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（通用）念书勾当总结
总结是指社汇合体、企业单元和小我在自己的某一时代、某一项目或某些工作告一段落或全数完成落伍行回首回头回忆回头回忆搜检、分化评价，从而必然成就，获得经验，找出差距，得出教训和一些纪律性熟谙的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的进修和工作糊口做指导，为此要我们写一份总结。总结若何写才不会陈旧不雅概念呢？以下是小编汇集清理的念书勾当总结，但愿对巨匠有所辅佐。
念书勾当总结1
为了“让每个孩子都具有幸福的童年”，按照《培育汲引幸福中国》读本，连络黉舍要求组织睁开第十九届全国青少年爱国主义念书教育勾当。现做一总结。
九月份，我班充实操作板报、鼓吹橱窗等阵地营建勾当空气，以“培育汲引幸福中国”为主题，普遍鼓吹。筹谋学生积极介入。
幸福是甚么呢？首先操作班会、课余时刻组织学生当真浏览《培育汲引幸福中国》读本，合作交流，构和今天的幸福糊口。召开主题班会，构和幸福是甚么？然后操作课余时刻同怙恃一路浏览《培育汲引幸福中国》读本，交流念书心得。
为了指导学生学会客不美旁不美观待自己的进修和糊口，切确评价“幸福”，让学生访谒身边各行各业的人们，体味不合人对“幸福”的'理解，他们又是若何让自己获得幸福的？对学生进行幸福心理测试，体味自己的幸福指数。向学生赠予“幸福金句”，复印人手一份，辅佐他们找到幸福感。
组织学生睁开“家庭幸福指数查询拜访”，小手拉除夜手，和家人一同编写“家庭幸福密码”。睁开“幸福的我，幸福的家”讲故事、演讲、念书征文角逐。睁开“我眼中的幸福”摄影角逐，征集“我的幸福宣言”，进行主题绘画、书法作品展览，构和征集建树口号、召开“我在集体中幸福成长”主题班队会等，增强学生集体糊口的幸福感和团队意识。
在勾傍边，学生成立了“培育汲引幸福中国”的剖断抉择抉择信念，增强了培育汲引祖国的责任感和使命感，加倍珍惜今天的幸福糊口，全力用《中国少年儿童幸福成长宣言》要求自己，做一个幸福的少年！
念书勾当总结2
(1)睁开“全平易近念书月”主题进修勾当总结
自“全平易近念书月”睁开以来，武强文广新局当真贯彻落实中心关于培育汲引进修型政党，进修型社会的要求，环抱xx省新闻出书局xx省全平易近浏览月勾当组委会办公室【关于睁开xx省20xx年“全平易近念书月”勾当的通知】要求，以晋升我县文化内在和品位，营建和组成崇尚进修，坚持进修的精采空气，在全县培育尊敬常识，酷好浏览，追求立异，昂扬向上的社会风尚为方针，连络县里的现实，睁开了一系列行之有用的勾当。
1、增强率领，落实责任，确保勾当的顺遂睁开。
为了使念书教育勾当深切人心，我局组织召开了全平易近念书带动筹备会，成立了率领小组，拟定了勾当方案及勾当放置，此次勾当由局长牵头带队，并对此次进行分化放置，分工了了，责任到人，勾当进行有方针，有法度楷模，最除夜水平的知足了全县人平易近的念书要求，营建了精采的念书空气。
2、深切鼓吹、普遍勾当、营建念书进修的精采空气。
为了确保“全平易近念书月”勾当有用、规范、深切有序的睁开，我局经由过程县电视台、条幅、传单等多种形式向全县人平易近发出“每人浏览一小时”的倡议，全力提高勾当的知晓率和影响力，积极倡导科学、文明、健康的糊口编制，周全营建人人爱念书，家家飘书喷喷香的精采空气。鼓舞鼓舞激励年青的怙恃带孩子配合浏览，年青的孩子陪怙恃一路浏览。
3、“全平易近浏览月”勾当内容丰硕，形式多样，富成心义。我局连络“念书乐道，胡想飞扬”的主题，积极带动各有关部门筹谋睁开了多种多样、各处颂扬的念书勾当。
(一)举荐一批优良读物。环抱此次主题，举荐一批合适成年人和孩子假期品读的优良作品，提高浏览习惯，用优良作品陪同全县人平易近渡过一个成心义的假期。
(二)进行一个图书展销会。经由过程藏书楼、书店及图书批发店以打折等形式，吸引市平易近走进书市，感应传染书喷喷香，丰硕自己的常识，丰硕自己的文化糊口。
(三)、睁开自愿者勾当。面向全县招募一批以除夜学生为主的全平易近浏览自愿者，以捐书、赠书的形式走进农村、社区睁开关爱助读勾当，带解缆边的人及需要辅佐的人爱念书、会念书、有书读。
(四)、成立图书阅览站。在公园、商场、单元等人流密集的场所，无偿取读，自觉了偿。培育人们诚信自律文明浏览的精采习惯。
4、编制得力，下场较着，获得实效。
“全平易近浏览月”勾当获得了相关单元、集体及热情人士的撑持，是此次勾当睁开顺遂。经由过程睁开念书进修勾当，在全县组成了勤恳进修、学甚至用的精采风气，营建了“读好书，好书读，读好书”的浓密空气，切实增强了立异意识、争先意识，提高了全县人平易近公共的整体素质。
(2)村睁开念书勾当总结
在县委、县市政府和镇政府的关心和指导下，在我村泛博村平易近的积极介入下，我村从四月份最早，在全村规模内睁开了全平易近念书勾当，发生了精采的反映。营建浓密的进修空气，睁开进修型村委，晋升全村的文化素质和文明涵养。镇政府对我村的全平易近念书勾当给以了充实的必然。现将我村今年以来睁开全平易近念书勾当气象总结以下：
