集体备课的勾当总结范文（精选5篇）
不经意间，一个难忘的勾当竣事了，我们必定堆集了良多感应吧，让我们一路来进修写勾当总结吧。那么勾当总结理当搜罗甚么内容呢？下面是小编汇集清理的集体备课的勾当总结范文（精选5篇），但愿能够辅佐到巨匠。
集体备课的勾当总结1
这个学期，我们七年级英语的5位备课组成员在黉舍率领的关心辅佐下，在列位组员的齐心全力下，当真落实了备课组筹算，履行黉舍的各项教育教学轨制和要求，睁开备课组勾当。现对本备课组的工作进行总结，以利新学期工作更好睁开。
1、统一思惟熟谙，研究教材
我们告竣以下共识：
1、不是纯粹地去教这本书，而是用好这本书去教勤学生;
2、熟谙措辞进修的纪律：除夜量输入，少量输出；
3、斗胆实践“三段八环节”新课堂教学模式。
2、落实已定筹算
开学初我们拟定了搜罗教学勾当,课外勾当,学外行艺勾当等多项勾当和教学筹算。从开学的新课到期末的总复习，我们都拟定了具体的筹算，列位教员分工了了，各负其职。一学期下来，我们备课组成员间团结、进修与互研，狠抓筹算落实工作。
3、备课组的具体工作
1、集体备课，配合参议教学重点，难点，课时分拨，教学方针和使命。
我们备课组严酷遵循黉舍要求，做好常规工作和集体备课工作，每次集备都实其其实，有主备人，有具体内容，尽可能睁开丰硕多彩的教学勾当，营建精采的进修空气，给优等生、前进生供给揭示自己的.舞台。配合参议教学重点，难点，课时分拨，教学方针和使命。既集结了巨匠的力量、才干和经验又增强备课组教师的团结，充实闪现了合作的团队精神。总之，集体备课不流于形式，更正视内容与实效。
2、固按时刻，固定地址。每周一上午第二节是我们集体备课时刻，集体分化构和相关的教学内容，在聚积巨匠配合思惟聪明的根底上，阐扬群体优势，填补个体不足。中心讲话人必需说教学重点、难点，、教学流程、教学编制和教学手段。其他的教师给以填补或提出培育汲引性的建议。
3、集体备课的统一。因为教师之间存在这样或那样的分歧，是以我们在集体备课时强调四统一：统一进度、统一教案、统一功课、统一教法，只有这样才能充实阐扬每位教师的益处，把小我教学中可能闪现的不足下降到最小。
4、集体备课的拓展。在集体备课过程中，我们一方面深切当真研究教材，使每位教师体味教学内容、教学使命、教学要求，此外一方面，当真分化我校学生现实气象，必定合适我校学生进修的教法。
5、积极插手听评课。备课组一贯以来都深切课堂，听评课。在评课过程中提高彼此的教学水安然舒适能力。对本组教师教学有新意的方面进行必然且推出本组不美不美观摩、研究课，以供巨匠配合研究参议。
6、备课组强调抓好教学常规。对学生功课要求，强调教员们都应给给批语、多鼓舞鼓舞激励学生;增强对学生进行教育，对进修有坚苦的学生，实时教育，对其功课进行面批，应力争在40分钟内发生最除夜效应。
4、教研教改方面
一学期来，备课组积极睁开教研教改勾当。对“三段八环节”的教学模式不竭试探，进行课堂教学更始。本组教员都轮流揭示了“三段八环节”的参议课。在英语课堂内外落实小组合作进修。我们备课组的教员们积极进修各项课改资料，透辟体味课改信息，争做课改先锋并完全、当真地贯彻下去。
5、其它方面
1、配合参议拟定月考、期中测试、期末测试的内容和筹算。严酷做好泛泛泛泛测试及质量搜检，全力提高学生的进修成就。考试力争正式，公开、公允，让学生经由过程测试发现问题，提高自己。
2、弄好英语组特点教学勾当，开设英语选修课和超卓学院，极除夜地提高学生们进修英语的欢兴奋乐喜爱。
