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幼儿园念书心得【必备】
当我们有一些感应时，凡是便可以写一篇心得体味将其记下来，这样有益于我们不竭晋升自我。那么心得体味若何写才能传染读者呢？下面是小编汇集清理的幼儿园念书心得，仅供参考，巨匠一路来看看吧。
幼儿园念书心得1
这是我第一次插手家长黉舍。经由过程在家长黉舍的进修，我进一步熟谙抵家庭教育在促进素质教育中的首要浸染，辅佐我成立切确的教育不美不美观和人才不美不美观。我会配合黉舍和教员好好教育孩子，在家长黉舍xxxx上一堂活跃成心义的课，我深收成颇丰。家庭教育在孩子成长的过程中是何等首要，同时也让我更激情亲热地体验到每位家长都期待着孩子的成功和女性的成功 是的，当教员难，做家长难，做一个及格的家长难。做一个好怙恃还有很长的路要走。侥幸的是，有一所家长黉舍。经由过程她，我对家庭教育有了更深切和更新的体味。在全力做好怙恃的同时，我在各个方面都有了一些不合水平的改变和改良。此刻我将简要介绍以下经验：
第一，培育好习惯比分数更首要。经由过程进修，体味怙恃理当若何培育孩子养成精采的'习惯。首先，怙恃理当要求他们的孩子做他们能做的事。其次，他们理当坚持。良多时辰，假定他们不能坚持，他们就会抛却之前所有的成就;此外，培育孩子的习惯是空的。你理当实施它。你理当为你的孩子培育甚么习惯，首先是甚么方面，然后逐步实施，否则这只是空口说。
二是教育不美不美观念的改变。经由过程教员的讲座，我体味了黉舍对孩子的要求，若何配合黉舍做好孩子的教育工作。因为我感应传染孩子们最听教员的话，在畴昔，我甚至认为我把孩子送到黉舍，进修吵嘴取决于黉舍教员，组成了一种依托心理。经由过程进修，我除夜白家长理当积极介入孩子的家庭教育，与教员沟通，在黉舍和家庭之间找到xx平衡，使黉舍教育和家庭教育能够有机地连络起来，以达到最好的教育下场。经由过程教员的讲座，我除夜白教育的焦点是培育孩子的健康人格，培育孩子的自年夜是成功的第一个诀窍。
第三，提高自己的素质。作为孩子的第一所黉舍，家长老是饰演“教员”的脚色，所以他们必需提高自己的教育质量。经由过程听教员的讲座，我掌控了一些亲子沟凡是识。知道若何给孩子分拨使命，若何措置孩子的要乞降回绝，若何措置孩子的愤慨等等。
教育好孩子首先要从构建精采的"亲子关系入手，与孩子交伴侣，尊敬孩子。作为一名及格的家长，一样要为人师表，这就要求我们家长必需以身作则，上行下效!培育孩子的时刻不美不美观念，给孩子限按时刻可以辅佐他专心肠干工作，提高进修效力。
第四关于孩子成才的不雅概念。经由过程进修，了了了要将孩子培育成甚么样的人。时代要求社会培育复合型的顺应时代成长需要的新型人才，我们就要把孩子培育成为具有精采的道德品质、德、智、体、美、劳周全成长的一代新人。在泛泛糊口中不能纯挚追求高分而轻忽孩子个性、意志、立异能力的培育。同时要教会孩子与不合的人配合相处，培育孩子的交往、xxxx糊口能力，培育孩子的竞争意识及与人合作精神，让孩子未来能够成为一个健康成长的人。
总之，孩子事实还小，他分说长短能力和精采的步履的养成，要来自xx时糊口中看到的，所接触的气象和接触的教育，对孩子要选用切确的教育编制，此刻我已深深地体味到做家长是一门需要毕生进修的艺术，在关心孩子的吃穿和身体健康的同时，更首要的是在各方面临他能切确指导，耐心的教育，让孩子未来成为有用之人。
幼儿园念书心得2
《纲要》中提出：幼儿园应为幼儿供给健康、丰硕的糊口和勾当气象，知足他们多方面成长的需要，同时还强调关注个体分歧，促进每个幼儿富有个性地成长。区域勾当这类课程组织形式，对幼儿的成长有首要影响，出格是在幼儿自动性、个性成长方面有着首要教育价值。
此书一共分为五个章节。第一章为畅谈，重点介绍了区域勾当的研究布景、研究过程、区域研究的理论按照及启发。第二章重点阐述了区域气象即空间放置、材料投放和区域布景墙饰的创设原则和策略。第三章重点阐述了区域勾当组织与指导的策略，分袂从选区、勾当过程、手势清理、评价四除夜环节阐述区域勾当组织及指导的策略。第四章重点论了啦轨制保障、教研编制和评价编制。第五章闪现了作者地址园在区域勾当材料的斥地和重点区域研究方面的功能。作为教师，在区域勾傍边的指导是一门艺术，连络我们自己幼儿园的区域勾当，我也有了一些感悟。就以中班建构区教师的撑持为例。
一天上午，我们在玩“欢愉城堡”，幼儿a较着心不在焉，偶然还会弄倒火伴搭建的作品，引得一帮小伴侣撅着嘴巴跑来起诉。这是若何回事，我并没有简单地措置，而是蹲下身子轻轻拍着他的肩膀，询问他状况欠安的启事在哪里。原本，这孩子感应传染老是那样玩没意思，看得出，幼儿a并不是“欠妥真建构”，而是在心中嘀咕“若何玩才更有趣呢”。很较着，中班幼儿不再知足于教师预设的勾当项目。