遵循上级文件的要求，既要造声势、又要有可操作性，并能带动村平易近浏览进修的勾当思绪，遵循双流县发改局的要求，我村紧紧环抱“浏览、前进、协调、成长”和“毕生进修”这个念书进修理念，使泛博村平易近的思惟憬悟、道德水安然舒适科学文化常识水平在念书进修中获得进一步的升华和提高，村图书室还实施了尺度化治理。
一是睁开“你读了吗?——巨匠都来介入念书勾当”，以“我念书、我欢愉、我提高”为主题，指导我村全数村平易近都来介入念书勾当，培育精采的念书习惯。从4月份最早，图书室实见礼拜一至礼拜五天天八小时的'开放时刻，图书总计3477册，图书中包含文学艺术、种植养殖、期刊杂志、报纸、音响等。
二是在村委和家庭中睁开了图书举荐勾当。此项勾当的睁开获得了村干部、村平易近的积极介入，除夜除夜都人暗示，原本认为可读可不读的书籍，此刻经由过程步履，在夫妻间、孩子与家长间、邻里之间、同事伴侣之间组成的精采念书空气，让自己自觉地来念书，读好书，实其其实地读了一本自己快乐喜爱的书，既陶冶了情操，又增添了常识。
三是连络“五四”青年节，村团支部组织团员青年积极介入全平易近念书勾当，在青年中倡导“念书过青年节”的精采风尚，指导青年多念书、读好书，激起青年求知热忱，使浏览成为团员青年的精采习惯，使我村团员青年在浏览中渡过一个成心义的“五四”青年节。
睁开念书勾当下场较着，村平易近的积极性慢慢增高。村平易近深切的感应传染到念书进修的首要，遵循全平易近念书勾当整体方案的要求，我村紧紧环抱“浏览文明前进”这一理念，连络本村现实气象，组织睁开了丰硕多彩的念书勾当。跟着全平易近念书勾当的深切睁开，我村已组成为以念书为荣、以念书为首要休闲编制的文化空气，为晋升我村的文化软实力和建树文明村起到积极的催促浸染。
念书勾当总结3
书籍是人类前进阶梯，为进一步激起学生念书热忱，活跃校园文化，催促培育汲引进修型校园，进修型班级及进修型家庭，庄河三高中组织睁开“念书月”勾当，倡导“多念书，读好书，善念书”积极拓展学生课外浏览规模和内容，夯实文化底蕴、陶冶情操，传承中华优良传统文化，培育和践行社会主义焦点价值不美不美观，成立毕生进修的不美不美观念。合本校现实，现将“念书月”勾当总以下：
1、增强率领，拟定筹算。
（1）黉舍成立念书勾当率领小组，指导和协调黉舍念书筹算的实施，增强对师生念书勾当的指导。
（2）以学生为焦点，教师为楷模，多角度，全方位催促进修型班级、进修型校园、进修型家庭培育汲引。
2、普遍鼓吹，营建空气
操作黉舍橱窗板报鼓吹念书勾当的意义，发出“念书月”勾当倡议。在教学楼走廊的墙壁上张贴鼓吹念书的口号。进行庄河三高中“念书月“勾当启动典礼，发布“念书月”勾当筹算，呼吁师生配合浏览，营建书喷喷香校园。经由过程黉舍网站向泛博学生家长发出倡议，与孩子配合念书，共建书喷喷香家庭！
3、精心组织，有序睁开
本次“念书月”勾当正视将浏览勾当与黉舍教学现实相合，与黉舍文化勾当相合，以念书勾当促进学生进修，指导进修，晋升学生的精神文明素质，促进学生的周全成长。
（1）勾当一：睁开中华经典诗词朗读勾当，操作天天早自习时刻，及课前五分钟时刻，浏览或背诵一首中华经典诗词，巩固课内常识，提高浏览能力，感悟中华文化精髓。
勾当二：礼聘黉舍优良教师，念书欢兴奋乐喜爱者，睁开念书讲座，介绍念书心得，指导《若何有用地念书》辅佐提高学生的浏览能力，使学生能够有方针的念书，善念书。
勾当三：教师是学生的楷模，要用教员的念书去影响学生，用教师的欢兴奋乐喜爱去潜移默化地传染学生，每位教员精读一本书，做好念书笔记，写读后感，教育短文。并积极介入黉舍组织的`念书交流勾当。
勾当四：睁开念书交流勾当，进行“好书举荐”。学生浏览优良书籍举荐，教师举荐书目，在橱窗内交流揭示，拉动念书勾当，拓宽浏览规模。
勾当五：逐步完美黉舍图书室，经由过程学生捐书和自立采办等编制，扩充黉舍图书室书籍种类、规模，便当泛博师生借阅。
勾当六：睁开念书常识角逐勾当，普及文化常识，弘扬平易近族精神。
试题以高中课本为依托，以国学常识为主体，指导学生配合进修，互订交流，学甚至用，增强了念书进修的积极性、自动性。
勾当七：坚持睁开假期读一本好书勾当，浏览书籍为国学名著或是人物列传，并写读后感，揭示学生在念书勾傍边的感应和收成。倡议学生带动家长配合浏览。
（2）。以团队勾当催促念书勾当
在“斑斓中国我的中国梦”主题勾傍边，同窗们积极浏览有关中华文明的历史书籍及刊物，罗致素材。校园气象剧除夜赛中，各团支部积极插手，普遍浏览，研究典故的历史意义。在“文明礼仪伴我行”勾傍边，青少年文明礼仪三字歌与《学生规》一脉相承，组织学生朗读学生规，传承经典，规范步履，并睁开钢笔字角逐，书写《学生规》，经由过程橱窗揭示学生优良作品，弘扬传统文化，催促念书勾当。
