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七年级上册语文教学筹算优良
时刻过得太快，让人猝不及防，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，写好筹算才不会让我们全力的时辰迷失踪踪标的方针哦。我们该若何拟定筹算呢？下面是小编清理的七年级上册语文教学筹算优良，但愿对巨匠有所辅佐。
七年级上册语文教学筹算优良1
1、教材分化
我们采纳的是人教版的教材，本册教材共分为六个单元。
第一单元的课文以不合的糊口为布景，抒发了悦耳至深的亲情。
第二单元是反映青少年进修糊口的文章。进修本单元，要采纳默读的浏览编制。
第三单元进修写景诗文。这些诗文描绘了除夜自然的美景，抒发了亲近自然，珍惜生命、酷好糊口的情怀。
第四单元的课文从不合角度写出了作者对糊口的思虑、感悟，和对夸姣人生的歌咏。本单元继续操练默读，在课本上标出关头语句。
第五单元的课文都与科学慎密慎密亲密相关，浏览文章可以丰硕常识、坦荡眼界，有助于学生体味求真求实的科学精神。
第六单元都是想象极其丰硕的'作品，进修作品要激活自己的想象力，联系自己的糊口体验，深切理解课文。
2、教学方针
掌控和应用常识能力的方针：
（一）掌控语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。
（二）进修朗读编制，寄望语气的搁浅、转折，激情的转化，为培育学生语文的语感打下根底。
（三）体味写作的根底手艺，理解文本的思惟内容和文章的思绪，而且浏览除夜量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体味其激情。
（四）培育精采的进修语文的习惯。养成边读边圈点，勇于发问，勇于讲话。
思惟道德方针：在语文的教学过程中，要前进的培育学生的爱国主义精神，激起学生对祖国措辞的酷好，促进学生组成精采的人生不美不美观。要培育学生自立、合作、切磋的能力，积极斥地学生的立异能力和立异精神。
人文素质方针：能寄望对象和场所，进修文明得体地进行交流。能够较完全的讲述见闻，内容具体、措辞活跃。复述转数，完全切确、凸起重点。把课本长进修到的工具，活用到糊口傍边，提高自己的文化品味。
3、教学编制
1、正视学生的进修习惯的培育，促进学生精采进修习惯的养成。
2、营建轻松、活跃的自立进修空气，让学生在进修中学常识，在糊口中学事理，促进学生组成精采的人生不美不美观。
3、改良自己的教学编制，用新课程的理念指导教学，实时发现教学中的问题，并进行反思。
4、指导学生进行朗读操练，要肄业生能通俗话切确、流利、有激情的朗读。可以在课外组织朗读角逐或是演讲角逐，促进学生之间的彼此交流。
5、成立合作小组，增强学生之间彼此合作的能力。可以分成两种：一种是语文研究性小组，建树自立、合作、切磋的进修模式；此外一种是进修合作小组，进修成就好的同窗对后进同窗的辅佐。营建出全数班级的进修空气。
6、催促学生浏览除夜量的课外读物，写念书笔记，在课堂上与同窗们分享自己的进修心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。
4、教学总结及反思
在教学的过程中，要实时的总结教师的“教”和学生的“学”，在进修的过程中所碰着的问题和所获得的成就。每堂课竣事后，要当真写好教学反思，对教学中存在的问题，要实时更正。对学生在进修中存在的问题，要当真的加以分化，而且积极追求编制解决。鼓舞鼓舞激励学生立异思惟，多维度的思虑问题。在教学的总结与反思中，促进教学的不竭前进。
七年级上册语文教学筹算优良2
1、指导思惟。
