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小学教科研工作总结14篇
总结是事后对某一时代、某一项目或某些工作进行回首回头回忆回头回忆和分化，从而做出带有纪律性的结论，它可以了了下一步的工作标的方针，少走弯路，少犯短处，提高工作效益，是以我们要做好归纳，写好总结。若何把总结做到重点凸起呢？以下是小编为巨匠汇集的小学教科研工作总结，接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。
小学教科研工作总结 篇1
这学期，我校语文教研组的工作在黉舍的统一率领下，遵循学期初拟定的工作筹算，全数语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏结健壮周全贯彻中心黉舍对教研工作的要求，从规范入手，有方针，有筹算，有法度楷模地增强课堂教学更始研究，以周全提高本组语文教学水平及语文教学质量，周全提高学生的语文素养为方针，形式多样地睁开语文教学工作，完竣地完成了本学期的教学教研工作，现总结以下：
1、增强校本培训，促进教师专业成长
作为教研组，我们深深地感应，教研组理当始终站在课程更始浪潮的前头，为黉舍的语文教学，为催促黉舍整体语文教学水平的提高，阐扬教师集体的聪明和才能。是以，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，正视增强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业成长。
1、开学初，语文教研组要求语文教师继续增强教育理论与实践经验的进修，使新的课程理念深切人心。在教师的自立进修中，每位语文教师的教科研水平都获得了更进一步的提高。
2、睁开好教研勾当，操作教研勾当的时刻组织切实有用的进修构和勾当，用前进前辈的教育理念撑持深化教育更始，改变传统的教学模式。教师在进修、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗入到了教学中，教学正视了以培育学生的合作交流意识和实践立异能力为主，正视了尊敬学生的需要，培育了学生的自学能力。
3、增强校本培训中的主干教师引领浸染。要求全数语文教师插手到黉舍课题研究中，连络课题研究的内容，进行相关的理论进修和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，平稳地成立了评价要以学生成长为年夜旨的思惟。
2、积极睁开各类教研勾当，提高教师教学能力和教学水平
当真积极地睁开校内听课勾当，促进教师集体教学水平的提高，一贯是我校弄好教研工作的传统。本学期，这个诺言的传统继续在我校语文教研组懂获得发扬。鼓舞鼓舞激励教师之间彼此进修，一路构和，配合介入，阐扬着传、帮、带的浸染。每次勾当，我们都当真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中许叶教员低年级讲授课，教研组内同事彼此听课、研究中，巨匠集思广益，讲话积极，配合参议了一些泛泛教学中存在的问题，提出了卓有成效的不雅概念，为各个条理的教师供给了锤炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也获得斥地，从多方面临一堂好课有了更周全的熟谙。
3、教学常规搜检常抓不懈，落实到位
为了使教学工作规范化，轨制化，科学化，条理化，每个月的常规搜检，都很抓落实，不走过场形式，当真正视，发现问题实时整改。经由过程催促、搜检教师们组成了工作习惯，每到月底总能实时完成各项使命。本学期我们进行了一年级拼音检测，二年级写字检测，四年级浏览检测，5、六年级作文检测。
4、有用睁开了“读经典文学，与好书相伴”的念书勾当。
1、在全国念书日之际，我们黉舍睁开了“经典朗读”的勾当。1、二学段以朗读《日有所诵》、《学生规》、《小学生必读古诗词》为主，第三学段以朗读《三字经》、《小学生必读古诗词》为主。
2、开放图书阅览室，每个学生育成天天读课外书的习惯。班主任每周城市放置一节“念书课”，让学生做念书陈述请示，睁开“故事会”等，以多种形式陪衬念书空气，成长学生欢兴奋乐喜爱。
3、有用睁开关于“念书节”的手抄报角逐。
5、本学期睁开的`教研勾当
20xx.3.16 郑慧慧教员执教五年级下册《我想》 集体听课评课
20xx年3月22日 金婷婷教员执教一年级下册《松鼠和松果》 集体听课评课
4月5日 李晓琼教员执教二年级下册《揠苗助长》 集体听评课
4月26日 全数语文教员插手了县“新常规·新功课”教学研究勾当并做了反思
5月24日 戚静静教员执教六年级下册《超越百年的斑斓》集体听评课
5月31日 叶晓晓教员《纪昌学射》集体备课 巨匠提建议说反思
6、教研组工作存在的不足：
1、有些教研勾当睁开的不够扎实，走过场，在良多具体工作环节上窘蹙创意，勾当效力不高，没有阐扬出教研勾当应有的浸染。
2、个体教师对教研组勾当正视不够，熟谙不够划定礼貌，插手集体勾当的热忱、积极性不高。是以，教学能力提高不快，影响了教学成就的提高。一部门教师对教研勾当的
3、学生勾当睁开少，对学生能力的培育不够。对学生的课外浏览指导还不够，在学生勾当的组织上仍然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。
7、下一步工作的四点编制：
1、教师是教育的关头，我们要从自己找启事，不自怨自艾，不埋怨气象，全力增强进修，提高工作的责任心和工作的艺术性，睁开教研组之间更进一步地交流沟通，全力提高我们组教员的专业手艺水平。
2、严酷抓好常日的教学常规工作，从上课、批改功课、能力操练入手，严酷要肄业生，谨记古语“教不严，师之惰”，以此彼此鼓舞激励。
3、从学生的角度来讲，我们将以成立进修的自抉择抉择信念，成立竞争的进修风气为主，正视进修欢兴奋乐喜爱和的培育，扩除夜浏览量和作文量，进行有序地专门操练，提高他们的综合水平。
4、死力做好落伍生的工作，想各类编制，常抓不懈，全力不让一个学生后进。
总之，在本学期里，我们语文组获得了必定的成就。但我们也看到了坚苦和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育不美不美观念，真正坚持切确的办学标的方针，在总结本学期经验教训的根底上，在列位教师的配合全力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们布满抉择抉择信念。
小学教科研工作总结 篇2
教科研工作是教师在教育实践中的科学熟谙与发现，是对教育教学科学纪律的试探与掌控。我校把教科研工作的重点放在校本教研的根底框架内，充实阐扬教育科研的内在，做到在聚焦课堂、聚焦教研的勾傍边，达到指导、斥地和晋升的浸染。
1、我校教科研整体思绪
以校本教研为依托，以教科研为先导，以“上海方略”培训为契机，以课题研究为引领,以试探考试考试“方针引领，问题导学，先学后教，合作切磋，当堂达标”的新型课堂教学模式为方针，不竭试探教育教学纪律，提高科研质量，增强教科研工作的实效性。平稳成立问题意识、过程意识和功能意识，成立“问题即课题，教学即研究，成长即功能”的教研意识，切实把自己现实教学真实问题转化成研究课题。以研究并解决今朝黉舍教育教学治理处事各规模的现实问题为起点，促进教人员工多角度反思，促进教育教学编制的改变，促进教师专业化成长，促进黉舍进修型组织的培育汲引，环抱落实课堂教学，催促校本研究工作的深切睁开。
2、增强教研组培育汲引，促进校本教研深切睁开
教研组是校本教研的根底单元，教研组即是校本教研的基地，也是青年教师成长的摇篮，是以增强教研组培育汲引是实现校本教研的根底保障。
