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一年级上册数学工作总结（精选20篇）
总结是事后对某一阶段的进修、工作或其完成气象加以回首回头回忆回头回忆和分化的一种书面材料，它能够给人全力工作的动力，无妨坐下来好好写写总结吧。我们该若何去写总结呢？下面是小编清理的一年级上册数学工作总结，但愿能够辅佐到巨匠。
一年级上册数学工作总结 1
本学期我担负的是一年级四班语文教学工作，这一学期中获得了成就，也发现了问题，现总结以下：
1、教学过程总结：
1、正视汉语拼音常识的掌控和抓好识字的教学。在教学过程中鼓舞鼓舞激励他们用自己最快乐喜爱、最习惯的编制识字，倡导同窗之间交流识字的编制、经验和感应传染，一路玩识字、组词的游戏，促使学生在合作进修等分享识字的乐趣。
2、抓好阅栋魈学。浏览教学毫不单单是为了理解课文内容，其首要使命是培育提高学生的浏览能力。
3、抓好白话酬酢与写话的教学。鼓舞鼓舞激励学生在泛泛糊口中自动地与人进行交流，从而不竭提高白话酬酢能力，
4、睁开丰硕多彩的'语文实践勾当。实践勾当与教材内容有必定的关系。如朗读角逐、演课文内容等。
5、把好每个单元的常识检测关，出格是落伍生，发现问题，实时教育。
6、抓好功课的批改，对学生的书写要求整洁、清楚。
2、首要成就总结：
本学期在师生的配合全力下，语文教学有了必定的前进。首先，我坚持当真备课、上课、听课，当真批改功课、讲评功课。同时，我还廉价了良多拼音卡片、生字卡片，用于拼音教学和识字教学。还有，课后对学生进行耐心的适当的教育，使学困生的成就也有了前进。我严酷要肄业生，尊敬学生，使学生学有所得，不竭提高，从而不竭提高自己的教学水平，全力做到教学相长，并顺遂完成教育教学使命。
3、存在问题总结：
1、教学编制有待立异，对学生的吸引力不够。低年级学生寄望力等闲分手，还需要我不竭地改良教学编制，在应用多媒体课件进行上课时，也要寄望课堂秩序的连结。
2、对学困生的关注不够。当然泛泛泛泛也有在关注学困生，可是班上有个体学生的根底常识掌控得不够扎实，这还需要不才学期给以他们更多的关注辅佐。
一年级上册数学工作总结 2
本学期我担负了一年级的数学课，经由一学期的全力，较好的完成了教学使命，使除夜部门学生已掌控了所学的根底常识如：学会并斗劲谙练的计较20以内的加减法；熟谙物体和图形、熟谙钟表、分类等。可是也有个体学生因为根底差，功课完不成，进修习惯差造成了成就较差的现象。为了更好的总结经验和教训，催促尔后的教学工作，再上新的台阶，现将本学期工作总结以下：
1、常识的掌控：
1、教学糊口中的数，以学生常见的事物入手，从数铅笔、数书本、数桌椅、数同窗、数教员……从小空间到除夜空间，从课内到课外。熟谙了1到10各数，成立数的概念。
2、在熟谙数的根底上的，经由过程学生不美观不美观不雅察看、分化、出手操作来掌控了这部门常识，从成立了巨细、若干良多若干好多、长短、高矮、轻重的概念，学会了斗劲事物，培育学生用对比的目光看问题。
3、在加减法的教学中，经由过程学生的摆小棒、红花、和其他的学惯器具，让学生学会了用一一对应的编制斗劲数的巨细，学会操作“>、和两道减法算式，能够切确的进行口算。在这两单元设置了一次数学勾当，学生亲自履历了用加减法解决数学问题的过程，用数学常识解答糊口中的问题，从而提高了学生的进修欢兴奋乐喜爱。在连加、连减的教学中，经由过程指导学生从履历现实情境中抽象出连加连减计较的数学问题的过程，使学生直不美不美观的理解了连加、连减的意义，并掌控了连加连减的计较顺次，能切确的计较10以内的连加连减，学会了用连加连减解决糊口中的简单问题，进一步进修了加减同化运算。
4、分类的教学，经由过程本单元的进修学生能够遵循某一给定的尺度或选择某个尺度对物体进行分类，也能够或许选择不合的尺度对物体进行不合的分类，在分类勾傍边学生充实体验了分类功能在单一尺度下的一致性和不合尺度下的多样性。
5、经由过程位置与顺次的教学，在具体的勾傍边让学生体验了前后、上下、摆布的位置与顺次，初步培育了学生的空间不美不美观念，并逐步养成了按必定的顺次进行不美观不美观不雅察看的好习惯；能过“你“你说我摆”的实践勾当，让学生能必定物体的前后、上下、摆布位置与顺次，并能用自己的措辞来表达，在进修中让学生获得积极的激情体验。
6、熟谙物体和图形，熟谙了长方体、正方体、圆柱、球的什物和图形，经由过程操作和不美观不美观不雅察看学生知道了它们的名称，掌控了它们的.根底特点，成立了初步的空间不美不美观念；在平面图形的熟谙中学生初步熟谙了长方形、正方形和圆，在本单元的教学过程中学生分辩平面图形和立体图形还存在必定的坚苦，经由过程几回再三的操练仍是有少数同窗分辩欠好。
7、熟谙钟表。本单元的进修以熟谙整时和熟谙半时两个内容为主，经由过程不美观不美观不雅察看、思虑、构和等勾当让学生初步熟谙了时针、分针，学会读钟面上的整时和半时，并同时指导教育学生要珍惜时刻，养成精采的作息习惯，提高抓紧时刻、勤恳进修的自觉性和积极性。
8、在统计的教学中培育了学生从现实糊口中提出数学问题的能力和用数学的意识，让学生初步接触简单的数据清理、看简单的统计图。
2、能力的培育
1、培育学生操作数学常识解决现实问题的能力，感应传染数学在泛泛糊口中的应用。
2、用数学的操练，提高学生解决问题的能力。培育学生综合应用常识的能力，遵循已进修过的常识，火速切确的剖断出若何计较，并能很快的说出得数；
3、在现实的糊口中能与火伴交流，发现并能提出问题成长学生的利意图识，感应传染到统一问题可以用不合的编制解决。初步学会解决问题组成初步的立异意识和实践的能力。在他人的鼓舞鼓舞激励和辅佐下，对身边的数学发生好奇心和欢兴奋乐喜爱，能积极的介入到数学勾傍边去。体味可以用数和形来描述某些糊口现象，获得成功的体验，增强学好数学的抉择抉择信念。
下面我就谈一谈我的一些做法。
一）、培育学生精采的习惯
一年级的学生是幼儿园里直接过来的，对一些进修习惯、课堂纪律一概没有概念。刚最早一个月，我有些除夜意了，轻忽了这一点，后来我发现他们上课坐姿不切确，想若何坐就若何坐，教员授课他们不才面随便插话，书写不清洁等问题，进修习惯养欠好，再加上家庭、智力等分歧，学生就会输在起跑线上，为此，我采纳了一些有师编制，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，培育精采的进修习惯。每周我睁开一次评选遵循纪律小明星勾当，对默示好的学生，我就给他在雏鹰争章上贴上一个小笑脸，并赞誉他。“你们看他做的多好，你们有没有抉择抉择信念超越他？”这样就让做的欠好的同窗有了意识，对有前进的也给以奖励，逐步课堂纪律有了很除夜改良。对书写问题，在每次功课完成后，我在簿本上经由过程画笑脸、小妻子星、贴小花、贴优等不合编制奖励，每个学生都尽多是自己的功课清洁、斑斓，养成精采的习惯才能更好进行进修。
二）、当真备课。
不单备学生而且备教材备教法，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，当真备好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记。
三）、增强上课手艺，提高教学质量。
使教学清楚化，条理化，切确化，情传染打动，活跃化，做到线索清楚，头头是道，深切浅出。班上的同窗都存在着智力上的分歧，因为每个儿童的糊口前提、家庭布景、心理水平、思惟编制等不合，他们对统一数学问题可能有不合的思绪和策略，不能过度强求一致。所以我正视算法多样化，准予每个儿童以自己不合的编制去进修数学。如教到《9、8、7、6、5加几的计较中》让他们用自己快乐喜爱算法去计较，对能解答出得数的同窗我都给以必然，经由过水平歧的编制进行赞誉和鼓舞鼓舞激励，让他们体验到创作发现之乐，增强了对数学斑斓的切确熟谙，也增强了学好数学的抉择抉择信念。让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多；同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。
3、教学中反思：
在全数学期的教学过程中，以学生为本，本着数学从糊口中来到糊口中去的原则，对进修优良的学生提出更高的要求，对学困学生给以实时的教育辅佐，让不合的学生在数学上获得了不合的成长，让全数学生在数学常识方面都有很除夜的提高。教然后思过，经由过程这一学期一年级的数学教学，我感应传染在往后的教学中还有以下处所要改良和增强：
1、针对一年级学生的心理特点，理当创设活跃有趣的教学气象，指导学生数学勾当，辅佐学生在自立试探的勾傍边，理解常识和掌控手艺，体味数学思惟和编制，获普遍的教学勾当的经验。
2、对一年级的学生，在课堂教学中的评价还不够。在教学中还要改变教师提出问题和编制，全力的调动学生的积极性。
3、在教学中要创设性的斥地课程成本，操作课程成本，适当扩年夜教材内容，增强对学生的思惟操练。还要正视过程性评价，将评价贯串教学的全过程，让评价来促进提高学生进修数学的欢兴奋乐喜爱和积极性。以上是我对本学期的工作总结，里面必然还有良多的不足的处所，
在尔后的工作中，我会加倍严酷要求自己，全力工作，斥地立异，改良教学编制，让学生在数学的海洋中走的更远，更好，在进修中加倍欢畅、欢愉！
一年级上册数学工作总结 3
一年级上学期教学工作在忙碌中竣事了，这学期当然首要忙碌，但很充实，和孩子们在一路也很欢愉！本学期我积极顺应新的教学工作的要求，从各方面严酷要求自己，积极向其他教师就教，现对本学期教学工作作出总结，但愿能发扬益处，战胜不足，总结考验，争争获得更好的成就。
我剖断落实黉舍的有关教育教学筹算，严酷履行黉舍的各项教育教学轨制和要求，当真完成各项使命，使学生获得了必需的根底数学常识和手艺，为学生的毕生进修奠基精采的根底。
