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语文开学第一课教案(汇编15篇)
作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，教案是保证束学获得成功、提高教学质量的根底前提。若何把教案做到重点凸起呢？以下是小编帮巨匠清理的语文开学第一课教案，接待巨匠分享。
语文开学第一课教案1
教学方针：
和初一新生谈语文进修的价值、意义、首要性与要求。
教不时刻：
两课时
教学内容：
1、毛遂自荐
介绍姓氏，家乡、欢兴奋乐喜爱。
锡惠公园的惠山寺有一对联“佛门半开，有缘进来”，是指缘分的奇奥和珍贵。16个班级，刚好我们在坐的每个同窗就适值分到这一个班级里来，彼此成了同窗甚至同桌，用风行语说“万万人傍边，没有早一分，也没有晚一秒，我们就这样相遇了……”凡是，人们快乐喜爱把教员例如成蜡烛“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”当然是对教员职业的极至歌咏。但我一点也不快乐喜爱，蜡烛是以牺牲自己为价钱的，而且含着泪，过于悲壮。可我做教师想欢愉的点亮你们的生平，却不想杀绝自己，而且现代科技看来，蜡烛的光太暗了，不如日光灯亮，我更快乐喜爱把教员例如成撑船的船员，三年一调头，送走一批学生就送走了一批渡客。教员、学生，船员、渡客，这就是缘分。未来的生射中，你还会不会记得这三年的糊口，还记不记得三年的糊口中有个我，这很难说，生命是个变数。但愿你们倍加珍惜夙夜迟早相处的三年珍贵时刻，一千多个日日夜夜，倍加珍惜你们的友情。
2、关于语文
《论语》中说：“知之者不如好之者；好之者不如乐之者。”这句话奉告我们：欢兴奋乐喜爱是的教员。要学好语文学科，欢兴奋乐喜爱最首要。从以往的经验来看，有相当一部门同窗认为学语文很古板，没有欢兴奋乐喜爱。巨匠感应传染，语文把夸姣的工具进行“尸身剖解”，是以对语文发生了深深的曲解甚至反感。更有一种稀少的现象：外语能拿高分，自己的母语拿不到分，对外语的热忱超越母语。这是中国的怪现象。中国的应试教育害人不浅，但它仍是今朝中国人最合用而且最公允的一种编制。所以，请巨匠不要恨考试。
为甚么要学语文？（同窗说说看）
首先，在我看来，语文就是糊口，语文就是做人。
讲两个案例，真人真事。
A、20xx年报纸上刊登过一封14岁中学生的遗书，遗书最首要的片段是这样的：“那天我看电视，见记者采访一个放牛娃，放牛娃说，他的理想是放好牛，然后卖失踪踪牛挣钱盖房子，盖了房子娶媳妇，娶了媳妇生孩子，生了孩子让他接班再放牛。事后，我想到了自己——为甚么要念书？考除夜学，上除夜学又为甚么？找份好工作，找个好工作可以借此找个好媳妇，然后呢？生孩子，让他考除夜学，找工作，娶媳妇……这样的糊口没意义，这样的生命没价值……”因而，这位从小学到初中，年年都是三好生，班长的优良少年，服毒自杀了。
请同窗们反思一下：你问过这样的问题吗？“我是谁？我从哪里来？我想做甚么？我在世的意义是甚么？我若安在世才欢愉而有价值？
B、清华除夜学的高材生把硫酸泼向黑熊的事务震动了全国，他有心理、心理方面的问题吗？专家考验功能：没有。他这么做只是想看看黑熊会有若何的反映。在他看来，这不外是他进修过程中无数考试考试课中的一节，有甚么除夜不了的。在坐的列位，你们认同他的不美观不美观概念吗？从他的步履中你有没有反思过社会的本源是甚么？能不能透过现象看素质？
这些学生，有的.是各类理工科的常识和手艺，他们的泛泛糊口也没有问题，他们得的是此外一种病：人类文明窘蹙症、人文迸懦【辰缍乏症。
他们有常识，却没有长短剖断力，他们有手艺却没有良知。
他们不懂：甚么是尊敬生命。
老苍生的话就是：缺德——失踪踪德。
用此刻最前卫的词语来总结：他们没有精神家园。
据数据统计全国介入查询拜访的学生中，心理存在健康隐患的高中生为20%—25%；除夜学生中则为25%—30%。多恐怖的隐患，也就是说全国中学生与除夜学生中，患这类病症的人比例很是的高。所以，全国教育事实下场最早正视“人文素养、人文精神与精神家园的培育汲引”了。
一小我的个性和人格的养成的青春岁月里，最离不开的根底是“语文——文学”而这些在数理化等纯科学的规模里你是看不到个性、人格精神这些内容的。
教了这么多的书，我发现两种学生是常见的。一种领受了12年的系统的语文进修，但仍然没有学会念书——既没有念书的欢兴奋乐喜爱，也没有念书的标的方针，更没有念书的编制与审好心识。我称他们充其量只能算识字。此外一种学生功课优良，能顺遂考入除夜学，而且除夜部门是进修文科以外的专业，有可能，他们生平的人文功课，就是中学时代的这几本教科书，所以他们才没有自己的精神家园，所以才会有刘海洋这一类的“优良学子”闪现。
因而可知：高学历≠高道德≠高素质。
甚至高智商、高学历犯罪的社会风险比通俗苍生更除夜，更恐怖。赞成我的不美观不美观概念吗？
此刻我们可以回覆为甚么进修语文为个问题了。在中学的过程里，语文——文学作品，他能经由过程写作者真实的糊口经验与心理过程与你交流，向你揭示甚么是真善美，甚么是假丑恶，甚么是人生，甚么是人生的价值取向，若安在世才成心义……你可以透过文章，看到作者的精神家园，中学里没有哪一门功课是。这样的内容，在精神上为你做引领。（板书）
其次，语文的第二个方针教你学会做人，做一个有肃静的人，一个仁慈的人。
做一个良知不会枯萎的人，一个有人道的人，一个有语文文学审美的人，一个在文字王国里捍卫自己肃静的人。在道德滑坡的社会中知道洁身自爱，知道自律的人。（板书）
你没需要定要踏入除夜学的门，可你必然要跨入社会的门，你可以不懂数理化，没有任何拿手，只编制工资会签自己的名，但你不能不会做人，你可以失踪踪失踪踪一切，但你没能失踪踪失踪踪肃静。
例子：歌德（1749—1832）是近代德国的诗人、剧作家和思惟家。这里要讲的，是一件颇能反映歌德道德涵养的小事。
有一天，歌德在魏玛公园安步。当他走在一条仅容一人经由过程的小径上时，迎面走来了一个曾把歌德的所有作品都贬得一文不铭的文艺攻讦家。那位攻讦家站在歌德的对面，胸膛朝前一挺，傲慢地说：
"对一个傻子我决不让路！"
攻讦家的姿态使歌德感应十分有趣，他把头一点，微笑着说：
"我正好和您相反，师长教师。"
说着，歌德站到了一边。马上，那位攻讦家满脸通红，羞得愧汗怍人。
歌德因他的仁慈用文字化解了尴尬，呵护了自己的肃静。
第三，学好语文第三个方针能塑造人的气质，晋升人的人格魅力。
（古语说“腹有诗书气自华”。气质来自人道的真、善、美，是人格的事实下场追求。气质靠文学陶冶，摹拟不来，一举手一投足都能闪现你小我的涵养。
巴金师长教师在《灯》中有一句名言：我们不是光靠吃米在世。意思是我们还靠精神在世。语文给你的，不只是精神家园的守护，仍是生命质量的拓展。我们追求的是生命的长度仍是生命的宽度？套用汇集风行的说法就是像活数目仍是活质量？
现今世朦胧诗人舒婷有一句话：你表达了自己，你才获得生命。有一笑话，说一小伙第一次爬上长城，面临看起来灿艳的风光情致除夜发，“啊，长城——”（你能猜到下一句吗？四周的乘客也在等呢）“咋就这么长！”港台剧最让我受不了的句式是“我好快乐喜爱好快乐喜爱你！”的“好好”句式，用这样的句式来表达恋爱的夸姣，真是苍白无力，又肉麻。
再来我们文学里若何描绘恋爱的刚毅：上邪！我欲与君相知，长寿无绝衰。
山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，六合合，乃敢与君绝！
【赏析】与文人诗词快乐喜爱描述少女初恋时的羞怯情态相反，在平易近歌中最多见的是以少女自述的口吻来默示她们对幸福恋爱的无所忌惮的追求。这首诗属于汉朝乐府平易近歌中的《鼓吹曲辞》，是一名心直口快的北方姑娘向其倾心相爱的汉子表述恋爱。因为这位姑娘表爱的编制出格出奇，表爱的誓词出格强烈强烈热闹，导致千载之下，这位姑娘的神气声口仍能活脱脱地从纸上传达出来。
首句“上邪”是指天为誓，犹言“天啊”！前人敬天畏命，非不得已，不会轻动天的威权。此刻这位姑娘启齿便言天，可想见她神气稳重，有异常首要的话要说。果真，姑娘事实下场把保藏在自己心里，几回想说而又苦于没有机缘说的奥秘吐出来了：“我欲与君相知，长寿无绝衰。”“相知”就是相爱，相好。姑娘经由自己的精心选择，认为这位汉子切当值得相爱。“长寿无绝衰”是说两人的命运长生永远连结在一路，两人的恋爱长生永远不会衰退。前一句是剖明恋爱的立场，后一句是进一层剖明恋爱的刚毅。恋爱，只有与刚毅联系在一路的时辰，才长短常纯粹夸姣的。姑娘当然知道这一点，是以她要进一步注解心迹。不外，她不愿再从正面直说，而是经由过程出人意料的逆向想象，从后背设誓。她先举出了五件很是之事作为设誓的前提：“山无陵，江水为竭”，是说世上最永远的存在物发生了剧变；“冬雷震震，夏雨雪”，是说自然界最永远的纪律发生了怪变；“六合合”是嗣魅全数宇宙发生了杀绝性的灾变，然后吐出了“乃敢与君绝”五个字。因为这五个字有五件很是之事作为撑持点，是以字字千钧，不合凡响；又因为设誓的前提没有一个会闪现，是以“乃敢与君绝”的功能也就无从说起了。
