念书陈述请示会演讲稿
在泛泛进修、工作糊口中，有的人天天看陈述请示，有的人天天写陈述请示，陈述请示就是把某个阶段做的工作，进行周全系统的分化、研究后陈述给上级率领，若何样才能完成优良的陈述请示呢？以下是小编帮巨匠清理的念书陈述请示会演讲稿，接待巨匠分享。
念书陈述请示会演讲稿1
念书伴我成长
闻名哲学家培根曾说：读史令人明智，读诗令人灵秀。人的生成才调如同自然花卉，念书然后知若何修剪移接。书籍是在时代的波澜中航行的思惟之船，它毛骨悚然地把珍贵的货物送给一代又一代。教师的职业特点抉择了我们只有经由过程念书，不竭地给自己 “充电”，才能具有源源不竭的“活水”，给自己和学生的两重成长以坚实的保证。
今天站在这里，我不想用那些华美的词藻去描述念书的夸姣和意义，只想与巨匠一路分享一下念书伴我成长的故事。
因为小学英语是一门新开设的课程，初度面临小学生，我不知道甚么教学编制，面临教材老是感应一筹莫展，不知道课堂上该讲甚么、讲若干良多若干好多、若何讲，所以在黉舍组织的青年教师赛课勾傍边我被PASS了，这样的功能让我十分懊丧，但年青气盛的我又很不甘愿宁可宁可，因而我就教了分管黉舍教研工作的曹校长，她语重心长地对我说：“年青人，干工作只凭热忱是不成的，教育教学工作时刻需要心灵的介入，需要持久的进修与堆集。不进修，心灵之泉就会枯竭，工作也就无“心”可用。要给学生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源，这个水源就是念书、念书、再念书。”
曹校长的一席话让我恍然年夜悟，因而我最早迫在眉睫地投入到念书进修中去。《小学英语课程尺度》让我体味了小学英语的分级方针，弄清了各年级段的教学使命；《小学英语教学设计》中优良的案例、片段，让我学会了通顺贯通贯通，矫捷应用；《中小学英语教学予研究》的教育教学理论为我的论文写作供给了很好的素材；《窗边的小豆豆》让我体味了儿童的成长纪律，走进了儿童的心理世界。我发现，跟着浏览量的'增添，在我的面前好象打开了一扇除夜门，备课变得等闲了，上课也讲得活跃了，孩子们的进修欢兴奋乐喜爱也变得浓密了，进修成就也提高了，曾上课不及格，此刻也能被评为优良了。这一切让我体味到，小我成长不单可所以自我磨砺，也可所以与同业参议。当然，更不能轻忽了念书。每本书，都别有六合，与一本好书相对，就是与智者相对。闻名诗人狄金森在他的诗中这样说道：“没有一艘船能像一本书/也没有一匹马能像/一页跳动的诗行那样——/把人带向远方”。读名师的书，看他们成长的萍踪，奋斗的艰辛，追求的欢愉，可以鼓舞激励自己昂扬有为。读教育学、心理学方面的书，可让自己始终寄望从学生现实解缆，遵守教育纪律，始终谨记：教育的根柢在于人格的塑造。念书促我自省，让我不时扪心自问：今天上的课有哪些新气象形象形象？今天的进修有甚么新的收成？今天措置问题时是不是有了新的编制？与学生交往时是不是发现了学生新的改变？……
念书，让我深切体味到了为师之道，知晓了由及格到优良，由优良到超卓的教师成长道路。在不竭进修、自我完美的过程中，我从一个刚走上讲台、缩手缩脚的新教师成长为一个有教学自年夜、乐于与学生一路分享成长欢愉的教师。当然不能说，念书进修是我糊口中独一的欢愉，但我可以说，念书改变了我的糊口，带给了成长的喜悦А
念书让我熟谙到，要做一个有激情的人。糊口需要激情，教学更需要激情。唯有对教学、对学生满怀酷好，才能连结一以贯之的激情，让自己的课堂布满生气布满活力。
念书让我熟谙到，要做一个有思惟的人。教师要教书，更要育人。全国特级教师窦桂梅教员说：教育的真谛在于将常识转化为聪明，将文化积淀为人格。她还说：教师因念书铸就备课魂灵，便成就了教育的永远爱心、理想抉择信念、社会良知和社会责任心，这才是一个真实的教师不成或缺的精神根柢。
美国闻名作家弗格森说：“每小我都守着一扇只能从内开启的改变之门，非论动之以情或晓之以理，我们都不能替他人打开这扇门。”教师的成长之门只能由教师自己打开，他人是力所不及的。让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，让念书伴我们走向人生成长的最高境地吧！
念书陈述请示会演讲稿2
20xx年3月21日至25日，经由全校语文教师的精心筹备和其他教师的合作下，20xx年3月的念书勾当勾当完竣竣事，19个班的“浏览班陈述请示会”各具特点，超卓纷呈。经由过程此次“念书陈述请示会”勾当的睁开，折射出学生想揭示的欲望，向美的追乞降求知的首要，同时也折射出教师的教育教学离不开勾当的催促，勾当是进修欢兴奋乐喜爱的一种推手，是能力培育的一种策略，是成就的一种闪现。
“念书陈述请示会”是按班一一组织的形式睁开，以年级为单元，按平均分的凹凸进行赞誉。获一等奖的`班级：一（1）班、二（1）班、三（1）班、四（2）班、五（1）班、六（2）和六（3）班；获二等奖的班级：一（1）班、一（4）班、二（3）班、三（3）班、四（3）班、五（2）班、六（1）班；获三等奖的班级：一（3）班、一（5）班、二（2）班、三（2）班、四（1）班。
念书能拓宽人们的视野，是人们开启聪明的钥匙，是人们走向成功的路基。念书不是一天的事，不是一个月的事，不是一年的事，是陪同人们毕生的事。此次“念书陈述请示会”是第一次组织，在没有经验的气象下，各班都获得了较好的成就，超出猜想的下场，这都是教员和同窗们泛泛泛泛点点滴滴堆集才成就今天的辉煌。黉舍将继续鼎力撑持念书勾当的睁开，同时但愿各班以此次勾当为契机，把“培育学生的浏览习惯”和“提高浏览能力”算作一项首要工作来抓，正视并敦促这个勾当。
念书陈述请示会演讲稿3
敬爱的教员、亲爱的同窗们：
巨匠好!
