小学语文教研组工作总结

时刻：2023-07-18 13:46:17 工作总结我要投稿

小学语文教研组工作总结举荐度：
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第一学期小学语文教研组工作总结举荐度：
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小学语文教研组工作总结（合用15篇）

　　总结就是把一个时段的进修、工作或其完成气象进行一次周全系统的总结，它能够使脑子加倍清醒，方针加倍了了，让我们一路来进修写总结吧。那么总结要寄望有甚么内容呢？下面是小编为巨匠清理的小学语文教研组工作总结，仅供参考，接待巨匠浏览。

小学语文教研组工作总结（合用15篇）

小学语文教研组工作总结1

　　回首回头回忆回头回忆这一学期的工作，有收成，也有感伤……本学期我们语文组全数教员，坚持“以教研促进长为本”的理念，睁开“探访文本的焦点价值--童话教学”专题研究勾当，处事于学生，处事于教研，扎扎实实、卓有成效的睁开着教研工作，完竣地完成了本学期的教学教研工作，现总结以下：

　　1、当真进修理论，教育不美不美观念获得更新。

　　开学初，我们全数语文教员当真研读了《语文课程尺度》，体味了每个年级段的教学方针和要求，睁开了新课程理论下的课堂教学尺度构和。往后又进修了《有用教学常规要求》。改变了以下教育不美不美观念：课程不美不美观，从“文本”走向“体验”；教学不美不美观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才不美不美观，从培育“笔杆子”走向育人“打根柢”；科学不美不美观，从“封锁”走向“开放”；方针不美不美观，从单一方针走向三维整合的方针。当真进修了有用教学的各项要求，了了了方针，掌控了道路和编制。

　　2、实现了有用教学课堂具体操作化。

　　在了了了方针要求，掌控了道路和编制往后，每位教师积极把有用教学敦促课堂实践，做到了课前集体备课，彼此研究，遵循学生现实有的放矢地改削共案，备出操作性强的个案。课堂更是以学生为本，以提高素质为方针，当真上好每节课，当堂有用评价，查漏补缺。课后，实时撰写教学反思，在不竭反思中试探前进，教学手艺日趋提高。

　　3、睁开“探访文本的焦点价值--童话教学”专题研究勾当。

　　以研究课为载体，每两周睁开一次“探访文本的焦点价值--童话教学”专题研究勾当。我们礼聘了市教科院黄祖训教员和区语文教研专家李葆春教员担负指导教员。每次勾当都以“探访文本的焦点价值--童话教学”研究主题。为了保证束研课的质量，每位青年迈师在上教研课前都虚心向师傅就教并进行了试教，课后语文组都即时睁开了研究，执教教员进行课后说课，全数语文教员每人都畅所欲言、献计献策，积极介入评课，并能连络泛泛泛泛的教学提出思疑与建议，研究空气浓密，高质量的教研勾当遭到黄祖训教员、李葆春教员和唐校长的好评。

　　4、正视培育青年教师，在短时刻内出功能。

　　教研组采纳“师徒结对”编制，让一批批年青火速成长起来：

　　第一，鼓舞鼓舞激励青年教师多上研究课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思绪渗入进教学中。本期列位青年教师上了一节童话教学研究课，插手了黉舍青年教师片段教学角逐和即兴评课角逐，廖静教员在角逐中获得一等奖，语文组获得黉舍集体一等奖。曾娇教员外出进修上的朗读陈述请示课获得了教员们的必然。邬江、邓广平教员上的朗读课获得外埠来参不美不美观的率领、教员的好评。期末，列位青年教师又上了1节师徒结对陈述请示课，揭示了自己的成长和前进。

　　第二，老教师做好“传帮带”的工作，将自己教学多年的经验毫不保留地教授给他们。开学初每位师徒都签定了“师徒合同”，期末评出优良师徒结对奖。

　　经由过程以上步履，廖静、曾娇等一批刚进校没多久的年青教师担任起了黉舍语文教学的重担。她们的`一系列公开课均获得了教员们的好评。

　　5、全力的标的方针

　　1.研读并落实新课程尺度理念，撰写、揭晓更多的教育教学论文，不竭提高自己的素养，更好地为学生处事。

　　2.指导教员积极自动介入教科研究，提高自己的文学涵养，丰硕文化底蕴。

　　3.下学期增强学生文学堆集的量与质，深切睁开文学堆集与课外浏览勾当。

　　总之，我们垦植了，我们收成了，不管成就巨细，都是我们勤勤恳恳工作的功能。我们相信，在总结本学期工作的根底上，在列位教师的配合全力下，下学期我们将一如既往，再接再厉，把工作弄得更好，争夺在各方面获得更除夜成就。

小学语文教研组工作总结2

　　一学期来，语文教研组的全数教员们遵循期初拟定的筹算，抓住四条主线进行了扎实、有用的教研勾当，全数语文教员们在这学期中经由过程不竭交流、进修与互动促进教员们之间的配合成长，达到彼此进修、配合提高的方针，不单晋升教研组研究水安然舒适师生语文素养，也确保了语文教学质量。现将其总结以下：

　　1、增强治理有实效轨制培育汲引逐完美

　　本学期，语文教研组继续巩固和完美全数语文教研组文化培育汲引，全力完美语文教研组的“树状研究模式”，充实阐扬“课题带队伍，科研促教改，研究促质量”的整体效能，不竭浓烈语文教研组的科研空气，使每位教师都成为科研的介入者，教改的考试考试者。在语文教研组的泛泛治理，做到教研有筹算，勾当有放置，落实重过程，搜检有记实，功能有总结。本学期一共组织了四次的“教之星研之星”常规搜检勾当。搜检编制为不合年段互检，搜检教师的教案与反思、功课批改气象等。遵循搜检功能，每个月份评出“教之星”12人、“研之星”12人。在每礼拜三的集体研究时刻上，本学期共组织了九次的语文研究勾当，其中，有课例研究，有专家讲座、集体备课、视频进修等勾当。每次教研勾当有签到，工作落到实处，过程性材料完全。

　　2、正视常规落实处集体备课显成效

　　一学期来，语文教研组继续奉行“6＋1”的备课模式。以课标为按照，以教材为依托，以学生为主体，继续落实每个月一次的集体备课模式。经由不竭的考试考试，每次集体备课时，以年段为单元分成六个方块，各备课小组环抱单元整体设计思绪进行睁开，从教学方针、重难点必定、教学过程设计等方面进行具体地论说。

　　在这样的集体备课勾傍边，教员们畅所欲言、取长补短，各年段成员积极思虑。同时对教学中碰着的一些疑问问题进行参议，这既使教员加深对教材的理解和熟谙，拓展教学的编制与思绪，也晋升和再创作发现教员自己的教学设计，更好地顺应学生的学情。经由过程这样形式的集体备课勾当，操作脑子风暴使每小我都把自己的所想所感表达出来，取长补短，教研空气浓密，能有用提高教师的.备课水平，优化教学步履，提高教育教学下场。为了更好地促进语文教学，搜检学生的语文根底常识和根底手艺，查核学生对语文常识的贯通能力和应用能力，提高学生语文素养水平，语文教研组按例睁开了每学期一次的学生语文常识角逐勾当，分袂有：一年级：字词除夜比拼；三年级：浏览堆集我能行；五年级：语文综合常识，获奖人数达60人次，学生在角逐的过程中获得进修成功的欢愉，激起学生进修的欢兴奋乐喜爱，从而达到了增强学生进修语文的抉择抉择信念。