所以，学好语文未来用处除夜着呢，在坐的列位，假定那一天到姑且别一纸难倒众位爷们，一片沉痛写不出……
第四，最后，它还有一功用：除夜学的敲门砖。往后高评语文成就晋升到200分。（板书）
3、若何进修语文
（一）、我们的方针争夺做“五一居士”。
（1）一手好字。
（2）一张能言会道的嘴。
（3）一肚子名篇佳作。
（4）一笔好文章。
（5）一颗永远纯挚仁慈的心。
（二）、我们的行囊：
（1）相信自己，英勇面临。
（2）养成习惯，重在坚持。
（3）正视编制，培育能力。
（三）、新学期预备：
（1）堆集（背、默、抄、记）。
（2）顿悟（悟性、思虑、灵感）。
（3）创作发现（写作、念书）。
（4）让优良成为一种习惯：
当真书写的习惯（功课不外关，重写）
勤查字典、辞书的习惯；
积极思虑、质疑问难的习惯；
上课积极积极回覆问题的习惯；
课前预习、课堂当真听讲、课后当真完成功课的习惯；
实时复习的习惯；
课文批注、做笔记的习惯；
记笔记、短文的习惯；
改削作文的习惯；
沉着沉着、积极应考的习惯；
让优良的习惯辅佐我们成为优良的人！
（四）教员建议：
课内：
首先，做好课文的预习：
1、粗读课文一遍，操作注释或工具书读准字音，写在书上。
2、再读课文，试着体味作者写了哪些内容，然后了了作者的思绪是甚么，文章的首要不美观不美观概念是甚么，读后遭到的启发有哪些，假定是名家名篇，还需要查找资料体味作者气象及文章的写作布景等。
3、三读课文，试着用有声的措辞表达出作品的意境和思惟激情。出格是抒情性强的作品，如诗歌、抒情散文等，吟诵得好，就学好了一年夜年三更。
其次，有方针的当真听课，做好笔记。
争夺课堂多讲话，积极插手课堂构和。寄望要收放自如。有疑问的处所先做好记号，等合适的机缘再问。
最后，清理思绪和笔记，写写进修心得。按时的、保质保量完成功课。
课外：
1、以书为友
高尔基师长教师说过：“书籍是人类前进的阶梯。”但愿同窗们在进修中能多念书，读好书。要多浏览文章、报刊、文学作品。
2、糊口中进修
文章来历于糊口，或直接或间接。学措辞、学文章都不能分隔糊口。
4、功课：
1、预习《春》要求：
⑴、切确认读和默写“读一读，写一写”中的字词，并用中方格本按要求抄写3遍。
⑵、有激情的朗读课文3遍。要求：第一遍读准字音；第二遍读出节奏；第三遍读懂内容，读出激情，划出快乐喜爱的语段，背诵并写出感应传染。
2、作文：问题问题一：我期待一个____语文教员，问题问题二：这就是我。
语文开学第一课教案2
教学方针：
1、回首回头回忆回头回忆小结自己欢愉的寒假，进一步对孩子进行诸如进修习惯等常规教育。
2、交流构和新学期的筹算，激起对新学期、新常识的进修热忱。
教学重点：
激起学生进修的欢兴奋乐喜爱，提高学生进修的内驱力，使学生成立起精采的进修立场和进修习惯。
教学难点：
熟谙体味自立进修编制和自立进修本的操作。
教学设计：
1、课前谈话（话寒假品收成）
师：今天我们又开学了，新的学期又最早了，同时巨匠又终除夜了一岁，想想看终除夜一岁的你，但愿自己有哪些改变？
2、重温课堂传说风闻读写的习惯。
过了一个欢畅而又漫长的寒假，师生之间彼此成立的激情或许会有些淡了，好的进修习惯有些遗忘了，今天我们再一路讲讲进修习惯，重树学风。
（一）听的习惯
1、听讲时身体坐正，双手抱胸，双脚放平，寄望力集中，不随便扳谈、打闹、下位，不做小动作，不伸懒腰，不浏览与上课内容无关的书籍或做与本节课无关的功课。（操练坐姿）
2、珍惜课堂每分钟，当真聆听，积极思虑，斗胆讲话、质疑，不单学懂学会，还要掌控进修编制，逐步做到会学。我们是四年级学生，应有选择地做好听课笔记，将教员上课讲的重点写在书本上，以提高进修效力。
3、听同窗讲话或发问时，做到不不美不美观望、不插嘴、不冷笑。当听到不雅概念、不美观不美观概念一致时，自然地暗示认可或赞成；当听到不合定见时，待同窗讲话竣事后，
提出建议或进行填补，“我填补……的'定见”，禁绝予插话、抢嘴，随便地打断同窗讲话。
（二）说的习惯
1、课堂上回覆发问与提出问题规范地举起右手示意，不能站着举手或是边举手边喊，经教师准予后起立站直回覆，假定不知道若何回覆，应礼貌地照实奉告教员：“对不起，我不懂（我没想好）而不是站起来甚么话都不说。”讲话终了，经教员赞成后轻轻坐下。
2、答题或发问立场峻厉当真，立姿自然得体，讲通俗话，吐字清楚，声音清脆。答题形式讲究规范，用上“我认为……”、“我发现……”、“我填补……的定见”等措辞形式，做到措辞完全，条理清楚，有自己的怪异不雅概念。
（三）写的习惯
1、在课堂上做功课时理当听清要求，了了名目，不私行分隔坐位或窃窃密语，连结教室的舒适。
2、功课名目规范、行款整洁，自力、按时完成。
3、功课姿式要划定礼貌，左手按住功课本或是平放桌上，右手离笔尖一寸，胸离课桌一拳，眼离书本一尺，自觉呵护视力。
4、功课本要安妥保管，不能乱扔、乱写、乱画与撕毁，连结功课本的卫生与整洁。
（四）合作进修的习惯
1、环抱主题人人介入小组构和，自动有序地揭晓小我定见，当真听取他人讲话，待同窗讲完后再填补自己的定见与不雅概念。
2、在班里揭晓小组定见时，用上“我们认为、我们感应传染”等措辞形式，尊敬合作进修的劳动功能。
（五）语文习惯培育。安插学生预备预习本、课堂抽写本、家庭功课本、钢笔等一些学习用品。
1、催促孩子做完功课后实时搜检。
2、与家长沟通，组成家校合力。在家中孩子做完功课后让孩子自己搜检后家长再搜检一遍。
3、小结。
教员相信：在新的学期里，同窗们都能经由过程自己的全力，获得更优良的成就！
语文开学第一课教案3
【课落款称】
《课程纲要》分享
【进修方针分化按照】
基于学生现实
三年级的学生处于第一学段的初期，有强烈的好奇心、求知欲强。是以在教学时，要从启发欢兴奋乐喜爱、激起思惟入手，学生自己总结进修编制，鼓舞鼓舞激励畅所欲言，使学解缆生进修的欲望，愿意表达自己怪异的思惟。
【进修方针】
1。经由过程与学生交流课程纲要，体味本学期英语进修的课程内容、课程方针和课程评价。
2。经由过程体味教师对学生的评价和进修编制，激起学生自立进修的自动性。
【教学重点】
经由过程进修和教员的教学体味本学期的教学重点和难点，教学内容和评价编制。
【教学难点】
1。经由过程课程纲要的分享，体味本学期的教学方针，并体味英语进修中的重点，并养成习惯。
2。环抱《课程纲要》睁开构和，就自己感欢兴奋乐喜爱的处所进行思虑，积极揭晓自己的不雅概念和建议。
【教学时刻】
1课时
【教学预备】
课前学生遵循要求“预习要求”自学；教师预备课件。
【评价设计】
经由过程课堂指名说、课堂交流等形式对学生交流气象进行评价。
【进修勾当方案】
1、谈话导入
1、同窗们，今天的.课堂上教员要率领巨匠熟谙一名新伴侣，它就像一幅地图一样，能够指引巨匠在本学期的进修中找准学期方针，理清进修内容、体味进修放置，真正成为进修的小主人，它就是——《课程纲要》。（板书课题）
2、新授
1、若何才能做进修的小主人呢？首先我们要体味本学期的进修内容。请巨匠打开目录，看一看本册书我们总共分为几个单元，附录页又有哪些部门组成？
2、那这些内容我们若何合理放置呢？（PPT出示一单元进修时刻放置）
3、目录就像路标一样，指引我们体味每单元都有哪些内容，下面我们一同以第一单元为例，一同参议本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合。（出示PPT，指生说）
4、请巨匠打开第二单元，想想这本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合又是甚么呢？（出示PPT，指生说）
5、下面我们分成四人小组合作进修，分除夜组分袂完成残剩四个单元？（四人小组合作进修）
6、小组陈述请示（PPT出示）
7、同窗们，经由过程适才巨匠的进修，我们已体味了本学期我们要进修的内容和时刻放置，那么我们本学期经由过程进修要掌控哪些本事呢？（PPT出示进修方针）指生读
8。为了更好地掌控以上本事，我们又要若何逐步实施的。接下来是董教员对你们的期望，但愿你们经由过程全力告竣一个个方针。
3、回首回头回忆回头回忆梳理
孩子们，这节课我们已把《课程纲要》分享完了，你们的当真思虑、合作共享，真是一个个会进修的孩子。那么，最后谁愿意再同巨匠分享分享你在这节课学到了甚么，又有甚么收成呢？
语文开学第一课教案4
语文教学方针：
1、体味校园安然隐患。
2、掌控安然常识，培育学生“保更生命，安然第一”的意识。
3、进行预防灾难，预防突发工作的教育。
语文教学重点：掌控安然常识，培育学生“保更生命，安然第一”的意识。
语文教学过程：
1、校园中存在的安然隐患。(请学生列举一些现象)
1、学生会议、集体勾那时、课间勾那时的安然隐患。
2、学生饮食、就餐的安然隐患。
3、学生交通安然隐患。
4、校园隐性危险的隐患。
2、学生会议、集体勾那时、课间勾那时中理当寄望的安然事项。
1、上下楼梯要寄望甚么?
