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小学一年级下册教学筹算
日子如同年光似箭，不经意间，成就已属于畴昔，新一轮的工作即将惠临，此时此刻我们需要最早做一个筹算。想进修拟定筹算却不知道该就教谁？下面是小编清理的小学一年级下册教学筹算，仅供参考，巨匠一路来看看吧。
小学一年级下册教学筹算1
1、教材分化：
本学期一年级操作了新课程尺度下的九年义务教育湘版美术考试考试教材。教材遵循新课程尺度的精神，放置了四个新的进修规模。
“造型、默示”：即应用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达激情和思惟的进修规模；“设计、操作”：指应用必定的物质材料和手段，环抱必定的方针和用处进行设计与建造，传递，交流信息，美化糊口及气象，培育设计意识和实践能力的进修规模；“赏识、评述”：指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行赏识和评述，组部组成审美趣味和提高美术赏识能力的进修规模；“综合、试探”：指经由过程综合性的'美术勾当，指导学生自动试探、研究、创作发现和综合解决问题的美术进修规模。这些课程内容别致，版面美不美不美观，切近学生的糊口，遭到了小伴侣们的快乐喜爱。
2、学情分化：
对美的事物有欢兴奋乐喜爱，有初步感应传染美的能力，作画时初步培育了不美观不美观不雅察看习惯，对想象画、命题画有较除夜的欢兴奋乐喜爱，能遵循自己的感应传染斗胆的描绘。
完成功课的速度纷歧，部门同进修惯于带回家去完成，少数同窗形象表达能力还斗劲弱。
3、根底气象：
一年级有3个教学班，学生美术常识掌控得较平稳，上学期美术查核人人及格。同窗们普遍提高了对美的感应传染能力，组成了健康的审美情趣，除夜部门学生对美术进修有着浓密的欢兴奋乐喜爱。该年级学生想象力丰硕、斗胆，敢默示自己设法，默示自己想默示的内容，学生进修欢兴奋乐喜爱浓密，上课课堂空气活跃。
存在问题：
1、学生作品窘蹙默示力（出格是工艺），使作品生命力和震动力不强。
2、部门学生功课上交或做功课方面速度斗劲慢。
4、教学方针：
（一）常识教育要点
1、感知各类随便形。
2、各类根底平面形和经常操作色的熟谙与应用。
3、应用形和色，进行摹仿、添画、记忆画、想象画操练。
4、进修操作各类简纯挚真绘画工具，进修撕、折、拼贴和揉捏、搓、挖等手工建造编制，培育切确的绘画、建造姿式与习惯。
5、赏识儿童画、平易近间美术作品的美。
（二）能力培育要点
1、在美术勾傍边成长学生的想象力和创作发现力，积极促进儿童从无意想象过度到成心想象，从再现想象过度到创作发现想象。
2、在绘画勾傍边斗胆用笔用色，鼓舞鼓舞激励学生
（三）审美教育要点
1、培育儿童酷好祖国、酷好家乡、酷好劳悦耳平易近的激情。
2、让学生感应传染美术勾当的愉悦，激起儿童对艺术创作发现勾当的欢兴奋乐喜爱。
5、教学编制
1、应用现代教学步履法子及教学仪器进行课堂教学。
2、喻教与乐、喻教于美术勾当傍边，培育学生的情操，提高学生各方面的素质。
3、对学生进行思惟教育，培育学生的合作精神。
6、小我瞻望：
全力提高学生自立进修的能力，培育学生的立异精神。
7、教学内容及进度放置：
第1课细雨沙沙1课时
第2课软绵绵的云1课时
第3课手型添画1课时
第4课画中画2课时
第5课由小变除夜的画2课时
第6课小人国2课时
第7课你的家我的家2课时
第8课袋鼠妈妈的口袋1课时
第9课有趣的拓印2课时
第10课拓印花纹组合画2课时
第11课剪贴组拼小村子2课时
第12课动物唱歌的模样1课时
第13课彩泥连连看1课时
第14课剪对称鱼形2课时
第15课会飞的同党2课时
第16课变色龙2课时
第17课地下王国1课时
第18课灭火英雄2课时
第19课公交车上2课时
第20课我爱我家2课时
第21课小树快快长2课时
第22课折除夜嘴巴2课时
小学一年级下册教学筹算2
1、学生常识现状分化:
一(1)班现有学生xx人, 一(4)班现有xx人。学生在经由了一个学期的数学进修后,具有必定的不美观不美观不雅察看、斗劲和有序思虑的能力;堆集了一些较简略单纯的糊口经验,具有必定的交流合作意识和较好的进修习惯。除夜部门学生在根底常识、手艺方面根底上已达到进修的方针,对进修数学有着必定的欢兴奋乐喜爱,乐于插手进修勾傍边去。出格是一些出手操作、需要合作完成的进修内容都斗劲感欢兴奋乐喜爱。当然在上学婆醭々测试中孩子的成就都不错,可是成就不能代表他进修数学的所有气象,只有课堂和数学进修的勾傍边,才能充实的闪现一个孩子进修的真实状况。是以,本学期要关注的更多的是使已根底组成的欢兴奋乐喜爱再接再厉的连结,提高积极性,抓好根底常识,指导学生思惟的乐趣、获得成功的体验。
2、教学方针 :
1、熟谙计数单元"一"和"十",初步理解个位、十位上的数 暗示的意义,能够谙练掌控 100 以内数,会读写 100 以内数。掌控 100 以内数的组成、顺次和巨细,会用 100 以内的数暗示泛泛糊口中 的事物,并会进行简单的估量和交流。
2、谙练计较 20 以内的退位减法。会计较 100 以内两位数加,减 一名数和整十数,会用加、减法计较常识解决一些简单的现实问题。
3、直不美不美观熟谙长方形、正方形、三角形、圆和平行四边形。
4、初步体味分类的.编制,会进行简单的分类,感应传染分类和数据清理的关系。
5、熟谙人平易近币单元元、角、分。知道 1 元=10 角,1 角=10 分, 爱护保重人平易近币。
6、履历从糊口中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学 与泛泛糊口的慎密慎密亲密联系,感应传染数学在泛泛糊口中的浸染。
7、会试探给定图形或数的列举中的简单纪律,初步组成发现和 赏识数学美的意识。
8、体味进修数学的乐趣,提高进修数学的欢兴奋乐喜爱,成立学好数学的抉择抉择信念。
9、培育当真聆听,书写工整的精采习惯。
10、在综合实践勾傍边,体味数学与泛泛糊口的慎密慎密亲密联系,初步组成试探数学问题的欢兴奋乐喜爱,初步感应传染数学思惟编制。
3、本学期重点及难点:
1、熟谙 100 以内的数及加减法的计较,培育学生 的数感,体味糊口中处处罕有学。
2、使学生履历和体验进修的过程,成长学生的空间不美不美观念和统计 意识,学会有条理地表达自己的思惟。
3、养成精采的不美观不美观不雅察看、书写、思虑、聆听、发问等进修习惯。
4、提高教学质量的编制:
1、连络具体情境,应用小棒、图片等教(学)具进行直不美不美观教学。
2、自动与每个学生扳谈,体味每个学生的气象。教学中,关注 学生介入进修勾当的热忱,多鼓舞鼓舞激励学生精采的步履,培育学生进修数 学的热忱。
3、培育学生精采的进修习惯,逐步指导学生学会自力思虑,敢 于发问,当真聆听他人的定见,乐于表达自己的设法等内在的进修品 质。
4、联系糊口现实和儿童的心理、心理特点,经由过程进修各处颂扬 的游戏、童话、故事、卡通等形式,创设勾当情境。
5、鼓舞鼓舞激励和尊敬学生的自力思虑,指导学生进行构和和交流。
6、在实践勾傍边给学生留下充实的时刻与空间,在勾傍边进修 数学常识。
7、遵循本班学生的特点和现实气象,创作发现性地操作教材,设计教学过程。
小学一年级下册教学筹算3
1、学情分化