当真进修新课程尺度，更新教学理念，在我校实施课改一学期的根底上，继续斗胆进行教育教学更始，实施“自立、合作、切磋”的进修编制，确立学生在进修中的主体地位，为学生自立进修、合作进修、切磋进修、创作发现性进修创作发现需要的前提，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的进修打好坚实的根底，让学生体验进修的欢愉，成长的幸福，生命的狂欢。
2、班级根底气象分化。
本期我继续担负七年级语文教学，从学生上期会考气象来看，语文成就不太理想，但相对新接手时语文根底与素养特亏弱的气象来看，前进仍是良多的，这点得必然。课改考试考试之初，工作难免存在不足的处所，我得常反思不竭改良教学编制。上期太多的精神花在导学案的编写上而轻忽了孩子们进修功能的反馈；
太多的时刻花在孩子们的成长中轻忽了写作的批改指导。这是本期出格需要寄望的问题。
1、经由上学期的语文进修锤炼，学生凸起的特点是：
①对语文课的熟谙和理解有了拓展。
②能斗胆考试考试和切磋问题，开放性的问题有自己的不雅概念。
③255班除夜部门学生对语文学科有浓密的欢兴奋乐喜爱，259在讲故事、课本剧与辩说赛上超卓纷呈。
④各组小组长等一批孩子成长火速，课堂教学睁开顺遂。
2、存在的不足是：
①进修语文的习惯养成差。
②进修斗劲盲目，方针性不强。
③进修的自动性、合作切磋意识不强。
④堆集较少，浏览面不广，有个班学生一提作文就头痛，老是“难产”。
3、教材分化。
本册教材是遵循《课程尺度》编排的新教材，闪现了新理念和新方针，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在进修中的主体地位。全书按主题合成单元，每个单元遵循主题进行综合操练，全力吸引学生，提高学生的进修积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不竭的实践中，提高学生进修语文的'积极性，培育实践能力、立异能力和切磋能力。
第一单元：散文单元；
第二单元：列传单元；
第三单元：人物列传单元；
第四单元：事物声名文单元；
第五单元：古诗文单元；
第六单元：古诗文和文言文单元。
4、进修方针。
1、掌控作者笔下的景物特点，体味状物记序文的特点——以描述和论说为根底表达编制，描述时抓住事物的某些特点，或托物言志，或咏物抒情，并由此体味作者所寄寓的思惟激情，同时要进修作者不美观不美观不雅察看、描摹事物的编制和斑斓活跃的措辞。经由过程进修课文，激起学生不美观不美观不雅察看和思虑的欢兴奋乐喜爱，全力使学生成为关注自然的“有心人”和“有情人”。
2、按时刻线索，体味人物的成长过程，连络人物所处的布景，做出适当的评价。
3、指导学生进一步体味童话在措辞应用、形象描绘、情节放置等方面的特点。辅佐学生熟谙社会、理解人生，指导学生做一个灵通事理、明辨长短的人。
4、提高学生的人文素养、审美情趣；指导学生体验和理解作品，攻讦作品的思惟激情倾向；品味作品中富于默示力的措辞，提高学生赏识诗歌的能力。
5、培育学生酷好科学的激情，增强他们的环保意识，鼓舞鼓舞激励学生的立异思惟和立异意识。体味作者是若何声名事物特点的，并寄望体味文章的切确、简明的特点和内容的客不美不美观性、科学性。
6、让学生逐步接触、了教学、铭、寓言、笔记小说等古代散文的特点，增强对古代糊口的感性熟谙。朗读、背诵古诗文，体味古诗文措辞的音韵美。
7、增强学生的道德涵养，提高他们的文化品位，激起他们的爱国热忱。
5、教学编制。
1、以深化语文教学更始为契机，加除夜课堂教学更始力度，积极投身新课改，应用前进前辈教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生承担的同时，激起学生进修欢兴奋乐喜爱，唤起问题意识，实施教学平易近主化，全力提高课堂教学质量。
