综合实践勾当教学工作总结集结15篇
总结是指社汇合体、企业单元和小我对某一阶段的进修、工作或其完成气象加以回首回头回忆回头回忆和分化，得出教训和一些纪律性熟谙的一种书面材料，他能够晋升我们的书面表达能力，是以十分有必需要写一份总结哦。那么总结理当搜罗甚么内容呢？以下是小编为巨匠汇集的综合实践勾当教学工作总结，接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。
综合实践勾当教学工作总结1
综合实践勾当的课程成本储藏于学生好奇的赋性和教师活络的思惟傍边。有句诗说得好，“问渠哪得清这样，为有根源活水来”，综合实践勾当的课程成本就是动态改变的，它处于一个不竭生成的状况，它是一种“活页成本”。
综合实践勾当的实施，是面向学生完全的糊口规模，既关注学生的现实需要，尊敬学生的欢兴奋乐喜爱和欢兴奋乐喜爱，又兼顾学生的久远成长。它给了学生一个宽广宽除夜奔放的六合，让学生有机缘走出课堂，走向社会，为学生的成长供给了开放的空间，并在勾当不竭深化的过程中实现学生个性的声张和健康成长。本学期，我班在综合实践勾当课程的斥地、实施、研究、评价和治理等方面均获得了一些进展。
1、成本斥地求“深切”
综合实践勾当的课程成本储藏于学生好奇的赋性和教师活络的思惟傍边。有句诗说得好，“问渠哪得清这样，为有根源活水来”，综合实践勾当的课程成本就是动态改变的，它处于一个不竭生成的状况，它是一种“活页成本”。本学期，我们班开设了两次的主题勾当，遵循学期初划定的主题是“传统节日的研究”即睁开了中秋节的研究的勾当；第二个主题为“伟除夜的母爱”，遵循学生的春秋特点别分隔展了关爱母亲、我为母亲献歌声、进行母爱手抄报等系列勾当。
2、课程实施求“鲜活”
这学期，我们在勾傍边，学生的出手能力、实践能力、研究能力、立异能力等综合能力均获得了提高，首要默示在这样几方面：
一是在勾傍边体味母亲节日的来历。蒲月份的第二个礼拜适逢母亲节日，所以就组织学生睁开了对母亲节来历的研究性进修。在功能交流时，学生的陈述请示形式多样，不纯挚是以往的以文稿形式为主的陈述请示，此刻能用故事、介绍、朗读、教学等多种形式进行功能陈述请示。经由过程步履，既提高了学生聚积资料、清理资料、交流资料的能力，同时也让学生对母亲节有了更进一步地体味。
二是在勾傍边培育社交能力。如：“体味母爱”组织了部门学生去聚积有关母亲的故事；“歌咏母爱”中请对折学生去聚积并试写歌咏母爱的诗歌；“评议母爱”把自己想对母亲说的话以手抄报或建造卡片的形式陈述请示给母亲，“评议母爱”中把自己对母亲的`爱表达出来。
当然除夜部门同窗是初度聚积或表达自己对母亲的爱，心里最早时都很是首要，但经由过程这一系列的勾当，使学生初步掌控介入社会实践与清理资料的编制。勾当总结时他们都感应传染自己的胆子变除夜了，敢和妈妈说心里话了，声名与人交往的能力在勾傍边切当获得了提高；而且在学写查询拜访小陈述的过程中，他们初步养成了进修的切确立场，成长了切磋问题的初步能力。
三是在勾傍边增强心理素质。针对此刻学生心理素质较差的现状，六年级的学生睁开了“体味母亲、赏识母亲”的主题勾当，经由过程步履使学生对母亲有了更周全、更客不美不美观地体味，能更多的去爱自己的母亲，更增添了他们的激情。
四是在勾傍边晋升立异意识。如：在建造贺卡、学写诗歌等一系列勾傍边，让学生学会不美观不美观不雅察看母亲的糊口、发现自己存在的问题，激起学活跃手实践的欢兴奋乐喜爱，从而成长实践能力，晋升立异意识。
3、评价编制求“多元”
综合实践活课程的评价要关注学生的进修状况、生命活力、立异意识和能力成长，所以对学生的评价我校从常识与手艺、过程与编制、激情与立场三个方面睁开。每次主题勾当竣事后，各个勾当小组的组长组织组员进行勾当总结、反思和评价。评价编制分学生自评、火伴互评和教师评价三种，以评价作为促进学生睁开下一轮勾当的动力。
4、组织治理求“有序”
因为综合实践勾当是一门具有开放性、生成性、综合性的课程，所以在勾傍边，我都很是正视主题勾当设计、指导，每次勾当都井井有理。在每项勾当主题的实施过程中，我能丰硕勾当编制，要肄业生尽可能多地进行勾当设计、资料聚积、查询拜访、设计、建造、表演、总结、交流、答辩、反思等进修勾当；正视过程性资料的堆集，并清理汇总。
学生是最除夜的受益者，因为综合实践勾当为他们打开了想象的同党，也为他们搭建了揭示自我的平台。
经由过程一系列的考试考试，我们深深地体味到：实践勾当无所谓吵嘴，只要实其其实，学生在能力、立场、激情等各方面有了必定的收成，激情获得了培育，就是一种成功，是我们教育指导的成功！要知道与综合课程的慎密亲密接触必定是成立在实践的根底上，只有在“做中”才能“会学”！是啊，只有在不竭地进修中，才能接近完美。只要我们有勇气和抉择抉择信念走出一条属于我们自己的特点之路！这些勾当的功能老是共赢的，不是吗？
综合实践勾当教学工作总结2
综合实践勾当是学生自立进行的综合性进修勾当，是基于学生的经验，慎密慎密亲密联系学生自己糊口和社会现实，闪现对常识的综合操作的实践性课程。本学期五年级综合实践勾被选择了“人与自我、人与自然、人与社会”主题，环抱这个主题文明睁开了一系列的勾当，让学生体味自己和家人，体味自然，体味社会，关注社会糊口。学生经由过程交流，与同窗们分享劳动功能，在交流、陈述请示中学会了歌咏，学会了赏识，学会了理解，获得了常识。同时全力呼吁催促学生积极介入社会实践，培育自我成长和合作精神意识。在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了除夜量有益的考试考试，获得必定的功能。
1、连络学科特点，睁开多元化综合实践勾当
新课改方案把综合实践勾当课程定为必修课程，这是教学更始的重除夜步履。经由过程设计和实施综合实践勾当课程，改变了学生的进修模式，培育了学生实践能力和立异精神。在此根底上，我校把综合实践勾当课程与各门文化课程慎密连络，不单激起了学生的进修欢兴奋乐喜爱，而且奠基了文化课质量提高的坚实根底。如在与语文学科的慎密慎密亲密配合中，睁开念书乐，组成小组念书会，组织故事会，揭示学生的才干，获得了可喜的成就。经由过程这些勾当，使学生更快乐喜爱文学常识，正视语文课堂教学的实施，为提高语文学科的教学质量、构建校园文化、陶冶文学人才起了事半功倍的浸染。
2、切近学生糊口现实，进行有益的社会查询拜访勾当
学生糊口在现实世界中，存在于他人傍边，世界傍边。教育就需要使学生具有强烈的现实感、糊口感。这类现实感、糊口感的获得与
体验，是其存在和糊口的直接方针。在措置与自然、社会关系的过程中，逐步熟谙自己存在的价值和意义，这就需要学生自己去研究糊口、社会查询拜访。为了辅佐学生实现这个期望，在综合实践勾傍边，寄望指导学生进行社会查询拜访。如查询拜访除夜涌牛仔服的成长，成长过程和获得的成就等，但愿经由过程这个查询拜访勾当，学生对自己家乡的特点财富就有了更清楚的熟谙。还有查询拜访自己家四周的古树名木，这些学生都斗劲等闲进行，做得很是好，锤炼了能力。