在本次“念书月”勾傍边，学生不单罗致了文化常识，加倍了了了念书的意义，黉舍的文化空气加倍浓密。念书进修勾当是一项持久、有用、文明、健康的教育勾当，学生在念书的过程中不竭罗致常识，完佳丽格，逐步组成切确的世界不美不美观、人生不美不美观、价值不美不美观。尔后，我校将在充实研究、积极实践的根底上，继续全力培育汲引书喷喷香校园，塑造内在丰硕、特点光鲜的校园文化，为周全敦促素质教育而全力奋斗。
念书勾当总结4
本次除夜学念书勾当完竣竣事，介入人数众多，反映强烈强烈热闹。勾那时代，我们组织了多场讲座、念书分享会和图书展览，旨在奉行浏览文化，提高学生的浏览欢兴奋乐喜爱和能力。
经由过程本次勾当，学生们不单浏览了更多的书籍，还拓宽了视野，增强了思辨能力。讲座和分享会为学生们供给了与专家学者面临面交流的机缘，激起了他们的求知盼愿。图书展览则揭示了丰硕多样的图书成本，为学生们供给了更多的选择。
总的来讲，本次念书勾当获得了显著成效，既奉行了浏览文化，又提高了学生的`综合素质。未来，我们将继续进行近似的勾当，为更多的学生供给进修和交流的平台。
念书勾当总结5
学期初，我连络本班的具体气象和学生的春秋特点拟定好班级的念书筹算。积极筹谋学生介入到“我念书，我欢愉”的勾傍边来。还带动学生向班级捐募自己泛泛泛泛的爱看的各类图书，并能自动地介绍给其他同窗。引领每位学生在书的海洋里遨游，以书为友，全力增添学生的常识水平，而且，让学生从小养成精采的念书习
1、营建书喷喷香班级
1.成立“班级图书角”。班级组织筹谋学生自行带书，成立班级图书角，现共有书几百册
2.睁开“换一本书，交一个友 ”勾当，鼓舞鼓舞激励孩子们好书要彼此交流看，好书共分享，换一本书，交一个伴侣，不单读到了好书，还加深了同窗间的友情。
3.记住班级念书口号“今天你念书了吗？”，让这句话成为同窗碰头的问候语，要求每个同窗不管是凌晨、课间仍是午时，养成走进教室就看书的好习惯。
2、扎拭魅睁开勤黉舍的特点工程
在掌控念书勾当的内在下，慢慢组成了自己本班的特点。5分钟摆布的听故事，首要以儿童成语故事和一般故事为主，旨在激起学生念书欲望，并从午时的倦怠中唤起；20分钟在布景音乐中教员领读《浏览文库》中的.斑斓文章；残剩的5分钟按坐位顺次天天上来两位学生讲故事，刚最起先是让想讲故事的学生讲，后来等学生的欢兴奋乐喜爱被调动起来了，再按坐位顺次来讲。
3、指导学生掌控念书读报的编制
第一：念书时要寄望姿式切确，眼睛离书本一尺，不能躺在床上看书，要时刻呵护好自己的眼睛；此外一般念书半小时后要让眼睛安眠一下，可以看看绿色，了望远方，以此来减缓眼睛的倦怠。
第二：要爱护保重书本。自己的书，可以在书上做念书笔记，可以对好词好句圈圈画画，写点感应传染，假定是他人的书，就不能这样写。
4、交流评论
可以以交流为主，也能够以评论为主；采纳故事、朗读、表演、考试考试等编制交流。操作晨读、班会、课外勾当等时刻组织学生进行“好书举荐”交流。
5、进行念书勾当
不单让学生“会读”，而且使学生“乐读”、“好读”。同时成立奖励轨制。在勾当过程中，发布各类奖章，按期评选念书积极分子，同时奖励。红、黄、蓝、绿各色除夜苹果，还有一颗颗金灿灿的五星，是孩子们的收成，也是我的欣慰。
“与好书做伴，与文明同业”。留一点时刻给念书、多一点余暇给思虑、献一份热忱给进修，我们一年级全数师生将以校园念书勾当为新的念书起点，让念书成为我们的一种习惯，使进修成为我们的一种糊口状况！
念书勾当总结6
我校至20xx年以来一贯坚持睁开校园念书勾当。我们精心设计积极可行的念书勾当，让学生在勾傍边体验念书的乐趣；进一步提高了学生的思惟憬悟和文化底蕴，营建清风缕缕满校园的书喷喷香空气。具体从以下几个方面去做：
1、指导思惟
以指针，以建树“书喷喷香校园”为导向，为了周全提高学生的语文素养，培育综合实践能力，激起学生课外念书的欢兴奋乐喜爱，养成精采的浏览习惯，在校园内组成酷好念书的'精采风气，促进学生的可延续成长；为了贯彻落实《义务教育语文课程尺度》要“培育学生普遍的浏览欢兴奋乐喜爱，扩除夜浏览面，增添浏览量，倡导少做题，多念书，好念书，读好书，读整本的书。”的新课程理念。
2、深切鼓吹
遵循黉舍工作筹算，教务处念书节勾当的具体方案。遵循勾当方案，我们火速在全校睁开了念书勾当的带开工作。校园内张贴口号，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、建造格言精心安插教室的念书角，多渠道、深条理鼓吹念书、进修的首要意义，经由过程强势鼓吹营建校园文化空气，提高泛博师生的思惟熟谙，为深切落实念书节方案的各项勾当奠基了坚实的根底。
3、教师以身作则
要想要学生爱念书，我们的教员就必需先爱念书。是以，我校教员操作寒暑假的时刻增强进修，起码每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体味，为我们的学生成立了表率。
念书勾当总结7
1、指导思惟
环抱培育汲引“书喷喷香校园”、“书喷喷香班级”这一主题，指导泛博师生“多念书，读好书，好念书”，在黉舍内组成念书高涨。经由过程念书勾当增添学生的课外浏览量，提高学生的读写能力，拓宽学生的常识面，激起学生念书的欢兴奋乐喜爱，让每个学生都想念书、爱念书、会念书，从小养成酷好书籍，酷好念书的好习惯，促进学生个性协调成长，提高学生的综合素养。
