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【热】师德师风演讲稿
演讲稿可以遵循用处、性质等来划分，是演讲上一个首要的预备工作。在此刻的社会糊口中，能够操作到演讲稿的场所愈来愈多，若何写一份适当的演讲稿呢？下面是小编汇集清理的师德师风演讲稿，仅供参考，巨匠一路来看看吧。
师德师风演讲稿1
列位率领，列位教员：
巨匠好！
苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育。”巴特尔也说“教师的爱是滴滴甘露，即便枯萎的心灵也能清醒；教师的爱是融融春风，即便冰冻了的激情也会消融。”不是索取，不是交流，而是支出，是给以，是自我牺牲。这就是爱，有爱才有教育，因为爱才高尚，忘我的爱，是教育的魂！
我今天演讲的问题问题是——《因为有爱》！
怀着对神圣的教育事业的热切神驰，我义无反顾地选择了教师这一职业，当我站在三尺讲台，面临着几十双渴求常识的眼睛，面临着几十张无邪可爱的脸蛋的时辰，我才发现，当好一名教师，仅独一着能教授给学生的常识，仅独一着为教育献身的热忱是远远不够的……那一双双渴求常识的眼睛，那一张张无邪可爱的脸蛋，是一块块需要用爱来浇灌的苗圃，是一片片需要用爱来培育的花园啊！
支出爱的过程是甜美的，支出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不做功课而除夜起火火；曾为学生抛却进修而心焦如焚；曾为作通学生的思惟工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸泪下。我游移过，晃荡过，有时辰问自己，和其他工作的同窗比起来，自己是不是是太累了？可是，当看到学生们体味到教员的苦心急起直追，成就前进时；当喉咙发炎出不了声时看到学生们关心的目光，听到他们激情亲热的问候时；当经由自己和同窗们的全力班级获得成就时，一种打动和孤高油可是生，原本支出就有收成，爱的支出就有爱的回报。这时辰我又燃起了对工作的热忱，又布满了对事业的执着。
“春风化雨，润物无声”，对学生自豪的呵护，给学生与尊敬，让学生真实的从心灵深处传染打动和震动，这才是教育对爱的诠释。设想，假定只是一味的呵和讥讽，又若何能换来“浪子回头”的醒觉？记得前两年，我班有个学生叫何明斌，是个典型的“问题学生”。进修立场差、经常逃课还爱打架。最早，我经由过程各类渠道去体味他，逐步地，我体味到，这个孩子其实也挺可怜的。怙恃非婚生下他，此刻父亲又另结新欢，把他的生母赶削发门，多年未归。在家里，他得不到一丝爱的缓和，甚至有时辰连吃饭都不正常。他有两个特点：一方面是好体面，一方面字写得划定礼貌。因而，我“有的放矢”：在班长进行写字角逐，小彬榜上驰誉，增强他进修的.自抉择抉择信念；给他封个“纪律连结组长”，当班上有人打架或打骂时，他负责禁止。泛泛泛泛，还经常找他聊天，并顺势做思惟工作。逐步地，他对我的立场改变了，眼神里没有了之前的桀骜与不羁，多了份相信与缓和。
有一天早上，我发现小彬神采发白，右手的手臂上竟有十几条长短纷歧的鲜红的划痕。我心里一惊，赶忙把他带到早餐店。吃饱后，他向我说出了启事：原本昨天晚上，他也阿姨除夜吵了一场，分隔了家，并用卷笔刀片把自己划伤了。说完，小彬眼圈红，倏忽趴在桌子上嚎啕除夜哭起来，嘴里还嘟囔里：“我想妈妈！我想妈妈！”看着面前的小彬，我的喉咙像塞了块铅似的，不管若何，他也只是个孩子，他是何等盼愿一份真传神切的母爱呀！
那天事后，我与小彬成了无话不说的伴侣，小彬再也没有逃过课，而且默示精采，成就还有了前进。为了奖励他，我全力地做通了他母亲的思惟工作，让她在六一儿童节那天回来看小彬，给他一个欣喜。
儿童节那天，当小彬的妈妈呈此刻教室门口的时辰，小彬停住了，接着一头扎进了母亲的怀里，紧紧抱住妈妈，久久不愿铺开……
就在那年的暑假，小彬在QQ上给我留了这行字：钟教员，我此刻和妈妈在一路，我很幸福！教员，感谢感动您，您是我碰着的最好的教员！
看到留言，我的心里涌上了一股幸福的暖流，我深深地感应传染到：只有火才能点燃火，只有心才能塑造心。把攻讦转化为亲和的魅力之帆，才能使学生在人生的航程里不竭地调正标的方针，让学生在阳辉煌煌的日子里成长。
是呀！既定方针，行无彷徨。通俗傍边，更能彰显英雄素质。让我们英勇地去做叶的事业吧！让春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干再一次释放它的魅力，让教师天底下最辉煌的事业再次镀上它金色的光环。让师者，传道，授业，解惑这类死心塌地的情怀将滔滔尘凡中各类诱惑沉没，更让那些功名利禄跟着一江春水付诸东流。我坚信：一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子，爱校如家的心，足以让我的人生写满超卓！
师德师风演讲稿2
尊敬的率领，教员们：
巨匠好！
20xx年秋季，我事实下场如愿的成了一名人平易近教师，记得刚进入黉舍除夜门的那一天，我是何等欢喜，因为我也事实下场具有了黑板、粉笔、有了一除夜群学生。进了校门，我才知道，这里比我想象的前提纲差。不要说现代化的教学设备，就是校舍也马上要拆失踪踪了。而我们只能去借用废旧面粉厂的厂房作为姑且教室。
当我第一次站在孩子们面前的时辰，一切都让我感应别致，感应打动。看看这张笑脸，摸摸阿谁面颊，他们多像一枚枚蓓蕾，渴求着阳光雨露。天天凌晨，一句句“教员好”的童稚问候，给我带来一天的欢愉;天天黄昏，一声声“教员，再会”，给我留下明天的但愿。孩子们纯粹的心、圣洁的情、深挚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱。我真正地体味到了一个教师所具有的幸福和欢愉。前提的艰辛根柢否决不了孩子们对进修的热忱。
他是个让人一见就很是难忘的小家伙：中等个头，小脸黑黑的，一对深深的酒窝，小眼皮里装的是满眼的强硬与哗变。天天闯祸最多，是班里出了名的“拆台除夜王”，他进修成就差，经常欺负同窗，全班同窗都怕他。一次，他又打了班里的同窗，我不由分辩将他揪到办公室，火冒三丈的我对他进行了一顿狠狠的攻讦。谁知他竟然骂骂咧咧地冲出了办公室。那时我被气急，感应自己受了莫除夜的委屈和赤诚。这件事往后，我对他冷若冰霜。而他上课不再听我授课，经常变开花腔给我拆台。下课后，他加倍变本加厉地欺负同窗。那全国学，我和这个我一贯厌恶的学生进行了一次驯良可掬的谈话。我首先向他报歉，不应用粗莽的话语危险他，更不应出手打他。对着我改变的新脸蛋，他有些不安适，又仿佛有点受宠若惊，一改旧日那野蛮的模样，向我认可了自己的短处。说自己拆台、欺负同窗都是专心的，启事就是对我不满，想对我报复。他很真诚地暗示往后不会这样了。还十分诚心肠对我说：“教员，我快乐喜爱今天的你，相信我也会快乐喜爱往后的你。”最后还问到：“教员，我给你惹了那么多麻烦，你还会快乐喜爱我吗？”我那时毫不游移地回覆：“我会，我会把你算作我最好的伴侣”。这件事已畴昔一年多了，但他一贯保藏在我心底。作为一名班主任，操作自己的驯良可掬，用激情亲热的目光，用慈爱的双手给每个学生以自豪、自年夜、关爱和鼓舞鼓舞激励，只有这样，学生才会“亲其师，信其道”。因为有了这个故事，在往后工作中，我以火热的情怀辛劳工作，以划1、尊敬和真诚的爱心去打开每个孩子的心门，不让任何一个孩子成为遗憾。我深切地感应传染到：作为一名教师，要尊敬驯良待我们身边的.每位学生。只有布满爱的教育，才是真实的教育！这就是我的教育故事，我愿播种下通俗的点滴，收成孩子不服凡的人生！
有人说，教师是单调乏味的。天天上课下课、批改功课、教育落伍生，直线型的工作轨迹永远原封不动；
发也有人说，教师窘蹙欢愉。天天和那些甚么也不懂的孩子一路，看着他们把功课本弄得一团糟，听着耳边难听的闹热强烈强烈热闹荣华，你永远也别想找到片霎的安好；
还有人说，教师是贫寒的，你没法天天坐到优雅的西餐厅喝下战书茶，不能穿戴风行色让心灵尽兴放飞于清风车影中??
