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窗边的小豆豆读后感集锦（15篇）
当真品味一部名著后，相信你必定有良多值得分享的收成，记实下来很首要哦，一路来写一篇读后感吧。是不是是无从下笔、没有头绪？下面是小编精心清理的窗边的小豆豆读后感，但愿能够辅佐到巨匠。
窗边的小豆豆读后感1
提到黉舍，或许我们的脑海中城市闪现出混凝土筑成的教学楼，气派的校园除夜门，良多布满生气的学生在校园里进修……这本书为我们闪现了完全不合于通俗黉舍的空气与气象。
小孩没有一个是不奸狡的，本书的主人公小豆豆是一个很是奸狡的孩子，因而她妈妈不能不让她转学。来到一所十分出格的小学——巴学园。刚刚到校门，就会为这怪异的校门感伤一声，校门是两棵矮矮的树，轻风吹过，树上强大的绿叶沙沙响动，让人感应传染里面不是校园，而是一个斑斓的公园。校园里停了六辆电车，这不是校车，而是学生们进修、教员授课的处所，也就是教室。一边进修一边不雅参观的感应传染令人很是爱戴，使原本斗劲古板的进修变得有趣了。盒饭在巨匠的印象中或许都不若何好，假定让学生第天带盒饭，学生可能不会太舒适。可是善解人意又布满童心的小林校长提出了“山的'味道，海的味道“，既让学生不感应厌恶，又教会学生不要挑食、偏食。
可就是这样一个自由、欢喜的校园，所处的社会气象却是乌黑、危险的社会。二战时代，美国像一只威武的豹子，强逼着绵羊似的日本。而小豆豆在巴学园涓滴感应传染不到这类压制的感应传染，她所能感应传染到的，只有欢愉，此时小孩的无邪完完全全透露出来。因而可知，特制的匮乏，战争的威胁，仍是不能扼杀巴学园给同窗们带来的乐趣。
说到巴学园，不能不提到小林校长。这个出格的黉舍就是他建树的。巨匠会很稀少，为甚么这个黉舍的学生都那么欢愉、仁慈、活跃呢？启事就是他们有一个好校长——小林师长教师。当小豆豆把钱包落入粪坑，不能不把所有脏工具都翻出来时，小林校长不单没有攻讦，反而笑着说：“记得把它们放回去哦！”这不单仅是一句话，更是一股暖流，缓和了小豆豆的心，也让原本沉痛的她变得全力，最后把翻出来的脏工具都原封不动地放了回去，此次履历也给小豆豆上了难忘的一课。因而可知，小林在糊口中也会给同窗们教会一些道德与事理。而他又不把进修成就放在第一名，同窗位必然不会全日为成就忧闷，而会轻松地进修了。
《窗边的小豆豆》这本书不成是作者记叙小学时代的事，更是对小林校长的记念与对和平的神驰。巴学园清爽自由的空气令我神驰，而每小我的心中都有一个巴学园，永远都不要损失踪踪对进修的抉择抉择信念！
窗边的小豆豆读后感2
之前也翻过几眼，但没真正去看，安眠这两天陪着孩子做功课时当真读了一下。书中描述的小豆豆，是位活跃、开畅、热忱的小女孩！她成长过程中的问题除夜除夜都孩子都有。是的，谁都想有一个欢愉、梦幻的童年，可这实施起来切当不等闲！
1、话多第一次见到巴学园校长，小豆豆说了四个小时的话，到最后她还在全力着搜索脑子里的记忆想再说一些！服气校长的耐心与爱心，能真真正正坐下来听一名小伴侣说上四个小时，不是简单的事！可此刻这样的校长存在吗？一旦碰着问题儿童，社会是不采纳的，这需要家庭教育的跟进，需要家长的时刻与耐心，读后感《《窗边的小豆豆》——读后感》。
2、寄望力不集中小豆豆上课时会站在窗边与窗外的行人聊天，与屋檐上的蜘蛛对话！对一个有廉价力的成年人来讲，这或许不成思议，但放到一名一年级的小学生身上就不为过了。可一个正常系统编制下的教育机构有几位教员能准予课上有这样的学生？轻则攻讦几句，重则请家长，因为现此刻九年制义务教育，再重也不会解雇学籍，所以谁也不会去与法令划定相匹敌的！可黉舍能真实的采纳这样的孩子吗？
3、折腾小豆豆在家折腾被狗咬失踪踪了耳朵，这孩子竟然没哭！对她这类淡定的步履斗劲受惊，一年级的孩子被狗咬失踪踪耳朵竟然没哭！归正我家的孩子是做不到，看到狗追他撒丫子就跑，边跑边叫“妈妈，我惊慌！”唉，我家的仍是男孩子！小豆豆在黉舍折腾，身上的衣服搜罗内裤没有一件是不破的！在黉舍折腾，把蓄粪池掏清洁又将掏出来的'脏物原封不动的掏了回去，一般孩子做不到这点，还没等去做，就被家长叫停了！因为危险，没有一名家长会冒这个险，甚至于最后小豆豆摔进了蓄粪池，难以想像一小姑娘失踪踪进去的后果，假定是我，必然先疯失踪踪了。4、胆除夜的拍浮编制巴学园的拍浮池里除夜多的孩子都光着身子拍浮，当然可让孩子们消弭对身体部位的好奇，但在当今社会可以这样考试考试的生怕不多。不能不说，孩子们快乐喜爱这类教育编制，这类编制也是被他们最易领受的！可我想问的一句是，这类教育编制能被社会领受与认可吗？最后只能是想象与现实的差距！
