七年级下册英语教学筹算

时刻：2021-12-11 17:29:19 教学筹算我要投稿

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七年级下册英语教学筹算

　　时刻流逝得如斯之快，我们又将续写新的诗篇，睁开新的旅程，无妨坐下来好好写写筹算吧。那么我们该若何去写筹算呢？以下是小编清理的七年级下册英语教学筹算，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。

七年级下册英语教学筹算

七年级下册英语教学筹算1

　　1、指导思惟：

　　东方市海之南黉舍首要以李阳疯狂英语“最高声、最快速、最清楚”的三最口腔法为主。以学生达到脱口而出课文的文章为主。我们的首要教学是“杜郎口”模式，素质教育、感恩教育、励志教育、相连络的首要教学编制。为使课堂教学优化，高效，也为顺应素质教学更始与成长纪律的需要，培育新时代多能聪明型的学生，遵循八年级英语教学纲要、仁爱英语教材七年级（下）、本期教学时刻、以学生的现实气象解缆。

　　2、教学方针

　　在本学期的教学中，要求培育学生对英语进修的积极性和自抉择抉择信念；能把每个topic的对话打到脱口而出。能听懂对话和故事；能首要在除夜揭示环节参饰演各类脚色勾当，；能用李阳疯狂英语的进修编制，战胜进修中的坚苦；能意想到措辞酬酢中存在的文化分歧；使学生在掌控必定的措辞根底常识和根底手艺的根底上，提高用英语获守信息、措置信息、分化息争决问题的能力，培育语感获得初步的应用英语的`能力。

　　3、教材特点。

　　初中英语第二册（下）首要介绍了泛泛糊口的酬酢用语和一些西方国家的文化布景和风尚习惯，教材通俗易懂，能听懂有关熟谙话题的语段和简短的故事，能与教师或同窗就熟谙的话题（如黉舍、家庭糊口）交流信息。能读懂小故事及其他体裁的简单书面材料。能参照典型或借助图片写出简单的句子。能介入简单的脚色饰演等勾当。能考试考试操作适当的进修编制，战胜进修中的坚苦。能意想到措辞酬酢中存在文化分歧。

　　4、教学编制

　　本教材阶梯性强，内容丰硕，操练形式多样，活跃活跃，图文并茂，遵循这些特点，可以考试考试下面几点编制。

　　1.狠抓教学常规，重点放在差生的治理上。如经常搜检课堂指南，培育学生精采的进修习惯和纪律步履。

　　2.当真备好课堂指南，对常识重，难点精讲精练。以落实书本常识为主，操作好每次爬黑板，让学生记住单文句子。

　　3.做到教音标、单词、句子、短对话、课文的一次环节。学生能够达到脱口而出。

　　4.日过三关、周周测、半月测、月月测。多组织单元测试，以按期进行质量分化，发现问题，实时采纳编制。

　　5.正视培育学生学英语的编制和洽习惯，多读；多听；多练；多说。课堂以“对子帮扶、师傅门徒” 勾当，以优带差，互帮合作。

　　6.关注学生的激情，营建宽松、平易近主、协调的教学空气。

七年级下册英语教学筹算2

　　1、指导思惟

　　以“英语课程尺度”为年夜旨，顺应新课程更始的需要，面向全数学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和立异精神。切确掌控英语学科特点，积极倡导合作切磋的进修编制。培育学生积极地激情立场和切确的人生价值不美不美观，提高学生综合素质为学生周全成长和毕生成长奠基根底。

　　2、全期教学总方针

　　学生应有较了了的英语进修念头和积极自动的进修立场。能听懂教师对有关熟谙话题的.陈述并能介入构和。能读供七年级学生浏览的简单读物和报纸杂志，战胜生词障碍，理解除夜意。能遵循浏览方针应用适当的浏览策略。能与他人合作，解决问题并陈述功能，配合完成进修使命。能在进修中彼此辅佐，战胜坚苦。能合理筹算和放置进修使命，积极试探合适自己的进修编制。在进修和泛泛酬酢中能寄望到中外文化的分歧。

　　三。教材简要分化

　　《新方针英语》七年级（下册），全书共有十二个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题矫捷，切近糊口现实。本册书将进修的一些语法常识点有：一般此刻时、一般畴昔时、此刻进行时、一般疑问句等。同时每个单元后都供给了一则笑话，用以操练学生的思惟能力，提高学生的欢兴奋乐喜爱。

　　4、学情简要分化

　　经由过程半年的英语进修，除夜除夜都学生已能听懂有关熟谙话题的语段和简短的故事。能与教师或同窗就熟谙的话题交流信息。能读懂短篇故事，能写条子和简单的手札。但因为各类成分的影响，学生成长良莠不齐。有少数学生因为根底不够好，进修很吃力而安于现状，有的是以侵扰课堂挨次，这给教学带来良多坚苦。

