七年级数学教学工作总结

七年级数学教学工作总结【热点】

　　总结是在某一特按时刻段对进修和工作糊口或其完成气象，搜罗获得的成就、存在的问题及获得的经验和教训加以回首回头回忆回头回忆和分化的书面材料，它可以辅佐我们有寻觅进修和工作中的纪律，为此我们要做好回首回头回忆回头回忆，写好总结。那么我们该若何去写总结呢？下面是小编为巨匠汇集的七年级数学教学工作总结，接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。

七年级数学教学工作总结1

　　本学期，担负七年级（2）班和（3）班两个班的数学教学工作，从各方面严酷要求自己。再连络本校的现实前提和学生的现实气象，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地睁开。面临学生素质的良莠不齐，作为七年级数学教师的我，费尽心思，从各方面提高自己的教学水平。

　　1、当真备课

　　备课，是甚么？备课不单备学生而且备教材备教法，要遵循教材内容及学生的现实气象，设计课的类型，选择合适（2）班和（3）班的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充实的预备，课后实时的反思，并聚积每节课的常识要点，归纳成集。

　　2、多与学生沟通

　　课堂上的常识，不是每个学生都能听懂，不是每个学生城市学会。要想让每个学生都掌控必定的常识，就要有必定的手艺，就要和学生多沟通，多交流。当有学生听不懂，要自动和学生进行沟通，体味学生掌控常识的气象，有益于针对性的对学生进行教育，不管备课多当真细心也很难顺应不合班级的气象。只有沟通、体味，才能更好地解决不合班级的不合问题。此外，有些学生根底较好，增强师生间的沟通就可以更好地指导这些学生更好地进修。

　　3、增强上课手艺，提高教学质量

　　课堂需要进修的空气，需要舒适的气象，需要活跃的气象。课堂要给学生思虑的时刻，课堂要让学生学会自力，课堂要学会总结和反思。在教学的时辰，要使教学清楚化，条理化，情传染打动，活跃化，做到线索清楚，头头是道，深切浅出。还有在课堂上要出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主不美不美观能动浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；寄望精讲精练，在课堂上教员尽可能讲得少，学活跃口出手动脑尽可能多；同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。

　　4、虚心就教其他教员

　　在教学上，有疑必问。在各个章节的进修上都积极搜聚其他数学教员的.定见，进修他们的编制，同时，多听听他们的课，做到边听边讲，进修他人的益处，战胜自己的不足。

　　5、积极抓好落伍生的转化工作

　　对转化落伍生的数学来讲，是一项艰难的工作。既然选择了这份工作，就要专心看待，耐心期待，抉择抉择信念鼓舞鼓舞激励，相信落伍生的孩子们会有事业发生的。给每个孩子公允的机缘，给每个孩子甜甜的微笑，出格是落伍生的孩子们，要加倍关心他们，要加倍缓和他们。对数学教员来讲，首先要有切确的立场看待他们，要问清楚启事，尔后一步一个脚印，脚结壮地逐步来指导他们。其次在课堂上多多关注他们，时不时要发问他们，可是要从简单的入手，让他们感应传染到成功的进修给他们带来的掌声，带来的欢愉和带来的幸福。课下要实时询问他们的糊口和进修气象，要让他们知道教员在不时刻刻关注着他们，要让他们知道胡想有多首要，要让他们知道方针有多伟除夜，要让他们知道力量是从那儿何处来的，要让他们意想到自己有何等的首要。

　　6、当真批改功课

　　功课，是对课堂的回首回头回忆回头回忆，是对课堂的回忆，是对课堂的巩固，是对课堂的反馈，是对课堂的反思，是对课堂的总结。对数学功课来讲，要当真的批改，专心的批改，看清楚每题的法度楷模，理清每题的思绪。

　　遵循每节课的内容和特点，安插功课做到精练，有针对性，有条理性。同时对学生的功课批改要实时、当真，分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程中闪现的问题做出分类与总结，进行透切的评讲。

　　经由一个学期的全力，一部门同窗成就有所提高。在本学期期中考试中我所任教两个班级也获得了较好的成就。但从我的教学工作总结中，不难发现，存在的不足是，学生的常识结构还不是很完全，还必需进行增强和操练。

　　总之，教学是一个教与学的不竭连络，不竭促进，不竭完美的过程，在实践中去考验自己的教学编制，在学生反馈中发现不足。在尔后的教学中加以改良，这才会使教学的教法更有合用性，教育下场才会更较着。

七年级数学教学工作总结2

　　初一学生除夜除夜都是13、14岁的少年，处于人成长身体、长常识的阶段，他们好奇、热忱、活跃、各方面都生气蓬勃；但廉价力差，寄望力不集中……总之，初一学生处于半幼稚、半成熟阶段，掌控其纪律教学，更应长于指导，使他们畅旺的精神，强烈的好奇化为强烈的求知欲望和当真进修的精神，变被动进修为自动自觉进修。下面我谈谈这一学期来我对初一数学的体味：

　　本学期，我顺应新时代教学工作的要求，从各方面严酷要求自己，积极向老教师就教，连络本校的现实前提和学生的现实气象，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地睁开。

　　1、当真备课

　　不单备学生而且备教材备教法，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充实的预备，并建造各类有益于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记，并当真按聚积每课书的常识要点，归纳成集。

　　2、增强上课手艺，提高教学质量

　　使教学清楚化，切确化，条理化，情传染打动，活跃化，做到线索清楚，头头是道，言简意赅，深切浅出。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主不美不美观能动浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；寄望精讲精练，在课堂上教员尽可能讲得少，学活跃口出手动脑尽可能多；同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。

　　3、虚心就教其他教员。

　　在教学上，有疑必问。在各个章节的进修上都积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制，同时，多听优良教员的课，做到边听边讲，进修他人的益处，战胜自己的不足，并经常礼聘其他教员来听课，搜聚他们的定见，改良工作。

　　4、当真批改功课, 安插功课做到精读精练。

　　有针对性，有条理性。为了做到这点，我经常到各除夜书店去聚积资料，对各类辅助资料进行遴选，力争每次操练都起到最除夜的下场。同时对学生的功课批改实时、当真，分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题作出分类总结，进行透辟的评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的`放矢。

　　5、做好课后教育工作，寄望分层教学。

　　在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高落伍生

　　的成就，首先要解决他们的心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。要经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，也不是一件疾苦的工作。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到进修中去。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。使进修成为他们自我意识力度一部门。在此根底上，再教给他们进修的编制，提高他们的手艺。并当真正视地做好查漏补缺工作。落伍生凡是存在良多常识断层，这些都是落伍生转化过程中的拌脚石，在做好落伍生的转化工作时，要出格寄望给他们补课，把他们以前进修的常识断层填补完全，这样，他们就会学得轻松，前进也快，欢兴奋乐喜爱和求知欲也会随之增添。

　　6、积极敦促素质教育。

　　今朝的考试模式仍然斗劲传统，这抉择了教师的教学模式要勾留在应试教育的条理上，为此，我在教学工作中寄望了学生能力的培育，把教授常识、手艺和成长智力、能力连络起来，在常识层面上注入了思惟激情教育的成分，阐扬学生的立异意识和立异能力。让学生的各类素质都获得有用的成长和培育。