　　3、多道路全力进修师生素养齐晋升

　　一学期来，全数语文教员以毕生进修为方针，把进修与做人，教书与育人慎密连络起来。把“立场抉择一切、细节抉择成败、责任胜于能力”闪现到进修、糊口、工作的各个方面中。这学期，全数语文教员能全力做到了以下三点：（一）、经由过程各类道路进行营业进修，本学期外出培训人数为32人次，晋江市级以上20人次，进修贵在反思，凡是插手街道级以上培训的教员都能实时进行校内二度培训，如：4月6日，灵水中心小学语文教研组睁开了“关注学生措辞实践，晋升语文焦点素养”二度培训，经由过程二度培训，语文教员们必定会听有所得，在进修中晋升自己的教学艺术，在反思中火速成长为优良教师。（二）、实现了一学期一引领。本学期，为提高浏览教学的有用性和针对性，提高教员的教育教学能力，3月31日下战书，黉舍特邀市教师进修校施丽聪教研员莅校为语文教员们作专题讲座——《指向浏览策略的浏览教学新思虑》。此次讲座让语文教员们收益良多，为教员们的浏览教学供给了一个清楚、了了的标的方针。当然因为个体启事，原定的首场灵小语文达人秀没能如期进行有点遗憾，但操作校内主干教师、学科带头人发扬传帮带精采传统仍是在师徒结对勾当得以闪现。

　　4、通力协作齐全力课题研究渐深切

　　一学期来语文教研组深切睁开《小学语文浏览教学中有用切入点的研究》街道级课题及晋江市级《多音字识用连络有用教学策略的研究》小课题的研究工作。

　　不单不竭建全轨制，细化方案，而且出力指导每位教师增强泛泛泛泛教学不美观不美观不雅察看，睁开有用研究，解决教学问题，推出优良功能。做到了以下三点：

　　（一）、全数语文教员积极介入其中，做好课题研究初级阶段的各项工作，各语文教员能增强交流，增强有关课题的理论进修，提高研究意识。

　　（二）、研究由小及除夜一学期一个小研究主题，一学期来，语文教研组以中心句为切入点做为《小学语文浏览教学中有用切入点的研究》课题研究的重点不竭进行研究。

　　（三）、本学期的课题研究全力做到了四个一：组织了一次课题进修勾当、聆听了施丽聪教研员作的专题讲座、一次课题查询拜访勾当及一节由课题组成员倪苗蓉教员执教的《迷人的炎天》公开研究课。在睁开勾当的同时，语文教研组做好课题研究资料的清理和汇集，力争扎实敦促课题工作，促进教师专业水平的进一步提高。经由过程全力，晋江市教育科学筹算第二批小课题《多音字识用连络有用教学策略的研究》顺遂结题，《小学语文浏览教学中有用切入点的研究》街道级课题研究也不竭在扎实敦促。

　　年光老是不许可人稍作思虑，本学期的教研工作也只能完成筹算中的某些部门，有点遗憾的是原本还放置了两次的课例研究和一场达人秀勾当，因为时刻的禁绝予冲失踪踪了，且思且行，为了语文教研工作更扎实地进行，下学期语文教研组将会做更具体，更合理的放置，全力实现教研路上你我同业，进修路上你我共长。

小学语文教研组工作总结3

　　这学期，我校语文教研组的工作在黉舍的统一率领下，遵循学期初拟定的工作筹算，全数语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏结健壮周全贯彻黉舍对教研工作的要求，从规范入手，有方针，有筹算，有法度楷模地增强课堂教学更始研究，以周全提高本组语文教学水平及语文教学质量，周全提高学生的语文素养为方针，形式多样地睁开语文教学工作，完竣地完成了本学期的教学教研工作，现总结以下：

　　1、增强校本培训，促进教师专业成长

　　作为教研组，我们深深地感应，教研组理当始终站在课程更始浪潮的前头，为黉舍的语文教学，为催促黉舍整体语文教学水平的提高，阐扬教师集体的聪明和才能。是以，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，正视增强教师的校本教学工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业成长。

　　1、开学初，语文教研组要求语文教师继续增强教育理论与实践经验的进修，使新的课程理念深切人心。在教师的自立进修中，每位语文教师的教科研水平都获得了更进一步的提高。

　　2、睁开好教研勾当，操作教研勾当的时刻组织切实有用的进修构和勾当，用前进前辈的教育理念撑持深化教育更始，改变传统的教学模式。教师在进修、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗入到了教学中，教学正视了以培育学生的合作交流意识和实践立异能力为主，正视了尊敬学生的需要，培育了学生的自学能力。

　　3、增强校本培训中的主干教师引领浸染。要求全数语文教师插手到黉舍课题研究中，连络课题研究的内容，进行相关的理论进修和研究，提高了教

　　师们的课堂教学策略、教学评价的能力，平稳地成立了评价要以学生成长为年夜旨的思惟。

　　4、正视了多条理勾当。鼓舞鼓舞激励教师积极外出或在校内听课或插手培训或自立进修。使教师水平都获得了提高。

　　2、积极睁开各类教研勾当，提高教师教学能力和教学水平

　　1、当真积极地睁开校内听课勾当，促进教师集体教学水平的提高，一贯是我校弄好教研工作的传统。本学期，这个诺言的传统继续在我校语文教研组懂获得发扬。鼓舞鼓舞激励教师之间彼此进修，一路构和，配合介入，阐扬着传、帮、带的浸染。每次勾当，我们都当真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。教研组内同事彼此听课、研究中，巨匠集思广益，讲话积极，配合参议了一些泛泛教学中存在的问题，提出了卓有成效的不雅概念，为各个条理的教师供给了锤炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的.课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也获得斥地，从多方面临一堂好课有了更周全的熟谙。

　　2、连络黉舍各阶段工作的进展来睁开教研勾当，促进教师间的彼此交流和合作，达到教学相长的方针。在这些勾当的睁开中，教师互帮互学，配合前进。这样的教研研空气，不单加深了教师间的彼此体味，更促进了教师教学手艺上的提高，达到了取长补短、配合成长的方针。

　　3、教学常规搜检常抓不懈，落实到位

　　为了使教学工作规范化，轨制化，科学化，条理化，每个月的常规搜检，都很抓落实，不走过场形式，当真正视，发现问题实时整改。经由过程催促、搜检教师们组成了工作习惯，每到月底总能实时完成各项使命。本学期我们进

　　行了一年级拼音检测，二年级写字检测，四年级浏览检测，

　　5、六年级作文检测。

　　4、积极睁开课题研究

　　教学更始和教学科研是提高教学质量的根柢前途，我们语文组在黉舍、教育处的率领下，以提高课堂教学质量为方针，不竭地进行试探、更始、立异。操作教研勾当进行进修、交流，取长补短，以不竭提高课堂教学能力和教研水平，积极介入课题研究，深化课堂教学更始，积极介入课改考试考试。

　　5、教研组工作存在的不足：

　　1、有些教研勾当睁开的不够扎实，走过场，在良多具体工作环节上窘蹙创意，勾当效力不高，没有阐扬出教研勾当应有的浸染。

　　2、个体教师对教研组勾当正视不够，熟谙不够划定礼貌，插手集体勾当的热忱、积极性不高。

　　3、学生勾当睁开少，对学生能力的培育不够。对学生的课外浏览指导还不够，在学生勾当的组织上仍然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。

　　6、下一步工作的四点编制：

　　1、教师是教育的关头，我们要从自己找启事，不自怨自艾，不埋怨气象，全力增强进修，提高工作的责任心和工作的艺术性，睁开教研组之间更进一步地交流沟通，全力提高我们组教员的专业手艺水平。

　　2、严酷抓好常日的教学常规工作，从上课、批改功课、能力操练入手，严酷要肄业生，谨记古语“教不严，师之惰”，以此彼此鼓舞激励。

　　3、从学生的角度来讲，我们将以成立进修的自抉择抉择信念，成立竞争的进修风气为主，正视进修欢兴奋乐喜爱和进修编制的培育，扩除夜浏览量和作文量，进行有序地专门操练，提高他们的综合水平。

　　4、死力做好落伍生的工作，想各类编制，常抓不懈，全力不让一个学生后进。

　　总之，在本学期里，我们语文组获得了必定的成就。但我们也看到了坚苦和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育不美不美观念，真正坚持切确的办学标的方针，在总结本学期经验教训的根底上，在列位教师的配合全力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们布满抉择抉择信念。