窗边的小豆豆读后感3
《窗边的小豆豆》讲述了日本作家黑柳彻子上小学时的一段真实故事，作者因奸狡被原黉舍退学后，来到巴学园，在校长林师长教师的珍惜和指导下，常人眼里怪怪的，小豆豆慢慢酿成了一个巨匠都能领受的孩子，并奠基了她生平的根底。
书中的人物个性光鲜:活跃开畅的小豆豆、撑持小豆豆做任何事的妈妈、具有茶色的毛的洛基、坚持自己的教育理念的小林师长教师和患小儿麻木症的`泰明……
书中有一篇《破黉舍》，启事是有几个此外黉舍的男孩子在唱“巴学园，破黉舍，走进去一看，仍是破黉舍。”这存在一种不放在眼里的理念，每所黉舍都是校长精心创作发现的，巴学园也有它自己的气焰和特点，这所黉舍与其他黉舍的教育编制并不合，可是却培育出了良多优良的学生。假定没有小林师长教师，或许高桥君永远城市很自卑;假定没有小林师长教师，泰明在死前或许感应传染不到欢愉;假定没有小林师长教师，小豆豆做甚么事或许城市被贴上坏孩子的标签……
或许那时的巴学园恰是此刻孩子胡想中的处所。此刻的孩子一下学就是写功课，上教育班，就连一点自由的时刻也没有。我感应传染巴学园的教学编制当然不合凡响，但能让孩子们感应传染到欢愉。巴学园的的孩子在上午的时刻可以从自己快乐喜爱的那一科最早，这样不单可让孩子自立进修，也能让教员慢慢掌控每个学生的欢兴奋乐喜爱地址，和他感欢兴奋乐喜爱的编制对问题的思虑编制等。由此，教员，能够更清楚地体味每个学生的个性，从而因材施教。
巴学园不只是一所黉舍，而是校长小林师长教师的胡想，就在巴学园被销毁后，小林师长教师并没有落泪，而是问自己的儿子巴:“下一次，我们建一所甚么样的黉舍呢？”这说了然小林师长教师对孩子的快乐喜爱，对和教育的酷好。
有人也会迷惑，为甚么问题问题叫《‘窗边’的小豆豆》？因为那时风行窗边族这个说法，这个词给人一种被消弭在外围，而非处于主体地位的感应传染，那时小豆豆老是站在窗边等着鼓吹艺人路过，而在第一所黉舍中，现实上，小豆豆总恍惚约约有一种架空感，所以黑柳彻子（作者）选择这样的书名。
在后记里有一句话:“当然巴学园已不复存在了，但在巨匠读到这本书的那一瞬间，巴学园仿佛又恢复了畴昔的模样。”这本书奉告我们，理当用不合于常人的目光，去看待那些不服常的不服常的事物。
窗边的小豆豆读后感4
小豆豆是个奸狡的孩子。黉舍的桌子和家里的纷歧样，所以小豆豆感应传染很稀少，老是打开和关上盖子。还有鼓吹艺术家站在窗前为她吹奏.我不由笑了，我身边仿佛还有良多奸狡的“小豆豆”！
可是，小豆豆很侥幸，因为她有一个好妈妈。小豆豆碰着了这么多麻烦。她母亲没有叱骂她或打她，而是暗里为她找到了一所合适的黉舍。试想，假定萧豆豆不转学，她可能会酿成一个穷学生，那么她就不会是日本最伟除夜的女人。
小豆豆很侥幸，因为她碰着了一名好校长。我们第一次碰头时，校长延续四个小时听小豆豆说了些甚么。他一次都没有打哈欠，也没有默示出任何不耐心。他也像小豆豆一样俯下身子，目不转睛地听着。是以，小豆豆说:“我但愿我能永远和这小我在一路。”不单如斯，校长一有机缘就对小豆豆说:“你真是个好孩子！”是以，小豆豆在做任何工作的时辰城市想到这句话，而且做得很好。
小豆豆很侥幸，因为她来到了一所勤黉舍。电车是教室，午餐尝起来像山和海，帐篷可以放在礼堂，温泉不雅参观可以在暑假时代进行。是以，小豆豆愈来愈快乐喜爱霸雪园，小豆豆也在逐步改变。
与小豆豆对比，我也是一个侥幸的人。我的命运来自我的家庭。我妈妈是一名音乐教员，所以她从小就教我弹钢琴和古筝。在她的影响和指导下，我此刻能吹奏良多曲子了。我父亲曾是一名人兵。他奉告我要负责任。他在公司忙了一成天，可是他一抵家就把时刻留给我和我mm。我还有一个可爱聪明的mm，她成天在家唱歌、跳舞、朗读唐诗。我的糊口带来了良多乐趣。
