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语文教研组工作总结（合用）
总结是对获得的成就、存在的问题及获得的经验和教训等方面气象进行评价与描述的一种书面材料，它可使零星的、陋劣的、概况的感性认知上升到周全的、系统的、素质的理性熟谙上来，让我们一路来进修写总结吧。你想知道总结若何写吗？下面是小编汇集清理的语文教研组工作总结，但愿对巨匠有所辅佐。
语文教研组工作总结1
教研组是黉舍睁开教学研究勾当的主阵地，我们语文教研组在分管率领的指导下，每周按期睁开勾当，力争做到每次勾当有预备，有成效。一学年来，我们首要环抱以下几个方面来睁开了勾当。
1、完成方针气象分化
遵循黉舍本学期工作放置，每位教师遵循自己的教学现实，必定本学期响应的教研课题，在泛泛泛泛教学中环抱教研课题进行教学，每个月针对性写一篇教研论文及月考质量分化，提出新的教学编制，集思广益，彼此进修，为课堂教学处事。每位教师上一堂公开课，每周进修一篇教研文章，所有工作均能保质保量完成。
2、首要工作编制及功能
（一）、环抱中心，增强教学过程治理。
坚持教学工作五当真，把教学过程的每个环节教都落实到实处。
1、当真备课：
⑴做到四个"精心"。每位语文教师都能精心拟定教学筹算，精心设计教学过程，精心选择教学编制，精心设计题型操练。
⑵统一备课规范。按课时备课，每课时都有教学方针，重点、难点、教学编制、教学预备、教学过程、功课安插、板书设计等。教学方针搜罗常识方针、能力方针、激情方针三个方面，每位教师都能当真研究纲要，教材，紧扣教学方针，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，在学法指导时，能充实调动学生进修语文的欢兴奋乐喜爱，阐扬学生的创作发现能力和现实动用能力。
⑶做好各课的组织工作，积极插手集体备课，做到统一思惟，统一进度，统一操练，出格是在备教学方针，备学生操练，备教学编制时能集思广益，取长取短，同时经由过程集体备课，实时体味教育教学气象，针对教材的特点，不竭地进行试探、更始、立异。
2、当真上课我们全数语文教师以现代化教学的不美观不美观概念，不竭更新教法与手段，促进课堂教学效力的提高。
⑴做到"四为主"：教师为主导，学生为主体，操练为主线，周全育酬报除夜旨。做到"四凸起"：凸起启发式教学，凸启事材施教，凸起欢兴奋乐喜爱激起，凸起教书育人。
⑵为了保证束学方针的完成，我们改变"以教为本"的旧不美不美观念，成立"以学为本"的新不美不美观念，奉行洋思"先学后教，当堂操练"的教学模式，针对教材内容、方针、重点、难点、研究教法与学法，出力调动学生自动进修的热忱，全力做到课堂操练落实，提高单元时刻内教学方针的告竣度。杜绝"课上低效益，课后重承担"的现象，实现"课上高效益，课后轻承担"的方针。
⑶同时，我们在课堂教学中充实阐扬现代化教育步履法子设备的浸染，确保多媒体课每周起码一节。
⑷泛泛泛泛，我们都能事前候课，决不拖课。
3、当真安插及批改功课：
我们能遵循教材的特点，当真安插和批改功课。在安插功课时，以减轻学生的承担为绳尺，当真取舍，精选恰当的功课，以课文为主，遵循学生的函授角度，因人而异，不弄题海战术。功课批改实时，当真，保证当天完成，作文在做后三天批完，决不积压，并规范化;泛泛泛泛发给学生的功课当真批改，并在此根底上实时讲评，实时反馈。
4、当真教育，做好提优补差工作。我们既正视学生的整体成长，又正视学生的个体成长。因材施教，使不合的学生的不合个性获得充实的展示。本学期，我们的具体做法是：遵循学生的能力和进修立场把学生分为四类进行、教学、教育：
⑴进修立场划定礼貌和进修能力强且进修成就优良的学生，我们给以鼓舞激励和期望，给以更多的相信，让他们有适当的压力朝着更高的方针去全力。
⑵进修能力强但进修立场不够划定礼貌且成就上下不不变的学生，我们给以关心、辅佐，体味其成就被动的启事，逐步地指导地划定礼貌进修立场，同时经由过程多种道路增强地的进修责任感和社会责任感，用"爱"去传染打动他。
⑶进修能力差但进修立场划定礼貌的学生，我们辅佐他寻觅适当的进修编制，提高其进修能力，算作绩稍有提高时便给以实时的鼓舞鼓舞激励，同时给以了了的和更高的期望，对这类学生，我们常采纳"罗森塔尔效益"的编制，有些学生切当获得令人欣喜的成就。
⑷进修能力差而且进修立场也差的学生，我们自动关心他们，决不不放在眼里他们，当真做好"帮教"工作，发现他们的闪光点，用爱心去传染打动他们，让他们也能有值得立崖岸的成就。
5、当真组织考试
本学期，我们都能遵循黉舍常规组织四次考试，并能做到质量的深挖、分化，是以，我们耘醭々质量验收时达到了期初的方针。
（二）、以法治教，增强常规治理。
严酷政治进修轨制，增强教师师德培育汲引。我们全数语文组成员，都能当真介入插手黉舍组织的各项政治进修，当真进修邓小平教育理论及党和国家的方针、政策，并能学甚至用，不竭提高自己的师德涵养，真正做到敬业爱岗，乐于奉献。
增强营业进修，提高营业水平，我们全数语文教师在教育处的带动下，当真进修课堂教育理论，深化进修洋思经验，在洋思模式的`根底上，积极试探合适学生现实的教学编制和教学模式，打好提高教学质量的根底。
改变不美不美观念，提高对素质教育的熟谙。这一学期，我们切实更始传统的陈旧的教学编制，长于指导学生的学法，调动学生的积极性、自动性，在具体的教学工作中，从学生现实气象解缆，以学生为主体，针对教材及班级学生的特点，采纳矫捷多样的教学编制，把以升学为中心的应试教育转到以提高素质为焦点的国平易近根底教育的轨道上来。切确措置语文教学中的文与道，常识与能力、课内与课外等一系列的关系问题，在教学过程中，以提高学生切确理解和应用措辞文学的能力为起点，经由过程字、词、句、章、听、说、读、写等方面的严酷操练，组成扎实的语文根底功，养成精采的语文进修习惯，斥地学生的视野，成长学生的思惟，培育健康的审美情趣，出力培育学生的拿手，使学生德、智、体、美、劳周全成长。
贯彻落实黉舍常规治理细则，增强以"五当真"为重点的教学过程治理，出格是增强对课堂教学过程的治理，在黉舍的课堂评价勾傍边，我们全数语文组成员都获得了较好的成就，这充实闪现了我们高度的质量意识，和规范的教学步履，学洋思前进前辈经验勾当真正落到了实处。进修洋思中学的课堂实录。开学之初，我们就组织进修了特级教师的作文课、浏览课的课堂实录。在进修的根底长进行构和、评点，消化、领受。从特级教师的课中，我们学到了措辞表达的规范、精练，除夜白了语文课要出新，更要扎实，要把常识的教授予学生自立实践奇奥地连络起来。
（三）、增强教改与教学科研
教学更始和教学科研是提高教学质量的根柢前途，这一学期，我们在黉舍教科室的率领下，以提高课堂教学质量的效力为方针，不竭地进行试探、更始、立异。
坚持理论进修，重点以进修现代教学理论和手艺、说课议课及课题研究和模式参议为主，以不竭提高教师课堂教学能力和教研水平。必定研究课题。我们语文组以《在新课程不美不美观下，若何提高语文课堂教学的有用性》为教研组的总课题，各语文教师都必定了响应的子课题，环抱课题，巨匠都进行了当真、深切的研究使课堂教学更有方针性和有用性。同时以教研课题为契机，组织组内的青年教师，睁开了“青年教师授课除夜赛”，教师们尽展风度，经由过程乖戾的角逐，张雪蓁和侯泰明两位教员脱颖而出。为了更好的睁开教研勾当，还进行了八年级语文教师的“同课异构”勾当，由张忠梅和张雪蓁两位教师执教。把教研勾当推向了深切。
3、存在的问题
1．课堂教学方针、重点没有紧跟不美不美观课议课的有关要求。
2、教师对学生语文进修心理及过程，贫窭整体的理性的熟谙，出格是从课内到课外语文能力操练的一贯性系统性不够；
3．教学勾当不够扎实，学生自立进修不太好，切磋性进修不够好。
4、语文教学关注课堂多，关注课外少；关注课本多，关注糊口少；
5、作文教学操练水平不高，机械有余，活力不足。
6．轻忽学生课堂进修能力和进修习惯的培育
4、尔后的筹算
1、教师要增强进肄营业常识，正视不美不美观课议课与听课研究，不竭借鉴、领受他人的前进前辈经验，晋升自己的教学水平；不竭总结、提炼自己教学中成功的做法，组成自己独有的教学气焰。
2、语文教员在学科方面的文章还要增添数目，提高质量，争争获得更好的成就，有更多的文章揭晓。
3、教给学生切确的进修编制，培育学生精采的进修习惯。
4、教学使命的安插必定要合理，不急于求成。要有条理、因人而异，确保学生有充实的时刻来完成功课并保证绝除夜除夜都学生能当真进修。
5、成立协调的师生关系，创作发现协调的课堂空气。协调的师生关系有助于创作发现协调的课堂空气，这需要教师在主不美不美观上作积极的全力。教师理当是学生的贴心人，体味他们的心理特点，关心他们的进修、身心健康，谅解他们进修语文的难处，长于鼓舞激励他们。
