小学语文教学小我工作总结15篇
总结是对某一特按时刻段内的进修和工作糊口等默示气象加以回首回头回忆回头回忆和分化的一种书面材料，它可以辅佐我们总结以往思惟，发扬成就，为此要我们写一份总结。总结若何写才不会流于形式呢？下面是小编精心清理的小学语文教学小我工作总结，但愿对巨匠有所辅佐。
小学语文教学小我工作总结1
本学期教科研工作继续健全黉舍教科研治理和研究系统，规范和睁开以进修、研究新课改成中心内容的各类勾当，睁开校本培训和校本教研，全力培育一支师德高素质的教师队伍，周全敦促课程更始，全力提高课堂教学效益，进行了高效务实的实践和试探，获得了显著的成效。
1、首要睁开的工作
（一）拟定教研勾当筹算
学期初，教科室就遵循黉舍工作筹算放置，拟定教科室工作筹算。并组织召开由黉舍率领、教科室人员与各教研组组长教研工作会议，对本学期要睁开教研勾算作了一个全盘的筹算。会后要求各教研组拟定各自较为科学的、系统的、合适现实的工作筹算。从而了了工作思绪，让教研工作的睁开有章可依。
（二）增强校本培训，促进教师专业成长
1、继续增强教师教育教学理论、教学手艺的进修培训
本学期我们继续增强了教育教学理论与实践经验的进修，组织教师自习《现代教学理论与有用教学模式》、《专业手艺人员的职业成长》，并组织了教师插手了《职业成长》培训考试和部门教师插手了职业成长脱产培训，让列位教师经由过程进修，传神确立教育新理念，实现课程尺度和教学编制由旧到新的改变。
2、增强校本培训中的主干教师引领浸染
充实阐扬主干教师的.引领浸染，经由过程在课堂教学示范课、不美不美观摩课等加速新教师在思惟上和营业上的成熟。
（三）积极睁开丰硕的教研勾当，提高教师教学能力和教学水平
1、增强对公开课教学、研究课教学、听评课勾当的指导和治理
当真积极地睁开校内听课勾当，促进教师集体教学水平的提高，一贯是我校弄好教研工作的传统。今年度，这个诺言的传统还在继续获得发扬。鼓舞鼓舞激励教师之间彼此进修，一路构和，配合介入。每次勾当，我们都当真抓好以下环节：对校级公开课，由教科室组织放置、对各科组内公开课由一名中层率领和教研组长负责组织放置，且要求听课教师做好听课记实、评析；实时放置听人员课介入评课；做好课堂教学得失踪踪的总结。做到了勾当事前有规画，有预备，有书面放置表；勾傍边有考勤记实，有勾当过程记实，有勾当功能反馈等，每位教师由原本的被动酿成了自动汇集材料在会上交流，并畅所欲言，真正开成了具有进修研究性价值的会议，剖断杜绝了不开姑且性的会，不开无筹算无预备的会，不开无针对性不能解决问题的会，不开弄形式走过场邀功请赏的会。
2、组织各类角逐和研究勾当
本学期教科室正视鼓吹，鼓舞鼓舞激励教员插手上级进行的各类角逐勾当，这不单让教员掌控机缘锤炼自己、揭示自己、闪现自己的价值，而且也在为黉舍争夺名望。
（四）当真落实上级教育主管部门组织的各类教研培训勾当
今年度对上级教育主管部门组织的各类教研培训勾当，都实时放置教师各类勾当。
（五）与其他处室慎密慎密亲密配合，完成姑且性使命。
配合教育处对教师进行教学常规搜检，并做好记实，以便为教师工作评价供给首要按照。
2、课题研究，艰难敦促
我校一共有3个XX市级课题，但因为各类启事语文、数学课题处于流产的边缘，英语课题组正在预备本周五课题中期陈述请示，力争本学期能结题。
3、优良课评选、论文评选功能显著。
吴宗芳教员在政治优良课评选中获三等奖，郑兰斌教员在物理论文评选中获一等奖，黄永余教员在数学论文评选中获二等奖，刘桂林、崇立琴、王祖勇、陈元梅、胡敏教员在英语论文评选等分袂获二等奖和三等奖，孙凤金在天长和滁州论文评选中获三等奖，徐承军在滁州录相课评选中获三等奖。
4、存在的问题与不足
1、插手各教研组的教学研究勾当不多，没有实时地掌控教学方面的存在问题。
2、有些教研组教研勾当流于形式，个体教师介入教研勾当的积极性不高，教研组勾当记实不具体等。
3、公开课的材料要求有：教案、公开课挂号表、公开课评课记实表，有一些公开课材料不全，且在评课的过程中也存在良多不尽如人意，听的多，评的少，即便有的课评了，有碍人情，也是对了事，走过场。评议平平陋劣，泛泛而谈，触及不到关头问题。
4、黉舍教师在各级各类刊物上揭晓的教育教学科研论文数目甚少，要继续鼓舞鼓舞激励和增强。
5、若何让新教师更快地成长，师徒结对轨制若何更好的贯彻落实，步履上力度还不到。
5、尔后全力标的方针
我们在尔后的工作中，将针对这些不足，采纳有师编制，争夺把教研工作越做越好
1、增强教科室自己，正视教研组长自己能力的提高，不进修，如同房子没有窗户，一年不进修自己知道，二年不进修同事知道，三年不进修学生知道。经由过程理论进修、集中培训、外出参不美不美观等形式，晋升教研组长教学研究和指导教学的能力。