2、教师要做到教学当真，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全数，做好试卷分化，找出教学中的亏弱环节，正视补差补缺，争夺教学除夜面积丰收。
3、当真抓好传说风闻读写操练，进行白话酬酢操练，连络教材中的名著赏识、朗读赏识，指导学生进行综合操练，出格要正视培育措辞酬酢能力和写作能力。
4、正视培育学生精采的进修习惯，掌控精采的进修编制，增强进修的后劲，为学生尔后的成长打下根底，正视人文精神和科学精神的培育，确立语文教学的新理念。
5、指导学生多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学涵养，陶冶高尚情操，促进学生自动进修的编制，拓宽学生进修的规模，使学生获得社会所需要的毕生受用的语文能力。
6、正视学科之间的联系和彼此渗入，强化综合能力的培育，积极斥地课堂进修成本和课外进修成本，沟通课堂内外，沟通平行学科，创作发现性地睁开各类勾当，全力提高语文素养，实现语文能力的可延续成长，实现毕生受用，为中考和高考打下坚实的根底。
7、优化功课治理，做到每课过关，单元过关。
8、实施培优辅差，面向全数学生。
9、让优生帮差生，实施一帮一进修语文。
10、功课的安插和批改要有所分辩，要因人而异。充实赐顾帮衬到不合学生的特点。
11、睁开汇集辅助教学。对家庭有前提的同窗鼓舞鼓舞激励和指导他们操作语文教育网多进修一些课外浏览，优良作文和作文手艺等。6、教学时刻放置。
本学期时刻紧凑，讲读课文在单元内先讲。提醒学生正视课前的预习，以保证课堂45分钟的高效力。
第一周（1、2课）（时刻：2、25——3、1）
第一单元
第二周（3、4课）（时刻:3、4——3、8）
第三周（5课、白话酬酢、习作）（时刻：3、11——3、15）
第4、五周（6、7、8）（时刻3、18——3、29）
第二单元
第6、七周（8、9）（时刻：4、1——4、12）
第三单元
第八周（10、11）（时刻4、15——4、19）
第四单元
第九周（12、13、14）（时刻4、22——4、26）
第五单元
第10、十一周（15、16、17）（时刻4、27——5、10）
第六单元
第十2、十3、十四周（18、19、20）（时刻5、13——5、31）
第十五周（21、22）
十六周（23、24）后阶段查漏补缺，系统复习，迎接期末考试。
七年级上册语文教学筹算优良3
1、学情分化
本人所教初一有两个班共73人。学生的根底一般，除夜都学生心理春秋较小，进修的积极性较高，课堂默示较好，但没有精采的进修习惯，泛泛泛泛很少预习复习，书写潦草的占年夜都，错别字经常闪现，对课文内容的整体掌控不够深切。经由第一学期的培育，一部门学生能划定礼貌进修立场，掌控切确的进修编制，养成了读写的精采进修习惯，组成了传说风闻读写的综合能力。但也有部门学生学科之间不够平衡，语文学科的进修较为坚苦，甚至达不到班级的平均水平，浏览和写字能力较差，闪现偏科现象。本学期，在进一法度楷模动学生进修积极性的根底上，连络教材要求，从学生现实解缆，操作课堂教学及个体教育的机缘，向学生介绍相关的进修编制，与学生进行沟通，逐步培育学生预习、复习的进修习惯，辅佐学生提高自学能力，拓展学生语文进修的空间，周全提高学生的文学素养。
2、教材简析本册教材是遵循《全日制九年制新课程尺度》编排的新教材
闪现了新理念和新方针，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在进修中的主体地位。
全书按主题合成单元，每个单元遵循主题进行综合操练，全力吸引学生，提高学生的进修积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不竭的实践中，提高学生进修语文的积极性，培育实践能力、立异能力和切磋能力。