1、抓勤学生的进修习惯
对一年级的小学生来讲，若何能让他们在40分钟的课堂受骗真地听讲，长短常首要的。是以，继续培育学生精采的进修习惯仍是我教学工作最早的重点。刚开学的二个礼拜里，我采纳编儿歌、口令等形式，将学生进修习惯的培育融入情趣傍边，让学生在情趣傍边逐步地养成精采的习惯。从坐直到站立，从写字到念书拿书，从连结切确的读写姿式到爱护保重学习用品，都需要教员不厌其烦地讲讲说说。经由过程一年的培育，我班除夜除夜都学生都能养成精采的进修习惯。
2、当真备课
不单备学生，而且备教材、备教法，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的'教学编制。当真写好教案，每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备。
3、抓勤学生的根底常识教学
1、抓勤学生的书写操练；
2、抓勤学生的口算操练；
3、抓勤学生的操作题操练。
4、存在问题及改良编制
1、有的常识掌控不服慎首要集中在：位置和图文计较这两方面。一年级的学生春秋偏小，对前、后、左、右等位置词语在泛泛糊口中的现实操作还不能够完全理解。图文计较的难点在与学心理解题意方面，相信在往后的进修中增强理解题意的操练，学生对这部门常识会理解和掌控的，此外在时刻的熟谙上仍有个体学生掌控的不太好。
2、在泛泛教学中，关注到了学困生，中心部门的学保留眷较少，导致中心部门的个体学生退步较除夜。在往后的进修中力争关注到每个孩子。
3、班上总有那么几个孩子上课寄望力仍然不够集中，小动作仍是不竭，但愿不才学期中能想出更好的编制集中孩子的寄望力，增强孩子精采习惯的培育。
经由过程这一学期的工作，孩子们在思惟编制上，在进修能力上，在进修成就上，孩子们都有或多或少的前进。尔后我将继续加倍地全力工作，不竭更新自己的教学理念，严酷要求自己，时刻寄望罗致他人的益处，填补自己的不足，兢兢业业的做好自己的教学工作！
一年级上册数学工作总结 4
本学期我担负一年级一班的数学教学，作为二十一世纪的教师，由此感应传染到自己肩上的担子之重。因为教学经验尚浅，是以，我对教学工作不敢怠慢，当真进修，深切研究教法，虚心向黉舍教师进修。安身此刻，放眼未来，为使尔后的工作获得更除夜的前进，现对本学期教学工作作出总结，但愿能发扬益处，战胜不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。经由一个学期的全力，可以说首要忙碌而收成多多。
1、备好课
当真备课，不单备学生而且备教材备教法，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记。一堂预备充实的课，会令学生和教员都获益不浅。
2、增强上课手艺，提高教学质量
增强上课手艺，提高教学质量，使教学清楚化，条理化，切确化，条理化，切确化，情传染打动，活跃化，做到线索清楚，头头是道，言简意赅，深切浅出。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多；同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。此刻学生普遍反映快乐喜爱上数学课，就连之前极厌恶数学的学生都乐于上课了。要提高教学质量，还要做好课后教育工作，小学生爱动、好玩，窘蹙自控能力，常在进修上不能按时完成功课，有的学生剽窃功课。针对这类问题，抓勤学生的思惟教育，并使这一工作贯彻到对学生的进修指导中去，还要做好对学生进修的教育和辅佐工作，出格在落伍生的转化上，对落伍生全力做到从友善最早，好比，握握他的手，摸摸他的头，或辅佐清理衣服。从歌咏着手，所有的人都盼愿获得他人的理解和尊敬，所以，和差生扳谈时，对他的处境、设法暗示深切的理解和尊敬，还有在攻讦学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、 做好课后教育工作
在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高落伍生的成就，首先要解决他们心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。要经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，也不是一件疾苦的工作。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到进修中去。这样，落伍生的转化，就由原本的`简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。在此根底上，再教给他们进修的编制，提高他们的手艺。并当真正视地做好查漏补缺工作。落伍生凡是存在良多常识断层，这些都是落伍生转化过程中的拌脚石，在做好落伍生的转化工作时，要出格寄望给他们补课，把他们以前进修的常识断层填补完全，这样，他们就会学得轻松，前进也快，欢兴奋乐喜爱和求知欲也会随之增添。
4、博采众长，提高教学水平
欲给学生一滴水，教员先要有一桶水，出格是在当今常识更新很是火速的年月，为更好地顺应教学工作。我除夜白：今天的进修就是为了明天的工作，教师自己素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育规模的前端。在教学中，虚心就教其他教员，在教学上，有疑必问。在各个章节的进修上都积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修他人的益处，战胜自己的不足，改良工作。
5、一份垦植，一份收成
经由一个学期的全力，期末考就是一种考验。不管成就凹凸，都闪现了我在这学期的教学功能。我除夜白到这其实不是最首要的，首要的是在本学期后若何自我提高，若何配合提高学生的数学水平。是以，不管若何辛劳，我城市继续全力，多问，多想，多向黉舍的教员进修，争夺前进。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作弄得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。因为经验颇浅，良多处所存在不足，但愿不才一学期，能在列位率领、教员，前辈的指导下，获得更好成就。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在尔后的教育教学工作中，我将更严酷要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误，斥地前进，为祖国的教育事业增砖添瓦。
一年级上册数学工作总结 5
本学期，我继续奴才担负二年级数学教学工作。本学期数学教学的指导思惟是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的周全成长。初步培育学生的抽象、归纳综合能力；分化、综合能力；剖断、推理能力和思惟的矫捷性、活络性等。着眼于成长学生数学能力，经由过程让学生多体味数学常识的来历和用处，培育学生精采的步履习惯。在教学实践中，我发现本班除夜部门学生进修根底都很差，上课思惟不够活跃、讲话不积极，进修成就不够理想。功课脏乱，思虑速度慢、书写速度慢、对新知的理解也斗劲慢。连络本班学生的现实气象，和新课标的具体要求，现将本人对这学期教学工作的一点思虑总结以下：
1、向课堂40分钟要质量。
每节新授课都做到“有备而来”，当真浏览教材、教参，体味教材的编排系统，编者意图，每个常识点在全套教材的地位及其与前后相关常识联系和跟尾，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。不美旁不美观优良课例、课件，积极搜聚教员定见，虚心向同业进修。遵循学生的春秋特点和常识起点，必定每节课的重难点，思虑应被选择甚么样教学编制和进修编制，设计完全的教学预案。其次是全力增强教学手艺，做到每堂课线索清楚、头头是道、言简意赅、深切浅出，增强师生交流，充实考虑各个条理学生的进修能力和进修需求，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；最后，每节新授课都正视营建课堂空气，调动学生的积极性，扩除夜课堂容量，提高课堂教学效力，争夺每节课都留有必定的时刻供学生操练巩固，验证教学下场，发现问题当堂解决。
2、实时巩固与按期复习相连络
。每节课新授常识城市在那时当天实时巩固，第二天进行适当复习，一段时刻落伍行第二次复习，提高复习效力。本册教材7个小单元教学，根底上是数与代数的常识，其入彀较是教学的重点，为了辅佐孩子提高计较速度，要肄业生天天花3—5分钟时刻让学生朗读乘法口诀和做20几道口算题，经由过程一学期的坚持，下场显著。
3、功课安插与批改。
教学中有针对性，有条理性地安插功课，力争使每次操练起到最除夜的下场。对学生的每次功课都当真实时地批改，并做好错题记实和分化，针对不合的短处分袂采纳个体教育和集体评讲的编制实时解救，遵循错题记实和分化，拟定阶段复习筹算和期末复习筹算，做到有的放矢。
4、关注全数，尽可能兼顾学优生的培优和学困生的教育。
新课标了了指出：教学要面向全数学生。在我们这样的买办教学中，最难兼顾的是学优生的培优和学困生的教育。是以，我全力在课堂教学和课后教育中关注他们的成长：
（一）在课堂教学中，寄望设计不合条理的问题，赐顾帮衬到不合条理学生进修的需要，为学困生创作发现获得成功体验的机缘，为学优生供给思录雍︿；在课堂操练中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，增强个体教育，不让学困生后进。
