七年级下册英语教学筹算

时刻：2023-01-25 09:20:44 教学筹算我要投稿

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七年级下册英语教学筹算

　　人生六合之间，若年光似箭，倏忽而已，我们的工作又进入新的阶段，为了尔后更好的工作成长，当即步履起来写一份筹算吧。筹算到底若何拟定才合适呢？下面是小编为巨匠清理的七年级下册英语教学筹算，但愿对巨匠有所辅佐。

七年级下册英语教学筹算

七年级下册英语教学筹算1

　　1、本学期的指导思惟：

　　在本学期的英语教学中，坚持以下理念的操作：1、要面向全数学生，关注每个学生的激情，激起他们进修英语的欢兴奋乐喜爱，辅佐他们成立进修的成就感和自抉择抉择信念,培育立异精神；2、整体设计方针，闪现矫捷开放，方针设计以学外行艺，措辞常识，激情立场，进修策略和文化意识的成长为根底；3、凸起学生主体，尊敬个体分歧；4、采纳勾当道路，倡导体验介入，即采纳使命型的教学模式，让学生在教员的指导下经由过程感知、体验、实践、介入和合作等编制，实现使命的方针，感应传染成功；5、正视过程评价，促进学生成长，成立能鼓舞激励学生进修欢兴奋乐喜爱和自立进修能力成长的评价系统。总之，让学生在操作英语中进修英语，让学生成为Good User而不单仅是Learner。让英语成为学生进修糊口中最合用的工具而非累坠，让他们在操作和进修英语的.过程中，体味到轻松和成功的欢愉，而不是无尽的担忧和惊慌。

　　2、教材分化

　　这套教材采纳使命型措辞教学模式，融汇话题、酬酢功能和措辞结构，组成了一套按部就班的糊口化的进修法度楷模。与原教材对比还增添了文化布景和进修策略等部门，并增添了使命型进修成分和语篇的输入。本书每个单元都列出了了的措辞方针、首要的功能项目与语法结构、需要掌控的根底词汇，并分为A和B两部门。A部门是根底的措辞内容，B部门是常识的扩年夜和综合的措辞应用。因为小学根底欠好，到初中往后学起来简直有些吃力，光是一千多个单词就吓退了良多学生进修英语的欢兴奋乐喜爱。但我们还必需知难而上，为了提高学生英语教学成就而全力。

　　三．所教班级学生根底气象分化

　　本届七年级学生根底较差，字母还不能规范的书写，更别提甚么单词，句子。在读，说方面，语音也有良多需要更正的处所，因为各小学授课，英语根底也差参不齐。此外，所教班的学生在激情立场,进修策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：良多学生不能了了进修英语的方针，没有真正熟谙到进修英语的方针在于交流；有些同窗在进修中窘蹙小组合作意识；除夜除夜都同窗没有养成精采的进修习惯，不能做好课前预习课后复习，进修没有筹算性和策略性；不长于发现和总结措辞纪律，不寄望常识的巩固和堆集；

　　4、奋斗方针

　　研究新课标，提高自己的教学水平，真正做到教学相长，全力达到黉舍划定的教学指标。

　　5、具体编制

　　1、天天背诵课文中的对话。方针:要肄业生背诵并默写，培育语感。

　　2、天天听写生词，2个经常操作句子或习语。实施：操作“互测及教师抽查”实时搜检，保证下场并坚持下去。

　　3、当真贯彻晨读轨制：划定晨读内容，增强据守，保证晨读下场。

　　4、对落伍生进行专门教育，安插孤立的功课，让他们在小前进，小改变中体味进修的欢愉，成立进修的自年夜，尽快成长起来。

　　5、关注学生的激情，营建宽松、平易近主、协调的教学空气。

　　6、实施"使命型"的教学道路，培育学生综合措辞应用能力

　　7、在教学中遵循方针并连络教学内容，创作发现性地设计切近学生现实的教学勾当，吸引和组织他们积极介入。学生经由过程思虑、查询拜访、构和、交流和合作等编制，进修和操作英语，完成进修使命。

　　8、增强对学生进修策略的指导，为他们毕生进修奠基根底。

七年级下册英语教学筹算2

　　本学期我担负七年级年级两个班英语教学使命，为了能完竣、顺遂的完成七年级英语(下)的教学使命，特拟订本学期教学筹算。

　　1、学生气象分化：

　　本学期我任教的仍是是七年级两个班的学生。旧年期末的成就分化来看，学生笔头落实不足，常识的巩固不够，语感欠缺，且单词掌控不坚贞，故本学期要增强单词的强化和学生的笔头落实。

　　而学生个体而言，学生已不在有刚步入初中的别致感，这无疑为教学增添良多晦气。在教学过程中要成立起学生进修的毅力，晋升学生进修的幸福指数，养成进修的精采习惯，同时针对不足，多进行笔头落实。

　　2、指导思惟：

　　本学期在坚持七上的多朗读，尽可能避免启齿难的气象下，插手背诵，每个模块拔取一小段来进行背诵，增强学生的语音语感，课堂行业泛泛泛泛多操作录音，提高学生的语音腔调。其次，针对上学期的不足多进行笔头落实。再次，七年级的单词关在本学期尽可能多的解决，增强学生的单词识记能力，针对单词识记能力较弱的部门学生进行帮扶，秉承着单词先行的原则，在课堂中也可让学生学着自读自学单词，便于学生背诵单词和学会进修。最后，关注作文。在背诵和单词两重落实的气象下，再插手适当的翻译。必定量的机械的汉译中在英语进修初级阶段仍是需要的。本学期将坚持上述指导思惟来看是不是能为学生的成就有所裨益。

　　3、教材内容分化：

　　本学期操作的是外研版七年级下册英语教材，共有12个教学模块和两个复习模块。每个模块都列出了了的措辞方针、首要的功能项目与语法结构、需要掌控的'根底词汇，并分为三个单元。Unit1部门是根底对话内容，Unit2部门是短文，主若是浏览操练。Unit3是扩年夜和综合的措辞应用。本学期要掌控的语法点有：1、名词所有格和名词性物主代词;2、can/can’t 的用法;3、一般未来时;4、一般畴昔时;5、祈使句和感伤句。