念书能增添人的见识，丰硕人的视野，念书，就如同和一名高尚的人谈话，书是十分珍贵而富有价值的。下面，我就和巨匠一路分享一下我的念书之感。
从小我就快乐喜爱念书，《唐诗三百首》、《安徒生童话》、《十万个为甚么》、《伊索寓言》……天天，我城市像勤恳的小蜜蜂一样在书的花园里辛劳“劳动”，书给我带来的益处太多了。在书中，我获得了一个又一个的`人生哲理，获得了一个又一个的百科常识。书给人以快慰、温馨、幸福、鼓舞鼓舞激励，书独具魅力!经常念书时，我城市不由自登时赞叹：“念书真好!”
我爱念书，因为书教给了我做人的事理：廉颇让我除夜白甚么是知错就改;居里夫人使我知道甚么是坚韧不拔;鲁滨逊让我知道甚么是英勇无畏;保尔·柯察金使我记住甚么是迎难而上;宋庆龄让我学会甚么是人人齐截……
我爱念书，因为我常与书中的主人公配合领受命运：《三国演义》让我禁不住穿越到汉末时代，与诸葛亮一路出经营策;《鲁滨逊漂流记》使我巴不得糊口在阿谁小岛上，和鲁滨逊一路喝酒聊天，追逐野兽;《宝葫芦的奥秘》让我孔殷地想和玉葆一路享受宝葫芦的奇异;《草房子》使我打动地想与桑桑一路奔跑在乡下的小路上……书的用处太多、太多……
比来，我正在读一本闻名作家叶圣陶写得《稻草人》，因为《稻草人》这本书是由一篇篇夸姣绝伦的小说组成的，所以我精心遴选了其中《稻草人》这篇揭晓我的不雅概念与感悟。
读过全文，我的神采不是兴奋兴奋的，而是布满了沉闷与无奈，稻草人那高峻的形象一贯在我的面前闪现，而那头发花白的老太婆也在我的脑海里挥之不去。稻草人当然是用稻草做的，可它却有一颗仁慈、忠于主人的心啊!它诚恳诚意地为它的主人据守境地，可就是因为它的步履未便而力所不及，它是何等想为自己可怜的主人作出供献啊!面临其他老苍生的苦楚，它是何等想辅佐他们，可它却有话说不出有忙帮不上，它的心里有急、有怨、有恨、有忸捏，它恨自己无能。可见，稻草人是何等的助酬报乐，尽职守则，我也要向稻草人进修。可现实糊口中，有几个像稻草人这样处处为他人着想，乐于奉献呢?生怕只有那些清洁工和一些为祖国奉献的人吧!
清洁工天天凌晨天不亮就起床，早早地拿起除夜扫帚最早扫地，为我们营建一个清洁卫生的绿色家园，她们不怕累，不怕脏，为城市默默地奉献着，为人类默默地支出着，她们都有一颗炽热、勇于辅佐他人，奉献自己的心啊!这类品质是何等珍贵，何等值得巨匠进修!
念书有益于育德、有益于励志、有益于启智、有益于明史。同窗们，让我们从此刻起乐于念书，享受念书的乐趣，让书成为我们长生的火伴!
感谢感动巨匠!
念书陈述请示会演讲稿4
尊敬的率领、教员亲爱的同窗们：
巨匠好！ 我是来自二年2班的刘佳可人，站在这里的我此时心中感应很是的打动与自年夜，首先我要感谢感动打动率领和教员给我此次陈述请示的机缘，其次我还要感谢感动打动我的一名好伴侣那就是——书！我从书那儿何处获得了良多的精神粮食，领受了更多的聪明营养。今天我陈述请示的问题问题是《书——你是我生平的伴侣》。 其实，之前我是个不爱看书的孩子，可爸爸妈妈经常鼓舞鼓舞激励我多念书，说念书可以斥地眼界，增添常识、知道做人的事理等等，但我就是不感欢兴奋乐喜爱。记得在一年级下学期，妈妈和教员让我们养成写日志的习惯，那时我感应传染无从下笔不知若何去写，就想起了妈妈常跟我说的一句话“念书破万卷，下笔若有神”。
因而我就让妈妈带我到书店买了两本《手把手教你日志起步》，回抵家里我如获至宝似的当真看了起来，没事时我就看，看完后我就摹拟着写了几回，逐步地我掌控了写日志的.编制，也能把我天天的所见所闻所想写出来了。就这样我对书逐步有了好感，感应传染书对我辅佐很除夜，从此我认定书是我生平的伴侣，是以，我书架上的书也逐步的多起来。像《爱的教育》、《母亲》、《十万个为甚么》、《格林童话》、《一千零一夜》……这些都是我爱看的书。 在家里每个房间都有我念书的身影，念书切当能让我收成颇多。瞧！从《爱的教育》中，我找到了爱的源泉；从《母亲》中，我体味到了母爱的伟除夜；从《四库全书》中，我体味了古今中外的历史；我知道白雪公主因为仁慈多次上了皇后的当，也因为仁慈获得了小矮人的呵护并事实下场获得了王子的恋爱，过上幸福的糊口。我不单为灰姑娘陷溺，为丑小鸭喝彩，加倍我存在的这个世界而赞叹！
书，她就仿佛我的教员，教授了我课本中没法知道的真谛，所以我对书的激情前进神速，闲暇、无聊时我就与书为伴。我很快乐喜爱过每周的礼拜三，也就是我校的念书日，最后两节课是我与书相约的时辰，我可以畅游在书的海洋里。 前人云：“书中自有颜如，玉书中自有黄金屋。”“书籍是人类前进的阶梯”，同窗们，愿你们和我一路与书做生平的伴侣吧，相信你也会从中获得良多的辅佐，使你受益毕生！ 最后我要对书说 ——书，你是我生平的伴侣，有你相伴，我将无悔人生！ 感谢感动巨匠，我的陈述请示终了。
