小学语文教案

关于小学语文教案三篇

　　作为一名优良的人平易近教师，经常要遵循教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学下场。那么写教案需要寄望哪些问题呢？以下是小编为巨匠汇集的小学语文教案3篇，仅供参考，巨匠一路来看看吧。

小学语文教案 篇1

　　1、教学方针：

　　1、能切确地认读生字新词，并在此根底上做到流利、有激情地朗读课文。

　　2、让学生感应传染水乡娟秀的风光和水村夫平易近的夸姣糊口，激起他们酷好除夜自然、酷好糊口的思惟激情。

　　3、学生能根底背诵课文。

　　2、教学重点：

　　能切确、流利、有激情地读课文。

　　3、教学难点：

　　体验水乡的美，感应传染水村夫们糊口的幸福。

　　4、教学预备：

　　1、多媒体课件。

　　2、分小组进修。

　　5、学情查询拜访：

　　1、学生对水乡风光人情窘蹙感性熟谙，贫窭糊口体验。

　　2、学生对文中所描绘的“渠”、“驳”、“箩”等词不理解。

　　6、教学过程：

　　（一）导入，激起欢兴奋乐喜爱。

　　1、小游戏。师板画小风帆，请学生上黑板摹拟画，比一比谁画的好、快。

　　2、导入新课。放水乡风光图象，交流感应传染。

　　3、教师配乐朗读，学生思虑：水乡甚么多？

　　4、读后交流，揭露课题《水乡歌》，板书：水乡歌

　　（二）初读，整体感知。

　　1、提出念书要求，自由读诗歌。

　　2、搜检字词与课文。

　　3、交流学情，你还有甚么不懂吗？学生发问。

　　（1）教给编制，理解“渠”“驳”歌、曲都是人们唱的，它们意思四周，我们可把这两个字组成一个词“歌曲”，想想：渠是甚么意思？驳呢？

　　（2）提出用画画的`编制来读课文，弄懂其它提出的问题。

　　（三）精读，体悟激情。

　　1、第一段画水。

　　（1）水乡的美景就像一幅画，我们该先画甚么呢？水仍是船？（水）

　　（2）要想画好水，必需知道水是甚么样的，自由读第一段。

　　（3）交流，水乡的水是甚么样的？

　　（4）看第一段图象，师引读。

　　（5）指导朗读，齐读

　　（6）指导作画

　　2、第二段画船及其它。

　　（1）船理当若何画，自由读第二段。

　　（2）请一名小伴侣画一只船，指导：用甚么色彩粉笔？（白色）船理当画在甚么位置？（水上）画一只行吗？再请小伴侣画多只风帆。

　　（3）水上有白帆，天上还有云朵，师再画云朵。你想起书上哪句话？指导朗读，（白帆片片像云朵，飘满湖面飘满河）

　　（4）这么多船在干甚么呢？（打鱼、捉虾、运输……）

　　（5）小组交流，水里面会有甚么，水上呢？水边呢？

　　鱼、虾、蟹、荷、鸭、鹅、稻田等。

　　（6）把适才说的画下来，指导作画。

　　（7）水乡那么斑斓，糊口在这里的人何等幸福啊。指导有激情朗读第二段。

　　3、第三段画歌及其它。

　　（1）歌可以画吗？读第三段。

　　（2）小组交流：谁在唱歌？为甚么唱歌？

　　（3）水村夫们经由过程辛劳奋动过上了幸福的糊口，看到这么多的风帆你能听到他们在唱歌吗？

　　（4）指导朗读。

　　4、扩年夜想象升华内在。

　　（1）小伴侣想想，再对比书上的插图。看看还可以画甚么？（楼房、鸟、树……）

　　（2）水乡不单水多、船多，河渠、水池边上的稻田也出格多，水乡还有一个美名，叫“鱼米之乡”。

　　（3）配乐有激情地朗读全文，会背的站到讲台前和教员一齐背诵。背诵全文。

小学语文教案 篇2

　　教学方针：

　　1、让学生按笔顺写字，熟谙部首的名称，并能切确剖断汉字的部首。

　　2、切确填写词语，并堆集、巩固。

　　3、练好钢笔字，写好独体字。

　　4、熟记8个成语，读背《三字经》的节选内容。

　　5、操练学生劝阻不文明步履用语手艺。

　　6、学写毛笔字，掌控“横”的运笔编制。

　　教学重点：

　　苏教版小学语文三年级上册操练1教案

　　写字、措辞

　　教学预备：

　　投影片、卡片

　　拟定课时：

　　四课时

　　第一课时

　　教学内容：

　　教学第1---4题。

　　教学过程：

　　1、按笔顺写字：

　　1、指名四位同窗分袂书空“断、推、爽、勤”。

　　2、自由操练书空笔顺。

　　3、操练描红，/article/教师放哨。

　　2、熟谙下面的部首，再找出和部辅弼对应的.字，用线连起来。

　　1、自由认读个部首名称，指名说：

　　丿（撇）、亠（点横）、彐（横山）、羊（羊字头）

　　2、让学生除夜白这些部首是的按照。

　　3、自由连线。

　　4、搜检连线的气象。（指名说）

　　3、按课文内容填空，再读一读。

　　1、指名读问题问题要求。

　　2、学生操练填空。

　　3、指名读、齐读。

　　4、成长操练：用“烈日似火”、“密密丛丛”措辞。

　　4、写钢笔字：

　　1、出示卡片，认读“七”、“除夜”、“女”、“永”。

　　2、指导学生不美观不美观不雅察看每个字再田字格里的位置。

小学语文教案 篇3

　　[教学要求]