　　5、提高教学质量的可行编制及教改编制五

　　1、面向全数学生，正视素质教育。

　　2、以学生为主体，尊敬学生个体分歧。

　　3、采纳勾当道路，倡导体验与介入。

　　4、斥地课程成本，拓展学用渠道。

　　具体来讲：

　　1.当真专研教材和课标，精心备课，当真上好每堂课。必定每堂课的根底内容，预备内容和拓展内容，知足不合条理学生的不合需求。

　　2.充实操作现有的现代化教学设备，增强直不美不美观教学，提高课堂效力。

　　3.多与学生沟通，体味学生进修状况和需求，实时改良教学中存在的问题和不足。

　　4.积极睁开丰硕多彩的英语勾当，提高学生欢兴奋乐喜爱。如英语演讲角逐、单词听写角逐、朗读角逐、英语手抄报角逐、学唱英文歌曲，课前五分钟勾当等。

　　5.正视个体教育，在面向全数学生的根底上，培优补差。

　　6.不竭进修，增强自己素质和营业能力的提高。

　　六。教学进度放置

　　Unit 1-2复习 6课时第一周----第三周

　　Unit 3 5课时第三周---第四周

　　Unit 4 5课时第五周---第六周

　　Unit 5 5课时第六周---第七周

　　Unit 6 6课时第七周---第八周

　　Review1-6 and Mid-Test 5课时第九周

　　Unit 7 5课时第十周------第十二周

　　Unit 8 5课时第十二周---第十三周

　　Unit 9 5课时第十三周---第十四周

　　Unit 10 5课时第十五周---第十六周

　　Unit 11 12 5课时第十七周---第十八周

　　Review and Final-Test 11 课时第十八周—第二十周

七年级下册英语教学筹算3

　　七年级下册英语教学筹算本人任教班级为初一四班的英语。经由过程上一礼拜的教学，我对这班的学生有了一些体味。本学期我全力教学，争夺把这班的英语进修晋升到更高的层面。以下为本人本学期的教学筹算。

　　1、学生根底气象分化。

　　四班共有学生41人。男生29人，女生12人。男生思惟活络，活跃好动，女生娴静乖巧，勤学好问。有些同窗越学越有欢兴奋乐喜爱，积极性很高，但亦有个体英语根底亏弱的同窗把这门课算作承担，本期要采纳有用的教学编制，增强优差生的教育，周全提高教学质量。

　　二，方针要求。

　　1、遵循学生的特点和英语进修的纪律，采纳有用的教学手段和教学编制。创设活跃活跃的语境，让学生应用所学措辞睁开勾当。

　　2、本学期要着重寄望培育学生精采的`进修习惯（搜罗预、复习习惯，书写、朗读习惯，及措辞步履习惯），以保证课堂除夜容量、高密度、快节奏操练的睁开。还要正视培育学生的自学能力，在上学期的根底上，指导及鼓舞鼓舞激励他们多操作工具书。

　　3、从学生现实解缆，充实阐扬学生的主体浸染，进一步增强对学生的学法指导。

　　4、充实操作直不美不美观教具和现代化的教学手段，正视现代手艺与学科之间的┞合适，多设计教学气象，以练为主的原则，抓好根底操练，正视培育学生直接用英语表达思惟的能力，扩除夜课堂容量，提高课堂效力。

　　5、当真研究教材，掌控每单元的教学方针和要求，切确地掌控教材的重点和难点，遵循的学生春秋特点及班级的现实气象，精心设计教学法度楷模，选择适当的教学编制，写出各单元中的每课教案。

　　3、具体编制

　　总原则：提高课堂操作率，有用操作课堂时刻。尽可能地挖掘优等生的潜力，促使其提高。对成就较弱者，针对性地进行帮补，并经由过程优等生的辅佐促其前进。其中尤以培优工作为重中之重，但愿经由过程培优工作把整体成就向上提，全力向其他班接近。

　　1、在课堂上闪现常识的梯度，扩除夜赐顾帮衬面。

　　2、指导学生找出合适自己的进修编制，掌控好进修的各个环节，让他们能养成自觉进修英语的习惯。

　　3、实施“一帮一”勾当，让成就好的同窗带动差生，同时亦据守差生天天的功课完成气象和背诵气象。

　　4、在功课安插上，分A、B类。B类为必做部门，A类则尴尬度较除夜的功课。同时为了配合培优工作，按时定量给勤学生额外安插一些有助于提高其综合能力的操练。

　　5、成立英语进修小组，并以小组为单元睁开“每日一读”的勾当。同时，整合家长的力量，让家长在周末时代据守学生听磁带、读课文。

　　6、天天操作固按时刻进行浏览操练，使学生能尽快掌控浏览手艺，培育浏览欢兴奋乐喜爱，从整体上提高学生掌控措辞常识的能力。

　　相信经由过程全力，在率领和列位教员的辅佐下，四班的英语成就在本学期将会获得较好的成就。

七年级下册英语教学筹算4

　　【一】本学期的指导思惟：

　　在本学期的英语教学中，坚持以下理念的操作：1、要面向全数学生，关注每个学生的激情，激起他们进修英语的欢兴奋乐喜爱，辅佐他们成立进修的成就感和自抉择抉择信念,培育立异精神；2、整体设计方针，闪现矫捷开放，方针设计以学外行艺，措辞常识，激情立场，进修策略和文化意识的成长为根底；3、凸起学生主体，尊敬个体分歧；4、采纳使命型的教学模式，让学生在教员的指导下经由过程感知、体验、实践、介入和合作等编制，实现使命的方针，感应传染成功；5、正视过程评价，促进学生成长，成立能鼓舞激励学生进修欢兴奋乐喜爱和自立进修能力成长的评价系统。总之，让学生在操作英语中进修英语，让学生成为Good User而不单仅是Learner。让英语成为学生进修糊口中最合用的工具而非累坠，让他们在操作和进修英语的过程中，体味到轻松和成功的欢愉，而不是无尽的担忧和惊慌。