3、常规落实
1、以深化语文教学更始为契机，加除夜课堂教学更始力度，积极投身新课改，应用前进前辈教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生承担的同时，全力提高课堂教学质量。
2、当真进肄营业理论，积极插手培训以全新的教学理念指导新课改，做到教学五当真，总揽全局，面向全数，正视信息反馈，弄好试卷分化，实时调剂教学思绪，争夺教学的除夜面积丰收。
3、当真抓好传说风闻读写操练，抓勤学生功课，精批细改，连络教材中的名著赏识，朗读赏识、指导学生进行综合操练，出格要正视培育措辞酬酢能力和写作能力。
4、正视培育学生精采的进修习惯，掌控精采的进修编制，增强进修的后劲，为学生尔后的成长打下根底。
5、弄好第二课堂勾当，指导学生多读文学名著，多读健康有益的.课外读物，提高文学涵养，陶冶高尚情操。
6、正视个学科之间的联系和彼此渗入，沟通课堂内外。沟通平行学科，强化综合能力的培育，为中考打下坚实的根底。
7、充实挖掘当地的语文教学成本，组织学生进行综合实践勾当，领略当地文化的的博除夜高深。培育学生的科学精神和人文精神。
8、全力试探学生评价系统，弄勤学生学业成就的综合性评价，泛泛泛泛对学生学情的诊断实施等第划分，着眼于学生的毕生成长和毕生受益，着眼于学生语文素养的提高。
9、抓勤学困生的进修，采纳泛泛泛泛多鼓舞鼓舞激励，孤立面临面教育的编制，使他们尽快的赶上来。
4、教研设想
以课程更始为切进口，以成长和立异为动力，增强教育理论的进修，更新教育思惟，在教育更始和成长中抢占制高点，掌控自动权。实时浏览语文教学方面的期刊，经常浏览网上的教研文章，领受立异理念，进修立异案例。每学期做念书笔记良多于5000字，积极撰写教育短文或反思案例，堆集素材，拓展思绪。
切磋师生沟通的最好编制。对学生多用鼓舞鼓舞激励、鼓舞激励的措辞，并能善解人意，创作发现协调空气。齐截协调的师生关系是当今师生关系的主题，把学生算作自已老友，对学生全方位关心；对学生等量齐不美观，把每个学生都视为勤学生；学生是教师教学工作的合作者，师生配合实现心中的理想。
提高现代教育手艺应用水平。要学会建造课件和小我主页，黉舍力争顺遂经由过程尺度化前进前辈黉舍的验收。教研组还要充实操作好教学软件，睁开营业进修勾当，摄取教改信息和经验。
5、教学进度
时刻：本学期共十七周的上课时刻。
1—3周第一单元
精讲1、2、5课，略读3、4课
感应传染文学作品中的活跃的形象，体味丰硕的激情和深切的寄意。品味和堆集斑斓的文学措辞。知道写作文要有感而发，自动不美观不美观不雅察看糊口的改变。插手“成长的懊恼”的勾当，在勾傍边亲近文学、酷好文学、考试考试文学，学汇合作。
4—5周第二单元
精读7、10课，略读6、8、9课。
熟谙作品揭露的多姿多彩的糊口，体味作者的丰硕的激情，遵循作品睁开联想，揭晓自己的不雅概念。插手“黄河，母亲河”的勾当，自动与人交流，寄望措辞的对象，用语文明得体。
6—8周第三单元
精读11、12课，略读13、14、15课。
赏识作品揭露的斑斓画面和措辞气焰。知道糊口是写作的源泉，学会从糊口中堆集丰硕的写作材料。走进藏书楼。
9周期中考试
10—12周第四单元
精读16、17、20课，其他略读
赏识斑斓精辟的措辞，体味课文表达的激情，体味课文抓住特点写景编制。学会不美观不美观不雅察看景物的特点并作简单的描述。措辞要有针对性，有吸引力，长于打悦耳。
13—14周第五单元
精读21、22、25课，其他略读。
进修科学家的科学思惟，科学精神和科学编制立异精神，体味科学常识。进修记叙描述相连络的教学编制。可进行采访、查询拜访，发布科技新闻。
15—16周第六单元
精读26、27课，其他略读。
赏识课文中活跃的描述和故工作节，增强对文学作品的浏览欢兴奋乐喜爱，培育酷好关心动物的激情。在写作中学会想象。