不美不美观课议课勾当还要持久坚持，要不竭立异，下场才能愈来愈好，我们也将预备打持久战，把不美不美观课议课勾当纳入到课堂教学中，把它作为提高教师教学能力和水平的首要载体，并持久坚持下去，同时我们下一步将继续完美这项勾当，让每位教师在勾傍边欢愉着、成长着，我们有抉择抉择信念，不久的未来，我们将拨云见日，迎来课堂教学的夸姣明天。
语文教研组工作总结2
我校语文教研组现有24位任课教师，其中高级教师占58。3﹪，本科学历的教师占41。6﹪。这是一个协调的团队，也是一个积极向上的群体。两年来，我们语文教研组全数成员都能全身心肠投入本职工作中。巨匠本着“爱生、敬业、求实、朝长前进”的准则，积极睁开教育教学及教研工作。
1、常抓常规教学治理，不竭提高教学质量
1、了了治理——加除夜教学治理力度
开学初，遵循本学期黉舍的工作筹算、要点，每位教师当真拟定自己的小我教学工作筹算，并将筹算细化到教学中的各个方面，把工作做精做细。小到备课和功课的要求，除夜到课堂教学的整体设计、对教材的整体掌控和对不合班级学生的具体分化，都做了正视的筹算。
教研组实时做好搜检、催促、查核工作，坚持以教学为中心，强化治理，进一步规范教学步履，并力争常规与立异的有机连络，促进教师爱生、敬业、求实、朝长前进的、精采教风及学生明理、勤学、善思、向上的精采学风的组成。每学期进行三次教学常规“六当真”搜检（开学一周内、期中、期末）。并在搜检往后实时反馈小结，以便教员们彼此进修，取长补短。
2、强化意识——正视提高教学质量
课堂是实施素质教育的主阵地、主渠道。我校教师能以新课程尺度的精神指导教学现实，在课堂中科学、合理地应用教学编制，全力创设学生求知的空气，充实闪现了学生为主体的教学思绪。我们语文组还组织教师分年级组集体备课，且把这个勾算作为一个首要的教研勾当。听课后当真评课，如教学内容放置是不是适当，难点是不是打破，教法是不是适当，教学手段的操作，教学思惟、编制的渗入是不是合适素质教育的要求，教员的教学根底功若何等方面进行中肯、周全的评论、参议。听评课勾当促进了教学水平的提高。每位教员在实践的过程中，均有着或多或少的收成
3．互订交流——校本培衙魅彰显活力
我们充实操作校本成本，阐扬校本培训的合用性和针对性的优势，切拭魅睁开“互订交流”勾当。操作营业进修的时刻，唐建峰、施晓华教员把自己从教十几年来的撰写优良论文的心得、体味向教员们进行了活跃正视地讲述，他们阐述了自己在写论文的丰硕经验，让泛博教师收成颇丰；在组织的集体备课勾傍边，同组的教师一遍一遍深切研究教材，一次一次磨课、改削教案，不竭提高课堂教学水平；在教师上完揭示课后，同组教师在年级组长的就彼此点评，共话优缺……这些勾当引领全组语文教师积极、自动投身于教学中去。
2、以课堂教学为主阵地，积极睁开校本教研
1、睁开教学营业角逐，进一步晋升教研水平。
我们教研组每学期都要进行“课堂教学揭示”“教学根底功除夜比拼”“三年内青年教师陈述请示课”等勾当为教师搭建了揭示自我的平台，以多种形式求成长、促提高。
2、不竭实践，全力试探有用、协调教学策略
语文组在教研勾傍边，深切进修新课程尺度，抓住当前教学更始的热点和难点，环抱研究专题，经由过程各类形式、不合层面的.课堂教学不美不美观摩研究勾当，研究学生的进修心理、进修编制。在课堂教学实践中积极试探合适学生成长需求的真正有用的教学操作策略，全力构建糊口化、人文化、无痕化的协调课堂，凸起协调化教学，讲究教育科学性，提高学生进修效力，全力培育学生的立异精神和实践能力。同时也促使泛博教师在实践、反思、研究的过程中，不竭改良教学步履，追求促进学生素质周全成长的教学策略。
经由过程全数教师的全力，获得了必定的功能：贾叶红教员执教的《白鹭》在“全国中小学新课程课堂教学交锋”勾傍边获一等奖。施孝华在常熟市小学教师根底功角逐中获语文学科三等奖，执教的《云雀的心愿》在“全国中小学新课程课堂交锋”勾傍边荣获二等奖。唐建峰教员获尚湖片班主任根底功演讲角一一等奖，第二届常熟市青年教师教学根底功角逐二等奖。邓玥教员执教的《鲜花与星星》在“全国中小学新课程课堂教学交锋”勾傍边荣获一等奖。沈丽琴教员在江苏省协调教学优良课评选中获二等奖……
3、专家引领，促年青教师更上新台阶
为促进教师专业化成长，我校专门请了专家居文进教员、李捷主编、孟国泰教授等来校指导工作，阐扬专家的引领浸染，促年青教师更上新台阶。孙静、邓玥、王芳、葛春燕等教员不畏艰难，勇挑重担，经由多次磨课，营业水平较着提高。孙静教员对教材内容的掌控精准，课堂教学艺术不竭提高；邓玥教员的课愈来愈成熟……“专家引领+集体聪明+小我奋斗”这样的模式有用地促进了青年教师快速成长，也带动了辛小教师整体水平的晋升。
3、以课题研究为载体，促进教师专业化成长
1、落实课题。我校组织了省级课题“新课程理念下小学语文有用教学策略的研究”的结题勾当，施孝华教员执教的课遭到了课题组各介入黉舍率领的一致好评。
2、组织实践：
A、上学期，我校承担了课题“构建糊口化、人文化、无痕化协调教育研究”的开题揭示勾当，获得了听课教员的高度评价。
B、我校为了提高青年教师的营业水平，多次与友勤黉舍进行借班上课勾当，邓玥教员赴杨园中心小学、吕恒教员赴福山小学、孙静教员赴张桥中心小学、周文婷教员赴义庄小学等。
C、教育组每学期睁开课题研究勾当，以评优课、评选镇教学高手、一日勾当、送课下乡（如周华、贾叶红教员送课至宇龙小学，黄明芳等教员去张泾小学送课……）多种形式求成长、促提高。
3、实时总结。
在繁重的教育、教学工作之余，语文组教师不忘教学反思，堆集经验，总结功能。操作课余撰写了除夜量科研论文，多次在全国、省、市级角逐中获奖，有的揭晓在《小学教育科研论坛》、《江苏教育研究》、《姑苏教育科研》等杂志上。
4、抓住关头，正视培育青年教师。
青年教师是一支活力的生力军，为了使这些教育事业的新生力量尽快脱颖而出，成为课堂教学更始的功尖队，启动“青蓝工程”、“教学对对碰”勾当，我们全力做到：
每位新上岗的青年教师都了了一名富有经验的教师结成对子，以老带新。师傅们忘我教授，门徒们虚心勤学，在师徒结对勾傍边既提高了每位教师的营业水平，又协调了师徒的激情，一批优良的青年主干教师脱颖而出。在见习教师评优中，我组教师邓玥、孙静获得尚湖片见习教师说课角一一等奖，还获得了常熟市优良见习教师的诺言称号。
5、瞻望未来，任重而道远
回首回头回忆回头回忆畴昔，我们踏结健壮地走过，满载着丰收的喜悦。近两年，有2位教师被新评为“常熟市优良见习教师”，4位教师被新评为“常熟市教学高手”，8位教师在市级以上上课或获奖，在这时代在省市级甚至国家级获奖或揭晓的论文总计百余篇。
瞻望未来，任重而道远，我们已预备好了行囊。求真务实，连袂共进，不竭朝长前进；斥地立异，死力促进教师专业化成长。
我们共全力，我们齐截候……
语文教研组工作总结3
新课程的敦促孔殷需要“务实、有用、有研究性、有指导性”的教研工作，出格是教育教学第一线的教研工作。眼下一学期的教学教研工作即将接近尾声。俗语说“春的垦植、秋的收成”，回首回头回忆回头回忆一学期的教学教研工作，我们有着几空虚、几分感伤！本学期，我们教研组的工作本着“为了学生处事，为了自己的提高”的理念，在全数教员们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有下场的睁开着。现将一学期的工作小结以下：
1、必定教研内容，提高自己营业水平
教研的内容抉择着教员们营业水平成长的标的方针，对自己素质的提高起着关头性的影响，本着为教师们负责任的立场，我们在学期初便让教员们谈谈自己心里的设法和自己所需提高的标的方针与内容，采纳一路和谈的编制必定出新学期教研的内容并撰写入教研筹算中。这么一来，我们进修的方针加倍了了，进修内容加倍切近了自己成长的需求，真正达到“为用而学、学甚至用”的下场，教员们进修的劲儿也就更足了，为尔后更好地睁开教学教研工作奠基了精采的坚实后援。
2、从思惟、理论着手，实践课程更始
曾记得通识培训的一名专家讲过“课程更始最为首要的是在于思惟的完全改变，只有将思惟更始进行到底才调将课程更始落在实处！”是啊，思惟的.不到位课程更始的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于场所排场的方位长进行着。是以本学期我们鼓舞鼓舞激励教员们采纳“多浏览、多反思、多执笔”的编制，不时促进对课程更始素质内容的进一步贯通，操作勤黉舍的汇集成本，经常上网浏览、查阅相关的资料，和时体味课改动态，扩除夜自己的视野，经由过程多渠道多方位地提高自己的理论素养，以便更益处事于课改实践。为此，在学期初，我们组织了全数组员一路进修若何在网上搜索资料（搜罗各类文件、教学设计、课件等等），若何浏览相关成本，从素质上增强了对信息的汇集与措置的能力。
3、紧抓课堂教学，促进综合能力的提高