　　4、具体编制：

　　1、做好教材研究工作。当真研读新课程尺度，研究新教材，遵循新课程尺度，扩充教材内容，当真上课，批改功课，当真教育，当真建造测试试卷，也让学生学会当真。

　　2、每格模块被选择部门内容要肄业生背诵。从而培育学生精采的英语语感，而且为写作供给便当。在学生朗读和背诵的过程中更正语音腔调，激起学生进修热忱。

　　3、对文本和课堂中重点的单词和词组进行听写，听写坚持“少吃多餐”的原则，一个模块单词分几个部门，每次一个部门听写，模块竣事后再总的默写一次，增强学生对单词的识记能力。同时阐扬小组长的浸染，对每次单词勘误等气象进行搜检强化。

　　4、当真贯彻迟早读轨制，充实阐扬迟早读的黄金时刻增强据守，保证读的下场。5、对落伍生进行专门教育，安插孤立的功课，让他们在小前进，小改变中体味进修的欢愉，成立进修的自年夜，尽快成长起来。对一些再单词朗读记忆等方面有所欠缺的学生实施一对一帮扶，让其他成就好的同窗来辅佐他们，提高进修效力。

　　6、分层教学，关注每个学生的成就晋升，对不合学生进行不合使命要求，力争让每个学生都走在前进的道路上。要关注学生的激情，营建宽松、平易近主、协调的教学空气。

　　7、增强学生策略指导，如将音标融入现实课堂单词教学中，在浏览单元或增强浏览手艺指导，或关注对文章逻辑分化，让学生写作的逻辑条理变得清楚。为学生的毕生进修奠基根底。

七年级下册英语教学筹算3

　　1、指导思惟

　　遵循七年级学生的心理及心理特点和本学期的英语教学方针，我必定了以下的教学指导思惟：激起学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，培育他们进修英语的积极立场，使他们成立进修英语的`自抉择抉择信念；培育学生的语感和精采的语音、腔调根底，使他们组成初步应用英语进行泛泛交流的能力，为进一步进修打下根底。同时用新课标理念，连络新课标精神，进行课堂更始，实施教与学的互动。采纳使命型措辞教学模式，全力用一套行之有用的课堂教学模式，提高教学效力。

　　2、学生学情分化

　　经由一学期的进修，从上婆醭々成就来看，我所担负7（1）班学生整体上对英语根底根底常识掌控较差。只有少数学生习方针了了，掌控了英语进修的一些根底编制，能够积极自动当真地进修，进修成就优良。而除夜部门学生对英语感应坚苦，没有了了的进修方针，贫窭进修的热忱和自动性，自觉性较差，响应的进修习惯也差。首要启事是没有激起学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，学生感应传染英语进修是一种承担，而不是一种乐趣。一部门学生没有掌控记忆单词的编制，连根底的单词听写也不外关，导致看不懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有待提高，在这方面失踪踪分也较多。主若是听的时刻太少，接触英语的时刻不多。还有少少部门学生已抛却进修英语。

　　3、教学方针

　　经由过程本学期教学，能根底达到以下方针：使对英语进修默示出积极性。

七年级下册英语教学筹算4

　　1、现状分化

　　经由过程与初一学生一个学期的交往与体味，因为学生的个体分歧，发现他们英语白话水平良莠不齐。除夜除夜都学生都只会几句泛泛酬酢用语，碰着较复杂的问题，学生就莫衷一是，矫捷性较弱，语音腔调不够自然流利。考试成就闪现“南北极分化”现象，部门学生有厌学激情。

　　2、工作方针

　　1、增强教师间的教学交流，缩小班与班的成就差距。

　　2、在泛泛教学中打好语法根底，强化传说风闻操练。

　　3、增强学生自学编制习惯的组成于培育。

　　3、工作重点

　　1、正视学生措辞常识应用能力的培育，正视学生精采的进修习惯的养成。

　　1)培育查字典，操作工具书的习惯。

　　2)培育科学记忆单词的习惯。

　　3)寄望课堂和课下跟尾，培育书写规范化习惯。

　　4)培育专心听讲，积极思虑，斗胆介入的习惯。

　　5)提出要求，正视搜检落实，培育学生课前预习，课堂做笔记的.好习惯。

　　2、在积极试探课堂教学更始的同时，坚持每周集体备课，阐扬集体聪明，当真研究教材，改良学案，创高效课堂。

　　有交流才有前进和提高。初一英语组教师将针对新教材的特点，备课组全数成员要做到精心备课，吃透教材，遵循每个单元各自特点和学生的现实能力，拟定出不合教学设计方案，以此促进学生的积极性，遵循教学内容设置的不合，连络我校的教学模式进行教学，力争教学了了方针，凸起重点，抓住关头点和难点，充实调动学生的积极性，阐扬进修自动性。

　　3、增强对学案导学的操作，寄望教授常识与实时评价相连络，强化反馈，强化落实。

　　在课堂上力争把每节课的每个常识点，如语音、词汇、语法讲清楚、讲透辟。针对有的教师在课堂上讲练多次，但学生仍未掌控的气象，要寄望实时把常识教授和评价连络起来，充实操作好课前2分钟，进行教师检测与自检，并实时讲评。

　　4、寄望课内操练和课外堆集相连络。

　　继续抓好课间白话操练，分班分层分组进行教育及操练，拟定专项操练：朗读、问答、口头作文;将今年级的英语角勾当继续睁开下去。

　　5、针对初一学生英语进修“南北极分化”现象，我们将采纳以下编制：

　　1)切确体味《英语课程尺度》教学内容、要求、原则，严酷遵循英语教学纪律。正视听、说能力的培育。同时，坚持精讲多练，为每位学生尽可能供给讲话机缘。

　　2)连络各班现实，细心研究教材，实施切实可行的教学编制。

　　出格寄望面向全数，随时调剂教学密度、深度、广度，提出的问题要寄望深浅连络、因人而异，功课要有条理分辩、因材施教。使每位学生都能预习好新课，听懂每节课，回覆好教师提出的每个问题，做好每道合适自己的习题，从而増强进修英语的抉择抉择信念，顺遂完成教学筹算。

　　3)看待每位学生都满腔热忱、等量齐不美观，为每位学生的成长负责。对学困生要加倍关心、不凡爱护保重，耐心教育差生，耐心解答他们进修疑问问题，使之掌控有用的进修策略。采纳“一帮一”优生帮差生的形式，按期反馈教学下场。

