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七年级下册工作筹算9篇
时刻过得可真快，历来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，此时此刻需要拟定一个具体的筹算了。你所接触过的筹算都是甚么模样的呢？下面是小编精心清理的七年级下册工作筹算9篇，接待巨匠分享。
七年级下册工作筹算 篇1
1、学生根底气象分化
七年级一班共有学生45人，这届学生英语根底不是很好，学生从小学到初中，是一个极除夜的转折点，搜罗从心理上和身体上的。但本班学生还斗劲活跃，斗劲爱进修，面临新的黉舍，新的班级，新的教员，所以对英语进修仍是有着浓密的欢兴奋乐喜爱，也带着但愿和胡想，但愿这是一个极好的最早。
2、本学期教育教学内容及教材分化：
新方针（新版）七年级英语（上册）有3个预备篇单元和9个正式篇单元，一共是12个单元。本次教材是改版后的第三届，此刻教材常识系统斗劲集中，每个单元每节常识点都放置必定的根底操练，这样对巩固学生常识有着很除夜的辅佐。
3、本学期的教学重、难点可以分为两除夜块来看：
（一）语法常识点
1、一般疑问句及回覆；2、挑唆代词、人称代词、物主代词
3、名词复数的改变；4、方位介词；
5、不凡疑问句的组成、回覆和对划线部门发问
6、实义动词的第三人称单数及改变；
7、名词所有格；8、一般此刻时9、时刻表达法。
（二）酬酢用语（略）
4、本学期将采纳的教育教学编制：
英语的教育教学编制良多，各有优、短处错误，我们可以针对不合的气象采纳不合的教学编制来加以填补。针对我教的班级，本学期本人筹算用以下编制对他们进行教育教学：
1、用英语教英语（TeachEnglishinEnglish）；
英语事实是一门措辞，操练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行良多的操练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各类能力的操练。
2、用英语想英语（ThinkEnglishinEnglish）；
用英语想，也就是用英语思虑。学英语而不用英语思虑，必定学欠好。用英语思虑就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思虑的介入，或说本族语思虑的介入被缩短到了极不较着的水平。这是真正流利、谙练的境地和标识表记标帜。
3、背诵和多种操练连络
脚结壮地的说，除夜量背诵课文与除夜量多种操练的连络，乃是对一切各不不异前提下的英语教学的普遍有用的编制。
4、针对不合的教学内容采纳不合的教学编制；
英语的内容较多，搜罗语音、词汇、语法、酬酢等等内容，假定对每项内容都采纳一样的编制来进行教育教学，那么即即是再好的学生也不成能学好，再好的教师也不成能教好。是以，针对不合的`内容采纳不合的教学编制是不成背反的。
5、本学期提高教育教学质量的编制：
1、闪现学生的主体地位，阐扬教师的指导浸染。充实阐扬学生的自动性和积极性，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，辅佐学生试探合适自己的进修编制，体味和掌控记忆纪律，养成精采的进修习惯，培育学生自立进修的能力。
2、凸起措辞的实践性，正视培育学生综合应用英语的能力。
3、尽可能操作英语，适当操作母语。
4、备勤学生、课本、课标，确立最好教案。
5、遵循教学内容，进行教学立异，考试考试不合的教学编制，激起学生的进修欲望。
6、措辞点教学要做到精讲多练，触类旁通，使学心理解切确、深切、透辟。
7、扩除夜学生的课外浏览量，增强语感，按部就班，慢慢提高浏览理解能力。
8、增强书面表达操练，每单元连络内容安插响应的书面表达操练，择优选读，教学手艺，使学生慢慢找到英语写作的诀窍。
9、实施分条理教学。拟定出培优扶差的方针生，分条理教育，分条理操练，分条理要求，使不合水平的学生都能有所提高。
10、合理操作课外资料，重点题要重点操练、重点教学，做到主次分明，讲究实效。
6、课程放置及教学进度：
第一周－第三周：开学初教学预备工作预备篇
第四周－第五周：Unit1-Unit2
第六周：国庆节假期
第七周：Unit2-Unit3
第八周—第九周：Unit3-Unit4
第十周：ReviewUnit1-Unit5期中复习阶段
Mid-examofUnit1-Unit5迎接期中考试
第十一周－第十二周：Unit5-Unit6
第十三周—第十四周：Unit6-Unit7
每十五周—第十六周：Unit7-Unit8
第十七周—第十八周Unit9
第十八周—第十九周：ReviewUnit4-Unit9复习迎接期末考试
七年级下册工作筹算 篇2
1、学生气象分化
七班、八班的学生，经由上学期的进修锤炼，凸起的特点是：
1、学生对语文课的熟谙和理解有了拓展。
2、能斗胆考试考试和切磋问题，开放性的问题有自己的不雅概念。
3、除夜部门学生对语文学科有浓密的欢兴奋乐喜爱。
4、课堂上有用于带头的勤学生，课堂教学睁开还行。
2、存在的不足是：
1、进修语文的习惯养成差。
2、进修斗劲盲目，方针性不强。
3、进修的自动性、合作切磋意识不强。
4、根底良莠不齐，南北极分化严重。
5、堆集较少，浏览面不广。
3、教学方针:分类