课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有用地睁开课堂教学，不只为教师们才调的阐扬供给了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素质的进修实践基地。为此，我们倡导教师操作课余时刻多多浏览相关教育刊物上的教学实例，在教研上不美旁不美观远程教育成本上的教学录相，尽可能地为教员们供给一个进修、扩年夜的进修空间；再者，为提高教员们对现代化手艺手艺谙练掌控，我们在学期初，汪加龙教员的教育博客，获得“区一等奖”，“市一等奖”，并被评为“十佳博客”；方江教员的教育博客获得“区一等奖”，吴跃明、路永辉教员的教育博客获得区“三等奖”；在20xx年教师节中，方江教员被评为“市优良教师”，吴跃明教员被评为“区优良教师”。此外，汪加龙教师，经由过程自己进修和吃苦研究，教学水平提高很快，今朝在全区的“教坛新星”揭示中，代表全区上了市级公开课，获得一致好评。
4、集体全力将教研工作做细、做扎实
在一次次的教研勾傍边，我们坚持以“校”为本，以“师”为本，以“生”为本，以除夜勾当带小问题。除夜勾当就是进修、构和、听评课、看教学录象等，小问题就是教师从发现教学实践中的问题最早，经由对问题的初步分化，设计出解决问题的编制和策略，然后试着解决它，自己能解决的就自己解决，自己解决不了的带有普遍性的问题，摆到教研勾傍边，由全数语文教师协商解决。
5、存在的窘蹙和尔后全力的标的方针
（1）、我们教师们的听课和评课的根底功仍有待于前进，对听课的标的方针、听课前预备以和听课时所要不美观不美观不雅察看的编制（即：听甚么？看甚么？想甚么？）这三个问题都不能很好地掌控；再者我们评课仍较勾留在点上，未能从周全的进行综合分化评课。
标的方针：采纳每次开课由一名教师做为主评，其他教员做为辅评以提高评课的能力。
多不美旁不美观教学课堂录相，再让教员们对所不美旁不美观的录相做出综合的研究和谈谈自己的若干建议。
（2）、我们的理论水平仍存在着欠缺，不才学期我们将更一步鼓舞鼓舞激励教师多多地浏览教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。
总之，“学无绝顶、教无绝顶、研无绝顶”短短的12个字充实归纳综合了我们教学教研的标的方针与精髓,唯有我们在这浩荡的教海中披荆斩棘、勇于斥地，才调在课程更始的瞧石上激起一朵朵斑斓的浪花！
语文教研组工作总结4
时刻的脚步老是仓皇，转瞬间，一学期已竣事。一学期来，小语组教师忙碌而又充实，我们紧紧环抱“两备两上两评”睁开课例教学研究勾当，在优化教学结构，试探有用课堂教学方面做了良多考试考试与全力，力争晋升小学语文教师队伍素质，周全提高我校小学语文教学质量。现将小语组本学期的工作做一个梳理与小结。
1、我们在前进
1、研读课标，找准标的方针。开学预备周，我们就组织全数小语教师重温《课标(20xx版)》，增强对课程尺度的根底理念、课程方针、资料尺度、实施提议等资料的认知、理解和操作。出格是掌控所教年级的阶段方针。让课标深切每位教师的心中，把课标作为我们备课上课的按照，同时，鼓舞鼓舞激励教师创作发现性地措置教材，并落实到课堂内，落实到学生身上，达到“教为不教，学为不学”的方针。
2、读专业书籍，晋升教师专业素养。本学期，语文组举荐教师们浏览必念书目：《经常操作汉字字理》(共两本)(主编：吴锡有)《义务教育课程尺度(20xx版)案例式解读(小学语文)》(主编：朱家珑)。举荐这几本书就是连络学期初的课标培训，以校本培训为依托，正视进修与本学科有关的常识，晋升自己专业素养。
3、课例教学研究勾当，就教研员评脉指导。我们三校区协统一致，分年级教研组集体备课，本学期各年级各选出四种课型的四篇课文睁开课例研究，落实两备两上两评，以此催促今年级本学期每篇课文教学方针的切确设定。勾当过程正视“介入”、“互动”，强调“合作”。教师全员介入，抽签抉择授课教师，让巨匠都“思虑”起来，“议”起来，真正“动”了起来，使教研勾当真正做到深切有用。出格是1、2、六年级的课例教学研究勾当，礼聘了市教研员冉教师亲自指导传经，冉教师给了我们良多教育教学方面的定见、提议和编制。当然相关年级的教师精神高度首要，但这样的“真教研”让我们切实感应传染到了团队的聪明，同时，教师们的不美不美观课、评课、上课的水平在不竭晋升。研究勾当竣事后，以年级为单元，将课例教学研究勾当资料汇总，这些资料将为尔后相关年级的教师睁开教学供给珍贵的成本。
4、礼聘李淑章教授到校指导。李教授应邀两次为我们做讲座并亲自上课。李教授年满80，但授课、做陈述仍然精神丰满、挥洒自如，出格是他丰硕的学养、扎实的文学功底、严谨的治学立场，教学有独到的不雅概念、有深度，让教师们收成颇丰。
5、不美不美观摩省小学语文课堂教学评选勾当。4月20日，全省小语精英云集海口，只为一场小语盛会——20xx年海南省小学语文课堂教学评选勾当，我校十多名教师前往听课进修，巨匠一致的收成是：小语教学要死守端方、落实语用，语文课堂才更斑斓。
6、赴龙峰听播音员罗除夜明教师指导朗读手艺。教师的朗读是我们语文教师的根底功，也是我校教师相对欠缺的处所，罗除夜明教师的指导如知时好雨。罗教师边指导手艺，边示范朗读，让教师们除夜白了朗读时要定好激情基调，寄望顿挫顿挫、轻重缓急，做到朗读有改变、面前有画面，为我们上了一堂专业的朗读指导课。
7、每个月一次学生写字作品展。这学期，语文组连络课程尺度中提出的“养成切确的写字姿式和精采的写字习惯，书写规范、划定礼貌、整洁”的要求，专门清理了《若何规范我校学生书写》的材料，了了了各年级学生写字的要求。同时，每个月一次学生写字作品展，揭示、鼓舞激励是最好的正视，学生些一手好字的`意识愈来愈强烈。
8、各年级睁开了纷歧样形式的语文实践勾当：
一年级组进行了以“吟中华之魂，诵古韵之诗”为主题的古诗朗读除夜赛，让孩子们从一年级起就朗读经典，感应传染中华文化的魅力。为了让学生掌控并切确操作音序和部首查字法，激起学生的语文进修欢兴奋乐喜爱，二年级组进行了查字典角逐。
三年级组组织睁开了“猜灯谜”角逐，学生感应传染到汉字的魅力，体验到了猜灯谜的乐趣。四年级组睁开了“童话王国觅童趣，我为预备班小伴侣讲故事”的勾当，既锤炼了四年级孩子的想象、思惟、表达本事等，也让预备班的小伴侣感应传染到了故事的奇异。中国优良的古典诗词，是祖国文化宝库中璀璨的明珠，是汉措辞文字的典型和精髓，是中华平易近族伟除夜的精神财富。为了使我校古诗词朗读勾当获得更好的拓展和迟误，五年级组睁开了“古诗词常识堆集除夜赛”。
此外，小语组还组织组内教师不美旁不美观七彩语文教师素养除夜赛视频;赴景山分校不美不美观摩集体备课;进修功课摸板，规范小语组功课名目;每个月一次教学常规搜检，做到了实时反馈，实时调剂，后续跟进搜检;每个月一次集中会议，对学生测试气象进行反思和总结，教师对班级每次月考、期中、期末考试做质量分化。
9、每次语文勾当，都有筹算，有方案，有过程，有功能，有总结，有鼓吹报导，有作品揭晓。这个学期保证100﹪按教研组筹算完成了语文勾当，学生语文欢兴奋乐喜爱获得激起，语文本事获得提高。
2、我们在收成
1、一学期的“两备两上两评”教研勾当竣事，教师不美不美观课、评课水平不竭提高。如：备课时，方针意识愈来愈强;识字教学最早关注字理识字、字族识字、随文识字等编制;教师的课堂愈来愈正视学生本事的培育;正在改变畴昔课堂教学重人文性、轻工具性的思惟;重堆集、强操练的意识已组成……
2、除夜部门学生泛泛泛泛功课、试卷上的书写愈来愈工整、规范。
3、月考、期中考、期末考的各项指标斗劲，成就在晋升。
3、我们还在路上
1、当然我们抓书写初见成效，但要让每个学生写一手斑斓的硬笔字，是一个持久的工程，所以须常抓、长抓。
2、师生的书写、朗读等根底本事的晋升是当务之急。
3、试卷的出题更矫捷，更正视学生本事的培育，所以，我们的教学不能沿袭保守，不能填鸭式、题海战术。
4、我们的教师解读教材的本事还很弱，文本挖掘不深，这将影响到教学方针、教学重难点的设定，影响到课堂教学的效力，还要继续落实方针勾当教学法。
5、仍需增强教育教学理论的进修。
6、三—五年级成就仍有很除夜的晋升空间。还有良多学困生，需要我们加除夜辅差力度……死守语文教学素质，追求语文教学质效，培育学生的进修欢兴奋乐喜爱和编制，晋升学生的语文素养，是我们每位语文教师的职责与义务，所以，小学语文教研组将继续关注师生的成长，促进各年级语文教学质量的整体晋升。
语文教研组工作总结5
这学期，我校语文教研组的工作在黉舍的统一率领下，遵循学期初拟定的工作筹算，全数语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏结健壮周全贯彻中心黉舍对教研工作的要求，从规范入手，有方针，有筹算，有法度楷模地增强课堂教学更始研究，以周全提高本组语文教学水平及语文教学质量，周全提高学生的语文素养为方针，形式多样地睁开语文教学工作，完竣地完成了本学期的教学教研工作，现总结以下：