　　时刻过得真快，一转眼这学期又很快畴昔了，回首回头回忆回头回忆本学期的工作，教研组的每位成员工作兢兢业业，踏结健壮，遵循期初的教学工作筹算，以新课程更始为契机，以新课程尺度的根底理念为指导，改变教学不美不美观念，从课题入手，有方针，有筹算，有法度楷模地进行课程更始。具体为：“六当真”水准，

　　1、进修学科课程尺度，

　　2、继续增强集体备课力度，

　　3、实时做好对位教员的背备课气象进行了斗劲周全的搜检，

　　4、安身课堂，抓好常规，经由过程随堂听课等编制，

　　5、住重主干教师的培育，

　　6、充实阐扬调研的方针、对检测功能进行分化。

　　7、存在问题

　　1、小组工作还要集思广益、集思广益。

　　2、做好本职工作的同时，都应死力地给以他人关注，有好的设法或思绪配合分享参议。

　　3、待进生教育工作使命艰难，不容废弛。

　　4、教师要积极的写出更多更优良的文章来揭晓，交流。

小学语文教研组工作总结4

　　在黉舍率领的撑持下和关心下，我们语文教研组获得了不竭的成长和成长。现对本学期教学工作作出以下总结：

　　1、当真进修理论，更新了教育不美不美观念。

　　作为黉舍最除夜的学科组——语文教研组，我们深深地感应理当始终站在课程更始浪潮的前头，为黉舍的语文教学，为催促黉舍整体教学水平的提高，阐扬我们的聪明和才能。开学初，我们全组教员当真研读了《语文课程尺度》，体味了每个年级段的教学方针和要求，睁开了新课程理论下的课堂教学尺度构和。往后又经由过程小我自学、组内交流等多种编制来进修新课程，掌控新课程，以改变不美不美观念，组成新的课程不美不美观、教师不美不美观、教学不美不美观、课堂不美不美观、质量不美不美观。

　　2、继续睁开校内听课评课及教学诊断勾当

　　当真积极地睁开校内听课勾当，促进教师集体教学水平的提高，一贯是我校弄好教研工作的传统。我们的做法是：扎拭魅睁开集体备课、专题研究、公开课、教学诊断、优良论文交流等多项勾当。其中公开课是巨匠彼此取长补短的很好道路。每次勾当，我们都当真抓好以下环节：备课，组织听课，评课、诊断、总结。

　　3、进一步落实备课轨制

　　备课时，不单备学生，而且备教材、备教法。遵循教学内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都做了具体的记实，既凸起了本节课的难点，又打破了本节课的重点。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，课后趁记忆犹新，回首回头回忆回头回忆、反思写下自己执教时的亲自体味或疏漏，记下学生进修中的闪光点或思疑，是教师最珍贵的第一手资料，教学经验的`堆集和教训的领受，对尔后改良课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。

　　4、正视课堂教学，提高教学质量。

　　在课堂上增强师生交流，充实闪现学生学得等闲，学得轻松，感应传染兴奋，寄望精神，培育学生多动口出手动脑的能力。把学生在获得常识和手艺的同时，在激情、立场价值不美不美观等方面都能够充实成长作为教学更始的根底指导思惟，把教学算作是师生之间学生之间交往互动，配合成长的过程。学生成了进修的主人，进修成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收成，

　　5、立异评价，鼓舞激励促进学生周全成长。

　　我们把评价作为周全查核学生的进修状况，鼓舞激励学生的进修热忱，促进学生周全成长的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。对学生的进修评价，既关注学生常识与手艺的理解和掌控，更关注他们激情与立场的组成和成长；既关注学生数学进修的功能，更关注他们在进修过程中的改变和成长。教研组放置按期进行教学设计与功课搜检，推出优良教案及功课，推出高效课堂教学编制。对学生的功课批改实时，并针对有关气象实时改良教学编制。

　　尔后将在教学工作中，领受他人的益处，填补自己的不足，为了战胜不足，总结经验，使尔后的工作更上一层楼。

小学语文教研组工作总结5

　　时刻过得真快，转眼这学期又很快畴昔了，语文教研组本学期的工作在黉舍的统一率领下，遵循学期初拟定的工作筹算，团结协作，真抓实干，周全贯彻落实新课改精神，以周全提高学生的语文素养为方针，形式多样地睁开语文教学工作，在全数教员兢兢业业的`工作中扎扎实实、卓有成效的完竣地完成了本学期的教学教研工作，俗语说“一份垦植、一份收成”，回首回头回忆回头回忆本学期的工作，我们有着几分充实、几分收成，现将一学期的工作小结以下：

　　1、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有用性。

　　教学是黉舍的命脉，课堂是教学的主阵地，让每节课都有用是教学的主旋律。为了实现轻承担高效力的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每位语文教员在集体备课的根底上自己要严酷备好每堂课，在集体备课的根底上备出合适自己班级的课，经由过程教师的随堂听课来搜检教员的课堂教学，备课中要放置好每堂课的操练时刻，可所以口头表达的，更首要的是课堂上要留有书面功课的时刻。为了提高教员课堂的有用性，语文课堂功课不得挤占其他课时刻完成，教研组教师之间要经常参议备课气象，实时参议上课后气象，并要做好每次检测的量化分化。课堂有用了，学生的常识掌控更平稳，教员腾出时刻研究教材的时刻也就多了。

　　2、以成长为方针，全方面提高学生的语文素养。

　　语文进修是为其他课程进修打下根底的，学生的语文素养的培育

　　是一个持久的、系统的工程。小学里语文进修是最根底的，教员的教学要着眼于学生的未来。是以，我们语文组开学初就针对每个年级拟定出了各学段语文素养的培育方针，让教员有方针、成心识地去培育。对学生的语文进修成就，改变一张试卷定毕生的不美不美观念。我们从读好书、写好字，说好话，扩除夜浏览常识面等全方面临学生进行查核。

　　3、以常规为焦点，周密放置好每次教研勾当。

　　教学工作以做好过程治理为根底，黉舍进行“月查”。学科组实施“周五查”“、周一签课”。教员们不单要做好天天的泛泛教学中，黉舍率领对语文组教员不按时进行“排闼听课”。语文组按时定点放置好教员们的教研勾当。开学初教研组遵循各年级的特点，放置好集体备课时刻，参议每周的教学使命和教学中的思疑，每两周放置一次集中的黉舍课堂教学研究课勾当，每次勾当要就教研组教员全数插手。从课堂教学到说课的考验，教员们介入的热忱较高，进修收成也多。在教研勾当课堂教学研究课中，教员们揭示的课堂教学都斗劲超卓。

　　4、以浏览为根柢，鼎力敦促书喷喷香校园的.培育汲引。

　　学好语文，提高学生素养最有用的道路是扩除夜浏览面。敦促浏览，鼎力倡导浏览，成就书喷喷香校园一贯我校的欲望。本学期我们仍然操作好每班的小书架，按期按时改换图书，，学生自立借阅，火伴交互浏览，班级内好书漂流浏览，每班设计班级板报，睁开浏览常识角逐。经由过程念书，学生的常识面拓宽了，进修能力增强了。在倡导学生除夜量浏览的同时，语文组也举荐语文教员去除夜量浏览。

　　总之，在这一学期里，我们支出，我们收成，添了几分经验，也多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的根底上，在列位教师的配合全力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作弄得更好，争夺在各方面获得更除夜成就。沿着“学无绝顶、教无绝顶、研无绝顶”的标的方针全力。对此，我们布满抉择抉择信念跟跟着岁月的脚步，我们总会感伤时刻的无情。我们语文组在本学期踏结健壮工作的根底上，相信往后的语文教学教育工作还会做得更正视，更有成效。

