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四年级语文教案——《海滨小城》
作为一名兢兢业业的人平易近教师，经常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有用提高教学效力。快来参考教案是若何写的吧！以下是小编为巨匠汇集的四年级语文教案——《海滨小城》，接待浏览与保藏。
第一课时
1、导入
我们除夜除夜都人的家乡都是北京，你们爱自己的家乡吗？我们的作者也十分酷好自己的家乡。这节课我们就同文章的作者一同去他的家乡游历一番。
2、自读课文，寄望读准字音
1、小组自学生字词
2、反馈：
（1）字音：海滨
（2）填空：
遮：除部首外（）画。
繁：部首是（），除部首外（）画。
甚：部首是（），除部首外（）画。
凳：部首是（），除部首外（）画。
（3）组词：
踩（）淌（）宣（）掌（）蓬（）堪（）
睬（）躺（）喧（）撑（）逢（）甚（）
（4）字词意思：
伶丁：孤傲、荒僻
闹热强烈强烈热闹荣华：鼓噪，强烈热闹。本课指人们因为兴奋而高声呼叫招呼号召，排场很是活跃。
甚至：提出凸起的事例，有更进一层的意思。
（5）造句：闹热强烈强烈热闹荣华强大
3、朗读课文，做到切确、流利。
思虑：哪几个自然段写海滨？哪几个自然段写小城的？
（1-3段）海滨（4-6段）小城
4、理解课文
1、默读课文，思虑：从哪些处所看出海滨是斑斓的？
首要景物：海面、海滩
海面：
（1）色彩（蓝色、棕色、雪白色、白色、灰白色、金黄色）
（2）镀上：一种金属附着在此外一种金属上，组成一个薄层。
（3）如斯多的色采组成了一幅灿艳多彩的画卷，你能读出海面的斑斓吗。
海滩：
（1）描述景物的顺次上有甚么特点？（静静--闹热强烈强烈热闹荣华）
（2）静静的海滩甚么样？指名读
（3）出示：“这里的孩子见良多了...伶丁地躺在那儿何处。”睁开想象，体味句子。
（贝壳太多，糊口在这里的孩子见良多了，对斑斓的贝壳不理会，那些色采斑斓、花纹多样的贝壳只好荒僻地躺在沙滩上）
（4）你快乐喜爱这暗暗斑斓的海滩吗？读出你的感应传染。
（5）暗暗的海滩令人神驰。听，这时辰是谁打破了这类安好？（指名读）
（6）想象理解那时“闹热强烈强烈热闹荣华”的排场？
（打鱼的船队满载而归，人们很是喜悦К兴奋的高声呼叫招呼号召，异常活跃，海滩马上鼓噪强烈热闹起来。）
（7）你能读出海滩的闹热强烈强烈热闹荣华和人们的喜悦吗？
（8）静动对比读（背）
过渡：海滨风光是灿艳多彩的，斑斓的海滨是令人神驰的。小城中又有哪些怪异的风情呢？
2、默读课文4-6自然段，思虑：课文写了小城哪几个处所？各有甚么特点？是若何把这写处所写具体的？
（1）处所：庭院、花园、街道
（2）选择你最快乐喜爱的处所朗读体味
庭院
（1）写出了庭院的甚么特点？（树多）
（2）从哪几方面写树多？（种类多、喷喷香味飘满街、凤凰树开的像一片片红云。）
（3）出示：凤凰树开花了......一片片红叶中。想象理解“强烈热闹”、“笼盖”
（凤凰树的花竟相开放，像一片片红云笼盖了全数小城。）
（4）读（背）出小城庭院树木丛生的美景
花园
（1）花园有甚么特点？
（2）出示：一棵棵榕树......挡风雨。想象理解。（花园很美）
街道
（1）特点：（十分清洁）
（2）指导读
5、总结
我们从作者的描述中感应海滨小城真是一个斑斓的处所，不单如斯，作者在字里行间中透露出对家乡海滨小城的酷好与歌咏。
6、功课
读背课文
附：板书设计
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