2、针对部门教师的汇集教研能力亏弱，尔后要增强培训、鼓舞鼓舞激励教师应用安徽教育成本平台和学科网，我上周已把我们黉舍在学科网上的用户名和密码在教师微信群中发布了。
3、睁开形式多样的教研勾当。形式单一的教研勾当会使教师失踪踪去进修的欢兴奋乐喜爱。对尔后的教研工作，要当传神磋本校的气象，下学期我们公开课会采纳同课异构勾当，连络有限的成本，并常与兄弟黉舍交流睁开教研勾当的经验，睁开合适本校的形式多样的教研勾当，使教研工作更布满活力。
小学语文教学小我工作总结2
1、根底气象分化：
我班共有学生76人，经由一个学期的体味，班内76名学生可以分为四类：第一类：得才兼备的孩子，这些孩子进修品质很好，有很好的廉价力，能自动进修，各方面都能让家长、教员安心；第二类学生，所占比例最除夜，他们全力进修，但基于多种启事，如：家长教育编制不适当，根底不扎实，进修编制不切确等，造成成就老是不幻想，这些学生很勤恳，成长好了，是重点，稍有废弛就将与重点擦肩而过；第三类学生，是教员最心疼的孩子，这些孩子一贯全力进修，盼愿有一份理想的成就，但成就始终不幻想，甚至自己损失踪踪抉择抉择信念，面临这些学生，我倾泻了更除夜的热忱，耐心的教育，生怕伤到他们敏感的自豪。第四类学生是我泛泛泛泛关注最多的孩子，活跃好动，布满了青春的活力，也是以经常背反纪律，默示在上课弄小动作，甚至课堂上措辞，影响其他同窗听课，他们对进修没有欢兴奋乐喜爱，成就也普遍欠好。面临这些孩子我有临危不惧的教育责任，针对上学期本班学生所默示出来的特点，在本学期对语文教学工作做了些调剂，也获得了一些成就和经验，现作出总结：
2、提高教学质量的做法
（一）抓根底常识和根底手艺
在上学婆醭々考试中，看出我班的根底常识掌控得不够扎实，从检测的气象来看，孩子们对字形掌控斗劲好，错别字很少。这与我班除夜部门炊长对孩子进修专心有直接关系。支出就有收成。字义的理解对文章的感悟很首要，而此刻收入的课文中有良多灾以理解的词。为了让孩子们既掌控字义又不失踪踪进修欢兴奋乐喜爱，我采纳了多种形式操练，小结编制，操练巩固等，争夺绝除夜部门学生在课堂上过关。此外，对功课轻率、书写潦草的现象，我要求全班学生家庭功课一概由家长搜检、签字，碰着偷懒的学生毫不心慈手软，马上打电话与家长联系。做到一丝不苟。
（二）做好进修编制的指导
俗语说“磨刀不误砍柴功”。最首要的进修莫过于编制的进修。切确的进修编制是提高进修成就的根底。是以，我在教学不合的常识点时，都连络学生进修的气象来渗入进修编制的指导。
在预习课文时，要肄业生“读—画—思—写—问”的五步预习编制，意思是“读课文、画文句、思内容、写批注、问不解”的编制。学生掌控这个预习编制，有益于提高他们的自学能力和浏览水平。
在浏览教学上，我寄望理清文章的脉络，渗入理解文句的编制，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、归纳综合段意、归纳综合首要内容、体味思惟激情、感悟表达编制”等浏览手艺，并进行迁移进修到同体裁的课文中去，收到触类旁通的下场。
在习作教学上，指导学生细心不美观不美观不雅察看，勤于发现，并把自己的感应传染诉诸笔端。还操作好每个节日，抓住一切习作操练的契机，把从课堂教学中学到的课文表达编制迁移应用，多堆集素材，多练笔，学生的表达能力不竭提高。
综合实践进修中，让学生经由过程查询拜访、记实等编制学会了若何聚积信息并操作有价值的.信息。并经由过程小组合作的编制学会了写简单的研究陈述。本学期环抱单元课文主题还睁开了建造小我“成长的萍踪”、“走近名著”等系列勾当。不单让孩子们重温了自己欢愉而难忘的童年故事，还更深切地体味了我国古典四除夜名著的高深文化内在，收成颇丰。
（三）拓宽常识视野
语文教学必需正视堆集应用，只有学生对常识有了必定堆集往后才能应用。为了拓展学生的常识视野，我班睁开了一系列的语文勾当：
1、经典古诗朗读。经由过程对古诗的朗读，不单陶冶了情操，也收趁髅瘘多的书喷喷香文化。
2、好词佳句的汇集。在不竭汇集清理的过程中，学生的词汇堆集有了较着的增多。
3、自编诗歌。让学生学完诗歌《我想》、《童年的水墨画》后，摹拟诗歌的名目自己创编，不单放飞了理想，也提高了语文能力。让孩子们在欢愉中学到了常识。
小学语文教学小我工作总结3
时刻飞快，本学期即将竣事，回首回头回忆回头回忆自己履历的教学旅程，有艰辛，有欢喜，留下良多回忆，在此将自己的教学履历作以下总结
1、坚韧不拔地培育精采的进修习惯与立场