念书陈述请示会演讲稿5
巨匠好!我叫xx，来自xx小学，今天我演讲的问题问题是——“专心去感应传染世界”。
我比来刚刚读完一本小说，名字叫《流萤谷》。讲的是：一个叫艾羽的女孩，她的爸爸被一场除夜病夺去了生命，妈妈为体味脱忖量的疾苦，仆从萤妖阿碧来到流萤谷，做了一只受奴役的萤火虫。艾羽为了寻觅息争救妈妈，在流萤谷履历了各类患难。艾羽用她的心打动着萤妖阿碧，事实下场化敌为友。在萤妖阿碧的多次辅佐下，艾羽和她的妈妈事实下场回到了人类世界，但阿碧却酿成了只有十几天寿命的萤火虫。
在读的过程中，我几近就把自己酿成了艾羽，仿佛是我来到了怪异的流萤谷，履历着各类坚苦!当读完全数小说时，我抱着书趴在桌子上哭了起来!为她们的友情打动，也为艾羽对怙恃的一片孝心打动，也为他们对抉择信念的坚韧不拔的.精神而打动!设想一下，在那种气象下，我会有她那么强除夜的心里吗?想想自己在练跳舞时，有时觉着压腿又疼又累，不想练;做功课碰着坚苦时，习惯的去找爸爸，妈妈辅佐解决;在黉舍有时受点委屈，就失踪踪眼泪------对比艾羽的坚定，我忸捏万分!在看待怙恃，师长，同窗方面，我感应传染做得不错!
有一次，妈妈病了，我还给她做了小米粥和西红柿炒蛋，当然也不健忘帮妈妈倒水和拿药。我还出格快乐喜爱小动物，经常给小区的流离猫和小狗带去食物，我感应传染他们是我的伴侣，他们需要我的赐顾帮衬!
读完《流萤谷》，感应传染自己终除夜了!专心去感应传染世界，需要的不单仅是仁慈，真诚，更需要坚定自力，坚韧不拔。在尔后的进修和糊口中，碰着坚苦，我会向艾羽进修，多动脑子，经由过程自己的全力去战胜坚苦，使自己成为一名自年夜，坚定，自力和布满爱心的女孩!我的演讲终了，感谢感动。
念书陈述请示会演讲稿6
巨匠好，我是六年级一班的李**。
我今天跟巨匠陈述请示的是《小河男孩》的念书感应传染。
当小河男孩要求杰西陪他游进除夜海时，杰西却因为安心不下生病的爷爷，独自一人游向除夜海。当她停下来时，发现她已游过了海堤的终点。好在她还有实力游向岸边。可是当她回到病院时，病院传来了一个凶信，杰西的爷爷弃世了。这件事无疑让巨匠很沉痛，当他们把爷爷火葬成灰，预备用于葬礼时杰西却拿着爷爷的骨灰罐，来到了瀑布上，将骨灰罐的骨灰倒入河中，然后跳入河中。
《小河男孩》中的杰西我快乐喜爱，因为她不单泳技高尚高尚还十分供献爷爷。在爷爷生前的一段时刻里杰西一贯在赐顾帮衬爷爷。不管爷爷何等玩皮、何等爆操，杰西始终都不嫌弃，为了完成爷爷的欲望，杰西便要叫小河男孩来给爷爷灵感，功能失踪踪败了。但杰西仍是用她的灵感完成了画作。她那种品质令我钦佩，所以我快乐喜爱。
读了这本书，我最除夜的'感应传染是：生命与衰亡的真谛，不在于懊恼，也不是懊恼，也不是沉痛，而是夸姣的在世夸姣的死去，只有渗入生命短暂，才能追求精神无绝顶。
杰西的爷爷时刻不多了，他最后的心愿是完成他的画作《小河男孩》，他的孙女杰西为了完成亲爱的爷爷最后的欲望，她们一家抉择陪同爷爷来到他的家乡。以寻觅灵感。巧的是，爷爷的家乡里正好有一条小河，但可惜的是，直到爷爷拿不动画笔了，也没有把画作画完。正当杰西堕入失踪望之时，她在河干竟然碰着了“小河男孩”，他的闪现使杰西看到了一丝但愿。为了辅佐杰西完成她爷爷的画作，小河男孩经常鼓舞鼓舞激励杰西完成爷爷的画作。事实下场，杰西用自己的手庖代爷爷的手，了却了爷爷最后的欲望。
这本书的作者蒂姆。鲍勃用河流这类生命的暗喻，表达它生命的最早与竣事。在河流的途中，不是也会有一些石头，树枝盖住去路吗？可是，河流不是也会顺其自然地流过吗？人生也是如斯。难免城市碰着一些小懊恼，可是，假定你连结着一颗精采的心态，那么这个懊恼便会如烟般化解。这即是我最除夜的感应传染。
念书陈述请示会演讲稿7
巨匠好!我叫xx，来自xx小学，今天我演讲的问题问题是——“专心去感应传染世界”。
我比来刚刚读完一本小说，名字叫《流萤谷》。讲的是：一个叫艾羽的女孩，她的爸爸被一场除夜病夺去了生命，妈妈为体味脱忖量的疾苦，仆从萤妖阿碧来到流萤谷，做了一只受奴役的萤火虫。艾羽为了寻觅息争救妈妈，在流萤谷履历了各类患难。艾羽用她的心打动着萤妖阿碧，事实下场化敌为友。在萤妖阿碧的多次辅佐下，艾羽和她的妈妈事实下场回到了人类世界，但阿碧却酿成了只有十几天寿命的萤火虫。在读的过程中，我几近就把自己酿成了艾羽，仿佛是我来到了怪异的流萤谷，履历着各类坚苦!当读完全数小说时，我抱着书趴在桌子上哭了起来!为她们的友情打动，也为艾羽对怙恃的一片孝心打动，也为他们对抉择信念的坚韧不拔的精神而打动!设想一下，在那种气象下，我会有她那么强除夜的心里吗?想想自己在练跳舞时，有时觉着压腿又疼又累，不想练;做功课碰着坚苦时，习惯的去找爸爸，妈妈辅佐解决;在黉舍有时受点委屈，就失踪踪眼泪------对比艾羽的`坚定，我忸捏万分!在看待怙恃，师长，同窗方面，我感应传染做得不错!有一次，妈妈病了，我还给她做了小米粥和西红柿炒蛋，当然也不健忘帮妈妈倒水和拿药。我还出格快乐喜爱小动物，经常给小区的流离猫和小狗带去食物，我感应传染他们是我的伴侣，他们需要我的赐顾帮衬!