17—18周
复习考试专题操练
19周期末考试
6、教研课题
浅谈新课标下学生语文进修习惯的培育。
七年级上册语文教学筹算优良4
为了周全落实、充实借鉴“六步实效教学流程”，进一步深化教育教学更始，成立全新的语文教育不美不美观，构建全新而科学的语文教学方针系统、教材系统、课堂系统，创作发现新时代的语文，真正阐扬语文学科的龙头浸染，拉动和促进其他学科的教育更始，彼此通顺贯通，共谋成长，拟定本学期的教研组工作筹算。
1、指导思惟：
以义务教育《语文课程尺度》为指导，掌控新课程尺度的根底理念，了了语文新课程的整体方针和道路，进一步敦促初中语文新课程更始，全力改变教育教学不美不美观念。周全贯彻落实黉舍教育教学工作筹算，积极实施新课程更始，睁开教改考试考试，增强课堂教学研究，遵循教务处要求睁开集体备课并将集体备课真实的落到实处，增强对新教材的进修和研究，深切课堂、实时调研、当令反思和总结，切实提高语文教师的素质，晋升教育教学的质量，确保语文教师教学水平、学生语文成就上新台阶。在全校师生中继续睁开念书勾当，让经典文学走进我们的糊口，营建积极向上、健康文明的校园文化空气。
2、根底思绪
在“定标的方针、定方针、定课型、定内容”的根底上，凸显“掌控字词、锤炼措辞、培育思惟，学会写作”的整体方针，把提高学生的语文能力，晋升学生的生命素质作为事实下场方针的，把学会写作，能说会写作为学生进修语文的焦点方针，构建全新的、开放的、富有创作发现性和生命力的语文教学系统，实施“以写作带动浏览、环抱写作弄浏览，锤炼措辞、培育思惟等隶属方针”的语订亲向教学新策略，进一步完美和丰硕具有我校特点的语文学科导生制课堂，当真试探、斗胆实践、简化方针、讲究实效，开启新思绪、坚持新理念、落实新构想，全力实现一举多得、一课多赢，草创语文教学新场所排场。
3、具体编制：
1、更新教育不美不美观念，完全摒弃传统的语文教学系统，构建从方针到载体再到编制的完全的教学流程，系统实施语订亲向教学，当令恰当地借鉴操作“六步实效教学流程”，坚持以教师为主导，学生为主体，经由过程导生制课堂，实现语文教学简单化，从根柢上解决持久以来一贯困扰语文教学的四年夜坚苦，即：复杂化的问题、实效差的问题、载体窄的问题和功能弱的问题。
2、了了教学方针，深切理解语订亲向教学的真正内在。黉舍要求每个语文教师都做语订亲向教学的研究者，在语文学科备课组组长的率领下，操作集体备课的时刻当真进修，积极研究语订亲向教学，从整体上掌控尔后语文教学的标的方针，了了教学方针，并落实到每个学年、每个学期、每个班级、每节课上。
我们的标的方针是：
构建完全的语订亲向教学系统，解决语文清楚度的.问题。在工具性和人文性协调统一的前提下，以工具性为焦点，以人文性为载体，由纯挚的“教教材”，转向“用教材教”，由单一的根底常识教学，转向综合能力的操练，事实下场实现提高学生语文能力，晋升学生生命素质的方针。
我们的方针是：
紧扣语文教学的焦点要素，直奔工具性方针。把“掌控字词、锤炼措辞、培育思惟、学会写作”必定为尔后语文教学要遵守的总方针，让孩子经由过程进修语文真正在字词上有所得，在措辞上有所得，在思惟上有所得，在写作上有所得，而且事实下场的落脚点就是学会写作。从教师备课，到预设学案，到选择教法、学法，到必定课型，直至必定课堂教学内容体裁，都要以此为按照和标尺，所有的教学勾当都要有益于这个方针的实现。各年段都要有落脚点，都要有具体落实的方针和道路，而且要了了写进语文组及每个语文教师小我的工作筹算。
3、必定语文课型，落实教学整体方针。遵循各年段、各班级的具体学情，必定字词课、措辞课、思惟课、写作课四种根底课型，并连络现实做相关调剂，要上甚么课型像甚么课型，要遵循课型必定进修内容，选择具体方针。
七年级上册语文教学筹算优良5
