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小学语文教案精选（3篇）
作为一名兢兢业业的人平易近教师，就难以避免地要预备教案，编写教案助于堆集教学经验，不竭提高教学质量。我们该若何去写教案呢？以下是小编为巨匠汇集的小学语文教案3篇，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。
小学语文教案 篇1
1、教学方针：
1、学会d、t、n、l四个声母，读准音，认清形，切确书写。
2、学会d、t、n、l与单韵母拼读音节及带调子拼读音节。
3、熟谙5个生字，会读儿歌。
2、教学过程:
第一课时
导入：
今天，有四个声母要开个联欢会，为我们预备了超卓的节目，巨匠想不想看啊？
生：想！
师：第一个节目叫做：敲队鼓。小伴侣知道队鼓是甚么模样的吗？
生：……
师：我们可以看一看书本上的图。这就是小队鼓了。诶！在敲队鼓的时辰啊，有一只小队鼓敲得出格带劲儿de、de、de、de，不美不美观众们啊就必定要熟谙它，它呢就是我们今天要学的声母d。
生：……
师：在读它的时辰要轻一些，短一些。巨匠一路跟着教员来读。
生：……
师：d的模样若何来记呢，小伴侣们又要动脑子设编制了。
生：……
师：噢！小伴侣们这么快就想出编制来了啊（左下半圆ddd，小鼓一敲ddd）
师：教员若何感应传染这个声母这么面善啊，好象前面学到过似的，请小伴侣们帮教员来想想。
生：……
师：噢！原本和b点像，可是它们纷歧样，右下半圆是bbb，左下半圆是ddd。那么请小伴侣们来写一写d，它是在四线格的上格和中格，先写半圆再写小棒，写法和b也纷歧样，b是先写小天线，再写半圆的。小伴侣们要记清楚。
师：不美不美观众们熟谙了d往后呢，d就想找几个好伴侣一路玩，巨匠看，声母d找到了哪些好伴侣啊？（出示da、de、di、du）请小伴侣们来拼读。（指名）
生：……
师：第二个节目最早了，叫做：小鱼跳舞。轮到它跳舞了，小鱼活蹦乱跳的，可兴奋了。我们就来学一学，跳舞的`小鱼t。我们一路来读。
生：……
师：读的时辰要轻短。巨匠再来一遍。
生：……
师：在四线格里写的时辰要先写竖弯，然后再写横。小伴侣们练一练。
生：……
师：此刻教员要请小伴侣们自己来拼读了，看看有没有学会拼读音节。ta、te、ti、tu
生：……
师：好，小伴侣们很能干，编制也学会了，我们往后自己就可以熟谙良多拼音了。
师：此刻呢，两个节目已表演完了，这些字母演员们啊要安眠一下，它们就自己去找伴侣了，d和t跟带调子的a、e、i、u交上了伴侣。（出示）
师：有这么多，小伴侣们会念吗？
生：……
小学语文教案 篇2
教学方针：
1、让学生按笔顺写字，熟谙部首的名称，并能切确剖断汉字的部首。
2、切确填写词语，并堆集、巩固。
3、练好钢笔字，写好独体字。
4、熟记8个成语，读背《三字经》的节选内容。
5、操练学生劝阻不文明步履用语手艺。
6、学写毛笔字，掌控“横”的运笔编制。
教学重点：
苏教版小学语文三年级上册操练1教案
写字、措辞
教学预备：
投影片、卡片
拟定课时：
四课时
第一课时
教学内容：
教学第1---4题。
教学过程：
1、按笔顺写字：
1、指名四位同窗分袂书空“断、推、爽、勤”。
2、自由操练书空笔顺。
3、操练描红，/article/教师放哨。
2、熟谙下面的部首，再找出和部辅弼对应的字，用线连起来。
1、自由认读个部首名称，指名说：
丿（撇）、亠（点横）、彐（横山）、羊（羊字头）
2、让学生除夜白这些部首是的'按照。
3、自由连线。
4、搜检连线的气象。（指名说）
3、按课文内容填空，再读一读。
1、指名读问题问题要求。
2、学生操练填空。
3、指名读、齐读。
4、成长操练：用“烈日似火”、“密密丛丛”措辞。
4、写钢笔字：
1、出示卡片，认读“七”、“除夜”、“女”、“永”。
2、指导学生不美观不美观不雅察看每个字再田字格里的位置。
小学语文教案 篇3
教学要求:
1．体味小艇的特点，进修作者正视不美观不美观不雅察看和超卓描述的编制。
2．学会生字新词，理解词语。
3．有激情地朗读课文，并背诵二．三自然段。
教学重点：
体味小艇的特点，进修作者正视不美观不美观不雅察看和超卓描述的编制。
教学过程：
一．谈话导入。
威尼斯是一座斑斓的水上城市，小艇在这座城市中起着首要的浸染。今天我们就一路来赏识美国作家马克﹒吐温的＜威尼斯的`小艇＞。齐读课题。
二．搜检预习。
1．搜检生字词。
（1）遵循小黑板指读生词。
（2）全班齐读。
2．搜检课文。
（1）四人小组内轮读，彼此正音。要求：组长把小组内等闲读错的处地址书上标出。
（2）全班齐读课文。
三．进修课文。
1、浏览课文，课文写了哪些内容？（侍机板书）
2．进修第一段。
（1）赏识图片，谈谈你对这座城市的感应传染
（威尼斯是世界闻名的水上城市，这里河流纵横交叉，就像我们的街道，河流上来交经常的小艇就像我们的汽车。今天这节课，我们就来熟谙威尼斯的小艇。）
2．进修第二．三自然段。
（1）自读二．三自然段，用“＿＿“画出能默示小艇特点的文句。
（2）小组内交流。（1、先在小组内读一读自己画的文句，彼此勘误；2．用自己的话说一说小艇的特点。3．请一个同窗用简笔齐截画小艇的模样。4．派一名同窗当教学员介绍小艇。）
（3）全班交流。
A指名说，从哪些文句看出小艇的哪个特点？
出示例如句，让学生朗读体味例如的益处；自己也摹拟着说几句。
B除不美观不美观不雅察看小艇外部的模样外，作者还亲自坐到小艇里去感应传染一番。作者感应传染到小艇有甚么特点？板书舒适有情趣
C请小组派代表介绍本小组画的威尼斯的小艇。
（4）激情朗读第二．三自然段。
（5）自由背诵二．三自然段。
（6）同桌互背。
（7）指名背诵。介绍背诵编制。
（8）全班背诵。
四．安插功课。
课后打三角号的问题问题，汇集资料。
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