（二）做好课后教育工作。加除夜对落伍生的教育，不成是常识上补缺补差，更首要的是进修思惟、进修编制的指导。要提高学困生的成就，首先激起他们的.求知欲和长进心，让他们意想到进修的意义；其次是要教给他们进修的编制，让他们学会不美观不美观不雅察看、学会思虑，增强进修自抉择抉择信念，体验到进修的乐趣。有句话说的好：“教是为了不教。”
5、边教边研，获得较较着的教学下场
（一）本学期，我们班天天的数学功课，中等学生一般能在10到15分钟完成（期末复习时略有增添），根底都能轻松地自力完成。在功课批改中，集体性短处较少。
（二）在课后教育时发现，几个学困生的进修能力也在不竭增添，进修愈来愈轻松，上学期碰着他们进修上闪现问题进行教育时，老是唇焦舌敝，启而不发，本学期根底上都是一点就通，学困生教育一般都在课间几分钟内完成，很少留到下学后。
6、自我反思，全力实现专业成长。
（一）继续坚持并优化本学期一些有成效的做法，争夺让学生在课堂上解决所有的进修问题，课后只做适当的巩固，节制好课后功课分量；
（二）做好家校之间的联系，抽出更多的时刻与家长进行沟通交流，争夺家长更多的撑持，致力于孩子进修欢兴奋乐喜爱的培育和进修能力的提高。
一年级上册数学工作总结 6
1、学情分化
今年我教一年级两个班级的数学及一年级一班的班主任工作。因为一年级的学生刚踏入黉舍，学生的步履习惯都没有组成，同时还有繁重的教学使命，可以说是要两面都要俱到。
2、全册教材分化
这一册教材搜罗下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的熟谙和加减法，熟谙图形，分类，11-20各数的熟谙，熟谙钟表，20以内数的进位加法，用数学，数学实践勾当。认数和计较，斗劲若干良多若干好多、长短和高矮，简单的分类，和初步熟谙钟面，使学生获得数数根底常识和根底手艺的同时，成长数学能力，培育立异意识和实践能力，成立进修和操作数学的欢兴奋乐喜爱和抉择抉择信念。
3、全册教学要求
1、谙练地数出数目在20以内的物体的个数，会分辩几个和第几个，掌控数的顺次和巨细，掌控10以内各数的组成，会读写0-20各数。
2、初步熟谙加减法的寄义和加减法算式中各部门名称，初步知道加法和减法的关系，斗劲谙练地计较一名数的加法和10以内的减法。
3、初步学会遵循加减法的寄义和算法解决一些简单的现实问题。
4、熟谙符号"=、>、<"，会操作这些符号暗示数的巨细。
5、直不美不美观熟谙长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
6、初步体味分类的编制，会进行简单的分类。
7、体味进修数学的乐趣，提高进修数学的欢兴奋乐喜爱，成立学好数学的抉择抉择信念。
8、养成当真功课，书写整洁的精采习惯。
9、经由过程实践勾当体验数学与泛泛糊口的慎密慎密亲密联系。
4、全册教学重点、难点
10以内的加法和20以内的进位加法，这两部门内容和20以内的退位减法是学生进修熟谙数的计较的最早。在泛泛糊口中有普遍的操作，同时它们又是多位数计较的根底。是以，一名数的.加法和响应的减法是小学数学中最根底的内容，是学生毕生进修与成长必备的根底常识和根底手艺，必需让学生切拭魅掌控。
5、改良教法提高教学质量的设想
数学教学是数学勾当的教学，是师生之间、学生之间交往互动与配合成长的过程。
数学教学，要慎密联系学生的糊口气象，从学生的经验和已有常识解缆，创设有助于学生自立进修、合作交流的情境，使学生经由过程不美观不美观不雅察看、操作、归纳、类比、猜想、交流、反思等勾当，获得根底的数学常识和手艺，进一步成长思惟能力，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，增强学生学好数学的抉择抉择信念。
教师是学生数学勾当的组织者、指导者与合作者。教师要积极操作各类教学成本，创作发现性地操作教材，设计合适学生成长的教学过程。要关注学生的个体分歧，使每个学生都有成功的进修体验，获得响应的成长;要因地制宜、合理有用地操作现代化教学手段，提高教学效益。
一年级上册数学工作总结 7
一个学期的教学工作即将竣事。本学年担负一（3）班、一（4）班的数学教学工作，在畴昔的几个月确其实摸黑傍边渡过，但经由全力进修，自己数学教学水平获得了提高，学生的英语水平也相对提高了，同时也获得了必定的成就。
教学就是教与学，二者是彼此联系，不成豆割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。是以，体味和分化学生气象，有针对地教对教学成功与否相当首要。教学中，备课是一个必不成少，十分首要的环节，备学生，又要备教法。备课不充实或备得欠好，会严重影响课堂空气和积极性，天天我都破钞除夜量的时刻在备课之上，认当真真研究教材和教法，不知足就不收工。当然辛劳，但事实证实是值得的。现对本学期的工作作以下总结：
1.当真备课。
本着为提高教学质量，让学生获得必需的数学。我坚当真浏览教材、教参，从整体上体味常识点的联系，弄清每单元、每节课的重点、难点。其次，遵循一年级孩子们的春秋和思惟特点，设计活跃有趣、直不美不美观形象的数学教学勾当，充实操作学生的糊口经验，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，让学生在活跃具体的气象中理解和熟谙数学常识。最后是全力增强教学手艺，争夺做到每节课思绪清楚、头头是道。
2. 虚心向有经验的教师就教进修。
备课并当真思虑后，对各个章节的重点、难点的教学，都自动地搜聚其他教员教学所有采纳的编制、编制，全力寻觅学生最易领受的编制进行课堂教学。同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修他人的益处，战胜自己的`不足。当真上教研课，虚心听其他教员的定见及建议，改削方案，改良工作。
3. 写教后反思。
课后实时对该课作出总结，写好教学后记、教学反思、教学小结，并当真聚积每课书的常识要点，拟定有用的操练巩固筹算。
4. 当真批改功课。
天天当真、实时地批改学生的功课，分化学生的功课气象，并从功课中看出自己教学的常识点中有哪些漏失踪踪、或是讲得不够清楚的处所，将他们在功课过程中闪现的问题作出分类总结，针对不合的短处分袂采纳个体教育和集体评讲的编制实时解救，针对有关气象实时改变教学编制。
5. 关注全数，做好课后教育工作。
教学要面向全数学生。在我们这样的买办教学中，最难兼顾的是学优生的培优和学困生的教育。是以，我全力在课堂教学和课后教育中关注他们的成长。在课堂教学中，寄望设计不合条理的问题，为学优生供给思录雍︿，鼓舞鼓舞激励并指导学优生在课余自学奥数。同时加除夜看待优生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高学困生的成就，首先要解决他们心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，更体味到数学进修的欢愉，看到自己数学进修的前进和体味到成功的喜悦К在此根底上，再教给他们进修的编制，提高他们的手艺。
6. 正视了与家庭教育相配合。
常与家长慎密慎密亲密联系、沟通，获得家长辅佐——对孩子的据守和教育。对个体学生的教育着重放在学生非智力成分（例如：进修习惯）的挖掘上，使他们有了较着的前进和提高。
7. 学生对常识掌控得不够深不够透。操练的不够精、不够深，学生的自学意识亏弱，个体学生上课小动作较多，为此，下学期我将培育学活跃手、动口、解决问题的习惯。在课堂设计一些条理更分明的操练，使每个层面上的学生都能感欢兴奋乐喜爱，同时采纳新的鼓舞激励机制，鼓舞鼓舞激励学生育成精采的进修习惯。
8.学生写功课时不够细心。除夜部门的学生对中等偏难的问题问题都不会错，但却在一些简单、根底的问题问题（例如:口算）上犯错。经由我的总结，感应传染一方面是因为学生不正视简单、根底的问题问题，此外一方面是因为学生们粗心。为此，要对学生做一些思惟工作，划定礼貌他们对根底题的立场，而且指定出奖惩轨制，对细心的学生要赞誉、奖励，对粗心除夜意的学生要进行攻讦教育。
在尔后的教学中，我将一切以学生的成长为主，争夺拟定出更利于学生领受的教学编制。
一年级上册数学工作总结 8
首先，感谢感动打动巨匠给我这个机缘，向巨匠陈述请示自己本学期的思惟和工作。我不会用华美的辞语润色，但它们确能见证我们一学期的工作。现陈述以下：
1、20xx年工作完成气象
本学期我安身本职，给自己定好位，配合黉舍率领和年级组长、教研组长睁开教学工作。
在我的潜意识里，一贯认为自己只是一名通俗而通俗的数学教师，没有显赫的战功，没有骄人的事迹，只是在xx小学这块膏壤上默默地垦植着。假定说有甚么方针与标的方针的话，那就是全力要求自己能成为一名学生快乐喜爱、家长尊敬、同事相信、率领安心的“好教师”。基于对自己的这种定位，多年来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，当真、务实地走过天天。是以，今天用文字记实下来的也不是甚么述职陈述，而是自己辛劳工作一年来的一些设法与做法。
(一)完美自己培育汲引，提高师德涵养
“爱校、爱生、爱自己”是我多年来坚持的抉择信念。而“对每个学生负责”，并与学生成立精采的师生激情，更是我作为教师的根底准则。我用自己的现实步履与朴重的为人去传染他们、影响他们，让他们不单学会常识，更学会做人。是以，我尽可能做到不因为其他工作而迟误学生的课，因不凡气象而迟误孩子的课我会尽可能给孩子补上;我尽全力打造自己的高效课堂，会让孩子们在欢愉中进修。课堂上不抛却每个孩子，争夺让每个孩子都快乐喜爱上数学课。连历来都不举手讲话的孩子也能斗劲积极讲话了，声音很小的孩子也敢斗胆的表达自己的设法了。他们的`这些前进让我感应出格欣喜!