其实孩子的设法自有他的事理。通俗的建构勾当已贫窭挑战性，幼儿盼愿能自己创作发现更多的乐趣。这是挺好的事，既然幼儿发生这样的设法，我们便尊敬幼儿欢兴奋乐喜爱，陪他们自立斥地，让建构游戏成为孩子想要的编制和内容，激起幼儿的小我志趣和优势潜能。
因而，我们鼓舞鼓舞激励幼儿矫捷操作，抛却既有的过程，不再机械地几回再三。功能，良多孩子很是欢畅，他们在构建简单城堡的根底上深切思虑，创作发现出别具一格的弄法。小冉简直聪敏，他在城堡的外围增添迷宫路径，吸引四周火伴的目光。孩子们也跟着动脑子设编制，在教员的辅佐和鼓舞鼓舞激励下，玩出更多的花腔，晋升建构游戏的能力和水平。
我们的勾当组织策略也需要相对改良，好比，不再一一分发材料，也不再统一做固定要求，而是供给丰硕的建构素材，让孩子介入成本汇集、分类、预备等工作。同时，为了更好地激起幼儿创作发现性，孩子们可以在发生灵感的时辰自立构建，和要好的火伴们一路，把心中天马行空的设法化为手下建构的作品。
还有一天雨后户外勾当不久，班上的孩子跑到建构区域，抱来各类材料，三个一群，五个一伙，神神秘秘地蹲在那儿何处捣鼓个不竭。我微笑着走近，发现幼儿从水坑中救起一只蜜蜂，担忧它被小鸟啄食，抉择为它现场构建一座避险场所。很较着，这是自然生发的一个机缘，既可以锤炼孩子的建构能力，又能够呵护幼儿心中的真善美，何乐而不为。
教员们顺水推舟，随手推舟，幼儿兴奋地合作，显得出格团结。有的找来蜜蜂快乐喜爱的花朵，作为养伤的软床；
有的操作树枝配合积木，让斗室子增添自然的气息……全数过程无需教员的.过量指导，幼儿的建构步履和糊口认知却组成通顺贯通，他们的思惟不竭碰撞，事实下场经由构和和操作组成精采的作品。孩子事实下场建构出颇具特点的斗室子，他们轻手轻脚地退出很远，小脸上露出知足孤高的笑脸。
回忆一下过往的履历，我不太长于揣摩孩子的心态和游戏优势，有时因为不妥施教和干与而影响到幼儿的游戏默示。更严重的是让幼儿误认为遇长进度比进行创作发现更首要。长此以往，就会无意中扼杀孩子聪明的灵感，闪现“好心做坏事”的气象。读完此书，我在心里给自己定下一个原则：尔后碰着幼儿有不合于其他人的默示时，先不要随便下结论，要全力挖掘孩子潜匿在游戏步履背后的“亮光”，学会实时捕捉并切确指导。
作为教员，我们需要连结驯良宽容的心态，为他们的成功“济困扶危”，而不是因为措置不妥而“雪上加霜”，让幼儿失踪踪去自立创作发现的欢愉感。全国除夜事，必做于细，全国难事，必作于易，陶行知师长教师的创作发现论给以我们深切的启发：要想让幼儿获得除夜成功，具有除夜创作发现，我们必需学会奖饰他们的小成功，把他们引上思虑推论和自立改良的路途。
幼儿园念书心得3
首先要创设温馨安好的浏览气象、宽松自由的浏览空气。第一前提是光线好，空间要相对自力，应设置在靠窗的一角，可铺上地垫，地垫上放上小凳子、靠垫和毛绒玩具，这样孩子们可以自由选择浏览的姿式，可以坐在小凳子上浏览，也能够坐在靠垫上浏览，还可以抱着毛绒玩具浏览。总之，在这里，可以独自浏览，还可以自由结伴浏览，甚至可以和巨匠共享一本除夜书，或一人读，其他人聆听。自由安适的浏览，可让孩子们充实享遭到浏览的欢愉。
其次要汇集多元化的浏览材料，为幼儿遴选合适的书籍。幼儿的浏览不合于成人浏览，他们还没有达到仰仗书面文字尽心浏览的境地，所感受幼儿遴选合适的书籍的'教师的首要工作，如为买办孩子应遴选一些单页多幅、情节斗劲盘曲、布满胡想色采的童话故事，还有图文连络的科普刊物，()如《东方娃娃》、《幼儿画报》、《看图措辞》等，还有柯斫培书籍，如《昆虫世界》、《恐龙世界》等，这样的书籍富有挑战性，更能激起幼儿浏览的欢兴奋乐喜爱。然后也理当投放一些废旧的图书和画报，让孩子自己做小作者。经由过程剪剪、贴贴和讲讲，孩子们从中学做小作者的欢愉和孤高。
最后是拓展浏览区勾当，让浏览区勾当丰硕多彩，我们可以睁开一些较好的勾当，如把好书带回家，为了培育孩子的浏览欢兴奋乐喜爱，增添亲子浏览的时刻和内容，可让孩子操作“借书卡”把好书带回家和爸爸、妈妈一路浏览，这样使好书充实阐扬了浸染，让孩子们有机缘浏览到更多的好书，还可以在浏览区斥地“好书举荐”栏目，幼儿可以随时把看到的好书带过来和巨匠分享，也能够把自己快乐喜爱的书建造成鼓吹海报，把它举荐给班级里其他的小伴侣等。
幼儿园念书心得4
