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中小黉舍“双减”工作总结
总结是把必定阶段内的有关气象分化研究，做出有指导性的经验编制和结论的书面材料，他能够晋升我们的书面表达能力，让我们好好写一份总结吧。那么总结有甚么名目呢？以下是小编精心清理的中小黉舍“双减”工作总结，接待巨匠分享。
中小黉舍“双减”工作总结1
“双减”政策减轻的是学生太重的学业承担和校外培训承担，但“双减”不减责任、不减质量、不减成长，而是经由过程增强教学常规治理，晋升课堂教学效力、节建造业量，强化对学生的功课、睡眠、手机、读物及体质治理，真正做到“减负提质”。城西中学积极放置，出力敦促“三个晋升”，确保“双减”、“五项治理”工作落实生效。
1、晋升黉舍教学质量，在深化课堂教学立异上发力。
我们在教学立异上试探项目化教学模式，从四个方面入手：把教学重心前移精备课；拓展教育成本的长度、广度和深度；教学手段多元化精授课，多科联动，实现跨学科的合作、切磋和实践立异；开设校本课程，促进周全成长。
1、抓实“双减”根源，夯实备课治理。
落实“双减”工作，减轻学生功课承担，就要从根源抓起精备课。我校要就教师备课做到：备学生(备学生的认知水平、身心特点)、备教材（创作发现性地操作教材）、备教学气象（遵循学生现实、教学内容、班级特点和教师的教学气焰创设教学情境）、备教学措辞（设计好激情诱趣的“导入语”、启发思惟的“设问语”、继往开来的“过渡语”、点拨解惑的“教学语”、画龙点睛的“总结语”）、备师生问题的生成（教师的问要问到关头，问得得法，问得有价值，鼓舞鼓舞激励学生斗胆发问、质疑）、备课程成本的斥地（教师对成本进行遴选、整合和优化，使课堂教学既具有费用，也有宽度和深度）
2、强化“双减”落实，聚焦课堂教学。
提质减负，强化课堂主阵地，构建新型的教学模式，正视启发式、体验式、互动式、切磋式教学，打造高效课堂。
（1）优化课堂环节，精准提质增效。课堂精讲是关头。精，是针对不合教学对象和教学内容，恰如其分地抓住课堂教学中的根底常识，凸起教学重点。教师逐步“退居后台”，学会让位。学生是主角，教师退，学生进，还课堂给学生。
教师主若是组织学生高效进修和精讲点拨，讲疑点、讲难点、讲常识拓展点、讲能力培育点，充实阐扬课堂指导者、辅佐者的浸染。课堂互动是道路。学生只有真正跟教员互动起来，真正介入到课堂教学中来，进修积极性真正被调动起来，才有益于进修下场的最好阐扬，也直接影响着高效课堂的成立。教师“以学生成长为本”，师生互动，生生互动，让学生自登时、富有个性地成长。课后反思是指导。教师要捕捉教学过程中偶发的灵感，遵循学生在课堂上的默示，在反思总结中，不竭完美，建树加倍高效的课堂。经由过程常态录播生成课堂实录，教师几回再三不美旁不美观、研究、反思，写教育短文、课后反思和教学案例，发现教育过程生发的好素材，养成进修、思虑、实践、总结的好习惯，在不竭总结提高的过程中实现专业成长。
（2）培育汲引聪明校园，助力教育晋升我校以聪明黉舍培育汲引为杠杆，撬动新时代下的教育教学改变。20xx年被定为运城市聪明教育二期工程引领校以来，黉舍以“一核十化”的思绪来打造聪明校园，立异教学模式，实现教学过程多样化，晋升了教育教学质量。“洋葱学院”鄙夷频，凸显了教师们个性化教学，学生家长可和时介入陪同，真正实现了家校共育；
"爱学班班"辅助教学，自立进修，挖掘学生的潜能，培育学生解决问题的能力；希沃白板，促进小组与小组、学生与学生在互动中进修、角逐，激起学生的`争先创优意识。经由过程聪明教育平台，实现成就分化、常识点诊断、试题解析等功能，做到精准教学。经由过程汇集进修空间的成本会聚、智能推送、切确查找等，实现查漏补缺，提高进修效力。