　　7、狠抓学风。

　　我所教的两个班中20xx级1班整体气象不太好，学生不正视该科，上课的时辰欠妥真，除夜部门学生不能专心听讲，课后也不能当真完成功课。功课也因为怕分数低而找他人的来抄，这样就严重影响了成就的提高。对此，我狠抓学风，在班级里倡导一种当真、求实的学风，峻厉攻讦剽窃功课的步履。与此同时，为了提高同窗的进修积极性，睁开了进修角逐勾当，在学生中兴起一种你追我赶的进修风气。可是差生面太除夜了，落伍生根底太差，考试成就都很差，有些同窗是经常不及格，我找来进修坚苦学生，体味启事，有些是不感欢兴奋乐喜爱，我就跟他们讲进修数学的首要性，跟他们讲一些有趣的数学故事，提高他们的欢兴奋乐喜爱；有些是没有全力去学，我提出攻讦往后再加以鼓舞鼓舞激励，并为他们定下进修方针，不时催促他们，辅佐他们；一些学生根底太差，抱着破罐子破摔的立场，或过度自卑，考试怯场等，我就辅佐他们找出合适自己的进修编制，分化启事，鼓舞鼓舞激励他们不关头怕失踪踪败，要给自己抉择抉择信念，而且要在泛泛泛泛多做多练，多问几个为甚么。同时，一有前进，即便很小，我也实时地赞誉他们。

　　八. 经由一个学期的全力，一部门同窗成就有所提高。

　　存在的不足是，学生的常识结构还不是很完全，小学的常识系统还存在良多真空的部门。因为良多社会成分的影响,良多学生厌学,导致教学工作很难睁开，学生的进修成就很难提高。若何解决呢? 这些都有待往后改良。在教学中，我正视采纳小组合作交流，配合进修，但在此过程中，好的学生能积极构和、讲话、学到了良多常识，成长了他们的能力，但对哪些奸狡学生来讲，构和简直是一种放松。甚么都没有学到，学生与学生之间的南北极分化日趋严重，作为教师十分头疼，若何解决呢？还有待试探和研究。

七年级数学教学工作总结3

　　刚进入七年级进修，有的学生上数学课没多久，欢兴奋乐喜爱就逐步磨灭踪，那么，七年级数学教材理当若何才能提高学生的进修欢兴奋乐喜爱呢？我认为理当从以下几个方面入手。

　　1、要充拭魅掌控肇端阶段的教学

　　精采的初步是成功的一半，学生掀开刚拿到的数学课本后，一般都感应传染别致、有趣的设法。是以，教师要不惜破钞时刻，深下功夫，让学生在进修的肇端阶段留下深切的'印象，发生浓密的欢兴奋乐喜爱。如在教学第一章中100以内的连加连减时，我让学生俩俩一组彼此搜检计较功能，同窗们积极彼此验证，合作让古板的计较题也变得成心思。

　　2、求新、求活以连结课堂教学的活跃性、趣味性

　　糊口数学斗劲贴进糊口现实，具有很强的现实性。是以，它以丰硕的内容供给教学中激发学生情趣和念头的酵母。

　　（一）正视课堂教学中的引入环节

　　在课堂引入中，设计各类形式、应用各类手段把学生的积极性调动起来，唤起他们的介入意识。如教学年历表时，一最早就用事一个谜语导入，让同窗们猜谜语。待他们思虑回覆后再进行总结年历表。最后让他们合作进行建造年历表，也加深了时刻的印象。相信在这样轻松的气象下，学生自然会欢兴奋乐喜爱盎然、积极自动地投入到进修中。

　　（二）充实让学生介入实践操作

　　针对七年级学生快乐喜爱不美旁不美观、快乐喜爱出手的脾性特点，放置了除夜量的实践性内容。要求尽可能操作廉价教具优化课堂结构，以激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。在教学中，我把学生分成几个小组（自由组合），请他们做我的助手，一路来表演加法和乘法之间的联系，学生在介入勾傍边熟谙自我，以发生欢兴奋乐喜爱和求知欲。

　　3、正视进修编制指导，培育精采的进修习惯

　　以指导教法，渗入学法的思惟，在每章节内容的编排上放置了做一做、想想、议一议、读一读等栏目，其独具匠心、气象形象一新。设法使学生学有趣、学有法、学有得。我从欢兴奋乐喜爱教学入手，着重于从以下几个环节中进行：

　　（一）培育浏览习惯

　　具体编制是浏览前出示浏览题，如在做操作题时正视学生当真读题，理清操作题的数目关系。浏览终了，经由过程发问、或以评估的形式来搜检浏览下场，或有筹算地组织进修小组以构和的形式参议浏览内容。同时，鼓舞鼓舞激励学生在浏览中想想若何解答，其实不失踪踪机缘地赞誉在浏览中有前进、有成就的学生，使学生有获得成功之喜悦К从而发生欢兴奋乐喜爱，养成浏览的习惯。

　　（二）培育构和的习惯

　　教师经由过程有针对性、合理性的发问，激起学生进入教学所创设的教学情境，激起他们积极参议数学常识，逐步培育他们的思惟能力和构和的习惯。

　　（三）培育不美观不美观不雅察看能力

　　学生对年历表不美观不美观不雅察看出格感欢兴奋乐喜爱，教师指导他们有的放矢、积极自动去不美观不美观不雅察看除夜月、小月、不凡的2月和今天礼拜几？。可采纳边不美观不美观不雅察看、边发问、边指导学生对改变功能进行构和；也能够创设教学情境把学生带入较熟谙的气象中去不美观不美观不雅察看。

　　（四）培育小结习惯

　　根在现实教学中或让学生上讲台进行本节课学到了甚么的小结评选，从课时小结逐步过渡到单元小结。经常强调去归纳、小结，使学生记忆下场较着，熟谙结构清楚，学过的常识不等闲遗忘。

七年级数学教学工作总结4

　　在本期的教学工作中，我当真实施职责，看待工作一丝不苟，勤恳结壮，当真备课，当真上课，当真批改功课，当真教育学生，当真看待每次单元测试和黉舍组织的期中、期末测试，积极进修同业上课的益处，改良自己不足，强化上课的手艺晋升，较好地完成了使命，现将一年来的工作总结以下：

　　1、强化“教学六当真”，从根底做起

　　七年级是学生的肇端阶段，为了给学生一个精采的进修根底，我从现阶段最早强化学生的数学进修根底。上课前，查阅资料、网上听课，争夺做好上课前的'预备工作；课堂上以培育学生课前预备习惯、积极思虑习惯、动口出手动脑的习惯，以养成教育为主，以课堂思虑为焦点成立学生进修数学的模子，经由过程学生自动认知、自立研究，对课堂常识进行分化，重难点常识化为学生自立试探的功能，教师首要起指导、协调浸染，充实闪现学生的主体地位，针对学保留在迷惑的常识点我做到备课时首先思虑到，课堂中尽可能以此提出问题，让学生分化，最后师生一路获得结论，充实改变传统教育中的“灌注灌注灌注贯注式”教育法，将常识的获得交给学生自己，解决教员常讲的题型学生却做不来的迷惑。

　　2、增强进修，晋升教育教学理念

　　时代在不竭前进，我们不能以原本的目光看待面前的学生，陈陈相因对教育教学是行欠亨的，我们只有不时进修前进前辈的教学理念，并在教学中不竭强化新理念，才能顺应社会对教育的要求。一是经由过程听、评、议课勾当向同业进修。三人行必有我师焉，土专家未必不如洋专家，合适自己的步崆最好的。在教学中，每小我有每小我的气焰和特点，不能依葫芦画瓢，更不能死搬硬套，需要我们将所进修到的他人的益处内化为合适自己的特点，这类特点的增多，我们的教学气焰就慢慢组成了。二是进修教育理论专著和报刊杂志等，黉舍订阅了数学教学方面的专刊，我经常浏览，经由过程浏览向全国各地的教育专家、学者进修，也能坦荡眼界，避免陈陈相因、吃老本。三是进修哲学方面的书籍，如《苏菲的世界》，慢慢学会用哲学的目光来看待自己的教育教学和国家的教育成长标的方针，与时俱进。