进修幼儿班级治理编制，这本书是唐淑、虞永平主编的《幼儿园班级治理》，它里面首要分为三除夜块：幼儿园小班治理、幼儿园中班治理和幼儿园买办治理，我首要简单谈谈买办的治理编制，从理论解缆，连络我对买办的治理，理论上讲必然有其自己怪异的气焰，例如买办幼儿的身体成长特点与心理成长特点，都抉择着要采纳不合的治理编制，教员要经由过程泛泛泛泛与幼儿的交流和不美观不美观不雅察看，做好对每位幼儿的不合阶段的不合成长改变气象记实，给幼儿供给一个精采的成漫空间，给他们以切确的指导。例如对培育他们的.集体意识，我们就要睁开多种形式的竞争性勾当、成立班级集体轨则等。他们有了必定的人际交往能力。他们会用礼貌的措辞向人就教、碰头呼吁、离去，他们学着耐心的听完他人对自己的定见，学会说服他人，他们逐步学会了与人筹商，会在火伴之间说出自己想说的话，配合抉择巨匠要做的工作，他们也学会用适当的编制向教员表达自己的需要和设法等。
这本书对买办阶段培育，划定了了了的方针。对社会、数学、科学、音乐、灭鼠、健康、措辞这几方面的内容进行了具体的阐述。我们在拟定教育筹算的时辰，有以下问题需要寄望：1）筹算要有了了的指导思惟。2）筹算的拟定必需基于对幼儿的体味，要求既不能太高，也不能偏低。3）筹算要层层落实。4）筹算不单面向全数幼儿，又要针对个体分歧。5）正视游戏、体育等亏弱环节的筹算拟定。
我觉的这本书中谈到的理论常识，对我辅佐很除夜，具体操作中碰着问题，首先反映这是幼儿的正常心理步履成长，不会因为他的报复抨击袭击步履而奖惩他，应进行切确的措辞步履指导，多和幼儿交流，步履的组成改变需要一个漫长的过程。
作为教师，要切确地指导幼儿，书中介绍了几点，斗劲笼统的
1、成立切确的教育不美不美观
2、创设精采的教育气象
3、教给需要的社会步履手艺
但愿我们的教员和我一路多念书，多体味，夸姣的工具就在我们身边。
幼儿园念书心得5
读了这篇短文后让我加倍除夜白了当孩子犯了短处的时辰，有的怙恃会对此漠然置之，反而说：“不要管得太严，孩子还小呢。”有时辰爷爷奶奶还会站出来措辞：“不要教得太急，他终除夜往后自然会好的。”这样气象里终除夜的孩子经常窘蹙长短不美不美观念，终除夜往后很等闲变得率性、不讲理。
为了孩子的`健康成长，要给以他充实的爱，可是不成以一味地姑息，无原则地替孩子分说。否则培育出来的孩子未来会闪现良多问题，如贫窭长短的不美不美观念、贫窭精采的习惯、贫窭挫折教育等，从而直接影响孩子的未来。
良多怙恃城市纵容孩子，将孩子的错误揽到自己的身上，如以“我们的童年过得很艰辛，再不能让孩子承受我们已受过的那些患难了”“此刻前提良多若干良多若干好多了，只有一个孩子，是以，不管若何也不能让孩子吃苦受累。”“算了，他仍是个孩子”这些为砌词，试图为他们对孩子的宠嬖找出处。恰是出于这类心理，宠嬖后世才成为当今社会的普遍问题。
假定怙恃对孩子没有要求，一味地姑息，视为心腹，知足孩子的一切要求，唯恐孩子不兴奋。在这类家庭中，怙恃是孩子的奴隶，绝无任何威望可言。而孩子经常也酿成唯我独尊、率性、随心所欲的小霸王。
幼儿园念书心得6
《从幼儿园到清华园》这本书就仿佛是一个千里镜，让你站在此刻这个位置，去放置未来！读该书之前，我只知道清华是所名校，可望不成求的，确不知道真实的清华，读了该书往后对清华园、清华事、清华人、清华精神有了新的熟谙。
“我是一切的本源，爱是最后的归宿”这一篇给我印象最深切，人除仁慈，还要学会治理自己的激情。一小我假定管欠好自己的激情，其功能必定是：原本简单的工作火速变得复杂，原本鸡毛蒜皮的小事酿为人命关天的除夜事，原本但愿告竣的方针愈来愈远。
世界上原本没有“恶人”，也没有真实的'“坏孩子”，是怙恃的教育轻忽了最根底的工具，影响了孩子的生平。此刻我还没有孩子，但假定真的有了孩子我感应传染就要对孩子负责，那么在教会孩子各类各样的手艺之前，我感应传染先要培育孩子精采的人格魅力！人格的组成不是一朝一夕的工作，从精采的糊口习惯，精采的道德涵养抓起，正如王红兵教员说的那样，假定怙恃能知道一小我在未来成长过程中哪些是关头素质在起浸染，假定怙恃在孩子成长的关头期能配合黉舍给孩子这些关头素质，那孩子上不上清华，其实已无足轻重。
“甚么样的家长，甚么样的教育理念，必将铸就孩子甚么样的未来”，我感应传染这句话说的很对！改变孩子，须从改变怙恃最早；只有怙恃好好进修，孩子才能天天向上！家长理当正视培育幼儿精采的习惯，好比：糊口习惯、进修习惯、品行习惯；有一段话出格经典：“播种步履，收成步履；播种习惯，收成脾性；播种脾性，收成命运。”所谓脾性，就是一小我在为人处事过程中所默示出来的心态习惯和步履习惯。所以对孩子来讲习惯的养成是很首要的，家长给幼儿播种甚么样的心态习惯和步履习惯，孩子就收成甚么样的脾性！培育好习习用加法，更正坏习习用减法。因为，孩子的坏习惯是在不知不觉中组成的；根深蒂固的恶习绝非一朝一夕就可以养成！孩子春秋小是的时辰，就像熔化了的铁水，它可以浇铸成各类各样的外形；所以等孩子终除夜了，就像冷却了的铁水酿成了铁块，再改变就坚苦了！
