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买办幼小跟尾工作总结
总结就是对一个时代的进修、工作或其完成气象进行一次周全系统的回首回头回忆回头回忆和分化的书面材料，它能帮我们理顺常识结构，凸起重点，打破难点，是以，让我们写一份总结吧。总结你想好若何写了吗？下面是小编帮巨匠清理的买办幼小跟尾工作总结，接待浏览与保藏。
买办幼小跟尾工作总结1
本学期，买办的孩子即将升入小学，从幼儿园到小学肯左会履历一个从不顺应到顺应的
过程，是感受了让孩子更快的顺应，本学期我们睁开了“小学摹拟课堂”教育内容。本学期就要竣事，现将幼小跟尾工作总结以下：
1、幼小跟尾内容：
1、调剂勾那时刻，由原本的分钟/节,延迟至分钟/节,最后一个月延迟至分钟/节。让幼儿在上课时刻上有个过渡，避免步入小学往后感应传染一节课太长，坐不住现象。经由过程一学80%期的操练，除夜一班的幼儿能舒适的上课，的幼儿上课精神不集中，坐不住，爱做小动作。85%15%除夜二班的幼儿根底能集中上课，的幼儿做小动作，精神不集中。
2、由原本的天天肖教育课，增添至天天节教育课。每日第三节教育课首要进行幼小跟尾的课程。
3、天全国午操作离园时刻，适当给幼儿安插一点小使命，让幼儿进修清理书包。让幼儿养成使命意识，并培育幼儿的自理能力。
4、经由过程五分钟聆听操练，锤炼幼儿的寄望力及当真聆听的习惯。
5、经由过程握笔操培育幼儿切确的握笔姿式，为幼儿步入小学做好预备。
6、操作自立治理勾当，晨检爸理员、午睡据守员、卫生搜检员等锤炼幼儿的.自立治理能力，每个岗位每个幼儿轮流一遍，培育了幼儿火伴之间的彼此合作能力和轨则意识。
7、天天放置一至两次眼保健操，让幼儿学会呵护眼睛。
8、经由过程家长会、家长座谈辅佐家长体味幼儿在步入小学前应做哪些预备，并请家长配合幼儿园做好有用跟尾工作。
2、存在的不足：
1、幼儿的习惯较差，寄望力不集中，一边干工作一边讲话，纪律意识差。
2、部门幼儿的握笔姿式有欠缺，经常刚最早的时辰我的很好，逐步的就变了样，握笔姿式没有养成习惯。
3、安然意识差，除夜部门幼儿不淸楚甚么样的工作是有危险的，不知道呵护自己。
4、少数幼儿的使命意识差，教师在每日下战书安插使命后，经常完不成，就让家长庖代到幼儿园奉告教员，窘蹙使命意识。
5、分钟的上课时刻，必需在教员的多次组织下进行，幼儿自己很难节制自己，易分神，爱做小动作。
6、不知道爱护保重、呵护自己的书本，会自己弄丢或弄坏。
7、自理能力差，岀现问题没有自立解决问题的能力，而是到教员那起诉，就教员辅佐。
8、课间少数幼儿不能选择自己快乐喜爱的游戏或勾当，而是处处打闹，没有安然意识。
9、合作能力差，会闪现争执。
3、需要寄望的方而：
1、教师在培育幼儿的自立治理时，不能罢休交给幼儿，而是教师做主导，幼儿为辅，是以没能很好的锤炼幼儿。
2、幼儿的握笔姿式掌控差，教师只是在做握笔操的时辰，随时指导幼儿的姿式，而在幼儿应用笔的时辰，经常窘蹙指导。部门幼儿在家家长经常让幼儿写字，而不寄望握笔姿式，幼儿养成了不良的习惯，很难更改。
3、窘蹙纪律的培育，教员经常在幼儿闪现问题后，奉告幼儿应若何做，而没有在之情就强调好纪律，予以适当的奖励或奖惩。没有养成很好的纪律意识。
4、教师上课窘蹙一泄的手艺。
5、安然教育质量差，教员一般只奉告幼儿应若何做，幼儿没有真实的体味，没有很好的安然意识。
6、教员庖代幼儿太多，没有给幼儿供给过量的自己措置工作的机缘。
买办幼小跟尾工作总结2
本学期各项工作即将终了,在孩子们即将完成买办进修使命之际,我们买办年级全数教员坐在一路,参照本学期初拟定的连络买办的“幼小毗连”的工作筹算,回首回头回忆回头回忆所做过的工作,配合总结履历,反思窘蹙,具体总结以下:
1.开学初我们睁开了《除夜手牵小手，连袂向前走》家长会，让家长承受了幼儿园、小学的专题指导，有用地架起幼儿走向小学的桥梁。
让家前进一步了了若何在心理和实力上为孩子作好充实的筹算。例如成心寄望的水平的凹凸必定幼儿功能的吵嘴，是以家长可以多与孩子玩棋类游、拼图游玩，这对培育成心寄望很有益，能够协助幼儿集中寄望力;家长对幼儿进展一些零星切确入学学问筹算，但不是提早教拼音、识字等，也不必把玩具收起来。同时，家长要刚好、切确地掌控幼儿当前的睁开状况，使得家庭教育更具针对性。
2.在实施筹算的过程中,按照班级幼儿的现实睁开水平,有方针、有筹算地将教育教学勾当渗入在幼儿的泛泛糊口、各学科规模、各勾当区域和幼儿家庭教育傍边。经由一个学期的'全力,每位幼儿幼儿在原有根底上都获得了不合水平的提高。
3、在“幼小毗连”的筹算工作中,我们重点对幼儿进展了那么意识、使命意识、自我效力实力和合作实力的培育,经由一学期的全力,我们认为:班级除夜局部幼儿能够较谨严的完成教师每次交给的使命,在与火伴的合作中能够用较活络的编制较好的与火伴进展游玩,碰着坚苦时能够和火伴们配合参议解决问题的编制,班级幼儿社会交往实力获得了很好的提高。
4.连络“小小值日生”和“小书包真整洁”勾当培育了幼儿的自理实力。培育幼儿的自理实力理当从糊口中的每件小事做起，如，留给儿童一片自己的小六合，指导他学会清理自己小六合中的器物，学会穿衣、洗脸、叠被、清理房间、端饭、擦桌子、扫地等。实力不是与生俱来的，心理学切磋声名，儿童实力的睁开有一个关头期，在关头期内，儿童的实力易于养成，过了培育期，过了关头期，幼儿实力的
培育就显得不凡坚苦。可见，为了培育幼儿的糊口自理实力治理，家长们应在关头期培育幼儿能做和该算作的工作自己去做。例如买办时代，家长就要寄望让幼儿自己清理图书、玩具，清理小书包和糊口用品等。同时家长要协助他们在现实步履中避免坚苦，而不要庖代他们避免坚苦，当幼儿碰着坚苦时，要不竭赐赉鼓舞，使其具有较强的抉择信念和决心，甚至不达方针，决不罢休。此外，还要在避免坚苦的编制和手艺上赐赉适当的指导，让幼儿掌控避免坚苦的手艺，少走弯路。
5.参不美不美观小学，经由过程参不美不美观小学的校内幕形、不美旁不美观小学生上课、参不美不美观小学的图书室、教室、走廊文化，在这一系列勾傍边孩子们体味小学生的根柢进修糊口，更增添了他们神驰上小学的欲望。效仿小学生上课等。在这一系列勾傍边孩子们觉察孩子们求知欲畅旺，上课默示不凡棒，上课位置的适当调剂;增添一些书写、初期浏览的操练时刻;变换举手姿态。在这一系列勾傍边孩子们有了较初浅的履历操练。
买办幼小跟尾工作总结3
本学期各项工作即将竣事,在孩子们即将完成买办进修使命之际,我们买办年级全数教师坐在一路,对比本学期初拟定的连络买办的“幼小跟尾”的工作筹算,回首回头回忆回头回忆所做过的工作,配合总结经验,反思不足,具体总结以下:
1．开学初我们睁开了《除夜手牵小手，连袂向前走》家长会，让家长领受了幼儿园、小学的专题指导，有用地架起幼儿走向小学的桥梁。让家长进一步了了若何在心理和能力上为孩子作好充实的预备。好比成心寄望的水平的凹凸抉择幼儿成就的吵嘴，是以家长可以多与孩子玩棋类游、拼图游戏，这对培育成心寄望很有益，能够辅佐幼儿集中寄望力；家长对幼儿进行一些零星切确入学常识预备，但不是提早教拼音、识字等，也不必把玩具收起来。同时，家长要实时、切确地掌控幼儿当前的成长状况，使得家庭教育更具针对性。
2．在实施筹算的过程中,遵循班级幼儿的现实成长水平,有方针、有筹算地将教育教学勾当渗入在幼儿的泛泛糊口、各学科规模、各勾当区域和幼儿家庭教育傍边。经由一个学期的全力,每位幼儿幼儿在原有根底上都获得了不合水平的提高。
3、在“幼小跟尾”的预备工作中,我们重点对幼儿进行了轨则意识、使命意识、自我处事能力和合作能力的培育,经由一学期的全力,我们认为:班级除夜部门幼儿能够较当真的完成教员每次交给的使命,在与火伴的合作中能够用较矫捷的编制较好的与火伴进行游戏,碰着坚苦时能够和火伴们配合参议解决问题的编制,班级幼儿社会交往能力获得了很好的提高。
4．连络“小小值日生”和“小书包真整洁”勾当培育了幼儿的自理能力。培育幼儿的自理能力理当从糊口中的每件小事做起，如，留给儿童一片自己的小六合，指导他学会清理自己小六合中的器物，学会穿衣、洗脸、叠被、清理房间、端饭、擦桌子、扫地等。能力不是与生俱来的，心理学研究注解，儿童能力的成长有一个关头期，在关头期内，儿童的能力易于养成，过了培育期，过了关头期，幼儿能力的培育就显得出格坚苦。可见，为了培育幼儿的糊口自理能力治理，家长们应在关头期培育幼儿能做和理当做的工作自己去做。好比买办时代，家长就要寄望让幼儿自己清理图书、玩具，清理小书包和糊口用品等。同时家长要辅佐他们在现实步履中战胜坚苦，而不要庖代他们战胜坚苦，当幼儿碰着坚苦时，要不竭给以鼓舞，使其具有较强的抉择抉择信念和决心，甚至不达方针，决不罢休。此外，还要在战胜坚苦的编制和手艺上给以适当的指导，让幼儿掌控战胜坚苦的手艺，少走弯路。
5.参不美不美观小学，经由过程参不美不美观小学的校园气象、不美旁不美观小学生上课、参不美不美观小学的图书室、教室、走廊文化，在这一系列勾傍边孩子们体味小学生的根底进修糊口，更增添了他们神驰上小学的欲望。摹拟小学生上课等。在这一系列勾傍边孩子们发现孩子们求知欲畅旺，上课默示出格棒，上课位置的适当调剂；增添一些书写、初期浏览的操练时刻；改变举手姿式。在这一系列勾傍边孩子们有了较初浅的经验操练。
1、不足及全力标的方针:
本学期,我们当然获得了必定成就,但还存在有良多不足:
(1)班级幼儿的不美观不美观不雅察看记实还理当进一步完美,理当考试考试做好幼儿的个案追踪、分化。
(2)班级教师在材料清理方面有待提高。
幼小跟尾是幼儿园、小学和家长都很是关心的问题，弄好它需要幼儿园和小学的更始，需要家长热情撑持及其不美不美观念的改变。总之，弄好幼小跟尾工作，需要幼儿园、小学和家长三方配合全力。
2、 指导思惟：
以“弄妥教育为人平易近”为年夜旨，以保教工作为中心，以教育教学研究，创示范幼儿园和学前教育达标乡镇为抓手，坚持以酬报本，依法治教，不竭提高当地学前教育的整体水平。
3、 泛泛工作：
1、入园前做好家访鼓吹工作，让泛博农户、家长熟谙到幼儿教育，步履习惯培育的首要性。
2、实时增添、修补课桌椅等泛泛器具和教具。
3、正视迟早幼儿的安然接送，要求家长按时接送幼儿。
4、开办家长黉舍，做好“0---6岁儿童家长和看护人”的培训工作。
5、规范治理：入园幼儿做好接种预防挂号、幼儿体检表、工作记实表等装订成册以用备案，并做好幼儿学籍治理卡的挂号造册工作。