读完《流萤谷》，感应传染自己终除夜了!专心去感应传染世界，需要的不单仅是仁慈，真诚，更需要坚定自力，坚韧不拔。
在尔后的进修和糊口中，碰着坚苦，我会向艾羽进修，多动脑子，经由过程自己的全力去战胜坚苦，使自己成为一名自年夜，坚定，自力和布满爱心的女孩！
我的演讲终了！
念书陈述请示会演讲稿8
列位率领、教员：
巨匠晚上好！
今天能在这里插手我校教师念书勾当的陈述请示座谈，其实是因为我作为一名非语文教师却对念书还残留着一点快乐喜爱而博得的率领的“谬爱”。所以心里倍感侥幸的同时，还有一丝忸捏，但更多的是一股强除夜的鼓舞！
作为一名刚走上讲台的农村小学教师来讲，对教学工作除激情以外，概略只剩下苍莽了。这三年多的时刻里，我的念书糊口几近几近是一片空白。除教科书和各色各样的教辅资料外，或许只有那被压在校长箱子底下的几本《河南教育》了。所以来二中之前的我对李镇西、窦桂梅、任小艾等我们同业中的这些名人是全无所闻的，甚至连名字都没有传说风闻过。
于我的真正的专业成长的浏览，算来理当是从xx年，在刘校长对教师念书的要乞降我校教师念书勾当的睁开往后的工作了。
基于原本的对念书的一点欢兴奋乐喜爱，这项勾当我断断续续的做到了今天。当然中心也有过搁浅和且则的落荒，但每当我拿起摘手本的时辰，每当我看到刘校长、郭校长等一些欢兴奋乐喜爱念书、坚持念书的同事们手里那一本本诱人的好书时，我对浏览的神驰又被一次次的叫醒。从xx年至今，魏骚人教员的《班主任工作闲谈》让我在教学工作中多了一些思虑和编制，与学生们贴的更近了；黉舍分发的教师读本―教育卷让我对所从事的教育工作有了更深层的熟谙和反思；钱理群教员的《我的教师梦》从头点燃了我已被磨灭的工作热忱；苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》使我除夜白了我们所面临的各类教学问题背后深层的启事；王东华的《发现母亲》使我知道了作为一名母亲所肩负的社会责任……
有人说：读一本好书，就是在和一名巨匠对话。我要说：坚持读好书，就是在走向超卓，打破平平！念书不单让我增添了见识，更让我急躁的`心灵得以安好，苍莽的日子得以充实，陋劣的魂灵趋向尊贵，功利的人生也能有浪漫的胡想！念书，或许没法延迟我生命的长度，但却可以增添我生命的厚度，引领我更丰满的成长！由被要求念书到随神采念书，到此刻念书已成为我天天糊口中不成缺傲幽一部门，我仿佛看到了我正在被书本、被先行者们的聪明托起！在往后的日子里，念书会成为我糊口中斑斓的一部门！
最后，我想说的是：每颗幼苗都有成长的盼愿，每粒种子都有发芽的可能，但他们需要阳光雨露！当然身为农村教师，但在我们中心，也有很除夜一批人快乐喜爱念书，盼愿成长。但我们所能接触到的可以辅佐我们成长的好书却很少很少。像窦桂梅的《玫瑰与教育》、苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》等等这样的教育专著，在我们这个小处所，因为不畅销、利润少，在书店都找不到。所以良多时辰，我们面临的是无书可读的饥渴。所以，斗胆恳请孟教员下次来的时辰能给我们带来一批好书。相信到那时辰，我们必定不会吝惜腰包里的钞票。请孟教员相信我们：只需你为我们引来一点儿根源活水，我们必定会回报您一渠清泉！
感谢感动巨匠！
念书陈述请示会演讲稿9
尊敬的列位率领，教员们： 巨匠好！
苏霍姆林斯基说过："无限相信书籍的力量，是我的教育崇奉的真谛之
一。”教师这类不凡的职业就抉择了每位教师都要成为"念书人"，这是一种呼叫招呼，一种义务，也是一种责任。我们要做一名及格的人平易近教师，就要顺应时代的成长，经由过程各类的渠道来充实自己，而念书是最好的编制之一。
我快乐喜爱《爱心与教育》这本书，因为它像一面镜子，真诚地表述着教师对教育事业的酷好、虔敬与执着。可是给我印象最深的就是李镇西教员培育“优生”的六细腻式：