①不要因为赶时刻而奔跑。②在人多的处所必定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同窗连结必定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内哈腰拾工具、系鞋带。⑥上下楼靠右行。
2、集体勾那时中要一切步履听挑唆，遵循时刻，遵循纪律，遵循秩序，措辞文明。
3、课间勾那时理当寄望甚么?
①室外空气别致，课间勾那时理当尽可能在室外，但不要远离教室，以避免迟误下面的课程。
②勾那时的强度要适当，不要做强烈的勾当，以保证继续上课时不倦怠、精神集中、精神丰满。
③勾那时的编制要精练易行，如做做操等。
④勾那时要寄望安然，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
3、学生饮食、就餐的安然寄望事项。
埠摭时、腐臭食物，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安然的处所。
避免采办用竹签串起的食物：油几回再三操作，竹签等闲伤人，食物卫生得不到保证，油炸食物有致癌物质。
4、交通安然寄望事项。
1、行人靠右走，过马路要走斑马线，寄望不美观不美观不雅察看交往车辆，红灯停，绿灯行，遵循交通轨则。
2、乘坐公交车寄望事项：
①车停稳后，方能上下车，上下车时寄望秩序，不要拥堵。
②搭车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，理当寄望据守好自己物品，谨防窃匪。
③寄望公共场所礼仪，不要高声鼓噪，连结气象卫生，自动为老弱病残让座等。
5、其他校园安然的寄望事项：
1、若何切确看待教员的攻讦，甚至曲解?
勇于自我检讨，当真反思。假定真是教员曲解，理当和教员好好交流。切忌偏激，甚至做出甚么过激的步履。
2、你与同窗发生矛盾若何办?
自己的`所作所为也要有安然意识。青少年时代等闲打动，等闲激情用事，是以，在同窗间碰着矛盾时，必定要沉着，要理智，切忌用拳头庖代说理，给自己和同窗带来不良的后果。
3、若何增强教室安然?
要寄望教室的安然。上课分隔本班教室必定要关好门窗，要将钱和珍贵物品带在身上，不能给小偷有可之机;不要把球带到语文教学楼，在教室楼的走廓上踢，这类步履既背反了校规，又存在着很除夜的安然隐患，试想想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一名同窗的眼中，那后果是不胜设想的。
4、为甚么不能提早到校?
校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调剂会造成不需要的危险。
在校门外拥堵，会造成意外危险。
5、当自己感应身体欠妥令，若何办?
实时奉告班主任或任课教师，与家长获得联系。
6、你不熟谙的人自称是你家人的伴侣，要将你接走，你若何办?
先让班主任与家人获得联系再视气象而定。
7、安然小常识
临危逃生的根底原则：
连结舒适，趋利避害;学会自救，呵护自己;千方百计，不竭求救;记住电话，随时求救：
“119”——火灾“110”——报警
“120”——急救“122”——交通事情报警
打电话时要说清地址、相关气象、显著特点。
6、小结
生命是夸姣的，糊口是多姿多彩的，而要具有这一切的前提是安然。所以我们必定要时刻增强安然意识，全力增强自我提防能力，做到警钟长鸣!
语文开学第一课教案5
教学过程：
前言：
今天是新学期的第一堂语文课，王教员为巨匠带来了一首小诗。(音乐中指名读，齐读。)
三年级的天空
今天，是20xx年的一天
一张张可爱的笑脸
从20xx年的家中仓皇赶来
来到斑斓的暨阳黉舍，
继续
踏入三年级敞亮的天空
书写新的传奇。
是呀，三年级的天空必定会很是明媚。那么，今天先让我们一路往返忆刚刚畴昔的夸姣的寒假。
1、口头交流寒假趣事
1.新年过得若何?(用词语来形容)
2.你感应传染最有趣的是甚么事?(遵循你说的词语来讲说)
2、书面体味他人的寒假趣事
1.全班赏识同窗写的优良作文。(说说自己的感应传染。)
2.再赏识网上找的。(当真聆听，分享欢愉。)
3、王教员介绍自己的寒假趣事
1.你猜猜王教员若何渡过的?
2.发布谜底。(在带宝宝的同时看书)
4、送礼物——听故事
王教员知道我们班同窗都很是快乐喜爱听故事，所以我在寒假的时辰，出格遴选了一个故事，送给巨匠，作为新年礼物。
毛虫和我
——送给新学期的孩子们
毛虫知道，在它的身体里面，藏着一只胡蝶。是的，它一贯都知道，一刻也不曾健忘。当它慢吞吞地爬过菜叶的时辰，它在想着这件事;当它贪心地把叶子咬出一个个小洞时，它在想着这件事;当它伸展身体晒太阳的时辰，它在想着这件事;当它亲吻一朵斑斓的小花儿时，它在想这件事……
我要挑最鲜嫩的叶子吃，它对自己说，这样当我酿成胡蝶的时辰，才会有艳丽的色采。我要多多地吃，它对自己说，这样当我酿成胡蝶的时辰，同党才会有实力。这金色的光线何等缓和，它对自己说，最首要的是，它将酿成金粉点缀我的同党。这朵小花何等可爱，它对自己说，未来我的同党上面，也会开出斑斓的花儿来。
“哎呀，毛毛虫!好丑好恶心哟!”一个小女孩指着它叫道。这样的话毛毛虫听良多了，一点儿也不会破损它的好神采。哦，我将长出一双斑斓的同党，它对自己说。这样想着，毛毛虫昂起了它小小的脑壳，逐步爬走了。
我知道，在我的身体里面，藏着一个更好的自己。是的，我一贯都知道，一刻也不曾健忘。
所以我历来都不挑食，我知道所有健康的食物都将酿成我的一部门，成就一个更好的我自己。所以我全力地念书，我知道所有那些有趣的.书、峻厉的书、斑斓的书、聪明的书，事实下场都将酿成我的一部门，成就一个更好的我自己。所以我快乐喜爱熟谙新伴侣，我知道所有那些仁慈的伴侣、聪明的伴侣、感动鼓舞感动细腻除夜方的伴侣、睿智的伴侣，他们的友情和他们的夸姣赋性，事实下场都将酿成我的一部门，成就一个更好的我自己。所以我积极上好每堂课，当真完成每次功课，我知道千里之行始于足下，我走过的每步路，我做过的每件事，事实下场都将酿成我的一部门，成就一个更好的我自己。所以我快乐喜爱亲比来几除夜自然，我知道所有那些斑斓的山水、阳光、花喷喷香和清爽空气，事实下场都将酿成我的一部门，成就一个更好的我自己。
天天凌晨，我城市在镜子面前照一照自己;天天凌晨，我城市在镜子里看到一个通俗俗通的小女孩(小男孩)。
可我知道，在我的身体里面，藏着一个更好的我自己。就像毛毛虫会酿成胡蝶，小种子会长成除夜树，我也会酿成一个更好的我自己。
故事听完了，王教员要搜检下你们是不是是当真在听，有没有收到我的礼物?
1.毛毛虫的理想是甚么?它为了成就更好的自己，若何全力的?我的理想是甚么?为了做最好的自己，我又是若何做的?(除夜标的方针)
2.听了故事，说说自己新学期的方针?为了做最好的自己，在进修中你又预备若何做?(小标的方针)(多浏览、多思虑、多写作)
我相信，只要我们像毛毛虫那样全力，我们也必定可以酿成斑斓的胡蝶!
4、总结
让我们每小我多浏览、多思虑、多写作，向着夸姣的自己全力。最后让我们在诗歌中竣事我们的开学第一课。(再次朗读诗歌)
语文开学第一课教案6
1、 教学方针：
1、 在课文中识字，体味同窗们开学时的喜悦神采。
2、 连络自己的感应传染，有激情的朗读课文。
3、 切确认读十四个生字(其中搜罗两个多音字)。
2、 教具预备：
挂图、卡片、音乐。
3、 教学过程：
(一) 导入新课：
同窗们，很兴奋你们升入了二年级。经由了一个假期，你们又来到了黉舍，能说说你此刻的神采吗?
(学生自由说，教员对说得好的同窗实时鼓舞鼓舞激励。)
你们知道课文中的.小伴侣们是若何说的吗?
(二) 助拼音，自读课文：
1、 学生自由读问，要求读准字音。
2、 指名陈述请示，把读欠好的词语几回再三读几遍。
3、 学生之间彼此度，各自更正读音。
4、 出示词语卡片，指名认读。
非分非分出格 辉煌 艳丽 额外 好奇
兴奋 仿佛 倏忽
5、 读带有词语的句子：
今天的阳光非分非分出格辉煌，校园的花朵非分非分出格艳丽。
教员在校门口笑脸相迎，同窗们碰头额外快乐喜爱。
就仿佛一年前的我，睁着好奇兴奋的除夜眼。
看着他们，我仿佛倏忽长高了。
6、 说说课文中的小伴侣开学这一天都看见了甚么工具?
7、 分组读读，从这些句子中，你又想到了甚么工具?
8、 课文中的小作者神采若何?他又想到了甚么工具呢?想想理当若何读，小组间互读。指名读、集体评议。
9、 出示句子，指导朗读：
今天的阳光非分非分出格辉煌。
校园的花朵非分非分出格艳丽。
理当若何读?能不能用“非分非分出格”说一句话。
(三) 睁开想象，让学生畅所欲言：
说说你升入二年级时，有甚么工具但愿和筹算?