　　【二】所教班级学生根底气象分化：

　　本届七年级学生连音标和字母的拼读都没有掌控好。经由上学期我们几位英语教员的不懈全力，年段学生的根底常识获得了增强，进修立场也有所好转。可是学生整体的惰性仍是很强，自觉性很差。

　　此外，学生在激情立场,进修策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：良多学生不能了了进修英语的方针，没有真正熟谙到进修英语的方针在于交流；有些同窗在进修中窘蹙小组合作意识；除夜除夜都同窗没有养成精采的进修习惯，不能做好课前预习课后复习，进修没有筹算性和策略性；不长于发现和总结措辞纪律，不寄望常识的巩固和堆集。

　　【三】奋斗方针：

　　研究新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，全力达到黉舍划定的`教学指标。

　　【四】具体编制：

　　1.天天背诵课文中的对话。方针：要肄业生背诵并默写，培育语感。

　　2.天天记住学过的单词生词，2个经常操作句子或习语。实施：操作“互测及教师抽查”实时搜检，保证下场并坚持下去。

　　3.当真贯彻晨读轨制：划定晨读内容，增强据守，保证晨读下场。

　　4.坚持日测、周测、月测的组成性评价轨制：对英语进修实施量化轨制，每日、每周、每个月都要给学生考验自己全力功能的机缘，让前进的同窗体味到成就感，让后进的同窗找出差距，感应传染压力。由此在班里组成浓密的进修空气，培育学生健康向上的人格和竞争意识。

　　5.对落伍生进行专门教育，安插孤立的功课，让他们在小前进、小改变中体味进修的欢愉，成立进修的自年夜，尽快成长起来。

　　6.关注学生的激情，营建宽松、平易近主、协调的教学空气。

　　7.实施"使命型"的教学道路，培育学生综合措辞应用能力

　　8.在教学中遵循方针并连络教学内容，创作发现性地设计切近学生现实的教学勾当，吸引和组织他们积极介入。学生经由过程思虑、查询拜访、构和、交流和合作等编制，进修和操作英语，完成进修使命。

　　9.增强对学生进修策略的指导，为他们毕生进修奠基根底。

　　10.要充实操作现代教育手艺，操作计较机和多媒体教学软件，试探新的教学模式，斥地英语教学成本，拓宽学生进修渠道，改良学生进修编制，提高教学下场。

　　总而言之，在上学期的根底上，要加倍全力，对学生加倍严酷要求，力争使自己的成就再上一个新台阶。

七年级下册英语教学筹算5

　　1、所教班级学生根底气象分化：

　　本届七年级学生刚入学时英语根底不高，经由上学期我们几位英语教员的不懈全力，七年段学生的根底常识获得了增强，进修立场也有所好转。但遵循初一上学婆醭々考试气象来看，英语整体成就仍后进于六中和四中。可是学生整体的惰性仍是很强，自觉性很差。

　　此外，学生在激情立场,进修策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：良多学生不能了了进修英语的方针，没有真正熟谙到进修英语的方针在于交流；有些同窗在进修中窘蹙小组合作意识；除夜除夜都同窗没有养成精采的进修习惯，不能做好课前预习和课后复习，进修没有筹算性和策略性；不长于发现和总结措辞纪律，不寄望常识的巩固和堆集。首要启事是没有激起学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，学生感应传染英语进修是一种承担，而不是一种乐趣。一部门学生没有掌控记忆单词的编制，连根底的单词听写也不外关，导致看不懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有待提高，在这方面失踪踪分也较多。主若是听的时刻太少，接触英语的'时刻不多。

　　2、工作方针：

　　本学期主若是继续培育学生对英语的进修欢兴奋乐喜爱，组成有用的进修策略，要肄业生在课堂上多操作英语，以提高学生的听、说、读、写的能力，使学生初步获得应用英语的能力，达到措辞应用能力的迁移和拓展。同时经由过程本学期的教学更始，操作小组进修，培育学生精采的进修习惯和自立试探，合作切磋能力。