1、成立教科研率领小组组长：王艳辉副组长：高文草刘欣，教研处史存存具体负责黉舍教科研工作。
2、成立各学科专业研究团队，并率领组员进行分学科教研勾当。语文学科：何美霞、曹春喷喷香、王靖、孙琰数学学科：史存存、魏琳琳、袁亚静、王阁英语学科：杨静、赖可可、赵艳霞
3、为保证束科研勾当的有用进行，勾那时刻由原本的40分钟调剂为100分钟，由统一的勾那时刻调剂为各教研组自订勾那时刻。
3、抓好教研和科研的有机连络，促进教师专业成长。
培育汲引一支高素质的.教师队伍是兴校之本。针对黉舍睁开教科研工作的现实气象，“请进来、走出去”也是我们进修教科研理论常识和操作编制的一个首要手段。本学期我们首要睁开了以下勾当：
1、3月25日，青春路小学语文、数学、综合教研组各推出2节优良课，同时邀就教育局师训办率领及手拉手黉舍----新安县土古洞村全数教师插手并交流。共有40名教师插手，不美不美观摩了6节优良课，此次勾当同时也获得了教育局率领、和气单元新安县土古洞小学教师的好评。
2、继续与上海方略合作，本学期进行4次远程培训，领受上海闻名教育专家张雪龙校长两次入校指导。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教科研工作的有用睁开，提高了教师整体素质，催促了课堂教学更始的过程，教师由“教授型”、“经验型”慢慢向“科研型”、“学者型”改变。我们深深体味到：只要坚持走教科研之路，才能促进教师队伍培育汲引，才能敦促教学更始向纵深成长，教育教学质量才能不竭提高。
小学教科研工作总结 篇3
转眼间，一年度的工作已接近尾声，这一年，教科室在校长室的指导下，坚持从黉舍现实解缆，坚持“科研为先、质量为重”的原则，进一步催促教科研健康有序地成长。
1、首要工作
（一）、增强理论进修营建科研空气
前苏联驰誉教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基曾说：“假定你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于酿成一种单调乏味的义务，那你就理当指导每位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”
岁首，教科室就在全校鼓舞鼓舞激励教师积极插手教科研勾当，在科研勾傍边不竭地念书，晋升自我的理论涵养。教研组、备课组放置了具体的勾那时刻，每周一次。加除夜了备课组内部的交流，晋升了备课组勾当的效力。
本学期我校还放置青年主干教师插手各类培训，不美不美观摩特级教师授课，聆听专家沙龙研究，激起对教科研的热忱。
（二）、积极搭建平台晋升教师专业化水平
教科室积极操作各类前提，为教师搭建平台，更好地促进我校教师专业化水平的晋升。
1、加速新教师的脚色转换
本学期我校引进了3名新教师，为了使新教师尽快地改变脚色，开学伊始，教科室进行了“新老教师结对”典礼，给每个新卒业的青年教师指定了专业的指导教员，鼓舞鼓舞激励、培育、催促他们尽快顺应此刻的工作。
2、开好公开课、抓住课堂教学这个焦点┞敷地
课程更始的焦点是课堂教学更始，课堂教学是我们晋升教学质量的关头，年度教科室紧紧抓住这个焦点不晃荡，一共进行三轮课堂教学的研究。
第一轮：开学初，我们为了使新教师较快地顺应教学，选择了语文、数学、英语三门课的.新教员开课，催促其他教师前往听课，从中进修他们的益处，发现不足，以便指导自己教学。
第二轮：为了使新教师了了若何的课才算一堂高效、优良的课，教科室组织了部门主干教师开了示范课。
第三轮：期中考试后，教科室又组织了新的一轮的示范课，在课型方面进行了考试考试。一学期下来共开出陈述请示课及示范课达20多节，极除夜地催促了课堂教学效力的晋升。
3、积极撰写论文、将感性熟谙晋升到理性熟谙
有位特级教师说，论文即是教育反思。我们尚没需要构和这个命题的科学与否，但就从此论断我们可以清楚地熟谙到论文撰写的首要性。写论文既是一种反思，更是自我教学的一次理性的升华，一小我只有不竭的反思自我、总结自我，才能看到自我的不足。
（三）、抓好课题研究晋升内在成长
课题研究是评价教师专业成长的一个首要侧面，更是权衡一所黉舍内在成长的首要数据，经由过程课题的论证，良多教员对课题的形式、概念、撰写有了较了了的熟谙，他们感应传染收成颇丰，相信经由过程此次课题的组织勾当，将为我校内在的晋升起到巨除夜的催促浸染。
（四）、斥地教科研专栏引领教师成长
为了引领教师专业成长，今年度我们专门斥地了教科研专栏。对教科研专栏我们分两步进行操作：
首先选择优良、主干教师给以展出，在教师中成立典型，成立方针。下学期我们将要选择一些在“优良课”、教研组培育汲引方面做出凸起供献的教员给以展出。接着，在期中考试后，我们选择一个橱窗，把它专门设计成教科研专橱。表率的浸染是无限的，要晋升教科研，必需得有一部门教员先站起来，这样才能带动更多的教员走到这个行列中来。
2、存在问题：
我们教科室当然做了一些工作，但与率领的期望，与我们理想中的状况对比，还有较除夜的差距。在我校教育科研获得前进的同时，我们也清醒地熟谙到自己工作的不足。
1、教师的教科研意识还斗劲稀薄，个体教员甚至与教科研完全脱分隔来，因为他们不想评职称，也不想晋升，抱着就这样逛逛看的立场。
2、课题的立项与申报还需加除夜工作力度，我们的课题还处于起步阶段，一些教师根柢不知道何为课题。
3、全力标的方针：
1、加除夜教科研的鼓吹力度，营建更浓密的科学研究空气。
2、总结本校科研工作的益处，进修外校教科研的经验，采纳切实有用的编制，提高教师的教学科研水平。
3、仍是要走出去，不体味外校教员的课堂掌控能力与教科研水平，就不知道自己的后进，对比才可能有收成。
总结是为了反思、反思是为了提高，提高是为了晋升工作的质量。一学期的教科研工作虽做了良多，但我们有抉择抉择信念把它做得更好，相信在校率领的切确指导下，我校教科研的明天将必定辉煌辉煌！
小学教科研工作总结 篇4
教育科研是一种事业，是一种学术事业，是一种教育科学研究事业。既然是一种事业就不能弄“泡沫”研究、子虚研究和夸年夜研究，理当追求真谛、追求真实。追求真谛和真实，就要规范研究过程。换句话说，就是划定礼貌研究风气，提高研究素质，保证研究质量，要从规范做起。
本学期，我们教科室本着“研究、指导、处事、治理”的工作本能机能，仍然坚持“催促课改、成长教师、促进学生、成长黉舍”的工作年夜旨，充实阐扬教科研的先导、处事功能。抓住“十一五”有益契机，以课题研究为载体，全力晋升教师的教科研水平，培育学生的立异精神和实践能力，周全提高根底教育的质量和效益。周全促进教师队伍师德、教品和综合教育能力的不竭成长和晋升，催促黉舍素质教育的可延续成长。
学期临近竣事，现将各项工作总结以下，以期来年求得更好的成长：
1、教师念书：
念书是教师的职业生命得以鲜活的保证。本学期，教科室在上学期成功实施教师阅览室按时念书的根底上，继续扎实有用地睁开好了此项工作。在勾当过程中，我们要就教师按时并尽可能地超量浏览，同时做好浏览记实卡的填写。因为不凡启事不能在规按时刻完成浏览的，应在当周内操作其他时刻补足浏览使命。每周一的工作例会上，我们实时总结传递上周念书气象。学期竣事时，我们还把念书勾算作为教科研前进前辈小我的评选按照之一。一学期来，教师按时定点念书勾当放置有序，材料齐全，每周搜检，实时反馈，全校传递。至学期末，已有筹算地组织阅览室念书14次，且次次记实翔实。
2、教研勾当：
宏壮空阔的吸纳是为了更好地倾吐，输入的信息只有经由脑子的加工再自登时输出，才能成为自己素质的积淀。这学期，我们有筹算地操作好了周四教研勾当的时刻，把黉舍的主干精英推上校本培训的讲坛，让家门口的专家促动和引领自家的教师获得更好地专业化成长：
