式。我在本学年里紧紧抓住每次外出的机缘，进行海绵吸水般的进修。而且操功课余时刻和双休日进行消化，做好相关的.自学笔记。而且将一些理论功能付诸于我的教育教学现实傍边，获得了很是好的下场。使得继续教育的意义落到了实处。

　　3、不美不美观摩、构和、进修，提高思惟熟谙和教学水平。当真进修教育教学理论，研究教育教学编制，睁开听课评课勾当，以此提高教研能力。

　　3、高度正视教学反思、做好反思再实践

　　经由过程此次继续教育进修，我深切感应传染到，作为一名教师，不单要有高尚的奉献精神、高尺度的师德，也需有前进前辈完全的教学策略与编制。因为本人的工作经验不足，在面向全数学生这一方面和对教材的理解都不够透辟。为使自己具有高尚师德，具有实施素质教育能力与水平的而抓紧进修，进修，再进修。

小我继续教育进修总结13

　　经由过程今年暑期继续教育培训的进修，使我不管是在教育思惟，仍是教育理论及营业能力等方面都受益颇多。现就本次继续教育进修的总结归纳一下。

　　继续教育培训为我们搭建起这样一个解决我们教学工作者的这么一个平台，内容之多，触及的常识面广。所以在每次次的培训中，对我就是一种辅佐和提高。本人感应传染收成良多，具体以下：

　　第1、经由过程一系列的师德培训，使我熟谙到，成为一名及格的教师等闲，要想成为一名优良的教师，必需正视细节，布满师爱，从细微处入手，充实体味、关爱每个学生。进修一些优良教师的前进前辈事迹后，加倍剖断了我从事教育行业的抉择抉择信念和决心。

　　第2、时代在不竭的前进、成长，对教师也有了更高的要求，为了提高小我教学水平，我当真进修新课标，贯通新课标精神，全力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我当真的备课、编写教案，设计顺应学生的教学编制，睁开的有用的教学。在教学中我把学生放在首位，阐扬学生的主体浸染。

　　第3、虚心向他人进修，听取了我校及专家的新课改培训，成立了课改意识，贯彻到了教学实践中。我充实熟谙到当前我国进行新课程更始的孔殷性和首要性。新课程更始，教师的不美不美观念改变是关头，首先要改变原本的教育编制和教学模式，即改变之前“教师教学学生领受、教师指导学生介入”的全新的教学模式，倡导自立、合作、切磋的进修编制，充实调动学生进修的积极性，提高学生进修的介入度。

　　第4、进修了各类前进前辈的教育教学经验。使我深切感应传染到,作为一名教师，不单要有高尚的奉献精神、高尺度的师德，也需有前进前辈完全的教学策略与编制。尔后我继续以新课程更始为契机，以新课程尺度的根底理念为指导，改变教学不美不美观念小我工作总结，从规范入手，有方针，有筹算，有法度楷模地进行课程更始考试考试，增强课堂教学更始研究，提高自己教学营业水平。

　　第5、积极介入处所组织的远程研修。在汇集进修中，充实操作汇集不合区域的进修和交流、在线研究等，并按时完成远程研修的使命，力争达优，获得了很好的成就。

　　第6、在教学中进修、反思。我当真教学，坚持写教学短文和教学案例，在反思中进修，,反思中前进。只有经由过程不竭的`反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。

　　教育工作者是要教书育人，我们必需有更高更好的自己素质，方可培育更好的儿女，所以我们必需提高自己。继续教育为的是提高教师的素质教育，所以在尔后的继续教育进修中，我将加倍的全力，为了我们的下一代，更该算作好继续教育工作。

　　总之，作为一名教师，经由过程继续教育的培训，我收成颇丰，更新了教育、教学不美不美观念，掌控了新形式下的前进前辈教育理念，体味了在教学中的应寄望的问题，进一步掌控了提高课堂教育教学质量的前进前辈策略和编制，并在教育实践中不竭地落实，逐步地提高了自己的教育教学能力，积极地按素教育的培育方针培育所教学生的周全素质，为学生的健康成长和成长紧紧打好各方面的根底。

小我继续教育进修总结14

　　xxxx年．为顺应现代教育成长新形式，提高小我专业水平及提高教育教学质量。我经由过程进修县教育局有关教育精神，积极插手各项教师继续教育培训。使自己的继续教育工作向新的方针迈进。下面是我的小我进修总结。

　　1、经由过程进修《中小学教师职业道德规范》，知道遵守理论和现实相连络的原则，成立切确的`世界不美不美观、人生不美不美观和教师职业不美不美观。做到依法施教，毋忝厥职，乐于奉献。了了作为一名小学教师的责任与义务。