这个学期担负一（2）、（3）班的数学教学工作，在经由一个学期的进修后，孩子们已具有必定的不美观不美观不雅察看能力，也能有序思虑，具有必定的交流合作意识和较好的进修习惯，对数学进修布满热忱，整体来讲口算的速度和切确率也还斗劲理想。只是因为春秋斗劲小，寄望力集中时刻短，自控能力斗劲差，好说好动，聆听习惯还有待培育。除夜部门孩子能自动进修，部门落伍生需要出格关注。是以本学期一方面要安身根底常识和根底手艺，此外一方面要争夺使每个孩子都能积极当真地投入到本学期的进修中来。在教学中不竭培育学生的进修习惯，慢慢培育学生数学思惟能力等。
2、指导思惟：
面临新的社会要求，教师与学生应首先走了社会的前边，是以我们理当以新课标要求为挑唆棒，采纳所有可行的编制，尽可能闪现以酬报本，培育学生立异，开放的思惟编制。此外一方面寄望措置好内容与思惟的跟尾，内容要在学生上学期的水平之上成长并为往落伍修打下根底，思惟上寄望新思惟与我国传统的教学思惟连络。
3、教学内容：
本册教材搜罗以下内容：熟谙图形，20以内的退位减法，分类与清理，100以内数的熟谙，熟谙人平易近币，100以内的加法和减法（一），找纪律。
其中重点教学内容是：100以内数的熟谙，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。教学难点：1.20以内的退位减法和100以内的加减法口算。2.人平易近币单元间的换算。3.成漫空间不美不美观念。
4、教学方针：
1.数与代数：
（1）履历从现实情境中抽象出数的过程，熟谙100以内的数；初步熟谙计数单元“一”、“十”和“百”；初步熟谙数位和数位顺次；初步理解100以内数的组成，掌控数序，会斗劲两个数的巨细。
（2）履历试探两位数加、减整十数和两位数加、减一名数口算编制的过程，并能斗劲谙练地进行口算。
（3）在现实情境中，熟谙元、角、分，并体味它们之间的关系。
2.空间与图形：
（l）履历不美观不美观不雅察看常见平面图形的过程，直不美不美观熟谙这些图形，能切确识别这些图形。
（2）能在方格纸上画出长方形、正方形和三角形。
3．分类与清理：
(1)初步体味分类的编制，会进行简单的`分类，感应传染分类与数据清理的关系。
4．激情与立场
(1)在教师和同窗的鼓舞鼓舞激励、辅佐下，联系学到的数学常识对身边的与数学有关的某些事物有好奇心，能积极地介入不美观不美观不雅察看、发现并解决数学问题的勾当。
(2)在教师和同窗的鼓舞鼓舞激励、辅佐下，能战胜在数学勾傍边碰着的某些坚苦，获得成功的体验，逐步组成学好数学的抉择抉择信念。
(3)初步体味可以用数和形描述某些糊口现象，初步体味可以用数学解决现实问题，初步感应传染数学与泛泛糊口的慎密慎密亲密联系。
(4)有初步的经由思虑获得数学常识的体验，有初步的与同窗彼此合作、彼此交流进修数学常识的体验。
5、具体教学编制：
1.从学生的春秋特点解缆，多采纳游戏式的教学，指导学生乐于介入数学进修勾当。
2.课堂教学中，增添一些有益于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。
3.安插一些斗劲有趣的功课，好比出手的功课，少一些机械的操练。
4.增强家庭教育与黉舍教育的联系，适当教给家长一些切确的指导孩子进修的编制。
5.关注两头。一是进修坚苦的学生，实时跟踪，实时补缺补漏，切实达到教学方针。一是优良的学生，要供给更多的思惟操练材料，让他们吃饱，激起酷好数学、研究数学的欢兴奋乐喜爱。
6.提出具体的要求，培育学生精采的进修习惯。聆听习惯、交流习惯。增强口头表达能力的操练。
6、全册课时放置与过程放置：（59课时）
周次
日期
教学内容
课时划分
备注
第一周
2.12—2.18
1.始业教育
2.熟谙图形
1课时
3课时
第二周
2.19—2.25
20以内的退位减法
5课时
第三周
2.26—3.4
20以内的退位减法
4课时
第四周
3.5—3.11
20以内的退位减法
4课时
第五周
3.12--3.18
分类与清理
3课时
第六周
3.19—3.25
100以内数的熟谙
5课时
第七周
3.26—4.1
100以内数的熟谙
4课时
第八周
4.2—4.8
熟谙人平易近币
4课时
第九周
4.9—4.15
熟谙人平易近币
1课时
第十周
4.16—4.22
100以内的加法和减法
4课时
第十一周
4.23—4.29
1.100以内的加法和减法
2.期中复习
3课时
2课时
第十二周
4.30—5.6
五一放假
第十三周
5.7—5.13
100以内的加法和减法
5课时
第十四周
5.14—5.20
100以内的加法和减法
5课时
第十五周
5.21—5.27
100以内的加法和减法
4课时
第十六周
5.28—6.3
清理与复习
3课时
第十七周
6.4—6.10
找纪律
4课时
第十八周
6.11—6.17
总复习
4课时
第十九周
6.18—6.24
期末复习
第二十周
6.25—7.1
期末考试
小学一年级下册教学筹算4
1、指导思惟
音乐教学需要师生配合来塑造、默示、创作发现音乐美，创设布满音乐美感的课堂气象。在新课标教育思惟的指导下，遵循学生身心成长纪律和审美心理特点，以丰硕多彩的教学内容和活跃活跃的教学形式，激起和培育学生的进修欢兴奋乐喜爱。教学内容应正视与学生的糊口经验相连络，增强音乐课与社会糊口的联系。音乐教学要面向全数学生，正视个性成长，正视学生的音乐实践和音乐创作发现能力的培育。
2、黉舍教学气象分化：
音乐是一门激情的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为焦点，以欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱为动力，让学生与音乐连结慎密慎密亲密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。我校的音乐教育方针是：全力成长创作发现性教学，丰硕学生想象力和成长思惟潜能，促进学生立异能力的成长。可我们黉舍有专用的音乐教室，可音乐教学设备不齐全，如：钢琴只有一台，冲击乐器几近都没有。嗣魅真的，要想把音乐课堂上的丰硕多彩是很难的，只能进行了“互动式”教学实践，提高了音乐教学的质量，获得了精采下场。
3、学生气象分化：
本学期我继续担负一（3）班的音乐教员。他们活跃好动，对一切别致事物都有着浓密的欢兴奋乐喜爱，对音乐也不破例，是以，每周音乐课都被他们期待着。经由一学期的进修，学生对黉舍的规章轨制，小学生守则都有了概略的体味。是以，在上课的`时辰他们都比刚来时做的更好了。称道方面或许是之前经常锤炼，默示很是好。小伴侣气象除夜同小异，有一小部门虽对乐理常识掌控的不够，可是摹拟能力斗劲强，而且也能谙练掌控。其中首要启事是没有领受过持久的操练，还不能很好的默示自己，脾性内向也是启事之一。是以，操作音乐课及课外勾当，培育他们精采的欢兴奋乐喜爱，打好根底是当前首要使命之一。
4、教材分化：
作为全新的教材，在编写中闪现了已下根底理念：
1、强调“以学生成长为本”，正视学生个性成长；
2、以审美为中心；
3、以文化为主线；
4、增强实践与创作发现；
一年级下册共编成10个主题单元，根底内容搜罗：聆听、表演、编创与勾当，新教材的曲目选择，考虑作品的思惟性、艺术性、平易近族性，正视歌曲的可唱性与赏识曲的可听性，下降过难的识语要乞降太高的手艺手艺。一年级采纳图谱为主，在创作发现与勾傍边，睁开多种形式培育学生的立异精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰硕多彩。如：
