初三下学期教学筹算

时刻：2023-03-15 09:18:33 教学筹算我要投稿

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初三下学期教学筹算

　　人生六合之间，若年光似箭，倏忽而已，又将迎来新的工作，新的挑战，是时辰抽出时刻写写筹算了。你所接触过的筹算都是甚么模样的呢？下面是小编为巨匠清理的初三下学期教学筹算，接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。

初三下学期教学筹算

初三下学期教学筹算1

　　初三物理下学期教学筹算

　　跟着新学期的到来，初三卒业、升学考试的时刻也寥寥可数了。针对全数学生的具体气象，连络现实，力争做到让每个学生阐扬出最好状况，挖掘潜能，实现巨匠心中的夸姣理想。在复习教学中组织学生做好“厚书变薄，薄书变厚”的综合能力提高教学工作，争夺在卒业和升学考试中有好成就。

　　教学方针：在旧年的的根底上持平

　　1、本学期教学内容

　　1、复习初中物理八年级上册下册和九年级全册。

　　2、分四轮复习

　　2、复习的重点和难点

　　1、力学和电学两除夜部门。力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效力。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等常识联系慎密慎密亲密。

　　其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为是最难入手的常识。

　　电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考试的难点。学生对画等效电路图的问题老是理解欠好，造成失踪踪误。

　　2、声学、热学、光学中，热量的计较和光学做图是考试常出的考点。出格是光学作图是学生最等闲犯错的常识。

　　3、具体的复习编制

　　1、夯实根底，巩固双基。

　　以课本为主线，让学生掌控根底概念和纪律，让他们切确理解，并以书上的习题和例题经由过程小测试的编制来考验学生的掌控水平，实时反馈，与学生做到常识日日清。

　　2、连点成线，版块拓展。

　　遵循中考题“源于课本以高于课本”的考试特点，在复习将各个常识点进行纵向和横向的常识联系，组成常识的主线贞，再将常识主线交叉成面，组成系统，配合精选的习题对常识增强提炼性。

　　分成力学、电学、热学、声学和光学四除夜版块，而且对常识进行综合梳理，经由过程口诀、推论、精练编制的渗入使学生对所学的常识有一个新的┞合适过程，理清常识脉络，知道着重点。

　　3、综合操练，能力提高。

　　经由过程四步的阶梯复习，经由过程综合操练培育学生的分化、归纳、作图等综合操作能力，但愿提高学生的综合操作能力。而有一部门学生经由过程这一轮的复习，在常识的认知能力方面上会有一个可喜的质的飞跃。

　　4、摹拟中考，素质顺应。

　　在复习的最后阶段，经由过程摹拟考试让学生坦荡视野，多见种类题型，让学生争夺在最短的.时刻内找到精练省时的解题编制，培育学生精采的应试心理，组成乐不美不美观向上的积极心态。

　　4、对不合条理学生采纳因人而异的编制，增强教师的自己教学素质和涵养。

　　增强对学困生的常识解救，减小对升学的影响。

　　出格对临界学生，增强教育，多与他们进行激情和教学上的沟通，让学生发自心里的有改变此刻进修状况的思惟，增强自抉择抉择信念和廉价力。

　　增强学优生的常识容量，扩除夜学生的视野，考出优良的成就。

　　增强对中等学生的关注水平，这除夜部门学生是教学的首要组成部门，是提高教学成就的主体。对他们多关心和沟通，在激情上和心理上让学生有愉悦的精神状况，处于积极乐不美不美观的进修状况中。

初三下学期教学筹算2

　　成功不是未来才有的，而是从抉择去做的那一刻起，延续堆集而成。小编给巨匠预备了初三下学期历史教学筹算，接待参考!

　　1、教学内容：

　　本学期首要使命是对初中三个年级的所有内容搜罗中国古代史、近代史、现代史和世界史、湖南乡土教材的内容进行周全系统的复习。每周三课时，全期16周，总计48课时摆布。除去放假与月考的时刻，每本教科书复习时刻概略是5课时摆布。

　　2、班级现状分化：

　　今年度我任教的班级是27、28、29、30班。绝除夜部门学生有欢兴奋乐喜爱，但懒得记，每次考试对教员的依托性出格强。

　　3、本学期所作要求及力争达到的方针：

　　1、当真研究《中学历史教学纲要》和《最新一年湖南省初中卒业学业考试尺度》。深切研究和体味卒业考试中各类题型的特点,增强对学生的指导和操练。

　　2、在教学中贯彻系统性、切确性、科学性、巩固性的原则。做到精讲精练,条理清楚,重点凸起,难点讲清,切实做到落实三基,打好根底,成长学生智力,培育学生能力。让其掌控考纲所要达到根底常识和根底能力,做到卒业考能顺遂经由过程。

　　3、以立异精神和实践能力的培育为焦点,积极试探教学形式和道路的多样化,充实操作人文景不美不美观和历史遗址,丰硕历史课堂内容。

　　4、具体做法：

　　1、系统复习，夯实根底

　　遵循考试内容和时刻，拟订切实可行的复习筹算，内容搜罗复习进度、教学案的编写、周练的放置，全数复习分为三个阶段：第一阶段是“梳理教材”。时刻除夜约在3月——4月，遵循教材的编写系统，以《考标》划定的考试内容为重点，提纲挈领地复习，方针是使学生掌控教材中最根底的`常识，教材的整体线索有必定的体味。第二阶段是专题操练，时刻是在5月。第三阶段是查漏补缺，摹拟测试,时刻除夜约在6月——中考，遵循列次操练的气象，找出学生的亏弱环节，再进行教学、操练，进一步巩固常识、提高能力。

　　2、抓住重点，增强操练

　　重点是甚么呢?就是《考标》里的查核内容及要求，复习时这部门内容要强化。每次周练、月考对学生常犯的短处进行有针对性的操练，提高学生进修历史常识的能力。

　　3、正视应试能力的提高

　　根底常识掌控了，能力提高了，还要提高考试、答题的能力。出格是应试的手艺，经由过程近几年的教学，我们认为学生应寄望以下几个方面的问题：(1)审题，在常日操练和考试过程中必定要细心审题，问题问题问的是甚么要弄除夜白，然后遵循问题问题要求回覆，万万不能草草看一眼就解答。(2)对课本内容必定要熟谙，我们对学生的要求是，做选择题尽可能不看书，材料题和问答题必定要看书。(3)寄望合理地放置考试时刻。

　　但愿列位教师能够当真浏览初三下学期历史教学筹算，全力提高自己的教学水平。

初三下学期教学筹算3

　　1、学生根底气象分化：

　　化学是一门初三刚开设的新课程，与糊口的联系较多，学生进修的热忱较高，教师应切确指导，以期在卒业会考中获得好的成就。本期担负初三50、51、52班的化学教学使命，三个班共有学生人。这些学生来自于城市与农村，根底凹凸良莠不齐，有的根底较牢，成就较好。当然也有个体学生没有养成精采的进修习惯、步履习惯。教师要做好每个学生的工作，因材施教，使他们在各自原本的根底上不竭成长前进。