经常当我在糊口或工作中碰着坚苦的时辰，我城市把这本书翻出来看看！因为“我相信，我看见”，有了方针这样自己才能成功。人不要做电脑的奴隶，做PPT的奴隶，做鼠标的奴隶！相信我会成功的！
幼儿园念书心得7
这几年的教师实践中我深切地感应传染到了自己的不足，自己对教学手艺的掌控也在不竭地晋升，对自己的职业素质能否能够更好地顺应教师的教育教学工作，也对自己的职业道德能否有更高的要求。
1、爱岗敬业。
教师的职业道德要坚持以“学高为师，身正为范”为人格，以“人类魂灵的工程师”的称号来要求自己，要对学生关爱有加，对犯错的学生要有慈母般的爱心，对学生的教育既是严慈相济，又是彼此理解和尊敬，充实则教师的职业道德要求自己。经由过程师德师风进修，我意想到，自己的师德师风需要自己时刻以身作则，为人师表。
2、提高自己素养。
“为人师表”是做人的根柢。教师只有成立“以学生为本”的思惟，以爱学生为本，才能博得学生的尊敬，成立切确的世界不美不美观、人生不美不美观、价值不美不美观。只有充实相信学生，相信学生，尊敬学生，相信学生，尊敬学生的人格，相信学生，才能真正成为学生的“进修的伴侣”，才能成为教育教学的“伴侣”。我们在教育教学过程中，时刻以身作则，为人师表，才能起到真实的“学高为师，身正为范”的浸染。因为教师是学生步履的指导者、表率，是学生人生道德培育汲引的指导者，教师的.言行直接影响到全数学生。是以，我认为教师不单要在思惟道德、步履气概上以身作则、率先垂范，而且必需具有高尚的道德情操，率先垂范，以身作则，率先垂范，才能起到教书育人的浸染。
3、全力提高自己营业素养。
作为一名教师要想成为一名及格的幼儿教师，必需具有精采的教学手艺，谙练掌控教学过程中的各类常识和手艺，不单要掌控课内学科的教学编制，更要掌控教学过程中所要掌控的教材，掌控常识的操作过程，掌控常识的应用过程，才能使常识转化为自己的能力。
总之，作为一名幼儿教师，我们要不竭的进修，不竭的充实自己，使自己的理论常识更丰硕，使学到的经验更周全，使自己的教育教学理论常识与实践能力都获得更好更新，为我们的幼儿教育事业做出自己应有的供献，为人师表，不竭地提高自己，完美自己，做一名及格的幼儿教师。
幼儿园念书心得8
书上说：在小我糊口史中，关头事务对教师专业又具有加倍首要的意义，因为它是糊口情境中最首要的组成部门，是教师履历的首要内容。在女教师的小我糊口中，养育事务是关头事务。
在浏览之前，我把“养育事务”简单地舆解为它是发生在幼儿园教化过程中的育儿事务。而书中描述的“养育”是指幼儿教师生育与抚育亲生后世，“养育事务”是指生育与抚育亲生后世的履历，是幼儿教师小我糊口中的关头事务之一。这仿佛与我理解的养育事务没有多除夜关系。可是继续往下看，我就发现不管从哪个角度去理解，它们都彼此联系，自然渗入。即在教师养育班级幼儿的过程中，将自然应用在家庭中教化本死后世时的激情、爱与编制和自己的教化实践自然连络。首先在浏览书籍后我还发现其其实养育事务中包含良多价值，它是扬起教师专业成长的动力风帆。其次经由过程浏览我总会自然地将发生在幼儿园的“养育事务”与“教师母性的自然萌发”联系起来。最后我还发现良多在教师在成为母亲往后，能在自己的教化过程中促进与幼儿的激情，对幼儿的要求更合理，选择的互动编制更合适幼儿等。是以，因为自然母爱的萌发，从而使养育事务更富有柔情与理性。
书籍及第例了一些已成为母亲教师的谈话访谒内容片段，谈话中充实闪现出成为母亲后教师在自己养育过程中自然渗入的母爱与益处，和养育事务对年青教师的影响与促进浸染。
从书中的一个例子中让我深切地感应传染到养育事务可以增强我们的自我成长意识。教师自我专业成长的增强就是在养育事务的刺激下教师专业成长的一个有力默示。假定已成为母亲的我们，假定自己懒惰、不爱进修、不求长进的默示，这就必定会影响自己的`孩子，俗语说“若何的家长养育若何的孩子”，可见成人对孩子的影响有多除夜。这也让我联想到自己对孩子的教化步履与教育影响。天天晚上孩子城市做功课很晚，当她在做功课的时辰，我总会坐在一旁静静地浏览，长此以往这不单慢慢使自己爱上浏览，同时浏览同样成为我的自然进修步履之一。同时这一步履也无声无息地影响着女儿，所以她也爱上浏览，也总接见接见会面缝插针地看书，这样的欢兴奋乐喜爱不就是我自己对她的影响吗？又如在女儿做功课的时辰，我总在一旁做一些自己的常规工作，如备课、写作，建造幼儿成长册等，在女儿的心里，妈妈很爱自己的工作，很爱自己班级的孩子，干事当真正视，我想我对工作的立场和工作气概也必定会影响到她尔后的工作与进修。