我的命运也来自我的家乡。九月初的杭州很是斑斓。不管是西湖的美景仍是钱江新城的高楼除夜厦，我都被小小的.杭州人惊呆了。原本我的家乡是如斯斑斓。跟着二十国集体味议的召开，愈来愈多的人体味杭州，体味杭州，甚至想去杭州旅游，这让所有的杭州人都很是孤高。住在天堂杭州是何等幸福啊。
事实上，我们每小我都有和小豆豆一样或不异的短处错误。我们每小我也能碰着良多像小豆豆这样侥幸的工作。幸福就在我们身边！
窗边的小豆豆读后感5
“巴学园”的教育模式必定会被良多人快乐喜爱，小豆豆们因为有了小林师长教师才得以领受正常的教育。但愿所有的教员都可以发现孩子们身上的益处，更正他们的短处错误，让他们成为对社会有用之人。更多高中作文尽在百度攻略。
《窗边的小豆豆》成为日本有史以来销量最除夜的一本书，是必定的。这绝对不是作者黑柳彻子的文笔若何斑斓悦耳，而是书中描述的阿谁“巴学园”完美的现代教育倾倒了无数人，一样倾倒了我们。
书中的主人公小豆豆，就是本书的作者黑柳彻子，从小就是一颗令黉舍教员头疼的“怪味豆”，阳光一样辉煌的赋性与传统黉舍教育格格不入。
事实上，这颗在通俗人眼中的“怪味豆”是侥幸的，启事之一是她具有一个伟除夜的`宽容的母亲。面临女儿被校方迫令退学如斯除夜伤脸面的情，仍然疼爱着她的女儿，涓滴没有呵小豆豆，撒了一个斑斓的鬼话后，默默祷炷周寻觅合适自己女儿的黉舍。功夫不负有心人，母亲成功了，她找到了现代教育的理想国家——巴学园。
“巴学园”的教室：一个个销毁不用的电车车厢。“巴学园”的校长：第一次见小豆豆，校长就微微笑着听小豆豆不竭地说了四个小时的话，没有一丝不耐心，没有一丝厌倦。“巴学园”的午餐：每到午餐最早的时辰，校长就会问：“巨匠都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗?”“海的味道”、“山的味道”原本是校长不想让小伴侣们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃;“巴学园”的教育编制：自己从快乐喜爱的课程最早学起。“巴学园”的步履会：能够自己筹谋稀疏异僻的项目让每个孩子都能阐扬拿手。“巴学园”的勾当：上午，假定把课程都学完了，下战书巨匠就集体出去安步进修地舆和自然;夜晚还在除夜礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲不雅参观故事……“巴学园”里的一切别致悦耳的场景何等令人爱戴。
小豆豆在“巴学园”里自由安适、自由安闲。没有师生之分，不管教员、学生，甚至校长都是好伴侣，完全丢失踪踪了学生在教员面前的羁绊。或许，有良多人会感应传染这样的教育编制是想入非非，它对爱心、耐心、想象力等的要求远远超越了对常识的要求。但我感应传染这是良多孩子的心声。
作者涓滴不采纳理性话的措辞，因为这样会失踪踪去童趣。在字里行间透露孩子的思惟和那种纯挚直白的措辞，给以读者加倍深切的启发和感伤。读了这本小说后，我想糊口中的我必定能获得怙恃、教员细心地呵护，能像小豆豆在“巴学园”里一样欢愉地终除夜。
窗边的小豆豆读后感6
念书就要读好书，在我读过的良多书中，我最快乐喜爱的一本书是《窗边的小豆豆》，因为这本书中的故事给我带来了缓和。
这本书的作者是黑柳彻子。该书讲述了一个叫名小豆豆的小女孩，因为奸狡不爱进修，上课时刻老是做与进修无关的工作，最后被教员退学了。而慈爱的妈妈却没有把这一功能奉告小豆豆，在往后的一段时刻里妈妈四周驰驱帮她寻觅合适领受的黉舍。经由多方面全力，最后找到了巴学园。第二天，妈妈带着小豆豆去巴学园面试，面试官是校长师长教师，校长让妈妈先回去，妈妈就走出校长的办公室，校长随手把门关上与小豆豆谈话，校长让小豆豆讲甚么都行，小豆豆出格兴奋，霹雷巴拉良莠不齐地讲了4个小时，校长师长教师耐心地听着，小豆豆感应传染和这所黉舍的.校长师长教师在一路的时辰很是安心，很是缓和，神采好极了。最后小豆豆成为巴学园的一员。小豆豆在巴学园结识了良多伴侣，和伴侣一路去泡温泉、安步、野营、插手泰明的葬礼等，小豆豆在四周伴侣的指导下，事实下场能顺遂地和巨匠一路进修，一路相处。