　　2、教材分化：

　　1．用学生进入现代社会从事现代出产、进修、工作和糊口所必需的化学根底内容教育学生。从出产和糊口的现实解缆，适当拓宽常识面，以坦荡学生的眼界，培育学生面向未来的顺应能力，闪现义务教育的性质和使命。增添了一些金属和有机物的内容，编写了空气和水的污染与避免污染，硬水、氢能源，金属与人体的关系，和常见的化肥和农药等内容。

　　2．教材的根底结构和系统是从学生糊口中斯须离不开的空气，水和碳等引入，进修元素和化合物常识，同时有筹算地穿插放置部门根底概念，根底理论和定律。这样使教材内容的理论与现实很好地连络，有益于培育学生应用化学根底理论和根底概念解决糊口和出产中常见的化学问题的能力，还可以分手进修根底概念和根底理论，以减轻进修时的坚苦。为了有益于教师放置教学和便于学生进修和掌控，每章教材的篇幅力争短小，重点较凸起。

　　3、从我国的现实解缆，寄望减轻学生太重的课业承担，使学生学得积极自动。遵循一个及格平允易近的需要精选教材，从深度，广度和习题难度上合理放置。遵循教学纲要中划定的需要“掌控”、“理解”的内容作为教学的重点，而对要求“体味”，“常识性介绍”和“选学”的内容，力争分清主次，分辩看待。

　　4、为了调动学生进修的积极性，辅佐学心理解化学概念和记忆所学的常识，教材中编入了数页彩图和约200幅图表。其中有的是集中反映某纯净物用处的，有的默示我国古代和现代工业成就的，有的配合化学科学成长的历史，刊印了科学家的肖像，有的用最新的科学成就图示启发学生研究科学的积极性。为了合适学生的春秋特点和认知纪律，除与小学自然、初中生物、地舆、物理等学科慎密慎密亲密联系，便于教和学外，在教材内容的论说上力争使学生愿读、易懂、有欢兴奋乐喜爱。

　　5、教材除普遍正视演示考试考试和学生考试考试外，还寄望适当增添了能激发学生欢兴奋乐喜爱和有益于学心理解概念的考试考试。针对学生的分歧还编了9个选做考试考试及一些家庭小考试考试。增强化学考试考试教学可以辅佐学生组成化学概念，理解和巩固化学常识，培育手艺，能力和科学立场和编制。

　　3、教学方针和要求：

　　(1)理论常识联系出产现实、自然和社会现象的现实，学生的糊口现实，使学生学甚至用。激起学生进修化学的欢兴奋乐喜爱。培育学生的科学立场和科学的进修编制，培育学生的能力和立异精神，使学生会初步应用化学常识注释或解决一些简单的化学问题。

　　(2)正视根底常识和根底手艺，寄望启发学生的智力，培育学生的能力。使学生进修一些化学根底概念和根底事理，进修几种常见的'元素和一些首要的化合物的根底常识，进修一些化学考试考试和化学计较的根底手艺，体味化学在现实中的操作。

　　(3)培育学生的科技意识、成本意识、环保意识等现代意识，对学生进行安然教育和爱国主义教育。

　　4、具体编制：

　　(1)正视根底概念的教学

　　化学根底概念的教学对学生学好化学是很首要的。在教学中，既要寄望概念的科学性，又要寄望概念组成的阶段性。因为概念是逐步成长的，是以要出格寄望遵守按部就班，由浅入深的原则。对某些概念不能一次就透辟地揭露其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，经由过程对考试考试现象和事实的分化、斗劲、抽象、归纳综合，使学生组成概念，并寄望指导学生在进修，糊口和劳动中操作学过的概念，以便不竭加深对概念的理解和提高应用化学常识的能力。

　　(2)增强化学用语的教学

　　元素符号、化学式和化学方程式等是用来暗示物质的组成及改变的化学用语，是进修化学的首要工具。在教学中，要让学生连络什物和化学反映，进修响应的化学用语，连络化学用语联想响应的什物和化学反映。

初三下学期教学筹算4

　　1、教学方针

　　1、激起学生的进修热忱和欢兴奋乐喜爱，提高进修英语的综合素质和手艺。

　　2、深化课堂教育教学更始，完美课堂教学。

　　3、完竣完成初中英语教育教学方针和中考英语教学使命

　　2、教学使命

　　本学期初三英语教学使命是〈新方针〉Unit14—15单元和中考备考总复习。跟着初三新课教学使命的完成，备战中考绩为面临的首要使命。作为卒业班的英语教员我会增强对教学纲要及考试声名的研究，备好每堂课。遵循近几年中考试题新特点及学生现实气象，采纳“三轮复习法”作为卒业班的总复习筹算，“三轮复习法”要求先周全进修，落伍行重点复习和顺应性考试复习。做到着眼周全，凸起重点，点面连络，把周全复习和重点复习有机连络起来。这样既系统周全又有所侧面的复习，能使学生较好地掌控所学的常识。

　　具体方针：针对初三教学班的现实气象，我拟定了以下几方面的教学方针：

　　第一轮复习阶段：第一阶段我们首要用教委发的《复习扶引》这本书，着重语法专题复习，如词法、句法、时态、语法等，让学生成立一个完全的语法常识汇集。此外，经由过程操练查漏补缺，实时解决存在的`问题。要求凸起重点，平稳掌控。在总揽教材，学生对根底常识掌控得斗劲扎实根底上，响应地提高要求，进行系统清理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。要肄业生对那些在教材中多次闪现和教育教材中几回再三说起，几回再三强调部门，应视为重点，非分非分出格加以寄望。同时有针对性地指导学生记忆的编制，培育记忆能力。常识掌控不系统、内容同化彼此关扰，解题时应会剖断失踪踪误，做错问题问题。这要就教师在这一阶段复习过程中避免简单的几回再三，否决面面俱到，而是遵守精讲多练的原则，做到讲—练—评连络。既要教学生解题编制，辅佐学心理解问题问题与问题问题之间的联系，同时又针对历年中考题型强化操练，使学生在答题时做到矫捷应用，触类旁通，触类旁通。

　　第二轮复习阶段：复习重点以各册课文常识点扫描为主，过教材，抓根底。复习课不合于新授课，教师要充实调动学生的积极性，培育学生自我总结、自我归纳、自立进修的能力。教师不能一人包揽，将课堂酿成一言堂，教师只起指导、点拨的浸染。要就教师当真备课，对所复习内容包含的常识点、考点做到心中罕有，主次分明，寄望填补学生归纳漏失踪踪的重点常识，同时因为是总复习，必定要寄望常识的系统性。这一阶段主若是回归课本，针对学生对已学根底常识，因时刻斗劲长，部门已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要肄业生一步一个脚印，扎扎实实弄好根底常识的复习。这一阶段应按教材顺次归纳措辞点，讲透措辞点应用，对各单元的常识要点进行梳理，同时应正视根底词汇、词组、句型的过关。在复习过程中，还要采纳一些需要的编制来巩固和增强复习下场。