学生所具有的激情、立场、价值不美不美观是学业成败的关头，对学生来讲，精采的进修习惯的养成是不容轻忽的。我充实操作了学生在校的时刻，并进行合理正视的放置。一丝不苟的增强学生根底常识的操练，从写好字，按时完成功课入手，催促每位学生结壮、当真的面临进修；操作其他空位，耐心正视的.对落伍生进行教育，宽容学生的不足，让学生从头审阅自我，以积极的立场迎接进修。
2、紧紧打好根底
语文学科的根底常识首要指字、词、句。这是个浩荡的工程：每册书有二百多个生字、几百个词语、四五首古诗、七八篇要背诵默写的课文，要切拭魅掌控好该部门坚苦也较除夜，经常一本书滤上良多遍都生效甚微。我放置学生小组合作系统的逐课、逐单元进行字、词、句的根底操练，我要肄业生将切确的生字连成词抄写，从而针对性的辅佐学生走出各自的误区……
3、读写操练，常抓不懈
我从多种渠道草创浏览写作的新六合，全力让读写成为学生心灵与文本对话的过程。首先，力争在审题能力、答题手艺、表达编制、思惟的角度方面使学生获得晋升。其次，鼓舞鼓舞激励学生以课本为依托，向课外迟误，普遍浏览，读好书、读整本书，做好念书笔记，写好读后感。
4、关爱学生与严酷要求相连络，尽可能使每位学生前进。
亲其师，才能信其道。在泛泛泛泛与学生接触的过程中，全力关爱每位学生的成长。与学生多谈心，辅佐学生解决进修上与糊口上的各类思疑。同时，面临个体奸狡的学生，也实施严酷要求，让他们成立起切确的荣辱不美不美观。纪律是提高课堂效力的首要保证，面临各条理的学生，我既要关爱除夜部门学生，又要面临个体不守纪律的拆台分籽实施严酷要求。课堂上，我尽可能做到分层施教与个体教育相连络；课余，我让优良学生与“待进生”实施“一帮一”结对子，互帮合作，配合提高。
一学期的全力，我班进修语文的积极性空前高涨，获得了不错的成就，新学期将继续全力，争夺更在前进。
眨眼间本学期就要竣事了，这学期我担负四年级数学教学，这是我当教师以来第一次任教四年级数学，心里压力斗劲除夜，为了顺应数学教学工作的要求，当真进修数学新课程尺度，积极向其他教员就教，连络本班学生的现实气象，当真拟定教学筹算，使教学工作有筹算，有组织、有法度楷模地睁开。为使尔后的工作获得更猛前进，现对本学期的工作做以下总结：
第一，当真备课。刚开学，当真研读四年级的数学教材、教参和《新课程尺度》，上课之前都当真进修视频课，摹拟优良教师的上课模式，然后连络本班的现实气象，拟定合适本班现实的课堂教学设计。此外充实操作课后习题的浸染，设计好巩固操练。
第二，上课。创设各类情境，激起学生思虑。在课堂上正视调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的自动性。让学生学得轻松、学得兴奋，在课堂上教师尽可能讲得少，让学活跃口出手尽可能多一些，同时赐顾帮衬各个不合条理的学生，让他们获得不合条理的提高。
第三，虚心就教其它教师。在教学上，碰着有疑问的问题问题，实时向其他教师虚心就教，听取他们的定见，进修他们的编制，同时积极听他们的课，进修他们的益处，战胜自己的不足。
第四，当真批改功课。功课的安插有条理性，每次功课都坚持面批，当面点犯错题，不指明错处让学生自己查找短处，增强学生的分化能力。此外在课堂上找犯短处的问题问题，全班配合找犯短处的处所，找出解决的编制，削减同类型的短处，鼓舞鼓舞激励学生自力功课。
第五，正视对落伍生的教育。对进修有坚苦的学生，操作课余时刻帮他们进行教育，出格是对计较有坚苦的学生，经由过程一些口算操练，增强学生的计较能力，提高计较率。
小学语文教学小我工作总结4
顽猴辞旧岁，金鸡报新春。任年光飞逝，我辛劳工作，蓦回首回头回忆回头回忆，一学期的教学又告竣事。回首回头回忆回头回忆一学期的语文教学工作，我感伤良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需全力解决。谨记于下，权作经验教训的总结。
1、狠抓根底常识和根底手艺
因为我班学生来自邻水的各个乡镇和临近县市，学生常识根底水平良莠不齐。为了夯实学生根底常识和根底手艺，我在充实体味学生的根底上有的放矢，因材施教，不竭提高学生的常识水平。好比，在书写方面，我鼎力强调规范性，要求行款整洁，笔迹工整，并全力战胜错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝” 字，这近似的问题我进行了鼎力更正。又如，对修辞手法的剖断应用，对各类句式的变换，对病句的改削，对生字新词的理解应用，对近、反义词的堆集等，我都一一进行教学或强调，以提高学生的根底手艺和语文能力?
