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五年级数学家长会讲话稿
在日新月异的现代社会中，在良多气象下我们需要用到讲话稿，讲话稿要求内容充实，条理清楚，重点凸起。巨匠知道讲话稿若何写才切确吗？下面是小编汇集清理的五年级数学家长会讲话稿，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。
五年级数学家长会讲话稿1
列位家长：
巨匠好！
我是五（5）班的数学教员。很兴奋和巨匠碰头，也一贯很期待与巨匠的此次交流。我们召开这个家长会，首要方针也是为了增强教员与家长之间的联系，彼此交流一下我们班的学生在校及在家的默示气象，以便教员能够实时调剂工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够或许积极介入到学生的教育治理中来，但愿家长进一步配合教员，做好一些工作，让孩子们学得更好，获得更好的成就！作为数学教员，接下来我首要就孩子的数学进修气象跟列位家长说一说。
1、期末成就分化：
五（5）班：本学期刚刚完成了期中检测，先和巨匠交流一下此次期中考试的问题。这多是家长们都愿意听的一个话题，因为每个家长都但愿自己的孩子是最最棒的一个。（具体数据略）
良多同窗成就和开学时对比都有前进，但也透露出一些问题。其中一是部门同窗对常识的掌控不够扎实、平稳。这学期除夜部门内容都是关于小数的计较，出格是乘除法。同窗们对计较编制都能够掌控，但就是贫窭计较时的细心。（举例）有些同窗概念不够清楚，填空题失踪踪分较多；二是有些同窗不够细心，老是马轻率虎。好比：做填空题或操作题中明明一个问题问题中闪现了多种单元，像这类题首先第一步就理当把单元化统一，再来计较。（举例）部门学生根柢不看问题问题要求，乱做一通。这样的话哪怕你学得再好，你的编制都对，但阿谁题一分都得不到。
2、下面，我就数学学科自己的特点，同列位家长交流一下自己的不雅概念。
作为数学教师，我们一贯在全力试探，若何让孩子甘愿宁可核准学数学，感应传染到数学的多姿多彩，激起试探的欲望，享受成功的喜悦。五年级的数学进修已不合于低年级了，抽象常识增多了，常识的综合性增多了，难度加除夜了。有些孩子一时难于顺应，再加上没有好的进修习惯，这样也就很等闲闪现南北极分化。假定你感应传染孩子在退步的话，请与教员联系，我们配合交流成就下滑的启事，并找出切实可行的解决编制。要学好数学，除孩子，与教员的全力，一样需要我们家长的配合。（三个正视、三个熟谙、一千顶帽子和一个短处。）
三个正视
1、正视孩子精采进修习惯的培育。
学好数学的六个习惯
（1）专心听讲的习惯。首先，课堂四十分钟专心听讲是最首要的，也是最有用的。一个会进修的孩子在课堂上必然是积极当真地介入进修，手脑并用。有部门同窗，不会听课，老是要教员来提醒，这样进修成就必定就会遭到影响。
（2）质疑问难的习惯。
爱因斯坦说过："提出一个问题比解决一个问题更首要"。
（3）当真浏览的习惯
让孩子自学看书，不是罢休随便看而是在我们启发指导下，激起学生的看书欢兴奋乐喜爱，教给学生看书的编制，养成学生看书的习惯，培育学生自学能力。同时要更正学生不看课本或走马不美不美观花的不良习惯。
（4）一丝不苟的习惯。
书写工整、名目规范，是进修习惯培育的一方面，也是提高数学计较切确性的首要成分，而且能培育学生当真负责的进修立场。好比：解决问题时，要读题、审题、写算式，写单元名称和答语。此外我多次强调问题问题若何问我们就若何答。有些学生偷懒，答语只有两三个字。
（5）自力功课的习惯。
我们不单有复习功课，还有预习功课，要寄望提醒孩子当真完成好，并在能力规模内给他们搜检。我经由过程体味发现：班级中有些同窗几个在一路彼此对谜底，或经由过程手机、汇集等通信工具彼此对谜底，甚至剽窃他人的功课。这些不良现象，你的孩子有吗？请予以关注。
（6）实时考验的习惯。
好习惯益毕生，习惯的养成不是一天两天组成的。我认为该规范的时辰要规范，而且要严酷要求、持久坚持。
2、正视孩子勤学善问能力的培育。
（1）怙恃不要以除夜人的目光来看待孩子。
我们不要把自己看来很简单的问题问题，认定孩子必定会做，他会犯错有多方面的成分，这就需要家长的换位思虑。家长要长于发现孩子勤思的益处，对他们的发问进行适当的鼓舞鼓舞激励与赞誉，并能实时更正孩子的短处设法。对孩子不能解决的问题要采纳引诱的编制指导孩子思虑问题，首要的不是教会孩子一道题若何解决，而是要奉告他们解决问题的编制，培育孩子自力思虑的能力。
（2）正视数学措辞表达能力的培育。
措辞是思惟的外衣，措辞能力的增强可以极除夜的改良孩子的进修能力，促进思惟的成长，是以我们应充实熟谙孩子措辞成长的首要性。在糊口中要多为孩子创设说数学的机缘，让孩子说说自己的不美观不美观概念、不雅概念与思绪。和孩子扳谈的形式没需要过于正式，好比和孩子安步时，和孩子去公园时等等，这样交流的空气要自然激情亲热良多。对话时要成心识的激起辅佐孩子形陋习范的措辞表达习惯。如“我是这样想的”；“我认为……”“因为……所以……”。要求孩子说完全的话。在这一过程中，我们的家长要本事住性质，多听少说，只要我们的话语能激起扳谈话题，进行适当的点评反馈就够了。
3、正视孩子谙练计较能力的培育。
小学数学其中的一个重点就是计较能力的培育，因为孩子的根基不合，不合孩子的计较谙练水安然舒适速度和计较质量也就存在必定分歧，要缩小这一分歧，仅靠天天的数学课操练是不客不美不美观的，是以还需要列位家长做有心之人，多进行这方面的操练。计较的操练编制多样，可以操作口算本，也能够建造卡片，供孩子自力操练，也可在做家务、和孩子上街等时刻来个听算操练。同时要寄望孩子计较短处的启事，是粗心仍是计较编制存在问题。但要避免古板的题海操练，天天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的欢兴奋乐喜爱的'。
三个熟谙
4、切确熟谙家长签名的浸染。
别看一个签名，对孩子来讲很首要，这是爸爸妈妈对他在家进修的必然，孩子对此很是在乎，所以但愿我们的家长再忙，也要挤出一点时刻签上这个名，你签了，我们就知道你的孩子这个功课完成了，对书面功课，有时我们还要求家长催促孩子加速速度，逐步养成精采的功课习惯。可是我在批改功课时发现孩子的前面一次功课没有勘误，家长也没有催促孩子勘误就在今天的功课上签字了，甚至此次的功课没有做完家长也签字。假定这样的话，我感应传染家长签字就是去了意义。但愿家长每次功课签字前先搜检孩子前面一次功课有没有当真勘误，再看看今天功课是不是已完成，假定完成了再签字。我每次改功课有短处的我城市让孩子勘误，下次改功课前我都是先看是不是勘误切确，所以家长必定要催促孩子去勘误。
可能有的家长要问既然孩子做错他自己会勘误吗？一般气象孩子错的启事有两种，第一种就是不会做，第二就是因为粗心没看清题或算错。假定一道题班上除夜都同窗都闪现问题，那么第二天我必然会在课堂上把这道题集中教学，讲完孩子还不会勘误，那么他可能就没听。假定是粗心做错的题课堂上必然没太多时刻教学，事实天天都有新课要上。我会在问题问题下划红线或算错的处所圈个圈，就是提醒孩子勘误前把我做记号的处所看看。然后找出自己的短处再勘误就没甚么坚苦了。做十道题都不如把错题做两遍。错题就是孩子学的欠好的处所，错了从此就丢在那不管，那下次碰着近似的题仍是不会，再下次仍是不会。所以勘误很是很是首要。