小学语文教研组工作总结6

　　20xx年9月，我县周全实施新课程更始。数年来，在市教科所、县教育局的直接率领下，紧紧环抱教研室“研究、指导、治理、处事”的工作年夜旨，以新课程更始为契机，以新课程理念为指导，以黉舍、以课堂为基地，以奉行新课标、操作新教材为重点，以不竭晋升教科研能力为手段，促使教师的教育教学步履成长改变，学生的综合素质不竭提高。收成成就的同时也面临思疑和问题。现将我县小学语文教研工作总结以下：

　　1、小语教学根底现状

　　1、语文教学成长不服衡。不管是办学前提、师资水平仍是教研力量，从整体上来看局直黉舍高于乡镇黉舍，县城黉舍高于农村黉舍，平原黉舍高于山区黉舍。

　　2、师资水平良莠不齐。从春秋结构看，青年教师聚积在县城及周边，边远黉舍教师老龄化严重，多年没有别致血液的输入；从学历结构看，高级院校卒业生严重匮乏，中青年教师初始学积除夜多是中师，还有相当一部门平易近办教师；其次，教师整体缺编，后续进修不足等等，这些成分都严重制约着课改向纵深成长，后劲不足。

　　3、学科教学喜忧各半。跟着课改的纵深成长，教师的教育不美不美观念、课堂教学、专业水平、教研工作、学生成长等方面相对之前都发生了重除夜改变。其中教育不美不美观念的重除夜改变，是课改多年来最除夜，也是最首要的收成。新课改强调学生语文素养的周全晋升，强调进修编制的改变，强调语文“工具性与人文性”不异一的学科特点等等，这些理念都为教师所领受，并自动的付诸实践，斗胆考试考试与试探。教研工作方面，县、乡、校三位一体教研汇集已根底组成，呈现出了一多量优良的教研校长、组长，主干教师。

　　成长中，有成就，也有问题。凸起默示在：一是课改理念领受易，实施难。导致在现实的语文教学过程中正视了形式，轻忽了内容；正视了语文的人文性，却又不放在眼里了它的工具性；正视了小组合作，却轻忽了静思默想等等，导致语文教学整体下场不高。二是教师的专业水平亟待提高。教师学科常识老化，文化底蕴不高，后续进修不足，导致罗致新常识和立异能力衰。三是新的教育评价系统滞后。受高考、中考汲引考试的影响，小学也在被各类名方针考试所侵蚀。这就造成，黉舍治理只重功能，不重过程；盯考试成就紧，研课堂教学轻；一线教师教材解读多，实践勾当少，课外浏览量严重不足，很除夜水平上制约着课改工作的`敦促。

　　2、首要工作

　　1、增强培训，积极试探教育的新编制。

　　一是全力提高自己素质。增强理论进修，提高对教研工作的熟谙，晋升教研能力。增强处事意识，深切课堂，指导、研究课堂教学，提高教学下场。积极插手省市勾当，做好会议精神的进修和落实。积极插手教研室的内部进修，做好主题讲话。

　　二是抓好各类培训工作。首先抓好教研组长培训工作。拟定《黉舍语文教研组长培训方案》，组织教研组长睁开理论进修、教学实践、课题研究等勾当，增强教研组教研勾当有用性的研究，进而提高黉舍教研勾当的质量。同时，做好教研组、教研组长的评选工作，出台了评价方案，每年年关睁开前进前辈教研组、优良教研组长的评选工作。其次抓好教材培训工作。针对部门教师对新课改理念窘蹙舷陆邓解，对新课标窘蹙当真研读，语文课堂教学盲目性和随便性较除夜，语文教学的高耗低效现的现象，在抓好教材一次培训的根底上，进行多次培训。采纳集中培训和校本培训相连络，以校本培训为主；通识培训和学科培训相连络，以学科培训为主。拟定切实的进修与培训筹算，要就教师当真研读《全日制语文课程尺度（考试考试稿）》、《全日制语文课程尺度（考试考试稿）解读》，做到在实践中消化，在进修中实践，坚持理论指导下的有用的课堂教学。重点抓好教师培训工作。新课程更始成败的关头是教师，本着“先训后教，边训边教，边总结边提高”的原则，经由过程实践参议、专题讲座、步履反思、案例分化、不美不美观摩录相等培训，教给教师掌控实施新课程的有用教学编制和手段。

　　2、联系现实，深化我县小学语文课程更始。

　　连络每学期的常规调研勾当和各类角逐及研究勾当，针对我县教学中的具体问题，睁开语文教学研究工作。如，“让语文教学回归本体”、“语文读写连络”“若何上好常态课”等方面的专题研究，试探“语文教学人文性与工具性统一”的道路，周全、深切地舆解和实践“务本、倡简、求实、高效”的语文教学。

　　3、常规视导，指导、处事教学实践。

　　课堂教学是课程更始考试考试的根底道路，只有切实改良课堂教学编制，用新课程理念指导新的教学步履，课程更始才能获得实效性成长。每学期，我们都深切课堂，听课100余节，课后研究30余次，触及识字课、浏览课、白话酬酢课、作文课等课型，不单落实了教研员自己的处事本能机能，而且在必定水平上整合了教师教法与学生学法，辅佐教师组成由主客体关系转向彼此交往关系、由以讲为主转向合作切磋为主、由领受进修转向发现进修、由“复杂化”教学转向“简单化”教学，回归语文素质等新的教学不美不美观念，把新的教学评价不美不美观贯串于对教员的课堂教学评价中，指导黉舍和教员改变评课编制，从而改变教学编制，提高课堂教学的下场。

　　4、送教下乡，促进黉舍平衡成长。

　　为进一步催促亏弱黉舍教师专业的成长，带动更多教师介入教育教学的研究，促进泛博教师专业手艺的提高，有用减缓小语教学成长平衡的现状，每学期，我们都抽调部门学科带头人、主干教师进行送教下乡勾当。经由过程上示范课、评课、经验交流和教学反思等形式，营建教研空气，晋升教研水平。

　　5、以赛促研，打造教师专业化队伍。

　　为积极敦促课程更始的深切成长，参议新课程布景下课堂教学的编制与策略，解决教学中的现实问题，增强各校之间教学经验的交流，切实提高课堂教学水平，每两年一次进行县教学标兵评选工作。评选工作分三个阶段进行：第一阶段由各乡镇校组织预赛，择优举荐一名选手插手复赛；第二阶段由教研室遵循地分辩片组织复赛；第三阶段组织决赛，不美不美观摩教学，课后研究，教研员评课。经由过程这个平台，全县呈现出了一多量能教能研的优良教师，在各个规模阐扬着引领浸染。

　　3、尔后工作的重点

　　1、继续加除夜对教师的培训力度，切实研究解决教师在课堂教学中闪现的新问题。2、加除夜对主干教师的培育力度，以点代面，整体提高教师的专业水平。

　　3、从学生和教师的成长维度来提高课堂教学的有用性，丰硕已有的有用教学的理论参议与实践研究。

　　4、进行各类教学研究勾当，切实促进教师素质整体提高。

小学语文教研组工作总结7

　　有人说，一小我可以走得很快，一群人可以走得很远。结陪同业，经常会收成旅途平不合的风光。小学语文教研组的教员们亦师亦友，在语文教学教研之路上连袂同业。黉舍语文教研组共有6人，中青连络。中年教师的带头示范，青年教师的斗胆立异，组成了教研组的一除夜亮点。教员们本着“简简单单教语文，快欢愉乐勤垦植”的思惟踏结健壮地走在教学之路上，品味着教学带给我们的幸福与欢愉。

　　本学期在黉舍的统一率领下，遵循学期初拟定的工作筹算，教研组成员团结协作，真抓实干，以周全提高学生语文素养为方针，形式多样地睁开语文教学工作，完竣地完成了本学期的教学教研工作，现总结以下。

　　1、集体勾当是高效课堂的顶梁柱

　　为了参议教学的有用性，打造高效课堂，本学期我们继续睁开主题教研勾当，进修前进前辈理论，丰硕专业常识。每位语文教师连络教学现实必定3个教研主题，遵循主题教师们寻觅理论资料睁开进修，使教研组成为一个进修型组织，巨匠能延续地系统进修，创作发现和共享成本。