对黉舍的各项勾当，我都倾尽全力，尽我所能。我深深知道“哪里需要我就到哪里”的事理。是以，在班容量除夜的气象下，我担负两个班的数学教学使命，毫不废弛。这类工作对我来讲既是辛劳的，但同时又是有收益的。它对我的教学能力、组织调控能力、意志品质等，都是不小的考验。辛劳的垦植，总会有收成，相信在未来的日子里，我定能获得来自学生、家长、黉舍和社会的一致认同。
(二)不竭全力奋进，晋升营业水平
工作中，我与时俱进，经常插手政治进修，并当真做好笔记，让自己的思惟不美不美观念紧跟时代的法度楷模。我还积极插手每周的教学研究会，与同事交流进修，既进行集体备课，也插手同课异构的教学勾当。集巨匠之长，补自己之短，让自己的营业水平加倍趋于完美。
在这一年的时刻中，我始终谨记着以下三件“宝物”
1、处事意识。处事是甚么，在我看来，就是为学生、家益处事，为黉舍处事，为四周的同事处事，为社会处事。当学生进修上、糊口上有坚苦时，我毫不游移地伸出支援之手;当四周的教员教学上有疑问问题时，我和他们一路构和、研究，一路成长;当黉舍组织教学研究、不美不美观摩教学等勾那时，我积极介入、虚心进修。正因为巨匠都有了这类处事意识，才使得我的学生相信我，尊敬我，也使得我们二年级组有了很强的凝固力。
2、课改意识。作为数学教师，我深知必需对新课程更始具有高度的敏感性，要随时把新课程理念贯彻落实到教学步履中去。是以，我把重点放到了课堂教学上，重组教材，集体备课，组织研究等等，不时反思自己的课堂教学有没有课改的痕迹。泛泛泛泛，也把自己插手培训、参不美不美观进修的一些信息随时与四周的教员一路分享。同时连络自己的实践与体味进行总结与反思，全力提高我们整体的数学课堂教学的水平。
3、质量意识。近几年来，出于社会等各方面的需要，教学质量的凹凸被提到了史无前例的高度。我和我们二年级组的教员安危与共，齐心合力，用事实、用实力向巨匠证实了我们的全力没有空费。在这时代，我是“介入者”，也是“处事员”。不管是何种脚色，我都将乐此不彼，继续全力。
以上各项工作的完成都离不开在坐的黉舍率领、年级组长、教研组长和列位教员的鼎力撑持和辅佐，在这里我要说声感谢感动，感谢感动你们的撑持!
(三)不足与反思
1、窘蹙立异意识，在教学工作中，一味求稳，所以在良多工作的措置上窘蹙斥地精神。
2、针对学生的个体工作放置的不够具体正视，落实不是很到位。
3、因为工作复杂，在个体气象下措置问题可能有些急躁，出格是抓教学这一块，与学生打交道斗劲多，有时可能难以节制激情，立场欠妥。
4、进修不够，水平有待提高。
回首回头回忆回头回忆畴昔我的感应传染是：一贯在奔跑着。我的收成是：团结就是力量。
2、20xx年工作思绪
瞻望未来，我将一如既往的专心、真心为我的学生和教员们处事。做到以下几点：
(一)坚持教育理论进修和数学专业常识进修相连络，不竭晋升自己的教师专业素养。
(二)自动地整合课程成本，对全数小学阶段的教材有很好的掌控。
(三)继续进行课堂教学的实践，在实践中不竭磨砺自己，使自己的教育教学能力、进修研究能力都能在原有根底上有较着的提高，并组成自己的个性化教学。如低年级复习课教学编制、低年级空间与图形教学研究等。
(四)继续本着处事的思惟，来完成各项工作使命。
(五)工作中，除与黉舍环节干部、列位教师沟通进修以外，还要增强与家长的联系，获得他们最除夜的配合，并最早逐步培育学生成为教员的小助手，既能在必定水平上减轻教员的工作承担，又在很除夜水平上培育了学生的各类能力和主人翁的责任感。
列位率领，教员们，再次感谢感动教员们的撑持和辅佐。在新的学年里，我愿在校率领的率领下，和全数教师一道，齐心合力，坚持到底，以酬报本，求真务实，全力使xx小学的教育教学质量再上一个新台阶。
“风霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有营养”，我是这么想的，也是这么做的。
一年级上册数学工作总结 9
年光似箭年光似箭，一个学期又竣事了，这个学期对我来讲是忙碌而又充实的，而且我自己感应传染这学期布满了挑战，为使尔后的工作加倍顺遂，现对一学期来的学科教学工作总结陈述请示以下：
1、正视培育学生组成精采的学
一年级的学生是从学幼儿园来的，对一些进修习惯、课堂纪律，一概没有了了的概念。刚最早一个月，我有些除夜意了，轻忽了这一点，后来我发现他们上课坐姿不切确，想若何坐就若何坐，教员授课他们不才面随便插话，书写不清洁等问题，进修习惯养欠好，再加上家庭、智力等分歧，学生就会输在起跑线上。为此，我采纳了一些有师编制，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，培育精采的进修习惯。每周我睁开一次评选遵循纪律小明星勾当，对默示好的学生，我就给他发一颗星，为本组增添一片小竹叶并赞誉他。"你们看他做的多好，你们有没有抉择抉择信念超越他？"这样就让做得欠好的同窗有了意识，对有前进的也给以奖励，逐步课堂纪律有了很除夜改良。对书写问题，在每次功课完成后，我在簿本上经由过程画笑脸、小妻子星、贴小花、贴优等不合编制奖励，每个学生都尽可能使自己的功课清洁、斑斓，养成精采的进修习惯才能更好地进行进修。
2、正视能力的培育
本学期进修的常识很简单，关头是对学生能力的培育，为尔后的数学进修打下精采的根底。为此，我也做了一些全力，对一年级的学生，要求在现实糊口中能与火伴交流，发现并能提出问题，成长学生的利意图识，感应传染到统一问题可以用不合的编制解决，组成初步的立异意识和实践能力。数学常识的抽象性很强，而小学生却是以形象思惟为主，为此，我在教学时尽可能操作糊口中的激情材料进行直不美不美观教学，使学生便于理解和掌控，如：在教学"原本有若干良多若干好多的问题"有良多若干良多若干好多的学心理解不了原本是甚么意思，我就牛奶做例子。我随便拿了九盒奶，分给4个同窗，手里还剩下5盒，问他们我原本拿了几盒？再让学生把我的做法用措辞描述出来，学生很快就列出了算式4+5=9。由此启发我们设计了亲子互动功课，让家长与我们连袂让孩子理解并学会操作。再如：在教学"熟谙物体"这一节时，我拿糊口中的物品作秘闻引出了正方体、长方体、圆柱、球，学生很快便有了深切的印象，对物体有了感性熟谙，为往后的进修打下精采的根底。与此同时，连成一气，我又让学生做了立体圆形的'手抄报，很是斑斓，让学生操作身边的物品建造立体圆形，培育了学活跃手实践的能力，同时也培育了他们的立异意识，达到学甚至用。
3、正视对落伍生的教育
对落伍生，我在教学中寄望下降难度，放缓坡度，准予他们采纳自己的编制慢速进修，正视他们的进修过程，在教学中逐步培育他们的进修欢兴奋乐喜爱，提高他们的自抉择抉择信念
4、做好测试评估工作
考试不只是看学生成就若何，更首要的是体味学生进修的心理，作为教师改良教学按照的手段之一。而功能也不再作为评价学生的独一按照，而是正视学生的常识掌控气象、进修的全力水平。如：将试卷中短处较多的类型顺次进行教学，但愿经由过程这一改变，能让学生从不合角度掌控、应用常识。
经由过程全力，我两班有学生101人，其中105班及格48人，及格率为96%；优良38人，优良率为76%；平均分为82.9分：106班及格51人，及格率为100%；优良47人，优良率为92%；平均分为90.8分。成就当然获得了必定的成就，但需要全力的处所还有良多，我自感自己肩上的责任，需要进修的处所还有良多以上是我对本学期的工作总结，里面必然还有良多的不足的处所，在尔后的工作中，我会加倍严酷要求自己，全力工作，斥地立异，改良教学编制，让学生在数学的海洋中走得更远，更好，在进修中加倍欢畅、欢愉。
一年级上册数学工作总结 10
年光飞逝，转眼之间，新的一学期即将畴昔，在这首要有序的教学工作中，心平气和坐下来反思一学期的教学气象，有苦、有甜，而更多的是思虑！不外在与学生们一路相处、教学相长过程中，也着时有良多的收成。为使下一阶段的工作更顺遂地睁开，现对本学期的工作气象作出总结，但愿能发扬益处，战胜不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。
1、首要工作
在本学期，我担负一年级（1）、（2）班数学教学工作，共有学生69人。学生来自不合的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较除夜的分歧。可是经由一学期多的全力，较好的完成了教学使命，使除夜部门学生已掌控了所学的根底常识如：学会并斗劲谙练的计较20以内的加减法、会分类、会认立体图形物体、熟谙钟表等。可是也有个体学生因为根底差，功课完不成，进修习惯差造成了成就较差的现象。为了更好的总结经验和教训，催促尔后的教学工作，再上新的台阶。
2、在备课的过程中，我遵循教材内容及学生的现实，当真研究教材，对教材的根底思惟、根底概念，每句话、每个字都弄清楚，体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑，若何才能教好设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课前、课后实时对该课作出分化和总结，写好教学反思。
3、在上课中，我做到教学清楚化、条理化、切确化、活跃化，正视调动学生的积极性，增强师生之间的交流。我还出格寄望以常识自己吸引学生，应用图片，造成学生渴求新常识的心理状况，激起学生进修的积极性和自动性。好比在进修熟谙钟表时，我经由过程教具来进行直不美不美观教学，熟谙时针和分针，让学生自己出手操作若何在钟表上拨整时。
4、在功课方面，我会在课堂上留十分钟时刻用来完成课堂功课，对进修好的学生，完成功课速度快的学生，我会直接批改，直接更正短处；对完成功课慢的学生，我也会当面批改，当面更正短处或让进修好的.辅佐进修差的学生，同事也培育了学生的一些精采习惯。同步操练也是如斯，按时批改，操作时刻教进修题，刚最早，并没有寄望到学生是若何更正短处的，经由过程一段时刻的不美观不美观不雅察看，发现学生在原题上更正短处，最后，统一要肄业生在错题旁边更正错题，这样更等闲让学生在复习时发现短处，更利于对常识的掌控。
5、在本学期，听课十三节，经由过程听其他教员的优良课，取长补短。
2、教学事迹
本学期进修的常识很简单，关头是对学生进修能力的培育，为尔后的数学进修打下根底。在书写方面，我会严酷要求，规范书写。