思惟道德方针：
在语文教学过程中，进一步培育学生的爱国主义精神，激起学生酷好祖国措辞文字的激情，培育学生社会主义的思惟品质，全力斥地学生的视野，正视培育立异精神和创作发现能力，成长学生的智力，培育学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。成长健康个性，逐步组成健全人格。这是初中三年的事实下场方针，本学期要创作发现一个精采的初步，打下根底。
常识方针：
体味课文中闪现的有关首要作家作品的常识，体味描述编制和修辞编制和词类的有关常识，熟记课文中闪现的生字生词的音形义。
掌控和应用常识能力的方针：
指导学生切确理解和应用祖国措辞文字，使他们具有根底的浏览听话措辞的能力，养成进修语文的精采习惯。具体地说，就是能体味文句在措辞气象中的寄义和浸染，理解思惟内容和文章的思绪，体味根底写法，具有必定的措辞感应传染能力，初步掌控精读略读的编制，培育默读的习惯，提高浏览速度，能用通俗话切确流利地朗读课文，背诵根底课文中的一些超卓片段，初步具有赏识文学作品的能力，读文言文课文，要体味内容，背诵一些根底篇目，谙练操作经常操作字典辞书，养成念书看报的习惯。
人文素质方针：
初步学会在泛泛糊口中能切确应用措辞文字来进行交流表达，把课本中感应传染进修到的有关人的语文素质的工具矫捷应用到糊口中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，念书看报看电视的习惯等。
4、教学设想
首先、要寄望教学方针的┞合适性。传统的方针设计有重结论轻过程、重认知轻激情、重智能改变轻心理体验。新课程强调常识与手艺、过程与编制、激情立场与价值不美不美观三个纬度的有机连络。
其次、要寄望教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封锁转向开放，激起了学生进修课文的浓密欢兴奋乐喜爱，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。
第3、要寄望教学编制的互动性。要实现由少平易近主、不服等、单向传输向师生的协调、平易近主、划1、互动改变。师生互教互学，彼此组成一个进修的配合体。
第4、要寄望教学过程的勾当性。尽可能把畴昔由自己包揽的教学、发问转化设计成学生的多种勾当，不单让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……经由过程学生的自立勾当，让学生掌控常识，并通顺贯通贯通，烂熟于心。
第5、寄望教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一古板的进修中解脱出来，去领略课堂里的超卓世界，要增强了语文课的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。
第6、要寄望教学组织形式的矫捷性。要在课堂教学中千方百计组织学生运 用自立、合作、切磋等矫捷多样的进修编制。
第7、正视教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制，实施周全的评价学生的语文素养。
5、教学编制
遵循学生的气象和我校的现实，本学期拟采纳以下编制：
1、从语文学科的特点解缆，使学生在潜移默化的过程中，提高思惟熟谙，陶冶道德情操，培育审美情趣。
2、语文教学中，要增强综合，简化头绪，凸起重点，正视常识之间、能力之间和常识、能力、情义之间的联系，正视堆集、感悟、陶冶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。
3、要正视学生思惟能力的成长。在语文教学的过程中，指导学生应用斗劲、分化、归纳等编制，成长他们的不美观不美观不雅察看、记忆、思虑、联想和想象的能力，出格要正视培育学生的创作发现性思惟。
4、教学过程应凸起学生的实践勾当，指导学生自动地获得常识，科学地操练手艺，周全提高语文能力。要倡导矫捷多样的教学编制，出格是启发式和构和式，鼓舞鼓舞激励应用切磋性的进修编制。要避免繁琐的分化和琐碎机械的操练。
5、正视创设语文进修的气象，沟通课本内外、课堂内外、黉舍内外的联系，拓宽进修渠道，增添学生语文实践的机缘。
6、做好开首的改变工作，改变以往不良的进修习惯。
7、实施分层方针教学，遵循教学内容对不合条理的学生进行分层教学。
8、对学生进行双基教学，做到既教书又育人。
9、遵循当前社会形式，奉行语文素质教育。
10、实施“双体互促”课堂教学，培育合作精神，辅佐中下生提高进修欢兴奋乐喜爱和成就。
11、实施互批共批，以改促写的作文教学，有用提高作儿文水平。
12、优化功课治理，做到每课过关，单元过关。
13、实施培优辅差，面向全数学生。
14、操作角逐法等多种多样的教学编制，提高学生进修欢兴奋乐喜爱。
15、让优生帮差生，实施一帮一进修语文。
16、课前一分钟演讲,搜罗毛遂自荐,新闻动静,小故事,成语教学等,锤炼表达能力
17、每堂课教师遵循学生现实精心备课，出格要备勤学生，改变繁琐的教学编制，凸起重点和难点。18、教学过程中抓住学生的闪光点多赞誉少攻讦，让学生成立起进修语文的抉择抉择信念。
19、功课的安插和批改要有所分辩，要因人而异。充实赐顾帮衬到不合学生的特点。
