望天门山教学反思

时刻：2023-02-15 08:23:50 教学反思我要投稿

望天门山教学反思

　　作为一名优良的教员，课堂教学是首要的工作之一，写教学反思能总结我们的教学经验，那么你有体味过教学反思吗？下面是小编为巨匠清理的望天门山教学反思，仅供参考，巨匠一路来看看吧。

望天门山教学反思

　　1、切确读写“断、楚、孤、帆”四个生字。

　　2、能切确背诵和并试默写《望天门山》。

　　3、试试用自己的话说说诗句的意思；体验诗人酷好祖国山河的激情。

　　教学重点

　　切确读写“断、楚、孤、帆”四个生字。能切确背诵。

　　教学难点

　　试试用自己的话说说诗句的意思；体验诗人酷好祖国山河的激情。

　　试默写《望天门山》。

　　第一个环节导入，我以李白的《静夜思》为切入点，为学生再次体味李白做好铺垫。学生很快就背出了这首诗，但对李白不是很体味。

　　第二个环节初读，我给学生足够的时刻去读古诗，这样为下边的进修做好了预备，并在搜检时为学生扫除不懂读的字的障碍。

　　第三环节是读练相连络。我设计了师生互对诗句；口答填空题，并试写；找犯错的处所，悔改来；背诵古诗四道操练题。方针是让学生在练中达到熟读、达到背诵和识记古诗句中的字。这环节学生学得很是好，也达到了预期的方针。

　　第四个环节是要肄业生试用自己的话说说诗意，指导学生借助注释理解诗意。这是教学的难点，学生很难说出，即便说了也不是很完全，所以在这花良多时刻指导学生，导致后边的内容没法完成。

　　经由这一次的教学，使我熟谙到，对学生的进修气象体味不是很周全。假定再上这一课，我会把第三个环节的“试用自己的话说说诗意”改成“遵循诗意说诗句”，这样进修的难度就会低些，也不会花过量的时刻去指导学生说诗意。这样就可以更好地完成本节课的教学使命，

　　总之本课教学，当然有遗憾，可是收成也不小。这堂课闪现了新课标理念下的“学生是进修勾当的主体，是进修的主人。教师是进修勾当的指导者和组织者。”教学中学生学得扎实，学得有用，获得预期的下场。

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