2、矫捷无邪措置教学编制
遵循新课程更始的精神，学生的进修要闪现自立、切磋、合作。是以我在教学中经常遵循学生的进修气象矫捷调剂课程内容，以肄业生能尽兴地表达自己的不雅概念，完成自已的切磋，真正闪现自立性。要使学生始终连结一种畅旺的进修劲头，教师也必需对自己的教学编制加以切磋，不竭更新自己的教学思惟和教学不美不美观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自立感悟；时而鼓舞鼓舞激励学生各抒已见，尽兴揭晓自己的不雅概念；时而采纳一些标新立异的编制编制来调动学生的进修积极性，收到了显著的教学下场。
3、做好进修编制的指导
俗语说，“磨刀不误砍柴功”。最首要的进修莫过于编制的进修。弄好了进修编制的指导，对提高学生进修成就是有很除夜的益处的。有的同窗为甚么老是玩，可成就却不错，这是为甚么呢？首先，我们强调上课专心听讲，实时对常识进行巩固，然后还要实时复习。有人说，聪明与否，在因而不是思虑。这是很关头的，我们要着重指导学生学会思虑。睡前回首回头回忆回头回忆当天所学，也是一种精采的进修编制。编制多，但要合用，易行，便于操作，还要催促学生坚持。
4、做好扶优转差工作
进修根底较好的学生，在进修中经常感应“吃不饱”，而成就差的学生又经常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个坚苦，必需保证优生够吃，差生能吃。否则，城市有定见的。我经经常操作的编制，在功课中操作“自助餐”的形式，要求必需周全完成的根底上，优生可以自选一些操作实践题，使之能够有所为。经由过程一学期的实践，我感应传染这编制十分有用，来期还将鼎力奉行操作。
5、凸起章节过关
本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学使命完成往后，我都进行检测，针对学保留在的常识点问题，实时解决。对切当坚苦的学生进行耐心正视的.个体教育，使之掌控，并能应用。因为抓好了章节过关，本期学生的进修成就普遍有了提高。
6、拓展常识视野
语文教学必需正视堆集应用，只有学生对常识有了必定堆集往后，才能应用。为了拓展学生的常识视野，我睁开了一系列的语文勾当。
1、优良文段朗读。经由过程学生自立收寻优良文段，使学生自动进行课外浏览，学生的浏览量增添的同时，学生必定收成了良多工具。
2、进行各类词汇汇集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，和合适各类要求的词汇，在不竭汇集清理的过程中，学生的词汇堆集有了较着的增多。
3、睁开各类语文游戏。如词语转换，如“除夜海”——“黉舍”，学生可经由过程“除夜海——上海——上学——黉舍”的两次转换来达到方针，在限时角逐中，比的是学生的反映和机智，学生在勾傍边增添了常识，操练了动脑的能力。
4、进行陈述角逐。班级中进行的陈述角逐，鼓舞鼓舞激励学生斗胆，提出自己的不美观不美观概念，时刻不在长短，关头是要勇于介入。在这个学期中，学生们进修语文的欢兴奋乐喜爱获得了极除夜的提高，这和经常睁开语文勾当这类学生各处颂扬的形式是有直接关系的。 在本期的教学中，学生的语文欢兴奋乐喜爱获得了激起，语文根底常识获得了提高，语文能力获得了增强，为来期的进修打下了根底。
小学语文教学小我工作总结5
年光似箭，年光似箭。不知不觉这一学期已接近尾声，身为一名语文教师。我感伤颇多，我愈来愈感应传染到书上独一的常识远远知足不了学生那一双双饥渴的眼睛，知足不了他们迫在眉睫的求知欲，现将本学期的语文教学总结以下：
1、课堂教学中，全力闪现教育新理念，提高课堂教学效力。
课堂是学生获得常识与培育能力的首要阵地。这一学期，我在这一方面狠下功夫。为了上好每节课，我课前当真研究教材，吃透教材，并连络本班学生的现实特点，采纳活跃活跃的教学形式，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。课堂上全力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松平易近主的教学空气，鼓舞鼓舞激励学生积极讲话，组成群言堂。
以学生为主体，构建切磋式课堂模式，挖掘教材与学生的考试考试成分，指导自动切磋，自立获得常识。提高学生的能力。此外，正视鼓舞鼓舞激励落伍生，供给更多的机缘给他们，使他们也能获得前进，发生浓密的.进修欢兴奋乐喜爱。此刻本班学生快乐喜爱上语文课，进修欢兴奋乐喜爱角力计较浓密。
2、经由过程多道路培育学生各类能力与习惯，促进学生的周全成长。
（一）应用多种道路，培育学生精采的进修习惯。三年级也是学生育成精采习惯的关头地址。针对本班学生好胜心强的特点，我应用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记实，每礼拜评选一次，给以星星奖励。一个月后评选语文进修积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成精采的进修习惯。此外，每日组织一名"小教员"领读，既培育学生的组织能力，又培育学生的朗读能力。经由一段时刻的全力，本班学生上课热忱高涨，自我组织率领能力都获得了锤炼。
（二）经由过程多种编制，培育学生爱浏览课外书籍的精采习惯，提高学生的写作能力。三年级是学生写作的正式最早。首先为激起学生的写作欢兴奋乐喜爱，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，合适三年级学生的思惟特点，此外，堆集除夜量的语汇是写好作文的关头。