4月份，
①请全国优良论文一等奖获得者张华教员谈《我的深圳之行》，交流领奖感言和论文撰写经验体味。
②请念书积极分子金铭君作《纪连海成名之因》讲座，激起教师向自己的优良同业进修，做一个有思惟、有闯劲的.教员。
5月份，
③请在上海挂职培训半个月的吴卫国副校长讲上海教育，坦荡视野，在对比中找差距，将工作做得更好。
6月份，
④本校沙龙组的主干成员与白塔小学联谊，计25人，面向全校教师睁开《教育教学中的聪明和艺术》主题沙龙研究勾当。
3、沙龙研究：
本学期我们仍然将每个月一次的沙龙集体研究勾算作为一个亮点工程，以点带面抓出实效。具体时刻放置在每个月的最后一个周四晚上6：00——8：00。成员仍是以原班人马为主，并随时接待新成员的客串或持久插手。开学初，沙龙成员拟定《沙龙组成员小我学期方针》，参议必定本学期沙龙勾当的形式和主题。接下来的几个月内，遵循第一次勾当定下的主题有筹算地睁开勾当。每个月初，我们都在周前会上向全校教师总结上月的沙龙研究气象，使沙龙勾当真正起到“扩除夜视野、提高能力、分享功能、促进成长”的功能。
①3月份（3月29日），总结上学期沙龙功能，安插本学期勾当筹算，沙龙组成员构和并拟定学期成长方针。
②4月份（4月27日），在机房请计较机专职教员袁双龙作“小我博客”专题讲座，每位沙龙成员申请了自己的小我博客，而且挂上了校园网，要就教师实时更新，领受公共的催促治理。
③5月份（5月30日），针对教海探航论文写作初稿，各学科进行了小我选题、构想创作的话题研究，安插二次改作。
④6月份（6月14日），与白塔小学联谊，计25人，面向全校教师睁开《教育教学中的聪明和艺术》主题沙龙研究勾当，勾当遭到佳宾与本校教员的一致好评。
4、课题研究：
课题研究是教科室工作的生命线。本学期，教科室加除夜了力度抓实抓好教师的课题研究工作，具体做到三个连络：即课题研究与课堂教学相连络、课题研究与学生的成长相连络、课题研究与教师专业成长相连络。
①省级课题《以日志为载体的体验作文研究》：睁开了多次校际交流勾当，课题组的教员去河头、尧塘、华罗庚考试考试黉舍等多个研究基地进行课堂教学实践和专项研究；
本校内部也进行了种植体验研究课《趣味花生》、游戏体验研究课《吹鸡毛》等的公开教学勾当；
于4月初在《金坛教育报》注销了课题习作专版，为课题研究创生了新的功能。
②省级课题《主体开放潜能识字，培育儿童浏览素养》：于3月14日组织了全校性的开题勾当，并将勾当概况报呈江苏省教育学会；
做到月月有勾当：3月20日，与来自外校的教员上专项课题研究课——河干小学张吉娣、儒林小学王玉喷喷香配合执教苏教版二年级下《识字6》；
5月份，由外校支教教员姚菊开设《晚上的太阳》研究课、本校课题组的蒋娴静教员执教《我叫足球》；
6月份，礼聘水北小学的两位低年级教员为该课题研究供给了两个课例《会走路的树》、《乌鸦喝水》，各子课题组遵循各自的研究着重点，以课例为话题睁开了研究等。
③省级课题《开放教育理念下的课堂教学教学实践与研究》：介入了省级主持人的培训，安身课堂教学，勾当正常有序，深切正视。有4位教员的“开放教学专题短文”揭晓于《金坛教育研究》07年第1期。
④校级课题十五项：经由一学年的研究，按筹算已进入结题阶段：教员们上交的材料有严酷的划定，必备内容有课题研究方案、申请和谈书、研究工作筹算表、研究气象挂号表、研究课教案、课题研究阶段、课题研究结题陈述等，规格与省级课题结题相当。教员们在全数勾傍边梳理了自己的研究过程，组成了规范化的研究思绪和习惯。此项勾当为在泛博教师中普及课题研究范式供给了操作层面上的例子。我们已评选出一部门功能显著、材料齐全，有立异且价值高的好课题，预备向金坛市甚至更高一级的机构申报，进行更深切的研究和奉行。
5、各项勾当：
对各级各类的勾当，教科室在普遍筹谋的根底上做好过程性的治理，辅佐教师选好题、改好文，真正起到引领和规范的功能，不竭晋升教师自己的科研营业水平。
①做好教海探航论文的组织、研究、改削等工作。成立了教海探航论文写作指导小组，在沙龙研究时专门斥地出时刻来进行专题构和，并将教员的论文二稿提请指导小组的成员一一填写改削定见，与教师面谈，进行三次改削后再定稿。教科室最后从中执优遴选出精品8篇呈送教研室。
②我校是金坛市不多的几所叙事研究试点黉舍，“我的故事”又是我校订峙了多年的传统项目。这学期，我们加除夜了叙事研究的力度：在原有根底上深切催促课题研究布景下的叙工作事，将讲述故事与课题研究有机地连络起来，让研究更有实效。黉舍的每个月一次的“我的故事”评选正常睁开，并按月评选出校级故事的1、二等奖，在除夜会上发布评选功能，组织教师向各级报刊杂志投稿。
③组织侯怡娟等8人注册插手市教研室的教师博客，成为博客的固定撰稿人，实时上传高质量的论文短文等。
④介入市教育学会组织的教学案例设计、教育故事评选、教学设计角逐等三项征文勾当，共上交教师作品44篇。与此同时，当真组织做好省教育学会的语文、数学年会论文评选勾当。
⑤组织教师插手二年级思品教学设计评选勾当，其中陆小翠教员喜获市级一等奖。
⑥组织申报江苏省教研室的第七期课题，今朝艺体组的“2+1”工程项目已根底定稿。
⑦积极组织教师插手市“新理念、新课堂、新作文”作文教学设计评选勾当，共上交作文教学设计8篇。
6、功能影响：
①协助市教研室做好教科室主任培训，并作题为《扎实培训、分享研究、促动成长》的除夜会交流。
②协助市教研室做好研究不美不美观摩勾当：4月份，由本校教员执教省级课题《聆听、感怀、倾吐》作文评授课；5月份，开设主会场，协助上好《男生VS女生》游戏作文课。
③申报由市科技局组织的科技前进功能奖，已作为优良功能报送到常州市。
④前后到南京、姑苏等地插手各项勾当，扩除夜黉舍教科研工作的影响：插手江苏省浏览教学研究勾当；插手省级课题研究主持人培训勾当；插手省级“赴英培训论坛”勾当。
⑤本学期在《课程与教学》、《常州教师教育》等省级刊物揭晓教师论文5篇；在《常州日报》、《金坛教育报》、《金坛教育研究》等报刊揭晓教师论文习作10余篇。
小学教科研工作总结 篇5
本学期，我们小学低段语文教研组紧紧环抱黉舍教育处工作方针，以课程更始为中心，以课堂教学为重点，以校本研究为首要编制，落实、优化教学过程，全力提高教师的营业水平。现将本组工作总结以下：
为了提高教师的课堂教学水平，我们组放置了四位教员上公开课，人员以下：叶瑞英、吴小丹、叶美红、郑丽帆，每位教员都能精心预备，研究教材，教学编制多样，形式活跃，课堂进修空气浓密。课后，其余教员都能畅所欲言，评价教学设计的优短处错误，教研空气较好，巨匠受益良多。第八周金晓慧等五位教员的'说课更是使巨匠遭到了启发，为尔后的课堂教学指了然标的方针。
作文教学一贯是语文教学的难点，为了使巨匠在指导学生写作方面有更深切的体味，我们前后睁开了三次专题进修，搜罗指导学生写日志，指导学生堆集写作素材等。巨匠还对作文教学过程中碰着的问题进行参议，交流经验。
本学期我们组能遵循每个年级段学生的特点，必定了一年级“识字剪贴报角逐”、二年级“猜灯谜角逐”和“看图写话角逐”、三年级“作文角逐”，学生们都积极插手各项勾当，寓学于勾当，在勾傍边揭示自己，提高能力。在校学生规范字角逐中，魏潇、谢佳佳、陈诗瑶等多名同窗获得佳绩。
在每个月的教学搜检中，我感应传染到每位教员都能做到提早备课，余课足，教学方针了了，重难点凸起，教学流程清楚。课后能当真撰写教学反思。听课节数严酷遵循黉舍要求，每节都有评课。
经由过程巨匠的配合全力，我们完竣地完成黉舍安插的各项工作。当然也还存在必定的不足，如撰写论文不够积极，没有睁开课题研究等，下学期，我们会在这些方面下一番功夫，使每位教员都能向专业化成长。
小学教科研工作总结 篇6