（2）培育汲引聪明校园，助力教育晋升我校以聪明黉舍培育汲引为杠杆，撬动新时代下的教育教学改变。20xx年被定为运城市聪明教育二期工程引领校以来，黉舍以“一核十化”的思绪来打造聪明校园，立异教学模式，实现教学过程多样化，晋升了教育教学质量。“洋葱学院”鄙夷频，凸显了教师们个性化教学，学生家长可和时介入陪同，真正实现了家校共育；
"爱学班班"辅助教学，自立进修，挖掘学生的潜能，培育学生解决问题的能力；希沃白板，促进小组与小组、学生与学生在互动中进修、角逐，激起学生的争先创优意识。经由过程聪明教育平台，实现成就分化、常识点诊断、试题解析等功能，做到精准教学。经由过程汇集进修空间的成本会聚、智能推送、切确查找等，实现查漏补缺，提高进修效力。
（3）成立个性化课堂教学模式。深化课堂教学立异，“先学后教、小组合作”，建树“三六三”课堂教学模式。鼓舞鼓舞激励教师成立特点意识，走特点成长之路，建树自己的课堂品牌，以课堂特点引领课堂教学。如王淑玲教员的滑稽滑稽；贺晶教员的清洁利落；展晓娟教员的引经据典；史丽萍教员的润物无声等，百花齐放，各展风度。
3、开设校本课程，促进五育成长
黉舍开设了浏览、习字（学生、教师钢笔字、粉笔字每周操练、展评）、3D编程、创客等校本课程。礼聘薛国、郑立强教员等给学生授课，并将授课视频录成微课，组成视频教材。午餐后学生练字20分钟，培育了学生酷铁汉字、写铁汉字的习惯和情操；晚自习后40分钟浏览时刻，架构了浏览与写作的桥梁；晚餐后10分钟新闻，让学生既读圣贤书，又闻窗外事。校本课程的开设，构建了全新的育人新名目。
4、项目化教学，晋升焦点素养
（1）更新教师不美不美观念，项目化教学有用落地。对全数教师睁开项目式教学培训勾当，打破由培衙魅者讲座，教师听记的传统编制，采纳“项目式进修”的编制全员卷入，让教师身临其境的体验，对项目式教学有了更深切的熟谙和理解。
（2）增强教学研究，深化项目化教学。以学科组为单元，进行项目化备课。
如语文学科，教授杜甫的《草屋为金风打秋风所破歌》，教师以“知人论世进修杜甫诗歌”为项目主题，经由过程对杜甫青年、中年、老年诗歌内容和除夜旨的改变，体味不应时代杜甫的“仁政”思惟，再经由过程进修同时代其他诗人的诗歌，更深切地舆解杜甫跟着时代的变迁，其忧国忧平易近、仁爱精神，让杜甫在同窗们的眼中愈来愈鲜活和立体。项目化和跨学科的备课和教学，用高阶进修来带动低阶进修，培育了学生的问题解决、批抛咴思惟、沟通与合作等首要能力。
（3）睁开勾当教学，实现项目化进修。项目进修过程中，学生从完成机械、几回再三等功课，到需要完成资料查询、清理、查询拜访研究、切磋实践、访谈总结等高质量的进修输出。20xx年9月22日在我校进行的永济市首届校园科技节中，同窗们的科学小建造、科学考试考试、科学小论文成为科技节的亮点，如潜望镜的建造，需要物理中的光学常识，数学中的丈量、计较，还要出手建造，流利地给同窗们教学其事理，组成研究陈述。使命的完成，提高了学生的常识迁移、操作、综合能力，晋升了学生的综合素养。
2、晋升功课治理水平，在减轻学生课业承担上发力。
功课是教师体味学生、学情的首要手段。量除夜质低的功课，根柢启事是没有以学生为本，没有把它作为教学设计中的首要部门，导致功课粗放、不邃密、不精准。学科间贫窭整合，当然单科量不除夜，但六七科加在一路，总量良多，学生不胜重负。我们从以下五方面做起，晋升功课治理水平，落实“双减”政策。
1.组织教师深度进修，提高对减负政策的熟谙。我校操作暑假培训、例会、教研会多次组织教师进行“双减”专题培训，率领教师进修《关于进一步减轻义务教育阶段学生功课承担和校外培训承担的定见》，具体解读“双减”政策，逐条理解文件精神。同时，连络黉舍现实，针对“双减”工作、“五项治理”工作进行了细化要求，全数教师集体签定了“双减”吃嫉书。
2.成立黉舍功课治理机制，严酷节建造业总量。