　　经由过程主题教研使每位教师自觉成为教研勾当的主体，调动教师专业成长的自立研究精神，让教学研究和教师的泛泛教学实践融为一体，有用的促进课堂教学的.高效化。

　　2、组织勾当是教师能力的试金石

　　课堂是教师的主阵地，课上教师若何组织高效有序的课堂勾当是考验课堂培育汲引成功与否的首要尺度。为了考验主题进修的下场，催促“自立、合作、切磋、灵动”课堂培育汲引，我们采纳“课例+研究+反思”的形式组织听评课勾当。

　　本学期教研组共听评课10节，课例形式丰硕，有绘本浏览指导课、整本书浏览陈述请示课、习作指导课、精读感悟课、单元复习课等。教师们精心备课，课堂教学下场较好。评课环节我们全力改变“你好我好巨匠好”的无效评课形式，把研究作为评课的常态。先有执教教师反思，然后巨匠对课堂整体或是细节进行构和揣摩，实现了思惟的碰撞，最后教师做好反思组成教研勾当记实。

　　听评课勾当的睁开使语文教师们熟谙到要积极全力晋升自己素质，不竭进修，博采众长，在反思中晋升自我，在火伴合作中成长自我，在专家引领中完美自我。

　　3、进修形式是学生成长的聚宝盆

　　为了让每位学生都真正投入到进修中去，提高课堂上学生的主体意识，提高教学效力，在黉舍的统一放置下，三四年级采纳小组合作进修模式。语文教员们斗胆考试考试，积极试探，总结经验。课堂上，组员与组员之间、小组与小组之间的竞争合作、交流参议，真正把进修酿成了学生自己的工作，进修真正发生在每位学生的身上，人人都是进修的小主人。

　　青山以外还有青山，高楼以外还有高楼，夸姣的风光始终在前行的路上。教学之路其修远，时刻上下求索之。带着一丝期待，前行才更激情无限，带着一颗剖断的心，前行才更铿锵有力，披荆斩棘正远航，在接下来的工作中，贾黄小学语文组将继续秉承扎扎实实的教学教研工作气概，率领学生们走向布满诗意的远方!

小学语文教研组工作总结8

　　1、增强校本培训，促进教师专业成长

　　作为教研组，我们深深地感应，教研组就应始终站在课程更始浪潮的前头，为黉舍的语文教学，为催促黉舍整体语文教学水平的提高，阐扬教师公共的聪明和才能。是以，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，正视增强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业成长。

　　2、睁开好教研勾当，操作教研勾当的时刻组织切实有用的进修构和勾当，用前进前辈的教育理念撑持深化教育更始，改变传统的教学模式。教师在进修、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗入到了教学中，教学正视了以培育学生的合作交流意识和实践立异潜力为主，正视了尊敬学生的需要，培育了学生的自学潜力。

　　3、增强校本培训中的主干教师引领浸染。要求全数语文教师插手到黉舍课题研究中，连络课题研究的资料，进行相关的理论进修和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的潜力，平稳地成立了评价要以学生成长为年夜旨的`思惟。

　　4、正视了多条理、多级此外校本培训勾当。鼓舞鼓舞激励教师专心外出或在校内听课或插手培训或自立进修。在多次的培训中，我校语文教师的各方面潜力与水平都获得了提高。

　　2、专心睁开各类教研勾当，提高教师教学潜力和教学水平

　　1、当真专心肠睁开校内听课勾当，促进教师公共教学水平的提高，一贯是我校弄好教研工作的传统。本学期，这个诺言的传统继续在我校语文教研组懂获得发扬。鼓舞鼓舞激励教师之间彼此进修，一齐构和，配合介入，阐扬着传、帮、带的浸染。每次勾当，我们都当真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。

　　2、连络黉舍各阶段工作的进展来睁开教研勾当，促进教师间的彼此交流和合作，达到教学相长的方针。在这些勾当的睁开中，教师互帮互学，配合前进。这样的教研研空气，不单仅加深了教师间的彼此体味，更促进了教师教学手艺上的提高，达到了取长补短、配合成长的方针。

　　3、下一步工作的编制：

　　1、教师是教育的关头，我们要从自己找启事，全力增强进修，提高工作的职责心和工作的艺术性，睁开教研组之间更进一步地交流沟通，全力提高我们组教员的专业手艺水平。

　　2、从学生的角度来讲，我们将以成立进修的自抉择抉择信念，成立竞争的进修风气为主，正视进修欢兴奋乐喜爱和进修编制的培育，提高学生的综合水平。

　　3、死力做好落伍生的工作，想各类编制，常抓不懈，全力不让一个学生后进。

　　总之，在本学期里，我们语文组获得了必需的成就。但我们也看到了坚苦和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育不美不美观念，真正坚持切确的办学标的方针，在总结本学期经验教训的根底上，在列位教师的配合全力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们布满抉择抉择信念。

小学语文教研组工作总结9

　　时刻过得真快，一转眼这学期又很快畴昔了，语文教研组本学期的工作在黉舍的统一率领下，遵循学期初拟定的工作筹算，团结协作，真抓实干，周全贯彻落实新课改精神，以周全提高学生的语文素养为方针，形式多样地睁开语文教学工作，在全数语文教员兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地完成了本学期的教学教研工作，俗语说“一份垦植、一份收成”，回首回头回忆回头回忆本学期的工作，我们有着几分充实、几分收成，现将一学期的工作小结以下：

　　1、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有用性。

　　教学是黉舍的命脉，课堂是教学的主阵地，让每节课都有用是教学的主旋律。为了实现轻承担高效力的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每位语文教员在集体备课的根底上自己要严酷备好每堂课，在集体备课的根底上备出合适自己班级的课，经由过程教师的随堂听课来搜检教员的课堂教学，备课中要放置好每堂课的操练时刻，可所以口头表达的，更首要的是课堂上要留有书面功课的时刻。为了提高教员课堂的有用性，我们语文组划定，每节语文课禁绝拖课，语文课堂功课不得挤占其他课时刻完成，教研组要经常参议备课气象，实时参议上课后气象，并要做好每次检测的量化分化。课堂有用了，学生的常识掌控更平稳，教员腾出时刻研究教材的时刻也就多了。

　　2、以课题为抓手，晋升了教师解读教材的能力。

　　《农村亏弱黉舍学生自立进修编制策略研究》是我们黉舍的课题，针对除夜课题研究的标的方针，教员针对教学的问题自己研究，但每次的教学要针对自己研究的课题或小问题进行思虑。针对集体备课和自力备课，我们要求语文教员反思一节课堂教学气象。反思的主题要环抱自己研究的主题进行，经由过程课堂教学的反思，找出往后教学改良的编制，或斗劲好的`做法年级组奉行。每周的反思有指定的主干教师评议和参议，经由过程主干教师的引领，教员们自己反思能力的提高，今朝我校教师对文本的解读能力逐步增强了，教员从实践到理论的水平也提高了。

　　3、以成长为方针，全方面提高学生的语文素养。

　　语文进修是为其他课程进修打下根底的，学生的语文素养的培育是一个持久的、系统的工程。小学里语文进修是最根底，最根柢的素养培育，教员的教学要着眼于学生的未来。是以，我们语文组开学初就针对每个年级拟定了各学段语文素养的培育方针，让教员有方针、成心识地去培育。对学生的语文进修成就，改变一张试卷定毕生的不美不美观念。我们从读好书、写好字，说好话，扩除夜浏览常识面等全方面临学生进行查核。

　　4、以常规为焦点，周密放置好每次教研勾当。

　　教学工作以做好常规为根底，在教员们做好天天的泛泛教学中，语文组按时定点放置好教员们的教研勾当。开学初教研组遵循年级课务的放置，自立放置好集体备课时刻，参议每周的教学使命和教学中的思疑，每两周放置一次集中的黉舍课堂教学研究课勾当，每次勾当要就教研组集体备课，试教研究课再到黉舍层面揭示。从课堂教学到说课的考验，教员们介入的热忱较高，进修收成也多。在教研勾当课堂教学研究课中，教员们揭示的课堂教学都斗劲超卓。