20、睁开汇集辅助教学。对家庭有前提的同窗鼓舞鼓舞激励和指导他们操作语文教育网多进修一些课外浏览，优良作文和作文手艺等。
6、培优辅差筹算
首要编制：
１、培优重在拔尖，辅差重在提高
２、课堂上成心识给他们制造机缘，让优生吃得饱，让差生吃得好。
３、课外教育，操作晚修，体裁课的`时刻，组织学生加以教育操练。
４、阐扬优生的优势，指名让他带一名差生，介绍编制让差生知道若何学，激起他们的进修欢兴奋乐喜爱。
５、对差生首要指导他们多进修，多几回再三，在谙练的根底上不竭提高自己的语文能力，出格是进修立场的改变和进修积极性的提高方面要花鼎实力。
６.优生要鼓舞鼓舞激励他们多做立异的工作，在浏览和写作方面多下功夫。
7、教学要求
1、进一步促进对语文课的熟谙。
声名：“工具论”认为语文是人们最首要的酬酢工具，是“进修和工作的根底工具”。语文课的使命就是进行措辞常识教学，培育听、说、读、写的能力，课文只是例子。“人文论”认为语文这个工具不合于一般的出产、糊口工具，它是人们思惟、情义、社会文化的负载工具，人文性才是语文的素质属性，语文课的使命主若是经由过程措辞的进修、感悟，培育激情，陶冶审美情操，弘扬中华平易近族的人文精神，给学生“打下一个精神的根柢”。
“素养论”认为语文不单有工具性，也有人文性、实践性、综合性，主张“文道统一”，文中有道，道中有文，相辅相成，彼此促进。在教学上，要“带学生在文章里走一个往返”，就是先把措辞文字弄清楚，从而进入文章的思惟内容，再从思惟内容里走出来，进一步理声名注解话文字是若何应用的。语文课的使命，是周全提高学生的语文素养。“语感论”认为培育语感是语文教学的首要使命。但事实甚么是语感，语感有哪些特点，语感与语文能力、语文常识是甚么关系，和若何培育语感等，今朝还勾留在研究、试探阶段。
2、课前要提早预习，最低要求是扫清字词障碍。
3、增强自立、合作、切磋意识，增强进修的自动性。
4、增强课堂常规培育汲引，养成精采习惯。
8、教学进度
冬去春来,新的一个学期又最早了,为了将本学期的教学工作抓好,在上学期教学实践的根底上，特对今年下学期语文教学工作做以下筹算。
1、继续抓实书写。写一手斑斓的字，不单能给人美的享受，而且会让自己生平受用无限，更首要的是便当了与他人的交流。书写的吵嘴，也影响到语文成就。紧紧抓住书写差的这部门同窗，从书写编制编制、书写习惯的养成等方面指导和催促他们。进行二次书写角逐。
2、打牢写作根底。在写日志的根底上，矫捷措置练笔与每两周一次作文的关系。力从激起学生的写作欢兴奋乐喜爱入手，让写作成为他们抒发自己心灵之感的一种编制。针对上学期中日志质量不高，部门同窗随便应付教员的气象，一是峻厉攻讦，二是耐心与他一路找启事，对其获得的成就要实时赞誉。
3、积极把新课程理念融于课堂教学傍边。把学生放在进修的主体地位，从思惟、习惯等方面促，多启发，多给学生思虑的时刻，遵循学生课堂反映的气象，矫捷调剂教学编制编制。试着多阐扬“小教员”们的浸染。课堂上要全力培育学生自立进修的自觉性，激起进修的欢兴奋乐喜爱，养成眼、耳、口、手、脑动起来的习惯。向课堂要效力，使每堂课都是活跃有趣，学生在45分钟内获得较好的操练。
4、拟定各单元方针，合理放置课时课量。
第一单元：状物类记序文单元。
方针：让学生掌控作者笔下的景物特点，体味状物记序文的特点——以描述和论说为根底表达编制，描述时抓住事物的某些特点，或托物言志，或咏物抒情，并由此体味作者所寄寓的思惟激情，同时要进修作者不美观不美观不雅察看、描摹事物的编制和斑斓活跃的措辞。经由过程进修课文，激起学生不美观不美观不雅察看和思虑的欢兴奋乐喜爱，全力使学生成为关注自然的“有心人”和“有情人”。
教学设计：要肄业生在课前总不美不美观单元全貌，课上让学生自己略读课文，然后师生一路构和，熟谙本单元课文的配合特点。在此根底上精读一至二篇课文，其余课文在学生自读之落伍行构和，交流进修体味，教师组织验收和讲评。课文进修顺次可矫捷放置，“思虑与操练”中的浏览理解方面的问题问题最好在进修课文时完成，可以将浏览理解题作为学生研读课文的切入点或话题，开放性操练可以在课后让学生自力完成。课时共12课时。
第二单元：列传单元。
方针是：按时刻线索，体味人物的成长过程，连络人物所处的布景，做出适当的评价。
教学设计：在学之前应对这些名人作一介绍，以激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。在深切课文之前应指导学生当真自读课文，体味课文除夜意和总的框架，然落伍一步掌控文章的脉络和文章的关头部门。课时共12课时。
第三单元：童话单元。
方针是：指导学生进一步体味童话在措辞应用、形象描绘、情节放置等方面的特点。辅佐学生熟谙社会、理解人生，指导学生做一个灵通事理、明辨长短的人。
教学设计：教学过程的设计要遵守因材施教的原则，连络教材内容和教学认知结构的现实气象来放置。课堂教学可采纳默读、朗读、教学、构和相连络的编制，指导学生自觉地、自动地获得常识、组成能力。课堂空气尽可能做到活跃活跃。课时的分拨和教学内容的放置，可遵循现实气象来矫捷掌控。课时共12课时。
第四单元：现代诗单元。
方针是：提高学生的人文素养、审美情趣；指导学生体验和理解作品，攻讦作品的思惟激情倾向；品味作品中富于默示力的措辞，提高学生赏识诗歌的能力。