3、实践与理论慎密连络，培育学活跃手动脑的立异能力
综合实践勾当的精髓在于“实践”二字。教学中让学生亲自介入、自动实践，在实践中综合应用所学常识解决各类现实问题，提高解决现实问题的能力，实践的`内容是丰硕的，实践的编制也是多样的。实践其实不单仅意味着让学生作社会查询拜访、参不美不美观、访谒，更首要的是要为学生营建实践情境，经由过程指导，让学生自己能够发现问题、提出问题、解决问题。出格是学生能够面临糊口世界的各类现实问题，综合应用所学常识，自动地去试探、发现、体验、重演、交往，亲历亲为，获得解决现实问题的真实经验，从中培育实践能力。跟着综合实践勾当普遍的睁开，拓宽了学活跃手的空间，为学生自立出手、自力建造、闪现个性化特点的设计供给了时刻的保障。本着为全社会培育有常识、有能力、有理想的培育汲惹人才的方针，开设综合实践勾当课程，很有需要。这学期组织了小建造角逐、设计除夜赛等等，学生的出手能力及立异能力获得了提高。
总之，这学期里，学生的在综合实践勾当课上能真正做到锤炼综合能力，实践能力，出手能力。
综合实践勾当教学工作总结3
尊敬的率领：
巨匠好！我是一名化学教员，同时也兼任综合实践教学工作。在综合实践勾傍边，学生的自立选择和自动实践是关头，教师的浸染是有用的指导，我们斗胆地让学生去闯，失踪踪败了也是一种体验、一种收成，让学生在实践勾傍边，体验科学切磋，体验与人合作和分享功能的乐趣。在设计综合实践勾当方案时，充实考虑和学科常识的有机整合，操作黉舍的开放考试考试室，环抱学生的现有的常识储蓄设计合理的实践勾当，环抱着“关注学科、关注糊口、关注社会”睁开了一系列的勾当，学生在实践勾傍边学会了思虑，学会了合作，学会了立异，获得了常识。下面我将综合实践教学功能进行陈述请示。
1、连络学科常识，睁开多元化综合实践勾当。
综合实践勾当改变了学生的进修模式，培育了学生实践能力和立异精神。在此根底上，我们把综合实践勾当课程与学科文化课程慎密连络，在理化学科的综合实践中，充实操作黉舍的开放考试考试室勾当，睁开一系列环抱教材常识又不拘泥于教材的考试考试切磋勾当，不单激起了学生的进修欢兴奋乐喜爱，而且为提高文化课质量奠基了坚实的根底。
（下面给巨匠揭示的是物理和化学综合实践的案例。）操作开放考试考试室睁开的综合实践勾当还有良多，例如化学中的《斑斓喷泉》、《会爆炸的泡泡》、《水中花园》等，物理中的《测小车速度》、《切磋小石块的密度》等，这些都慎密环抱课本进行的综合实践勾当，让学生对理化的'进修布满了好奇和神驰。
2、实践与理论慎密连络，培育学活跃手动脑的立异能力。
综合实践勾当的精髓在于“实践”二字。教学中让学生亲自介入、自动实践，在实践中解决各类现实问题，提高解决现实问题的能力，实践的内容是丰硕的，实践的编制也是多样的。让学生综合应用所学常识，廉价一些与学科常识相关的作品，能够很好的培育学活跃手实践的能力。例如，化学中的《廉价清水器》、《建造原子结构模子》等，物理中的《土电话》、《小孔成像仪》等，在提高学活跃手实践的能力外，还加深了对学科常识的巩固。
实践立异中，我们培育学生的立异能力，操作所学常识进行创作发现，在刚刚竣事的威海市中小学生立异发现除夜赛中，我们学生发现《凉爽靠背垫》、《可分手式笼屉》分袂获得2、三等奖。
3、切近学生糊口现实，进行有益的社会查询拜访勾当。
学生糊口在现实世界中，教育就需要使学生具有强烈的现实感、糊口感。在措置与自然、社会关系的过程中，逐步熟谙自己存在的价值和意义，这就需要学生自己去体验糊口、感应传染社会。为了辅佐学生实现这个期望，在综合实践勾傍边，我们指导和辅佐学生进行一系列的社会查询拜访勾当。如《查询拜访张村河水质气象》、《查询拜访透明雨伞的操作与益处》、《查询拜访食物添加剂的风险》。其中，张婧璇同窗的《查询拜访张村河水质气象》查询拜访陈述，荣获了市级中学生科技论文一等奖。经由过程这一系列的查询拜访勾当，学生对自己的家乡，身边的糊口就有了更清楚的熟谙。
综合实践勾当之路任重道远，可是我们有抉择抉择信念让它成为新课程中一颗闪亮的“明星”。下面有请张婧璇同窗，给巨匠介绍一下她的查询拜访陈述和她对综合实践勾当的感悟。
综合实践勾当教学工作总结4
我校自建校以来，全力实施新课改，积极睁开综合实践勾当课程，引领学生走向社会，关注自然，体验糊口。黉舍正视培育学生关心他人、关心社会、关心生态气象、关心肠球、关心自己的可延续成长能力，促进了学生爱自然、爱糊口、爱家乡，进而爱社会、爱祖国等方面的思惟素质的晋升，鼓舞激励其激情、立场和价值不美不美观的切确组成，呼吁、催促学生积极介入社会实践、勇于承担社会责任和义务，培育自我成长和合作精神意识。
遵循黉舍、教师、学生三个层面确立的课程方针，为闪现校本化的不美不美观念，在我校一至六年级分袂确立了人与自然、人与糊口、人与社会三个分方针，同时在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了除夜量有益的考试考试，从而获得了丰硕的功能。
现就我校20xx年综合实践勾当的有关气象作一陈述请示。
1、贯彻新课改精神，连络学科特点，操作市区有益成本，引领学生走出校门，睁开多元化综合实践勾当，激起学生进修欢兴奋乐喜爱，周全提高学生素养。
新课改方案把综合实践勾当课程定为必修课程，这是教学更始的重除夜步履。经由过程设计和实施综合实践勾当课程，改变了学生的进修模式，培育了学生的实践能力和立异精神。学保留眷社会、关心国家命运、积极插手社会实践的爱国主义精神，晋升了周全培育学生综合实践能力、立异精神和切磋能力，以顺应每个学生毕生成长的要求。在此根底上，我校把综合实践勾当课程与各门文化课程慎密连络，不单激起了学生的进修欢兴奋乐喜爱，而且也奠基了文化课质量提高的坚实根底。
我校积极与郑州市科技馆成立手拉手协调共建单元，把科学课搬到科技馆来上。充实操作科技馆的丰硕成本，拓宽学生的视野，激起学生的欢兴奋乐喜爱，培育学生从小学科学、爱科学的精神。非论春夏秋冬，不管是烈日炎炎的盛夏，仍是滴水成冰的严冬，我校始终坚持每周五下战书由科学教员率领两个班的学生前往科技馆参不美不美观进修。看着学生们在各项科学仪器前乐趣勃勃地研究、思虑，在科技馆的教员的启发指导下除夜白某个科学小常识后兴奋的神采，教员们总禁不住为这些孩子感应兴奋：一颗爱科学的种子就这样在孩子们纯挚的心中扎根了！
为了提高孩子们的自我束厄狭隘能力，培育精采的步履习惯和健康的糊口编制，保更生命、保重健康，我们特和在黉舍四周驻扎的解放军某炮兵基地联系，率领学生前往参不美不美观进修。清洁整洁的营队除夜院、整洁齐截的队列表演、严酷的军事化操练，整洁的内务，不时激起学生的.啧啧赞叹。