按照黉舍教学工作筹算及其指导思惟，根柢两个班的学生现实气象拟定本学期语文教学工作筹算。
1、学生气象分化。
两个班共有学生xx人。相对来讲整体成就较好。经由过程上课气象看，除夜部门学生有精采的进修习惯，有较好的进修根底，能积极自动地介入到进修勾傍边来。对一小部门学生来讲，仍是要实时关注的，以避免闪现后进的气象，损失踪踪继续进修的抉择抉择信念。
2、教材分化。
本届学生操作的是部编版教材，教材内容和编制放置改变较除夜。本册教材共有六个单元。每单都有浏览和写作。有三个单元有综合性进修有两个单元驰誉著导读和课外古诗词朗读。名著浏览的重点是《朝花夕拾》和《西纪行》。
第一单元要正视朗读。在朗读中想象文中描绘的气象，领略景物之美；掌控好重音和听连，感应传染汉语声韵之美。还要寄望揣摩和品味措辞，体味例如和拟人等修辞手法的表达下场。
第二单元要继续正视朗读，掌控文章的激情基调，寄望语气、节奏的改变。在整体感知全文内容的根底上，体味作者的思惟激情。有的文章激情显豁直陆，易于直接掌控；有的则艰深深挚含蓄，要从字里行间细细品味。
第三单元重点进修默读。不作声，不动唇，不指读，不回看，一路读完全文，以保证浏览感知的完全性和必定的浏览速度。还要学会在浏览中掌控根底内容，体味文章除夜意。问题、开首、结尾及文段中的关头语句，都是浏览时需要重点关注的。
第四单元继续进修默读。在课本上勾勒出关头语句，并在自己快乐喜爱或有迷惑的处所做出标注。在整体掌控辞意的根底上，学会经由过程划分段落条理、抓关头语句等编制，理清作者思绪。
第五单元继续进修默读。边读边思虑，勾勒出首要语句或段落，并学做摘录。还要在抱我段落除夜意、理清思绪的根底上，学会归纳综合文章的中心思惟。
第六单元进修快速浏览，力争每分钟良多于400字。浏览时，尽可能扩除夜一次性进入视野的文字数目，寻觅关头词语以带动整体浏览，提高浏览速度。还有调动自己的体验，阐扬联想和想象，掌控作者的思绪，深切理解课文。
名著重点读的是《朝花夕拾》和《西纪行》。自立浏览举荐孙犁《白洋淀纪事》和沈从文的《湘行散记》。还有《中华优良传统文化》价值篇。
3、具体教学编制
1、在了了奋斗方针根底上，要深钻教材，本套教材是学生第一轮操作。内容和编制上都有改变。良多课文都是新的，而且浏览的重点也发生了改变，是以在备课上要充实。要充实参读相关文献，博采众家之长。连络本班学生特点拟定出切实可行的教学方案。
2、课堂上遵循现实气象和具体课文内容的要求采纳疑探教学流程。七亩田主若是阐扬学生的主体浸染。就是要让学生在自动进修的根底长进行交流合作。在自力思虑的根底上的构和才会加倍有价值和意义。
3、进修小组的放置必定要遵循学生的学业水平，脾性特点和男女生的比例进行合理组合。而且要让进修根底想对斗劲亏弱的学生有专人负责。多供给自我揭示的`机缘。给以正向的评价。以辅佐孩子成立进修的抉择抉择信念。
4、每周遵循教材内容或是重除夜的勾当节日等安插练笔。要有斗劲系统的讲评。对学保留在的问题必定要集中讲评。对改良斗劲快的同窗要给以赞誉，以促进其他的学生进修。
5、每周要肄业生背诵一篇自己快乐喜爱的文章。以加分的形式对其进行促进。一个月一总结。
6、连络古文及具体的文章渗入传统文化教育。对语文来讲，几近每节课城市直接或是间接的渗入和闪现。
7、加除夜对名著浏览的指导。若何进行精读和跳读等编制的指导。本学期要就教师带读的是《朝花夕拾》和《西纪行》。还有自立浏览的四本。分袂是屠格涅夫的《猎人笔记》李汝珍的《镜花缘》，孙犁的《白洋淀纪事》沈从文的《湘行散记》。除这些书意外。对有余力的学生鼓舞鼓舞激励继续读除夜量的自己快乐喜爱的。鼓舞鼓舞激励学生天天享受型的浏览良多于二十分钟。鼓舞鼓舞激励学生浏览斗劲好的杂志《读者》等。
8、增强根底常识的强化和夯实。以课文中的触及的课文为根底。有筹算的进行检测，实时反馈。