　　3、教学编制和编制

　　编制：

　　1.培育进修欢兴奋乐喜爱，指导学生掌控切确的进修编制和策略，提高进修效力。

　　2.阐扬学生主体和教师主导浸染，经由过程小组进涵养成自立试探，合作切磋，配合提高的进修能力。

　　3.经由过程abc式分组法，培育各阶级学生能力，并让落伍生在小前进、小改变中体味进修的欢愉，成立进修的自年夜，尽快成长起来。

　　4.指导学生实现措辞的迁移，增强泛泛糊口中英语白话的应用。

　　5.增强听力操练,拟晚自习上课进行20分钟听力操练。

　　编制：

　　教师设计好导学案，小组合作进修切磋，学生自学构和。传说风闻领先，读写跟上。综合操练，扎实双基。抓好英语的常规教学，确保根底常识过关：

　　1、单词过关；操作课前十分钟，划定内容，由科代表主持领读和背诵；并天天记住学过的单词生词，操作“互测及教师抽查”实时搜检，保证下场并坚持下去。

　　2、词组过关：把学过的词组归纳，便当学生记忆。用词组造句和中译英操练。在各个组之间进行角逐。

　　3、句型过关：组织学生在小组内结对子，一有空就你问我答，营建进修空气，同时增强笔头的操练，使学生能熟能生巧。

　　4、课文过关：以小组为单元，进行朗读角逐，对学过的课文尽可能做到人人会背，有些课文还要求根底好的学生会默写。

　　4、教学工作及放置

　　第一周：Unit 1

　　第二周：Unit 2

　　第三周：Unit 3

　　第四周：复习月考

　　第五周：Unit 4

　　第六周：Unit 5

　　第七周：Unit 6

　　第八周：复习期中考试

　　第九周：Unit 7

　　第十周：Unit 8

　　第十一周：Unit 9

　　第十二周：复习7、8、9单元

　　第十三周：Unit 10

　　第十四周：Unit 11

　　第十五周：Unit 12

　　第十六周往后：复习考试

七年级下册英语教学筹算6

　　1、所教班级根底气象

　　本学期我担负初一（1）和初一（2）班的英语教学，学生生源组成复杂，除夜部门来自务工后辈，当地学生少，普遍英语根柢差，根底薄，传说风闻读写的英语能力也斗劲差。

　　2、教材分化

　　遵循新课程更始，单元内容共十二个模块。

　　具体放置：

　　对12个模块，每模块用5课时，课本的进修可以这样进行：上新课5个课时，单元检测一课时。

　　首要编制

　　1、为了使学生打牢根底不至于闪现常识断层，本学期要有筹算的把学生初中学过的但掌控欠好的时态、句式、词汇、短语、句型分插于12单元的新课教学中

　　2、当真研究新课程尺度，出格与旧纲要不合的处所，清楚哪些内容是新增添的，哪些内容是已删失踪踪的，哪些内容初中已学的。当真研究新教材，在集体备课的根底受骗真备课、上课，当真进行自习教育和批改功课

　　3、为了减轻初三听力操练的.压力，提高学生的听力水平，从初一就最早就对学生进行听力操练。

　　4、单词一贯是学生的难点、亏弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要正视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固和对词汇的意义与用法的掌控。使学生掌控科学的单词记忆编制和养成勤查辞书的习惯。

　　5、坚持每周一次作文操练，操练题材、编制力争多样化，并能实时进行讲评。鼓舞鼓舞激励学生写英文日志，对个体英语特差的学生尽可能多批改、多指导。

　　6、浏览理解能力的培育是初中教学的重点，也是中考的重头戏。在单元教学中专门抽出一节课作为浏览课，材料为课外五篇课外浏览理解，而且有筹算的指导学生掌控科学的浏览编制。

　　7、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有益于经验丰硕的教师与年青教师互为填补、配合提高。坚持集体备课，集体备课前先确立一名中心讲话人，由中心讲话人先必定下周所教单元的重点、然后全组人员配合参议，最后必定下来。

七年级下册英语教学筹算7

　　1、本学期教学时刻放置：

　　本学期我校从9月1号开学，20xx年1月19日进行期末测试，教育教学时刻除夜约只有21周，在这时代我们要授完预备教材及7a前4单元的内容还要进行多次月考和期中测试。时刻相对首要。所以我对本学期所要进行的教育教学进行了以下的放置，但愿能够遵循这一时刻能够顺遂的完成本学期的教育教学工作。

　　因为本学期时刻短,使命重,所以在泛泛泛泛的教育教学中就必需抓好每分每秒的时刻来进行教育教学,才能够顺遂完成理当完成的教育教学使命。出格是今年的测试次数增多,教学试卷所破钞的时刻必定会增添,而且七年级的学生刚进入初中英语的进修，所进行的教育教学必定会很是的迟缓，要顺遂的完成教育教学使命很是的坚苦，要考好期末考试就加倍不等闲，所以必需抓好天天,每分每秒的时刻。

　　2、本学期教育教学重点：

　　我认为本学期的教学重点可以分为两除夜块来看：

　　(一)语法常识点

　　1、一般疑问句及回覆;

　　2、挑唆代词、人称代词、物主代词

　　3、名词复数的改变;

　　4、方位介词;

　　5、不凡疑问句的组成、回覆和对划线部门发问

　　6、实义动词的第三人称单数及改变;

　　7、情态动词的用法;

　　8、日期和月份;

　　9、名词所有格;

　　10、一般此刻时

　　11、时刻表达法;

　　12、形容词和副词的三个级别;

　　(二)酬酢用语

　　1、greet people 2.introduce yourself、introduce people

　　3、talk about where things are

　　4、ask for and give telephone number

　　5、identify ownership/people/things/colors。

　　6、talk about ownership;make suggestions

　　7、talk about likes and dislikes

　　8、ask about prices; talk about clothing; thank someone

　　9、talk about dates

　　10、talk about preferences; make plans.