3、积极插手黉舍教研组教研勾当及校外教研勾当。在完成教学使命的同时，我们备课组成员将当真进修教学新编制，提高营业水平。同时加深教学研究，实现课后反思。
4、当真做好培优补差工作。我们培优的首要思绪是：课堂上拓展学生常识面，增强根底常识与酬酢应用能力的操练;对个体凸起的学生进行孤立教育;正视对优生气象的搜检，实时发现问题，实时解决问题。多沟通、多鼓舞鼓舞激励、多关心、多教育。我们补差的根底思绪是对书本根底常识点进行过关;抓住差生的寄望力，
寄望培育他们的英语进修欢兴奋乐喜爱;全力培育他们的英语进修编制;多沟通、多鼓舞鼓舞激励、多关心、多教育。
总之，一学期以来，我们组教员寄望自己素质的提高，始终以高尺度严酷要求自己，我们有决心、有抉择抉择信念也有能力在黉舍率领一如既往的关心率领下，在组内教员的忘我配合下，继续增强营业进修和小我涵养，进一步更新教育教学不美不美观念，不竭总结经验，改良工作中存在的不足，斥地朝长前进，力争不才个学期把工作做得更好。
集体备课的勾当总结2
很侥幸在4月21日我插手了我镇组织的人教版义务教育课程尺度考试考试教材培训，聆听了列位教员对一年级下册语文的解读和介绍。使我们收成颇丰，经由过程本次培训进修，经由对教材的疏理，让我对一年级教材有了更深切的熟谙，本册较为首要的是识字教学，和浏览。
1、能借助汉语拼音识字
教师要有针对性的进行教学。
《语文课程尺度》了了划定：识字写字是浏览和习作的根底，是1-2年级的教学重点。人教版义务教育课程尺度考试考试教科书一年级语文考试考试教材的识字闪现“认写分隔，多认少写”的`原则，全学年要求认950个经常操作字，会写其中的350个。日本汉字专家也有研究注解：儿童识字，一年级学生的识字能力最强，往后逐年下降。课堂是学生识字的主渠道，为此，教学中我全力将他们这类“识字能力最强”的优势阐扬到及至，正视激起学生识字欢兴奋乐喜爱，教给识字编制，拓宽识字道路，从而提高了识字效力。
激起欢兴奋乐喜爱，提高识字效力抓住编排特点，激起识字欢兴奋乐喜爱。人教版考试考试教材一年级下册在识字课的编排上有着独具匠心的特点。每单元放置自力的识字课，而且内容丰硕，形式多样。抓住教材这些特点，用多种编制提高学生识字欢兴奋乐喜爱，就可以有用地提高识字效力。
2、浏览课文
有表达的抉择抉择信念。积极插手白话酬酢，积极揭晓自己的定见。
而且对我尔后若何解决一些教学上的问题起到了很除夜的辅佐浸染，也对人教版版教材有了新的熟谙、新的理解。经由过程对全套教材的常识教学我能感应传染到教材每单元的内在联系。知道了每单元的常识串串相接，环环紧扣，每个常识点都理当抓好跟尾，才能使学生真实的理解、掌控所学常识。
也让我除夜白作为教师的我，理当多彼此听课，当真听取同年段教员的定见，改良教学编制。按期做好工作总结，总结教学经验，把经验点滴投入教学中，充实阐扬学生进修的主体浸染。让学生在不美观不美观不雅察看、猜想、切磋、构和、交流等过程中，获得所应掌控的语文常识，使语文进修勾算作为一个活跃活跃的、自动的和富有个性的过程。
集体备课的勾当总结3
回首回头回忆回头回忆上学期工作中的点点滴滴，我感应传染用“通俗”两个字来形容我们美术教研组是最适当不外了。作为美术教师，我们不单勤勤恳恳地做好自己的教学工作，而且还任劳任怨地承担了良多碎务工作，当真地饰演着黉舍勤杂工的脚色。工作中，我们发扬团结协作的精神，营建协调、团结型团队；打造进修、教研型集体；建树通俗、素质型集体。我想从这三个方面临美术教研组的具体工作进行总结：