2、勾当方针
1.经由过程除夜量浏览，增添师生的常识，坦荡师生的视野，陶冶师生的身心，培育师生的文学素养，并在浏览中感悟真善美的真谛。
2.把浏览与勾当相连络，经由过程步履，使学生在愉悦的空气中激起课外浏览欢兴奋乐喜爱，把师生从繁重的操练中解脱出来，增添他们的才调，全力达到乐学善教的境界。
3.面向全数学生，在全校组成念书的高涨,营建“书喷喷香班级”、“书喷喷香校园”空气，并寄望拿手与学生个性的培育。
4.正视对读物的举荐和浏览编制的指导，辅佐学生堆集常识，自动领受束育。
3、勾当编制及内容
(一)斥地“班级念书场地”
1.在班级文化气象中安插“念书角”。要求每人选一至两本捐到班级，成立班级小书库，并拟定借阅轨制，选出图书治理员。图书治理员的要求：做好挂号工作，避免书籍的遗失踪踪与破损;按期核对书刊，实时发现问题。
2.在“黑板板”设立“每周举荐书目”，并注明举荐的启事，鼓舞鼓舞激励学生多浏览。
3.指定班级念书口号：“好念书-读好书-念书好”
4.设计书签：为自己的的书设计超卓的书签，在书签上写好关于念书的'名言，加以美化装潢，并进行书签评选。
(二)睁开各类班级念书角逐操作晨会课或班队课的时刻，积极睁开念书角逐，在勾当的根底上，角逐来刺激学生的念书欢兴奋乐喜爱，充实调动学生的积极性，将书本内容和常识经由过程学生的消化领受并以学生各处颂扬的形式表表演来。
1.讲故事角逐，举荐学生浏览《雷锋的故事》《爱迪生的故事》、《安徒生童话》等，睁开讲故事勾当。“讲讲名人的故事”或经由过程表演童话剧，将超卓片段重现;
2.朗读角逐：可将浏览过程中的超卓片段经由过程朗读来演绎，对《小学生必背古诗70首》也能经由过程吟诵来让学生熟记，熟背;
3.此外“演讲角逐”、“小报角逐”等角逐，多能再必定水平上鼓舞鼓舞激励学生介入到念书勾傍边;
(三)每周一次的念书勾当
1.每人预备一个“堆集本”，把念书过程中的斑斓文句段及古诗文、谚语、格言等摘抄清理，美化装潢。每到班队课就拿出来交流;
2.举荐好书：把自己浏览到的好书与其他同窗共享;
3.在班与班之间，同窗与同窗之间进行一次“好书交流看”的勾当，充实阐扬黉舍、班级、小我藏书优势，多给自己寻觅念书机缘，让他人和自己都能多念书、读好书。
4.“比比谁的念书笔记好”，加以奖励;
(四)睁开“读一本好书，交一个伴侣”，“换一本好书，交一个伴侣”勾当
1.本学期每名学生完成必念书一本和教师举荐书两本。
2.遵循自己的欢兴奋乐喜爱增添一些可读性书目。将自己浏览的好书举荐给其它同窗，同窗之间交流浏览。
(五)班级“念书明星”评选
每个月评出“浏览之星”，加星奖励。
念书勾当总结8
寒假时代，我有幸介入了一场念书勾当。此次勾当旨在鼓舞鼓舞激励巨匠在假期中静下心来，深切浏览，充实自己。
勾傍边，我选择了一本一贯想读的书，并在规按时刻内完成了浏览。经由过程此次勾当，我深切体验到了浏览的魅力，书中的故事让我思虑人生，获得了良多珍贵的`启发。同时，此次勾当也让我熟谙到了自己浏览习惯上的不足，例如浏览速度和专注度。
对此次勾当，我认为组织得很是好，它供给了一个精采的平台，让我们能够配合交流浏览心得，彼此进修。但同时，我也但愿下次勾当能有一些更具针对性的浏览指导，辅佐我们更深切地舆解书籍。
总的来讲，此次寒假念书勾当是一次很是成心义的履历。它不单让我收成了常识，更让我除夜白了浏览的意义。在未来的日子里，我会加倍珍惜这样的机缘，全力提高自己的浏览水平。
念书勾当总结9
书喷喷香班级睁开了几个月来，掐指一算，我已读了几十本好书了。回忆回忆这些书，真是让我收成颇丰。今天我就来总结总结我的书喷喷香班级浏览收成吧！
这几个月中，历史籍我一贯都在看《吴姐姐讲历史故事》，一提到历史这两个字，我也是头都疼了。反几回再三复，若何都弄不清楚，让人感应传染晕头巴脑。可在这本书中，我对历史的印象有了天崩地裂天崩地裂翻天覆地地改变。书中没有原封不动的论说编制，拼命地讲历史。而是把历史分成了一小段，一小段的教学。把历史上的首要故事讲的头头是道。把巨匠有迷惑的处所实足做一点明。把正史上和一些小说里冲突的处所，一一讲除夜白。历史故事中，那些专业的措辞无影无踪，替代而至的是一段段超卓的描述，在适当的处所，还会插手自己的不雅概念。那措辞的活跃，那文字的精辟，那古典与现代的完美连络，让我深深地沉浸，就仿佛在听一个个有趣的童话，这真是达到了历史的最高境地。除历史小说，我还读了良多动物小说，跟跟着动物小说家牧铃，去畅游动物世界，与这些活跃可爱的动物一路去闯荡世界……
相信你也读过良多书，可是，假定问你为甚么要念书呢？你未必能答得上来。其实，这问题只能在你的浏览中获得谜底。我就谈谈我的理解吧！念书，说除夜白了，其实其实不是为了念书而念书，我们要有更深切的理解。首先，既然能出书，书中必定包含有许良多多的好词好句，这些“金子”可不能漏失踪踪了。我有一个厚厚的小本，专门摘抄好词好句的。在我的摘手本里，有描述小动物的'，有描述植物，有描述排场的，也有描述人物形态的。这些句子的有的手法细腻，有的气焰震动，让我收成颇丰。这些句子摘抄下来，便可以应用到自己的作文中啦，那样的话，不就给自己的作文锦上添花了！哈哈，我把这类步履成为——不犯罪的盗窃。
