买办教案《反义词》

时刻：2022-06-08 17:38:18 反义词我要投稿

买办教案《反义词》

　　作为一名教职工，总不成避免地需要编写教案，编写教案有益于我们切确掌控教材的重点与难点，进而选择适当的教学编制。那么甚么样的教案才是好的呢？以下是小编汇集清理的买办教案《反义词》，仅供参考，巨匠一路来看看吧。

买办教案《反义词》

买办教案《反义词》1

　　【勾当方针】

　　1．对什物、图片的不美观不美观不雅察看斗劲及考试考试操作，使幼儿初步理解反义词的寄义，丰硕幼儿的词汇。

　　2．成长幼儿的不美观不美观不雅察看力、想像力、白话表达能力、动作默示能力及思惟的活络性。 3．培育幼儿积极动脑、勇于试探、勇于考试考试的精神。

　　【勾当预备】

　　1．投影仪、廉价投影片。

　　2．巨细皮球各1个。

　　3．糖、药、木块、海绵、沙子、图片若干份(与幼儿人数不异)。

　　【勾当过程】

　　1、激发幼儿考试考试的欢兴奋乐喜爱师：小伴侣，今天，教员预备了良多工具，我要请你们用耳朵听听，嘴巴试试，手捏捏、拎拎，还要细心不美观不美观不雅察看不美观不美观不雅察看，你们就会发现良多小奥秘，看看谁发现的奥秘最多。

　　2、幼儿第一次考试考试：操作什物。经由过程各类器官。让幼儿在考试考试中理解甚么是反义词

　　1．(出示除夜、小皮球)问：小伴侣，这是甚么?它们一样吗?(纷歧样，一个皮球除夜，一个皮球小)，教员(揭露要进修的内容)：对，一个皮球除夜，一个皮球小，除夜和小是一对意思相反的词，我们就叫它反义词。

　　2．请幼儿听教师两次拍手的速度，尝糖和苦药的味道，捏木块和海绵的硬度，拎棉花和沙子的重量，试着说出快和慢、甜和苦、软和硬、轻和重四对反义词。

　　 3、幼儿第二次考试考试：操作投影片，指导幼儿不美观不美观不雅察看考试考试说出相反的词

　　1．图片上有甚么? 2．它们有甚么纷歧样? 幼儿不美观不美观不雅察看、考试考试，并说了响应的反义词(冷——热，厚——薄，方——圆，粗——细，高——矮，上——下，胖——瘦，黑——白，哭——笑)。

　　 4、游戏，巩固掌控反义词，加深考试考试印象

　　1．介绍游辱弄法：教师说出一个词，请小伴侣说出它的反义词。假定教师边说边做出响应的动作，请小伴侣不单说出切确的反义词，而且也要配上响应的动作。 2．教师先演示一遍除夜和小的动作，再指导幼儿经由过程个体回覆和集体回覆的编制巩固掌控所学反义词。

　　 5、启发幼儿考试考试说出新的反义词

　　1．教师说一些新的词语，请幼儿试着说出它们的反义词。(如：好——坏，前——后，里——外，远——近，多——少，喷喷香——臭)

　　2．指导幼儿经由过程泛泛泛泛的不美观不美观不雅察看，考试考试说出新的反义词。师：请小伴侣想想，试一试，说出教员没有说过的一些反义词。

　　 6、勾当迟误：游戏“找伴侣”

　　1．弄法：全班小伴侣手拿图片围成圆圈，在音乐声中边跳边唱边找与自己手拿图片意思相反的小伴侣做好伴侣。

　　2．请一对对好伴侣奉告巨匠自己图片中的反义词。

　　【说课】措辞是幼儿交往、熟谙事物、保留常识、成长智力的首要工县。幼儿正处在措辞成长的活络期。同时，成长幼儿的不美观不美观不雅察看力、寄望力、记忆力、思惟力、想像力，也是智力成长中不成缺傲幽'首要成分。为了使幼儿的智力获得周全成长，提高素质，我设计了这节进修“反义词”的措辞勾当。若何在这节勾傍边激起幼儿进修的欢兴奋乐喜爱，使幼儿各方面能力都获得协调成长呢?我斗胆地应用了考试考试教学，把以往教师纯挚地教换成幼儿在亲自感应传染与操作考试考试中去熟谙事物，掌控纪律。因为，实践勾当对人的智力成长有首要意义。人的智力是在和气象的交互浸染中成长的，实践勾当就是这类交互浸染的首要编制。这节考试考试教学勾当有以下几个环节：

　　1．激起幼儿考试考试的欲望；

　　2．出手考试考试操作，体味反义词；

　　3．看投影片，进一步考试考试掌控一些反义词；

　　4．游戏“和我说的做的纷歧样”，经由过程活跃形象的措辞动作来巩固掌控所学反义词；

　　5．经由过程形象思惟，让幼儿动脑子，考试考试发现一些新的反义词；

　　6．迟误勾当，游戏“找伴侣”。这节课经由过程幼儿的考试考试操作，教师的指导及指导，音乐游戏的巩固、深切，使幼儿在轻松兴奋中获得了常识、手艺。具体做法以下：

　　第一，激起幼儿自动考试考试的欲望。经由过程气象的创设，让幼儿发生别致好奇感。然后，教师经由过程措辞的引诱，出格是用了“发现奥秘”一词，让幼儿加倍好奇，激起他们伎痒的考试考试欢兴奋乐喜爱。

　　第二，给幼儿供给各类考试考试材料，丰硕的考试考试材料是幼儿进行考试考试的物质根底。让幼儿经由过程听一听、看一看、捏一捏、拎一拎、尝一尝，来感知、试探、发现问题，知道教师供给的考试考试材料中有几种相反的特点，让幼儿在感知的根底上初步体味熟谙反义词。如操作味觉尝出糖和苦药的味道往后，理解了甜和苦是一对反义词；操作触觉用手捏木块和海绵的硬度，理解了硬和软是一对反义词。

　　第三，按部就班，由易到难。幼儿已在各类感官的感知根底上对反义词的概念有了初步的熟谙。为使幼儿有欢兴奋乐喜爱地掌控更多的反义词，我就设计用看投影片的编制，让幼儿经由过程不美观不美观不雅察看斗劲后，考试考试着说出一些新的反义词。如：我画一胖一瘦两个小人，让幼儿试着说出胖和瘦这对反义词；画一哭一笑两个娃娃，让幼儿试着说出哭和笑这对反义词等。

　　第四，别致的游戏勾当，让幼儿巩固熟谙反义词。“新”、“奇”是为了让幼儿感应有别致感，感应好奇，对游戏发生欢兴奋乐喜爱，吸引幼儿去考试考试、试探。这里我设计了两个游戏。第一个游戏“和我说的做的纷歧样”，不单培育了幼儿白话表达的能力，还给反义词配上形象的动作，又是一次动作默示能力的新的考试考试勾当。第二个游戏“找伴侣”，是勾当的迟误。既让每个幼儿都亲自考试考试着找了反义词，同时教师又体味了每个幼儿掌控反义词的气象。第五，成长想像思惟，触类旁通。幼儿已操作教师预备的各类材料经由过程感官勾当、实践勾当熟谙了反义词，我就让幼儿经由过程思惟想像说出一些教师勾傍边没有熟谙的反义词，不单达到发现掌控新反义词的方针，同时又培育了幼儿的勇于试探、勇于考试考试的精神。经由过程这节考试考试勾当，幼儿感应传染到了自己的能力和考试考试成功的喜悦К成长了幼儿初步考试考试的精神，使幼儿发生了继续考试考试的欲望，也培育了幼儿的精采素质！