作为教研组，我们深深地感应，教研组理当始终站在课程更始浪潮的前头，为黉舍的语文教学，为催促黉舍整体语文教学水平的提高，阐扬教师集体的聪明和才能。是以，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，正视增强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业成长。
1、开学初，语文教研组要求语文教师继续增强教育理论与实践经验的进修，使新的课程理念深切人心。在教师的自立进修中，每位语文教师的教科研水平都获得了更进一步的提高。
2、睁开好教研勾当，操作教研勾当的时刻组织切实有用的进修构和勾当，用前进前辈的教育理念撑持深化教育更始，改变传统的教学模式。教师在进修、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗入到了教学中，教学正视了以培育学生的合作交流意识和实践立异能力为主，正视了尊敬学生的需要，培育了学生的自学能力。
3、增强校本培训中的.主干教师引领浸染。要求全数语文教师插手到黉舍课题研究中，连络课题研究的内容，进行相关的理论进修和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，平稳地成立了评价要以学生成长为年夜旨的思惟。
4、正视了多条理、多级此外校本培训勾当。鼓舞鼓舞激励教师积极外出或在校内听课或插手培训或自立进修。在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都获得了提高。
5、当真积极地睁开校内听课勾当，促进教师集体教学水平的提高，一贯是我校弄好教研工作的传统。本学期，这个诺言的传统继续在我校语文教研组获得发扬。鼓舞鼓舞激励教师之间彼此进修，一路构和，配合介入，阐扬着传、帮、带的浸染。在校内进行的全学科主题教研勾傍边，我们都当真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中吕岩教员的语文课，教研组内同事彼此听课、研究，巨匠集思广益，讲话积极，配合参议了一些教学中存在的问题，提出了卓有成效的不雅概念，为各个条理的教师供给了锤炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也获得斥地，从多方面临一堂好课有了更周全的熟谙。
6、连络黉舍各阶段工作的进展来睁开教研勾当，促进教师间的彼此交流和合作，达到教学相长的方针。在这些勾当的睁开中，教师互帮互学，配合前进。这样的教研研空气，不单加深了教师间的彼此体味，更促进了教师教学手艺上的提高，达到了取长补短、配合成长的方针。
为了使教学工作规范化，轨制化，科学化，条理化，每个月的常规搜检，都很抓落实，不走过场形式，当真正视，发现问题实时整改。经由过程催促、搜检教师们组成了工作习惯，每到月底总能实时完成各项使命。本学期我们继续进行了一到六年级的字词检测勾当，和口算笔算计较能力检测勾当，收到了很好的下场。
教学更始和教学科研是提高教学质量的根柢前途，我们语文组在黉舍、教育处的率领下，以提高课堂教学质量为方针，不竭地进行试探、更始、立异。操作教研勾当进行进修、交流，取长补短，以不竭提高课堂教学能力和教研水平，积极介入课题研究，深化课堂教学更始，积极介入课改考试考试。这学期，我校语文教师紧紧环抱黉舍的一个有关小班化教育教学的课题实施研究工作。全数教员遵循教研组必定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。做到人人都有了了的方针，个个都有自己的考试考试操作。以此来加除夜教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的堆集工作，集中力量打破主课题。在研究过程中教员向科研要质量，积极撰写教科论文。
7、有些教研勾当睁开的不够扎实，走过场，在良多具体工作环节上窘蹙创意，勾当效力不高，没有阐扬出教研勾当应有的浸染。
8、个体教师对教研组勾当正视不够，熟谙不够划定礼貌，插手集体勾当的热忱、积极性不高。是以，教学能力提高不快，影响了教学成就的提高。一部门教师对教研勾当的
9、学生勾当睁开少，对学生能力的培育不够。对学生的课外浏览指导还不够，在学生勾当的组织上仍然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。
下一步工作的四点编制：
1、教师是教育的关头，我们要从自己找启事，不自怨自艾，不埋怨气象，全力增强进修，提高工作的责任心和工作的艺术性，睁开教研组之间更进一步地交流沟通，全力提高我们组教员的专业手艺水平。
2、严酷抓好常日的教学常规工作，从上课、批改功课、能力操练入手，严酷要肄业生，谨记古语“教不严，师之惰”，以此彼此鼓舞激励。
3、从学生的角度来讲，我们将以成立进修的自抉择抉择信念，成立竞争的进修风气为主，正视进修欢兴奋乐喜爱和进修编制的培育，扩除夜浏览量和作文量，进行有序地专门操练，提高他们的综合水平。
4、死力做好落伍生的工作，想各类编制，常抓不懈，全力不让一个学生后进。
总之，在本学期里，我们语文组获得了必定的成就。但我们也看到了坚苦和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育不美不美观念，真正坚持切确的办学标的方针，在总结本学期经验教训的根底上，在列位教师的配合全力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们布满抉择抉择信念。
语文教研组工作总结6
一学期的工作即将竣事，回首回头回忆回头回忆本学期的工作，我们一年级教研组的8位教员安身岗位，团结协作，求真求实，教书育人，在黉舍教育处的率领下，严酷履行黉舍的各项教育教学轨制和要求，顺遂而完竣地完趁髅瘅项使命。工作中每位教员都兢兢业业，踏结健壮，遵循教学工作筹算，以新课程尺度的根底理念为指导，以培育高素质人才为方针，以提高教育质量为根柢，以培育学生自立立异能力为主导，改变教学不美不美观念，从规范入手，有方针，有筹算，有法度楷模地进行课程更始考试考试，增强课堂教学更始研究，周全提高本组语文教学水平及语文教学质量。
（一）改变不美不美观念，提高能力
本学期我们全组教员积极进修新课标，教研勾那时进行切实有用的进修构和，用前进前辈的教育理念武装脑子，改变传统的教学模式。教员们把新课标的理念渗入到教学中，正视以培育学生的合作交流意识和实践立异能力为主，尊敬学生的需要，培育学生的自学能力。在本学期中，我们教研组采纳中心讲话人揭晓演说，巨匠畅所欲言的形式，睁开强烈强烈热闹的构和，在构和中提高自我，在构和中促进成长。教学中，采纳实践与反思相连络的编制，当真贯通根底教育课程更始年夜旨，掌控新的理念，新视角，新要求。慎密慎密亲密关注学生语文进修的过程、编制、激情、立场和价值不美不美观。增强语文与学生糊口，与其它学科的联系；倡导自立、合作、切磋的进修编制，优化教学内容的┞合适，教学编制的选择和教学评价编制的更始。
我教研组借助青年教师评优课勾当，阐扬团队精神，集集体聪明，提高研究质量。吴金蕊教员所执教的《比一比》一课，从低年级学生的春秋特点解缆，多条理，全方位地实施教学，使学生的综合素质获得了周全提高。以新课程的教学理念为指导，实现了课堂教学编制的'改变，向新形式下的课改迈出了布满但愿的一步。全组教员也经由过程这堂课体味到新的内容，并将这样的课堂搬到常日的教学中，真正做到一花开时满园喷喷香。
工作中，教员们从点滴入手，体味学生的认知水平，查找资料，精心备课，全力创设宽松愉悦的进修空气，激起欢兴奋乐喜爱，教给了学生常识，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生切确的进修立场，精采的进修习惯及编制，使学生学得有趣，学得其实，确有所得，向35分钟要效益；分层设计内容丰硕的课外功课，教法参议，学情分化，“一得”交流都是巨匠随机教研的话题，新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进学生周全成长、促进教师提高改良教学的手段，对本班学生跟踪调研，正视分化卷面，分化每位学生的气象，找准尔后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，安身课堂，夯实双基。正视语文的进修，不忘欢兴奋乐喜爱的培育。课外欢兴奋乐喜爱勾当有组织、有筹算，有功能。学生在多样的欢兴奋乐喜爱勾傍边不单巩固、应用了所学的常识，也为尔后构建新的常识结构，提高实践、操作能力，顺应时代挑战奠基了根底。
（二）不竭进修，全力做的最好。