教学设计：四篇课文的作者都是闻名的诗人，在讲授课文前，宜先作简单介绍，以激发学生对课文的正视，激起他们进修的欢兴奋乐喜爱。学生掌控课文的除夜意其实不会很难，应鼓舞鼓舞激励学生经由过程自读整体感知课文。课文的难点，课后操练已根底触及了，可借助课后操练指导学生加以解决。对课文艺术上的特点应鼓舞鼓舞激励学生去发现，去总结。要正视朗读和背诵。课时共12课时。
第五单元：事物声名文单元。
方针是：培育学生酷好科学的激情，增强他们的环保意识，鼓舞鼓舞激励学生的立异思惟和立异意识。体味作者是若何声名事物特点的，并寄望体味文章的切确、简明的特点和内容的客不美不美观性、科学性。
教学设计：四篇课文声名的事物不合，编制各异，教学中要有所着重：《姑苏园林》着重进修文章的总分结构和切确的措辞；《桥梁前景图》让学生边读边体味作者活跃的措辞，适当的例如，并睁开想象；《洲际导弹自述》着重进修列数字的声名编制；《珍异的动物——针鼹》应以学生自学为主。把重点放在声名文的措辞特点和声名编制上。课时共12课时。
第六单元：古诗文单元。
方针是：让学生逐步接触、了教学、铭、寓言、笔记小说等古代散文的特点，增强对古代糊口的感性熟谙。朗读、背诵古诗文，度体味古诗文措辞的音韵美。
教学设计：四篇古代散文，文字简略单纯，寄义深切。要在启发学生掌控课文内容的根底上，体味作者的写作意图及文章的除夜旨。正视颂读与感悟的统一，体味诗歌措辞的音韵美。要长于指导学生掌控首要的文言字词，出格是文言实词。课时共14课时。
第七单元：古诗文列传单元。
方针是：增强学生的道德涵养，提高他们的文化品位，激起他们的爱国热忱
教学设计：要长于操作学生对这些历史人物的一些体味来激起学生的浏览欢兴奋乐喜爱。指导学目生通辞意，寄望指导学生多从上下文和课本注释来揣摩文言字词的意思，对一些古今不合较除夜的字词和古代文化独有的工具，教师要作教学。要指导学生按记序文要求理清人物所履历事务的过程或情节。总课时为14课时。
5、教学过程的优化、教学模式的立异、教学编制的改良，是语文教学获得显著成就的关头上。所以教育教学要勇于立异，斗胆试探。不竭进修他人的前进前辈教学经验，优化自己的教学，使自己的教育教学能力获得不竭的提高。
七年级下册工作筹算 篇3
1、教材内容分化
课程尺度语文考试考试教科书七年级下册，继续以语文与糊口的联系为线索，遵循人与自我，人与社会，人与自然三除夜版块组织单元。全册书六个单元，每个单元仍然搜罗浏览和综合性进修，写作，白话酬酢两个部门。
本册书中的六个单元顺次放置了以下内容：成长，祖国，名人，文化，探险，动物让学生将触角伸人历史，地舆，生物，文化，科学等不合规模。
第一单元中拔取了五篇与小我成长有关的文章。
第二单元的五篇课文都是称道祖国，抒发爱国激情的文章。
第三单元中的文章写的是名人故事。
第四单元中的文章尽可能普遍地触及了文化糊口的不合方面。
第五单元首要反映的是人类对自然界英勇的挑战。
第六单元也是以自然为主题的单元，集中拔取了状写动物的文章。
从浏览部门的选文来讲，从激情，立场，价值不美不美观和措辞文字两个方面作了严酷遴选，新领受了除夜量的名家名篇，并以整体感悟，品味措辞，理清思绪，掌控意蕴，抓住要点，揭晓不雅概念为浏览能力的实践环节，周全考虑，组织单元。
综合性进修，第1、3、五单元仍然是三次规模小，条理少的小勾当第2、4、六单元为三次规模斗劲除夜的综合性勾当。三次除夜勾当分袂是：黄河、母亲河、戏曲除夜舞台、马的世界，它们以培育学生自立、合作、切磋的进修习惯为首要方针，在为学生供给一个母课题的前提下，又设计了若干条理的子课题，倡导学生阐扬自立精神，自行设计，自行组织，自行切磋，在勾傍边培育学生发现问题，分化问题，解决问题的能力，培育学生聚积，遴选，清理信息的能力。黄河，戏曲，马，我们选择了这三个极有文化含量的事物，把它们作为勾当的切入点。本册名著导读介绍了高尔基的《童年》，笛福的《鲁滨孙漂流记》和法布尔的《昆虫记》。它们都与课堂浏览有着有机的联系，如：《童年》与成长单元，《鲁滨孙漂流记》与探险单元，《昆虫记》与动物单元，作为课内浏览的一种迟误，它将因令学生走向一片加倍广宽的六合。
课外古诗词背诵，拔取了十首闻名古诗词。首要由学生读读背背，增添文化淀集。
汉语常识：体味实词。
2、学生状况分化：
七年级学生经由上学期的进修锤炼，凸起的特点是：
1、学生对语文课的熟谙和理解有了拓展；
2、能斗胆考试考试和切磋问题，开放性的问题有自己的不雅概念 ，除夜部门学生对语文学科有浓密的欢兴奋乐喜爱；
3、课堂上有勇于带头的勤学生，课堂教学睁开斗劲顺遂
存在的不足是：
1、进修语文的习惯养成差；
2、进修的.自动性，合作切磋意识不强；
3、堆集较少，浏览面不广。
3、教学编制
遵循学生的气象和我校的现实，本学期拟采纳以下编制：
1、从语文学科的特点解缆，使学生在潜移默化的过程中，提高思惟熟谙，陶冶道德情操，培育审美情趣；
2、语文教学中，要增强综合，简化头绪，凸起重点，正视常识之间，能力之间和常识，能力，情义之间的联系，正视堆集，感悟，陶冶和培育语感，致力于语文素养的整体提高；
3、要正视学生思惟能力的成长。在语文教学的过程中，指导学生应用斗劲，分化，归纳等编制，成长他们的不美观不美观不雅察看，记忆，思虑，联想和想象的能力，出格要正视培育学生的创作发现性思惟；
4、教学过程应凸起学生的实践勾当，指导学生自动地获得常识，科学地操练手艺，周全提高语文能力。要倡导矫捷多样的教学编制，出格是启发式和构和式，鼓舞鼓舞激励应用切磋性的进修编制。要避免繁琐的分化和琐碎机械的操练；