　　PPT揭示：

买办教案《反义词》2

　　勾当方针：

　　1.指导幼儿积极的思惟能力，理解反义词，丰硕幼儿的词汇。

　　2.体验游戏的愉悦感，成长幼儿的措辞表达能力。

　　3.掌控简单的反义词。

　　勾当预备：

　　1.两个巨细纷歧样的瓶子，并装有黑，白色的水。

　　2.音乐《我真的很不错》。

　　3.挂图“红星棒”

　　4.字卡：长---短，软---硬，热---冷，胖---瘦，快---慢，高----矮。黑---白，多---少，粗---细。

　　勾当过程：

　　1，集体游戏：《拍手歌》

　　教师：小伴侣们好!来把你斑斓的小手拿出来和教员一路做个游戏吧!

　　2.理解“反义词”

　　教师：小伴侣拍手拍的真好，教员拍的`都好，那哪个小伴侣记得我们第一次手是在哪里拍的呢?(上面)，那第二次手是在哪里拍的呢?(下面)。对，上和下就是一对反义词，游戏中还有没有反义词呢?谁能奉告教员呢?

　　教师：对，还有摆布，前后都是反义词。

　　3.丰硕幼儿不美观不美观不雅察看力。说身世体部位的反义词。

　　教师：我们身体上有没有反义词呢?请小伴侣找一找，看一看奉告教员，比一比谁的眼睛最亮。

　　(左---右：眼睛，眉毛，耳朵，胳膊，腿等)

　　(上---下：眼睫毛，牙齿)

　　小结：原本我们身体上也有这么多反义词啊!对，相反的词就是反义词。

　　4.丰硕幼儿想象力，不美观不美观不雅察看力，统一物体说出多组反义词。

　　教师：其他处所还有反义词吗?我们一路找一找，寻觅：(出示两个瓶子)，哦，这有两个瓶子。

　　(1) 发问：猜猜这瓶子中装的是甚么呢?

　　(2) 发问：请小伴侣说说看这两个瓶子中有反义词吗?当真不美观不美观不雅察看看谁说的最多。

　　(3) 除这几组反义词外你还知道其他的反义词吗?说说看。

　　小结：小伴侣都说的很好!可是不知道阿谁小伴侣是最棒的呢?我们进行一个小角逐好吗?对自己有没有抉择抉择信念呢?先给自己加加油，鼓鼓力吧!

　　5.角逐游戏：说相反

　　轨则：(1)举手回覆问题，切确的奖励一个红星，短处的不奖励，获得星星最多的那一组就是冠军。

　　(2)介绍：记实表，才赛队员分4组，两轮角逐，总结哪一组得星最多拿组就是冠军。

　　第一轮：教师说词，幼儿举手抢答，切确奖励。

　　哭----笑，热---冷，软---硬，长---短，胖--瘦，快---慢，对---错，开---关。

　　兴奋----难熬，出去---进来，最早----竣事，斑斓----难看，赞誉----攻讦，上午----下战书。

　　小结：总结星数。无妨啦，当然第几组不是冠军，可是我们还有机缘，加油哦!

　　第二轮：要求用所给反义词说短句。

　　(长---短，软---硬，热---冷，胖---瘦，快---慢，高---矮)

　　如长短这组反义词，小伴侣可以说成：长长的甚么，短短的甚么或是甚么设么很长，甚么甚么很短…….

　　教师：听除夜白了吗?最早动动你的小脑壳，看看谁的又好而又多。

　　总结：统计星星的数目，数字最除夜的一组，是获胜者，当然我们不是冠军但还我们也是最棒的!我们一路给自己鼓舞鼓舞激励鼓舞鼓舞激励。(下来我们再比一次)

买办教案《反义词》3

　　勾当方针

　　1、巩固掌控糊口中常闪现的反义词。

　　2、成长幼儿思惟的活络性和培育幼儿的进修欢兴奋乐喜爱。

　　3、让幼儿初步操练操作反义词语和相对的话。

　　勾当预备

　　1、一新一旧，一厚一薄，一除夜一小的两本书。

　　2、红绿灯标识表记标帜，标的方针盘，差人帽。

　　3、幼儿用的纸和笔。勾当重点巩固所学反义词，激起幼儿的进修欢兴奋乐喜爱。勾当难点操练操作反义词语和相对的.话。

　　勾当过程

　　—、最早部门。教师出示两本书，让幼儿不美观不美观不雅察看有甚么不合？

　　引出三对反义词“除夜——小”、“厚——薄”、“新——旧”，揭露课题：这节课我们进修反义词，并初步操练操作反义词语和相对的话。

　　2、根底部门

　　（一）、和我做的纷歧样。

　　1、玩手部游戏“轱轳轱轳”，复习几对较简单的反义词。

　　（1）、幼儿游戏后，问游戏儿歌中有没有反义词？

　　（2）、请幼儿找出反义词，并找一个好伴侣配合，将每对反义词用动作暗示出来。前前——后后上上——下下左左——右右长长——短短高高——矮矮除夜除夜——小小

　　（3）、教师和幼儿一路看动作，说出响应的反义词语。

　　2、教师边说词语边做动作，幼儿边说边做相对相反的动作。

　　穿衣服——脱衣服开门——关门进教室——出教室坐下——起立分隔——合拢手心——手背向前进一步——向猬缩猬缩猬缩一步动——静

　　（二）、和我说的纷歧样，复习较难的反义词。

　　1、幼儿围成圆圈，预备玩传说风闻游戏“差人与司机”。

　　2、教员扮差人，先让个体幼儿扮司机，最后全数幼儿扮司机，对反义词。多——少对——错远——近深——浅粗——细胖——瘦轻——重方——圆来——去快——慢沉——浮黑——白好——坏冷——热里——外哭——笑饱——饿白日——黑夜整整洁齐——良莠不齐认当真真——马轻率虎吵吵闹闹——安舒适静齐心专心一意——三心二意

　　3、教师小结：小司机们反话说得好，差人亮出绿灯，你们都可以经由过程，回到自己的坐位。

　　（三）、想想、画画、讲讲。鼓舞鼓舞激励幼儿充实阐扬想象，用符号图形暗示相反的意思，并斗胆讲出来。

　　1、轱轳轱轳

　　前前后后，上上下下，左摆布右，长长短短，高高矮矮，除夜巨细微，轱轳轱轳—，轱轳轱轳二，轱轳轱轳三，轱轳轱轳四，轱轳轱轳五，看谁是个好孩子。

　　2、差人与司机

　　我是交通差人，站在红绿灯下，司机开车经由过程，先说一段反话，（差人）我说**，（司机）我说**。

　　3、竣事部门

　　幼儿自由结伴游戏“差人与司机”，巩固所学词汇，尽情玩乐。（附儿歌）

买办教案《反义词》4

　　幼儿园买办措辞公开课教案：说反义词

　　设计意图

　　措辞是幼儿交往、熟谙事物、保留常识、成长智力的首要工具。幼儿正处在措辞成长敏感期。同时，成长幼儿的不美观不美观不雅察看力、寄望力、思惟力、想像力、也是智力成长中不成缺傲幽首要成分。为了使幼儿的智力获得周全成长。提高素质，是以，我设计了这一节课。