我感应传染书中的校长师长教师的创意教育很是棒，如泡温泉、野炊等工作，只有这样才能充实地把孩子烂漫无邪的童趣给真正地阐扬出来。
其实教育孩子不能用暴力解决问题，理当多给以孩子一些关爱和鼓舞鼓舞激励。家长必然会说“孩子不听话”那是因为家长没有对孩子耐心地鼓舞鼓舞激励和教育。
此刻有良多的学生成了进修的冷血动物，就如文中的一段话：“世界上最恐怖的工作，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会赏识音乐，有心灵却没法理解甚么是真，不会打动，也不会布满激情”。他们就像这一段话说的那样，不会感谢感动打动，没有激情，没有感恩，天天就知道只有进修。
进修事实下场要全力学的，要恰当的进修，要有合理的进修时刻。孩子的童年只有一次，不能让进修破损了夸姣的童年，也不能让进修把孩子变得冷血，理当让孩子健康欢愉的地去进修，让孩子们在欢愉进修中成长。
巴学园现实上是个勤黉舍，能上自己快乐喜爱的课程，能去泡温泉、安步等。巴学园现实上是孩子们的天堂，我很是快乐喜爱这样的黉舍，也很是爱戴小豆豆他们，我经常想，假此刻天还有巴学园，可能就不会有孩子厌恶上学了吧。这么一所布满魅力的黉舍带给我们的是无限的期待和神驰！
窗边的小豆豆读后感7
记得在良多年之前的一个夏日午后，我一小我在书店闲逛时，无意中看到一本有良多知名作家举荐的书《窗边的小豆豆》，在随便翻了几页后，便马上被书里的内容所吸引，因而马上买回家细细品读。只是时至今日，对这本书所讲述的内容已逐步恍忽，但记住了昔时浏览的温馨和打动。
暑假里，县德育教研员王晓文教员安插了一个功课，读一本好书并写下读后感。因而，我在积了厚厚一层尘埃的书架上又一次看到了这本书。此刻重读这本书，加倍感应传染到一份童真和不带世俗的纯净。在快要半个月的浏览中，我被书中讲述的发生在“巴学园”里的故事所深深吸引，感伤万千。在现实的教育世界里，小豆豆的玩皮和奸狡一贯是我们的教育想要“更正”的问题，但在“巴学园”中，却像一股清爽的空气一样当面而来。这对身为教师的我来讲，更多了一些对当今教育的思虑。
对因奸狡被黉舍退学的小豆豆来讲，能来到“巴学园”，碰见宽容、有耐心的小林校长，无疑是她人生的一除夜侥幸。刚一入学，她就面临校长说了四个小时的话，让我们看到了校长是何等的耐心。而小豆豆的那些天马行空的设法，都获得了校长极端的宽容。出格是当小豆豆把粪坑里的工具全捞出来堆成一座小山时，校长也只是说“弄完往后要放回去喔!”没有诧异、没有呵斥、没有嫌弃。恰是这样的耐心和宽容，使“坏孩子”小豆豆在自由、开放的“巴学园”里不竭进修，不竭试探，奠基了她后来生平的'根底。而反不美不美观我们自己，面临职业高中的学生独有的“奸狡”与“不听话”，仿佛太急于求成了，太但愿他们能像自己所期望的那样，从而使我们的教育少了一份耐心和宽容。而那种高屋建瓴的说教式教育不单帮不了我们的学生，反而会使他们心里感应传染到的和他被强加的发生矛盾，这样的教育是如斯的
乏味而单调。作为一名教师，我们理当更多的站在学生的角度去考虑问题，全力走进学生的心里深处，去“同感”。面临那些贴有“坏孩子”标签的学生，我们要怀着一颗理解和宽容的心，全力寻觅他们身上独有的品质，把他们培育成富有个性、具有精采品质的人。其实，学生成长的过程，也是人与人之间彼此理解和尊敬的过程。这个旅程对每小我都很首要，对我们此刻的教育显得加倍首要。作为教育者，面临现实的教育气象我们可能无力去改变，可是我们能做的是以学生需要的编制来爱他们、理解他们，成为他们人生的指导者。
有人说，我们的教育除了冰凉的分数外，一无所有。
窗边的小豆豆读后感8
这本书的作者是日本一名闻名的作家黑柳彻子写的，首要讲了作者上小学时的一段真实故事。小豆豆因为奸狡被黉舍退学后，来到巴学园。在小林校长的珍惜下，在四周除夜人的指导下，常人眼里“怪怪”的小豆豆，事实下场能够顺遂地和巨匠一路进修，一路相处的故事。
小豆豆是侥幸的，她有一个宽厚仁慈的妈妈。
在教员的眼里“小豆豆”是个玩皮、很难管制的孩子，在课堂上她多次吵嚷着跑到窗边去看自己的偶像“鼓吹艺人”，她还良多次掀起课桌的盖子。，因为她不守课堂纪律而被教员“罚站”走廊，最后被退学。
