八年级下册生物教学工作总结

时刻：2023-04-04 15:23:43 工作总结我要投稿

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八年级下册生物教学工作总结

　　总结是对畴昔一按时代的工作、进修或思惟气象进行回首回头回忆回头回忆、分化，并做出客不美不美观评价的书面材料，它可以给我们下一阶段的进修和工作糊口做指导，不如静下心来好好写写总结吧。那么若何把总结写出新花腔呢？以下是小编为巨匠汇集的八年级下册生物教学工作总结，仅供参考，接待巨匠浏览。

八年级下册生物教学工作总结

八年级下册生物教学工作总结1

　　日子过得真快，转眼间，一个学期就要畴昔了。在校率领和同事们的辅佐下，我顺遂的完成了本学期的工作。回首回头回忆回头回忆这一学期，既忙碌，又充实，有良多值得总结和反思的处所。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。

　　1、增强进修，不竭提高思惟营业素质。

　　“学海无涯，教无绝顶”，只有不竭充电，才能连结教学的青春和活力。所以，一贯以来我都积极进修。一学期来，我当真插手黉舍组织的新课程培训及各类进修讲座。经由过程进修新课程尺度让自己成立前进前辈的教学理念，也了了了尔后教学全力的标的方针。跟着社会的成长，常识的更新，也催促着我不竭进修。经由过程进修勾当，不竭充实了自己、丰硕了自己的常识和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。

　　2、求实立异，当真睁开教学、教研工作。

　　教育教学是我们教师工作的首要使命。本学期，我全力将所学的新课程理念操作到课堂教学实践中，安身“用活新老教材，实践新理念。”力争让我的`生物教学更具特点，组成独具气焰的教学模式，更好地闪现素质教育的要求，提高生物教学质量。

　　我任教八年级的生物课，在泛泛教学中，我坚持切实做好课堂教学“五当真”。课前当真作好充实预备，精心设计教案，并连络各班的现实，矫捷上好每堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后细心批改学生功课，不合类型的课，不合年级采纳不合的批改编制，使学生对生物更有欢兴奋乐喜爱，同时提高学生的生物水平。此外，授课后遵循得失踪踪实时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，方针是为往后的教学堆集经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，体味学生，改良教法，打破学法。针对旧教材内容陈旧、单1、分开学生现实问题，我积极进行校本课程的斥地与设计，设计了“远离烟酒（查询拜访勾当课）“人的性别抉择（游戏课）”、“蚯蚓在哪儿爬得快（考试考试切磋）”等课，着重培育学生的综合实践能力和立异思惟能力。

　　对生物课的教学，我采纳系统性、阶段性相连络的原则，做到按时刻、定地址、定内容，使每堂课都能让学生有收成。总之，不管在课堂教学，仍是在课外勾傍边，我都以培育学生能力，提高学生的素质为方针，力争让生物教学对学生的成长和成长起到更除夜的浸染。

　　3、增强反思，实时总结教学得失踪踪。

　　反思本学年来的工作，在喜算作就的同时，也在考虑着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

　　1、对生物新课程尺度的进修还不够深切，不能实时将一些教学设法和问题记实下来，进行反思；

　　2、教科研方面本学年加除夜了进修的力度，当真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的操作还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的方针； 3、生物教学中有特点、有创意的工具还不够多，原本想设置生物欢兴奋乐喜爱小组，但因为各类启事也没能实现，尔后还要全力找出一些生物教学的特点点，为生物教学的新六合作出供献。

八年级下册生物教学工作总结2

　　本学期，我顺应新时代教学工作的要求，当真进修那堪中学教研组有关教学工作的要求。从各方面严酷要求自己，积极向老教师就教，连络本校的现实前提和学生的现实气象，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地睁开。安身此刻，放眼未来，为使尔后的工作获得更除夜的前进，现对本学期教学工作作出总结，但愿能发扬益处，战胜不足，总结考验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

　　1、当真备课，不单备学生而且备教材备教法，遵循教材

　　内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记，并当真按聚积每课书的常识要点，归纳成集。

　　2、增强上课手艺

　　提高教学质量，使教学清楚化，条理化，切确化，条理化，切确化，情传染打动，活跃化，做到线索清楚，头头是道，言简意赅，深切浅出。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋;寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多;同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。此刻学生普遍反映快乐喜爱上语文课，就连之前极厌恶语文的学生都乐于上课了。

　　3、虚心就教其他教员

　　在教学上，有疑必问。在各个章节的进修上都积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修他人的益处，战胜自己的不足，并经常礼聘其他教员来听课，搜聚他们的定见，改良工作。