这些说法仿佛不无事理。可是，这真的是教师的全数吗？真实的好教师不会埋怨命运的不公，不会以消极的激情影响学生，更不会让自己的糊口变得暗淡古板。相反，在糊口中，在你我四周，在良多通俗岗位上的教员，为了心中的胡想，在艰辛的气象中默默地奉献着青春年光功夫！没有太多的言语剖明，却老是用现实步履表达自己对教育事业的一片忠心耿耿！恰是这类“润物细无声”的力量，让我愈来愈酷好自己的工作，有的教员家里孩子小，孩子生病顾不上，却不忍迟误学生一节课；有的教员白日上班、批改功课，晚上还得继续备课、改削导学案，直至深夜；有的教员长年坚持带卒业班，经常不能准时下班；有的教员抛却安眠时刻值日放哨，只为学生有一个安然的进修气象。
师德师风演讲稿3
转眼间在教育战线上我渡过十个春秋。回首回头回忆回头回忆这三千多个日夜，年光似箭。酸甜苦辣各显其间，摸打滚爬中我逐步熟谙了教师这个行业，默默垦植中也有了一些收成。
贫寒且辛劳，做教师这行。出格是心累。有时辰也很焦躁，很不想做了但一看到学生们那一双双求知的眼睛，想到获得前进欢畅的笑脸，和和我一路时的欢声笑语，心中的懊恼就磨灭踪的一干而净了因而又最早日夜兼程，无怨无悔。
远离了鼓噪人群，无数个白日黑夜。离去了穷奢极欲，走向那灯火衰退处。自与那清风白云作伴，常识的海洋中赢取那心灵的`高谈阔论。教师，这个神圣的称号，如磁石吸引我游离的目光，安抚我躁动的心河。若干良多若干好多个安好的夜晚，安于伶丁，笔耕不辍。有时，为了备好一堂课，当真研究教材好几遍；有时，为了预备一篇材料，翻阅除夜量书籍，不竭进修新知，晋升教育理念；有时，为了想个好游戏，几回再三揣摩，细细考虑；有时，为了完成黉舍交给的紧迫使命，抛却安眠天加班加点直到雄鸡报晓；有时，为了孩子的进修，抛却安眠时刻，操作晚上周末去家访；
学海无涯苦作舟”辛劳垦植的同时，书山有路勤为径。自然会有收成和回报。几年来我当真完成黉舍总结、论文和申报材料的写作，培育学生插手市区的角逐获得了良多优良成就。一灯如豆，四壁清辉，漫漫的求索与执着的朝长前进中，慢慢感悟到人生的哲理：甘于伶丁是成熟的标识表记标帜。是以我感应传染自己在前进，成长。这不由让我想起了培根说的一句话，不应该像蚂蚁单是汇集，不应该像蜘蛛只从肚里抽丝，理当像蜜峰，既汇集又清理，这样才能酿出喷喷香甜的蜂蜜。
但明天是由每个今天垒成，总会神驰辉煌辉煌的明天。有神驰有步履有坚持，方会使瞬息酿成永远，使胡想酿成现实。昨夜微霜初渡河，今晨金风打秋风凋青发。每项新的工作，对我来讲都是一项挑战，警告自己只要斗胆去做，生命便会实其实只要罢休去干，事业便会布满阳光。不以物喜，不以己悲，就让自己在充实中完美自我安好中储积生命的动力。仍是魏骚人说得好：把自己通俗的工作算作宏伟的世界去研究，就会发现无限的乐趣。
师德师风演讲稿4
列位率领，列位教员：
巨匠好！
回忆当初，我们满怀热忱，选择了这“太阳底下最辉煌的职业”。年少轻狂，意气风发，立志垦植花园，培育花朵。可以说，走上讲台的我们都有一番壮志雄图，想经由过程自我的拼搏成为一名，或成为一名治理者，但跟着时刻的推移，岁月的流失踪踪，工作的打磨，弘愿没有了，壮志磨灭踪了，原本现实和自我的理想差距如斯遥远。
在我身边，有我亲爱的'同事，你们兢兢业业、忘我奉献，高尚的师德筑起了一座座表率的丰碑！
教育，这是我们选的道路，这条路漫长，艰难，布满太多的未知。从现实解缆，即便会历经盘曲，即便未来我们仍是通俗，但我们必需会死守心灵家园，走向未来，走向完美！
为了我校的未来，我们就应坚持理想，进一步提高思惟憬悟，珍惜从教的年光，以“教书育人”为己任，爱岗敬业，用高尚的师德铸就我们新的师魂！
我的演讲终了，感谢感动巨匠！
师德师风演讲稿5
列位率领、列位教员：
巨匠好！
有人说儿童是一本书当然要读懂这本书并不是易事，但要成为一名超卓的教师就必需去读它，而且筹算读生平。有人说，儿童是花木，教师是花匠，花匠悉心参谋开花木，但需要尊敬它们自然地成长。
现实上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比花匠的工作也复杂的多，当然他们具有着配合或共通的纪律。
当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思惟思虑我的价值；我也不是诗人，不能用斑斓的诗句称道我的职业。可是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深邃深挚思虑推演心中最奥秘的哲理；
我也能够采撷如花的文句，建筑心中最夸姣的诗篇——我爱我通俗的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是通俗而礼让的。”当我每次面临孩子们时，我感应神圣与孤高，因为我从事着绿叶的事业，我是人平易近教师！
可是，社会的.成长和人道自己的弱点使我的物欲不竭膨胀。不竭膨胀的物欲必定带来心理的不服衡，必定带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不能不承受疾苦的熬煎，而且是持久的，挥之不去的。
我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而忧?，我为自己无意再纯挚地看待每张盼愿常识的脸庞而忸捏。当我看到仍然罕有不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我恍然年夜悟。
他们用自己的步履，用自己生命的痕迹鼓舞激励着我们这些后来人，这些同业们，让我们由不甘愿宁可到甘愿宁可，由甘愿宁可到全身心肠酷好这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了在世，但在世毫不是为了吃饭”。糊口中良多藐小中藏有博除夜，短暂中孕育永远。
路在脚下迟误，而我刚刚起步！路在脚下迟误，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满池沼，我都一如既往，毫不畏缩。
