念书陈述请示主持稿
不管在进修或是工作中，我们接触到陈述请示的场景愈来愈多，陈述请示的首要内容有工作摘要、内容、破钞时刻、对应使命、完成气象、总结等，每次提笔要写陈述请示的时辰都毫无头绪？下面是小编精心清理的念书陈述请示主持稿，仅供参考，巨匠一路来看看吧。
念书陈述请示主持稿1
A：没有一艘不凡的战舰，能像一册书籍，把我们带到浩荡的六合。
B：也没有一匹奇异的坐骑，能像一页诗扉，带我们领略人世的真谛。
A：从书中，我们熟谙了李白、王维、杜甫、杨万里、白居易，
B：从书中，我们知道了《三国演义》、《水浒传》，感应传染了里面英雄人物的豪气和策画;遨游了《XX》、《论语》、《鲁滨孙漂流记》、《小学生必背古诗词70首》、《小学生合用常识除夜全》等，丰硕了我们的常识。
A：在教员的指导下
B：在爸爸、妈妈的陪同下
A：书籍充实着我们的天天，我们爱上了这一片书海。
B：在六一儿童节到来之际，我们“榕树下”的同窗们、爸爸妈妈们、教员们欢聚一堂，迎来了“榕树下”第一届念书交流会。
A：请准予我向巨匠介绍今天交流会的`议程
(一)、聆听黉舍打造“书喷喷香校园”的整体筹算
(二)、余教员为我们分享这一年“榕树下”睁开的念书勾当和同窗们获得的念书功能。
(三)、书喷喷香家庭经验交流。
念书陈述请示主持稿2
尊敬的列位教员，亲爱的同窗们：
巨匠下战书好！
在今天这个夸姣的日子里，接待巨匠来到外国语学院“十佳念书之星”评选的念书陈述会现场。同时，也衷心感谢感动打动列位能在百忙傍边抽暇前来指导、不美不美观摩。
首先请准予我为巨匠介绍莅临本次陈述会的`佳宾评委，他们分袂是：
外国语学院胡娜教员、（接待您！）何丹丹教员、（接待您！）舒卫征教员、（接待您！）。和郭慧研学姐，夏康学长……让我们再一次用强烈强烈热闹的掌声对他们的到来暗示强烈强烈热闹接待。
书是人类聪明的源泉，书是人类前进的阶梯，是我们生平中不成缺傲幽伴侣。记得，冰心曾说过：念书好，多念书，读好书。莎士比亚也曾说过：“书籍是全球的营养品，糊口里没有书籍，就仿佛没有阳光；聪明里没有书籍，就仿佛鸟儿没有同党。”是的，念书可使我们增添常识，坦荡眼界，陶冶情操，使我们的素质获得周全培育。
所以，为了让每位同窗都能与好书交伴侣，与聪明牵手，开启一扇心灵之窗，我院组织睁开了此次念书经验交流会，但愿经由过程本次勾当能增强同窗间的互动交流，更好的晋升专业素养和文化品味，培育学生的念书意识，组成精采的文化风气。
念书陈述请示主持稿3
甲：尊敬的列位率领、列位宾客、列位家长。
乙：亲爱的教员、同窗们。
合：巨匠下战书好。
甲：轻盈的雪花扭捏着阵阵冬的寒意。
乙：芳喷香的书喷喷香披发着缕缕春的缓和。
甲：在这夸姣的年光里。
乙：在这文墨飘喷喷香的空气中。
合：我们很是喜悦地迎来了考试考试小学首届念书节的成功召开。
甲：本次勾当，我们旨在进一步点燃师生的念书情趣，指导师生育成好念书，读好书的习惯，催促书喷喷香校园、书喷喷香班级的培育汲引，晋升黉舍的文化品位。
乙：自典礼启动以来，我们前后睁开了图书漂流、朗读角逐、演讲角逐、课本剧表演、书喷喷香班级培育汲引阶段功能交流等勾当。今天我们在这里会议，将进行我们此次勾当最昌除夜的一项念书节陈述请示专场表演。
甲：下面，由我介绍一下出席今天盛会的局里率领。他们是XX。
乙：让我们用掌声对列位率领的到来暗示强烈强烈热闹的`接待和衷心的问候。
甲：书籍是人类前进的阶梯。
乙：书籍是全球的营养品。
甲：中华平易近族悠悠五千年，从古至今历来是一个崇尚念书的国家。
乙：连络国教科文组织把每年的4月23日定为世界念书日，提出让世界每个角落的每小我都能读到书。
甲：念书让我们合情合理、知耻明义。
乙：念书让我们上下求索、博学多闻。
甲：腹有诗书气自华，念书让我们完美自我、超出自我。
乙：最是书喷喷香能致远，念书让我们把七彩的欲望实现，把夸姣的未来畅想。合考试考试小学首届念书节书喷喷香伴我成长主题陈述请示表演此刻最早。
甲：首先，请赏识五学年同窗们为我们带来的古诗新唱《春晓》《静夜思》《读唐诗》。编排xx。
乙：学高为师，身正为范。教师精采的小我形象，得体的言谈举止，不单闪现出了小我较好的素质与涵养，还会潜移默化地影响学生，教育学生。接下来，请赏识师生礼仪表演。表演者xx、xx等。编排xx。
乙：王二小，一个尽人皆知的名字，一名可亲可敬的少年英雄。他的豪举打动了千千切切的中国人，他的精神永远鼓舞激励着我们向前进。下面请赏识学生课本剧表演《少年英雄王二小》表演者揣力佳、于文墨等。编导xx。
甲：一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向无垠的海洋。这就是书籍的魅力，这就是浏览的超卓。接下来请赏识教师演讲《乘着书的同党》演讲者兰先成。
