小学一年级数学教师工作筹算

时刻：2024-08-17 07:16:02 工作筹算我要投稿

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小学一年级数学教师工作筹算

　　年光在流逝，从不竭歇，又迎来了一个全新的起点，让我们对尔后的工作做个筹算吧。你所接触过的筹算都是甚么模样的呢？以下是小编帮巨匠清理的小学一年级数学教师工作筹算，接待浏览与保藏。

小学一年级数学教师工作筹算

小学一年级数学教师工作筹算1

　　1、学生气象分化

　　一年级学生当然除夜部门入学前，领受过学教育，但学生的根底良莠不齐，出格有少数几个学生的数学成就较差。而且学生在幼儿园的进修习惯、步履习惯养成欠好。刚跨入小学，对黉舍的一切都感应目生和不顺应，但他们无邪、活跃，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以这一学期以培育学生育成精采的糊口习惯，进修习惯和培育学生的进修欢兴奋乐喜爱为工作重心。

　　2、教材分化

　　这一册教材搜罗下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的熟谙和加减法，熟谙图形，分类，11—20各数的熟谙，熟谙钟表，20以内数的进位加法，用数学，数学实践勾当。认数和计较，斗劲若干良多若干好多、长短和高矮，简单的分类，和初步熟谙钟面，使学生获得数数根底常识和根底手艺的同时，成长数学能力，培育立异意识和实践能力，成立进修和操作数学的欢兴奋乐喜爱和抉择抉择信念。

　　3、教学内容：

　　这一册教材搜罗下面一些内容：数一数，比一比，1—10的熟谙和加减法熟谙物体和图形，分类，11—20的熟谙，熟谙钟表，20以内的进位加法，数学乐园，我们的校园，总复习。

　　1、谙练的数出数目在20以内的物体的个数，会分辩几个和第几个，掌控数的顺次和巨细，掌控10以内各数的组成，会读、写1~20各数。

　　2、初步知道加、减法的寄义和加、减法算式中各部门名称，初步知道加法和减法的关系，斗劲谙练的.计较一名数的加法和10以内的减法。

　　3、初步学会遵循加、减法的寄义和算法解决一些简单的现实问题。

　　4、熟谙符号“=”、“”,会操作这些符号暗示数的巨细。

　　5、直不美不美观熟谙长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。

　　6、初步体味分类的编制，会进行简单的分类。

　　7、初步熟谙钟表。

　　8、体味进修数学的乐趣，提高进修数学的欢兴奋乐喜爱，成立学好数学的抉择抉择信念。

　　9、当真功课、书写整洁的精采习惯。

　　10、经由过程实践勾当体验数学与泛泛糊口的慎密慎密亲密联系。

　　4、全册教学重点、难点

　　10以内的加法和20以内的进位加法，这两部门内容和20以内的退位减法是学生进修熟谙数的计较的最早。在泛泛糊口中有普遍的操作，同事它们又是多位数计较的根底。是以，一名数的加法和响应的减法是小学数学中最根底的内容，是学生毕生进修与成长必备的根底常识和根底手艺，必需让学生切拭魅掌卧。

　　5、本学期教学的首要方针要求

　　(一)、常识和手艺方面

　　1、使学生切确地数出不合物体的个数。逐步抽象出数，能分辩“几个”和“第几个”谙练地掌控10以内的组成，会切确，工整地书写数字。

　　2、使学生熟谙计数单元“一”和“十”，初步理解个位和十位上的数所暗示的意义，能谙练地数出20以内的数，切确地读、写20以内的数，掌控20以内的数是由一个十和几个一组成的。掌控20以内的数的顺次，会斗劲20以内数的巨细。

　　3、使学生初步熟谙=、>、

小学一年级数学教师工作筹算2

　　若何才能令教学使命完竣的高效力的完成。首先，要研究教学纲要，这样才能做到心中罕有;其次，要具体体味学生，只有这样在拟定筹算的时辰才能加倍切确，使现实实施时效力能更高。

