幼儿园买办教案《说反义词》

时刻：2022-06-08 20:30:16 反义词我要投稿

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幼儿园买办教案《说反义词》

　　作为一名教师，经常需要编写教案，编写教案有益于我们切确掌控教材的重点与难点，进而选择适当的教学编制。那么写教案需要寄望哪些问题呢？下面是小编清理的幼儿园买办教案《说反义词》，接待浏览与保藏。

幼儿园买办教案《说反义词》

幼儿园买办教案《说反义词》1

　　设计意图：

　　措辞是幼儿交往、熟谙事物、保留常识、成长智力的首要工具。幼儿正处在措辞成长敏感期。同时，成长幼儿的不美观不美观不雅察看力、寄望力、思惟力、想像力、也是智力成长中不成缺傲幽首要成分。为了使幼儿的智力获得周全成长。提高素质，是以，我设计了这一节课。

　　勾当方针：

　　1、对什物、图片的不美观不美观不雅察看斗劲，使幼儿初步理解反义词的寄义、丰硕幼儿的词汇。

　　2、成长幼儿的不美观不美观不雅察看力，想像力、白话表达能力，动作默示能力及思惟的活络性。

　　3、培育幼儿积极动脑，勇于试探，勇于考试考试的精神。

　　4、培育幼儿斗胆讲话，说完全话的好习惯。

　　5、愿意交流，清楚除夜白地表达自己的设法。

　　勾当预备：

　　1、多媒体课件（幻灯片）。

　　2、除夜、小皮球各1个。

　　3、长绳、短绳、沙子、海绵、棉花、木块。

　　教学重点：

　　辅佐幼儿获得相反的概念，能斗胆试探反义词。

　　教学难点：

　　鼓舞鼓舞激励幼儿积极思惟，斗胆表述。

　　勾当过程：

　　（一）激发幼儿的欢兴奋乐喜爱，导入主题

　　师：小伴侣们好！今天，教员要带你们去“相反国”看看。“相反国”是一个很有趣的国家，传说风闻到“相反国”里可以学到良多本事，你们想去吗？好，那我们就一路去看看吧！

　　瞧：这里预备了良多工具，要请你们细心不美观不美观不雅察看不美观不美观不雅察看，用手捏捏、拎拎，你们就会发现良多的小奥秘，看看谁最快发现里面的小奥秘哦。

　　（二）操作什物，在什物中找反义词

　　幼儿第一次考试考试，操作什物，经由过程各类器官，让幼儿在考试考试中理解甚么是反义词

　　１、（出示巨细皮球）问：小伴侣，这是甚么？它们一样吗？（纷歧样，一个除夜，一个小）对，一个除夜，一个小。除夜和小是一对意思相反的词，我们就叫它反义词。

　　２、请幼儿斗劲绳子的长短，捏木头和海绵的硬度，拎棉花和沙子的重量，试着说出长和短，软和硬，轻和重三对反义词。

　　（三）播放课件，在课件中找反义词

　　幼儿不美观不美观不雅察看：操作课件指导幼儿不美观不美观不雅察看考试考试说出相反的词

　　１、图片上有甚么？

　　２、它们一样吗？

　　幼儿不美观不美观不雅察看考试考试，并说出相反的词。（厚——薄、粗——细、高——矮、上——下、胖——瘦、开——关、哭——笑、进——出、多——少）

　　（四）游戏：（做相反）巩固掌控反义词，加深考试考试印象

　　介绍游戏的`弄法：

　　1、教师说出一个词，请小伴侣说出它的反义词，教师做一个动作，幼儿猜出反义词。

　　2、教员说词语，请幼儿用动作暗示出反义词。如教员说“向前走”，幼儿做向后走的动作。

　　3、轨则：教员说，不做动作；幼儿不说，但要做出切确的动作。

　　（五）启发幼儿说出一些新的反义词

　　1、教师指导幼儿说出新的反义词，请幼儿试着说出来。（好比：好——坏、前——后、左——右、新——旧、喷喷香——臭、升——降）