　　经由过程当真教学和进修，本期我所任教的班级学生的数学能力在除夜步前行，成就也慢慢提高。当然我经由过程反思，在教学中我也有良多短处错误和不足，如对学生的反馈气象体味不实时，与学生的个体交流很少等，不才期的教学中不竭改良，但愿能获得更好的成就。

七年级数学教学工作总结5

　　学期工作气象回首回头回忆回头回忆一学期已悄然已过,一学期来，本人担负七年级（1、2）班数学教学。当真履行黉舍教育教学工作筹算，积极试探教学编制，参入教学更始，在实施高效课堂教学模式中，把新课程尺度的思惟、理念和课堂教学的新思绪连络起来，充实调动学生的自动性，收到很好的下场。现将一学期的数学教学工作总结以下:

　　1、增强进修，提高改良教学的手段。

　　我积极试探教育教学纪律，充实应用黉舍现有的教育、教学成本，斗胆更始课堂教学。抓实常规，保证束育教学使命周全完成。考试考试操作多媒体辅助教学,坚持以教学为中心，强化治理，进一步规范教学步履，并力争常规与立异的有机连络，促进教师严谨、扎实、高效、科学的精采教风及学生峻厉、勤恳、求真、善问的精采学风的组成。

　　从点滴入手，体味学生的认知水平，查找资料，精心备课，全力创设宽松愉悦的进修空气，激起欢兴奋乐喜爱，教给了学生常识，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生切确的进修立场，精采的进修习惯及编制，使学生学得有趣，学得其实，确有所得，向45分钟要效益；分层设计内容丰硕的课外功课，教法参议，学情分化，让学生进行学法交流，切实抓好单元过关及期中质量检测，班上抓单元验收把学生分层联包，优生每人跟踪一名差生催促完成进修使命。强调学生的数学勾当，成长学生的数感、空间不美不美观念和利意图识与推理能力。优化问题问题的设计，真正将考试作为促进学生周全成长、促进教师提高改良教学的手段，实时查漏补缺，培优辅差，安身课堂，夯实双基。

　　2、落实根底常识，正视改良教学编制。

　　因为学生在常识、手艺方面的成长和欢兴奋乐喜爱、拿手等不尽不异，所以要因材施教。在组织教学时，应从除夜除夜都学生的现实解缆，并兼顾进修有坚苦的和学有余力的学生。对进修有坚苦的学生，要出格予以关心，实时采纳有师编制，激起他们进修数学的欢兴奋乐喜爱，指导他们改良进修编制。辅佐他们解决进修中的坚苦，使他们经由全力，能够达到纲要中划定的根底要求，对学有余力的.学生，要经由过程教学选学内容和组织课外勾当等多种形式，知足他们的进修欲望，成长他们的数学才能。考试考试进教学编制，实施三步式教学法度楷模。第一步，教师在课前先安插学生预习，同时要指导学生预习，提出预习要求，并安插与课本内容相关、难度适中的考试考试题材由学生先自学完成。第二步，教学中教师辅佐学生梳理新课常识，指出重点和易错点，解答学生预习时碰着的问题，再设计提高题由学生进行考试考试，使学生在进修中体味成功，调动进修积极性，同时也可鼓舞激励学生自我编题。全力培育学生发现、得出、分化、解决问题的能力，搜罗将现实问题上升为数学模子的能力，寄望鼓舞激励学生的立异意识。第三步，课后复习，实时查漏补缺，增强教育。

　　3、做好培优补差的教育工作。

　　教育的首要方针是为了周全数味学生的数学进修过程，鼓舞激励学生的进修和改良教师的教学，辅佐学生查漏补缺，成立学生的自抉择抉择信念，对数学进修的教育要关注学生进修的功能，关注他们进修的过程，关注学生数学进修的水平，要关注他们在数学勾傍边所默示出来的激情与立场，辅佐学生熟谙自我。致力于改变学生的进修编制，使学生甘愿宁可核准并有更多的精神投入到现实的、试探性的数学勾傍边去。我先培优，以优帮差，层层教育，起到了精采的下场。

　　存在的问题或不足本学期当然获得了必定的成就。但还存在着不足，学生的常识结构还不是很完全，根底的常识系统还存在良多真空的部门。部门学生进修积极性不高，这些都有待往后改良。

　　1、对学生的思惟教育工作做得还不到位，还闪现少少部门学生缺课、厌学现象，影响了教学成就的提高。

　　2、对新课改理念的进修参议、自己的教学编制有待于提高。

　　3、对课堂教学工作抓得还不够扎实，学生的进修成就晋升幅度不除夜。

　　4、虽对落伍生加除夜了教育力度，但下场仍是不尽人意，还存在着差生。

　　5、学生的进修成就不服衡，南北极分歧除夜。

　　6、学生的理解能力息争决现实问题能力较差。

　　尔后全力标的方针

　　1：团结一致，虚心向其他教师就教，领受精采的教学经验。当真负责指导和教育每个学生，当真贯彻精采有用的教育教学编制及手段。

　　2：下学期将在课余时刻或早自习时刻对学生进行复习和巩固相关常识内容，经由过程课堂发问，课堂操练等编制使学生掌控出手，动脑的不美观不美观不雅察看能力。

　　3：在教学工作中寄望了学生能力的培育，把传受常识、手艺和成长智力、能力连络起来，在常识层面上注入了思惟激情教育的成分，阐扬学生的立异意识和立异能力。

　　4：多采纳让学生自立进修，合作切磋，用于完美的进修编制，课堂检测等培育和教育学生，在课堂教学中寻觅、试探最理想的纪律轨制。在有益于教学下场的前提下，无妨采纳一些合用的教学手段，进行教育教学。

七年级数学教学工作总结6

　　本学期七年级数学教研组的工作，在黉舍教育处的指导下，经全数数学教师的慎密慎密亲密配合，己顺遂完成。虽未轰轰烈烈，但也踏结健壮。一学期来，数学组的教员配合合作、配合试探、配合成长。现将工作总结以下:

　　1、进修新课程，改变教学不美不美观念

　　本学期，教研组组织七年级全数数学组教员进修了新课程尺度及最新的教育理念，切确掌控数学教学的特点，积极参议和展启发学案的教学模式，进行高效课堂教学。让学生合作、切磋。从而让学生真正成为进修的主人。

　　为更好的应用导学案进行高效课堂教学，让学生合作进修，黉舍派出了xxx教员到河北跟岗进修了一个礼拜，派出了xxx教员到宾客听高效课堂课，全数七年级数学教员当真贯彻黉舍的课改精神，都插手了课改，为了更好的把课改敦促到一个深度，我校礼聘了课改专家为我们问诊评脉，并上示范课。

　　2、睁开教研勾当，提高教学质量

　　1、增强课堂教学，提高课堂效力。遵循黉舍人人献课的原则，本学期初就必定了6位教员上校级公开课，执教者当真备课、上课、反思，听课教师当真听课，集体评议，彼此研究，配合促进，组成精采的教研空气。

　　2、进一步参议导学案的集体备课轨制。以备课组为单元，倡导分内容、分章节、分头备课，力争备精品课;倡导操作汇集成本寻觅资料，以达到成本共享之方针。今朝，备课组成员都堆集了必定的教学资料，有的是教员们自己拟定的，有的是多方聚积的，不单今年级操作，还传给下一年级操作，做到成本共享。集体备课连络了各类教学成本，优势互补，组成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。

　　3、做好常规搜检，强化教学治理

　　在鼓舞鼓舞激励教师们创作发现性工作的同时，不放松对教学常规的指导和据守。本学期，教研组配合教务处进行每个月教学常规工作搜检，内容搜罗是不是按时按质写好导学案，是不是写教学反思和教后记，功课批改是不是实时，当真等方面，搜检功能斗劲知足。