　　4)针对部门差生正视英语水平不够，进修英语随随便便的现象，教师要做好思惟工作，晓以利弊，用现实事例传染学生。适度要求，低起点、低尺度，对部门进修编制不妥导致厌学的学生，教给他们记忆编制、理解编制，把难点经由过程各类形象、精练编制讲得通俗易懂。联系糊口现实，使常识问题糊口化。

　　6、七年级英语功课形式及次数。功课本、听写本、同步进修、学案等，一周三至四次。

　　本学期七年级拟定进行以下几项英语勾当(从被选择两个勾当)：

　　(1)“我爱记单词”英语趣味勾当。

　　(2)英语朗读除夜赛。

　　(3)英语书法除夜赛。

　　(4)英语标牌声名展汇集。

　　本学期的教学使命重，教学时刻很短，但我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重试探，重实效的原则，将七年级英语教学革命进行到底!

七年级下册英语教学筹算5

　　七年级下册英语教学筹算本人任教班级为初一四班的英语。经由过程上一礼拜的教学，我对这班的学生有了一些体味。本学期我全力教学，争夺把这班的英语进修晋升到更高的层面。以下为本人本学期的教学筹算。

　　1、学生根底气象分化。

　　四班共有学生41人。男生29人，女生12人。男生思惟活络，活跃好动，女生娴静乖巧，勤学好问。有些同窗越学越有欢兴奋乐喜爱，积极性很高，但亦有个体英语根底亏弱的同窗把这门课算作承担，本期要采纳有用的教学编制，增强优差生的教育，周全提高教学质量。

　　二，方针要求。

　　1、遵循学生的特点和英语进修的纪律，采纳有用的教学手段和教学编制。创设活跃活跃的语境，让学生应用所学措辞睁开勾当。

　　2、本学期要着重寄望培育学生精采的进修习惯（搜罗预、复习习惯，书写、朗读习惯，及措辞步履习惯），以保证课堂除夜容量、高密度、快节奏操练的睁开。还要正视培育学生的自学能力，在上学期的根底上，指导及鼓舞鼓舞激励他们多操作工具书。

　　3、从学生现实解缆，充实阐扬学生的主体浸染，进一步增强对学生的学法指导。

　　4、充实操作直不美不美观教具和现代化的教学手段，正视现代手艺与学科之间的┞合适，多设计教学气象，以练为主的原则，抓好根底操练，正视培育学生直接用英语表达思惟的能力，扩除夜课堂容量，提高课堂效力。

　　5、当真研究教材，掌控每单元的教学方针和要求，切确地掌控教材的重点和难点，遵循的学生春秋特点及班级的现实气象，精心设计教学法度楷模，选择适当的教学编制，写出各单元中的每课教案。

　　3、具体编制

　　总原则：提高课堂操作率，有用操作课堂时刻。尽可能地挖掘优等生的潜力，促使其提高。对成就较弱者，针对性地进行帮补，并经由过程优等生的辅佐促其前进。其中尤以培优工作为重中之重，但愿经由过程培优工作把整体成就向上提，全力向其他班接近。

　　1、在课堂上闪现常识的梯度，扩除夜赐顾帮衬面。

　　2、指导学生找出合适自己的进修编制，掌控好进修的各个环节，让他们能养成自觉进修英语的'习惯。

　　3、实施“一帮一”勾当，让成就好的同窗带动差生，同时亦据守差生天天的功课完成气象和背诵气象。

　　4、在功课安插上，分A、B类。B类为必做部门，A类则尴尬度较除夜的功课。同时为了配合培优工作，按时定量给勤学生额外安插一些有助于提高其综合能力的操练。

　　5、成立英语进修小组，并以小组为单元睁开“每日一读”的勾当。同时，整合家长的力量，让家长在周末时代据守学生听磁带、读课文。

　　6、天天操作固按时刻进行浏览操练，使学生能尽快掌控浏览手艺，培育浏览欢兴奋乐喜爱，从整体上提高学生掌控措辞常识的能力。

　　相信经由过程全力，在率领和列位教员的辅佐下，四班的英语成就在本学期将会获得较好的成就。

七年级下册英语教学筹算6

　　1、所教班级学生根底气象分化：

　　本届七年级学生刚入学时英语根底不高，经由上学期我们几位英语教员的不懈全力，七年段学生的根底常识获得了增强，进修立场也有所好转。但遵循初一上学婆醭々考试气象来看，英语整体成就仍后进于六中和四中。可是学生整体的惰性仍是很强，自觉性很差。

　　此外，学生在激情立场,进修策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：良多学生不能了了进修英语的方针，没有真正熟谙到进修英语的方针在于交流；有些同窗在进修中窘蹙小组合作意识；除夜除夜都同窗没有养成精采的进修习惯，不能做好课前预习和课后复习，进修没有筹算性和策略性；不长于发现和总结措辞纪律，不寄望常识的巩固和堆集。首要启事是没有激起学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，学生感应传染英语进修是一种承担，而不是一种乐趣。一部门学生没有掌控记忆单词的编制，连根底的单词听写也不外关，导致看不懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有待提高，在这方面失踪踪分也较多。主若是听的时刻太少，接触英语的时刻不多。

　　2、工作方针：

　　本学期主若是继续培育学生对英语的进修欢兴奋乐喜爱，组成有用的进修策略，要肄业生在课堂上多操作英语，以提高学生的听、说、读、写的.能力，使学生初步获得应用英语的能力，达到措辞应用能力的迁移和拓展。同时经由过程本学期的教学更始，操作小组进修，培育学生精采的进修习惯和自立试探，合作切磋能力。

