买办措辞教案《反义词》反思

时刻：2023-12-13 07:21:16 反义词我要投稿

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买办措辞教案《反义词》反思

　　在教学工作者现实的教学勾傍边，总归要编写教案，编写教案有益于我们科学、合理地放置课堂时刻。我们理当若何写教案呢？以下是小编汇集清理的买办措辞教案《反义词》反思，接待巨匠分享。

买办措辞教案《反义词》反思

买办措辞教案《反义词》反思1

　　设计意图

　　措辞是幼儿交往、熟谙事物、保留常识、成长智力的首要工具。幼儿正处在措辞成长敏感期。同时，成长幼儿的不美观不美观不雅察看力、寄望力、思惟力、想象力、也是智力成长中不成缺傲幽首要成分。为了使幼儿的智力获得周全成长。提高素质，是以，我设计了这一节课。

　　勾当方针

　　1、对什物、图片的不美观不美观不雅察看斗劲，使幼儿初步理解反义词的寄义、丰硕幼儿的词汇

　　2、成长幼儿的不美观不美观不雅察看力，想象力、白话表达能力，动作默示能力及思惟的活络性

　　3、培育幼儿积极动脑，勇于试探，勇于考试考试的精神。

　　4、培育幼儿斗胆讲话，说完全话的好习惯。

　　5、愿意交流，清楚除夜白地表达自己的设法。

　　勾当预备

　　1、多媒体课件(幻灯片)

　　2、除夜、小皮球各1个

　　3、长绳、短绳、沙子、海绵、棉花、木块

　　教学重点：辅佐幼儿获得相反的概念，能斗胆试探反义词。

　　教学难点：鼓舞鼓舞激励幼儿积极思惟，斗胆表述。

　　勾当过程

　　(一)激发幼儿的欢兴奋乐喜爱，导入主题

　　师：小伴侣们好!今天，教员要带你们去“相反国”看看。“相反国”是一个很有趣的国家，传说风闻到“相反国”里可以学到良多本事，你们想去吗?好，那我们就一路去看看吧!

　　瞧：这里预备了良多工具，要请你们细心不美观不美观不雅察看不美观不美观不雅察看，用手捏捏、拎拎，你们就会发现良多的小奥秘，看看谁最快发现里面的小奥秘哦。

　　(二)操作什物，在什物中找反义词

　　幼儿第一次考试考试，操作什物，经由过程各类器官，让幼儿在考试考试中理解甚么是反义词

　　1、(出示巨细皮球)问：小伴侣，这是甚么?它们一样吗?(纷歧样，一个除夜，一个小)对，一个除夜，一个小。除夜和小是一对意思相反的.词，我们就叫它反义词。

　　2、请幼儿斗劲绳子的长短，捏木头和海绵的硬度，拎棉花和沙子的重量，试着说出长和短，软和硬，轻和重三对反义词。

　　(三)播放课件，在课件中找反义词

　　幼儿不美观不美观不雅察看：操作课件指导幼儿不美观不美观不雅察看考试考试说出相反的词

　　1、图片上有甚么?

　　2、它们一样吗?

　　幼儿不美观不美观不雅察看考试考试，并说出相反的词。(厚——薄、粗——细、高——矮、上——下、胖——瘦、开——关、哭——笑、进——出、多——少)

　　(四)游戏：(做相反)巩固掌控反义词，加深考试考试印象

　　介绍游戏的弄法：

　　1、教师说出一个词，请小伴侣说出它的反义词，教师做一个动作，幼儿猜出反义词。

　　2、教员说词语，请幼儿用动作暗示出反义词。如教员说“向前走”，幼儿做向后走的动作。

　　3、轨则：教员说，不做动作;幼儿不说，但要做出切确的动作。

　　(五)启发幼儿说出一些新的反义词

　　1、教师指导幼儿说出新的反义词，请幼儿试着说出来。(好比：好——坏、前——后、左——右、新——旧、喷喷香——臭、升——降)

　　2.指导幼儿经由过程泛泛泛泛的不美观不美观不雅察看，考试考试说出新的反义词。

　　师：请小伴侣想想，试一试，说出教员没有说过的一些反义词。

　　小结：今天在相反国里，我们是不是是学到了良多反义词呀?其实，在我们的身边、糊口中、教室里也有良多反义词，那我们一路回去找找吧!