为使学生体味地质结构，我校组织2、3、4、五年级全数学生来到河南省地质博物馆参不美不美观，使学生遭到了一次很好的科普教育。河南省地质博物馆里面保藏了良多地质方面的什物，搜罗亿万年前的生物化石和全国各地的地貌介绍，巨除夜的恐龙化石、几亿年前的古生物化石，各个时代和处所的珍贵展品、地舆风度等。全数博物馆为人们勾勒出了一幅宏伟的地球演变史画卷，是学生体味地球历史、生物进化、倡导酷好地球、呵护气象的综合性除夜课堂。此次勾当为小学生们试探艰深的地质规模供给了很好的机缘，促使他们从小养成酷好科学，呵护气象的精采意识。
2、关注社会糊口热点，切近学生糊口现实，指导学生睁开研究性进修，走向社会，进行有益的社会查询拜访勾当，使文化课常识获得有益的操作。
学生糊口在现实世界中，存在于社会傍边，世界傍边。教育就需要使学生具有强烈的现实感、糊口感。这类现实感、糊口感的获得与体验，是其存在和糊口的直接方针。在措置与自然、社会关系的过程中，逐步熟谙自己存在的价值和意义，这就需要学生自己去研究糊口、研究世界。为了辅佐学生实现这个期望，我校在综合实践勾傍边，寄望指导学生从糊口实践中挖掘素材，提出有现实社会意义的研究性课题，来试探息争决一些具体问题。
我校五一班的学生，在班主任教员的率领下，开设了“对郑东新区商住物流区近三年以来的入住率的综合查询拜访”的研究性课题。让学生操作课余时刻对商务区的室第小区进行统计查询拜访，连络数学学科所学的列表统计的常识，并以书面陈述形式进行总结，针对个小区入住率的迅猛增添和小区之间存在的分歧提出自己的不雅概念，使学生对近两年东区的迅猛成长有了更具体的体味。在勾当的过程中，不单使学生的想象力、切磋问题的能力获得了晋升，更激起学生对起飞中的郑东新区的酷好。学生还操作上网的机缘获得最新的信息，对郑东新区的成长作出了科学的、切磋性的研究，描绘了未来水域靓城的蓝图，很有新意。
五二班的学生在班主任张教员的率领下，对郑东新区商住物流区的交通步履法子的安装气象进行了具体的统计，并与交警六除夜队获得联系，在交警六除夜队平易近警的辅佐下，学生们走上交警工作岗，体验交通安然的首要性。当体味到因为贫窭交通灯号记号灯，每年都有几百甚至上千起除夜巨细微的交通工作的发生，看到交警叔叔拍摄到得工作现场惨状的照片时，同窗们不由发出了赞叹，更剖断了要把 “关于交通步履法子安装气象的查询拜访统计”这一勾算作到底的决心。经由为期一个月的具体查询拜访与统计，学生们拍摄了除夜量图片，做了近万字的勾当陈述请示册，还自觉组织给河南省公安局的黄捍卫局长写了建议信，建议尽快在东区没有安装交通灯号记号灯的路口安装上安然标识表记标帜，以确保过往车辆、行人的出行安然。经由过程此次勾当，同窗们深深熟谙到交通安然的首要性，下定决心要做优良交通小卫士！
四年级教员连络年级特点，组织学生睁开“我爱东区斑斓的桥”综合实践勾当。他们操作课余时刻，来到东区除夜巨细微近百座桥前，实地查核桥的外不美不美观、组织，体味桥名的由来及传说，拍下了几百张斑斓的图片，并在校内睁开了“东区桥韵”除夜型摄影展，将东区斑斓的桥揭示在师生面前，再一次掀起学生酷好东区的高涨！
3、正视勾当课程的指导，培育学活跃手动脑的立异能力，并为学生供给揭示拿手与风度的平台，激起学生的自抉择抉择信念，让学生体味“做中学”的乐趣。
综合实践勾当的精髓在于“实践”二字。学生在校时代，除夜量时刻用于课堂师生的交流勾当，而自立出手的机缘偏少。跟着综合实践勾当普遍的睁开，拓宽了学活跃手的空间，为学生自立出手、自力建造、闪现个性化特点的设计供给了时刻的保障。本着为全社会培育有常识、有能力、有理想的培育汲惹人才的方针，开设综合实践勾当课程的
综合实践勾当教学工作总结5
“综合与实践”是以一类问题为载体，师生配合介入的一种进修勾当，是辅佐学生堆集数学勾当经验的首要道路。综合实践也能够理解为一种数学切磋或数学建模勾当，是指学生综合应用所学数学常识、思惟、编制解决一些数学问题或现实问题的过程。在设计和实施时要出格关注五个环节：问题的选择、问题的睁开过程、学生介入的编制、学生的合作交流、勾当过程和功能的展收评价；和勾当过程中师生互动的要求等。在教学设计和实施时应寄望以下几点：
1、慎密慎密亲密联系现实，精心设计问题
所谓“设计问题”就是设计“综合与实践”的勾当内容。好的“综合与实践”勾当内容，理当具有以下特点：
一是现实性；
二是开放性；
三是综合性；
四是实践性。
四者傍边，现实是前提，开放性是保障，综合性是根底，实践性是根柢。
好比《估算玉米收入》
1、学生课前做好查询拜访种玉米的一些相关常识和信息。
2、浏览理解，读题，体味王除夜爷种玉米、结玉米和玉米发卖的相关信息。让学生充实接触并发现实际糊口中的问题，提高学生分化问题、解决问题的能力。
3、小组合作，解决问题。提出“小组合作，帮王除夜爷算一算”的要求，让学生合作解决书中的三个问题。在上面分化问题的根底上，采纳合作构和的编制让学生解决问题，不单培育学生合作交流的精神，还增强了学生自立切磋的能力。小组合作，用计较器帮王除夜爷算一算：
（1）今年玉米除夜约收入若干良多若干好多元？
（2）平均每公顷除夜约收入若干良多若干好多元？
（3）估量比今年多收入若干良多若干好多元？
然后交流各组计较的编制和估算的功能。要给学生充实交流不合算法的机缘。
2、普遍睁开实践，增强合作交流
这里的“普遍”既是指“过程的充实”，也搜罗“形式的多样”，还理当包含“充实的交流”。好比在《铺甬路》勾傍边设计了以下环节：
（一）体味信息，交流信息
查询拜访地砖的相关资料信息，交流选地砖问题。经由过程查询拜访、陈述请示信息，学生体味花坛的巨细和铺甬路的位置和需要用正方形的地砖铺。然后
（二）构和选转问题。
小组构和往后，必定选择边长为25厘米的地砖，并声名出处。（1平方米正好16块）
（三）解决问题
先构建思绪，要解决这个问题先求出甬路面积和每块砖的面积，再用甬路面积÷每块地砖的面积，便可以求出所需地砖的块数。然后小组合作计较与构和，学生选择快乐喜爱的编制计较。再全数陈述请示评价。
经由过程这三个使命的完成，以告竣“过程的充实”，“形式的.多样”和“充实的交流”。
3、正视反思评价，晋升实践聪明
数学实践勾当的“做数学”过程是让学生体验数学、操作数学、进行数学反思的过程。所以，要罢休让学生自己试一试，让他们在思疑中发现问题、提出问题、学会反思，在出手实践、归纳综合归纳，组成切确的结论。好比在“24点游戏”中：
勾当环节一：新手上路。
1、找一找：
①找出两张牌算出24。
②再添一张牌算出24。
2、试一试：给出三张牌算24。
3、小结算“24点”的根底编制：