甲：对联是我国独有的文化艺术默示形式，它声律协调、对仗工整，富于想象，布满情趣。接下来请赏识二学年和六学年同窗为我们带来的《对联PK》。编排xx、xx。
乙：现代诗形式自由，思惟深切，语句斑斓，意境清爽，有丰硕的艺术默示力和传染力。接下来请赏识教师现代诗朗读。表演者刘文玲、张立刚等。
甲：念书好，好念书，读好书。念书之乐乐无限。接下来请赏识师生快板表演《我爱念书》表演者xx、xx、xx、xx。编排xx。
乙：中华文化积厚流光、博除夜高深，国学经典作为其中首要的组成部门，正以其怪异的魅力绽放着精明的光华。接下来请赏识学生校本课程揭示《国学诵》表演者xx、xx等。编排xx。
甲：话剧《雷雨》是曹禺师长教师的经典代表作品，它普遍地领受了西方戏剧的创作编制，成功地默示了xx年月中国资产阶级家庭中各类人物的糊口、思惟和脾性特点，成为中国现代第一出真实的悲剧。话剧《雷雨》一经推出，当即在全国上下、社会各界发生了强烈的反映，多年来，一贯被众多的话剧欢兴奋乐喜爱者在舞台上不竭演绎、翻新。接下来请赏识教师话剧表演《雷雨》。表演者xx、xx等。编导xx。
乙：古诗文是华夏文明的意味，是中华文化连缀千年的精神依托，是历史的丰碑。下面请赏识XX年同窗为我们带来的古诗文朗读《诗国的天空》。表演者xx、xx等。编排xx。
甲：书籍记实着人类前进的过程。
乙：书籍传承了人类辉煌的文明。
甲：历来没有一名教员可以像书那样伴我们生平之久。
乙：历来没有一种快慰可以像书那样穿越千年仍然不朽。
甲：书中有亮光，可以照亮我们的心里。
乙：书中有天籁之音，可使我们回到除夜自然的怀抱、返璞归真。
甲：让进修成为乐趣，让浏览津润生命。
乙：让念书成为习惯，让书喷喷香伴我们成长。
甲：让我们捧起书本，与好书相伴，与经典同业。
乙：让打动永专心间，让书喷喷香满盈校园。
甲：尊敬的列位率领、列位宾客、列位家长。
乙：亲爱的教员、同窗们。
合：考试考试小学首届念书节书喷喷香伴我成长主题陈述请示表演到此竣事，感谢感动巨匠。
念书陈述请示主持稿4
女：糊口中没有书籍，就仿佛没有阳光；聪明中没有书籍，就像鸟儿没有同党！
女：同窗们，你们有没有发现，我们适才背诵的都是关于甚么的名言呢？
女：同窗们，我们五七中队自觉组成了小蜜蜂念书小队，百灵鸟朗读队，萌芽文学社等。下面请小蜜蜂念书小队的同窗陈述请示！
女：小蜜蜂念书小队的同窗们读了那么多的书，又有那么多的感应传染，真让人爱戴啊，你们真是了不起！
男：同窗们，此刻，让我们来放松一下，好吗？请巨匠一路合唱歌曲《念书郎》！
女：同窗们，唱完了悦耳的《念书郎》，接下来该轮到百灵鸟小队的同窗上来露一手了！他们背诵古诗，聚积关于念书的名言和快乐喜爱的对联，正伎痒呢！让我们用强烈强烈热闹的掌声接待百灵鸟小队的同窗上场！
男：感谢感动打动百灵鸟小队的陈述请示。真是熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟啊！唐诗、宋词，是我们中华平易近族悠长而又辉煌的传统文化，经常背，能增添我们的文化底蕴。让我们的肚子里有点实其其实的常识。此刻，请巨匠赏识诗朗读《书》，接待！
女：同窗们，书的力量是无限的。但光从课本上学到的常识又是不够的。所以，我们要多读一些成心义的课外书，来丰硕自己的常识，创作发现班级的书喷喷香空气。
男：这不，来了一群满肚成语的`同窗。他们已火烧眉毛要揭示了。同窗们，接待他们！
女：读了书，肚子里有了常识，还得会应用。所以，念书，写作，这是我们五年七班的重头戏。萌芽文学社在我班暗暗成立了，今天，他们也把自己的作品带来了，让我们一路赏识！
男：感谢感动你们，相信，没有你们泛泛泛泛的全力，是不会有今天的成就的。难怪李春晓、马帅齐截窗的作文在报纸上揭晓了呢。真是一份垦植一份收成啊！
女：看着同窗们那样积极地浏览，我们的书喷喷香班级、书喷喷香校园还会远吗？
男：是啊，书喷喷香班级，书喷喷香校园，就在前面向我们招手了！俗语说，常识就是财富。适才四个小队的同窗都上场陈述请示了与书为伴勾傍边的念书、写作气象。真是各有特点，难分胜败！
女：同窗们，你们听了他们的陈述请示，有甚么感应呢？我们的成长，离不开教员的教育，更离不开从书中罗致营养。
男：忘不了教员在浏览课上为我们读《爱的教育》一书时的气象，教室中，同窗们凝思静听，时而颔首微笑，时而默默深思，收成颇丰。同窗们，让我们谨记“书，是人类前进的阶梯”这句话吧，在书海中欢愉遨游，天天与书为伴！让我们五七中队的每位同窗都洗澡在书喷喷香空气中！
合：五七中队“与书为伴”念书陈述请示会到此竣事。
念书陈述请示主持稿5
尊敬的率领、亲爱的教员、同窗们：
合：巨匠下战书好！
甲：书是一条船，念书就是船载着我们在聪明之河里航行。
乙：书是一只鸟，念书就是站在鸟的双翼之上从天空中看到花团锦簇的世界。
甲：书是一座桥，念书就是越太小桥奔向成功之岛。
乙：书是一盏灯，念书就是借着灯光引领我们走出乌黑，走向亮光。