　　勾当方针

　　1、对什物、图片的不美观不美观不雅察看斗劲，使幼儿初步理解反义词的寄义、丰硕幼儿的词汇

　　2、成长幼儿的不美观不美观不雅察看力，想像力、白话表达能力，动作默示能力及思惟的活络性

　　3、培育幼儿积极动脑，勇于试探，勇于考试考试的精神。

　　勾当预备

　　1、多媒体课件(幻灯片)

　　2、除夜、小皮球各1个

　　3、长绳、短绳、沙子、海绵、棉花、木块

　　教学重点:辅佐幼儿获得相反的概念，能斗胆试探反义词。教学难点:鼓舞鼓舞激励幼儿积极思惟，斗胆表述。

　　勾当过程

　　(一)激发幼儿的欢兴奋乐喜爱，导入主题

　　幼儿园买办措辞公开课教案：说反义词

　　师:小伴侣们好!今天，教员要带你们去“相反国”看看。“相反国”是一个很有趣的国家，传说风闻到“相反国”里可以学到良多本事，你们想去吗?好，那我们就一路去看看吧!

　　瞧:这里预备了良多工具，要请你们细心不美观不美观不雅察看不美观不美观不雅察看，用手捏捏、拎拎，你们就会发现良多的小奥秘，看看谁最快发现里面的小奥秘哦。

　　(二)操作什物，在什物中找反义词

　　幼儿第一次考试考试，操作什物，经由过程各类器官，让幼儿在考试考试中理解甚么是反义词

　　1、(出示巨细皮球)问:小伴侣，这是甚么?它们一样吗?(纷歧样，一个除夜，一个小)对，一个除夜，一个小。除夜和小是一对意思相反的词，我们就叫它反义词。

　　2、请幼儿斗劲绳子的长短，捏木头和海绵的硬度，拎棉花和沙子的重量，试着说出长和短，软和硬，轻和重三对反义词。

　　(三)播放课件，在课件中找反义词

　　幼儿不美观不美观不雅察看:操作课件指导幼儿不美观不美观不雅察看考试考试说出相反的`词

　　1、图片上有甚么?

　　2、它们一样吗?

　　幼儿不美观不美观不雅察看考试考试，并说出相反的词。(厚--薄、粗--细、高--矮、上--下、胖--瘦、开--关、哭--笑、进--出、多--少)

　　(四)游戏:(做相反)巩固掌控反义词，加深考试考试印象

　　介绍游戏的弄法:

　　幼儿园买办措辞公开课教案：说反义词

　　1、教师说出一个词，请小伴侣说出它的反义词，教师做一个动作，幼儿猜出反义词。

　　2、教员说词语，请幼儿用动作暗示出反义词。如教员说“向前走”，幼儿做向后走的动作。

　　3、轨则:教员说，不做动作;幼儿不说，但要做出切确的动作。

　　(五)启发幼儿说出一些新的反义词

　　1、教师指导幼儿说出新的反义词，请幼儿试着说出来。(好比:好--坏、前--后、左--右、新--旧、喷喷香--臭、升--降)

　　2.指导幼儿经由过程泛泛泛泛的不美观不美观不雅察看，考试考试说出新的反义词。

　　师:请小伴侣想想，试一试，说出教员没有说过的一些反义词。小结:今天在相反国里，我们是不是是学到了良多反义词呀?其实，在我们的身边、糊口中、教室里也有良多反义词，那我们一路回去找找吧!

　　(六)勾当迟误: 鼓舞鼓舞激励幼儿继续寻觅身边的反义词

　　课后反思:

　　我上完这节买办措辞《说反义词》后，我细心反思了这节课带给我的成功与不足。

　　本次勾当我首要经由过程去“相反国”看看的形式紧紧环抱着进修反义词睁开。在全数教学过程中，我首先是经由过程去 “相反国”看看激起幼儿欢兴奋乐喜爱，导入主题。其次，是经由过程什物让幼儿不美观不美观不雅察看初步感知、体味反义词。第三，经由过程不美旁不美观幻灯片，让幼儿不美观不美观不雅察看斗劲掌控更多的反义词。第四，经由过程“做相反”游戏，让幼儿进一步掌控和巩固学过的反义词。最后，启发幼儿动脑子，阐扬想象，发现并说出更多的反义词。在全数

　　幼儿园买办措辞公开课教案：说反义词

　　勾傍边，是经由过程幼儿的各类感官，在看看、说说、找找、想想等，让每个幼儿积极自动地介入到勾傍边来，充实调动了幼儿的积极性，使幼儿在轻松、愉悦的空气中掌控反义词，使幼儿的措辞表达能力获得进一步的锤炼和提高。但在本勾傍边也存在良多不足的处所。好比:在第三环节中，让幼儿不美旁不美观幻灯片时，我太低估了孩子的能力，我发现建造的幻灯片过于简单些，如增添些难度，让幼儿从一幅图多找几对反义词，我想下场会更好。还有在指导幼儿说出更多的反义词时，幼儿说不上来，或许是自己指导不到位。

买办教案《反义词》5

　　【勾当方针】

　　1、初步理解反义词的寄义。

　　2、能积极动脑，对什物、图片进行不美观不美观不雅察看斗劲及考试考试操作，勇于试探。

　　3、让幼儿斗胆表达自己对故事内容的猜想与想象。

　　4、经由过程多种浏览手段理解丹青书内容，体味故事，感应传染故事滑稽滑稽的情节。

　　【勾当预备】

　　1、除夜、小纸鹤各一只，厚薄不合的两本书。

　　2、糖、苦瓜、橡皮泥、雪花片、长短粗细不合的圆柱积木、图片若干份。

　　【勾当过程】

　　1、导入，激发幼儿考试考试的欢兴奋乐喜爱。

　　师：小伴侣，今天，教员预备了良多工具，它们里面藏了良多的小奥秘，要我们一路来不美观不美观不雅察看不美观不美观不雅察看，用耳朵听一听，嘴巴尝一尝，并用上你们的小手，才能把它们的奥秘找出来，你们愿意和我一路找吗？

　　2、幼儿初度考试考试。

　　1、出示两只除夜、小纸鹤。

　　师：小伴侣，这是甚么？它们一样吗？

　　（纷歧样，一只除夜，一只小）

　　师：对，一只纸鹤除夜，一只纸鹤小，除夜和小是一对意思相反的词，我们把这样的词叫做反义词。那么，除夜的反义词就是小，小的反义词就是除夜。

　　2、出示厚薄不合的书让幼儿不美观不美观不雅察看，请幼儿听教员两次拍手的速度，指导幼儿说出厚和薄，快和慢两组反义词。

　　3、幼儿再次考试考试。

　　1、师：教员在后面的桌子上也预备了良多工具，此刻请小伴侣轻轻走畴昔，找找看，它们里面又藏了哪些反义词呢？

　　请幼儿品味糖和苦瓜的味道，捏积木和橡皮泥的硬度，斗劲积木和雪花片的重量，和积木的'长短和粗细，并分组进行构和，考试考试说出苦和甜、硬和软、重和轻、长和短、粗和细五对反义词。