遵循3张牌上的数，从被选出两个数进行第一次运算，把第一次算得的功能和此外一个数进行第二次运算，使算出得数为24。
勾当环节二：高手揭示。
1、学生自己选出三张牌，算出24；
2、同桌互算；
3、全班小组交流。
（经由过程步履让学生在勾傍边感应传染到三张牌算24的一些编制，同时渗入已知三张牌算24时，有时会有多种编制，培育学生进修数学的欢兴奋乐喜爱。）
勾当环节三：高手擂台。
1、考试考试四张牌算24。
2、分组勾当：
（1）必答题：每个队经由过程抽签选一个题号，并解决对应的四个数算“24点”的问题问题。
（2）抢答题：在规按时刻内用四个数算24点，鼓舞鼓舞激励多种编制。
（3）选答题：问题问题分为一星题和二星题各三题，让各组自由选择，答对奖励，答错倒扣。
在勾当的过程中组成评价，辅佐学生反思他们自己在“综合与实践”勾傍边的质量、下场，试探成功的经验或失踪踪败的教训，那么学生的思惟就会在更高的条理上成长，便于促进数学素养的组成和实践聪明的生成。
小学数学综合实践勾当仍是一门新的课程，还会继续下去。我们将不竭研究、不竭改良、逐步完美，使实践勾当能真正促进学生的成长，使学生真正在实践中学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不合的人在数学上获得不合的成长。
综合实践勾当教学工作总结6
时刻飞逝，转瞬间一个学期又竣事了，这一学期既是最忙碌的又是最有收成的一学期。在黉舍统一放置下，这学期我专职综合实践课。这一科目是国家刚刚增设的一门新课，各级教育主管部门出格正视，为此黉舍不再让教员兼职这一课目，我深知自己的使命有多重，为了不孤负黉舍率领的重托，我这一学期潜心研究，增强各方面的进修，有了一些收成和体味，此刻总结以下：
1、增强进修，提高理论熟谙
综合实践勾当课作为一门刚刚最早实施的课程，我们黉舍还没有形陋习范的教学模式，一切都是在试探、试探。为此，我在教学中采纳的策略是：边进修、边研究、边实践。为了更多的进修有关综合实践勾当课的内容，我在网上聚积了各类网站中国综合实践勾当网、综合实践勾当网，并与良多综合实践方面的专家进行网上对话，网上答疑，当真聆听他们的讲座。进修了沈旎、张建芳、冯京广的教学思惟并当真贯通他们的思惟精髓。与全国各地的综合实践课教员进行博客交流，经由过程留言、跟帖等编制，彼此沟通，彼此答疑。
黉舍率领很是正视我营业水平的提高，已有外出进修的机缘，当即派我插手。为了不孤负黉舍率领的殷切但愿，也为了让自己火速成长。我每次进修都当真的听、当真的记，在当真听、记的同时积极思虑。例此刻学期在桓台省优良课不美不美观摩时，我在听课的时辰，不单单听教员是若何讲的，同时我会在心里预设假定我讲这节课我会若何做，然后和授课教员的课斗劲一下，哪一种编制更好。经常感应传染自己的设计真的不如他们精心备出来的。在斗劲中找差距，听了若干良多若干好多节课，自己默默地就背了若干良多若干好多节课，当然很累可是却有了良多收成。经由过程进修，体味综合实践课的课型、教学编制、根底理念等等。
2、积极研究，斥地试探讲授课题
综合实践勾当课是一门基于学生糊口经验、学生的亲自履历为根底的`课程。是以综合实践勾当课的选题就要切近学生糊口现实、与学生的糊口慎密连络。正因为如斯国家没有统一的教本、没有现成的讲授课题，任课教师只能连络自己当地现实、学生的糊口现实创作发现性的斥地教学内容。这就加除夜了综合实践课教员的使命。这一学期我考虑时刻、季节、学生的春秋特点、黉舍的教学现实等方面在三个年级别分隔设了“关注身边的垃圾”、“关于吊兰的切磋勾当”“关于除夜蒜的切磋勾当”。首先上网聚积有关的教案加以借鉴，然后聚积相关内容的资料进行清理、整合和加工。让自己掌控起了第一手资料，然后，再率领学生进行研究，在学生研究的过程中在进行有用地指导。在教学过程中实时总健壮时改良，让每个研究课题加倍的具有可操作性。在研究的过程中我除夜白了，做任何事都要有预备，没有预备就不会成功，教给学生一瓶水，自己必需有一桶水。
3、积极实践，全力斥地教学新场所排场
有人这样说，综合实践课教员真好，天天上课领着孩子玩，玩够了就下课了。我听到后，不想有任何分辩。因为他们没有教，你分辩也是他人听不除夜白的，爽性甚么也不说。持久以来黉舍、任课教师不太正视综合实践课，造成学生的熟谙也闪现了误差，认为综合实践课
就是玩的课，每次上课学生纪律都十分糟，上课前都要花几分钟的时刻组织教学纪律。在上课时教员教学，学生不寄望聆听。让学生构和的时辰，学生措辞聊天。面临这样的气象，其实让我头疼。在教学时，我首先和学生聊天，寻觅学生感欢兴奋乐喜爱的话题，进行交流。在交流的过程中体味学生的欢兴奋乐喜爱点、体味学生快乐喜爱干甚么不快乐喜爱干甚么。同时拉近了与学生的距离，“亲其师、信其道”。在此根底上我又讲述了我们这一科方针意义、勾当编制编制、列举了其他驰誉的黉舍的学生的进修气象、和进修收成。学生们看了出格感欢兴奋乐喜爱，纷繁要求我们也那样做。经由过程这一过程我把“要学生学”酿成“学生要学”学生的积极性调动起来了，在睁开勾当就好睁开了。一个班面临60个学生，睁开勾当谈何等闲，因而我把学生分成小组，每个组都设立小组长，小组长全权负责，小组内既有严酷的分工又要慎密的合作，同时小组之间睁开良性的竞争。这样人多，分工细，巨匠增强了合作，良性的竞争让各小组获得了“共赢”，各项勾当都弄的有条有理。六年级种植的除夜蒜，郁郁葱葱，有的学生和教员禁不住诱惑，暗暗的掐了品味。五年级种植的吊兰，放在教室的厨架上，不单服装了教室，也净化了空气。三年级的孩子用垃圾做了良多手工，阐扬了自己的想象力，培育了出手能力。和孩子配合进修、配合切磋的过程，也是我进修的过程，我学会了若何和孩子沟通，若何弄好实践勾当。更让我感伤孩子的潜力是无限的，想象力、出手能力是我们没法预感的。
4、认清不足，加以改良
在教学的过程中，我当然获得了一些经验，也有一些收成。可是仍然存在不足。
1、在教学过程中，还有部门学生的勾当积极性不高，不愿意插手进来。
2、部门学生在组长分工时，存在矛盾激情，影响了使命的完成下场。
3、学生们在聚积资料时，没有方针，漫天撒网。造成了资料聚积的多，可是有用信息不多。提取有用信息的能力有待提高。
综合实践勾当课的试探，刚刚最早，任重而道远。在尔后我会继续全力增强进修，连络实践中闪现的问题，根究新的成长思绪，争夺有所建树。
综合实践勾当教学工作总结7
一学期即将竣事，为尔后更好地进行教学工作，现将这个学期的教学工作总结以下：
1、综合实践勾当课程是面向学生糊口而设计的一门经验性、实践性的课程。可以说，综合实践勾当是学生的实践，是学生的勾当，经由过程一学期的实践，我深深地体味到，实施综合实践勾当，关头在于要凸起学生主体。当然，要在勾傍边充实凸起学生的主体地位和自动性、积极性，离不开教员的有用指导。是以，我们当真进修新课程的尺度和理念，了了综合实践勾当的实施方针，进修综合勾当课程的有关资料和理论丛书，上网聚积相关的资料、教学编制、教学案例、借鉴优良勾当方案和经验，把学到的一些工具应用到自己的工作中，并能收到较好的下场。