甲：今天我们师生欢聚一堂，进行我校首届念书陈述请示会揭示勾当。当然恰是冬季，阵阵凉气袭人，可是我们的心却是暖融融的，因为浏览给我们带来了阳光，带来了缓和。
合：五年级主题念书陈述请示会此刻最早。甲：首先有就教员给我们讲话。
甲：书籍是文明的使者，是人类的伴侣，它是人类文明过程的记实，是人类精神聪明的结晶。
乙：念书是精神王国的探险，是魂灵的壮游，是内在灵性不竭成长的源泉。
甲：书籍改变了世界，念书丰硕了人生。
乙：儿时的'我当然自己未能念书，却经常缠着爸爸、妈妈问他们一个又一个稀疏异僻的问题“一年中为甚么有时冷有时热？为甚么妈妈能生娃，爸爸那么高峻却不能？”他们常被
问得啼笑皆非。
甲：儿时的我，在柔和的灯光下，妈妈最早讲一个又一个悦耳的故事，听着、听着不知不觉地进入了甜美的黑甜乡，今天让我们从头走进童年的世界，来聆听一个个悦耳的故事：
甲：首先有请五（1）给我们带来的。；
乙：接下来请听五（2）给我们带来的。
念书陈述请示主持稿6
开首：
甲：亲爱的教员乙：敬爱的同窗们：合：巨匠下战书好！
甲：书是一条船，念书就是船载着我们在聪明之河里航行。
乙：书是一只鸟，念书就是站在鸟的双翼之上看到花团锦簇的世界。甲：书是一座桥，念书就是越太小桥奔向成功之岛。
乙：书是一盏灯，念书就是借着灯光引领我们走出乌黑，走向亮光。甲：花开时季，我们乘座着黉舍教育的航船，洗澡着和煦的春风，
用朗读，开启了一个个夸姣的破晓。
乙：黄昏时分，我们回味着鹅妈妈讲的故事，祝贺每轮染遍天际的夕照。甲：当然只有牙牙学语的稚嫩，可是，我们要对所有的教员说：在书的海洋中盘桓，我们赏识到了无边的风光！乙：同窗们，一个月来，我们汇集了良多红花绿叶，保藏了良多收成欢愉，今天，让我们借此机缘，向在坐的教员同窗作一个周全的陈述请示吧！合：XXXXX“书喷喷香伴我成长”主题念书陈述请示会此刻最早。
中心：
甲：首先请赏识
同窗的
乙：接下来请听
同窗的
甲：下面请听
同窗的`
乙：接着请听
同窗的
结尾：
甲：感谢感动打动以上列位同窗的超卓陈述请示。
甲：好书，能使你畅游绮丽多姿的海洋；
乙：好书，能带你去试探古今中外的趣事奇谈；
甲：好书，能使你明辨长短，分清美丑。
乙：当然今天我们的念书陈述请示会开得很短很短；
甲：当然我们手头和身边的书籍还很有限；
乙：可是，属于我们生平的书，永远也读不完；
甲：让我们都来和洽书交伴侣，享受念书的欢愉，让好书陪同我们天天！
乙：“书喷喷香伴我成长”念书陈述请示会到此竣事。
合：教员、同窗们再会！
念书陈述请示主持稿7
列位率领 , 列位教员：
巨匠下战书好!
在这阳辉煌煌的日子，我们在这里进行根底部“爱书人”念书社念书进修功能陈述请示会，很是感谢感动打动巨匠的惠临!祝贺巨匠在这里渡过一个夸姣的下战书，但愿经由过程插手我们的勾当，能把感悟与思虑、幸福和欢喜带给您。
我们的念书社满一岁了，记适当初仍是我们根底部书记的孙继波部长，像呵护一个婴儿一样，为念书社的成立支出了她的辛劳与才调，此刻，念书社在她的手中继续传承者，逐步成长着。
下面就由孙继波部长寄语念书社一周年。
“最是书喷喷香能致远，念书之乐乐无限。”念书能给我们带来常识;念书能给我们带来欢愉;念书能给我们带来享受;念书更能给我们带来聪明。接下来，就教员们畅谈自己的念书所得，让我们共赴精神的盛宴，共享念书的聪明。
下面由四位教师畅谈自己的念书心得。
听完四位教员的陈述请示，我深深感应——措辞书为源，步履书为本，思惟书为根。教师是人类魂灵的工程师，书籍即是工程师筑就魂灵的蓝图，教师的幸福人生更多的.要从书中去寻觅。所有的成长都需要过程，所有的晋升都离不开反思，所有的成长更需要瞻望。
下面由根底部李敏书记寄语念书进修勾当瞻望
“鸟欲高飞先振翅,人求长进先念书。”让我们配合全力，逐步将浏览算作一种糊口编制，在不竭吸纳精神营养中加速我们的专业成长，成就我们的幸福人生!下面赠书典礼最早。
感谢感动打动_________在百忙傍边插手我们根底部的念书陈述请示会，下面请---------为巨匠讲话。
竣事词
念书能启人心智，撼动心灵，丰硕人生;
念书能积淀学养，打动思虑，指导迷津。
让我们在这孕育生气的春日里，与书籍连袂同业，最早教育糊口生计生计的心灵之旅。
那么，我们的课堂将布满聪明，我们的教育将一路书喷喷香，我们的生命将加倍厚重艰深深挚。 列位教员，本期念书念书进修功能陈述请示会到这里就竣事了。最后祝贺列位在书喷喷香中幸福万年长。
念书陈述请示主持稿8
尊敬的列位率领、教员：
巨匠好！
接待巨匠走进“腹有诗书气自华”庆建党92周年念书交流勾当。今天，在坐的列位，我们将一路开启一段“品味经典，滋养人生”的旅程，我们将与巨匠对话，聆听聪明的声音；我们将与同事交流，分享念书的喜悦。
此刻，我发布：江东中心校“腹有诗书气自华”主题念书交流勾当此刻最早。
首先，请康校长致辞。（略）