　　3、教学编制和编制

　　编制：

　　1.培育进修欢兴奋乐喜爱，指导学生掌控切确的进修编制和策略，提高进修效力。

　　2.阐扬学生主体和教师主导浸染，经由过程小组进涵养成自立试探，合作切磋，配合提高的进修能力。

　　3.经由过程abc式分组法，培育各阶级学生能力，并让落伍生在小前进、小改变中体味进修的欢愉，成立进修的自年夜，尽快成长起来。

　　4.指导学生实现措辞的迁移，增强泛泛糊口中英语白话的应用。

　　5.增强听力操练,拟晚自习上课进行20分钟听力操练。

　　编制：

　　教师设计好导学案，小组合作进修切磋，学生自学构和。传说风闻领先，读写跟上。综合操练，扎实双基。抓好英语的常规教学，确保根底常识过关：

　　1、单词过关；操作课前十分钟，划定内容，由科代表主持领读和背诵；并天天记住学过的单词生词，操作“互测及教师抽查”实时搜检，保证下场并坚持下去。

　　2、词组过关：把学过的词组归纳，便当学生记忆。用词组造句和中译英操练。在各个组之间进行角逐。

　　3、句型过关：组织学生在小组内结对子，一有空就你问我答，营建进修空气，同时增强笔头的操练，使学生能熟能生巧。

　　4、课文过关：以小组为单元，进行朗读角逐，对学过的课文尽可能做到人人会背，有些课文还要求根底好的学生会默写。

　　4、教学工作及放置

　　第一周：Unit 1

　　第二周：Unit 2

　　第三周：Unit 3

　　第四周：复习月考

　　第五周：Unit 4

　　第六周：Unit 5

　　第七周：Unit 6

　　第八周：复习期中考试

　　第九周：Unit 7

　　第十周：Unit 8

　　第十一周：Unit 9

　　第十二周：复习7、8、9单元

　　第十三周：Unit 10

　　第十四周：Unit 11

　　第十五周：Unit 12

　　第十六周往后：复习考试

七年级下册英语教学筹算7

　　1、所教班级根底气象

　　本学期我担负初一（1）和初一（2）班的英语教学，学生生源组成复杂，除夜部门来自务工后辈，当地学生少，普遍英语根柢差，根底薄，传说风闻读写的英语能力也斗劲差。

　　2、教材分化

　　遵循新课程更始，单元内容共十二个模块。

　　具体放置：

　　对12个模块，每模块用5课时，课本的进修可以这样进行：上新课5个课时，单元检测一课时。

　　首要编制

　　1、为了使学生打牢根底不至于闪现常识断层，本学期要有筹算的把学生初中学过的但掌控欠好的时态、句式、词汇、短语、句型分插于12单元的新课教学中

　　2、当真研究新课程尺度，出格与旧纲要不合的处所，清楚哪些内容是新增添的，哪些内容是已删失踪踪的，哪些内容初中已学的。当真研究新教材，在集体备课的根底受骗真备课、上课，当真进行自习教育和批改功课

　　3、为了减轻初三听力操练的压力，提高学生的听力水平，从初一就最早就对学生进行听力操练。

　　4、单词一贯是学生的.难点、亏弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要正视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固和对词汇的意义与用法的掌控。使学生掌控科学的单词记忆编制和养成勤查辞书的习惯。

　　5、坚持每周一次作文操练，操练题材、编制力争多样化，并能实时进行讲评。鼓舞鼓舞激励学生写英文日志，对个体英语特差的学生尽可能多批改、多指导。

　　6、浏览理解能力的培育是初中教学的重点，也是中考的重头戏。在单元教学中专门抽出一节课作为浏览课，材料为课外五篇课外浏览理解，而且有筹算的指导学生掌控科学的浏览编制。

　　7、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有益于经验丰硕的教师与年青教师互为填补、配合提高。坚持集体备课，集体备课前先确立一名中心讲话人，由中心讲话人先必定下周所教单元的重点、然后全组人员配合参议，最后必定下来。

七年级下册英语教学筹算8

　　一个寒假转眼间就畴昔了，新的学期又将最早，为了下学期更好地弄好七级英语教学工作，特做以下教学筹算：

　　1、指导思惟

　　按照学生上学期掌控常识气象和学生的心理和心理和成长需求，本学期我们的英语课程的教学方针是若何培育学生的白话表达能力、听力水安然舒适措辞表达能力。教师要激起学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，培育他们进修英语的积极立场，使他们成立进修英语的自抉择抉择信念；培育学生的语感和精采的语音、腔调根底，使他们组成初步应用英语进行泛泛交流的能力，为进一步进修打下根底。同时用新课标理念，连络新课标精神，进行课堂更始，实施教与学的互动。采纳使命型措辞教学模式，全力用一套行之有用的课堂教学模式，提高教学效力。

　　2、根底气象

　　经由一学期的进修体味，我所教的两个班，除夜部门学生进修方针了了，进修立场划定礼貌，掌控了英语进修的一些根底编制，能够积极自动当真地进修，进修成就较好。但还有少部门学生没有了了的进修方针，贫窭进修的热忱和自动性，自觉性和自控力都较差，响应的进修习惯也差。首要启事是没有激起学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，学生感应传染英语进修是一种承担，而不是一种乐趣。一部门学生没有掌控记忆单词的编制，连根底的单词听写也不外关，导致看不懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有待提高，在这方面失踪踪分也较多。主若是听的时刻太少，接触英语的时刻不多。针对各类问题，在本学期的英语教学中，教师一方面应增强根底常识的教学和根底手艺的操练，让学生掌控词汇、语法、句型等根底常识和听、说、读、写等根底手艺，为进一步进修英语打下坚实的根底；此外一方面，又要采纳多种编制，寄望培育学生对英语的欢兴奋乐喜爱；让学生掌控记忆单词、听力、写作等英语进修身手，培育精采的进修习惯和自立试探，合作切磋能力。