2、遵循综合实践课程的内容和课程的首要精神及黉舍的现实气象，拟定本级的教学筹算，备好每节课，并能遵循筹算有序地进行勾当。在勾傍边，同窗们的实践能力、劳动能力、对事物的识别能力、交往能力等都获得必定的成长，并获得了必定的`功能。
3、当真组织学生睁开主题勾当。遵循主题的内容，连络当地域的地舆前提，校本成本，和学生的糊口现实，进行睁开综合实践勾当。在勾傍边，充实阐扬学生的欢兴奋乐喜爱和调动学生积极介入，正视教员的脚色的掌控，教员与学生一样是实践勾当的介入者，又是指导者。勾当形式多样化，有小我自力切磋、小组合作切磋、师生配合切磋、班集体切磋等。
4、爱护保重环保，俭仆成本。如“家乡的植物”这单元，睁开以“爱护保重花卉树木”，为主题的综合勾当。首先让学生环抱主题，小组构和提出切磋的问题，睁开哪些主题勾当，再指导学生经由过程上网、查询拜访、取访、等多种形式聚积相关的资料清理好，在班上交流陈述请示。
5、融入糊口睁开综合性勾当，培育学生的责肆意识。如“呵护动物”的主题勾当。组织学生睁开与学生糊口现实彼此关注的综合实
践勾当，让每个学生不美观不美观不雅察看自己家已有的动物，经由过程步履，学生学会呵护动物。
回首回头回忆回头回忆综合实践勾当课程工作，我们感应欣慰，教员和学生在勾傍边各类能力都获得了锤炼,有了良多收成。但在具体的教学实践中还会碰着各类各样的问题，需要去面临息争决，是以我们要继续不竭地增强进修，全力去试探与实践，力争使综合勾当课有必定特点。
综合实践勾当教学工作总结8
本学期，我校当真贯彻市教育局教研室综合实践勾当课程筹算的有关精神，连络“xx小学综合实践勾当学科教学规模进一步深化素质教育试点黉舍工作方案”，以综合实践勾当的有用实施为方针，以科组培育汲引为重点，以周全提高指导教师的课程实施能力为焦点，以市级子课题《小学综合实践勾当科组培育汲引研究》为载体，充实阐扬课题的导向浸染和主干教师的带动浸染，扎实有用睁开综合实践勾当教学和研究。总结以下：
1、抓好校本培训，不美不美观念先行
综合实践勾当跟其实践的不竭深切，理论也在实践中不竭完美，不美不美观念和课程意识也必需与时俱进。本学期环抱研究专题，继续增强指导教师营业进修。培训形式多种多样，除传统的专家开设讲座外，还有供给书籍让指导教师“浏览”的自我培训，让学科主干率先“研读”组织交流的培训；指导教师遵循研究专题轮流担负科组勾当进修的主讲人等。本学期，我校礼聘专家到校指导研究共8次。例如：针对教员们在综合实践勾当实施阶段课型不了了的问题，我们请来了广州市教研室综合实践勾当教研员邹立波教授为我们作了《综合实践勾当实施阶段课型与教学实施》的培训。培训中，邹立波教授应用案例，周全解析了设计与建造课、答疑课等课型的教学方针、要素结构和操作法度楷模，并与科组教员环抱课型的落拭魅睁开了研究交流，解答教员们在课程实施中的诸多具体问题，为指导教师落实各类课型供给了具体的操作指南。针对教员们说课过程中存在的问题，请来了th区教研员周卫华教员进行了“若何说课”的培训讲座等等。经由过水平歧形式的理论培训和实践研究，使指导教员的课程指导和实施水平不竭晋升。
2、打造科组名师，以点带面
我校综合实践勾当科组团队专业素质高，教研能力强。潘国洪校长是广州市综合实践勾当特约教研员，科组两位教员是中心组成员，多位教员有执教市级、区级公开课的经验。为增强指导教师队伍培育汲引，阐扬主干教师在教学研究中的示范、引领和带动浸染，整体晋升综合实践勾当课程实施质量和教师专业成长水平，本学期，潘国洪校长自动献课，在“广州市第15届综合实践勾当特约教研员课例揭示研究勾当”中揭示了一节超卓的课例：《珠江新城文化成长现状切磋—功能清理课》。本次课例是综合实践勾当立异课型——功能清理课，课堂上学生揭示的丰硕勾当和研究功能令听课教员感应震动、分小组统整归纳不美观不美观概念和生生之间发问、答辩等勾当过程令听课教员发生了耳目一新的感应传染。课后，专家和教员们都给以了高度的好评，赞叹潘校长作为一名校长，担任着复杂的治理工作，却仍然死守教学第一线，担负综合实践勾当学科教学，亲自率领学生插手实践切磋勾当，又潜心研究、勇于立异，并率先垂范、执教市级研究课，获得了极佳的教学下场，阐扬了特约教研员在教学研究中的带动和辐射浸染。
3、试探有用教研，点面连络
（一）有用实施“主题课例研训连络式”教研模式
有用的科组教研能提高科组教学质量，促进教师专业化成长。本学期我校以市级子课题《小学综合实践勾当科组培育汲引研究》为载体，以“主题课例研训连络式”教研模式为导向，对“主题先行—课例跟进—研究交流—培训晋升—步履跟进”教研流程进行了成心义的参议。环抱“综合实践勾当指导教师编制指导能力”这个教师专业成长中配合关注的焦点和需冲要破的专题，由主干教师潘国洪校长校内揭示《珠江新城文化成长现状切磋—功能清理课》，科组教员们集思广益，与潘校长一路配合集备，潘校长和科组教员带着问题开课，听评课，引领教师从一最早就带着问题介入勾当。研究课后，组织教师对课例进行研究交流，以研究的主题为焦点，发现问题，总结经验让教师在尊敬中交流，在碰撞中贯通，在互补共生中成长，在互动合作中配合成长。针对课例研究中凸起的问题，我们需要寻觅理论的撑持，追求专业的指导，这就要对教师进行相关的培训。培训反思后，科组内教师作进一步的步履跟进，对研究改良后的课例进行再加工，再实践，潘校长把批改完美的课例再一次揭示，在几回再三的实践中不竭拓展晋升。这样经由过程以点带面，全员介入的科组教研，实现点面连络，周全晋升科组指导教师的编制指导水平，促进教师的专业成长，成熟。
（二）长于阐扬汇集平台功能
汇集研究打破了时刻和空间的限制，既可以实现跨校级的研究，也能够不受定点按时的`限制，实现成本共享。本学期，我们力推打造汇集进修交流的平台，营建科组汇集教研的研究空气。以河汉部落博客为平台，以QQ科组教研群为方阵，睁开综合实践勾当网上教研与交流，引领科组教师配合成长。每个月遵循教学过程中碰着的具体问题实时经由过程河汉部落博客给科组教员供给研究交流的平台，例如：三月份汇集研究主题是：综合实践勾当主题筹算研究交流；四月份汇集研究主题：第三届“超卓杯”教学角逐——综合实践勾当说课角逐赛后研究交流；蒲月份研究主题：若何有用地对学生进行评价等，让教员们在交流中不竭完美自己的常识系统和实践指导能力。
4、环抱课题研究，面上开花