下面，最早我们的念书交流环节。（略）
有道是“好书不厌百回读”，走进名著，畅谈念书的收成，更感应传染到经典之艰深如除夜海，是值得我们用生平去追求的彼岸。
下面请邓书记对本次勾算作简要总结。（略）
前人云：一日不念书，脸孔可憎；三日不念书，脸孔面容可憎。在这个周全加速的`社会里，或许唯有静下心来念书才能让浮燥的心灵获得一次完全地放松，唯有静下心来思虑才能让烦琐的工作转化为事业的升华。不管多忙，只要有一个舒适适合的神采，老是可感受自己找回一个念书的时刻的。就让我们把念书算作一种习惯，一种如同柴米油盐一样糊口所必需之物，一同走进书海，浸润书喷喷香，畅享书韵吧！也让我们一同铭刻：腹有诗书气自华！
念书陈述请示主持稿9
女：尊敬的列位率领、教员
男：亲爱的同窗们
合：巨匠好!(鞠躬)
男：缤纷的书海，七彩的世界，在我们面前揭露。
女：浓浓的书喷喷香，伴跟着冬季的暖阳，弥满了校园。
男：在多姿多彩的故事中，我们聆听花开的声音。
女：在想象怪异的寓言里，我们感应传染梦幻的气息。
男：夸姣的故事，就像一幅幅诱人的画卷，展此刻我们面前。
女：有趣的寓言，就像凌晨的一缕缕阳光，津润我们的心里。
男：这学期，李教员组织我们睁开了“读寓言、讲寓言、编寓言、演寓言”的勾当。
女：在勾傍边我们的收成出格多。
男：一个个乐不美不美观向上，斑斓悦耳的寓言故事，使我们丰硕了常识，除夜白了事理。
女：让我们陶冶了情操，遭到了教育。
男：今天，我们就把念书的收成，向列位率领、教员，进行陈述请示和揭示。
合：考试考试小学二年二班走进寓言，启发聪明念书陈述请示会此刻最早
男：在茫茫书海中，寓言故事茕居一隅。
女：寓言故事中反映的糊口经验丰硕多彩。
男：这些经验源于糊口，反映糊口，指导糊口，这就是寓言故事的生命力地址。
女：下面请听杨彤齐截窗为巨匠介绍汇集到的寓言资料。
男：寓言作为文学中的一块至宝，数千年来以其怪异的聪明和艺术魅力令人爱不释手，所以有良多文学家还把寓言故事改编成寓言诗。下面请赏识闫清涵齐截窗为我们带来的寓言诗。(拍手)
女：听了斑斓且耐人寻味的寓言诗后让我们进入下一环节成语串串烧(寓言成语接龙)
男：同窗们的默示真是太棒了!我们读了那么多寓言故事，那么哪篇故事给你印象最深呢?为甚么?(生说)还有谁想说一说你最快乐喜爱哪个寓言故事?(生举手)
女：同窗们说的可真好，瞧!我们班的同窗，个个都积极插手!接下来有请刘贺然为我们带来超卓的寓言故事《恃势凌人》，巨匠接待!(带头拍手)
男：他讲的真超卓，同窗们是不是是意犹未尽?(是)接下来请听赵芷嫣给巨匠带来的`故事——《适得其反》巨匠接待。
女：同窗们的寓言故事读的可真多，相信你们必定从中悟出了良多事理。接下来有请杨露齐截窗和我们一同分享念书感悟。(读后感)4人
男：读了那么多寓言故事，激起了巨匠的创作灵感，快听听贾迦齐截窗创编的寓言故事吧!(2人)
女：火伴，是我们糊口中不成缺傲幽，多个火伴，就多个亲人，多份缓和!但愿同窗们，多交和气火伴，不要向蝙蝠那样，最后落得孤伶丁单!
男：同窗们的默示很是超卓，除读寓言，讲寓言，写寓言，我们巨匠还把自己快乐喜爱的寓言故事编成了课本剧。接下来请赏识曹明昊齐截窗为我们带来的课本剧《亡羊补牢》，巨匠接待。(掌声)
女：同窗们，念书陈述请示会已接近尾声，但我们的念书勾当还没有竣事，接下来让我们看一看李教员又为我们举荐了哪些书目。谁来读一读(生齐读)
男：同窗们，念书令人明智,念书令人高尚，我们要做到生齐说课件中念书名言)：益智明理—-我们爱念书;良师益友——我们读好书;行万里路——我们多念书;乐在其中——我们勤念书;学海无涯——我们毕生念书
男：尊敬的率领、教员
女：亲爱的同窗们，
男：洗澡在幽幽书喷喷香中，让我们的心灵斑斓而芳喷香
女：盘桓在书籍的长河中，让我们的心灵充实而阳光
男：让经典陪同我们成长，丰硕我们的人生
女：让生命在浏览中加倍璀璨，加倍辉煌!
合：二年二班念书陈述请示会到此竣事!
合：感谢感动巨匠!
念书陈述请示主持稿10
敬爱的教员、亲爱的同窗们：
巨匠下战书好!
今天春景明媚，在这宜人的凌晨，我们五年级全数师生迎来了这昌除夜的节日——念书陈述会。
有人说，这世上最有趣的事，第一是人，第二是书。因为，书能令人抓住这个世界奥秘的焦点。你读甚么样的书就是甚么样的人。假定你甚么也不读，那么你的脑子就会萎缩，你的理想将因失踪踪去活力而晃荡。浏览对一小我生平的成长和成长都相当首要，在生平中的黄金浏览期做好浏览储蓄，会使一小我受益毕生。有专家认为，一小我生平中奠基人生不美不美观、价值不美不美观、常识根底的黄金浏览期，只能在10～14岁(即小学四年级至初中二年级)之间。
是以，黉舍和教员倡导组织了此次念书演讲勾当，为我们搭建了一个交流共享的平台。此次勾当获得了列位教员出格是语文教员的鼎力撑持精心指导，让我们用强烈强烈热闹的掌声感谢感动打动我们的教员!