　　第三轮复习阶段是对学生的考前指导与顺应性操练，首要方针是顺应中考要求，周全晋升学生应对考试的能力提高应试手艺。本轮着重培育学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合操练和摹拟测试，常识查核和能力查核并重，从而使复习达到良性的轮回：常识—能力—常识。主若是针对一模和二模题，对学生进行查缺补漏。

　　3、教学放置

　　三月4日至三月12日完成Unit14—15单元的教学使命

　　三月15日至四月25日第一轮复习：专题语法操练，常识分类教学

　　蒲月8日至六月10日第二轮复习：五册课本疏理，话题分类复习

　　六月11日至六月30日第三轮复习：考前顺应操练，摹拟中考复习，

初三下学期教学筹算5

　　新的学期已惠临，为了保证新学期的工作正常和顺遂进行，拟定新学期的教学筹算以下：

　　1、指导思惟

　　在当真进修和深切贯彻《中共中心、国务院关于深化教育更始周全敦促素质教育的抉择》的根底上，以《全日制义务教育生物课程尺度》为按照，在继续我国现行生物教学优势的根底上，力争加倍关注学生已有的糊口经验；加倍强调学生的自动进修。使每个学生经由过程进修生物，能够对生物学常识有更深切的理解，能够对尔后的进修标的方针有更多的思虑；能够在切磋能力、进修能力息争决问题能力方面有更多的成长；能够在责任感、合作精神和立异意识等方面获得提高。为学生们插手社会主义现代化培育汲引，顺应社会和继续进修，打下需要的根底。

　　2、教学内容

　　本学期的生物课全数为复习课，复习初1、初二的四册生物学课程。

　　3、教学工作策略编制

　　1、遵循新课程尺度的根底要求，当真研究教材和新课程的相关常识，将新课程理念通顺贯通于泛泛教学勾傍边，在教授常识的同时使同窗们能在轻松愉悦的气象中进修常识、培育能力和锤炼自己。

　　2、研究每个常识点，遵循课程尺度所划定的教学条理，严酷节制深度和广度，掌控每个重点和难点，采纳现代化的教学手段和教学模式，提高学生对常识的理解速度和能力。

　　3、增强备课的'环节和内容设计，既要启发和指导学生对常识实现自立进修，闪现学生进修的自觉自动性，又要阐扬教师的指导浸染，在教学过程中闪现师生互动的教学新境地。

　　4、积极插手黉舍和各级组织的进修进修机缘，从各个方面充实自己，使自己的常识水平在已有的根底上更上一层楼，同时也能够增添见识，在往后的教学勾傍边能够取他人之长补自己之短，使自己的教学水平能有较除夜的前进，对学生水平的提高也有很除夜的影响。

　　5、积极向其他优良教师就教，既搜罗常识方面也包含教学编制和手艺，更首要的是进修他们的前进前辈的教学经验，并加以优化操作从素质上提高教学水平，使教学成就有较除夜的提高。

　　6、充实操作我校现有的考试考试和现代化教学仪器和教学步履法子，使同窗们体味到科学的不竭成长给我们带来的便当，促进他们进修科学文化常识的信息和毅力。

　　7、汇总所学常识，使常识系统化、周全化和规范化，对学生进行理论联系现实的教育，进行生物与糊口相关常识的联系操练，提高学生的综合操作能力，为中考打下坚实的根底。

　　4、复习策略

　　（一）专题复习

　　1、必需做到记谨记准所有的根底常识，没有切确无误的记忆，就不成能有好的功能。

　　2、本学期复习不再以节、章、单元为单元，而是以专题为单元。

　　专题的划分要合理，专题的选摘要准、放置时刻要合理。专题选的准禁绝，首要取决于对课程尺度和中考题的研究。专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要由针对性，环抱热点、难点、重点出格是中考必考内容选定专题；遵循专题的特点放置时刻，首要处要狠下功夫，不惜“华侈”时刻，舍得投入精神。

　　3、现实解缆，面向全数学生，因材施教，即分条理睁开教学工作，周全提高复习效力。课堂复习教学实施“低起点、多归纳、快反馈”的编制。

　　4、应正视对尖子生的培育。对领受能力好的同窗，课外适当多做题，培育解题手艺，提高矫捷度，使其冒“尖”，以提高中考优良率。

　　5、正视解题后的反思。

　　6、专题复习的适当拔高。专题复习要有必定的难度，没有必定的难度，学生的能力是很难提高的，但要兼顾各类成分掌控一个度。

　　（二）摹拟中考的综合拉练，查漏补缺。

　　研究历年的中考题，操练答题手艺、科场心态、临场阐扬的能力等。备用的操练有《中考零距离》、《生物试卷》，历年滨州市中考题。

　　1、摹拟题必需要有摹拟的特点。时刻的放置，题量的若干良多若干好多，低、中、高级题的比例，整体难度的节制等要切近中考题。

　　2、摹拟题的设计要有梯度，安身中考又要高于中考。

　　3、批阅要实时。

　　4、评分要狠。可得可不得的分不得，谜底错了的题尽可能不得分，让尖刻的评分教育学生，既然会就不要失踪踪分。

　　5、具体统计边缘生的失踪踪分气象。这是课堂讲评内容的首要按照。因为，缘生的进修气象既有代表性，又是提高班级成就的关头，课堂上理当讲的是边缘生犯错较集中的题，统计就是关头的环节。

　　6、归纳学生常识的漏失踪踪点。为查漏补缺堆集素材。

　　7、措置好讲评与考试的关系。

　　8、选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。选择的按照是边缘生的失踪踪分气象。一般有三分之一的边缘生犯错的题课堂上才能讲。

　　9、留给学生必定的纠错和消化时刻。

初三下学期教学筹算6

　　跟着春季的惠临，初三卒业、升学考试的时刻也寥寥可数了。针对全数学生的具体气象，连络现实，力争做到让每个学生阐扬出最好状况，挖掘潜能，实现同窗们心中的夸姣理想。在复习教学中组织学生做好“厚书变薄，薄书变厚”的综合能力提高教学工作，争夺在卒业和升学考试中获得好成就。

　　1、教学总方针：

　　1、提高物理成就在海淀区的排名位置。

　　2、在升学考试中不单要提高学生的整体成就，更要提高学生的优良率，更期望能有满分卷。

　　2、本学期教学内容。

　　1、讲完第二册物理书的14、15、16三章

　　2、复习初中物理第一册和第二册。

　　3、做好分部和综合操练。

　　3、复习的重点和难点。

　　1、力学和电学两除夜部门。

　　力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效力。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等常识联系慎密慎密亲密。其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为是最难入手的常识。

　　电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考试的难点。学生对画等效电路图的问题老是理解欠好，造成失踪踪误。

　　2、声学、热学、光学中，热量的计较和光学做图是考试常出的考点。出格是光学做图是学生最等闲犯错的常识。

　　4、具体的'复习编制。

　　1、夯实根底，巩固双基。

　　2、连点成线，板块拓展。

　　遵循中考题“源于课本以高于课本”的考试特点，在复习将各个常识点进行纵向和横向的常识联系，组成常识的主线，再将常识主线交叉成面，组成系统，配合精选的习题对常识增强提炼性。分成力学、电学、热学、和光学四除夜板块，而且对常识进行综合梳理，经由过程口诀、推论、精练编制的渗入使学生对所学的常识有一个新的┞合适过程，理清常识脉络，知道着重点。