1、凸现了“以学为本”的教学思惟，遵循小学低年级学生心理特点，从教材内容与色采都采纳趣味化，鼓舞鼓舞激励和启发学生去进修。如第六课《我有一双万高手》中歌词从我是一个谁？还会有甚么本事？让学生自由想象。
2、下降了音乐常识的进修难点，如声音的强和弱（f强、P弱）让学生到糊口中寻觅、斗劲，再如操作乌龟和小兔子的特点，让学生分辩高音、低音、快速、慢速，这样学生就可以很快分辩。
3、阐扬了音乐教学的立异优势，在闪现上，给师生留出足够自由想象和随便阐扬的空间。
4、成立了成长性综合评价系统，课后——“音乐小花在开放”搜罗：今天默示真棒、音乐的感应传染真好、我们班的小明星、教员对我说、爸爸妈妈对我说。
5、教学方针
在音乐教学中，德育成分无处不在，它需要教师长于发现，长于挖掘，它就会像“和风催物、春雨润田”那样在潜移默化中深深地植根于学生的心灵。
学段方针
1、激起和培育学生对音乐的欢兴奋乐喜爱。
2、应充实寄望这一学段学生以形象思惟为主，好奇、好动、摹拟力强的身心特点，长于操作儿童自然的嗓音和工整的形体，采纳歌、舞、图片、游戏相连络的综合手段，进行直不美不美观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象光鲜。
3、斥地音乐的感知力，体验音乐的美感。
4、自然地、有神采地称道，乐于介入其他音乐默示和即兴创作发现勾当。
5、培育乐不美不美观的立场和驯良精神。
具体方针
1、丰硕激情体验，培育对糊口的积极乐不美不美观立场。
经由过程音乐进修，使学生的激情世界遭到传染和陶冶，在潜移默化中成立起对亲人、对他人、对人类、对一切夸姣事物的挚爱之情，进而养成对糊口的积极乐不美不美观立场和对夸姣未来的神驰与追求。
2、培育音乐欢兴奋乐喜爱，成立毕生进修的欲望。
经由过程各类有用的道路和编制指导学生走进音乐，在亲自介入音乐勾当的过程中快乐喜爱音乐，掌控音乐根底常识和初步手艺，逐步养成鉴赏音乐的精采习惯，为毕生欢兴奋乐喜爱音乐奠基根底。
3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。
经由过程对音乐作品激情、格调、思惟倾向、人文内在的感应传染和理解，培育学生鉴赏和评价的能力，养成健康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界遭到高尚情操的陶冶。
4、培育爱国主义和集体主义精神。
经由过程音乐作品中所默示的对祖国山河、人平易近、历史文化和社会成长的歌咏和称道，培育学生的爱国主义情怀，在音乐实践勾傍边，培育学生精采的步履习惯和宽容理解、彼此尊敬、配合合作的意识和集体主义精神。
5、尊敬艺术、理解多元文化。
尊敬艺术家的创作发现劳动、尊敬艺术作品，养成精采的赏识艺术的习惯，经由过程进修不合国家、不合平易近族、不应时代的作品，感知音乐中的平易近族气焰和激情，体味不合平易近族的音乐传统，酷好中华平易近族和世界其他平易近族的音乐。
6、教学重点、难点、思绪分化
教学重点：
以审美体验为焦点，提高学生的审美能力，成长创作发现思惟。
教学难点：
审美情操的培育，实践能力的培育，培育学生的创作发现精神和合作精神的能力。
教学思绪：
1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有神采独唱或介入齐唱，每学年能背唱4～6首。
2、能感应传染乐器的声音，听辨冲击乐器的音乐，能听辨童声女声和男生，用自己的声音或冲击乐器进行摹拟。
3、体验不合激情的音乐，能够自然透露出响应神采或做身世形反映。
4、聆听儿歌、儿歌、进行曲和舞曲，能够经由过程模唱、冲击乐对所听音乐做出反映，跟着进行曲、舞曲音乐、走步，跳舞。
5、能够用冲击乐器或自寻音源试探声音的强弱、音色长短和凹凸。
6、能够应用线条、色块、图形记实声音或音乐。
7、首要教学编制
1、面向集体，因材施教；
2、以审美为焦点，激起学生进修欢兴奋乐喜爱。
3、师生互动，以学生自立进修为主。
4、、充实应用现代教育手艺手段；经由过程对音乐进行表演，使学生获得合作的体验。
5、音乐教学规模之间的有机联系；经由过程游戏勾当来感知、体验、创作发现音乐，成长想象力和创作发现力。
6、更始评价机制。
7、完成教材使命的同时，为培育学生的欢兴奋乐喜爱提高勾当能力，且配合黉舍的中心工作，丰硕校园糊口。
8、提优补差的道路：
（1）、经由过程课堂教学。
（2）、经由过程艺术节勾当。
编制：示范：教师示范、学生摹拟。
鼓舞鼓舞激励、赞誉法：经由过程鼓舞鼓舞激励赞誉除夜体高学生的进修欢兴奋乐喜爱。
因材施教法：针对不合学生采纳不合的编制，取长补短，使学生学有所得，学有所长。
9、各单元单元教学方针、重难点、教具、根底操练内容
小学一年级下册教学筹算5
1、学情分化
本学期我继续担负一年级六个班的美术课。这学期要对他们的美术创作能力和默示力作进一步增强，操练他们对美的事物有欢兴奋乐喜爱，初步感应传染美的能力，因为学生的春秋小耐性较差，是以看待功课的立场不够细心所以要培育他们作画的精采习惯。
2、教材分化
本教材的编写正视学生审美感应传染和视觉经验的培育，强调学生立异意识和实践能力的协调成长，以“接近社会、切近学生、学甚至用”为原则，选择合适一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。本册教学内容中的美术常识和手艺使由浅入深、按部就班的原则列举的。色采：涂色操练《五彩的烟花》—渗色操练（《水彩游戏》）—平涂。形色连络（《缤纷花布》）—在复杂形内填色（《热带鱼乐园》）——考试考试色采搭配（《彩旗飘飘》）。造型（设计）：用线造型（《五彩的'烟花》）——自然形（《水彩游戏》）—几何形（《缤纷花布》〈彩旗飘飘〉——合适图形《斑斓的盘子》、《工具南北》、《纸拎袋——动物造型〈粘贴小动物〉、〈信封纸偶〉、〈热带鱼乐园〉〈神气的除夜公鸡〉——植物造型〈“蘑菇”家园〉、各类各样的树》—合用品造型〈船儿出航〉、〈纸拎袋〉、〈剪拉花〉、〈彩旗飘飘〉、〈面具〉—人物造型〈画画亲近的人〉〈夏日〉。
本册教学内容中的人文内容触及社会、自然、糊口有关的各个方面。例如，社会节日庆典：《五彩的烟花》〈彩旗飘飘〉、〈面具〉。美化气象：〈“蘑菇”家园〉。亲近自然：《热带鱼乐园》〈神气的除夜公鸡〉〈夏日〉。美术游戏：《水彩游戏》、〈信封纸偶〉、《工具南北》。
3、教学方针
1、常识教育要点
（1）感知各类随便外形。
（2）熟谙和应用各类平面形、经常操作色。
（3）应用形和色，进行摹仿、添画、记忆画、想象画操练。
（4）进修操作各类简纯挚真绘画工具，进修撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工建造法，养成切确地绘画、建造姿式与习惯。
（5）赏识祖国风光和儿童画、平易近间美术作品的美。
2、能力培育要点
（1）在美术勾傍边成长学生的想象力和创作发现力，积极促进从无意想象过渡到成心想象，从再现想象过渡到创作发现想象。
（2）在绘画勾傍边斗胆用笔用色，鼓舞鼓舞激励儿童经由过程绘画表达自己的激情激打动情。
（3）提高手部步履的矫捷性，促进手和脑的协调成长。
（4）提高对色采美、外形美的能力。
3、审美教育要点
（1）培育儿童酷好祖国、酷好家乡、酷好劳悦耳平易近的激情。