　　2、师：教员这里还有一些图片，想请小伴侣一路帮教员把里面藏着的反义词找出来，愿意吗？

　　教师顺次出示图片，幼儿不美观不美观不雅察看，经由过程集体回覆或小我回覆的编制，说出响应的反义词（上和下、冷和热、高和矮、胖和瘦、哭和笑）

　　4、游戏，巩固所学反义词

　　1、介绍游辱弄法：教师说出一个词并做出响应的动作，请小伴侣说出它的反义词，也要配上响应的动作。

　　2、教师先演示一遍游戏的弄法（如哭和笑），再指导幼儿经由过程集体回覆或小我回覆的编制巩固所学反义词。

　　5、启发幼儿考试考试说出新的反义词

　　1、教师说出一些新的词语，请幼儿考试考试说出它们的反义词。

　　2、奉告幼儿在糊口中还有良多这样的反义词，指导幼儿自动去不美观不美观不雅察看。

　　教学反思：

　　在勾傍边，孩子们介入勾当的积极性出格高，因为这是他们感欢兴奋乐喜爱的问题，只是个体孩子对这方面的常识欠缺，可是在勾傍边，他们能充实调动自己的各类感官来介入勾当，我小我认为，这节课仍是成功的。

买办教案《反义词》6

　　勾当方针：

　　1、对什物、图片的不美观不美观不雅察看斗劲及考试考试操作，使幼儿初步理解反义词的寄义，丰硕幼儿的词汇。

　　2、成长幼儿的不美观不美观不雅察看力、想象力、表达能力、思惟的活络性。

　　勾当预备：

　　电脑、巨细皮球各1个、糖、药、木块、海绵、沙子、图片若干份。

　　勾当过程：

　　1、导入：

　　①拍手游戏，上下、摆布、前后。

　　②（配班教员偷偷敲门）师：咦，谁来敲门了？（师打开门拿进包裹）快递叔叔送来了一个包裹，我来看看是谁寄来的。

　　（师念包裹上的字给幼儿听，激发幼儿欢兴奋乐喜爱！）我们来看看到底寄来了甚么啊？出示巨细不合的纸球，王国里的小宝物们的玩具纸球，他们的纸球是这个模样的（师出示），你有发现甚么吗？（幼儿不美观不美观不雅察看思虑，一个纸球除夜，一个纸球小，除夜和小时一对成心思反义词除夜的反义词是小，小的反义词是除夜）（师分袂出示长短纷歧的绳子，软的海绵硬的木块，轻的积木重的铁块，里外）指导幼儿理解反义词的意思，并经由过程小游戏说出一组一组的.反义词！

　　师摇一摇包裹：咦，还有声音，我来看看还有甚么，师掏出信，用国王的声音读出信上内容，进入下一阶段。

　　2、幼儿经由过程PPT，进行二次考试考试

　　①出示PPT，指导幼儿不美观不美观不雅察看反义词图片。

　　②出示胖国王和瘦王后，你们很是聪明，我们送了一个小礼物给你们，在你们的椅子底下，把它们贴在你们的胸前，它们就是你们在反义词王国的通行证，用这个通行证还可以找到你们的好伴侣哦。

　　师介绍游戏轨则，在音乐声起后，找到和你通行证上相反意思的通行证，和你的好伴侣拥抱。

　　师：国王王后礼聘小火伴们多到反义词王国玩，找到更多的反义词火伴。

　　3、竣事勾当

买办教案《反义词》7

　　一勾当方针

　　1、对什物，图片的不美观不美观不雅察看斗劲，使幼儿初步理解反义词的寄义。

　　2、成长幼儿思惟活络性和培育幼儿的进修欢兴奋乐喜爱。

　　3 、学会切确应用反义词

　　二勾当预备

　　1什物：娃娃，书，糖，药

　　2多媒体课件

　　三勾当过程

　　1、经由过程什物指导幼儿理解反义词的寄义

　　（1）出示宝物盒激发幼儿欢兴奋乐喜爱。

　　师：小伴侣，今天教员带了一个宝物盒，里面住

　　着良多对好伴侣，教员请一个小伴侣来摸宝物。

　　（2）请幼儿不美观不美观不雅察看斗劲教员和小助手有甚么不合。指导

　　幼儿说出高矮，长短。

　　师：像高矮，长短这样意思相反的`词叫做反义词。教师与幼儿以摸宝物的编制，操作什物，各类器官，

　　理解甚么是反义词。

　　如娃娃，指导幼儿说出巨细

　　如书，指导幼儿说出厚薄。如听拍手速度，指导幼儿说出快慢

　　3、请幼儿说说自己还知道甚么反义词。

　　4、操作幻灯片图片，玩游戏“找相反好伴侣”。并让幼儿用反义词切确表达

　　5．师幼互动游戏“和我说的做的纷歧样”，体验措辞交流的乐趣。

　　6．带小伴侣出去找反义词。

　　师：总结：小伴侣们，只要我们有一颗长于发现的心，我们就可以在糊口中找到良多反义词，那此刻教员带你们出去找反义词，看哪个小伴侣找到的反义词最多。

买办教案《反义词》8

　　1、勾当方针

　　1、理解反义词，并能应用一些反义词说一句简短的话，培育幼儿的措辞表达能力。

　　2、经由过程进修反义词，培育幼儿思惟活络性、流利性。

　　3、能细心聆听故事，理解首要的故工作节。

　　4、进修有序、细心的不美观不美观不雅察看图片，理解图片，并用较清楚的`措辞描述图片内容。

　　2、勾当预备

　　1、进行斗劲的什物各两个：皮球、暖瓶、毛线、书、手绢。

　　2、图片：苹果(巨细)、树(高矮)、猴(若干良多若干好多)、尺(长短)。

　　3、什物：积木、棍子、娃娃、书，手绢(与幼儿人数不异)。

　　3、勾当过程

　　1、教师以简短措辞引出课题：今天，我带来了良多玩具，你们想知道是甚么吗?

　　2、出示什物指导幼儿说出一些反义词：

　　(1)皮球：除夜--小；(2)暖瓶：高--矮；(3)毛线：长--短：(4)书：厚--薄；(5)手绢：新--旧。

　　3、教学甚么是反义词师：适才，小伴侣们说了良多词，像巨细、高矮、长短、厚薄、新旧等，这些意义相反的两个词叫反义词。

　　4、糊口联想：想想在糊口中哪些物体和事物是相反的，用反义词说出来。

　　5、出示图片，加深幼儿对反义词的理解。如：教员：糊口中的反义词可真多，我这里有几张图片，请小伴侣用线连出和它相反的物体。出示图片，幼儿连线：苹果(巨细)、树(高矮)、山公(若干良多若干好多)、尺(长短)。

　　6、拍手游戏：几回再三操练学过的反义词教师说一个词，幼儿边拍手边说出它的反义词(集体、个体回覆)。如：我说"上"，幼儿："下"，左--右；除夜--小；好--坏。我说"火车跑得快"--幼儿说"火车跑得慢"；长颈鹿高--梅花鹿矮；新衣服--旧衣服；棉花轻--铁重；纸薄--书厚；开灯--关灯；天热--天冷；河水浅--河水深，等等。