　　3、综合操练，能力提高。

　　经由过程前两步的阶梯进修后，经由过程综合操练培育学生的分化、归纳、做图等综合操作能力，但愿提高学生的综合操作能力。而有一部门学生经由过程这一轮的复习，在常识的认知能力方面上会有一个可喜的质的飞跃。

　　4、摹拟中考，素质顺应。

　　在复习的最后阶段，经由过程摹拟考试让学生坦荡视野，多见种类题型，让学生争夺在最短的时刻内找到精练省时的解题编制，培育学生精采的应试心理，组成乐不美不美观向上的积极心态。

　　5、对不合条理学生采纳因人而异的编制，增强教师的自己教学素质和涵养。

　　1、增强对学困生的常识解救，减小对升学的影响。出格对每个班级的后十各学生，多与他们进行激情和教学上的沟通，让学生发自心里的有改变此刻进修状况的思惟，增强自抉择抉择信念和廉价力。。

　　2、增强学优生的常识容量，扩除夜学生的视野，考出优良的成就。

　　3、增强对中等学生的关注水平，这除夜部门学生是教学的首要组成部门，是提高教学成就的主体。对他们多关心和沟通，在激情上和心理上让学生有愉悦的精神状况，处于积极乐不美不美观的进修状况中。

　　6、三轮复习中理当寄望的几个问题。

　　（一）第一轮复习理当寄望的几个问题：

　　1、必需扎扎实实地夯实根底。

　　2、不弄题海战术，精讲精练，触类旁通、触类旁通。“除夜操练量”是相对而言的，它不是盲方针除夜，也不是盲方针练。而是有针对性的、典型性、条理性、切中关头的强化操练。

　　3、按期搜检学生的功课，实时反馈。教师对功课、操练、考试中的问题，应采纳集中教学和个体教育相连络，或将问题渗入在往后的教学过程中进行反馈、改正和强化。

　　4、面向全数学生，因材施教，分条理睁开教学工作，周全提高复习效力。

　　5、正视思惟教育，不竭激起他们学好物理的自抉择抉择信念，并创作发现前提，让学困生体验成功的喜悦。

　　（二）第二轮复习理当寄望的几个问题。

　　1、第二轮要以专题为单元，专题的划分要合理。

　　2、专题的选摘要准、放置时刻要合理。专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要有针对性，环抱热点、难点、重点出格是环抱中考必考内容选定专题，要进行拔高，适当增添难度；遵循专题的特点放置时刻，首要处要狠下功夫，不惜“华侈”时刻，舍得投入精神。

　　3、正视解题后的反思。

　　4、专题复习的重点是揭露思惟过程。寄望物理思惟的组成和物理编制的掌控，这就需要充实阐扬教师的主导浸染。

　　（三）第三轮复习，也就是摹拟题的组卷和讲评中理当寄望的几个问题：

　　1、摹拟题必需要有摹拟的特点。时刻的放置，题量的若干良多若干好多，低、中、高级题的比例，整体难度的节制等要切近中考题。

　　2、摹拟题的设计要有梯度，安身中考又要高于中考。

　　3、批阅要实时，连成一气，切忌连考两份。

　　4、评分要狠。可得可不得的分不得，谜底错了的题尽可能不得分，让尖刻的评分教育学生，既然会就不要失踪踪分。

　　5、具体统计学生的失踪踪分气象。这是课堂讲评内容的首要按照。因为犯错较集中的题具有代表性，是学生常识的漏失踪踪点，为查漏补缺，统计是关头的环节。

　　6、安身一个“透”字。一个题一旦抉摘要讲，有三个方面的工作必需做好，一是要讲透；二是要睁开；三是要跟上足够量的跟踪操练题。切忌面面俱到式讲评，切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。

　　7、留给学生必定的纠错和消化时刻。教师讲过的内容，学生要清理下来；教师没讲的自己犯错的题要纠错；与之相关的根底常识要再记忆再巩固。教师要充实操作这段时刻，解决个体学生的个体问题。

　　8、教师要教学平易近主，要有蹲下来看“学生的世界”的心态，深切到学生具体思惟中去，体味心态和个性，与学生齐截相处，彼此尊敬，在“表率的力量”传染下，学生们自动进修，吃苦用功，以极除夜的热忱，进行创作发现性的复习。

　　9、寄望辅佐学生进行心理调剂，这是每位教师的责任，也是学生获得理想成就的关头。

初三下学期教学筹算7

　　为更好地完成本学期的教学工作，连络黉舍的工作放置和所带班级的学生气象，特拟定以下的教学工作筹算。

　　1、教学使命内容分化

　　本学期时刻较短，只有14周的进修时刻，学生们就要插手中考会考了，所以复习使命还长短常重的，要把所学的四册内容全数完成根底常识的梳理，还要有专题的复习，还要有摹拟检测考试等。是以我除合理放置复习内容和操作好课堂时刻外，还需要积极动脑设编制让班主任和课代表辅佐我落实一些仅凭小我能力和精神没法完成的一些工作，好比早自习的背诵，我可以供给内容，让课代表具体实施，班主任催促，有安插，有落实，有搜检。真正把根底常识梳理周全，扎实有用。

　　2、时刻进度除夜致放置

　　第一轮的根底常识梳理：七上的复习内容需要6节课，两周时刻；七下内容6节课，两周时刻；八上和八下6课时，两周时刻。中心有两次的单元检测，用时在一个本月的时刻。

　　第二轮的专题复习：十个专题，用时3周时刻，再加一次摹拟检测。

　　第三轮综合复习，两周时刻。

　　3、课堂复习模式

　　对根底常识的梳理，采纳学案的形式，三个模块组成，根底常识梳理、典型例题和达标检测，着重在第一块的梳理上，要肄业生必需在课本上找到响应的文字内容，还必需背记住，理当有搜检的下场落实气象，主若是不放过每组的5、6号学生的掌控和识记气象。抽查一部门学生的完成气象，每次不定号，随机进行课堂抽查，完不成的严酷奖惩。假若有同步作为教辅材料，那就在自习课上让学生进行习题的`操练。加深巩固所学。

　　对二轮的专题复习，也是采纳学案的编制，但内容着重在典型例题和习题选择上，正视常识点查核的分化和答题手艺的归纳。

　　第三论综合摹拟检测，则重在周全摹拟中考的形式和样式，操练学生的答题速度和规范。

　　4、预期方针

　　但愿最后的中考能完成黉舍划定的方针，学生们都能考出理想的成就。

初三下学期教学筹算8

　　这学期是初中最后一个学期。在当真进修新课改的根底上，连络我校现实，拟定了切实可行的教学筹算，可以辅佐学生在锤炼身体素质的同时顺遂完成期末体检，辅佐学生顺遂经由过程理想高中。