（2）让学生感应传染美术勾当的愉悦，激起儿童对艺术创作发现勾当的欢兴奋乐喜爱。
4、教学重点
1、应用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达激情和思惟。
2、在绘画勾傍边斗胆用笔用色，鼓舞鼓舞激励儿童经由过程绘画表达自己的激情激打动情。
3、让学生对自然美和美术作品等视觉世界进行赏识和评述，组成审美趣味和提高美术赏识能力，感应传染美术勾当的愉悦，使儿童对艺术创作发现勾当感应欢兴奋乐喜爱。
4、经由过程综合性的美术勾当，指导学生自动试探、研究、创作发现和综合解决问题。
5、教学编制
1、学生的步履习惯是一个持久的养成过程，是以教师还应增强步履习惯的养成教育为重点，出格让他们记住在预备工作，上课纪律，及功课等方面的一些要求。抓住一年级学糊口跃好动，没法长时刻危坐的特点可以连络游戏，讲故事等编制来集中他们的寄望力。
2、在教学中，理当遵守审美的纪律，多给学生感悟艺术作品的机缘，指导学生睁开想像，进行斗劲。不急于用简单的教学庖代学生的感悟和熟谙，而理当经由过程斗劲、构和等编制，指导学生体验、思虑、分说、剖断，全力提高他们的审美情趣3、以各类活跃有趣的教学手段，指导学生增强对形象的感应传染能力与想像能力，激起学生进修美术的欢兴奋乐喜爱。
小学一年级下册教学筹算6
1、学生气象分化：
一年级学生在上学期已学过一些儿歌，除夜部门学生对音乐的进修积极性很是高，上课纪律也不错，举手讲话的学生良多。在音乐赏识这一块，教材放置了一些斗劲轻盈、又朗朗上口的乐曲，是以学生在细心聆听后能有自己的设法，并勇于表达自己怪异的不雅概念。
2、教学内容
一年级下册总共10课，分袂是《春季》、《放牧》、《手拉手》、《长鼻子》、《跳起舞》、《咯咯哒》、《除夜海的歌》、《幸福糊口》、《巧巧手》、《汪汪与咪咪》，让学生体味几首中国优良的儿童歌曲和几首优良的外国歌曲，并以审美为焦点，以音乐的美感来传染学生，以音乐中丰硕的激情来陶冶学生，使学生逐步组成健康的音乐审美不美不美观念、高尚的道德情操和音乐需要的审美能力。
3、本期教学要求：
1、激起和培育学生对音乐的欢兴奋乐喜爱。
2、斥地音乐的感知力，体验音乐的美感。
3、能自然地、有神采地称道，乐于介入其他音乐默示和即兴创作发现。
4、培育乐不美不美观的立场和驯良精神。
4、教学重难点：
1、以学生的音乐审美能力成长为焦点。全力遵守学生的审美成长与身心成长的`纪律，切近学生的糊口体验、欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱与审美需要，改变纯挚进行音乐常识、音乐手艺教学的不美不美观念，增强激情、立场和价值不美不美观的教育指导和培育。
2、现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。正视原本音乐教育中相对亏弱的人文内在，寄望对学生人格成长的整体关心，使学生在进修中能有更多的机缘关注中华平易近族及多元文化的优良功能；增强音乐与艺术、音乐与其他学科的联系，使学生在进修音乐的过程中获得人文精神的陶冶。
3、学生真正成为音乐进修的主体。全力闪现以学生成长为本的现代教育理念，凸起学生音乐进修能力的成长；增强对学生音乐进修过程和编制的指导，在倡导学生自立、切磋、合作进修的勾傍边，凸起体验、正视实践、鼓舞鼓舞激励创作发现与反思，全力为学生创设活跃活跃的审美进修情境和揭露音乐潜能的“舞台”。
4、教育立异的时代要求。以不美不美观念更新为先导，措置好内容选择的经典性倏忽时代性的关系。在倡导自立、合作、切磋进修的同时，积极催促现代教学手艺的操作。
5、教学编制：
1、以审美为焦点，激起学生进修欢兴奋乐喜爱。
2、师生互动，以学生自立进修为主。
3、经由过程对音乐进行表演，使学生获得合作的体验。
4、经由过程游戏勾当来感知、体验、创作发现音乐，成长想象力和创作发现力。
6、教学进度放置
第一单元：春季2课时
第二单元：放牧2课时
第三单元：手拉手3课时
第四单元：长鼻子2课时
第五单元：跳起舞2课时
第六单元：咯咯哒2课时
第七单元：除夜海的歌3课时
第八单元：幸福糊口4课时
第九单元：巧巧手3课时
第十单元：汪汪与咪咪2课时
小学一年级下册教学筹算7
1、学生气象分化：
经由上学期的深切接触，我对班级的孩子有了必定的体味。我班有X人，个体孩子经常给我的课堂教学带来良多的未便，但也是是以使我们班级布满了人文气息。从旧年的检测成就上看，我班孩子的课堂学业水平名列前茅，在写字方面让我感应传染较有一种成功的喜悦。在课外浏览方面有部门孩子仿佛已爱雅观课外书了，在措辞表达方面，孩子们会讲，但顺次性不强，这可能与我的教学是脱不了关系的。
2、教材气象分化：
《义务教育课程尺度考试考试教科书语文一年级下册》以《全日制义务教育语文课程尺度（考试考试稿）》为按照，遵守语文进修的纪律，顺应学生的身心成长特点，致力于构建开放而有活力的语文教材系统，促进学生进修编制的改变，周全提高学生的语文素养，为他们的毕生进修、糊口和工作奠基坚实的语文根底。
3、教材编写的指导思惟
1、在语文一年级上册的根底上，进一步加除夜更始力度，克意立异，斥地朝长前进。
2、教材要具有时代特点和现代意识，编纂思惟合适前进前辈的教育理念，教材内容要闪现时代精神。
3、教材要以传承中华优良文化、弘扬平易近族精神为己任，用中华平易近族的优良文化，增强学生的平易近族自亏心，培育汲引爱国主义激情。同时尊敬多样文化，领受人类优良文化的营养。
4、教材的内容要力争简约，避免烦琐，力争矫捷，避免机械。简化头绪，增强整合，致力于学生语文素养的周全提高。
5、教材的闪现编制要矫捷多样，有助于教师教学编制和学生进修编制的改变，有助于组成自立、合作、切磋的进修编制。要正视激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，为学生的自立进修创作发现前提，使学生在进修中不竭有所发现，不竭获得成功的愉悦，不竭提高语文能力。
6、教材要闪现开放性，指导学生在糊口中学语文、用语文。教材同时要留有余地，增添弹性，为教师和学生留有成长、创作发现的空间，以知足不合地域、不合学生进修的需要。
4、教材根底结构
一年级上册力争弄好低幼跟尾、稳步敦促。从一年级下册最早适当加除夜更始力度。按照这个编写设想，本册教科书从内容到形式有了更除夜改良。
本册教科书以专题组织单元，以整合的编制组织教材内容。共设８个专题，分为８组：多彩的春季，家庭糊口，呵护气象，欢愉的炎天，动脑子设编制，我们的糊口何等幸福，我们都有好品质，有趣的自然科学。这八个专题切近儿童糊口，闪现时代特点，包含教育价值。而且，每个专题内在都斗劲宽泛，避免了教材内容的局限性。每组教材把语文常识、能力、编制、习惯、激情立场价值不美不美观融为一体，闪现从整体上提高语文素养。每组搜罗１课“识字”、４—５篇课文和１个“语文场地”。各部门彼此联系，组成一个有机的整体。
识字课形式多样，搜罗四字词语组成的韵语、新三字经、对子歌、儿歌、谜语、数目词组成的`韵语、谚语等多种形式。
必学课文共34篇（其中两篇连环画形式的课文），内容丰硕多彩。
“语文场地”脸蛋一新，搜罗四个栏目：我的发现——鼓舞鼓舞激励学生切磋发现，指导学生掌控进修编制，主若是识字的编制；穷年累月——指导学生堆集好词佳句、优良段篇；白话酬酢——与专题联系，在双向交流中培育白话酬酢能力；揭示台——给学生供给揭示进修所得出格是课外所得的舞台。
