- 相关举荐
卒业班研究会教育处讲话稿
在社会成长不竭提速的今天，能够操作到讲话稿的场所愈来愈多，好的讲话稿可以指导听众，使听众能更好地舆解演讲的内容。那要若何写好讲话稿呢？以下是小编为巨匠汇集的卒业班研究会教育处讲话稿，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。
卒业班研究会教育处讲话稿1
尊敬的列位率领、列位教员：
巨匠上午好！我刘伟平，在新华路初中的教九年级数学，很是感谢感动打动教研室的率领给我这样一个和巨匠交流的机缘。能够代表新华路初中讲话，我感应很是侥幸，我和巨匠分享的主题是《团队的力量》。
1、没有完美的小我，只有完美的团队
跟所有的数学教员一样，我们首先会在备、讲、批、辅上下足功夫。在新华路初中的九年级数学办公室，你会看到这样一种现象，四个数学教员经常在一路教研，非论是办公时刻或课余时刻，非论是在操场或是餐厅，几小我经常交流，有时辰是一节课若何设计教学环节，有时辰是一道数学题有几种解法。嗣魅真话，我们黉舍的学生根底出格亏弱，我们黉舍的教师也都长短常简单，我们深知，以我们的师资力量和学生现状，要想获得优良成就，只有多下功夫，只有阐扬团队的力量。俗语说，三个臭皮匠顶个诸葛亮，没有完美的小我，只有完美的团队，只有巨匠各自阐扬优势，才能将成本操作最除夜化。例如桑亚涛教员做题速度最快，他自动就肩负起遴选习题的重担，给学生做所有的问题问题，桑教员城市先做一遍，然后再精练精讲；王春芳教员最长于一题多解，非论是几何或代数，甚至计较题，她都千方百计一题多解，力争找出解决问题最好的编制，王银芳教员最长于讲评，她经常对学生说，要小题除夜做，除夜题小做。九年级四个数学教员，最没有特点的就是我了，可是我最除夜的一个优势就是分缘好，他们几个精选的习题，精讲的编制，都必定会奉告我。当我外出开会时，他们几个争着替我上课，当我兼顾乏术时，从不担忧教室里没有教员教育学生。这就是我的同事，我们之间情同骨血，所以对我们来讲，工作不是承担，是一种享受，我们在享受这份协协调亲情。我们深知，我们或许不成能教生平数学，不成能做生平同事，可是我们可以做生平的伴侣，生平的兄弟姐妹。
在学生治理上，我们仍然是充实阐扬团队的力量，不成是班级、备课组，全数年级组都是统一治理，当某个教员在教学或班级治理上碰着状况时，背后必定有一个团队在撑持。在我们黉舍，教员们历来不用担忧管不住学生，一个班级闪现问题了，全年级的教员城市进教室对学生睁开强除夜的心理攻势，所以，新华路初中没有所谓的差生和弱势班级。
看待学生的进修，几年以来我们一贯“从最后一名抓起”。有的教员可能会这样说，卒业班追求的是升学率，那些差生归正也考不上学，只要不拆台就行。可是你知道吗？当一个学生的进修被教员抛却时，他要么厌学停学、要么传染，逐步的你会发现，班上不学的学生愈来愈多。我们九年级的每个班，城市把学生分成四个除夜组ABcD，然后每四个学生分成一个小组，A组学生是组长，他的职责是率领BcD的学生进修，我们会遵循小组评价的编制进行积分，一人背规全组诺言。所以在我们九年级，那些欠好好进修的、欠好好体育操练的，不等教员发话，光组长就把他们批得够受了。遵循这样的编制A类学生带动B类，带动c类，带动D类，我们力争不让一个学生后进，所以当然我们首批考试升学率一般，可是我们的二批有绝对的优势，不管分数线划到那儿何处，我们都有学生上线，绝对不会闪现断层现象。
2、不单要晋升数学教学质量，还要晋升数学教学品味
我们的数学教研组长齐彩花教员，是我们黉舍独一一个数学专业的教员，齐教员经常率领数学组的15位教员进修。每周一次的除夜组会议，齐教员除放置听评课以外，还会率领巨匠进行理论进修，而且要求所有教员在说课和评课时说通俗话，我们不单在晋升数学的教学质量，我们还要晋升数学教学品味。
当然生源根底不是很好，可是我们一贯在前进，从七年级抽考的二十几名，到八年级的十几名，再到九年级的前十名，数学成就一贯在前进，这是全数数学教员配合全力的功能。
良知知彼才能战无不胜，每次期中或期末考试，不管制体局教研室是不是抽考数学，我们城市自动跟兄弟黉舍比一比，找一找差距。当然和质量较高的市直黉舍还有很除夜差距，可是我们一贯在前进。
3、黉舍率领首先是教学上的.率领
当真落实“黉舍率领首先是教学上的率领”的文件精神，黉舍全数班子全数深切一线，当真做好担负学科教学、介入听课评课，介入集体教研。做到以教学指导教学，引领、催促黉舍教育教学质量的晋升。