　　5、以浏览为根柢，鼎力敦促书喷喷香校园的培育汲引。

　　学好语文，提高学生素养最有用的道路是扩除夜浏览面。敦促浏览，鼎力倡导浏览，成就书喷喷香校园一贯我校的欲望。本学期我们仍然启动好每班的小书架，按期按时改换图书，藏书楼推介新书，学生自立借阅，火伴交互浏览，班级内好书漂流浏览，每班设计浏览墙报，睁开浏览常识角逐，评选浏览之星，念书节中遵循每班浏览气象还评选了书喷喷香班级。经由过程念书，学生的常识面拓宽了，进修能力增强了。在倡导学生除夜量浏览的同时，语文组也举荐语文教员去除夜量浏览。

　　跟跟着岁月的脚步，我们总会感伤时刻的无情。我们语文组在本学期踏结健壮工作的根底上，相信往后的语文教学教育工作还会做得更正视，更成效。

小学语文教研组工作总结10

　　年光荏苒，一个学期又竣事了。本学期，语文教研组的工作在校率领的撑持下，在全数语文教师慎密慎密亲密配合下顺遂睁开。没有轰轰烈烈，只有踏结健壮。一学期来，语文组的教员走到了一路，配合试探。这其中非能用成功失踪踪败或欢愉沉痛一言概之。现将本学期的具体工作总结以下：

　　1、继续进修课程理念，改变教学不美不美观念

　　本学期，语文组操作每周的集体备课时刻，连络营业进修，组织全数语文教员当真进修语文新课程尺度及最新的教育理念，切确掌控语文教育的特点，积极倡导自立、合作、切磋的进修编制，构建自立合作进修型课堂教学模式，全力培育汲引开放而有活力的语文课程。

　　1、常抓常规教学治理，不竭提高教学质量

　　1、了了治理――加除夜教学治理力度开学初，遵循本学期黉舍的工作筹算、要点，每位教师当真拟定自己的个人教学工作筹算，并将筹算细化到教学中的各个方面，把工作做精做细。小到备课和功课的`要求，除夜到课堂教学的整体设计、对教材的整体掌控和对不合班级学生的具体分化，都做了正视的筹算。教研组坚持以教学为中心，强化治理，进一步规范教学步履，并力争常规与立异的有机连络，促进教师爱生、敬业、求实、朝长前进的精采教风及学生明理、勤学、善思、向上的精采学风的组成。每个月进行一次教学常规搜检。并在搜检之后实时反馈小结，以便教员们彼此进修，取长补短。

　　2、强化意识――正视提高教学质量课堂是实施素质教育的主阵地、主渠道。我校教师能以新课程尺度的精神指导教学现实，在课堂中科学、合理地应用教学编制，全力创设学生求知的空气，充实闪现了学生为主体的教学思绪。我们语文组还组织教师每人上好一堂教研课勾当。听课后当真评课，如教学内容放置是不是适当，难点是不是打破，教法是不是得当，教学手段的操作，教学思惟、编制的渗入是不是合适素质教育的要求，教员的教学根底功若何等方面进行中肯、周全的评论、参议。听评课勾当促进了教学水平的提高。每位教员在实践的过程中，均有着或多或少的收成

　　3、互订交流——校本培衙魅彰显活力我们充实操作校本成本，阐扬校本培训的合用性和针对性的优势，切拭魅睁开 “互订交流”勾当。操作营业进修的时刻，让主干教师介绍自己的成功经验，让泛博教师收成颇丰；在组织的上公开课勾傍边，上课的教师一遍一遍深切研究教材，一次一次磨课、改削教案，不竭提高课堂教学水平；在教师上完揭示课后，教师们彼此点评，共话优缺这些勾当引领全组语文教师积极、自动投身于教学中去。

　　2、以课堂教学为主阵地，积极睁开校本教研

　　1、睁开教学营业进修，进一步晋升教研水平。我们教研组每学期都要进行“新课程尺度” “前进前辈教师事迹” “优良的教育教学编制”等进修，以多种形式求成长、促提高。

　　2、不竭实践，全力试探有用、协调教学策略语文组在教研勾傍边，深切进修新课程尺度，抓住当前教学更始的热点和难点，环抱研究专题，经由过程各类形式、不合层面的课堂教学不美不美观摩研究勾当，研究学生的进修心理、进修编制。在课堂教学实践中积极试探合适学生成长需求的真正有用的教学操作策略，全力构建糊口化、人文化、无痕化的协调课堂，凸起协调化教学，讲究教育科学性，提高学生进修效力，全力培育学生的立异精神和实践能力。同时也促使泛博教师在实践、反思、研究的过程中，不竭改良教学步履，追求促进学生素质周全成长的教学策略。

　3、瞻望未来，任重而道远

　　回首回头回忆回头回忆畴昔，我们踏结健壮地走过，满载着丰收的喜悦。一学期来，也获得了一些成就，但问题也良多，瞻望未来，任重而道远，我们已预备好了行囊。求真务实，连袂共进，不竭朝长前进；斥地立异，死力促进教师专业化成长。

小学语文教研组工作总结11

　　1、理论与实践相连络

　　１、要进行新的课程更始，不美不美观念的改变是先导。非论是课改年级还长短课改年级，都必需以新课程尺度的不美不美观念来指导更始．研究。在畴昔的一学期中，我们教研组采纳集体与个体相连络，实践与反思相连络，进修与测试相连络的编制，当真贯通根底教育课程更始年夜旨，把前握课程尺度传达的新的理念，新视角，新要求。平稳成立“工具性与人文性”的语文素质不美不美观，着眼正视“三维方针”为标识表记标帜的语文综合素质砚，关注、双基的同时，慎密慎密亲密关注学生语文进修的过程．编制．激情．立场和价值不美不美观坚持语文实践不美不美观。增强语文与学生糊口，与其它学科的联系；倡导自立．合作．控究的进修编制，优化教学内容的┞合适，教学编制的选择和教学评价编制的更始。

　　２、实践是考验课改的独一尺度，实践是提高教学水平的独一道路。本学期环抱“刷新教法，学法，提高课堂效力”经由过程实践课，考试考试课，陈述请示课，研究课，借班课等一系列勾当，阐扬主干浸染，集集体聪明，提高实践水平，提高研究质量。教研组的两名主干教师勇挑重担，外出福山中心小学，辛峰小学进行借班上课实践，收到了精采的教学下场。杨淑娟教员的《三袋麦子》以新课程的教学理念为指导，实现了课堂教学编制的改变，向新形式下的课改迈出了布满但愿的一步。金丽琴教员的《闹花灯》一课，从低年级学生的春秋特点解缆，多条理，全方位地实施教学，使学生的综合素质获得了周全提高。为我们教研组做好了典型，故本学期的实践课，质量高，形式新，下场好，教学过程获得晋升，教师素质获得响应提高。

　　2、规范治理，周全提高“五当真”水准，提高教学质量

　　连络我校进行的劳动分拨轨制更始环抱黉舍的五当真工作履行细则。本学期进一步严酷、规范了五当真工作，3、实时做好了搜检、催促、查核工作。期初对每位教员进行了斗劲周全的搜检。经由过程随堂听课等编制促使我组语文教学更始的深切睁开安身课堂，抓好常规全力立异。期中继续增强教学质量的调研充实阐扬调研的方针导向、调剂等功能进行了对部门年级、部门学科的调研。在此根底上期末又除夜面积地对各个年级各个班级进行了调研统考以此促进我组语文教学质量的周全提高。