多年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的各类滋味尝遍事后，我愈来愈感应传染到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代除夜教育家孔子处心积虑，以教为重的精神教育着我；现代伟除夜教育家陶行知师长教师从教几十年，始终安于“粉笔糊口生计生计”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀鼓舞激励着我，增强了我酷好教育事业的抉择信念。
我爱我通俗而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛劳耕坛。前人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；毕生之计，莫如树人”，塑造魂灵这一神圣的使命是金钱所没法权衡的，我诺言命运赐给了我这个职业。
假若有人问：在人生的道路上，假定能再有一次机缘，让你从头选择，你会选择甚么职业？我必定会清脆地回覆：教师——这个阳光底下最辉煌的职业。
因为这是我今生今世无悔无怨的选择！当然我们很贫寒，可是我们也是最富有的，因为，我们是春季播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是凌晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；我们仍是夜空中的启明星，我们有着奔向亮光的执着！我孤高，我是教师！我诺言，我是人平易近的教师！
师德师风演讲稿6
记得一篇散文中有这样一段话：“在这个世界上，每小我都有一块必得由他自己耕种的土地。”这话奉告我们：一小我既要有胡想，更要有对胡想死守到底、永不畏缩的抉择信念和勇气！对我来讲，这块“必得由自己耕种的土地”即是深深扎根在我心里的“教育梦”。 “肇端于辛劳，收归于平平。”我们所从事的职业历来都不会惊天动地，只能够润物无声；我们所肩负的使命历来都被抬到太阳和魂灵的高度，但绝除夜除夜都生平辛劳工作的教员却绝无可能像太阳那样遭到万人钦慕，像魂灵那样令众生蒲伏。可那又若何？日复一日、年复一年地为他人的孩子辛劳操劳，谁又能嗣魅这不是此外一种伟除夜呢？世间事，坚持一阵子易，死守生平难。唯其艰难，更显勇毅，唯其坚持，才能实现胡想，成就事业。“平平易近将军”欧阳平只读过两年半书，经由过程吃苦进修成为政治教员，毛泽东为他题写“奋斗到底”，四个字鼓舞激励他戎马生平、拼搏生平、朴质生平，退休后还拿出节衣缩食的钱和稿费收入设立奖学金，鼓舞鼓舞激励农家郎弟学成报国。有“今世雷锋”之称的孙茂芳，把助酬报乐算作一种糊口编制，数十年如一日坚持学雷锋，40年义务赐顾帮衬18位白叟，为12位白叟送终。行事贵有恒，悠长自芳喷香。
从做好“一阵子”到死守“生平”，定格的是文雅人生，披发的是魂灵芳喷香。我们的国家由每个具体的人组成，而我们每小我心中那些或细微、或伟除夜的胡想事实下场会聚成了全数国家的胡想。只有当我们每小我都不再错把欲望算作胡想，当我们每小我都不让胡想逐步地被遗忘于青春，当我们每小我都能在自己的岗位上做完自己该做的工作，更首要的是：人生只有一次，生命没法重来，要记得自己的`初心。经常回头看一下自己的来路，回忆起当初为甚么出发；经常让自己回到原点，给自己鼓足从头最早的勇气；经常纯净自己的心里，给自己一双澄清的眼睛。不忘初心，才会找对人生的标的方针，才会剖断我们的追求，抵达自己的初衷！
师德师风演讲稿7
小时辰，我最钦佩的人是教员。在我眼中，教员是常识的使者，爱的化身。教师，是一个神圣的称号，是人类魂灵的工程师。她们不是演员，却可以吸引学生饥渴的目光；不是称道家，却能让常识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；不是雕塑家，却精心雕塑着青年一代的魂灵……是教师，把孩子们引上常识的航船；是教师，教孩子们若何畅游常识的海洋。
我的父亲是一名小学教师，在我印象中，父亲是天底下最忙的人，忙到连帮我们姐妹复习功课的时刻都没有，但他在黑板前挥舞手中的粉笔、在孤灯下批改功课的身影，深深地刻在了我的脑海中。那身影是何等的高峻、伟岸，从此在我心灵深处扎下了根，终除夜后必定要当一名优良的人平易近教师。
四年前，我事实下场如愿以偿，当上了一名幼儿教师。我成了孩子们糊口的伴侣、进修的导师。回首回头回忆回头回忆这一千多个日日夜夜，酸甜苦辣，为人师者的各类滋味尝遍事后，我愈来愈感应传染到，自己离不开这个职业。每个学生都是我的孩子，他们的未来都在我的手中，我是他们的启蒙教师，他们的人格在此阶段组成。我深深知道，我肩上的担子不轻，我要走的路还很远，很远……
教育，是忘我奉献的事业；教育，是爱的事业。教师，是何等的伟除夜、高尚，又是何等的通俗。他们没有令人爱戴的财富和权力，没有显赫一时的声名和名望，也没有落拓安适的舒适和安适。但他们具有对教育事业的`酷好和虔敬，具有将自己的常识、才调、青春甚至生命奉献给孩子们的抉择信念和决心。
在我操练的时辰，有这样一名教员，她从事幼教工作20年，天天是最早一个入园最晚一个分隔。我曾问她：“廖教员，你为甚么天天那么早来又那么晚回去，你都在做些甚么？”她奉告我，她们班有个小伴侣的怙恃都是环卫工人，天天人们都还没起床他们就要扫除街道，为了让孩子来园能够有教员赐顾帮衬，所以她要比其她教员早入园；晚上她要等班上最后一个孩子分隔再扫除教室，这样第二天孩子们一进教室就会感应传染很舒适。她就这样年复一年，日复一日的为孩子们着。我深深地体味到，当一名教师，不等闲；当一名好教师，更不等闲。我要用真诚换取孩子们的相信，用爱心呵护他们的成长。
这世界有良多的爱被人们奖饰，我们的世界也因爱而超卓，因爱而斑斓。母爱是伟除夜的，师爱是忘我的。教师把一颗爱心献给了学生，把一腔热血奉献给了教育事业。恰是这些忘我的爱鼓舞激励着我，使我在工作岗位上不竭的成长。