　　1、教学理念：

　　欢兴奋乐喜爱是念头系统的首要成分，对人的步履具有巨除夜的拉动和催促浸染;欢兴奋乐喜爱可令人积极自动地从事各类快乐喜爱的创作发现性的勾当，能除夜除夜提高工作效力，获得知足的下场;欢兴奋乐喜爱可以除夜除夜激起学生的求知欲望，催促学生满腔热忱地从事进修和试探，对智力斥地具有十分首要的浸染。所以正视激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，获得愉悦的数学进修体验，让学生喜学、乐学。正视指导学生自立试探，合作交流的进修编制，让学生在合作交流与自立试探的空气中进修。全力提高教学质量，构建“光华课堂”。

　　2、学情分化：

　　一班现有40名学生，在经由了一个学期的数学进修后，除夜部门学生具有精采的进修习惯，积极朝长前进的立场，有上好课的欲望。组成了必定的措辞表达能力，20以内口算能力斗劲强，最好的学生一分钟能达到15题以上，除夜部门孩子都能达到一分钟10题以上。根底常识、手艺方面根底上已达到进修的方针，极除夜部门学生能达到教学方针，对数学有了必定的欢兴奋乐喜爱，乐于插手进修勾当。除夜都同窗能理解所学内容，并进行一些简单的变式操练。但也存在一些问题，有个体小伴侣上课不太专心。领受力斗劲差，进修起来也斗劲坚苦。学生做题时也斗劲粗心。在上次期末考试中，良多短处都是因为粗心酿成的。有好除夜一部门同窗碰着较矫捷的思虑题，有畏缩激情。

　　3、教学要求：

　　(一)常识与手艺规模

　　1、从糊口实例中感应传染熟谙更除夜都的需要性，能读写100以内的数，理解数的组成，能说出100以内各数位的名称，识别各数位上数字的寄义，会用100以内的数暗示物体的个数，掌控数的顺次，会斗劲数的巨细。

　　2、在现实情境中熟谙元、角、分，并体味它们之间的十进制关系，会进行简单的换算和操作。

　　3、会口算100以内的加减法，能用坚式计较两位数加两位数的进位加法和两位数减两位数的退位减法，能连络具体情境进行估算，能注释估算的功能。

　　4、熟谙钟面、时针和分针，掌控整时、几时半和除夜约几时在钟面上的暗示编制，能认、读这些时刻，体味糊口中时刻的浸染。

　　5、能认前后摆布上下等方位，并用这些方位来描述物体的相对位置，会认从正面、上面、侧面不美观不美观不雅察看简单物体的外形。

　　6、能识别长、正方形，三角形和圆，会用这些图形拼图;能熟谙糊口中的这些简单图形，并从初步感应传染几何图形美。

　　7、能遵循给定的尺度或选择某个尺度对物体进行斗劲、列举和分类，在斗劲、列举、分类勾傍边，体味勾当功能在统一尺度下的一致性，进修寻觅简单平面图形的共性。

　　8、能遵循统计图的数据提出并回覆数学问题，会进行糊口中的一些最简单的统计勾当，完成简单的统计图表。

　　(二)数学思虑规模

　　1、能操作糊口经验，对有关数字信息作出注释，并初步学会用100以内的数描述现实世界中的简单现象。

　　2、在100以内数的熟谙和100以内加减法的进修试探过程中，初步学会简单的归纳、类比和有条理地思虑。

　　3、在统计过程中，学会提取需要的`数据并对统计功能进行简单的注释，逐步组成初步的统计不美不美观念。

　　4、在熟谙图形和辩认标的方针和位置的过程中，成立初步的空间不美不美观念。

　　(三)解决问题规模

　　1、能积极插手数学进修勾当，获得一些初步的数学实践经验。

　　2、在教员指导下，能从泛泛糊口中发现并提出数学问题。

　　3、在解决问题的过程中，有与火伴解决问题的合作体验，有初步的合作意识。

　　4、能在算法多样化的参议过程中，体味统一问题可以有不合的解决编制。

　　5、能在进修过程中，初步学会表达解决问题的除夜致过程和功能。

　　(四)激情与立场规模

　　1、用自力思虑与合作交流的进修编制解决所学问题，能战胜数学勾傍边的坚苦，从中获得成功体验，成立学好数学的抉择抉择信念。

　　2、在他人的鼓舞鼓舞激励与辅佐下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极自动地介入熟谙糊口中的数，熟谙糊口中的图形，用所学常识解决糊口中的问题等数学勾当。