5、切确熟谙家庭教育的问题。
家庭进修教育是个体性的进修教育，首要内容是辅佐消化理解课堂上所学的常识。教育的重点是启发孩子的思惟，培育孩子的进修能力，在教育进修过程中培育孩子精采的进修数学的习惯。
有的家长可能说我太忙了，顾不上，这也长短常现实的坚苦，但对我们来讲最首要的仍是孩子，你天天中只要挤出一点时刻你就可以顾上孩子了，家长们就是你再忙你最起码也要做到，孩子下学回家，你让他先自力做功课，你可以看看他书写当真吗，假定欠妥真你要提醒他书写当真，但你不能跟孩子一路做功课，必定让孩子自力完成功课，不能边玩或边看电视边做功课，孩子做功课时家里要舒适，功课做完了，你要搜检，你做到了这些，孩子就可以体味到，我的家长很正视我的进修，到黉舍里我也适当真学，比你跟孩子说“进修是有何等何等首要，要好好进修”之类的话下场会强一百倍，但愿家长们能天天给点时刻，多多关心孩子。和孩子交流，多关注孩子的进修，假定能在百忙傍边天天抽出那么几分钟问问他的在校气象，看看他的功课，那下场绝对要比你在双休日专门空出一天来给他操练要好几倍。数学中天天孩子城市做题，可能会闪现有良多错题，教员在课堂上都评讲过的，但您的孩子有可能因为开小差等启事没有实时改削。若是家长不配合催促，那孩子就会把学到的常识还给教员了。还可能谈成就前进吗？
6、切确熟谙孩子考试的分数。
分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力事实相差若干良多若干好多，不是仅分数就可以声名的，我们得具体分化才是。不要认为分数就是一切，考试分数高，要指导孩子不要立崖岸；考试分数不幻想，理当与教员、孩子一路研究问题地址。出格是每次考试后孩子犯错事实是甚么启事，从试卷上找出启事，找出亏弱点。孩子勘误完试卷后你再签字。因为每张考试卷我发下去第二天仍是要收上来看是不是勘误了。
一千顶帽子
7、预备一千顶“高帽子”。
每个孩子都但愿获得教员和家长的歌咏，所以我们的家长也要以赞誉为主，今天孩子都算出了，就要鼓舞鼓舞激励：“今天算得真好，假定再快一点就更好了！”孩子听了就更来劲了。我有时辰在学生的试卷上写“此次考试有前进，假定字再写斑斓些就更好了”果真下次字就工整多了。对孩子要有耐心，多进行赞誉和鼓舞鼓舞激励，少高声呵斥，绝对不要对孩子说：你真笨这样的话。每个孩子都快乐喜爱赞誉，所以请列位家长教育孩子必定要寄望编制，当然赞誉和鼓舞鼓舞激励毫不是一味的姑息孩子，孩子犯了原则性的短处，那是必定要让他知道自己错在哪儿，必定要更正的。前人说：三天不打，上房揭瓦。鲁迅和王除夜伟都说过：男孩子的记性是长在屁股上的。我认为孩子犯错了必定奖惩，当然奖惩没需要定要打，仍是要讲究编制的。这里我不叙开讲，我说的主若是教育孩子进修时，家长要有耐心。
一个短处
8、不成轻忽的"初级短处"。
有的孩子功课切确率一贯不是很高，他的考试的成就也很少有满分的记实。是不是是他的智力有问题呢？教员和家长认为不是。每个孩子的智商都是差不多的，真实的天才和弱只占千分之三。事实上，泛泛泛泛，对教员安插的有必定难度的思虑题或参考资料上的一些坚苦，孩子根底上都能够做出来。假定我们从心理学的角度来分化的话，孩子闪现诸如————"初级短处"的心理启事是分心。所谓分心就是寄望力不集中。假定孩子在功课或考试的过程中解具体的一道问题问题时，寄望力不完全集中在这道问题问题上，而是想着此外一道题或其它的工作，那么功能就发生了现实的计较功能与书写的功能纷歧致的现象。
是以，要使孩子在进修过程中不闪现诸如——之类的"初级短处"，
首先，家长伴侣在设法为孩子供给一个舒适的进修气象。孩子的家庭进修气象十分首要。假定说，他们在进修过程中，经常遭到电视机、音响和来访的客人的干扰，那么寄望力就会被分手。是以，要使孩子在进修过程中收视反听，我们要为他们供给精采的前提。舒适的进修气象是这类前提的一个首要内容。在保证孩子有舒适的进修气象的前提下，您可以遵循以下顺次对孩子进行教育或操练：
（1）辅佐孩子拟定一份切实可行的进修筹算。
孩子在家里的进修勾当是良多的。他们要完成教员安插的功课和预习明天的进修内容，还要遵循自己的欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱或家长的放置进修其它的一些工具。对这些勾当，家长要和孩子遵循勾当的特点，拟定出一份切实可行，而且孩子也认可的进修筹算。有了这份筹算后，可使孩子能够进行有序地进修。他们就有可能在做这件事时，不想其它的工作。
（2）让孩子养成遵循筹算进行进修的习惯。
有了进修筹算往后，我们要设法操练孩子严酷遵循筹算进行进修，让孩子在做完一件事后再做此外的工作。万万不能让进修筹算形同虚设。孩子能够严酷地遵循进修筹算进行进修，那么他们的寄望力就汇合中到那时要做的工作上去。
（3）要求孩子自己对功课进行复查。孩子完成功课往后，家长理当让他们自己进行复查。家长代他们进行复查的做法对孩子的成长其实不有益。孩子自己复查发现短处，就会真正体验出犯错的启事。而家长代为复查，孩子当然也能知道犯错的处所和犯错的启事，但等闲发生复查的依托性，自己窘蹙自动检讨的意识。这在考试过程中就要"吃亏"。
（4）连络家庭糊口对孩子进行集中寄望力的操练。进修一种乐器，是我自己解决分心的好编制，你们可以试一试。
（5）让孩子考家长。让孩子出题考家长，孩子很感欢兴奋乐喜爱，他们会专心出些等闲错的题，把家长考住。家长专心"初级短处"，让孩子攻讦，这时辰对孩子也是一种教育，未来他们做题时也会避免"初级短处"。
列位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们的心愿，但愿列位家长能与我们多交流，多参议，期待着在我们的配合全力下，创作发现一个精采的数学进修气象，促进孩子的成长。
假定巨匠对我的教学工作还有哪些建议，我也诚心但愿巨匠提出来，以便我能更好地改良往后的工作。假定巨匠还想体味孩子的更多气象，我们可以个体交流。我的号码理当都有吧？
最后，我用这样一句话来结尾：“你可以不是天才，但您可以成为天才的怙恃！”相信你的孩子，也相信你自己！感谢感动巨匠！
五年级数学家长会讲话稿2
这个学期，同窗们已成为小学阶段的高年级学生了。其实，到了五年级，学生的进修水安然舒适成就除夜体已成型，对自己的孩子属于班上的优等生、中等生仍是学困生，家长们其实已斗劲体味了。五年级的数学进修已不合于低年级了，抽象常识增多，难度加除夜，南北极分化较着。家长们要有思惟预备，必然有部门进修不够全力的同窗会退步。
1、上学婆醭々考试成就陈述请示。
072：100分1人(陈庆双)优良13人，平均分77.92
前进：黄錦城何凯旋徐兆炎李思仪邬晓轩邹亚豪
2、数学功课：
1、多给孩子一点抉择抉择信念，对孩子说你能行。
我知道良多的家长都很是关注孩子的进修，出格是功课，可是对功课，我的理解是家长少讲，让孩子自己做。假定碰着你的孩子经常动不动就问你若何做，请你对孩子说，妈妈相信你能行，自己试试看吧。你可以在孩子作完了功课，再给孩子搜检，假定真的有不会的，你可以再给他教学。这样孩子就可以够学会思虑，而不会事事都依托你。
2、当真完成功课的习惯。