教务处成立健全功课治理机制，完美功课治理细则，做好挂号治理工作，增强据守，掌控各年级各学科功课实施气象；成立各年级分学科功课治理小组，当真研究功课内容、类别、数目、时刻，充实阐扬不合类别功课的教育功能；各年级学科组兼顾放置绝除夜部门内容，合理必定各学科功课占时比例，成立功课总量审核监管和质量按期公示、评价轨制。
3.学科整合总量节制，严酷履行国家功课尺度。黉舍要求当天有自习的学科，不再安插书面功课，没有自习的学科，书面功课不超越10分钟，确保书面功课平均完成时刻不超越90分钟，在校内“除夜部门”完成。少数学困生可以经由过程教师教育、优良生跟踪帮扶，完成基赋性功课。学生下自习后不得安插学科书写类功课。功课安插倾向学生弱势学科，促进学生平衡成长。
4.立异功课类型，让学生体味进修的乐趣。
功课安插分为复习巩固、拓展迟误、实践切磋等，功课类型矫捷多样，从课内走向课外，从单一走向多元，富有常识性、趣味性，提高学生完成功课的积极性，促进学生个性化成长和周全成长。
5.增强功课教育、批改力度，以学定教。
所有学科功课教师先试做，遵循现实气象分层安插，让绝除夜除夜都学生能够顺遂完成基赋性功课；对极个体没法孤立完成功课的学生深切体味实情，遵循学生所需，专门教育和答疑。倡导二次批改，正视实时有用反馈，集体讲评、小我教学，以学定教。在“双减”同时，我们实现了“双加”。增添了出手动脑、实践切磋勾当，增添了学生与火伴交流、家长陪同的时刻，成立了精采的火伴和亲子关系，极除夜地知足了学生的心理及社会需求，使学生健康、欢愉地成长。
3、晋升办学能力，在社团课程斥地上延续发力。
黉舍成立了34个学生社团，助力学生周全成长。从体育到艺术，再到智趣，包含万象。太极拳、形意拳社团增添了“尚武”基因；足球、篮球社团增添了“健康”元素；创客、机械人社团增添了“立异”能量；葫芦画、剪纸、戏曲社团让非遗文化以一种全新的生命力在孩子们身上代代相传。丰硕多样的社团勾当让不合潜质的学生飞扬个性、周全成长，给学生打造多元化的成才道路！
创客社团、机械人社团自20xx年开办以来，前后有96人次获奖。20xx年6月“全国中小学生信息手艺立异与实践除夜赛”（山西赛区）中，13名参赛学生全数获奖，其中任康宇、王韶涵、郑琰同窗获得国赛资格。社团勾当的睁开，成了促进学生自立进修、综合性进修、个性化成长的进修配合体，培育学生焦点素养的坚实平台。
潮平两岸阔，风正一帆悬。面临新的教育立异成长浪潮，新的教育要求，我们将始终坚持树德树人，完美树德、立人、立学的育人系统，延续深化立异，试探构建基于“减负”与“提质”并举的教育教学机制，强化编制、久久为功，确保“双减”、“五项治理”工作获得实效，办人平易近知足的教育。
中小黉舍“双减”工作总结2
“双减”政策，是xx从为党育人、为国育才的策略高度，落实树德树人根柢使命，保障每个孩子健康成长、周全成长作出的重除夜抉择妄图。这不成是对我国教育名方针重除夜调剂，更是全社会教育不美不美观念的剧除夜改变。
xx中学在深切解读“双减”政策的根底上，自动对标各项工作要求，研读“双减”、“五项治理”、“五育并举”等重除夜步履，厘清内在联系关系，多措并举，积极敦促“双减”工作落实落地，将具体做法汇总为“七个一”。
1、一减一加，政策解读有实效
每项更始，确保政策落地的前提是各方对更始导向和内在理解能够告竣共识。学期伊始，xx中学就“双减政策”进行了深切解读和普遍鼓吹。黉舍率领干部率先深切进修文件，当真体味文件精神，经由过程各条理、全方位的政策解读会议及勾当，确保政策解读到位、深切人心。并经由过程黉舍公家平台、各类鼓吹渠道、家长培训会、主题班团会等，让家长、教师、学生形式共识，深切熟谙理解“双减”政策的首要性。