　　3、能用100以内的数、位置和标的方针、平面图形、统计等常识描述糊口中的某些现象，感应传染数学与泛泛糊口的慎密联系。

　　4、履历不美观不美观不雅察看、操作、归纳等数学勾当，感应传染数学思惟过程的合理性。

　　5、在他人的指导下，能够发现数学勾傍边的短处并实时更正。

　　教材编写特点：

　　正视学生经验，选择切近学生现实的进修内容。

　　供给试探的空间，正视学心理解和掌控常识的过程。

　　直不美不美观形象、图文并茂、活跃有趣地闪现进修内容。

　　正视综合与实践勾当的操作性、综合性、实践性和开放性。

　　用数学文化拓展进修内容，激起学生数学进修欢兴奋乐喜爱。

　　5、教学重难点：

　　教学重点：100以内数的熟谙和100以内的加减法。

　　教学难点：100以内的进位加法和退位减法和从不合方位感应传染物体的相对位置，和数学思惟的操练。

　　6、教学编制及编制：

　　1、从学生的春秋特点解缆，多采纳游戏式的教学，指导学生乐于介入数学进修勾当。

　　2、在课堂教学中，寄望多一些有益于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。理当考虑学生现实的思惟水平，多赐顾帮衬中等生和思惟偏慢的学生。

　　3、安插一些斗劲有趣的功课，好比出手的功课，少一些机械的操练。

　　4、体味小学生的特点，细心专研教材，遵循学生现实当真备课，备好切实可行的教案。

　　5、课后熟谙批改学生的功课，并作好记实，遵循地学生气象实时订证，对掌控欠好的学生个体指导，每个单元竣事落伍行小结。

　　6、增强直不美不美观教学，增强操作、不美观不美观不雅察看、时刻等教学手段的操作。

　　7、联系学生的糊口现实，培育学生的进修欢兴奋乐喜爱。

　　8、增强常识的迁移浸染，下降难度，分手难点，减小教学步子。

小学一年级数学教师工作筹算3

　　1、指导思惟

　　以学生成长为本、兴奋的儿童德育为名目，以立异精神和实践能力为重点，连络学生的现实气象，睁开富有儿童情趣的教育勾当，培育学生精采的步履习惯和道德意识，增强学生的自我鼓舞激励、自我教育、自我治理的能力，积极试探个性培育的道路，对队员们进行集体主义和爱国主义教育，揭示小学生新形象，成立精采的班风，组成精采的进修空气，为建树优良班级而全力!

　　2、班级根底气象分化

　　本班共有学生39人，因为一年级学生春秋小，寄望分拨能力差，在进修上寄望力不集中。糊口中，一年级的学生还处在他律阶段，自律性较差。所以理当正视一年级学生步履习惯及进修习惯的养成，力争让孩子们尽快顺应黉舍的进修糊口。

　　3、班级奋斗方针

　　(一)养成精采的步履习惯和进修习惯。

　　(二)培育学生爱集体、爱劳动、爱师长、爱同窗的精采道德。

　　(三)以黉舍筹算为指导，以课堂教学和教育勾当为载体，以学生为本，以团结、向上、奋进、求实为方针，以本班学生特点为根底，培育学生的现代文明，构建一个团结向上的集体。这是我班的奋斗方针。