记得三年前的一个早上，经由园长办公室时听到这样一段话：“园长，您就收下她吧，我们已去了良多家幼儿园，巨匠因为他是智障儿童都不愿让他入园，他真的是个很乖巧的孩子，保证不会给您添乱的！”何等深切的期盼啊，每个孩子都有自己的权力，为甚么我们就不能给他享受权力的机缘呢？后来我找到园长，暗示愿意领受阿谁孩子，园长也准予了。经由过程跟他怙恃的沟通，我才体味到，他是从福利院领养的孤儿，因为怙恃的丢弃，使他变得自卑、自闭，不愿与人交流。我知道，面临这样的孩子，我将要支出更多的精神、更多的爱去呵护他的成长，去打开他那张紧闭着的心门。
刚最早，他不愿与人措辞，天全国课我会叫小伴侣自动找他玩，游戏勾那时我会拉住他的小手，让他感应传染集体的缓和，一段时刻后，他已顺应了幼儿园的糊口。为了能够使他感应传染更多人对他的关爱，我就经常带他回宿舍跟同事们一路玩，逐步地，他最早愿意自动与人交流。他怙恃斗劲忙，周末我们俩会手拉手一路出去玩，那段时刻，非论是在街道上、公园里仍是宿舍里，都留下了我们的身影。
一个周末的下战书，我们像泛泛一样到公园玩，在玩滑梯时，他不谨严脚踩空了，双手吊在滑梯上，我孔殷地跑畴昔把他抱了下来，安抚他不关头怕。这时辰，他用深切的目光看住我说：“江教员，你流血了，疼吗？我来帮你吹吹！”我才感应传染到手臂被划伤的疾苦哀痛，我半蹲下，当他踮起脚尖帮我吹抚伤口时，我的眼睛潮湿了，从那一句短短的话语、一个深切的眼神中，我看到了一份纯挚的爱。我知道我的全力是值得的，这是对我支出的爱最好的回报！
爱是成功教育的原动力，师爱是师德的魂灵。作为教员，理当酷好、关心、善待每个孩子，以齐截的尊敬和真诚的爱心去打开每个孩子的心门，不能让任何一个孩子成为遗憾。对孩子多一分理解，少一分求全，多一分宽容，少一分苛求。当你专心去爱你的孩子，你收成的不单仅是讲台上那一束束斑斓的鲜花，办公桌上那一张张斑斓的贺卡，耳旁那一声声清脆的“教员，您好”……更多的，是一种为人师的幸福和孤高。
教员们，让我们带着阳光般辉煌的笑脸走进课堂，去播种期待，播种灵感，播种真情！去塑造明天的主人，托起明天的太阳。让我们连袂并肩，不回首回头回忆回头回忆，不彷徨，风雨兼程，一往无前吧！
感谢感动巨匠！
师德师风演讲稿8
尊敬的列位评委、列位教员：
巨匠晚上好!今天我演讲的问题问题是：无悔的选择。
我曾有过斑斓的“胡想”：就是当一名教师。我胡想在铺满鲜花的道路上，描绘心灵的美景;我胡想在布满爱的童心中，品味桃李满全国的幸福。在我读四年级的时辰，我的教员是一名女教员，和我的母亲是儿时的玩伴。我的母亲因家庭的麻烦没有读过书，我的教员也只是一个高小卒业生，她当然教我们所有学科，但其他科目没有上，所有时刻都上语文和算术，我们很乏味。她还经常犯错，有一次我哥哥发现我的功课是错的可她却给我画勾了，我奉告她，她不单没有领受，反而说我挑她的眼睛皮。有人说：”在每个孩子的心目中，教员是一个最激情亲热，最聪明，最伟除夜的形象”。从那往后，我就暗下决心，必定要好好进修，当一名及格的教师。就这样，我怀着对米来糊口的`夸姣慷憬，怀着对孩子的无限酷好，在我17岁那年，失踪踪臂姑妈的否决，义无反顾地踏进师范的校门，20岁那年满怀慷憬境地入了一个全新的世界—我，成了一名诺言的小学教师!
屈指数来，工作至今已二十四年了。有人说：“教师是天底下最诺言的职业!”“教师是自我幸福的掌控者，是学生幸福的带路人。”我们也曾说，作为一名教师，只有实施自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福。看到那么多教员的支出后，我除夜白了陶行知师长教师的一句话：“教员是捧着一颗心来，不带半根草去的。”教育工作是辛劳的，是我们教师对教育事业的满腔的酷好，是这类爱岗敬业的精神让我们义务反顾地投身于教育事业，在简单却又伟除夜的教育工作中体验人生价值的知足。
苏霍姆林斯基说过：“教育手艺的全数奥秘在于教师若何爱孩子。”教师是一个伶丁的职业。但教师是一个平易近族精神与文化的传承者与斥地者，教师心中都有一座伟除夜的丰碑、一个个伟除夜的理想，他们“以学生为本”，教人务实，教人求真，教人立异，我们都有一颗耐得住伶丁的攻坚的决心。经由过程这么多年的教学现实，我深切的理解了教师职业的艰辛。古语云：作经师易，作人师难。简直，要否则又若何会有孟二东“板凳要坐十年冷，文章不写一句空”的事迹呢?我们增添自己的聪明，是为自己开一朵花：我们奉献世界的心，是为世界开一朵花。我为之全力奋斗了二十四载，事实下场求得了一枚不悔印章—教师。
“十年磨一剑，今日试锋芒”，人生又有几个这样属于自己的十年呢?我们的教育工作者们，为了传承平易近族精神、弘扬平易近族文化、培育一代新人，奉献出的岂只十年，教员们用二十年、三十年、四十年……甚至生平的心血来浇灌青春之花，直至生命那最后一刻无怨无悔地倒地一掷。
教师更是一个斑斓的职业。她的斑斓在于她的无名，在于她的不攀比，在于她的自可是无润色，在于她的恬澹与高尚。她是一种生命，她的存在不是为了取悦于人，她那脱俗的厚质阐述着她生命的真谛。“教师不是自取衰亡的浪漫烈士，教员骨子里是一个有良知的生意人。”我想学生对社会的回报就是对教员最除夜的回报了吧。自己给了学生甚么?学生就给了自己甚么?在我们的教育规模，少少数人因社会经济的多元化而扭曲了价值不美不美观念，他们不再坚持学术平易近主，不再坚持潜心研究，不再坚持以德育人，把自己教师的肃静抹灭了。当然这个现象只是个体，但在这里，我要奉告你们，只要自己守住一颖奉献的心，守住自己当初这个无悔承诺，“任尔工具南冬风”，“我自窥然不动”。
亚里士多德说，“我爱我师，我更爱真谛。”其实，这个真谛不恰是一名伟除夜的导师吗?春蚕到死饮方尽，蜡炬成灰泪始干，燃烧自己，照亮他人;古往今来，赞关教员的话语与书籍层见叠出。我愿做一个真、善、美的教员，我愿我的学生爱真谛更甚于爱我。我不苍莽于远处的群山，我执著于脚底的泥沙，一步一个脚印，剖断地走下去，我坚信：“星星也只能白了我的发，而不能灰了我那颗教师火热的心”。我必将秉承“团结奋进求实立异”的精神，一步一步地完美自己，为黉舍的培育汲引和成长积极朝长前进，勇于立异，忘我奉献，无怨无悔。
我的演讲终了，感谢感动巨匠!