下面，就让我们强烈强烈热闹接待、静心聆听、配合分享同窗们的浏览体味，走进斑斓的念书世界。
1张思甜
铁，经由熊熊猛火，经由千锤万击，事实下场才炼趁髅鹬。人的生平又何尝不是如斯?在人生的道路上，会有暴风暴雨不竭向我们袭来。只有坚定面临，才会有枯木逢春的那一天!人生也正因为命运的一次次考验而显得超卓下面请赏识张思甜同窗的演讲：《直面坚苦，发扬蹈厉》。
2张阳洋
云儿躺在风里，蜜蜂睡在花朵里，孩子依偎在母亲的怀里，我畅游在爱的海洋里，下面请听张阳洋同窗的演讲：《畅游在爱的海洋里》。
3刘福靖
教员、同窗们，不知你们家里是不是有各式怜爱、娇生惯养的小宠物?它们，是不是是也在人类的宠嬖下失踪踪去了自力自立的能力，在坚苦面前学会了猬缩呢?其实，它们的心里仍是属于自然的。下面请赏识刘福靖同窗的演讲——《野性的呼叫招呼号召》。
4翟晗鑫
风的记忆里，保留着一张哀伤的脸，她孤傲地守在白塔下，默默地下面有请翟晗鑫同窗引领您进入布满着雨后清歌的斑斓湘西，那儿何处有甘甜泉水般的的悦耳的故事，让你遗忘尘凡的雾霭，仿若一朵《边城》的水莲花。
5张刘莹
把我国称为“诗的国家”，可以说当之无愧。从《诗经》以降，唐诗、宋词、元曲，在我国文学史甚至世界文学，熠熠发光，是为后世难以企及的。而关于唐诗、宋词之教学，一贯以来，众说纷繁。下面请听张刘莹同窗的演讲：《我读唐诗，我看宋词》。
6张柳
相信同窗们对五个月前的那场撼动神州的灾难仍记忆犹新。满目断壁残垣、流离失踪所的惨象震动着我们每小我的心。但灾难震不垮中华平易近族不服的脊梁，震不垮华夏儿女起飞的但愿。请听，张柳的心声——
7刘昕
巴尔扎克说：“磨折和挫折对人生是一块垫脚石。”19世纪出了这样一小我物，她用步履向我们证实了在人生患难面前甚么叫做坚定和执著。她更像我们诠释了甚么是生命的事业在于永不抛却。她就是生命的斗士——海伦·凯勒。下面请赏识刘昕同窗的演讲：《事业，其实就是不抛却》。
8田珂丰
泰初一千年前，在一个盛世弘景的年月，有一名诗人站在险峻的巴蜀之地上，绘下了一首气吞江河的灿艳诗篇，这就是《蜀道难》。下面有请田珂丰同窗谈谈他读《蜀道难》的感应传染。
9韩金奎
茫茫宇宙，浩荡星空，有若干良多若干好多人用步履称道着这生命的.光华。又有若干良多若干好多人，用事迹揭露着人道的素质。此刻，让我们与神灵共舞，一路去聆听来自韩金奎的《爱恨交叉的神话经典》，专心灵去体味人道的旋律。
10李玮婷
人心理当若何渡过才成心义?相信每小我都有自己的谜底。下面就请李玮婷同窗为巨匠讲述读《钢铁是若何炼成的》时侯，他对这个问题的思虑吧!
感谢感动打动以上列位同窗的超卓演讲。今天的念书陈述会即将竣事，但我们的念书糊辩才刚刚最早并将陪同毕生。聆听了同窗们的演讲让我们领略了念书的斑斓和高尚，我们对天天的念书、糊口有了更深更新的熟谙。
余秋雨师长教师曾这样评论过书籍的功能，他说：“只有书籍，能把广宽的时刻浇灌给你，能把一切尊贵生命早已飘散的灯号记号传递给你，能把无数的聪明和夸姣对比着拙笨和丑恶一路闪现给你。戋戋五尺之躯，短短几十年功夫，竟然能驰骋古今，经天纬地，这类事业的发生，起码有一半要归功于浏览。”浏览虽不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度和厚度。我们无力改变人生的起点，但却可以经由过程浏览改变人生的终点。
让我们记住：别错过生平中浏览的黄金时代。
酷好念书吧!从我做起，从此刻做起!
今天的陈述会到此竣事。感谢感动巨匠!再会!
念书陈述请示主持稿11
主持人A：首先，让我们以强烈强烈热闹的掌声接待校率领和列位教员的到来，您们的到来将会给本次陈述请示会增添更除夜的亮点，给我们带来无限的动力!
主持人(B)：书是一道厚重的门，垂青着每位敲门者。
主持人(C)：那敞开的门扉里，是一口淘不完的井。是一座掘不尽的矿。
主持人(A)：苏霍姆林斯基说过，“一个黉舍可以甚么都没有，但不能没有藏书楼。”
主持人(B：书籍，是人类珍贵的精神财富，浏览，与我们相伴生平。
主持人(C)：当岁月尘封了所有过往的时刻与空间，切断了一切回路，是甚么将糊口转化为回忆，沉淀为永远?
全班：是书籍，
主持人(A):对，是书籍用它斑斓的文字、浪漫的情怀、真实的故事、悦耳的激情描绘出来自书海的快慰。
主持人(B)：每读一本书，就像碰着了一名良师，似与圣贤对话，如同今哲低语。这类境地能令人健忘一切得失踪踪荣辱，具有一份恬谈求知的神色。
主持人(C)：有时，书又是益友，听着他跌荡升沉的故事，被那种娓娓叙说的空气打动着，神采久久难以舒适。所以说，书是我们的
全班：良师益友。
主持人(A):同窗们，《三国演义》是我国第一部演义小说，也是我国历史小说中的作品。三国故事更是尽人皆知，上到70岁的白叟，下至几岁的小孩，，都能说上一段。同窗们已读完了这部书，今天我们就进行一次《三国演义》念书陈述请示会
主持人合：五年一班《我看三国》念书陈述请示会此刻最早!