　　4、班级治理编制

　　(一)进修方面

　　1、上课能积极讲话的同窗给以红花奖励。

　　2、上课当真听讲，会进修的同窗给以除夜拇指奖励。

　　3、功课写得清洁又整洁的`同窗给以红花奖励。

　　(二)纪律方面

　　1、师生配合拟定班规班纪，并拟定响应的奖惩处法，秉承“说到就要做到”的年夜旨。

　　2、课间作好课前预备，由班干部进行治理，教师辅助治理。

　　3、课堂上做到上课当真听讲，不随便走动，不做小动作。

　　3、课间做到三轻，路队做得快、静、齐，两操当真的同窗可以获得小红花。

　　4、培育学生在校园内不打闹，不疯跑，轻声慢步进课堂。

　　(三)劳动方面

　　1、做值日当真的同窗可得卫生小红旗。

　　2、自动捡地上的纸片的同窗，自觉呵护班级卫生的同窗可得卫生小红旗。

　　(四)成立班级除夜年夜大好人好事本，考勤记实本，好孩子讲卫生评选本。

　　(五)安然教育方面

　　“安然时刻记心中”，时刻提醒学生上学、下学排不打闹，不追逐，马路行走看车辆，目生人不搭话，安然回家。

小学一年级数学教师工作筹算4

　　1、本班学生数学进修气象分化

　　班级学生69名，在经由了一个学期的数学进修后，根底常识、手艺方面根底上已达到进修的方针，对进修数学有着必定的欢兴奋乐喜爱，乐于插手进修勾傍边去，小学一年级数学下学期教学工作筹算。出格是一些出手操作、需要合作完成的进修内容都斗劲感欢兴奋乐喜爱。可是在碰着思虑深度较难的问题时，有畏缩激情。在上学婆醭々测试中及格率100%、均分93分、落伍生转化50%。可是成就不能代表他进修数学的所有气象，只有课堂和数学进修的勾傍边，才能充实的闪现一个孩子进修的真实状况。是以对这些学生，我理当关注的更多的是使已根底组成的欢兴奋乐喜爱持久的连结，并逐步指导思惟的乐趣、体验成功所获得的乐趣。

　　(二)教材分化

　　本学期教材内容搜罗下面一些内容：100以内的数，两位数加、减整十数，两位数加、减一名数，乘法的初步熟谙，1~6的乘法口诀，熟谙人平易近币，长方形、正方形、三角形、平行四边形及圆的直不美不美观熟谙，简单的统计，数学实践勾当。

　　2、本学期教学的指导思惟

　　1、正视以学生的已有经验常识和糊口经验为根底，供给学生熟谙的具体气象，以辅佐学心理解数学常识。

　　2、增添联系现实的内容，为学生体味现实糊口中的数学，感应传染数学与泛泛糊口的慎密慎密亲密联系。

　　3、寄望拔取富有儿童情趣的进修素材和勾当内容，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，获得愉悦的数学进修体验。

　　4、正视指导学生自立试探，合作交流的进修编制，让学生在合作交流与自立试探的空气中进修，工作筹算《小学一年级数学下学期教学工作筹算》(.com)。3、本学期教学的首要方针要求

　　(一)、常识和手艺方面

　　1、履历从现实情境中抽象出数的过程，义识100以内的数;初步熟谙计数单元"一"、"十"和"百"，初步熟谙数位和数位顺次，初步理解100以内数的组成，掌控数序，会斗劲两个数的巨细。

　　2、履历试探两位数加减整十数和两位数加减一名口算编制的过程，并能斗劲谙练地进行口算。

　　3、在现实情境中，熟谙人平易近币单元元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，爱护保重人平易近币。

　　4、履历不美观不美观不雅察看常见平面图形的过程，直不美不美观熟谙这些图形，能切确识别这些图形。

　　5、初步感应传染"形"与"体"的联系，初步感应传染"直线图形"与"曲线图形"的不合。

　　6、能在钉子板上围出和在方格纸上画出长方形、正方形、三角形和平行四边形。

　　7、履历汇集、清理、描述和分化数据的过程，能对泛泛糊口中的事物、现象进行简单的分类，学会用简单的符号汇集、清理数据，并把统计功能填入简单的统计表。

　　8、能看懂简单的`统计表，并初步能对表中的数据进行简单的分化、剖断和推理。

　　(二)、数学思虑方面

　　1、在认数过程中初步成长思惟能力。如熟谙计数单元和数位顺次时，进修从具闪现象中归纳综合出数学纪律;在进修数的组成与斗劲巨细时，进行分化、综合、剖断、推理等思惟勾当;在清理数的顺次时发现"百数表"的一些纪律等。

