山坡羊·潼关心古教学反思

山坡羊·潼关心古教学反思

　　身为一名人平易近教师，我们需要很强的课堂教学能力，教学反思能很好的记实下我们的课堂经验，我们该若何去写教学反思呢？以下是小编为巨匠汇集的山坡羊·潼关心古教学反思，接待巨匠分享。

山坡羊·潼关心古教学反思1

　　这节课作为教书以来，第一学期的陈述请示课，首要设计仍是来自听了一节初中的除夜型公开课后得来的。我认为，上好课有两个前提，一个就是课设计的好，一个就是教师的根底素质高。那么用这个尺度来权衡一下自己的话，其实远远不够，我设计不出这样的好课，我也没有很高的教师素质。

　　上了这节课后，我的感应传染很好，感应传染自己很合适上一些斗劲煽情的.课，我一贯追求的是于漪教员的激情教学法，总感应传染自己的激情仍是斗劲丰硕的。从高中最早，我就对语文的朗读情有独钟，每个早自习都很是动情读课文，经常激发一些同窗的关注，感应传染很不错，可是，自己的短处错误经常是自己看不到的，作为语文教师，朗读可能其实不是我的优势。

　　其实，我此刻还没有真实的熟谙自己，我完全不清楚哪些方面我会别他人优良，哪些方面是我的若项。可是，经常又都是弱项的工具，自我感应传染精采，斗劲感欢兴奋乐喜爱，这莫非就是人没有自知之明吗?就像我快乐喜爱跳舞，可是身段欠好一样，这让我很忧?。

　　其实，选择当教员，我感应传染仍是没有选择错的，起码，我的措辞表达在正常的气象下，仍是挺清楚的。那么，不管这节课上的若何，我都理当把一份好神采连结住，继续全力，争夺下次上出更好的课来。

山坡羊·潼关心古教学反思2

　　教学中的亮点和遗憾

　　亮点一：理解“宫阙万间都做了土”一句时对比古今长安，有益于学生的理解。

　　亮点二：“亡，苍生苦”可以理解，可是“兴，苍生苦”若何理解呢？这个问题好，很有需要，也很有启发性。

　　亮点三：在复习《酬乐天扬州初逢席上见赠》《赤壁》《水调歌头》《过孤立洋》时又一次理解意思，再次进行默写巩固。

　　亮点四：师：作品表达了作者若何的思惟激情？生：忧国忧平易近。作者更正视的是谁？生：苍生。后一问很好，直指作品除夜旨，精练有力。

　　遗憾一：字的读音值得寄望，华山的.华，兴亡的兴。

　　遗憾二：师：峰峦意味历史的畅旺，波澜意味人平易近的愤慨，能体味到吗？生：能。学生若何能体味到呢？勉强能理解就不错了。这属于不妥的发问。

　　遗憾三：默写复习四首诗词的时辰，应寄望宫阙、低绮户、历史、铁未销、疾苦、零落、玉宇等字的音和形，寄望过的笔顺和字形。

山坡羊·潼关心古教学反思3

　　课堂中，最早提出的是字词进修，学生很等闲领受，我列出了四个词“山河内外、游移、宫阙、苦”然后在对这个四个词的背后的寄义进行挖掘，慢慢深切到课文的思惟激情。经由过程“山河内外”让学生体味潼关的地舆位置，并操作漫画的形式，让学心理解作者所用“聚”“怒”的表达下场，这个环节学生的欢兴奋乐喜爱很高，因为简笔漫画的'形式他们感应传染很别致，又在学生的理解中不竭改良，学生的欢兴奋乐喜爱被激起出来，然后介入资料介绍潼关的地舆位置，写出其作为策略位置的首要意义。“宫阙”一词很简单，但假定介入昔时秦朝昔时建造 “咸阳宫”时所需时刻，这一词就布满了历史的厚重感与苍生的艰辛，最让学生感欢兴奋乐喜爱的是一个问题——“假定让你们去建筑‘咸阳宫’你去不去？需要若干良多若干好多年建？”，学生纷繁猜想“十年”“五十年”“一百年”“五百年”“一千年”的都有，这时辰我说“我给巨匠讲一组数据。当初建筑咸阳宫，秦始皇动用了40、50万人，履历了几年才盖好。你们全班才50个同窗，是他们的万分之一，他们用了几年才完成，你们概略要几万年吧。假定你们能活到此刻，做了20xx多年，我想咸阳宫的地基说不定还打好呢。”然后填补“咸阳宫，几十万人花了几年时刻才建好，可是不到一百年就被项羽一把火给烧了，不久汉朝最早了，又建了宫殿，然后又酿成了土。就这样宫阙毁了又毁，苍生建了又建。”学生在笑过往后堕入了深思。

山坡羊·潼关心古教学反思4

　　教学中的亮点和遗憾

　　亮点一：理解“宫阙万间都做了土”一句时对比古今长安，有益于学生的理解。

　　亮点二：“亡，苍生苦”可以理解，可是“兴，苍生苦”若何理解呢?这个问题好，很有需要，也很有启发性。

　　亮点三：在复习《酬乐天扬州初逢席上见赠》《赤壁》《水调歌头》《过孤立洋》时又一次理解意思，再次进行默写巩固。

　　亮点四：师：作品表达了作者若何的思惟激情?生：忧国忧平易近。作者更正视(关注)的是谁?生：苍生。后一问很好，直指作品除夜旨，精练有力。

　　遗憾一：字的读音值得寄望，华山的华(应读去声)，兴亡的兴(应读平声)。

　　遗憾二：师：峰峦意味历史的畅旺，波澜意味人平易近的愤慨(?)，能体味到吗?生：能。学生若何能体味到呢?勉强能理解就不错了。这属于不妥(无效)的发问。

　　遗憾三：默写复习四首诗词的'时辰，应寄望宫阙、低绮户、历史、铁未销、疾苦、零落、玉宇等字的音和形，寄望过的笔顺和字形。

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