买办说反义词教案

时刻：2022-11-05 13:20:37 反义词我要投稿

买办说反义词教案

　　作为一名辛劳垦植的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学下场。优良的教案都具有一些甚么特点呢？以下是小编精心清理的买办说反义词教案，供巨匠参考借鉴，但愿可以辅佐到有需要的伴侣。

买办说反义词教案

买办说反义词教案1

　　幼儿园买办措辞公开课教案：说反义词

　　设计意图

　　措辞是幼儿交往、熟谙事物、保留常识、成长智力的首要工具。幼儿正处在措辞成长敏感期。同时，成长幼儿的不美观不美观不雅察看力、寄望力、思惟力、想像力、也是智力成长中不成缺傲幽首要成分。为了使幼儿的智力获得周全成长。提高素质，是以，我设计了这一节课。

　　勾当方针

　　1、对什物、图片的不美观不美观不雅察看斗劲，使幼儿初步理解反义词的寄义、丰硕幼儿的词汇

　　2、成长幼儿的不美观不美观不雅察看力，想像力、白话表达能力，动作默示能力及思惟的活络性

　　3、培育幼儿积极动脑，勇于试探，勇于考试考试的精神。

　　勾当预备

　　1、多媒体课件(幻灯片)

　　2、除夜、小皮球各1个

　　3、长绳、短绳、沙子、海绵、棉花、木块

　　教学重点:辅佐幼儿获得相反的概念，能斗胆试探反义词。教学难点:鼓舞鼓舞激励幼儿积极思惟，斗胆表述。

　　勾当过程

　　(一)激发幼儿的欢兴奋乐喜爱，导入主题

　　幼儿园买办措辞公开课教案：说反义词

　　师:小伴侣们好!今天，教员要带你们去“相反国”看看。“相反国”是一个很有趣的国家，传说风闻到“相反国”里可以学到良多本事，你们想去吗?好，那我们就一路去看看吧!

　　瞧:这里预备了良多工具，要请你们细心不美观不美观不雅察看不美观不美观不雅察看，用手捏捏、拎拎，你们就会发现良多的小奥秘，看看谁最快发现里面的小奥秘哦。

　　(二)操作什物，在什物中找反义词

　　幼儿第一次考试考试，操作什物，经由过程各类器官，让幼儿在考试考试中理解甚么是反义词

　　1、(出示巨细皮球)问:小伴侣，这是甚么?它们一样吗?(纷歧样，一个除夜，一个小)对，一个除夜，一个小。除夜和小是一对意思相反的词，我们就叫它反义词。

　　2、请幼儿斗劲绳子的长短，捏木头和海绵的硬度，拎棉花和沙子的重量，试着说出长和短，软和硬，轻和重三对反义词。

　　(三)播放课件，在课件中找反义词

　　幼儿不美观不美观不雅察看:操作课件指导幼儿不美观不美观不雅察看考试考试说出相反的词

　　1、图片上有甚么?

　　2、它们一样吗?

　　幼儿不美观不美观不雅察看考试考试，并说出相反的.词。(厚--薄、粗--细、高--矮、上--下、胖--瘦、开--关、哭--笑、进--出、多--少)

　　(四)游戏:(做相反)巩固掌控反义词，加深考试考试印象

　　介绍游戏的弄法:

　　幼儿园买办措辞公开课教案：说反义词

　　1、教师说出一个词，请小伴侣说出它的反义词，教师做一个动作，幼儿猜出反义词。

　　2、教员说词语，请幼儿用动作暗示出反义词。如教员说“向前走”，幼儿做向后走的动作。

　　3、轨则:教员说，不做动作;幼儿不说，但要做出切确的动作。

　　(五)启发幼儿说出一些新的反义词

　　1、教师指导幼儿说出新的反义词，请幼儿试着说出来。(好比:好--坏、前--后、左--右、新--旧、喷喷香--臭、升--降)

　　2.指导幼儿经由过程泛泛泛泛的不美观不美观不雅察看，考试考试说出新的反义词。

　　师:请小伴侣想想，试一试，说出教员没有说过的一些反义词。小结:今天在相反国里，我们是不是是学到了良多反义词呀?其实，在我们的身边、糊口中、教室里也有良多反义词，那我们一路回去找找吧!

