中学作文

中学作文

　　在进修、工作甚至糊口中，巨匠都不成避免地要接触到作文吧，遵循写作命题的特点，作文可以分为命题作文和横死题作文。那么，若何去写作文呢？下面是小编清理的中学作文3篇，仅供参考，但愿能够辅佐到巨匠。

中学作文 篇1

　　春夏秋冬四个季节里，我唯独最喜唤吣天，因为在炎天的身上我发现了良多不合凡响的特点。

　　“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”这句诗是来形容初夏的，初夏是炎天的第一个月份，这时辰的天色还不是很热，甚至还会带着一点春季的气息，而初夏的植物已跟着春季植物的枯萎最早揭露自己。

　　“水晶帘动轻风起，满架蔷薇一院喷喷香。”是来形容仲夏的，仲夏是炎天的第二个月份，一些花已陆续最早争着抢着绽放自己的姿彩，生怕自己落在此外花后面。

　　“季夏中天色，烦暑自此收。”是来形容季夏的，季夏是炎天中的最后一个月份，可能巨匠还在回味炎天的.炽烈时就要迈进硕果累累的秋季了。

　　炎天是一个多变的季节，但炎天的夜空却是如斯的乌黑而又艰深，让人猜不透炎天黑夜的心思，炎天的夜空有时会闪现几颗闪闪发光的星星，出格是那月亮和北极星老是会按时上岗，有了月亮和星星的陪同，炎天的夜空才不会显的那么孤傲。

　　炎天是一个多雨的季节，下过雨后的潮湿气息带给人一种愉悦的神采。走到河干，闻一闻潮湿的空气，你会发现河水因为有了雨水的介入而变得清亮了良多。河水里反照着河岸边的衡宇建筑，就恰似一幅来自自然的画卷。

　　炎天比其他的季节都要炽烈，在这么热的天色里，我们可以静下心交往交往到外面赏识炎天的风光，走到水池边你会看到良多的荷花，空气里也尽是荷花的喷喷香味。举头看向天空，你会发现天空要比其他季节蓝良多，云彩在蓝蓝的天空的陪衬下显得雪白无瑕。

　　春夏秋冬四个季节里，我唯独最喜唤吣天，假定用人的生平来暗示四个季节的话，那么炎天就是人的青年时代，因为炎天是最有热忱的季节。这样的炎天莫非不值得我们去细细品读吗？

中学作文 篇2

　　敬爱的教员，亲爱的同窗们，巨匠好！

　　今天我很侥幸能够站在这儿插手“美德性长”竞选勾当，不管能不能成功被选，我城市把它算作一次锤炼的机缘。世界上最珍贵的工具是甚么？是黄金白银吗？仍是势力地位？都不是，是像宝石般熠熠辉煌的美德！要知道，黄金白银、势力地位，跟着时刻的流逝，城市磨灭踪得一干二净，但美德不会，它会一如既往，让人们为之和歌咏！

　　谈到美德，我们经常会想到巨人，想到富人。某一天，巨人和贫困的人握了手，他不计较地位的差异，这是美德啊！某一天，富人捐钱建了一所黉舍，他感动鼓舞感动细腻除夜方解囊，这是美德啊！简直，这些都是美德。但也请不要健忘，美德宝石贫平易近也有。他们勤恳，他们不据有不应据有的，他们自豪，他们不自卑，这不是美德是甚么？这些都是熠熠闪光的美德啊！

　　宽容是种美德，尊敬是种美德，诚心是种美德，关爱是种美德，内在的'精神清洁是种美德，把职责时刻铭刻在心是种美德，舍弃自我、毫忘我利是种美德。勤恳的意志是种美德美德还有良多种。做一个具有着无数美德的人是一个高尚的人，一个有道德的人！

　　是以，我校为了更好的指导学生们做好事，成立了以思惟道德教育为主题的“美德银行”。学生们做的好事经由过程“储蓄”形式记实下来，成为小我“存款”，有“储”有“取”，学生有坚苦时还可以申请获得辅佐。在“存”的同时，银行也能够“取”，“储户”如需要辅佐可向地址“支行行长”提出申请，“支行”遵循“储户”自己气象为其供给处事或辅佐。

　　今天，我想竞选“美德性长”一职，这是一个锤炼我的能力的一个好机缘。我将会以身作则在糊口中多做好事，将自己的爱心忘我地奉献，相信我会做得很好！假定我没有竞选成功，我是不会气馁的，因为，美德不是一个头衔，而是一份人人都理当实施的责任，是人人都理当挑起的担子！我将会继续从他人身上学到的美德，我要做一个道德高尚的人，做一个心灵美的人。假定我很侥幸被选了，我会做得更好，我会和同窗们配合全力，将美德传遍每寸土地，传进每小我的心里！让我们一路伴着美德解缆吧！感谢感动！

中学作文 篇3

　　我一贯不除夜白幸福事实是甚么，我一贯很神驰幸福，很盼愿永远享受别人丁中的阿谁一触碰着就感应传染很欢愉的幸福，我一贯感受我不曾享受过幸福，却不知道原本幸福一贯帮衬着每小我，搜罗我。

　　儿时的我对幸福很恍忽的感应传染就是我可以吃到良多良多的糖，可是我一贯都没有感应传染到幸福，因为我天天只能吃两颗，而其它的糖永远都在高高的柜子上。因而我老是和怙恃赌气。可我却不知道，那时的我已很幸福了，因为这个世界上，还有良多贫困的人们三餐不继，甚至衣不蔽体。而我却衣食无忧，还可以成天吃到他们认为豪侈的食物--糖!我有时辰还糟践食物，经常把饭洒的处处都是，有时还把饭偷偷倒失踪踪，被家人强逼着吃饭的时辰，我很厌恶他们强逼我吃饭，感应厌恶。此刻十三岁的我已逐步懂事，此刻的我为我当初的幼稚而感应赤诚，因为我那时真的很幸福了，比良多良多人都幸福。

　　还记得我上三年级的时辰，我很厌恶上课，因为上课不成以跟同窗措辞，不成以玩游戏，又不成以吃工具，还要坐得端划定礼貌正的听教员讲古板的课文，不守纪律还要被教员叱骂。那时我感应传染自己很疾苦，被人强逼着来上课，下学后还有良多功课等我做，又不成以选择退学...我不知道此时此刻，我的怙恃为了供我上学正顶着炎炎酷日在辛劳工作呢;还有一些人，他们盼愿着念书，却因为贫困，疾病等各类启事此不能上学。我是何等幸福呢，我没需要记挂一切，便可以来到良多人求之不得的校园领受精采的教育。

　　此刻我感应传染自己好幸福，下暴雨时，我没需要四周找躲雨的处所;生病了，有怙恃悉心的参谋;永远不会孤傲，因为我有良多伴侣和家人。或许还有良多人不知道幸福的界说是甚么，其实幸福的主宰者是自己，幸福与否在于你的'心态，你若何想的，你有十元钱，自怨自艾的人会说钱太少，不足以买甚么;知足长乐的人则感受已很幸福了，因为你不用担忧吃饭穿衣问题的同时还有零钱花。

　　每小我都理当学会知足，我们可以活下来，原本就是一种侥幸，一种幸福，我们不应该把幸福的界说弄得太高，那样永远也不会欢愉;不知道知足，我们每小我都不会感应传染到幸福的存在!

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