师德师风演讲稿9
尊敬的列位率领、亲爱的教员们，
巨匠下战书好！
今天我演讲的问题问题是《爱我教育事业，享受幸福人生》。
xx小学斑斓的校园里，经常可以看到一名笑脸辉煌、活力四射和孩子们一路欢畅游戏的女教师，和她扳谈，你总能感应传染到她对教育事业的满腔热忱，对孩子们的无限快乐喜爱说起她们班的孩子，她更是一脸的立崖岸，滔滔一贯，有条有理地讲述孩子们的童真童趣，言谈中脸上写满了幸福和甜美。她，就是xx教员，xx教员就是我。
从教20多年来，我一贯最快乐喜爱魏骚人说的那句话：一个教员，假定不妥班主任，那可就吃除夜亏了。只有幸福的教师，才能教出幸福的学生。每次接到一个新班的时辰，我城市稳重地跟孩子们嗣魅这样一句话：孩子们，我要让你们因为我的到来而欢愉，我要让你们因为我是你们的班主任而感应幸福！我是这样说的，更是这样做的！
20年来，我一贯欢愉、幸福地垦植自己快乐喜爱的这片膏壤上，时刻谨记：教孩子6年，就要为孩子着想60年，为国家和平易近族着想600年。我知道，精采的素质比考试100分加倍首要，我要让我们班的男孩更像个男孩，个个帅气名人，我要让我们班的女孩更像个女孩，个个优雅淑女，我要让我们班的每个孩子在x小这个乐园里尽兴地释放赋性，声张个性，欢愉进修，幸福成长！
在我们班里，没有坏孩子，只有个性不合的孩子，没有笨孩子，只有欢兴奋乐喜爱不合的孩子。每个孩子都是一朵斑斓的花儿，我要做的，就是发现并培育每朵花儿的斑斓。我老是会用一双活络的眼睛死力的搜索着每个孩子身上的闪光点，并实时地给他们以歌咏和鼓舞鼓舞激励，让孩子传神地感应传染到：x教员真好，x教员很快乐喜爱我，x教员就像妈妈一样爱我。
爱学生是教师的天职，可是，只有爱心是远远不够的，更首要的是要会爱，即聪明的爱，得体的爱，恰如其分的爱。一年级的小伴侣刚上学时还不太顺应，哭着喊着要妈妈，我就一会儿抱抱这个，一会儿哄哄阿谁，一会给这个擦擦鼻涕，一会给阿谁抹抹眼泪，我还经常自己掏钱给孩子们买好吃的，给默示好的孩子买小奖品，把一颗火热的爱心全数给了班的孩子们，逐步地，xx不哭了，xx懂事了，xx更是由一个哭着闹着死活就是不上学的小姑娘，改酿成了同窗们最快乐喜爱的小班长，教员最得力的小助手。xx的妈妈拉着我的'手打动地说：x教员，咱xx能有今天的前进我们真的不敢想象，我们全家感谢感动您！感谢感动x小！
身边的同事老是好奇地问：面临换皮的孩子，你若何就不生气呢？其实，我也没有甚么好招，而是多年的教育经验奉告我看待这样的孩子就是要采纳、要长于发现他们身上的闪光点，孩子的心是最敞亮的，只要你肝胆照人的对他好，孩子是可以感应传染到的。
爱的故事，在我们班里老是不胜列举。爱我教育事业，享受幸福人生。我将一如既往，用微笑点亮孩子心底的辉煌，用歌咏铺就孩子前行的道路，用责任和爱心托起孩子们的幸福明天！我将会一贯糊口在孩子们的世界里，一路欢愉、幸福地走下去。
感谢感动巨匠！
师德师风演讲稿10
尊敬的列位评委、列位教员：
巨匠晚上好!今天我演讲的问题问题是：无悔的选择。
我曾有过斑斓的胡想：就是当一名教师。我胡想在铺满鲜花的道路上，描绘心灵的美景;我胡想在布满爱的童心中，品味桃李满全国的幸福。在我读四年级的时辰，我的教员是一名女教员，和我的母亲是儿时的玩伴。我的母亲因家庭的麻烦没有读过书，我的教员也只是一个高小卒业生，她当然教我们所有学科，但其他科目没有上，所有时刻都上语文和算术，我们很乏味。她还经常犯错，有一次我哥哥发现我的`功课是错的可她却给我画勾了，我奉告她，她不单没有领受，反而说我挑她的眼睛皮。有人说：在每个孩子的心目中，教员是一个最激情亲热，最聪明，最伟除夜的形象。从那往后，我就暗下决心，必定要好好进修，当一名及格的教师。就这样，我怀着对米来糊口的夸姣慷憬，怀着对孩子的无限酷好，在我17岁那年，失踪踪臂姑妈的否决，义无反顾地踏进师范的校门，20岁那年满怀慷憬境地入了一个全新的世界我，成了一名诺言的小学教师!
屈指数来，工作至今已二十四年了。有人说：教师是天底下最诺言的职业!教师是自我幸福的掌控者，是学生幸福的带路人。我们也曾说，作为一名教师，只有实施自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福。看到那么多教员的支出后，我除夜白了陶行知师长教师的一句话：教员是捧着一颗心来，不带半根草去的。教育工作是辛劳的，是我们教师对教育事业的满腔的酷好，是这类爱岗敬业的精神让我们义务反顾地投身于教育事业，在简单却又伟除夜的教育工作中体验人生价值的知足。
苏霍姆林斯基说过：教育手艺的全数奥秘在于教师若何爱孩子。教师是一个伶丁的职业。但教师是一个平易近族精神与文化的传承者与斥地者，教师心中都有一座伟除夜的丰碑、一个个伟除夜的理想，他们以学生为本，教人务实，教人求真，教人立异，我们都有一颗耐得住伶丁的攻坚的决心。经由过程这么多年的教学现实，我深切的理解了教师职业的艰辛。古语云：作经师易，作人师难。简直，要否则又若何会有孟二东板凳要坐十年冷，文章不写一句空的事迹呢?我们增添自己的聪明，是为自己开一朵花：我们奉献世界的心，是为世界开一朵花。我为之全力奋斗了二十四载，事实下场求得了一枚不悔印章教师。
十年磨一剑，今日试锋芒，人生又有几个这样属于自己的十年呢?我们的教育工作者们，为了传承平易近族精神、弘扬平易近族文化、培育一代新人，奉献出的岂只十年，教员们用二十年、三十年、四十年甚至生平的心血来浇灌青春之花，直至生命那最后一刻无怨无悔地倒地一掷。
教师更是一个斑斓的职业。她的斑斓在于她的无名，在于她的不攀比，在于她的自可是无润色，在于她的恬澹与高尚。她是一种生命，她的存在不是为了取悦于人，她那脱俗的厚质阐述着她生命的真谛。教师不是自取衰亡的浪漫烈士，教员骨子里是一个有良知的生意人。我想学生对社会的回报就是对教员最除夜的回报了吧。自己给了学生甚么?学生就给了自己甚么?在我们的教育规模，少少数人因社会经济的多元化而扭曲了价值不美不美观念，他们不再坚持学术平易近主，不再坚持潜心研究，不再坚持以德育人，把自己教师的肃静抹灭了。当然这个现象只是个体，但在这里，我要奉告你们，只要自己守住一颖奉献的心，守住自己当初这个无悔承诺，任尔工具南冬风，我自窥然不动。