　　4、做好课后教育工作，寄望分层教学

　　在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高落伍生的成就，首先要解决他们心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。要经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，也不是一件疾苦的工作。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到进修中去。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。使进修成为他们自我意识力度一部门。在此根底上，再教给他们进修的'编制，提高他们的手艺。并当真正视地做好查漏补缺工作。落伍生凡是存在良多常识断层，这些都是落伍生转化过程中的拌脚石，在做好落伍生的转化工作时，要出格寄望给他们补课，把他们以前进修的常识断层填补完全，这样，他们就会学得轻松，前进也快，欢兴奋乐喜爱和求知欲也会随之增添。

　　5、积极敦促素质教育

　　今朝的考试模式仍然斗劲传统，这抉择了教师的教学模式要勾留在应试教育的条理上，为此，我在教学工作中寄望了学生能力的培育，把传受常识、手艺和成长智力、能力连络起来，在常识层面上注入了思惟激情教育的成分，阐扬学生的立异意识和立异能力。让学生的各类素质都获得有用的成长和培育。

　　6、狠抓学风

　　我所教的班，学生斗劲正视该科，上课的时辰斗劲当真，除夜部门学生都能专心听讲，课后也能当真完成功课。但有为数良多的学生，因为怕求全，进修上存在的问题不敢问教员，功课也因为怕分数低而找他人的来抄，这样就严重影响了成就的提高。对此，我狠抓学风，在班级里倡导一种当真、求实的学风，峻厉攻讦剽窃功课的步履。与此同时，为了提高同窗的进修积极性，睁开了进修角逐勾当，在学生中兴起一种你追我赶的进修风气。经由一个学期，绝除夜部门的同窗都养成了勤学苦练的习惯，组成了精采的学风。

　　7、不竭进修、更新理念

　　21世纪是生命科学的世纪，生物学常识日新月异，成长很快。在备课过程中，我在熟谙教材的根底上，不竭查阅资料，不竭更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代法度楷模，我在复习除夜学教材内容的根底上，还经常上网查阅资料，体味现代生物学新功能、新不美不美观念。初上讲台，教学营业不够谙练，虚心向老教师就教，取他人之长、补自己之短。并寄望立异，组成自己的教学气焰和特点。

　　8、成就与反思

　　在教学中，除夜部门的学生上课当真，进修积极，在考试中获得了较好的成就，也掌控了一些进修生物的编制和生物考试考试手艺。但有部门同窗上课没有课本，不听课，不思虑，不做功课;有些同窗考试欠妥真，成就很差也没有赤趁晷。由此，导致部门同窗进修成就很差。但本人当真备课、上课、听课、评课，实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作，普遍浏览各类常识，组成斗劲完全的常识结构，严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，不竭提高，从而不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟，并顺遂完成教育教学使命。

　　经由过程一学期来的全力，经由过程新的课标的实施进修，充实调动了学生的进修积极性和自立立异能力，提高了学生进修生物的欢兴奋乐喜爱。学生掌控了进修生物的编制，自学再生能力获得了进一步的提高，但因为气象与前提的制约，窘蹙除夜气象的陶冶，学生的成就还良莠不齐，整体成就提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待尔后工作中不竭的试探、借鉴与完美。

八年级下册生物教学工作总结3

　　本学期，我担负八年级的生物教学工作。一学期来，我酷好本职工作，当真进修新的教育理论，从各方面严酷要求自己，组成了斗劲完美的常识结构。严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，不竭前进，从而不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟。现将本学期的教育教学工作气象总结以下；

　　1、备课。当真备课，每节课不单备学生而且要备教材、备教法，遵循教材的内容和学生的现实，设计好课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模、时刻放置都作了具体的'放置，当真写好教案。每堂课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，课后实时对该堂课进行总结，写好课后反思。

　　2、上课。增强上课手艺，提高教学质量，使教学清楚化，条理化，切确化，条理化，切确化，情传染打动，活跃化，做到线索清楚，头头是道，言简意赅，深切浅出。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多；同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。

　　3、功课。安插功课做到精读精练，有针对性和条理性，对学生的功课批改实时、当真，分化并记实勤学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题实时作出分类总结，实时进行的评讲，并针对闪现有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。

　　4、教育。在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求

　　总之，经由过程我一学期的全力，学生对生物有很除夜欢兴奋乐喜爱，我也很是兴奋。但愿来年再接再厉。

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