我除夜白其实每个母亲都是怀着要把自己的后世教育成材的欲望在辛劳地支出，自己是教师的母亲更清楚以身作则、成立积极表率对培育孩子的首要性。所以，我认为为了孩子，我们理当不竭地超出自己，全力更正可能给孩子带来的晦气影响的短处错误，这就是有亲子之爱带来的勇气与力量。从这个意义上来讲，教师在养育后世的同时，也在催促着自己不竭完美自我。正因为我意想到爱进修、求长进的家庭气象会潜移默化地影响到孩子对进修的欢兴奋乐喜爱，是以给孩子供给浓密进修空气的念头又反过来提醒我自己要始终连结进修热忱，使自己更活跃、更积极地进修。
一个家庭由两个家庭成员酿成三口之家，改变的不单仅是家庭结构，教师的泛泛糊口和糊口立场城市发生转折性的改变。对没有养育经验的母亲来讲，养育孩子自己是需要不竭揣摩、不竭反思的，因为只有不竭地研究和反思才能养育好自己的后世，才可能做一个及格的母亲，而不竭地研究和反思是教师专业成长必不成少的道路。所以与其说养育促进了孩子的成长，不如说是促进了母亲与孩子的配合成长。
以上是养育事务对教师教化工作的积极影响，但养育事务对教师也有负面影响。最直接而较着的影响是认为自己做了母亲后没有更多的时刻与精神投入到幼儿园的教化工作中，因为因为成为母亲往后，在小我糊口方面不能不投入更多的时刻与精神，可精神是有限的。是以，在履历了养育事务后教师的专业热忱与理想水准下降了；专业投入削减了；专业学历进修可能阻滞等等负面影响，这些就阻碍了教师专业成长的成长。综不美不美观这些影响，究其首要成分，我想首要成分还源于教师的小我特点。假定教师个性坚定，乐于奉献，能吃苦吃苦，做到坚韧不拔，小我方针了了，那再除夜的坚苦她都能战胜，能英勇地向前进。那些筹算性、剖断性、自觉性等一致品质都是促进教师专业成长的催化剂，反之假定不具有这些小我特点与意志品质，教师就难以成长，所以我想“养育事务”不能成为阻碍教师前进的绊脚石。
幼儿园念书心得9
3月1日起实施了新《幼儿园工作规程》后，我园睁开了进修新《幼儿园工作规程》的勾当，我作为一名来自一线的幼儿园教师，当真进修了规程的内容，在听取了教员的解读后感悟很深，受益良多，对幼儿园工作和幼儿教育方面的熟谙上有了更进一步的熟谙。
新《规程》是为了增强幼儿园的科学治理，提高保育和教育质量，按照《中华人平易近共和国教育法》拟定的。《规程》中指出，幼儿园“是根底教育的有机组成部门，是黉舍教育轨制的根底阶段”。当真进修工作规程能够让自己把工作做到实处，在规程总则中，还提出了幼儿园保育和教育方针除夜致有：促进体质，培育精采的糊口习惯。成长幼儿智力，培育欢兴奋乐喜爱和求知欲，和初步的出手能力。萌发爱国，爱集体的激情，培育幼儿感应传染和默示美的情趣和能力等。这些也将成为我往后保育教育工作的奋斗方针。《规程》既强调幼儿园教育是黉舍教育的奠基阶段，而且是毕生教育的奠基阶段;幼儿园的教育能够为入小学做预备，也为幼儿的'生平健康成长打根底。
当真进修《规程》能够让自己在进行园内各项工作时切当做到实处，本人也将坚持幼儿园教育和保育相连络的原则，做到幼儿教育和保育相并重。同时我感应传染幼儿园理当以游戏为首要勾当，让幼儿在玩中进修，欢愉中成长，这点也是《规程》中闪现的。《规程》提出游戏是幼儿的根底勾当，幼儿园理当以游戏为根底勾当，寓教育于各项勾傍边，并正视勾当过程。这使我除夜白必需完全改变原前进前辈修的小学教育教学法，此刻我们给孩子们设计的勾当很是丰硕多彩，孩子们在兴奋的游戏中成长着社会性和自己的聪明。
其次欢兴奋乐喜爱是成功之母，我感应传染理当从幼儿的欢兴奋乐喜爱解缆，一步步指导幼儿去自立进修。在《规程》中指出教育内容要从幼儿的糊口经验解缆，关注幼儿的欢兴奋乐喜爱，指导幼儿积极自动的介入勾当，供给选择和创作发现的机缘;教育要关注个体分歧，知足成长中的不合需要介入气象，成立幼儿成长档案。每个幼儿都有自己的闪光点，这需要我们细心去挖掘，遵循不合的特点拟定不合的方针。同时，幼儿园要创设与教育成长相顺应的精采气象。我们为幼儿安插科学的进修糊口气象，供给幼儿认知成长所需的材料，出格强调人际关系、气象、强调幼儿之间的彼此交往，这些指导思惟为我工作指了然标的方针，成为我教育教学的勾当指南。我认为教育为学生供给了获得常识的编制和渠道，但仅仅让学生掌控常识远不是教育的方针，教育的理想在于将一个孩子的常识转为聪明，催促他们去体验人生去关注体味社会，从而构建起健康的价值理念和健全的人格。
经由过程进修新《规程》，让我对幼儿教育有了加倍清楚的熟谙。其中对教育所遵守的成长标的方针，所要拟定的教育方针等都有据可依。我感应传染新《幼儿园工作规程》是所有幼儿教师在幼儿园教育中的理论按照，它为幼儿园的教育工作指了然前进的标的方针，让孩子加倍健康欢愉的成长!