6、遵循上级精神，做好幼儿园的年检工作，进行合理调剂，积极整改或撤其实不规范幼儿园。
4、 教学、安然工作：
1、规范教材。幼儿园一概操作统一的指定教材。
2、课堂教学上一概要改变“小学化”倾向的教学模式，重点培育幼儿的精采步履习惯、卫生习惯，并对幼儿进行爱祖国、爱人平易近、爱劳动、爱科学、爱护保重公物的教育。培育幼儿初步的团结驯良、诚心、英勇等精采道德；逐步培育幼儿的进修欢兴奋乐喜爱、认知欢兴奋乐喜爱。
3、要求幼儿园园长增强自己的进修和进修，全力提高保教质量，积极敦促教师的学历进修和培训，用成长的目光处事，对党的教育事业负责。
4、安然警钟长鸣。做好幼儿园区的校舍安然和卫生，切实做好幼儿在园的安然和迟早路上的安然，和做好饮用水、食物的卫生和安然。
这个学期是买办的最后一个学期，孩子读完这个学期马上就要进入小学了，幼小跟尾工作显得尤其首要，为了更好地总结经验，我先将买办幼小跟尾工作作以下总结。
1、泛泛勾傍边进行幼小跟尾的一些习惯的培育，让孩子轻松养成好习惯
1、为了让孩子更好地进行小学，更顺遂地顺应小学糊口，我们重点对幼儿进行了轨则意识、使命意识、自我处事能力和合作能力的`培育。经由一学年的全力，我们认为此刻除夜部门幼儿能够较当真地完成教员每次交给的使命，在与火伴的合作中能够用较矫捷的编制较好的与火伴进行游戏，碰着坚苦时能够和火伴们配合参议解决问题的编制，班级幼儿社会交往能力获得了很好的提高。
2、同时让孩子严酷遵循幼儿园的作息时刻轨制，全力做到不迟到。逐步地班上也很少的孩子迟到了。根底上所有的幼儿都能够更严酷地遵循作息时刻轨制。
2、经由过程一些教育教学勾算作好幼小跟尾工作
1、本学期，我班连络买办的春秋特点，把工作的重点放在了“幼小跟尾”的预备工作上面。在实施筹算的过程中，遵循班级幼儿的现实成长水平，有方针、有筹算地将教育教学勾当渗入在幼儿的泛泛糊口、各学科规模、各勾当区域和幼儿家庭教育傍边。经由一个学年的全力，每位幼儿在原有根底上都获得了不合水平的提高。
2、在泛泛教学中，本学期我们进行了离园倒计时主题，并在这个主题勾傍边睁开了一系列的关于幼小跟尾的课程，如集体教学勾当“快快铛铛的莎莎”辅佐幼儿意想到要有精采的步履习惯，在上学前做好预备。如区域勾当“我上小学了”，让孩子进行脚色游戏，学系红领巾，摹拟小学课堂，进修清理书包，在这样的过程中孩子们正在地像一名小学生一样去做各项勾当了。照实践勾当“出格的参不美不美观“，率领幼儿参不美不美观小学，去看看小学与幼儿园有甚么不合，并看看小学的糊口进修气象，然落伍行谈话，教师遵循孩子的回覆一一给以响应的解答，让孩子消弭心中的疑虑。
从勾当下场来看，孩子们都对小学布满了神驰，都能以轻松、神驰的神采进入小学的进修与糊口。
3、正视家园共育
1、鼓舞鼓舞激励家长配合做好“幼小跟尾”的预备工作，在家长会长进行了关于幼小跟尾的专题。首先从幼儿教师的角度解缆去说一些该做的工作，然后请两位小学教师连络她们的工作现实作了介绍。最后一路不美旁不美观了幼教专家“钱志亮”关于幼小跟尾的专题。让家长周全的体味关于幼小跟尾，作为家长理当若何配合幼儿园，做些甚么工作。
良多家长经由过程家长会上的介绍，具体体味了孩子马上要读小学，自己要做的工作，其中钱志亮教授的一些具体建议做法也很受接待，孩子们用下来也很是知足。
2、每次的主题勾当家长都能够积极介入，自动经由过程各类渠道为主题的睁开供给各类有价值资料，有了家长的介入，我们本学期的教育勾当真正做到了“家园共育”。
3、实时与家长进行沟通，向家长陈述请示幼儿在园气象，体味幼儿在家气象，全力告竣教育的一致性。
教师能实时向家长反映孩子所存在的问题，这样家长也能在家有针对性的进行指导，所以孩子们的短处错误也获得了实时的更正。
4、鼓舞鼓舞激励家长积极介入园里的各项勾当，家长们都能够积极插手，家长与教师间建构起了划1、相信、友情的桥梁。
买办幼小跟尾工作总结4
这个学期是买办的事实下场一个学期，孩子读完这个学期马上就要进入小学了，幼小毗连工作显得尤其首要，为了更好地总结履历，我先将买办幼小毗连工作作以下总结。
1、泛泛勾傍边进展幼小毗连的一些习惯的培育，让孩子轻松养成好习惯
1、为了让孩子更好地进展小学，更顺当地顺应小学糊口，我们重点对幼儿进展了那么意识、使命意识、自我效力实力和合作实力的培育。经由一学年的全力，我们认为此时此刻除夜局部幼儿能够较谨严地完成教师每次交给的使命，在与火伴的合作中能够用较活络的编制较好的与火伴进展游玩，碰着坚苦时能够和火伴们配合参议解决问题的编制，班级幼儿社会交往实力获得了很好的提高。
2、同时让孩子严酷遵循幼儿园的作息时刻轨制，全力做到不迟到。逐步地班上也很少的孩子迟到了。根柢上全数的幼儿都能够更严酷地遵循作息时刻轨制。
2、经由过程一些教育教学勾算作好幼小毗连工作
1、本学期，我班连络买办的春秋特点，把工作的重点放在了“幼小毗连”的筹算工作上面。在实施筹算的过程中，按照班级幼儿的现实睁开水平，有方针、有筹算地将教育教学勾当渗入在幼儿的泛泛糊口、各学科规模、各勾当区域和幼儿家庭教育傍边。经由一个学年的全力，每位幼儿在原有根底上都获得了不合水平的提高。
2、在泛泛教学中，本学期我们进展了离园倒计时主题，并在这个主题勾傍边睁开了一系列的关于幼小毗连的课程，如集体教学勾当“慌惊慌张的莎莎”协助幼儿意想到要有精采的步履习惯，在上学前做好筹算。如区域勾当“我上小学了”，让孩子进展脚色游玩，学系红领巾，摹拟小学课堂，进修清理书包，在这样的过程中孩子们正在地像一名小学生一样去做各项勾当了。照实践勾当“不凡的.参不美不美观“，带着幼儿参不美不美观小学，去看看小学与幼儿园有甚么不合，并看看小学的糊口进修气象，然落伍展谈话，教员按照孩子的回覆一一赐赉响应的解答，让孩子消弭心中的疑虑。
从勾当下场来看，孩子们都对小学布满了神驰，都能以轻松、神驰的神采进入小学的进修与糊口。
3、正视家园共育
1、鼓舞家长协作做好“幼小毗连”的筹算工作，在家长会长进展了关于幼小毗连的专题。首先从幼儿教员的角度出发去说一些该做的工作，然后请两位小学教员连络她们的工作现实作了介绍。事实下场一路不美旁不美观了幼教专家“钱志亮”关于幼小毗连的专题。让家长周全的体味关
于幼小毗连，作为家长理当若何协作幼儿园，做些甚么工作。
良多家长经由过程家长会上的介绍，具体体味了孩子马上要读小学，自己要做的工作，其中钱志亮教授的一些具体建议做法也很受欢送，孩子们用下来也出格知足。
2、每次的主题勾当家长都能够积极插手，自动经由过程各类渠道为主题的睁开供给各类有价值资料，有了家长的插手，我们本学期的教育勾当真正做到了“家园共育”。
3、刚好与家前进行沟通，向家长陈述请示幼儿在园状况，体味幼儿在家状况，全力告竣教育的不异性。
教员能刚好向家长反映孩子所存在的问题，这样家长也能在家有针对性的进展指导，所以孩子们的短处错误也获得了刚好的勘误。
4、鼓舞家长积极插手园里的各项勾当，家长们都能够积极介入，家长与教员间建构起了齐截、相信、友情的桥梁。
买办幼小跟尾工作总结5
炎天炽烈的脚步轻轻走来，仓皇茫茫的一学期畴昔了，我们的孩子们也即将踏入小学的门槛，竣事在幼儿园的进修和糊口。不能不感伤时刻的飞逝，和孩子们夙夜迟早相处的每分钟都是那么欢愉，回首回头回忆回头回忆这个学期的工作，看到孩子们在各个方面的成长，我不由回忆起一路走来的萍踪。
1、班级工作治理方面。
本学期我们班级三位成员能严酷遵循园里的各项规章轨制，当真履行各类筹算与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。当真进修《纲要》精神和园务工作筹算，改变不美不美观念、提高熟谙，当真插手幼儿园组织的各项进修。班级成员能以主人翁的立场来面临班级的各项事务，团结、进修、合作、乐于奉献，彼其间经常沟通，有事巨匠筹商，平稳成立幼儿第一的意识。从而促使班上工作正常、有序、较好地睁开。在主题勾当、六一艺术节勾当、卒业典礼等勾傍边，我们能配合地参议，并积极投入节方针设计与排演中，充实默示出班级成员的团结协作与主人翁精神。
2、教育教学工作方面。
买办幼儿求知欲畅旺，对事物有普遍的欢兴奋乐喜爱，对事物和现象的体味斗劲积极自动。为此，我们遵循买办幼儿春秋特点和本班孩子的现实气象，合理拟定了教育教学筹算，连络主题切磋课程，睁开了《纷歧样的我》、《走近小学》、《除夜自然的措辞》、《从头到脚》、《动感六合》等八除夜主题勾当。在新《纲要》指导下，我将新的的教育理念融入课程设置中，将各规模的勾当有机地整合，彼此渗入，正视趣味性、勾当性，寓教育于糊口、进修中。同时我们当真备课，做到了教育勾当布满童趣，吸引住孩子，让他们在兴奋的游戏中，进修常识，在教育过程中，针对不合幼儿的个性及欢兴奋乐喜爱，我们采纳不合的教育编制，充实阐扬孩子的能动性。为幼儿创设了尊敬、理解、关爱、划1、协调的育人情况。一学期以来，孩子们在进修欢兴奋乐喜爱、进修编制、廉价力、不美观不美观不雅察看力、想象力、合作意识等方面有了很除夜的前进，他们慢慢养成了精采的进修习惯和开畅活跃的脾性，进修欢兴奋乐喜爱增强了，幼儿的智力水平获得充实的提高，在教学勾傍边，采纳试探在前，教学在后的教学形式，除夜除夜激起了幼儿进修的积极性和自动性，出格是在计较方面闪现较较着。同时幼儿的绘画手艺较着提高了，绘图线条较连贯、流利，能较好的组织、放置画面，初步揭露了绘画方面的创作发现力。
在浏览方面，我们遵循幼儿的春秋特点和欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱，创设了与每个主题相连络的工作，在工作中有筹算有法度楷模地供给材料，和对幼儿进行阶段性、针对性地不美观不美观不雅察看指导。在浏览勾傍边我们应用多种勾当编制，来让幼儿进行进修浏览，在丰硕的勾傍边，买办的孩子对浏览的欢兴奋乐喜爱更除夜了，在课上拓展了幼儿的思惟和措辞表达能力和丰硕的想象力，使幼儿的浏览水平不竭提高。