　　3、采纳的编制

　　1、培育进修欢兴奋乐喜爱，指导学生掌控切确的进修编制和策略，提高进修效力；采纳课前5分钟措辞揭示，编排课本剧、讲故事等编制培育学生进修英语的积极性

　　2、阐扬学生主体和教师主导浸染，课上采纳生生互动、师生互动的教学策略进行教学，培育学生的自力自立进修能力和立异能力和逻辑思惟能力。

　　3、用精采的师生关系，协调课堂空气，培育学生启齿说英语的勇气和抉择抉择信念；

　　4、指导学生实现措辞的迁移，增强泛泛糊口中英语白话的应用；

　　5、鼓舞鼓舞激励学生自立试探，合作切磋，配合提高。

　　6、抓勤学生的根底检测，力争单词和短语百分之八十的学生过关，首要经由过程课上角逐形式搜检、课下小组集中搜检，此外实施与家长沟通的编制进行据守和检测。

　　7、对学生进行分层教学，采纳分层功课的编制逐步转化落伍生，培育优生。出格课文中的句子和课文更要分层要求然后再去搜检。

　　8、有条不紊地对学生进行单元检测，对优良和前进学生仍然进行奖励评价，成立落伍生档案，下落落伍生百分比例。

　　4、教学内容和教学要求

　　初一下册共有12个单元，加上复习单元2个。全书采纳使命型措辞教学模式，融汇话题、酬酢功能和措辞结构，组成了一套按部就班的糊口化的进修法度楷模。每个单元都列出了了的'措辞方针，首要的功能项目与语法结构，需要学生掌控的根底词汇，并分为A、B两部门。A部门是根底的措辞内容，B部门是常识的扩年夜和综合的措辞应用。每个单元还有self check部门，供学生自我检测本单元所学的措辞常识之用。它采纳“措辞的输入——学生的消化领受——学生的措辞输出”为主线编排的。经由过程必定language Goal,采纳听、说、读、写，自我检测等手段，有用提高进修效力，闪现了以学生为主体的思惟。

　　本学期主若是继续培育学生对英语的进修欢兴奋乐喜爱，组成有用的进修策略，同时要肄业生知道课堂上的用语和一些根底的对话、短文，能够看图措辞，以提高学生的听、说、读、写的能力，使学生初步获得应用英语的能力。

　　5、教学工作及课时放置

　　第一周：Unit 1

　　第二周：Unit 2

　　第三周：Unit 3

　　第四周：复习月考

　　第五周：Unit 4

　　第六周：Unit 5

　　第七周：Unit 6

　　第八周：复习期中考试

　　第九周：Unit 7

　　第十周：Unit 8

　　第十一周：复习7、8单元

　　第十二周：Unit 9

　　第十三周：Unit 10

　　第十四周：复习9、10单元

　　第十五周：Unit 11

　　第十六周：Unit 12

　　第十七周：复习11、12单元

　　第十八周：复习考试，达到措辞应用能力的迁移和拓展。

七年级下册英语教学筹算9

　　1、指导思惟

　　以“英语课程尺度”为年夜旨，顺应新课程更始的需要，面向全数学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和立异精神。切确掌控英语学科特点，积极倡导合作切磋的进修编制。培育学生积极地激情立场和切确的人生价值不美不美观，提高学生综合素质为学生周全成长和毕生成长奠基根底。

　　2、全期教学总方针

　　学生应有较了了的英语进修念头和积极自动的.进修立场。能听懂教师对有关熟谙话题的陈述并能介入构和。能读供七年级学生浏览的简单读物和报纸杂志，战胜生词障碍，理解除夜意。能遵循浏览方针应用适当的浏览策略。能与他人合作，解决问题并陈述功能，配合完成进修使命。能在进修中彼此辅佐，战胜坚苦。能合理筹算和放置进修使命，积极试探合适自己的进修编制。在进修和泛泛酬酢中能寄望到中外文化的分歧。

　　三。教材简要分化

　　《新方针英语》七年级（下册），全书共有十二个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题矫捷，切近糊口现实。本册书将进修的一些语法常识点有：一般此刻时、一般畴昔时、此刻进行时、一般疑问句等。同时每个单元后都供给了一则笑话，用以操练学生的思惟能力，提高学生的欢兴奋乐喜爱。

　　4、学情简要分化

　　经由过程半年的英语进修，除夜除夜都学生已能听懂有关熟谙话题的语段和简短的故事。能与教师或同窗就熟谙的话题交流信息。能读懂短篇故事，能写条子和简单的手札。但因为各类成分的影响，学生成长良莠不齐。有少数学生因为根底不够好，进修很吃力而安于现状，有的是以侵扰课堂挨次，这给教学带来良多坚苦。

　　5、提高教学质量的可行编制及教改编制五

　　1、面向全数学生，正视素质教育。

　　2、以学生为主体，尊敬学生个体分歧。

　　3、采纳勾当道路，倡导体验与介入。

　　4、斥地课程成本，拓展学用渠道。

　　具体来讲：

　　1.当真专研教材和课标，精心备课，当真上好每堂课。必定每堂课的根底内容，预备内容和拓展内容，知足不合条理学生的不合需求。

　　2.充实操作现有的现代化教学设备，增强直不美不美观教学，提高课堂效力。

　　3.多与学生沟通，体味学生进修状况和需求，实时改良教学中存在的问题和不足。

　　4.积极睁开丰硕多彩的英语勾当，提高学生欢兴奋乐喜爱。如英语演讲角逐、单词听写角逐、朗读角逐、英语手抄报角逐、学唱英文歌曲，课前五分钟勾当等。

　　5.正视个体教育，在面向全数学生的根底上，培优补差。

　　6.不竭进修，增强自己素质和营业能力的提高。

　　六。教学进度放置

　　Unit 1-2复习 6课时第一周----第三周

　　Unit 3 5课时第三周---第四周

　　Unit 4 5课时第五周---第六周

　　Unit 5 5课时第六周---第七周

　　Unit 6 6课时第七周---第八周

　　Review1-6 and Mid-Test 5课时第九周

　　Unit 7 5课时第十周------第十二周

　　Unit 8 5课时第十二周---第十三周

　　Unit 9 5课时第十三周---第十四周

　　Unit 10 5课时第十五周---第十六周

　　Unit 11 12 5课时第十七周---第十八周

　　Review and Final-Test 11 课时第十八周—第二十周

七年级下册英语教学筹算10

　　本学期我担负七年级的英语教师。绝除夜除夜都学生当然小学阶段都学过英语，但除夜部门学生的英语根底都斗劲差。贫窭进修的自动性和热忱，自觉性也较差，响应的进修习惯也较差，对进修英语有尴尬激情。针对这些气象，在本学期的英语教学中，本人将致力于一方面应增强英语根底常识的教学和根底手艺的操练，让学生掌控词汇、语法、句型的根底常识和听、说、读、写等根底手艺，为进一步进修英语打下坚实的根底;此外一方面，又要采纳多种编制，寄望培育学生对英语进修的欢兴奋乐喜爱;让学生掌控记忆语音、单词、浏览和写作等英语进修手艺，培育精采的进修习惯和自立试探、合作切磋能力，充实调动学生的进修积极性和自动性。教学上采纳使命型教学编制，应用矫捷多变的编制，实现学生措辞应用能力的迁移和拓展。尊敬并理解学生，与学生一路分享进修中的苦与乐，使每位学生的英语成就有所提高，有所前进。