　　精采的进修习惯对学生的进修、糊口有着抉择性的浸染。是以必需把精采的进修习惯培育纳入教学的首要议程，渗入到具体的教学步履中。出格是低年级学生，进修刚刚起步，可塑性强。教学中严酷要求，操练到位，经常抓，抓经常，采纳随机抽查和集中查核相连络的编制，正视白话酬酢面试，白话的规范查核，常识堆集的调测，闪现了查核的周全性。

　　3、扎实教研，延续抓好语文课堂教学更始研究

　　本学期环抱教研重点我组周全铺开了对“创设情境，斥地学生创作发现潜能”市级课题的实施研究工作。全数教员遵循教研组必定的`主课题选定子课题作为自己的研究课题。做到人人都有了了的方针，个个都有自己的课题。经由过程上研究课、陈述请示课、揭示课、实践课进行课堂实践，遵循课改精神与修订思惟进行评课，反思、参议，以达到理论与实践的通顺贯通贯通，并做好书面记实。以此来加除夜教科研的力度做好随机的监测、统计等资料的堆集工作，集中力量打破主课题。

　　4、增强对青年教师的培育力度，早出成就，出好成就

　　本学期在黉舍行政、工会的组织下，睁开了青蓝结对工程，经由过程以老带新，彼此进修，配合参议，加速青年教师的成长过程。并多次组织青年教师去姑苏、实小等黉舍培训、听课，进修他们的前进前辈经验，提高教学水平。为了进一步顺应现代教学手艺的需要，针对本组成员的弱点，进行网页建造培训，“国成本”操作实践，进一步提高课件建造的根底手艺。本学期，我们教研组全数青年教师都完成了预定的使命。（即一个课题，一堂实践课，每个月一篇案例反思，每个月一课件，一篇经验总结）。

　　本学期，我们教研组当然没有轰轰烈烈的事迹，但每位教员都能结壮，当真地工作，耘醭々的测试中学生的优良率，及格率都有所提高。往后还将在教科研，教学实践上做文章，争夺早出成就，出好成就。

小学语文教研组工作总结12

　　这学期我们语文组以教研室、以本校的教研工作精神为指南，立异工作思绪、工作编制。以课堂教学研究，以教研组勾当为打破口，以培训为道路，以角逐为契机，充实阐扬教学研究、教学指导、教学处事、教学治理的本能机能浸染，周全晋升语文教师专业素质及教学水平，全力提高小学语文教学质量。现把工作情況总结以下：

　　1、进一步深化黉舍语文组的培育汲引。

　　调动全校语文教员介入教研的积极性，把黉舍的校本研修和教员们的泛泛泛泛教学工作连络起来，以现实教学为教研的主阵地，让教学研究勾当与教学相连络，让教研勾当为泛泛泛泛的每次教学勾当处事，真正闪现教研就是为提高教学质量而处事的思惟。

　　2、增强课堂教学实效性的落实工作。

　　成立质量意识。增强泛泛泛泛课堂教学若何最优化的研究，以排闼制不按时听评课和集体听评课组的指导相连络，催促教员上好每堂课前要做好充实的研究备课和教学预备勾当。校本教学研究的重点要环抱若何上好每堂课，若何优化泛泛泛泛的教学来研究。睁开互听互评，研究重点案例，引进前进前辈经验等编制的进修勾当。对泛泛泛泛教学的评价编制进行研究，进修他人已有的经验和编制，对黉舍的语文泛泛泛泛课堂进行评价，成立一套切实可行的评价机制，促进教学的方针.性，避免教学的盲目性和偏激性。

　　3、以常规为焦点，周密放置好每次教研勾当。

　　教学工作以做好常规为根底，在教员们做好天天的泛泛教学中，语文组按时定点放置好教员们的教研勾当。在教研勾当课堂教学研究课中，教员们揭示的课堂教学都斗劲超卓，我们彼此评课，彼此前进，这样的教研勾当对我们都长短常有益的。本学期语文组遵循校本教研主题，参议了教育成本的试探和操作研究，睁开多次优良成本交流会，分享自己泛泛泛泛备课顶用到的现代科技成本，好比微课的应用，好比思惟导图的建造过程。教员们在教研勾傍边成长，孩子们在教研勾傍边收成。

　　4、遵循社会现状，适当调剂教研勾当。

　　2020年是一个不凡的年份，疫情的倏忽抨击袭击，让原本正常的教学不竭延后，这也对我们的教研勾当发生了影响，我们调剂原本的集体备课模式，在家进行视频会议，钉钉直播等形式进行教研勾当。同时我们黉舍和温州南瓯实小的同步课堂也在进行着，同步课堂的睁开，给我们小黉舍带来了优良的成本，但愿我们能够领受内化。

　　因为经验不足，所以在语文组的各类工作方面还欠缺，但相信在踏结健壮工作的根底上，往后的语文教学教育工作会做得更有成效的。

小学语文教研组工作总结13

　　年光仓皇，回首回头回忆回头回忆本学期的工作，若干良多若干好多感伤，若干良多若干好多欣慰。我们组遵循黉舍科研处工作放置和要求，以追求“有用备课”“有用上课”为方针，正视备课，上课，听课，评课等基赋性工作，增强教学常规，提高课堂教学有用性。进一步贯彻落实《语文课程尺度》所倡导的教学理念，专心投身教育教研工作。深切睁开教科研勾当，全力使勾当有筹算、有法度楷模、有总结、有成效，扎实、有序地落实每个环节。现把工作状况总结以下。

　　1、以课堂为阵地，提高课堂教学的有用性。

　　课堂是教学的主阵地，让每节课都有用是教学的主旋律。为了实现轻承担高效力的课堂教学，开学初就要求每位语文教员要严酷备好每堂课，组内进行同课交流，公共听课，公共评议。每节语文课禁绝拖堂，语文课堂功课不得挤占其他课时刻完成，家庭功课尽可能在课上完成。课堂有用了，学生的常识掌控更平稳，教员腾出时刻研究教材的时刻也就多了。

　　此外，增强教师理论常识进修，再读《新课程尺度》；经常访谒《凤凰语文网等语文专门进修网站；网上购书，此刻组内就有四本不异的一本书《第五十六号教室的事业》，没有的彼此借阅着看。我们追求最好的教学，确保孩子最优化的教育。从而提高了组内语文教师的课堂教学水平，提高了课堂教学质量。

　　2、以成长为方针，提高学生的语文素养。

　　语文进修是为其他课程进修打下根底的，学生的语文素养的培育是一个持久的、系统的.工程。教员的教学要着眼于学生的未来。是以，我们组开学初就拟定了低段语文素养的培育方针：从常规抓起，读好书、写好字，说好话，扩除夜浏览常识面，让教员有方针、成心识地去培育。重点抓好功课的规范性，写字的工整性，念书，写字的姿式等，各个班级还睁开了讲故事勾当。20xx。11。8三个年级同时进行了写字角逐并选出了优良作品进行展览及奖励。

　　3、以常规为焦点，放置好每次教研勾当。

　　教学工作以做好常规为根底，在教员们做好天天的泛泛教学中，语文组按时定点放置好教员们的教研勾当。每两周放置一次组内教研，以抓勤学生的常规，有用教学，同课异构为方针贯串每次教研勾当。集中的同年级课堂教学研究课勾当，每次勾当前要求同年级教员公共参议，第一次教研时进行说课，全组成员揭晓举荐，并介入听课。第二次教研时进行反思，议课，教员们在教研勾傍边成长，学生们在教研勾傍边收成。我们共进行四次同课异构勾当，此外，我们组是年青化的教师队伍，是黉舍语文工作的生力军。是以，要求每位教员当真写好反思，叶澜教授说：“一个教师写生平教案不成能成为名师，假定一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。”