做好幼小跟尾工作也是本学期的'一重点，这学期是本班幼儿在幼儿园糊口的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。是以，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来辅佐孩子组成过渡。成心识地多向孩子介绍一些小学里的糊口、进修气象。使他们对进修糊口有必定的体味，并盼愿自己做个小学生，从思惟上做好入学预备。带幼儿去参不美不美观小学，体味哥哥姐姐的在校糊口，体味和熟谙小学的进修气象及进修勾当。体味和熟谙小学生的糊口作息轨制。熟谙小学生的学习用品，知道他们的操作编制。让他们对黉舍有直不美不美观的熟谙。学做小学生，计较课上寄望让幼儿计叫真正理解数概念，多让幼儿进行口头计较游戏，操练幼儿思惟的活络性，培育幼儿的口算、心算的能力。读写方面寄望操练幼儿书写的手艺，慢慢掌控握笔姿式、书写速度，组织幼儿进行前书写前浏览前算术预备。同时我们还连络《走进小学》这一主题，请幼儿每人预备一只书包，早上背来，操练保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下战书背回家去，自己清理书包。养成精采的进修习惯，培育自理能力。经常安插简单的家庭功课，培育幼儿的使命意识。经由过程一学期的全力，班级除夜部门幼儿能够较当真的完成教员每次交给的使命，在与火伴的合作中能够用较矫捷的编制较好的与火伴进行游戏，碰着坚苦时能够和火伴们配合参议解决问题的编制，班级幼儿社会交往能力获得了很好的提高。
3、家长工作方面。
《纲要》指削发庭是幼儿最首要的糊口场所，怙恃对幼儿的影响是潜移默化、无所不在的。是以，我们经由过程多种形式与家长交流，厚实家长对幼小跟尾工作睁开的编制，促进家园之间的沟通和理解，在教育幼儿上组成合力，配合促进幼儿成长。经常操作幼儿入园和离园的时刻，与家长交流定见，用换位思虑理解家长的良苦专心，随时与家长沟通孩子的气象，听取家长的定见和要求，发现问题实时更正，不竭改良工作，获得家长的理解、撑持与辅佐。在本学期，我班睁开了一些勾当，获得了家长们的好评。家长会主若是针对幼小跟尾来进行，孩子们马上就要进入小学了，针对家长们的问题和思疑，我们礼聘了天妃小学的教员来向家长们交流，孩子上小学之前的一些预备工作等。
4、卫生保健工作方面。
本学期，我们严酷遵循园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿糊口在一个整洁、舒适的气象中。做好生病幼儿的护理工作，剖断杜绝风行症风行，对幼儿进行安然提防教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，连络幼儿自己的糊口经验进行安然、营养的保健教育，提高幼儿自我呵护意识和能力。班级内有一名幼儿手足口病发生后，我们实时做好其他幼儿的消毒编制，保证班上其他幼儿的健康。
在对幼儿的保育工作上，我们力争以每桩小事做起，耐心正视周密，如：要求幼儿自己能做的事自己做，当幼儿做不到时，教师耐心地指导幼儿做，跟着手把手的教幼儿若何自理，鼓舞鼓舞激励幼儿你能行，增强了幼儿自我处事的抉择抉择信念，对生病的孩子更是无所不至，经常对幼儿的藐小前进给以必然、赞誉，让他们体验到成功的欢愉，使全班幼儿的自我处事能力都有了很除夜的提高。孩子们的每点前进都看在教师的眼里，家长们知足的笑脸，声声歌咏，使我们再苦再累也感应传染甜。
总结了这个学期的点点滴滴，在忙碌中我们的工作又向前进了一除夜步，不单孩子们的各方面获得成长，我们也和孩子们一路前进了，工作中我们获得了良多珍贵的经验，增添良多的常识。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：主题勾当的发生和睁开预设教师干与干与的多，幼儿生成的少;创设幼儿介入科学小考试考试的机缘不够;勾傍边教师的不美观不美观不雅察垂青视周全性，个体性、深切性不够;个体幼儿的惰性强、依托性强;个体幼儿不够细腻怯懦怕事等，尔后我们将正视我们自己，全力将工作做好，给孩子一个辉煌的童年!
买办幼小跟尾工作总结6
炎天燥热的脚步轻轻走来，仓猝茫茫的一学期畴昔了，我们的孩子们也即将踏入小学的门槛，终了在幼儿园的进修和糊口。不能不感伤时刻的飞逝，和孩子们夙夜迟早相处的每分钟都是那么欢喜，回忆这个学期的工作，看到孩子们在各个方面的成长，我不由回忆起一路走来的踪迹。
1、班级工作治理方面。
本学期我们班级三位成员能严酷遵循园里的各项规章轨制，谨严履行各类筹算与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。谨严进修《纲要》精神和园务工作筹算，改变不美不美观念、提高体味，谨严介入幼儿园组织的各项进修。班级成员能以主子翁的不雅概念来面临班级的各项事务，团结、进修、合作、乐于奉献，彼其间经常沟通，有事巨匠参议，刚毅成立幼儿第一的意识。从而促使班上工作正常、有序、较好地睁开。在主题勾当、六一艺术节勾当、卒业典礼等勾傍边，我们能配合地参议，并积极投入节方针设计与排演中，充实默示出班级成员的团结协作与主子翁精神。
2、教育教学工作方面。
买办幼儿求知欲畅旺，对事物有普遍的欢兴奋乐喜爱，对事物和现象的了
解对比积极自动。为此，我们按照买办幼儿春秋特点和本班孩子的现实状况，合理拟定了教育教学筹算，连络主题切磋课程，睁开了《纷歧样的我》、《走近小学》、《除夜自然的措辞》、《从头到脚》、《动感六合》等八除夜主题勾当。在新《纲要》指导下，我将新的的教育理念融入课程设置中，将各规模的勾当有机地整合，彼此渗入，寄望趣味性、勾当性，寓教育于糊口、进修中。同时我们谨严备课，做到了教育勾当布满童趣，吸引住孩子，让他们在欢畅的游玩中，进修学问，在教育过程中，针对不合幼儿的特点及欢兴奋乐喜爱，我们采纳不合的教育编制，充实阐扬孩子的能动性。为幼儿创设了恭顺、理解、关爱、齐截、协调的育人情况。一学期以来，孩子们在进修欢兴奋乐喜爱、进修编制、廉价力、考查力、想象力、合作意识等方面有了很除夜的前进，他们逐步养成了精采的进修习惯和开畅活跃的脾性，进修欢兴奋乐喜爱增添了，幼儿的智力水平获得充实的提高，在教学勾傍边，采纳切磋在前，教学在后的教学形式，除夜除夜激起了幼儿进修的积极性和自动性，不凡是在计较方面表达较较着。同时幼儿的绘画手艺较着提高了，绘图线条较连贯、流利，能较好的组织、放置画面，初步闪现了绘画方面的创作发现力。
在浏览方面，我们按照幼儿的春秋特点和欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱，创设了与每个主题相连络的工作，在工作中有筹算有法度楷模地供给材料，和对幼儿进展阶段性、针对性地考查指导。在浏览勾傍边我们应用多种勾当编制，来让幼儿进展进修浏览，在丰硕的勾傍边，买办的孩子对浏览的欢兴奋乐喜爱更除夜了，在课上拓展了幼儿的思惟和措辞表达实力和丰硕的想象力，使幼儿的浏览水平不竭提高。
做好幼小毗连工作也是本学期的一重点，这学期是本班幼儿在幼儿园糊口的事实下场一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。是以，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来协助孩子组成过渡。成心识地多向孩子介绍一些小学里的糊口、进修状况。使他们对进修糊口有必需的体味，并盼愿自己做个小学生，从思惟上做好入学筹算。带幼儿去参不美不美观小学，体味哥哥姐姐的在校糊口，体味和熟谙小学的进修气象及进修勾当。体味和熟谙小学生的糊口作息轨制。体味小学生的学习用品，知道他们的应用编制。让他们对黉舍有直不美不美观的体味。学做小学生，计较课上寄望让幼儿计叫真正理解数概念，多让幼儿进展口头计较游玩，操练幼儿思惟的迅捷性，培育幼儿的口算、心算的实力。读写方面寄望操练幼儿书写的手艺，逐步掌控握笔姿态、书写速度，组织幼儿进展前书写前浏览前算术筹算。同时我们还连络《走进小学》这一主题，请幼儿每人筹算一只书包，早上背来，操练保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下战书背回家去，自己清理书包。养成精采的进修习惯，培育自理实力。经常安插精练的家庭功课，培育幼儿的使命意识。经由过程一学期的全力，班级除夜局部幼儿能够较谨严的完成教师每次交给的使命，在与火伴的合作中能够用较活络的编制较好的与火伴进展游玩，碰着坚苦时能够和火伴们配合参议解决问题的编制，班级幼儿社会交往实力获得了很好的提高。
3、家长工作方面。
《纲要》指削发庭是幼儿最首要的糊口场所，怙恃对幼儿的影响是潜移默化、无所不在的。是以，我们经由过程多种形式与家长沟通，丰
巨室长对幼小毗连工作睁开的'编制，促进家园之间的沟通和理解，在教育幼儿上组成合力，配合促进幼儿睁开。经常操作幼儿入园和离园的时刻，与家长交流不雅概念，用换位思虑理解家长的良苦专心，随时与家长沟通孩子的状况，听取家长的不雅概念和要求，觉察问题刚好勘误，不竭改良工作，获得家长的理解、撑持与协助。在本学期，我班睁开了一些勾当，获得了家长们的好评。家长会主若是针对幼小毗连来进展，孩子们马上就要进入小学了，针对家长们的问题和思疑，我们礼聘了天妃小学的教师来向家长们沟通，孩子上小学之前的一些筹算工作等。
4、卫生保健工作方面。
本学期，我们严酷遵守园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿糊口在一个清洁、舒适的气象中。做好生病幼儿的护理工作，剖断杜绝风行症风行，对幼儿进展安然提防教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，连络幼儿自己的糊口履历进展安然、营养的保健教育，提高幼儿自我爱护保重意识和实力。班级内有一名幼儿手足口病发生后，我们刚好做好其他幼儿的消毒编制，保证班上其他幼儿的安然健康。
在对幼儿的保育工作上，我们力争以每桩小事做起，耐性正视周密，如：要求幼儿自己能做的事自己做，当幼儿做不到时，教员耐性地指导幼儿做，跟着手把手的教幼儿若何自理，鼓舞幼儿你能行，增添了幼儿自我效力的抉择信念，对生病的孩子更是无所不至，经常对幼儿的藐小前进赐赉必定、赞誉，让他们体验到成功的欢喜，使全班幼儿的自我效力实力都有了很除夜的提高。孩子们的每点前进都看在教员
的眼里，家长们知足的笑脸，声声歌咏，使我们再苦再累也感应传染甜。
总结了这个学期的点点滴滴，在忙碌中我们的工作又向前进了一除夜步，不单孩子们的各方面获得睁开，我们也和孩子们一路前进了，工作中我们获得了良多珍贵的履历，增添良多的学问。在欣喜之余，我们也在反思窘蹙，如：主题勾当的发生和睁开预设教员干与干与的多，幼儿生成的少;创设幼儿插手科学小尝试的机缘不够;勾傍边教员的考查寄望周全性，个体性、深化性不够;个体幼儿的惰性强、依托性强;个体幼儿不够细腻怯懦怕事等，尔后我们将正视我们自己，全力将工作做好，给孩子一个灿艳的童年!