主持人(B)：今天,就让我们与书相约,尽兴在书的海洋中遨游，让书喷喷香飘满我们的四周!此刻我们就走进《三国演义》一书。谁来介绍一下《三国演义》的作者?
主持人(C)：那作者是在甚么样的布景下写的这本巨著呢?
主持人(C)：同窗们对作者知道的可真多，那么这本书所带来的影响有哪些呢?
主持人C:真棒!《三国演义》全书描述了从东汉灵帝建宁二年(169)起，至晋武帝太康元年(280)止，其间一百余年的战争风云、历史波澜和政治旋涡。全书以蜀刘政权为中心，写出了魏、蜀、吴三国的盛衰历史。全书分四除夜部门：分袂是?
第一组：第一部门是从黄巾起义(群雄纷争)到曹操平定北方(1-30回)
1、魏、蜀、吴三家初起(1—2回)
2、各路诸侯伐罪董卓(3—9回)
3、诸侯混战、曹定北方(10—331回)
第二组：第二部门是赤壁之战(34—50回)
1、曹军压境
2、三顾茅庐
3、刘吴联盟
4、赤壁酣战
5、巧借荆州
第三组：第三部门是三分全国(51—104回)
1、蜀国的建树
2、孔明勾当
第四组:第四部门是三国归晋(105—120回)
主持人A:读完《三国演义》，同窗们必定有这么一个印象，小说结构宏壮，情节盘曲，人物众多，它描绘了一个动荡不安的年月，一个发生英雄的年月。今天，我们就来个群英会议，说说你心目中的三国英雄是谁?用一两句话说出你钦佩他甚么?
学生陈述请示。
主持人A:巨匠钦佩的英雄各不不异，看来对人物的不雅概念，是仁者见仁智者见智。因为《三国演义》人物众多，有1200多个，今天我们就重点谈谈巨匠很是熟谙的，也是同窗们提到的最多的人物，让我们巨匠对他们有更多更深的体味。
下面我们来进行小组辩说赛。《论英雄》
首前进前辈行《论英雄》之一曹操。两组抽签定论点。(正方曹操是英雄，反方曹操是奸雄)可是要求要从书中查找按照作为论据。
最早辩说。
主持人A:看着同窗们争辩的面红耳赤，我真的不知道该若何办了，那就由请我们的法官除夜人来判决吧。
法官：:经由过程适才的辩说，不管是正方仍是反方都是有理有据，说的是感动鼓舞感动细腻除夜方鼓舞打动，那此次的辩说我就发布功能吧，功能是1:1平。
生：哎呀
法官：你们还真想争个凹凸啊。
生：想!
法官：那就在辩说一次若何样?
生：好。
法官：下面进行《论英雄》之二关羽。正方不美观不美观概念：关羽是忠义之士，反方：关羽不是忠义之士。组长单双进行选题。
法官：《三国演义》
塑造了三个“绝”智绝诸葛亮奸绝曹操义绝关羽
关羽义薄云天，赤血丹心，仙人曹营，不背弃盟约，后来成为平易近间的武财神，他所闪现的也就是诚信忠义，在这个物欲横流的社会里，人们之间的相信危机，崇奉危机，经常被金融危机所扭曲，为了财富不择手段，甚至破钞人道，在关羽身上，那是一种人类最浑朴的友情回归。站在刘备的.角度，站在做人的角度，是可歌可泣的。
其次，关羽也是给能文能武的干将，有韬略，过五关斩六将，假定没点本事，刘备若何会把荆州这个策略位置极其首要的处所给他!华容道上假定不放曹操，曹操被关羽杀了，那么北方又会除夜乱，全国烽烟四起，苍生又会流离失踪踪所，所以任何工作一分为二的看。就简单说到这里。
主持人A：在同窗们针锋相对间，尽显英雄素质，让我们的面前又闪现出那一个个鲜活的脸蛋，耳边又回荡起一个个永载史册的名字，让这房子里挥洒着一股英雄豪气。此刻我们对人物又有了新的熟谙。念书就要这样，读读、想想，揭晓自己怪异的不雅概念，辩一辩，聆听他人的不雅概念，周全熟谙事物。
主持人B:经由过程浏览，经由我们的勾当，巨匠对“三国”中的人物、故事有了更深的体味，接下来就来考考巨匠《七言八语猜英雄》角逐编制：
1、全班插手，每组三名代表回覆问题，其他同窗填补。
2、每道题有三个提醒，遵循提醒不合得分也不合，分值分袂为30分20分10分问题问题类型：抢答题抢答诀窍：速度快者遵安分值得分。
主持人A：经由过程适才的抢答我们来统计一下每组的得分。分是第组，恭喜第组，不外其他三组也不要气馁，但愿在接下来的角逐中能够再接再厉!
主持人C:下面进行《你言我语品英雄》轨则：每组事前选定一名选手起往返覆问题。全对加十分，发现短处本组不能填补，其他组可勘误，填补切确也可加十分。预备好了吗?
第一组最早：
主持人A：第组最后得分，第组博得了本次角逐的冠军，恭喜恭喜。在履历了首要而又乖戾的角逐后，我们再次走进三国，回忆一下那超卓的一幕幕，体味那铭肌镂骨的一次次战争，此刻的《三国演义》我们已然读完，那么对文中的人物、文中的情节你又作何感应呢?