一是指导“优生”成立志向。他常经由过程谈心，让“优生”意想到，成就比他人好，就意味着未来比他人多一份责任，而此刻起就理当比他人多一份全力。为了达到这一方针，他经常给“优生”举荐有关巨人名人的列传读物，使“优生”把自己放在一个更宽广宽除夜奔放的历史空间和时代布景中熟谙自己的使命。二是辅佐“优生”熟谙自己。辅佐他们超出某些具体的考试分数和名次，经由过程与其他卓异的少年英才斗劲，经由过程对自己肄业过程中成功的经验与失踪踪败的教训的沉着分化，经由过程各类具体的课内外实践勾当??切确周全地熟谙自己，进而有针对性地成长自己。三是教育“优生”连结童心。让“优生”面临分数和名望学会淡然处之和彼此谦让，以培育自己宽除夜奔放而恬澹的神色。四是鼓舞激励“优生”超出自我。一是尽可能多地让他们在各个方面实践，以发现并成长自己之前没成心想到的潜质；二是鼓舞鼓舞激励他们在泛泛一点一滴的`小事中战胜自我；甚至教育者可以成心识设置一些坚苦去“熬煎”他们，让他们在一次次自己与自己“过不去”的过程中，体
验到“人生的乐趣与辉煌恰是从战胜自我到超出自我”。五是操练“优生”的受搓心理。六是培育“优生”的创作发现能力。以上编制，我会不竭地去揣摩，研究，然后不竭地去考试考试操作在自己的教学中，使它们能受益学生和自己。
同时读《爱心与教育》也给了我此外一种贯通，前人说得好：“人有离合悲欢，月有阴晴圆缺”，人保留在着良多夸姣，也有良多的缺憾，就看我们有没有能力去直面它，赏识它。“虽然说我们所从事的教育事业是一份高尚的职业，可履历中仍难免有一些不令人愉悦的回忆，甚至是心底涌起的阵阵苦痛，但这些不是糊口的全数，只要我们足够酷好糊口，投入糊口越多，就可以去体验生射中的每点打动，哪怕这打动其实不是夸姣的。
读一本好书就如同与一名高尚的人谈话，让人收成多多。我会一贯将浏览进行到底，不竭地充实自己，完美自己，使自己，不管在糊口仍是在工作方面都有所受益。
最后，我以莎士比亚的话与巨匠共勉：
书籍是全球的营养品，糊口里没有书籍，就好象没有阳光；聪明里没有书籍，就像鸟儿没有同党。
愿我们的糊口有书相伴，浓烈甘甜！感谢感动巨匠！
念书陈述请示会演讲稿10
昨天的念书陈述请示会上，竣事时我援引了ｔ·ｖ·史姑娘的一段话：“不管何等端方的人，顶多是个剃净了毛的山公而已。我们之所以成其为人，美尽是我们的传统使然。书籍，恰是这个传统的首要意味。”
昨天的会本该上上周开的，因故推迟。会上，各部门先安插工作，几分钟。
此次我们教员齐读的是赵xx的《好懂好用的教育心理学》。吴教员和儒教员主题陈述请示。
吴教员的陈述请示从自己的思虑切入，谈了我们的三个脚色：学生、教员和怙恃。首要就只谈了学生脚色的理解，着重分化抉择进修动力的直接成分和影响进修动力的气象成分。激起巨匠一个思虑：在你的学生糊口生计生计中，你最恨、敬、爱的教员是谁？为甚么？指出，教员要人品好，爱学生，教学水平高。“小治靠律，除夜治靠德”，教员要守住心里的一片安好。
儒教员从比来发生的两起危险事务说起，讲了一名身边教师的教育机智案例，分化了学生的一片周记，揭示了一个“朦胧爱”的图片，揭露除夜爱。
我总结时，最早就说，专心理学几近是教育孩子的最后一招了。
关于爱学生，要求我们：不势利，不能因学生家庭布景不合而分辩看待；不功利，不能因孩子成就凹凸而冷暖有别；要除夜度，力争为每个孩子个性生命成长营建自由空间；要宽容，不将孩子的短处错误短处上升到道德层面而训责惩戒，孩子若是没有问题或许就不是孩子。所以，我们要丢弃假爱，调适谬爱，揭露真爱。当我们想攻讦孩子时，自问两个问题：假定是我的孩子，我若何办？假定我是孩子，又若何办？
我们要理解、鼓舞激励和调动学生，培育其高远志向、昂扬志气和文雅志趣，进而用自年夜战胜坚苦，用常识刷新命运，用精神创作发现事业。
对问题学生，我们要糊口上悉心指导，思惟上耐心启发，进修上热情指导，心理上细心疏浚沟通，让他们在自我感悟中叫醒自我责任感，在亲情打动中叫醒家庭责任感，在实践感伤中叫醒社会责任感。只要孩子有赤诚心和畏敬心就有救。
关于念书，提出我们要顺势而为、借重而起和乘势而上。
最后，援引了几句念书名言：
在其他规模，我们可能没法逃走法令和风尚的束厄狭隘，唯有在念书的王国里，我们才有完全的精神自由。
念书，假定一最早就不感受然或吹毛求疵或容身不前，那就没法从浏览中获得最除夜收益，你要尽可能丢弃成见，采纳它，体味它，赏识它，你若能沉浸其中，就会体味到无尽的愉悦。
我的生平与他人无异，像蒸汽那般虚无缥缈，唯有念书是真实的'和值得贪恋的。
书籍起码具有三方面的功能：1、给以我们见闻。书籍把有限的此刻扩年夜为无限的畴昔，揭露了前人的短处，又和我们分享了人类成功的诀窍。有了书籍的辅佐，任何工作我们都能做得更好。不外，这样我们与山公仍然相差无几。2、书籍能鼓舞激励传染打动并启发我们，使我们获得更夸姣的前景，这也是念书的事实下场方针。我们每小我非论在任何神采中，都能找到自己所需要的书。但这仍然不够。3、按捺那些狂躁的欲望和打动，升华我们的魂灵。
念书陈述请示会演讲稿11
尊敬的教员、同窗们：
巨匠好!