本学期，我们遵循上级教育科研部门的要求及切确率领下，不竭深化教育教学更始，环抱黉舍“深化素质教育，构建人文校园”四年筹算的落实，环抱“小学生人文素养启蒙教育”和“中华传统文化教育”项方针实践研究，以晋升办学内在为成长方针，以“科研兴校”为年夜旨；以提高教育质量为焦点；以提高全校教员的教研水平为重点，以课题研究为载体，周全提高我校的教科研质量。
1、增强组织率领
我校成立了以金加其校长为组长的教科研率领小组，全数成员都富有时代意识、科研意识、协作意识和更始意识，使所有的教师充实熟谙教育科研在教育更始和成长中的地位和意义，用教育科学的理论指导黉舍的教科研工作和教育教学工作，以增强工作的自觉性和科学性，传神确立教科研的先导思惟。
2、组织教师培训
我们从黉舍睁开教科研工作的`现实气象，我们从进修理论入手，要就教师每学期上校园网站进修相关教育教学论文，并撰写进修体味。黉舍由分管教育的校长带头，教育处、教科室的率领分袂作了专题进修教育，经由过程集中进修与分手自学相连络的编制进修现代教育理论，教师的科研意识获得增强，教员们自觉地把教育科研看作是自己本职工作的一部门，看作是提高自己素质和教学质量的首要道路，默示出对教育科研的极除夜热忱和高度的自觉性，教育思惟、教育不美不美观念发生了深切的改变。
3、项目、课题的实践研究
1、区级、署级课题与项目
紧紧环抱市级课题《试探黉舍与社区教育成本有用整合 敦促学生平易近族传统文化教育培育汲引》、区级课题《小学德育校本课程培育汲引》、《黉舍、家庭、社区联动 培育汲引区域平易近族精神教育特点的实践研究》和素质黉舍实践项目《小学生人文素养启蒙教育》，积极实践人文素养的培育，睁开各项各类实践研究勾当。好比黉舍本学期我们以开国61周年及 “世博”为抓手，睁开了“庆世博 学传统 倡环保 展风度”系列实践勾当，连络“两纲”教育精神及中华传统文化教育，精心设计、讲究实效，积极指导师生配合介入实践勾当，晋升师生平易近族意识和人文精神。经由过程步履，由浅入深、由点到面地对学生进行了平易近族精神教育，获得了斗劲好的下场。
我们还介入了署级项目《校级联动》的实践研究，本次研究我们的方针是经由过程校本教材培育汲引的合作互动，挖掘富有黉舍和处所特点的课程项目，完美黉舍课程培育汲引，拓宽黉舍教育教学的常识规模，培育学生精采的进修欢兴奋乐喜爱、进修习惯和进修编制，成立校际间整体合作机制，促进黉舍治理层的焦点力、战争力、协调力的晋升。
2、校级课题与项目
本学期教师申报课题和项目共有14个，其中《正视输入，增强输出》、《小学数学课堂教学中有用操练设计的切磋》、《提高功课设计的有用性》、《小学低年级英语“使命型教学”研究》、《品社课开放性教学实践》、《游戏与自然教学的┞合适》等6个课题项目，都是由各备课组经由过程组内教师集体筹商，选择在现实教育教学中所要解决的问题来进行立项、睁开研究。有6个项目是紧紧环抱黉舍总课题睁开的如：《走进“三字经” 津润“孩子心”》、《 初步培育学生的步履习惯和进修习惯》、《校本教材课堂教学的评价》、《扬中华美德 做四好少年》、《校本教材的评价研究》、《体教连络》等。还有一个是王燕教员介入署级项目研究：《美术教研连络体》。各课题组都当真的睁开了实践与研究，堆集了丰硕的过程资料，获得了必定研究功能。
4、组织各类论文角逐
本学期组织教师插手各级论文角逐，如“世博一课”的教学方案征集、师德征文、“若何做一名负责任的教员”征文，还有部门教师积极介入黉舍的论文征集勾当。其钱艳兰教员获得上海市“世博一课”教育教学勾当方案征集二等奖，王宏玮教员获“若何做一名负责任的教员”征文角逐优良奖，陶文革教员的论文《依托信息手艺，提高英语模块教学有用性》揭晓在《xxx教育研究》上，黉舍获得xxx新区第六届教育科研功能三等奖，张秋华教员获得教科研前进前辈小我称号。
5、工作中存在的不足
在项目研究中提高了教学质量，闪现了科学研究的价值地址，遵循现实状况，欣喜之余，还有良多不足。
1、项目研究成长不服衡，出格是校级项目与区级项目研究对比，有必定的差距。
2、要继续提高教师科研方面的常识。部门教师对教育科研常识进修窘蹙系统性和切确性的理解。教师的科研水平很不服衡，整体水平不高。
6、尔后研究的编制
1、加除夜对教师从事教科研的需要性，首要性的指导，营建更浓密的科学研究空气。
2、总结以往科研工作的经验，采纳切实有用的编制，普及教育科研常识，操作专家成本、校本成本，提高教师的教育科研水平。
总之，黉舍教科研工作的有用睁开，不单提高了教师整体素质，也催促了课堂教学更始的过程，教师由“教授型”、“经验型”慢慢向“科研型”、“学者型”改变。我们深深体味到：只要坚持走教科研之路，才能促进教师专业成长，才能敦促教学更始向纵深成长，黉舍的教育教学质量才能不竭提高。
小学教科研工作总结 篇7
一年来，全校师生在上级部门的有力率领下，我校的黉舍培育汲引气象形象一新，师生脸蛋和精神状况也加倍振奋，教育教学加倍规范化和科学化，各项治理也加倍有章可循，安然工作深切人心。现将这学期的工作气象简述以下：
1、思惟工作：
不遇除夜事，不知人心。借着国检工作的首要性，把教师的思惟素质进行了更高条理的晋升。首先，要求人人进修国检工作的资料和意义，熟记国检的根底常识和法度楷模，并做有具体的进修笔记。其次，借无数次的除夜会、小会，成立身边的表率和表率。经常赞誉身边的教师和同窗，鼓舞激励其他教师的工作积极性和职责感。事实下场，做好自己楷模。说得好不如做获得，自我先行一步，才能带动他人，要就教师做到的'，率领必需做到。所以，率领班子非论多苦多累都要坚持，始终都要做巨匠的精神支柱。在配合培育汲引黉舍的过程中，老党员率先垂范，经营全局，出力参战;年青教师加班加点，无怨无悔。一个精诚团结、昂扬向上的集体在考验中组成了。
2、治理工作：
为了进一步管勤黉舍，开学初，我校陆续出台了教师治理轨制、值周轨制、值班轨制、教师一日细则等轨制。组织教师从头进修了教案功课的要求。细化了教师每日的工作、各室治理人员的职责，使得人人有安然意识，人人有职责意识。一切工作都以轨制为抓手，做到有章可循。杜绝治理中的随便性。
3、教学工作：
黉舍的中心工作就是教学工作。在忙于国检工作的同时，我们没有放松教学工作。一部门教师抽出来弄国检，残剩教师尽心抓教学，在巨匠的齐心协作下，教学工作和国检工作两不误。工作之余，教师之间彼此帮着上课、清理档案，谁也没有牢骚。出格是率领因国检迟误的课程都被年青教师默默的补上了。我经常被身边的同事和学生打动着，为了不让巨匠失踪踪望，我奉告自我：坚持，必需要坚持。在教育处的兼顾筹算和周详放置下，黉舍的教学工作没有遭到多除夜的影响。出格是其中考试后，黉舍率领和任课教师向家长表了态，黉舍要求全校教师集中精神主抓教学。做到了当真上课、具体备课、细批功课，教育处把好三关，并做好了搜检记实。
4、安然工作：
安然工作的首要性不亚于教学工作。不时处处渗入安然教育。第1、开学初，就同所有任课教师、班主任、分管人员层层签定了职责书。第2、借国旗下的讲话，向学生宣读有关安然方面的资料，并做了良多的安然常识鼓疵魅展板。第3、安然小组经常搜检黉舍的安然隐患，死力做到防患于未然，做好各类安然会议记实和搜检记实。第四：坚持做好了开学初和其中考试后的两次安然操练操练勾当，提高了学生的安然提防意识和自我救助本事。第4、借校车事务，对学生搭车问题进行了完全的解决，由无营运证的超载车辆改换成了手续齐全的公交车，做到了家长知足、黉舍安心。第5、对异体特点的学生做了不凡措置。我校统一名得了癫痫病的幼儿家长签定了安然职责书;对一名危险其他学生，步履无自控本事的学生劝其回家教育。
5、黉舍培育汲引：
为迎接国检，本学期硬化黉舍面积20xx余平方米，改换房檐300米，改换教室顶棚150平方米，做展板22副，粉刷墙裙300平方米，粉刷茅厕和危房200多平方米。经由以上编制，我校的黉舍六化工作贴合了国检要求。
6、国检工作：