师德师风演讲稿11
尊敬的列位率领和全数教师：
你们好！黉舍率领要我来插手此次演讲会，既没有命题，也没有说限制在几分钟以内，让我感应尴尬，这是我碰着的第一个坚苦；今天我是第一次登台演讲，有一种不顺应的感应传染，这是我碰着的第二个坚苦；况且，适才前面的几位教员又做了超卓的演讲，强烈强烈热闹的掌声可以作证。
却不知，恰是这样的学生更需要人们的爱，因为他们有忧?，甚至与自卑。
当然，爱这样的“差生”，需要支出必定的价钱，牺牲一些时刻，破钞一些精神。可是这类爱更有价值，加倍人称道。
这我是有着何等深切的体味啊！
我是带着稚气踏入黉舍除夜门的。
传说风闻做教师最首要的就是“威严”。因而，为了拉开我春秋上与学生过于四周的距离，点缀我脾性上的无邪。幼稚，填补初登教坛在教学上存在的良多不足，一句话，为了叫孩子们服气我，我课内课外板起了我原本友善驯良的脸蛋。果真，半学期事后，我的“学生”们变得服服帖帖了，路上，他们见到我，想笑，但脸上的肌肉扯不开来，因为怕我，想漠然置之又不敢，因为我明文划定，见到来时要有礼貌，因而，只好颤着嗓音，挤出一句“教员好”，随即变低下头去，一溜烟地不见了。
也获得了优良教师的称号。
可是不久，一件意想不到的工作把我击醒了。班上有位男孩子叫小峰，他进修根底差，经常不完成功课，而我对他不是讥讽就是讥讽，要不就是板着的脸蛋。有一次，他功课没完成，我不问青红皂白，就对他下了“逐客令”：“回家补”。他兴起勇气，怯生生地说“教员，我在黉舍补吧”。我冷笑一声，幸灾乐祸地说：“若何，怕挨打？仍是回去好，挨打没紧要，
只要记住疼，往后就会写功课了。”他走了，我的心也“宽”了可是他下战书没有来，我的心不安了。我的良知牵着我走到了他家，他并没有回家补功课，只是对妈妈说：“妈妈，我不念书了，我给您放猪。”我形容不出那时听到这句话时自己的`感应传染，只感应传染像有一只巨手紧紧地揪住了我的心。
我憬悟了：我虽有着她所没有的，但她所具有的则恰是我所窘蹙的。我若还一味地保住自己的所谓“威严”能保证不会闪现第2、第三个小峰吗？严重的教训催我自省，教我悔悟。因而，我找回了一度失踪踪去了的童心，并将它们跟孩子们的心融汇到了一路。
我深深地体味到，要启开孩子们心灵的除夜门，教师必需支出最除夜的热忱，因为一切最好的教育编制，一切最好的教学艺术，都发生在教师对学生的很是酷好的炙热情灵傍边。要知道，爱可以化冷峭为热忱，化郁悒为振奋，化哀思为喜悦К化怠懈为勤恳。爱是真正促令人清醒的动力。
让我们去爱吧，使我们四周布满爱的温馨，切记：他们更需要爱；爱，教师的职责！师德，是酷好孩子的赤诚之心，
师德，是酷好岗位的敬业精神，
师德，是酷好事业的博除夜肚量襟怀胸襟，
忆往惜，
师德，是孔圣人“学而不厌，诲人不倦”的伟除夜涵养，
师德，是陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的人生崇奉，
师德，是徐耸立“忠贞为教，严谨治学“的优良品质，
师德，是“其身正，不令而行”的无声影响
看今朝，
师德，是蒋筑英“春蚕到死丝方尽”的处心积虑；
师德，是董细腻“既教书又育人”的自我超出；
师德，是商静、齐丹对幼教事业的执著追求；
师德，是托起明天太阳的高尚境地
啊！师德，
师德，是夯实高楼除夜厦基石的高度责任，
师德，是在但愿郊外上的辛劳垦植，师德，是放飞理想的复杂力量，
师德，是用魂灵塑造魂灵的灿艳写真
师德师风演讲稿12
尊敬的列位率领，列位同事：
巨匠好！
世上有良多工具，给以他人时，经常是越分越少。而有一样工具却是越分越多，您或许会诧异地问；“那是甚么呢？”我会毫不游移的回覆：“那就是爱！”
爱，不是索取。不是等价交流，而是支出。是给以。是自我牺牲。孩子爱我，我爱他。教师只有酷好孩子，才能去精心肠培育孩子，只有爱的深，才能更当真，更耐心。更细心地看待孩子。
有人说：“教师是天底下最诺言的职业！”有人说：“教师是自我幸福的掌控者，是学生幸福的带路人。”在每个孩子的心目中，教员是一个最激情亲热，最聪明，最伟除夜的形象。我们也曾说，作为一名教师，只有实施自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福。
看到那么多教员的支出后我除夜白了陶行知师长教师的一句话：“教员是捧着一颗心来，不带半根草去的。”那么教师职业是苦，是乐？它能给我们教师带来幸福的体验吗？此刻请巨匠把你的右手放在胸口，静静的闭上眼睛。感应传染到了吗？砰砰的心跳恰是我们为教育事业奉献后，收到的欢愉的回音，教育工作是辛劳的，那么，是甚么组成了无数教师兢兢业业，勤于奉献，恬澹名利，默默垦植的内动力呢？我想那必定是教师对教育事业的满腔的酷好，是这类爱岗敬业的精神让他们义务反顾地投身于教育事业，在简单却又伟除夜的教育工作中体验人生价值的知足。
除师德，我们不能不提到师爱。作家冰心曾说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。师爱是学生成立精采品质的奠基石，师德要就教师公允合理的善待每个孩子，教师的爱心就是成功教育的原动力。所有的`孩子，不管是家庭前提好的仍是家庭前提差的，不管是舒适听话的仍是奸狡的，都十分需要教师的爱，教师的爱能照亮孩子的心里世界，教师的爱能使犯了短处的孩子振作起来，教师的爱能使孩子们健康地成长，人们常说：“没有胡想的人生是乏味的，没有创作发现的人生是平平的”。
教师职业，有其苦，也有其乐，让我们身在校园，心怀全国吧！以人类魂灵工程师的身份，以人平易近教师的名义，默默垦植，配合托起明天的太阳！
感谢感动！我的演讲终了。
师德师风演讲稿13
列位率领，教员：
巨匠好!