我充实操作课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。常日天天轮流，一名学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。泛泛泛泛还经常组织学生到藏书楼浏览书籍。经由一学期的考试考试，本班学生的词汇量除夜除夜增添，写作能力也有了斗劲较着的提高。
（三）增强写字指导，提高学生的写字能力。三年级的写字教学经常被教员轻忽，本学期，我正视了学生的写字习惯的培育，课堂中寄望提醒，操作习字课对学生进行写字指导，课外严酷要肄业生当真书写，养成精采的写字习惯。
3、增强培优辅差工作，促进全数学生得以成长。
本班学保留在着分歧，为促使每位学生能在原本的根底上都有所成长，我"抓两头，扶中心"，正视培育优生的拿手，
同时，在班中成立"合作"小组，操作结对子形式，以优生来带动差生，课外增强教育工作，课堂中创设机缘给以鼓舞鼓舞激励，成立落伍生的抉择抉择信念，培育学生的进修欢兴奋乐喜爱，促使每位学生都有提高。
因为自己的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着良多的问题，首要有：
1、个体学生的不良的进修习惯还有待进一步指导更正。本班学生素性活跃好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题——写字习惯很差，写字姿式不切确，不能自觉地完成功课，还有个体学生笔迹潦草。还有的学生功课不能按时上交。或碰着坚苦没有坚定的意志，不会自动战胜解决。
2、写作方面水平分歧太除夜。班中学生的写作欢兴奋乐喜爱角力计较浓密，但优生与差生的分歧斗劲除夜。导致全班学生的写作水平成长不够平衡。在尔后的教学中，理当加以战胜。
总之，本学期以来，我竭尽全力做好自己的教学工作，不竭严酷要求自己，全力罗致他人的益处，不竭更新自己的教学理念，并应用到自己的教学的实践中
使每节课都能获得精采的教学下场，使每位学生都能真正提高自己的语文素养。
小学语文教学小我工作总结6
1、课前预备，做好备课。
（1）集体备课，集思广益。设立主讲人，每人一单元。做到当真研究教材，对教材的根底思惟、根底概念，理解重点句子寄义和重点的字词，体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑，使年级的教员在通读教材、教参、教案能应用自如，知道填补资料来教好教材。
（2）小我备课，阐扬拿手：每个教员遵循各班学生的特点，体味掌控学生的进修欢兴奋乐喜爱、欲望、编制、习惯，进修新常识可能会闪现的问题，采纳响应的预防编制，做到有针对性的教学。
（3）指导学法，考虑教法：在进修课文中掌控单元式的教学内容，指导同类型课文进修编制，解决若何把已掌控的教材教授给学生，搜罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当。
2、课堂教学，讲究实效。
我们年级在课堂教学中，重点凸起五个字：“抓、联、问、想、体”“一抓”双基操练，“二联”联系课文的现实、“三问”带着问题进修、“四想”睁开想象、“五体味”体味句子所表达的思惟激情。
3、组内听课，博采众长
提高课堂的实效性，就理当抓好语文本体的进修，只要掌控教材，扎扎实实地在课堂上落实“双基”操练，就可以起到事半功倍的下场。
侯争华：《养花》在教学中，充实操作教材，让学生在赏识作者的谴词造句中感悟作者的措辞魅力，体味作者深挚的措辞功底，以此遭到陶冶，扎实地掌控语文根底常识。
余小玫《月光曲》：夯实根底，抓好字词，读中感悟，直奔重点。
何锦仪《晏子使楚》创设故事的情境，导入新课。指导学生进修的欢兴奋乐喜爱，别致别致。
冯雪莲《燕子》积极介入多媒体教学设计，激起学生的欢兴奋乐喜爱和激情。
苏耀秋《养花》在朗读中自然流入真情实感；在习作中学会表达真情实感。在教学中落实写作，把作者的激情融入到自己的激情中，闪现了激情互动。
庄群花：《晏子使楚》是一篇略读课文，课堂上正视学生的自学能力和学生的归纳综合能力的培育。充实操作课本，把课堂还给学生为学生创作发现表演舞台，揭露他们的才调。
廖瑾文：《跳水》抓住人物个性，让学生体味文中包含的处事事理，正视了学生的`发散思惟的培育。
组织好课堂教学，关注全数学生，寄望信息反馈，调动学生的成心寄望，使学生进修连结相对不变性，同时，千方百计创设教学气象，激起学生的欢兴奋乐喜爱和激情，创作发现精采的课堂空气，让学解缆生愉悦的神色，从整体上来讲教员的课堂措辞做到了精练了然，学生成为课堂上主体，每位教员连络本班学生的现实气象进行备课，寄望激起学生进修的欢兴奋乐喜爱，课堂发问有针对性，同时也真正地做到了面向全数学生，课堂上讲练连络，安插好家庭功课，功课根底上做到了少而精，减轻学生的承担，使我们的教学更有实效性。
小学语文教学小我工作总结7
1、抓勤学生的进修习惯：
作为刚刚进入一年级的小学生来讲，若何能让他们在40分钟的课堂受骗真地听讲，长短常首要的。是以，培育学生精采的进修习惯是我教学工作最早的重点。刚开学的二个礼拜里，我采纳编儿歌、口令等形式，将学生进修习惯的培育融入情趣傍边，让学生在情趣傍边逐步地养成精采的习惯。从坐直到站立，从写字到念书拿书，从连结切确的读写姿式到爱护保重学习用品，都需要教员不厌其烦地讲讲讲、说说说，经由过程一学期来的培育，我班学生都能养成精采的进修习惯。
2、当真备课。