(四) 读读、演演、背背：
1、 选择你快乐喜爱的小节读给巨匠庭。(可加上动作表演)
2、 试着背一背，自由背、同桌背、指名背。(配乐)
4、 板书设计：
开学第一天
教员 笑脸相迎
同窗 额外快乐喜爱 扬起风帆
小弟弟、小mm 好奇兴奋 送去缓和
语文开学第一课教案7
1、教师毛遂自荐。
1.静听上课铃声，养成精采预备习惯(教师提早1分钟，面带微笑走上讲台。)
师：亲爱的小伴侣们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地期待吧。(孩子们静静地聆听。)
铃声响过，师：这就是上课铃声，多清脆呀，它奉告我们：上课啦，上课啦，小伴侣们坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。(教师示范，赞誉做得好的孩子)
师：小伴侣们可真会聪明，一听就懂，一学就会，坐良多划定礼貌，听良多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑脸露出来，欢愉的进修最早啦!
2.经由过程识字、复习汉语拼音，进行教师的毛遂自荐。
师：小伴侣，你们知道我是谁吗?我是你们的班主任，也是你们的语文教员。(故作神秘)想不想知道我叫甚么名字?我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。(一笔一划写上自己的名字)小伴侣，这就是汉字，读甚么呢?不熟谙?无妨，我只要给它注上拼音，你们就知道读甚么啦!(在名字上注上拼音)请几个小伴侣读一读。小伴侣的拼音学得不错呀!知道教员名字的小伴侣举手，都知道啦?真了不起!不外在我们中国，为了暗示对长辈的尊敬，我们不能直接喊长辈的名字，教员也是你们的这个长辈，你们泛泛泛泛理当若何和我打呼吁呢?(邵教员好!)真是个懂礼貌的好孩子!(师生彼此打呼吁，例如：展鹏鹏，你好! 邵教员好!)
3.教师揭示自己的拿手，给学生留下好的印象。
师：邵教员和小伴侣们一样，泛泛泛泛也有良多欢兴奋乐喜爱呢，请小伴侣来猜猜看，教员快乐喜爱甚么?(教师遵循自己的特点，画一些简单的符号。例如书(爱看书，说说自己看书的故事)音符(快乐喜爱音乐)画笔(欢兴奋乐喜爱画画)斑斓的字(欢兴奋乐喜爱书法)
表达对孩子的快乐喜爱，最后画两个小伴侣的简笔划。
师：我还快乐喜爱甚么呢?对啦，邵教员最快乐喜爱小伴侣们!小伴侣们，愿意和邵教员交伴侣吗?呀，我真是太兴奋啦，我多了那么多的伴侣啦!那你们愿意跟着邵教员学本事吗?好的，伴侣们，从今天起，让我们一路全力，好好进修，天天向上，把自己变得更棒!
2、熟谙校园，班级，激起学生成为小学生的孤高感。
1.歌曲引线，让学生体验成为一名小学生的孤高。
师：此刻，让我们来听一首歌，会唱的小伴侣可以跟着唱。小伴侣们的歌声里布满了欢愉，你们为甚么会这么兴奋呢?是呀，我们此刻已从幼儿园卒业了，上小学啦，我们有一个新的称号，叫小学生。欢畅吗?教员庆祝你们!(很稳重很当真地)成为一名小学生，就会学到更多的常识，会写字，会看书，会良多良多本事，多了不起!谁来神气地说嗣魅这句话：我是小学生!(你来讲，多自年夜的小学生!我真快乐喜爱这位小学生!)一路说说。，
2.知道黉舍名称、班级名称和地址位置。
师：小伴侣，我们的黉舍叫甚么名字呀?(出示黉舍图片，教师教学：位置，功能)我们是几年级几班呢?我们的教室在哪儿?
3.填写表格(拼音)。(后背印儿歌)
黉舍：
姓名：
班级：
教室地址位置：
我的教员：
(请几名小伴侣上来读读自己填写的内容)
3、上下课根底轨则操练。
1.进修《上下课》儿歌。
上课下课歌
上课铃响，快进课堂。 下课铃响，不慌不忙。
坐姿划定礼貌，专心听讲。 做好预备，再出课堂。
积极动脑，讲话清脆。 走路轻轻，入厕实时。
自觉做好，人人奖励。 游戏文明，争做表率。
师：要成为一名及格的小学生，上下课理当若何做呢?我们来进修一首儿歌。
2.解读儿歌要求，细化上下课的规范。(寄望时刻放置，来不及可留待下节课再进行，切忌仓猝，每个规范要操练到位，在进行下个规范的操练)
下课铃响，实时上茅厕，课间不在走廊里追逐打闹，做好下节课的预备工作，书具摆在甚么位置，上课若何站立和教员打呼吁，举手讲话姿式、下课和教员再会等方面的要求。
4、总结。
师：小结：小伴侣们，我们是小学生啦，我们的黉舍又除夜又斑斓，有斑斓的花坛，清洁的操场，宽广的教室，还有可亲的教员，可爱的小伴侣，快乐喜爱我们这个巨匠庭吗?让我们相亲相爱，在这个巨匠庭里欢畅地进修、糊口吧!
其他要寄望操练的要点(可选用，时刻准予的话，可插手第一课时)：
1、小伴侣简单毛遂自荐(让孩子们彼此熟谙，知道这是一个受接待的新集体。)
2、知道养成切确的读写姿式才能呵护视力，初步学会切确的读写姿式，初步养成精采的读写习惯。进白话文课本进行操练(念书看书姿式，握笔姿式，坐姿，站姿)
3、继续进行坐姿操练、听课讲话常规操练、课前预备和下课时的常规操练。
4、参不美不美观校园，进行路队操练。
5、步履要点。
1.爱护保重公物。黉舍的一草一木，一桌一椅，黉舍里所有的工具都要爱护保重。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘树叶，不在桌子上乱刻乱画，不在教室里追逐打闹。我们黉舍的操场正在施工，请小伴侣们不要到操场上玩耍。
2.爱护保重自己的学习用品，搜罗书本、操练本、铅笔、橡皮、文具盒等，天天上学前或下学时搜检自己的学习用品有没有带整洁。
3.下课往后马上先去茅厕，去过往后再玩耍，并做到不争不抢，文明入厕。
4.讲文明，懂礼貌。要来上学时，要跟爸爸妈妈说再会。要尊敬教员，向所有碰头的教员问好，和小伴侣之间文明相处，团结驯良。
5.碰着不能解决的坚苦要实时向教员乞助，找教员辅佐。
6.按时作息，晚上早睡，早上不懒被窝，并当真吃早餐，按时上学，不迟到。
7.讲究小我卫生，饭前便后要洗手，坚持每日刷牙，每周洗澡，出格是要勤剪指甲，衣服要清洁整洁。垃圾要丢进垃圾箱，不随地吐痰，预防风行症。
8.我们是小学生了，不能带玩具来黉舍玩，而且寄望不随便乱吃零食，在校园、在班级不变扔果皮纸屑。
9.爸爸妈妈不来接送，不得私行走出校园，和小伴侣做游戏时要时刻寄望安然。下学路上靠右走，不在路上玩耍，要准时回家。
操练要求：
1.坐姿要求：小手平方桌面(右手在上)，双脚平放地面，腰背挺直，眼睛看着黑板或教员。
2.听课讲话要求：听课要专心，坐姿划定礼貌，不能教室里随便走动，不能同桌或边上的小伴侣随便讲话，眼睛跟着教员转。此外同窗讲话，要当真聆听，假若有话要说，要先举起右手，获得教员的赞成，起身，向右或向左轻移一步，站到凳子旁边，双手自然垂肩，腰背挺直，讲话要清脆。
3.课前预备和上课规范操练要求：遵循课表放置，拿出相对应学科的'课本、功课本和文具，按除夜的不才，小的在上的顺次整洁地摆在课桌的左上角(或右上角)，动作要轻。师生问好，学生站姿参考讲话时站立要求，坐下马上划定礼貌坐姿。
4.下课操练要求：教员说下课，小伴侣们再会，小伴侣起立，说教员再会。然后轻轻收好课桌上的工具，把下节课要上课的课具轻轻摆好。轻轻走路，轻轻措辞，实时入厕，安然游戏。
5.路队操练要求：舒适，快速，整洁，和前面小伴侣对齐，不能走到队伍外面，上下楼梯靠右行走，不能推挤。
关于开学第一课语文教案
教学方针：
1.说说自己在寒假中的收成。
2.回首回头回忆回头回忆上学期的语文成就，了了获得成功(或造成失踪踪败)的启事。
3.体味本册语文的首要规模和各个板块内容，了了本学期的进修使命，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。
4.提出要求，让学生育成精采的进修习惯。
教学重点、难点：
1.对本册教材内容有整体的分化，了了自己本学期应有的进修立场，当真扎实地上好每节课。
2.了了要求，使学生育成精采的进修习惯。
教学过程：
1、说说自己在寒假中的收成。
巨匠在寒假里必然过得很是兴奋，很是充实。你能将自己记忆最深切的一段与巨匠一路分享吗?可以说说自己游玩的工作，可以说自己学会的本事，也能够说说自己在自学中获得的收成。
2、了了获得好成就或考试失踪踪利的启事。
1.由成就优良的学生谈一谈自己获得优良成就的启事。
2.以不点名的形式向泛泛泛泛懒于进修的同窗提个醒：不能将过量的心思花在进修以外的处所。
3、体味本册语文书的内容，熟谙本学期的进修使命。
1.学生看书，师和学生一路浏览体味本册书12个板块和具体内容，教师介绍板块后面的白话酬酢、习作和综合进修勾当等内容。
2.教师辅佐学心理清本学期的进修使命：熟谙226个生字，会写276个生字;继续进修操作字典、辞书，有初步的自力识字能力;能切确、流利、有激情的朗读课文，初步学会默读和略读;堆集课文中的斑斓词语、超卓句段，背诵优良诗文10篇(段);体味冒号、引号的一般用法;继续进修习作;连络语文进修，寄望不美观不美观不雅察看除夜自然、不美观不美观不雅察看社会，愿意书面与口头相连络表达自己的不美观不美观不雅察看所得，在糊口中进修语文、学汇合作。继续练字，坚持每日写一页小字，天天读半小时课外书，每周写两篇念书笔记、一个周记，每周背两首古诗。
4、对学生的常规课堂进行要求：
1.课前预备：
(1)课前预习;(2)预备好上课所需物品。
2.上课的要求：
(1)当真听讲，积极思虑;(2)斗胆讲话、质疑。(3)学汇合作交流。
3.课后的要求：
(1)课后复习;(2)自力完成功课;
4.学好语文的一些根底做法：⑴听、说、读、写是语文的素质要求――听，学会聆听他人的讲话，能听懂他人措辞的意思与深切的内在等;说，能流利地有条理地得体地表达自己的不美观不美观概念和设法，畅所欲言;读，普遍浏览浏览，博闻广记;写，写得一手好字与好文章。
5.工具的要求：工具书、《现代汉语辞书》、双色笔、听课笔记、操练本、功课本、功课记实本、念书笔记本等。
5、教师小结
教员小结：亲爱的同窗们，在缤纷的焰火和欢喜的乐曲中，新的一年向我们走来。渡过了一个欢愉而休闲的寒假后，我们又回到了斑斓的校园――上课的铃声清脆地响起，崭新的课本一页页掀开，新的学期，新的起点，又是一个新的最早，我们必需抓住时刻中的分分秒秒，莫让功夫空自流。为了让我们的胡想能成为现实，在这里，教员但愿巨匠划定礼貌自己的进修立场，以丰满的热忱投入到进修中去：上课当真听讲、课后当真写功课、考前当真复习、考后当真总结，必定能让自己的进修成就又一个新的打破，也能在常识的海洋中体味辛劳航行后的巨除夜喜悦和丰硕收成。同窗们，你们预备好了吗?