　　1、指导思惟:

　　社会糊口的信息化和经济的全球化，使英语的首要性日趋凸起，在根底教育阶段中，英语教育也是一个首要组成部门，经由过程英语进修，激起学生的欢兴奋乐喜爱，掌控常识，提高白话水安然舒适酬酢能力，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，成长个性。在本学期的英语教学中，坚持以下理念的操作:

　　1、要面向全数学生，关注每个学生的.激情，激起他们进修英语的欢兴奋乐喜爱，辅佐他们成立进修的成就感和自抉择抉择信念,培育立异精神;2、整体设计方针，闪现矫捷开放，方针设计以学外行艺，措辞常识，激情立场，进修策略和文化意识的成长为根底;

　　3、凸起学生主体，尊敬个体分歧。

　　2、教材分化

　　本学期我校操作20xx年4月第一版，20xx年6月第一次印刷的仁爱版英语。其上册有4个单元和12个话题和2个复习单元，一共是6个单元，其中第2、第4单元后面分袂设置了一个复习单元，与往年对比无新的语法和句式，总共406个单词搜罗17个短语、酬酢用语无数句和段。

　　3、本学期的教学重、难点:

　　仁爱版七年级下册英语首要介绍了泛泛糊口的酬酢用语和一些西方国家的文化布景和风尚习惯，教材通俗易懂，能听懂有关熟谙话题的语段和简短的故事，能与教师或同窗就熟谙的话题（如黉舍、家庭糊口）交流信息。能读懂小故事及其他体裁的简单书面材料。能参照典型或借助图片写出简单的句子。能介入简单的脚色饰演等勾当。能考试考试操作适当的进修编制，战胜进修中的坚苦。

　　4、本学期提高教育教学质量的编制:

　　操作多媒体图文并茂、活跃活跃地闪现教学内容，把措辞进修和现实糊口连络起来，增强学生的传说风闻能力。并经由过程睁开各类使命性勾当，巩固所学的常识。鼓舞鼓舞激励学生经由过程思虑、体验、介入、合作等编制来进修，增强学生自力思虑的精采习惯和白话表达和合作进修的能力；经由过程浏览操练，培育学生遵循不合的浏览使命，应用适合的浏览策略获守信息的本事，达到提高学生的英语理解能力和措辞应用能力的方针。同时，正视学生进修欢兴奋乐喜爱的培育，以不合编制最除夜限度的激起学生的进修念头；并让他们体味英语酬酢中经常操作的体态语，鼓舞鼓舞激励学生借助手势、神采等非措辞手段来提高酬酢下场；采纳形式多样的写作操练，培育学生的想象力和提高学生的写作手艺。并实时总结语法和泛泛常操作语，巩固所学措辞常识，使学生对措辞功能的熟谙，由感性上升到理性。在培育学生传说风闻读写措辞手艺的根底上，睁开综合切磋勾当进一步拓展学生的措辞常识，提高学生的措辞手艺。具体说来就是：

　　1、紧抓课堂教学，落实好每个措辞常识点，做到当堂内容当堂掌控。

　　2、在课堂上多睁开一些有趣的勾当、游戏让学生在勾傍边进修英语，在糊口中进修英语。

　　3、多为学生营建一些进修空气，如：创设英语角、多媒体教学及其他前言与肢体措辞教学等等。

　　4、师生多用英语交流，成心识地进行白话酬酢操练，强化所不的根底句型和重点词汇。

　　5、要肄业生在课余时刻尽可能的应用已进修的英语进行对话。

　　6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

　　7、闪现学生的主体地位，阐扬教师的指导浸染。充实阐扬学生的自动性和积极性，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，辅佐学生试探合适自己的进修编制，体味和掌控记忆纪律，养成精采的进修习惯，培育学生自立进修的能力。

　　5、教学筹算放置:

　　Unit

　　Topic

　　Week

　　Unit 5

　　Topic1

　　第1-4周

　　Topic2—topic3

　　第4-5周

　　Unit 6

　　Topic1—topic2

　　第6-7周

　　Topic3—topic4

　　第8-9周

　　Revision

　　Review Unit5—unit6

　　第10周

　　Unit7

　　Topic1—topic2

　　第11-12周

　　Topic3—topic4

　　第13-15周

　　Unit 8

　　Topic1—topic2

　　第16-17周

　　Topic3—topic4

　　第18-19周

　　Revision-期末测试

　　Review Unit7—unit8

七年级下册英语教学筹算11

　　1、本期教学总方针：

　　切实落实好“课改”的要求，充实阐扬小组团连络作和自立切磋的精神，激起每个学生的进修欢兴奋乐喜爱，使学生组成有用的进修策略，有用提高进修效力，成长双基能力，进一步培育听、说、读、写的能力，和初步获得应用英语的能力，达到措辞应用能力的迁移和拓展。

　　2、教材分化：

　　《Go for it》七年级下册共12个单元，加上复习单元2 个，文化布景常识和进修策略等部门填补材料。全书采纳使命型措辞教学模式，融汇话题、酬酢功能和措辞结构，组成了一套按部就班的糊口化的进修法度楷模。每个单元都列出了了的措辞方针，首要的功能项目与语法结构，需要掌控的根底词汇，并分为A、B两部门。A部门是根底的措辞内容，B部门是常识的扩年夜和综合的措辞应用。每个单元还有self check部门，供学生自我检测本单元所学的措辞常识之用。它采纳“措辞的输入——学生的消化领受——学生的措辞输出”为主线编排的。经由过程必定language Goal,采纳听、说、读、写，自我检测等手段，有用提高语得者的进修效力，有益于习得者的措辞产出，闪现了以学生为主体的思惟。