　　4、寄望自己提高，加速专业成长

　　我们教研组每位教师都十分正视自我提高，不竭给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个体教师还潜心研究，自觉反思。不竭地总结与提高，教研风气浓密。

　　5、存在的问题

　　1、教师导学案的建造水平有待提高，尔后应在这方面增强进修和交流。

　　2、教育教学水平有待进一步提高。

　　3、切实改变教师的教学编制和学生的进修编制，增强信息手艺与课程的'整合，进一步提高信息意识和操作水平。

　　总之，一学期以来，七年级数学组教师寄望自己素质的提高，始终以高尺度严酷要求自己，在教育教学工作中获得了必定的成就。本学期经由过程一系列的勾当，让每位教员都有不合水平的提高，让每位学生都获得了前进，这是我们数学教研组勾当的方针。我们的工作还有良多需要提高改良的处所，我们将在尔后的教学工作中斗胆试探，不竭立异，让教研工作更上一层楼。

七年级数学教学工作总结7

　　一学期首要的工作就要竣事了，本学期，我担负七（五）班的数学教学使命，经由一学期的全力，完成了本学期的教学使命，现将本学期的工作总结以下：

　　1、营业进修

　　为了提高自己的专业素养和营业水平，增强进修，提高思惟熟谙，成立新的理念。坚持天天念书半小时，每周写两篇念书笔记。坚持每周的政治进修和营业进修，紧紧环抱进修新课程，构建新课程，考试考试新教法的方针，不竭更新教学不美不美观念。正视把进修新课程尺度与构建新理念有机的连络起来。并将理论联系到现实教学工作中，更新不美不美观念，丰硕常识，提高能力。此外，自觉进修教师职业道德规范和教师十禁绝等，严酷遵循教师职业道德规范和教师十禁绝要求自己。当真完成黉舍安插的各项使命。

　　2、教学方面

　　教学工作是黉舍各项工作的中心，一学期来，在坚持抓好新课程理念进修和操作的同时，我积极试探教育教学纪律，充实应用黉舍现有的教育教学成本，更始课堂教学，加除夜新型教学编制的操作，获得了一些下场，具体默示在：

　　1、做好课前预备和课后反思工作。

　　天天当真浏览、挖掘、活用教材，研究教材的重点、难点、关头，研读新课标，除夜白这节课的新要求，思虑若何将新理念融入课堂教学中。当真书写教案，操作汇集成本，参考他人的教学教法教学设计，遵循我校学生的具体气象拟定课时筹算。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备。有些课用多媒体上斗劲直不美不美观，如：第四章图形的根底熟谙。课后实时对该课作出总结，写好教学后记，并进行阶段总结。

　　2、把好上课关，提高课堂教学效力、质量。

　　新课标的数学课凡是采纳“创设情境——成立模子——注释、操作与拓展”的模式睁开，所有新常识的进修都以相关问题情境的研究作为最早，它们使学生体味与进修这些常识的有用切入点。所以在课堂上创设能吸引学生寄望的情境。这样还能使学生体味到数学常识与现实糊口和出产的关系，学甚至用。此外新课标倡导“自立、合作、切磋”的进修编制，这类进修编制不是完全罢休，而是要肄业生有方针的针对问题先自立切磋，然后再与同窗合作交流，最后切磋出解决问题的编制。对学生没法解决的问题，教师便可以设计一系列的问题串，逐步指导学生，一步步找到解决问题的编制。这就要就教师不单要选择适当的教学情境，在课堂上为学生供给出手实践、自立切磋、合作交流的机缘，让他们构和、思虑、表达。而且还要当令指导，不能任其自然。

　　增强上课手艺，提高教学质量，使教学清楚化，条理化，切确化，情传染打动，活跃化，做到线索清楚，头头是道，言简意赅，深切浅出。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主体浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多；同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。

　　3、要进行必定数方针操练，相当数目标操练是需要的，操练时要有方针，抓根底与重难点，渗入数学思惟，在操练时正视学生数学思惟的组成与锤炼，组成必定的思惟能力并打好根底。

　　4、做好培优辅差工作。

　　遵循七五班学生进修数学的气象，把他们分成优生、中等生、学困生。操作礼拜2、三下战书第三节课时刻教育学困生，有问题要问的学生自由来办公室问，或让功课不外关的同窗有教员指导、更正。除教员教育外，还要肄业生成立“数学进修合作小组"，由一名优生带两到三个学困生，教育他们完成功课。对优生，给他们安插书中拓广试探的习题做，或安插课外进修，有问题可以随时到办公室问教师。

　　5、在功课批改上，当真实时，力争做到全批全改，重在勘误，实时体味学生的`进修气象，以便在教育中做到有的放矢。

　　3、教科研方面

　　因为七年级学生刚升初中，有良多不良习惯，出格是在进修上没有一个好的进修习惯，天天只是为了应付教师安插的功课，为此，本学期我拟定了《若何培育学生育成精采的进修

　　习惯》这一课题，方针是针对七年级学生的现实状况，有方针的培育学生组成一个好的进修习惯。

　　4、存在问题

　　1、教材挖掘不深切。

　　2、学生的常识结构还不是很完全，常识系统还存在良多真空的部门。

　　3、课堂教学设计、研究、下场方面还要考虑

　　4、多媒体手艺在课堂教学中的操作还有待提高；

　　针对以上存在的问题，在尔后的教学中，要增强教学治理，改良不足，争夺更好的完成教学使命

七年级数学教学工作总结8

　　本学期，本人担负七年级107班数学学科的教学工作。一学期来，本人以黉舍及遍地组工作筹算为指导；以增强师德师风培育汲引，提高师德水平为重点，以提高教育教学成就为中心，以深化课改考试考试工作为动力，当真实施岗位职责，较好地完成了工作方针使命，现将一学期来的工作总结以下：

　　1、增强进修，全力提高自己素质

　　一方面，当真进修教师职业道德规范、“三个代表”首要思惟，不竭提高自己的道德涵养和政治理论水平；此外一方面，当真进修新课改理论，全力提高营业能力，插手自学考试，全力提高自己的学过水平。经由过程进修，改变了之前的工作不美不美观、学生不美不美观，使我对新课改理念有了一个周全的、深切的理解，为本人改变教学不美不美观念、改良教学编制打好了根底。

　　2、以身作则，严酷遵循工作纪律

　　一方面，在工作中，本人能够严酷要求自己，不时处处以一个共产党员的尺度来要求自己，表率遵循黉舍的各项规章轨制，做到不迟到、不早退，不旷会。此外一方面，本人能够严酷遵循教师职业道德规范，关心珍惜学生，不体罚，变相体罚学生，成立了精采的师生关系，在学生中成立了精采的形象。

　　3、强化常规，提高课堂教学效力

　　本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深切研究、细心挖掘教材，掌控教材的根底思惟、根底概念、教材结构、重点与难点；体味学生的常识根底，力争在备课的过程中既备教材又备学生，切确掌控教学重点、难点，不放过每个常识点，在此根底上，精心建造多媒体课件，备写每篇教案；在课堂上，能够应用多种教学编制，操作多种教学手段，充实调动学生的多种感官，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，向课堂40分钟要质量，全力提高课堂教学效力；在课后，当真实时批改功课，实时做好落伍学生的思惟工作及课后教育工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓落伍生的转化和优生的培育；同时，进行阶段性检测，实时体味学情，以便有的放矢，调剂教学策略。当真插手教研勾当，积极介入听课、评课，虚心向同业进修，博采众长，提高教学水平。