除能提高自己的作文水平，念书也能给我们上课。书中会奉告我们一些为人处世的事理，让我们备受启发。假定你能做念书笔记，那么，这本书的事理就会烙在你的脑海里。例如，在《猎犬冰狐》中，我们可以深深地感应传染到，动物和人之间的那份友情，唤起了我们呵护动物的爱心。当我们碰着一些事时，有时回忆起那本书里奉告的我们的事理，若何去做，这样，书也是好教员，能教会我们许良多多人生的启发。
念书的益处说不尽，道不完，可以替代好玩的电脑，不伤眼睛，能获得一些好常识，让我们变得开畅活跃。还等甚么，捧起你身边的好书，尽兴畅游吧！
念书勾当总结10
二月的只看了《金刚经说甚么》，本是SEO、国学、英语三方面书籍。这本书可谓经典，每次看的时辰，都能迸发出无上的体味。
金刚经，本就是很超卓的剧本。在南怀瑾教员的教学下，更多丰满了，窜起来了更多的聪明故事，毗连梵学的更多的超卓·····最首要的，给了一个我们现代人能体味的措辞，和编制去达到经中所说的“能断一切的聪明”------无所住、善护持、如是不美不美观····
看着看着就出格想去把易经踏结健壮的学透，里面所说的一切有为法皆为扑朔迷离，如梦亦如露，应作如是不美不美观。心中顿然的感悟到，不执着跟着缘分的改变而改变，这世间真的没有所谓的真理，所有的真理又都在那儿何处，自己具有足够的聪明，跟着气象的改变换改变操作真谛，才是真实的真理呀！
呵呵，那时却时盼愿去学精易经，当然自己不能有全数的人生体验，起码脑中装了呀。这样人生的就多一份顺畅了，就可以安然的拿的起，放的'下了。
金刚经此外的一个不美观不美观概念，让自己十分的震撼，无所住。无所住不是空，而是念过不留，这等功夫还真让人爱戴。富贵富贵所牵，恶贯布满放的下，这般人生境地，如人生的之气焰，自然之萧洒，交交往交往去，云卷云舒，自安适在，完完美美！
金刚经的发愿、而极简单的论说都让我极其的意想不到，佛无光环，这世界的所有巨匠都必然无光环，砸下光环，打破自己，人生步崆最真实的演变，工作总结《二月念书勾当总结》。而现实的营销，夸年夜，坚持，谦卑等等一切的真理都是事事物物年年月代通的！
念书勾当总结11
为了拓宽学生的常识面，提高学生思惟道德素质和文化素质，激起学生念书的欢兴奋乐喜爱，从小养成酷好书籍，宏儒硕学的好习惯，并在念书实践勾傍边陶冶情操，获得真知，成立理想。为此，黉舍睁开了“书喷喷香伴我成长”的念书勾当，从此黉舍掀起了轰轰烈烈的念书高涨，但对只有七岁的一年级学生来讲，下场若何，现将一学期来的念书气象作一下总结。
1、拟定班级念书筹算，保证念书勾当有条不紊地进行。
对一年级学生来讲，识字量太少，理解能力不强，若何培育孩子念书欢兴奋乐喜爱？若何指导孩子念书？对拼音根底太差的学生若何办？针对这一系列的坚苦，我们扎扎实实定好班级念书筹算。
我们班的勾当口号：欢愉念书，欢愉糊口
勾当放置：
（一）成立念书勾当治理小组
组长：毛雨彤、王雪莲
副组长： 周欣怡、王泽军、赵迎晨
（二）成立班级图书角和小我小书库
（1）念书勾傍边，班级成立起班级图书厨，书由学生自愿捐募，成立轨制，完美治理，培育图书小管家。
（２）在图书角的根底上，每个学生成立起小我小书库 。
（三）念书勾傍边，积极组织学生睁开有关的念书实践勾当，如：故事会、演讲角逐、查询拜访陈述、书签建造、小简报、念书征文角逐、报刊剪缉等。
（四）、积极组织念书勾当，搜检念书下场。
1、 做好浏览记实卡
（1） 每个学生连络小我现实，填写好“书喷喷香伴我成长”念书勾当浏览记实卡。
（2） 每个小组连络小我的筹算，也拟定出响应的念书方针和念书成长筹算。
（3） 班级组织一次“念书交流会”揭示同窗们的浏览记实卡并做出响应评价。
2、 进行念书展览：
班级按期进行“念书博览会”，以 “书海拾贝”、“我最快乐喜爱的＿＿＿”、“好书举荐”等小板块，向同窗们介绍看过的新书、好书、及书中的部门内容。
（五）、作品交流揭示，享受成功喜悦
1、“小书童、小学士、小硕士、小博士” 评选
每学期能念书3本以上，并能精读其中5篇的'学生，在班级念书勾当治理小组查核中评定为“念书小学士”，若达5本的，则进级评为“念书小硕士”。
2、发布奖品。
2、选购合适孩子的图书
一年级学生认知能力差，他们爱雅观色采光鲜，直不美不美观形象的图片，快乐喜爱听简略单纯易懂，活跃有趣的童话故事，快乐喜爱背诵琅琅上口的古诗，还有一些思惟教育方面的小故事，为此，我们与家长联系，请家长辅佐为孩子选购图书，选购时寄望以下三点：
1、必需是注音读物；
2、所选书目内容简短，最好配上色采光鲜；
3、孩子快乐喜爱的图片。
3、睁开读故事、讲故事，促进念书勾当的进行
念书陈述会中，孩子们精心遴选了自己快乐喜爱的童话故事，成语故事、名人故事。如《365夜故事》、《三十六计》、《十万个为甚么》、《成语故事》等，经由过程此项勾当的睁开，呈现出了一批念书除夜王、讲故事小明星，孩子们手捧奖状，孤高很是，笑脸辉煌。