　　4、存在不足

　　组内个体语文教师的专业素质、专业成长水平与当前新课程的新理念、新要求还很不顺应，对苏教版语文教材的掌控有待增强；课程意识斗劲亏弱，教学立异的潜力不够强。

　　本学期我们当然睁开了良多的教研勾当，但和要求对比，还有很除夜差距。启事是各班学生人数多，6、七十人，生源良莠不齐，教师工作使命繁重，压力除夜，工作力有未逮。

　　5、下一步的设想与全力标的方针

　　总之，在这一学期里，我们有支出，有收成，添了几分经验，也多了几分教训。下学期，我们将再接再厉，争夺在各方面获得更除夜成就。

小学语文教研组工作总结14

　　一学期的工作转眼有已接近尾声,俗语说"春的垦植、秋的收成"，回首回头回忆回头回忆一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概??本学期，我们教研组的工作本着"为了学生处事，为了自己的提高"的理念，在全数教员们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的睁开着，完竣地完成了本学期的教学教研工作，现总结以下：

　　1、当真进修理论，更新了教育不美不美观念

　　几年来，我们经常有一句话挂在嘴边：要给学生一杯水，自己先要有一桶水。后来，又有人认为，一桶水岂能解决？前人不是说为有根源活水来吗？要有源源不竭地水流才能摆布逢源、应对自如。或许，这只是揭露了教师需要具有丰足的学科常识而已。开学初，我们全组教员当真研读了《语文课程尺度》，体味了每个年级段的教学方针和要求，睁开了新课程理论下的高效课堂尺度构和。往后又拔取《给教师的100条建议》及《小学语文教师》等教育名著或教育教学杂志，经由过程小我自学、组内交流等多种编制来进修新课程，掌控新课程，以改变不美不美观念，组成新的课程不美不美观、教师不美不美观、教学不美不美观、课堂不美不美观、质量不美不美观。全组每位教师起码摘录笔记20则以上，进修、浏览蔚然成风。

　　2、继续睁开校内听课评课及教学诊断勾当

　　当真积极地睁开组内听课勾当，促进整组教师集体教学水平的提高，一贯是我校弄好教研工作的传统。本学期，我们三年语文组积极睁开组内听课评课勾当,每位教师起码开上一节组内研究课,其他组员当真听课、议课，听课节数起码15节以上，最多的达30多节，研究空气十分浓密。

　　3、进一步落实集体备课轨制

　　“尺有所短，寸有所长。”每小我都有他的益处和短处，假定能彼此进修、彼此借鉴，取长补短，我们的工作就可以事半功倍。但因为各类启事，以往集体备课经常流于形式。本学期我们当真落实教育处有关划定，严酷纪律要求，改良组织编制，在备课组内实施定课题、按时刻、定主讲人、全数插手的做法，在很除夜水平上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力争做到统一思惟，统一进度，统一操练，出格是在备教学方针，备学生操练，备教学编制时能集思广益，取长取短，同时经由过程集体备课，实时体味教育教学气象，针对教材的特点，不竭地进行试探、更始、立异。

　　4、教学常规搜检常抓不懈，落实到位

　　为了使教学工作规范化，轨制化，科学化，条理化，一学期两次的常规搜检，都很抓落实，不走过场形式，当真正视，发现问题实时整改。

　　5、进行多种勾当，促进学生进修语文

　　在教育处的率领下，本学期，我们组还组织学生插手了形式多样的各类勾当，如组织学生插手“书喷喷香校园”、影评、书画展等勾当，在每位语文教师的精心指导和鼓舞鼓舞激励下，百分之九十以上的学生积极插手了。更可喜的是，有一部门学生的作品获得县、校

　　1、2、三等奖，除夜部门孩子在睁开勾当的.影响带动下，养成了天天浏览经典书籍，与教员同窗交流感应传染，学会摘录好次好句等精采的念书习惯，为孩子的获得宏壮空阔的常识、毕生进修、毕生成长，奠基了根底。除夜部门孩子一学期看了近10本长篇书籍，最多的达到30本摆布，浏览量除夜除夜增添。

　　6、积极投身教科研勾当

　　在黉舍率领的指导鼓舞鼓舞激励下，我组多位教师积极投身于教育科研勾当，在当真谛论进修的根底上，环抱黉舍的教研方针，语文组两个小课题立项，获得专家组好评。在十月份县进行的语文素养除夜赛中，有两位教师获得县级

　　1、二等奖，有多篇论文获得县级奖励。

　　总之，"学无绝顶、教无绝顶、研无绝顶"短短的12个字充实归纳综合了我们教学教研的标的方针与精髓,唯有我们在这浩荡的教海中披荆斩棘、勇于斥地，才能在课程更始的瞧石上激起一朵朵斑斓的浪花！我们相信，在列位教师的配合全力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。

小学语文教研组工作总结15

　　1、本学期重点工作完成气象

　　（一）经由过程各类道路、筹谋每位教师力量增强课程培育汲引，进一步提高语文课堂教学有用性。

　　1、增强理论进修，开学初强化“普陀区教学常规要求”的进修；教学时严酷遵循《课程尺度》要求实施；每单元有教后反思。

　　2、当真组织好每次教研组勾当，教师当真进修各类教育更始文件和学科课程尺度，指导教师体味素质教育、立异教育的深切内在，强化“以教师为主导，以学生为主体”的首要性，想到“教为不教、学为不学”的教学方针，想到对学生立异意识和立异能力的培育。

　　3、以课堂揭示为契机，提高自己营业素质。本学期，一年级、三年级分袂进熟行长揭示和校内督导的勾当。勾当后，教师小我进行了小结，总结经验教训，提出尔后教学的改良方案。教研组则组织好每位教师介入上课、听课、评课，把自己的教学特点揭露出来。经由过程这样的勾当，教师的竞争意识增强了，自我无缺心识晋升了。

　　（二）继续优良传统、睁开“中小跟尾”的教学研究，以研促教。

　　1、着重在五年级进行“中小跟尾”的研究。进行了五年级师生的问卷查询拜访，全力在课堂上实施渗入五字教学法，并做好相关跟踪研究的记实。

　　2、拟在新五年级考试考试古诗文的跟尾研究。

　　（三）考试考试校本课程的研究，以课外促课内。

　　1、本学期从“浏览指导”方面进行九年一贯的研究，开学初，必定分年段告竣方针，充实操作每两周一次的阅览课，使学生学会浏览的编制。本学期以四年级为试点，进阅览室进行教学，其他年级充实操作现有成本，将图书借至教室进行教学下场斗劲好。

　　2、正视语文综合实践勾当的睁开。以语文课本内容为载体，以与其它学科合作为编制，当真睁开好各年级的综合实践勾当。

　　3、继续睁开“分层功课”的研究，遵循学生现实设计功课，使功课的拟定更具有针对性和有用性。出格是针对五年级学生的特点设计了每课一练，既减轻了学生承担，又增强了操练的有用性。

　　2、常规工作有序进行

　　（一）继续睁开校内听课评课勾当

　　当真积极地睁开校内听课勾当，促进教师集体教学水平的提高，一贯是弄好教研工作的传统。本学期，我们一如既往地扎拭魅睁开如集体备课、专题研究、公开课、教学诊断、优良论文交流等多项勾当。此中听课评课勾当是巨匠彼此取长补短的很好道路。每次勾当，我们都当真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、总结。

　　（二）进一步落实集体备课轨制

　　（三）教学常规搜检常抓不懈，落实到位

　　为了使教学工作规范化，轨制化，科学化，条理化，每个月的`划定项目常规搜检，都很抓落实，不走过场形式，当真正视，发现问题实时整改。经由过程催促、搜检教师们组成了工作习惯，总能自觉自动实时完成各项使命。

　　总之，在本学期里，我们语文组的教师处处带头垂范，获得了必定的成就。但我们也看到了坚苦和不足，如教研组勾当睁开得还不够扎实，在良多具体工作环节上窘蹙创意，备课组勾当效力不高，一部门教师对教研勾当的熟谙不够划定礼貌，插手集体勾当的热忱不高。对学生的课外浏览指导还不够，在学生勾当的组织上仍然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。不外我们相信，只要全数语文教师切实更新教育不美不美观念，真正坚持切确的办学标的方针，在总结本学期经验教训的根底上，在列位教师的配合全力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。

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