妈妈四周驰驱寻觅新的黉舍，却始终没有奉告小豆豆被黉舍退学的事。妈妈也没有在回家往后求全小豆豆，因为聪明的妈妈感应传染，即便说了，小豆豆生怕也不会理解自己哪里做错了，而且还会在心里留下自卑的情结。小豆豆的自抉择抉择信念被妈妈呵护得无缺无损，为小豆豆生平的成长打下了精采的根底。
更侥幸的是小豆豆有一名伟除夜的校长。
小林师长教师是伟除夜的。之所以伟除夜，不单表此刻他开办了“巴学园”，在这只有50几小我的黉舍里，他用销毁的电车改装成上课的教室；午餐也很出格，是“山里的工具”和“海里的工具”。这个黉舍的小林校长很滑稽，经常惹得同窗们捧腹除夜笑。他的教学编制很怪异，是把一天的课程全数写到黑板上，然后让同窗们自己学，不管前后顺次，只要一天以内把这些全数做完便可以了。下战书，只要把功课做完，林校长就会带他们去安步。有时在安步时还会教他们一些常识，例如若何莳花，若何识别各类菜籽。
在浏览的过程中，我经常会被小豆豆可爱又英勇的冒险步履而逗得哈哈除夜笑。好比：小豆豆的`钱包失踪踪到茅厕里，她把粪坑里的工具全捞出来，堆成一座“小山”，小林校长只说：“弄完往后要放回去喔”；飞身跳入只盖有报纸的粪坑；与自己的小狗洛基彼此扮狼而损伤自己的耳朵；小豆豆有一天单臂吊在树上，校长走过来问她在干甚么，小豆豆说，她看见牛肉也是这样成天被挂着，她今天想做牛肉。有趣的工作真是层见叠出，令人忍俊不由。
巴学园是一所布满无限欢愉自由的黉舍，我真是爱戴不已。我爱戴奸狡的小豆豆碰着了关爱学生的小林校长；爱戴她能进入这样一所不合凡响的、令人神驰的黉舍进修；爱戴她在巴学园里能碰着这么多可爱、有趣的事；更爱戴她有一名宽厚、仁慈、爱她的母亲。
窗边的小豆豆读后感9
这本书，让我找回了自己阳辉煌煌的童年。
———题记
“你们巨匠都是一样的，不管做了甚么工作，巨匠都是一样的。”这句话是黑柳彻子，生平也没法健忘的一句话，因为这句话改变了小豆豆的生平，成就了今天的黑柳彻子，同样成就了至今良多的孩子。
《窗边的小豆豆》一书中的主人公小豆豆就是作者黑柳彻子小时辰的原型，这本书讲述了一个奸狡却又顺其自然的小豆豆，因怪僻的脾性被原本的黉舍解雇，后来来到了巴学院，这个是由许良多多巴士组成的，黉舍有良多的电车，这里的学生都与小豆豆一样的，奸狡又无邪，可是校长师长教师对他们都很和气，教他们良多事理，像他们的'除夜伴侣一样，不管他们有甚么心思，校长总能看出来，但不会去禁止。巴学园的教育十分不凡，上课的时刻跟此外黉舍纷歧样，长于因材施教，这里有欢愉的游戏，有谈心的谈话，有好玩的步履会……这里的孩子都和小豆豆一样茁壮地成长着。
小林宗作教员老是那样爱护保重孩子们，他从不偏疼。掩卷深思，我深感诺言，因为就在那几年，我碰着了和他一样的教员——邵教员。
在一次次上古筝课的时辰，邵教员的语重心长的一句评语改变了我，不单不厌恶上古筝课了，还期待着古筝课的到来，期待着她一字一句的讲评。
阿谁时辰还有没几个月，我就要古筝考级了，古筝课从原本的一周一次改成了，每周两次，在家的时辰一空下来就要弹古筝，暑假了，更需要弹四五个小时，仿佛自己就像是个机械一样，一刻也不能放松，不能停歇，有时辰我甚至想放暑假就理当安眠一下，为甚么必定要这么急呢？……待我想了一通后，想让妈妈削减时刻，妈妈却不合意，没编制，我只能仍是忙碌着，在教员上课的处所和家里往返赶。
在这一次教员上课的时辰，我有好几个指法没团队，邵教员语重心长地对我说：“练琴不只是把曲子练谙练便可以了，你要正视细节，手段不能用力，要放松，弹四点操练的时辰不能紧绷着，这样弹曲子的时辰也不会好听的，要先体味曲子，把自己放入曲子所带的故事中，这样一首曲子就会很完美。”听了邵教员的这一番话，我倏忽感应传染自己豁然开畅，我仿佛知道了，操练曲一首曲子的意义，学琴也不古板了，倏忽就抉择抉择信念倍增，在我自己的心里，说到你必定能行的！
窗边的小豆豆读后感10
强烈的吸引力从书中披发出来，抓住我的意识让我火烧眉毛地想要快速地去将它读完。
细心体读《窗边的小豆豆》激发了我对传统教育的思虑和对巴学园式教育的神驰。该书从小豆豆终除夜相当售票员最早着手，向我们揭示了一个无邪，浪漫，可爱的小女孩形象。而且操作插叙的编制向我们注释了小豆豆的母亲担忧，焦炙的启事。再与小豆豆在巴学园的履历组成对比，阐述了传统教学编制存在的短处——破钞童心，端方复制。其实不能使小孩子顺应赋性，和而不合地存在这个世界上。