幼儿园念书心得10
幼儿园是孩子们人生中最首要的成长阶段之一，而念书是首要的进修编制之一。在幼儿园阶段，孩子们慢慢最早接触各类绘本故事，这对他们的成长和成长有着深远的影响。本文将从亲子浏览、措辞成长、激情培育、思惟拓展和品质塑造等几个方面，参议幼儿园念书心得体味。
幼儿园时代的念书体验经常是和家庭慎密联系在一路的。幼儿园教师会鼓舞鼓舞激励家长和孩子一路介入绘本浏览，这不单增强了亲子关系，还培育了孩子的浏览欢兴奋乐喜爱。在和家长配合浏览的过程中，孩子们会对措辞文字发生更深的欢兴奋乐喜爱，而且能够经由过程与怙恃互动，更好地舆解绘本故事的内容和情节。
幼儿园的念书勾当对孩子们的措辞成长很是首要。经由过程浏览绘本，孩子们能够接触到丰硕的措辞材料，堆集除夜量的词汇和表达编制。他们可以经由过程摹拟朗读、儿称道跳等编制来晋升自己的措辞能力。此外，幼儿园教师还会鼓舞鼓舞激励孩子们讲述自己的故事，培育他们的口头表达能力和想象力。
幼儿园念书勾当对孩子们的激情培育也起着首要的浸染。绘本中的故工作节经常布满缓和、有趣和鼓舞激励性的'元素，这能够激起孩子们的共识，并加深他们对世界的认知。此外，经由过程故事中的人物和情节，孩子们能够学会关心他人、感恩爱护保重，培育亲社会步履和激情治理能力。
幼儿园念书勾当不单能够拓展孩子们的思惟能力，还有助于品质的塑造。绘本故事经常引入一些复杂的情节和脚色，这要求孩子们应用自己的思惟和想象来理解息争决问题。经由过程对故事中脚色的品质分化，孩子们能够学会切确剖断事物，熟谙到仁慈、朴重、英勇等品质的首要性，并将这些品质融入到自己的糊口中。
幼儿园的念书勾当不单仅是为了让孩子们爱上浏览，更首要的是培育他们的综合素质。经由过程亲子浏览、措辞成长、激情培育、思惟拓展和品质塑造等方面的全力，我们能够让孩子们在幼儿园阶段获得更多的常识、揭示更自力和自年夜的个性、培育积极的激情表达编制，并为未来的进修和糊口奠基精采的根底。
幼儿园念书心得11
一看到封面上的四个“虫”字连在一路，就感应传染这本书布满了童趣、可爱。掀开这个读本的内容一页一页往下看时，就会感应传染像一首清爽、自然的小品，每页丹青与丹青就像是一幅逐步睁开的分格漫画，先是由虫虫—胡蝶—青蛙—鱼儿—小伴侣，陆续进场的脚色将故事一波一波地敦促，而且丹青中也闪现的由部门到整体的顺次。
其次文本的儿歌也是采纳了轮回的形式，每句的末尾和下一句的开首呼应，很是有益于幼儿进行猜想，文字琅琅上口，节奏感强，很合适幼儿朗读。
在常识经验方面，读本还揭露了不合动物的糊口习性、特点和协调的糊口气象，还用了“爬”、“飞”、“跳”、“游”、“跑”多个动词描绘了小动物的勾当编制。
再次游戏的趣味性也很强。例如：可以预备一些头饰，将幼儿分成几组，让他们分袂当“虫虫”、“胡蝶”、“青蛙”、“鱼儿”、“小伴侣”等小动物，然后让幼儿边念儿歌边学各类动物的步履编制，不单使幼儿可以很快掌控儿歌，还可以巩固“爬”、“飞”、“跳”、“游”、“跑”多个动词。也能够预备“虫虫”、“胡蝶”、“青蛙”、“鱼儿”和“爬”、“飞”、“跳”、“游”的字卡，请幼儿匹配，说说除以上的几种动物外，还有那些小动物也会“爬”、“飞”、“跳”、“游”？
我感应传染这是一个很不错的读本，相信除我们孩子们也会很快乐喜爱它。
成长履历中几回再三斗劲，得出若干合适现实的纪律性熟谙，并提出了“太好了”“我能行”“你有坚苦吗？我来辅佐你！”三句话，这是有益于孩子精采心理素质组成的教育编制，这些是都是极其珍贵的。她又能理解年青妈妈的神采，以过来人的身份，向她们点明孩子成长中的“奥秘”。这时辰的她不成是孩子们的“贴心姐姐”，也是妈妈们的贴心姐姐。
人的素质现实除夜将抉择我们平易近族的命运，每个社会成员几近都是在家庭中出生避世的，从家庭中获得生命，在家庭的气象中获得最初的也是他的生命打上烙印的教化。人的脾性、意志、品质、情操和糊口习惯的组成，莫不与家庭有最慎密慎密亲密的关系。
家庭教育，这是全数平易近族的事业，是千家万户的事业，同时又是一家一户的事业。每个做父亲、母亲的，都只能分手地，遵循自己的熟谙和意愿，采纳自己认为合适的编制去教育和影响他们的后世。他们不成能“学养子尔后嫁”。面临一个新的生命，窘蹙经验的年经怙恃难免要惊慌失踪措。社会出产力的成长，糊口前提的改变，经济系统编制的改变，对社交往的扩除夜，又把一除夜堆新问题放在每个家庭面前。家长的心态，后世所遭到的社会影响，都不是人们始料所及的。跟着人们对后世期望值的'上升，投入的增添，适得其反的气象仿佛也更多了。这是家长的忧?。他们有出处要求获得更多的辅佐。
贯串在这本书中的一个显著的特点是对孩子的理解和尊敬。孩子是人，是自力的人，他要自己终除夜，也只能自己终除夜，而且将投入社会中创作发现自己的事业。除夜人们理当爱孩子，鼓舞鼓舞激励他们，现实上也庖代不了。孩子的心理状况、思惟编制和除夜人都纷歧样，强要用除夜人的设法套到孩子的头上去，代他们下决心，逼他们按自己的意志去做，难免格格不入。