为迎接国检，开学初在上学期的根底上，我校订国检的六项指标进行了加倍贴合要求的深化：扫盲工作加倍扎实;档案工作的治理加倍规范和科学;黉舍的六化工作加倍令人知足。
小学教科研工作总结 篇8
在平度市教科所的辅佐指导下，在全数教人员工的配合全力下，XX年，我镇的教科研工作又获得了很除夜的成就，被评为“山东省十五筹算课题优良研究基地”荣获第三届素质教育立异奖，成功进行了“平度市十五筹算课题结题现场会”，《多元学生评价研究》课题已升为国家级课题，12月份，我校又被必定为“教育部学生泛泛默示评价系统研究”重点研究基地。为在尔后的工作总更好的取长补短，特将工作气象总结以下：
1、针对黉舍现实，必定研究问题。
在新课改的实施过程中，我们愈来愈深切地觉察到传统的评价编制已远远不合用新课改的要求。因为新的课程尺度，每门学科都强调培育方针和评价内容的多元化，不单搜罗根底常识和根底手艺，还搜罗激情、立场与价值不美不美观、进修过程与进修编制，正视学生多元智能的成长，正视阐扬和培育学生个体所具有的各类能力，而传统的评价很难测查到这些。
传统评价多采纳一元评价编制，形式一般采纳纸笔考试，很难顾及周全成长的教育方针；只能评价学生对“常识”的掌控，不能评价学生的能力；学生的进修能力与进修欢兴奋乐喜爱没法在纸笔考试中默示，很难获得认可；评价的功能过于单一，正视终结性评价，正视评价的汲引、甄别功能，而不能阐扬促进学生成长的功能；评价编制也远远不合适时代要求，阻碍了学生的周全成长。
面临传统评价的各类短处，我校率领清醒熟谙到，在新的教育理念下，对学生评价进行更始势在必行，成立成长性的、多元的学生评价系统已迫在眉睫。
2、深切研究，解决问题。
1、增强理论培训，成立切确的评价不美不美观。
体味新评价理念，了了评价的方针，掌控切确的评价编制，是做好评价工作的关头。是以我校在课题研究的第一阶段，操作多种形式组织培训，使教师们除夜白：新课程评价的指导思惟旨在“创作发现合适儿童的教育”，为了每位学生的成长，斥地个此外潜能，培育自力的个性，而不是“选择合适教育的儿童”，培育精英，给学生酬报的划分等第。评价的功能应定位在促进学生熟谙自我，成立自年夜，不竭成长和组成切确的人生不美不美观、价值不美不美观方面，而对它的甄别和汲引功能要尽可能淡化。新的评价系统关注的不单仅是学生的学业成就，更正视学生在进修过程中的激情体验、立场组成、能力成长和习惯的`养成。从而打破了简单的以分数权衡进修功能的机械性，使评价增添了良多激情和人文的成分。评价不再是简单的终结评价和量性分化，而要求成立定性和定量、客不美不美观和主不美不美观、组成和终结相连络的动态评价。
总之，新的评价系统要充实闪现评价的成长性和多元化的特点，从以酬报本的不美观不美观概念解缆，强调为学生供给宽松协调、平易近主齐截的成长气象，使教育超出常识至上、分数第一的束厄狭隘，回归到他神圣的本意，给每个孩子以机缘，使他们的潜能和先天都获得不竭斥地和释放，为他们的毕生进修和延续成长打下坚实的根底。
2、指导教师自我反思，实现理念与实践的连络。
自我反思是睁开校本研究的根底和前提，教师体味了新的评价理念，了了了评价的方针往后，我们每个月组织一次教学反思勾当，共撰写反思案例300多篇。经由过程反思，教师不竭更新评价不美不美观念，改良评价步履，晋升评价水平；从而组成自己的自力思虑和创作发现性不雅概念，实现理解与实践之间的对话。
实践证实，教学予研究相连络，教学予反思相连络，可以辅佐教师在劳动中获得理性的升华和激情上的愉悦，晋升自己的精神境地和思惟品位，更始自己的教学编制，体味到自己存在的价值与意义。
3、组织学术沙龙，实现教师合作合作。
互动学术沙龙是我校的一道亮丽风光线。每周六上午，黉舍组织各科教师插手本学科的学术沙龙。教师们带着教学中的感悟和问题，真实地交流，自由地对话。
两年前，黉舍刚最早组织学术沙龙时，教师们其实不理解，采纳“拖”的编制被动介入。黉舍率领经由过程亲自插手、录相回放等编制鼓舞激励教师，点燃教师的研究热忱，让教员们感应传染到，在课改中，成功者是成功，失踪踪败者也是一种成功。此刻，教师们把学术沙龙算作分享彼此经验、反思失踪踪败教训、共享更多成本的团队互动平台。教员们说，“学术沙龙”让我们的双眼有了自年夜的光线，脑子有了睿智的思惟，工作有了立异的火花。
3、成立多元评价系统,让每个学生体验成功。
《多元评价研究》今年获得显著功能，XX年10月，我校研究功能《实施多元评价，让每个孩子体验成功》，在山东省教科所的课题年会上交流奉行，遭到省教科所率领的高度评价，总课题组负责人许爱红主任在除夜会总结时强调指出“蓼兰小学的评价系统合适新课改的要求，科学合理、易于操作，值得在全省规模内奉行”，我校是以被评为“山东省优良研究基地”；我本人因成就凸起被评为“教育部十五筹算课题优良研究小我”，会后，烟台、淄博、枣庄等20多个尝试黉舍到我校参不美不美观进修。XX年11月，平度市十五筹算课题《成立促进学生周全成长的评价系统研究》结题现场会在我校召开，我校的研究功能交流后，遭到课题验收组的一致好评，被评为“优良”等第。《以多元评价系统研究为抓手，打造黉舍校本研究品牌》被收编在《平度市校本研究材料汇编》内。XX年11月，我校的特点评价材料由教研室举荐代表平度在“青岛市新课改功能揭示会”揭示，良多黉舍争相进修。此刻这一课题已升为国家级课题，12月份，我校又被必定为“教育部学生泛泛默示评价系统研究”重点研究基地。
XX年10月13日，我校成功地为全国随班就读工作会议供给了现场，并以《让每个孩子都成功》介绍了我校睁开随班就读工作的成功经验。与会的教育部等各级率领对我校的教科研工作给以了充实必然，说“比想象的好良多”。
工作成就是有目共睹的，但还有良多工作尚待加倍全力，明年争夺申报山东省校本研究考试考试校，以此为抓手争夺更除夜的成就。
小学教科研工作总结 篇9
1、健全组织规范治理
为充实阐扬优良教师的科研才能，进一步规范我校教育科研治理，调剂充实黉舍科研组，健全“分管校长——教科室——科研组——课题组”的科研治理汇集。科研组成员首要来自各课题组，是黉舍教科研的主干力量。科研组按期召开会议，进修教育理论，体味教育动态，关注教改热点，汇集、总结前进前辈的教科研信息，每周进行“教学论坛”勾当，按期睁开课题研究不美不美观摩勾当，承担培育青年教师的使命，积极奉行优良教育科研功能，以此带动泛博教师介入教育科研。
一年来，黉舍承担嵊州市级以上课题31项。为增强课题的过程治理，黉舍要求各课题组遵循所拟定的实施方案，遵循现实气象，适当人员分工，落实研究使命，按期进行集体研究勾当，撰写课题心得和研究个案，正视过程性资料、专题性资料、下场性资料的汇集与清理，为课题的顺遂结题打好根底。
2、增强进修睁开勾当培育队伍
高素质的教师队伍是睁开根底教育新课程更始，周全敦促素质教育的根柢保证。一年来，黉舍增强了教师的教育理论进修。上半年完成了浙江省教师继续教育的“教科研专题培训”，从下半年起，每周的教职工会议长进行“教学论坛”勾当，首要由校“名师工作室”与“科研组”成员主持，把教育理论的前沿动态，教育更始的'新理念传递到每位教师。经由实践考验，下场斗劲较着。
黉舍继续实施“青春闪光”工程，组织35周岁以下青年教师每周一次的营业进修。一年来的进修重点有“走进新课标”系列讲座、“英特尔未来教育”培训、“推陈出新，让课堂活起来”科研节系列勾当等。经由过程进修和培训和科研节等勾当，在校园内营建了根底教育新课程更始的精采空气，除夜除夜促进了新课程更始的顺遂实施。
为拓宽科研视野，体味进修新的教育理念，黉舍礼聘了特级教师王燕骅教员来我校进行了《课堂预设的实时生成》专题讲座，并礼聘杭州天长小学的教科室主任徐华昆教员现场课堂教学、说课、讲评，使教员们收成颇丰。
3、总结经验争创佳绩