　　(六)勾当迟误: 鼓舞鼓舞激励幼儿继续寻觅身边的反义词

　　课后反思:

　　我上完这节买办措辞《说反义词》后，我细心反思了这节课带给我的成功与不足。

　　幼儿园买办措辞公开课教案：说反义词

　　勾傍边，是经由过程幼儿的各类感官，在看看、说说、找找、想想等，让每个幼儿积极自动地介入到勾傍边来，充实调动了幼儿的积极性，使幼儿在轻松、愉悦的空气中掌控反义词，使幼儿的措辞表达能力获得进一步的锤炼和提高。但在本勾傍边也存在良多不足的处所。好比:在第三环节中，让幼儿不美旁不美观幻灯片时，我太低估了孩子的能力，我发现建造的幻灯片过于简单些，如增添些难度，让幼儿从一幅图多找几对反义词，我想下场会更好。还有在指导幼儿说出更多的反义词时，幼儿说不上来，或许是自己指导不到位。

买办说反义词教案2

　　勾当方针：

　　1、对什物、图片的不美观不美观不雅察看斗劲，使幼儿初步理解反义词的寄义，丰硕幼儿的词汇。

　　2、成长幼儿的不美观不美观不雅察看力，想象力，白话表达能力，动作默示能力及思惟的活络性。

　　3、培育幼儿积极动脑，用于试探，勇于考试考试的精神。

　　4、鼓舞鼓舞激励幼儿斗胆的猜猜、讲讲、动动。

　　5、鼓舞鼓舞激励幼儿勇于斗胆表述自己的不雅概念。

　　勾当预备：

　　1、多媒体课件（幻灯片）

　　2、巨细皮球各一个

　　3、长绳、短绳、沙子、海绵、棉花、木块

　　勾当重点难点：

　　勾当重点：辅佐幼儿获得相反的概念，能斗胆试探反义词。

　　勾当难点：鼓舞鼓舞激励幼儿积极思惟，斗胆表达。

　　勾当过程：

　　（一）、激发幼儿的'欢兴奋乐喜爱，导入主题

　　导语：小伴侣好，今天，教员要带你们去“相反国”看看，“相反国”是一个很有趣的国家，传说风闻到“相反国”里可以学到良多本事，你们想去吗？好，那我们就一路去看看吧！瞧，这里预备了良多工具，要请你们不美观不美观不雅察看不美观不美观不雅察看，用手捏捏、拎拎、你们就会发现良多的小奥秘，看看谁最快发现里面的小奥秘呢

　　（二）、操作什物，在什物中找反义词

　　幼儿第一次考试考试，操作什物，经由过程各类器官，让幼儿在考试考试中理解甚么是反义词。

　　1、（出示巨细皮球）问：小伴侣，这是甚么？它们一样吗？（纷歧样，一个除夜、一个小），对，一个除夜一个小，除夜和小是一对意思相反的词，我们就叫它反义词。

　　2、请幼儿斗劲绳子的长短，捏木头和海绵的硬度，拎棉花和沙子的重量，试着说出长和短，软和硬，轻和重三对反义词。

　　（三）、播放课件，在课件中找反义词幼儿不美观不美观不雅察看，操作课件指导幼儿不美观不美观不雅察看，考试考试说出相反的词。

　　1、图片上有甚么？

　　2、它们一样吗？幼儿不美观不美观不雅察看考试考试，并说出相反的词。（厚———薄、粗———细、高———矮、上———下、胖———瘦、开———关、哭———笑、进———出、多———少）