　　11、talk about abilities.

　　12、talk about routines; ask about and say times

　　13、talk about preferences; give reasons

　　3、本学期教育教学难点：

　　我认为本学期的教学难点也能够分为两除夜块来看：

　　语法常识点

　　1、一般疑问句及回覆;不凡疑问句的组成、回覆和对划线部门发问

　　2、挑唆代词、人称代词、物主代词;方位介词

　　3、名词复数的改变;名词所有格;

　　4、实义动词的第三人称单数及改变;形容词和副词的三个级别;

　　英语教学原本就是十分的坚苦，所以在教学中有着良多的`工作需要我们来解决，工作的成长已超出了我们的想象，相信我们必定能够做好这一切。在不竭的成长中获得更多的前进，这才是一贯以来我们不竭教学的最根柢，这是最好的工作，这是我们最好的现实气象，相信我们必定能够做好!

七年级下册英语教学筹算8

　　1、本学期的指导思惟：

　　在本学期的英语教学中，坚持以下理念的操作：1、要面向全数学生，关注每个学生的激情，激起他们进修英语的欢兴奋乐喜爱，辅佐他们成立进修的成就感和自抉择抉择信念,培育立异精神；2、整体设计方针，闪现矫捷开放，方针设计以学外行艺，措辞常识，激情立场，进修策略和文化意识的成长为根底；3、凸起学生主体，尊敬个体分歧；4、采纳勾当道路，倡导体验介入，即采纳使命型的教学模式，让学生在教员的指导下经由过程感知、体验、实践、介入和合作等编制，实现使命的方针，感应传染成功；5、正视过程评价，促进学生成长，成立能鼓舞激励学生进修欢兴奋乐喜爱和自立进修能力成长的评价系统。总之，让学生在操作英语中进修英语，让学生成为Good User而不单仅是Learner。让英语成为学生进修糊口中最合用的工具而非累坠，让他们在操作和进修英语的过程中，体味到轻松和成功的欢愉，而不是无尽的担忧和惊慌。

　　2、教材分化

　　这套教材采纳使命型措辞教学模式，融汇话题、酬酢功能和措辞结构，组成了一套按部就班的糊口化的进修法度楷模。与原教材对比还增添了文化布景和进修策略等部门，并增添了使命型进修成分和语篇的输入。本书每个单元都列出了了的措辞方针、首要的功能项目与语法结构、需要掌控的根底词汇，并分为A和B两部门。A部门是根底的措辞内容，B部门是常识的扩年夜和综合的措辞应用。因为小学根底欠好，到初中往后学起来简直有些吃力，光是一千多个单词就吓退了良多学生进修英语的欢兴奋乐喜爱。但我们还必需知难而上，为了提高学生英语教学成就而全力。

　　三．所教班级学生根底气象分化

　　本届七年级学生根底较差，字母还不能规范的书写，更别提甚么单词，句子。在读，说方面，语音也有良多需要更正的处所，因为各小学授课，英语根底也差参不齐。此外，所教班的学生在激情立场,进修策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：良多学生不能了了进修英语的方针，没有真正熟谙到进修英语的'方针在于交流；有些同窗在进修中窘蹙小组合作意识；除夜除夜都同窗没有养成精采的进修习惯，不能做好课前预习课后复习，进修没有筹算性和策略性；不长于发现和总结措辞纪律，不寄望常识的巩固和堆集；

　　4、奋斗方针

　　研究新课标，提高自己的教学水平，真正做到教学相长，全力达到黉舍划定的教学指标。

　　5、具体编制

　　1、天天背诵课文中的对话。方针:要肄业生背诵并默写，培育语感。

　　2、天天听写生词，2个经常操作句子或习语。实施：操作“互测及教师抽查”实时搜检，保证下场并坚持下去。

　　3、当真贯彻晨读轨制：划定晨读内容，增强据守，保证晨读下场。

　　4、对落伍生进行专门教育，安插孤立的功课，让他们在小前进，小改变中体味进修的欢愉，成立进修的自年夜，尽快成长起来。

　　5、关注学生的激情，营建宽松、平易近主、协调的教学空气。

　　6、实施"使命型"的教学道路，培育学生综合措辞应用能力

　　7、在教学中遵循方针并连络教学内容，创作发现性地设计切近学生现实的教学勾当，吸引和组织他们积极介入。学生经由过程思虑、查询拜访、构和、交流和合作等编制，进修和操作英语，完成进修使命。

