语文教案：除夜海睡了

时刻：2022-09-19 13:23:29 语文教案我要投稿

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语文教案：除夜海睡了

　　作为一名卓异的教职工，经常需要进行教案编写工作，教案是实施教学的首要按照，有着相当首要的浸染。教案要若何写呢？以下是小编为巨匠汇集的语文教案：除夜海睡了，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。

语文教案：除夜海睡了

　　1、教学要求

　　1、能切确、流利、有激情地朗读课文和背诵课文。

　　2、复习巩固汉语拼音，学会本课8个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。

　　3、会诗句所描绘的除夜海夜景，培育酷好除夜自然的激情。

　　2、教学重点、难点

　　3、教具预备：

　　除夜海、海滩白日与夜景的录象（片段）或挂图。

　　4、课时放置：

　　两课时

　　5、教学过程：

　　第一课时

　　1、创设气象

　　师：小伴侣们，你们见过除夜海吗？有没有亲自到海边去走一走？

　　生：去过的小伴侣积极讲话简单的说说他看到的风光。

　　师：去过的小伴侣请你回首回头回忆回头回忆一下那时的气象，没去过的小伴侣跟着摄象机的镜头我们一路去看看海边斑斓的风光。（播放录象）

　　2、初读课文

　　1、赏识课文。（播放除夜海睡了的动画，并配乐诗朗读）

　　2、学生自由朗读课文。

　　3、教师搜检自读气象：

　　fēng`er làng`er shēn yè shuì jiào bào zhe

　　⑴生字词：风儿浪儿深夜睡觉抱着

　　míng yuè bēi zhe xīng xing qīng qīng de cháo shēng

　　明月背着星星轻轻的潮声

　　⑵全班齐读课文，集体正音。

　　3、细读课文

　　1、全文共有几句话？一共有若干良多若干好多行？

　　2、风儿真的会闹吗？浪儿会笑吗？除夜海真的会睡觉吗？（不会）那课文为

　　甚么可以这么写呢？（课文里把风和浪比作玩皮的孩子，除夜海比作人）风儿是若何“闹”的？浪儿是若何“笑”的？玩了一天，风儿，浪儿，除夜海都累了，要安眠了，课文第二句就是描述除夜海熟睡时的模样？

　　3、小伴侣们知道甚么是“熟睡”吗？（睡得很沉，睡得很喷喷香）除夜海熟睡时是甚么样的？（朗读课文第二句）

　　4、除夜海真的抱着明月？背着星星吗？（这里是声名月映在海面上，像是孩子躺在除夜海妈妈的怀里，枕着除夜海妈妈的臂弯睡着了；星星映在海面上，像是孩子趴在除夜海妈妈的背上睡着了。）

　　5、最后课文把除夜海轻轻的潮声比作？（她的鼾声）

　　小结：全文用了拟人的手法，把风儿，浪儿，除夜海都想象成了人，描述他们白日闹啊，笑啊，晚上睡觉了的气象。（注释甚么是“拟人”？）

　　4、朗读指导

　　和顺的，轻轻的读，寄望搁浅

　　风儿/ 不闹了，

　　浪儿/ 不笑了，

　　深夜里，除夜海/ 睡觉了。

　　她抱着/ 明月，她背着/ 星星，

　　那/ 轻轻的/ 潮声啊，是她/ 睡熟/ 的鼾声。

　　全班跟磁带读→小我读→小组读（角逐）→谁想读谁读→齐读

　　5、填空操练

　　（）（）明月（）（）（）潮声（）（）星星（）（）（）鼾声

　　6、背诵课文

　　第二课时

　　1、朗读课文

　　2、教学生字

　　月：独体字，共4画，第一笔是竖瞥。词语：月亮，月球，月饼。

　　那：摆布结构，共6画。词语：那儿何处，阿谁，那么。

　　她：摆布结构，共6画。词语：她们。

　　里：独体字，共7画。（寄望笔顺）词语：里面，里程，千米。

　　抱：摆布结构，共8画。词语：拥抱，抱愧，怀抱。

　　夜：上下结构，共8画。词语：夜里，夜晚，午夜。

　　背：上下结构，共9画。词语：背包，背带，背负。

　　着：上下结构，共11画。词语：顺着，沿着，朝着。

　　课后操练：

　　汇集糊口在除夜海里的动物和植物的图片及文字资料，开一次博览会。

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