功课可以搜检孩子的进修下场，巩固课堂上学到的常识，加深对课本常识理解。您可以看到在我们的指导下，孩子的课堂功课完成的还可以，对功课。我还想对家长说，除搜检完成没有以外，请您更多的关注孩子功课的当真水平。因为一份功课的当真水平，就声名孩子在做功课时的专心水平。孩子的功课当真，声名孩子在写功课时，是专心的，是专注的，那么功课所能达到的下场就会很是的好，起到了巩固提高的浸染。假定孩子的功课很是潦草，声名孩子写功课时，是不觉适意的，是三心二意的，那么，这样的功课就算是写100遍，也没有甚么用处。若何的功课是当真的功课，笔迹工整、清洁，切确率高，假定孩子们没有专心的写功课，请据守您的孩子重写。功课工整清洁的：屈源智、邓诺为、王昕雨、刘国新、戴鑫炬、陈庆双写字潦草的：何凯旋黄錦城邹亚豪
3、对改错功课，就是学生有了错题后的改错功课，有的同窗的习惯相当好，能很是快的改完教上来，因为进修就是一个短处更正，从头提高的过程，这个过程很首要，没有改错，可以说学生就没有提高，但也有一部门同窗很是的磨蹭、疲塌、手里拿着改错功课，也会拿了笔在手中玩上半天疲塌到下学，到教室外面玩。相对来讲，学生的错题都不是太多，能用很短的时刻便可以改完，没有改完多因为疲塌。此刻的车辆良多，存在良多不服安的成分，所以我们也不能把孩子留在黉舍改错，而我们的数学功课又是隔一天一安插，所以，出格是您感应传染您的孩子有出格疲塌的坏习惯，请您在晚上回家多关注一下，帮他教学一下，丁宁他把前天功课的错题尽早改完。
良多家长把教育孩子的但愿全数依托在教师身上，认为孩子只听教员的，不听自己的。我们但愿家长更多的撑持和介入。
4、提优操练：对一些数学成就优良的.同窗，对他们，做一些数学书上的问题问题以经不能够知足他们的需求了，我建议列位家长能够给他买一本奥数书对他们进行思惟操练。假定想让你的孩子成就更提高一些，那奥数的操练有十分有需要的。假定你想让你的孩子终除夜后，能够考入重点高中的话，奥数的思惟操练是不成缺傲幽。
3、对家长的一些建议
还有一年半的时刻孩子就要升入中学，也就意味着一年半后你就不要天天唠叨他了，甚至碰头的次数也愈来愈少，我想列位家长的神采一样，总想在这段时刻里给他最除夜的辅佐，尽自己最除夜的全力让他学好，往后考好一点的中学，但光想不成，我们要具体去做，若何培育具有精采数学素质的孩子，让他快乐喜爱数学
1、预习和复习的习惯。
有用的预习，可以提高孩子进修新常识的方针性和针对性;可以提高他们的听课效力，家长可以遵循看、想、画、做、问五步自学法，罢休让孩子自己去看书、去发现问题，让他们课前对新常识有所体味。而复习是进修之母，家长可以指导孩子复习当天的教学内容，也能够复习一周的教学内容，或一个单元的教学内容。还可让孩子记忆有关的概念，公式，让孩子对一个时代内所学的常识进行梳理、巩固，组成常识链。
2、自觉念书的习惯。
一般说语文课斗劲正视读，而数学则受萧瑟，现实上学期就闪现了良多的概念，我们高年级的孩子，则可以自己读教材，背诵概念，想算理，在课本上作记号，加批注等。我经常也会安插一些预习功课，抄写概念等等，可是有些同窗不太会进修，没有把抄写的过程算作是一个复习巩固的过程，仅仅是不进脑子的机械的抄写，对概念更多的仍是要理解。
3、理解尊敬黉舍与教师的教育步履，按期与教师进行沟通。
列位家长：专心去教育自己的孩子，此刻费心越早，未来费心就越少。作为家长必定要抽点时刻关心一下孩子，孩子进修的吵嘴，就抉择了他初中卒业后能否顺遂的升入高一级黉舍。可能我有的时辰在某些方面临你们的孩子有点严酷，也请你们谅解。假定巨匠对我的教学工作还有哪些建议，也请提出，我将在往后的工作中进一步改良，假定巨匠还想体味孩子的更多气象，我们可以个体交流。感谢感动巨匠
五年级数学家长会讲话稿3
尊敬的列位家长：
巨匠晚上好！
很兴奋在这里和你们相见。首先感谢感动打动你们对黉舍工作和我教学工作的鼎力撑持，我任教这个班数学有四年多了，我们插手了2次楼区的质量抽查，并获得了较好的成就，第一次是在2年级，我们班人等分89分，比其它2个班分袂高6分的9分，上期我们班人等分87分，比其它2个班分袂高9分的11分，这些成就的获得，当然离不开孩子的吃苦全力，但更离不开我们家长的慎密慎密亲密配合，所以我让我再一次感谢感动打动巨匠———感谢感动打动巨匠对黉舍工作和我教学工作的鼎力撑持！
本学期刚刚完成了期中检测，我先跟巨匠陈述请示一下此次期中考试的问气象。本次考试64人，及格率89%优良人数51人等分81。 100分的2人，他们分袂是徐丹青和刘圣权此次考试90分以上的同窗有：刘珍珍王湘雪周宇翔方致远张文婷江晓汤雅丽卢思泰任成龚志琳黄杰戴强张筱钰孔维程杨童周刘汝初陈悦冯靖雅李文婷董翘彦黄悦名龚颖靓特提出赞誉。不及格人数7人他们是杨静陈坤陈宇彤高思雨佘娴静何佳怡张依婷但愿这些同窗的家长激发正视。增强教育，使他们不后进。从此次考试来看，有一部门同窗是对常识的掌控不够扎实、平稳。这学期除夜部门内容都是关于小数的计较，出格是乘除法。有的同窗根柢没有掌控计较编制如陈坤杨静佘娴静齐截窗有的能够掌控计较编制但不够细心。如：廖文韬张一诺何佳怡张依婷王驰齐截窗有些同窗概念不够清楚，填空题失踪踪分较多如罗青谢雨航向佳慧闫除夜宇范锦成谢慧许强齐截窗有些同窗老是粗心除夜意，马轻率虎。好比：游灏袁鑫皇郭萌兴黄嘉轩李子健齐截窗有的在做填空题或操作题中明明一个问题问题中闪现了多种单元，他们却只寄望数的运算，而不寄望单元的统一，像这类题首先第一步就理当把单元化统一，再来计较。有的学生根柢不看问题问题要求，乱做一通。这样的话哪怕你学得再好，你的编制都对，但阿谁题一分都得不到。所以，我和家长都要多催促和搜检小孩的功课，寄望细节。
孩子的教育一贯都是我们很是关心的问题，把孩子培育成才也是家长和黉舍的配合责任，配合的欲望。下面，我就数学学科自己的特点，跟列位家长交流一下自己的不雅概念。我不会每次家长会都讲，那样会华侈家长过量的时刻，作为一个数学教师，我一贯在全力试探，若何让孩子甘愿宁可核准学数学，感应传染到数学的多姿多彩，激起试探的欲望，享受进修成功的喜悦。五年级的数学进修已不合于低年级了，抽象常识增多了，常识的综合性增强了，难度加除夜了。有些孩子一时难于顺应，再加上没有好的进修习惯，这样也就很等闲闪现南北极分化。假定你感应传染孩子在退步的话，请实时找出成就下滑的启事，并拟定切实可行的解决编制。
我感应传染要学好数学，除孩子与教员的全力外，一样需要我们家长的配合。首先正视孩子精采进修习惯的培育。学好数学的六个习惯（1）专心听讲的习惯。首先，课堂四十分钟专心听讲是最首要的，也是最有用的。一个会进修的孩子在课堂上必然是积极当真地介入进修，手脑并用的。有部门同窗，不会听课，老是要教员来提醒，这样进修成就必定就会遭到影响。上课不听讲的有：陈坤杨静陈宇彤高思雨佘娴静张依婷快乐喜爱讲小话的有：陈甲寅，孔维程张依婷，张筱钰廖文韬陈宇彤王驰等
（2）质疑问难的习惯。爱因斯坦说过："提出一个问题比解决一个问题更首要"。孩子最好做到：先预习，后听课的进修习惯。预习中碰着看不懂的问题，听课时举手发问。若能这样，成就更上一层楼是必然的。
（3）当真浏览的习惯让孩子自学看书，不是罢休随便看而是在我们启发指导下，激起学生的看书欢兴奋乐喜爱，教给学生看书的编制，养成学生看书的习惯，培育学生自学能力。同时要更正学生不看课本或走马不美不美观花的不良习惯。有的孩子预习时是只填空，没当真看书，应付式。