　　3、学生气象分化：

　　经由过程上个学期的教学和检测，43班39人上90分，1人不及格。45班34上90分，1人不及格。从成就来看，除夜部门的学生进修立场斗劲划定礼貌，掌控了一些根底的词汇、句型，而且能够进行一些简单的.应用。可是两个班都有不及格的同窗，和其他同窗的差距斗劲除夜。良多低分的学生就是单词题失踪踪分较多，一方面可以看出学生没有花时刻记单词，没有掌控记单词的编制手艺。此外一方面，作为教员，更理当分享一些单词的记忆编制，把好单词关。采纳多种编制，寄望培育学生对英语的欢兴奋乐喜爱；让学生掌控记忆单词、听音、写作等英语进修身手，培育精采的进修习惯和自立试探，合作切磋能力。充实调动学生的进修积极自动性。在课改中，还要寄望培育精采的师生关系，尊敬理解学生，与学生一路分享进修中的苦与乐。使每位学生都能在进修中获得很除夜成就，有所前进。

　　四、教学编制：

　　1、操作直不美不美观教具和教学辅助媒体，激起欢兴奋乐喜爱，增添容量，整体优化课堂教学。

　　2、增强对学生进修策略的指导，为他们毕生进修奠基根底。

　　3、每日课前进行单词抽测，以增强学生的记忆和操作能力。

　　4、当真贯彻晨读轨制：划定晨读内容，安插使命，增强据守，保证晨读下场。

　　5、落伍生进行专门教育，安插孤立的功课，让他们在小前进，小改变中体味进修的欢愉，成立进修的自年夜，尽快成长起来。

　　6、在教学中遵循方针并连络教学内容，创作发现性地设计切近学生现实的教学勾当，吸引和组织他们积极介入。学生经由过程思虑、查询拜访、构和、交流和合作等编制，进修和操作英语，完成进修使命。

　　7、坚持日测、周测、月测的组成性评价轨制：对英语进修实施量化轨制，每日、每周、每个月都要给学生考验自己全力功能的机缘，让前进的同窗体味到成就感，让后进的同窗找出差距，感应传染压力。由此在班里组成浓密的进修空气，培育学生健康向上的人格和竞争意识。

　　8、积极睁开丰硕多彩的英语勾当，提高学生欢兴奋乐喜爱。如英语演讲角逐、单词听写角逐、朗读角逐、英语手抄报角逐、学唱英文歌曲，课前五分钟勾当等。

　　新的学期已最早，各项编制需要落到实处，在新的一个学期里，我也会一如既往的全力，争争获得更除夜的前进！

七年级下册英语教学筹算12

　　年光飞逝，转眼已步入下学期，为了更好地完成这一学期的使命，总结畴昔，研究编制，特作教学筹算以下：

　　1、指导思惟

　　遵循初一学生的心理和心理和成长需求，英语课程的方针是：激起学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，培育他们进修英语的积极立场，使他们成立进修英语的自抉择抉择信念；培育学生的语感和精采的语音、腔调根底，使他们组成初步应用英语进行泛泛交流的能力，为进一步进修打下根底。同时用新课标理念，连络新课标精神，进行课堂更始，实施教与学的互动。采纳使命型措辞教学模式，全力用一套行之有用的课堂教学模式，提高教学效力。

　　2、根底气象

　　经由一学期的进修，除夜部门学生进修方针了了，立场划定礼貌，部门学生掌控了英语进修的一些根底编制，能够积极自动当真地进修。但还有少部门学生没有了了的进修方针，贫窭进修的热忱和自动性，自觉性较差，响应的进修习惯也差。首要启事是没有激起学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，学生感应传染英语进修是一种承担，而不是一种乐趣。一部门学生没有掌控记忆单词的编制，连根底的单词听写也不外关，导致看不懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有待提高，在这方面失踪踪分也较多。主若是听的时刻太少，接触英语的时刻不多。针对各类问题，在本学期的英语教学中，教师一方面应增强根底常识的教学和根底手艺的操练，让学生掌控词汇、语法、句型等根底常识和听、说、读、写等根底手艺，为进一步进修英语打下坚实的根底；此外一方面，又要采纳多种编制，寄望培育学生对英语的欢兴奋乐喜爱；让学生掌控记忆单词、听力、写作等英语进修身手，培育精采的进修习惯和自立试探，合作切磋能力。

　　3、教学内容和教学要求

　　初一下册共10个单元，加上复习单元1个。全书采纳使命型措辞教学模式，融汇话题、酬酢功能和措辞结构，组成了一套按部就班的糊口化的进修法度楷模。每个单元都列出了了的措辞方针，首要的功能项目与语法结构，需要掌控的根底词汇，并分为A、B两部门。A部门是根底的措辞内容，B部门是常识的扩年夜和综合的措辞应用。每个单元还有self check部门，供学生自我检测本单元所学的措辞常识之用。它采纳“措辞的输入——学生的消化领受——学生的措辞输出”为主线编排的。经由过程必定language Goal,采纳听、说、读、写，自我检测等手段，有用提高进修效力，闪现了以学生为主体的思惟。

　　本学期主若是继续培育学生对英语的进修欢兴奋乐喜爱，组成有用的进修策略，同时要肄业生知道课堂上的用语和一些根底的对话、短文，能够看图措辞，以提高学生的.听、说、读、写的能力，使学生初步获得应用英语的能力，达到措辞应用能力的迁移和拓展。