我们知道要给学生一杯水，自己要有一桶水。在社会火速成长的今天，我们组的每位教员不忘时刻进行进修，除每位教师在家进肄营业常识外，一学期来，我们全组教员进修《新课程下的拼音教学》、《低段学生课堂纪律若何抓》及《新课程下识字教学》等等切实敦促素质教育。进行切磋式教学研究。同时，我们组教师每人当真进修一本专著并做好念书笔记、每人念书笔记达40张以上。
我们组全数教师都当真进修课堂教学新理念，积极插手听课勾当，有本校的，同组的，外出取经的等，最多听课节数达40多节。每人还写好一份说课稿，评课稿上交教育处。
一份垦植，一份收成。我们教研组当然没有轰轰烈烈的事迹，但每位教员都能结壮，当真地工作，教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，在教科研，教学实践上做文章，争夺早出成就，出好成就，把工作弄得更好。
语文教研组工作总结7
1、规范治理，周全提高“六当真”水准，提高教学质量
1、教师继续进修学科课程尺度，体味素质教育、主题教育、立异教育的深切内在。
2、继续增强公共备课力度。以浏览、写作教学为重点。要求各安适备课的根底长进行说课定稿，组成公共备课教案。
3、环抱六当真工作履行细则，实时做好了搜检、催促、查核工作。本学期配合黉舍教育处对位教员的背备课状况进行了斗劲周全的搜检。并在教研组内对搜检状况进行实时反馈。
4、安身课堂，抓好常规，透过随堂听课等编制，促使我组语文教学更始的深切睁开，全力立异。充实阐扬调研的方针、导向、调剂等功能。配合黉舍各个班级进行了调研，对检测功能进行分化。以此促进我组语文教学质量的周全提高。
2、增强对青年教师的培育力度，早出成就，出好成就。
1、35周岁下的青年教师是我们语文教研组的主干力量，是校语文工作的`生力军。为切实增强每位教师的课堂教学水平，提高教学质量，我们每位语文教师专心插手教学研究勾当。
2、鼓舞鼓舞激励中青年教师专心插手各级各类角逐，不竭提高自己涵养。配合参议加速青年教师的成长过程。
3、不竭充实自我，以更胜语文教学工作。
我们语文组教师都十分正视自我提高，巨匠工作一丝不苟，不单能忘我地教授教学经验，还能虚心向其他教员进修，精神可佳。巨匠都专心插手各级教研勾当，课余当真研读课标，浏览举荐书目，自读汉语辞书，上网等专心进修理论常识，对网上的教案勇于提出自我的不雅概念，去粗取精，提高自我的营业水平。泛泛泛泛组内团连络作，配合参议有关教学问题，谁有坚苦，巨匠热忱辅佐。巨匠都意想到，只有真正提高自己素质，才能更好地从事教学工作。
4、存在问题
1、小组工作还要集思广益、集思广益。
2、做好本职工作的同时，都应死力地给以他人关注，有好的设法或思绪巨匠配合分享参议。
3、差生教育工作使命艰难，不容废弛。
4、教师要专心的写出更多更优良的文章来揭晓，交流。
每位教员彼此学会了合作，学会了反思，学会了分享，在合作中反思，在反思中朝长前进，教研空气浓浓，激情其乐融融，我们还将继续在教科研，教学中践“五个一”上做文章（即精读一本书，精写一篇文章，精备一节课，精讲一节课，精心睁开一次教研勾当）争夺早出成就，出好成就。
语文教研组工作总结8
本学期，语文教研组紧紧环抱"二期课改"，切拭魅掌控语文学科教改标的方针与重点，以课例研究和校本教研为抓手，成立新课程气象下的教学质量不美不美观，不竭优化教学策略，提高课堂教学效益，积极试探素质教育的有用道路，不竭提高语文教学质量。对工作做出了以下总结：
1、组织教师进修新课程方案和语文新课程尺度和课程更始教学中的实践经验，部门教师介入了对语文新课标的评价，积极指导教师用"二期课改"的新理念指导自己的教学实践。
2、组织教师构和改削黉舍"教学根底要求"和"语文学科教研根底要求"，并装订成册，人手一份。指导教师在进修过程中改变学生进修编制，对教师脚色进行从头定位，确保学生在进修过程中的主体地位，切确有用的对学生进行评价和积极介入到教育研究的行列中来。
3、教研组内倡导合作教研，集体备课，采撷小我之所长，同时，倡导问题构和，成长个性，教案根底内容统一编印但又有小我批注，统一教学方针，统一教学进度，而且要求在课后经常反思，撰写教后感，作为考评的首要按照。
4、抓好常规，备课组长负责单元考试，期中质量抽查，期末综合查核的流程治理。每次单元考试后当真记实好成就，讲评试卷。本学期，四年级语文进行了期中抽查。遵循抽查反馈的气象指导教师调剂教学策略，积极辅佐指导落伍生提高进修效力。
5、遵循黉舍要求更始考评方案，增添考评内容，每人撰写课堂不美观不美观不雅察看陈述，清理自己的优良教案和课件，并出一份试卷掌控切确评价的编制。促使教师关注自己成长，关注火伴前进。
6、今朝，二期课改已进入整体考试考试阶段，作为"二期课改"基地黉舍，我校一至三年级全数启用二期课改语文新教材，为此，教研组派教员分批外出听课，插手市，区的新教材研究勾当。为了做好一年级新教材的实施与研究工作，我校和考试考试小学连络按期进行"语文新教材校际研究勾当"，指导在任教师切确掌控新教材理念，同时更是为明年新教材周全铺开和实施总结经验，提出建议。
7、学期初，放置教研组长，各年级备课组长进行公开教学示范课，促使各年级组成浓密的聚焦课堂，关注教研的空气。
8、放置人手一节的教研组实践课，在原本以年级组为单元听课的根底上落实以年段为单元听实践课，一学期下来，除夜部门教师在完成自己教学使命的根底上都听满了查核所要求的18节课。
9、连络语文学科课例研究，积极睁开教研组教学研究勾当，本学期由张唯教员执教的《亲情架设的桥》和张莲教员执教的《令人神驰的日内瓦》中，两位教员改变教学不美不美观念，优化教学策略，试探教与学的纪律，经由过程听课，评课，撰写课堂不美观不美观不雅察看陈述，在教师中获得了很除夜的反映，促使教师反思自己的教学现状，不竭提高教学效益。
10、积极插手区课例研究，张筱琳教员插手区中心组课例研究，并进行了区不美不美观摩课的展示，遭到了各校率领的必然，揭示了豫英人的形象。
11、睁开信息手艺和语文学科教学整合的研究勾当，在教学中增强信息手艺和学科整合的`力度，不求强烈热闹，而在于切切实实激起学生进修欢兴奋乐喜爱，打破教学难点，提高课堂效力，敦促"数字化校园"的过程，在这一过程中组成教师交流，对话，合作，分享的机制。在区信息手艺和学科整合的展示勾傍边较好地完成了黉舍交给的使命。
12、积极组织并插手黉舍的三次论坛勾当，组成教师间专业参议，协调合作，彼此进修，分享经验的对话机制，营建求真，务实，严谨的教研空气。
13、增强对年青教师的培训指导，做好年青教师的带教工作。本学期分袂由张唯，傅惠萍，张筱琳教员带教乐俊清，於丽虹，罗艺。三位新教师都能兢兢业业工作，虚心向指导教员就教，指导教师和同年级教员也能经由过程配合备课，听课，交流等辅佐新教师完成自己的脚色改变，新教师们都分袂有了可喜的前进。
14、积极插手区教研室组织的二，三年级写字角逐，规范学生书写习惯。
全数一学期以来，语文教研组的所有教员都在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，默默无闻地奉献，不才学期的工作放置中，语文教研组将继续关注课改，聚焦课堂，同时确立配合的研究主题，堆集课堂中的真实案例，关注教师专业成长，促进各年级语文教学的整体晋升。
语文教研组工作总结9
本学期，我们小学语文中段教研组在率领的关心和撑持下，教研组的每位成员工作兢兢业业，踏结健壮，以课程更始为契机，以课程尺度的根底理念为指导，从规范入手，有方针，有筹算，有法度楷模地进行课程更始考试考试，增强课堂教学更始研究，以周全提高本组语文教学水平及语文教学质量。本学期，我们组的教研勾当睁开得有条不紊，现总结以下：
1、划定礼貌教学思惟，严酷履行各项划定。
我们每位教师都遵循教师职业道德，正视教师形象。我们组内正气高、团结好，在校内有精采影响，能超卓、按时完成上级交给的各项使命；思惟不美不美观念抉择步履标的方针,思惟的划定礼貌与否直接关系到工作的成败,教师们事业心强，正视自己素质提高。按要求插手校本培训进修，并做好笔记。。
2、课前把关，更始备课。
把教学过程的每个环节都落实到实处，扎实进行教学常规治理。本组教师都能在新课程理念的指导下，把“备课”作为自己个性化创作发现过程的真实记实，闪现出教学方针多元性、新知进修的试探性、教学过程的.勾当性、教学内容的现实性、课外勾当的开放性。备课要“深”，上课要“实”，功课要“精”，教法要“活”，手段要“新”，勾当要“勤”，教育要“细”，承担要“轻”，质量要“高”。这是我们教学工作中要做到的，但我们认为要想做到这些，首先要做到备课要“深”。
3、正视交流，提高科研能力“教师即研究者”。
为使每位教师在教学实践的根底上积极向研究型教师改变，我们组以年级为单元，鼓舞鼓舞激励教师之间彼此进修，一路说课，睁开小组备课，阐扬着传、帮、带的浸染。本学期我们组教员还能自动地完成听课使命。同时实时总结、反思、完美，从而使自己的营业水平不竭提高。
4、积极睁开课题研究。