　　一，学生现状分化

　　初中生正处于青少年成长的岑岭期，身体发育较快，个体形态发育分歧较除夜。男糊口跃好动，有很强的表达自己的欲望，女生倾向于于雯静和内向，不快乐喜爱勾当。遵循女生的这一特点，可以选择一些矫捷的步履来提高自己的步履欢兴奋乐喜爱；还有入学考试，需要更多的锤炼和强度。

　　二，教材的常识系统和结构

　　本学期的教学内容搜罗：体育根底常识(篮球、排球、足球根底常识)、田径、体操、球类、艺术体操、平易近族传统体育。最首要的是中考学生体育项方针指导。若何让学生掌控切确的举出手艺，挖掘学生的`步履潜能，是本学期体育教学的重中之重。

　　三.方针和使命

　　1、掌控体育根底常识，了了体育锤炼的浸染，将所学常识操作于锤炼。其实不竭巩固和提高。

　　2.进一步增强体能，出格是柔韧性、弹跳和速度爆发能力。

　　3.经由过程体育锤炼，培育集体主义精神，睁开爱国主义教育，增强自抉择抉择信念，为毕生体育打下坚实根底。

　　四.重点和难点

　　1.重点要求项目：男：1000米，女：800米。还有立定跳远，男生引体向上，女生仰卧起坐。

　　2.难点在于对男学生自我协调教学编制的研究

　　3.因材施教，遵循身高或身体素质分组，以增强学生自抉择抉择信念，享受步履锤炼的乐趣。

　　6、本学期教学筹算表

　　第一周——第三周：体能恢复操练和进一步增强班间长跑操练，体育专业的汲引和培育

　　第四周——第五周：教授50米跑

　　第六周——第七周：立定跳远教学予测试

　　第8周第——周第9周：坐姿前屈的咨询操练

　　第10周第——周第11周：仰卧起坐操练

　　第12周第——周第13周：中考项目同化考，个体学生集中教育

　　第14周第——周第18周：体育立异教学和中考物理考试后的期末考试

　　遇五一假期或突发天色，可矫捷姑且调剂教学进度和内容，采纳室内教学编制。

初三下学期教学筹算9

　　1、学生根底气象

　　本学期教九（1）、（2）两个班语文。其中九（1）班除夜部门学生基秘闻对较好，勤恳进修，遵纪守法，整体气象精采；但九（2）班有相当部门学生因为根底较差，无意进修，贪玩好动；出格是有少部门学生仍陷溺网游，语文成就很差。这方面仍需严酷治理，增强教育，划定礼貌进修立场，高学生进修的自觉性，激起他们的进修欢兴奋乐喜爱，夯实语文根底，周全提高学生的语文综合素养，提高学生应对中考的各方面的能力。

　　2、教材整体分化

　　九年级下册有6个单元，每个单元有4课，外加一课“写作、白话酬酢、作文操练”。第一单元为诗歌，所选课文的内容都以“土地情思”为主题，其内在是爱国思乡。进修本单元可以陶冶情操，净化心灵，加深学生对祖国和家乡的激情，对提高学生的审好心识和语文素养能起到促进浸染。第二单元由小说组成，所选的四篇小说在人物描绘方面各具特点。本单元为浏览教学，要求在体味小说内容的根底上体味小说的主题，进修赏识人物形象，掌控人物脾性，进一步体味小说多样化的默示手法和艺术气焰，进而培育学生浏览和赏识小说的能力。第三单元为抒情散文拟订合同论散文。所选的四篇散文描述了除夜自然和人类的生命现象，切磋了生命的纪律和素质。这些课文措辞斑斓，含有哲理，内在丰硕，很合适朗读和培育学生浏览散文诗的能力。可指导学生体味和初步学会运意图味、借物抒情、以小见除夜等常见的散文默示手法，指导学生感应传染写景状物来抒情适意的特点。第四单元为戏剧和剧本。进修本单元首要指导学生赏识戏剧和影视剧本，体味戏剧文学和影视文学的特点，更好地赏识戏剧和影视，进一步培育文学鉴赏能力。第五和第六单元是古代诗文，内容丰硕，形式多样，都是我国古代文学的优良篇章。在教学中，除正视朗读背诵以外，还要成心识地指导学生在堆集、感悟和应用中提高赏识品味，培育审美情趣。这两个单元要求正视文言词语的堆集，能借助注释和工具书读懂课文，会辨析同义词、多义词和古今异义词。

　　3、教学方针。

　　1、堆集字词，增强措辞的堆集、感悟和应用。提高默读的质量和速度，培育默读手艺，养成对措辞文字进行品味的能力和习惯；指导学生逐步学会理解关头文句，掌控辞意，归纳综合要点，进而掌控课文的首要内容。

　　2、培育学生应用自立、合作、切磋的进修编制，培育学生多角度理解的能力和切磋性浏览能力。

　　3、进修和掌控叙事性作品中人物和事务的描述手法和措辞的艺术特点；体味和掌控论说、描述等表达编制，揣摩记序文措辞的特点，进一步提高写作能力，

　　4、堆集文言词语，掌控实词，学生能借助注释和工具书读懂古诗文除夜意，借助注释和工具书，整体感知内容除夜意。在几回再三朗读中，体味借景抒情的写法，体味作品的措辞特点。

　　5、指导学生畏敬生命，酷晴自然，培育学生酷好祖国酷好家乡的情怀，激起学生对换和、对人生、对夸姣糊口的追求。

　　6、复习初中三年的常识，辅佐学生迎接中考。

　　7、分版块系统复习语文根底常识、古诗文、现代文浏览、作文，培育和提高学生的应试能力。

　　4、教学编制

　　1、遵循语文学科的特点和社会成长对语文的新要求，增强语文思惟教育，使学生在进修课文过程中遭到潜移默化的影响，提高思惟熟谙，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。

　　2.在语文教学中，要增强综合进修与操练，正视常识之间，能力之间和常识、能力、情义之间的联系，正视堆集、感悟、陶冶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。

　　3.正视学生思惟能力的成长。在语文教学的.过程中，指导学生应用斗劲、分化、归纳等编制，成长他们的不美观不美观不雅察看、记忆、思虑、联想和想象的能力，出格要正视培育学生的创作发现性思惟。

　　4.教学过程应凸起学生的实践勾当，指导学生自动地获得常识，科学地操练手艺，周全提高语文能力。每堂课教师遵循学生现实精心备课，出格要备勤学生，改变繁琐的教学编制，凸起重点和难点。操作矫捷多样的教学编制，出格是启发式和构和式，鼓舞鼓舞激励应用切磋性的进修编制，避免详实的分化和盲方针操练。