（4）一丝不苟的习惯。书写工整、名目规范，是进修习惯培育的一方面，也是提高数学计较切确性的首要成分，而且能培育学生当真负责的进修立场。做得出格好的江晓徐丹青冯靖雅龚颖靓王相雪，董翘彦龚智林齐截窗又如：解决问题时，要读题、审题、写算式，写单元名称和答语。我多次强调问题问题若何问我们就若何答。有些学生偷懒，答语只有两三个字。数字也写的不规范，有的小数点像1，从而影响计较功能的切确性。
（5）自力功课的习惯。我们不单有复习功课，还有预习功课，要寄望提醒孩子当真完成好，并在能力规模内给他们搜检。我经由过程体味发现：班里有些同窗几个在一路彼此对谜底，或经由过程手机、汇集等通信工具彼此对谜底，甚至剽窃他人的功课。这些不良现象，你的孩子有吗？请予以关注。功课做得好的徐丹青刘珍珍王湘雪方致远张文婷江晓龚志琳黄杰戴强孔维程陈悦冯靖雅李文婷董翘彦黄悦名龚颖靓经常不完成功课的：陈坤范锦成杨静张依婷
（6）实时考验的习惯。好习惯益毕生，习惯的养成不是一天两天组成的。我认为该规范的时辰要规范，而且要严酷要求、持久坚持。第二正视孩子勤学善问能力的培育。
（1）怙恃不要以除夜人的目光来看待孩子。我们不要把自己看来很简单的问题问题，认定孩子必定会做，他会犯错有多方面的成分，这就需要家长的换位思虑。家长要长于发现孩子勤思的益处，对他们的发问进行适当的鼓舞鼓舞激励与赞誉，并能实时更正孩子的短处设法。对孩子不能解决的问题要采纳引诱的编制指导孩子思虑问题，首要的不是教会孩子一道题若何解决，而是要奉告他们解决问题的编制，培育孩子自力思虑的能力。
第三正视数学措辞表达能力的培育。
措辞是思惟的外衣，措辞能力的增强可以极除夜的改良孩子的进修能力，促进思惟的成长，是以我们应充实熟谙孩子措辞成长的.首要性。在糊口中要多为孩子创设说数学的机缘，让孩子说说自己的不美观不美观概念、不雅概念与思绪。和孩子扳谈的形式没需要过于正式，好比和孩子安步时，和孩子去公园时等等，这样交流的空气要自然激情亲热良多。对话时要成心识的激起辅佐孩子形陋习范的措辞表达习惯。如“我是这样想的”；“我认为”“因为所以”。要求孩子说完全的话。在这一过程中，我们的家长要本事住性质，多听少说，只要我们的话语能激起扳谈话题，进行适当的点评反馈就够了。
第四正视孩子谙练计较能力的培育。
小学数学其中的一个重点就是计较能力的培育，因为孩子的根基不合，不合孩子的计较谙练水安然舒适速度和计较质量也就存在必定分歧，要缩小这一分歧，仅靠天天的数学课操练是够的，是以还需要列位家长做有心之人，多进行这方面的操练。计较的操练编制多样，可以操作口算本，也能够建造卡片，供孩子自力操练，也可在做家务、和孩子上街等时刻来个听算操练。同时要寄望孩子计较短处的启事，是粗心仍是计较编制存在问题。但要避免古板的题海操练，天天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的欢兴奋乐喜爱的。
第五家长在家里为孩子创设精采的进修气象。
当孩子进修时，家长必定要连结舒适，不要在孩子面前高声地谈话，要寄望消弭干扰孩子进修的成分，不要边听音乐边写功课，不要边看电视边做功课，不要边玩玩具边做功课，不要边吃工具边做功课。
假定在孩子进修的同时，家长也能看看书，写点工具，孩子就可以耳濡目染。有的家长很是负责，从一年级起一贯都有帮孩子搜检功课的习惯。如：以下同窗的家长：刘圣权徐丹青王湘雪周宇翔方致远张文婷江晓汤雅丽卢思泰任成龚志琳黄杰戴强张筱钰孔维程杨童周刘汝初陈悦冯靖雅李文婷董翘彦黄悦名龚颖靓出格赞誉汤雅丽的奶奶杨童周袁鑫皇的爷爷，他们对孙子的教育很是的正视，有的家长看是看了，但式微到实处。
此外要节制孩子做功课的时刻。孩子回抵家后，家长要实时体味孩子当天要完成的功课内容和要求，列位家长可以遵循孩子的功课速度给定一个功课时刻。一般气象下，我们的数学功课在30分钟摆布便可以完成。这个学期订了2本书，我是遵循家长的需要进行选择的，家长也可遵循孩子的水平进行安插，有一本必做，有一本自学。
数学是思惟的体操，数学，与其他学科比起来更具有严谨性、抽象性、普遍的操作性。数学常识一环扣一环，如：周长，面积侧面积，概况积，体积的计较，一步不会，步步错。它的普遍的操作性，如：身份证，车牌的編排，银行利息的支出船脚电费的收取，各类计较等等，这些都与我们的糊口彼此关注。所以数学进修很是首要。
最后，我期待在我们配合的全力下，我们的孩子能有一双会从数学角度不美观不美观不雅察看世界的眼睛，会有一个从数学角度思虑问题的脑子！
感谢感动巨匠！
五年级数学家长会讲话稿4
列位家长：
下战书好！
我姓张，任教本班数学。工作已有五年，一贯任教高年级，已带过两届卒业班。可能除夜多的学生感应传染高年级教员不若何驯良可亲，要求斗劲严？说诚心话，对此刻的.学生不严不成。此外一方面，就是六年级卒业后，能否进入好的初中。所以，考虑这些成分，我们感应有压力，在泛泛泛泛的工作中，要求斗劲严酷，若有不到的处所，还请列位家长谅解。
1、下面，我就数学学科自己的特点，同列位家长交流一下自己的不雅概念。
五年级的数学进修不合于低、中年级，可能之前只要掌控课本常识便可以了。而高年级不单需要掌控课本常识，还需要课外拓展。到五年级抽象常识增多，难度加除夜。有些学生一时难以顺应，再加上没有精采的进修习惯，这样就等闲闪现南北极分化，这是必定的。所以，请列位家长要有思惟预备，假定进修不够全力、不够吃苦，还老抱侥幸心理，吃老本，这样的学生必然会退步。要想成就好，我感应传染学生要比之前加倍吃苦，进修是斗劲辛劳的，但只有支出才有回报。那么，经由一学年的教学工作，我发现我们这个班学生仍是不错的，都斗劲聪明。但在进修上也存在一些问题：
1、有些学生进修斗劲急躁，立场不够划定礼貌。
这个主若是从课堂默示和功课方面闪现。到此刻为止，我们班还有小部门同窗认为是为教员，为家长而学，所以做功课都是教员、都是家长看着做，自觉性不高。这些同窗因为上课欠妥真听讲，造成功课不会做，笔迹潦草，进修很不幻想。所以，我感应传染，看待这样的学生，首先要教育他划定礼貌立场，是为自己学，而不是为他人学。这个工作需要我们家长和教员配合全力，必定要改变这些同窗的进修立场。
2、学生进修细心度不够。
这一点，几近是所有学生配合存在的一个最首要的不良进修习惯。我们数学学科不合其他学科，数学谜底只有对错之分。我经常跟学生讲，假定你会做，你就理当保证做对，不会让教员扣一点分。更没有任何砌词说，我会做，但我粗心了。在我眼中，粗心就等于不会。这个不够细心首要表此刻这两点：
（1）计较方面不够细心。
好比，学生在试卷反思时，城市感应传染良多短处是因为计较短处。这个主若是我们学生不习习用草稿纸计较。好比：我们这学期进修“圆”这个内容，计较斗劲繁琐，我为了强化计较，要每位学生计较时都附有草稿纸，经由一段时刻操练，学生“圆”这部门掌控得不错，计较能力提高。再好比，泛泛泛泛考试，我跟学生说，计较错了，扣双倍的分数，学生一听，提高借鉴，计较题几近不错。这声名甚么问题，就是学生在做计较题时，他认为是最简单，不会错。所以不假思虑去做，做完也欠妥真复查。而经常最简单的反而最等闲错。所以，在这里请列位家长必定教育学生，在每次做功课和考试中，不要因为计较而失踪踪分，在泛泛泛泛做功课时就要细心。
（2）审题方面不够细心。