4、书海泛舟，功能丰硕
这一学期来，同窗们在书的海洋中尽兴地遨游，不竭地领受常识，获得了丰硕的功能。已有三分之一的同窗念书超越了3本，起码的也有两本了。此刻，念书是他们的欢愉，一有余暇时刻就念书，读完后，三个一群，五个一伙在一路交流。
念书永远是人生进修的一个首要组成部门，营建浓密的念书空气，培育精采的念书习惯，让学生在念书的过程中学会酷好进修，学会酷好糊口；让学生在念书的过程中学会关心社会，学会关心人类，学会关心生命，让学生在念书的过程中，不竭完美自己的道德和人格，做一个有益于社会、国家和人类的人。
念书勾当总结12
一所黉舍的文化基因需要经由过程一个个勾当去承载，也需要一代代学生去延续。正如书喷喷香校园的成长培育汲引，浏览的影响正在深切而延续地影响着育英西垅的每小我。
（一）激活创意，精心筹谋
每年4月23日的“世界书喷喷香日”，育英西垅黉舍城市抓住契机筹谋浏览勾当，并经由过程步履的鼓吹性和普及性，让念书步履辐散开来。如20xx年的进行的“唯春景与念书不成孤负亲子共读”启动典礼，用廉价鼓吹片、短剧和《儿童浏览存折》开启了“亲子浏览”新时代。今年，团队从“传承浏览好校风”的角度构想了卒业班哥哥姐姐为一年级弟弟mm赠书的思绪，并设计了具体勾当方案。
（二）理念领航，专心预备
基于勾当也是黉舍课程的思惟，团队提出了“赠予一本童书、传递一份关爱”的理念。六年级学生从自己的`书厨中遴选合适现阶段一年级孩子浏览的、品相无缺的书籍，在扉页写上祝贺与但愿，并随书附上DIY小书签。每本书和每张书签都表达了卒业班学生对书籍的爱、对一年级弟弟mm的鼓舞鼓舞激励和对黉舍深深的眷恋。因为两个年级班级数相差太除夜，做不到一年级人手受赠一本，一年级教员们遴选了最爱念书的150名孩子，作为奖励让他们成为第一批获得学长、学姐赠书的学生，以此激起愈来愈多的孩子与好书为伴。
在勾当前夜，从主持人、表演者到每个赠与与受赠的学生，都进行了一一彩排，让勾当以更完全、超卓的编制呈此刻全校是省内面前。
（三）赠人好书，手有余喷喷香
4月18日早上升旗典礼上，全校师生见证了这一次“小书虫”接力典礼。首先是主持人六（1）班陈泽宇倡议此次勾当的倡议，讲述了赠书的意义但愿透过此次“除夜手牵小手、书虫接力赛”的形式，让校园浏览之风能代代相传，让书籍不单丰硕学生的校园糊口，更能滋养他们尔后的人生。接着，六年级、一年级的代表上台，揭晓了各自心声，他们要将这个接力勾当延续下去，传给小书虫、小小书虫。六年级的小歌星吉洋燕燕同窗演唱了改版后的浏览版《青春修炼手册》，台上台下互动，掀起了勾当的高涨。最后，杨柳副校长对本次进行勾当总结，她说“小书虫接力”勾当要一贯传承下去，让育英西垅的每个孩子都领受书的浸润，体味浏览的乐趣。
（四）系列敦促，超卓不竭
除现场的赠书典礼，勾当组还推出了《我的绘本脚色秀》设计除夜赛，由美术教员与语文教员连袂打造，将学生除夜量的绘本浏览功能从美术创意的角度再次进级，设计出来历书籍、高于书籍的具有怪异视角的绘本脚色，引爆一场浏览与美术课程整合的创意功能展。
念书勾当总结13
书是获得常识的渠道，提高人素质的有用道路，也是涵养静气的摇篮。念书妙处无限，书喷喷香传染人生。正如莎士比亚所说：“糊口里没有书籍，就仿佛没有阳光；聪明里没有书籍，就仿佛鸟儿没有同党。”念书可以津润心灵，开启心智，由琐碎杂乱的现实晋升到一个较为超然的境地；念书能令人不时明灭着生命的辉煌，让人赏识到不合的生命风光，从而使自己魂灵欢喜，精神丰满而丰盈。在世界念书日之际，为了进一步营建浓烈的书喷喷香空气，鼓舞学生以书籍为友，以念书为乐，养成精采的念书习惯，提高浏览水安然舒适浏览品味，二年级（4）班睁开了以“寓言故事”为主题的念书揭示勾当。
寓言是世界上最古老的文学体裁之一，为了指导少年儿童快乐喜爱读寓言，在小故事中获得除夜聪明。揭示勾傍边，分袂从聚积寓言资料，分享寓言故事，表演寓言故工作景剧等几个环节进行揭示，以下是念书勾当的超卓回首回头回忆回头回忆：
1、聚积寓言资料
寓言故事中反映的糊口经验丰硕多彩。这些经验源于糊口，反映糊口，指导糊口，这就是寓言故事的生命力地址。孩子在浏览寓言故事的根底上，体味寓言故事的内容，体味寓言故事的特点，并经由过程各类渠道聚积寓言资料，即培育了孩子的自学能力，又培育了团队合作精神，从而对寓言有了更深切的体味，加倍快乐喜爱寓言。
2、寓言成语串串烧
在茫茫书海中，寓言故事茕居一隅。寓言作为文学中的一块至宝，数千年来以其怪异的聪明和艺术魅力令人爱不释手。为了让念书的空气加倍浓烈，为了让孩子普遍浏览寓言，寓言成语串串烧这一环节，让孩子把读过的寓言故事以接力的形式的说出来。这一环节即揭示了孩子们所读的寓言故事丰硕多彩，又充实闪现了孩子们勾傍边的普遍介入，调动了学生的积极性，激起了学生的浏览热忱。孩子们积极插手，念书欢兴奋乐喜爱浓密。
3、分享寓言故事