　　7、找什物教师出示一种什物，幼儿找出相反什物(将什物分手在勾当室四周)。如：除夜积木--小积木；厚书--薄书；胖娃娃--瘦娃娃；长棍子--短棍子等等。

　　8、做相反动作如：把右手举起来--把左手举起来；哭--笑；小鸟飞得高--小鸟飞得低；往前走--往后走。

　　9、一路到室外，不美观不美观不雅察看什物，进修应用反义词。

　　10、竣事。

　　4、勾当反思

　　措辞是幼儿交往、熟谙事物、保留常识、成长智力的首要工县。幼儿正处在措辞成长的活络期。同时，成长幼儿的不美观不美观不雅察看力、寄望力、记忆力、思惟力、想像力，也是智力成长中不成缺傲幽首要成分。为了使幼儿的智力获得周全成长，提高素质，我设计了这节进修“反义词”的措辞勾当。若何在这节勾傍边激起幼儿进修的欢兴奋乐喜爱，使幼儿各方面能力都获得协调成长呢?我斗胆地应用了考试考试教学，把以往教师纯挚地教换成幼儿在亲自感应传染与操作考试考试中去熟谙事物，掌控纪律。因为，实践勾当对人的智力成长有首要意义。人的智力是在和气象的交互浸染中成长的，实践勾当就是这类交互浸染的首要编制。

买办教案《反义词》9

　　勾当设计布景

　　在一次勾当过程中，我偶然听见两个孩子在交流过程中，一个孩子说，我的铅笔就是比你的小，此外一个孩子说我的比你的长；诸如多、少；除夜、小；等这些简单的反义词给孩子的措辞交流带来了障碍，所以我特设计此勾当方案。

　　勾当方针

　　1. 知道：甚么是反义词

　　2. 能切确用词表述自己的意思。

　　3. 培育幼儿精采的不美观不美观不雅察看能力，剖断能力

　　4. 指导幼儿切确表达，培育幼儿的措辞酬酢能力。

　　教学重点、难点

　　体味反义词的意思，进修几组常见的反义词

　　勾当预备

　　几组动物的头饰，花姐姐头饰，巨细不合的花朵，小皮球，音乐磁带等。

　　勾当过程

　　1、最早部门：

　　1、教师（饰演花姐姐）：小伴侣们好! 我是从除夜森林里来的花姐姐，今天花姐姐要带你们到森林里去玩一玩好吗？到森林里去，我们就要先酿成可爱的小动物啦！

　　首先按动物脚色分两队，介绍各队成员。

　　2、根底部门：

　　2、我们先一路来看看哪个队的队员多，哪个少。让我们一路数一数。分出多和少。

　　3、像“多”和“少”这样意思相反的词，我们叫它反义词。

　　4、我们两队进行一场角逐，看看哪队最棒好欠好？

　　游戏一：跳跳跳角逐

　　轨则：每队选出一个小伴侣，比谁跳的快，快的获得一朵除夜花，慢的得一朵小花。

　　小结：快和慢，意思相反就是一组反义词。除夜和小的意思也是相反的所以也是反义词。

　　游戏二：投皮球角逐

　　轨则：从起点算看谁投的远，每组分袂选一个小伴侣进行！

　　小结：远和近也是一组反义词。

　　5、两项角逐竣事了，我想问问小伴侣，适才得第一的小伴侣高不兴奋？兴奋的时辰我们就若何？（笑！），那么沉痛的时辰呢？（哭！）所以我们知道了：笑的反义词理当是：哭！（笑—哭）

　　6、小结：其其实泛泛糊口中还存在着良多意思相反的词（拓展进修），如：胖—瘦、粗—细、冷—热、快—慢等等。小伴侣尔后只要寄望不美观不美观不雅察看，多动脑子就可以找出良多很反义词，进修到良多常识。就可以成为聪明的好孩子！

　　3、竣事部门

　　今天我们进修了这么多的常识，你们兴奋吗？让我们一路听听音乐跳跳舞勾当勾当吧。同时，请小伴侣们找找歌词里面有没有反义词呢？

　　4、勾当晋升：

　　鼓舞鼓舞激励幼儿回家后与怙恃配合寻觅糊口中的反义词

　　今天，小伴侣们仆从花姐姐进修的反义词都记住了吗？那么请小伴侣们回家后看看在你的家里能不能找到这些反义词呢？下次我们就来比比看谁找到的反义词最多！谁最棒！最聪明！

　　教学反思

　　游戏是幼儿园小伴侣各处颂扬的勾当。由花姐姐带小动物一路去森林玩引入勾当，孩子们就很自然的进入游戏勾当，在玩的过程中经由过程（游戏一）跳跳跳角逐（游戏二）投皮球角逐就理解了甚么叫反义词，从而在自己的'游戏中找出响应的的反义词，同时使孩子的词汇获得了堆集和提高。

　　紧接着发问：适才得第一的小伴侣高不兴奋？兴奋的时辰我们就若何？（笑！），那么沉痛的时辰呢？（哭！）所以我们知道了：笑的反义词理当是：哭！（笑—哭）

　　此外，在勾当竣事时，要求孩子和怙恃一路寻觅糊口中的反义词是课堂教学获得了有用迟误，同时也激起了孩子的进修热忱。

　　所以我感应传染这节课上的很成功。

买办教案《反义词》10

　　指导思惟

　　本文起点幼儿教育应经由过程“学中玩”的编制，达到“玩中学”的方针。

　　本勾当环抱幼儿糊口中常见的事物和现象，创作发现性、综合性、趣味性地睁开措辞游戏勾当，指导幼儿在糊口和勾傍边活跃、活跃、自动地进修，促进幼儿措辞成长，提高幼儿积极交往的能力，是新《纲要》儿童措辞教育不美不美观的具体闪现。

　　勾当方针

　　1、巩固掌控糊口中常闪现的反义词。

　　2、成长幼儿思惟的活络性和培育幼儿的进修欢兴奋乐喜爱。

　　3、让幼儿初步操练操作反义词语和相对的话。

　　4、鼓舞鼓舞激励幼儿斗胆的猜猜、讲讲、动动。

　　5、鼓舞鼓舞激励幼儿勇于斗胆表述自己的不雅概念。

　　勾当预备

　　1、一新一旧，一厚一薄，一除夜一小的两本书。

　　2、红绿灯标识表记标帜，标的方针盘，差人帽。

　　3、幼儿用的`纸和笔。

　　勾当重点重点

　　重点：巩固所学反义词，激起幼儿的进修欢兴奋乐喜爱。

　　难点：操练操作反义词语和相对的话。

　　勾当过程

　　―、最早部门。

　　教师出示两本书，让幼儿不美观不美观不雅察看有甚么不合？引出三对反义词“除夜――小”、“厚――薄”、“新――旧”，揭露课题：这节课我们进修反义词，并初步操练操作反义词语和相对的话。