我们期末摹拟考试有这样的一道操作题，是要画一个半圆，然后求出它的周长和面积。那时全班共有15人画的是一个整圆。所以白白的被扣失踪踪三分。想想，假定这三分在最后的卒业升学考试傍边这样失踪踪去，我想这些同窗会悔怨万分。因为说诚心话，到了那时，多一分，哪怕多半分都是好事。但学生总会闪现审题方面的短处？归根到底，我感应传染，就是学生没有养成精采的进修习惯。他们拿到一道问题问题，不管三七二十一，就下笔写。而没有定下心来，细心的读两遍，读不懂的，多读几遍。此刻，我们出卷子的趋向，是与糊口慎密联系，所以经常很简单的一道问题问题，但一联系糊口现实，或转的弯路斗劲多，那么学生就惊慌失踪措。
像今年六年级的三次摹拟考试和最后一次卒业考试中，都闪现了问题问题字数斗劲多，这就造成良多学生没有耐心读下去，或读一遍读不懂，就没有抉择抉择信念做。而现实上，假定当真、细心多读几遍，必然能做出来。此刻试题的趋向不会出奥数题，所以有的家长也问我，要不要学奥数。我感应传染没需要定要学，当然假定学有余力的学生也能够学，这个首要也是锤炼思惟编制与解题能力。此刻的问题问题斗劲注厚操作性，操作性。这就需要学生会变通，要长于不美观不美观不雅察看糊口，在糊口中学数学。
3、有一些学生竞争意识不够强。
之前三四年级，可能在原本的班级还不错，都是前五名，但经由五年级平衡分班，可能就未必是班级前五名。可是有些学生还洋洋写意，吃老本。要知道，最后我们考试是全数黉舍一路考。像我们五年级快要800名学生，今年小升初及第198个，竞争斗劲乖戾。所以，我但愿列位家长要培育学生的竞争意识。
2、下面，我想向列位家长提一些建议。
1、要提醒孩子必定要抓住课堂上的四十分钟。
我跟学生说过，你课堂上没听一分钟，课后，你花十分钟都补不回来。像成就优良的'同窗，他们最首要的就是课堂上集中精神，积极动脑，不华侈一分钟。课前，我都要求你把所有的预备工作做好，搜罗上课时代不要翻书包。课堂上，全神灌注灌注灌注贯注，积极动脑，举手讲话。因为我们没有若干良多若干好多课外教育的时刻，下战书只有20分钟摆布。所以，必定要抓住课堂时刻，我将课外拓展也放在课堂上讲。所以，务需要提醒孩子万万要保证这四十分钟的听课效力。
2、要提醒孩子不要不懂装懂，要脚结壮地，要多问。
我在课堂上曾说过，我们班徐逸凡同窗的进修立场很好。他敢说，敢问，不会像有的学生不懂装懂，考到就不成。此外，要长于动脑，要多发问题。所以，请列位家长回家催促孩子，不懂就问，也能够把在家里做的一些资料，假定碰着不会的，就拿来问。
3、关于功课搜检等建议。
此刻我们数学功课两套教育用书，一是配套的填补习题，这上面的问题问题斗劲简单，一般我都要肄业生当课堂功课一样，在黉舍里完成。可能有的家长看到孩子午时回去还要做功课，一般都是上午没有做完的带回家做。速度斗劲快的一些同窗，都能在上午下学之前就将《填补习题》交给我。好比，我们班陈文悦、文雅顾洵齐截窗。经由一学年的锤炼，除夜部门学生都能按时完成教员安插的使命，不会疲塌。但有少部门学生做的还不到位，还请家长午时有空问问，功课有没有完成。此外一本，我们这学期用的操练册，它的难度与填补习题差不多。这本是留给家庭功课做。那么，在家庭功课上，我想向家长提个要求，要节建造业时刻，不要养成学生疲塌的不良习惯。
一般，我的数学功课都在半个小时摆布，假定他功课时刻斗劲长的话，有可能一是没有当真做，边做边玩；二是有可能上课没有当真听讲，不会做。所以，在黉舍，教员会据守，在家还请列位家长费心一下，必定要提高做功课的速度与效力。此外，我们每单元或两个单元竣事，城市进行单元测试，这个是每次都要家长签字的。一是让你体味他这段时刻的进修状况，二是便当我们家长和教师沟通，交流。所以，这个工作，还麻烦一下列位家长。
3、关于暑假，我对家长的一些建议。
为了到六年级进修斗劲理想的话，我但愿一些学生进修不算理想的同窗，操作暑假，要从头复习五年级两个学期的常识点，还要多做操练。像这一次的卒业考试中，五年级的常识点占30%，所以，打好五年级根底，你六年级的进修才斗劲顺遂，斗劲轻松。
列位家长，以上就是我需要与家长沟通交流的一些方面。总之，请列位家长安心，在黉舍，我们教员对孩子的教育会尽最除夜的全力。在家里，还请列位家长必定要抽点时刻关心一下孩子，事实孩子是一个家庭的但愿。假定巨匠对我的教学工作还有哪些建议和定见的话，但愿我们能实时沟通。总之一句话：一切为了您的孩子，一切为了我的学生！在此，感谢感动列位家长一年来对我工作的撑持和配合。感谢感动！
五年级数学家长会讲话稿5
巨匠下战书好！我是五年级的数学教员。很兴奋和巨匠碰头，也一贯很期待与巨匠的此次交流。我们召开这个家长会，首要方针也是为了增强教员与家长之间的联系，彼此交流一下我们班的学生在校及在家的默示气象，以便教员能够实时调剂工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够或许积极介入到学生的教育治理中来，但愿家长进一步配合教员，做好一些工作，让孩子们学得更好，获得更好的成就！作为数学教员，接下来我首要就孩子的数学进修气象跟列位家长说一说
良多同窗成就较开学时都有前进，但也透露出一些问题。其中一是部门同窗对常识的掌控不够扎实、平稳。这学期除夜部门内容都是关于小数的计较，出格是乘除法。同窗们对计较编制都能够掌控，但就是贫窭计较时的细心。（举例）有些同窗概念不够清楚，填空题失踪踪分较多；二是有些同窗不够细心，老是马轻率虎。好比：做填空题或操作题中明明一个问题问题中闪现了多种单元，像这类题首先第一步就理当把单元化统一，再来计较。（举例）部门学生根柢不看问题问题要求，乱做一通。这样的话哪怕你学得再好，你的编制都对，但阿谁题一分都得不到。
下面，我就数学学科自己的特点，同列位家长交流一下自己的不雅概念。
1、正视孩子进修数进修惯的培育
有些孩子进修步履习惯还不是很好。首先，课堂四十五分钟专心听讲是最首要的，也是最有用的。一个会进修的孩子在课堂上必然是积极当真地介入进修，手脑并用。有部门同窗，不会听课，老是要教员来提醒，这样进修成就必定就会遭到影响。进修习惯的此外一方面就是功课的按时完成，我们除夜多时辰是书面功课，要寄望提醒孩子当真完成好，并在能力规模内给他们搜检。功课书写要乞降名目操练也是进修习惯培育的一方面。好比：笔迹清楚，做题遵循问题问题要求，名目切确。解决问题时，要读题、审题、写算式，写单元名称和答。此外我多次强调问题问题若何问我们就若何答。良多学生偷懒，答语只有两三个字。我们班有些同窗的功课斗劲轻率，笔迹肮脏，在功课本乱画，做错了不擦就直接改，这些还要请我们家长严酷要求。有的学生做家庭功课是良多人坐一路，方针是好彼此对谜底，甚至剽窃他人的功课。
2、正视孩子计较能力的培育
小学数学重点是计较能力的培育，因为孩子的根基不合，不合孩子的计较谙练水安然舒适速度和计较质量也就存在必定分歧，要缩小这一分歧，仅靠天天的数学课操练是不客不美不美观的，是以还需要列位家长做有心之人，多进行这方面的操练。计较的操练编制多样，可以操作口算本，也能够建造卡片，供孩子自力操练，也可在做家务、和孩子上街等时刻来个听算操练。同时要寄望孩子计较短处的启事，是粗心仍是计较编制存在问题。但要避免古板的题海操练，天天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的欢兴奋乐喜爱的。