减法是纠偏，加法才是关头。对学生课业承担“做减法”的同时，要对教师营业能力及课后处事质量“做加法”，对此，xx中学提早筹算，当真研判，拟定了基于“双减”布景下的教育教学各项实施方案，有筹算有方针落实好每项工作，让有品质、有深度的优良教学惠及更多学生。
2、一培一学，增强进修促晋升
“双减”政策的落脚点在黉舍，而事实下场的实施者在教师。所以，培育一支高素质的教师队伍是政策落实到位的先决前提，为此xx中学在原有校本培训的根底上，实施“三层三步法”系列教师培育工程，即：名优教师领航工程、教师营业能力晋升工程、青年教师成长工程，组成阶梯化教师成长模式。每个月一次全员培训，每半月一次青年教师培训，挖掘校内外名师成本，重点从师德师风、营业能力两方面临教师进行有针对性的培训；在泛泛教学中，各学科分管率领走进课堂，延续睁开“排闼听课”勾当；各教研备课组积极试探“半日教研”模式，立异教研形式，优化集体备课，实现优良成本共享。这一系列的步履，增强了教师“向40分钟课堂要效益”的意识，有力促进了教学质量的提高。
3、一管一提，减负提质促落实
为切实减轻学生功课承担，xx中学健全了功课治理机制，在功课监管方面，依托班主任兼顾管控，并进行每日公示；黉舍教科研室每个月进行一次教学常规搜检，对教师的功课安插和批改气象进行搜检评估；黉舍纪检监察室每个月在学生中进行一次师德师风查询参见见卷，针对规范办学及功课安插等进行查询拜访体味。同时，开放校长信箱，公开校务电话，成立家长功课监管委员会，发现问题实时整改，务必让功课达到“瘦身健体”的.方针。
减量就需在提质方面下功夫。xx中学将功课设计作为校本教研重点内容，列入校内课题研究，经由过程课改敦促会、各类教学研究、培训勾当等，晋升教师分层设计功课的水平，切实提高功课质量。对精心设计的分层功课、实践性功课、个性化功课等进行鼓吹揭示，评选赞誉。在提高功课质量的同时，增强教师功课批改的督查力度，确保教师当真批改功课，实时反馈、并把功课设计、批改及反馈气象纳入教师查核评价中，每个月进行一次教学常规月查核搜检。
4、一日一服，超卓纷呈助成长
黉舍坚持以学生成长为本，多措并举丰硕课后处事，晋升多元育人水平。在有用睁开课后处事方面，重点打造三个课堂。第一课堂，指导学生当真完成功课，辅佐进修有坚苦的学生补习教育，对学有余力的学生供给拓展空间。在第二课堂上，操作课后处事时刻放置学生进行欢兴奋乐喜爱社团勾当，在“国家尺度课程、特点校本课程、未来成长课程”三个方面，环抱“健康身心”、“艺术涵养”、“科技立异”、“成长潜质”四除夜类别开设了近30种丰硕多元的社团勾当课程，知足学生的多样化需求。在校外第三课堂中，积极组织学生插手各类校外实践勾当，如人居气象整治、爱老敬老、职业体验等综合素质拓展类勾当。
5、一屋一安，后勤保障暖人心
在“双减”布景下，更需要出格关注和关爱教师，辅佐教师协调洽职业脚色与小我糊口。本学期黉舍特打造了“乐学小屋”和“乐玩小屋”，并放置专人治理，让教师上小学及幼儿园的孩子下学回来往后，有安然、欢愉的进修及游戏气象，为有课后处事的教员们供给缓和有力的后勤保障，解决后顾之忧。泛泛午时及晚上下班后黉舍餐厅的“平价午晚餐”，也有用解决了教员推迟下班后的用餐问题。切实正视的人文关心，保障了教师能够以更好的精神脸蛋专注处事、投入处事。
6、一家一校，连袂并肩齐同业
“双减”要生效，需家庭教育和黉舍教育组成合力。本学期，xx中学重点睁开“百人访千家”家访勾当，全校xx名教师要深切访谒到xx名学生家庭中，深切体味每位孩子的成长气象、家庭教育，以便更有针对性的辅佐孩子成长，辅佐家长教育。经由过水平层分批召开巨细型家长会、家长黉舍培训讲座、家长委员会座谈会等勾当，了了家校育人责任，指导家长成立科学教育不美不美观、成才不美不美观，辅佐家长“思惟减负”，理性看待校外培训，构建黉舍、家庭、社会协同育人新生态。
7、一校一品，课改引领促进长