　　2、在试探并掌控100以内加、减口算编制时，培育思惟的切确性;在口算操练中初步培育思惟的活络性;在算法多样化中初步培育思惟矫捷性。

　　3、在熟谙乘法的过程中，初步体味一般与不凡的关系;在进修乘法口诀的过程中初步培育进修策略，成长推理能力。

　　4、在熟谙常见平面图形和对图形进行折、剪、拼等变换中初步培育空间不美不美观念。

　　5、在解决问题的过程中能进行有条理的思虑，并对应用编制和获得功能的合理性进行初步剖断。如操作估量监控计较得数、搜检解决问题的谜底，应用统计数据进行合情推理等。

　　(三)、解决问题方面

　　1、在教师组织下，能应用熟谙的数描述、交流现实糊口中的事务。

　　2、在教师的指导下，能从现实糊口和现实情境中发现数学问题、提出问题，并操作已掌控的数学常识和编制解决问题。

　　3、在具体的问题情境中，能试探解决问题的有用编制，能除夜致表达解决问题的过程，能在教师的放置下回首回头回忆回头回忆分化息争决问题的过程。

　　3、首要教学编制

　　1、从学生的春秋特点解缆，多采纳游戏式的教学，指导学生乐于介入数学进修勾当。

　　2、在课堂教学中，寄望多一些有益于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。理当考虑学生现实的思惟水平，多赐顾帮衬中等生和思惟偏慢的学生。

　　3、安插一些斗劲有趣的功课，好比出手的功课，少一些机械的操练。

　　4、增强家庭教育与黉舍教育的联系，适当教给家长一些切确的指导孩子进修的编制。

　　20xx小学一年级数学教师下学期工作筹算2

　　1、本班学生数学进修气象分化

　　班级学生69名，在经由了一个学期的数学进修后，根底常识、手艺方面根底上已达到进修的方针，对进修数学有着必定的欢兴奋乐喜爱，乐于插手进修勾傍边去。出格是一些出手操作、需要合作完成的进修内容都斗劲感欢兴奋乐喜爱。可是在碰着思虑深度较难的问题时，有畏缩激情。在上学婆醭々测试中及格率100%、均分93分、落伍生转化50%。可是成就不能代表他进修数学的所有气象，只有课堂和数学进修的勾傍边，才能充实的闪现一个孩子进修的真实状况。是以对这些学生，我理当关注的更多的是使已根底组成的欢兴奋乐喜爱持久的连结，并逐步指导思惟的乐趣、体验成功所获得的乐趣。

　　(二)教材分化

　　2、本学期教学的指导思惟

　　1、正视以学生的已有经验常识和糊口经验为根底，供给学生熟谙的具体气象，以辅佐学心理解数学常识。

　　2、增添联系现实的内容，为学生体味现实糊口中的数学，感应传染数学与泛泛糊口的慎密慎密亲密联系。

　　3、寄望拔取富有儿童情趣的进修素材和勾当内容，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，获得愉悦的数学进修体验。

　　4、正视指导学生自立试探，合作交流的进修编制，让学生在合作交流与自立试探的空气中进修。3、本学期教学的首要方针要求

　　(一)、常识和手艺方面

　　1、履历从现实情境中抽象出数的过程，义识100以内的数;初步熟谙计数单元“一”、“十”和“百”，初步熟谙数位和数位顺次，初步理解100以内数的组成，掌控数序，会斗劲两个数的巨细。

　　2、履历试探两位数加减整十数和两位数加减一名口算编制的过程，并能斗劲谙练地进行口算。

　　3、在现实情境中，熟谙人平易近币单元元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，爱护保重人平易近币。工作筹算