1、在进修完一单元的常识，我会出一份卷子，让学生回家在怙恃的辅助下当真完成，再进行批改和教学。在期中测试时，因为学生第一次接触此类考试，两个班的成就均分都在七十几分;耘醭々考试中，两个班的均分在八十五分，得满分有5人，成就在九十分以上的据有一半人数，可是仍然有不及格的学生，经由过程这几回考试，我发现学生对常识的掌控气象还不是很好，审题不清和两级分化太严重。对一年级的学生，考试不是看学生的成就若何，更首要的是体味学生的心理，作为教师改良的按照；而功能也不再作为评价学生的独一遵循，而是正视学生的常识掌控气象，学生的全力气象。
以此，我做了相关的改良，让学生多操练，多巩固，在上课时代多关注进修坚苦和欠妥真听讲的学生。
2、对落伍学生，我会对他们放低要求，在教学中寄望下降难度，让他们采纳自己的编制慢速进修，在教学中逐步培育他们的进修欢兴奋乐喜爱，前进他们的自抉择抉择信念。
3、在学生的进修中，只有教员和学生是不成的，还要有家长的辅助，所以，多与家长沟通孩子的进修是很首要的，让孩子可以更好的成长。
3、教学思虑及整改思绪
一年级数学，在全数小学阶段占必定的首要位置。本学期数学教学是落实对儿童少年的素质教育，促进学生的周全成长。初步培育学生的归纳综合能力;分化、综合能力;剖断、推理能力和思惟的矫捷性、活络性等。着眼于成长学生数学能力， 经由过程让学生多体味数学常识的来历和用处，培育学生精采的步履。可是，经由过程一学期的教学，我发现以下问题：对小组合作意识的培育还不够到位；一部门学生对进修的方针不够了了，进修立场不够划定礼貌；复习这段时刻，我发现学生不看问题问题要求就最早做题，做完往后不会搜检。
所以，遵循这些问题，经由过程当真反思后，我有了以下整改思绪：
1、多培育学生的不美观不美观不雅察看和合作交流能力，让每个学生都积极介入其中。
2、在课堂教学中多设置游戏，让学生在游戏中体验数学的乐趣，从而加倍快乐喜爱学数学在数学中解决问题。
3、在往后的教学中，多关注落伍学生，积极鼓舞鼓舞激励。
总之，一学期的工作已竣事，有收成，同时也有不足；工作中不足的处所，我将实时找出差距，积极填补不足。一份垦植，一份收成。教学工作苦乐相伴。
我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，在总结本学期经验教训的根底上，把下学期各方面的工作做得更好。
一年级上册数学工作总结 11
1、学生根底气象
本班学生共xx人，绝除夜部门上课能够专心听讲，积极思虑并回覆教员提出的问题，下课能够按要求完成功课，具有精采的进修习惯。可是也有一部门学生的进修习惯较差，有的上课寄望力不集中，思惟经常开小差，纪律性不强，甚至进修成就较差，为了激起学生的数学进修欢兴奋乐喜爱，更好的培育学生的科学世界不美不美观，针对本班的现实气象，对本学期的教学气象做以下总结，以利尔后更好的上好这门课。
2、首要成就和经验
1、当真研究教材、精心备课，充实操作直不美不美观、电化教学，把难点分到各个条理中去，调动学生进修的积极性。
2、针对学生的分歧和春秋特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的常识、能力有了较除夜提高。
3、本学期我对学生正视增强了思惟教育，培育了精采的进修习惯，培育自我搜检的能力。
4、使学生学好数学常识，在教学中重点做到精讲多练，正视应用教具、学具和电化教学手段。当真备好每节课。
5、增强了对落伍生的教育，使本学期除夜部门学生掌控了常识、手艺，他们的进修有了不合水平的前进和提高。
6、经由过程操练课的精心设计，使学生掌控常识，组成手艺，成长智力。所以我当真上好操练课，讲究操练编制，提高操练效力。
7、正视了与家庭教育相配合，经由过程家访、家长会等不合编制，与家长慎密慎密亲密联系，对个体学生的教育着重放在学生非智力成分的挖掘上，使他们有了较着的前进和提高。
8、正视培育了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件工作，每做一道题，要肄业生要有耐心，培育了当真做好每件事的好习惯。
9、经由过程一些勾当，统计、数据等对学生进行了爱国教育，是学生有了为祖国为中华平易近族全力进修的精神。
3、存在的不足的处所
1、一部门学生对进修的方针不够了了，进修立场不够划定礼貌。上课听讲欠妥真，家庭功课完成质量不高。
2、有些家长对孩子的进修不够正视，首要默示在:学生家庭的'不配合，实践性家庭功课的督导不力，孩子进修差。
3、也有少数学生，智商较低，领受能力差，造成成就欠理想。
4、尔后全力标的方针和设想:针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在尔后的工作中着重抓好以下几点:
1、连络教材的内容，充实操作直不美不美观、电化教学手段，精心备课，面向全数学生教学，抓牢根底常识，弄好思惟教育工作。精心上好每节课，正视学生各类能力的培育和常识操作的矫捷性。
2、实时教育后进生，抓住他们的闪光点，鼓舞鼓舞激励其前进。正视学生各类能力和习惯的培育。
3、实时家访，争夺家长配合抓勤学生的进修。
一年级上册数学工作总结 12
本学期我担负初三年级的数学教员，经由过程外出桂林进行青年教师课的不美不美观摩进修，和介入田校长“敦促课堂改变、晋升课堂效力”勾当的组内磨课，我对教学的思绪和编制也有了新的熟谙。下面，我重点就这方面谈谈我的体味和收成：
1、敦促课堂改变、晋升课堂效力：
1.当真备课。九年级后，学生进行了分层，而且跟着进修的深切，学生之间的差距也慢慢拉除夜。所以首先在备课的时辰，要正视两个班例题的若干良多若干好多和难易水平分辩开。同时连络进修获得的小组合作编制，使每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充实的预备，课后实时对该课作出总结。
2、增强上课手艺。对二班的学生，在教学例题时要正视放慢速度，上课教员少讲，加除夜学生的操练量；对一班，当然学生水平相对较好，但也不能是以而赶课程，但可以操作自习等时刻加除夜习题的教学量，在讲完重难点以外，可以适当的进行拔高操练，为往后的中考做预备。而对二班，因为学生根底较差，而且除夜除夜都学生都很被动，是以首先经由过程鼓舞鼓舞激励、赞誉等各类编制提高他们的进修积极性。
3、虚心就教其他教员。在教学上，有疑必问。数学组的几位教员都是有多年教学经验的老教师，出格是分层往后，对B班难度上的把控，一些常识点该讲不应讲，假定讲的话，讲多深，都难以掌控，是以我在各个章节的'进修上都积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制，同时，多听优良教员的课，做到边听边讲，进修他人的益处，战胜自己的不足，并经常礼聘其他教员来听课，搜聚他们的定见，改良工作。
4、当真批改功课，安插功课做到精读精练。有针对性，有条理性。功课是学生对当堂常识的反馈，每次我安插的题量都不除夜。对二班，课堂功课下课就全数上交，一班就会矫捷的安插一些难度较除夜或易考题型，让学生自己去揣摩求解。同时对学生的功课批改实时、当真，分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。此外，为了让学生掌控的更扎实，我会把书上的复习题让学生几回再三练几回再三做，甚至让他们上黑板去写，让此外同窗给他们更正。一方面理解更透辟，此外一方面也激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。
2、先学后教：对二班的学生，因为学生根底差、被动型差，所以先学后教实施起来坚苦较除夜，所以先学后教主若是针对一班的学生。对一班的学生，首要有两种编制。第一种，因为九年级课时很紧，对一些难度小的内容，我会先安插学生自己去提前进修，在课上快速总结往后，直接进入习题。
第二种，对自习或习题课。我有时会针对个体学生提晨安插功课，奉告他们具体要教学的问题问题息争题思绪。上课的时辰他们来讲。我发现，有时辰学生其实并没有我们想象的那么差，而且有些解题思绪还会出乎我的猜想。
初三是一个很是关头的时代，时刻紧使命重。我也是第一次带初三，良多处地址试探。但好在还有前辈们的辅佐。我会死力而为，争夺让学生的成就较往年有提高。
一年级上册数学工作总结 13
年光飞逝，转眼之间，新的一学期即将畴昔，在这首要有序的教学工作中，心平气和坐下来反思一学期的教学气象，有苦、有甜，而更多的是思虑!不外在与学生们一路相处、教学相长过程中，也有良多的收成。为使下一阶段的工作更顺遂地睁开，现对本学期的工作气象作出总结，但愿能发扬益处，战胜不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。
1、根底气象概述
这学期我担负了一年级的数学课，共有学生31人。学生来自不合的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较除夜的分歧。可是经由一学期多的全力，较好的完成了教学使命，使除夜部门学生已掌控了所学的根底常识如:学会并斗劲谙练的计较20以内的加减法、会分类、会认物体、会进行长短、高矮、巨细、轻重的斗劲等。可是也有个体学生因为根底差，功课完不成，进修习惯差造成了成就较差的现象。
2、获得的成就
1、当真备课，不单备学生而且备教材备教法，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，当真备好教案。每课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充实的预备，课后实时对该课作出总结。
2、增强上课手艺，提高教学质量，使教学清楚化，条理化，切确化，情传染打动，活跃化，做到线索清楚，头头是道，深切浅出。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋;寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多;同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。