八组教材往后有五篇选读课文。最后是两个生字表。（表一是要求会认的字，表二是要求会写的字）。
本册教材中汉字的编排，继续实施认写分隔、多认少写的原则。全册要求熟谙550个经常操作字，会写250个在本课或之前熟谙的字。要求熟谙的字和要求会写的字，分袂在操练里标明。此外，在语文场地里也放置了少量要求熟谙的字。
小学一年级下册教学筹算8
1、教材分化
《两只鸟蛋》是一首儿童叙事诗，讲叙了一个小伴侣从取下两只鸟蛋到了债两只鸟蛋的事。在这首诗里，我们能看到孩子在母亲的启发下，幼小的心灵里萌发出对生命的珍爱，对小鸟的关爱，对除夜自然的酷好。这是一篇写松鼠的童话。《松鼠和松果》课文论说了两只具有环保意识的小松鼠植树造林、呵护生态平衡的故事。经由过程这个故事我们体味到，人类在向自然索取时，必定不要健忘回报自然。只有这样，我们才能永远具有一个夸姣的家园。《斑斓的小路》这篇课文讲了一个有关气象卫生的故事。它奉告我们要连结气象卫生，人人养成精采的卫生习惯，不美的步履会破损斑斓的气象。《失踪踪物招领》这篇课文写的是小学生现实糊口中的一件事。想想：你地址的黉舍有过这样的`事吗？这篇课文的问题问题获得很妙，明明是乱扔的垃圾，课文里却称作“失踪踪物”，为甚么呢？这些“失踪踪物”的主人是谁？它们是若何被主人认领的呢？主人又是若何措置它们的呢？或许这些问题可以成为进修这篇课文的线索。
2、教学方针
1．熟谙71个生字。会写30个字。
2．切确、流利、有激情地朗读课文。在分脚色朗读中，能读好每个脚色的语气。
3．有爱护保重气象卫生的欲望和步履。
3、教学重难点
1、切确掌控本单元的生字，会用新字组词。
2、切确、流利、有激情地朗读课文。
3．有爱护保重气象卫生的欲望和步履。
4、课时放置
《识字3》1课时
《两只鸟蛋》 2课时
《松鼠和松果》 2课时
《斑斓的小路》 2课时
《失踪踪物招领》 2课时
《语文场地三》2课时
小学一年级下册教学筹算9
1、指导思惟：
小学美术教学是对学生进行美育，促进智力成长和进行思惟道德教育的首要手段。它对培育汲引社会主义精神文明，培育社会主义一代新人，提高中华平易近族的文化素质与艺术水平，是有不成轻忽的浸染。
2、全册教材分化
本册教材共十九课。本教材按照教育部20xx年发布的《全日制义务教育美术课程尺度》（考试考试稿）编写的，是进行素质教育的美术课程考试考试教材。
本教材以促进人格周全成长为起点，寄望切近同窗们的黉舍糊口和社会糊口，富有情趣和启发性。经由过程组织学生自立、自动、合作、切磋、活跃活跃地进修，培育学生的立异精神和美术实践能力。
3、课程方针
造型默示方面：
考试考试不合工具，用纸和身边等闲找到的各类媒体，经由过程看看、画画、做做等编制斗胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物默示出来，体验造型勾当的乐趣。
设计操作方面：
考试考试不合工具，用身边等闲找到的各类媒体，经由过程看看、画画、做做等编制进行简单组合和装潢，体验设计建造勾当的乐趣。
赏识评述方面：
不美观不美观鉴赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语斗胆表达自己的.感应传染。综合试探方面：
采纳造型游戏的编制进行无主题或有主题的想象、创作、表演和揭示。
4、教学编制：
1、进行各类有趣的教学勾当。培育学生对美术的欢兴奋乐喜爱。
2、鼓舞鼓舞激励儿童用绘画和建造等形式，表达自己对事物的熟谙和感应传染，初步培育他们形象记忆力和想象力。
3、教会学生熟谙红、黄、蓝、紫等多种色彩，并进修摹仿，添画，记忆画和想象画的画法。
4、指导小伴侣进修拼贴，泥工，纸工等根底的建造编制。
5、指导学生用切确的姿式作画和建造，培育动脑子，爱思虑的精采习惯。
全册教学进度
周次内容
第一周赏识《冬季戏婴图》
第二周《画自己》长呀长
第三周太阳
第四周斑斓的瓶子
第五周洗澡
第六周船
第七周手形的联想
第八周狮子除夜王
第九周可爱的动物
第十周介绍我快乐喜爱的玩具
第十一周春季的色采
第十二周用春季的色采服装自己
第十三周我们身边的线条
第十四周下雨了
第十五周童话城堡
第十六周垂钓
第十七周好吃的生果
第十八周火伴
第十九周花的世界
备注：课程内容遵循具体气象进行调剂。
小学一年级下册教学筹算10
1、气象分化
在经由了一个学期的语文进修后，除夜部门学生已达到进修的方针，养成根底的进修习惯，对进修汉字有着必定的欢兴奋乐喜爱，乐于插手到进修勾傍边来。可是基因而城乡连络部的孩子，孩子的常识面斗劲窄，见识少，念书也不多。所以，这个学期应全力扩除夜孩子的识字量和念书量，并在课堂上多应用活跃有趣、形式多样的编制提高学生的识字能力，使其体验成功进修所获得的乐趣。同时，还要鼓舞鼓舞激励学生在课堂上做到当真听、积极想、清脆除夜，并增强书写上的指导。
2、指导思惟。
以马克思主义为指导，周全贯彻党的教育方针，继续和弘扬中华平易近族的优良文化，增强学生的，平易近族自亏心和爱国主义激情，遵守语文教育纪律，致力于学生语文素养的组成与成长。力争挖掘文化精品，奉献措辞精辟，慎密慎密亲密联系儿童的经验世界和想象世界，激起学生的进修积极性，丰硕想象拓展学生的视野，有助于学生成立切确的世界不美不美观、人生不美不美观和价值不美不美观。
3、教学内容
本册教材仍采纳以主体课文为焦点，传说风闻读写慎密慎密亲密配合的形式构建主题单元。全书共编有十个单元，单元主题分袂为：第一单元，爱国;第二单元，课外糊口;第三单元，关心辅佐他人;第四单元，自然想象;第五单元，现代科技;第六单元，春季;第七单元，益智;第八单元，可爱的动物;第九单元，名人勤恳进修的故事;第十单元，自强自立。十个主题切近儿童糊口，闪现时代特点，包含教育价值，把常识、能力、编制、激情融为一体。
4、教学方针
(一)汉语拼音
1、能借助汉语拼音识字、正音、学说通俗话。
2、能按顺次谙练背诵汉语拼音字母表，熟谙并初步掌控除夜写字母。
3、初步学会用音序查字法查字典。
(二)识字与写字
1、快乐喜爱进修汉字，有自动识字的欲望。
2、熟谙经常操作汉字550个，会写其中的250个字。
3、掌控汉字的根底笔划，能按顺次轨则写字。字写得切确、划定礼貌、整洁。
4、初步养成切确的写字姿式和精采的写字习惯。
5、指导学生发现汉字的构字纪律，初步掌控识字编制。鼓舞鼓舞激励学生操作生字和熟字的联系，采纳“加一加”，“减一减”，“换一换”，“改一改”等编制识记生字，培育自力识字的能力。
(三)浏览
1、让学生快乐喜爱浏览，感应传染浏览的乐趣。鼓舞鼓舞激励学生多浏览，扩除夜浏览量。
2、能用通俗话切确，流利地朗读课文，背诵课文。
3、进修借助读物中的丹青浏览。
4、对读物中感欢兴奋乐喜爱的内容，乐于与他人交流。
5、理解课文内容，在语文进修过程中，培育精采的道德品质，辅佐学生逐步组成积极的人生立场和切确的价值不美不美观，提高文化品位和审美情趣。
(四)白话酬酢
1、学说通俗话，逐步养成说通俗话的习惯。
2、能当真听他人措辞，全力体味讲话的首要内容。
3、能与他人扳谈，立场自然细腻，有礼貌。
4、有表达的'自抉择抉择信念。积极介入白话酬酢，积极揭晓自己的定见。
5、实施编制
1、 遵循本班学生的特点，当真研究教材，掌控教材的重点、难点，备好课、上好课，做好教学的常规工作。
2、增强写字指导，不单要写对，更要写好。最好每节课上都让学生写几个字，切实保证写字质量。