　　2、根底部门

　　（一）、和我做的纷歧样。

　　1、玩手部游戏“轱轳轱轳”，复习几对较简单的反义词。

　　（1）、幼儿游戏后，问游戏儿歌中有没有反义词？

　　（2）、请幼儿找出反义词，并找一个好伴侣配合，将每对反义词用动作暗示出来。前前――后后上上――下下左左――右右长长――短短高高――矮矮除夜除夜――小小

　　（3）、教师和幼儿一路看动作，说出响应的反义词语。

　　2、教师边说词语边做动作，幼儿边说边做相对相反的动作。

　　穿衣服――脱衣服开门――关门进教室――出教室坐下――起立分隔――合拢手心――手背向前进一步――向猬缩猬缩猬缩一步动――静

　　（二）、和我说的纷歧样，复习较难的反义词。

　　1、幼儿围成圆圈，预备玩传说风闻游戏“差人与司机”。

　　2、教员扮差人，先让个体幼儿扮司机，最后全数幼儿扮司机，对反义词。多――少对――错远――近深――浅粗――细胖――瘦轻――重方――圆来――去快――慢沉――浮黑――白好――坏冷――热里――外哭――笑饱――饿白日――黑夜整整洁齐――良莠不齐认当真真――马轻率虎吵吵闹闹――安舒适静齐心专心一意――三心二意

　　3、教师小结：小司机们反话说得好，差人亮出绿灯，你们都可以经由过程，回到自己的坐位。

　　（三）、想想、画画、讲讲。

　　鼓舞鼓舞激励幼儿充实阐扬想象，用符号图形暗示相反的意思，并斗胆讲出来。

　　3、竣事部门

　　幼儿自由结伴游戏“差人与司机”，巩固所学词汇，尽兴玩乐。（附儿歌）

　　轱轳轱轳前前后后，上上下下，左摆布右，长长短短，高高矮矮，除夜巨细微，轱轳轱轳―，轱轳轱轳二轱轳轱轳三，轱轳轱轳四，轱轳轱轳五, 看谁是个好孩子。

　　差人与司机我是交通差人，站在红绿灯下，司机开车经由过程，先说一段反话，（差人）我说**，（司机）我说**。

　　勾当反思

　　买办正处于措辞进修的启蒙时代，幼儿进修的特点是离不开具体丰硕的糊口经验，是以幼儿进修勾当的内容与组织离不开糊口现实。我遵循勾当方针，出格是教学重点、难点与幼儿各处颂扬的操作形式有机地连络在一路，并把它适当放置在教学勾当过程中。在讲新课的时辰，我采纳请小伴侣用眼睛看数一数的等编制激起幼儿的进修欢兴奋乐喜爱，调动幼儿积极性。同时，成长幼儿的不美观不美观不雅察看力，想象力，白话表达能力动作默示能力及思惟的活络性。培育幼儿积极动脑、勇于试探、勇于考试考试的精神。设计勾当的方针首要指导幼儿在“玩”中学，“趣”中练。

买办教案《反义词》11

　　1、教学方针：

　　1、让幼儿初步操练操作反义词语和相对的话。

　　2、培育幼儿思惟的活络性和白话表达能力。

　　2、教学预备：

　　挂图、录音机、皮球、墨汁、喷喷香水、药片、白糖等什物。

　　3、教学过程：

　　1、操作什物，辅佐幼儿理解甚么是意义相反的词。指导幼儿联系熟谙的事物说出意思相反的单音节词，如：除夜——小粗——细多——少高——低黑——白开——关上——下前——后快——慢

　　2、教师操作手势动作启发幼儿说相反的话，做相反的.动作，使幼儿说出相反的词，如：除夜人——小孩高峻——矮小舒适——吵闹细心——粗心兴奋——忧? 前进——猬缩猬缩猬缩快乐喜爱——厌恶轻松——首要

　　3、在以上根底上，启发幼儿对出相反的短句，如：炎天热——冬季冷浮上来——沉下去天上——地下哭了——笑了快快跑——逐步走

　　4、教师用孙悟空寄来的花和来信上的词语，指导幼儿对上相反意思的词，对上者，戴一朵小红花。如：教师：整整洁齐

　　幼儿：良莠不齐（戴上小红花）

　　一样再对：稳稳铛铛——摇扭捏晃

　　认当真真——马轻率虎

　　安舒适静——吵吵闹闹

　　5、不美观不美观不雅察看挂图，指导幼儿说两两相对的短句，如：天上小鸟飞——地下小虫爬

　　木头浮水面——石头沉水底

　　白日有太阳——黑夜有月亮

　　屋里有灯亮堂堂——屋外没灯黑沉沉

　　6、讲故事说相对的话，录音机讲故事，讲事后，教员发问幼儿问题，幼儿回覆。如：

　　在一条小河干，长着一棵除夜桃树，树上结满了又红又除夜的桃子，树下长着又鲜又嫩的蘑菇。有一天，山公和兔子一路到那儿何处玩，他们一看见又红又除夜的桃子和又鲜又嫩的蘑菇都兴奋极了，小山公爬到树上摘除夜桃子，小兔子跑到树下采蘑菇。他们吃得满有味道。

　　教师发问：树上有甚么？

　　树下有甚么？

　　谁爬到树上去摘除夜桃子？

　　谁跑到树下去采鲜蘑菇？

　　7、教师小结：

　　今天学相反的话，小伴侣最早只会说一个字、一个词，最后能说一句话了，学得很好。只要巨匠往后多操练，就可以说的更好。适才上课小伴侣走进教师，现不才课请小伴侣跑出教室。这也是相反、相对的话。好！此刻请小伴侣听琴声，学小白兔“蹦”出教室。

买办教案《反义词》12

　　勾当方针：

　　1.对什物、图片的不美观不美观不雅察看斗劲及考试考试操作，使幼儿初步理解反义词的寄义，丰硕幼儿的词汇。

　　2.成长幼儿的不美观不美观不雅察看力、想像力、白话表达能力、动作默示能力及思惟的活络性。

　　3.培育幼儿积极动脑、勇于试探、勇于考试考试的精神。

　　4.理解故事内容，能当真聆听，有精采的聆听习惯。

　　5.介入浏览与构和，体验故事的怪异与滑稽，初步体味故事中主人公的脾性特点，进一步激起浏览图书的欢兴奋乐喜爱。

　　勾当预备：

　　1.投影仪、廉价投影片。

　　2.巨细皮球各1个。

　　3.糖、药、木块、海绵、沙子、图片若干份(与幼儿人数不异)。

　　勾当过程：

　　2、幼儿第一次考试考试：操作什物。经由过程各类器官。让幼儿在考试考试中理解甚么是反义词

　　1.(出示除夜、小皮球)问：小伴侣，这是甚么?它们一样吗?(纷歧样，一个皮球除夜，一个皮球小)，教员(揭露要进修的内容)：对，一个皮球除夜，一个皮球小，除夜和小是一对意思相反的词，我们就叫它反义词。

　　2.请幼儿听教师两次拍手的速度，尝糖和苦药的`味道，捏木块和海绵的硬度，拎棉花和沙子的重量，试着说出快和慢、甜和苦、软和硬、轻和重四对反义词。

　　3、幼儿第二次考试考试：操作投影片，指导幼儿不美观不美观不雅察看考试考试说出相反的词

　　1.图片上有甚么?