　　4、增强研究及进修，全力提高教研水平

　　本学年，我积极介入科组教研勾当、进修课改教学理念，在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极奉行前进前辈教学编制，在奉行方针教学法、念书指导法等前进前辈教法的同时，斗胆进行自立、合作、切磋进修编制的考试考试，充实阐扬学生的主体浸染，使学生的激情、立场、价值不美不美观等获得必定的阐扬，为学生的毕生可延续成长打好根底。

　　因为本班学生根底较差，良多学生进修坚苦又不愿多看书操练，对潜能生我做了以下工作：

　　在课堂教学中，我出格寄望对学困生加以出格的赐顾帮衬，如回覆问题、上黑板板演方面，只要他们有人举手，就给他们机缘，让他们感应在教员心目中与其他生有一样的地位。课堂上，我为了给学困生更多默示的`机缘，经常向他们提一些简单又具有启发性的问题，对能切确回覆问题的学生实时给以赞誉鼓舞鼓舞激励，假定回覆不切确就实时给以启发指导。教学中我能对学困生从激情上热忱关心，进修中细心指导，发现他们的藐小前进，随时给以鼓舞鼓舞激励，逐步促使他们成立学好数学的抉择抉择信念，变被动地进修为自动地进修。如在泛泛泛泛安插功课时，我给这些学生孤立安插，并给以面批，对功课中的每点前进，当面加以赞誉鼓舞鼓舞激励，并在簿本上写上“有前进”、“你真棒”、“你真行”、“太好了，下次继续全力”等鼓舞鼓舞激励的话，对不懂或做错的处所，我当面加以教育辅佐，直至弄懂。学困生最怕的莫过于考试，因为考试抖开了他们的老底，他们怕教员的求全训斥，怕同窗的冷笑，更怕家长的拳脚。为了消弭他们的惊慌心理，在泛泛泛泛考试出卷时，尽可能增添根底题的分量，对综合题，尽可能增添几个小问题，以减小难度。对考试成就前进的同窗，实时赞誉，传递家长，对考的不幻想的学生，实时加以教育，除对他们的成就保密外，还与家长谈话，让他们多一点关爱，少一点求全训斥。泛泛泛泛对他们的每点前进都记入他们的小档案，因为教员的相信和鼓舞鼓舞激励，这些学困生经由一个时代的全力，思惟较之前有所改良，课上也比之前活跃，对数学发生了必定的欢兴奋乐喜爱，为更好地进修数学打下了较好的根底。

　　6、正视自我，了了尔后全力标的方针

　　本次期末考试，我所带七年级107班的数学学科成就相对其它兄弟黉舍，有必定的差距，本人当真进行了反思，启事首要有以下几个方面：

　　1、在课堂教学中充实操作多媒体课件，调动了部门学生的积极性，但对学生根底常识的操练不够，导致学生根底常识掌控不扎实；

　　2、对常识点的搜检落实不到位，部门差生不交功课现象不能经常分条理安插功课及操练；

　　3、对差生的说服教育窘蹙力度，当然也抓了差生，但没有不时抓在手上。

　　下学期改良的编制：

　　1、进一步增强对新课改的熟谙，在奉行前进前辈教学编制、操作多媒体调动学生进修积极性的同时，全力提高课堂教学的效力。

　　2、狠抓搜检，落实对常识点的掌控。将差生不时放在心上，抓在手上，多一些谈心、教育，使其逐步转化前进；

　　3、增强学生的浏览操练，坦荡学生的视野，拓宽学生思绪，提高学生解决问题的能力；

　　4、采纳编制，增强操练，落实常识点。

　　5、增强对学生的治理教育，全力提高教学成就。

　　6、群体育人方面的工作还需要进一步增强。特加是要增强与班主任之间的联系，配合解决所任班级班风学风方面存在的问题。

七年级数学教学工作总结9

　　七年级学生除夜除夜都是13、14岁的少年，处于人成长身体、长常识的阶段，他们好奇、热忱、活跃、各方面都生气蓬勃；可是他们的廉价力却很差，寄望力也不集中。总之，七年级学生处于半幼稚、半成熟阶段，掌控其纪律教学，更应长于指导，使他们畅旺的精神，强烈的好奇化为强烈的求知欲望和当真进修的精神，变被动进修为自动自觉进修。下面我们谈谈这一学期来我们对七年级数学的几点体味：

　　1、 了了进修的方针性

　　七年级学生进修积极性的凹凸，凡是为由进修念头所抉择，入学后，我们对所带班级进行了查询拜访，学生的进修念头可除夜致分为：

　　（2）进修方针了了、对所学常识感欢兴奋乐喜爱占20.2%

　　（3）进修为小我前途，为家长争光占27%

　　从以上数据可以看出除夜部门同窗进修方针不了了，但他们的可塑性很强，除增强正常的正面教育，还可操作常识的.魅力吸引学生。

　　2、 精心设疑，激起进修欢兴奋乐喜爱，点燃学生对数学“爱”的火花

　　此外，我们还操作学生天天的功课反馈和单元考试成就的反馈，进一步激起和培育学生的欢兴奋乐喜爱。

　　3、精心设计教学过程，改变课堂教学编制，顺应心理和心理特点

　　学生的进修心理状况经常直领遭到课堂空气的影响，是以必定要把学生的进修内在心理调动起来，备课时要遵循学生的智力成长水安然舒适数学的心理特点来必定教学的起点、深度和广度，让个条理的学生都有收成。为了顺应进修寄望里不能长时刻集中的心理特点，每节课授课不超越25分钟，剩下的时刻看书或做操练；操练要精心设计，形式多样，口算、笔算相连络；有时一问题问题指导学生用两种编制叫统一张桌子的同窗用不合的编制计较；有时叫不合水平的学生上黑板做难易水平不合的操练，让学生尝到成功的喜悦К是不合条理的学生都获得自我们默示的机缘，获得心理平衡。

　　4、寓数学思惟于课堂教学中

　　数学不美不美观念、思惟和编制是数学科学中的首要组成成分，是数学科学的魂灵，教师在教授常识的同时要正视数学思惟编制的教育，把经常操作课本中没有专门讲述的推理论证及措置问题的思惟编制，当令适度的教给学生，这有益于提高学生的自动性和分化问题、解决问题的能力。若有理数这一章出格凸起了数型连络的思惟，紧扣数轴逐步介绍数a 与a的对应关系，启发学生从数与形两方面去发现问题、解决问题。操练时指导学生思虑一般气象形象下的结论，从中渗入归纳的思惟编制，促进其思惟能力的组成。

　　其实，数学思惟渗入到概念的界说、律例的推导，定理的问题证实和具体解答中，这就要就教师在教学过程中能站在编制论的高度讲出学生在课本的字里行间看不出的奇珍异宝，讲出抉择妄图和创作发现的编制，精心提炼，着意渗入，经常应用。

七年级数学教学工作总结10

　　本学期我担负七年级（2）、（3）班数学教学工作。转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好尔后的工作,总结经验,领受教训,本人特就这学期的工作小结以下：

　　1、首要工作：

　　1、做好课前预备和课后反思工作。面临新的学生，我天天花很长时刻当真浏览、挖掘、活用教材，研究教材的重点、难点、关头，研读新课标，除夜白这节课的新要求，思虑若何将新理念融入课堂教学中。当真书写教案，操作汇集成本，参考他人的教学教法教学设计，遵循这两班同窗的具体气象拟定课时筹算。每课都做好充实的预备。为了使学生易懂易掌控，我还遵循教材建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，建造课件，课后实时对该课作出总结，写好教学后记，并进行阶段总结，即每章一总结，期中、期末一总结。