　　5.正视创设语文进修的气象，沟通课本内外、课堂内外、黉舍内外的联系，拓宽进修渠道，增添学生语文实践的机缘。

　　6．作文教学，切近糊口现实，富有糊口吻息，矫捷命题，形式多样，多写短文，念书笔记，考试考试互批共批，以改促写，有用提高作儿文水平。

　　7.实施分层方针教学，遵循教学内容对不合条理的学生进行分层教学。操作课外实施培优辅差,力争整体提高。

　　8.指导鼓舞鼓舞激励学生成立课外进修小组，培育合作精神，睁开合作互帮，实施一帮一进修语文，辅佐中下生提高进修欢兴奋乐喜爱和成就。

　　9.优化功课治理，培育学生自立进修，自我治理，增强课代表，小组长的表率带头浸染和据守浸染，力争做到每课过关，单元过关。

　　5、教学进度放置

　　第二单元 7课时 1—2周

　　第三单元 5课时 2—3周

　　第四单元 6课时 4—5周

　　第六单元 7课时 5—6周

　　6、复习筹算

　　第一轮整册复习（3月下旬――4月下旬）

　　重点常识梳理与,强调——学生操练巩固——教师例题分化与重点教学

　　第二轮专题分类（4月下旬――5月中旬）

　　进行体裁常识、语段浏览、答题编制与手艺等方面的整体复习操练

　　第三轮综合操练（5月中旬——5月下旬）

　　浏览能力的操练和摹拟考试

　　第四轮自由复习（5月下旬——6月中旬）

　　着重点拨指导，并进行常识归类、考试编制与手艺的教育。

初三下学期教学筹算10

　　本学期我担负初三14班和19班的英语教学。初三下学期是全数初中三年中最关头的时代。可是学生的英语成就良莠不齐，当然是B班的学生，但他们面临着一样的升学考试。在这一年里要当真研究教材，全力提早完成教学使命，为明年供给更多的复习时刻，为中考复习作好充实的时刻预备。特拟定以下筹算：

　　1、弄好集体备课，当真研究教材教法，掌控重点、难点、有的放矢地进行教学。

　　2、增强教育的思惟性，遵循对学生进行思惟道德教育的精神，在本学期的英语教学中，要增强德育的渗入，寓德于教。对学生进行跨文化教育、爱国主义、集体主义教育，培育遵章守纪、勤学好问的品质。

　　3、充拭魅掌控教材特点，增强教育的条理性

　　1、有浅入深、由易到难、由已知到未知按部就班地放置上课顺次。

　　2、有条理地放置教学内容，不竭复习，多次轮回，逐步扩年夜和加深。

　　3、在用中学，积极地应用措辞。

　　4、以最除夜限度激起学生的英语进修欢兴奋乐喜爱，寓教于乐，并能使他们学甚至用。

　　4、增强英语教学的听力操练听、说、读、写四种能力是彼此依托、慎密联系的。说的能力很除夜水平上依托于听力，除夜致以五个不合的编制进行：

　　1、课堂用语；

　　2、寄望新措辞的.发音；

　　3、操作好录音带；

　　4、作好听力操练；

　　5、按期进行听写操练。

　　5、增强英语教学的白话操练，有用地进行操练、对话及酬酢勾当。

　　6、增强英语教学的浏览操练，聚积并清理课外浏览材料，让学生经常浏览，提高浏览量和浏览手艺。7、有针对性地进行中考根底题操练，遵循天天的进修内容，给学生安插恰当的中考相关题型的功课，如遵循中文提醒和句义，写出单词的适当形式等。增强英语教学的测试和摸底工作，每单元竣事，要进行一次测试；摸清学生掌控常识的水平，查漏补缺，并对差生实时解救。

　　8、统一进度

　　第一周---第四周： 9B Uint1---Unit2

　　第五周---第八周9B Uint3---unit4

　　第九周---第十周英语白话考试复习迎考

　　第十一周期中考试

　　第十二周至十七周阶段复习迎考

初三下学期教学筹算11

　　1、扎扎实实打好根底。

　　1、正视课本，系统复习。初中数学根底搜罗根底常识和根底手艺两方面。现中考仍以根底的为主，有些根底题是课本的原型或刷新，后面的除夜题是教材问题问题的引申、变形或组合，复习时应以课本为主。出格课后的读一读，想想，有些中考题就在此根底上迟误的，所以，在做题时寄望编制的归纳和总结，做到触类旁通。

　　2、充实根底，学会思虑。中考时根基分良多，所以在操作根底常识时做到谙练、切确、火速。上课要边听边悟，勇于质疑。

　　3、正视根底常识的理解和编制的进修。

　　根底常识既是初中所触及的概念、公式、正义、定理等。掌控常识间的联系，要做到理清常识结构，组成整体常识，并能综合应用。例如：中考触及的动点问题，既是方程、不等式与函数问题的连络，同时也触及到几何中的近似三角形，比例推导等。

　　还正视数学编制的查核。如：配编制、换元法、分辩式等编制。

　　2、综合应用常识，提高自己的各类能力。

　　初中数学根底能力有运算能力、思惟能力、空间想象能力和闪现数学与出产、糊口相关学科相联系的能力等等。

　　1、提高综合应用数学常识解题的能力。要肄业生必需把各章节的常识联系起来，并能综合应用，做到触类旁通。今朝应遵循自己的现实，有针对性地复习，查漏补缺做好常识归纳、解题编制地归纳。

　　2、狠抓重点内容，适当操练热点题型。几年来，初中的数学的方程、函数、直线型一贯是中考的重点内容。方程思惟、函数思惟贯串试卷始终。此外，开放题、试探题、浏览理解题、方案设计、出手操作等问题也是中考的热点题型，所以应正视这方面的进修与操练，以便顺应这类题型。

　　首先，我们必需体味中考的有关的政策，避免走弯路，走错路。研读《中考声名》，看清规模，研究评分的尺度，谨记每个得分点。避免解题中闪现“跳步”现象。

　　3、精选习题。

　　1、初三下学期刚最早，每周放置一次综合操练。让学生最早接触中考题型、题量，新课竣事后就每周一次综合摹拟测试。

　　2、天天操作几分钟时刻操练。初一初二时是作为速度操练，初三时用作专题(解方程、方程组、不等式、不等式组、分化因式、代数式等)操练，在后段专门操练中考摹拟试题中的选择题、填空题。其特点是题量少，时刻短，反馈快，对中考摹拟试题中的选择题、填空题是几回再三做(打乱挨次)。

　　3、整合习题，掌控重点难点。对中考题进行精选和整合，将重点放在第17―26题之间的根底重点部门。

　　4、查漏补缺。经由过程第二轮复习后，学生对解方程(组)、不等式(组)、分化因式、分式、代数式等常识掌控得较好，而对有关二次函数和与圆有关几何证实题斗劲差，我们就有经由过程超级画板作的`二次函数课件加深学生对其图象的理解和改变，使他们理解并掌控了其极点坐标、对称轴方程、改变纪律等根底常识;而有关圆的几何部门，先要求他们记熟与圆有关的计较公式(每节课上课前复习2分钟)，有关圆的证实题节制在“垂径定理”、切割线定理、订交弦定理与比例常识相连络的综合性题型上(遵循考纲要求)。