首先感谢感动打动率领给我此次与巨匠进修交流的机缘——做一个关于班级治理方面的讲话，我苦思冥想总感应传染自己所做的工作承通俗，承泛泛，也承平平，根柢无经验可谈，实乃有些尴尬和忸捏!下面我连络09年四月兰州班主任培训和自己短暂几年班主任糊口生计生计的亲自履历谈一些感应传染，以其抛砖引玉与列位前辈和同仁共勉。
今天讲话的问题问题是《做个有人道化魅力的班主任》
闻名教育家韩玲教员说：“班级不变了，黉舍也就弄妥了，班主任的治理水平上去了，黉舍的品牌也就打出来了。黉舍治理的好欠好，关头在于班主任。”简直班主任的班级治理工作是黉舍工作的重中之重。可班主任工作千头万绪，除夜事小事，层见叠出，那么若何才能做一个优良的有人道化魅力的班主任呢?我认为应做到“三会三忌”就足够了：即(会人道化的教学忌罗嗦;会人道化的治理忌粗莽;会人道化的糊口忌俗气)
1、会人道化的教学忌罗嗦：简单的说即一名好的班主任必定是一名好的教师：
作为教师假定你的课上的欠好，再若何忽悠也空费，是以班主任必需尽快成为教学高手或教学高手。我认为教师一旦进入课堂，就应做到“五像”：即：
1、教师上课时的激情应像京剧演员一样，生旦净末丑，精气神实足，教师必定要以丰满的激情去充实的沾染和征服学生，要让教育的激情永荡课堂!我认为这是课堂教学成功先入为主的一步(例：)
2、教师授课应像讲故事一样超卓不竭，教师应经由过程跌荡升沉、超卓方∽衬教学过程和趣味横生、妙笔生辉的教学艺术设计去充实的吸引学生切磋新知的欲望。我认为这是课堂教学成功关头性的一步(反问：我们当教员的经常为学生上课不听课而生气，试想一下假定你的课上的像讲故事一样超卓，能有学生不听吗?请记住这样一句话：最失踪踪败的教学是使学生厌学，最成功的教学是使学生乐学);
3、教师上课时的眼神应像雄鹰盯住野兔一样，炯炯有神，教师应学会并长于时刻应用尖锐的眼神暗示并提醒学生，绝对不能让学生在课堂走神，从而达到调控课堂教学的方针。我认为这是课堂教学高手回春的一步(此外，教师可经由过程后排走动，出格站位，3分静默等有用编制来调控课堂和威慑不听课的学生，总之一句话：上课只要跟着教员走，教师就是学生成就的救世主);
4、教师的教学过程应像科学家弄科学研究一样正视编制，以编制促效力，用编制出质量，从而达到事半功倍的奇效。我认为这是课堂教学锦上添花的一步(举例1：河姆渡远古居平易近的农耕糊口常识的记忆口诀);
5、教师对课堂教学下场的追求应像成本家对残剩价值的正视一样，教师要真正向40分钟要质量，尽可能让学生用最短的时刻学最多的工具，争夺课堂教学的最优化。我认为这是课堂教学下场成功画龙点睛的抉择性一步(归纳综合：总之，畴昔那种分隔课堂教学下场，以延迟劳动时刻和增强劳动强度去抓的教学，其下场可想而知。一句话：要让学生会也要会，不会也要会，争夺最除夜限度的当堂会!那种只问垦植，不问收成的教学，傻瓜都不会这么干)
2、会人道化的治理忌粗莽：简单的说即编制出效力，鼓舞激励出质量：
美国闻名军事家小埃德加·普里尔说过：“由一头狮子率领一群羊将战胜由一只羊率领一群狮子”。我看这话用在黉舍治理和班级治理方面再合适不外了。俗语说“将帅无能，累死三军”，说的就是这个事理。不会治理或治理的欠好，巨匠在碉堡中苦苦挣扎，这时辰的集体如统一把散沙，握的越紧就越分手;当然治理的好，学生的积极性被充实的调动起来，每小我的潜能被最除夜的激起出来，这样的班集体才有凝固力和战争力，才是优良的班集体。是以。跟着时代的成长，对班主任的治理水平提出了更高的要求：班主任必需正视教育治理编制，用人格魅力征服学生，用热忱传染学生，为此应具体做到“四用”：(用人道化的歌咏鼓舞激励学生;用成长性的目光看待学生;用邃密化的编制指导学生;用军事化的思惟要肄业生)
1、用人道化的歌咏鼓舞激励学生：我们都知道只若是人，他老是但愿能获得他人的认可和必然。是以，教师要学会用奖饰的魔棒挑唆学生、用赏识的奇异果鼓舞激励学生。有这样一句话：“歌咏仇敌，仇敌成为伴侣;歌咏伴侣，伴侣成为良知;歌咏学生，夸出一批优生;学生好比花朵，歌咏如同阳光，没有赏识就没有教育”。是以，对孩子要多赞誉少攻讦，因为人是靠益处在世的，也因为优良是夸出来的。一样一个孩子，你把他看作坏孩子，他会和你对着干，你把他算作好孩子，他会跟着你去干”愿我们每个教员学会用“放除夜镜看学生的益处，用缩小镜看学生的短处错误”别把学生想的那么坏，事实他只是一个孩子，年青人犯短处天主城市谅解的。
2、用成长性的目光看待学生：用成长的目光看学生，用成长的理念办教育。陶行知先成长教师说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿、你的冷笑中有爱迪生，你可别忙着把他们赶跑、你可不要等到坐火轮、点灯泡、学微积分，才熟谙他们是你昔时的小学生。记住：每朵玫瑰都有不合的花期，后进的学生只不外是那一朵迟开的玫瑰，只要爱心的浇灌，耐心的期待，就必定能等到那绽放的花蕊。其次请不要用成人的尺度要乞降权衡孩子(例子：崔永元得“数学恐怖症”)
3、用邃密化的编制指导学生：我们做教员的谁也比谁高不到那儿何处去，要说优良，只能是看谁比他人“更勤，更细，更精，更新”。但不管若何，教育编制应是第一名的。成功治理学生的关头是要会攻心，而尊敬学生是以情攻心的起点。从小事着手，缓和学生的心，拉近与学生的距离。总之，教育是有纪律的，教育是重编制的，但没有一条纪律和编制合适于所有学生。学生不是不成能教好，或许只是且则没有找到更合适他的`编制。请记住：越是野性难驯的马儿，越要合适的加以操练，就越能驯成千里马。
4、用军事化的思惟要肄业生：这就是我们泛泛所说的严酷要肄业生：严酷要肄业生，但绝对要尊敬学生。爱的前提是尊敬，没有尊敬就没有爱。但毫不要借爱的名义危险学生。我们应让每个学生在黉舍里抬初步来走路。严酷要肄业生就必需做到遇事沉着要“四有”：即“严而有理、严而有度、严而有方、严而有恒”。(例子：打学生)
3、会人道化的糊口忌俗气：简单的说即：细节影响成败，邃密发生成效，
全国除夜事，必做于细。简单的招式练到极致即是绝招。
邃密化的教育，首先要求一个优良的班主任，必先是一个毕生进修理念的引领者。京剧巨匠梅兰芳教员说：“不看他人的戏，就演欠好自己的戏”。我想这句话也能够这样说：“不听他人的课，就上欠好自己的课”。是以，班主任应学会给自己充电，出格是多读教育名著;当然也要最除夜限度的引领学生进修和浏览。总之，愿我们的校园真恰是书喷喷香校园!
其次，邃密化的教育要求一个优良的班主任，还应是一个现代文明糊口的倡导者和“欢愉理念勾当”的组织者：经常越细微的处所，越能闪现教育的品质。今天，人们愈来愈关注教育的系统性和完全性，愈来愈关注学生糊口的全数。从这个角度来讲，文雅的糊口情趣即孩子的“玩”决不是一个可以轻忽的小问题。童真活跃、素性好动、快乐喜爱丰硕多彩的勾当是少年儿童的赋性。儿童的周全成长是在多样而周全的勾傍边实现的。教育要有用地促进学生的周全成长，就必需科学、规范、精心肠组织，切确地指导学生睁开丰硕多彩的游戏勾当。让那些健康、活跃的勾当，成为孩子糊口的首要内容。是以班主任应立异性的组织睁开各类校园勾当，做到：“周周有勾当，周周有特点”真正做到寓教于乐，勾当育人的方针。让我们的校园真正布满欢声笑语!