xx中学于20xx年秋季，在前任xx校长的引领下，周全实施“问题导学，分层互学”教学法。今朝，分层教学的思惟已操作在黉舍教育教学治理的各个方面。
在课堂教学上，课前教师遵循学情分层备课，了了分层进修方针，并分层进行教学设计；课中对教学内容、使命及勾当进行分层落实及放置；课后分层安插功课、分层评价并分层教育，有用落实培优辅潜。
在教师队伍培育汲引上，分类进行人才培育，名优主干教师经由过程执讲示范课及各类讲座培训、师带徒等编制进行引领示范，幅射带动；青年教师经由过程青年教师培育工程多次进行校内培训，每日听课，几回再三磨课，实时评课，催促其更好更快成长成长；亏弱教师经由过程学科率领、学科组长包联跟踪指导，扬长补短，促进成长；老教师经由过程挖掘经验，合理搭配，人文关心、荣退荣休等编制使其更好的发光发烧，传递能量，示范带动。
在德育治理上，分层分类对学生进行评价及教育，经由过程校长课堂，德育课堂，各类主题勾当等，有针对性进行青少年思惟道德培育汲引及焦点价值不美不美观教育；
在家校共育上，分层分批进熟行长培训及交流，如单亲家庭的教育，若何养育女孩，培育有担负的男孩等专题讲座。
“问题导学，分层互学”的课改理念，在“双减”布景下，为精准化关心学生周全成长、有用促进教师队伍培育汲引、高效进行班级治理及深切睁开家校共育供给了需要根底。
“双减”政策是国之除夜计，校之除夜业，家之除夜事，它的出台和落实让我们看到了国家的决心和意志。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。双减之路任重道远，不单需要有顶层设计的理念，更要有落地生根的编制，把“双减”束厄狭隘性的‘红绿灯’酿成指导教师自动作为的‘导航仪’。唯有厘清法度楷模，重组名目，才能催促优良教育可延续性成长。
xx中学有抉择抉择信念在各级率领的切确指引下，紧紧环抱“三减三晋升”、“三禁三坚持”、实现“三个优良”的原则，在“双减”布景下的教育更始中全力做到干在实处、走在前列、勇立潮头，力争全过程、全方位、全笼盖营建育人新生态！
中小黉舍“双减”工作总结3
我校按照xx省《义务教育阶段学生功课治理“十要求”》《关于进一步减轻义务教育阶段学生功课承担和校外培训承担的定见》和“功课、手机、睡眠、读物、体质健康”等治理文件，连络xx区xx小学“奋力品质教育，奠基幸福人生”办学理念，黉舍立异敦促各项治理工作，高质量、高品质落实双减工作。
1、立异敦促345功课治理模式
首先，空气营建凸起“三实”
扎拭魅睁开鼓吹，当即将各类文件（出格是双减文件）传达至全数教师及家长，组织教师研读进修，增强鼓吹指导；严实搜检步履，采纳“一学二控三查四据守”的步履；丰实功课形式，从德智体美劳五个方面安插功课，周全提高学生。
第二，策略敦促落实“四制”
集体研究轨制，黉舍各学科教研组（备课组）坚持每周研究学生功课安插；功课日结轨制，提出教师“日功课先做”要求；家校联系轨制，按期召开线上家长会；绩效查核轨制，组成“四每二查询拜访”闭环治理。
第三，功课治理彰显“五精”
“五精”闪现科学性、基赋性、针对性、矫捷性、立异性、条理性、综合性的原则。“精选”功课，丰硕成本库存；“精讲”功课，指导自立进修；“精练”功课，启发学生思惟；“精批”功课，正视反馈晋升；“精改”功课，达到进修下场。
2、稳步敦促237课堂教学模式组成
第一，提炼理念有章有法
黉舍秉承“尚品修德，筑质立魂”校训，办学方针必定为：教师有品行，课程有品位，课堂有品效，班级有品性，学生有品质、黉舍有品牌。深切理解品质二字内在，优化教学编制，增强品质课堂研究与实践。全力打造“二元三环七步”为主体的“有品优良”课堂教学模子。
第二，常规治理依规按照
黉舍增强率领包干，追求专业化治理，每个学科都有中层以上干部负责跟踪指导；“草根”研究，团队式帮扶，扎实敦促校本研修工作，正视校内集备、校外进修、校内揭示，校外比拼；