　　（四）、游戏（做相反）巩固掌控反义词，加深考试考试印象。

　　介绍游戏的弄法：

　　1、教师说出一个词，请小伴侣说出它的反义词，教师做出一个动作，幼儿猜出反义词。

　　2、师说词语，请幼儿用动作暗示出反义词，如师说向前走，幼儿做向后走的动作。

　　3、定游戏轨则：师说，不做动作，幼儿不说，但要做出切确的动作。

　　（五）启发幼儿说出一些新的反义词

　　1、教师指导幼儿说出新的反义词，请幼儿试着说出来。（好———坏、前———后、左———右、新———旧、喷喷香———臭、升———降）

　　2、指导幼儿经由过程泛泛泛泛的不美观不美观不雅察看，考试考试说出新的反义词。

　　启发：请小伴侣想想，试一试，说出教员没有说过的一些反义词。

　　（六）勾当小结：今天在相反圈里，熟谙了良多“双胞胎”，它们是一对对的反义词，其其实我们的身边，糊口中，教室里也有良多反义词，那我们一路回去找一找好吗？

　　（七）勾当迟误：

　　鼓舞鼓舞激励幼儿继续寻觅身边的反义词。

　　勾当反思：

　　在本次勾傍边，幼儿积极介入性很强，能开动脑子说出良多反义词，幼儿的措辞能力成长很好，全数课堂空气很活跃，但同时我也感应传染到，首先我低估了孩子的能力，我班的孩子思惟活跃，措辞能力强，我应在勾傍边适当加深难度，而且在第二环节中，请幼儿来捏海绵和木头感应传染软和硬时，有一幼儿说到“重”，应在说出反义词“软”和“硬”时，指导幼儿感应传染重“重”和“轻”，而我却没实时指导并说出，我怕孩子的思惟太活跃，想出良多稀疏异僻的词语，没法注释，造诚课堂空气杂乱，影响教学下场，在今准后的教学中，我应预备更充实，避免此现象的发生。

买办说反义词教案3

　　【勾当方针】

　　1．对什物、图片的不美观不美观不雅察看斗劲及考试考试操作，使幼儿初步理解反义词的寄义，丰硕幼儿的词汇。

　　2．成长幼儿的不美观不美观不雅察看力、想像力、白话表达能力、动作默示能力及思惟的活络性。3．培育幼儿积极动脑、勇于试探、勇于考试考试的精神。

　　【勾当预备】

　　1．投影仪、廉价投影片。

　　2．巨细皮球各1个。

　　3．糖、药、木块、海绵、沙子、图片若干份(与幼儿人数不异)。

　　【勾当过程】

　　1、激发幼儿考试考试的欢兴奋乐喜爱师：小伴侣，今天，教员预备了良多工具，我要请你们用耳朵听听，嘴巴试试，手捏捏、拎拎，还要细心不美观不美观不雅察看不美观不美观不雅察看，你们就会发现良多小奥秘，看看谁发现的奥秘最多。

　　2、幼儿第一次考试考试：操作什物。经由过程各类器官。让幼儿在考试考试中理解甚么是反义词

　　1．(出示除夜、小皮球)问：小伴侣，这是甚么?它们一样吗?(纷歧样，一个皮球除夜，一个皮球小)，教员(揭露要进修的内容)：对，一个皮球除夜，一个皮球小，除夜和小是一对意思相反的词，我们就叫它反义词。

　　2．请幼儿听教师两次拍手的速度，尝糖和苦药的味道，捏木块和海绵的硬度，拎棉花和沙子的重量，试着说出快和慢、甜和苦、软和硬、轻和重四对反义词。

　　3、幼儿第二次考试考试：操作投影片，指导幼儿不美观不美观不雅察看考试考试说出相反的词

　　1．图片上有甚么?2．它们有甚么纷歧样?幼儿不美观不美观不雅察看、考试考试，并说了响应的反义词(冷——热，厚——薄，方——圆，粗——细，高——矮，上——下，胖——瘦，黑——白，哭——笑)。

　　4、游戏，巩固掌控反义词，加深考试考试印象

　　1．介绍游辱弄法：教师说出一个词，请小伴侣说出它的反义词。假定教师边说边做出响应的动作，请小伴侣不单说出切确的反义词，而且也要配上响应的动作。2．教师先演示一遍除夜和小的动作，再指导幼儿经由过程个体回覆和集体回覆的编制巩固掌控所学反义词。

　　5、启发幼儿考试考试说出新的反义词

　　1．教师说一些新的词语，请幼儿试着说出它们的反义词。(如：好——坏，前——后，里——外，远——近，多——少，喷喷香——臭)

　　2．指导幼儿经由过程泛泛泛泛的不美观不美观不雅察看，考试考试说出新的反义词。师：请小伴侣想想，试一试，说出教员没有说过的一些反义词。

　　6、勾当迟误：游戏“找伴侣”

　　1．弄法：全班小伴侣手拿图片围成圆圈，在音乐声中边跳边唱边找与自己手拿图片意思相反的小伴侣做好伴侣。

　　2．请一对对好伴侣奉告巨匠自己图片中的'反义词。

　　【说课】措辞是幼儿交往、熟谙事物、保留常识、成长智力的首要工县。幼儿正处在措辞成长的活络期。同时，成长幼儿的不美观不美观不雅察看力、寄望力、记忆力、思惟力、想像力，也是智力成长中不成缺傲幽首要成分。为了使幼儿的智力获得周全成长，提高素质，我设计了这节进修“反义词”的措辞勾当。若何在这节勾傍边激起幼儿进修的欢兴奋乐喜爱，使幼儿各方面能力都获得协调成长呢?我斗胆地应用了考试考试教学，把以往教师纯挚地教换成幼儿在亲自感应传染与操作考试考试中去熟谙事物，掌控纪律。因为，实践勾当对人的智力成长有首要意义。人的智力是在和气象的交互浸染中成长的，实践勾当就是这类交互浸染的首要编制。这节考试考试教学勾当有以下几个环节：