　　1、学会11个生字和这些生字组成的词语；田字格前面的3个生字只识不写；熟谙两个偏旁。

　　2、初步体味一些汉字是由丹青演变而来的，激起学生进修汉字的欢兴奋乐喜爱；理解儿歌内容，培育学生酷好祖国河山的思惟激情。起

　　3、切确、流利地朗读、背诵课文。

　　[教学时刻]两课时。

　　第一课时

　　1、应用多媒体演示“什物一古文字一今文字”的演变过程

　　1、播放交响乐《茫》，创作发现进修空气。

　　2、应用多媒体演示汉字演变。

　　(1)师：在良久良久之前，我们的祖先糊口在一路，劳动在一他们看到了良多良多的工具，碰着了良多良多的工作。多媒体一一演示书中第一竖行的什物图，指导学生熟谙。

　　(2)师：因为糊口和劳动的需要，他们要把看到的工具，碰着的工作记下来，可那时辰还没有文字，若何办呢?我们的祖先是勤恳的、英勇的、富于聪明的，他们创作发现出了一种编制。（应用多媒体动画揭示出6个象形字。）师：这就是我们的祖先用绘图的.编制创作发现出来的象形字。是最早的一种造字编制。

　　(3)师：为了便于书写，人们在象形字的根底上，又造出了此刻的汉字。应用多媒体一一揭示出生避世字及响应的词语，重点点拨“舟、竹、川”的意思。

　　2、指导学生看书

　　1、学生自由念书，体味这些象形字是若何发生，又是若何酿成此刻的汉字的。

　　2、指导看书。

　　(1)看屏幕，以“石”为例，说嗣魅这些汉字是若何造出来的。

　　(2)学生念书。认读第三竖行的生字和表右面一行的词语。寄望要看清音节，读准宇音。

　　3、教学生字

　　1、读准字音。

　　(1)多媒体显示：舟、竹、石、川重点指导读准“舟、竹、川”。

　　(2)认读生字，带拼音认读。

　　(3)读准词语。指导读准词语中的轻声，认读词语卡片。

　　2、字形教学。

　　(1)笔顺。

　　①学生看生字笔顺表，记忆生字笔顺，一边说笔顺一边书空笔顺。

　　②说生字笔顺，重点反馈“舟、竹、泉”的笔顺，并板书。

　　③播放轻音乐。学生描红书中生字，寄望写字姿式操练。

　　（2）启发学生说一说若何记住这几个字。

　　(3)给“石、竹、泉”找伴侣。

　　3、写字教学。

　　(1)学生提出难写的字，教员示范书写。

　　(2)学生在《习字册》上描红、仿影、临写生字4、小结

　　第二课时

　　1、复习巩固

　　1、抽读生字词语卡片。

　　2、书空“舟、竹、石”的笔顺。

　　2、进修儿歌

　　1、读切确，读通顺。

　　(1)学生轻声读儿歌。寄望看准音节

　　(2)反馈搜检。读准生字“画、蜡、蓝、燕、笔、黑”

　　(3)自由读儿歌，把句子读通顺。

　　(4)反馈搜检。

　　2、读懂儿歌，读出激情。

　　(1)学生自由读课文，思虑自己不除夜白的问题。一边读一边播放轻音乐。（读准字音。）边看图，画出自己不懂的词

　　(2)质疑。学生提出不懂的问题。

　　(3)构和交流，解决疑问。

　　进修第一句。

　　①让学生拿出“绿、蓝、青、黑”四种蜡笔，辅佐学生分嗣魅这四种色彩。

　　②看图构和：为甚么分袂用绿蜡笔、蓝蜡笔、青蜡笔、黑蜡笔划竹子、河川、石头、小燕呢?

　　③发儿歌插图的吵嘴稿，让学生涂色。再读一读第一句，加深理解。

　　进修第2、三句。

　　①“祖国”这个词，我们上学期已学过了，淮来奉告教员“祖国”指甚么?

　　②小伴侣画的“竹子、河川、石头、小燕”就是我们祖国的“河山”。你还知道哪些是祖国的“河山”吗?“绿绿的竹子、蓝蓝的河川、青青的石头、黑黑的小燕”，多美呀。所以说是——好河山。

　　③“要问我们画甚么?”我们画的是甚么呢?(祖国好河山)

　　(4)指导朗读。我们祖国的河山长短常斑斓的，小伴侣们画得也很是斑斓。你能读出来吗?

　　3、教学生字，指导书写。

　　(1)认读生字，重点认读儿歌中的生字。

　　(2)教学新偏旁四点底、竹字头。

　　(3)学生看笔顺图，描红书中生字。

　　(4)说说若何记住“画、蜡、蓝、黑”这4个生字

　　(5)用“画、蓝、黑”扩词。

　　(6)在《习字册》上描红，仿影、临写“画、河、笔(7)听写本课生字，检测下场。！