3、对孩子的教育问题：有的家长可能说我太忙了，顾不上，这也长短常现实的坚苦，但对我们来讲最首要的仍是孩子，你天天中只要挤出一点时刻你就可以顾上孩子了，家长们就是你再忙你最起码也要做到，孩子下学回家，你让他先自力做功课，你可以看看他书写当真吗，假定欠妥真你要提醒他书写当真，但你不能跟孩子一路做功课，必定让孩子自力完成功课，不能边玩或边看电视边做功课，孩子做功课时家里要舒适，功课做完了，你要搜检，你做到了这些，孩子就可以体味到，我的家长很正视我的进修，到黉舍里我也适当真学，比你跟孩子说“进修是有何等何等首要，要好好进修”之类的话下场会强一百倍，但愿家长们能天天给点时刻，多多关心孩子。和孩子交流，多关注孩子的进修，假定能在百忙傍边天天抽出那么几分钟问问他的.在校气象，看看他的功课，那下场绝对要比你在双休日专门空出一天来给他操练要好几倍。数学中天天孩子城市做题，可能会闪现有良多错题，教员在课堂上都评讲过的，但您的孩子有可能因为开小差等启事没有实时改削。若是家长不配合催促，那孩子就会把学到的常识还给教员了。还可能谈成就前进吗？
4、要多鼓舞鼓舞激励孩子每个孩子都但愿获得教员和家长的歌咏，所以我们的家长也要以赞誉为主，今天孩子都算出了，就要鼓舞鼓舞激励：“今天算得真好，假定再快一点就更好了！”孩子听了就更来劲了。我有时辰在学生的试卷上写“此次考试有前进，假定字再写斑斓些就更好了”果真下次字就工整多了。对孩子要有耐心，多进行赞誉和鼓舞鼓舞激励，少高声呵斥，绝对不要对孩子说：你真笨这样的话。每个孩子都快乐喜爱赞誉，所以请列位家长教育孩子必定要寄望编制，当然赞誉和鼓舞鼓舞激励毫不是一味的姑息孩子，孩子犯了原则性的短处，那是必定要让他知道自己错在哪儿，必定要更正的。我说的主若是教育孩子进修时，家长要有耐心。列位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们的心愿，但愿列位家长能与我们多交流，多参议，期待着在我们的配合全力下，创作发现一个精采的数学进修气象，促进孩子的成长。
假定巨匠对我的教学工作还有哪些建议，我也诚心但愿巨匠提出来，以便我能更好地改良往后的工作。假定巨匠还想体味孩子的更多气象，我们可以个体交流。
最后，我用这样一句话来结尾：“你可以不是天才，但您可以成为天才的怙恃！”相信你的孩子，也相信你自己！
感谢感动巨匠！
五年级数学家长会讲话稿6
家长伴侣：
晚上好！
下面，我就数学学科自己的特点，同列位家长交流一下自己的不雅概念。
五年级的数学进修已不合于低年级了，抽象常识增多，难度加除夜。有些孩子一时难于顺应，再加上没有好的进修习惯，这样也就很等闲闪现南北极分化。家长们要有思惟预备，必然有部门进修不够全力的同窗会退步。假定你感应传染孩子在退步的话，请与教员联系，我们配合交流成就下滑的启事，并找出切实可行的解决编制。
1、关于课堂
课堂四十分钟是最首要的，也是最有用的。一个会进修的孩子在课堂上必然是积极当真地介入进修，手脑并用。我们班上的气象也是这样，我寄望寄望不美观不美观不雅察看过，那些成就不太好的同窗经常是上课不寄望听讲的同窗，这一点必定要激发我们的寄望。课堂进修现实上要肄业生能够专心听讲。但也有几个同窗，不会听课，老是要教员来提醒，这样进修成就必定就会遭到影响。这些同窗上课没有十分专心听，回家功课也经常不做，那甚么时辰去提高他的成就呢？
总的来讲，适才提到的都是进修常规，好的进修习惯毕生收益，习惯的养成不是一天两天组成的。但我认为该规范的时辰要规范，而且要严要求、要坚持。我为甚么要强调这一点，因为我感应传染我们班在这方面做得欠好，需要必定的力度去增强。家长们也能够由此遭到启发，鼓舞鼓舞激励孩子去思虑问题，出格是自力思虑问题和让孩子会发问题。区一体化同时会思虑问题仍是是一个习惯，还需要家长配合黉舍进行不间断的'教育，这样好的习惯才会事实下场养成。
2、教学编制。
在我的数学课堂上，我很是快乐喜爱发问单个学生起往返覆问题，而很少采纳集体回覆。第一，我认为有助于培育学生思惟能力，集中学生的寄望力，假定学生课堂上走神了，那么他就不能很好的回覆问题，所以学生的寄望力很是集中，而且，单个学生起往返覆，还让每个孩子都能积极的动脑思虑，而不是跟着全数随便说，而根柢没有自己的思虑。第二：有助于学生表达能力的培育，成立学生的自抉择抉择信念。在开学一个月以来，我们班的同窗都能英勇的站起来表达自己的设法，很是的自年夜，当然有时的设法不是很切确，我都给以鼎力的赞誉，我在课堂上经常说的一句话就是：“只要你英勇的站起来表达自己的设法，非论对与错，你就是最棒的。”经由过程以上的做法，在数学课堂上根底上所有的学生都能很好的寄望精神，积极的动脑思虑。
3、数学功课：
1、多给孩子一点抉择抉择信念，对孩子说你能行。我知道良多的家长都很是关注孩子的进修，出格是功课，可是对功课，我的理解是家长少讲，让孩子自己做。我有一个亲戚家的男孩，在三年级，每次写数学功课，就喊，妈妈，你来看看这题，一会又喊，妈妈你来看看这题。时刻一长，好象不会写数学功课了，不会思虑了，每次都是妈妈你来看看。所以，假定你的孩子也有这类气象，请你对孩子说，妈妈相信你能行，自己试试看吧。你可以在孩子作完了功课，再给孩子搜检，假定真的有不会的，你可以再给他教学。这样孩子就可以够学会思虑，而不会事事都依托你。
2、对功课，我还想对家长说，请您更多的关注孩子功课的当真水平。为甚么这样说，因为一份功课的当真水平，就声名孩子在做功课时的专心水平。孩子的功课当真，声名孩子在写功课时，是专心的，是专注的，那么功课所能达到的下场就会很是的好，起到了巩固提高的浸染。假定孩子的功课很是潦草，声名孩子写功课时，是不觉适意的，是三心二意的，那么，这样的功课就算是写100遍，也没有甚么用处。若何的功课是当真的功课，我都和孩子们说的很是清楚，他们都知事理当若何写。所以假定孩子们没有专心的写功课，请据守您的孩子重写。
3、对改错功课，就是学生有了错题后的改错功课，有的同窗的习惯相当好，能很是快的改完教上来，因为进修就是一个短处更正，从头提高的过程，这个过程很首要，没有改错，可以说学生就没有提高，但也有一部门同窗很是的磨蹭、疲塌、手里拿着改错功课，也会拿了笔在手中玩上半天疲塌到下学，到教室外面玩。相对来讲，学生的错题都不是太多，能用很短的时刻便可以改完，没有改完多因为疲塌。此刻的车辆良多，存在良多不服安的成分，所以我们也不能把孩子留在黉舍改错，而我们的数学功课又是隔一天一安插，所以，出格是您感应传染您的孩子有出格疲塌的坏习惯，请您在晚上回家多关注一下，帮他教学一下，丁宁他把前天功课的错题尽早改完。
良多家长把教育孩子的但愿全数依托在教师身上，认为孩子只听教员的，不听自己的。我不拥戴这个不美观不美观概念。我们但愿家长更多的撑持和介入。
4、提优操练：对一些数学成就优良的同窗，对他们，做一些数学书上的问题问题以经不能够知足他们的需求了，我建议列位家长能够给他买一本奥数书对他们进行思惟操练。假定想让你的孩子成就更提高一些，那奥数的操练有十分有需要的。假定你想让你的孩子终除夜后，能够考入重点高中的话，奥数的思惟操练是不成缺傲幽。
4、期中成就分化：
本学期刚刚完成了其中检测，整体气象还好，但也透露出一些问题。好比：有些同窗概念不够清楚，填空题失踪踪分较多；也有些同窗不够细心，这现实上是泛泛泛泛进修欠妥真的一个缩影。
5、对家长的一些建议
1、必需有很强的责任心，泛泛泛泛催促孩子遵循教员的要求完成家庭功课，天天的功课教员都要肄业生记其实册，希家长配合搜检。
2、理解尊敬黉舍与教师的教育步履，按期与教师进行沟通。