买办幼小跟尾工作总结7
在我们通俗而又伟除夜的幼儿教育工作中，我们的孩子在潜移默化中获得了陶冶、养成了精采的进修习惯和步履习惯。现将班务工作总结以下：
1、班级幼儿气象分化：
买办幼儿经由了小学，由幼儿园糊口向小学进删改变，在幼儿园xx年，已根底顺应小学的集体糊口，进修糊口习惯有了很除夜的提高。除夜部门幼儿已对进修和糊口都有了自己较知足的进修和糊口编制，能较当真地完成进修使命，有较除夜的前进，可是也存在着必定的不足的处所。
1、进修习惯上，幼儿仍然呈“要我学”的倾向，功课书写欠妥真，书写存在着分歧。
2、自立性上，除夜除夜都幼儿都是独生后世，所以家长都很是宠嬖，对孩子的依托性很除夜。我们在家长的配合全力下，根底组成了自己的一套自理的编制，如：自己清理衣服，自己清理玩具，自己清理被褥等。但在进修习惯上，幼儿更是不敢轻率，干工作快乐喜爱拖疲塌拉，一点都不会自觉，需要不时刻刻地寄望。
3、在自我治理能力方面，因为我们班有几个幼儿很是春秋，所以幼儿在进修习惯方面就存在着较除夜的.分歧，个体幼儿需要一个顺应和过渡的过渡环节。所以我们在开学初拟定了“本周幼儿进修习惯培育筹算”，在泛泛工作中增强了据守和指导，从幼儿习惯入手，鼓舞鼓舞激励幼儿能自己清理衣服，并给幼儿供给了一个锤炼的机缘。我们遵循幼儿的春秋特点和成长水平，在幼儿的xx日糊口中，在正视集体教育的同时，将幼儿的自理能力的培育成心识地整合在了一路。我们遵循幼儿的成长水平，年级组要求各班级拟定了一套合适幼儿成长水平的各年级组勾当筹算。我班教师当真拟定班级筹算，从幼儿欢兴奋乐喜爱解缆，实施各项教育勾当，全力提高了幼儿的各方面能力。
2、幼小跟尾工作
班级除夜部门幼儿能较当真地完成教员每次交给的使命，在与火伴的合作中能够用较矫捷的编制较好的与火伴进行游戏，碰着坚苦时能够和火伴们配合参议解决问题的编制，班级幼儿社会交往能力获得了很好的提高。
买办幼小跟尾工作总结8
跟着20xx年的夏日即将畴昔，我们幼儿园买办的宝物们即将走入小学的校门，开启新的进修糊口。在这一年里，我们针对买办孩子的幼小跟尾工作进行了周全的筹谋和实施，现对此工作进行总结，以期为往后的工作供给经验和参考。
1、了了方针，切确掌控
在最早幼小跟尾工作之初，我们首前进前辈行了除夜量的研究，了了了跟尾的首要方针：使孩子们慢慢顺应小学糊口，掌控根底的进修手艺，并连结精采的激情状况。为此，我们与多所小学成立了合作关系，礼聘小学教员进行授课，让孩子们提早体验小学的进修和糊口。
2、全方位培训，正视实效
我们组织了一系列的培训勾当。首先，针对语文和数学这两除夜根底学科，我们增添了相关的进修内容，使孩子们在入学前就掌控一些根底常识。此外，我们还开设了自习和功课课，让孩子们学会自力完成功课和自立进修。
在激情培育方面，我们组织了多次小学糊口体验勾当。孩子们在小黉舍园内进行游玩、上课，真实体验小学糊口。这不单让他们对小学有了初步的认知，也使他们对即将到来的小学糊口布满期待。
3、家校合作，配合全力
幼小跟尾不成是黉舍的责任，更需要家长的介入。我们积极与家长沟通，睁开家长培训课程，辅佐家长体味小学的教育理念和进修编制，使家长能更好地教育孩子。此外，我们还组织了多次家长座谈会，听取家长的定见和建议，使幼小跟尾工作加倍完美。
4、延续跟踪，确保功能
孩子们入学后，我们并没有放松对他们的关注。我们与小学成立了持久合作关系，按期获得孩子们的进修和糊口气象，对碰着的.问题实时进行调剂和完美。经由过程这类编制，确保了幼小跟尾的工作下场。
总结
20xx年的幼小跟尾工作，我们获得了较着的成效。除夜部门孩子们顺遂地进入了小学，揭露出精采的进修和顺应能力。但我们也熟谙到，幼小跟尾是一个持久的、系统的工程，需要我们延续地全力和完美。在未来的工作中，我们将加倍正视与小学的合作，深切体味小学的教育理念和编制，确保孩子们顺遂过渡。
最后，感谢感动打动所有介入幼小跟尾工作的教员和家长，是你们的全力和撑持，使这项工作获得了成功。但愿在未来，我们能继续连袂，为孩子们的成长创作发现更好的前提。
买办幼小跟尾工作总结9
跟着二期课改课程的进一步实施和睁开，进修编制的改变让孩子们在幼儿园的进修更趋矫捷和自动，跟着时刻的推移，孩子们即将进入小学进修，它是幼儿糊口的一个重除夜转折，不管是课程的设置，气象及前提等各方面都存在着很除夜的不合。若何很好地顺应是首要的问题，为此在幼小跟尾工作我们采纳了以下一些编制：
1、知足孩子个体需要，增强学做小学生意识，培育孩子精采的进修习惯。
精采的进修习惯是孩子进入小学进修的首要前提，为此，本学期，我们首先请孩子天天背着书包来园，学着清理自己的书包，多次参不美不美观小学，体味哥哥姐姐们的小学糊口，知足孩子想做小学生的欲望。同时，在泛泛泛泛勾傍边，我们实时提醒孩子上课时坐的姿式要划定礼貌，有事前举手，上课当真听教师讲述，专心思虑，高声的回覆教师的发问，不做小动作，慢慢辅佐孩子更正一些不良的习惯，朝着精采进修习惯的`轨道成长。
2、增强进修欢兴奋乐喜爱，减缓幼小跟尾的坡度
1。关于浏览欢兴奋乐喜爱的培育
在泛泛泛泛的勾傍边，我们增强幼儿的听、说潜力。例如：在一些勾傍边经由过程指导幼儿听故事、儿歌、看图书等使幼儿快乐喜爱文学作品。同时，指导孩子对这些文学作品斗胆提出质疑，激起幼儿专心动脑思虑，养成精采的进修习惯。同时，提高了幼儿的白话表达潜力。我们不抛却任何能够辅佐幼儿浏览的道路，让孩子之间彼此进修，以彼此带教的编制一齐浏览，增添浏览欢兴奋乐喜爱；带给可写簿本，让孩子学着书写，以进一步激起幼儿对汉字和写字的欢兴奋乐喜爱。
2。关于计较欢兴奋乐喜爱的培育
泛泛泛泛，操作糊口中的可供成本，吸引幼儿一齐数数，并操练编题和列计较题，同时，连络主题勾当，自编教材增添必需量的计较资料，如：捡树叶、配菜、送鱼儿回家、小鸟的窝、破译电话号码等勾当。遵循不合条理的幼儿提出不合的要求，使孩子遵循潜力需要慢慢的对计较感欢兴奋乐喜爱，使孩子为学所用。
3、增强幼儿的社会性顺应
对幼儿而言，需要的轨则意识，使命意识、职责感和自力交往潜力的培育为他们进入小学糊口和往后的成长有着不凡的益处。是以，在这些方面，我们全力创设前提，在各项勾傍边有机渗入，使幼儿能够自然地舆解、理解。如：步履中增强孩子的交往潜力，班级公共中增强职责意识，具有必需的公共名望感等。每环节的成心识指导，使我班孩子在只有这些潜力的同时，真的有了一份终除夜的感应传染。
总之，经由过程一学期来对幼儿幼小跟尾的培育，为其能顺遂的进入小学打下必需的根底，但同时也有一些不足的处所不成避免的存在着。相信，经由过程往后的不竭的全力和实践必然会不竭的完美。
买办幼小跟尾工作总结10
本学期各项工作即将竣事，在孩子们即将完成本学期进修使命之际，回首回头回忆回头回忆所做过的幼小跟尾工作总结以下：
1、黉舍睁开了具有班级特点的幼小跟尾工作。
1、本学期，我校连络一年级学生的春秋特点，把一年级工作的重点放在了“幼小跟尾”的工作上面。在实施筹算的过程中，遵循学生的现实成长水平，有方针、有筹算地将教育教学勾当与幼儿园的教学编制、勾当编制相通顺贯通，采纳欢兴奋乐喜爱教学法、直不美不美观教学法、游戏教学法。经由一个学期的全力，每位学生不单顺应了小学糊口，而且在原有根底上都获得了不合水平的提高。
2、在“幼小跟尾”的工作中，我们重点对幼儿进行了轨则意识、使命意识、自我处事能力和合作能力的培育。经由一学期的全力，班级除夜部门学生能够较当真地完成教员每次交给的使命，在与火伴的合作中能够用较矫捷的编制较好地与火伴进行游戏，碰着坚苦时能够和火伴们配合参议解决问题的编制，学生社会交往能力获得了很好地提高。
2、家长配合做好“幼小跟尾”的工作。
进入小学，儿童所处的客不美不美观气象、进修内容、作息时刻、自理要求、师生关系等都多方面都发生了较除夜的改变，良多方面都存在着断层问题，家长配合做了良多工作。
第1、家长协助幼儿习惯进修糊口气象的改变。黉舍的教室，欠亨同于幼儿园的安插，小学教室的课本、黑板、桌椅等教学步履法子，可对孩子窘蹙吸引力。是以，在开学初期，黉舍即组织家长集中培训，要求家长配合黉舍做好了孩子的思惟工作，让孩子有一个了了的熟谙：小学和幼儿园的气象是不合的。
第2、家长协助孩子顺应糊口内容的改变。小学进修是小学生的首要勾当，非论对所学的`课程是不是感欢兴奋乐喜爱，孩子都要遵循国家统一划定的教学纲要来学好所划定的课程。学生的首要糊口就是上课、完成功课。课间安眠和游戏时刻很短，孩子面临的是和高年级学生一样的天天上午四节课，下战书一般一节或两节课的课堂教学。是以，家长养成了天天养成询问孩子进修内容的习惯，天天辅佐学生学着梳理一天的进修内容，据守并培育孩子遵循教员的要求进修。
第3、家长协助孩子顺应师生关系的改变。在小学，教员的脚色主若是完成教学使命在糊口上对学生的关心的比幼儿园教员要相对削减，与学生个体接触的时刻斗劲少。是以，家长做到了经常与教员沟通，然后将教员对孩子的评价反馈给孩子，让孩子对教员尽快熟谙。
3、班级教师正视“幼小跟尾”，扎拭魅睁开教育教学勾当。
第一，教师增强了沟通和彼其间的联系。联系分为三个层面：
1、增强了与幼儿园教员之间的联系，熟谙孩子特点，睁开有针对性的教学。
2、增强了一年级教员之间的联系。遵循学生在不合课堂上的反馈，总结孩子特点，采纳针对性的教育策略。
3、正视不合教师与统一家长之间的沟通联系。让家长清楚孩子的益处和不足，有针对性地协助黉舍做好孩子的工作。
第二，增强了家长之间的联系。黉舍辅佐家长彼此熟谙，协助增强家长们之间的互订交流和沟通，从而让家长之间互订交流育子经验，使幼儿能够顺应小学进修与糊口的节奏。
第三，增强了小学生糊口自理能力的操练，寄望对学生在书写，浏览等方面的精采习惯的培育。
第四，操作家长问卷、家访、家长来校接送幼儿、电话扳谈等形式，与家长实时沟通和交流，使家长们能够实时体味和掌控自己的孩子在幼小跟尾方面所存在的问题，切确掌控自己的孩子当前的成长水安然舒适状况，并对其进行专门的教育和操练，获得彼此理解和撑持，使每个孩子都能顺遂的从幼儿园过渡到小学的进修与糊口。