5、正视创设语文进修的气象，沟通课本内外，课堂内外，黉舍内外的联系，拓宽进修渠道，增添学生语文实践的机缘；
6、培育合作精神，辅佐中下生提高进修欢兴奋乐喜爱和成就；
7、实施互批共批，以改促写的作文教学，有用提高作儿文水平；
8、优化功课治理，做到每课过关，单元过关；
9、实施培优辅差，面向全数学生；
10、操作角逐法等多种多样的教学编制，提高学生进修欢兴奋乐喜爱；
11、让优生帮差生，实施一帮一进修语文；
12、课前一分钟演讲，搜罗毛遂自荐，新闻动静，小故事，成语教学等，锤炼表达能力；
13、每堂课教师遵循学生现实精心备课，出格要备勤学生，改变繁琐的教学编制，凸起重点和难点；
14、教学过程中抓住学生的闪光点多赞誉少攻讦，让学生成立起进修语文的抉择抉择信念；
15、功课的安插和批改要有所分辩，要因人而异。充实赐顾帮衬到不合学生的特点。
4、培优辅差筹算
首要编制：
1、培优重在拔尖，辅差重在提高；
2、课堂上成心识给他们制造机缘，让优生吃得饱，让差生吃得好；
3、课外教育，操作晚修，体裁课的时刻，组织学生加以教育操练；
4、阐扬优生的优势，指名让他带一名差生，介绍编制让差生知道若何学，激起他们的进修欢兴奋乐喜爱；
5、对差生首要指导他们多进修，多几回再三，在谙练的根底上不竭提高自己的语文能力，出格是进修立场的改变和进修积极性的提高方面要花鼎实力；
6、优生要鼓舞鼓舞激励他们多做立异的工作，在浏览和写作方面多下功夫。
5、教学要求
1、进一步促进对语文课的熟谙；
2、课前要提早预习，最低要求是扫清字词障碍；
3、强化养成教育，增强堆集。继续操作好《成长记实》，每周搜检：二—三段摘录，并有进修评价和进修心得；2—3段字写文章，堆集要有价值；
4、增强自立，合作，切磋意识，增强进修的自动性；
5、增强课堂常规培育汲引，养成精采习惯。
6、教学成本的斥地：
操作黉舍图书室，校园广播，汇集及其它媒体斥地教学成本。
7、教学总结及反思的要求：
实时写好教后记，总结教学过程中的得失踪踪。首要从学生角度，从成长角度，从个性角度思虑题，以利于尔后的教学工作。
七年级下册工作筹算 篇4
1、本学期的指导思惟：
在本学期的英语教学中，坚持以下理念的操作：
1、要面向全数学生，关注每个学生的激情，激起他们进修英语的欢兴奋乐喜爱，辅佐他们成立进修的成就感和自抉择抉择信念,培育立异精神;
2、整体设计方针，闪现矫捷开放，方针设计以学外行艺，措辞常识，激情立场，进修策略和文化意识的成长为根底;
3、凸起学生主体，尊敬个体分歧;
4、采纳勾当道路，倡导体验介入，即采纳使命型的教学模式，让学生在教员的指导下经由过程感知、体验、实践、介入和合作等编制，实现使命的方针，感应传染成功;
5、正视过程评价，促进学生成长，成立能鼓舞激励学生进修欢兴奋乐喜爱和自立进修能力成长的评价系统。
总之，让学生在操作英语中进修英语，让学生成为Good User而不单仅是Learner。让英语成为学生进修糊口中最合用的工具而非累坠，让他们在操作和进修英语的过程中，体味到轻松和成功的欢愉，而不是无尽的担忧和惊慌。
2、所教班级学生根底气象分化：
本届七年级五班和六班的学生和以往初二学生对比在英语根底方面很亏弱，因为英语课并未遭到足够的正视，他们在写的手艺方面根底上没有获得过操练，连音标和字母的拼读都没有掌控好。经由上学期我们几位英语教员的'不懈全力，学生的根底常识获得了增强，进修立场也有所好转。可是学生整体的惰性仍是很强，自觉性很差。
此外，学生在激情立场,进修策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：良多学生不能了了进修英语的方针，没有真正熟谙到进修英语的方针在于交流;有些同窗在进修中窘蹙小组合作意识;除夜除夜都同窗没有养成精采的进修习惯，不能做好课前预习课后复习，进修没有筹算性和策略性;不长于发现和总结措辞纪律，不寄望常识的巩固和堆集。
3、七年级下册英语教材特点。
初中英语第二册(下)首要介绍了泛泛糊口的酬酢用语和一些西方国家的文化布景和风尚习惯，教材通俗易懂，旨在使初二级学生根底能用英语进行简单的交流。
4、七年级下册英语教学方针。能听懂有关熟谙话题的语段和简短的故事。能与教师或同窗就熟谙的话题(如黉舍、家庭糊口)交流信息。能读懂小故事及其他体裁的简单书面材料。能参照典型或借助图片写出简单的句子。能介入简单的脚色饰演等勾当。能考试考试操作适当的进修编制，战胜进修中的坚苦。能意想到措辞酬酢中存在文化分歧。
5、七年级下册英语具体编制：
1. 天天背诵课文中的对话。方针：要肄业生背诵并默写，培育语感。
2. 天天记5个生词，2个经常操作句子或习语。实施：操作“互测及教师抽查”实时搜检，保证下场并坚持下去。
3. 当真贯彻晨读轨制：划定晨读内容，增强据守，保证晨读下场。
4. 坚持日测、周测、月测的组成性评价轨制：对英语进修实施量化轨制，每日、每周、每个月都要给学生考验自己全力功能的机缘，让前进的同窗体味到成就感，让后进的同窗找出差距，感应传染压力。由此在班里组成浓密的进修空气，培育学生健康向上的人格和竞争意识。
5. 对落伍生进行专门教育，安插孤立的功课，让他们在小前进、小改变中体味进修的欢愉，成立进修的自年夜，尽快成长起来。
6. 关注学生的激情，营建宽松、平易近主、协调的教学空气。