教学更始和教学科研是提高教学质量的根柢前途，我们组在黉舍、教育处的率领下，以提高课堂教学质量为方针，不竭地进行试探、更始、立异。坚持理论进修，重点进修新课程尺度，改变教学不美不美观念，贯彻新课程理念。操作教研勾当进行进修、交流，取长补短，以不竭提高课堂教学能力和教研水平，积极介入课题研究，深化课堂教学更始，积极介入课改考试考试。
5、抓好常规搜检，完美泛泛治理。
教学是一门艺术，同时也是一份艰辛的工作。为保障教学工作的顺遂进行，避免教学中闪现失踪踪误，开学初，我们组对备课、上课要求进行规范，便于巨匠在尔后的教学工作中去遵守履行。对每个月的教学常规搜检和黉舍放置的随机搜检，都能当真地看待，对所查每本备课、每套功课，闪现的问题和不足，也都能一一指出，指导教师去改良，达到搜检不是奖惩、是促进的方针。
“一分垦植，一分收成。”本学期，我们组工作轰轰烈烈的事迹，离不开每位教员结壮、当真地工作，往后我们还将在教科研、教学实践上多做文章，争夺更好成就。
语文教研组工作总结10
一学期来，语文教研组的工作在黉舍的统一率领下，遵循学期初拟定的工作筹算，全数语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏结健壮周全贯彻中心黉舍对教研工作的要求，从规范入手，有方针，有筹算，有法度楷模地增强课堂教学更始研究，以周全提高本组语文教学水平及语文教学质量，周全提高学生的语文素养为方针，形式多样地睁开语文教学工作，虽未轰轰烈烈，但也踏结健壮，默默无闻的专心工作着，完竣地完成了本学期的教学教研工作，现总结以下：
本学期我们语文组本着教研与教学工作相连络、彼此促进，从整体上提高教学质量的原则，充实应用我校可操作的汇集、图书、教学刊物等成本，拓宽了教师的视野。各个年级的语文教师备课当真，规范化，功课保质保量，能完成根底教学使命。全组成员都坚持写教学后记，在黉舍未要求的气象下，除夜部门语文教员坚持让学生写周记，做摘抄，练字等，夯实了学生的语文素养。
1、具体工作与成就。
1、拟定教学筹算
开学一周内各备课组当真拟定好教学筹算。
2、精心备课
（1）增强在小我备课根底上的集体备课。教师在备课标、备教材、备学生的根底上，正视小我备课和集体备课相连络的备课形式
（2）授课前当真编写教案。
（3）做好课后小结和分化，实时总结经验，反思失踪踪误及其启事，寻觅对应策略。
3、当真上课
作为语文教学，课堂上我们力争做到：
①教学方针了了。
②教学容量和课时放置合理，能凸起重点、打破难点；
③教师做到善“启”善“导”，创设轻松、协调的课堂空气，教学编制适当；
④让学生积极介入教学过程，鼓舞鼓舞激励学生质疑问难。
⑤浏览课上要留有让学生感知、朗读和背诵课文的足够时刻，使学生在课堂既能“书声琅琅”，又能“群情纷繁”；
⑥面向全数，正视个性分歧，因材施教，使各类学生学有所得。
4、规范功课
（1）安插功课以学生的现实为按照，功课的难度、数目适中，寄望功课形式的多样化及分层安插。
（2）作文每学期末一般良多于7次，其它练笔良多于1万字。每次作文，操练方针力争单1、具体。
（3）教师实时、当真批改学生功课，正视功课讲评，讲究批改实效。每次批改有成就和日期，有勘误。
5、切实抓好语文综合性进修和课外勾当
本学期因时刻较紧，我们首要以年级或班级为单元，睁开了以下一些课外勾当：硬笔书法角逐、演讲角逐等。
2、积极插手各级教研部门的教研勾当，睁开教师除夜练兵勾当，提高教师教学
能力和教学水平。
1、当真积极地睁开校内听课勾当，促进教师集体教学水平的提高，一贯是我校弄好教研工作的传统。本学期，继续睁开互听互评课勾当，鼓舞鼓舞激励教师之间彼此进修，一路构和，配合介入，阐扬着传、帮、带的浸染。每次勾当，我们都当真抓好以下环节：组织听课，评课、总结。巨匠集思广益，讲话积极，配合参议了一些泛泛教学中存在的问题，提出了卓有成效的不雅概念，提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也获得斥地。2、连络黉舍各阶段工作的进展来睁开教研勾当，促进教师间的'彼此交流和合作，达到教学相长的方针。在这些勾当的睁开中，教师互帮互学，配合前进。这样的教研研空气，不单加深了教师间的彼此体味，更促进了教师教学手艺上的提高，达到了取长补短、配合成长的方针。
3、教研组工作存在的不足
1、有些教研勾当睁开的不够扎实，如听课、评课轨制没有很好落实，虽有客不美不美观成分存在，但主不美不美观成分却更首要。
2、个体教师对教研组勾当正视不够，熟谙不够划定礼貌，插手集体勾当的热忱、积极性不高。是以，教学能力提高不快，影响了教学成就的提高。
3、学生勾当睁开少，对学生能力的培育不够。对学生的课外浏览指导还不够，在学生勾当的组织上仍然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。
4、尔后全力的标的方针
1、教师是教育的关头，我们要从自己找启事，不自怨自艾，不埋怨气象，全力增强进修，提高工作的责任心和工作的艺术性，睁开教研组之间更进一步地交流沟通，全力提高我们组教员的专业手艺水平。
2、严酷抓好常日的教学常规工作，从上课、批改功课、能力操练入手，严酷要肄业生，谨记古语“教不严，师之惰”，以此彼此鼓舞激励。
3、从学生的角度来讲，我们将以成立进修的自抉择抉择信念，成立竞争的进修风气为主，正视进修欢兴奋乐喜爱和进修编制的培育，扩除夜浏览量和作文量，进行有序地专门操练，提高他们的综合水平。
总之，在本学期里，我们语文组获得了必定的成就。但我们也看到了坚苦和不足，我们相信，在总结本学期经验教训的根底上，在列位教师的配合全力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。
语文教研组工作总结11
本学期，小学语文教研组紧紧环抱“二期课改”，切拭魅掌控语文学科教改标的方针与重点，以作文教学研究和新课堂教研为抓手，成立新课程气象下的教学质量不美不美观，连络石景章教授的方针教学，不竭优化杜郎口教学模式，提高课堂教学效益，专心试探素质教育的有用道路，不竭提高小学语文教学质量。同时，合理放置学生的语文勾当，激起学生进修语文的欢兴奋乐喜爱，以提高学生语文进修的潜力。为此，我在教研组治理方面做好了以下工作。
1、组织语文教师进修新课程方案和小学语文新课程尺度和魏骚人教学编制，部门教师介入了芦溪县教育局组织的小学语文课堂设计远程教育的进修，专心指导教师用"二期课改"的新理念指导自我的教学实践。小学4—6年级教师都能熟练地应用杜郎口教学模式进行教学，能把石景章教授的方针教学融入其中，课堂达到高效，普遍使学生快乐喜爱这类教学模式，并在教学中真正地做到先学后教，小组构和，合作进修，自立高效。小学1—3年级的语文教学实施常规教学，教学方针了了，能应用多媒体进行教学，同时也贯彻了新课改教学理念，学生能在课堂等分组构和，合作进修。
2、抓好常规，教研组按黉舍要乞降教研组筹算要求，组织公共备课，睁开教研勾当，睁开教学常规搜检，每个月放置3—4个语文教师进行备课、功课批改、教师听课、上课、进行搜检记实，每个月20日把搜检功能报教研组汇总查核，教研组组长和备课组长负责抽查，每个月发布查核功能，并报小学部进行查核。同时，每周四进行教学研究，研究有主题，有中心讲话人，每周勾当后都能实时把教研组勾当记实发布在黉舍的内网和外网。
3、本学期教研重点进行了作文教学参议，每个教员都当真预备，上了一堂作文教学亮相课，针对每堂作文讲授课都能专心评价与总结，发现益处，指出不足。完成一轮作文教学公开课参议后，每个教员针对作文教学进行了反思与总结，并揭晓在内网上。之落伍行了芦溪县开放日公开课的切磋，进行了公共备课，参议导学稿的编写，进行了优良导学稿的评选角逐，张娜、宁海辉、黄翠、梁韧这些教员的导学稿获得斗劲好的评价。最后，又专心预备萍乡市开放日公开课的参议，分年级公共备课，编写导学稿，每篇导学稿都经由教研组，甚至小学部主任亲自搜检。经由全数语文教员的全力，让听课教员们感应了芦外自立高效新课堂，在县、市开放教学日中获得了率领和听课教员的好评。
4、教研组内倡导合作教研，公共备课，采撷小我之所长，同时，倡导问题构和，成长个性，导学稿根底资料统一编写，但又有小我个性备课，分年级统一教学方针，统一教学进度，而且要求在教学完每篇课文后写反思，不竭提高教学效益。教研组抽查反馈的状况指导教师调剂教学策略，专心辅佐指导落伍生提高进修效力。除夜部门教师在完成自己教学使命的根底上都听满了查核所要求的18节课。
5、学期中，专心插手市区和课博会课例研究。在全数语文组教员的指导下，张娜娜教员顺遂地透过了芦溪县青年教师根底功除夜赛的预赛，代表芦溪县插手市级青年教师根底功除夜赛。同时，高婉英教员也预备了《多彩的非洲》，张娜娜预备了《与象共舞》两堂公开课预备插手全国课博会，多次放置公共备课，研究导学稿的编写，并在相关年级试上，多次研究，各个教员死力提出自我珍贵的定见，促使语文教研组成浓密的聚焦课堂，教研的空气十分浓密。