“寓言”最古老的文学题材之一，小故事包含深切的事理。此环节中，让孩子们把读过的寓言故事分享给巨匠听。分享者仪态细腻，精神丰满，为巨匠讲诉了一个个有趣而具有深决心义的故事，让孩子们从中除夜白良多做人的事理，以启发聪明。
4、表演寓言
寓言就是糊口要传达给孩子的聪明，好动是孩子的.赋性，操作表演这一形式，学生在表演中体验脚色，理解寓言故事的寄意。表演中，孩子们稚嫩的措辞，丰硕的神采和传神的动作，博得了在场不美不美观众的强烈强烈热闹掌声。孩子们在欢喜声中读过，并传神感应传染了寓言的美。
5、念书口号
在念书揭示勾当接近尾声时，为了呼吁孩子们加倍酷好念书多念书，以小组为单元让孩子们一路喊出自己的念书口号：益智明理——我们爱念书；良师益友——我们读好书；行万里路——我们多念书；学海无涯——我们毕生念书。
洗澡在幽幽书喷喷香中，让我们的心灵斑斓而芳喷香。盘桓在书籍的长河中，让我们的心灵充实而阳光。让寓言陪同我们成长，丰硕我们的人生；让生命在浏览中加倍璀璨，加倍辉煌！
念书令人明智，念书令人高尚。此次念书揭示勾当，培育了学生的综合实践能力，陶冶了学生的念书情操，揭示了二年级（4）班学子的风度。“最是书喷喷香能致远”，相信跟着念书勾当的进一步睁开，将掀起一股校园念书高涨。
念书勾当总结14
恬澹以明志，安好甚至远。承担着“立人”职责的教育工作者就应静得下心来，进修，思虑，丰硕常识，陶冶情操，让自我盘桓在思惟和常识的海洋中，多一些书卷味儿，少一分铜臭气；多一分艰深，少一分陋劣；多一分文雅，少一分世俗。可是，在这个布满鼓噪与急躁的时代，有若干良多若干好多人又能够做到这一点呢？良多处于社会转型期的教师也和其他人一样，一天到晚忙繁劳碌，把职业算作了餬口的手段，迷失踪踪了自我，让理想离自我愈来愈远。所以念书，让教师加倍丰硕；念书让教师更具魅力；念书能够使我们在人生的道路上少走弯路，使我们更透辟地贯通教育真谛，从而加倍成熟。“多读方知书中味，勤写始觉笔有神。”是以教师的成长离不开念书，作为一个新时代的人平易近教师，没有进修新的理念和编制，课堂将会变得那么浮泛和无趣！
一贯以来黉舍都正视培育我们教师的念书习惯，透过念书提高我们教师的小我涵养，积淀自我的文化底蕴，让书喷喷香飘满校园。一年来，我当真贯彻柳州市教师浏览年的精神和黉舍的念书勾当方案，当真拟定浏览筹算。遵循筹算，我当真浏览了必读和举荐读的书目。我将一年来的具体做法总结以下：
1、操作课余年光进修，提高自我的理论常识
天天坚持抽年光念书，当真做好笔记，每个月撰写4～6篇念书笔记和念书心得。透过念书，我学会了若何切确地去指导教育孩子，念书使我再提起笔来写些甚么，不再会感应传染那是一件难事。我要做个真实的职业念书人，从书中罗致更多的营养，再把这些营养输送给我的学生们。
2、专心插手黉舍的每个月的主题念书勾当，丰硕自我的念书糊口
黉舍当真落实了念书勾当方案，睁开了丰硕的念书勾当。我专心插手黉舍每个月睁开的主题念书勾当。这些勾当分袂有“好书我举荐”、“我念书，我欢愉，我成长”的征文勾当、“好书我交流”、“好书我导读”、“念书短文”、“念书名言”、“念书与成就”的论坛勾当、“讲述我的教育故事”、“浏览、工作、成长”演讲等主题勾当。遵循黉舍要求，我们每个月都将自我的进修心得上传到黉舍的汇集硬盘上，与其他教师进行交流。这类超越空间的交流编制提高了我们教师进修的欢兴奋乐喜爱。
3、专心插手各项培训，提高自己素质
我专心插手黉舍组织的寒假、暑假和泛泛泛泛不美旁不美观念书光碟等各项培训勾当，而且细心聆听，当真做好笔记，实时记下点滴收成。培训竣事后，都能按要求写一篇进修心得。提高自我的理论熟谙，并把这类常识应用到教学中去，收到了很好的教学下场。
在此日这样一个瞬息万变的时代，常识的更新无时无刻，作为一名教师，对教学务必全身心的投入，务必进修进修再进修，念书念书再念书，这样我们才能用聪明教出趣味，用新不美不美观念育出纷歧样的人才，欢愉地糊口，欢愉地工作，真正做一个享受教育的阳光教师！
我一贯认为，一小我的精神发育史素质上就是一小我的浏览史，而一个平易近族的精神境地，在很除夜水平上取决于全平易近族的浏览水平。在必需益处上说，念书就意味着教育，甚至意味着黉舍。教师的念书不单仅是学生念书的前提，而且是全数教育的前提。
若何做一名及格的教师？自我只有不竭进修，更新不美不美观念，与时俱进，全力提高自我的营业水安然舒适理论常识，才始终是一名及格的教师。教师念书当然不单仅是为了学生。跟着新课程更始的`实施，教师“一言堂”已全盘否认，学生是进修的主体，教师是学生进修过程中的指导者，教师要成为研究者、专家和名师。
在倡导素质教育的此日，黉舍、家长对教师要求高，对学生的期望高。而学生又自我却无所谓，在这样的状况下，我们就应若何做教师？这是我们经常谈论的话题。有时我们自我都感应传染茫然，一筹莫展，不除夜白若何去教学生。在黉舍的念书勾傍边使我收成颇丰。现将小我体味总结以下：
首先，勇于切确应对自我，熟谙自我。和几十个学生比起来，我们不如学生的处所其实太多了，学生在某个方面的常识可能远比我们丰硕的多，这是个事实。总之，让学生体味一个真实的你！