　　2.它们有甚么纷歧样?幼儿不美观不美观不雅察看、考试考试，并说了响应的反义词(冷--热，厚--薄，方--圆，粗--细，高--矮，上--下，胖--瘦，黑--白，哭--笑)

　　4、游戏，巩固掌控反义词，加深考试考试印象

　　1.介绍游辱弄法：教师说出一个词，请小伴侣说出它的反义词。假定教师边说边做出响应的动作，请小伴侣不单说出切确的反义词，而且也要配上响应的动作。

　　2.教师先演示一遍除夜和小的动作，再指导幼儿经由过程个体回覆和集体回覆的编制巩固掌控所学反义词。

　　5、启发幼儿考试考试说出新的反义词

　　1.教师说一些新的`词语，请幼儿试着说出它们的反义词。(如：好--坏，前--后，里--外，远--近，多--少，喷喷香--臭)2.指导幼儿经由过程泛泛泛泛的不美观不美观不雅察看，考试考试说出新的反义词。师：请小伴侣想想，试一试，说出教员没有说过的一些反义词。

　　6、勾当迟误：游戏"找伴侣"

　　1.弄法：全班小伴侣手拿图片围成圆圈，在音乐声中边跳边唱边找与自己手拿图片意思相反的小伴侣做好伴侣。

　　2.请一对对好伴侣奉告巨匠自己图片中的反义词。

买办教案《反义词》13

　　勾当设计布景

　　措辞是人类交往、思惟和表达激情的工具。初期措辞能力的成长是孩子智力成长的一个首要的标识表记标帜。遵循幼儿园《纲要》的精神，在幼儿园阶段对幼儿措辞教育必需以游戏为根底勾当，寓教育于勾傍边。此阶段学前班儿童已堆集了了必定量的词汇，幼儿进修的特点是离不开具体丰硕的糊口经验，是以幼儿进修勾当的内容与组织离不开糊口现实。在此根底上指导幼儿体味甚么是反义词，熟谙反义词，这样即丰硕幼儿的词汇，又培育了幼儿不美观不美观不雅察看力和剖断力。

　　勾当方针

　　1、认知方针：经由过程步履体味反义词的意思，熟谙几对反义词。

　　2、激情方针：快乐喜爱找糊口中的反义词丰硕词汇。

　　3、能力与手艺方针：培育了幼儿不美观不美观不雅察看力和剖断力。

　　4、培育幼儿斗胆讲话，说完全话的好习惯。

　　5、鼓舞鼓舞激励幼儿斗胆的猜猜、讲讲、动动。

　　教学重点、难点

　　重点：体味反义词的意思。

　　难点：找出糊口中反义词。

　　勾当预备

　　带有各类步履的图片、字卡（远、近，快、慢，笑、哭，多、少等）若干

　　勾当过程

　　1、最早部门：

　　教员按顺次出示各类步履的图片，如跑步、跳高、拍浮、溜冰、射箭等，幼儿看后说词。

　　师：小伴侣们反映真快，看一眼就说对了，真了不起！小伴侣图片上的这些步履你们快乐喜爱吗，我们玩点简单的好吗？

　　此刻就请小伴侣们赶忙站成两队吧！

　　师：介绍各队成员：组长、成员

　　2、根底部门：

　　此刻我们先看一下两队的气象，哪个队的队员多，阿谁少？来，我们一路数一数吧！（分出多和少）

　　小结：像“多”和“少”这样意思相反的词，就把它们叫反义词。

　　此刻我们两队最早步履

　　第一个游戏是：学青蛙跳

　　轨则：每队出一名小伴侣，学着青蛙的模样，从起点算起，比谁跳得远。第一得字卡“远”，第二得字卡“近”教员记时刻。

　　一声令下步履最早了。

　　第一个游戏竣事后，小结：

　　1、小伴侣谁能奉告我你跳得若何样，获得甚么字？

　　2、幼儿演示离教员远和近的过程。

　　3、奉告我你们获得“远”和“近”两字是甚么词呢？

　　师：好玩吗？接下来玩第二个游戏：穿衣服

　　轨则：每队出一名小伴侣，在必定的时刻里看谁把衣服穿得又快又整洁。第一得字卡“快”，第二得字卡“慢”教员记时刻。

　　第二个游戏竣事后小结：

　　第二个游戏1、1、1、小伴侣谁愿意奉告我你把衣服穿得若何，获得了哪个字？但愿获得“快”字的'小伴侣不要立崖岸继续加油！获得“慢”字的小伴侣不要泄气，继续全力，教员可一贯再为你们加油！

　　2、你们获得的快字和慢字这两字又是甚么词呢？

　　两项角逐竣事了，我想问问适才得第一的小伴侣兴奋吗？兴奋的时辰若何样？（笑），那么沉痛时呢？（哭），所以笑的反义词是？

　　其其实我们泛泛糊口中还有良多意思相反的词，如教员长得（高），你们长得（矮）、冬季天色（冷）、炎天天色（热）等等。此刻请巨匠细心不美观不美观不雅察看，多动脑子，找出反义词。1、电脑出示图片，幼儿说图片上的反义词。2、幼儿自己说说身边的反义词。

　　3、竣事部门

　　下面我们一路做接话游戏竣事这节课好吗？（我说上句，巨匠用反义词往返覆下句）

　　楼房高，平房（）。除夜象除夜，老鼠（）。雪是白的，媒是（）。马跑得快，乌龟爬得（）。棉花轻，铁块（）。炎天热，冬季（）.糖是甜的，盐是（）。除夜象的腿粗，仙鹤的腿（）。地毯是软的，木头是（）。爸爸是男的，妈妈是（）。妈妈手除夜，我的手（）。

　　4、勾当晋升

　　教员但愿巨匠回家后，与家人一路再找一些反义词，下次比比看谁找良多。

　　教学反思

　　1.激起幼儿进修反义词的欢兴奋乐喜爱。

　　2.操作站队、学青蛙跳、穿衣服等游戏，让幼儿在考试考试中理解甚么是反义词

　　3.操作图片，指导幼儿不美观不美观不雅察看考试考试说出相反的词

　　4.组织幼儿寻觅糊口中的反义词。

　　5、操作儿歌用反义词接话

　　教学过程中幼儿在前三个环节空气斗劲活跃，都抢着说，但在组织幼儿寻觅糊口中的反义词这个环节中我发现有些幼儿惊悸失踪措，必需在提醒气象下才能找到。这也让我意思到我的裂痕，泛泛泛泛轻忽幼儿对糊口常识方面的堆集。针对这些问题，在尔后的教学过程中，领受教训，在备课的过程中，几回再三的研究教材，考虑所设计的问题是不是合适幼儿现实需要，增强情境与勾当内容相连络。把进修的自动权交还给幼儿，多给孩子们一些进修勾当的空间，相信小伴侣们定能在措辞进修糊口里尽兴驰骋。

买办教案《反义词》14

　　勾当指导思惟

　　幼儿教育应经由过程“学中玩”的编制，达到“玩中学”的方针。本勾当环抱幼儿糊口中常见的事物和现象，创作发现性、综合性、趣味性地睁开措辞游戏勾当，指导幼儿在糊口和勾傍边活跃、活跃、自动地进修，促进幼儿措辞成长，提高幼儿积极交往的能力，是新《纲要》儿童措辞教育不美不美观的具体闪现。