列位家长：教育好了你的孩子，等于为自己的后半生放置好了。作为家长必定要抽点时刻关心一下孩子，孩子进修的吵嘴，就抉择了他初中卒业后能否顺遂的升入高一级黉舍。可能我有的时辰在某些方面临你们的孩子有点严酷，也请你们谅解。假定巨匠对我的教学工作还有哪些建议，也请提出，我将在往后的工作中进一步改良，假定巨匠还想体味孩子的更多气象，我们可以个体交流。感谢感动巨匠。
五年级数学家长会讲话稿7
尊敬的列位家长：
你们好！
首先我感谢感动打动列位家长对黉舍工作的撑持，你们能抽出时刻来插手我们的家长会，声名巨匠对自己的孩子都十分关心，我也深深的知道每个孩子都承载着列位家长的但愿。五年级的数学进修已不合低年级，抽象常识多，难度加除夜。有些孩子一时难于顺应，再加上没有好的进修习惯，这样也就很等闲闪现南北极分化。作为家长要有必定的思惟预备，必然有的进修不够全力的同窗会退步。假定你感应传染孩子在退步的话，请与我联系，我们配合交流成就下滑的启事，并找出切实可行的解决编制。
此刻班级中，闪现了南北极分化的现象。好的学生各方面都好，功课笔迹划定礼貌、上课积极讲话、进修全力；差的孩子呢，上课会做小动作、功课笔迹潦草、对进修没甚么欢兴奋乐喜爱。我想这点家长们要激发正视。假定你感应传染自己的孩子比他人差，我想你不要感受自己的孩子比他人笨。要多鼓舞鼓舞激励他们，指导他们，使他们全身心的把精神投入到进修上来。
首先我要声名的是：课堂四十分钟是最首要的，也是最有用的。一个会进修的孩子在课堂上必然是积极当真地介入进修，手脑并用。我们班上的气象也是这样，我寄望寄望不美观不美观不雅察看过，那些成就不太好的同窗经常是上课不寄望听讲的同窗，这一点必定要激发我们的寄望。课堂进修现实上要肄业生能够专心听讲。我们班就有一些同窗做得很是好，例如：xxx、xxx等。
但也有几个同窗，不会听课，老是要教员来提醒，这样进修成就必定就会遭到影响。这些同窗上课没有十分专心听，回家功课也经常不做，那甚么时辰去提高他的成就呢？在数学课上，我一般都采纳单个学生回覆问题的形式发问，而很少采纳集体回覆。
假定学生课堂上走神了，那么他就不能很好的回覆问题，所以学生的寄望力很是集中，而且，单个学生起往返覆，还让每个孩子都能积极的动脑思虑，而不是跟着全数随便说，而根柢没有自己的思虑。还有助于学生表达能力的培育，成立学生的自抉择抉择信念。
在我担负数学教员以来，我发现我们班的同窗都能英勇的站起来表达自己的设法，很是的自年夜，当然有时的设法不是很切确，我都给以鼎力的赞誉，我在课堂上经常说的一句话就是：“只要你英勇的站起来表达自己的设法，非论对与错，你就是最棒的。”
其次，对数学功课，在这个问题上我想对家长说几句，请您更多的关注孩子功课的当真水平。为甚么这样说，因为一份功课的当真水平，就声名孩子在做功课时的专心水平。孩子的功课当真，声名孩子在写功课时，是专心的，是专注的，那么功课所能达到的下场就会很是的好，起到了巩固提高的浸染。假定孩子的功课很是潦草，声名孩子写功课时，是不觉适意的，是三心二意的，那么，这样的功课就算是写100遍，也没有甚么用处。
对改错功课，就是学生有了错题后的改错功课，有的同窗的习惯相当好，能很是快的改完交上来，因为进修就是一个短处更正，从头提高的过程，这个过程很首要，没有改错，可以说学生就没有提高，但也有一部门同窗很是的磨蹭、疲塌，每次改错的时辰不会去分化自己错题的启事，而只是为了图快、图完成使命，所以爽性拿此外孩子的功课抄，这样是没有任何的下场的。相对来讲，学生的错题假定不是太多，能用很短的时刻便可以改完。
本学期数学的进修重点是小数乘除法的计较，多边形面积的计较及初步熟谙简纯挚真方程，会操作所学的数学常识解决简单的现实问题。计较的复杂对学生的提出了更高的要求，出格是小数的除法，计较时还有乘、减计较，稍有差池必将导致最后功能犯错。
良多家长也熟谙到高年级进修阶段的首要性，考虑到学生也有了必定的`领受能力，周六周日把后世送到了校外办学机构进修提高，这既充实操作了闲暇时刻，也给他们补上在黉舍课堂因时刻限制所不能教学的一些课外常识及奥数方面的常识，拓展了视野，更有益于斥地他们思惟，提高对数学进修的欢兴奋乐喜爱。破钞不多，生效显著。建议有前提的家庭，多查核把后世送到精采的校外办学机构去进修提高。
建议家长多关心孩子的进修气象，天天抽取时刻干与干与干与孩子的功课是不是按时完成，书写是不是工整规范，最好天天能在小孩的功课本上签字。催促其养成当真正视，干事自始自终的好习惯。
教育是个系统工程，需要黉舍、家庭、社会的慎密慎密亲密配合。此刻绝除夜除夜都家庭都是独生后世家庭，这个小孩教育成功了，就是100%的成功，这个小孩教育失踪踪败了，就是100%的失踪踪败。家长是孩子的第一任教师，孩子在家的时刻远远超越在黉舍的时刻，家长的素质、家长对孩子的关注，对孩子教育的正视抉择着孩子的未来，一个优良的孩子背后总有一个优良的家庭。
从某种意义上孩子就是家长的一面镜子，家长的一言一行无时不刻不在潜移默化地影响着孩子。作为教员，我会尽自己的能力，全力教好每位孩子。感谢感动！
五年级数学家长会讲话稿8
列位家长：
巨匠好！
首先作为孩子们的教员，我要感谢感动打动你们能在百忙中抽出时刻来插手我们的家长会，感谢感动打动你们对自己的后世的关心和对我们工作的撑持，我们此刻的教学，进修常识比之前深了良多，对进修手艺方面的要求高了良多。作为本班的数学教员，我一贯在试探，若何尽己所能，使古板的数学课变得活跃活跃，让孩子甘愿宁可核准学数学，感应传染到数学的多姿多彩，激起试探的欲望，享受成功的喜悦。
今天，借这个机缘，我首要和巨匠谈谈我们班的学生在数学进修方面的一些气象。下面我首要谈三个方面的内容：
1、孩子进入五年级的一些改变。
1、心理方面：对良多工作都感应好奇，似懂非懂，最早有自力性，自亏心慢慢增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对良多工作都想试着自己一小我去做，但经常又达不到你所要求的尺度。此外，这个阶段的孩子自亏心慢慢增强，也就是我们凡是讲的：孩子知道“难为情”了，他怕“丢体面”了，所以列位家长在教育孩子的时辰要掌控好尺度。
2、进修方面：进入五年级后，课程仿佛一会儿变难了，进修内容增添了，除根底常识以外，课本上，习题中更多的是一些斗劲“活”的问题问题，更多了一些有难度的问题问题，这就对学生提出了更高的要求，根底必需扎扎实实地掌控，该记还要记，该练得还要几回再三练，同时还要拓展孩子的思惟，从不合角度去考虑问题。进修方面的改变还默示在难度加除夜了，功课量相对多了。低年级的时辰，有的孩子斗劲聪明，不太当真也能获得很好的成就，可是到了五年级就没有那么简单了，稍有轻率，进修成就便可能滑下来。
2、本班数学数学的气象。
孩子们的进修气象不合，进修习惯上有很除夜的分歧。我们黉舍的教学工作一贯以“轻承担，高质量”为方针，半学期来，有的同窗上课积极思虑，积极讲话，有的同窗功课当真，书写工整，名目规范，有的同窗开学初对新气象不太顺应，经由半学期的全力，前进较着，已迎头赶上，以上都是一些默示斗劲好的处所，当然还存在一些问题：有的上课不专心，小动作不竭，有的功课不够当真，书写轻率，经常漏做问题问题，还有的功课疲塌，不能在规按时刻完成，错题不能实时勘误，需要教员跟在后面催要。正因为有这些欠好的习惯，有一部门孩子的成就不幻想，略不寄望就会闪现不及格。
3、给家长的几点建议：
为了孩子的进一步成长，为了孩子的健康成长，我在这里对列位家长提几点建议：