　　1．激起幼儿考试考试的欲望；

　　2．出手考试考试操作，体味反义词；

　　3．看投影片，进一步考试考试掌控一些反义词；

　　4．游戏“和我说的做的纷歧样”，经由过程活跃形象的措辞动作来巩固掌控所学反义词；

　　5．经由过程形象思惟，让幼儿动脑子，考试考试发现一些新的反义词；

　　6．迟误勾当，游戏“找伴侣”。这节课经由过程幼儿的考试考试操作，教师的指导及指导，音乐游戏的巩固、深切，使幼儿在轻松兴奋中获得了常识、手艺。具体做法以下：

　　第一，激起幼儿自动考试考试的欲望。经由过程气象的创设，让幼儿发生别致好奇感。然后，教师经由过程措辞的引诱，出格是用了“发现奥秘”一词，让幼儿加倍好奇，激起他们伎痒的考试考试欢兴奋乐喜爱。

　　第二，给幼儿供给各类考试考试材料，丰硕的考试考试材料是幼儿进行考试考试的物质根底。让幼儿经由过程听一听、看一看、捏一捏、拎一拎、尝一尝，来感知、试探、发现问题，知道教师供给的考试考试材料中有几种相反的特点，让幼儿在感知的根底上初步体味熟谙反义词。如操作味觉尝出糖和苦药的味道往后，理解了甜和苦是一对反义词；操作触觉用手捏木块和海绵的硬度，理解了硬和软是一对反义词。

　　第三，按部就班，由易到难。幼儿已在各类感官的感知根底上对反义词的概念有了初步的熟谙。为使幼儿有欢兴奋乐喜爱地掌控更多的反义词，我就设计用看投影片的编制，让幼儿经由过程不美观不美观不雅察看斗劲后，考试考试着说出一些新的反义词。如：我画一胖一瘦两个小人，让幼儿试着说出胖和瘦这对反义词；画一哭一笑两个娃娃，让幼儿试着说出哭和笑这对反义词等。

　　第四，别致的游戏勾当，让幼儿巩固熟谙反义词。“新”、“奇”是为了让幼儿感应有别致感，感应好奇，对游戏发生欢兴奋乐喜爱，吸引幼儿去考试考试、试探。这里我设计了两个游戏。第一个游戏“和我说的做的纷歧样”，不单培育了幼儿白话表达的能力，还给反义词配上形象的动作，又是一次动作默示能力的新的考试考试勾当。第二个游戏“找伴侣”，是勾当的迟误。既让每个幼儿都亲自考试考试着找了反义词，同时教师又体味了每个幼儿掌控反义词的气象。第五，成长想像思惟，触类旁通。幼儿已操作教师预备的各类材料经由过程感官勾当、实践勾当熟谙了反义词，我就让幼儿经由过程思惟想像说出一些教师勾傍边没有熟谙的反义词，不单达到发现掌控新反义词的方针，同时又培育了幼儿的勇于试探、勇于考试考试的精神。经由过程这节考试考试勾当，幼儿感应传染到了自己的能力和考试考试成功的喜悦К成长了幼儿初步考试考试的精神，使幼儿发生了继续考试考试的欲望，也培育了幼儿的精采素质！