“教而不研则浅。”我校订峙以课题研究为抓手，扎拭魅睁开综合实践勾当，操作社区成本，深切斥地综合实践勾当主题。今朝我校一个在研市级子课题；一个特约教研员的在研课题；一个区级小课题；20xx年5月，我校还成功申报广东省中小学教学研究“十二五”筹算课题“基于综合实践勾当的特点校本课程斥地研究”，7月th区“十二五”筹算课题面上一般课题“小学综合实践勾当科组研究”成功立项，在课题的带动下，我校的综合实践勾当正行走在有用化成长的道路上，并向特点化道路迈进。20xx年3月，我校进行了综合实践勾当说课角逐，此次的教学角逐给教员们供给了揭露自我的平台，也使教员们在介入中彼此进修，彼此借鉴，配合前进；20xx年6月，我校承办了“广州市第15届综合实践勾当特约教研员课例揭示研究勾当”，潘国洪校长揭示了一节超卓的课例，遭到专家和与会代表的好评；在“广州市第四届综合实践勾当教学功能奖评选勾当”中，我校获得组织促进奖，有2篇论文、3篇案例分袂获得1、2、三等奖；学生功能《xx李氏除夜祠堂研究陈述》获得广州市的一等奖；“综合实践勾当课题考试考试研究功能集”和《探访xx文化之旅》校本课程成本获得教育部根底教育课程更始综合实践勾当项目组的一等奖和三等奖。
5、存在的问题和全力的标的方针
回首回头回忆回头回忆一学期来我校的综合实践勾当课程实施，理当说，做了些工作，也获得了些成就，但也有良多的思疑。不才一阶段的研究中，我校将接续严酷履行原方案的筹算，致力于课程的深度斥地和课程的有用实施和教师的专业成长。
（一）评价系统还没有完美
综合实践勾当课程切确评价较难掌控。若何对综合实践勾当课程进行科学、合理、切确的评价，成立健全完美的勾当评价机制，有用促进综合实践勾当课程勾当规范、有序、健棵魅睁开，这些都有待于跟着综合实践勾当课程实施的深切睁开作进一步的实践和切磋。
（二）勾当深度不足
本学期，当然束员们课程斥地的意识增强了，主题斥地的规模也从纯挚的xx社区迟误到珠江新城，可是教员和同窗们乐趣勃勃斥地出来的勾当主题因为涉足的规模扩除夜，却面临着查询拜访坚苦，难以深切睁开研究的问题，导致有些主题勾当研究深度不足，甚至功败垂成。
我校将以获得的成就为起点，以建树“广州市优良科组”、“th区特点黉舍”为方针，全力打造xx文化品牌黉舍。
综合实践勾当教学工作总结9
综合实践实工作是培育学生素质的一个首要方面，是以，抓好考试考试工作治理，以考试考试为打破口，经由过程考试考试激起学生欢兴奋乐喜爱，提高学生素质，是我校全数教学工作筹算中的首要一环，历年来我校率领都很正视其培育汲引和治理工作，逐步规范了考试考试室培育汲引，拟定了《考试考试室治理条例》和各项合理的治理轨制。提出了考试考试室的工作方针：教师队伍优先化，教学步履法子现代化，仪器治理规范化，考试考试教学信息化。以评促建，以评促改，把考试考试室工作推向了一个新水平。
1、教师队伍优先化
教师对学生成长起着首要浸染，而综合教育这门学科对教师提出了更高的要求，一般教师很难胜任。黉舍率领充实熟谙到了这一点，在师资放置上经由过程人才引进和内部的不竭优化调剂中，逐步组成了当今的靠得住、优良的综合教师队伍。
2、仪器治理规范化
因为黉舍正视考试考试治理工作，是以每学期黉舍筹算与总结都考试考试室列入其内，并责成具体人员履行。从而保证了各项筹算的落实。由率领、教员、学生组成一条从上到下配合治理、呵护与操作的“生命线”。让考试考试室有条不紊地运作起来，充实阐扬它暗藏的功能。
1、成立完美的治理轨制，增强仪器设备治理。从现实解缆，科学教研组拟定了从仪器添置到报废、仪器外借到了偿等一系列的规章轨制，实时地做好仪器的'征订、仪器的入库、仪器的报损和抵偿等工作，经常做到对仪器的清点、清理、除尘。做到账目物品合适，使固定资产治理，步入科学治理，现代化治理的轨道。
2、用晴自然考试考试室，阐扬设备浸染。我们要求上课教师有用地阐扬仪器浸染和现代化手段提高教学效益，课后为科技欢兴奋乐喜爱小组供给精采的勾当气象，培育学生立异精神和实践能力。学期初拟定考试考试教学放置表，并严酷履行。
3、充实操作各教师的积极性，领受前进前辈的教学理念，经由过程教研组、备课组的系列勾当，内化为我们自己的教学不美不美观念，积极承办市科学课题组勾当，充实阐扬考试考试室功能。
3、拓展道路，兼顾其它
黉舍考试考试室工作与其它工作一样，一样是促进学生周全成长地一个主阵地。为促进学生的周全成长，培育学生立异精神和实践能力，我们还鼎力睁开课外科技实践勾当，为学生搭建一个提高实践操作能力的平台。
北除夜渠乡中心黉舍
综合实践勾当教学工作总结10
本学期的综合实践勾当课程遵循筹算的进度完成，达到了预期的方针，而且获得了必定的成就。在本学期的教学过程中，学生的介入度除夜，积极性高，充实闪现了综合实践勾当课的素质。
第一，教师课前周全、当真地备课，课后能实时地反思，不竭地前进，逐步地最早读懂综合课的精髓，试探出一套合适学生的教学编制，提高了教学效力。
第二，学生快乐喜爱上综合实践勾当课，欢兴奋乐喜爱很是高，课堂空气活跃。在轻松兴奋的'课堂阐扬出各自的拿手和挖掘了自己的潜能。各方面能力有了必定的提高，有益于其毕生的成长。
当然这一学期的综合实践勾当课获得了一些成就，但也存在着良多不足，并在这学期的教学中发现一些斗劲难解决的问题，列举以下：
1、教员的理论和实操水平仍是很有限，有时其实不能完全的备到全数的常识和学生的各类气象和发问。
2、有时很难节制好这些正处在好奇和洽动春秋的初一学生的课堂纪律。
3、综合实践勾当课要求的是尽可能的走出课堂，但40多个孩子的安然问题却阻碍了我们的课堂形式，把我们局限在课室了，没有达到课程的方针。
4、学生完成功课的气象其实不幻想，因为不需要考试，所以根柢不首要，经常交一份功课要教员催几遍。
5、在评价方面，存在着良多的问题，此刻根底上都是教师一小我对学生的评价，编制单一且不甚科学，需要改良和完美。
以上是在本学期睁开综合实践勾当课的一些气象的总结，当然没有甚么除夜的成就，但起码我们前进了，相信凭着学生和教员们的全力
和不竭的试探，这个课程会睁开得愈来愈好。
综合实践勾当教学工作总结11
一学期即将竣事，为尔后更好地进行教学工作，现将这个学期的教学工作总结以下：
1、综合实践勾当课程是面向学生糊口而设计的一门经验性、实践性的课程。可以说，综合实践勾当是学生的实践，是学生的勾当，经由过程一学期的实践，我深深地体味到，实施综合实践勾当，关头在于要凸起学生主体。当然，要在勾傍边充实凸起学生的主体地位和自动性、积极性，离不开教员的有用指导。是以，我们当真进修新课程的尺度和理念，了了综合实践勾当的实施方针，进修综合勾当课程的有关资料和理论丛书，上网聚积相关的资料、教学编制、教学案例、借鉴优良勾当方案和经验，把学到的一些工具操作到自己的工作中，并能收到较好的下场。
2、遵循综合实践课程的内容和课程的首要精神及黉舍的现实气象，拟定本级的教学筹算，备好每节课，并能遵循筹算有序地进行勾当。在勾傍边，同窗们的实践能力、劳动能力、对事物的识别能力、交往能力等都获得必定的成长，并获得了必定的功能。