不单备学生而且备教材备教法，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的.记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记，并当真按聚积每课书的常识要点，归纳成集。
3、抓勤学生的根底常识教学：
一年级作为学生走进黉舍的第一步，正如建筑高楼除夜厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的根底。本学期，我首要在正视学生的汉语拼音常识的掌控、写字、念书、课外浏览等方面作了全力。
（1）正视汉语拼音常识的掌控：
汉语拼音常识既是学生学好语文的根底，又是学好语文的重点。若何让学生能把这看似古板的常识学得活跃有趣，又能很好地掌控，我与年级里、科组里的教员经常交流，并向她们进修教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时刻里，我针对学生因材施教，天天鼓舞鼓舞激励学生读课外书，并经常指导学生对已学拼音常识活学活用，经由过程学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激起学生进修的欢兴奋乐喜爱。
（2）抓好写字操练。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每个学生写一手好字，是我最除夜的心愿。所以，在泛泛泛泛的教学工作中，我出格寄望对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文教员，我更正视自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充实操作教学光盘中的写字教程，指导学生学会读帖、描红，既从手艺方面要肄业生，又从习惯方面的要肄业生。出格是习惯方面的要求，如若何握笔，连结若何的写字姿式，这些经常等闲轻忽，而刚好恰是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。是以，在抓勤学生写好字的同时，我更正视学生有精采的写字习惯。
（3）抓好念书操练。
若何让学生能从“浏览”酿成“悦读”是一个关头。首先，调动学生念书的积极性是最为首要的，在课堂上，我经常设立各类各样的念书角逐，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必定水平上激起了学生念书的欢兴奋乐喜爱；其次，我正视在浏览教学的过程中，尽可能激起学生能打开想象的同党，读出自己的感应传染出来。好比，我在上《冬风和小鱼》一课时，当学完课文后，良多学生都认为冬风很厌恶，小鱼很英勇，可是当让学生赏识完我所预备的超卓的冬季雪景时，学生的不美不美观念就发生了一些改变，有的学生最早快乐喜爱冬风，这时辰我实时指导学生说说自己的出处，从而让学生可以或良多角度地去思虑，并经由过程朗读斗胆揭露自己的怪异感应传染。第三，正视自己的示范性。因为一年级的学生摹拟性较强，所以在教学生读课文之前，我都要出格寄望这篇课文的字音、语速、腔调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。
经由过程一学期来的工作，我班学生耘醭々考试中获得了优良的成就，全班44人参考，及格率100％，90分以上人数43人，95以上人数达40人，满分13人，平均分97.52分，列年级第一。
4、存在的问题与不足：
1、对学困生的关注不够。当然本次期末考试学生成就较好，可是班上两三名学生的根底常识掌控得不够扎实，这还需要不才学期给以他们更多的关注与辅佐。
2、家长配合不够。声名我一家长的沟通还不够，这将是我要当真思虑的问题之一。
小学语文教学小我工作总结8
在这学期的教学过程中，我始终坚持以新课程的尺度实施教学，坚持以学生为本的教育理念，正视课程成本的斥地与操作，倡导合作进修精神。现将本学期教学工作总结以下：
1、精心备课
为提高教学质量，我当真备好每堂课。教学中，备课是一个必不成少，十分首要的环节，备学生，又要备教法。备课不充实或备得欠好，会严重影响课堂空气和课堂下场。是以我天天当真研究教材，对教材的根底思惟、根底概念，每句话、每个字都弄清楚，体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑性，能应用自如，知道应填补哪些资料。同时体味学生们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯，进修新常识可能会碰着哪些坚苦，若何采纳响应的编制。教法上，解决了若何把自已掌控的教材教授给学生，搜罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当。
2、积极教研
为全力提高自己的教学水平，操作各类机缘不竭向同年级教员进修。开学一个月，坚持天天听同年级教员的课，以便尽快掌控好课堂教学的艺术，碰着不除夜白的处所虚心向组内教员就教，并积极介入评课。争夺一切机缘不美不美观摩黉舍，校外优良教员的授课，虚心向同业进修教学编制，博采众长，以提高教学水平，一期来营业手艺获得了很除夜的提高。
3、当真教学
1、汉语拼音是学生进修措辞、文字不成缺傲幽工具，是一年级学生入学后首要的进修内容，身为教者，我全力让学生在不拘一格的进修编制中积极兴奋地度太小学进修的第一难关——汉语拼音。因为低年级学生廉价能力差，思惟形象具体化，为使教学内容具体性和直不美不美观性，，我便从表象入手，让学生们去直不美不美观感知。如：在分辩b和p，d和t，gk和h发音是不是送气，我拿一张薄纸放在嘴边，成心识地发出不合的音，学生直不美不美观地不美观不美观不雅察看送气的气象。