6、安插功课:
预习语文课文第一单元
语文开学第一课教案8
语文教学方针：让学生尽快进行自我调剂，了了奋斗方针，进入最好的进修状况。
语文教学内容：重温规章轨制，拟定新学期筹算。
语文教学时刻：一课时
语文教学过程：
1、常规教育
1、重温《小学生守则》和《小学生泛泛步履规范》，并在泛泛进修的过程中让学生知道甚么步履是对的，甚么是不合错误的，使学生育成精采的进修和糊口习惯。
2、作息时刻的放置：早上清洁时刻、早读时刻、午自习时刻、下学时刻、功课时刻，并严酷遵循科学的作息时刻(强调必需遵循)。
3、集体勾那时：要遵循黉舍的规章轨制。
4、早读：书本教材、按进修进度念书、背诵。
5、课前预备：按课程表预备下节课的学习用品、相关书籍齐全。
6、上课听讲：坐姿划定礼貌、积极思虑、讲话斗胆、不影响他人进修。
7、下课勾那时：寄望安然、团结驯良互帮合作、上下楼梯不拥堵，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声鼓噪，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做成心义的课间勾那时。
8、集结整队：快、静、齐。
9、午读：课外浏览资料，成立图书角，完成有关浏览习题。
10、下学要求：按时回家，不进"三室一厅"，不结伴玩耍，寄望交通安然，严酷站路队回家。
2、安然教育
1、不要将危险物品带到黉舍，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。操作时要谨严，以避免受伤。
2、下课勾当不时要团结驯良互帮合作，上下楼梯不拥堵，走右边，不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做成心义的课间勾那时。切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
3、走出校园也要寄望交通安然。(行人靠右走，过马路要走斑马线，寄望不美观不美观不雅察看交往车辆，红灯停，绿灯行，遵循交通轨则。)饮食安然(埠摭时、腐臭食物，有毒的药物，不采办用竹签串起的`食物和油炸的食物：竹签等闲伤人，食物卫生得不到保证，油炸食物有致癌物质。)同窗们我们要将安然常识不时记，寄望安然处处提。
3、卫生习惯：
1、教室里将桌椅摆放整洁，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整洁。
2、每个学生要养成“三要”、“四勤”、“八不”的小我卫生习惯。
“三要”：迟早要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。
“四勤”：勤洗澡，勤剪发，勤剪指甲、勤更衣。
“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不变扔果皮纸屑，不变倒垃圾，不抽烟。
语文开学第一课教案9
（一）教学方针：
1、充实熟谙安然工作的首要意义。
2、在进修和糊口中寄望人身安然，饮食安然，交通安然等。
3、进行预防灾难，预防突发工作的教育。
（二）教学过程：
1、导入：列举出糊口中的安然事例。
2、安然工作的`首要性
a、公路上、公共场所的安然工作时有发生，是因为有的人安然意识不强。
b、班级举例：黉舍发生的工作及后果。
c、国家、政府狠抓安然教育工作。
d、今朝黉舍抓的几项工作。
(三)、中学生应寄望安然的处所：
1、学生构和。
2、集体归纳。
（1）人身安然，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地址，劳动时，寄望安然，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。
（2）交通安然，在公路上不追逐打闹，自觉遵循交通轨则，交叉路口要寄望行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，经由过程公路要做到一停二看三经由过程。
（3）财富安然，保管好自己的物品、钱财，若有遗失踪踪或遇盗窃、讹诈等应向教员实时反映或报警。
（4）饮食安然，不饮生水，不吃不卫生的食物，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过时食物。
（四）、学生自查哪些方面未做好，尔后要增强寄望。
（五）、教师小结
语文开学第一课教案10
1、导入
同窗们，当你们怀着满腔的激情和夸姣的理想从初中跨进高中的除夜门时，教员已在这里期待着你们。师唱“我在兴农等你，等你和我相遇，期待如斯斑斓。”(遵循歌曲《我在贵州等你》的高涨部门改动了一下)正如席慕蓉在《一棵开花的树》里写到为这个斑斓的相遇时刻“我在佛前求了五百年”。
2、教师毛遂自荐
师：我们的缘就从这句诗最早“玉壶装陈酿，乘兴赏芙蓉”。同窗们猜猜教员的名字。
学生当堂一一即兴介绍自己时刻和学生才思方面都不太现实，安插当天晚上交来“诗话名字”。(文末附上部门)。
3、语文是甚么
师：名字可以这么富有诗意，这就是语文的魅力。假定说一句诗只是小儿科的话，下面这首诗同窗们来读读?
1、 出示怪体诗，学生猜读。
龙
虎虎
望
山山山
湖湖湖湖湖
海海海海
会
仙仙仙仙仙仙仙仙
激起欢兴奋乐喜爱。
2、有人说：
语文是李白的诗――浪漫超脱，想象怪异，带你上天入地，与仙人结陪同游祖国山河。
语文是苏轼的词――豪宕宽除夜奔放，心骛八极，带你评古论今，与哲人连袂共探人生真谛。
语文是余秋雨的散文――带你带我游历世界，做历史的思虑。
我说：
语文是___________________________________________________
学生即兴口答，但有部门学生当堂说不出来，因而安插课外写。(文末也会摘录一些附上)
师小结：
当我们听到一首悦耳心魄的歌时，沉浸于歌词所描绘的幽然意境，流连忘返，这就是语文;
当我们看到一幅雄浑俊雅的'书画后，当即被其所吸引，因而搜肠刮肚，想尽华美词藻来歌咏它，这就是语文;
当我们揭晓演讲、主持会议，滔滔一贯，引经据典，口吐连珠趣话，别忘了，这也是语文。
在语文的世界里我们可以看孔子在全国驰驱，鼓吹自己的思惟，看屈原在上下求索，试探救国救平易近之路。
她能丰硕我们的人生。她可让我们字字珠玑、口吐莲花。她可让我们气质文雅，辞吐不俗;她可让我们肚量襟怀胸襟全国，运筹帷幄。她可让我们修身、齐家、治国、平全国。总之，语文与糊口同在，学好语文是提高生命(糊口)质量的根底。进修语文吧!
4、本学期语文学甚么
人教版高中语文必修1、2。
看《致同窗们》体味高中语文教材系统等。
1、必修5册，不到一年半学完。高二上最早选修、高三就是复习应考。
2、必修分4部门高一开学第一课教案高一开学第一课教案。“浏览鉴赏”、“表达交流”、“梳理切磋”、“名著导读”，前三部门课内进修，最后一部门课外自立放置。
3、浏览鉴赏：必修1现代诗歌、古代叙事散文、记叙散文、新闻和陈述文学。必修2中外抒情散文、古代诗歌、古代抒情散文、演讲辞。(勾勒背诵内容)
4、表达交流：本学期都是操练记序文写作，白话酬酢操练朗读和演讲。
5、梳理切磋六个专题：汉字、对联、新词新语与风行文化、成语、修辞、姓氏文化。同窗们可以遵循自己的欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱有选择地进修切磋。
6、名著导读：《论语》、《除夜卫科波菲尔》、《家》、《巴黎圣母院》。课外有筹算进行浏览摘抄。
5、若何学语文
1、初高中语文斗劲。
规模、难度、编制等。
强调两个词：素质、自立。
当真听讲的孩子偶然成就好，
当真自学的孩子永远成就好!