　　8、增强对学生进修策略的指导，为他们毕生进修奠基根底。

七年级下册英语教学筹算9

　　1、本期教学总方针：

　　切实落实好“课改”的要求，充实阐扬小组团连络作和自立切磋的精神，激起每个学生的进修欢兴奋乐喜爱，使学生组成有用的进修策略，有用提高进修效力，成长双基能力，进一步培育听、说、读、写的能力，和初步获得应用英语的能力，达到措辞应用能力的迁移和拓展。

　　2、教材分化：

　　《Go for it》七年级下册共12个单元，加上复习单元2 个，文化布景常识和进修策略等部门填补材料。全书采纳使命型措辞教学模式，融汇话题、酬酢功能和措辞结构，组成了一套按部就班的糊口化的进修法度楷模。每个单元都列出了了的措辞方针，首要的功能项目与语法结构，需要掌控的根底词汇，并分为A、B两部门。A部门是根底的措辞内容，B部门是常识的扩年夜和综合的措辞应用。每个单元还有self check部门，供学生自我检测本单元所学的措辞常识之用。它采纳“措辞的输入——学生的消化领受——学生的措辞输出”为主线编排的。经由过程必定language Goal,采纳听、说、读、写，自我检测等手段，有用提高语得者的进修效力，有益于习得者的措辞产出，闪现了以学生为主体的思惟。

　　3、学生气象分化：

　　经由过程上个学期的教学和检测，43班39人上90分，1人不及格。45班34上90分，1人不及格。从成就来看，除夜部门的学生进修立场斗劲划定礼貌，掌控了一些根底的词汇、句型，而且能够进行一些简单的应用。可是两个班都有不及格的.同窗，和其他同窗的差距斗劲除夜。良多低分的学生就是单词题失踪踪分较多，一方面可以看出学生没有花时刻记单词，没有掌控记单词的编制手艺。此外一方面，作为教员，更理当分享一些单词的记忆编制，把好单词关。采纳多种编制，寄望培育学生对英语的欢兴奋乐喜爱；让学生掌控记忆单词、听音、写作等英语进修身手，培育精采的进修习惯和自立试探，合作切磋能力。充实调动学生的进修积极自动性。在课改中，还要寄望培育精采的师生关系，尊敬理解学生，与学生一路分享进修中的苦与乐。使每位学生都能在进修中获得很除夜成就，有所前进。

　　四、教学编制：

　　1、操作直不美不美观教具和教学辅助媒体，激起欢兴奋乐喜爱，增添容量，整体优化课堂教学。

　　2、增强对学生进修策略的指导，为他们毕生进修奠基根底。

　　3、每日课前进行单词抽测，以增强学生的记忆和操作能力。

　　4、当真贯彻晨读轨制：划定晨读内容，安插使命，增强据守，保证晨读下场。

　　5、落伍生进行专门教育，安插孤立的功课，让他们在小前进，小改变中体味进修的欢愉，成立进修的自年夜，尽快成长起来。

　　6、在教学中遵循方针并连络教学内容，创作发现性地设计切近学生现实的教学勾当，吸引和组织他们积极介入。学生经由过程思虑、查询拜访、构和、交流和合作等编制，进修和操作英语，完成进修使命。

　　7、坚持日测、周测、月测的组成性评价轨制：对英语进修实施量化轨制，每日、每周、每个月都要给学生考验自己全力功能的机缘，让前进的同窗体味到成就感，让后进的同窗找出差距，感应传染压力。由此在班里组成浓密的进修空气，培育学生健康向上的人格和竞争意识。

　　8、积极睁开丰硕多彩的英语勾当，提高学生欢兴奋乐喜爱。如英语演讲角逐、单词听写角逐、朗读角逐、英语手抄报角逐、学唱英文歌曲，课前五分钟勾当等。

　　新的学期已最早，各项编制需要落到实处，在新的一个学期里，我也会一如既往的全力，争争获得更除夜的前进！

七年级下册英语教学筹算10

　　1、学生根底气象分化。

　　初一新生思惟活络，活跃好动，勤学好问。有些同窗越学越有欢兴奋乐喜爱，积极性很高，但亦有个体英语根底亏弱的同窗把这门课算作承担，本期要采纳有用的教学编制，增强优差生的教育，周全提高教学质量。

　　2、方针要求。

　　1、遵循学生的特点和英语进修的纪律，采纳有用的教学手段和教学编制。创设活跃活跃的语境，让学生应用所学措辞睁开勾当。

　　2、本学期要着重寄望培育学生精采的进修习惯（搜罗预、复习习惯，书写、朗读习惯，及措辞步履习惯），以保证课堂除夜容量、高密度、快节奏操练的睁开。还要正视培育学生的自学能力，在之前的根底上，指导及鼓舞鼓舞激励他们多操作工具书。

　　3、从学生现实解缆，充实阐扬学生的主体浸染，进一步增强对学生的学法指导。

　　4、充实操作直不美不美观教具和现代化的教学手段，正视现代手艺与学科之间的┞合适，多设计教学气象，以练为主的原则，抓好根底操练，正视培育学生直接用英语表达思惟的.能力，扩除夜课堂容量，提高课堂效力。