3、倡导合作进修。采纳多种编制设计教学勾当，增强同窗间的交流与合作，重指导发现，鼓舞鼓舞激励切磋进修。
4、正视语文根底功的培育。一年级学生处于入学的启蒙阶段，精采的进修习惯的培育，语文根底功的操练是不成轻忽的。
5、可多介绍一些课外浏览书籍供给学生浏览，拓宽学生的视野和想象空间，让他们发出自己的不雅概念和感应传染。
小学一年级下册教学筹算11
1、根底气象分化
在经由了一个学期的数学进修后，学生的根底常识、手艺方面根底上已达到进修的方针，对进修数学有了必定的欢兴奋乐喜爱，乐于插手各类进修勾当。可是一年级学闹事实春秋小，寄望力易分手，所以教师要有条理、有耐心的进行教育，使每个学生顺遂地完成本学期的进修使命，使学生已根底组成的欢兴奋乐喜爱再接再厉的连结，在欢愉进修中进一步体验思惟的乐趣、成功的乐趣。
2、教材分化
本册教材搜罗以下内容：熟谙图形、20以内的退位减法、分类与清理、100以内数的熟谙、熟谙人平易近币、100以内的加法和减法、找纪律，这册教材的重点教学内容是：100以内数的熟谙20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌控了20以内各数的根底上，这册教材把认数的规模扩除夜到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和巨细，会用这些数来表达和交流，组成初步的数感。在量的计量方面，本册教材除放置人平易近币单元元、角、分的熟谙外，还放置了进修具体时刻几时几分的读、写编制。找纪律和统计是两部门新的教学内容。找纪律指导学生试探一些图形或数字的简单列举纪律，初步培育学生试探数学问题的欢兴奋乐喜爱和发现、赏识数学美的意识。统计是正式教学统计初步常识的最早，让学生进修汇集和清理数据的简单编制，熟谙最简单的统计图表，履历用统计编制解决问题的过程。教材遵循学生所进修的数学常识和糊口经验，放置了两个数学实践勾当，让学生经由过程小组合作的切磋勾当或有现实布景的勾当，体味试探的乐趣和数学的现实操作，感应传染用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践能力。
3、教学方针
1.熟谙计数单元一和十，初步理解个位、十位上的数暗示的意义，能够谙练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌控100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌控100以内数的顺次，会斗劲100以内数的巨细。
2.能够斗劲谙练地计较20以内的退位减法，会计较100以内两位数加、减一名数和整数，履历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计较常识解决一些简单的现实问题。
3.履历从糊口中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与泛泛糊口的慎密慎密亲密联系，感应传染数学在泛泛糊口中的浸染。
4.能用自己的措辞描述长方形、正方形边的特点，初步感知所学的图形之间的关系。
5.熟谙人平易近币单元元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道爱护保重人平易近币。
6.会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时刻。
7.初步体验数据的汇集、清理、描述、分化的过程，会用简单的编制汇集、清理数据，初步熟谙条形统计图和统计表，能遵循统计图表中的数据提出并回覆简单的问题。
8.体味进修数学的乐趣，提高进修数学的欢兴奋乐喜爱，成立学好数学的抉择抉择信念。
9.养成当真功课、书写整洁的精采习惯。
10.经由过程实践勾当体验数学与泛泛糊口的慎密慎密亲密联系。
4、教学要求及重难点
1、能够谙练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌控100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌控100以内数的顺次，会斗劲100以内数的'巨细。
2、能够斗劲谙练地计较20以内的退位减法，会计较100以内两位数加、减一名数和整数，
3、熟谙人平易近币单元元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道爱护保重人平易近币。
4、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时刻
5、教学编制
1、当真研究教材，真正做到备好课、备勤学生，因材施教，教学中全力闪现以学生为主体，从学生的春秋特点解缆，罢休多给学生自立试探的机缘。
2、在教学过程中全力培育学生精采的进修习惯，培育学生对数学的欢兴奋乐喜爱，养成敢想、敢说、敢做的习惯。
3、充实操作课外教辅材料，尽可能让不合水平的学生都能感应传染到数学的趣味性。
4、上课鼓舞鼓舞激励学生积极揭晓自己的不雅概念，对超卓的讲话给以赞誉，培育学生的立异思惟能力。
5、正视指导学生自立试探，合作交流的进修编制，让学生在合作交流与自立试探的空气中进修。
6、增强演示、不美观不美观不雅察看与操作，让学生履历用数字和数学符号描述现实世界的过程。对思惟活跃、进修能力强的学生要拓宽常识面。
7、正视根底口算和笔算的操练，培育和逐步提高学生的计较能力。
8、操作家长联系本增强与家长的联系和沟通，适当交给家长一些切确的指导孩子进修数学的编制。
6、改变落伍生编制及编制
1、坚持多赞誉少攻讦，实时发现他们的闪光点，辅佐其成立抉择抉择信念;
2、辅佐学生了了进修方针，划定礼貌进修立场，逐步培育他们的自觉性及长进心;
3、操作课余时刻给以耐心教育，放置成就好的和他们坐一块，以便辅佐他们进修，配合提高成就。
4、与家长联系，使黉舍与家庭告竣共识，配合培育勤学生。
7、课时放置：总计约60课时
1、熟谙图形(二)(4课时)
2、20以内的退位减法(16课时)
十几减9..........................................3课时
十几减8、7、6..........................................4课时
十几减5、4、3、2..........................................2课时
综合操作.......................................................4课时
清理和复习..........................................3课时
3、分类与清理(2课时)
分类、清理..........................................1课时
统计表..........................................1课时
4、100以内数的熟谙(10课时)
数数数的组成...........................4课时
数的顺次斗劲巨细.....................3课时
综合操作...........................1课时
整十数加一名数和响应的减法.........1课时