买办说反义词教案4

　　设计意图：

　　勾当方针：

　　1、对什物、图片的不美观不美观不雅察看斗劲，使幼儿初步理解反义词的寄义、丰硕幼儿的词汇。

　　2、成长幼儿的不美观不美观不雅察看力，想像力、白话表达能力，动作默示能力及思惟的活络性。

　　3、培育幼儿积极动脑，勇于试探，勇于考试考试的精神。

　　4、培育幼儿斗胆讲话，说完全话的好习惯。

　　5、愿意交流，清楚除夜白地表达自己的设法。

　　勾当预备：

　　1、多媒体课件（幻灯片）。

　　2、除夜、小皮球各1个。

　　3、长绳、短绳、沙子、海绵、棉花、木块。

　　教学重点：

　　辅佐幼儿获得相反的概念，能斗胆试探反义词。

　　教学难点：

　　鼓舞鼓舞激励幼儿积极思惟，斗胆表述。

　　勾当过程：

　　（一）激发幼儿的.欢兴奋乐喜爱，导入主题

　　师：小伴侣们好！今天，教员要带你们去“相反国”看看。“相反国”是一个很有趣的国家，传说风闻到“相反国”里可以学到良多本事，你们想去吗？好，那我们就一路去看看吧！

　　瞧：这里预备了良多工具，要请你们细心不美观不美观不雅察看不美观不美观不雅察看，用手捏捏、拎拎，你们就会发现良多的小奥秘，看看谁最快发现里面的小奥秘哦。

　　（二）操作什物，在什物中找反义词

　　幼儿第一次考试考试，操作什物，经由过程各类器官，让幼儿在考试考试中理解甚么是反义词

　　１、（出示巨细皮球）问：小伴侣，这是甚么？它们一样吗？（纷歧样，一个除夜，一个小）对，一个除夜，一个小。除夜和小是一对意思相反的词，我们就叫它反义词。

　　２、请幼儿斗劲绳子的长短，捏木头和海绵的硬度，拎棉花和沙子的重量，试着说出长和短，软和硬，轻和重三对反义词。

　　（三）播放课件，在课件中找反义词

　　幼儿不美观不美观不雅察看：操作课件指导幼儿不美观不美观不雅察看考试考试说出相反的词

　　１、图片上有甚么？

　　２、它们一样吗？

　　幼儿不美观不美观不雅察看考试考试，并说出相反的词。（厚——薄、粗——细、高——矮、上——下、胖——瘦、开——关、哭——笑、进——出、多——少）

　　（四）游戏：（做相反）巩固掌控反义词，加深考试考试印象

　　介绍游戏的弄法：

　　1、教师说出一个词，请小伴侣说出它的反义词，教师做一个动作，幼儿猜出反义词。

　　2、教员说词语，请幼儿用动作暗示出反义词。如教员说“向前走”，幼儿做向后走的动作。

　　3、轨则：教员说，不做动作；幼儿不说，但要做出切确的动作。

　　（五）启发幼儿说出一些新的反义词

　　1、教师指导幼儿说出新的反义词，请幼儿试着说出来。（好比：好——坏、前——后、左——右、新——旧、喷喷香——臭、升——降）

　　2．指导幼儿经由过程泛泛泛泛的不美观不美观不雅察看，考试考试说出新的反义词。

　　师：请小伴侣想想，试一试，说出教员没有说过的一些反义词。

　　小结：今天在相反国里，我们是不是是学到了良多反义词呀?其实，在我们的身边、糊口中、教室里也有良多反义词，那我们一路回去找找吧！

　　（六）勾当迟误：

　　鼓舞鼓舞激励幼儿继续寻觅身边的反义词。

　　课后反思：

　　我上完这节买办措辞《说反义词》后，我细心反思了这节课带给我的成功与不足。

　　本次勾当我首要经由过程去“相反国”看看的形式紧紧环抱着进修反义词睁开。在全数教学过程中，我首先是经由过程去 “相反国”看看激起幼儿欢兴奋乐喜爱，导入主题。其次，是经由过程什物让幼儿不美观不美观不雅察看初步感知、体味反义词。第三，经由过程不美旁不美观幻灯片，让幼儿不美观不美观不雅察看斗劲掌控更多的反义词。第四，经由过程“做相反”游戏，让幼儿进一步掌控和巩固学过的反义词。最后，启发幼儿动脑子，阐扬想象，发现并说出更多的反义词。在全数勾傍边，是经由过程幼儿的各类感官，在看看、说说、找找、想想等，让每个幼儿积极自动地介入到勾傍边来，充实调动了幼儿的积极性，使幼儿在轻松、愉悦的空气中掌控反义词，使幼儿的措辞表达能力获得进一步的锤炼和提高。但在本勾傍边也存在良多不足的处所。好比：在第三环节中，让幼儿不美旁不美观幻灯片时，我太低估了孩子的能力，我发现建造的幻灯片过于简单些，如增添些难度，让幼儿从一幅图多找几对反义词，我想下场会更好。还有在指导幼儿说出更多的反义词时，幼儿说不上来，或许是自己指导不到位。

　　我想，在往后的教学勾傍边，要多寄望自己的教学编制和编制，以便获得更好的教学下场。