幼儿园小班儿歌教学《贪吃虫》勾当反思

时刻：2024-09-16 08:12:27 教学反思我要投稿

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幼儿园小班儿歌教学《贪吃虫》勾当反思

　　在社会一步步向前成长的今天，课堂教学是首要的工作之一，反思过往之事，活在当下之时。反思理当若何写才好呢？以下是小编清理的幼儿园小班儿歌教学《贪吃虫》勾当反思，供巨匠参考借鉴，但愿可以辅佐到有需要的伴侣。

幼儿园小班儿歌教学《贪吃虫》勾当反思

　　在幼儿园小班儿歌教学中，儿歌仰仗其篇幅短小出色，结构纯挚，而且措辞活跃，节奏明快，读起来琅琅上口，易为孩子所理解犹羲粜趣味性等特点，深受孩子的接待，乐于领受。《贪吃虫》这首儿歌就闪现了朗朗上口犹羲粜趣味性的特点，凑趣了孩子的口胃，切入孩子的心灵，使孩子甘愿宁可核准与儿歌进行互动，欢愉进修。

　　勾当从以下四个环节：熟谙贪吃虫------发问、猜想、想象------进修儿歌------操作创编儿歌入手，充实激起孩子快乐喜爱儿歌、斗胆表述，学会吃完---吃----的句式。第一环节，我以玩具毛毛虫揭示，吸引幼儿的欢兴奋乐喜爱，让他们熟谙毛毛虫，并鼓舞鼓舞激励孩子与毛毛虫打呼吁，他们很是欢畅，拉近了与毛毛虫的距离。第二环节经由过程发问、猜想、想象，并实时揭示毛毛虫所吃的工具，增强了孩子的好奇心和理解儿歌的趣味性。我经由过程条理性的问题辅佐孩子理清思绪。在轻松的空气中有用地舆解儿歌内容。接下来第三个环节：进修儿歌是重点，经由过程教具，孩子一目了然地体味儿歌，这样能辅佐孩子更快更好地进修儿歌。其中将生果顺次交流位置，设计考考小伴侣情节，让孩子考试考试自己将儿歌读出来，为下面的创编勾当打下了很好的根底。第四个环节：考试考试小组合作创编，供给人手一样食物让孩子配合操作，给孩子自立选择、操作的很好机缘，孩子的欢兴奋乐喜爱也就更浓密了。操作事后的朗读进修过程中，请个体坐得神气的孩子说快乐喜爱哪一条贪吃虫，再来和教员一路朗读、将这条贪吃虫吃的工具读出来，都是给以孩子充实揭露的机缘。总的说来，在此次教学勾傍边，全数勾当设计，按部就班，能很好地激起孩子进修的欢兴奋乐喜爱，也充实阐扬了孩子的自动性，环撙节畅紧凑，指导到位，也能关注孩子的进修需要，孩子进修积极性高，介入性强，全数勾当孩子就学得轻松、学得欢愉。

　　是以，在幼儿园进行儿歌教学过程中，教师要综合应用勾当性、直不美不美观性、指导性、试探性的教学编制，让孩子经由过程多种形式欢兴奋乐喜爱盎然地进修，达到其独有的进修下场。孩子几回再三吟诵儿歌，能辅佐改正发音，切确掌控一些物体的名称和概念，初步的熟谙事物，并能培育他们应用措辞的能力，还可以从中获得美的享受和激情陶冶。儿歌的形象有趣也能辅佐孩子熟谙自然界，熟谙社会糊口，还可以斥地孩子的智力。我们在勾傍边要积极地让儿歌和孩子互动，让孩子一路在欢歌戏笑中乘着欢愉的同党在儿歌的蓝天展翅遨游，真正做到“教学润无声”。

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