　　4、履历不美观不美观不雅察看常见平面图形的过程，直不美不美观熟谙这些图形，能切确识别这些图形。

　　5、初步感应传染“形”与“体”的联系，初步感应传染“直线图形”与“曲线图形”的不合。

　　6、能在钉子板上围出和在方格纸上画出长方形、正方形、三角形和平行四边形。

　　8、能看懂简单的统计表，并初步能对表中的数据进行简单的分化、剖断和推理。

　　(二)、数学思虑方面

　　1、在认数过程中初步成长思惟能力。如熟谙计数单元和数位顺次时，进修从具闪现象中归纳综合出数学纪律;在进修数的组成与斗劲巨细时，进行分化、综合、剖断、推理等思惟勾当;在清理数的顺次时发现“百数表”的一些纪律等。

　　2、在试探并掌控100以内加、减口算编制时，培育思惟的切确性;在口算操练中初步培育思惟的活络性;在算法多样化中初步培育思惟矫捷性。

　　3、在熟谙乘法的过程中，初步体味一般与不凡的关系;在进修乘法口诀的过程中初步培育进修策略，成长推理能力。

　　4、在熟谙常见平面图形和对图形进行折、剪、拼等变换中初步培育空间不美不美观念。

　　(三)、解决问题方面

　　1、在教师组织下，能应用熟谙的数描述、交流现实糊口中的事务。

　　2、在教师的指导下，能从现实糊口和现实情境中发现数学问题、提出问题，并操作已掌控的数学常识和编制解决问题。

　　3、首要教学编制

　　1、从学生的春秋特点解缆，多采纳游戏式的教学，指导学生乐于介入数学进修勾当。

　　2、在课堂教学中，寄望多一些有益于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。理当考虑学

　　生现实的思惟水平，多赐顾帮衬中等生和思惟偏慢的学生。

　　3、安插一些斗劲有趣的功课，好比出手的功课，少一些机械的操练。

　　4、增强家庭教育与黉舍教育的联系，适当教给家长一些切确的指导孩子进修的编制。

小学一年级数学教师工作筹算5

　　1、学生根底气象

　　本班学生共xx人，绝除夜部门上课能够专心听讲，积极思虑并回覆教员提出的问题，下课能够按要求完成功课，具有精采的进修习惯。可是也有一部门学生的进修习惯较差，有的上课寄望力不集中，思惟经常开小差，纪律性不强，甚至进修成就较差，为了激起学生的数学进修欢兴奋乐喜爱，更好的培育学生的科学世界不美不美观，针对本班的现实气象，对本学期的教学气象做以下总结，以利尔后更好的上好这门课。

　　2、首要成就和经验

　　1、当真研究教材、精心备课，充实操作直不美不美观、电化教学，把难点分到各个条理中去，调动学生进修的积极性。

　　2、针对学生的分歧和春秋特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的常识、能力有了较除夜提高。

　　3、本学期我对学生正视增强了思惟教育，培育了精采的进修习惯，培育自我搜检的能力。

　　4、使学生学好数学常识，在教学中重点做到精讲多练，正视应用教具、学具和电化教学手段。当真备好每节课。

　　5、增强了对落伍生的教育，使本学期除夜部门学生掌控了常识、手艺，他们的进修有了不合水平的前进和提高。

　　6、经由过程操练课的精心设计，使学生掌控常识，组成手艺，成长智力。所以我当真上好操练课，讲究操练编制，提高操练效力。

　　7、正视了与家庭教育相配合，经由过程家访、家长会等不合编制，与家长慎密慎密亲密联系，对个体学生的教育着重放在学生非智力成分的挖掘上，使他们有了较着的前进和提高。

　　8、正视培育了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件工作，每做一道题，要肄业生要有耐心，培育了当真做好每件事的好习惯。