以我为例，我是我们黉舍的校务副校长，负责协调政教教学和后勤等工作，要协助校长措置泛泛事务，我还要负责卒业班的工作，同时教九年级一个班级的数学，还要教学生做生物考试考试。有人问我你累吗？我说我不敢说自己累，因为我们黉舍的校长和此外抓教学政教工作的两个副校长更累，他们春秋比我除夜，都担负着主课。黉舍履历过招生和教学质量的最低谷，那种不被认可的尴尬和自卑，曾深深危险过我们教员的心。这就是为甚么新华路初中的教员这么拼命的启事，巨匠有一个配合的胡想，但愿有一天，我们黉舍的教学质量在新密市名列前茅，我们黉舍的教员走出去，都是扬眉吐气。
有梦相伴，即将更远。我们相信，在新华路初中这个团结务实的率领班子的率领下，在所有教员的配合全力下，黉舍的明天会更辉煌。
卒业班研究会教育处讲话稿2
尊敬的列位率领、列位同仁：
巨匠下战书好！
今天，我能够插手此次卒业班教学研究会，实感侥幸，在此，我就20XX年卒业班数学教学中的思疑和获得的经验与巨匠共勉，不妥的处所敬请攻讦匡正。
1、在教学过程中的思疑
1、两头除夜中心小现象严重。我班共59名学生，在教学过程中发现，班上的优生和差生所占的比例较除夜，中等生较少，卒业班时刻紧迫，学生个体分歧较除夜，加上临近卒业自己又有点急功近利，很难做到因材施教。
2、学生的数学进修和糊口现实相脱节。学生在进修傍边经常不能够联系糊口现实，不能应用所学数学常识解决糊口中的问题，实践能力斗劲亏弱，这个问题的发生与新教材常识编排不够系统化有关系。
3、家长对孩子的正视水平不够。在经济社会的除夜潮中，人们的经济意识浓密，家长经常忙于工作，在物质糊口方面临孩子关心较多，轻忽了学生的精神层面的引领，导致学生的进修欢兴奋乐喜爱不够高，进修习惯有待提高。
2、在教学中的感应传染。
1、严谨的教学立场是前提。小学六年级的课程，内容简单一般教师都能教，但教好的关头是要有严谨的教学立场，要做到不带激情进课堂，不放过学生的每道错题。出格在学生的.功课方面，凡是布臵的`功课随收随阅，从不拖欠，天天保证全收全阅，当个体学生做功课有坚苦时，要尽可能抽出时刻进行个体教育。
2、增强思惟教育是根底。六年级的学生，他们和其他年级的学生对比春秋偏除夜，思惟显得斗劲成熟，思惟爱走神，是以，要想提高教学成就，首先就得做勤学生的思惟教育工作，每周，我必需抽一节课的时刻，做学生的思惟工作，经常讲一些曾带过的学生的事例，给他们讲一小我若何成立弘远的方针，鼓舞鼓舞激励他们不竭地向着方针去全力，增强思惟教育，增强他们进修的自抉择抉择信念，这样会达到事半功倍的下场。同时支出全数的关心与爱心，去细心不美观不美观不雅察看每个孩子的糊口，专心聆听每颗幼小的心灵，然后真正给以合适他们的辅佐。
3、晋升教学质量是根柢。教学有法，但无定法，贵在得法。教法制约学法，在教学时我全力做到以下几点：一是低要求多操练，摸清进修相关与干与备常识、根底、能力、和心理预备的现实，指导要求放在他们全力下可以达到的水平上，使新旧常识发生联接，组成整体常识框架。二是设计问题有梯度，勾当编制多样化。
卒业班研究会教育处讲话稿3
尊敬的列位率领、列位教员：
小学卒业班数学复习的方针是对全数小学数学各册教材中的常识做系统的、综合的、周全的梳理，沟凡是识之间的横向、纵向联系，组成较完全的常识汇集结构。所以，巩固常识、清理常识、查漏补缺和成长提高是小学数学卒业复习的首要方针。当然，对我们来讲，卒业班的数学复习事实下场的方针是经由过程复习迎接卒业考试。那么，若何在后半学期做好卒业班的数学复习教学工作呢？在此，谈谈我们黉舍六年级备课组三位数学教员的筹算。
1、当真研究教材，了了常识要点
此刻我们所用的人教版六年级数学教材第四单元清理和复习中，把全数小学的常识分六除夜部门归类清理，便当我们进行总复习。其实我们不按这类编制来归类也能够，如按新课标要求把数学常识内容分为“四除夜规模”——数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合勾当，当然实践与勾当这部门内容在泛泛泛泛考试中一般不闪现。每个规模有较多的常识模块（“数与代数”规模搜罗“数的熟谙、数的运算、式与方程”等常识模块），每个常识模块也搜罗良多常识要点（“式与方程”模块搜罗“用字母暗示数、简纯挚真方程、比和比例”等常识要点），每个常识要点又搜罗良多常识点（“比例”常识要点搜罗“比例的意义和基赋性质、正、反比例的意义、比例尺、比例的操作”等常识点）。