2、语文进修武功招式
九阳神功――苦练内功――堆集常识
吸星除夜法――博不美不美观约取――成竹在胸
北冥神功――转化能力――除夜展雄图
三动主义：动脑、动笔、动口
语文开学第一课教案11
教学方针：
1.回首回头回忆回头回忆上学期的各科成就，了了获得成功(或造成失踪踪败)的启事。
2.体味本册语文书的内容。
3.说说自己在假期中的收成。
4、激起学生们的进修欢兴奋乐喜爱。
5.提出要求，让学生们养成精采的进修步履习惯。
教学重点、难点：
1.了了自己本学期应有的进修立场，当真扎实地上好每节课。
2.进行强化操练，使学生们养成一个精采的步履习惯。
教学过程：
1、说说自己在假期中的收成。
巨匠在假期里必然过得很是兴奋，很是充实。你能将自己记忆最深切的一段与巨匠一路分享吗?可以说说自己游玩的工作，可以说自己学会的本事，也能够说说自己在自学中获得的收成。
2、了了获得好成就或考试失踪踪利的启事。
1.回首回头回忆回头回忆上学期的成就。
2.由成就优良的学生们谈一谈自己获得优良成就的启事。
3.以不点名的形式向泛泛泛泛懒于进修的同窗提个醒：不能将过量的心思花在进修以外的处所。
3、体味本册语文书的内容，熟谙本学期的进修使命，了了本学期的筹算。
学生们看书，师与学生们一路说。
4、对学生们的常规课堂进行要求：
1.课前预备：
(1)课前预习;(2)预备好上课所需物品。
2.上课的要求：
(1)当真听讲，积极思虑;(2)斗胆讲话、质疑。
3.课后的要求：
(1)课后复习;(2)自力完成功课;
5、教师小结
师小结;我们必需抓住时刻中的分分秒秒，莫让功夫空自流。同窗们，新的一年开启新的但愿,新的空白承载新的胡想。为了让我们的胡想能成为现实，在这里，教员给巨匠提几点但愿与要求：(1)划定礼貌自己的进修立场，以丰满的热忱投入到进修中去：上课当真听讲、课后当真写功课、考前当真复习、考后当真总结，必定能让自己的`进修成就又一个新的打破，也能在常识的海洋中体味辛劳航行后的巨除夜喜悦和丰硕收成。
(2)愿你们每小我都能成为受教员、同窗们接待的文明勤学生们。班级是我们的家，文明卫生的精采气象需要巨匠的配合呵护，完全离去不文明步履与习惯，时刻谨记安然第一，让我们在这样温馨协调的集体空气中健康欢愉地成长。
(3)愿巨匠在这片宽广宽除夜奔放的膏壤上茁壮成长，尽兴揭示你们的聪明才干。
新的学期，新的征程。愿我们在这个缓和幸福的巨匠庭里，欢愉天天，前进天天，收成天天!
6、安插功课:
预习语文课文第一单元.
语文开学第一课教案12
教学方针：
1、体味黉舍安然隐患。
2、掌控安然常识，培育学生“保更生命，安然第一”的熟谙。
3、进行预防灾难，预防突发工作的教育。
教学重点：掌控安然常识，培育学生“保更生命，安然第一”的熟谙。
教学过程：
1、校园中存在的安然隐患。（请学生列举一些现象）
1、学生会议、集体勾当、课间勾当的安然隐患。
2、学生饮食、就餐的安然隐患。
3、学生交通安然隐患。
4、校园隐性危险的隐患。
2、学生会议、集体勾当、课间勾傍边理当寄望的安然事项。
1、上下楼梯要寄望甚么？
①不要因为赶时刻而奔跑。
②在人多的处所必定要扶好栏杆。
③整队下楼时要与同窗连结必定距离。
④上下楼时不要将手放在兜里。
⑤不要在楼道内哈腰拾工具、系鞋带。⑥上下楼靠右行。
2、集体勾傍边要一切步履听挑唆，遵循时刻，遵循纪律，遵循秩序，措辞文明。
3、课间勾当理当寄望甚么？
①室外空气别致，课间勾当理当尽可能在室外，但不要远离教室，
以避免迟误下面的课程。
②勾当的强度要适当，不要做强烈的勾当，以保证继续上课时不倦怠、精神集中、精神丰满。
③勾当的编制要精练易行，如做做操等。
④勾当要寄望安然，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
3、学生饮食、就餐的安然寄望事项。
埠摭时、腐臭食物，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安然的处所。避免采办用竹签串起的食物：油几回再三操作，竹签等闲伤人，食物卫生得不到保证，油炸食物有致癌物质。
4、交通安然寄望事项。
1、行人靠右走，过马路要走斑马线，寄望不美观不美观不雅察看交往车辆，红灯停，绿灯行，遵循交通轨则。
2、乘坐公交车寄望事项：
①车停稳后，方能上下车，上下车时寄望秩序，不要拥堵。
②搭车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，理当寄望据守好自己物品，谨防窃匪。
③寄望公共场所礼仪，不要高声鼓噪，连结气象卫生，自动为老弱病残让座等。
5、其他黉舍安然的寄望事项：
1、若何切确看待教员的攻讦，甚至曲解？
勇于自我检讨，当真反思。假定真是教员曲解，理当和教员好好交流。切忌偏激，甚至做出甚么过激的步履。
2、你与同窗发生矛盾若何办？
自己的所作所为也要有安然熟谙。青少年时代等闲打动，等闲激情用事，是以，在同窗间碰着矛盾时，必定要沉着，要理智，切忌用拳头庖代说理，给自己和同窗带来不良的后果。
3、若何增强教室安然？
要寄望教室的安然。
上课分隔本班教室必定要关好门窗，要将钱和珍贵物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上
踢，这类步履既背反了校规，又存在着很除夜的安然隐患，试想想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一名同窗的眼中，那后果是不胜设想的`。
4、为甚么不能提早到校？
校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调剂会造成不需要的危险。
在校门外拥堵，会造成意外危险。
5、当自己感应身体欠妥令，若何办？
实时奉告教室率领或任课教师，与怙恃获得联系。
6、你不熟谙的人自称是你家人的伴侣，要将你接走，你若何办？
先让教室率领与家人获得联系再视气象而定。
7、安然小常识
临危逃生的根底原则：
连结舒适，趋利避害；学会自救，呵护自己；千方百计，不竭求救；记住电话，随时求救： “119”————火灾 “110”————报警“120”————急救“122”————交通事情报警打电话时要说清地址、相关信息、显著特点。
6、小结
生命是夸姣的，糊口是多姿多彩的，而要具有这一切的前提是安然。
所以我们必定要时刻增强安然熟谙，全力增强自我提防能力，做到警钟长鸣！
语文开学第一课教案13
【教学方针】
1、体味学生，介绍自己。
2、体味学情，切磋启事。
3、体味语文，了了方针。
【教学重点】
1、真正体味“语文是甚么？”
2、了了“语文该若何学？”
【教学难点】
1、划定礼貌学生进修立场，激起学生进修欢兴奋乐喜爱。
2、有用地提出要乞降建议。
【教学过程】
1、导入。
能够走进一个班级，一路进修语文，是我们的缘份，感谢感动打动缘份让我们坐到一路。
今天我们坐在九年级的课堂上，这是一个让人油可是生紧迫感的课堂，在这里，你们要面临人生中的第一次重除夜转折。正因为它的首要性，今天教员想和巨匠一路来做一些总结和瞻望，当然，这也是为了让我们更快地彼此熟谙和体味。所以，请巨匠不要有甚么记挂，我们只是坦诚地交流这样几个话题。（幻2）
2、了了“语文”及“学语文”概念。
1、我是不是真正体味“语文是甚么”？
《乞丐的故事》
英国，陌头。一个泛泛的日子。
一个瞽者蹲坐街角行乞。他的面前有一块牌子，上书：我是个瞎子。过客行色仓皇，可是很少有脚步勾留。因而瞽者收成甚微。
第二天，闻名诗人雪莱经由，挥笔就改了牌子上的`话，令人意外的气象形象闪现了，行人纷繁容身，施与自己力所能及的辅佐。
牌子被改后的文字为：春季来了，我却甚么也看不见。
这就是语文，诗意的，文学的一种表达形式。
2、我的语文学得若何？启事？
3、语文，我们若何学？
（1）筹商着学。进修是自己的工作，教员只是辅佐你进修的，所以要学会自动进修，不会的问题和同窗筹商和教员筹商。
（2）幸福地学。进修不只是一项使命，更是我们的一种糊口。假定我们把进修算作一件疾苦的工作，糊口就会变得疾苦。若何让进修不疾苦呢？我们仍是先做一下《幸福的商定》。
3、提出要乞降建议。
1、教员保证：
（一）、尊敬每个同窗，不打你们，不骂你们。假定生气，奉告你们。
（二）、连结微笑，尽可能不生气，不发火，不迁怒于你们。假定发火，提醒教员。
（三）、说到做到，有错就改。
2、但愿你能做到：
（一）、假定教员安插的功课多，奉告教员；假定不多，请必定完成，并保证不剽窃。
（二）、积极地、斗胆地在揭晓你的定见，可以不用举手，直接站起来就说。
（三）、不管若何都要诚心，做一个好的自己，让他人因为我的存在而感应幸福。
3、几点建议：
（1）.养成课前预习的习惯。
（2）.养成做笔记的习惯。
（3）.养成按时完成功课的习惯。
（4）.养成读课外书的习惯。
（5）.细腻交流，能清楚地表达自己的定见。
语文开学第一课教案14
教学方针：
1、激起学生进修语文的欢兴奋乐喜爱。
2、掌控初中语文的进修编制。
3、了了本学期语文教学常规要求。
教学过程：
1、导入新课
先做毛遂自荐，然后以讲故事、读美文、汉字趣解等不合形式引入课题，激起学生对语文的欢兴奋乐喜爱。
举荐：余光中《听听那冷雨》 刘卫平易近《我爱你，汉语》。
2、语文的概念
1、风行的几种说法：措辞和文学、传说风闻读写、叶圣陶：白话和书面语。