你们必然读过良多良多的书，我读过的书让我印象最深切的书是《笑猫日志》了，它是杨红樱阿姨写的，我此刻已把笑猫日志买齐了，《笑猫日志》系类的书良多，有《樱桃沟的春季》、《阿谁黑色的下战书》、《一头魂灵出窍的猪》、《小猫出生避世在奥秘山洞》、《幸福的鸭子》、《想酿成人的山公》……我都十分快乐喜爱读。
书里的主人公有：万年龟、马小跳、杜真子、老老鼠、虎皮猫、笑猫、三宝、胖头、二丫、毛超……笑猫是一只会笑的猫，他会冷笑、狂笑、除夜笑……最拿手的是：皮笑肉不笑。老老鼠是一只老鼠精，公园里的老鼠尽是它的子子孙孙，他是笑猫的地下友人，最欢兴奋乐喜爱笑猫的孩子三宝，他冰雪聪明、机智英勇、不接见接见接见会面弃世不救。有一回，笑猫去寻觅虎皮猫的.时辰，从一座烟囱上摔了下来，腿骨折了，老老鼠拉着他到了神秘山洞里，救了笑猫。
我最快乐喜爱的主人公是：笑猫和老老鼠。他们两当然始终做地下伴侣，可是激情很是浓烈，例如：当老老鼠让笑猫咬断它的尾巴时，笑猫异常不忍心，剖断不咬他的尾巴;老老鼠死了的时辰，笑猫也不抛下他本人逃走，叼着他来到了山上守了他两天两夜。还有良多超卓的故事等着跟我怪异分享呢!
我当初孔殷盼愿杨红樱阿姨快出新书。
念书陈述请示会演讲稿12
列位率领、教员们，下战书好：
巨匠好，我看的书是叶朗版的《中国美学史纲要》，今天我要讲的重点是中国美学不美观不美观概念在片子中的闪现。在这之前呢，我首先要把中国美学史梳理一遍。
中国美学史分为两除夜部门：中国古典美学和中国近代美学。中国古典美学又分为三个阶段：发端、睁开和总结。先秦、两汉时代是古典美学的发端，这个时代诸子百家争鸣，所有美学都以哲学的形式萌芽，如老子、孔子、庄子、荀子等都是除夜哲学家，他们的美学是他们哲学系统的一部门，儿女美学家所参议的美学理论问题差不多都以哲学的形式包含在先秦美学中。中国古典美学的睁开是在魏晋南北朝至明朝，在这个漫长的时代中，美学家们环抱着审好心象这个中心对人类的审美勾当及其纪律睁开了多种方面、多种走向、多种条理的参议、研究和分化。其中最惹人凝望标是魏晋南北朝和明朝后期，这两个时代，一个因为汉王朝解体、儒家思惟的解体，一个因为成本主义的萌芽，都闪现了思惟解放的场所排场，促使理论思惟活跃起来。清朝前期是中国美学史上的三个黄金时代，这是中国古典美学的总结时代，其中王夫之的美学系统和叶燮的美学系统是重点。
由这部影片我们又可以谈到此外一个美学不美观不美观概念，那就是艺术作品必需有作者的情义。中国美学历来重默示、重抒情，讲究情与景的连络，所以成长了意境的'理论。假定一个作者只限于摹仿前人，而不正视实践体味，就没有对审美对象的直接审美感应传染，就根柢谈不上默示情义。王家卫的影片就有一种根柢上的抒情和适意基调。出格是关于城市，他能真正能拍出一个现代都邑的魂灵。片子《重庆森林》里讲了两个彼此之间没甚么相关的故事。前一个故事讲失踪踪恋，后一个讲暗恋。在影片色调上，王家卫倾向于给画面打上主不美不美观印象的印记。这部片子的前半部门，女杀手四周流窜的气象，满目都是暗调的黑灰红，间或有除夜红色冒出来，破败肮脏以外尚给人刻毒、惊险的印象。而王菲偷潜入暗恋的差人家去扫除卫生时，房间或一扫阴霾的之气，功夫班驳间的暖黄色像天堂一般，或各类物体的色采会非分非分出格浓稠光鲜，带着童话的空气。这些怪异的画面气焰都为王家卫的片子打上怪异的小我印记，为多年来他在片子市场上的精采口碑打下了坚实的根底。
好了，我的念书陈述就到这里，中国漫长的美学史远不止这些，良多工具也没法在片子中一一对号入坐，里面有良多不成熟的处所，请你们谅解。感谢感动！
念书陈述请示会演讲稿13
敬爱的教员，亲爱的同窗们：
巨匠好！
高尔基曾说：“书籍是人类前进的阶梯。”在不知不觉中，书与我熟谙已有11个岁首了，书成了我形影不离的伴侣。
在我幼儿时代，我快乐喜爱妈妈天天晚上在我的床边，读童话故事。我逐步地，逐步地进入黑甜乡，多姿多彩的故事也飘入记忆的长河。但白雪公主的仁慈，灰姑娘的.勤恳等等，他们身上的夸姣品质到此刻还影响着我。
此刻，身边的书由童话故事换成了一本本名著。在《海里两万里》中，我感应传染到了自然的奇异和科学的力量;在《昆虫记》中，我体味到了各类各样昆虫的本能、习性、劳动、生育······书不单让我知道了世界的奥秘，还教会了我做人的事理。
多年来，我像海绵一样领受着书中的常识水分，在念书中，我总结出一些念书的手艺，此刻，我向巨匠举荐几点念书编制：首先把书中的好词好句摘抄下来，并写出你赏识那句话的启事。然后将首要内容、读后的感应写下来。紧接着，在浏览时代假定碰着甚么不懂的问题，读后也能够从文中找出。每本书假建都这样细细品味，你就不成是个爱念书的人，也是一个会念书的人。