　　2．指导幼儿经由过程泛泛泛泛的不美观不美观不雅察看，考试考试说出新的反义词。

　　师：请小伴侣想想，试一试，说出教员没有说过的一些反义词。

　　小结：今天在相反国里，我们是不是是学到了良多反义词呀?其实，在我们的身边、糊口中、教室里也有良多反义词，那我们一路回去找找吧！

　　（六）勾当迟误：

　　鼓舞鼓舞激励幼儿继续寻觅身边的反义词。

　　课后反思：

　　我上完这节买办措辞《说反义词》后，我细心反思了这节课带给我的成功与不足。

　　本次勾当我首要经由过程去“相反国”看看的形式紧紧环抱着进修反义词睁开。在全数教学过程中，我首先是经由过程去 “相反国”看看激起幼儿欢兴奋乐喜爱，导入主题。其次，是经由过程什物让幼儿不美观不美观不雅察看初步感知、体味反义词。第三，经由过程不美旁不美观幻灯片，让幼儿不美观不美观不雅察看斗劲掌控更多的反义词。第四，经由过程“做相反”游戏，让幼儿进一步掌控和巩固学过的反义词。最后，启发幼儿动脑子，阐扬想象，发现并说出更多的反义词。在全数勾傍边，是经由过程幼儿的各类感官，在看看、说说、找找、想想等，让每个幼儿积极自动地介入到勾傍边来，充实调动了幼儿的积极性，使幼儿在轻松、愉悦的空气中掌控反义词，使幼儿的措辞表达能力获得进一步的锤炼和提高。但在本勾傍边也存在良多不足的处所。好比：在第三环节中，让幼儿不美旁不美观幻灯片时，我太低估了孩子的能力，我发现建造的幻灯片过于简单些，如增添些难度，让幼儿从一幅图多找几对反义词，我想下场会更好。还有在指导幼儿说出更多的反义词时，幼儿说不上来，或许是自己指导不到位。

　　我想，在往后的教学勾傍边，要多寄望自己的教学编制和编制，以便获得更好的教学下场。

幼儿园买办教案《说反义词》2

　　幼儿园买办措辞公开课教案：说反义词

　　设计意图

　　勾当方针

　　1、对什物、图片的不美观不美观不雅察看斗劲，使幼儿初步理解反义词的寄义、丰硕幼儿的词汇

　　2、成长幼儿的不美观不美观不雅察看力，想像力、白话表达能力，动作默示能力及思惟的活络性

　　3、培育幼儿积极动脑，勇于试探，勇于考试考试的精神。

　　勾当预备

　　1、多媒体课件(幻灯片)

　　2、除夜、小皮球各1个

　　3、长绳、短绳、沙子、海绵、棉花、木块

　　教学重点:辅佐幼儿获得相反的概念，能斗胆试探反义词。教学难点:鼓舞鼓舞激励幼儿积极思惟，斗胆表述。

　　勾当过程

　　(一)激发幼儿的欢兴奋乐喜爱，导入主题

　　幼儿园买办措辞公开课教案：说反义词

　　师:小伴侣们好!今天，教员要带你们去“相反国”看看。“相反国”是一个很有趣的国家，传说风闻到“相反国”里可以学到良多本事，你们想去吗?好，那我们就一路去看看吧!

　　瞧:这里预备了良多工具，要请你们细心不美观不美观不雅察看不美观不美观不雅察看，用手捏捏、拎拎，你们就会发现良多的小奥秘，看看谁最快发现里面的小奥秘哦。

　　(二)操作什物，在什物中找反义词

　　幼儿第一次考试考试，操作什物，经由过程各类器官，让幼儿在考试考试中理解甚么是反义词

　　1、(出示巨细皮球)问:小伴侣，这是甚么?它们一样吗?(纷歧样，一个除夜，一个小)对，一个除夜，一个小。除夜和小是一对意思相反的词，我们就叫它反义词。

　　2、请幼儿斗劲绳子的长短，捏木头和海绵的硬度，拎棉花和沙子的.重量，试着说出长和短，软和硬，轻和重三对反义词。

　　(三)播放课件，在课件中找反义词

　　幼儿不美观不美观不雅察看:操作课件指导幼儿不美观不美观不雅察看考试考试说出相反的词

　　1、图片上有甚么?