　　4、拟定复习筹算，合理放置复习时刻。

　　一般来讲，中考复习可放置三轮复习。第一轮，摸清初中数学内容的脉络，睁开根底常识系统复习，按初中数学的常识系统，可以把二十一章内容归纳成八个单元：①数与式{实数，整式，分式，二次根式｝②方程(组)与不等式(组){一次方程(组)，一元一次不等式(组)，一元二次方程，分式方程，简单二元二次方程(组)｝③函数与统计{一次函数，二次函数，反比例函数，统计｝④三角形⑤四边形⑥近似形⑦解直角三角形⑧圆。中考试题中属于学生泛泛泛泛进修常见的“双基”类型题约占60%还多，要在这部门试题上保证得分，就必需连络教材，系统复习，对必需掌控的内容要心中罕有，成竹在胸。在此我建议列位考生首先必定要配合你的教员进行复习，切忌走马不美不美观花，好高务远，不要另行一套;其次，复习应配备恰当的操练，习题的难度要加以节制，以中、低档为主，此外，对你感应传染较难的题，或易错的题，应养成做标识表记标帜的好习惯，以便在第二阶段进行再回头复习。寄望：套题操练不等闲过早，参考资料应以单元为主，本阶段复习宜细不宜粗。

　　第二轮，针对热点，抓住弱点，睁开难点常识专项复习。学数学的方针是为了用数学，比来几年来各地中考呈现出了除夜量的形式活跃、趣味有益、启发聪明的好问题问题，列位考生应在教员的指导下，对这些热点题型当真复习，专项打破。热点题型一般有：浏览理解型、开放切磋型、现实操作型、几何代数综合型、研究性进修星匀。寄望：你理当有一本各省市中考试题资料，要知道外埠考题中闪现的超卓题型，经常就是当地命题的借鉴。

　　第三轮，锁定方针，备战中考，进行摹拟操练。经由第一轮和第二轮的复习，进修的根底常识已根底过关，除夜约到蒲月中、下旬就理当是第三轮的摹拟操练，其方针就是查漏补缺和调剂考试心理，便于以最好状况进入科场，建议考生在做勤黉舍正常的摹拟操练之余，最好操作各地中考试卷，设定尺度时刻，进行自我摹拟考试。寄望：自己评分应按评分尺度进行，且不成只看谜底，不看给分点。

　　初中数学总复习除夜致经由三轮，在第一轮复习中，经常存在以下问题：

　　1.复习无筹算，效力低，表此刻重点禁绝，详略不妥，难度偏低，对纲要和教材的上下限掌控禁绝。

　　2.复习不扎实，裂痕多，表此刻1)高级题，难度太除夜，扔失踪踪了除夜块的根底常识。2)复习速渡过快，对学生心中无数，做了夹生饭，返工来不及，不返工裂痕百出。3)要求过松，对学生有要求无落实，除夜量的复习资料，只安插不批改;无功课。

　　3.解题良多，能力不高，默示在：1)以题论题，不是以题论法，知足于解题后对一下谜底，轻忽解题纪律的总结。2)问题问题无序，没有按部就班。3)问题问题几回再三过量，造成时刻精神华侈。

　　在第二轮复习中，应避免闪现以下问题：

　　1.避免把第一轮复习机械几回再三

　　2.避免纯挚就题论题，应以题论法

　　3.避免过量弄坚苦

　　在第三轮复习中，应避免闪现以下问题：

　　1.过量做操练，以练代讲

　　2.以复习资料庖代教练，不备课，课堂组织松散

　　3.只正视常识教育，不进行心理操练。

　　建议：让学生向短处进修，罢休让学生自己去弄点讲评，自己出手成立错题档案。对有价值的问题问题，让学生总结问题问题查核了哪些常识点，每个常识点是从哪个角度查核的，问题问题查核了哪些数学思惟编制，本题有哪几种解题编制，最好解法是甚么?当自己犯错时，是常识上的短处仍是编制上的短处，是解题过程的失踪踪误仍是心理上的错误谬误导致的失踪踪误。切实解决会而不合错误，对而不全，全而不美的问题。

　　5、以酬报本，重在落实

　　1、不抛却每个学生，非论是上新课阶段仍是复习阶段，每次测试都对不合的学生提出他们可望也可及不合的方针，在课堂上正视班级现实，正视学生现实，以根底为主，正视“双基”，不弄偏题、怪题，面向90%的学生，这样也有益于对班级的治理，也让他们感应传染教员对他们关心。

　　2、对每次测试都作出具体的分化，细到每道题哪些学生得分，哪些学生失踪踪分及短处启事，这样在讲评时就可以更有针对性，对错的少的题就个体教学，有时还得进行分层讲评。

　　3、一模后对每位学生进行得分分化，哪些题是必得分部门，哪些题是尽可能得分部门，在复习中重点放在哪些常识和哪些题型上，进行分层敦促，优良学生重点操练第24、25、26题的中考压轴题，中等学生重点操练第17――23题，学困生重点操练选择题、填空题、方程和不等式。

　　初三数学下学期教学筹算示范就分享到这里了，但愿对您有所辅佐。

初三下学期教学筹算12

　　本学期我担负初三五班的语文教学工作，上个学期 ,初中三年语文新课的教学使命根底完成，为弄好今年的初三中考，为系统地复习好语文常识,使学生平稳地掌控和矫捷地应用，增强学生中考应试的能力，提高学生的进修成就,我特拟定该复习筹算。

　　1、分三轮复习。

　　第一轮、系统梳理常识；第二轮、板块专题复习；第三轮、综合摹拟检测及反思晋升。

　　第一轮梳理全数中学阶段1-6册语文课本的常识，使之系统化，使之前零星杂乱的常识有条有理，便于学心理解记忆。

　　2、板块专题复习

　　1、根底常识专题复习（分为语音、汉字、词语辨析、病句的剖断、句子排序、标点符号七个常识点）复习编制：以讲为导，以练为主，堂前小测增强）。

　　2、堆集及古诗鉴赏专题复习（堆集在堂前小测解体）

　　3、课内外文言文专题复习（课内的.早读解决。教员点拨，学生识记为主，配以检测。课外文言文培优时刻解决）

　　4、现代文专题复习（落实一些名篇的浏览理解，辅之以除夜量试题，针对性更强，方针更了了，考前对学生进行答题手艺的培训。主若是课堂讲练，功课为辅，配以专练）

　　5. 名著专题复习

　　6、综合性进修专题复习(培优时刻以精选题操练，连络精教学决)

　　7、作文指导与复习。

　　体味记序文、群情文、散文的常见结构模式，重点放在记序文的写作指导上面，要肄业生能够切确地审题，切确地选材、立意、结构文章，板书切确，为精采写作打下根底。

　　作文操练着重于名篇，摹拟其谋篇结构，决心选材别致，内容别致，力争让每位学生写好记序文，能把人或事务完全地交接清楚。进行写作常识的讲座,让学生做到有写的工具,下笔能心中罕有。找一些典型的写人、叙事范文,指导学生分化,从审题立意、选材等入手进行具体评讲，让学生拿到问题问题不盲刻下笔。举出一些作文内容，合用于哪些问题问题，让学生作文不离题，根底能找准标的方针，提高学生的写作能力。

　　为使绝除夜部门学生升中成就优良，必需重点落实第1、第二阶段的复习，总耗时约三个半月。

　　3、摹拟冲刺此时离中考的时刻已不多了，应对学生进行强化操练。必需掌控问题问题的量和度，当真批阅，切确评讲，正视编制和手艺的操练。指导学生对每次摹拟试卷反思，以晋升能力。