3、当真批改功课，安插功课做到精读精练。有针对性，有条理性。力争每次操练都起到最除夜的下场。同时对学生的功课批改实时、当真，分化学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。
4、做好课后教育工作，寄望分层教学。在课后，为不合条理的`学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高落伍生的成就，首先要解决他们心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。要经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，也不是一件疾苦的工作。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到进修中去。这样，他们就会学得轻松，前进也快，欢兴奋乐喜爱和求知欲也会随之增添。
我在教学工作仍然存在诸多不足的处所，对教材的研究深度还不是很透辟，对数学教学工作还窘蹙经验，对学生的春秋特点常识掌控纪律还不是很了然，对学生的要求还不是很到位，更首要的是没有充实调动家长介入教育，黉舍家庭的教育不能组成合力。家校沟通还不够到位，没有做到第一时刻反馈第一时刻体味，对新课标还没有深切进修没有深切理睬到黉舍的对教学工作要求。
3、改良编制
1、狠抓学风。我所教的这个班，上课的时辰斗劲当真，除夜部门学生都能专心听讲，课后也能当真完成功课。但有个此外学生，进修上存在的问题不敢问教员，看待功课对了事，这样就严重影响了成就的提高。对此，我狠抓学风，在班级里倡导一种当真、求实的学风，峻厉攻讦对功课立场欠妥真的学生。落伍生根底太差，如聂嘉阳、徐豪扬这两位学生，考试成就都很差，我找来差生，体味启事，有些是不感欢兴奋乐喜爱，有些是没有全力去学，我提出攻讦往后再加以鼓舞鼓舞激励，并为他们定下进修方针，不时催促他们，辅佐他们，鼓舞鼓舞激励他们不关头怕失踪踪败，要给自己抉择抉择信念，而且要在泛泛泛泛多读多练，多问几个为甚么。同时，一有前进，即便很小，我也实时地赞誉他们。养成勤学苦练的习惯，组成精采的学风。
2、一年级数学，在全数小学阶段占必定的首要位置。本学期数学教学的指导思惟是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的周全成长。初步培育学生的抽象、归纳综合能力;分化、综合能力;剖断、推理能力和思惟的矫捷性、活络性等。在尔后的教育教学中，我将正视自己的不足，给自己施压，并化压力为动力，严酷要求自己，全力工作，发扬益处，改良不足，经由过程课堂教学主渠道去实施，以期为学生尔后的成益处事。着眼于成长学生数学能力，经由过程让学生多体味数学常识的来历和用处，培育学生精采的步履。
3、实时复习。学生学的快同时忘得也快，为了平稳掌控学过的常识.，新授常识当天复习或第二天复习，往后再慢慢延迟复习时刻.这项编制很是合适低年级学生遗忘快，不会复习的特点.全力构建常识汇集.一般做到一小节一清理，组成每节常识串;每单元清理复习组成常识链，一学期对整册书进行清理复习.学生履历了教材由"薄"变"厚"，再变"薄"的过程，既组成了常识网，又学到了编制，等闲发生进修迁移，给学生的立异，实践供给了可能.
在尔后的教育教学中，我要正视小我的营业进修和提高，总结心得体味、反思，堆集、进修教学经验，多向其他教师就教，多和学生进行交流，在实践中操作等编制，加深对课程的理解和体味，完美自己的教学工作，全力组成自己的教学气焰，组成进修形的教学工作习惯，全力逐步成立素质教育的不美不美观念，经由过程课堂教学主渠道去实施，以期为学生尔后的成益处事。当真落勤黉舍教育工作的要求，做黉舍和家长体味沟通的纽带和桥梁。全力为教学工作供献自己的量。
一年级上册数学工作总结 14
一学期很快就畴昔了，回首回头回忆回头回忆本学期，我担负一年级数学教学工作，本人当真备课、上课。实时批改功课、做好课后教育工作，严酷要肄业生，使学生学有所得，不竭提高，从而不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟，并顺遂完成教育教学使命。为了更好地做好尔后的工作，总结经验、领受教训，下面是本人一学期来的工作气象总结以下：
1、思惟工作方面：
首先我在思惟上严酷要求自己。“学高为师，德高为范”，在学生心目中成立威望，要有扎实的专业常识和宽广宽除夜奔放的常识面。还要在道德性为上以身作则。就要自己以身作则，本人一贯在各方面严酷要求自己，全力地提高自己，以便使自己更快地顺应社会成长的形式。勇于剖解自己，分化自己，正视自己，提高自己素质。
2、教育工作方面
在教学方面，我当真负责，虚心就教，提高教学水平，做好备课上课。
(一)为了上好课，我做了下面的工作：
1、当真研究教材，对教材的根底思惟、根底概念，每句话、每个字都弄清楚，体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑，能应用自如，知道应填补哪些资料，若何才能教好。
2、体味学生原本的常识手艺的质量，他们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯，进修新常识可能会有哪些坚苦，采纳响应的预防编制。
3、考虑教法，解决若何把已掌控的教材教授给学生，搜罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当教学中把一些前进前辈的教学理论、科学的教学编制及前进前辈现代教学手段矫捷应用于课堂教学中，全力培育学生的合作交流、自立切磋、勇于立异的等能力，提高课堂教学的效力;在课堂上合理组织好内容，优化教学手段，阐扬学生的自动性，关注全数学生，寄望信息反馈，创作发现精采的课堂空气。
4、安插好家庭功课，功课少而精，减轻学生的承担
(二)为了让学生育成精采的进修习惯，我从以下几方面抓起
上课当真听讲，积极举手讲话;坐姿要划定礼貌;上课有事必需先举手，经由教员赞成再奉告教员;功课书写要清洁、整洁，字要细腻、而且所有字要排整洁，笔迹巨细一致。
(三)除家庭功课，功课做到当面批改：当面批改学生功课，有错实时奉告学生，让学生马上更正，避免学生对教员给自己批改的.功课从不看。
3、培优补差工作
要提高教学质量，还要做好课后教育工作，一年级的学生爱动、好玩，窘蹙自控能力，针对各类问题，我在课后为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高落伍生的成就，首先要解决他们心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。要经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到进修中去。这样，落伍生的转化，就由原本的强迫进修转化到自觉的求知上来。在此根底上，我当真正视地做好查漏补缺工作。例如我班的张成财同窗，课堂上无意听讲，针对这一气象我经常找他谈心，课落伍行教育，期末考试中成就有所提高。
4、存在不足与尔后筹算：
1、本班级学生成就成长不服衡，在学法指导工作还有待进一步增强，教学成就仍然欠凸起，还需提高;
2、学生的进修习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，有待尔后全力。
3、继续更新不美不美观念，全力实践主体教学;积极应用多媒体电化教学手段，提高教学质量，继续增强营业进修，提高自己的营业素质。
总之，一学期的工作已竣事，有收成，同时也有不足;当然，工作成就的获得，离不开率领的关心、指导和同事们的辅佐及关心;工作中还有良多不足的处所，我将实时找出差距，积极填补不足，力争使自己的工作在新的一学年里有更除夜的前进。
一年级上册数学工作总结 15
年光飞逝，一个学期又竣事了，这个学期对我来讲是忙碌而又充实的，而且我自己感应传染这学期收成颇丰，为使尔后的工作加倍顺遂，现对工作总结陈述请示以下：数学常识来历于糊口，进修数学要与现实糊口联系起来，这样才能学甚至用。假定分开糊口而只知盲目计较，就会酿成空言无补。那么，若何让学生在进修数学时与现实糊口联系起来，用所学的常识和编制去解决糊口中的现实问题问题呢？下面我就谈一谈一些做法。
1、精采的习惯
一年级的学生是幼儿园里直接过来的，对一些进修习惯、课堂纪律一概没有概念。刚最早一个月，我有些除夜意了，轻忽了这一点，后来我发现他们上课坐姿不切确，想若何坐就若何坐，教员授课他们不才面随便插话，书写不清洁等问题，进修习惯养欠好，再加上家庭、智力等分歧，学生就会输在起跑线上，为此，我采纳了一些有师编制，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，培育精采的进修习惯。每周我睁开一次评选遵循纪律小明星勾当，对默示好的学生，我就给他在雏鹰争章上贴上一个小笑脸，并赞誉他。你们看他做的多好，你们有没有抉择抉择信念超越他？这样就让做的欠好的同窗有了意识，对有前进的也给以奖励，逐步课堂纪律有了很除夜改良。对书写问题问题，在每次功课完成后，我在簿本上经由过程画笑脸、小妻子星、贴小花、贴优等不合编制奖励，每个学生都尽多是自己的功课清洁、斑斓，养成精采的习惯才能更好进行进修。
2、能力的培育
本学期进修的常识很简单，关头是对学生能力的培育，为尔后的数学进修打下精采的根底。为此，我也做了一些全力，对一年级的学生，要求在现实糊口中能与火伴交流，发现并能提出问题问题成长学生的利意图识，感遭到统一问题问题可以用不合的编制解决，组成初步的立异意识和实践能力，数学常识的抽象性很强，而小学生却是以形象思惟为主，为此，我在教学时尽可能操作糊口中的激情材料进行直不美不美观教学，使学生便于理解和掌控，如：在教学原本有若干良多若干好多的问题问题有良多若干良多若干好多的学心理解不了原本是甚么意思，我就拿学生加餐的牛奶做例子。我随便拿了九盒奶，分给4个同窗，手里还剩下5盒，问他们我原本拿了几盒？再让学生把我的做法用措辞描述出来，学生很快就列出了算式4+5=9。由此启发我们设计了亲子互动功课，让家长与我们连袂让孩子理解并学会操作。再如：在教学熟谙物体这一节时，我拿糊口中的物品作秘闻引出了正方体、长方体、圆柱、球，学生很快便有了深切的印象，对物体有了感性熟谙，为往后的进修打下精采的根底。与此同时，连成一气人，我又让学生做了立体圆形的手抄报，很是斑斓，让学生操作身边的物品建造立体圆形，培育了学活跃手实践的能力，同时也培育了他们的.立异意识。