摆一摆，想想.........1课时
5、人平易近币的熟谙(4课时)
熟谙人平易近币.................................2课时
简单的计较.................................2课时
6、100以内的加法和减法(一)(15课时)
整十数加、减整十数.....................2课时
两位数加一名数和整十数 ...............4课时
两位数减一名数和整十数 ...............6课时
清理和复习.................................2课时
7、找纪律(4课时)
找纪律.................................4课时
8、总复习(5课时)
小学一年级下册教学筹算12
1、班情分化:
本班有学生34人,一年级孩子正处于进修启蒙阶段,经由过程一年级上学期的进修,除夜部门学生已根底掌控了汉语拼音的读写,和切确地拼读音节、学读轻声；在读写分隔、多人少写的原则上，学生已会认250个生字，会写100个字；能遵循必定的情境或看图，用通俗话讲清一件简单的事；在浏览方面也能切确地朗读、背诵指定课文，能联系课文和糊口现实理解经常操作词语和句子的意思，熟谙了句号、感伤号、问号，并能读出陈述、疑问、感伤的语气。
同窗们经由过程一个学期的进修也养成了精采的进修习惯，如能掌控切确的念书姿式、写字姿式和握笔编制，并养成了爱护保重学习用品的精采习惯。在本学期中我们理当继续呵护孩子进修语文的欲望和洽奇心，进一步激起孩子们的.进修欢兴奋乐喜爱，让孩子们在欢愉中进修，培育孩子乐于切磋、团连络作、勇于立异的精神。
2、 教学内容：
这册教材以专题组织单元，以整合的编制组织教材内容，一共设八个专题，分袂是：多彩的春季，家庭糊口，呵护气象，欢愉的炎天，动脑子设编制，我们的糊口何等幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。八个专题切近儿童糊口，闪现时代特点，包含教育价值，把常识、能力、编制、激情融为一体。每组搜罗1课识字、4——5篇课文和1个语文场地，各部门彼此联系，组成一个有机的整体。
识字课搜罗词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇，内容丰硕多彩。语文场地搜罗四个栏目：我的发现——鼓舞鼓舞激励学生切磋发现，指导学生掌控进修编制，主若是识字的编制；穷年累月——指导学生堆集好词佳句、优良段篇；白话酬酢——与专题联系，在双向互动中培育白话酬酢能力；揭示台——给学生供给揭示进修所得的舞台。
3、教学方针：
1.让学生快乐喜爱进修汉字，有自动识字的欲望。本册共有250个要求会认的字，200个要求会写的字，要相信学生能够用已组成的初步的识字能力来进修这些生字，鼓舞鼓舞激励他们用自己快乐喜爱的编制识字。
2.正视朗读的指导。在学生读切确、读流利的根底上，指导学生读出激情，让学生在念书的过程中自读、自得，激起学生浏览的欢兴奋乐喜爱。
3.教员要创设情境，让学生入情入境界进行白话酬酢，让学生有表达的欲望，在泛泛糊口中自动进行白话酬酢，不竭提高白话酬酢能力。
4.继续养成讲通俗话的习惯。
5.堆集自己快乐喜爱的好词佳句、诗歌、谚语等。
4、 教学重、难点：
1.教学重点是识字写字和朗读，和进修编制和激情、立场、价值不美不美观的培育。
2.教学难点是：
（1）在进行课文教学时，要正视学生小我的浏览感应传染，除构和书中的思虑题外，还要给学生质疑问难的机缘，给学生充实揭晓自己不雅概念的机缘。
（2）学生与他人能斗胆、自鞍骰换。
（3）增强学生在糊口中学语文、用语文的意识。
5、 打破重、难点编制：
1.在措辞气象中把字的音、形、义连络起来，联系糊口现实识字。
2.寄望指导学生经由过程不美观不美观不雅察看丹青和什物，把识字和熟谙事物有机连络起来。
3.采纳多种形式，寄望增强生字的复习与巩固。
4.在浏览教学中要避免单调古板的手艺性指导，而是要指导学生入情入境，如给画面配音，分脚色朗读，表演读等等。
5.正视斥地学生的创作发现潜能，促进学生的延续成长。
6、 教学编制：
1.对进修能力较强的学生，可多介绍一些课外浏览书籍供他们浏览，拓宽学生的视野和想象空间，让他们发出自己的不雅概念和感应传染。
2.对进修能力较弱的学生，要因材施教，不用一把尺子权衡他们，正视培育他们的进修欢兴奋乐喜爱，教给他们切确的进修编制，使他们乐于进修。
7、课时进度放置：
第1周——识字1、第1课
第2周——第2—4课、语文场地一
第3周——识字2、第5—6课
第4周——第7—8课、语文场地2
第5周——识字3、第9—10课
第6周——第11—12课、语文场地3
第7周——识字4、第13—14课
第8周——第15—17课
第9、10周——语文场地4、识字5、第18—19课
第11周———第20—21课、语文场地5、期中考试
第12周———识字6、第22—24课
第13周———第25课、语文场地6、识字7
第14周———26—29课
第15周———语文场地7、识字8、第30—31课
第16周———第32——34课、语文场地8
第17、18、19、20周——复习考试
小学一年级下册教学筹算13
1、本学期教学方针和总要求：
1、熟谙483个经常操作字，会写298个在本期熟谙的或之前已熟谙且在本期需要会写的字。熟谙的字，只要求熟谙，在课文中熟谙，搬个处所还熟谙；知道在新认的字中闪现的新偏旁。要求写的字，要体味字义，能口头或书面组词，慢慢在口头或书面应用；最首要的是把字写对、写好，养成切确的写字姿式和精采的.写字习惯。
2、快乐喜爱进修汉字，有自动识字的欲望。进修自力识字。爱识字，能自动识，学着自己识，这是学生识字不竭的动力。必定要正视欢兴奋乐喜爱、习惯的培育。要重鼓舞激励、多鼓舞鼓舞激励。
3、学习用通俗话切确、流利、有激情地朗读课文。体味文句的意思。有感应传染的设法，乐于与人交流。读诗歌能睁开想象，感应传染措辞的斑斓。
4、进修默读。准予有个从指读到不指读，从作声到不作声，从只顾读到一边读一边想的操练过程。
5、正视措辞的堆集。课内要求背的、必定要背下来。还要鼓舞鼓舞激励学生自觉地更多地堆集词、句、段。
6、增强在糊口中学语文的指导、交流与揭示。
教材分化：
1、绕专题组织教材内容，充实闪现整合。
2、放置自力的识字课，内容丰硕、形式多样。
3、除夜幅度更新课文，使教材更具有时代感，更切近儿童糊口。
4、改良闪现形式，使教科书成为学生快乐喜爱的“学本”。
5、闪现语文与糊口的慎密连络。
2、学生根底气象分化：
本班有学生74人，男生40人，女生34人。学生的整体进修热忱较浓，但因为学生春秋较小，自我治理自我节制能力斗劲弱，还没有组成精采的进修习惯。如：程龙、包美等学生，因为没有掌控进修编制，进修成就较差，需要进一步鼓舞鼓舞激励；而范小龙、程除夜金等学生因为家长和自我的浸染，进修立场划定礼貌，进修当真，成就较好。是以，本期应有针对性解决，以上所面临的教育问题。
3、教学编制：
1、理解教材编纂意图，以组为单元整体设计教学。
2、倡导合作进修。采纳多种编制设计教学勾当，增强同窗间的交流与合作。
3、重指导发现，鼓舞鼓舞激励切磋进修。
4、倡导学生应用记忆纪律，发现新与旧的联系，发现识字编制。鼓舞鼓舞激励学生用自己最快乐喜爱、最习惯的认、记编制熟谙汉字。鼓舞鼓舞激励学生在糊口中识字，鼓舞鼓舞激励学生不美观不美观不雅察看糊口，体验糊口。