第三，教学科研共研共进
深切睁开课题研究。环抱“二元三环七步为主体的`有品优良'课堂教学模式及策略的研究”睁开课堂教学研究。睁开多种形式的课堂教学诊评指导和学科研训勾当，针对揭示课例，以组为单元拿出课堂教学设计及教学模式的提炼。
3、规范敦促学生课后处事工作
第一，提高站位上下齐心专心，闪现品质
我们认为课后处事工作，不单仅是泛泛教学的有力填补，更是给家庭社会减负的有力手段。是以，积极回应社会关心，解决公共难点。义不容辞，高度正视，举全校之力，坚持师生完全自立自愿，因地制宜和科学规范原则，全力做好课后处事工作。
第2、校内联动策略敦促，添色品质
一是整体思绪五步走。做足功课，研读政策文件，拟定实施方案，做好鼓吹带动。
二是过程治理四了了。了了安然第1、功课优先、欢兴奋乐喜爱为本、勾当育人的工作原则。
第3、劾力齐心功能彰显，筑牢品质
介入面广，常日托管100%教师介入，以教师为主体，中层以上干部值班为辅助，组成齐抓共管场所排场，教师积极性获得进一步提高，师生关系、家校关系进一轨范和。
4、蓄势待发将双减工作进行到底
一是严治理，抓好功课环节
我们会继续丰硕功课形式，做好功课归类，狠抓功课治理，正视功课总量平衡，严禁给家长安插功课，严禁要求家长批改功课，切实保障睡眠时刻，强化校内外体育锤炼，强化反馈评价。
二是聚合力，增强协同敦促
放假前市里对我们进行了学业质量尺度培训，同时区里下发了有关功课的指导定见。下一步，我们将继续研读文件要求，慎密慎密亲密和教师进修黉舍的联系，充实阐扬校内双减工作率领小组浸染，成立进修黉舍教研员、外聘专家、校里面层干部、教备组长、主干教师、家长代表联席会议轨制，按期召开专题会议，为减负成立智库。
三是促规范，健全轨制系统
让轨制管人，而不是校长管人，校长也是轨制的履行者。思虑校外培训机构转型后的黉舍治理标的方针，进一步修订原有减负有关轨制系统。
四是成亮点，狠抓课后处事
把课后处事作为教学的有力填补，晋升课后处事水平，全力做好四件事。
第一，由挖掘校内成本向校外迟误，有选择地礼聘校外专业人士介入课后处事；
第二，精心设计运起色制，成立黉舍课后处事质量治理、资料保留、后勤保障等工作轨制；
第三，应用好经费杠杆，调动各方介入课后处事的积极性。
总之，在“双减”的除夜布景下，我们要进一步落实好五项治理工作，担任起责任，严酷节建造业时长、严把功课质量关、提高教学质效，做好课后处事。我们将以本次双减工作为契机，且行且改良，在优化育人情况、强化内部治理、晋升办学品位上下功夫，全力弄妥知足的教育。
中小黉舍“双减”工作总结4
为周全贯彻落实市、区“双减”工作会议精神，扎实做好“双减”工作，规范办学步履，增强教学效益，切实减轻中小学生太重课业承担，周全实施素质教育，周全提高学生的综合素质和立异能力，全力提高我校办学水安然舒适教育质量，遵循各级教育主管部门有关文件精神，连络黉舍现实，我校拟定本实施了“双减”工作，现就我校“双减”工作，总结以下：
1、扎实课上课下教学质量，减轻功课承担。
我校始终坚持“向课堂要质量”的根底导向，引领全数教师改良教学编制，遵循全县小学夸姣化治理要求催促课改，加除夜对学困生、麻烦生的关注，在课堂教学过程中，充实通顺贯通自然、社会和糊口慎密慎密亲密联系的事物，晋升课堂效力。浏览练字每日打卡、数学金牌小讲师、英语气象剧等特点勾当接踵奉行，充实激起了学生的进修欢兴奋乐喜爱。同时，我校周全睁开功课整治专项勾当，改良功课治理编制，细化功课安插内容，遵循不合学生的进修水平设置梯度功课，周全成立功课筹算、公示轨制，进一步节建造业总量，在新学期再压减功课30%以上，严酷节制学生功课时刻，切实减轻学生功课承担。
2、丰硕课后延时处事内容，晋升进修实效。