巴学园秉承“不丢弃，不抛却”的教学理念，套用我国先贤孔子“因材施教”的教学思惟，将小孩子的欢兴奋乐喜爱，赋性成长成他们的益处，优势。给足幼时成长所需的珍惜与正视，让他们从“不正常”的群体超越到优良人士行列。从书的结尾我们可以知道巴学园的教育理念是成功的，是值得被发扬的。几近每位从巴学园走出的小孩子终除夜后都成了我们眼中优良的人，而且还怀有一颗不忘根，不忘源的心。
而在传统的应试教育轨制下，小孩子们从小德智体美劳周全成长，天天活在高压之下，看似未来的成漫空间很除夜。但终除夜后反而不如童年青松的小孩子。这就向我们揭露了先贤“矫枉过正”这一思惟理念。
我们常说甚么春秋就干甚么春秋的事，不能操之过急，否则必然会获骄傲料以外的功能。童年本就该是轻松，欢喜，发现欢兴奋乐喜爱拿手的春秋，而不是囫囵吞枣，填鸭式地将完全一样的'常识复制到每个小孩子身上。
教育不只是黉舍的工作，家庭教育也是很首要的一部门。在我看来小豆豆在巴学园遭到的教育，和在家里遭到的教育连络起来是她后来成为一名成功人士的首要启事。在现实中我经常看到这样的现象：教员让小伴侣的母亲给小孩子买复习卷子，那位母亲却说给他买甚么买，浪花钱。这样的思惟编制是很不切确的，不单冲击到了小孩子的长进心，也给教员传达了一种我孩子就是不成，你不用管太多的理念。
教育是关乎一小我生平的除夜事，所以轻率不得，不放在眼里不得。但愿巴学园式的教育会有实现的一天。
窗边的小豆豆读后感11
阿谁窗边的孩子，她叫小豆豆。
无邪无邪的孩子，会和燕子交伴侣，快乐喜爱桌子的开开关关的声音，想要成为一名鼓吹艺酬报巨匠带来欢愉。可是，这样的孩子却被退学了。亲爱的妈妈并没有是以而求全小豆豆，她给了小豆豆最宽容的母爱，这是小豆豆生平铭刻的幸福。
小豆豆退学了，这却是她新的人生的最早，因为她侥幸地来到了一所不合凡响的黉舍，碰着了感受很是酷好孩子的校长师长教师。她走进了“巴学园”，一个有良多除夜树和电车教室的黉舍；她的身上发生了巨除夜的改变，她不单学会了遵循纪律而且学会了关心他人、为他人着想。因为小林师长教师认为：“不管哪个孩子，当他出生避世的时辰，都具有着精采的品质。他在成长的过程中，会受良多影响，有来自四周的气象，也有来自成人的影响，这些精采的品质可能会遭到损害。所以我们要尽初期发现这些‘精采的品质’并精心呵护，把孩子们培育成富有个性的人。”酷好除夜自然的小林师长教师，他但愿孩子们尽可能地连结自然的脾性，在韵律的进修中连结最纯挚的赋性。他能静静地聆听“小豆豆”四个小时的措辞，一年级的小豆豆历来没有想过会有一小我，能够这么长时刻地听自己讲话，而且一点也没有默示出厌恶，就是这四个小时，给了小豆豆最初的胡想；小林师长教师还能从孩子的角度解缆设计步履会的角逐项目，来激起一个残疾孩子的自年夜；假定小时辰，我的教员也会从“山的味道”和“海的味道”教育孩子们不要偏食，或许我就不怕^^了。恰是这样的教育理念，让原本奸狡的.孩子们知道了更多，慢慢地发生了改变。
当前的教育现状较着没有达到书中所描述的那种境地，教师体罚学生、学生自杀事务时有发生。可侥幸的是那种机械、公式般的教学，正慢慢在向人道化、自然化的趋向成长。若何才能走进学生的心里深处，不竭地发现他们独有的品质，给他们充实的空间去试探、不美观不美观不雅察看、创作发现，把除夜自然给孩子们算作自然的“教室”？这是教师的使命与责任，任重而道远。
我愿成为小林师长教师那样的人，尊敬每个孩子，用爱心与相信给我们身边的“小豆豆”们贴上永远撕不失踪踪的好孩子的标签！
窗边的小豆豆读后感12
自从记事起，妈妈就奉告我：人的生平有两种伴侣，一种是现实糊口中真实的伴侣，此外一种是虚拟的，精神上的老友，那就是书。与书为友，你会获得此外伴侣不能赐赉你的真理与常识，在书的夸姣世界里畅游，不单可以促进我们的课外常识，还可以提高写作水平呢。