5、要正视课外浏览的指导，给学生供给课外浏览功能揭示的机缘，使学生彼此进修、彼此促进，不竭发生成就感。
6、全力斥地语文课程成本，充实操作教材内容和那时、当地的语文课程成本，睁开丰硕多彩的语文实践勾当，使学生在泛泛糊口中学语文、用语文。
4、教学进度：
（内容、教时和时刻放置）（略）
小学一年级下册教学筹算14
经由一个学期的培育，学生的常规有了显著的提高，上课、功课、口算等方面都渐入佳境，本班学生整体来讲都很乖，加上我首要以赞誉鼓舞鼓舞激励为主，是以，学生对数学课的欢兴奋乐喜爱还斗劲浓。有所欠缺的是学生聆听的习惯还有待培育，也要增强泛泛泛泛的思惟操练，因为我发现学生的思惟很等闲定式，立异意识有待提高。班上有4个学生进修有坚苦，但好在对数学的欢兴奋乐喜爱还在，对我也斗劲快乐喜爱，这个学期要全力使他们不后进，争夺帮他们摘失踪踪学困生的帽子。
学情分化期末测评气象：优良 23人、精采3人、中等0人、不及格 0人
1、常识与手艺方面
（1）数与代数：
· 履历从现实情境中抽象出数的过程，熟谙l00以内的数；初步熟谙计数单元“一”、“十”和“百”；初步熟谙数位和数位顺次；初步理解100以内数的组成，掌控数序，会斗劲两个数的巨细。
·履历试探两位数加、减整十数和两位数加、减一名数的口算编制的过程，能斗劲谙练地进行口算。
·在现实情境中，熟谙元、角、分，并体味它们之间的关系。
（2）空间与图形
·履历不美观不美观不雅察看常见平面图形的过程，直不美不美观熟谙这些图形，能切确识别这些图形。
·初步感应传染“形”与“体”的联系，初步感应传染“直线图形”与“曲线图形”的不合。
·能在钉子板上围出和在方格纸上画出长方形、正方形、三角形和平行四边形。
（3）统计与概率
·履历汇集、清理、描述和分化数据的过程，能在泛泛糊口中对事物现象汇集资料，能进行简单的分类、统计数据，把统计功能填入简单的统计表。
·能看懂简单的统计表，并对表中的数据进行简单的分化、剖断和推理。
2、数学思虑方面
（1）在认数过程中初步成长思惟能力
（2）在试探并掌控100以内加、减法的编制时，能寄望到编制合理和矫捷，培育初步的抽象、归纳综合能力，在算法多样化的交流中，初步培育思惟的活络和矫捷。
（3）在直不美不美观熟谙平面图形的过程中，初步伴侣空间不美不美观念。
（4）在解决问题的过程中能初步进行有条理的思虑，并对应用的编制和获得的功能的合理机能进行初步的剖断。
3、解决问题方面
（1） 会用100以内的数描述现实糊口中的事物，并会简单的交流。
（2）在教师的指导下，能从现实糊口和现实情境中发现和提出数学问题，并能用已掌控的数学常识和编制解决问题。
4、激情立场方面
（1）在教师和同窗的鼓舞鼓舞激励、辅佐下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，并能积极地介入不美观不美观不雅察看、发现、解决问题等的数学勾当。
（2）在教师和同窗的辅佐、鼓舞鼓舞激励下，能战胜在数学勾傍边碰着的某些坚苦，发现短处并实时更正，获得成功的体验，逐步成立学好数学的抉择抉择信念。
（3）初步体味可以用数和形描述某些数学现象，初步体味可以用数学解决现实问题，初步感应传染数学与泛泛糊口的慎密慎密亲密联系。
（4）在数学试探勾傍边，感应传染数学思虑过程的合理性。
教材的重点难点
教学重点：100以内数的`读法和写法；初步理解“十”“百”的寄义。知道数位和数位顺次；两位数加减整十数、一名数的口算编制；切确识别图形；现实应用人平易近币。
教学难点：几十九后面的数是几？理解数位和数位顺次。数100以内的数；理解图形之间是有联系的，并可以彼此转换的；理解两位数减一名数退位减的算理；各类面值人平易近币间的简单换算。
教学编制
1、寄望以学生的已有经验为根底，供给学生熟谙的勾当情境，以辅佐学心理解数的概念、构建有关数学常识。
2、全力倡导自立试探、合作交流的进修编制，全力创设成心义的问题情境或数学勾当，鼓舞激励每个学生积极自动地去试探数学，并发生与火伴交流的欲望。
3、寄望闪现数学与泛泛糊口的慎密慎密亲密联系，培育学生用数学解决现实问题的能力，让学生体验用数学的乐趣，体验成功欢愉。
4、遵循学生特点，连络教材内容，当令渗入思惟道德教育。
5、尊敬学生的个性分歧，面向全数学生，因材施教，客不美不美观、周全、合理地评价学生。
6、正视学生操作能力和立异能力的培育。
7、重点关注张婉宁、徐玘、许芳婕、李冠这些学困生，关注他们的激情、培育他们进修数学的欢兴奋乐喜爱，稳步提高他们的数学成就。
小学一年级下册教学筹算15
1、学生现状分化
该年级段学生在前一学期教学气象来看，这些学生进修领受能力较强，想象力丰硕，有较强的默示欲望，同时对工艺建造除夜感欢兴奋乐喜爱。
但也有存在以下问题：
1．学生在绘画上构图能力较差，色采应用不够丰硕，画面排放不够整洁，有琐细感，立场不够细心。
2．工艺建造上邃密度不够，意图能力较差。
3．学生分歧较除夜。
2、教材分化
该教材寄望将不美观不美观不雅察看能力、想象能力、和默示能力的成长连络到具体的进修勾傍边，以促进立异精神和实践能力的培育。正视进修过程中对美术勾当的多角度的体验和考试考试，正视学科内容和学科间的综合效应，扩充了常识的通顺贯通性和通知性。而且该教材课程量不除夜，极除夜的削减了课时量，便于教师对教材的深切挖掘和拓展，利于教学形式及课评编制的试探、更始。利于学生欢兴奋乐喜爱的培育。教师还可遵循学情、教学进度自编一些学生快乐喜爱的教材。
3、教学要求
（一）绘画
1．进修记忆画、想象画的画法，用这些形式默示自己熟谙的、快乐喜爱的事物，体味默示的喜悦。
2．用硬笔线描的编制，绘制简单动植物。
3．继续进修以平涂为主的硬笔着色编制。
（二）工艺
1、进修简单的'纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。
2、用撕、折、拼贴等编制，建造以纸工为主的简单图形。
3、用团、搓、压、捏、拉、接等编制，建造简单的泥工模子。
（三）赏识
1．不美观不美观鉴赏有趣的动、植物。
2．赏识富有童趣的儿童画。
3．赏识儿童题材的美术作品。
4、教学重点
（一）重点：
1．用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘不美不美观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流利，色采丰硕，构图丰满，造型斗胆、夸年夜，活跃活跃，富有一种童趣。
2．教授折纸的编制和法度楷模，并进行一系列操练。
3．学习用费材料进行简单纸工建造操练。
4．赏识除夜自然中的动、植物及优良儿童美术作品。
5、教学难点
1．在绘画操练中，要求达到线条流利，色采艳丽丰硕，构图丰满，造型斗胆、活跃，富有儿童情趣和创作发现性。
2．在工艺建造中，培育学生的造型能力，识图能力，培育精采的出手习惯，和动脑立异能力。
3．在赏识过程中，提高赏识表达能力，培育初步的鉴赏美的能力。
6、教学策略
1．增强对学生美术根底常识和手艺（构图、上色、勾线等）的渗入。
2．要求在构图时丰满、斗胆、略有夸年夜，富有童趣。
3．经由过程课堂讲评优良功课与较差功课之间分辩，让学生有彼此进修的机缘。
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