所以在上复习课时，备课过程中必定要当真研究教材，教员了了每节复习课要梳理的所有常识点。有人把我们泛泛泛泛的新授课教学比作“栽活一棵树”，而卒业班复习课教学则比作“育好一片林”。栽活一棵树等闲，育好一片林要花鼎实力，对学生来讲，复习课既不像新授课那样有“别致感”，也不像操练课那样有成功感，对教师而言，复习课要教会学生获得新的信息，旧常识以新形式闪现，指导学生从头的角度去试探进修，去分化思虑解决问题。教师要了了，理顺每模块的常识要点，为学生建构常识汇集铺路架桥。
2、矫捷设计教学思绪，清理常识
清理常识是复习课的首要一环，常见在复习时师生经由过程一问一答由教师将常识清理出来。我们认为常识最好以学生为主，按照复习内容的特点，遵循学生的认知纪律，连络自己的教学气焰，矫捷地设计教学思绪。如以复习“分数的意义”常识要点为例，首先让学生回忆，清理有关常识点（分数的意义、分数单元、真分数、假分数、带分数等）。
在教师指导下，以学生自己为主，并经由过程同窗之间的交流来清理常识，学生等闲理清常识，理解常识之间的联系和分辩。学生归纳不完全时，教师可以当令播放课前预备好的课件让学生对比进修。（为了提高复习课的效力，课前尽可能多做课件。备课组几位教员可以合作制做课件，减轻工作量。）
3、抓住复习重点，精心设计操练
组织有用的操练是使学生掌控常识，组成手艺，成长智能的首要手段；也是复习的首要一环。在复习中，教师要抓住复习重点，有筹算、有针对性地选择或设计一些操练让学生精练，确保全数学生都能在原本的根底上获得提高。（备课时必定要备题）
在设计操练时，要寄望做到以下几点：
1、正视基赋性,复习中要抓住重点和关头，进行根底操练；
2、凸起针对性，复习中对学生掌控常识的`亏弱环节，对一些易混、易错的常识应设计对比性操练，让学生从斗劲平分辩掌控常识；
3、强调综合性,复习中使学生提高综合应用常识和编制矫捷解题的能力，是复习的事实下场方针。是以，既要有必定数方针根底操练题和稍作改变的习题，又要有一些综合性操练题和富有思虑性的习题，做到有条理，有坡度，具有必定的弹性，以顺应不合条理学生成长的需要。
4、查漏补缺，巩固和强化亏弱环节
查漏补缺是复习的首要内容。所以在复习前摸清学生中“漏”和“缺”很是首要，在复习课中应十分正视补缺漏和纠短处。摸清“缺漏”和常见的短处，泛泛泛泛摘记学生功课中的问题不失踪踪为一个好的编制，在复习课之前先按摄影关内容和教学要求作摸底查询拜访也很是需要。需要寄望的是查询拜访题应以母题查核为主，不出偏题怪题，题量也应适中。然后遵循学保留在的问题，对易错、常错和等闲同化的问题多变题型，让学生几回再三操练，以强化对亏弱环节的掌控和巩固。总之，要遵循班上学生的现实水平进行变式操练和深化操练，找到学生常识的成长点。
5、分层教学，做好课后教育工作
做好课后教育工作，寄望分层教学。在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，想提高落伍生的成就，就要经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们自觉地把身心投放到进修中去。在此根底上，再教给他们进修的编制，提高他们的手艺，并当真正视地做好查漏补缺工作。落伍生凡是存在良多常识断层，这些都是落伍生转化过程中的拌脚石，在做好落伍生的转化工作时，要出格寄望给他们补课，把他们以前进修的常识断层填补完全，这样，他们就会学得轻松，前进也快，欢兴奋乐喜爱和求知欲也会随之增添。
总之，复习课教学，教师要遵循学生个体成长的分歧性，采纳矫捷的教学编制和不合的进修编制，更好地让学心理解和记忆所学常识，填补以往进修常识的不足。还要让学生经由过程不美观不美观不雅察看、斗劲、分化和构和等编制，最除夜限度地阐扬学生的主不美不美观能动性，为学生供给一个得以阐扬的自由空间，进而达到晋升常识、成长学外行艺，并在最后的升中学考试中获得佳绩的方针。
【卒业班研究会教育处讲话稿】相关文章：
高三卒业班工作研究会讲话稿（通用16篇）12-13
研究会礼聘函01-19
研究会的工作总结02-03
研究会讲话稿05-04
卒业班的感言05-15
教育处工作筹算09-15
教育处工作总结10-01
教育处工作筹算03-11
教育处工作总结04-12