其次，做一个有丰硕业余欢兴奋乐喜爱的人。一小我在工作之余要有一两种业余欢兴奋乐喜爱，这是专心安眠，也是提高自我糊口情趣的需要的手段，假定成天只除夜白工作，那他的人生将是何等单协调乏味啊。一个有情趣的教员，他的生命质量才是高的，也才可能获得学生的亲近。谁也不愿意与一个索然寡味的人去协调地沟通。谁也不愿意与一个远离自我糊口的人去沟通。
第三，做一个长于检讨的人。“中国文化中有一个词是‘检讨’，荀子曰：正人日三省乎己。持久以来，我们的教学，搜罗我们的学生，搜罗我们教师自我，对自我的益处和短处其实自己都有较周全的熟谙，可是真正会去反思还斗劲少。对教师来讲，反思是一个专心的思惟勾当过程，同时也是专心的步履改良过程；让教师自我承担起进修和潜力提高的职责，在全数进修过程中教师具有进修的自动权和自立权。
第四，新课改下，要改变班级的治理理念和编制。新课改一个光鲜的特点是：由之前关注学生所学的“常识”到此刻关注学常识的“学生”。这类关注点的转移和“学生中心理
念”简竖立，使教学规模的更始获得了较除夜成效。可是，班级治理更始却相对滞后，一些不科学、轻忽学生“自立性”、限制学生专心性的治理编制仍然存在。滞后的班级治理更始制约着新课改的整体敦促，是以班主使命需要遵循新课改的要求完全改变班级治理理念和编制。
第五，要摆正位置为学生的处事，就应以齐截的人格看待学生。处事的吵嘴要学生来评价。教师还要提高处事手手艺和立场，把学生作为处事的对象，要理解学生，站在学生的立场上去看问题，这样才能更好的为学生处事。在为学生处事的过程中，我们有好的心态，学生就会意存感谢感动打动。当学生学会感谢感动打动往后，才会憬悟，才会更好的回报教师。
总之，念书勾当，给了我很除夜的影响，其中的新理念，新编制，新举荐，都有其怪异的内在，尔后我还会不竭地进修、充实、成长。
念书勾当总结15
为了给孩子们一个加倍精采的念书气象，黉舍在暑期念书勾当的根底上，睁开了用时一个多月的“浏览中成长”家校互动念书勾当。这样的勾当对黉舍来讲，在我们的记忆中是第一次。第一次总有一些出格的处所，也会有良多遗憾。
1、配合领略书籍的魅力
让孩子们念书，仿佛是不移至理的，而让自己看书，总有良多这样或那样的砌词。在“家长与孩子配合浏览一本书、一篇文章”的勾傍边，有一些家长被孩子们“逼着”走进书的世界，去读一读世界名著，去看一看孩子们读的书。五（5）班张宇昕与爸爸一路读了《斑斓教员与坏小子》一书，并执笔论说了不合的感应传染；五（6）班阮佳雯与家长一路读了作文《爸爸受骗了》，写下了简短的读后感；三（1）班的尹凌尧、顾韵昕同窗的两位妈妈分袂当真浏览了《简爱》与《春》，也撰写了读后感，给孩子们做了很好的示范……不管是快乐喜爱浏览的，仍是没有余暇看书的，家长们或许还没有过这样的履历，和孩子一路念书，就某本书或某篇文章构和交流，而这样的过程刚好是架起孩子与家长、孩子与书之间桥梁的最好道路。
2、配合检测信息的储量
本次勾当，我们组织了念书常识的书面角逐勾当。问题问题很少，也很简单，概况的方针是让家长与孩子一路去检测具有信息的储量，真实的意图则是想让家长意想到自己与孩子文化素养上的一些欠缺的处所，能够正视泛泛泛泛的浏览与积淀。几近所有的家庭都插手了这项勾当，得高分的学生不成谓少，得低分的学生也有一除夜片。当然，令人打动的故事也良多，有家长与孩子一路上网查资料的，有家长打电话向教员就教的，有家长与家长之间彼此构和的……这些故事为此次勾算作了最好的注释，谜底与分数已不首要了。
3、当真反思家庭教育
精采浏览习惯的养成，有赖于黉舍的培育，也有赖于家庭的培育。本次勾当，我们就“家庭若何创设精采的念书空气”睁开了征文勾当。部门炊长的热忱很高。黉舍共收到了61篇征文。拜读完征文，我们深切地体味到了家长对孩子的期望与所做的全力，并为之打动。每篇征文，因为寄寓了每位怙恃对孩子的殷殷之爱，不管长短，都显得一样的厚重，为此，黉舍的《教苑》预备出一期专辑，但愿能给其他的家长启发。
4、其实不成怕的遗憾
此次勾当，也有良多遗憾。例如：部门勾当介入人数不多。在“家长与孩子配合读一本书”勾傍边，良多家庭没有很当真地完成，究其启事，首要以下：一是黉舍与教员鼓吹上的不到位，使部门炊长与孩子没有理解勾当的内容；二是部门炊庭的'书本具有量不多，甚至根柢没有书可读；三是部门炊长因各类启事不愿意插手勾当。
从勾当的过程与功能来看，必定比例的家庭对孩子课外浏览的不正视水平斗劲高。除去经济上、自己素养上的启事，认为让孩子念书是黉舍的事，是教员的事，与家庭关系不除夜的思惟也有必定的市场。
遗憾与不足其实不成怕，它们也是进一步前进的动力源。黉舍将加倍关注孩子们的浏览，全力提高孩子的语文能力和文化素养，相信我们的家庭也会愈来愈关注自己的培育汲引，全力成为进修型的家庭，我们的学生能够加倍正视课外浏览，与书交伴侣。让黉舍与家长配合携起手来，彼此理解，配合鼓舞激励，在浏览中配合成长。，浏览中配合成长——家校互动念书勾当总结
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