9、增强写作文的指导。本学期重点的是记序文。若何把自己身边的工作说清楚。
10、对传统文化中的“全国肚量襟怀胸襟”重点在古诗文中渗入闪现和教材中的第四单元。
七年级上册语文教学筹算优良6
教材分化：
本册教材是遵循《课程尺度》编排的新教材，闪现了新理念和新方针，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在进修中的主体地位。
全书按主题合成单元，每个单元遵循主题进行综合操练，全力吸引学生，提高学生的进修积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不竭的实践中，提高学生进修语文的积极性，培育实践能力、立异能力和切磋能力。
学情分化：
本人担负七年级的语文教学工作，两个班学生的气象根底一致。因为所处地域的问题及语文根底不扎实，众多学生对语文进修的欢兴奋乐喜爱不够浓密，进修语文的习惯养成较差，进修斗劲盲目，方针性不强，进修的自动性、合作切磋意识亏弱，堆集较少，浏览面狭小。只有个体同窗的进修方针较了了，进修较自动，但仍不够斗胆质疑、积极回覆，需要教师不竭地鼓舞鼓舞激励、指导。
为使教学工作有条有理地进行，遵循学生的气象和我校的现实，现对本学期教学工作做以下筹算：
1、做好开首改变工作，改变以往不良的进修习惯。抓实书写，写一手斑斓的字，不单能给人美的享受，而且会让自己生平受用无限，更首要的是便当了与他人的交流。书写的吵嘴，也直接影响到语文成就。紧紧抓住书写差的同窗，从书写编制编制、书写习惯的养成等方面指导和催促他们。引领学生朗读课文，培育语文的感应传染及进修欢兴奋乐喜爱。
2、从语文学科的特点解缆，使学生在潜移默化的过程中，提高思惟熟谙、陶冶道德情操、培育审美情趣。
3、打牢写作根底。在写日志的'根底上，矫捷措置练笔与每两周一次作文的关系。从激起学生的写作欢兴奋乐喜爱入手，让写作成为他们抒发自己心灵之感的一种编制。
4、优化功课治理，做到每课过关，单元过关。精心备课，出格备勤学生，多赞誉少攻讦。做到既教书又育人。
5、积极把新课程理念融于课堂教学傍边。把学生放在进修的主体地位，从思惟、习惯等方面，多启发，多给学生思虑的时刻，遵循学生课堂反映的气象，矫捷调剂教学编制编制。试着多阐扬小组长的浸染。课堂上要全力培育学生自立进修的自觉性，激起进修的欢兴奋乐喜爱，养成眼、耳、口、手、脑动起来的习惯。向课堂要效力，使每堂课都是活跃有趣，学生在45分钟内获得较好的操练。
6、教学进度放置以下：
第一单元：
《童年的伴侣》《一面》《我的教员》《揭示华夏文化魅力》《赵普》《朗读赏识》《写作》《白话酬酢》；
课时放置：15；
第1至3周。
第二单元：
《从百草园到三味书屋》《月迹》《三颗枸杞豆》《我们家的汉子汉》《柳叶儿》《朗读赏识》《写作》《白话酬酢》；
课时放置：12；
第4至6周。
第三单元：
《人平易近英雄永垂不朽》《巍巍中山陵》《凡尔赛宫》《短文两篇》《朗读赏识》《写作》《白话酬酢》；
课时放置：13；
第6至8周。
第四单元：
《松鼠》《松树金龟子》《国宝——除夜熊猫》《黔之驴》《朗读赏识》《写作》《语文实践勾当》《名著举荐与浏览》；
课时放置：14；
第8至10周。
复习期中考试，第11周。
第五单元：
《三个太阳》《录音新闻》《“神舟”五号飞船航天员出征记》《新闻两篇》《朗读赏识》《写作》《语文实践勾当》《专题》；
课时放置：15；
第11至14周。
第六单元：
《毛泽东词两首》《古代诗词三首》《现代诗二首》《歌词三首》《朗读赏识》《写作》《语文实践勾当》；课时放置：15；第14周至17周。
期末总复习，第18周至19周。
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