念书让我除夜开眼界，体味古今中外的名人趣事，念书让我提高涵养，知书达理，念书让我的糊口更超卓，感应有没有穷的乐趣，我念书，我欢愉。
我的讲话终了，感谢感动巨匠！
念书陈述请示会演讲稿14
尊敬的列位率领、教员，亲爱的同窗们：
巨匠好！
念书有益于育德、有益于励志、有益于启智、有益于明史。儿童少年时代就遭到优良书籍陶冶，将为其毕生可延续成长打下坚实的根底，使念书者事实下场成为有益于他人、有益于社会、有益于国家的高素质、高品位的人。在黉舍鼎力呼吁下，我们如火如荼的将念书勾当睁开起来，现将我校的念书气象给列位率领、教员、同窗们做些介绍。
1、念书形式
一年前，黉舍便呼吁我们：积极步履起来，普遍睁开念书勾当，全力打造书喷喷香校园。提出：坚持每日一诗，每日一悟，每周一反思，师生共读经典，共写短文。因而，每个班级连络学生的筹算和班级现实气象，也拟定出响应的班级念书方针和念书成长筹算。
1、成立“班级图书角”。班级组织筹谋学生自行带书，成立班级图书角。
班级图书角，这是多年来各校各班用来指导我们学生多读课外书的老编制，但老是有始无终，生效甚微，首要有三个启事：一是书的来历有限，不能实时更新，一年到头，翻来覆去就是那几本发了黄的破书，读得无味无趣。二是图书治理不得法，窘蹙有用轨制。三是窘蹙鼓舞激励机制，很少为我们供给揭示自我的平台。
例如，刚最早，我们每人从家里带1、二本课外书籍到班上交流看，可一个礼拜畴昔了，带书的人是凤毛麟角，而且带来的书也是一些不着边际的书，为此教员就想了一个体例，组织我们的爸爸妈妈到黉舍开家长会，给他们讲多念书的益处，以我们班同窗为例，他们听获得也看获得，很有说服力，家长们很是兴奋，都赞成教员的定见，很甘愿宁可核准给我们买课外书。从此，我们班的书就多起来了，而且经常都能获得更新。教员还带动我们班的同窗把积攒的零用钱和压岁钱集中起交往交往买四除夜名著、《安徒生童话》、《格林童话》《365夜童话》《十万个为甚么》《脑子急转弯》等等。书源不愁了，但若是何阐扬其功能呢，因而，教员遵循书的内容若干良多若干好多，分组分人头，划定若干良多若干好多天完成（有的看得快的同窗还可以看两遍），在看的过程中，教员要求我们要记住书的名称、首要内容、首要人物的脾性特点，把自己最感欢兴奋乐喜爱的情节记在簿本上，并写出自己的所思所想。好与同窗们交流。
我感应传染本学期教员拟定的班级念书勾当治理机制，我们很快乐喜爱。
（1） 每个班级成立念书勾当治理小组，负责组织治理班级睁开的各项念书勾当。
（2）每学期能念书5本以上，并能精读其中5篇的学生，经班级念书勾当治理小组查核申报，可评为念书勾当积极分子。
（3）插手念书勾当获奖班级和小我将按等第加分赞誉。
2、做好念书挂号簿
每个学生连络小我现实，预备一本念书挂号簿，成立自己的浏览目录，记实好词佳句、心得体味等，高年级可适算作念书笔记。
3、睁开“换一本书，交一个友 ”勾当，黉舍鼓舞鼓舞激励我们好书要彼此交流看，好书共分享，换一本书，交一个伴侣，不单读到了好书，还加深了同窗间的友情。黉舍每个月末睁开一次念书交流。
4、图书室治理员、阅览室拟定出相关的借书、阅览轨制、筹算充实操作黉舍的念书阵地
5黉舍语文组和除夜队部每个月组织一次“念书交流会”揭示同窗们的'念书挂号簿并做出响应评价。
6、 出念书小报：
每个班级的学生在教员或家长的辅佐下，汇集有关报刊小资料、格言和念书的心得体味等，每学期按期出书念书小小报。并组织念书小小报评选勾当。
7、教员自己做起，以身作则，天天做到和同窗们一路念书。师生同读一本书，同记念书笔记，月末在班上讲故事、谈体味、彼此交流。
8、黉舍要求我们巨匠记住班级念书口号“今天你念书了吗？”，让这句话成为同窗碰头的问候语，要求每个同窗不管是凌晨、课间仍是午时，养成走进教室就看书的好习惯。
2、当令掌控念书手艺，提高念书的有用性。
受之以鱼，不如授之以渔。有了书源（内容），有了念书的规章轨制（形式），还应有好的念书编制和手艺。掌控了好的念书手艺，我们能毕生受益。
首先，教员要求我们掌控几种浏览的手艺：一是精读法，搜罗斗劲浏览法、表达浏览法等，要求每分钟读200字以上，理解率在90%以上；二是略读法，搜罗浏览泛读法、提纲挈领法等，要求每分钟读200～400字之间，理解率在80%摆布；三是快读法，搜罗无声视读法、刻下十行法，要求每分钟读400字以上，理解率达到70%。精读、略读、快读三除夜手艺分袂反映了浏览的深度、广度和速度，是现代浏览必需谙习兼备的综合手艺。浏览既有深度，又有广度和速度，才能真正提高浏览的效力。