7. 实施"使命型"的教学道路，培育学生综合措辞应用能力
8. 在教学中遵循方针并连络教学内容，创作发现性地设计切近学生现实的教学勾当，吸引和组织他们积极介入。学生经由过程思虑、查询拜访、构和、交流和合作等编制，进修和操作英语，完成进修使命。
9. 增强对学生进修策略的指导，为他们毕生进修奠基根底。
10. 要充实操作现代教育手艺，操作计较机和多媒体教学软件，试探新的教学模式，斥地英语教学成本，拓宽学生进修渠道，改良学生进修编制，提高教学下场。
11.当真研究教材，备好，上好每节课，向45分钟要质量。
6、课程放置及教学进度：
第一周-第三周： Unit 1-Unit 2 阶段性检测
第四周—第五周：Unit 3-Unit 4 阶段性检测
第六周—第七周：Unit 5-Unit 6 阶段性检测
第八周-第九周：Review Unit 1-Unit 6 期中复习阶段
第十周： Mid-exam of Unit 1-Unit 6 迎接期中考试
第十一周—第十二周：Unit 7-Unit 8 阶段性检测
每十三周—第十四周：Unit 9-unit 10 阶段性检测
第十五周—第十六周： Review Unit 7-Unit 10 复习迎接期末考试
七年级下册工作筹算 篇5
1、本学期教学时刻放置：
本学期我校从2月9号开学，20xx年1月10日进行期末测试，教育教学时刻除夜约只有21周，在这时代我们要授完预备教材及7A前4单元的内容还要进行多次月考和期中测试。时刻相对首要。所以我对本学期所要进行的教育教学进行了以下的放置，但愿能够遵循这一时刻能够顺遂的完成本学期的教育教学工作。
周第二天期教学内容备课主讲人
1周进修英语指导，预备教材Unit 1缪双林
2周Unit 2孙福生
3周Unit 3冷毓红
4周Unit4唐慧萍 冷毓红
5周Units5—6毛 艳 冷毓红
6周Units7—8赵 琴 吴智梅
7周Units9—10孙福生 唐慧萍
8周Units11—12陈 欣 缪双林
9周周全复习全组成员按专题备课
10周周全复习全组成员按专题备课
11周期中考试
12—13周A Unit1毛 艳 冷毓红
14—15周A Unit2赵 琴 吴智梅
16—17周A Unit3孙福生 唐慧萍
18—19周A Unit4陈 欣 缪双林
20—21周期末复习全组成员按专题分工主讲
因为本学期时刻短，使命重，所以在泛泛泛泛的教育教学中就必需抓好每分每秒的时刻来进行教育教学，才能够顺遂完成理当完成的教育教学使命。出格是今年的测试次数增多，教学试卷所破钞的时刻必定会增添，而且七年级的学生刚进入初中英语的.进修，所进行的教育教学必定会很是的迟缓，要顺遂的完成教育教学使命很是的坚苦，要考好期末考试就加倍不等闲，所以必需抓好天天，每分每秒的时刻。
2、本学期教育教学重点：
我认为本学期的教学重点可以分为两除夜块来看：
（一）语法常识点、
1、一般疑问句及回覆；
2、挑唆代词、人称代词、物主代词
3、名词复数的改变；
4、方位介词；
5、不凡疑问句的组成、回覆和对划线部门发问
6、实义动词的第三人称单数及改变；
7、情态动词的用法；
8、日期和月份；
9、名词所有格；
10、一般此刻时
11、时刻表达法；
12、形容词和副词的三个级别；
3、本学期教育教学难点：
我认为本学期的教学难点也能够分为两除夜块来看：
（一）、语法常识点、
1、一般疑问句及回覆；不凡疑问句的组成、回覆和对划线部门发问
2、挑唆代词、人称代词、物主代词；方位介词
3、名词复数的改变；名词所有格；
4、实义动词的第三人称单数及改变；形容词和副词的三个级别；
七年级下册工作筹算 篇6
本学期七年级学生是刚从小学升入到我校初中部的，他们分袂来自我校小学部和四周的不合的行政村小学和临近的三河镇小学，进修编制、步履的习惯等都不合。对气象斗劲目生，成就良莠不齐，有良多不良的习惯需要更正。首先必需要培育一个精采的班风和学风。因为精采的班风班貌是学生各类精采的习惯养成的根底，有了精采的班风才能有精采的学风。七年级是关头时代，若何促进精采班风班纪的培育汲引，成长学生的个性，培育学生各方面较高的综合素质，七年级的班主任责任重除夜。是以，现遵循本班具体气象特拟定筹算以下：
1、学生根底气象分化
我班现有学生29人，其中男生14人，女生15人。整体上不美观不美观不雅察看，我班的学生男女人数相差虽不除夜，但从升学成就来看，180分以上只有4人，170分1人，160分以上4人，150分5人，除夜部门学生的成就不幻想，贪玩现象较严重，进修方针不了了，自觉性较差是以在本学期要全力增强学生的。常识能力培育。
2、工作方针
本学期本班培育汲引的方针是：进修勤恳有长进心；言行文明有感恩心；干事勤恳有责任心；做人结壮有自抉择抉择信念。
全数同窗都要成立了了的进修方针，组成精采的进修风气；成立一支有朝长前进心、能力较强的班干戎行伍；培育学生精采的步履规范，弘扬正气，逐步组成守纪、朝长前进、勤恳的班风，构建一个团结、向上、文明的集体。
3、具体编制
贯彻“德育为先，以酬报本”的方针，坚持德育为先，切实抓勤学生的思惟道德工作。
1、抓好班级一泛泛规的治理，当真填写班级记事簿，培育学生精采习惯的养成教育，拟定“班级治理细则”。
2、经由过程班会，组织学生进修《中学生泛泛步履规范》、《中学生守则》及《舒三中学学生一泛泛规》，促进精采的班风、学风的组成。