对孩子的理解和尊敬不等于宠嬖，而是对孩子的相信，应细心地发现孩子身上的积极成分，加以扶持，赞誉，而且战胜那些消极的成分。这些积极成分没需要定同除夜人脑子里的框框完全一致，或因其幼稚、细微而被除夜人所轻忽，从而遭到不应有的压制和挫伤。
人们经常把教育狭义地舆解为教育。其实，教育其实不止是讲事理，设规范，更不能简单地齐截于谆谆教育。家庭教育出格是渗入在家庭全数糊口傍边的。老舍说过，他母亲对他的教育是生命的教育。
幼儿园念书心得12
某日在电脑上看了《若何做一名好的幼儿教师》文章，让自己又进修了一些常识，教师一贯是人们所爱崇的事业，这茖职业被称为太阳底下最高尚的是职业。教师要怀着高尚的爱去教授常识，要用满腔的'热忱去启发人生，春雨润物般的上行下效不单能够使孩子获得赅博的常识，还能使幼儿具有丰硕而高尚的魂灵。
作为一名幼儿教师应具有对人真诚、心肠仁慈，有爱心，要酷好幼儿，还应不竭填补自己的常识储蓄量。这就声名我们教师理当具有求知的精神，要学而不厌，要掌控赅博的文化常识，不竭充实自己，提高自己，在学甚至用。幼儿教师还应具有以身作则，为人师表的高尚品质，凡要求孩子做的自己必需先做做好。
教师还要有耐心，面临不听话的幼儿要耐心的教育祂们，不能欺负祂们，这不单会危险幼儿激情，而且会使矛盾激化，在幼儿心中失踪踪去威望，教师的劳动是十分艰辛、复杂的，教师只有连结兴奋舒适的神色，才能够使幼儿发生一种兴奋的激情体验，提高积极性，并是以创作发现一种协调协调的师生关系。只有用自己的言行品质去影响幼儿，才是为人师表。还有教师教书育人应是面临全数幼儿，要对班级里所有幼儿关心，不外在泛泛的教学中，我仍是斗劲快乐喜爱那些听话乖的小伴侣，经常轻忽了那些奸狡的幼儿，在这一点我想在尔后工作中理当要寄望。
看了这本书，让我收成颇丰，我想我往后必定会全力，多读一些幼教文章。争夺做一名让孩子欢畅，让家长安心的幼儿教师！
幼儿园念书心得13
经由过程参不美不美观进修，使自己清楚的熟谙到，区角勾当是幼儿在教师有方针、成心识创设的有限气象中，自由选择以个体或小组的编制试探进修，从而在和气象的彼此浸染中，操作和堆集修整和表达自己的经验感应传染，获得身体、激情、认知及社会性质等方面成长的一种教育组织形式。首先了了甚么是区域游戏，知道区域游戏可划分为：户外和室内，户外主若是：沙水区、除夜型玩具、动植物养殖区，室内的主若是：区角游戏、脚色游戏、益智游戏和表演游戏。接着从若何创设幼儿园区角和若何投放区角材料：
1、区角游戏的首要性。
2、区角游戏的分类。区角游戏可分为：措辞区、建构区、美术区、表演区、益智区。
3、区角游戏的设置。在内容的设置上要按幼儿的春秋特点、幼儿的欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱，并与泛泛糊口相连络；材料的投放要正视自然、废旧成本的斥地和操作，材料的安然性和艺术性、条理性和动态性。
4、区角游戏的组织与指导。体味区域空间的设置，针对小空间的设置可以有以下三种编制：
1、轮换开区
2、睁开专项区角
3、连络开区。
4、促进幼儿认知能力的成长。
5、促进幼儿社会性成长。
6、促进幼儿创作发现性成长。
5、脚色游戏的类型。首要搜罗：娃娃家、银行、超市、病院、美食城等名目各类的商铺。教员经由过程揭示幼儿园中的各个脚色区域图片向教员们直不美不美观地介绍了各个区域的气象安插，并介绍了若何合理地应用材料来进行建造教玩具。
6、各春秋段的指导与不美观不美观不雅察看。这一环节，教员经由过程按不合春秋段让教员分组环抱“美容美发点”、“娃娃家”“、美食城”三个主题来建造教玩具，让后遵循教玩具的供给，针对不合的春秋阶段来介绍教学过程中的指导与不美观不美观不雅察看编制。同时还向巨匠揭示了一些现场教学的视频，加倍直不美不美观地让教员们进修教学中的一些指导策略。
总之，经由过程参不美不美观进修，进一步的将理论常识应用到实践中去，使我们具有了这些全新的.理念往后，能真传神切地感应传染到幼儿园区角勾当对孩子的成长都具有深远的意义。我将在往后的教育实践中，对区角勾算作进一步的关注和切磋，使本班的区角勾当加倍趋于完美，充实阐扬区角勾当的教育价值，周全促进幼儿的成长，使区角勾算作为孩子们真实的游戏乐园。
幼儿园念书心得14
《幼儿园游戏组织与指导》这本书，从书名来看可分为“幼儿园”、“游戏”、“组织”、“指导”，这四个词。
幼儿园——原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的系统编制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，凡是采纳三至六周岁的幼儿。可以说幼儿园是小伴侣的欢愉六合，可以辅佐孩子们健康欢愉地渡过童年年光，不单可以学到常识，而且还能从小接触集体糊口。幼儿园教育作为全数教育系统根底的根底，是对儿童进行预备教育（脾性完全健康、步履习惯精采、初步的自然与社会常识）。