　　4、教学编制和编制

　　编制：1.培育进修欢兴奋乐喜爱，指导学生掌控切确的进修编制和策略，提高进修效力；

　　2.阐扬学生主体和教师主导浸染；

　　3.用精采的师生关系，协调课堂空气，培育学生启齿说英语的勇气和抉择抉择信念；

　　4.指导学生实现措辞的迁移，增强泛泛糊口中英语白话的应用；

　　5.鼓舞鼓舞激励学生自立试探，合作切磋，配合提高。

　　编制：使命型教学：教师提出指令，学生规范操作。传说风闻领先，读写跟上。综合操练，扎实双基。抓好英语的常规教学，确保根底常识过关

　　1、单词过关操作自习时刻、早读时刻，由科代表主持听写、默书。

　　2、词组过关把学过的词组归纳，便当学生记忆。用词组造句和中译英操练。在各个教学班内进行角逐。

　　3、句型过关组织学生结对子，一有空就你问我答，营建进修空气，同时增强笔头的操练，使学生能熟能生巧。

　　4、课文过关把课文分段，按进修组为单元，进行朗读角逐，对学过的课文尽可能做到人人会背，有些课文还要肄业生会默写。

　　5、教学方针

　　1、抓好英语的常规教学，确保根底常识过关

　　2、抓好语法进修

　　3、培育学生综合应用常识的能力

　　4、抓好浏览能力培育

　　5、培育学生写作能力

　　6、抓尖子培育，全力做好落伍生转化工作，促进全数学生配合前进

　　教学工作及课时放置

　　第一周：Unit 1

　　第二周：Unit 2

　　第三周：Unit 3

　　第四周：复习月考

　　第五周：Unit 4

　　第六周：Unit 5

　　第七周：Unit 6

　　第八周：复习期中考试

　　第九周：Unit 7

　　第十周：Unit 8

　　第十一周：复习7、8单元

　　第十二周：Unit 9

　　第十三周：Unit 10

　　第十四周：复习9、10单元

　　第十五周：复习考试

七年级下册英语教学筹算13

　　【一】本学期的指导思惟：

　　在本学期的英语教学中，坚持以下理念的操作：1、要面向全数学生，关注每个学生的激情，激起他们进修英语的欢兴奋乐喜爱，辅佐他们成立进修的成就感和自抉择抉择信念,培育立异精神；2、整体设计方针，闪现矫捷开放，方针设计以学外行艺，措辞常识，激情立场，进修策略和文化意识的成长为根底；3、凸起学生主体，尊敬个体分歧；4、采纳使命型的教学模式，让学生在教员的指导下经由过程感知、体验、实践、介入和合作等编制，实现使命的方针，感应传染成功；5、正视过程评价，促进学生成长，成立能鼓舞激励学生进修欢兴奋乐喜爱和自立进修能力成长的评价系统。总之，让学生在操作英语中进修英语，让学生成为Good User而不单仅是Learner。让英语成为学生进修糊口中最合用的工具而非累坠，让他们在操作和进修英语的过程中，体味到轻松和成功的欢愉，而不是无尽的担忧和惊慌。

　　【二】所教班级学生根底气象分化：

　　本届七年级学生连音标和字母的拼读都没有掌控好。经由上学期我们几位英语教员的不懈全力，年段学生的根底常识获得了增强，进修立场也有所好转。可是学生整体的惰性仍是很强，自觉性很差。

　　此外，学生在激情立场,进修策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：良多学生不能了了进修英语的方针，没有真正熟谙到进修英语的方针在于交流；有些同窗在进修中窘蹙小组合作意识；除夜除夜都同窗没有养成精采的进修习惯，不能做好课前预习课后复习，进修没有筹算性和策略性；不长于发现和总结措辞纪律，不寄望常识的巩固和堆集。

　　【三】奋斗方针：

　　研究新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，全力达到黉舍划定的教学指标。

　　【四】具体编制：

　　1.天天背诵课文中的对话。方针：要肄业生背诵并默写，培育语感。

　　2.天天记住学过的'单词生词，2个经常操作句子或习语。实施：操作“互测及教师抽查”实时搜检，保证下场并坚持下去。

　　3.当真贯彻晨读轨制：划定晨读内容，增强据守，保证晨读下场。

　　4.坚持日测、周测、月测的组成性评价轨制：对英语进修实施量化轨制，每日、每周、每个月都要给学生考验自己全力功能的机缘，让前进的同窗体味到成就感，让后进的同窗找出差距，感应传染压力。由此在班里组成浓密的进修空气，培育学生健康向上的人格和竞争意识。

　　5.对落伍生进行专门教育，安插孤立的功课，让他们在小前进、小改变中体味进修的欢愉，成立进修的自年夜，尽快成长起来。

　　6.关注学生的激情，营建宽松、平易近主、协调的教学空气。

　　7.实施"使命型"的教学道路，培育学生综合措辞应用能力

　　8.在教学中遵循方针并连络教学内容，创作发现性地设计切近学生现实的教学勾当，吸引和组织他们积极介入。学生经由过程思虑、查询拜访、构和、交流和合作等编制，进修和操作英语，完成进修使命。

　　9.增强对学生进修策略的指导，为他们毕生进修奠基根底。

　　10.要充实操作现代教育手艺，操作计较机和多媒体教学软件，试探新的教学模式，斥地英语教学成本，拓宽学生进修渠道，改良学生进修编制，提高教学下场。

　　总而言之，在上学期的根底上，要加倍全力，对学生加倍严酷要求，力争使自己的成就再上一个新台阶。

七年级下册英语教学筹算14

　　1、指导思惟

　　以“英语课程尺度”为年夜旨，顺应新课程更始的需要，面向全数学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和立异精神。切确掌控英语学科特点，积极倡导合作切磋的进修编制。培育学生积极地激情立场和切确的'人生价值不美不美观，提高学生综合素质为学生周全成长和毕生成长奠基根底。

　　2、教学总方针

　　能听懂教师对有关熟谙话题的陈述并能介入构和。能读供七至八年级学生浏览的简单读物和报纸杂志，战胜生词障碍，理解除夜意。能遵循浏览方针应用适当的浏览策略。能与他人合作，解决问题并陈述功能，配合完成进修使命。能在进修中彼此辅佐，战胜坚苦。能合理筹算和放置进修使命，积极试探合适自己的进修编制。

　　三.教材分化

　　《新方针英语》七年级(下册)，全书共有十二个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题矫捷，切近糊口现实。本册书将进修的一些语法常识点有：一般未来时、畴昔进行时、此刻完成时、间接引语、时刻状语从句、前提状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都供给了一篇浏览文章，用以操练学生的浏览能力，扩除夜学生的浏览量。

　　4、学生气象分化

　　(略)

　　5、教学设想

　　1.当真专研教材和课标，精心备课，当真上好每堂课。必定每堂课的根底内容，预备内容和拓展内容，知足不合条理学生的不合需求。

　　2.充实操作现有的现代化教学设备，增强直不美不美观教学，提高课堂效力。

　　3.多与学生沟通，体味学生进修状况和需求，实时改良教学中存在的问题和不足。

　　5.正视个体教育，在面向全数学生的根底上，培优补差。

　　6.不竭进修，增强自己素质和营业能力的提高。

　　六.教学进度放置

　　Unit16课时第一周----第三周

　　Unit25课时第三周---第四周

　　Unit35课时第五周---第六周