总之，人道化教育的“三会三忌”归纳综合起来就是一句话：分隔课堂谈教学是轻重倒置之举、分隔编制谈效力是事倍功半之拙、分隔人文谈治理是掩耳盗铃之混，只能是一滩愈来愈混浊的死水!
列位教员：媒体开放了，社会多元了，学生不和畴前了，这就要求我们更正视人道化治理编制了。最后，我要用三句话来归纳综合今天的讲话了：
1、(率领)：人道化时代呼吁人道化治理：别拿班主任不妥主任!
2、(班主任)：不要焦心，只要你想干就必定能干好。当我们的班主任，让他人去说吧!
3、(教师)：把工作算作乐趣，人生即天堂;把工作看作承担，人生即地狱;把身边的人算作天使，你就糊口在天堂傍边;算作魔鬼，你就糊口在地狱傍边
最后，值此20xx年的新春佳节惠临之际，真心的祝贺列位同仁春节欢愉，合家幸福!
感谢感动!
师德师风演讲稿14
尊敬的列位率领，列位教员：
巨匠好！
我是旧年刚入职的新教员，我来自xx小学，我叫xx，我演讲的问题问题是，《酷好工作既是为新区添光华》说到“我为新区添光华”，或许有人会说：我只是一颗小妻子星，没有人会看到我的光线。，因而，我企盼星空，发现没有一颗星星因为他人没有发现而抛却明灭，哦，星星奉告我，明灭是星星自己的欢愉，与有没有被人发现没有关系。说到“我为新区添光华”，或许还有人会说：我只是角落里的一棵小草，没有人知道我的存在。因而，我去探望小草，发现没有一颗小草因为自己成长在角落里而健忘成长，哦，小草奉告我，积极成长是小草自己的使命，与位置在哪里没有关系。那说到“我为新区添光华”这件事时，我奉告自己，这是一件与我们的职务巨细，工作的种类没有关系的工作，能为新区添光华，能为社会做供献，是一小我自我价值的闪现，是自我认可的`一种需求，不管我在哪儿，不管我在甚么岗位，我都要积极的、阳光的去工作，去糊口，欢愉工作、幸福糊口就是一种为新区添光华的编制。我是一名教员，天天早上，我一路向北，赶往黉舍。路有点远正好给了我练歌的时刻我一路小唱……尘埃有点过度的飞扬正好让我体验了红军冲锋陷阵的场景我一路联想……通衢上除夜货车有点多正好让我体验了“千帆赛舟”的酣畅与忙碌我一路轻车飞扬……我是一名教员，进入校园，迎接我的是孩子们无数双清亮的眼眸，让我感应传染自己像进入了纯净的殿堂，与校外两幅模样。我是一名教师，我感恩孩子们，是他们的纯净，净化了我的心灵，我感恩孩子们，是他们的纯净，让我回归驯良与静静，我感恩孩子们，是他们的纯净，让我有了感知欢愉和感知幸福的能力，我是一名教员望着孩子们的双眸，我奉告自己：轻声说吧，那是一潭清水啊，不要让自己的急躁惊扰了他们的静美。因而，我全力让自己轻声细语望着孩子们的双眸我奉告自己：微微笑吧，那是一朵朵需要阳光的花朵啊，不要让自己的木讷，遮住本该照向他们的光线，因而，我微笑着全力让自己成为一名和顺的教员?
望着孩子们的双眸我奉告自己：求知吧，立异吧那是一个个的小宇宙啊，不要让自己的匮乏，误了他们的宇宙爆发，因而，我催促自己不竭进修，以求心安。望着孩子们的双眸，我奉告自己：这里面有良多的留守儿童，给他们爱吧，孩子们都是最不懂势力的小精灵，哪怕一点点的爱，他们也会保藏。因而，我支出爱心，却收成了欢愉。望着孩子们的双眸，我奉告自己：给他们种下自年夜的种子吧，你的鼓舞鼓舞激励可让布满灵性的他们阐扬潜能，证实自己。因而，我给出赏识，却收成了欣喜。就这样，孩子们的双眸，提醒着我轻声慢语，催促着我不竭求知，逐步的我学会了专心工作，用爱糊口，逐步地我变得驯良、静静而又布满正能量。就这样，我欢愉工作专心糊口，无意中我却发现：这才是真实的自我。感恩孩子们，感恩这份工作，感恩给了我这个工作机缘的是商丘示范区，有感恩，就要知道回报，专心工作，做好本职工作，为了明天更好的自己，专心工作，做好本职工作；为了那些清亮双眸的孩子们专心工作，做好本职工作我便可感受新区添光华。加油！
师德师风演讲稿15
尊敬的率领们、教员门、同窗们：
巨匠上午好。历史的钟声把XX年敲响，我们满怀成功的喜悦К恋恋不舍地送走了难忘的XX，满怀欣喜地迎来了布满蓬勃生气、储藏无限但愿的XX.今日我能代表全校教员讲话感应很是立崖岸。
教员，就像星空中一颗璀璨的明星，它牵引着学生执著的目光，为人师者，不单传道授业解惑，更应以其高尚的人格操守泽及后生。若干良多若干好多个夜晚，我们静默坐着，以笔为伴，以书为侣。苦吗?苦!累吗?累!但我无怨无悔，因为我们知道，只有这样，当我们走进教室面临几十双盼愿的.眼睛，我们的心里才会结壮。我们知道，我们所做的一切，必将在学生的成长中成为永远;而我们正在为自己的人生涂抹灿艳的一笔。
只有支出，才有回报。在畴昔的一年，我们教员充实发扬敬业爱岗的奉献精神、求真务实的科学精神、昂扬向上的团队精神、舍我其谁的主人翁精神，仰仗超人的聪明和辛劳的汗水，以悦耳的朝长前进精神、高尚的思惟境地和高度的自觉性、普遍的自动性、珍贵的创作发现性，为汊河教育谱写了新篇章。
小学阶段是为你们进修打根底的时辰，社会、黉舍、家长对你们寄以很高的期望，借此机缘，对同窗过好寒假提点但愿：做一个文明守纪的少先队员;看一本内容健康的书;交一个真心伴侣;不进网吧、游戏室等公共场所，珍惜时刻，分秒必争，吃苦进修，勇于拼搏，以优良成就回报家长、黉舍和教员。
辉煌的事迹鼓舞我们，夸姣的未来呼叫招呼我们。成就已属于历史，但愿出生避世于未来。回首回头回忆回头回忆昨日，为的是增添一份自强，唤起新的战斗。新学年的战斗军号即将吹响，新的形式催人奋进，新的方针鼓舞人心。
最后，祝列位率领、教员们事颐魅蒸蒸日上，祝同窗们学业有成，祝所有的人全家幸福。
感谢感动巨匠。
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