　　3、具体编制

　　总原则：提高课堂操作率，有用操作课堂时刻。尽可能地挖掘优等生的潜力，促使其提高。对成就较弱者，针对性地进行帮补，并经由过程优等生的辅佐促其前进。

　　1、在课堂上闪现常识的梯度，扩除夜赐顾帮衬面。

　　2、指导学生找出合适自己的进修编制，掌控好进修的各个环节，让他们能养成自觉进修英语的习惯。

　　3、实施“一帮一”勾当，让成就好的同窗带动差生，同时亦据守差生天天的功课完成气象和背诵气象。

　　4、成立英语进修小组，并以小组为单元睁开“每日一读”的勾当。同时，整合家长的力量，让家长在周末时代据守学生听磁带、读课文。

　　5、天天操作固按时刻进行浏览操练，使学生能尽快掌控浏览手艺，培育浏览欢兴奋乐喜爱，从整体上提高学生掌控措辞常识的能力。

　　初一上册英语分为starterunit1-3，unit1-9、starter1-3每个单元三课时完成，unit1-9每个单元6课时。　

七年级下册英语教学筹算11

　　一个寒假转眼间就畴昔了，新的学期又将最早，为了下学期更好地弄好七级英语教学工作，特做以下教学筹算：

　　1、指导思惟

　　按照学生上学期掌控常识气象和学生的心理和心理和成长需求，本学期我们的英语课程的教学方针是若何培育学生的白话表达能力、听力水安然舒适措辞表达能力。教师要激起学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，培育他们进修英语的积极立场，使他们成立进修英语的自抉择抉择信念；培育学生的语感和精采的语音、腔调根底，使他们组成初步应用英语进行泛泛交流的能力，为进一步进修打下根底。同时用新课标理念，连络新课标精神，进行课堂更始，实施教与学的互动。采纳使命型措辞教学模式，全力用一套行之有用的课堂教学模式，提高教学效力。

　　2、根底气象

　　经由一学期的进修体味，我所教的两个班，除夜部门学生进修方针了了，进修立场划定礼貌，掌控了英语进修的一些根底编制，能够积极自动当真地进修，进修成就较好。但还有少部门学生没有了了的进修方针，贫窭进修的热忱和自动性，自觉性和自控力都较差，响应的进修习惯也差。首要启事是没有激起学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，学生感应传染英语进修是一种承担，而不是一种乐趣。一部门学生没有掌控记忆单词的编制，连根底的单词听写也不外关，导致看不懂，听不懂，学不懂。学生的'听力也还有待提高，在这方面失踪踪分也较多。主若是听的时刻太少，接触英语的时刻不多。针对各类问题，在本学期的英语教学中，教师一方面应增强根底常识的教学和根底手艺的操练，让学生掌控词汇、语法、句型等根底常识和听、说、读、写等根底手艺，为进一步进修英语打下坚实的根底；此外一方面，又要采纳多种编制，寄望培育学生对英语的欢兴奋乐喜爱；让学生掌控记忆单词、听力、写作等英语进修身手，培育精采的进修习惯和自立试探，合作切磋能力。

　　3、采纳的编制

　　1、培育进修欢兴奋乐喜爱，指导学生掌控切确的进修编制和策略，提高进修效力；采纳课前5分钟措辞揭示，编排课本剧、讲故事等编制培育学生进修英语的积极性

　　2、阐扬学生主体和教师主导浸染，课上采纳生生互动、师生互动的教学策略进行教学，培育学生的自力自立进修能力和立异能力和逻辑思惟能力。

　　3、用精采的师生关系，协调课堂空气，培育学生启齿说英语的勇气和抉择抉择信念；

　　4、指导学生实现措辞的迁移，增强泛泛糊口中英语白话的应用；

　　5、鼓舞鼓舞激励学生自立试探，合作切磋，配合提高。

　　6、抓勤学生的根底检测，力争单词和短语百分之八十的学生过关，首要经由过程课上角逐形式搜检、课下小组集中搜检，此外实施与家长沟通的编制进行据守和检测。

　　7、对学生进行分层教学，采纳分层功课的编制逐步转化落伍生，培育优生。出格课文中的句子和课文更要分层要求然后再去搜检。

　　8、有条不紊地对学生进行单元检测，对优良和前进学生仍然进行奖励评价，成立落伍生档案，下落落伍生百分比例。

　　4、教学内容和教学要求

　　初一下册共有12个单元，加上复习单元2个。全书采纳使命型措辞教学模式，融汇话题、酬酢功能和措辞结构，组成了一套按部就班的糊口化的进修法度楷模。每个单元都列出了了的措辞方针，首要的功能项目与语法结构，需要学生掌控的根底词汇，并分为A、B两部门。A部门是根底的措辞内容，B部门是常识的扩年夜和综合的措辞应用。每个单元还有self check部门，供学生自我检测本单元所学的措辞常识之用。它采纳“措辞的输入——学生的消化领受——学生的措辞输出”为主线编排的。经由过程必定language Goal,采纳听、说、读、写，自我检测等手段，有用提高进修效力，闪现了以学生为主体的思惟。