1、营建协调、团结型团队
我们美术教研组有五名教师，从春秋上看是老、中、青的搭合营理，但从性别上看，却是清一色的娘子军。可别鄙夷这娘子军，各有各的特点，各有各的绝招。徐教员年青而布满活力，工作老是抢着干，碰着问题就虚心肠找人就教，从不等闲伏输恰是这五个不合气焰的人组成了一个具有强除夜凝固力的团队。
在糊口中，巨匠亲善相处。不管工作多忙，都连结办公室的整洁温馨。这还要感谢感动打动黉舍率领，为我们专门设立了美术工作室，这样我们办公和干活儿便可以互不影响了。走进美术办公室，当面而来的是浓浓的艺术气息，墙上吊挂着具有代表性的工具方绘画作品及一些装潢物，几盆小巧玲珑的花卉翠绿怡人。优雅的气象，让组内的教师有了家的感应传染。在这个“家”中，我们每小我坦诚相待，经常交流自己的欢愉与懊恼，彼此的聆听使我们能够互订谈心，当组里的教员有坚苦，有问题，巨匠老是倾其所能关心辅佐。
在教学中我们各展其能，互帮合作。每次听课后巨匠都诚心肠提出自己的不合定见，可以说是毫无保留，不单看到课堂上的生成与亮点，更正视课堂上值得改良的处所。这样，一人上课，巨匠受益，在互评合作中除夜除夜提高了课堂教学效力。
在碎务工作中我们既有分工又有合作。合作书写各类鼓吹板报更是习感受常，巨匠一齐上阵，在时刻短使命急的气象下，我们又有分工，两三小我一组分头步履，哪一组先完成使命就赶忙畴昔帮此外一组，老是在最短的时刻内完成黉舍交给的各项鼓吹使命，达到美化校园气象，营建浓密艺术空气的精采下场。
在各级各类角逐和勾傍边，我组教师更是精诚协作。王敬教员要执教一节研究课。我们首先经由集体构和必定了执教课题，然落伍行集体备课。
积极筹备迎六一书画展，那时，总共有三个小组具有展览的能力，分袂是小荷书画院、奇趣童画组、艺术创想小组。假定说要展作品，那么就要显示这个学生的能力、实力。是以，我们精心汇集素材。耐心指导。攻关重点在作品的质量上，坚持准时操练，从不迟误操练时刻，严酷要肄业生。老高也经常到各组辅助我们。
在适意画上我重点指导学生笔法、墨法、水分的掌控上；在书法上，重点指导学生的笔法，字的间架结构；秋瑾在儿童画方面指导学生色采的搭配，造型能力；心雨重点抓该组学生的想象创作发现能力。每次勾当，我们都看到了学生的前进，每次勾当，都拉近了我们师生的关系，也让我们从中体味到了童真、体到了欢愉。
今朝有四个小组，坚持各小组持久操练。艺术贵在坚持，在勾那时代，强调纪律性，正视培育学生的审美情趣和审美能力。
2、打造进修、教研型集体
《论语》中说“学而不思则罔，思而不学则殆”。作为一个及格的美术教师，要想超卓的完成自己的本职工作，必需具有宏壮空阔的常识、深挚的文化底蕴，这就需要不竭进修与领受，提高自己的专业内在，堆集丰硕的常识。这样，在教学中才能给学生以切确的指导，使教学工作加倍驾轻就熟。为此，我们不竭增强进修，罗致理论素养。本学期我们每位教师遵循黉舍要求拟定切实可行的念书筹算，增强政治理论和教育理论的进修，当真研究中外教育专家的书籍和各类美术书籍。在小我进修的同时，教研组常进行主题性集体进修和教研勾当。在勾傍边进一步交流进修，使进修与反思共行，反思与进修同步。
以往一提到教研勾当，巨匠联想到的就是在某个特按时刻、全数教师一本正经地坐在那儿研究某个问题。而我们美术组的教研勾当不单仅是如斯，而是更具糊口化，即在糊口中教研，在教研中糊口。我们安身教学糊口，在每周的教研勾当过程中，按时刻，定内容，定中心讲话人。进一步深化教研力度，在研究过程中，以教学中一些现实的问题，进行交流进修，解决工作中闪现的问题，有用的促进了教学工作和课题研究，提高了教研组的整体教研能力与研究水平。同时睁开即时教研，让教研成为一种糊口习惯。教员们充实操作空课、课间十分钟甚至是几分钟的时刻，进行即时教研。一路参议教学手法，反思自己的教学步履，使教研渗入在泛泛工作中的不时刻刻。