　　勾当方针

　　1、巩固掌控糊口中常闪现的反义词。

　　2、成长幼儿思惟的活络性和培育幼儿的.进修欢兴奋乐喜爱。

　　3、让幼儿初步操练操作反义词语和相对的话。

　　勾当预备

　　1、一新一旧，一厚一薄，一除夜一小的两本书。

　　2、红绿灯标识表记标帜，标的方针盘，差人帽。

　　3、幼儿用的纸和笔。

　　勾当重点

　　巩固所学反义词，激起幼儿的进修欢兴奋乐喜爱。

　　勾当难点

　　操练操作反义词语和相对的话。

　　勾当过程

　　—、最早部门。

　　教师出示两本书，让幼儿不美观不美观不雅察看有甚么不合？引出三对反义词“除夜——小”、“厚——薄”、“新——旧”，揭露课题：这节课我们进修反义词，并初步操练操作反义词语和相对的话。

　　2、根底部门

　　（一）、和我做的纷歧样。

　　1、玩手部游戏“轱轳轱轳”，复习几对较简单的反义词。

　　（1）、幼儿游戏后，问游戏儿歌中有没有反义词？

　　（2）、请幼儿找出反义词，并找一个好伴侣配合，将每对反义词用动作暗示出来。

　　前前——后后上上——下下左左——右右长长——短短高高——矮矮除夜除夜——小小

　　（3）、教师和幼儿一路看动作，说出响应的反义词语。

　　2、教师边说词语边做动作，幼儿边说边做相对相反的动作。

　　穿衣服——脱衣服开门——关门进教室——出教室坐下——起立分隔——合拢手心——手背

　　向前进一步——向猬缩猬缩猬缩一步动——静

　　（二）、和我说的纷歧样，复习较难的反义词。

　　1、幼儿围成圆圈，预备玩传说风闻游戏“差人与司机”。

　　2、教员扮差人，先让个体幼儿扮司机，最后全数幼儿扮司机，对反义词。

　　多——少对——错远——近深——浅粗——细胖——瘦轻——重方——圆来——去

　　快——慢沉——浮黑——白好——坏冷——热

　　里——外哭——笑饱——饿白日——黑夜整整洁齐——良莠不齐认当真真——马轻率虎

　　吵吵闹闹——安舒适静齐心专心一意——三心二意

　　3、教师小结：小司机们反话说得好，差人亮出绿灯，你们都可以经由过程，回到自己的坐位。

　　（三）、想想、画画、讲讲。

　　鼓舞鼓舞激励幼儿充实阐扬想象，用符号图形暗示相反的意思，并斗胆讲出来。

　　3、竣事部门

　　幼儿自由结伴游戏“差人与司机”，巩固所学词汇，尽

　　情玩乐。

　　（附儿歌）

　　1、轱轳轱轳

　　前前后后，

　　上上下下，

　　左摆布右，

　　长长短短，

　　高高矮矮，

　　除夜巨细微，

　　轱轳轱轳—，

　　轱轳轱轳二

　　轱轳轱轳三，

　　轱轳轱轳四，

　　轱轳轱轳五,

　　看谁是个好孩子。

　　2、差人与司机

　　我是交通差人，

　　站在红绿灯下，

　　司机开车经由过程，

　　先说一段反话，

　　（差人）我说**，

　　（司机）我说**。

买办教案《反义词》15

　　勾当方针：

　　1、对什物、图片的不美观不美观不雅察看斗劲，使幼儿初步理解反义词的寄义，丰硕幼儿的词汇。

　　2、成长幼儿的不美观不美观不雅察看力，想象力，白话表达能力，动作默示能力及思惟的活络性。

　　3、培育幼儿积极动脑，用于试探，勇于考试考试的精神。

　　4、鼓舞鼓舞激励幼儿斗胆的猜猜、讲讲、动动。

　　5、鼓舞鼓舞激励幼儿勇于斗胆表述自己的不雅概念。

　　勾当预备：

　　1、多媒体课件（幻灯片）

　　2、巨细皮球各一个

　　3、长绳、短绳、沙子、海绵、棉花、木块

　　勾当重点难点：

　　勾当重点：辅佐幼儿获得相反的概念，能斗胆试探反义词。

　　勾当难点：鼓舞鼓舞激励幼儿积极思惟，斗胆表达。

　　勾当过程：

　　（一）、激发幼儿的欢兴奋乐喜爱，导入主题

　　导语：小伴侣好，今天，教员要带你们去“相反国”看看，“相反国”是一个很有趣的国家，传说风闻到“相反国”里可以学到良多本事，你们想去吗？好，那我们就一路去看看吧！瞧，这里预备了良多工具，要请你们不美观不美观不雅察看不美观不美观不雅察看，用手捏捏、拎拎、你们就会发现良多的小奥秘，看看谁最快发现里面的小奥秘呢

　　（二）、操作什物，在什物中找反义词

　　幼儿第一次考试考试，操作什物，经由过程各类器官，让幼儿在考试考试中理解甚么是反义词。

　　1、（出示巨细皮球）问：小伴侣，这是甚么？它们一样吗？（纷歧样，一个除夜、一个小），对，一个除夜一个小，除夜和小是一对意思相反的词，我们就叫它反义词。

　　2、请幼儿斗劲绳子的长短，捏木头和海绵的硬度，拎棉花和沙子的重量，试着说出长和短，软和硬，轻和重三对反义词。

　　（三）、播放课件，在课件中找反义词幼儿不美观不美观不雅察看，操作课件指导幼儿不美观不美观不雅察看，考试考试说出相反的词。

　　1、图片上有甚么？

　　2、它们一样吗？幼儿不美观不美观不雅察看考试考试，并说出相反的词。（厚———薄、粗———细、高———矮、上———下、胖———瘦、开———关、哭———笑、进———出、多———少）

　　（四）、游戏（做相反）巩固掌控反义词，加深考试考试印象。

　　介绍游戏的弄法：

　　1、教师说出一个词，请小伴侣说出它的反义词，教师做出一个动作，幼儿猜出反义词。

　　2、师说词语，请幼儿用动作暗示出反义词，如师说向前走，幼儿做向后走的动作。

　　3、定游戏轨则：师说，不做动作，幼儿不说，但要做出切确的动作。

　　（五）启发幼儿说出一些新的反义词

　　1、教师指导幼儿说出新的反义词，请幼儿试着说出来。（好———坏、前———后、左———右、新———旧、喷喷香———臭、升———降）

　　2、指导幼儿经由过程泛泛泛泛的不美观不美观不雅察看，考试考试说出新的反义词。

　　启发：请小伴侣想想，试一试，说出教员没有说过的一些反义词。

　　（六）勾当小结：今天在相反圈里，熟谙了良多“双胞胎”，它们是一对对的反义词，其其实我们的'身边，糊口中，教室里也有良多反义词，那我们一路回去找一找好吗？

　　（七）勾当迟误：

　　鼓舞鼓舞激励幼儿继续寻觅身边的反义词。

　　勾当反思：

　　在本次勾傍边，幼儿积极介入性很强，能开动脑子说出良多反义词，幼儿的措辞能力成长很好，全数课堂空气很活跃，但同时我也感应传染到，首先我低估了孩子的能力，我班的孩子思惟活跃，措辞能力强，我应在勾傍边适当加深难度，而且在第二环节中，请幼儿来捏海绵和木头感应传染软和硬时，有一幼儿说到“重”，应在说出反义词“软”和“硬”时，指导幼儿感应传染重“重”和“轻”，而我却没实时指导并说出，我怕孩子的思惟太活跃，想出良多稀疏异僻的词语，没法注释，造诚课堂空气杂乱，影响教学下场，在今准后的教学中，我应预备更充实，避免此现象的发生。

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