我校遵循县教体部门关于睁开课后延时处事的放置要求，坚持以学生为本，在全镇周全奉行睁开了课后延时处事，实现了镇域全笼盖，普遍筹谋学生自愿插手，对麻烦学生免去了课后延时处事费用，睁开了学困生帮扶成长筹算，全镇各校还遵循驻地家长的现实需求，对下班时刻与接送学保留在时刻差的部门学生进行集中看护，有用解决了学生下学无人管、家长接娃难等问题。同时，各校还充实操作校本课程、校编沂蒙文化读本等载体，进一步丰硕课后延时处事内容，将浏览引入课后延时处事，各校加除夜走廊藏书楼培育汲引力度，为学生打造加倍宽广宽除夜奔放的.常识海洋。
3、助推校外教育机构治理，回归校园教育。
我校安身本职，周全配合县教体部门和镇睁开校外培训机构整治，前后睁开了五轮校外培训机构排查，积极教育指导校外培训机构当真贯彻的教育方针，坚持教育的公益属性，将培训重心放在学生欢兴奋乐喜爱培育拓展上，全力成为黉舍教育的有益填补，中心校还面向全数学生和家长倡议了汇集查询参见见卷，掌控了学生介入校外培训的第一手资料。同时，我校经由过程家校共育汇集，开设网上家长黉舍，设置专题课程，指导学生和家长正视黉舍教育，正视课堂进修，凝固教育共识，减缓教育焦炙，教育学生要在有限的校园进修时刻里罗致更多常识，避免“添油式进修”，将进修重心回归校园。
4、成立特点教育记号，呵护健康成长。
我校不单从正面解决学生承担太重问题，还经由过程一系列特点勾当辅佐学生剖断奋斗抉择信念，激起进修热忱，实现思惟减负。全镇各校一盘棋，打造村庄校园教育高地，周全睁开“红色+”教育，组成“走出去、请进来、学思践悟”的特点教育系统，为学生系除夜年夜大好人生崇奉的扣子，剖断了学生的责任感、名望感。同时，普遍搭建学生揭示自我的舞台，校园文化艺术节、六一儿童节汇演、红色歌曲合唱除夜赛、红色故事宣讲赛等勾当接踵睁开，黉舍成立了融媒体工作室，为学生留住了超卓瞬间，使校园中处处有歌声，人人有笑脸，为学生营建了轻松愉悦的进修空气，切实为学生减负赋能，敦促“双减”工作向深、向拭魅睁开。
中小黉舍“双减”工作总结5
跟着《关于进一步减轻义务教育阶段学生功课承担和校外培训承担的定见》的印发，社会各界对“双减”政策十分关注，“双减”已成为教育规模“热词”，我校扎拭魅睁开功课治理工作，当真落实“双减”政策。
1、完美教学评价系统。
要拟定黉舍课堂教学效益评价方案，拟定出教师教学备、教、改、辅、考五环节考评细则，成立“第一课堂”教学质
量跟踪评价方案。要增强对教师的教学过程监管，成立学生学科进修质量过程性评价系统，从学科焦点素养的角度分化学情，有的放矢睁开“第二课堂”和“第三课堂”,补齐进修短板，拓展进修拿手，激起进修欢兴奋乐喜爱，斥地课程成本，实现学生关头能力和进修品质有用晋升。
2、丰硕课后延时处事内容，晋升进修实效。
我校遵循县教体局关于睁开课后延时处事的放置要求，坚持以学生为本，在全镇周全奉行睁开了课后延时处事，实现了镇域全笼盖，普遍筹谋学生自愿插手，对麻烦学生免去了课后延时处事费用，睁开了学困生帮扶成长筹算，全镇各校还遵循驻地家长的现实需求，对下班时刻与接送学保留在时刻差的部门学生进行集中看护，有用解决了学生下学无人管、家长接娃难等问题。同时，各校还充实操作校本课程、校编沂蒙文化读本等载体，进一步丰硕课后延时处事內容，将浏览引入课后延时处事，各校加除夜走廊藏书楼培育汲引力度，为学生打造加倍宽广宽除夜奔放的常识海洋。
3、丰硕课后处事
黉舍为进修有坚苦的学生进行个性化教育，为学有余力的学生进行综合素质拓展，按照学情有用晋升学生学业水平。拟成立10多个社团，如：瑜伽、健美操、篮球、古筝、二胡、书法等。遵循学生的欢兴奋乐喜爱和欢兴奋乐喜爱，培育学生的手艺。
4、掌控功课育人功能，严控书面功课总量