1、培育孩子进修数学的欢兴奋乐喜爱
现代进修不美不美观指出：孩子在小学阶段的进修，常识，手艺其实不是第一名的，而自抉择抉择信念、欢兴奋乐喜爱和责任心将影响到孩子的继续进修甚至毕生。要培育孩子进修数学的欢兴奋乐喜爱，首先要寄望多鼓舞鼓舞激励，少攻讦。孩子做错了问题问题要耐心和孩子一路分化错在哪里，短处的启事是甚么，从这个短处中领受甚么教训，尔后若何避免一样的短处再次发生。
2、辅佐孩子养成精采的进修习惯。
一些习惯的培育，最好时代都在小学阶段，也是最等闲组成分歧的一个阶段。孩子年数小，培育的最早应带有必定的强迫性，即具体要求，具体催促，具体搜检。有的家长要求一除夜堆，却欠妥真搜检落实。时刻长了，孩子摸透了家长的'脾性，进而钻了家漫空子。只有对孩子要求具体，搜检当真，才能使孩子感应传染家长要求的峻厉性，进而束厄狭隘自己把要求化为步履。实践证实，对孩子的进修只要能坚持切确要求，好的进修习惯是必定能够养成的，进修成就也会火速地获得提高。精采的进修习惯，搜罗：
（1）、教育孩子上课当真听讲
细心听教员的指导和同窗的讲话；细心不美观不美观不雅察看教员教具的演示过程和板书的内容；寄望关注和体味教员的一个手势和一个眼神的暗示；听清问题问题，自动思虑，组织好措辞；积极揭晓自己的不美观不美观概念，不懂要斗胆发问。
（2）、讲究功课的速度和质量。
讲究速度要求：备勤学习用品；避免不需要的小动作；见缝插针操作时刻，实时勘误，不疲塌功课；合理放置时刻，充实操作好功课的时刻。讲究质量要求：提笔就要当真做，问题问题字字点着读，圈关头字词；一旦做了，就要连成一气，切忌做做停停；做完要自己搜检。
（3）、养成自力思虑，不怕坚苦的习惯。
孩子在碰着稍难的问题问题，有些惊慌，或碰着一点点坚苦就追求辅佐，这对培育自力思虑的习惯很是晦气。家长当孩子追求辅佐，不会做时，不应直接教而应和孩子一路分化，辅佐他，教会分化分化问题的编制，逐步过渡到让他自己也能掌控这类分化编制从而自力思虑。
3、家长要做的工作
按期与教师进行沟通，因为每个孩子的前进和成功与家长的关心是分不开的，对学生的益处，欠好的习惯和在教育过程中闪现的迷惑，可以经常与教员连结联系，配合寻觅最好的教育编制，让我们配合把孩子的数学进修弄得更好。
以上所谈的一些建议，仅供列位家长参考而已，不妥的处所还请匡正。
五年级数学家长会讲话稿9
尊敬的列位家长：
晚上好！
首先我要感谢感动打动巨匠能在百忙傍边抽出时刻来插手此次家长会，今天很有幸，我们能够碰头，当然我们还不是很熟谙，但孩子们那一张张辉煌可爱的笑脸都承载着列位家长的殷切但愿和夸姣神驰，使数学教员的我深深感应，家长都很是正视孩子的教育，更深深地感应肩上的胆子的繁重。其实我们都有一个配合的方针，那就是我们之间能彼此沟通，获得共识，甚至更快的组成教育的合力，更好的促进孩子的成长。
作为数学教师，我们一贯在全力试探，若何让孩子甘愿宁可核准学数学，感应传染到数学的多彩，激起试探的欲望，享受成功的喜悦。经由多年的教学实践，我们发现要学好数学，除孩子，除教员，更需要我们家长的配合。下面我针对列位家长提出以下几条建议：
1、正视孩子进修数进修惯的培育
有些孩子进修步履习惯还不是很好，我经常发现有的孩子老是丢三拉四，今天数学书忘带了，隔天家庭功课健忘写了，要么数学学具健忘带了，这就要求我们家长提醒孩子睡前清理勤学习用品，时刻一长，他也养成自己清理的习惯了。
功课书写要乞降名目操练也是进修习惯培育的一方面。好比：笔迹清楚，做题遵循问题问题要求，名目完全，笔算时要数位对齐。解决问题时，要读题、审题、写算式，写单元名称和答。
进修习惯的此外一方面就是功课的按时完成，我们除夜多时辰是书面功课，要寄望提醒孩子当真完成好，并在能力规模内给他们搜检。出格要强调一点的是我们班还有些同窗的功课斗劲轻率，笔迹肮脏，在功课本乱画，做错了不擦就直接改的现象还有，家庭功课还要请我们家长严酷要求。在此我想对“孩子的回家功课若何完成”提几点小建议：
1、回抵家时要给孩子创作发现一个合适孩子进修的习惯，让孩子养成下学实时做功课，按规按时刻完成功课往后再做其他工作的习惯。一般数学功课30分钟内可以完成，假定您感应传染孩子速度慢，短处率高，可以帮孩子分化气象。
2、自力思虑。怙恃对孩子不能解决的问题要采纳引诱的编制指导孩子思虑问题，首要的不是教会孩子一道题若何解决，而是要奉告他们解决问题的编制，培育孩子自力思虑的.能力。
3、培育孩子活跃的思惟。不要以除夜人的目光来看待孩子，不要把自己看来很简单的问题问题，认定孩子必定会做，他会犯错有多方面的成分，这就需要家长的换位思虑。长于发现孩子勤思的益处，对他们的发问进行适当的鼓舞鼓舞激励与赞誉，并能实时更正孩子的短处设法。
签字、请家长签上你的名字，别看一个签名，对孩子来讲很首要，这是爸爸妈妈对他在家进修的必然，孩子对此很是在乎，所以但愿我们的家长再忙，也要挤出一点时刻签上这个名，你签了，我们就知道你的孩子这个功课完成了，对书面功课，有时我们还要求家长催促孩子加速速度，逐步养成精采的功课习惯。
2、正视孩子思惟能力和计较能力的培育
小学数学重点是计较能力的培育，因为孩子的根基不合，不合孩子的计较谙练水安然舒适速度和计较质量也就存在必定分歧，要缩小这一分歧，仅靠天天的数学课操练是不客不美不美观的，是以还需要列位家长做有心之人，多进行这方面的操练。计较的操练编制多样，可以操作口算本，可以建造卡片，供孩子自力操练，也可在做家务、和孩子上街等时刻来个听算操练。同时要寄望孩子计较短处的启事，是粗心仍是计较编制存在问题。天天操练5分钟摆布，避免古板的题海操练，天天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的欢兴奋乐喜爱的。
3、要多鼓舞鼓舞激励孩子
每个孩子都但愿获得教员和家长的歌咏，所以我们的家长也要以赞誉为主，今天孩子都算出了，就要鼓舞鼓舞激励：“今天算得真好，假定再快一点就更好了！”孩子听了就更来劲了，今天假定1分钟做（10）道，明天快一点你们就要给以赞誉，增强孩子的自抉择抉择信念。
4、为孩子创设精采的进修气象
无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失踪踪望；决不小气怙恃的赞誉和鼓舞鼓舞激励；教给孩子生平有用的工具。请全国所有的怙恃记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的怙恃。”我们以此和列位家长共勉。
5、培育孩子的口头表达能力
措辞是思惟的外衣，措辞能力的增强可以极除夜地改良孩子的进修能力，促进思惟的成长，是以我们应充实熟谙孩子措辞成长的首要性，在糊口中要多为孩子创设说数学的机缘。培育学生看数学书就是一种好编制。家长可让孩子回家看书说一说今天教员教了甚么？明天教员想要教甚么，看看我猜对了没有。这样学生就会养成看书的习惯，同时孩子会摹拟教员课堂上的措辞，增添说数学的机缘。
列位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们的心愿，但愿列位家长能与我们多交流，多参议，期待着在我们的配合全力下，创作发现一个精采的数学进修气象，促进孩子的成长。
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