把课题研究落实到课堂教学中，是睁开黉舍教科研的首要道路。在课堂教学中睁开教育科研，从而总结出来的经验是最具有生命活力的。
一年来，有良多教师的论文在各级揭晓、获奖。出格值得一提的是在市教科所组织的嵊州市20___学年教育科研优良功能评选和市20___暑期论文评选中获得了超卓的成就。
向科研要质量，以科研促进长已成为泛博教师的共识。
面临信息时代的黉舍教科研工作，要当真弄研究，要不竭斥地立异，为提高黉舍教育质量献计献策，为促进学生的更好成长而全力。新的一年，我们将向更高的方针迈进。
小学教科研工作总结 篇10
今年度，我乡安身高效课堂建树，以晋升教师的营业素质为首要使命，将教师培训、半日教研、念书勾当有用连络起来。教师备课手艺、课堂效益除夜除夜增强，、学生的素质获得充实成长。现总结以下：
1、环抱三个优化，扎拭魅睁开师训工作。
优化培训内容。教材梳理，教学不美不美观摩，营业讲座是首要培训形式。重点组织了20xx版新课标分科进修培训。
优化培训机制。凸起经费保障、时刻保障、下场保障。实施进修陈述请示制，扩除夜外出培训辐射效应，让全数教师实时体味教改信息，查核功能与绩效、评优等挂钩等编制提高了培衙魅者的责任感、介入率；
优化培训渠道。打造乡镇一体化教师培训平台，有用整合教学成本，实现教学研一体，不美不美观摩优良光盘教学重成本借鉴。“请进”与“走出”有机连络。勾当睁开扎扎实实。
今朝，我们遵循区教研室、进修培训部门和协作片通知要求，组织教师插手各类培训达到120人次。有多名同志被区培训部门赞誉为优良学员，校本培训已组成村小常态化，中心校特点化的精采态势。
2、出力特点打造，周全敦促“高效课堂”。
1、打造校本教研特点，彰显黉舍个性
为促进各校扎拭魅睁开校本教研，我们还组织了八次校本教研半日开放勾当。东高小学、但愿小学、中心小学从教学治理法度楷模化、校本教研主题化两个方面去打磨、彰显教学工作特点，环抱“专题确立课例不美不美观摩经验推介功能展览”勾当流程组织半日开放勾当，推介了各自好的做法，中心小学教学工作查核常态化、东高小学的`教学治理规范化、但愿小学的教务法度楷模化资料培育汲引已初显特点。
2、打造乡本教研特点，促进教师成长
一年来，本着“促平衡、提质量、创特点”的思绪，整合村小、教学点教研成本，实施以中心小学为依托，打造小学一体化乡本教研平台。我们的首要做法有：1、设置乡本教研勾当日，时刻为每周三下战书。无不凡气象，不会随便调剂。2、优化勾当组织流程。具体分为“课例不美不美观摩交流评议专题讲话总结推介”四个阶段。以解决问题为方针，以课例分化为载体，以交流研究编制提高听课教师主体介入意识3、关注教学热点与难点问题，组织录相课不美不美观摩、课改理念进修交流、同课异构教学、教学主题论坛等勾当，有用晋升教师的课堂教学能力，拓宽教师的教学视野。4、实施了行政催促，严酷考勤，查核促动的编制，既提高教师的介入意识又促进了校际交流，催促了黉舍工作走向邃密化，促进了教研团队的教研水平不竭提高。
3、打造课程特点，促进学生成长
今年度，我们还重点睁开了综合实践勾当专题研究，组建了课题组，环抱研究主题走进家乡的意杨、走进特点农业科技园睁开了勾当，实现区级不美不美观摩与集体备课有机连络。参议了综合实践四种课型若何实施。组织学生走进废黄河意杨林财富带、走进章洼、小茭等数家木板厂、走进了高荡现代农业科技园进行采访查询拜访，学生体验了勾当的欢愉与收成，选举主干教员上了选题指导、方案设计、编制指导、功能陈述请示四种课型研究课，学生的视野获得斥地，采访、查询拜访、合作、切磋等能力获得提高。
3、有用敦促课外浏览，晋升写字水平
1、有用敦促课外浏览。各个单元念书勾当的基赋性工作做到落实到位，图书室、阅览室阵地培育汲引不竭增强，并组成正常的图书借阅轨制，创设班级图书角，营建协调的浏览空气。正视浏览指导的切磋研究，睁开课外浏览的调研、交流、展评勾当。中心小学能充实阐扬引领浸染，勾当扎实高效，该校曾两次在区念书专题研究会上作经验交流。东高小学、章集小学、但愿小学学生清楚必念书目和选念书目，学生能简单地交流近期浏览首要收成。
2、有用晋升学生写字水平。各校增强写字工作的率领与指导工作正视功课规范治理，抓实写字操练环节，经由过程调研、角逐评选等编制全力提高学生的写字水平。组织学生插手了省书法等第考试勾当，全乡插手测试学生900人。
4、首要教科研功能
1、东高小学高辉主持的市十二五课题《农村留守儿童的成因与对策研究》。幼儿园区级课题《操作亲子勾当，培育学生感恩意识》研究正顺遂睁开，即将完成结题使命。
2、教科研论文获奖气象：教育科研论文揭晓、获奖气象：省级15篇、市级18篇、区级22篇，共55篇。
3、插手了区“惠宣杯”校园诗歌创作除夜赛勾当，总校获得区优良组织奖。12名教员获得区优良指导教员奖。
4、中心小学的念书勾当经验两次在全区念书勾当现场会长进行了交流。
5、遴派教师插手了区学科根底功除夜赛、区英语教学、浏览教学优课角逐，赵静、邵中霞、胡成亮等20多名教员获得了区1、二等奖。
小学教科研工作总结 篇11
本学期，我们黉舍教科室在吴中区教科室的指导下，遵循黉舍工作的整体思绪，本着黉舍教科研工作为黉舍行政抉择妄图处事，为提高教师的专业水平处事，为晋升教育教学质量处事，为彰显办学特点处事的工作思惟，首要在组织教师进修、组织课题研究勾当、组织教师积极撰写论文等方面睁开了扎实有用的工作，获得了斗劲较着的成效。下面分三方面进行工作总结。
1、组织进修勾当，提高教师理论素养
黉舍教科室在校长室的撑持下，近几年来为教师采办了一批教师们快乐喜爱的教育图书，黉舍还为各教科组订阅了多种教育理论刊物。若何阐扬好这些图书和刊物的浸染，这是黉舍教科室理当做好的工作。本学期，我们组织教师睁开“读教育书籍、谈念书收成”等念书沙龙勾当。沙龙的主题首要有“读若何的书籍才对教育实践有辅佐”、“谈谈我的念书收成”等。
继续做好了同年级、同窗科教师“举荐优良教育论文共读共品”勾当。同年级、同窗科教师彼此举荐优良教育论文，能使教师就某个话题睁开构和，深切研究，迁移到自己的教育教学实践和研究傍边。这样的过程不单能营建黉舍浓密的研究空气，而且能激起泛博教师的研究欢兴奋乐喜爱，所借鉴的教育教学理论能辅佐教师有用地解决教育教学过程中碰着的相关思疑。本学期，我们继续在黉舍倡导这样的勾当，并将勾当进一步规范。
我校现有区级学术、学科带头人3名，我们教科室充实操作本校的`这一成本，与带头人联系，给他们安插使命，请他们为泛博教师作学术讲座。教师身边的带头人经常对教师的震动加倍较着。本学期，我们礼聘了上海华东师范除夜学的胡东芳教授为教师作学术讲座，有用地激起了教师介入教科研的欢兴奋乐喜爱，指导了教师的教科研工作。
为了使教师的进修能够达到经常化和有用性的方针，黉舍教科室继续借助《教科研进修手册》辅佐并催促教师进修教育教学理论。我们继续做好了《教科研进修手册》的搜检工作，不单搜检了教师有没有填写，还对填写《教科研进修手册》的有用性进行评估，并实时向教师反馈操作气象，举荐斗劲合理有用的填写编制。
2、 规范课题研究过程，提高课题研究的实效
课题研究方案是课题研究的蓝图，学期初，我们组织5个区级课题的负责人重温课题方案，并彼此参议，对课题方案作进一步的改削。还安插课题负责人在研究过程中对方案边实施边改削。
本学期，黉舍主课题遵循区教科室的安插，做好了课题督察的预备工作。在课题督查过程中，获得了区教科室率领的一致好评，并获得了他们的有用指导。课题总负责人拟定了本学期课题的研究方针，安插了各子课题组的研究使命；各子课题组遵循课题的总方针，必定了子课题研究的方针研究的具体筹算。黉舍的其他4个区级课题在黉舍主课题的引领下，分袂拟定了本课题的研究方针，必定课题的研究使命。