3、当真组织学生睁开主题勾当。本学期课程勾当放置了水、社区的白叟、行业的故事、今天我当家、汽车、熟谙卷烟、寻觅历史的萍踪等主题勾当。遵循主题的内容，连络当地域的地舆前提，校本成本，和学生的'糊口现实，进行睁开综合实践勾当。在勾傍边，充实阐扬学生的欢兴奋乐喜爱和调动学生积极介入，正视教员的脚色的掌控，教员与学生一样是实践勾当的介入者，又是指导者。勾当形式多样化，有小我自力切磋、小组合作切磋、师生配合切磋、班集体切磋等。
4、爱护保重环保，节约成本。如水这单元，以节约用水，从我做起，为主题的综合勾当。首先让学生环抱主题，小组构和提出切磋的问题问题，睁开哪些主题勾当，再指导学生经由过程上网、查询拜访、取访、等多种形式聚积相关的资料清理好，在班上交流陈述请示。经由过程步履使学生体味到水成本的状况，知道我国良多处所缺水，全球也有良多国家缺水，从而熟谙到节水和呵护水成本的首要性和孔殷性。增强节约用水，从我做起的责肆意识。指导学生从泛泛糊口中为黉舍、为家庭节约用水献计献策，提出自己的不雅概念，拟定节水方案和编制，真正做到一水多用。
5、融入糊口睁开综合性勾当，培育学生的责肆意识。此刻天我当家的主题勾当。组织学生睁开与学生糊口现实互相关注的综合实践勾当，让每个学生自己当一天家，使学生体味怙恃当家的不等闲，当家的辛劳，从而使学生加倍理解谅解怙恃。经由过程步履，学生学会做一些力所能及的家务事，如理财、买菜、做饭、洗碗、扫地、清理房子等，从而前进学生的劳动能力，养成劳动的习惯，锤炼学生掌控糊口常识的能力，培育学生的糊口自理能力和家庭责任感。
回首回头回忆回头回忆综合实践勾当课程工作，我们感应欣慰，教员和学生在勾傍边各类能力都获得了锤炼,有了良多收成。但在具体的教学实践中还会碰着各类各样的问题问题，需要去面临息争决，是以我们要继续不竭地增强进修，全力去试探与实践，力争使综合勾当课有必定特点。
综合实践勾当教学工作总结12
1、全力进修理论常识，紧跟时代法度楷模
在飞速成长的当今社会，正视进修是使自己不被社会所裁减的最有用的手段。插手营业进修。泛泛泛泛，我能积极操作课余时刻，当真进修，从中罗致营养，领略教育更始的趋向和标的方针，进修他人的成功经验，移植到自己的教学中去，达到事半功倍的下场。
2、尽心尽职，干好本职工作
我担负四年级综合实践勾当教学工作，深感肩负责任之重除夜，虽工作复杂，但不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。为此，我从以下几个方面全力提高教学质量。在教学中营建平易近主齐截的进修空气等。在教学中渗入德育，充实操作教材中的好的内容进行思惟教育，培育爱祖国、爱社会的'激情，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
教学中能面向全数学生，寄望发现学生的闪光点，多赞誉鼓舞鼓舞激励，让学生在轻松、兴奋的空气中获得常识。
3、严酷履行黉舍常规，做好教师的本职工作
一学期来，我能当真实施岗位职责，严酷遵循黉舍规章轨制，坚持按时到校，按时离校，自始至终协助做好工作，剖断驯服制服上级放置，做好各项工作，与同事弄好团结。
4、增强上课手艺，提高教学质量
在课堂上，我出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主体浸染，在导入新课时，我尽可能援引一些学生熟谙并斗劲感欢兴奋乐喜爱的内容激起学生的欢兴奋乐喜爱，并经常援引与学生泛泛糊口相关的，斗劲成心思的例子加深学心理解，提高课堂教学的效力，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；。
总之，回首回头回忆回头回忆四个多月来，我遵循划定的筹算，扎扎实实地做了一些工作，获得了必定成效。可是回首回头回忆回头回忆畴昔的工作，仍然存在良多不足和缺憾。尔后，我将克难求进，斥地立异，全力做好各项工作。
综合实践勾当教学工作总结13
综合实践勾当是一门基于学生的直接经验，紧亲近近学生自己糊口与社会糊口，由学生自立实践和试探，闪现对常识综合应用的全新课程。综合实践勾当课程超出书本，超出系统化的教材，超出封锁的课堂，面向自然、面向社会、面向学生的糊口和已有经验，在开放的时空中促进学糊口生计跃活跃地成长，增添学生对自然、对社会、对自我的现实体验，成长综合的实践能力。
1、工作回首回头回忆回头回忆
本学期以来，我担负六年级的`综合实践勾当教学工作。开学初，我当真研读教材，以全力提高学生汇集、清理资料，查询拜访分化，实践出手能力为首要教学方针做了具体的教学筹算，指导按筹算采纳课时集中与分手相连络的编制，自立的组织勾当，除夜部门学生插手了课题的研究。在勾傍边，强调学生的亲自履历，要求全数学生积极介入到各项勾傍边，在“做”、“查核”、“考试考试”、“切磋”、“设计”、“创作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列勾傍边，发现息争决问题，体验和感应传染糊口，成长实践能力和立异能力。
2、获得成就
在教学工作中，我慎密慎密亲密联系学生的糊口经验和社会成长的现实，必定好综合实践勾当的主题，并环抱主题拟定好切实可行的勾当计
划，以保证勾当有序深切地睁开。在勾傍边，学生是最除夜的受益者，在好奇心和求知欲的吸引下，他们会自动的去获得常识，去查询信息，他们的实践操作能力、分化问题的能力、综合表达的能力、与人交往的能力等等方面都获得了提高。可见，经由过程综合实践勾当课，学生不单在勾傍边获得常识，培育能力，而且在思惟上能够获得纯化，心灵获得升华。综合实践勾当是教师指导下，学生自立进行的综合性进修勾当，是基于学生的经验，慎密慎密亲密联系学生自己糊口，闪现对常识的综合应用的实践性课程。是以它闪现综合性、整合性。在实施过程中，让学生在体验与切磋中不竭成长，在介入和融入社会中不竭成熟，在熟谙自我的糊口能力中不竭完美，谋求自我、社会与自然的协调成长。
3、存在不足
综合实践学科基于汇集气象下的进修已成为时代的要求，同时也是综合实践学科的要求，但我们黉舍前提有限，学生还没有完全数味到“成本共享”“信息量除夜”“传输速度快”等带来的益处，可是我们相信只要我们不懈全力，相信必定能让学生去熟谙多彩的社会，触摸社会成长的脉搏。
4、尔后全力标的方针
瞻望未来，但愿经由过程综合实践勾当课，进一步更新教师的教育不美不美观念，完全转化陈旧的教学模式，用开放性进修激起学生的研究欢兴奋乐喜爱，鼓舞激励学生的研究功能，激活学生的研究思惟。总之，我们但愿经由过程这门新兴学科，使巨匠了了一个根柢问题，那就是——在新的起跑线，“我们和学生同成长”。
