二年级语文乡下孩子教案

二年级语文乡下孩子教案

　　作为一名教职工，就难以避免地要预备教案，教案是教学勾当的按照，有着首要的地位。我们该若何去写教案呢？下面是小编汇集清理的二年级语文乡下孩子教案，但愿对巨匠有所辅佐。

　　教学方针

　　1、切确、流利、有激情地朗读课文，背诵课文。

　　2、体味乡下孩子丰硕多彩、幸福兴奋的糊口。

　　3、为自己作为一名乡下孩子而感应立崖岸。培育孩子酷好农村，未来培育汲引新农村的思惟激情。

　　教学过程

　　1、发问导入新课

　　同窗们，上节课我们知道了乡下孩子糊口中的一些事例，教员给巨匠留了一点功课，这节课，教员要看看巨匠完成得若何，你们必定会让教员除夜吃一惊的。

　　2、精读课文

　　（一）读、悟课文第一小节

　　1、师读第一小节，让学生边听边回忆自己躺在妈妈怀里，趴在爸爸背上那种幸福的时刻。

　　2、巨匠听完课文后，必定想把你的欢愉与巨匠一路分享。快说出来吧！

　　3、指导朗读，读出怙恃与孩子之间互敬互爱的激情。

　　（二）读、悟第二小节

　　过渡：孩子，你们是怙恃的掌上明珠，但巨匠的糊口履历又各不不异。下面就让我们一路进入书中描述的乡下孩子的糊口情境。

　　1、学生边读边不美观不美观不雅察看插图，连络自己所知道的想象：若何捉胡蝶，会编个甚么样的故事？会吹支甚么样的曲子？

　　2、小组练说，指名说。

　　3、乡下孩子的糊口如斯欢愉，那么若何朗读呢？指导学生用轻松、兴奋的语气朗读。

　　（三）读、悟第三小节

　　1、学生小组合作进修第三小节。

　　2、交流陈述请示，师生评价。

　　（四）读、悟第四小节

　　过渡：读了前面的三个小节，你有甚么感应传染？课文中一样吗？赶忙去读一读。

　　1、学生自读课文第四小节，感知乡下孩子丰硕多彩的糊口。

　　2、思虑：乡下孩子为何如斯欢愉？（足够的阳光，坦荡的空间，多彩的糊口，怙恃的呵护）

　　3、常识的迟误（功能的展示）

　　过渡：同窗们，我们是乡下孩子，你们在泛泛糊口中还会做甚么呢？

　　1、学生把自己履历过的和从怙恃那儿何处到的奉告巨匠

　　①采野花；

　　②垂钓；

　　③捉螃蟹；

　　④拾稻穗；

　　⑤割草；

　　⑥去草地打滚；

　　⑦捉蚱蜢；

　　⑧去树林中捉迷藏。

　　2、那你们能遵循书中的模样，说一嗣魅这些事吗？

　　3、学生斗胆地、立异地进行措辞操练。

　　例如：采一束野花编织一个斑斓的花环，妆扮了斑斓的房间，送给爱我的教员，送给爱我的老奶奶。

　　捉一只螃蟹，急坏了奸狡的小弟弟，吓坏了我的奶奶。

　　拾一篮稻穗，逗乐了我的妈妈，乐坏了我家的小公鸡。

　　4、教师实时评价学生。

　　4、小结

　　同窗们，我们的村庄山清水秀，乐趣无限，你们爱它吗？那你们快快步履起来，学好常识，把我们的村庄培育汲引得比城市更美。