处于小童期的孩子，是十分活跃好动的。单靠图片和教具进修是远远不能知足他们的需求的`。所以上课时我常让他们动出手、动动脑，做做常识性游戏。如：拍手记忆法每个拼音字母都配上儿歌口诀，琅琅上口，易读易记，再加上拍手伴奏，学生们在兴奋的空气中，很等闲记住。
2、写字教学是本期语文教学工作的此外一个难点，我校是一所全国书法考试考试黉舍，硬笔书法和软笔书法是我校的一除夜特点。熟谙笔划和写好笔划是识字、写字的根底，熟谙和掌控“点、横、竖、撇、捺、提”几种根底笔划又是根底傍边的根底。所以，在泛泛泛泛的教学工作中，我出格寄望对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文教员，我更正视自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，指导学生学会读帖、描红，既从手艺方面要肄业生，又从习惯方面要肄业生。出格是习惯方面的要求，如若何握笔，连结若何的写字姿式，这些经常等闲轻忽，而刚好恰是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和健康。是以，在抓勤学生写好字的同时，我更正视学生有精采的写字习惯。所以在课堂上经常提醒学生“寄望做到三个一：一拳、一尺、一寸。”
3、一年级的孩子爱动、好玩，窘蹙自控能力，课堂上寄望力不够集中，针对这类问题，对那些课堂上开小差的孩子，我不是采纳简单的攻讦编制，而是走到他的坐位边握握他的手，摸摸他的头去提醒他，这样既呵护了孩子的自亏心又收到了很好的教学下场。
“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免犯错误谬误，如：
（1）、当然正视了学生的主体性，可是学生因为春秋问题，在教学中还没有完全阐扬他们的主体性，在尔后的教育教学工作中理当多加以指导。教给学生进修编制比甚么都首要。
（2）、正视因材施教，针对不合学生要有不合的教学编制，缩小学生间的差距
（3）、培育学生措辞的条理性和完全性。
总之，在本学期的教学工作中，我能严酷要求自己，无任何有悖教学纲要和新课改要求的做法，并能做到为人师表，措辞健康，举止文明，以身作则，正视身教。尔后我会继续全力，多问，多想，多向前辈进修，争夺更除夜的前进!
小学语文教学小我工作总结9
1、抓勤学生的进修习惯。
对一班条理良莠不齐和课堂纪律意识亏弱的学生来讲，若何能让他们在40分钟的课堂受骗真地听讲，长短常首要的。是以，培育学生精采的进修习惯是我教学工作最早的重点。刚开学的两个礼拜里，我采纳少授课，多纪律培育的`编制，多进行学生进修习惯的培育。然后将课本常识融入情趣傍边，让学生在情趣傍边逐步地养成精采的习惯。从坐直到站立，从写字到念书拿书，从连结切确的读写姿式到爱护保重学习用品，都需要教员不厌其烦地讲讲讲、说说说，经由过程一学期来的培育，我班学生都能养成精采的进修习惯。
2、当真备课。
因为我是第一次操作通俗小学的教材，是以，研究教学纲要和拟定教学编制是一项斗劲繁重的工作。随之而来的备课也是重头戏之一，我不单要备学生而且要备教材备教法，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记。
3、抓勤学生的根底常识教学。
这群学生的根底很是亏弱，全班没有一个同窗能够写出一句话，更甚的是良多同窗组词都不会。是以，帮他们补根底常识成为迫在眉睫的工作，正如建筑高楼除夜厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的根底。假定根底常识掌控不服稳，往后的教学就会进行不下去。
小学语文教学小我工作总结10
年光似箭，年光似箭，转眼一学期的教学工作即将竣事。回首回头回忆回头回忆这一学期的教学工作，感伤颇深。
1、根底气象分化：
本班学生48人，跟着年级的增高，孩子们的常识进修普遍了，内容增添了，难度加除夜了，进修编制改变了·针对现状，我将孩子除夜体分为三类：
第一类：得才兼备的孩子，这些孩子进修品质很好，有很好的廉价力，能自动进修，是教员安心的学生；
第二类学生，所占比例最除夜，他们全力进修，但基于多种启事，根底不扎实，进修编制不切确，青春期思惟波动等，造成成就不拔尖，但他们也有冲击一类生的但愿，这些学生就是所谓的可上可下的学生，成长好了，是重点，稍有废弛就将与重点擦肩而过；
第三类学生，是教员最心疼的孩子，这些孩子他们仁慈懂事，但成就始终不幻想，甚至自己抉择抉择信念都除夜打折扣，面临这些学生，教员们都倾泻了很除夜的热忱，尽心的教育。针对上学期本班学生所默示出来的特点，本人在本学期对语文教学工作做了些调剂，也获得了一些经验，现作出总结·
2、提高教学质量的做法
（一）、狠抓根底常识和根底手艺
为了扎实学生的根底常识和根底手艺，我在充实体味学生的根底上有的放矢，因材施教，不竭提高学生的常识水平。好比，在书写方面，我鼎力强调规范，要求行款整洁，笔迹工整，并全力战胜错别字。对生字新词的理解应用，对近、反义词的堆集等，我都几回再三进行教学或强调，以提高学生的根底手艺和语文能力。
（二）、做好进修编制的指导
俗语说，“磨刀不误砍柴功”。最首要的进修莫过于编制的进修。提高了进修编制的指导，对提高学生进修成就是有很除夜益处的。有的`同窗为甚么老是玩，可成就却不错这是为甚么呢？首先，我们强调上课专心听讲，实时对常识进行巩固，然后还要实时复习。有人说，聪明与否，在因而不是思虑。这是很关头的，我们要着重知道学生学会思虑，睡前回首回头回忆回头回忆当天所学，也是一种精采的进修编制。编制多，但要合用，易行，便于操作，还要催促学生坚持。