　　摹拟考试增添考前的不美不美观场感，让学生能不躁不急地回覆完所有问题问题要求，总花时约半月。

初三下学期教学筹算13

　　1、根底气象

　　略

　　二．指导思惟

　　划定礼貌教育思惟，周全贯彻教育方针，全力试探教学纪律，遵守教学原则，积极敦促素质教育。当真进修学科教学纲要和研究中考英语试卷。了了教学使命和复习标的方针，掌控初中各册重点，拟定全学期授课筹算。分化考题标的方针和学生的现实，了了德育渗入，双基操练、智能培育等各项教学方针，精心设计教学法度楷模，选定最好教学编制。总结上一届初三的教学经验，极利巴学生的英语根底功打扎实，同时还得增强对听力，浏览能力和书面表达的培育和指导，使学生在这方面的能力有所提高，为六月份的中考奠基根底。

　　三．工作方针

　　略

　　4、具体编制

　　1、以德育工作为重点，增强学生的思惟教育，辅佐学生成立弘远的理想和切确的人生不美不美观，从而划定礼貌进修立场，了了进修方针，有筹算地对优生和落伍生进行教育工作，让学优生和学困生结对，达到手拉手同前进的方针。关注学生非智力成分，经由过程赞誉、鼓舞激励的机制激起学生的进修热忱，全力培育学生精采的步履习惯和进修习惯。坚持因材施教的教育原则，积极试探分条理教育模式，全力斥地每个学生的特点和潜能；

　　2、不竭试探进修，全力提高自己的素质和教学水平。改变教育不美不美观念，成立为学生的'成益处事的思惟，积极介入教科研勾当，在实践中试探，在实践中堆集经验。深切研究教材，充实操作45分钟，让课堂事半功倍

　　3、研究比来几年来的中考试题，掌控趋向和动态，同时，精心选择试题，强化操练。

　　4、踏结健壮做好教学常规工作，以自己当真负责的工作立场，满腔热忱的工作气概，虚心向同事进修，同时争夺家长的配合，配合做好对学生的培育。

　　5、该年级学生英语表达根底很差，优良率较低、及格人数有待增添，最前进前辈度要放慢，而且要采纳各类编制激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，切忌扼杀学生的进修积极性的一切步履，耐心教育根底差的学生，因材施教，争夺让学生少后进。

　　6、实时小考试，查漏补缺。

　　7、寄望发现学生的闪光点，指导学生成立自抉择抉择信念

　　5、教学编制及教改筹算

　　1、生词教学：在授课中，寄望学生的听力操练，课本附有配套磁带，寄望生词教学继续采纳“集中识词”法，一般采纳单元集中法。一最早就让学生听地道的语音，学地道的发音。

　　2、句型教学：句型仍然采纳五步教学法，着重培育学生的白话酬酢能力，教师要寄望设置合适的措辞气象，使学生感应在真实的气象中进行交流，同时要寄望学生听力的培育，争夺课课有听力，杜绝考试前突击的短处编制。争夺课课有听、说、读、写的操练。

　　3、浏览课的教学：浏览课要遵循教研室倡导的七步教学法，寄望学生的自读能力的培育，培育学生的自学能力，查字典的能力，回覆问题的能力。

　　6、课时放置

　　本期共十六周，初三英语科共有86节课时，筹算进行3次月考，共用课时9节单元，合用课时为77节。我校初三英语复习分三轮进行：第一轮，从单词、语法、词法的操作等入手，增强听、说、读、写的复习，讲练连络。以措辞根底复习为线索，巩固学生的根底常识。第二轮，讲评新书“根底常识与综合”以课本复习为线索，以让学生熟谙课本单元系统和提高传说风闻读写能力为方针；第三轮，以摹拟考试为线索，以让学生建构应试元认知系统和提高综合措辞应用能力为方针。以上三轮复习均以常识和能力为方针，让不合条理的学生都获得了练兵的机缘，又避免了有人“吃不饱”，有人“吃不了”的场所排场。

初三下学期教学筹算14

　　1、指导思惟

　　历史学科是义务教育阶段的必修课。经由过程历史课程的进修，学生获得历史根底常识和手艺，初步组成以辩证唯物主义和历史唯物主义理论为指导的历史不美不美观和历史聪明，增强爱国主义激情，使学生能够较周全、辩证、历史地熟谙自我、人类和社会，迎接未来糊口的挑战。

　　经由过程本学期的教学，使学生初步体味世界现代史的重除夜历史事务、首要人物和根底线索。拓宽学生的常识面，联系现实去熟谙历史。

　　2、教学按照和方针

　　初三历史教学应以中华人平易近共和国教育部拟定的《全日制义务教育历史课程尺度》为按照，面向全数学生，使全数学生都能达到课程尺度所划定的方针，高度尊敬学生的个性，充实阐扬学生自己的能力和拿手，为其自动顺应未来社会打好根底。

　　教材版本为北京师范除夜学出书社义务教育课程尺度教科书《历史》（九年级下）。

　　3、教学要求

　　1.当真进修全教会发布的《中共中心、国务院关于深化教育更始周全敦促素质教育的抉择》、《国务院关于根底教育更始与成长的.抉择》。以改变学生的进修编制为焦点，正视学生进修历史常识的过程和编制，使学生学会进修，鼓舞鼓舞激励学生经由过程自力思虑和交流合作进修历史，培育发现历史问题息争决历史问题的能力，养成切磋式进修的习惯。

　　2.整合教材，使学生经由过程进修，体味世界现代史的首要历史人物、历史事务和历史现象，体味世界现代史成长的根底过程和总趋向；能够经由过程不美观不美观不雅察看、浏览历史材料，组成合理的想象和剖断，对首要的历史事实的启事、过程及影响进行较周全的分化，关注历史与现实的联系，表述问题不美观不美观概念了了，史论连络。

　　3.要正视拓宽历史课程的激情教育功能，在进行常识教授和能力培育的同时，充实挖掘课程内容的思惟激情教育内在，以脚结壮地的科学立场理解和分化历史与现实问题；增强国际意识，以坦荡的视野、开放的心态看待世界，吸纳人类配合创作发现的文明功能；体味今世世界的多样性、多元性和复杂性，成立忧患意识，增强历史使命感和社会责任感，立志为促进人类前进事业奉献自己的力量。

　　4.倡导教学形式的多样化，积极试探多种教学道路，组织丰硕多彩的教学勾当，充实隔发和操作课程教育成本，例如：睁开课堂构和，组织辩说会，进行历史故事会等。

　　5.寄望教学编制、教学手段的多样化和现代化，积极应用教学挂图、幻灯、投影、录音、录象、影片、模子等，进行形象直不美不美观的教学。全力创作发现前提，操作多媒体、汇集组织教学，斥地和建造历史课件，把信息手艺与课程整合起来。

　　4、课时及操练放置

　　1.每周1课时。

　　2.5月中旬进行初三卒业考试。

　　5、进修勾当放置

　　将放置一些教材教法勾当、讲座、课题组勾当和研究课等，详见每个月进修勾当表。

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