3、正视对后进生的教育
对后进生，我在教学中寄望下降难度，放缓坡度，准予他们采纳自己的编制慢速进修，正视他们的进修过程，在教学中慢慢培育他们的进修欢兴奋乐喜爱，前进他们的自抉择抉择信念。
4、做好测试评估工作
考试不只是看学天成就若何，更首要的是体味学生进修的心理，作为教师改良教学的遵循。而功能也不再作为评价学生的独一遵循，而是正视学生的常识掌控气象、进修的全力水平。如：将试卷中短处较多的类型顺次进行教学，但愿经由过程这一改变，能让学生从不合角度掌控、操作常识。
以上是我对本学期的工作总结，里面必然还有良多的不足的处所，在尔后的工作中，我会加倍严酷要求自己，全力工作，斥地立异，改良教学编制，让学生在数学的海洋中走的更远，更好，在进修中加倍欢畅、欢愉！
一年级上册数学工作总结 16
这学期我担负一年级的数学教学工作。学生由学前班升入，对学生的畴昔我不是很体味，本学期我全力体味学生的现实气象，采纳有用的编制，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，培育学生的进修习惯，指导学生介入进修的全过程，获得了必定下场。就本学期的教学工作，作出以下总结：
1、以课堂教学为焦点：
1、备课。
学期初，研究了《数学课程尺度》、教材、教参，对学期教学内容做到心中罕有。学期中，着重进行单元备课，掌控每部门常识在单元中、在整册书中的地位、浸染。思虑学生若何学，学生将会发生甚么疑问，该若何解决。在备课本中闪现教师的指导，学生的自动进修过程。充实理解课后习题的浸染，设计好操练。
2、上课。
（1）创设各类情境，激起学生思虑。
然后，罢休让学生切磋，出手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的切磋功能，学生进行斗劲、交流、构和，从中掌控常识，培育能力。接着，学生操练不合坡度，不合条理的问题问题，巩固常识，组成能力，成长思惟。最后，尽可能让学生自己小结学到的常识和编制。此刻学生普遍对数学课感欢兴奋乐喜爱，介入性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
（2）实时复习。
遵循爱宾浩斯遗忘纪律，新常识的遗忘随时刻的延迟而减慢。是以，我的做法是：新授常识根底是当天复习或第二天复习，往后再慢慢延迟复习时刻。这项编制很是合适低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
（3）全力构建常识汇集。
一般做到一小节一清理，组成每节常识串；每单元清理复习组成常识链，一学期对整册书进行清理复习。学生履历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既组成了常识网，又学到了编制，等闲发生进修迁移，给学生的立异、实践供给了可能。
3、批改功课。
针对不合的操练短处，教师面批，指出个性问题，集体勘误共性问题。批改功课时，教师点犯错题，不指明错处，让学生自己查找短处，增强学生的分化能力。学生勘误往后，仍给满分，鼓舞鼓舞激励学生自力功课的习惯，对激起进修的欢兴奋乐喜爱获得了较好下场。分化操练发生短处的启事，改良教学，提高教师教学的针对性
4、正视对落伍生的教育。
对落伍生分条理要求。在教学中寄望下降难度、放缓坡度，准予他们采纳自己的编制慢速度进修。正视他们的进修过程。在教学中逐步培育他们的进修欢兴奋乐喜爱，提高他们的进修自抉择抉择信念，对学生的回覆采纳“扔失踪踪”的立场，从而打破了上课讲话没精打彩的场所排场，使学生勇于回覆问题，乐于思虑。
5、做好测试评估工作。
评估不只是看学生进修成就若何，更首要的是体味学生进修的心理，作为教师改良教学的按照。在测试卷中，增添了闪现学生思惟过程的试题。测试的.功能也不再作为评价学生独一按照，而是正视学生的常识掌控气象，进修的全力水平。在评讲试卷时，打破按顺次逐题教学的模式，考试考试采纳按类教学。如：将试卷中有关概念的归为一类进行教学。但愿经由过程这一改变，能让学生从不合角度掌控、应用常识。
2、积极落实素质教育。
坚持切确的教育思惟，成立与素质教育相顺应的教学不美不美观念，改变“以常识为本”的传统熟谙，成立“以学生成长为本”的新不美不美观念，紧紧环抱学生的试探与立异勾当睁开，闪现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找纪律；动物拼图；我当收银员等勾当，都极除夜的激起了学生的欢兴奋乐喜爱，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创作发现了让学生操作、考试考试的机缘；自力思虑的机缘；表达自己设法的机缘；自我默示的机缘，使学生能连结精采的神色，始终以一种轻松、兴奋的神采去积极自动的介入进修。
3、插手教研勾当：
1、改变教育不美不美观念。
了了教育是为学生尔后的成益处事的。浏览教育期刊，思虑培育学生立异意识、实践能力的编制和道路。
2、到其他班级听课，进修教学经验，巨匠交流、构和：
在新的课程尺度下若何在教学中成长学生的主体性。创作发现各类适合的、开放的情境，逐步培育学生的立异意识、能力和实践能力，了了标的方针，促进教学。
一份垦植，一份收成，精采的成就将为我尔后工作带来更除夜的动力。不外，我也清醒地熟谙到工作中存在的不足的处所，教学工作苦乐相伴，我将一如既往勤恳、务实地工作，争夺把工作做得更好。
一年级上册数学工作总结 17
一学期就这样仓猝的畴昔了，在忙碌中，不竭的前进着，不竭的全力着。在本学期中，我针对的教育教学工作的得与失踪踪，现总结以下
1、在备课方面
当真备课，不单备学生而且备教材备教法，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳课的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都做了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类有益于吸引学生的寄望力的有趣教具，课后实时对该课做好教学总结，写好教学反思，并当真按汇集每课书的常识要点，归纳成集。
一堂预备充实的课，会令学生和教员都获益不浅。例如我在教学《熟谙时刻》的时辰，这课的教学难度斗劲除夜。一年级儿童的春秋小，不是很除夜白。为了上好这堂课，我当真研究了教材，找出了重点，难点，预备有针对性的讲。我在这方面做了精心的放置。为了让教学活跃、不沉闷，我还为此预备除夜量的教具，授课是就成竹在胸了。形象活跃的教具让学生能够更等闲领受。
2、在教学方面
我以课堂教学为焦点，课前，当真的研究教材，对教学内容做到心中罕有。着重进行单元备课，掌控每部门在单元中、在整册书中的地位、浸染。和同组的教员配合参议教材中闪现的难点，配合解决课堂教学中闪现的教学问题。在教学中，每节课，给学生创设各类情境，激起学生进修的欢兴奋乐喜爱。
增强上课的手艺，提高教学质量，使教学清楚化、条理化、情传染打动、活跃化，做到线索清楚，头头是道，言简意赅，深切浅出。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的自立浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；寄望精讲精辟，在课堂上教员尽可能讲得少，学活跃口动脑出手尽可能多；同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。此刻学生都普遍反映快乐喜爱上数学课，就连刚最早厌恶数学的学生此刻也乐于学数学了。
3、培育学生的进修习惯
在学生的进修习惯培育中，我鼓舞鼓舞激励学生自力完成功课的'进修习惯。针对部门学生功课懒惰，我经由过程同桌和小组之间功课的完成气象，让他们组成竞争，不做进修的懒人，对激起学生进修获得较好的下场。
4、落伍生教育方面
在对落伍生的教育中，我天天教育两个，实施轮流制，在教学中寄望下降难度、放缓坡度，让他们采纳自己的编制慢速度进修。在教学中逐步培育他们的进修欢兴奋乐喜爱，提高他们的进修自抉择抉择信念，使学生勇于回覆问题，乐于思虑。并在进修中，睁开彼此辅佐，组长带头负责的编制，组与组之间进行竞争，看哪个组前进最快，不单组长获得奖励，其他组员也要奖励。
5、提高自己进修方面
在泛泛泛泛的教学工作之余，我快乐喜爱坐下来静静的思虑，思虑教育教学中闪现的问题，思虑学生的掌控气象问题，品味着工作中的苦与乐，记下每堂课的感应传染，专心体验每节课的感应传染，体验糊口与工作，感悟着其中的欢愉。每次的前进我都有着很是的兴奋，使我有向前冲的劲头。我知道，我要专心去品味。
每学期的竣事，其实也是每学期的起点，在这时代我不竭的思虑，思虑自己若何才能更有艺术去教育学生，去提高自己的人生价值。“没有最好，只有更好。”我会继续全力，为了孩子，为了黉舍，把教学及各项工作做得更好。
一年级上册数学工作总结 18
今年教浙教版的一年级，感应传染自己的教学思绪超越很除夜。一学期来，在教学上留下良多遗憾：一是高估学生的进修起点，有时感应传染没法理解像4+7=11这样的问题问题竟然一除夜部门的学生不会做。二是课堂纪律掌控得不如人意，不能像对六年级学生那般策略实施，41名学生奶声奶气地一声响起就炸开了锅，让人的耳膜狂受冲击。三是只教一个班级，对上得不如意的课调剂思绪后没法从头教学，只能以多写反思以代之……