真正有用的“幼小跟尾”是一种关注儿童进修的身心根底，呵护和培育他们的自动性和调控性进修品质，指导学生学会进修、晋升问题解决与立异实践能力的“长程跟尾”。这将对儿童成为积极、自动、矫捷的进修者发生首要的影响。XX幼儿园始终致力于“幼小跟尾”，为孩子进入小学甚至更久远的成长打下坚实的根底。此刻，买办的孩子们进入“幼小跟尾”的关头期，20xx年X月14日，在教员们的率领下，梅陇幼儿园买办孩子们来到了启新小学，睁开参不美不美观小学勾当。
勾当在庄峻厉穆的升旗典礼中拉开序幕。紧接着，孩子们不美不美观摩了一年级的讲授课。从课前预备到师生互动，每个环节都让孩子们感应传染别致有趣，良多的孩子们还学起了小学生的模样。课后孩子们走近小学生，带着早已预备好的对小学糊口的各类疑问与思疑，一一采访哥哥姐姐，找寻谜底，言语中布满对小学糊口的神驰。
随后，由教育主任率领巨匠到各个教室进行参不美不美观。孩子们经由电脑房、走过书法室，在各个教室里体味到了小学的课程内容。孩子们感伤美术室斑斓而多彩，感伤劳技室哥哥姐姐们的巧夺天工，孩子们感应传染启新小学丰硕的文化底蕴，脸上布满了对未来入学的期望。宽广明涟魈室、琅琅的念书声、活跃有趣的课堂给孩子们留下了深切而夸姣的回忆！
我们始终面向“每个学生的毕生成长”，在睁开勾傍边关注身心健康、社会责任、合作与交流、创作发现性、问题解决、自我治理等指向儿童未来进修和成长的焦点素养。经由过程本次勾当让孩子们近距离体味了小学生的进修、糊口气象，感应传染到了小黉舍园糊口的无限魅力，知足了孩子们强烈的好奇心，激起了孩子们成为一名小学生的欲望，也为他们顺遂进入小学进修奠基了根底。
买办幼小跟尾工作总结11
我园幼小跟尾工作继上阶段进行的幼儿社会性顺应能力培育，进一步在进修性顺应能力的培育方面睁开工作。买办下学期，幼儿自己成长的需要有了改变，跟着进修难点的增添，成心寄望时刻的延迟，和入小学的各方面要求，使幼儿在进修上发生了诸多问题。关注幼儿的问题，辅佐他们达到进修顺应的成长水平即是我们本阶段的首要使命。
最初阶段我们的研究，还只是勾留在纯挚为睁开入小学的进修性预备，即正视常识手艺的跟尾。跟着不竭的思虑和实践，我们慢慢最早熟谙到幼小跟尾背后的那些对幼儿毕生成长有益的首要内在要素。进修顺应指的是关注买办幼儿进修欢兴奋乐喜爱和习惯的养成，为幼儿入小学做好能力、习惯、欢兴奋乐喜爱的预备。我们试图从进修幼小跟尾新的教育理念入手，逐步经由过程落实息争决幼小跟尾教育中教师气象创设及教学实践能力的问题，来晋升教师幼小跟尾的意识和实践能力。
新的教育不美不美观念简竖立，使我们的研究有了打破性的进展，同时也堆集了一些经验和策略。
1、从思惟教学切入，为进修能力预备。
研究中我们连络园特点课程——思惟勾当，对幼儿进行思惟能力和思惟品质的培育。我们发现，幼小跟尾因为持久的教育不美不美观念，导致常识教授着重，思惟能力的预备较着不足。因而，我们选择适切的思惟勾当内容，对勾傍边的教学编制进行参议，为幼儿供给气象和材料，激起幼儿自动进修，让幼儿充实操作具体的事物和气象进行进修，丰硕他们的感知经验、成长思惟能力和分化、解决问题能力。
1、正视思惟编制的集体教学
在查询拜访中，我们发现幼儿在进行思惟勾那时，经常会急于体味谜底，而不关注思惟编制的应用；教师在教学中也有轻忽对幼儿编制的教学，专注于谜底的解答。是以，在集体教学中我们考试考试改变以往的形式，对勾当内容进行分化，遵循买办幼儿思惟特点，着重从设计问题气象解缆，指导幼儿从解决问题的角度思虑、应用编制解决问题。在编制交流的环节则着重斗劲谁的编制更快、更便当，使幼儿深切感知解决问题的多种思惟编制，体验应用思惟编制解决问题的成功。
在“小熊分饼”勾当的研究中，我们在勾当方案中设置了为两只小熊公等分饼的问题气象，让幼儿经由过程操作、构和来解决问题。并经由过水平歧外形的饼、不合分饼编制的`斗劲，让幼儿体味解决问题的多种编制，感知和应用从多角度思虑问题。充实使幼儿获得解决问题的经验和能力，培育了幼儿思惟的矫捷性。
2、正视自力思虑操作的个体化进修
自力思虑是幼小跟尾中幼儿进修品质的一个首要方面。我们积极地试探创设个体化勾当气象，辅佐幼儿堆集自动应用不合思惟编制，自力解决问题的经验。在实践研究中我们遵循阶段的思惟内容与要求，选择合适幼儿自力操作的思惟操练内容，设计多项个体化思惟操练勾当。设计中，我们强调对幼儿使命进修习惯和能力的培育，设计使命卡提醒，指导幼儿养成学会先看清、看懂使命卡，再进行思虑操作的习惯。
“猜猜它的位置在哪里”的勾傍边，我们在统一项内容中设计了多个使命卡，即把勾当要求分化不合条理。幼儿遵循自己的能力选择使命卡，遵循使命卡上的提醒，自力进行操作，完成后再自行对比谜底图搜检。这一过程让幼儿有了自力、当真、正视完成进修使命的操练机缘，对培育他们自力思虑能力起到了促进浸染。此外，我们还正视分享交流环节中的编制斗劲，使幼儿在与火伴的斗劲中不竭调剂自己的思虑操作编制，晋升幼儿思惟能力。交流中以“你是用甚么编制来猜的？谁的编制简单便当？”指导幼儿对思惟编制的关注，学会用不合的编制思虑问题。
2、从欢兴奋乐喜爱浏览切入，为进修习惯预备。
买办下学期的浏览勾当，因为不合幼儿在识字量上的分歧，造成在浏览勾傍边聆听、理解不服衡的问题。认字多的幼儿经常会因自力浏览而轻忽聆听他人。针对这一现象，我们经由过程研究，以欢兴奋乐喜爱浏览为切入，在浏览中创设气象辅佐幼儿养成精采聆听习惯。我们分化浏览材料，遵循不合内容和着重点将以认读汉字为主的浏览、以看图讲述为主的浏览和以不美观不美观不雅察看气象的浏览有机连络。同时应用策略性的指导，辅佐幼儿关注聆听的首要，学会在细心聆听，学会在聆听根底上的填补、评价。
在《看图措辞》浏览本的勾傍边，我们初步组成了一套模式来培育幼儿聆听能力。勾傍边，先指导幼儿按图的顺次自力浏览，鼓舞鼓舞激励不合识字量的幼儿用自己的编制浏览。然后，激起幼儿经由过程各自对浏览的理解、感应传染提出问题，巨匠一路分享解决，这一过程是操作分歧成本进行彼此进修，应用正视的聆听睁开勾当的首要环节。最后的集体完全浏览、整体感应传染交流，使幼儿在聆听中完美自己对图片的不美观不美观不雅察看、故事的理解。又是一个刺激幼儿聆听的机缘。这个模式的应用，已收到现实的下场，对买办下期幼儿出格合用。
3、从改变勾当编制切入，为进修欢兴奋乐喜爱预备。
幼小跟尾在进修性顺应方面主若是培育幼儿的进修欢兴奋乐喜爱，而进修欢兴奋乐喜爱则应从激情上关注幼儿的进修激情。让幼儿习惯在糊口中进修，并能学甚至用，真正感应传染到进修带来的欢愉。
勾当编制的改变是以幼儿的成长特点来抉择的，假定沿用畴昔的常识跟尾，
固定的勾当编制则趋向小学化，造成幼儿进修欢兴奋乐喜爱的下降。我们认为，只有确立幼小跟尾的不美不美观念，才能了了教育编制，让勾当编制顺应幼儿的特点，让幼儿甘愿宁可核准自动介入，从而增强幼儿介入勾当的持久性。
春游勾当是幼儿最感欢兴奋乐喜爱的勾当，我们将这个话题作为一个幼小跟尾专题勾当内容，遵循买办幼儿自力、自立的特点，和他们的欢兴奋乐喜爱需要，全力地找寻幼小跟尾勾当的连络点，以丰硕多彩、活跃活跃的形式激起幼儿的进修欢兴奋乐喜爱。我们对勾当进行设计放置，让幼儿在勾傍边体验自己终除夜了的积极激情，进修一些合作、筹谋、统计等的经验。勾当从快乐喜爱去哪的多项选择，到投票抉择事实下场的方针地，到为春游预备甚么合适的物品，给家长写通知书，分组筹谋春游勾当内容，等多个勾当组合，从激情上激起了幼儿贪恋幼儿园糊口、萌发终除夜了，自力做成心义的事的激情，同时成长了幼儿各方面的能力。
经由过程实践与试探，让我们贯通，只有安身于切确的教育不美不美观念，将幼儿的毕生进修、后续成长放在第一名，才能在幼小跟尾工作中有所打破和立异。我们感应，学会幼小跟尾勾当的形式是等闲的，而掌控幼小跟尾教育理念，具有幼小跟尾的意识是难的，所以必需要不竭的试探研究，在实践中反思才能把幼小跟尾工作做得扎实、有用。
买办幼小跟尾工作总结12
买办是幼儿做好幼小跟尾教育的关头阶段，幼小跟尾工作一贯是我们十分正视的一个方面。不单要在常识手艺方面为升入小学做预备，更要在进修品质与习惯上，在幼儿糊口自理上做好幼小跟尾的工作。本学期我们自始至终都在渗入幼小跟尾的教育，现把我们本学期在幼小衔的工作总结以下：
1、培育加倍自力的糊口自理能力和进修习惯。
糊口自理能力是幼儿进修的前提前提，不能在糊口上自理的孩子在进修会闪现诸多问题。好的进修习惯也是幼儿进行高效进修的根底前提。从孩子入手，培育精采的进修习惯和糊口能力。
1、学会清理（书包），知道了需要甚么物品。
2、学会糊口：知道自行穿脱衣服、自动喝水、入厕等。
3、学会劳动：了了值日生职业与义务，有集体责任感。
4、学会进修：诸如长于聆听、自立浏览、握笔操练、拼音教学、轨则意识的培育、安然教育、自我呵护。
5、改变气象：能够顺应气象的改变，好比作息时刻、铃声等的调剂。
幼儿都对小学布满了好奇和神驰，会为了更好地做一名小学生而全力，也知道了小学生的一些糊口内容，对小学糊口布满抉择抉择信念。
2、从家长入手，争夺家园配合，配合做好幼小跟尾
1、召开幼小跟尾家长会，鼓吹幼小跟尾的策略。
2、睁开家访勾当，体味家长需求，调剂教育策略。
3、协助黉舍逐步培育孩子的自力意识，辅佐孩籽实现心理过渡。
4、培育孩子精采的糊口和进修习惯，辅佐孩籽实现习惯过渡。
5、培育孩子斗胆与人交往、解决问题的能力，辅佐孩籽实现能力过渡。
经由一个学期的配合全力，学生的精神脸蛋和能力有了很除夜的前进。幼儿除夜部门都对进修感欢兴奋乐喜爱，对进修内容自己布满着好奇和欢兴奋乐喜爱，能积极自动地进修，不懂就问。除夜部门幼儿勾当能合群，在泛泛进修勾傍边，能与家人、亲友、教员、同窗亲善相处。幼儿糊口变得更有条理，能自力自登时放置搜罗进修在内的根底糊口起居，没需要除夜人催着、盯着才去完成。
3、需要的常识经验储蓄
连络《指南》要乞降本班幼儿现实，开设适合的课程，进修幼小跟尾常识经验。每周放置一次活跃有趣的识字教学，采纳分组的形式，让幼儿在有趣的`故事、儿歌中进修汉字。泛泛糊口中辅佐幼儿逐步堆集经常操作的汉字如：请幼儿分发课本，让幼儿熟谙火伴的名字。再如操作勾当区，让幼儿熟谙问题字；操作晨间和午时的时刻指导幼儿书写自己的名字，和少量学过的汉字；操作签到墙来操练幼儿前书写能力。这样的进修编制使汉字不单没成为幼儿的承担，而且激起孩子学字的欢兴奋乐喜爱，很好地与小学一年级语文跟尾了起来。