　　2、经由过程积极插手教育局组织的全县教师全员培训、县级各学科教学评课勾当及各类培训勾当优课勾当，当真不美不美观摩校内外组织的有用教学勾当。和各教师睁开互动交流勾当。做到每学期听课、评课10节以上。在进修过程中，加深了新教学理念的熟谙，把优良教师的教育编制，教育理念和自己的教学现实相连络，获得了必定的下场。

　　3、经由过程积极插手语文教研组睁开的教研勾当，在插手专题讲座勾当及各类培训勾当讲座勾当过程中，把新课标当真贯通透辟。对自己的教学实践有很除夜的辅佐，提高了课堂教学水平。

　　4、在插手校本培训勾傍边。我每学期里当真研究教材上一节公开课，在和黉舍教员们互订交流，磨课的过程中。提高了课堂教学水平。在睁开教育教学研究勾傍边，每学期里连络自己的教育教学经验，当真撰写教学论文。积极插手县及校内睁开的论文评选，并获得了好评。

　　五，在xxxx年全国中小学教师国培进修中。经由过程系统地进修了专业理念、专业常识、校本研修等教育教学内容后，感应传染视野加倍坦荡了。掌控教学常识加倍周全了。对我们的教育教学辅佐很除夜。

　　6、10月份在校内进行的开放周中，本人积极上好每节课。当真做好教育教学工作，写好教案及说课稿。在此勾傍边，获得了必定的成就。

　　七，积极插手黉舍组织的电子白板培训。

　　进修无绝顶，尔后还得不竭进修，不竭完美自我。

小我继续教育进修总结15

　　当今时代要就教师要不竭地进修文化常识，慢慢提高自己的专业素质，迎接时代的挑战。为顺应新世纪教育形式的成长，就要不竭晋升自己素质，及营业水平，不竭更新自己的教育教学不美不美观念，全力弄好自己的教育教学工作，一年来经由过程继续教育培训，我的小我素质又

　　有了新的提高。现将我的继续教育气象总结以下：

　　1、进修方针的完成气象：

　　本人在这学期里，不竭增强继续教育进修，经由过程自学、培训及自练等编制，自己在各方面都有一些前进，完成自己拟定的进修方针，具体表此刻：

　　1.提高了思惟憬悟和理论水平，成立了爱岗敬业的思惟，教育不美不美观获得改变，更新了教育思惟。

　　2.进一步掌控了教育理论和专业常识，不竭提高了教学手艺。

　　3.改良了教育教学编制，并积极投身教学实践，教学过程加倍优化，为提高教育教学工作质量打下必定的根底。

　　2、完成的首要工作：

　　2、积极插手各类进修，提高思惟憬悟和营业素质，每周坚持政治进修，当真笔记。进修《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育律例。

　　3、坚韧不拔地插手各级睁开的教研勾当和营业进修、手艺培训等，

　　在教研勾傍边，当真做好预备，积极插手并与教师配合参议新的教学编制，并当真作好记实和勾当小结，实时反思。不竭提高自己的教学能力，在教材的培训中，立场划定礼貌，积极自动进修，获得斗劲好的成就，提高了教育教学的手艺和手艺。

　　4、积极插手上级单元组织的各项培训，插手国培已达80学时并获得及格证书。实时反思和总结教学上得失踪踪，在教学中，当真领受教学得失踪踪，分化启事，撰写的经验论文，闪现了新的教学意识。

　　5、实践就是教师在自修、反思的根底上改良教育教学步履的现实考试考试。是对教师培训工作的考验。课堂教学是教师将所学理论付诸实践的主阵地。本人斗胆考试考试公开教学。每学期都插手黉舍组织的评教评学勾当，带着问题听课，找出得与失踪踪，找出理论按照，并应用相关理论进行评课，经由过程评课既巩固了所学常识，又提高了应用理论常识解决现实问题的.能力。

　　3、尔后的编制：

　　1、继续增强政治理论的进修，平稳专业思惟，并增强师德的涵养进修。

　　2、当真进修教育理论和营业常识，进修课程尺度，积极插手各级教研勾当，积极投身于教育教学更始。

　　3、积极插手教学手艺的培训，自练、自学，勇于实践，不竭提高教学手艺，为弄好来年的教学工作而全力。

　　总之，经由过程继续教育培训，我收成了良多，我所教的学生也收成颇丰，我深深感应传染到了‘活到老学到’老的首要意义。

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