黉舍的5个市、区级课题中，落伍生教育的课题、数学课题、英语课题、书画课题都可以与课堂教学联系起来。本学期，教科室协同课题组组长与教育处获得联系，在教育处放置教研勾当的时辰，放置了课题研究课，并环抱课题睁开了教学研究。让课题研究走就课堂，使课题研究不至于成为“扑朔迷离”。
黉舍主课题遵循区教科室的要求，当真组织课题研究勾当，根底保证了一月一次集中勾当，并将研究的功能按要求实时上传到黉舍网站。
教科室还指导各课题组耘醭々时将研究的阶段性功能以论文或阶段性陈述的形式写下来，并组织了功能交流勾当，把优良的研究功能举荐到区、市级教育报刊揭晓。
3、 指导教师 “做好”论文，提高教师的论文写作水平
本学期，黉舍教科室召集黉舍的区级学科主干教师组成教育类文章写作小组，带动学科主干连络教育教学实践和教科研进修，积极撰写教育教学短文，并鼓舞鼓舞激励他们在黉舍网或吴中教育网志成立小我教育博客，实时更新。
本学期，黉舍教科室组织教师积极插手了吴中区第四届教育教学论文角逐和吴中区教育学会的论文角逐，分袂获得了7个和6个等第奖的优良成就。期末，我们还组织教师插手江苏省“教海探航”论文角逐，争夺有更多的教师获奖。
5月底，教科室把教师近两学期来的优良教育教学论文进行遴选和改削，还插手了学生近一年来揭晓的优良习作，出书了新一期校刊《采喷喷香泾》。
小学教科研工作总结 篇12
1、指导思惟与工作方针：
本学期我镇教科研工作紧紧环抱县教科室工作方针睁开，全力晋升教师的专业成长水平。积极走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，增强实施课程更始的使命感和责任感，深化以课堂教学为中心的教育教学更始。充实阐扬教科研的先导、处事功能，抓住睁开教学质量年提高教学效益勾当的契机，周全实施素质教育，切实提高黉舍教育教学质量。
2、增强进修，切实晋升理论素养。
1、营建书喷喷香校园，念书伴我行。本学期，黉舍将出力培育汲引教师的精神家园，睁开相关念书勾当，交流念书心得。同时，连络各教研组营业进修时刻，相机睁开形式多样的念书勾当。
2、跟着新课程更始考试考试的不竭深切和成长，需要我们实时总结和交流在教育教学中的得与失踪踪，深切构和课改实践中闪现的新问题，研究新对策，提高实施水平，这就要求我们不竭进修，提高理论水平，提高实施水平。
3、充实阐扬教研组长、课题研究引率领航浸染，当真组织，按期睁开以教改成重点的各类形式的理论进修、课改沙龙勾当，不竭提高自己的教学实践与反思能力。
3、强化培训，全力提高科研素质。
培训促科研。高效的'培训首先要顾及教师的感应传染和内在需要，强化教师在培训工作中的主体地位，经由过程有组织、有筹算、有针对性的培训，充实阐扬教师主不美不美观能动性，变“要我学”为“我要学”。只有这样的校本培训才有生命活力，才有后劲。
1、每位教师要从自己做起，积极自动地介入每次的培训勾当，做到“人到、心到”，带着思疑、带着问题融入培训，带着新熟谙、新思虑走向实践。在实践与反思的自我内化中促进自己专业成长。
2、要做到学甚至用，受训培训双向互动，实时对课改实施工作进行当真的总结、反思，提炼成功的经验，追求亏弱环节，采纳响应的编制，以加速我镇新课程成长培育汲引法度楷模。
3、增强教研组互动研究，鼓舞鼓舞激励每位教员跨年级、跨学科与主干教师一路合作备课、上课、听课、评课，开放课堂，斗胆实践，增强研究的互动性。
4、继续阐扬主干教师的排头兵浸染，当真组织优良教师上不美不美观摩课、示范课，直接与课改教师对话、构和、交流、研究，促进我镇课改的深切成长。
5、继续增强对青年教师的培训。多供给他们外出进修的机缘，供给锤炼的舞台，促进青年教师的火速成长，培育一批青年主干教师。
4、优化编制，深化课题研究。
1、课题研究泛泛化，泛泛工作研究化。每位教员要抓住新一轮课题研究的契机，积极介入课题研究，关注泛泛泛泛的教育教学实践中的思疑，从思疑中发现问题，从问题中提炼课题。我镇今朝有市级立项课题4个，县级立项课题16个，各校要当真组织睁开“十一五”课题实施和治理工作，争夺早出功能。同时，积极组织教师插手教学设计、课件建造、主题网站建造等评选勾当。
各校要充实激起泛博教师介入教育科研的积极性，提高他们的教育科研水安然舒适教育教学能力，指导教学研究，关注新课改，关注教学实践，研究息争决教育教学实践中发现的新气象、新问题，敦促我镇教学质量年勾当的有用睁开。
2、校本课程课题化。本学期，我们将经由过程多形式多渠道，组织全数教师进修响应的课程理论常识，出格是有关校本课程的内在、意义、斥地、实施等等。筹谋全数教师遵循黉舍各类前提、各类成本，研究本班学生的个性特点、需求，同时研究自己，反思自己的常识建构过程，反思自己的教育教学步履，积极介入斥地和实施富有个性化校本课程。并以课题研究的编制，将校本课程的研究与实施更具规范化，科学化。
3、各课题主持人要严酷遵循黉舍“教科研治理轨制”，按筹算，有法度楷模地扎拭魅睁开研究勾当。出格正视泛泛泛泛研究，坚持教研连络。一方面，课题组内成员坚持彼此不美不美观摩各自组织的研究勾当，当真分化课题研究进展中的得与失踪踪，配合构和研究中碰着的各类问题，全力追求解决的编制。此外一方面，正视实时记实研究过程(每细微环节)，可所以文字记实，也可所以音像画面，以追求研究的实效性、科学性。
5、组织鼓吹，揭示科研功能。
1、教科室将环抱黉舍中心工作，以汇集鼓吹为窗口，积极鼓舞鼓舞激励每位教师撰写黉舍课改信息、课题研究论文、教育教学案例等，实时发送，并向各级正规报刊杂志投稿，揭示黉舍教育科研成就。
2、本学期出力组织教师积极插手各级各类的征文、论文角逐(出格是“五四杯”、“师陶杯”“教海探航”征文勾当)。并对教师的论文进行遴选，把好质量关，力争做到参赛面广，获奖率高。
小学教科研工作总结 篇13
本学期，中心小学的教学教研工作首要以校区教学教研工作筹算为参考，当真贯彻履行《根底教育课程更始纲要》，鼎力敦促教育科研，深化课堂教学更始，扎拭魅睁开校本教研勾当。以学生成长为根柢，剖断不移地敦促教学编制和进修编制的改变，以提高课堂教学效力为重点，周全提高教育教学质量。现就一学期来对我校的一些做法作以下总结。
1、强化进修，晋升教师的整体素质
1、睁开了多念书，读好书勾当
采纳多种形式鼓舞鼓舞激励教师多购书，多念书，读好书，使黉舍真正成为书喷喷香校园。
2、继续睁开教师根底功操练勾当
每周抽出必定的时刻进行三笔字的操练，夯实教师的根底功。
3、充实阐扬远程教育和一体机的功能
全数教师介入了继续教育网上培训，让每位教师进一步熟谙一体机设备并能谙练应用，会建造课件，鼓舞鼓舞激励教师应用课件上课，会用电脑备课，尽可能在网长进修，在网上交流，鼓舞鼓舞激励教师建树自己的博客。
2、抓好常规教研，提高教研水平
一建构学_平台，促进专业成长
1、加除夜教育理论进修，促进专业成长。我校连络培育汲引书喷喷香校园勾当，掀起念书高涨，出格是睁开教师念书勾当，网长进修与网下进修相连络，进修有关教育教学理论，既能实时体味教改动态信息，坦荡视野，又能提高教育教学理论水平。
2、经由过程走出去，请进来的编制增强对教师营业能力的培训积极弄好校内的校本培训，在校内睁开名师视频进修和校内公开课交流勾当。同时还有针对性的地组织教师插手各级各类的听课不美不美观摩勾当。在这一学期里，我们组织全数语文教师插手了语文主题进修论坛及不美不美观摩课勾当，不竭提高教师的教研水安然舒适教学能力。并礼聘兄弟黉舍到我黉舍不美不美观摩课改课堂，对我们的课堂提出指导性建议，配合参议课堂更始话题。
在校内教研勾傍边，我校成立了以xx教员为语文教研组长、xx教员为数学教研组长的教研组织。要就教研组长，每学期初拟定好该组教研筹算，写好教研勾当记实，学期末做好教研工作总结，每周四进行语文听课教研勾当，每周五进行数学听课教研勾当。要求每位教师在一学期内必需要讲一节校内公开课，教师们互订交流，彼此进修，取长补短。本学期，我校共进行教研勾当17次，获得了较好的教研下场。