小学的数学是从最简单的计数和运算最早的，良多在幼儿园进修过的10以内的组成和加减运算在小学还要学，此刻小学的数学教学十分正视对孩子思惟能力和多角度解决问题的能力的培育。是以针对幼儿的春秋特点，可以采纳直不美不美观的图示运算向抽象地数学运算过度，正视让幼儿把纯挚的运算，排序应用在游戏和糊口中。操作午间让幼儿操练口头论说的操作题。为了更好地与小学数学跟尾，还可以选择一些课外填补操练，如：操作家园合作安插恰当功课单等，让怙恃遵循幼儿的现实气象指导完成，经由过程多方面提高了幼儿的计较能力，赐顾帮衬到个体分歧。
4、增强幼儿的使命意识和责任感
1、巧用“值日生”轨制。我们增强了值日生的应用规模，使每位幼儿一周内都有工作做，在值日生栏目中不单使命交接了了，而且随时体味幼儿的使命完成气象。我们还考试考试着培育一些组织能力强的幼儿担负组长、搜检员。经由过程这一系列的勾当幼儿的责任感较着增强，完成使命由教员提醒酿成幼儿间彼此提醒或自己自觉完成。
2、幼儿口述家庭功课。进入除夜买办后，由幼儿向家长口述功课，我们经常安插一些使命让幼儿回家完成，我慢慢改变之前写通知的形式，让孩子当小传令兵，把回家所要完成的课前预备和使命传达给家长听，这样既增强了幼儿的使命意识，又能够锤炼幼儿切确转述他人意图的能力，以便入小学后，孩子们就清楚地向家长传达黉舍信息，并能完成黉舍教员安插的使命。
5、培育幼儿斗胆与人合作交往的能力
我正视培育幼儿精采的品性，精采的品性是成功与火伴交往的根底，我发现那些乐于将自己的玩具、图书、食物与人分享，对人热忱有礼的孩子经常成为良多孩子的玩伴，是以，在泛泛糊口中我常经由过程一些有趣的故事、表率、游戏等培育孩子真诚、仁慈、热忱、守信的精采品质。此外，我还经常要求家长们多让自己的孩子与不合春秋的孩子交往，多带孩子走削发门，普遍结交火伴，使孩子们获得兴奋的同时，成为一个乐于交往和长于交往的人。
总之本学期，在巨匠的配合全力下，幼儿更自年夜、欢愉地向小学迈进了一除夜步。
买办幼小跟尾工作总结13
本学期各项工作即将终了，在孩子们即将完成买办上学期进修使命之际，我们班级全数教员坐在一齐，参照本学期初拟定的班级工作筹算，回首回头回忆回头回忆所做过的工作，配合总结履历，反思窘蹙，具体总结以下：
1、睁开了具有班级特点的教育教学工作：
1、本学期，我班连络买办的春秋特点，把工作的重点放在了“幼小毗连”的筹算工作上面。在实施筹算的过程中，按照班级幼儿的现实睁开水平，有方针、有筹算地将教育教学勾当渗入在幼儿的泛泛糊口、各学科规模、各勾当区域和幼儿家庭教育傍边。经由一个学期
的全力，每位幼儿幼儿在原有根底上都获得了不合水平的提高。
2、在“幼小毗连”的筹算工作中，我们重点对幼儿进展了那么意识、使命意识、自我效力潜力和合作潜力的培育，经由一学期的全力，我们认为：班级除夜局部幼儿能够较谨严的完成教师每次交给的使命，在与火伴的合作中能够用较活络的编制较好的与火伴进展游玩，碰着坚苦时能够和火伴们配合参议解决问题的编制，班级幼儿社会交往潜力获得了很好的提高。
3、在泛泛教学中，接着以园本课程为指导睁开主题勾当，本学期我们进展了花和步履两个主题，教员连络幼儿的已有履历和欢兴奋乐喜爱设计勾当，勾傍边表达幼儿为主体的原，做好幼儿的实证汇集，刚好揭示幼儿勾当状况，辅佐家长体味主题进展状况，充实表达主题勾当的延续和深化。
4、本学期我们按照主题进展状况设计一些与主题有关的区域勾当材料，勾当区材料按照主题的进展及有筹算有方针进展投放，当令地与以调剂。本学期应家长的要求在勾当区增设的一些棋类游玩也达到了较好的下场。
5、班级气象的安插与主题慎密亲密协作，阐扬班级幼儿的美术拿手，每次的气象安插都礼聘幼儿配合参议、配合完成，在“花花世界”、“我们一齐来步履”、“新年到了”的气象安插中充实表达出了班级幼儿公共的.才干。
6、本学期，班级幼儿插手了班级种植场地的成立，我们连络主题在种植场地里面种了良多的花卉，幼儿进修进展考查记实，以此了
解植物的成长习性和成长过程。
7、学期初，我们提出将“浸入式英语勾当”应用到体能勾傍边的设想，经由一学期的全力，我们觉察，除英语教师带班的水平提高很快以外，班级幼儿的英语会话水平也获得了较除夜水平的提高。
8、本学期，我们着重幼儿安然健康体质的培育，组织幼儿坚持睁开体育，在本次的小小步履会上，班级幼儿在集体操表演和各单项角逐中获得了较好功能。
9、本学期，组织幼儿专心插手了园里组织的各项除夜型勾当，其中“中秋节除夜带小勾当、国庆亲子看花展勾当、家长开放日、秋游、迎新年小小步履会等勾当都获得家长和园率领、同事们的好评。
2、引进家长插手班级治理机制，鼓舞家长真正成为教育的主子：
本学期，我们采纳家长插手班级治理，工作中多阐扬家长委员、家庭联系小组组长的浸染，刚好让家长们体味班级教育教学状况、幼儿在园状况，具体做法为：
1、鼓舞家长协作做好“幼小毗连”的筹算工作，透过每周一次的“亲子功课”让家长体味幼小毗连进展状况，刚好体味幼儿睁开水平。
2、每次的主题勾当家长都能够专心插手，自动透过各类渠道为主题的睁开带给各类有价值资料，有了家长的插手，我们本学期的教育勾当真正做到了“家园共育”。
3、做好幼儿专访、约访、电访工作，刚好与家前进行沟通，向家长陈述请示幼儿在园状况，体味幼儿在家状况，全力告竣教育的不异性。
4、鼓舞家长专心插手园里、班级进行的各项亲子勾当，其中亲
子建造“花的除夜书”、小小步履会上“亲子跳绳表演”、“参不美不美观花卉市场”、“参不美不美观迎春花展”等勾当，家长们都能够专心介入，家长与教员间建构起了齐截、相信、友情的桥梁。
3、卫生保健尽可能做抵家长知足：
1、本学期，我们严酷遵守园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿糊口在一个清洁、舒适的气象中。
2、做好生病幼儿的护理工作，剖断杜绝风行症风行，本学期，班级无一例风行症，班级幼儿的出勤率一贯较高。
3、保育教员和班级教员一齐配合培育幼儿的自我爱护保重意识，幸免了幼儿安然工作的发生。
4、保育教员与班级教员一齐，配合培育幼儿精采的糊口习惯、卫生习惯，重点指导几个挑食、食欲差的幼儿变换不良的饮食习惯，本学期，我们幼儿的身高、体重增添速度较快。
4、班级成员协作默契，自我成长初现
本学期，班级教员在工作中遵守一切为了班级班级益处高于一切的启事，针对班级工作中闪现的问题刚好召开班会，教员间经常沟通、沟通，做到了彼此进修，刚好反思，随时调剂。经由一学期的全力，班级年青教员的带班潜力获得了提高，同时班级工作也得以顺当完成。
5、窘蹙及全力标的方针：
本学期，我们当然获得了必需功能，但还存在有良多窘蹙：
(1)班级幼儿的考查记实还就应进一步完美，就应考试考试做好幼儿的
个案追踪、分化。
(2)班级教员在勾当区材料建造、清理方面有待提高。幼32家32儿童在来年的工作中，这些都是我们的全力标的方针，我们将全力向前进前辈班级进修，争夺使我们的工作更上一层楼。
买办幼小跟尾工作总结14
《幼儿园工作规程》了了指出：“幼儿园教育应和小学慎密亲密联系，彼此协作，寄望两个阶段教育的彼此毗连”。可是幼儿园和小学是分属两个学段的教育机构，在教育方针、使命、内容、形式和编制等方面有较着分歧，儿童从幼儿园那种以游玩为主导的勾当模式转向以课堂教学为主导形式的进修模式，很难一会儿顺应。是以幼小毗连工作也为买办教员所正视，现就我校本学期买办幼小毗连工作做一总结：
1、在“幼小毗连”的筹算工作中
我们重点对幼儿进展了那么意识、使命意识、自我效力实力和合作实力的培育，经由一学期的全力，我们认为：班级除夜局部幼儿能够较谨严的完成教师每次交给的使命，在与火伴的合作中能够用较活络的编制较好的与火伴进展游玩，碰着坚苦时能够和火伴们配合参议解决问题的编制，班级幼儿社会交往实力获得了很好的提高。
2、在实施筹算的过程中，按照班级幼儿的现实睁开水平
有方针、有筹算地将教育教学勾当渗入在幼儿的泛泛糊口、各学科规模、各勾当区域和幼儿家庭教育傍边。经由一个学期的全力，每位幼儿幼儿在原有根底上都获得了不合水平的提高。
3、连络“小小值日生”和“小书包真整洁”勾当培育了幼儿的自理实力。
培育幼儿的自理实力理当从糊口中的每件小事做起，如，留给儿童一片自己的小六合，指导他学会清理自己小六合中的器物，学会穿衣、洗脸、叠被、清理房间、端饭、擦桌子、扫地等。
4、在“我心目中的小学”在这一系列勾傍边要求幼儿背书包到幼儿园
变换幼儿园买办的勾那时刻为每次勾当35分钟，尽可能接近小学上课时刻，划定礼貌幼儿坐姿和写字姿态，增添一些书写、初期浏览的操练时刻，变换举手姿态等等。孩子们体味了小学生的根柢进修糊口，更增添了他们神驰上小学的欲望。在勾傍边我们觉察孩子们求知欲畅旺，上课默示不凡棒。在这一系列勾傍边孩子们有了较初浅的履历操练。
5、放置有特点的卒业勾当
在买办幼儿即将卒业之际，我校放置了丰硕多彩的卒业勾当：
(1)、让幼儿廉价留言册，(2)、与家长配合成立孩子在幼儿园时代是成长记实册，(3)、照一些标新立异的卒颐魅照，(4)、开一个有记念意义的`卒业典礼。
使幼儿体验事理卒业离园时的惜别之情，萌发了对小学糊口的神驰之情，体验了与教师、火伴、怙恃一路插手勾当的乐趣、促进师生、火伴、家园的互动。
6、争夺家庭教育的协作
幼小毗连不只是幼儿园和小学的工作，家庭和社会各方面成分都对其发生影响。其中家长的浸染出格不能疏忽。儿童的糊口步履习惯、自理实力、身体素养、进修不雅概念和实力和社会顺应力等都离不开家长不雅概念的影响。是以，应正视做好家长的工作，我校采纳了普遍家访、召开家长会、进里手长黉舍和向家长开下黉舍教育教学勾当等编制向家长传布教育方针和切确的毗连编制，协助家长进修掌控了科学的教育编制，使家长和教员同步对儿童进展毗连教育，保证了毗连工作的顺当进展。
本学期，在巨匠的配合全力下，买办的幼儿们自年夜、欢喜地进入了小学糊口，迈好了小学进修第一步!