　　9、经由过程一些勾当，统计、数据等对学生进行了爱国教育，是学生有了为祖国为中华平易近族全力进修的精神。

　　3、存在的`不足的处所

　　1、一部门学生对进修的方针不够了了，进修立场不够划定礼貌。上课听讲欠妥真，家庭功课完成质量不高。

　　2、有些家长对孩子的进修不够正视，首要默示在:学生家庭的不配合，实践性家庭功课的督导不力，孩子进修差。

　　3、也有少数学生，智商较低，领受能力差，造成成就欠理想

　　4、尔后全力标的方针和设想:针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在尔后的工作中着重抓好以下几点:

　　1、连络教材的内容，充实操作直不美不美观、电化教学手段，精心备课，面向全数学生教学，抓牢根底常识，弄好思惟教育工作。精心上好每节课，正视学生各类能力的培育和常识操作的矫捷性。

　　2、实时教育后进生，抓住他们的闪光点，鼓舞鼓舞激励其前进。正视学生各类能力和习惯的培育。

　　3、实时家访，争夺家长配合抓勤学生的进修。

小学一年级数学教师工作筹算6

　　一学期来，本人酷好本职工作，当真进修新的教育理论，普遍浏览各类常识，组成斗劲完全的常识结构，严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，不竭提高，从而不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。

　　1、政治思惟方面：

　　当真进修新的教育理论，实时更新教育理念。积极插手校本培训，并做了除夜量的政治进修和理论进修。新的教育形式禁绝予我们在课堂上几回再三讲书，我们必需具有前进前辈的教育不美不美观念，才能顺应教育的成长。所以我不单正视集体的政治理论进修，还寄望从书本中罗致营养，当真进修细心体味新形式下若何做一名好教师。

　　2、教育教学方面：

　　要提高教学质量，关头是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

　　1、课前预备：备好课。

　　2、当真研究教材，对教材的根底思惟、根底概念，每句话、每个字都弄清楚，体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑，能应用自如，知道应填补哪些资料，若何才能教好。

　　3、体味学生原本的常识手艺的质量，他们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯，进修新常识可能会有哪些坚苦，采纳响应的预防编制。

　　4、考虑教法，解决若何把已掌控的教材教授给学生，搜罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当。

　　5、课堂上的气象。

　　组织好课堂教学，关注全数学生，寄望信息反馈，调动学生的`成心寄望，使其连结相对不变性，同时，激起学生的激情，使他们发生愉悦的神色，创作发现精采的课堂空气，课堂措辞精练了然，战胜了之前几回再三的短处，课堂发问面向全数学生，寄望激起学生学数学的欢兴奋乐喜爱，课堂上讲练连络，安插好家庭功课，功课少而精，减轻学生的承担。

　　6、要提高教学质量，还要做好课后教育工作，小学生爱动、好玩，窘蹙自控能力，常在进修上不能按时完成功课，有的学生剽窃功课，针对这类问题，就要抓勤学生的思惟教育，并使这一工作惯彻到对学生的进修指导中去，还要做好对学生进修的教育和辅佐工作，出格在落伍生的转化上，对落伍生全力做到从友善最早，好比，握握他的手，摸摸他的头，或辅佐清理衣服。从歌咏着手，所有的人都盼愿获得他人的理解和尊敬，所以，和差生扳谈时，对他的处境、设法暗示深切的理解和尊敬，还有在攻讦学生之前，先谈谈自己工作的不足。

　　7、积极介入听课、评课，虚心向同业进修教学编制，

　　博采众长，提高教学水平。

　　8、酷勤学生，齐截的看待每个学生，让他们都感应传染到教员的关心，精采的师生关系促进了学生的进修。

　　3、工作考勤方面：

　　我酷好自己的事业，从不因为小我的私事迟误工作的时刻。并积极应用有用的工作时刻做好本成分内的工作。

　　在本学年的工作中，我获得了必定的成就：教育xxx学生在xxx勾傍边获得xxx等奖。

　　"进无足赤，人无完人"，在教学工作中难免犯错误谬误，例如，课堂措辞平缓，泛泛泛泛考试较少，措辞不够活跃。考试成就不不变等。

　　走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在尔后的教育教学工作中，我将更严酷要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误，斥地前进，为夸姣的明天奉献自己的力量。

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