　　本学期主若是继续培育学生对英语的进修欢兴奋乐喜爱，组成有用的进修策略，同时要肄业生知道课堂上的用语和一些根底的对话、短文，能够看图措辞，以提高学生的听、说、读、写的能力，使学生初步获得应用英语的能力。

　　5、教学工作及课时放置

　　第一周：Unit 1

　　第二周：Unit 2

　　第三周：Unit 3

　　第四周：复习月考

　　第五周：Unit 4

　　第六周：Unit 5

　　第七周：Unit 6

　　第八周：复习期中考试

　　第九周：Unit 7

　　第十周：Unit 8

　　第十一周：复习7、8单元

　　第十二周：Unit 9

　　第十三周：Unit 10

　　第十四周：复习9、10单元

　　第十五周：Unit 11

　　第十六周：Unit 12

　　第十七周：复习11、12单元

　　第十八周：复习考试，达到措辞应用能力的迁移和拓展。

七年级下册英语教学筹算12

　　年光飞逝，转眼已步入下学期，为了更好地完成这一学期的使命，总结畴昔，研究编制，特作教学筹算以下：

　　1、指导思惟

　　遵循初一学生的心理和心理和成长需求，英语课程的方针是：激起学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，培育他们进修英语的积极立场，使他们成立进修英语的自抉择抉择信念；培育学生的语感和精采的语音、腔调根底，使他们组成初步应用英语进行泛泛交流的能力，为进一步进修打下根底。同时用新课标理念，连络新课标精神，进行课堂更始，实施教与学的互动。采纳使命型措辞教学模式，全力用一套行之有用的课堂教学模式，提高教学效力。

　　2、根底气象

　　经由一学期的进修，除夜部门学生进修方针了了，立场划定礼貌，部门学生掌控了英语进修的一些根底编制，能够积极自动当真地进修。但还有少部门学生没有了了的进修方针，贫窭进修的热忱和自动性，自觉性较差，响应的进修习惯也差。首要启事是没有激起学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，学生感应传染英语进修是一种承担，而不是一种乐趣。一部门学生没有掌控记忆单词的编制，连根底的单词听写也不外关，导致看不懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有待提高，在这方面失踪踪分也较多。主若是听的时刻太少，接触英语的时刻不多。针对各类问题，在本学期的英语教学中，教师一方面应增强根底常识的教学和根底手艺的操练，让学生掌控词汇、语法、句型等根底常识和听、说、读、写等根底手艺，为进一步进修英语打下坚实的根底；此外一方面，又要采纳多种编制，寄望培育学生对英语的欢兴奋乐喜爱；让学生掌控记忆单词、听力、写作等英语进修身手，培育精采的进修习惯和自立试探，合作切磋能力。

　　3、教学内容和教学要求

　　初一下册共10个单元，加上复习单元1个。全书采纳使命型措辞教学模式，融汇话题、酬酢功能和措辞结构，组成了一套按部就班的糊口化的进修法度楷模。每个单元都列出了了的`措辞方针，首要的功能项目与语法结构，需要掌控的根底词汇，并分为A、B两部门。A部门是根底的措辞内容，B部门是常识的扩年夜和综合的措辞应用。每个单元还有self check部门，供学生自我检测本单元所学的措辞常识之用。它采纳“措辞的输入——学生的消化领受——学生的措辞输出”为主线编排的。经由过程必定language Goal,采纳听、说、读、写，自我检测等手段，有用提高进修效力，闪现了以学生为主体的思惟。

　　本学期主若是继续培育学生对英语的进修欢兴奋乐喜爱，组成有用的进修策略，同时要肄业生知道课堂上的用语和一些根底的对话、短文，能够看图措辞，以提高学生的听、说、读、写的能力，使学生初步获得应用英语的能力，达到措辞应用能力的迁移和拓展。

　　4、教学编制和编制

　　编制：1.培育进修欢兴奋乐喜爱，指导学生掌控切确的进修编制和策略，提高进修效力；

　　2.阐扬学生主体和教师主导浸染；

　　3.用精采的师生关系，协调课堂空气，培育学生启齿说英语的勇气和抉择抉择信念；

　　4.指导学生实现措辞的迁移，增强泛泛糊口中英语白话的应用；

　　5.鼓舞鼓舞激励学生自立试探，合作切磋，配合提高。

　　编制：使命型教学：教师提出指令，学生规范操作。传说风闻领先，读写跟上。综合操练，扎实双基。抓好英语的常规教学，确保根底常识过关

　　1、单词过关操作自习时刻、早读时刻，由科代表主持听写、默书。

　　2、词组过关把学过的词组归纳，便当学生记忆。用词组造句和中译英操练。在各个教学班内进行角逐。

　　3、句型过关组织学生结对子，一有空就你问我答，营建进修空气，同时增强笔头的操练，使学生能熟能生巧。

　　4、课文过关把课文分段，按进修组为单元，进行朗读角逐，对学过的课文尽可能做到人人会背，有些课文还要肄业生会默写。