　　2、把好上课关，提高课堂教学效力、质量。新课标的数学课凡是采纳“问题情境——成立模子——注释、操作与拓展”的模式睁开，所有新常识的进修都以相关问题情境的研究作为最早，它们使学生体味与进修这些常识的有用切入点。所以在课堂上我千方百计创设能吸引学生寄望的'情境。在这一学期，我遵循教学内容的现实创设情境，让学生一上课就感欢兴奋乐喜爱，每节课都有别致感。新课标倡导“自立、合

　　作、切磋”的进修编制。我在课堂上常为学生供给出手实践、自立切磋、合作交流的机缘，让他们构和、思虑、表达。因为学生乐学，乐趣昂扬，凡是学生获得的常识都超越教材和我备课的规模。

　　3、虚心就教同组教员。在教学上，有疑必问。因为新课标教学经验不足，所以我的教学进度老是落在其他教员往后。我虚心向他们就教每节课的好做法和需要寄望甚么问题，连络他们的定见和自己的思虑功能，总结出每课教学的经验和奇奥的编制。介入我们初一备课组集体备课2次，上集体备课的公开课一节（日历中的方程）。

　　4、做好“培优、辅中、补差”工作。遵循本班学生进修数学的根底和潜力，我把他们分成三类：优生10人摆布，中层生23人摆布，待进生13人摆布。操作天天午休教育。除教员教育外，我还要肄业生成立“数学进修合作小组”，即一名优生负责一至两名中层生和一名待进生，优生经常构和进修问题，弄懂弄透了才去教育其他同窗。可是本学期因为时刻关系，下场欠安。

　　2、存在问题和尔后全力标的方针：

　　1、新课标进修与研究还要增强；

　　2、课堂教学设计、研究、下场方面还要考虑；

　　3、多媒体手艺在课堂教学中的操作还有待提高；

　　4、“培优、辅中、补差”的编制编制还有待完美。

七年级数学教学工作总结11

　　年光流逝，一个首要、充实、有序、奋进的学期即将竣事了，回首回头回忆回头回忆这一学年我的数学教学工作，深感欣慰，因为我又获得了良多可喜的成就。这是本人积极改变教学不美不美观念，斥地朝长前进、斗胆立异、勇于实践、配合全力、彼此协作的功能。

　　1、增强营业进修，切实改变教育教学思惟

　　新的国家课程尺度闪现光鲜的时代气息，它的应运而生，为教育注入了新的生气。我校把组织进修新课程尺度作为本学期营业进修的一项首要内容。对课程尺度的进修，几近贯串全数学期。为促进教师进修、理解课程尺度，以考促学，以学促思，以思促研，以研促教，使教师对课程尺度的设计思绪、课程方针、内容尺度及课程实施建议有更深的体味，收到了精采的下场。同时经由过程进修我深深感应，新课程尺度对教师的要求更高了，不改变传统的教学不美不美观念，不提高自己的常识素养，不掌控现代化的教学手段，将很难顺应新的教育形式。要成为一名现代型教师，必需成立毕生进修的不美不美观念。为此他们采纳各类编制，经由过程各类渠道，不竭增强自己营业进修，改良教法，提高理论涵养。

　　2、以课堂教学为载体，实施新课程尺度精神

　　课堂是实施素质教育的主阵地、主渠道。为保证新课程尺度的落实，我把课堂教学作为有益于学生自动试探的数学进修气象，把学生在获得常识和手艺的同时，在激情、立场价值不美不美观等方面都能够充实成长作为教学更始的根底指导思惟，把数学教学算作是师生之间学生之间交往互动，配合成长的过程，为此我与同组教师，继续睁开同组共研一课勾当，紧扣新课程尺度，实施“自立切磋”的教学模式。在有限的时刻吃透教材，分工撰写教案，以组谈剖断弄，每小我遵循本班学生气象说课、主讲、自评；积极操作各类教学成本，创作发现性地操作教材公开轮讲，几回再三听评，从研、讲、听、评中考虑完美出超卓的案例，把学科素质教育真正落实到实处。

　　3、以教育科研为先导，敦促课程更始的法度楷模

　　教学更始是教育的载体和催促教育成长的动力，课堂教学予教学更始又是相辅相成的。分隔了课堂教学，教学更始就失踪踪去了生命力。是以，本学年我遵循黉舍的步履法子及师资气象，继续进行小组合作进修的子课题“正视实践勾当，培育学生的立异能力”课题的研究，进一步参议数学教学予现实糊口的联系，指导学生在社会除夜课堂的实践中发现数学常识，进而达到培育学生的立异意识和创作发现能力，当真试探、总结、改良，把数学教学予社会实践勾当慎密的连络一路，让学生真正感应传染到自己身边处处罕有学常识，现已初见成效。为最除夜限度地让学生学到有用的数学，最除夜限度地培育学生的数学意识和初步解决问题的能力，我还遵循各自不合的教学内容及学生的春秋特点，设计了各具特点的实践勾当，经由过程实践勾当，孩子们经由过程学到的常识，解决了身边的问题，真正体味到了进修数学的乐趣。

　　4、立异评价，鼓舞激励促进学生周全成长。

　　我把评价作为周全查核学生的进修状况，鼓舞激励学生的进修热忱，促进学生周全成长的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。对学生的`进修评价，既关注学生常识与手艺的理解和掌控，更关注他们激情与立场的组成和成长；既关注学生数学进修的功能，更关注他们在进修过程中的改变和成长。抓根底常识的掌控，抓课堂功课的堂堂清，采纳定性与定量相连络，定量采纳等第制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已掌控了甚么，获得了哪些前进，具有了甚么能力。使评价功能有益于成立学生进修数学的自抉择抉择信念，提高学生进修数学的欢兴奋乐喜爱，促进学生的成长。如“搬开你前进的绊脚石-----粗心奋勇前进!”、“和细心交伴侣!”、“你的字写得可真斑斓若是能提高切确率那必然是最棒的!”或“再细心一些，准行！”这样一方面不冲击其自年夜此外一方面使其更正不良倾向培育严谨的志治学立场。这个以定性为主的评语，是学生与教员的一次激情交流，学生获得了成功的体验，成立了学好数学的自抉择抉择信念，也知道了哪些方面理当继续全力。

　　一份垦植，一份收成，精采的成就将为我尔后工作带来更除夜的动力。不外，我也理当清醒地熟谙到工作中存在的不足的处所，教学工作苦乐相伴，我将一如既往勤恳、务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作弄得更好。

七年级数学教学工作总结12

　　本学期周全贯彻落实教育方针，以酬报本，以着眼于学生的毕生成长为方针，周全深切贯彻落实素质教育，构建高效课堂。紧紧环抱“教学效益年勾当”、“念书勾当”的精神试探性的睁开工作。酷好教育事业，规范“自成教育”系统，配合黉舍做好“数字化教学”工作，积极试探“三疑三探”课堂教学模式，以酬报本，关爱学生，齐截看待学生，始终坚持教育的周全性和毕素性成长，教学中加倍关注学生分化理解问题问题的编制和手艺，以素质教育为本，以成长他们的能力素质为己任。为尔后更好高效的工作，现将本学期教学工作做以下总结：

　　在教学工作中采纳了有师编制，从以下几个方面陈述请示：

　　1、教学常规落实

　　严酷遵循黉舍的各项规章轨制，不迟到早退，积极插手各项勾当及进修，团结协作。备好每节课，遵循学生现实合理操作教学成本，上好每节课。安插功课做到有的放矢，有针对性，有条理性。当真批改功课。同时对学生的功课批改实时、有用，分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题作出实时反馈，针对功课中的问题必定个体教育的学生，并对他们进行实时的指导. 积极做勤学困生转化工作。对进修过程中有坚苦的学生，实时给以辅佐，辅佐他们找到应对编制，辅佐他们渡过难关。