游戏——幼儿应用必定的常识和措辞，借助各类物品，经由过程身体和心智的'勾当，反映并试探四周世界的一种勾当，是幼儿最根底的勾当。在不应时代，对游戏的熟谙不尽不异，我小我感应传染《幼儿园游戏组织与指导》这本书在儿童游戏方面的介绍是很周全的，很值得一看。记得前两天看优慕课时，丁海东教授说过“聪明的孩子爱玩，爱玩的孩子聪明”这句话是事实，游戏是儿童熟谙世界试探世界最简单最根底而又最高效的一种勾当！
组织——在这里，可理解为在幼儿园中幼儿教师放置幼儿进行安然的、愉悦的、自立自愿的游戏勾当。可以说，幼儿教师是幼儿游戏勾当的组织者、放置者。
指导——挑唆教育、指导指导。在这里，“指导”一词指幼儿在进行游戏时如碰着坚苦时，幼儿教师可感受幼儿更好地进行游戏勾当应供给需要的教育、指导，使儿童在游戏中有所玩、有所学。
这本书从“幼儿园”、“游戏”、“组织”、“指导”这四小我词来命名可谓开宗明义，将全书的首要内容指出，独具匠心。
《幼儿园游戏组织与指导》这本书很值得一看，但愿你也能从这本书中看到孩子的世界，也能成为“孩子王”。
幼儿园念书心得15
本周已开学了，孩子们进入小班后，对幼儿园的集体糊口和进修气象已斗劲的顺应，除夜部门的幼儿都能开欢畅心肠上幼儿园。可是，对一个班级来讲，她需要教师精心肠去治理。那么，作为一名教师若何有用地做好班级的各项治理，使班级各项工作睁开有序呢？我比来看到了一篇文章《由“木桶效应”说反思幼儿园班级治理》一文，看后对我启发很除夜，我认为可以在尔后自己的班级治理的实践傍边进行考试考试和借鉴。下面我将自己进修的一些体味分享以下：
1、概念：甚么是“木桶效应”。
“木桶效应”是一个经济学术语，说对一个沿口不齐的木桶来讲，它盛水的若干良多若干好多，不在于木桶上那块最长的木板，而在于木桶上最短的那块木板。
2、部门摘要。
本文讲述了一个好的班级，离不开教师的精心治理。在实践中，教师应长于应用多种手段进行不美观不美观不雅察看，实时记实，碰着问题时能积极思虑、分化应对，以堆集更多更好的经验。在班集体培育汲引中，“木桶效应”说经常被教育者援引，用来强调对班级亏弱环节的关注，强调孩子的周全成长，才能使水装的更多更满。从某种意义上讲，一只好的木桶想盛更多的水，它的建造与维修须由木匠去完成。古语云：“亲其师，信其道。”要想使一个班级有好的脸蛋，使孩子能获得自动的成长，作为治理者的教师就必需掌控孩子成长的脚步。是以，班级治理呼叫招呼号召充实型、研究型、反思型的教师。
首先，教师要成立毕生的进修不美不美观念。俗语说：想让孩子有一瓶水，教师必需有一桶水，我们每位教师心中要有一条奔涌的常识河流，才能顺应时代成长对教育的要求，才能掌控更多的教育手艺，教师要勤于向书本进修、勤于向孩子进修、勤于向专家和家长们进修。苏霍姆林斯基说：“一些优良教师教育的提高，恰是因为他们坚韧不拔地念书，不竭填补他们常识的除夜海。”
其次，教师要长于不美观不美观不雅察看，向经验进修。幼儿自己就是一本活跃的书，天天闪现给我们一幅幅活跃的画。每个教师对这本书要当真地“品”，细心地“读”，深切地研究分化。在实践中，教师应长于应用多种手段进行不美观不美观不雅察看，实时记实，碰着问题时能积极思虑、分化应对，以堆集更多更好的经验。
最后，班级工作要长于总结，从反思中晋升。教师应随时对自己的班级工作进行总结和反思：“我是不是遵循新《纲要》的理念？”“班级工作哪些方面需要提高？”总之，反思是晋升的根底，在不竭的思虑与实践过程中，教师可以不竭堆集经验，使自己的班级工作加倍完美。
3、体味与感应传染。
跟着幼儿教育事业的成长，提高自己的`专业常识和手艺，做一名研究型的教师是一项迫在眉睫的新步履，只有成了一名进修者、研究者，就可以遵循对幼儿步履的不美观不美观不雅察看和分化必定教育编制，促进幼儿在原有水平上的成长，苏霍姆林斯基说：对儿童的赋性来讲，是富有试探精神的试探者，是世界的发现者。对比教育理念，连络教学实践的案例，提出自己的理解，在实践中反思，在反思中晋升。就拿班级的泛泛工作来讲吧！教师要正视自己有精采的步履习惯，从小事做起，给幼儿以表率的浸染，让幼儿在教师的步履下遭到潜移默化的影响。俗语说：幼儿就像一张白纸，这要就看每位教师若何去描绘了。如：在幼儿的常规培育方面，良多年青教员都有这样的思疑，不知道该若何有条理、有筹算、有方针地去分拨工作的时刻，一旦工作多了就会感应惊慌失踪措，无从下手，对泛泛手头的工作，不能实时的完成时刻。这方面我谈谈小我的一点小经验，1、教师在拟定一项常规时，要把工作考虑清楚，不要今天这样，明天那样，幼儿会惊悸失踪措。2、班级物品的各类摆放，要让幼儿知道放置的位置，出格是中、买办的教师，要加倍的正视幼儿精采步履规范的养成和习惯的培育，让幼儿真正成为做教室主人的方针。
总之，跟着新《纲要》的发布和实施，我们教师必需正视自己的教育理念和步履，使教师真正成为幼儿勾当的撑持者、合作者、指导者。
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