俗语说：“尺有所短，寸有所长”，每小我都有自己的益处。我们组的'教师各具特点。巨匠互订交流，取长补短，充实阐扬自己的拿手，罗致其他教师的益处，充实完美各自的教学编制，使每小我在教学中慢慢组成光鲜的教学气焰。
3、建树通俗、素质型集体
在黉舍这个巨匠庭中，我们每位美术教师都是一个敬业的勤杂工。巨匠都知道美术组除教学工作外，还有良多的碎务工作。感应传染黉舍良多若干良多若干好多工作都和我们有关。如安插展室、美化舞台、建造表演道具、安插鼓吹栏、张贴口号字幕、为上课的同事做教具等。这些听起来看起来不显眼的工作，我们却要支出除夜量的时刻和精神。好比前些日子为迎接教育示范市的搜检，我们就做了除夜量的工作。天天到了黉舍除上课就是干这些活儿，一天天时刻就在这忙繁劳碌中畴昔了。在总结工作的同时，我们也发现一些问题，如：作为美术教师，我们理当战胜黉舍课务繁重、那碎务多的特点，在课余时刻当真研究绘画手艺，彼此参议，使教师的绘画能力不竭获得提高。此外工作中要不单要有敬业精神，还应有创劲儿，不能只顾抵头拉车。
“不畏劳苦才能达到理想的山顶山顶山顶颠峰”，为了给黉舍这个巨匠庭添一块砖加一片瓦，也为了能实现自己更高的追求方针，尔后我们将以此为起点，全力工作，相信我们美术教研组会慢慢成熟起来。
我们尽职尽责的完成每项使命，我们欢愉、团结、长进！
集体备课的勾当总结4
集体备课是教师合作研究的一种最有用的形式，是阐扬教师团队精神，集思广益，取长补短的备课形式。本学期为积极响应教育处呼吁，提高教育教学素质，我们二年级组睁开了集体备课勾当。现总结以下：
1、减轻备课承担，提高备课积极性。
教师可以直接领受他人成功的经验，假定认同他人的教案，则没需要华侈时刻，几回再三抄写。假若有不合不雅概念，则可以直接填补在改削方案栏内。对教师小我而言，参照之前的教学过程，改良今朝的教学，下场也可能会更好。这样，不单可以除夜除夜的减轻教师的备课承担，再加上动态与静态相连络的治理编制，还可以提高教师备课的积极性。
2、正视理论联系现实，备课为课堂处事
提高集体备课的实效，方针在于提高教师的专业水平，把“教科研为提高教学质量处事”的工作落到实处。理论联系现实，我们不单停在纸上，我们在集体备课中还进行了自已的自得片段教学，在集体备课中揭露自已的特点，每个数学教员都经由过程集体备课进行了各年级课的同课异构，这样不单提高集体备课的质量，又晋升了教员的水平。上完课后，教员们进行了强烈强烈热闹的.构和，充实必然了这节课的益处，同时提出了定见。从这节课来看，集体备课是有质量的，集结了巨匠的聪明，同时也揭露了小我的特点。
3、在集体备课中教员成长了
经由过程一个学期的集体备课，教员们当真研究教材，自已先自力编写教案，然后给巨匠一路审核，教员们你一言，我一语，互订交流，积极构和，在争议中成长了，有了收成，然后带到课堂去，自已再进行加工。经由过程这样的勾当，教员有了更多交流的机缘，供给了锤炼的平台。这就是勾傍边教员们成长了。巨匠配合的感悟是：集体备课是教学科学化的有用道路，是教师激情与激情的沟通，是教师个体思惟的碰撞，是教师集体聪明的结晶。可以说，集体备课巨匠收成多多，收成颇丰。