好书伴我过除夜年。春节时代，爱看书的我没有废弛，和妈妈一路读了黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》这本书。首要讲述了小豆豆退学后来到巴学园，在这里找到了真实的童年，找到了真实的乐趣。在小林宗作校长的教育下，由一个奸狡、奸狡的孩子酿成一个巨匠能够领受的好孩子的.过程。
书中每节故事都很是超卓。很快我就被可爱的小豆豆吸引了，在书中我感应传染到了她的无邪、自年夜、乐不美不美观。
令我服气的是小林校长那独具匠心的教育编制。“山的味道、海的味道”的盒饭也好，露营也好，农耕也好；还有步履会上他特意设计的步履项目，温泉不雅参观时让孩子裸体拍浮，不就为了让高桥君、泰明这些孩子不再自卑嘛；印象中最深的是他每次见到小豆豆城市说：“你真是一个好孩子。”这当然对泛泛人来讲是再通俗不外的了，可对小豆豆而言非同小可，是这句话不竭鼓舞激励着她，撑持着她。让她具有加倍欢愉，加倍有爱的童年。我很钦佩校长师长教师，他因材施教，为每个孩子着想，真是一名好校长！
令我爱戴的是巴学园那怪异的上课编制。他们教员在早上把一天需要进修的课程全数写在黑板上，孩子们从自己快乐喜爱的课程最前进前辈修，只要在一天以内学完便可以了。假定能够上午学完，那么下战书便可以到九品佛安步玩耍了。多好的上课编制啊！
令我可惜的是，巴学园最后磨灭在熊熊猛火傍边，从此杀绝。可是小豆豆在这里的夸姣回忆永远不会被除夜火覆灭，因为在巴学院记实了她成长萍踪，有着她最纯挚的童年……
我也快乐喜爱巴学园，快乐喜爱电车教室，快乐喜爱校长师长教师，假定未来我也能开办一所属于自己的“巴学园”岂不更好？高尔基曾说过“书籍是人类前进的阶梯”。我要加倍全力进修，普遍浏览，让好书一贯伴我成长，为开办我的“巴学园”而奋斗！
窗边的小豆豆读后感13
《窗边的小豆豆》这本书首要讲述了小豆豆在巴学园发生的一系列工作。小豆豆在我眼中，是个活跃好动，心里布满着好奇心的孩子。但在他人眼中，他却是一个与他人不合凡响的怪孩子。
小豆豆一年级的时辰，因为上课老是带着其他小孩子趴在窗外看外面的世界，影响了他人的正常进修与糊口，所以被黉舍强迫退学了。后来小豆豆的妈妈把小豆豆送去了巴学园，在那儿何处小豆豆碰着了第1个可以当真聆听她说4小时的一小我——小林校长。经此日事后，小豆豆正式在巴学园上学了。
这个黉舍很出格，黉舍门口，是用两颗活生生的除夜树撑持起来的一个牌匾，上面歪歪扭扭地刻着巴学园三个字，每年，这个牌匾城市“长高”良多。里面的教室是用销毁的巴士做成的，全校也只有50多小我。在小豆豆阿谁年级里，也只有9小我。在这个教室里，天天可以遵循自己的欢兴奋乐喜爱选择自己快乐喜爱的坐位，天天的课程除夜多都在外面上，音乐课上他们可以在地板上画着各类各样的乐符。
在小林校长这类不凡的教育编制下，每小我都在正常成长进修，但他们绝对比其他黉舍的人要欢愉良多，知道的更多。天天午时，每小我的饭盒里总要有一味是山的味道，一味是海的味道，吃完饭后，他们总要围在除夜堂里讲故事。小豆豆在巴学园里糊口了6年。她和她的同窗们。曾一路在星空下露宿，曾一路出去野炊，曾一路在拍浮池里拍浮……可在6年后，日本战乱，巴学园也被炮弹所炸毁……
这本书的作者黑柳彻子，曾领受太小林校长那种与孩子们更亲近、更让孩子们欢愉，知道团结，那种不合凡响的教育。这类教育既没有落下孩子们原本理当进修的工具，还让孩子们不会对进修发生厌倦。可是在现实糊口中，我们就窘蹙像小林校长这样的人，此刻人们都在古板的'进修，对进修发生了厌倦，甚至在回避。
读完了这本书，我对教育这方面发生了不合的不雅概念。人要进修，但也要培育精采的品性。进修成就其实不是最首要的，而一小我的精采道德，步崆最首要的。在巴学园里，小豆豆体验到了人世间的世态炎凉，她从不惊慌甚么，也很乐不美不美观的看待每件工作，她知道了甚么叫快乐喜爱，但历来都没有厌恶的人。假定教育能让社会上的每小我都这样，那么人生教育才达到了顶端。
窗边的小豆豆读后感14
秋季的午后，空气中充溢着甜甜的馨喷喷香，阳光洒在书店的玻璃橱窗上，折射出明灭的光线，封面上可爱的小女孩激发了我的寄望，因而，我和《窗边的小豆豆》重逢了。