开学前我校各学科组就增强功课治理工作，睁开了专题研究勾当,各学科组了了了功课是黉舍教育教学治理工作的首要环节，是课堂教学勾当的需要填补。教师要遵守教育纪律、坚持因材施教，严酷履行课程尺度和教学筹算，在课堂教学提质增效根底上，切实阐扬好功课育人功能，辅佐学生巩固常识、辅佐教师精准分化学情、改良教学编制提高教学质量。教师要确保一二年级不安插书面家庭功课，三至五年级天天功课完成时刻平均不超越60分钟。黉舍将不按期进行查询拜访和问卷，实时反馈，增强“减负工作”的实效性。
5、出力抓好课堂教育教学，确保“双减”工作有底气
一是改良课堂教学。
进一步敦促课程改，丰硕与自然、社会和糊口慎密慎密亲密联系的教学内容，激起学生进修欢兴奋乐喜爱，晋升课堂效力，实现应教尽教，让学生在课内学得好、学得足。
二是改良功课治理。
科学设计功课，成立中小学学科功课班级兼顾公开和总量节制轨制，鼓舞鼓舞激励分层安插功课，严禁安插几回再三性和奖惩性功课，周全压减学生功课总量，节制勤学生功课时刻。
三是改良考试轨制。
阐扬考试的挑唆棒浸染，坚持教、学、考不异一。严控泛泛泛泛考试次数，下降考试难度，每次考试难易水平要与教学要求相当，严禁过度拔高试题难度，考试考试功能采纳等第制编制闪现。深化中考轨制改,奉行学科等第制与综合迸懦【车乩价相连络的高中招生及第编制，切实减轻学生应试化、竞技化压力。
6、成立功课减负据守机制，周全实现减负方针
黉舍成立功课减负据守反馈轨制，遵循省市减负政策要求，高质量敦促减负工作，力争实效。经由过程黉舍减负热线,线上线下家长会，学生座谈会、问卷查询拜访和功课减负记实表等渠道编制，体味发现减负工作存在的.问题短板，实时批改解决，剖断把减负工作进行到底。
7、打造处事品牌。
为晋升学生和家长对课堂教学质量和课后处事质量的认可度，黉舍除增强教师队伍培育汲引外，要重点凸起黉舍课程特点，打造样板课程，推出精品课程。可奉行走班制课后处事，打造处事型名师，鼓舞鼓舞激励教师积极申报处事项目，黉舍实施审批轨制，催促课后处事高质量成长。
8、增强鼓吹指导。
经由过程致家长的一封信、落地式家长黉舍家委会、班级微信群等编制进一步加除夜对科学教育理念和“双减”政策的鼓吹解读力度合理指导预期，促进社会共识。实时总结、鼓吹，指导泛博师长成立切确的教育不美不美观和成才不美不美观。
9、了了职责
黉舍拟定了“高九双减工作方案”，成立“双减”工作率领专班，功课治理率领专班，系统敦促黉舍“双减”工作高效、有序进行。
10、正视平易近生，优化处事，家校协同弄妥课后处事“关头小事”。
20xx年2月，XX在全国区级层面率先出台《关于在小学实施早上推退上学工作的指导定见》。20xx年12月，又在全国率先由教育、发改、财政、人力社保四部门连络印发《关于进一步规范小学下学后校内托管处事工作的实施定见》，将托管处事列入20xx年区工作陈述内容和区教育局关头实事之一。20xx年6月，教育部发布的全国首批23个义务教育课后处事典型案例单元，XX就有XXX、XX等街道入选，为入选单元最多的区份。其中，XX街道全数小学睁开托管处事从校外教育机构“回流”学生XX万余人，占介入托管处事学生的XX%。
11、下一步筹算
下一步，我校要当真进修借鉴试点县市的经验做法，进一步提高政治站位，把“双减”工作作为当前和尔后一个时代的重除夜政治使命，切实强化责任，狠抓落实，不竭深化课堂教改，完美教学视导工作，抓实课堂教学常规，改良教学
编制编制，强化分歧化教学和个体化指导，强化对功课来历、设计、安插、批改、分化、反馈、教育等全过程治理，强化功课与备课、上课、教育、评价等教学环节的系统设计。同时，常态化治理校外培训机构，严酷规范校外培训机构的办
学步履，切实减轻义务教育阶段学生功课承担和校外培训承担，有用促进学生周全成长、健康成长。在尔后的工作中，我们将把落实“双减”工作放在首位，抓实抓好。
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