4、实时总结反思，获得晋升
这个学期快竣事了，每个介入集体备课的教员进行实时总结反思，撰写了自已的案例与反思，写出了这个学期来自已集体备课中的思疑，还当真写出了自已的体味和总结。
总之，这个学期经由过程备课组成员的全力根底完成了教学使命。尔后我们会加倍全力地配合做好各项工作。
集体备课的勾当总结5
20xx年4月21日由镇组织的人教版新课标教材培训，听了列位教员对教材的教学，让我对一年级下册的教材又有了一个新的熟谙，从而让我知道若何掌控教材，若何去教，下面就谈谈几点进修体味。
1、教师应若何吃透教材。
首先以一名通俗的读者的身份去读，理解它的内容，理解它的结构，理解作者的写作意图，理解文章所含蕴的哲理和所默示的激情，理解作者熟谙事物的不美观不美观概念编制，理解作者遣词造句的妙处。
其次从学生的身份去读课文;体味学生对文章所传递的信息，哪些是熟谙的，哪些是目生的;堆集水生平活体验与课文有哪些不异或分歧的处所，以便确立尔后的备课路向。
再次研究教材，选准好切入点。
抓好切入点，选准切入点能激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，激起学生的切磋欲望，激发学生的浏览期待。切入点的选择首要遵循教学重点难点的需要，和学生进修、浏览的纪律而必定。
2、学会编制，提高识字效力
教材的此外一个特点，就是全数教材致力于学生识字编制的掌控，如每组的“语文场地”中都设了一个“我的发现”，不竭指导学生发现新的识字编制，发现字、词、句中一些带有纪律性的工具。如教学“语文场地一”，便可让学生知道并掌控“加偏旁”和“换偏旁”这两种识字编制。再如“场地二”是用“加一加、减一减”的编制识字，“场地五”是反义词识字，“场地六”是经由过程加一笔、减一笔的趣味识字等等。我们辅佐学生掌控了识字编制，就等于给了学生识字的`最具威力的刀兵，在往后的识字过程中，学生们就会选择自己快乐喜爱的编制来识字，从而使识字的效力除夜除夜提高。
3、浏览教学
“学习用通俗话切确、流利、有激情的朗读课文。体味诗句意思。有自己的设法和感应传染，乐于与人交流，读诗歌能睁开想象，感应传染措辞的斑斓”这是一年级语文浏览教学的根底方针。
浏览是个性化步履，具有强烈的主不美不美观性。学生老是以自己的思惟熟谙、激情立场、欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱来浏览评价赏析课文的。他们对统一篇课文或统一小我物，经常会有不合的感应传染和反映，甚至会超出课文要声名的事理。我们应鼓舞鼓舞激励学生说出小我的怪异感应传染，只要没有除夜错，就予以认可，万不成以成人的目光限制学生。浏览时，要鼓舞鼓舞激励学生质疑问难，自力思虑，自力解决。浏览教学的首要使命是培育和提高学生的浏览能力，不只是为了理解课文内容。学生能如情入境的把自己算作课文中的人物去感应传染、体验、思虑，读出味道、读出乐趣、读有所得，是我们追求的理想境地。
以上即是此次培训的心得体味，在往后的教学中，会加倍科学地、有筹算地、有针对性地去教。
【集体备课的勾当总结】相关文章：
集体备课勾当总结09-24
集体备课的勾当总结03-15
小学集体备课勾当总结03-24
小学集体备课的勾当总结03-29
集体备课勾当总结（精选13篇）05-28
集体备课勾当总结15篇03-27
集体备课勾当总结范文（精选6篇）05-28
小学集体备课的勾当总结7篇04-02
科学集体备课的勾当总结（通用5篇）05-28