学生陈述请示。
主持人(C)：滔滔长江东逝水，浪花淘尽英雄，长短成败回头空，青山仍是在，几度夕照红，鹤发渔樵江上，惯看秋月春风，一壶浊酒喜重逢，古今若干良多若干好多事都付笑谈中
主持人(B)：同窗们，我们不管是在上课之余，仍是在休闲之时，把念书算作是一种时尚，在念书中领受营养，让健康和欢愉同在。
主持人(B)：同窗们念书吧!书会让你的人生充实起来;
主持人(c)：同窗们念书吧!书会让你的精神成熟起来;
主持人(A)：同窗们念书吧!书会让你的魂灵丰满起来!
主持人(B)：今天的我们——糊口在阳光下的年青一代，我们更理当全力丰满自己的羽翼。要知道，站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远;
主持人(C)：以书作垫脚石，我们可以攀得更高。
主持人合：我们在念书中感悟人生，寻觅人生的轨迹，明辨真善美丑。
全班合：五年一班《我看三国》念书陈述请示会到此竣事。
念书陈述请示主持稿12
开首：
甲：亲爱的教员
乙：敬爱的同窗们：
合：巨匠下战书好！
甲：书是一条船，念书就是船载着我们在聪明之河里航行。
乙：书是一只鸟，念书就是站在鸟的双翼之上看到花团锦簇的世界。
甲：书是一座桥，念书就是越太小桥奔向成功之岛。
乙：书是一盏灯，念书就是借着灯光引领我们走出乌黑，走向亮光。
甲：花开时季，我们乘座着黉舍教育的航船，洗澡着和煦的春风， 用朗读，开启了一个个夸姣的破晓。
乙：黄昏时分，我们回味着鹅妈妈讲的故事，祝贺每轮染遍天际的 夕照。
甲：当然只有牙牙学语的稚嫩，可是，我们要对所有的教员说：在书 的海洋中盘桓，我们赏识到了无边的风光！
乙：同窗们，一个月来，我们汇集了良多红花绿叶，保藏了良多收成 欢愉，今天，让我们借此机缘，向在坐的教员同窗作一个周全的陈述请示吧！
合：二（2）班“书喷喷香伴我成长”主题念书陈述请示会此刻最早。
中心：
甲：首先请赏识 同窗的
乙：接下来请听 同窗的
甲：下面请听 同窗的
乙：接着请听 同窗的'
结尾：
甲： 感谢感动打动以上列位同窗的超卓陈述请示。
甲： 好书，能使你畅游绮丽多姿的海洋；
乙： 好书，能带你去试探古今中外的趣事奇谈；
甲： 好书，能使你明辨长短，分清美丑。
乙： 当然今天我们的念书陈述请示会开得很短很短;
甲： 当然我们手头和身边的书籍还很有限；
乙： 可是，属于我们生平的书，永远也读不完；
甲： 让我们都来和洽书交伴侣，享受念书的欢愉，让好书陪同我们 天天！
乙： “ 书喷喷香伴我成长”念书陈述请示会到此竣事。.
合：教员、同窗们再会！
念书陈述请示主持稿13
合：尊敬的率领、教员，亲爱的同窗们，巨匠好！
甲：书是一条船，念书就是船载着我们在聪明之河里航行。
乙：书是一只鸟，念书就是我们生出双翅俯瞰缤纷的世界。
甲：书是一座桥，念书就是越太小桥奔向无限宽广宽除夜奔放的六合。
乙：书是一盏灯，念书就是引领我们走向一片亮光的前途。
甲：念书不觉已春深，一寸功夫一寸金。在这柳绿桃红的蒲月里，我们因念书而相聚。
乙：腹有诗书气自华，熟读沉思子自知。在这但愿萌动的季节里，我们畅谈念书的收成与欢愉。
合：三年一班“洗澡书喷喷香，快成功长”主题念书陈述请示会此刻最早。
甲：首先，请我们的《宝葫芦的奥秘》浏览小组揭示陈述请示他们的浏览收成。
乙：天上不会失踪踪馅饼，只有辛劳的劳动才能换来丰硕的果实，张天翼老爷爷用他讲述的故事奉告我们这样的事理。
甲：今天我们再来熟谙一下中国首位迪士尼签约作家——杨鹏叔叔，他的作品又会带给我们若何的欣喜呢。下面请《装在口袋里的.爸爸》浏览小组进行陈述请示。
乙：杨鹏叔叔用奇异的想象，夸年夜的手法，滑稽的措辞，为我们塑造了一个外型藐小、心里强除夜的爸爸，让我们在捧腹除夜笑的同时，又能悟出故事中的深切事理。这就是作家的高尚尊贵的处所。
甲：同窗共读让我们在交流构和，合作共享中加深了对故事内容的理解，收成满满。自由浏览则更无邪矫捷，同窗会有独到的体验。下面有请自由浏览组的同窗来分享他们的念书收成。
乙：“读一本好书，就是和良多高尚的人谈话。”听了这几个小组同窗的陈述请示，我再一次感应传染到书那奇异的力量，下面请朱美润和范靖祎同窗把美国艾米莉。迪金森的诗歌《奇异的书》献给巨匠。
甲：鸟欲高飞先振翅，人求长进早念书。
乙：少年辛劳毕闹事，莫向功夫惰寸功。
合：书是聪明的结晶，书是前进的阶梯，书是我们看世界的窗口。同窗们。让我们步履起来，一路念书吧！三年一班“洗澡书喷喷香，快成功长”念书陈述请示会到此竣事，感谢感动巨匠！
念书陈述请示主持稿14
男：禾苗在春风中成长
女：花朵在阳光下开放
男：我们是稚嫩的幼苗，教员给了我们丰硕的营养
女：我们是艳丽的花朵，祖国给了我们缓和的阳光
男：尊敬的教员
女：亲爱的同窗们
合∩俦岭小学四年级二班《经典伴我同业》念书陈述请示会此刻最早
女：三百六十条道路，是您送我们远行。
男：中华文明五千载，华光四射垂青史。
女：渊远流长润膏壤，博除夜高深无尽时。
男：中国是诗歌的国家，盘桓在这座文学至宝馆，我们琳琅满目，流连忘返。