本册内容有：数一数，比一比，10以内的熟谙和加减，熟谙图形，分类，11～20各数的熟谙，熟谙钟表，20以内的进位加法，用数学，数学实践勾当。重点是10以内的熟谙和加减和20以内的进位加法。教师教学用书上说“一名数的加法和响应的减法是小学数学中最根底的内容，是学生毕生进修与成长必备的根底常识和根底手艺，必需让学生切拭魅掌控。”因而开学初期，我一步一步逐步教，步步为营地让学心理解、巩固。功能到期末复习阶段发现这部门学生掌控得很是扎实，也有学前班接触过的启事。可是对“20以内的进位加法”学生很目生，心算计较很慢，个体学生用指头也很慢，泛泛泛泛我要肄业生尽可能不用手指头点，都赞誉心算或是用“凑十法”的学生，逐步地学生竟然以点手指头为耻了，导致中下的学生不敢数，考试时口算空白。这是我泛泛泛泛对学生的思惟教育的失踪踪误，复习时更正说：“到了关头时辰好比考试时，可以用不合的编制只要能算对的编制都是很棒的`！”所以这部门的内容是本学期的一个难点。
本学期我坚持了以下几个体例，在教学过程中起到促进浸染：
1、坚持写教学反思
本学期写了20篇或长或短的教学反思，教学反思有时我写成了教学日志，好比12月30日那天早上第二节课，我正在复习时钟，正讲到整时和半时的分辩，林光磊小伴侣和我紧挨着，倏忽他掐着一根长头焦炙切地叫着：“教员，教员，一根头发，你的一根头发？”令人啼笑皆非，这是孩子的一个重除夜发现，真是不忍心呵斥！还有一次，12月25日，真巧！也是在上课过程中，董益韩小伴侣捏着鼻子，拎着一只臭袜子，拼命地喊教员！有人说，一年级小伴侣上课是魔鬼，下课是天使，真的是好形象的例如啊！
2、坚持做学生功课批改记实
本学期一贯在做功课批改记实，原本想堆集往后清理出一篇“典型错例分化”，插手瑞安市的角逐，功能天天都在赶数目标工作，根柢没时刻做些有质量的工作。我想角逐是次要的，首要的是有用材料的堆集。做的不够的是，我未将短处学生的学生名字记实下来，下学期有待改良，极利巴工作做得更正视。
3、坚持做试卷分化
这个学期我每个单元考试都做了试卷分化，可是不足的是：分化得不到位。
4、坚持功课勘误时一对1、面临面
一年级小伴侣听的习惯不是很好，假定错题每个都在课堂等分化，其实不能保证每个小伴侣都能在听并勘误。因而，一最早我就打定主张，操作课间一个个地叫到面前勘误，我认为这样的下场良多若干良多若干好多了。
5、坚持对学生的鼓舞激励评价
七岁多的孩子最爱默示，也最等闲获得成就感，假定教员给以一点赞誉，他们会很欢畅，很听话！因而，在课堂中对默示凸起的小伴侣奖以红花，没有介入课堂的小伴侣我给以言语鼓舞激励！考试得满分或近段时刻有前进的给以捷报，连络家长一路赞誉！
一学期即将畴昔，可以说首要忙碌而收成多多。
一年级上册数学工作总结 19
一学期很快就畴昔了，回首回头回忆回头回忆本学期，我担负一年级数学教学工作，学生刚刚入学，进修习惯还未养成，我当真进修，深切研究教育教学编制，遵循学生的现实气象，采纳有用的编制，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，培育学生的进修习惯，指导学生介入进修的全过程。本学期已近竣事，为了更好地总结畴昔，迎接下学期的工作，现对本学期教学工作作以下总结：
1、做好课前预备——备好课
在备课的过程中，我遵循教材内容及学生的现实，当真研究教材，对教材的根底思惟、根底概念，每句话、每个字都弄清楚，体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑，若何才能教好设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课前、课后实时对该课作出分化和总结，写好教学反思。
2、增强上课手艺——上好课
在上课中，我做到教学清楚化、条理化、切确化、条理化、切确化、情传染打动和活跃化，正视调动学生的积极性，增强师生之间的交流。我还出格寄望以常识自己吸引学生，奇奥引入，精心设疑，造成学生渴求新常识的心理状况，激起学生进修的积极性和自动性。
3、做好课后教育落伍生的工作
要提高教学质量，还要做好课后教育工作，一年级孩子春秋小出格快乐喜爱爱赞誉，抓住他们的闪光点，越赞誉他就会越学越好，在提高欢兴奋乐喜爱的同时还要教给他们进修的编制，并当真正视的做好查漏补缺工作，在课堂上抓住机缘发问他，鼓舞鼓舞激励他，赞誉他，这样他们就会学得轻松学的兴奋。前进越快。针对各类问题，我在课后为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高落伍生的成就，首先要解决他们心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。要经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到进修中去。这样，落伍生的转化，就由原本的强迫进修转化到自觉的求知上来。在此根底上，我当真正视地做好查漏补缺工作。
4、当真批改功课。
安插功课做到精读精练。有针对性，有条理性。力争每次操练都起到最除夜的下场。同时对学生的'功课批改实时、当真，分化学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。
5、正视培育学生当真书写的习惯
有人说：“当真书写不单能提高功课的切确率，而且对划定礼貌学生的进修立场，养成当真的吸光有积极的意义。”在做数学功课时要肄业生书写名目规范，阿拉伯数字和符号的书写也要规范，对功课的书写以典型示范、赞誉为主。
6、教学中的不足和反思
1、对小组合作意识的培育还不够到位。
2、一部门学生对进修的方针不够了了，进修立场不够划定礼貌。
3、复习这段时刻，我发现学生不看问题问题要求就最早做题，做完往后不会搜检。
总之，一学期的工作已竣事，有收成，同时也有不足；工作中不足的处所，我将实时找出差距，积极填补不足。一份垦植，一份收成。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，在总结本学期经验教训的根底上，把下学期各方面的工作做得更好。
一年级上册数学工作总结 20
时刻过的真快,转眼间,一个学期即将畴昔,本学期我担负一年级7、八班的数学教学工作。在教学中,我当真履行黉舍教育教学工作筹算,当真进修，深切研究教法，虚心向老教师进修,有疑必问。在各个章节的进修上都积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制，空时，多听教员的课，进修他人的益处，战胜自己的不足。积极试探，把新课程尺度的心思惟，心理念，和数学课堂连络起来，收到很好的下场，现对本学期教学工作作出总结，但愿能战胜不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。
1、当真备课
每课都做到“有备而来”，每堂课在课前都做好充实预备,当真备课,书写教案，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时总结，写好教学反思.
2、常识完成气象
一年级数学上册共有九个单元，经由过程一个学期的教学，已完成了教学使命，总结以下：
第一单元：数一数，以学生常见的事物入手，从数小棒，数铅笔、数同窗从小空间到除夜空间，从课内到课外。熟谙了并会写1到10各数，成立了数的概念。
第二单元：比一比，是成立在熟谙数的根底上的，首先是比若干良多若干好多，其次是比长短和比高矮，经由过程学生不美观不美观不雅察看、出手操作来掌控这部门常识，由此成立了长短、若干良多若干好多、高矮的概念，学会了斗劲事物.
第三单元:15的熟谙和加减法，经由过程学生摆小棒,让学生学会了用一一对应的`编制斗劲数的巨细，熟谙“>、
第四单元:熟谙立体图形，本单元以熟谙长方体、正方体、圆柱、球的什物和图形，经由过程操作和不美观不美观不雅察看使学生知道了它们的名称，掌控了它们的根底特点，成立了初步的空间不美不美观念。
第5单元：610的熟谙和加减法，学生熟谙了610各数，并会分辩几个和第几。遵循一幅图写两道加法算式和两道减法算式，能谙练掌控。连加、连减教学中，经由过程指导学生从履历现实情境中抽象出连加连减计较的数学问题的过程，使学生直不美不美观的理解了连加、连减的意义，并掌控了计较顺次，能切确计较10以内的连加连减，学会了用连加连减解决糊口中的简单问题，进一步进修了加减同化运算。
第六单元：1120各数的熟谙，本单元从学生已有的糊口经验解缆，操作丰硕的教学成本让学生在出手、动口、动脑中理解了1120各数的组成、读法和写法，初步体味了数位，应用数的组成切确的计较10加几和响应的减法，和加减法中各部门的名称。
第七单元：熟谙钟表，本单元以熟谙整时为主，经由过程不美观不美观不雅察看、思虑、构和等勾当让学生初步熟谙了时针、分针，学会读钟面上的整时，并同时指导教育学生要珍惜时刻，养成精采的作息习惯。
第八单元：20以内的进位加法，本单元首要让学生掌控9、8、7、6、5加几的编制，在已有的经验的根底上自己得出各类编制;经由过程斗劲，体验斗劲精练的计较编制;初步理解“凑十法”。
在全数学期的教学过程中，我以学生为本，本着数学从糊口中来到糊口中去的原则，对优良学生提出更高的要求，对坚苦学生实时教育辅佐，让全数学生在数学常识方面都有很除夜的提高。
3、创设问题气象，激起学生欢兴奋乐喜爱
数学来历于糊口，又处事于糊口。创设问题气象是在教学中不竭提出与新内容有关的气象问题以激发学生的好奇心和思虑，是激起学生进修的欢兴奋乐喜爱和求知欲的有用编制，也能够培育学生解决问题的能力和抉择抉择信念。在教学过程中我创设了良多活跃活跃的气象，极除夜调动了学生进修的积极性。
4、课后教育
对学困生的教育，我不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高他们的成就，首先要解决他们心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。我经由过程各类道路，让他们意想到进修其实不是一项使命，也不是一件疾苦的工作，而是布满乐趣的。
总之，在教学中，有垦植就有收成，在尔后的工作中，我将更严酷要求自己，全力工作，多问，多想，多向黉舍的教员进修，把工作弄得更好。以上是我在本学期的教学工作总结。良多处所存在不足，但愿不才一学期，在列位率领、教员的指导下，获得更好成就。
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