3、经由过程组织班集体的各类勾当，培育学生自抉择抉择信念和主人翁意识，增强班级凝固力。
4、经由过程泛泛泛泛的质量检测，并连络常规教育，培育学生的精采的进修习惯，成立进修组，掀起竞争勾当，促进学生配合前进，按期睁开进修勾当，培育学生精采的进修立场和编制。
5、睁开有益的体裁勾当，促使学生的身心获得健康周全的成长。
6、以各个节沐日为契机睁开各类勾当，进行思惟教育。连络教师节、中秋节睁开尊师重教，文明有礼的勾当；连络国庆节，进行爱国主义教育；连络元旦节，进行传统文化的教育。
7、泛泛泛泛操作课余、周记本等与学生谈心交流，体味学生的思惟动态，实时疏浚沟通、解决学生的问题。
8、切实抓好本班的卫生保洁工作和卫生区的清洁工作，创作发现清洁卫生舒适的.进修气象。
9、做勤学生心理的教育，做好心理、心理健康卫生的教育、鼓吹工作。
10、操作班会课、黑板报、鼓吹栏等道路对学生进行各项安然教育，如交通安然、用电、防火、自我呵护、食物卫生等安然。
11、按期召开班干部会议，培育一批能力强，责任心强，能起带头浸染的学生担负班干部。充实阐扬班干部及积极分子的表率带头浸染，以他们为班的焦点力量，催促全数班集体组成精采的班风和学风。
12、增强与科任教员的联系沟通，实时发现问题、解决问题，配合教育勤学生。
13、多巡堂，多查午休，时刻寄望学生的气象。
4、具体工作放置
九月份：
1、做好开学的各项工作，对学生进行学前教育，同时，睁开各项安然教育。
2、选出班干部，召开班干部及各类学生会议。
3、连络教师节、中秋节睁开尊师勤学及平易近族传统的教育勾当。
4、完美清洁卫生轨制，弄好课室、包干区的气象卫生。
5、出好第一期墙报。
6、召开“迈好中学第一步”的主题班会。
十月份：
1、连络国庆节，召开主题班会对学生进行爱国主义、集体主义的教育。
2、组织学生积极插手欢兴奋乐喜爱小组勾当，周全睁开素质教育。
3、组织学生插手黉舍进行的第一次阶段质检勾当。
4、对学生进行各项安然教育。
十一月份：
1、睁开讲文明、树新风、团结协作、增强集体名望感的教育勾当。
2、召开班干部及不合条理学生会议，深切体味学生气象。
3、做好期中检测的进修带动和复习工作，考风考纪教育。
4、召开中下生会议，深切体味气象,鼓舞鼓舞激励及指导进修，转化落伍生。
5、对学生进行各项安然教育。
十二月份：
1、组织学生筹备道贺元旦文艺勾当，出好墙报。
2、组织学生睁开主题班会：进修经验交流
3、对学生进行各项安然教育
一月份：
1、做好复习带开工作，当真拟定复习筹算，做好期末复习考试和总结工作。
2、做勤学生评语及成就入册等工作。
3、对学生进行假前法制和各项安然教育。
七年级下册工作筹算 篇7
1、本学期的指导思惟
1整体设计方针，闪现矫捷开放，方针设计以学外行艺，措辞常识，激情立场，进修策略和文化意识的成长为根底。2以优化课堂结构，提高教学效力为中心。向45分钟要质量，要做到这点要求巨匠作到提早备课，没有教案不得进课堂；当真上好每节课。3改变教育理念，改变教学编制，以充实调动学生进修积极性为打破口，培育学生进修欢兴奋乐喜爱、进行进修编制指导、抉择抉择信念培育、沟通学生心灵为主，切实做好防差、转差工作（转差要“有筹算、有方针、有组织”）。成立“教学是黉舍的中心工作，质量是黉舍的生命线”的意识，加除夜转差力度。（首要编制：提高课堂效力；培育学生进修习惯及欢兴奋乐喜爱；作好差生思惟工作，鼓舞鼓舞激励其进修抉择抉择信念；增强进修编制指导；实施小组教育与组长负责制；课后功课加除夜面批次数，勤检测，勤鼓舞鼓舞激励，单词亲自催促，组长负责搜检，教员以单元过关检测为主，奖罚分明）。
2、教材分化
七年级下册共12个单元，复习单元2 个。全书采纳使命型措辞教学模式，涵盖糊口话题、酬酢功能和措辞结构，组成了一套按部就班的有用的切近糊口的进修法度楷模。每个单元都列出了了的措辞方针，首要的'功能项目与语法结构，需要掌控的根底词汇，并分为A、B两部门。A部门是根底的语
措辞内容，B部门是常识的扩年夜和综合的措辞应用。每个单元还有self check部门，供学生自我检测本单元所学的措辞常识之用。它采纳“措辞的输入（学生熟谙单词）——学生的材料进修（体味常识用法）——学生的措辞应用（编对话和写写文章）”为主线编排的。经由过程必定language Goal采纳听、说、读、写，自我检测等手段，让学生全方面的到试炼，找到益处和不足。有用提高学生的进修效力，闪现了以学生为主体的思惟。
3、编制及方针
要肄业生背诵并默写，培育语感，掌控语法常识的操作手艺；操作“组长搜检及教师重点抽查”的编制实时搜检，赞誉并必然进修积极的学生以进修保证下场；充实操作黉舍前进前辈的教育手艺，操作计较机和多媒体教学步履法子，试探新的教学模式，斥地英语教学成本，拓宽学生进修渠道，争夺上游的教学下场。
七年级下册工作筹算 篇8
1、指导思惟：
1、要面向全数学生，关注每个学生的激情，激起他们进修英语的欢兴奋乐喜爱，辅佐他们成立进修的成就感和自抉择抉择信念,培育立异精神；
2、整体设计方针，闪现矫捷开放，方针设计以学外行艺，措辞常识，激情立场，进修策略和文化意识的成长为根底；
3、凸起学生主体，尊敬个体分歧；
4、采纳勾当道路，倡导体验介入，即采纳使命型的教学模式，让学生在教员的指导下经由过程感知、体验、实践、介入和合作等编制，实现使命的方针，感应传染成功；
5、正视过程评价，促进学生成长，成立能鼓舞激励学生进修欢兴奋乐喜爱和自立进修能力成长的评价系统。