　　2、积极介入教研勾当

　　积极介入黉舍组织的数学教研勾当，当真听课评课，经由过程评课中，提高熟谙，不竭提高教学水平。泛泛教学中，自动和同组教员配合参议教学工作，配合提高。顺应新时代教学工作的要求，各方面严酷要求自己，当真研究新课标理念，改良教法，坚持做好营业进修笔记，和教后反思，弄好课题研究。

　　3、营业进修

　　积极试探“三疑三探”课堂教学模式。当真进肄营业理论，写好的营业笔记，提高自己的理论水平，丰硕自己的营业常识;积极插手一切课题研究勾当，敢想敢干，勇于立异，不怕失踪踪败。在进修策略上实时指导学生，培育思惟，编制手艺，晋升能力。实时对教学勾算作出反思，每周写出一至两个教学反思，真正体味自己的优短处错误，做到有的放矢，进一步提高自己。充实备好每个教案，做到备学生，备教材，每周实时上传四个教案和四个课时功课。阐扬多媒体教学优势，积极操作和建造课件，提高自己电化教学能力。

　　4、将“多媒体”渗入于教学

　　充实操作课件，增强上课手艺，提高教学质量，打破难点。使教学清楚化，切确化，条理化，情传染打动，活跃化，做到线索清楚，头头是道，言简意赅，深切浅出。出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主不美不美观能动浸染，使学生积极介入，给学生供给揭示自我的平台，使不合条理学生都获得提高。

　　5、把自成教育落实到实处

　　根底起点是促进学生周全、延续、协调地成长。培育激起学生欢兴奋乐喜爱，呵护自豪，辅佐学生成立自年夜，成立战胜坚苦的勇气和抉择抉择信念。在上学期根底上，学生的数学常识需进一步增强;数学思惟立异能力待进一步晋升。连络教学，成长学生合情推理和演绎推理能力，提高分化问题解决问题能力;进修习惯长进一步培育精采的步履习惯。自力思虑，实时总结，纠错改错，提早预习，合作交流，切磋进修等习惯，应获得进一步强化。遵守学生进修数学的心理纪律，强调从学生已有的糊口经验解缆，让学生亲自履历将现实问题抽象成数学模子并进行注释与操作的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思惟能力、激情立场与价值不美不美观等多方面获得前进和成长。面向全数学生，实现人人学有价值的.数学;人人都能获得必需的数学;不合的人在数学上获得不合的成长。使学生经由过程进修数学获得成功的体验。

　　6、提高学科教育质量的首要编制：

　　1.落实更新教育教学理念。渗入“自成教育”理念。当真进修教育教学理论，落实课标理念。让学生经由过程不美观不美观不雅察看、思虑、切磋、构和、归纳，自动地进行进修。改良教学编制，充实操作多媒体，挂图，什物等创设气象进行教学，力争课堂教学的多样化、糊口化和开放化，师生互动、生生互动，构建高效课堂。应用新课程尺度的理念指导教学，积极更新教育理念，关心珍惜学生，公允看待学生。

　　2.做到教学相长。当真研读新课程尺度，研究新教材，遵循新课程尺度，扩充整合教材内容，实时反馈进修信息，弄勤学生进修评价，教会学生进修，渗入数学思惟编制，做教学组织者，学生的指导者。

　　3.培育学生欢兴奋乐喜爱。欢兴奋乐喜爱是最好的教员，激起学生的欢兴奋乐喜爱，给学生当令介绍数学家，数学史，数学趣题，补凑数学响应课外思虑题，扩充成本，经由过程各类道路培育学生的欢兴奋乐喜爱。

　　4.创设协调教学空气。指导学生积极介入常识的构建，营建平易近主、协调、划1、自立、切磋、合作、交流、分享发现欢愉的高效的进修课堂，让学生体味进修的欢愉，享受进修。指导学生写小论文，写复习提纲，使常识来历于学生的组织。

　　5.关注学生激情立场、进修编制。指导学生积极归纳解题纪律，指导学生一题多解，经由过程变式操练，培育学生透过现象看素质，提高学生触类旁通的能力。充实操作现实世界中的什物原型进行教学，揭示丰硕多彩的几何世界;强调学生的出手操作和自动介入，让他们在不美观不美观不雅察看、操作、想象、交流等活中熟谙图形，成漫空间不美不美观念;正视概念间的联系，在对比中加深理解，正视几何措辞的培育和操练。提高学生素质，培育学生的发散立异思惟，提高进修效力，做到事半功倍。

　　6.正视进修习惯培育。教育关头就是培育习惯，精采的进修习惯有助于学生稳步提高进修成就，成长学生的非智力成分，促进进修欢兴奋乐喜爱与精采习惯培育。

　　7.做好课题研究。睁开丰硕多彩的课外勾当，睁开对中考题的研究，课外查询拜访，操作实践，以优带差，培育学生切磋合作能力，师生配合提高。

　　8.实施分层教学。关注各类学生，安插功课设置A、B、C三等，分类分层安插，因人而异，课堂上赐顾帮衬好好、中、差三类学生。弄好优生晋升能力，扎实打牢根底常识，实时对学困生教育，跟长进修法度楷模。

　　9.睁开课题进修。积极指导学生浏览课外书，促进学生自立、合作，切磋进修，把学生带入研究地进修中，学会切磋，合作，自立进修，拓展学生地常识面，培育欢兴奋乐喜爱，提高能力。

　　10.充实应用多媒体信息手艺。充实操作多媒体信息手艺增添师生互动、形象化暗示数学内容、有用措置复杂地数学运算等。正视操作计较器，丰硕进修成本。

　　11.培育学生反思性进修能力。作为教师，教学中要正视反思，目地是改良教学，真正实施有用教学。学生一样也要学会反思，从反思中体味常识地组成过程，了了自已常识地缺漏，知道哪里掌控地还不扎实，在分化理解问题问题过程中犯了哪些短处等等。本学期我让每个学生预备了一个错题集，将每次考试地错题工工整整抄上，标明短处地启事，再用切确处所法二次勘误，在每次复习前，复习自已地错题集，是每个学生必需养成地习惯。此刻，部门学生由错题中学会了分化解题处所法手艺，还会遵循这些错题触类旁通地自我进行变式操练，除夜除夜提高了学生地解题能力，更培育了他们当真审题、自我反思地好习惯。

七年级数学教学工作总结13

　　良多学生刚进入初中进修，对各学科都有着浓密的欢兴奋乐喜爱，可是有的学生上数学课没多久，欢兴奋乐喜爱就逐步磨灭踪，这几近成了七年级数学教学的普遍性问题。持久以来，我们为连结学生的进修欢兴奋乐喜爱进行不懈全力。但师生双方进行教学勾当的首要按照－教材，摆布着教学更始和教学过程，直接影响着学生对数学进修的欢兴奋乐喜爱。而新教材内容放置别致合理、活跃活跃，对学生很有吸引力。只要我们教法适当，就可以斗劲等闲激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。

　　那么，面临新教材理当若何才能提高学生的进修欢兴奋乐喜爱呢？我个认为理当从以下几个方面入手。

　　1、要充拭魅掌控肇端阶段的教学。

　　“精采的初步是成功的一半”，这是新教材编写者的指导思惟。七年级学生掀开刚拿到的数学课本后，一般都感应传染别致、有趣，想学好数学的求知欲较为孔殷。是以，我不惜破钞时刻，深下功夫，让学生在进修的肇端阶段留下深切的印象，发生浓密的欢兴奋乐喜爱。