　　2、它们一样吗?

　　幼儿不美观不美观不雅察看考试考试，并说出相反的词。(厚--薄、粗--细、高--矮、上--下、胖--瘦、开--关、哭--笑、进--出、多--少)

　　(四)游戏:(做相反)巩固掌控反义词，加深考试考试印象

　　介绍游戏的弄法:

　　幼儿园买办措辞公开课教案：说反义词

　　1、教师说出一个词，请小伴侣说出它的反义词，教师做一个动作，幼儿猜出反义词。

　　2、教员说词语，请幼儿用动作暗示出反义词。如教员说“向前走”，幼儿做向后走的动作。

　　3、轨则:教员说，不做动作;幼儿不说，但要做出切确的动作。

　　(五)启发幼儿说出一些新的反义词

　　1、教师指导幼儿说出新的反义词，请幼儿试着说出来。(好比:好--坏、前--后、左--右、新--旧、喷喷香--臭、升--降)

　　2.指导幼儿经由过程泛泛泛泛的不美观不美观不雅察看，考试考试说出新的反义词。

　　师:请小伴侣想想，试一试，说出教员没有说过的一些反义词。小结:今天在相反国里，我们是不是是学到了良多反义词呀?其实，在我们的身边、糊口中、教室里也有良多反义词，那我们一路回去找找吧!

　　(六)勾当迟误: 鼓舞鼓舞激励幼儿继续寻觅身边的反义词

　　课后反思:

　　我上完这节买办措辞《说反义词》后，我细心反思了这节课带给我的成功与不足。

　　幼儿园买办措辞公开课教案：说反义词

　　勾傍边，是经由过程幼儿的各类感官，在看看、说说、找找、想想等，让每个幼儿积极自动地介入到勾傍边来，充实调动了幼儿的积极性，使幼儿在轻松、愉悦的空气中掌控反义词，使幼儿的措辞表达能力获得进一步的锤炼和提高。但在本勾傍边也存在良多不足的处所。好比:在第三环节中，让幼儿不美旁不美观幻灯片时，我太低估了孩子的能力，我发现建造的幻灯片过于简单些，如增添些难度，让幼儿从一幅图多找几对反义词，我想下场会更好。还有在指导幼儿说出更多的反义词时，幼儿说不上来，或许是自己指导不到位。