此外，我校还要充实操作黉舍的远程教育设备，组织教师进修专家讲座，优良示范课等，和校内听课同步进行。本学期校长共听课45节，主任听课共38节，每位教师听课20多节。
3、经由过程插手校区赛课勾当，提高教师的素质
我们黉舍本学期共推出汇集、书籍等道路普遍浏览优良教学案例，取他人之长。建议50岁以下教员尽可能写详案。
（1）上课：教师要保证每节课的效力，不上无预备课，在课堂中培育学生自立、合作、切磋的进修能力，使他们学的轻松欢愉，使学生由学会向会学改变，由要我学向我要学改变，提高学生进修自立性和进修的`效力。年青教师要自动向有经验的教师进修，多听他们的示范课，领受好的经验和做法，让自己尽快成长。教研员、黉舍率领等听课、评课，指导教师提高教学水平。
（2）功课批改：教师要做到对学生的功课全批全改、精批精改，坚苦学生的功课尽可能面批，当天的功课当天完成批改。学生改错的题，教师必定要复批。在功课的批改中，要学生育成当真书写的好习惯，不变画，要写工整，名目规范，条理清楚。使他们进一步成立起进修的抉择抉择信念，从而促进教学质量的提高。
（3）教育：操作迟早时刻，紧紧抓住提优补差两除夜环节，一方面增强双基操练，对学困生个体教育；此外一方面让学有余力的学生充实吃饱，不竭连结和晋升及格率与优良率。教师要以鼓舞激励和赞誉的编制让学生在进修中睁开竞争，使不合的学生获得不合的成长；对落伍生要给以更多的关心，拟定暂差生筹算，成立暂差生跟踪档案。做到课堂上多发问，课下多关心，对班中存在的落伍生的转化问题要给以足够的正视与指导。
（4）考试：抓好每次的单元测试，每次测评后，每位教师都要当真地做好各项分化，总结失踪踪败的启事，找准切入点，找出教学中存在的问题，实时地落实补差，调动学生进修的积极性，提高学生进修成就。每次考试试卷都要与学生家长碰头，家长要签定定见。个体学生，教师要在试卷上与家长沟通定见。每次考试，教师都要对试卷进行讲评，并要肄业生在试卷上改错，教师要收上来复批。
单元考试，一礼拜内阅卷和质量分化终了。期中进行调考，交流监考、流水阅卷，不美观不美观不雅察看教学下场。下场欠好时，实时回头找启事，始终把教学予下场联系起来。
（5）教研：体味学生最差在甚么处所，体味教师教学最差在哪里，针对具体气象必定研究主题。经由过程同课异构、集中构和与个体研究，一学期解决一个问题，同时，在教研中晋升教师课堂教学水安然舒适促进教师的专业成长。
（6）评价：倡导多种形式的评价。
4、睁开丰硕多彩的教学勾当及角逐：
教师层面：睁开研究课；学生层面：语文词语清点除夜比拼，成语接龙，古诗鉴赏，朗读角逐，演讲角逐；英语单词记忆小高手；数学口算角逐，操作题角逐。
经由过程以上编制的实施，教师、学生的质量意识逐步晋升。同时，更首要的是，教师能从学生的进修下场来反思自己的课堂教学和泛泛教育，不竭从中总结和堆集经验并彼此交流，学生和教师在不竭前进中享受全力工作、进修带来的成功乐趣。
总之，20xx年xx小学教育教学工作少了急躁，多了其实。工作重点凸起，法度楷模了然，于简单中见成效，显内在：简简单单抓教育，实其其实促进长。
小学教科研工作总结 篇14
一个学年即将竣事，回首回头回忆回头回忆一年来的工作，既有成功的喜悦К也有失踪踪败后的懊恼。接下来，我从以下几个方面临畴昔一年的工作作一简要回首回头回忆回头回忆与总结。
1、争做学生的良师益友。
作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。要肄业生做到的，我自己首先应做到。在畴昔的一年傍边，我时刻寄望从小事做起，对学生进行上行下效。好比，同窗们要到专用教室去上课，临出教室时，我暗暗地把灯关失踪踪，把门关好。学生看在眼里，记在心里，经由几回下来，同窗们也养成了一种精采的步履习惯。不开无人灯，教室没人要关好门窗。经由过程这类无声的教育，使学生遭到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与教员之间的距离。在畴昔一年的工作中，我安心教学，把首要精神放在班集体培育汲引和教育教学工作上，驯服制服黉舍工作放置，积极插手黉舍组织的政治营业进修和集体勾当，尽自己的力量为黉舍出一份力。看待学生，我尽可能在进修上和糊口上辅佐他们，增强为学生处事的意识，把学生与家长作为处事的对象。我在泛泛泛泛经常与学生沟通，做勤学生的思惟工作。此刻的家长对学生的期望值都很高，家里经济前提好一点的家长想把孩子送到城里的'黉舍去念书，在我们班就有这样的气象，我知道这一信息后，选择适当的机缘首先做学生的思惟工作，尽可能留住学生，使学生能安心在这里念书。从学生的现实解缆，为学生的自己成长着想。
2、学科教学工作，走进新课程。
作为一名小学语文教师，我深深地体味到教师必需不竭地进修，不竭地提高自己的科学文化素养。在泛泛泛泛的工作中，我边教边学，操作黉舍为我们放置的外出听课的机缘，向其他黉舍的教员进修，领受他人前进前辈的教育教学经验，体味现代教育教学的新理念。进修现代教育教学理论，进修新课程尺度，遵循学生的现实气象组织教学。尽可能做到面向全数学生，因材施教，让每个学生真正成为进修的主人。经由一年的教学实践，我堆集了一些珍贵的经验。泛泛泛泛积极插手黉舍组织的教学研究勾当。在课堂上，我时刻寄望调动学生的进修积极性，创设平易近主、划1、协调的课堂气象，多给学生一些默示的机缘，培育学生自立进修的能力。遗憾的是，我们班还有个体学生没能养成精采的进修习惯，进修立场不够划定礼貌，进修上有后进的现象。在往后的教学工作中还需不竭地改变策略，以便达到更好的教学下场。
3、教科研工作，争做得力助手。
自担负黉舍教育科学研究员以来，我在教科研工作中学到了良多工具。经由过程浏览有关教育科研方面的书籍，从中学到了良多教育科研理论常识，弄清了教育科研的整个过程，从课题申报到功能揭晓。在这一过程中，搜罗课题的选择与申报，首要研究环节与编制，和功能总结与揭晓。我熟谙到了教育科研的首要地位。
遵循黉舍教科室拟定的教育科研工作筹算。我积极协助教科室主任睁开黉舍的教育科研工作。为了进一步增强对教育科研与黉舍内在成长的熟谙，进一步增强对教育科研与教师小我成长的熟谙，实现学生有拿手，教师有特点，黉舍有特点的成长方针。睁开了以下几项工作：
第1、增强教师的理论进修，提高科研水平。
教科室印发了一些教师理论进修的记实材料，把教师插手理论进修作为教育科研的一项泛泛工作，出格是新课程更始的正式启动，没有泛博教师教育不美不美观念的更新，实施新课程也就没有素质的改变。教师经由过程理论进修，全力实现理论立异，为我校教育科研工作注入了活力。
第2、增强各级各类课题的研究工作。
我校的国家级子课题《课堂教学中教师脚色步履的评价研究》已完成了前测工作进入构建阶段，为此，我校的课堂教学评价采纳了新的评价表，并构建了课堂教学中教师脚色步履《评价表》。我校的常州市级电教课题已完成了却题工作。第3、课题的申报立项工作。
新一轮课程更始已最早，若何尽快理解、掌控、操作好新教材?若何把新教材与我校的现实有机连络起来?需要我们做出积极地试探，也为我们进行教育科学研究斥地了新的规模，提出了新的课题。遵循我校的现实气象，我校又成功申报了一个德育课题。不竭地来充实我校的课题研究。遗憾的是，还有几个区级课题未能经由过程审核，这就给我们敲响了警钟，我们的工作还需不竭地不竭改良。回首回头回忆回头回忆一学年的工作，当然获得了一些收成，但还存在必定问题，好比，在工作中窘蹙立异意识，存在一种惰性思惟，未能获得可喜的事迹。可是，我相信在我们的配合全力下，我校的教育科研工作会迎来一个辉煌的春季。
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