2、初中语文进修的首要使命：掌控措辞根底常识，具有初步的文学赏识能力和写作能力。能浏览简单纯挚的文言文。此外在此刻应试教育系统编制下，同窗们还要掌控好应试的手艺。
3、除夜语文概念：应试、操作、人格涵养；文史哲不分炊；语文的社会糊口化。
4、雅和俗：作为根底措辞工具，掌控好语文这门工具有非比泛泛的意义，首先是酬酢需要语文，更首要的是语文可以晋升小我魅力和糊口条理。
3、编制介绍
1、相信自己，英勇挑战
一小我在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一路啄食、嬉闹和安眠，它感受自己是一只鸡。这只鹰逐步终除夜，羽翼丰满了，主人想把它操练成猎鹰，可是因为成天和鸡混在一路，它已变得和鸡完全一样，根柢没有飞的欲望了。主人试了各类编制，都毫无下场，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直失踪踪下去，慌乱傍边它拼命地扑打同党，就这样，它事实下场飞了起来！
（——相信自己是一只雄鹰，不要去想畴昔，想自己的根底是不是是很差，英勇面临一切挑战和失踪踪败。）
2、坚韧不拔，坚韧不拔
开学第一天，除夜哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最等闲做的事儿：每小我把胳膊尽可能都往前甩，然后再尽可能往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天最早，天天做300下，巨匠能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的工作，有甚么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：“天天甩手300下，哪些同窗坚持了？”有90%的同窗立崖岸地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同窗只剩下了八成。一春秋后，苏格拉底再一次问巨匠：“请巨匠奉告我，最简单的甩手步履，还有哪几位同窗坚持了？”这时辰辰，全数教室里，只有一小我举起了手。这个学生就是后来成为古希腊此外一名除夜哲学家的柏拉图。（——成功在于坚持，这是一个其实不神秘的诀窍。）（强调语文进修堆集要坚持）
3、自我规范，养成习惯
父子两住山上，天天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路盘曲，弯道特多，儿子眼神较好，老是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛若何也不愿转弯，儿子用尽各类编制，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。事实是若何回事？儿子百思不得其解。最后只有一个体例了，他摆布看看无人，切近牛的耳朵高声叫道：“爹，转弯啦！”牛反映而动。（要培育好的习惯来庖代坏的习惯，当好的习惯堆集多了，自然会有一个好的.人生。）（强调：书写习惯、浏览习惯、写作习惯）
4、掌控编制，组成能力
有个白叟在河干垂钓，一个小孩走畴昔看他垂钓，白叟手艺谙练，所以没多久就钓上了满篓的鱼，白叟见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，白叟诧异的问道你为何不要？小孩回覆：“我想要你手中的钓竿。”白叟问：“你要钓竿做甚么？小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，若是我有钓竿，我便可以自己钓，生平也吃不完。”你们说，这个小孩是不是是很聪明？（——首要的还在钓技。进修，不能只记住常识，更首要的是掌控编制，组成能力。）
4、进修要求
可以从“工具预辟铫“上课要求、”“功课习惯”、“作文操练”、“其他规范”等五个方面提出了进修要求。
5、课堂小结
在中学的过程里，语文——文学作品，他能经由过程写作者真实的糊口经验与心理过程与你交流，向你揭示甚么是真善美，甚么是假丑恶，甚么是人生，甚么是人生的价值取向，若安在世才成心义……你可以透过文章，看到作者的精神家园，中学里没有哪一门功课是这样的内容，在精神上为你做引领。在我看来，语文就是糊口，语文就是做人。你没需要定要踏入除夜学的门，可你必然要跨入社会的门，你可以不懂数理化，没有任何拿手，只编制工资会签自己的名，但你不能不会做人，你可以失踪踪失踪踪一切，但你没能失踪踪失踪踪肃静。
但愿巨匠在中学阶段，不要把语文算作是在应付考试，那样你会学得很吃力很倦怠，我但愿巨匠把它算作一种赏识，一种享受，这样你才能真正在进修中获得欢愉。
文字是一种斑斓，一种蒙受，和文字专心灵和他重逢是一种幸福。
语文开学第一课教案15
【教学方针】
1． 感应传染汉语之美之奇之绮丽。
2． 了了浏览的首要性与个性化写作的需要性。
【进修重点】
感应传染语文之美，了了进修编制及要点。
【教学流程设计】
1、 问巨匠一个理当很是简单的问题：
甚么就是语文？（自由回覆）组织构和。
2、 适才的回覆我们仿佛就是在力争科学。
我们能不能改变一个气焰，回覆得尽可能诗意一些，这样，我们以“语文就是……”的形式在操练本上尽可能地多地写一些话，给巨匠三分钟时刻，可是小组内交流，请把巨匠认为超卓的话作上记号，待会儿请一个同窗组织一下代表小组讲话。
1． 自力书写，小组交流；
2． 各组奉献，前面已被人讲过的就没需要再说（讲话者自己先报姓名。教员碰着十分超卓的，要问这个创作者的姓名，要求课后交上来）。
3、 出示袁卫星的有关语文一段话，请巨匠尽快记诵。
1． 高声地朗读。
语文就是夺方针先秦繁星，就是清白的汉宫秋月；就是珠落玉盘的琵琶，就是高山流水的琴瑟；就是“推”“敲”不定的月下门，就是但求一字的数茎须；就是庄子的逍遥云游，就是孔子的流离失踪所；就是魏王的老骥之志，就是诸葛的锦囊空城计；就是正人好逑的《诗经》，就是魂兮归来的《楚辞》；就是执过羊鞭的《兵书》，就是受过宫刑的《史记》；就是李太白的杯中酒，就是曹雪芹的梦中泪；就是千古绝唱的诗词曲赋，就是功垂青史的《四库全书》……（袁卫星）
2． 发问：你知道其中的哪些典故？哪几本书？
3． 你还想知道其中的哪些典故？哪几本书？
4． 背诵，默写。
2、若何学好语文
你传说风闻过甚么编制？你认为哪些斗劲可行？（自由讲话，小组构和，请此外一人讲话。也要先报姓名。）―
教员的编制，这个体例就是获得所有语文学得好的人，所有优良的语文教员必然的编制。很是简单，那就就是多念书，出格就是除夜量的优良的课外浏览，多练笔，出格就是要养成写短文和日志的习惯。―
前人讲“一日不念书，则措辞无味，脸孔面容可憎”。又说“正其义不谋其利，明其道不计其功。”可见，念书并不是为了面前的功利方针，而就是自我成长，自我完美的需要。
进修语文的过程正就是思惟意识、道德情操、人格精神、人文素养的不竭培育和晋升的过程。念书人之于文盲，不单在于他们熟谙字，能念书，更在于他们能经由过程念书而知道愈来愈多的事理，增添愈来愈多的聪明，培育成真正属于人的脾性。“人之异于禽兽者几希”，这“几希”就就是人类具有的良知，能够同情，而且有求前进的欲望。
记得一名哲人说过：“在高尚的人中，一切本能都驯服制服良知的呼吁——责任讲话时，一切私欲都瞠目结舌了。”他又说：“常人都就是同胞。我们都来自不异的生命的源泉，我们都一样的易感应传染疾苦，一样的有弱点，走入不异的最后命运……此刻的世界就是一灰色的世界，我们就算不彼此尴尬，也还有良多的忧闷——如饥饿、火灾、地震、风浪、疾病、衰亡等等。我们理当彼此相信，彼此亲爱，互不异情和扶持扶持辅佐，忍耐和宽容。”全力培育这样的激情，就就是小我最首要的前进，也就是人类最伟除夜的前进。
说：“好好进修，天天向上”。当然不合的人对“向上”的理解不合，但我始终坚信，任何物质和手艺的前进，假定不能同时伴跟着人道的前进，就必定令人愈来愈沦为感性的奴隶。现代人其实不比前人更有聪明，前人思虑过的良多问题，如生与死、义与利、天与人、善与恶等等。现代人并没有解决，反而加倍含混。科学手艺的成长，物质前提的改良并没有给现代人带来若干良多若干好多幸福。有着数千年文明的人类，其精神事实前进了若干良多若干好多？其品性事实成长了若干良多若干好多？人类将走向何方？还能走多远？这些问题理当成为不时抽打现代人魂灵的鞭子。
为甚么要对泛博青年（少年）进行语文教育和教学？就就是要让他们多念书，读好书，好念书；求成长，求前进。不从人道成长、人类前进的这样的高度来熟谙语文学科的性质和功能，就难以掌控语文教育的命运，难以成立切确的语文教育思惟。
语文，就是一门博除夜高深的学科，需要有进修欢兴奋乐喜爱，好的进修习惯
等都就是很首要的。有人感应进修语文很吃力，我想首要就是因为没有掌控切确的编制，没有具有一把打开语文之门的金钥匙。
学好语文，要寄望培育 进修欢兴奋乐喜爱，养成好的进修习惯，堆集进修编制，增强进修能力等。我但愿当你读完这篇“烂文”后，能为你的语文之路，垫石铺地，为你的语文除夜厦添砖加瓦，为你进修铺上一条通天算夜年夜道。
对语文进修感欢兴奋乐喜爱，就为你的语文进修奠基了最坚实的根底。不管做任何事，欢兴奋乐喜爱就是最首要的。两千年前的“文圣”孔子就曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这句话正说了然“好”、“乐”对一小我对某种事物的追求，可以说就是精神支柱，伴侣，假定你此刻且则对语文，其实不感欢兴奋乐喜爱，无妨，你可以从“0”最早。培育欢兴奋乐喜爱，可以去背诵，抄写一些超卓的片段，富有哲理的名人名言，和课外常识都可以。这样，逐步堆集，在某一天，你会倏忽发现，原本当一个才多识广，常识赅博的学者就就是如斯等闲。你还可以插手一些关于语文方面的勾当，好比演讲、征文等等。