买办幼小跟尾工作总结15
幼儿园时代是人生布满欢愉的时代，也是孩子走向常识与文明的起点，幼儿园时代的欢喜是无限的、最难健忘的，跟着四年幼儿园糊口的竣事，孩子们将步入一个加倍自力自立、加倍复杂多变的糊口六合——小学。现把我们在幼小衔的工作总结以下：
1、培育加倍自力的糊口自理能力。
首先培育精采的时刻不美不美观念很是首要。小学生课间和课余时刻由自己放置，糊口需要自理，这就要求他们有较强的自力糊口能力。所以，在除夜买办要出格寄望培育幼儿的时刻不美不美观念，增强幼儿的自力意识。当然孩子经由三年多的集体糊口，在自理能力上有了很除夜的提高，但还普遍存在着干事疲塌、不爱整洁等短处。因而我们就不时提醒幼儿准时入园，不迟到和无故缺席，抓紧课间10分钟安眠时刻解巨细便，能较快地吃完午点，不影响放置好的勾当，用给小学生的要求来要求自己。出格针对泛泛泛泛干事疲塌，不拘小节的孩子，要求他们把工作做得又快又好。其次让幼儿进修摹拟小学生的自我处事劳动。在“走近小学”的勾傍边，幼儿逐步学会了背书包，卷铅笔，清理书包，学会治理自己的衣物和文具用品，每周我们都按期搜检，坚韧不拔，让幼儿组成精采的习惯。
2、培育精采的进修习惯，提高进修能力。
孩子在进修欢兴奋乐喜爱和能力上的差距很除夜，有些孩子思惟活络，反映快，进修欢兴奋乐喜爱浓密，可也有些孩子多进修根柢没有欢兴奋乐喜爱，不爱动脑思虑。为了让每个孩子都能自年夜地走进小学，应将目光投向那些能力较弱的孩子。首先从聆听习惯入手，经由过程听故事、儿歌、古诗等，让孩子从最自然的编制最早领受并摹拟。在教学时教师寄望措辞的精辟，提醒幼儿听清问题，遵循问题回覆。辅佐内向、不长于表达的幼儿组织措辞，让他们消弭首要心理，逐步学说、会说、斗胆说。做操练题时采纳先统一聆听教员读题后再动笔的要求，并逐步削减几回再三读题的次数，辅佐幼儿养成专注聆听的习惯。同时增添幼儿的浏览机缘，在图书角供给书籍，鼓舞鼓舞激励孩子斗胆表达。午时睁开“故事会”勾当，在聆听完故事后让孩子来复述故事，鼓舞鼓舞激励孩子把家里听过的故事与巨匠分享。对那些能力强的孩子，要正视培育他们的自力的思虑能力，在勾傍边多设疑、设困，鼓舞鼓舞激励幼儿斗胆地思虑，培育发散型思惟。面临象班级中的“小问号”们，在回覆他们问题时先卖一下关子，让他自己去想，这样会频除夜人搜索肚肠知足其好奇来得更有用。在一学期的勾傍边，教师要始终环抱“爱听”、“会读”、“勤思虑”、“善表达”，培育孩子精采的进修习惯，教会孩子进修的编制。
3、储蓄需要的常识经验
从幼儿园到小学，正规的课业进修庖代游戏成为孩子首要的勾当编制。数学和语文将成为孩子首要进修的科目。所以在入学前，熟谙汉字是很需要的。是以可以每周放置一次活跃有趣的识字教学，采纳分组的形式，让幼儿在有趣的故事、儿歌中进修汉字。泛泛糊口中辅佐幼儿逐步堆集经常操作的汉字如：操作评选栏、请幼儿分发课本，让幼儿熟谙火伴的名字。再如操作勾当区，让幼儿熟谙问题字；操作晨间和午时的时刻指导幼儿书写自己的名字，和少量学过的汉字。这样的进修编制使汉字不单没成为幼儿的承担，而且激起孩子学字的欢兴奋乐喜爱，很好地与小学一年级语文跟尾了起来。
小学的数学是从最简单的计数和运算最早的，良多在幼儿园进修过的10以内的组成和加减运算在小学还要学，此刻小学的数学教学十分正视对孩子思惟能力和多角度解决问题的能力的培育。是以，开学初就把计较教学的要求当真定位。如：“在幼儿园数学的根底上略有提高，重点操练幼儿逻辑思惟能力，面向小学，凸起跟尾。”对计较教学的内容进行系统地放置，增添一些响应的内容。针对幼儿的春秋特点，可以采纳直不美不美观的图示运算向抽象地数学运算过度，正视让幼儿把纯挚的运算，排序应用在游戏和糊口中。操作午间让幼儿操练口头论说的操作题。为了更好地与小学数学跟尾，还可以选择一些课外填补操练，如：《学前预备100题》，功课单等，让怙恃遵循幼儿的现实气象指导完成，经由过程多方面提高了幼儿的计较能力，赐顾帮衬到个体分歧。
4、增强幼儿的使命意识和责任感
幼儿介入勾当经常从欢兴奋乐喜爱解缆，进入小学后，仅从欢兴奋乐喜爱解缆调动孩子的积极性，有时难以生效，是以，从培育幼儿的责任感入手，使其对使命的责任心为勾当的动力长短常需要的。为此，我们增强了值日生的应用规模，使每位幼儿一周内都有工作做，在值日生栏目中不单使命交接了了，而且随时体味幼儿的使命完成气象。我们还考试考试着培育一些组织能力强的幼儿担负组长、搜检员。在临近期末时为了激起幼儿的长进心，天天选出一名幼儿前进最除夜担负小班长，奉告他们小学里的好孩子能当班干部，激起幼儿的名望感。经由过程这一系列的勾当幼儿的责任感较着增强，完成使命由教员提醒酿成幼儿间彼此提醒或自己自觉完成。
此外，进入除夜买办后，我们经常安插一些使命让幼儿回家完成，我慢慢改变之前写通知的形式，让孩子当小传令兵，把回家所要完成的课前预备和使命传达给家长听，这样既增强了幼儿的使命意识，又能够锤炼幼儿切确转述他人意图的能力，以便入小学后，孩子们就清楚地向家长传达黉舍信息，并能完成黉舍教员安插的使命。
5、养幼儿斗胆与人合作交往的能力
小学是一个加倍自力、自立，加倍复杂多变的糊口六合，培育幼儿乐群、恋群，学会交往、长于交往，具有精采的个性，对幼儿兴奋、成功地睁开新的糊口有着极其首要的浸染。在幼儿，我正视培育幼儿精采的品性，精采的.品性是成功与火伴交往的根底，我发现那些乐于将自己的玩具、图书、食物与人分享，对人热忱有礼的孩子经常成为良多孩子的玩伴，是以，在泛泛糊口中我常经由过程一些有趣的故事、表率、游戏等培育孩子真诚、仁慈、热忱、守信的精采品质。此外，我还经常要求家长们多让自己的孩子与不合春秋的孩子交往，多带孩子走削发门，普遍结交火伴，使孩子们获得兴奋的同时，成为一个乐于交往和长于交往的人。
经由一学期的周全有用地培育，孩子们成长地很快。此刻每当听到孩子被某一小学及第，被教员夸“你真棒”时，每当看到孩子脸上露出喜悦自年夜的神气时，作为教员都出格地兴奋。我衷心祝贺每个将要踏入小学除夜门孩子在未来的进修和糊口道路上健康成长，做一个为人真诚，活跃自年夜，不怕坚苦，勤学长进的小学生。
本学期各项工作即将竣事，在孩子们即将完成买办上学期进修使命之际，我们班级全数教师坐在一路，对比本学期初拟定的班级工作筹算，回首回头回忆回头回忆所做过的工作，配合总结经验，反思不足，具体总结以下：
1、睁开了具有班级特点的教育教学工作：
1、本学期，我班连络买办的春秋特点，把工作的重点放在了“幼小跟尾”的预备工作上面。在实施筹算的过程中，遵循班级幼儿的现实成长水平，有方针、有筹算地将教育教学勾当渗入在幼儿的泛泛糊口、各学科规模、各勾当区域和幼儿家庭教育傍边。经由一个学期的全力，每位幼儿幼儿在原有根底上都获得了不合水平的提高。
2、在“幼小跟尾”的预备工作中，我们重点对幼儿进行了轨则意识、使命意识、自我处事能力和合作能力的培育，经由一学期的全力，我们认为：班级除夜部门幼儿能够较当真的完成教员每次交给的使命，在与火伴的合作中能够用较矫捷的编制较好的与火伴进行游戏，碰着坚苦时能够和火伴们配合参议解决问题的编制，班级幼儿社会交往能力获得了很好的提高。
3、在泛泛教学中，继续以园本课程为指导睁开主题勾当，本学期我们进行了花和步履两个主题，教师连络幼儿的已有经验和欢兴奋乐喜爱设计勾当，勾傍边闪现幼儿为主体的原则，做好幼儿的实证汇集，实时揭示幼儿勾当气象，辅佐家长体味主题进展气象，充实闪现主题勾当的延续和深切。
4、本学期我们遵循主题进展气象设计一些与主题有关的区域勾当材料，勾当区材料遵循主题的进展及有筹算有方针进行投放，当令地与以调剂。本学期应家长的要求在勾当区增设的一些棋类游戏也达到了较好的下场。
5、班级气象的安插与主题慎密慎密亲密配合，阐扬班级幼儿的美术拿手，每次的气象安插都礼聘幼儿配合筹商、配合完成，在“花花世界”、“我们一路来步履”、“新年到了”的气象安插中充实闪现出了班级幼儿集体的聪明。
6、本学期，班级幼儿介入了班级种植场地的成立，我们连络主题在种植场地里面种了良多的花卉，幼儿进修进行不美观不美观不雅察看记实，以此体味植物的成长习性和成长过程。
7、学期初，我们提出将“浸入式英语勾当”应用到体能勾傍边的设想，经由一学期的全力，我们发现，除英语教员自力带班的水平提高很快以外，班级幼儿的英语会话水平也获得了较除夜水平的提高。
8、本学期，我们着重幼儿健康体质的培育，组织幼儿坚持睁开体育锤炼，在本次的小小步履会上，班级幼儿在集体操表演和各单项角逐中获得了较好成就。
9、本学期，组织幼儿积极介入了园里组织的各项除夜型勾当，其中“中秋节除夜带小勾当、国庆亲子看花展勾当、家长开放日、秋游、迎新年小小步履会等勾当都获得家长和园率领、同事们的好评。
2、引进家长介入班级治理机制，鼓舞鼓舞激励家长真正成为教育的主人：
本学期，我们采纳家长介入班级治理，工作中多阐扬家长委员、家庭联系小组组长的浸染，实时让家长们体味班级教育教学气象、幼儿在园气象，具体做法为：
1、鼓舞鼓舞激励家长配合做好“幼小跟尾”的预备工作，经由过程每周一次的“亲子功课”让家长体味幼小跟尾进展气象，实时体味幼儿成长水平。
2、每次的主题勾当家长都能够积极介入，自动经由过程各类渠道为主题的睁开供给各类有价值资料，有了家长的介入，我们本学期的教育勾当真正做到了“家园共育”。
3、做好幼儿专访、约访、电访工作，实时与家长进行沟通，向家长陈述请示幼儿在园气象，体味幼儿在家气象，全力告竣教育的一致性。
4、鼓舞鼓舞激励家长积极介入园里、班级进行的各项亲子勾当，其中亲子建造“花的除夜书”、小小步履会上“亲子跳绳表演”、“参不美不美观花卉市场”、“参不美不美观迎春花展”等勾当，家长们都能够积极插手，家长与教师间建构起了划1、相信、友情的桥梁。
3、卫生保健尽可能做抵家长知足：
1、本学期，我们严酷遵循园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿糊口在一个整洁、舒适的气象中。