6、小学1—3年级操作多媒体教学手段，睁开信息手艺和语文学科教学整合的研究勾当，在教学中增强信息手艺和学科整合的力度，不求强烈热闹，而在于切切实实激起学生进修欢兴奋乐喜爱，打破教学难点，提高课堂效力，在这一过程中组成教师交流，对话，合作，分享的机制。
7、增强对操练和年青教师的培训指导，做好年青教师的.带教工作。本学期分袂由梁韧、高婉英教员带教周柳青、林婷两位操练教员，他们都能兢兢业业工作，虚心向指导教员就教，指导教师和同年级教员也能透过配合备课，听课，交流等辅佐新教师完成自己的主角改变，新教师们都分袂有了可喜的前进。
8、专心睁开语文勾当，激起学生进修欢兴奋乐喜爱，提高学生的语文潜力。
（1）本学期，连络三月份除夜队部睁开的礼貌礼貌月勾当，进行了《礼貌之花》作文除夜赛；连络四月份的酷好生命为主题的教育，进行了《保更生命》作文除夜赛；连络蒲月份的感恩为主题的教育，进行了《感恩怙恃，感恩生命》作文除夜赛；连络六月份的远程拉练和道贺“六一”勾当，进行了不美不美观《打动中国》有感作文除夜赛，并把每次角逐中获得1、二等奖的作文揭晓在黉舍的外网上，丰硕了外网的资料。同时学生在介入角逐中，激起了学生写作的欢兴奋乐喜爱与欢兴奋乐喜爱，增强了写作的自年夜，提高了孩子们的写作潜力。
（2）专心鼓舞鼓舞激励学生在黉舍外网颁爆发品，指导学生改削作文，提高写作欢兴奋乐喜爱。张娜教员指导学生揭晓篇；宁海辉教员指导学生揭晓篇；梁韧教员指导学生揭晓篇；黄翠教员指导学生揭晓篇；高婉英教员指导学生揭晓篇；张娜娜教员指导学生揭晓篇；曾娜教员指导学生揭晓篇；刘贺红教员指导学生揭晓篇；童洁教员指导学生揭晓篇；陈琳教员指导学生揭晓篇；姚丽教员指导学生揭晓篇；彭萍教员指导学生揭晓篇；刘莉教员指导学生揭晓篇。
（3）四月底至蒲月初，1—2年级进行了铅笔字角逐；3—6年级进行了钢笔字角逐；5—6年级还进行了手抄报角逐。这些角逐，规范了学生切确书写的潜力，培育了学生的立异潜力。同时又为家长会的到来，做好了班级文化安插工作，每班把学生书写好的作品和手抄报揭示在班级中，让家长感应传染到自我孩子的前进与提高，也为黉舍的稳生工作作出了供献。
9、每次语文勾当，都有筹算，有方案，有过程，有功能，有总结，有鼓吹报导，有作品揭晓。这个学期保证100？按教研组筹算完成了语文勾当，学生语文欢兴奋乐喜爱获得激起，语文潜力获得提高。
总之，全数一学期以来，语文教研组的所有教员都在自我的工作岗位上勤勤恳恳工作，默默无闻地奉献，不才学期的工作放置中，语文教研组将继续关注课改，聚焦新课堂更始，同时确立配合的研究主题，堆集课堂中的真实案例，关注教师专业成长，促进各年级语文教学质量的整体晋升。
语文教研组工作总结12
本学期以来，在黉舍率领的关心和撑持下，全数语文教师慎密团结，拼搏朝长前进，深切进修教体局文件精神，扎拭魅睁开教研勾当，斗胆试探“四环节轮回教学模式”的操作要求，获得较着的成效。值此学期即将竣事之际，回首回头回忆回头回忆并总结本期工作睁开气象，了了成败得失踪踪，对尔后各项工作的顺遂睁开，必将发生首要的影响，为此，总结本期工作以下：
1、敦促“四环节轮回教学模式”，提高语文课堂教学效力。
为了使我校的新课改工作深切进行，我们在教育处的具体指导下，多次睁开教研专题勾当，让巨匠敞欢畅扉，畅所欲言，充实揭晓各自定见。在此根底上，总结成功经验，解决存在问题，裁撤思惟记挂，在实践中试探前行。遵循黉舍要求，每位教员上一堂四环节的不美不美观摩课，而且进行充实的分化评论，了了益处，找出不足，彼此不美不美观摩进修，获得了较好的下场。为更好地奉行四环节轮回教学模式，提高课堂教学效力，本学期我们睁开了教学标兵评选勾当，获得了很好的下场。此刻，应用四环节教学模式上课，已成为巨匠的自觉步履，教员上课加倍轻松自如，学生进修加倍扎实有用，四环节轮回教学模式，承受了实践的考验，已在我们的语文教学中生根、开花，我们期待而且相信必定能够结出累累硕果。
2、积极睁开素质教育，提高学生的语文素养。
语文的外延齐截于糊口的外延，和泛泛糊口慎密慎密亲密相连，把语文教学和泛泛糊口联系起来，学甚至用，在糊口中进修语文，获得提高，切实提高学生的语文素养，是素质教育的要求，也是我们追求的方针。为此，我们积极睁开语文勾当，调动学生的进修欢兴奋乐喜爱，锤炼学生的能力，达到了预期方针。本学期我们开组了演讲角逐等勾当，丰硕了学生的课余文化糊口，揭露了今世中学生的风度，呈现了一部门学有拿手的同窗，而且在教体局进行的朗读角逐中获得了优良的成就，发生了精采的社会影响，遭到学生家长的一致好评。在勾傍边使我们熟谙到：睁开勾当是对学生进行教育的一种好形式，可以激起学生介入的热忱，挖掘学生的潜力，阐扬其拿手，获得精采的下场。当然，睁开勾当要周密筹算，科学放置，既要凸起趣味性，也要富含科学性，要让学生乐于插手，而且有所收成，才能达到预期方针.。
3、常规治理常抓不懈，向治理要质量。
本学期进行新课改，其实不意味着传统的优良做法便可以裁减了，我们持久以来总结出来的成功经验，被教学实践证实了的一些行之有用的做法，已成为我们常规治理的首要内容，在新课改的前提下，不单不应该被削弱，而且要强化，以此来填补我们在实践试探中的亏弱环节，确保我们的教学更始能够在切确的道路上健康成长，获得理想的下场。遵循黉舍的要求，我们当真组织了本学期的教研勾当，完成各项教学教研使命，向黉舍交一份及格的答卷。
语文教研组工作总结13
语文素质对学生的影响是毕生的，也是巨除夜的。可是，持久以来，语文学科并没有获得学生应有的正视，其地位甚至已被列在主课以外，这一点在良多黉舍都已经是不争的事实，非重点黉舍出格如斯。分化下来，语文课窘蹙吸引力是启事之一，语文考试成就难以拉开差距，而且经常成就与现实水平不符，导致学生不愿花实力是更首要的启事。更始考试方案是上级有关部门的工作，作为一线语文教师，我们则一贯致力于寻觅一条能将素质教育和应试教育较好地连络的道路，在辅佐学生提初其考试分数的同时，最除夜限度地激起其进修语文的欢兴奋乐喜爱，奠基其文学素养的根底。理当说，我们还没有找到最好的道路，只是在试探中堆集了一些做法，介绍出来，以期抛砖引玉。
1、夯实根底。
（一）早下手，抓几回再三。
语文是一门堆集的学问，靠短时辰强化经常毫无下场，况且从初一到初三，学生的各科学业难度慢慢加深，进修压力也愈来愈除夜，年级越初就越难在语文上投入良多精神，所以，要在学生初一刚入学时就抓紧其语文的进修。[由www、haoZuowen、Com清理]
初一刚开学，我们就分发了一套文学、文化常识和古诗词名句名篇摘录的材料，让学生在空余时刻背诵。为了战胜遗忘，我们将这部门内容定为每学期开学摸底考试的必考内容，让学生在几回再三不竭的复习中增强记忆。
在文言文语法常识上，我们采纳的是一步到位的教学策略。即在初一一最早就让学生完全弄清楚文言语法轨则，第一篇文言文课文就让学生自己归纳文中的各类语法现象，这样做当然在一最早占用了较多课时，但几篇课文下来教员就再没需要进行文言语法方面的教学，学生的文言文进修便有了较快的初始速度，为后来的除夜量浏览奠基了很好的根底。
（二）用足教材，以“本”为本。
针对我校学生的现实气象，我们很是正视操作教材，遵循h版教材的编制，有法度楷模有筹算地提初学生的能力。
六册书的课内文言文我们几近全数上过，整体上采纳先慢后快、重点篇目慢非重点篇目快的原则，有改变有着重地实施教学。课内现代文中的必读篇目我们也是篇篇必上，但教学重点不是让学生记住对课文自己理解的结论，而是使其体味得出结论的思惟过程，并将这类思惟过程中所用的编制迁移到课外文章的浏览中去。泛读课文则是选择某一侧面，以学生构和为主，应用所学编制自立解读文本。
（三）分步前进，学写作文。
在作文教学上，我们没有一蹴而就，而是从夹叙夹议的记序文最早，逐步操练论点型群情文、论题型群情文、材料作文、话题作文。让学生先列并列式、层进式结构提纲，再连缀成文。每篇作文都当真批改，具体讲评，学生的`写作能力一步步提初起来。
2、普遍拓展
（一）扩年夜浏览课外文言语段。这是我们很是正视的一个方面，仅初一阶段，我们就填补了一百段课外小语段，为了调动学生的积极性，我们尽可能选择一些富有趣味性和哲理性的文章，鼓舞鼓舞激励学生将有些故事作为论据写入作文，并配套自编测试题，检测学生掌控气象。
（二）印发课文相关资料，如统一作家的其他作品，统一题材或体裁的不合作品等，指导学生课外自读。
（三）坚持以剪报的形式扩除夜学生浏览量，掌控时代脉搏。
（四）坚持写短文，抽时刻做评讲，优良作文印发给全年级。
3、最后冲刺
（一）初三第一学期，我们没有急于进入复习，课堂时刻全数用来上新课，家庭功课以复习前四册书的内容为主，然后分四次进行测试，搜检复习下场，不及格者孤立教育。这样既俭仆了课堂时刻，又做到了人人过关。