爱因斯坦说过：“在黉舍里和糊口中，工作的最首要的念头就是工作中的乐趣，就是工作获得功能时的乐趣，和对这类功能社会价值的熟谙。”正如适才说的，你可以插手社交勾当，那有人便会问了，假定赢了，当然会使我们意气风发，欢兴奋乐喜爱更浓烈，而相反，则会挫伤我们的积极性，对语文反感，那岂不就是适得其反吗？我可以必然回覆：“不会的”。这样看你若何熟谙功能的价值。正如所说，会抉择抉择信念百倍去学好语文，假定失踪踪败了，可以自我检讨，就是哪里做得欠好，“挫折就是强人的一笔巨除夜财富，弱者的万丈深渊”，你可以想想，正因为发现了错误谬误，我们才会去填补，才会做得更好。进修欢兴奋乐喜爱就是根底的话，好的进修习惯，则就是一名身手超群的建筑师。进修习惯的吵嘴，直接关系到你进修质量的吵嘴。
叶圣陶认为：“从小学教员到除夜学教授，他们的使命就就是辅佐学生育成精采的习惯，辅佐学生育成政治方面文化科学方面的精采习惯”。由这句话我们起码可以看到好的习惯的首要性，其实好的习惯，首要还就是靠自己去养成的。农村有句俗语就是这样说的“习惯成自然”假定你坚持一个好的进修习惯，长此以往，则会成为雷打不动的“自然”。
那若何养成好的进修习惯，我们可以从进修实践中，文章作品中去体味。《礼记》中说“博学之，鞠问之，慎思之，明辨之，笃行之”这就就是一个好的进修习惯，我们可以把它逐步融入我们的进修傍边。“学而不思则罔，思而不学则殆”，则又给我们敲响要“学”“思”连络的警钟。“学而时习之”，“温故而知新”有良多的名人对进修做出了总结，我们无妨一试（但不成盲目）。其实，更首要的就是要我们从进修中去总结，好比说，在一个清幽的处所，我们无妨坐下静静心，默默想想散文、名言之类，不单更能愉悦神采，而且还增深了印象。假定说好的进修习惯就是一名独具匠心的建筑师，那好的进修编制例就是超卓合用的建筑材料。
说进修编制，其实与进修习惯有良多叉的处所，好比：抄写超卓片段，吟诵古诗，随时写下超卓瞬间，等等都就是好的进修编制。语文进修首要的就就是堆集与应用，上面的那些编制都就是堆集的首要手段。我们应用语文常识可以说就是包含万象，可用在诸方面，例如：社交、写作、演讲……无不与我们慎密慎密亲密相关，有人进修语文很有一套，但应用时却就是茶壶里装饺子——倒不出来。其实学的方针就就是用，这就是纲。因为编制因人而异，我就不多构和了！我相信亲爱的伴侣你定会有锦囊空城计的。好的进修习惯，欢兴奋乐喜爱很浓，编制很对，若没有语文进修能力那还就是无济无事。
进修能力就是逐步培育和堆集的。有人说鲁迅的文章很难明，其实就就是因为没有找到打破口，我们理解一句话必定要联系那时的时代布景，及上下文语境，这样你才会将坚苦顺理成章。进修要重识根底能力巩固，首先要谨记一些写法、修辞及符号的意图，只有这样坚实的根底，才可去拔高。“欲速则不达”进修能力的培育并不是一日之功，需要你的恒心。
伴侣，当你看完这篇文章后，掩卷深思时，但愿能使你有所受益。为语文功底差的人，改变现状，为功底的人锦上添花。
3、学好语文的要求
除夜除夜都的同窗认为语文就是拿手的科目，很等闲轻忽它。可是语文却就是最欠好进修的，也就是最难把常识具体化的一门学科。它就是进修和工作的根底学科，就是“百科之馁铮语文成就的吵嘴，完全取决于泛泛泛泛的堆集。假定语文水平太低，会导致其它学科成就难以提高，必将影响尔后的进修。
那么，我们若何才能在语文这个世界里遨游，采摘到甜美的果子呢？教员认为，应从以下几个方面下功夫：
1、培育进修语文的欢兴奋乐喜爱。
进修欢兴奋乐喜爱就是进修获得成功的十分首要的前提。古今中外的良多教育家都很正视欢兴奋乐喜爱在进修中的浸染。万世钦慕的除夜教育家孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”科学家爱因斯坦说：“欢兴奋乐喜爱就是最好的教员。”闻名心理学家皮亚杰也认为：“一切有用率的工作必需以某种欢兴奋乐喜爱为先决前提。”前贤们的意思就就是说浓密的欢兴奋乐喜爱能调动巨匠的进修积极性，启发其智力潜能并使之乐此不疲。
2、在往后的教学中我既就是巨匠的教员，又就是巨匠的伴侣。我知道：凡就是对教学工作好、立场激情亲热、关心珍惜每位同窗的教师，巨匠就对之很激情亲热，愿意进修自己快乐喜爱的教员的课程。《学记》中所谓“亲其师，信其道而学其理”就就是这个旨意。所以，成立齐截协调的师生关系，长于沟通激情，使你们酷好我、相信我，就是激起培育巨匠进修欢兴奋乐喜爱，提高同窗们语文水平的'首要步履。在往后的教学中我很是但愿我能成为巨匠的好伴侣。而且我也很是但愿巨匠能够超越我。荀子说：“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。”韩愈也说：“学生没需要不如师”
3、战胜这几个方面的消极心理
（1）、知足心理语文有别于其它学科，不像英语，单词、语法背下来，成就就突飞猛进，立杆见影。而语文素养的提高就是需要按部就班的，如同建一座除夜厦，先必需打好根底，然后才一层一层地建造上去，但永远没有最高。
（2）自卑心理自卑也就是故障巨匠进修的一种较为普遍的心理，出格默示在成就较为差的同窗。我会给差一点的同窗多一点爱心、多一点关心。此外，人各有不合，“顺木之天甚至其性。”我会给巨匠多一些成长的空间。
（3）厌学心理在些同窗破罐子破摔，安于现状，慢慢对进修失踪踪去欢兴奋乐喜爱
4、“学贵有疑”。
孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”韩愈说：“人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”质疑就是动脑思虑的功能，也就是巨匠创作发现的起点，爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更首要。”中外良多卓异人物就是靠“突发奇想”、“想入非非”叩开成功的除夜门的。学一篇课文，巨匠能质疑，就声名你们进修有了欢兴奋乐喜爱，动了脑子，有求知欲望。
课堂的质疑的处所一就是在课文的重点、难点和关头处；
5、培育语文自学能力
首先要培育精采的进修习惯。“一个有成就的人总就是有着精采的进修、糊口习惯，习惯养好了受益毕生，习惯养欠好则成就不了除夜的事迹”。一样，对学语文来讲，也需要有精采的进修语文的习惯。
要求备齐工具书，养成勤查字典、辞书的习惯。语文就是一门措辞学科，字辞书就是无声的教员，字音、字义及响操作法在字典中都说得很是清楚。是以，备齐工具书就是养成精采进修习惯的首要前提。此外，有了字辞书，在进修傍边碰着生字词还要勤查字辞书。有些巨匠碰着不除夜白的生字词快乐喜爱问教员，教员成了进修中不成丢的手杖，这类现象对巨匠自学能力的培育很是晦气。
6、要动脑、出手、动口，正视操练。在语文进修的过程中，不管就是对文章的浏览还就是汉语常识的操练，巨匠要多开动脑子。
7、让巨匠坚持写周记、日志。用手把自己的思绪清理清楚，组成条理性的文字，也就是一个很好的锤炼。
8、培育浏览能力
语文进修的首要功夫在于“读”。只有读美文、含英咀华，才能弄清一篇优良作品的夸姣的处所。好的词语、斑斓的句子、出色的构想等等，这些都离不开读，在读中去感悟、品味，从而领受和借鉴。
要求巨匠从体裁、文题、条理、中心、写法及现实社会意义诸多角度去查核浏览文章。首先就是文题。要读懂一篇文章要先审文题。文章问题问题在读懂文章的过程中起关头浸染。它经常就是文章中心的集中默示，或就是线索等。除夜白文题在文章中的浸染，才能顺藤摸瓜，读懂文章。理清文章的条理可辅佐我们掌控文章的脉络。浏览一篇文章，先除夜白文章论说、描述或声名对象，再看环抱这一对象分几个方面来写，即文章条理。中心就是浏览文章时对内容方面的又一要求。读一篇文章总要除夜白文章说了些甚么，对文章的内容的精练归纳综合即文章中心。然后就是文章的现实社会意义。作者写一篇文章，总有其写作方针，或要鼓吹前进前辈、攻讦后进；或要揭露社会现象，激发我们沉思；或要介绍一个对象，让我们掌控其特点等等。其写作方针、意图背后的就就是作者成心无意揭露出来的现实意义。例如鼓吹除夜年夜大好人好事，就是要给我们成立表率，要我们向前进前辈人物进修。
浏览时要正视浏览速度。浏览分浏览式的快速浏览和千锤百炼的研究式浏览。快速浏览要求能尽可能在短时刻内完成浏览内容。在对内容的掌控上要求能体味课文除夜意，对课文内容有一个初步的归纳综合体味。千锤百炼的研究式浏览要求对课文内容理解斗劲透辟，搜罗对一些小问题的切磋。当然，这类浏览所用时刻相对快速浏览式的浏览所用时刻要长良多。事实对课文内容的理解和掌控要透辟良多。这两种浏览各有针对性。“在语文课堂的自我进修中，经常可采纳快速浏览的编制，刻下十行，掌控文章除夜意，然后就是千锤百炼的研究性浏览，深切到关图焯症关头句子的理解，这样可以具体掌控课文内容”
要求巨匠在课堂的自学傍边，能归纳综合描述文章除夜意，并对文章做全局性的掌控。抓好文题，找出关头文句。文题和关头文句如统一把打开问题的钥匙，起着相当首要的浸染。
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