女：中国是诗人的国家，我们与中国文学的众多名人巨匠擦肩而过。
男：这里有游历全国笑傲尘凡的李白，眼望“国破山河在”而老泪纵横的杜甫。此刻请赏识同窗们为巨匠带来的古诗巨匠背
男：孔子是我国古代最伟除夜的思惟家，儒家学派的草创人。
女：《论语》记实了孔子及其个体学生的思惟、辞吐和行事，内容相当丰硕。
男：有人说“半部《论语》治全国。”
女：半章《论语》可以振兴中国。”
下面，我们接龙背诵《论语》
男：孔子的`话，对我们今天的进修，理当说也是有指导意义的。但愿我们坚持读背，感悟成长。
女：成语是汉语中人们熟谙并普遍操作良久的词组或短句，凡是是四字。成语属于熟句中的一种，与一般的词组或短句不合，成语的词组里的词不能随便抽换，否则就只是通俗词组。
男：此刻请赏识同窗们带来的成语接龙。
个体同窗揭示有关植物的成语，有关动物的成语，有关生肖的成语。
女：歇后语是中国人平易近在糊口实践中创作发现的一种不凡措辞形式，是一种短小、滑稽、形象的语句。它由前后两部门组成：前一部门起“引子”浸染，后一部门起“后衬”的浸染，十分自然贴切。
男：在必定的措辞气象中，凡是说出前半截，“歇”去后半截，便可以体味和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。
女：此刻请赏识歇后语
男：请赏识男女对读歇后语。
女：从小事中悟出除夜事理，为人类的成长做出供献，向人们揭露并知道必定的事理，请赏识我们堆集的名人名言。
男：名人故事交给我们做人的事理。
女：童话故事让我们体味人世的真善美
男：此刻请随我们一路走进今天的故事会赏识
竣事语
男：在我们的记忆中，有些工具会跟着功夫的脚步而流逝，可是书给我们带来的打动却是永远不变的。
女：书是我们精神上的粮食，也是我们的伴侣。它不单可以丰硕我们的常识，还能增添我们的见识。
男：酷好书吧，这是常识的本源！
女：酷好书吧，这是力量的源泉！
合∩俦岭小学四年级二班念书陈述请示会到此竣事。
念书陈述请示主持稿15
A：尊敬的教员们
B：亲爱的同窗们
合：巨匠好。
A：书是一道厚重的门，垂青着每位敲门者。
B：那敞开的门扉里，是一口淘不完的井。是一座掘不尽的矿。
A：苏霍姆林斯基说过，“一个黉舍可以甚么都没有，但不能没有藏书楼。 ”
B：书籍，是人类珍贵的精神财富，浏览，与我们相伴生平。
合：“ ——五年三班念书陈述请示会此刻最早” 。
B：下面，就让我们强烈强烈热闹接待、静心聆听、配合分享同窗们的浏览体味，走进斑斓的念书世界。
A：每读一本书，就像碰着了一名良师，似与圣贤对话，如同今哲低语。
B：这类境地能令人健忘一切得失踪踪荣辱，具有一份恬谈求知的神色。
A：下面有请于怅然谈谈她念书的感应传染。
B：有时，书又是益友，听着他跌荡升沉的故事，被那种娓娓叙说的空气打动着，神采久久难以舒适。下面请听刘佳佳同窗带来的故事——“鲁迅刻字”。
A：中国是诗歌的国家，盘桓在这座文学至宝馆，我们琳琅满目，流连忘返。中国是诗人的国家，我们与中国文学史上的众多名人巨匠擦肩而过。这里有游历全国笑傲尘凡的李白，眼望“国破山河在”而老泪纵横的杜甫。它们灿如繁星，熠熠生辉。下面请听刘佳佳同窗带来的诗朗读。
B：念书给人以乐趣，给人以光华，给人以才调。良多同窗对念书也有着自己的设法和感应传染，他们还把自己的设法转化成了多种编制来表达，下面有请宋艳娇齐截窗为我们带来一场话剧。
A：当岁月尘封了所有过往的时刻与空间，切断了一切回路，是甚么将糊口转化为回忆，沉淀为永远？是书籍，用它斑斓的文字、浪漫的情怀、真实的故事、悦耳的激情描绘出来自书海的快慰。下面请赏识由郭思岐、季厚泽等几名同窗为我们带来的小品。
B：在人生的海洋中，书承载着人们的试探，在波澜中漂流；在人生的旅途中，书引领着人们走出误区，走入辉煌。下面请听李菲同窗给我们带来的.故事。
A：“玉不琢，不成器，人不学，不知义”让我们知道该若何当真学。 “喷喷香九龄，能温席，融四岁，能让梨”，让我们知道良多做人的事理。下面请赏识王文帅齐截窗为我们带来的相声。
A：感谢感动打动以上列位同窗的超卓演讲。今天的念书陈述会即将竣事，但我们的念书糊辩才刚刚最早并将陪同毕生。
B：聆听了同窗们的演讲让我们领略了念书的斑斓和高尚，我们对天天的念书、糊口有了更深更新的熟谙。
A：余秋雨师长教师曾这样评论过书籍的功能，他说：“只有书籍，能把广宽的时刻浇灌给你，能把一切尊贵生命早已飘散的灯号记号传递给你，能把无数的聪明和夸姣对比着拙笨和丑恶一路闪现给你。戋戋五尺之躯，短短几十年功夫，竟然能驰骋古今，经天纬地，这类事业的发生，起码有一半要归功于浏览。”
B：浏览虽不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度和厚度。我们无力改变人生的起点，但却可以经由过程浏览改变人生的终点。
合：酷好念书吧！从我做起，从此刻做起！今天的念书陈述请示会到此竣事。感谢感动巨匠！
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