（二）专项复习。搜罗文言虚词、实词，古文化常识，诗词鉴赏等，每项复习竣事都有自编配套试卷加以检测巩固。在作文方面，抽出课堂时刻写限时作文，提初学生临场作文能力。遵循各班不合气象，从审题、结构、材料、措辞等方面专项打破。（三）时事话题构和。比来几年来的初考愈来愈正视查核学生的思辨能力，为此我们经常将报刊中的社闲构和热点拿到课堂上加以构和，并让学生在构和后清理成文。初三阶段我们前后构和了“上海城市精神”、“十八岁了，还该不应由怙恃承担糊口”、“科学家和明星”、“新时代下雷锋精神”、“非典带来的思虑”等等。这类构和看似与应试无关，占用了良多课堂时刻，实则除夜除夜提初了学生的思惟品质，在原本水平较好的班级下场尤佳。
（四）适度操练综合性试卷。为避免几回再三操练，我们对众多综合性试卷作了遴选，选择难度不合的试卷，全年级统一测试，重在操练考生考试的感应传染。
4、多说两句
理当指出的是，XX届徐汇中学的语文初考获得较好成就，除以上这些具体做法以外，也和全数年级组甚至整所黉舍的精采风气分不开，恰是因为具有了精采的进修习惯，才使得我们这些智商其实不见得初的同窗在初考中获得了较初的成就。而之所以能够试探出这样一条道路并坚持走下来，则要归功于我们团结一致的备课组。三年来，我们一贯法度楷模一致，不单进度不异，而且分工协作，成本共享。老带新，新促老，在统一的教学方案下，各具特点地睁开各班的教学，使得不合水平的学生都在原有根底上获得了提初。们的教员不计名利，兢兢业业，当真结壮，任劳任怨。不单解答学生的质疑，而且经常与学生谈心，进行心理疏浚沟通。这些看似泛泛的小事，拉近了师生之间的距离，使学生把对教员的激情转移到学科进修上来，发生更除夜的进修动力。
我们的做法还有良多不成熟的处所，各个黉舍又有很除夜分辩，我们真诚但愿能获得同仁们的不惜匡正，也但愿这些做法中能有一两点对巨匠有所启发。
语文教研组工作总结14
年光仓皇，回首回头回忆回头回忆本学期的工作，若干良多若干好多感伤，若干良多若干好多欣慰。我们组遵循黉舍科研处工作放置和要求，以追求“有用备课”“有用上课”为方针，正视备课，上课，听课，评课等基赋性工作，增强教学常规，提高课堂教学有用性。进一步贯彻落实《语文课程尺度》所倡导的教学理念，积极投身教育教研工作。深切睁开教科研勾当，全力使勾当有筹算、有法度楷模、有总结、有成效，扎实、有序地落实每个环节。现把工作气象总结以下：
勤学——新课程尺度为指针
现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。为此，我们经常睁开切实有用的教研勾当，做到期初有筹算，勾当有记实，期末有总结。当真进修新的《义务教育阶段国家语文课程尺度》，掌控新的教育理念，了了语文课程方针，掌控内容尺度，体味《尺度》供给的教学建议和评价建议是当前摆在教师面前的首要使命。我们组织了全数语文教师进修新课程尺度，并责成每位年青的语文教师连络新课程的理念设计一堂课，在教研组里进行教学揭示；还要求每位教师应用新理念进行自立说课、评课的操练，全力使列位教师组成新的“进修不美不美观”、“教学不美不美观”和“学科不美不美观”。
语文进修是为其他课程进修打下根底的，学生的语文素养的培育是一个持久的、系统的工程。教员的教学要着眼于学生的未来。在晋升自己理念的同时，我们组还连络新的理念在开学初就拟定了低段语文素养的.培育方针：从常规抓起，读好书、写好字，说好话，扩除夜浏览常识面，让教员有方针、成心识地去培育。重点抓好功课的规范性，写字的工整性，念书，写字的姿式等，各个班级还各自睁开了朗读、讲故事勾当。
善思——教研公开课为契机
为保证新课程尺度的进一步落实，为使巨匠对更多的模式讲授课进行更深切的研究，本学期，我们进一步改变教育不美不美观念，以“自立、合作、切磋”进修模式的参议为主题，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，全力实现教学高质量、课堂高效力。我们组织了相关的教研勾当，改正疏漏，仰仗教材，紧扣新的课程尺度精心设计，几回再三改削，提炼考虑出一节节独具特点的展示课。组内的语文教员欢聚一堂，参议教学上存在的共性与个性的问题。
本学期组内六位语文教师的上了超卓的展示课：朱秋莲教员执教了《青蛙写诗》；戚扬教员执教了《比尾巴》；李凤琴教员执教了《雨点儿》；张秋月教员执教了《坐井不美不美观天》；俞晓芳教员执教了《寒号鸟》；高琴教员执教了《我要的是葫芦》。我们感应传染到了青年教师的成长，也看到了年长教师的经验引领。执教教员自评介绍，看课人传神的评价交流，强烈强烈热闹的构和争议，都使我们欣慰地感应传染到教研勾当所闪现出的我校语文课堂教改上获得的打破性进展。我们坚信，经由过程教师们的自己全力，组内的教师城市获得更好的成长。
实干——常规教学坚韧不拔
本学期，我们低年级的拼音过关进行了更始，把传统的拼音测试酿成了拼音游园勾当。过关内容从声母、韵母、整体认读音节及音节词、音节句的拼读等三方面解缆，周全、集中地查核一年级学生对拼音的切确认读及矫捷应用的能力。由三位一年级教员组成的测试组，采纳一对一的编制，经由过程创设轻松兴奋的空气，力争让学生战胜首要心理，全力揭露自己真实的认读与拼读能力。本次拼音游园勾当虽是第一次考试考试，但却遭到了孩子们的一致接待。
此外，教学常规我们也涓滴不放松。教研组按黉舍要乞降教研组筹算要求，组织集体备课，睁开教研勾当，睁开教学常规搜检。同时，每周进行教研勾当，研究有主题，有中心讲话人，每周勾当后都能实时把教研组勾当记实下来，组成材料。
一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化治理，进一步规范教学步履，并力争常规与立异的有机连络，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学治理的良性轮回；促进教师严谨、扎实、高效、科学的精采教风及学生峻厉、勤恳、求真、善问的精采学风的组成。
语文教研组工作总结15
本学年在上级率领的切确率领下，在全数成员的配合全力下，我校语文组完竣地完成了今年度的各项培训教研使命，现将工作结总以下：
1、指导思惟了了
集体备课要求选择最科学的教法和法度楷模，为优良高效的课堂教学做好充实预备。方针是为了充实阐扬集体聪明，集思广益，博采众长，真正实现脑成本共享。集体备课必需安身小我备课的根底上，在充实研究课程尺度和教材的前提下，集体参议教学编制，配合研究教学中应寄望的问题，同时要兼顾学生的根底和现实气象，必定教学方针，提高课堂教学效力。我组将以“集思广益一教案”的指导思惟为指引，成立“小我粗备、成本共享，合作交流，教案复备”的备课轨制。在法度楷模一致、连结共性的根底上，力争各具特点、突现个性。
2、工作重点凸起
今年度，语文组当真睁开年级组集体备课勾当，在备课中抓住三个连络：与新理念相连络，与集思广益相连络，与课堂高效相连络。睁开“一课、一议、一思、一得”的教研勾当。
(一)、进修分两步：
1、教师自立进修：今年度，全数组员自学了《新教材疑问问题研究与解决》，并记念书笔记10000字摆布。
2、组织成员集中进修：今年度，我们组全数成员积极插手了黉舍组织的各项集中培训，如：进修讲座，进修相关的课改文献等。
(二)、以集体备课和校本培训研修课为载体，增强交流、研究，促进组内成员的营业水平。
今年度，我们语文组的的集体备课以年级为单元，遵循“主备人初备——同级同科教师教研究——组成定案”的备课流程，能做到“以学生为本以集体为重以编制为主”，将以学生现实为切入点，阐扬集体聪明，实现成本共享，并连结集体备课的实效性，以达到提高课堂教学效力的方针。备课时首要考虑抓学生的进修编制。在教学过程中，培育学生的进修编制，使他们组成自立进修的习惯，并为其毕生进修打下根底。在教学过程中，能给学生供给一个揭示自我的平台，达到活跃课堂的.方针。提高了教师的营业水平。
校本培训研修课以公开课为载体，将校本培训教研具体化。今年度，组内成员每人每学期起码上了一节公开课，并做好说课、评课研究勾当。每节课起码有三位以上教师介入听课、评课。每人介入公开课研修在10次以上。各教师在当真进修、交流与研究的根底上，当真填写了《校本研训勾当记实册》。
3、清理工作完美
今年度，我们语文教研组在校本培训工作材料的清理主若是以表格的形式闪现，如“校本培训研修课放置表”、“校本培训研修课记实表”、“校本培训集体备课记实表”等，在学期末把这些表格清理装订成册，遭到了校本培训验收专家的一致好评。
4、不足的处所
在20xx年的校本培训检考验收中，几位率领和专家为我们指出了两点不足：一是教师的听课记实填写还不够完美，二是教师的心得体味、反思、经验论文等必定要写日期。这两点珍贵定见，我们必定会在往后的工作中改良、完美。
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