2、做好生病幼儿的护理工作，剖断杜绝风行症风行，本学期，班级无一例风行症，班级幼儿的出勤率一贯较高。
3、保育教师和班级教师一路配合培育幼儿的自我呵护意识，避免了幼儿安然工作的发生。
4、保育教师与班级教师一路，配合培育幼儿精采的糊口习惯、卫生习惯，重点指导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯，本学期，我们幼儿的身高、体重增添速度较快。
4、班级成员配合默契，自我成长初现
本学期，班级教师在工作中遵守一切为了班级班级益处高于一切的原则，针对班级工作中闪现的问题实时召开班会，教师间经常沟通、交流，做到了彼此进修，实时反思，随时调剂。经由一学期的全力，班级年青教师的带班能力获得了提高，同时班级工作也得以顺遂完成。
5、不足及全力标的方针：
本学期，我们当然获得了必定成就，但还存在有良多不足：
（1）班级幼儿的不美观不美观不雅察看记实还理当进一步完美，理当考试考试做好幼儿的个案追踪、分化。
（2）班级教师在勾当区材料建造、清理方面有待提高。幼32家32儿童在来年的工作中，这些都是我们的全力标的方针，我们将全力向前进前辈班级进修，争夺使我们的工作更上一层楼。
本学期各项工作即将竣事，在孩子们即将完成买办进修使命之际，我们班级全数教师坐在一路，对比本学期初拟定的班级工作筹算，回首回头回忆回头回忆所做过的工作，配合总结经验，反思不足，具体总结以下：
1、睁开了具有班级特点的教育教学工作：
1、本学期，我班连络买办的春秋特点，把工作的重点放在了“幼小跟尾”的预备工作上面。在实施筹算的过程中，遵循班级幼儿的现实成长水平，有方针、有筹算地将教育教学勾当渗入在幼儿的泛泛糊口、各学科规模、各勾当区域和幼儿家庭教育傍边。经由一个学年的全力，每位幼儿在原有根底上都获得了不合水平的提高。
2、在“幼小跟尾”的预备工作中，我们重点对幼儿进行了轨则意识、使命意识、自我处事能力和合作能力的培育，经由一学年的全力，我们认为：班级除夜部门幼儿能够较当真的完成教员每次交给的使命，在与火伴的合作中能够用较矫捷的编制较好的与火伴进行游戏，碰着坚苦时能够和火伴们配合参议解决问题的编制，班级幼儿社会交往能力获得了很好的提高。
3、在泛泛教学中，继续以园本课程为指导睁开“主题勾当”，本学期我们进行了“春季的奥秘”和“我要上学了”两个主题，教师连络幼儿的已有经验和欢兴奋乐喜爱设计勾当，勾傍边闪现幼儿为主体的原则，做好幼儿的实证汇集，实时揭示幼儿勾当气象，辅佐家长体味主题进展气象，充实闪现主题勾当的延续和深切。
4、班级气象的安插与主题慎密慎密亲密配合，阐扬班级幼儿的美术拿手，每次的气象安插都礼聘幼儿配合筹商、配合完成，在“春季的奥秘”、“我们要上小学了”、的气象安插中充实闪现出了班级幼儿集体的聪明。
5、本学期，班级幼儿介入了班级种植自然角的成立，我们连络主题在种植场地里面种了良多的植物，幼儿进修进行不美观不美观不雅察看记实，以此体味植物的成长习性和成长过程。
6、学期初，我们提出将“快速浏览”应用到教学中，经由一学期的全力，我们发现，孩子们的浏览能力获得了较除夜水平的提高。
7、本学期，组织幼儿积极介入了园里组织的各项除夜型勾当，都获得家长和园率领、同事们的好评。
2、引进家长介入班级治理机制，鼓舞鼓舞激励家长真正成为教育的主人：
本学期，我们采纳家长介入班级治理，工作中多阐扬家长浸染，实时让家长们体味班级教育教学气象、幼儿在园气象，具体做法为：
1、鼓舞鼓舞激励家长配合做好“幼小跟尾”的预备工作，经由过程每周一次的“亲子功课”让家长体味幼小跟尾进展气象，实时体味幼儿成长水平。
2、每次的主题勾当家长都能够积极介入，自动经由过程各类渠道为主题的睁开供给各类有价值资料，有了家长的介入，我们本学期的教育勾当真正做到了“家园共育”。
3、做好幼儿专访、约访、电访工作，实时与家长进行沟通，向家长陈述请示幼儿在园气象，体味幼儿在家气象，全力告竣教育的一致性。
4、鼓舞鼓舞激励家长积极介入园里的各项勾当，家长们都能够积极插手，家长与教师间建构起了划1、相信、友情的桥梁。
3、卫生保健尽可能做抵家长知足：
1、本学期，我们严酷遵循园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿糊口在一个整洁、舒适的气象中。
2、做好生病幼儿的护理工作，剖断杜绝风行症风行，本学期，班级无一例风行症，班级幼儿的出勤率一贯较高。
3、保育教师和班级教师一路配合培育幼儿的自我呵护意识，避免了幼儿安然工作的发生。
4、保育教师与班级教师一路，配合培育幼儿精采的糊口习惯、卫生习惯，重点指导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯，本学期，我们幼儿的身高、体重增添速度较快。
4、班级成员配合默契，自我成长初现
本学期，班级教师在工作中遵守“一切为了班级”“班级益处高于一切”的原则，针对班级工作中闪现的问题实时召开班会，教师间经常沟通、交流，做到了彼此进修，实时反思，随时调剂。
总之，在来年的工作中，我们会加倍全力，向前进前辈班级进修，争夺使我们的工作更上一层楼。
本学期各项工作即将竣事，在孩子们即将完成买办进修使命之际，我们班级全数教师坐在一路，对比本学期初拟定的班级工作筹算，回首回头回忆回头回忆所做过的工作，配合总结经验，反思不足，具体总结以下：
1、睁开了具有班级特点的教育教学工作
1、本学期，我班连络买办的春秋特点，把工作的重点放在了“幼小跟尾”的预备工作上面。在实施筹算的过程中，遵循班级幼儿的现实成长水平，有方针、有筹算地将教育教学勾当渗入在幼儿的泛泛糊口、各学科规模、各勾当区域和幼儿家庭教育傍边。经由一个学年的全力，每位幼儿在原有根底上都获得了不合水平的提高。
2、在“幼小跟尾”的预备工作中，我们重点对幼儿进行了轨则意识、使命意识、自我处事能力和合作能力的培育，经由一学年的全力，我们认为：班级除夜部门幼儿能够较当真的完成教员每次交给的使命，在与火伴的合作中能够用较矫捷的编制较好的与火伴进行游戏，碰着坚苦时能够和火伴们配合参议解决问题的编制，班级幼儿社会交往能力获得了很好的提高。
3、班级气象的安插与主题慎密慎密亲密配合，阐扬班级幼儿的美术拿手，每次的气象安插都礼聘幼儿配合筹商、配合完成，在“春季的奥秘”、“我们要上小学了”、的气象安插中充实闪现出了班级幼儿集体的聪明。
4、本学期，班级幼儿介入了班级种植自然角的成立，我们连络主题在种植场地里面种了良多的植物，幼儿进修进行不美观不美观不雅察看记实，以此体味植物的成长习性和成长过程。
5、学期初，我们提出将“快速浏览”应用到教学中，经由一学期的全力，我们发现，孩子们的浏览能力获得了较除夜水平的提高。
6、本学期，组织幼儿积极介入了园里组织的各项除夜型勾当，都获得家长和园率领、同事们的好评。
2、引进家长介入班级治理机制，鼓舞鼓舞激励家长真正成为教育的主人
本学期，我们采纳家长介入班级治理，工作中多阐扬家长浸染，实时让家长们体味班级教育教学气象、幼儿在园气象，具体做法为：
1、鼓舞鼓舞激励家长配合做好“幼小跟尾”的预备工作，经由过程每周一次的“亲子功课”让家长体味幼小跟尾进展气象，实时体味幼儿成长水平。
2、每次的主题勾当家长都能够积极介入，自动经由过程各类渠道为主题的睁开供给各类有价值资料，有了家长的介入，我们本学期的教育勾当真正做到了“家园共育”。
3、做好幼儿专访、约访、电访工作，实时与家长进行沟通，向家长陈述请示幼儿在园气象，体味幼儿在家气象，全力告竣教育的一致性。
4、鼓舞鼓舞激励家长积极介入园里的各项勾当，家长们都能够积极插手，家长与教师间建构起了划1、相信、友情的桥梁。
3、卫生保健尽可能做抵家长知足
1、本学期，我们严酷遵循园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿糊口在一个整洁、舒适的气象中。
2、做好生病幼儿的护理工作，剖断杜绝风行症风行，本学期，班级无一例风行症，班级幼儿的出勤率一贯较高。
3、保育教师和班级教师一路配合培育幼儿的自我呵护意识，避免了幼儿安然工作的发生。
4、保育教师与班级教师一路，配合培育幼儿精采的糊口习惯、卫生习惯，重点指导几
个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯，本学期，我们幼儿的身高、体重增添速度较快。
4、班级成员配合默契，自我成长初现
本学期，班级教师在工作中遵守“一切为了班级”“班级益处高于一切”的原则，针对班级工作中闪现的问题实时召开班会，教师间经常沟通、交流，做到了彼此进修，实时反思，随时调剂。
总之，在来年的工作中，我们会加倍全力，向前进前辈班级进修，争夺使我们的工作更上一层楼。
碰见当我们彼此支出，我们就彼此需要了。对我而言，你是举世无双；对你而言，我也是并世无双的。
教员们亲力亲为、忙前忙后，只为给孩子们呈上人生第一场卒业盛典。碰见你们，是我们的小侥幸。
勾当一：“英勇挑战住宿签到”孩子们亲手在签名墙上签上自己的姓名，相信，他们已火烧眉毛地预备展翅遨游！
今天的合影，将是我多年往后珍贵的回忆！
勾当二：“趣味网红舞”开场节目在一个集体《萨瓦迪卡》舞中拉开了帷幕，瞧，宝物们斑斓的跳舞，神气的模样，是不是是出格棒呢！
勾当三：有趣“寻宝记”夜幕降临，巨匠亮起了手中的手电筒，在操场上睁开了有趣“寻宝游戏”，将本次勾当推向了高涨，亮光在夜幕下跳动着、改变着、挥舞着……每个班的孩子们自立分成四队，遵循使命卡，巨匠拿着手电筒在断电后的幼儿园的每个角落寻觅着宝藏。乌黑里的孩子们不竭地鼓舞鼓舞激励和提醒着小火伴：别惊慌、走慢点，我们一路在这一刻他们不单收成了礼物，还收成了英勇和驯良！
找呀找，看，我找到礼物了，用手电筒照一照，会是甚么呢？（发光的牛角头饰）
勾当四：“欢愉睡衣”
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