二是指导我们做好专题性念书笔记，做到“八个一”。
读一读与主题相关的书籍杂志”；“抄一抄与主题相关的好词、佳句、妙段”；“背一背与主题有关的好词、佳句、妙段”；“编一编与主题相关的童话故事、诗歌”；“想想与主题相关的金点子”；“画一画与主题相关的图” ；“写一写与主题相关的小考试考试”；“问一问与主题相关的问题”。
此外教员还当令安插一些与教材相关的写作片段，我们会出格尊敬自己的劳动功能，给了自己作品一些清脆的名字，如“我的土地我做主、创气概暴、我的灵感”等。
3、揭示交流结硕果
我们有时以交流为主，有时以评论为主；采纳故事、朗读、表演、等编制交流。操作晨读、班会、课外勾当等时刻组织学生进行“好书举荐”交流。 操作作文课师生评论，生生结对子互评来以读帮写，以写促读，读写连络。
经由过程睁开念书勾当，此刻我们的进修更自动了，我们会自立切磋进修过程中闪现的各类问题，经由过程各类信息渠道来解决问题；念书，使我们成了糊口的主人，我们的自力精神、自我意识在多样的念书勾傍边日趋彰显；念书，使我们成了善交流、汇合作的人，我们的团队精神、责肆意识在逐步组成；念书，使我们成了有思惟，有个性的人；念书，更使我们知道了良多做人的事理，除夜白了人生的价值、生命的意义。
一年来，因为黉舍在念书勾当方面狠抓落实，我们不单浏览面广了，常识丰硕了，在写作能力上也有了很除夜的提高，旧年我们插手全国冰心杯第八届青少年写作除夜赛，10人分袂荣获1、2、3、等奖，插手全国小学生新课标最新分类作文除夜赛19人分袂荣获1、2、三等奖并刊登在《新课标最新分类作文》一书上。有4位同窗的读后感刊登在福建教育出书社的《读写六合》上。
此外司前中心小学还供给多种机缘让我们实时应用常识拓展手艺，经由过程班级墙报、手抄报让我们交流从课外浏览中获得的最新信息；召开“‘奥运在我身边’故事会”黉舍掀起了奥运故事的高涨，我讲的《宽容的力量》被选送到司前中心小学角逐，并获得了二等奖；在中小进行的念书心得交流会，我又获得了较好的成就；我们黉舍还进行“赛诗会”，睁开古诗接龙等丰硕多彩的诗歌朗读角逐。
简直，念书的孩子愈来愈聪明，一份垦植一份收成，念书勾当使我们这个原本布满着各类叫嚷的教室比之前较着舒适了良多，书喷喷香和全班念书的静谧逐步赶走了打闹的鼓噪。
“与好书做伴，与文明同业”。留一点时刻给念书、多一点余暇给思虑、献一份热忱给进修，我们全数师生将以校园念书勾当为新的念书起点，让念书成为我们的一种习惯，使进修成为我们的一种糊口需要！
念书陈述请示会演讲稿15
黉舍组织一次演讲角逐，不幸的初选都没经由过程，演讲稿以下，但愿对巨匠有所辅佐：
远离快餐文化回归素质书喷喷香
巨匠都读过这样一首诗：半亩方塘一鉴开，天光云影共盘桓，问渠那得清这样，为有根源活水来。而这根源即是念书。
可是此刻在一个信息高速成长的年月，在一个不到一秒钟的时刻便能将《除夜不列颠百科全书》全数内容从地球一端传到此外一端的时代，我们新时代的除夜学生离汇集愈来愈近，离书籍却愈来愈远，有人曾就汇集时代除夜学生念书状况睁开查询拜访，功能显示，汇集气象正在一点点的侵蚀除夜学生本该舒适的念书心态，在查询拜访的1000人中有30%的人天天上网，而其中接近10%的除夜学生天天上网超越3小时但平均念书时刻不超越半小时，这是一个何等惊心动魄的数字!
一名导师曾说过一小我生平中影响最除夜的是人文素养，而一个平易近族最除夜的哀思是文化素养的'缺失踪踪，贫窭浏览便会贫窭文化的沉淀和底蕴。而一个贫窭酷好浏览的人的平易近族必将是一个文化素养缺失踪踪的平易近族，当我们，时代的精英，不再走进藏书楼，而只把目光投向汇集，投向那强烈热闹却毫无价值的快餐文化，当我们关心明星授室生子胜过鲁迅的诞辰，我们将会变得何等可悲!与汇集稍稍连结一点距离吧，那是快餐，纵使有各类可口的味道，却事实下场没有营养。正如莎士比亚所说的，书籍是全球的营养品，糊口里没有书
籍就好象没有阳光，聪明里没有书籍就好象鸟儿没有同党。没有了阳光，糊口便失踪踪去了色采，没有了同党鸟儿就没法遨游，没有了书籍，我们又该去向何方?
或许有人会说汇集上不也有良多书吗?可是明灭的屏幕衬出的只是缱绻刺激的小说，又怎能映出文化的真谛，又有谁会在屏幕前细品李白的萧洒，感应传染苏轼的豪宕，思虑鲁迅的冷峻艰深，体味冰心的语重心长?
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