　　(六)、勾当迟误：

　　鼓舞鼓舞激励幼儿继续寻觅身边的反义词

　　课后反思：

　　我上完这节买办措辞《说反义词》后，我细心反思了这节课带给我的成功与不足。

　　本次勾当我首要经由过程去“相反国”看看的形式紧紧环抱着进修反义词睁开。在全数教学过程中，我首先是经由过程去 “相反国”看看激起幼儿欢兴奋乐喜爱，导入主题。其次，是经由过程什物让幼儿不美观不美观不雅察看初步感知、体味反义词。第三，经由过程不美旁不美观幻灯片，让幼儿不美观不美观不雅察看斗劲掌控更多的反义词。第四，经由过程“做相反”游戏，让幼儿进一步掌控和巩固学过的反义词。最后，启发幼儿动脑子，阐扬想象，发现并说出更多的反义词。在全数勾傍边，是经由过程幼儿的各类感官，在看看、说说、找找、想想等，让每个幼儿积极自动地介入到勾傍边来，充实调动了幼儿的积极性，使幼儿在轻松、愉悦的空气中掌控反义词，使幼儿的措辞表达能力获得进一步的锤炼和提高。但在本勾傍边也存在良多不足的处所。好比：在第三环节中，让幼儿不美旁不美观幻灯片时，我太低估了孩子的能力，我发现建造的幻灯片过于简单些，如增添些难度，让幼儿从一幅图多找几对反义词，我想下场会更好。还有在指导幼儿说出更多的反义词时，幼儿说不上来，或许是自己指导不到位。

　　我想，在往后的教学勾傍边，要多寄望自己的教学编制和编制，以便获得更好的教学下场。

买办措辞教案《反义词》反思2

　　教学方针

　　1、进修反义词：除夜——小、黑——白、长——短并能应用这些词，说一句完全的话。

　　2、对什物、图片的不美观不美观不雅察看斗劲及考试考试操作，使幼儿初步理解反义词的寄义，并能说出一些成对的反义词。

　　3. 丰硕幼儿词汇，成长幼儿的不美观不美观不雅察看力、想象力、白话表达能力、动作默示能力及思惟活络性。

　　4、培育幼儿积极动脑，勇于试探，勇于考试考试的精神。

　　5、能当真聆听火伴讲话，且能独马上进行操作勾当。

　　勾当预备

　　1、反义词图片若干。

　　2、故事幻灯片片段。

　　3、字卡：巨颀长短吵嘴

　　勾当过程

　　1、激发幼儿考试考试的欢兴奋乐喜爱

　　师：小伴侣，今天教员预备了良多的工具，你们想知道是甚么吗?要想看这些工具可是有前提的，看：教员这里有两张图，你们先要切确说出两张图中各是甚么神采?

　　2、看一看

　　教员：请看图(图中的喜洋洋笑，灰太狼哭。指导幼儿说出笑—哭。而且说出笑时神采好，哭时神采欠好)

　　对，第一张图喜洋洋的神采是笑，第二张图灰太狼的神采是哭，笑的时辰神采好，哭的时辰神采欠好。哭和笑是一对意义相反的词，我们就叫它反义词。

　　3、说一说

　　此刻就让我们一路来发现更多的反义词：请小伴侣们一路赏识短片，比一比谁是小机智，能切确找出短片中的反义词。一会教员要请他来讲一说。

　　指导幼儿说出动物名字与相对的反义词，强化措辞操练。

　　4、找一找：教师出示一种什物，幼儿找出相反什物(将什物分手在勾当室四周)。

　　5、做一做。游戏咕噜轱轳轱轳

　　1.介绍游辱弄法：教师说出一个词，请小伴侣不单要说出反义词，还要配上响应的.动作。

　　2.教师先演示一遍除夜和小的动作，再请幼儿听教师口令说反义词并做动作，然后再请幼儿说词语，其他幼儿听口令说反义词并做动作。

　　上——下左——右前——后除夜——小长——短

　　6、反义词，真有趣，意思相对或相反，小伴侣们，在往后的进修糊口中会发现更多的反义词，让我们再来做一次轱轳轱轳的游戏吧!

　　教学反思

　　1、若何在这节勾傍边激起幼儿进修的欢兴奋乐喜爱，使幼儿各方面能力都获得协调成长呢?我斗胆地应用了考试考试教学，把以往教师纯挚地教换成幼儿在亲自感应传染与操作考试考试中去熟谙事物，掌控纪律。因为，实践勾当对人的智力成长有首要意义。人的智力是在和气象的交互浸染中成长的，实践勾当就是这类交互浸染的首要编制。

　　2、本节课中给以了幼儿适度的自由空间，师生互动，生生互动下场精采，出格是幼儿自立给小动物贴标签一环节，教员只是指导，在没有教员撑持的气象下，幼儿发扬了小主人翁责任感，积极性很是高，自立完成使命意识强，是以即获得了常识手艺的沟通，又交流了激情，彼此辅佐，彼此合作意识恰如其分。在这一气象下，完全切确的辅佐小动物贴对了标签。师幼儿互动流程没需要调剂教学。

　　3、经由过程这节考试考试勾当，幼儿感应传染到了自己的能力和考试考试成功的喜悦К成长了幼儿初步考试考试的精神，使幼儿发生了延续考试考试的欲望，也培育了幼儿的精采素质。

　　4、假定让我再上一次这节课，我会在让幼儿看记忆说一说故事概略情节时，加倍罢休，不再担忧幼儿说不上来，不再首要，充实的相信幼儿，给他们足够的时刻让他们斗胆的说，我想说的会加倍充实，收到的下场会更好!

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