没有华美的词藻，没有跌荡的情节，没有决心的遮盖，作者用简单的文风讲述了自己上小学时的一段真实的故事。描述了一所让人无限神驰的黉舍——巴学园，一名让人无限崇敬的教员——小林宗作校长，还有一个曾让通俗黉舍的教员很是头疼的孩子——小豆豆。
聆听心声
“巴学园”有着不合凡响的校长，第一次见小豆豆，这位小林校长就微微笑着听小豆豆不竭地说了四个小时的话，这时代校长只是微微笑着问几句：“后来呢？”或说：“原本是这样的啊！”没有一丝不耐心，没有一丝厌倦。聆听孩子们的心声，知道孩子们心中所想，才能走进他们的心里，挖掘他们不合凡响的优良品质，给他们充实的空间去阐扬自己的特质。试想，在我们中国，别说校长，连任课教员都没有几个蹲下身子听听孩子们的`设法，更别说甚么面临面交流，心与心沟通了。所以，教师理当令给以孩子缓和的快慰，抑或绵绵的祝贺，与孩子一路分享欢愉，一路分管苦忧。这样的教育，才是欢愉的教育，才是成功的教育。
回亡故然
小林宗作校长曾说：“过于依托文字和措辞的现代教育，生怕会使孩子们专心去感应传染自然，聆听神灵之声、触摸灵感的能力逐步衰退吧？”所以，在巴学园，孩子们可以和教员一路出去安步，一道不雅参观，一块扮魔鬼试胆子；可以睁开夏令营，进行野炊勾当；可以饭前唱唱歌，睡前讲故事；可以请种庄稼的老农当“旱田教师”，教孩子们熟谙植物．种植花卉……
真诚的爱
假定一个孩子糊口在赞誉傍边，他就学会了感谢感动打动。假定一个孩子糊口在领受傍边，他就学会了爱。小林宗作校长对孩子们的爱是真诚的，这类爱不是宠嬖，不是孔殷的爱，更不是虚情假意的爱。这类爱表此刻“山的味道、海的味道”怪异的午餐表达编制上，透露在关爱鼓舞鼓舞激励身体残疾的孩子身边。恰是因为有这样具有爱心的教员，才能培育具有爱心的孩子，才能让教育开出灿艳的花朵，碰撞出明灭的火花。
巴学园的这种不合凡响、因材施教的教育编制，培育了一多量人才，让这些孩子都能健康成长，渡过人生最夸姣的年光。或许我不能成为像小林校长那样卓异的教育家，但在我的教育之路上，我也会继续小林校长那种对孩子忘我、真诚的爱，用爱的春雨浇灌每棵小树苗，让我的每个学生都能欢愉进修，快成功长！
窗边的小豆豆读后感15
童年就像一首彩色的儿歌，如太阳一般生气，如纯净的没有一点瑕疵的泉水一样清凉，如梦一样的夸姣、安适。诠释着除夜自然的欢愉，谱写着欢愉的诗篇……——题记
以往的欢愉童年年光，已离我愈来愈远，在记忆里童年的岁月也跟着年光的逐步流逝，变得恍忽不胜，每当我捧着《窗边的'小豆豆》，坐在窗子边上的看的时辰，却老是能勾起我记忆深处的点滴回忆，童年是我最夸姣的记忆。
书中，纯挚仁慈的小豆豆，具有着我们儿堤时代配合赋性：无邪、可爱、幼稚，对世界上的一切布满着好奇，总在一些简单的问题上想的良多。话良多，像是总也说不完。经常会小闯祸
小豆豆就是我们童年的写照，独一不合的就是她那纷歧样的“传奇”履历，每个孩子都有自己怪异、超卓的履历，我也一样。
记得，我小时辰，有一次和同龄的表哥、伴侣一路在村里的除夜礼堂玩，一个火伴提议来角逐谁先从这里，最早跑到我家的人赢。因而在春秋较除夜的火伴一声令下，我们都最早飞快的跑起来，不合的是我和表哥跑的却是和其他人相反的标的方针，因为在火伴提议的时辰，我心里的小算盘就打着抄近路的小聪明。不外抄近路可不是这么好抄的，从这里解缆，要先翻过除夜礼堂的窗子，然后便可以省失踪踪一半的路。说做就做，我利索的跟在表哥后面，翻过窗子，但在我成功在望，正要从窗子上翻畴昔的时辰，我倏忽意想到，窗子外面，离地面竟有二米多高，这对那时的我可是太高了，可无奈我已从窗的何处翻过来了，已翻不回去了，此刻面临我的只有一条路，就是跳下去。可是我却老是没有勇气跳，这样一跳，可是真要把我给摔坏了。表哥稍稍英勇一些，率先跳了下去，可我却仍是不敢跳，只能高声喊着救命，让表哥去找人来救我。时刻一分一秒的畴昔了，，我踩着的独一的一点凸起来的木梁，手紧紧地抓着窗子的边缘，脸上分不清是汗水仍是泪水已恍忽了我的脸庞和视野，我的体力已所剩无几。事实下场，在我临近要抛却的时辰，表哥事实下场搬来了救兵，我，获救了。
我已不再具有童年，仅存有童年那欢愉的回忆，珍惜此刻吧，不要在往后再说我错过了甚么。
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