幼儿园买办教案《说反义词》3

　　勾当方针

　　1、经由过程步履体味反义词的意思，熟谙几对反义词。

　　2、快乐喜爱找糊口中的反义词丰硕词汇。

　　3、培育了幼儿不美观不美观不雅察看力和剖断力。

　　4、培育幼儿斗胆讲话，说完全话的好习惯。

　　5、鼓舞鼓舞激励幼儿斗胆的猜猜、讲讲、动动。

　　教学重点、难点

　　重点：体味反义词的意思。

　　难点：找出糊口中反义词

　　勾当预备

　　带有各类步履的图片、字卡（远、近，快、慢，笑、哭，多、少等）若干

　　勾当过程

　　一最早部门：

　　教员按顺次出示各类步履的图片，如跑步、跳高、拍浮、溜冰、射箭等，幼儿看后说词。

　　师：小伴侣们反映真快，看一眼就说对了，真了不起！小伴侣图片上的这些步履你们快乐喜爱吗，我们玩点简单的好吗？

　　此刻就请小伴侣们赶忙站成两队吧！

　　师：介绍各队成员：组长、成员

　　2、根底部门：

　　此刻我们先看一下两队的气象，哪个队的队员多，阿谁少？来，我们一路数一数吧！（分出多和少）

　　小结：像“多”和“少”这样意思相反的词，就把它们叫反义词。

　　此刻我们两队最早步履

　　第一个游戏是：学青蛙跳

　　轨则：每队出一名小伴侣，学着青蛙的模样，从起点算起，比谁跳得远。第一得字卡“远”，第二得字卡“近”教员记时刻。

　　一声令下步履最早了。

　　第一个游戏竣事后，小结：

　　1、小伴侣谁能奉告我你跳得若何样，获得甚么字？

　　2、幼儿演示离教员远和近的过程。

　　3、3、奉告我你们获得“远”和“近”两字是甚么词呢？

　　师：好玩吗？接下来玩第二个游戏：穿衣服

　　轨则：每队出一名小伴侣，在必定的时刻里看谁把衣服穿得又快又整洁。第一得字卡“快”，第二得字卡“慢”教员记时刻。

　　第二个游戏竣事后小结：

　　第二个游戏1、1、1、小伴侣谁愿意奉告我你把衣服穿得若何，获得了哪个字？但愿获得“快”字的小伴侣不要立崖岸继续加油！获得“慢”字的小伴侣不要泄气，继续全力，教员可一贯再为你们加油！

　　2、你们获得的快字和慢字这两字又是甚么词呢？

　　两项角逐竣事了，我想问问适才得第一的`小伴侣兴奋吗？兴奋的时辰若何样？（笑），那么沉痛时呢？（哭），所以笑的反义词是？

　　其其实我们泛泛糊口中还有良多意思相反的词，如教员长得（高），你们长得（矮）、冬季天色（冷）、炎天天色（热）等等。此刻请巨匠细心不美观不美观不雅察看，多动脑子，找出反义词。1、电脑出示图片，幼儿说图片上的反义词。2、幼儿自己说说身边的反义词。

　　3、竣事部门

　　下面我们一路做接话游戏竣事这节课好吗？（我说上句，巨匠用反义词往返覆下句）

　　楼房高，平房（）。除夜象除夜，老鼠（）。雪是白的，媒是（）。马跑得快，乌龟爬得（）。棉花轻，铁块（）。炎天热，冬季（）.糖是甜的，盐是（）。除夜象的腿粗，仙鹤的腿（）。地毯是软的，木头是（）。爸爸是男的，妈妈是（）。妈妈手除夜，我的手（）。

　　4、勾当晋升

　　教员但愿巨匠回家后，与家人一路再找一些反义词，下次比比看谁找良多。

　　教学反思

　　买办正处于措辞进修的启蒙时代，幼儿进修的特点是离不开具体丰硕的糊口经验，是以幼儿进修勾当的内容与组织离不开糊口现实。我遵循勾当方针，出格是教学重点、难点与幼儿各处颂扬的操作形式有机地连络在一路，并把它适当放置在教学勾当过程中。在讲新课的时辰，我采纳请小伴侣用眼睛看数一数的等编制激起幼儿的进修欢兴奋乐喜爱，调动幼儿积极性。同时，成长幼儿的不美观不美观不雅察看力，想象力，白话表达能力动作默示能力及思惟的活络性。培育幼儿积极动脑、勇于试探、勇于考试考试的精神。设计勾当的方针首要指导幼儿在“玩”中学，“趣”中练。在教学的过程中，我设计了五个环节：

　　1.激起幼儿进修反义词的欢兴奋乐喜爱。

　　2.操作站队、学青蛙跳、穿衣服等游戏，让幼儿在考试考试中理解甚么是反义词

　　3.操作图片，指导幼儿不美观不美观不雅察看考试考试说出相反的词

　　4.组织幼儿寻觅糊口中的反义词。

　　5、操作mp3/target=_blankclass=infotextkey>儿歌用反义词接话

　　教学过程中幼儿在前三个环节空气斗劲活跃，都抢着说，但在组织幼儿寻觅糊口中的反义词这个环节中我发现有些幼儿惊悸失踪措，必需在提醒气象下才能找到。这也让我意思到我的裂痕，泛泛泛泛轻忽幼儿对糊口常识方面的堆集。针对这些问题，在尔后的教学过程中，领受教训，在备课的过程中，几回再三的研究教材，考虑所设计的问题是不是合适幼儿现实需要，增强情境与勾当内容相连络。把进修的自动权交还给幼儿，多给孩子们一些进修勾当的空间，相信小伴侣们定能在措辞进修糊口里尽兴驰骋。

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