　　正如新教材所要求的方针：七年级数学肇端阶段的教学，着重消弭学生惊慌的心理、提高进修欢兴奋乐喜爱上做文章，以数学的趣味性、教学的艺术性给学生以传染，使其像磁铁上的铁屑离不开磁铁一样，神驰着教师，神驰着本学科。

　　2、求新、求活以连结课堂教学的'活跃性、趣味性。

　　七年级数学斗劲贴进糊口现实，具有很强的常识性、现实性和趣味性。是以，它以丰硕的内容供给教学中激发学生情趣和念头的酵母。新教材还抓住了七年级学生激情易变、升沉较除夜的心理、心理特点，要求以“活的工具去教活的学生”（陶行知师长教师语），来培育学生持久的进修欢兴奋乐喜爱，周全提高他们的素质和能力。

　　对此，我的具体做法是：

　　1、正视课堂教学中的引入环节。在课堂引入中，设计各类形式、应用各类手段把学生调动起来，唤起他们的介入意识。如教学“七巧板”时，一最早就用事前预备好的七巧板拼出一些斑斓的图案，提出：这些图案由哪些根底图形组成的？它们的边与边之间有甚么关系？待他们思虑回覆后再进行总结。最后让他们自由合作进行建造，也拼出一些斑斓的图案。这样，经由过程简单的表演，把问题设置于适当的情境下，从而营建了一个活跃有趣的进修气象。相信在这样轻松的气象下，学生会欢兴奋乐喜爱盎然、积极自动地投入到进修中。

　　2、充实让学生介入实践操作。新教材还针对七年级学生快乐喜爱不美旁不美观、快乐喜爱出手的脾性特点，放置了除夜量的实践性内容。要求尽可能操作廉价教具优化课堂结构，以激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。在教学中，我把学生分成几个小组（自由组合），请他们做我的助手，一道预备考试考试器材、进行考试考试演示。经由过程考试考试操作，既规范了学生的劳动、步履习惯，又使他们在介入勾傍边熟谙“自我”，以发生欢兴奋乐喜爱和求知欲。

　　此外，在教学中教师的措辞的精练、腔调的改变适当，板书设计合理，字体斑斓雅不美不美观，常识丰硕等都能激起学生和学科激情，达到“亲其师，信其教”的下场。

　　3、正视进修编制指导，培育精采的进修习惯。

　　新教材以“指导教法，渗入学法”的思惟，在每章节内容的编排上放置了“做一做”、“想想”、“议一议”、“读一读”等栏目，其独具匠心、气象形象一新。其年夜旨是设法使学生学有趣、学有法、学有得，同时对教师的教法提出了高要求。在教学实践中，我从欢兴奋乐喜爱教学入手，着重于从以下几个环节中进行：

　　1、培育浏览习惯。鼓舞鼓舞激励学生在浏览中找出问题，其实不失踪踪机缘地赞誉在浏览中有前进、有成就的学生，使学生有获得成功之喜悦К从而发生欢兴奋乐喜爱，养成浏览的习惯。

　　2、培育构和的习惯。教师经由过程有针对性、合理性的发问，激起学生进入教学所创设的教学情境，激起他们积极参议数学常识，逐步培育他们的思惟能力和构和的习惯。

七年级数学教学工作总结14

　　一学期来，担负七年级的数学教学，顺遂完成教育教学使命。为使尔后的工作获得更除夜的前进，现对教学工作做出总结：

　　1、坚持当真备课，备课中我不单备学生而且备教材备教法。

　　遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学反思。

　　2、全力增强我的上课手艺，提高教学质量，使教学清楚化，条理化，切确化，情传染打动，活跃化，做到线索清楚，头头是道，言简意赅，深切浅出。

　　在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多；同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。此刻学生普遍反映快乐喜爱上数学课，就连之前极厌恶数学的学生都乐于上课了。

　　3、与同事交流，虚心就教其他教员。

　　在教学上，有疑必问。在各个章节的进修上都积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修他人的益处，战胜自己的不足，并经常礼聘其他教员来听课，搜聚他们的定见，改良工作。

　　4、完美批改功课：

　　安插功课做到精读精练。有针对性，有条理性。

　　5、做好课后教育工作，寄望分层教学。

　　6、积极敦促素质教育。

　　新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思惟，为此，我在教学工作中并不是只是教授常识，而是寄望了学生能力的培育，把教授常识、手艺和成长智力、能力连络起来，在常识层面上注入了思惟激情教育的成分，阐扬学生的`立异意识和立异能力。让学生的各类素质都获得有用的成长和培育。

　　7、工作中存在的问题：教材挖掘不深切。

　　教法不矫捷，不能吸引学生进修，对学生的指导、启发不足。新课标下新的教学思惟进修不深切。对学生的自立进修，合作进修，窘蹙理论指导。因为对学生的体味不够，对学生的进修立场、思惟能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌控的气象若何，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。教学反思不够。

　　8、尔后全力的标的方针：

　　增强进修，进修新课标下新的教学思惟。进修新课标，挖掘教材，进一步掌控常识点和考点。多听课，进修同科目教师前进前辈的教学编制的教学理念。增强转差培优力度。增强教学反思，加除夜教学投入。

　　在尔后的教育教学工作中，我将更严酷要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误，斥地前进，为夸姣的明天奉献自己的力量

七年级数学教学工作总结15

　　本学期我担负七年级数学教学工作，为顺应新时代教学工作的要求，从各方面严酷要求自己，当真研究新课标理念，改良教法，当真看待工作中的每个细节，积极向其他教师就教教学中闪现的问题，连络本校的现实前提和学生的现实气象，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地睁开。为总结畴昔，挑战明天，更好地干好尔后的工作，现将本学期本人的的教学工作总结以下：

　　本学期本人始终拥戴国家的教育方针、政策，始终拥戴国家今朝进行的新课程更始，始终坚持教育的周全性和毕素性成长。酷好教育事业，酷好自己所教育的每个学生。严酷遵循黉舍的各项规章轨制，不迟到早退，积极插手各项勾当及进修，团结同志，积极协调工作中的各个方面。

　　我在教学中的首要环节是以下几方面：

　　1、做好课前预备工作

　　除当真研究教材，研究教材的重点、难点、关头，吃透教材外，还深切体味学生，遵循不合类型的学生拟定了课堂上的教育、教学方案，使课堂教学中的教育有针对性，避免盲目性，提高了实效。当真书写教案，操作汇集成本，参考他人的教学教法教学设计，遵循本班同窗的具体气象拟定课时筹算。每课都做好充实的'预备。为了使学生易懂易掌控，我还遵循教材建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教后反思，并进行阶段总结，即每章一总结，期中、期末一总结。

　　2、增强上课手艺，提高教学质量

　　教学清楚化，切确化，条理化，情传染打动，活跃化，做到线索清楚，头头是道，言简意赅，深切浅出。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主不美不美观能动浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；寄望精讲精练，在课堂上教员尽可能讲得少，学活跃口出手动脑尽可能多；同时在每堂课上都充实考虑每个条理学生的进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。

　　3、虚心就教其他教员。

　　在教学上，有疑必问。在各个章节的进修上都积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制，同时，多听优良教员的课，进修他人的益处，战胜自己的不足，搜聚他们的定见，改良工作。

　　4、当真批改功课，安插功课做到精读精练。有针对性，有条理性。

　　在设置功课中，细心浏览教材，聚积资料，对各类辅助资料进行遴选，力争每次操练都起到最除夜的下场。同时对学生的功课批改实时、当真，分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题作出实时反馈，针对功课中的问题必定个体教育的学生，并对他们进行实时的教育

　　5、做好课后教育工作，寄望分层教学。

　　在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高落伍生的成就。

　　本学期的数学教学工作当然获得必定的成就但也存在问题：

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