综合实践勾当教学工作总结14
本学期，我担负三年级的综合实践课程的教学工作，插手市综合实践中心教研组的教研勾当。对本学期的工作总结以下：
1、积极插手市中心教研组的勾当，当真进修贯通综合实践课程的教学理念。
本学期，中心教研组组织睁开了六次教研勾当。每次我都能按时积极地插手，当真进修省综合实践暑期新教材培训指导思惟，当真体味综合实践课程教学的根底理念和价值追求，当真听课评课，当真插手综合实践课例交流。出格是在第二次教研勾傍边，我就上一学期组织学生睁开的综合实践勾当气象，向全市综合实践教师和相关的信息手艺教师做了经验介绍，获得巨匠的好评。
这学期，三年级开设了综合实践课，我能和刚接手这门课程的教师增强交流和沟通，能和年级组内其他教师增强联系，增强了学科间的┞合适，增添了与家长的联系，将这门新课的教学理念、教学编制尽小我的贯通做好鼓吹工作。
2、当真组织学生进行主题实践勾当，将对综合实践勾当指导纲要的理解落其实具体的教学步履中。
成本包中放置了四个单元的实践内容，我遵循每周一节课的有限课时，遵循学生的需求，确立了“漫话交通工具”和“与书为友”这两个单元为本学期的实践勾当内容。我拟定了教师指导实践勾当的方案。在组织每次的勾当前，做到有指导;在勾傍边，做到跟踪指导;在勾当后，放置揭示交流。实其其实地落实实践勾当的过程，使学生从中获得体验，获得感悟。例如，在“漫话工具王国”这一单元，学生有去修车铺去查询拜访自行车、摩托车的部件、组织的，有去公交趁魅站点看路牌、查询拜访公交车线路的;有去聚积交通安然标识的……当学生小我或是以小组的形式揭示功能，获得奖励时，真正获得了介入实践的激情体验。
3、成立综合实践网站，提高了学生的综合实践能力。
本学期，在市中心教研组的要求下，我在组织实施选定的“与书为友——学会念书”这一实践内容时，成立了综合实践网站。带着“新课程要肄业生在每个学段都要有必定的浏览量,3-4年级学生的课外浏览总量良多于40万字。落实课程尺度，仅仅在课堂浏览是不够的，必需要从课堂向课外拓展，使课外浏览与课堂教学有机连络，扩除夜学生的浏览量。若何在浏览中获得收益，这要有浏览的编制，才能发生量和质的打破，才能获得真实的激情升华。经由过程本次综合实践勾当的睁开，就是要使学生获得合适自己的个性化的浏览编制。”这样一个设计意图，我确立了实践勾当方针(1、学生在“酷好中华文化，宏儒硕学，使课外浏览与课内浏览有机连络，提高人文素养”主题思惟的影响下，睁开系列主题勾当，在亲历亲为中丰硕常识，学会念书的编制，提高念书的质量。2、学生在主题实践勾傍边，在收成常识的.同时，获得了丰硕的激情体验，使自己的综合能力获得了锤炼。)，放置了主题实践勾当内容(念书查询拜访、摘抄赏识、名人念书、念书名言、、课文资料、念书心得、实践体味)，当真地落实勾当实施的每步。好比，学生全数注册，履历了近一个学期的过程。
4、获得的成就、反思。
经由过程成立的综合实践网站，学生有着浓密的欢兴奋乐喜爱，即便元旦放假在家，有的学生还自觉的上网进修。学生的综合能力获得了提高。如，进修并掌控了一些念书的编制，经由过程上网下载、链接，扩除夜了浏览量，学会了一点对资料的汇集措置的常识，电脑操作的谙练水平获得较着提高。从激情体验上，每个孩子都获得了不合水平的熟谙。本次在市综合实践网站评选中我校获得一等奖的好成就。
总之,本学期的综合实践勾当的睁开，较之之前，质量上有较着的提高，这来自于学生在实践中能力锤炼的前进。在市中心教研组的指导下，我还应继续全力，积极试探，辛劳垦植，争夺更好的成就。
综合实践勾当教学工作总结15
1、工作回首回头回忆回头回忆
开学初，我当真研读教材，以全力提高学生汇集、清理资料，查询拜访分化，实践出手能力为首要教学方针做了具体的教学筹算，指导按筹算采纳课时集中与分手相连络的编制，自立的组织勾当，除夜部门学生插手了课题的研究。在勾傍边，强调学生的亲自履历，要求全数学生积极介入到各项勾傍边，在“做”、“查核”、“考试考试”、“切磋”、“设计”、“创作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列勾傍边，发现息争决问题，体验和感应传染糊口，成长实践能力和立异能力。
2、教学完成气象
在教学工作中，我慎密慎密亲密联系学生的糊口经验和社会成长的现实，必定好综合实践勾当的主题，并环抱主题拟定好切实可行的勾当筹算，以保证勾当有序深切地睁开。连络当地域的人文地舆前提优势，社会热点问题及学生的身心特点，提出课题，在实施过程中尊敬学生的选择，生成或改变。
在勾傍边，学生是最除夜的受益者，在好奇心和求知欲的吸引下，他们会自动的去获得常识，去查询信息，持久这样可培育精采的进修习惯。在勾傍边，他们的实践操作能力、分化问题的能力、综合表达的能力、与人交往的能力等等方面都获得了提高。综合实践勾当为他们打开了想象的同党，也为他们搭建了揭示自我的平台。在这一系列的勾傍边，学生体味了家乡的现实，组成爱家乡、爱社会、爱国家的思惟激情，增强平易近族孤高感，和对国家、对社会的`使命感，掌控常识，提高能力，斥地视野。可见，经由过程综合实践勾当课，学生不单在勾傍边获得常识，培育能力，而且在思惟上能够获得纯化，心灵获得升华。
3、首要经验与体味
综合实践勾当是教师指导下，学生自立进行的综合性进修勾当，是基于学生的经验，慎密慎密亲密联系学生自己糊口，闪现对常识的综合应用的实践性课程。是以它闪现综合性、整合性。在实施过程中，让学生在体验与切磋中不竭成长，在介入和融入社会中不竭成熟，在熟谙自我的糊口能力中不竭完美，谋求自我、社会与自然的协调成长。
4、存在不足
综合实践学科基于汇集气象下的进修已成为时代的要求，同时也是综合实践学科的要求，但我们黉舍前提有限，学生还没有完全数味到“成本共享”“信息量除夜”“传输速度快”等带来的益处，可是我们相信只要我们不懈全力，相信必定能让学生去熟谙多彩的社会，触摸社会成长的脉搏。
5、尔后全力标的方针
综合实践让学生走进了社会除夜课堂，体味黉舍、社区、社会的现状与成长。总之，综合实践课的发生切当向教员们提出了挑战，要让它成为通往成功殿堂的又一条捷径，要让它真正成为处事于学生的公共学科，那教员们的教法必需研究的，这一条路该若何走，切当是值得我们巨匠沉思的一个问题。
瞻望未来，但愿经由过程综合实践勾当课，进一步更新教师的教育不美不美观念，完全转化陈旧的教学模式，用开放性进修激起学生的研究欢兴奋乐喜爱，鼓舞激励学生的研究功能，激活学生的研究思惟。总之，我们但愿经由过程这门新兴学科，使巨匠了了一个根柢问题，那就是——在新的起跑线，“我们和学生同成长”。
日期：20xx年xx月xx日
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