2、学生根底气象分化：
本届七年级新生英语根底方面很亏弱，他们在写的手艺方面根底上没有获得过操练，连音标和字母的拼读都没有掌控好。经由上学期全力，学生的根底常识获得了增强，进修立场也有所好转。可是学生整体的惰性仍是很强，自觉性很差。
3、奋斗方针：
研究新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，全力达到黉舍划定的教学指标。
4、具体编制：
1、抓好英语的常规教学，增强根底常识操练：①归纳学过的词组，便当学生记忆；②用词组造句和中译英操练；③组织学生结对子，一有空就你问我答，营建进修空气，同时增强笔头的.操练，使学生能熟能生巧；④把课文分段，按进修组为单元，进行朗读角逐，对学过的课文尽可能做到人人会背，有些课文还要肄业生会默写。
2、抓好语法进修：
3、培育学生综合应用常识的能力：每个单元环抱着常识点几回再三操练，层层渗入。每个单元竣事都进行考试，找出存在问题，实时补漏补缺。
4、抓好浏览能力培育：每周划定学生浏览三篇短文，带着问题浏览，浏览往后要回覆问题。
5、培育学生写作能力：逐步创作一些简笔划要学生写出他们的动作编成故事，逐步培育他们看图写话的能力。
6、多关心落伍生的思惟和进修，泛泛泛泛要搜检和催促他们的功课实时给以他们辅佐
7、关注学生的激情，营建宽松、平易近主、协调的教学空气。
8、实施"使命型"的教学道路，培育学生综合措辞应用能力
9、在教学中遵循方针并连络教学内容，创作发现性地设计切近学生现实的教学勾当，吸引和组织他们积极介入。完成进修使命。
10、增强对学生进修策略的指导，为他们毕生进修奠基根底。
七年级下册工作筹算 篇9
1、指导思惟：
关注学生已有的糊口经验，人类的生命勾当对生物圈有首要影响。人从生物圈中摄取各类各样的营养物质，以知足自己对物质和能量的需求。教学过程中，需要从人与生物圈关系的高度，指导学生睁开多种切磋勾当，熟谙人类依托的自然气象和人工气象都是生物圈的组成部门，意想到生物圈中的人对生物圈应尽的责任。
2、学情分化
本学期担负七年167班—169三个班生物课，学生的基秘闻对较好，进修立场也很好，进修欢兴奋乐喜爱角力计较浓密，但七年167班分化相对严重些，七年167班在小我揭示阶段需要增强治理指导，需要在新的学期增强治理，提高学生进修积极性。要千方百计激起学生进修生物学的欢兴奋乐喜爱，要做到严治理和激起学生积极自动进修相连络，提高进修成就。
3、教学方针
1、在教学中要寄望继续落实《生物课程尺度》提出的课程理念:面向全数学生,实现因材施教,促进每个学生的充实成长。全力提高学生们的生物科学素养,教学方针,内容和评价都应有益于提高每个学生的生物科学素养。
2、使学生学会应用生物图表、考试考试工具培育学生科学切磋的能力。培育学生经由过程测量获得数据，设计表格记实和清理分化数据的手艺。培育学生汇集和措置信息的能力。提高学生的分化能力。
3、进一步培育浏览理解能力、自动进修能力、合作交流能力及措辞表达能力，揭示能力。是半学期工作重点。
4、具体编制：
1、强化治理，针对个体学生要真正体味他们对生物进修的立场，分化进修欠好的启事，个体找来谈心，上课随时关注他们的反映，实时鼓舞鼓舞激励，多和班主任沟通，培育他们集体名望感，提高他们进修欢兴奋乐喜爱，促进他们进修立场的改变。
2、组织勤学生的'浏览、合作交流、揭示提高进修效力和质量。要强化小组长的治理，提高组内合作进修的效力和质量。
3、精心备课设计勤学案、导案、写好教学反思。不竭反思教学中得与失踪踪，在教学中不竭成长。
4、为切磋性进修创设气象。例如，供给相关的图文信息资料、数据；或闪现生物标本、模子、糊口气象；或从学生的糊口经验、履历中提出切磋性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入等等。组织勤学生进行切磋性进修并提高其质量，指导学生分工合作，乐于交流。
5、教学进度
本学期总课时为37课时,每周3课时.教学内容伎煳考课时以下:
第四单元生物圈中的人
第一章人的由来(6课时)
第一节人类的发源和成长(2课时)第二节人的生殖(2课时)
第三节青春期(1课时)第四节筹算生育(1课时)
第二章人体的营养(6课时)
第一节食物中的营养物质(2课时)第二节消化和领受(2课时)
第三节关注合理营养与食物安然(2课时)
第三章人体的呼吸(5课时)
第一节呼吸道对空气的措置(1课时)第二节发生在肺内的气体交流(2课时)
第三节空气质量与健康(2课时)
第四章人体内的物质的运输(7课时)
第一撙节动的组织--血液(2课时)第二撙节动的管道&—血管(2课时)
第三节输送血液的泵&—心脏(2课时)第四节输血与血型(1课时)
第五章人体内的废料的排出(2课时)
第一节尿的组成和排出(1课时)第二节人粪尿的措置(1课时)
第六章人体生命勾当的调剂(7课时)
第一节人体对外界气象的感知(2课时)第二节神经系统的组成(2课时)
第三节神经调剂的根底编制(2课时)第四节激素调剂(1课时)
第七章人类勾当对生物圈的影响(4课时)
第一节分化人类勾当破损生态气象的实例(1课时)
第二节切磋气象污染对生物的影响(2课时)
第三节拟定呵护生态气象的筹算(1课时)
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