（三）、做好转差工作
针对我们班差生问题，我经常给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严酷催促，又授予他们实时的鼓舞鼓舞激励，使他们重拾进修的抉择抉择信念。
（四）、凸起章节过关。
本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学使命往后，我都进行检测针对学生从在的问题，实时解决。对切当空难的学生进行正视的个体教育，使之掌控，并能应用。因为抓好了章节过关，本期学生的进修成就普遍有了提高。
（五）、拓展常识视野
语文教学必需正视堆集应用，只有学生对常识有了必定堆集往后才能应用，为了拓展学生的常识视野，我睁开了一系列的语文勾当。在这个学期中，学生们进修语文的欢兴奋乐喜爱获得了提高，这和经常睁开语文勾当是分不开的。
3、存在问题与不足
1、同窗们的功课，个体书写质量太差，功课本呵护的不够好，个体同窗对字的笔顺、笔划掌控的欠好，错别字斗劲多，还没有养成当真书写的好习惯。
2、在教学过程中，对新教材理解、应用不够深切。对教材内容掌控不够，教学编制不够矫捷，没能充实提高学生进修的积极性。
3、教学中，有时辰没有把学生放在进修的主体地位·
小学语文教学小我工作总结11
20xx学年上学期，本人坚持当真备课、上课、听课、评课，实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作，普遍浏览各类常识，组成斗劲完全的常识系统，严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，不竭提高，从而不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟，并顺遂完成教育教学使命。下面是本人的教学经验及教训。
1、要提高教学质量，关头是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前预备：备好课。
①当真研究教材，对教材的根底思惟、根底概念，每句话、每个字都弄清楚，体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑，能应用自如，知道应填补哪些资料，若何才能教好。
②体味学生原本的常识手艺的质量，他们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯，进修新常识可能会有哪些坚苦，采纳响应的预防编制。
③考虑教法，解决若何把已掌控的教材教授给学生，搜罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当。
⑵课堂上的气象。
组织好课堂教学，关注全数学生，寄望信息反馈，调动学生的成心寄望，使其连结相对不变性，同时，千方百计创设教学气象，激起学生的欢兴奋乐喜爱和激情，使他们发生愉悦的神色，创作发现精采的课堂空气，课堂措辞精练了然，战胜了之前几回再三的短处，课堂发问面向全数学生，寄望激起学生学数学的欢兴奋乐喜爱，课堂上讲练连络，安插好家庭功课，功课少而精，减轻学生的承担。
2、要提高教学质量，还要做好课后教育工作，初一的学生爱动、好玩，窘蹙自控能力，常在进修上不能按时完成功课，有的学生剽窃功课，针对这类问题，就要抓勤学生的思惟教育，并使这一工作惯彻到对学生的进修指导中去，还要做好对学生进修的教育和辅佐工作，出格在后网进生的转化上，对落伍生全力做到从友善最早，好比，握握他的手，摸摸他的甲等。从网歌咏着手，所有的人都盼愿获得他人的理解和尊敬，所以，和差生扳谈时，对他的处境、设法暗示深切的`理解和尊敬，还有在攻讦学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、积极介入多媒体教学设计交流，不美不美观摩优良课件及教案，虚心向同业进修教学编制，博采众长，提高教学水平。此刻我操功课余时刻进修，不单提高了自己相关的营业手艺，同时也为全数小语教师供给了很好的课件交流处事。
4、当真进修新课标要求，勇于从事语文教学的新考试考试，并成功的应用电脑多媒体课件上了一节语文公开课《斑斓的集邮册》，借以带动现代语文教学工作的立异。
5、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免犯错误谬误，例如：授课时重点凸起不够了了，泛泛泛泛对学生整体赐顾帮衬不够等。此刻，我也正在不竭更正中。
总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严酷要求自己，无任何有悖教学纲要和新课改要求的做法，并能做到为人师表，措辞健康得体，举止文明礼貌，以身作则，正视身教。在尔后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误，斥地前进，为黉舍的培育汲引与成长奉献自己的力量！
小学语文教学小我工作总结12
岁月仓皇，花开花落，这已经是我在不美不美观峰黉舍任教的第四年，今年担负六年级语文和科学，还有五六年级的英语教学。一学期来的工作给了我良多考验的机缘，我也在火速地成长着。回首回头回忆回头回忆这一个学期，感伤万千，虽忙碌却充实，有良多值得总结和反思的处所。接下来我从以下几个方面来总结自己这个学期的工作。
1、教学方面
把学生教好，让学生成功，是每位教师最除夜的心愿、最高的名望。泛泛泛泛教学中，我做到了当真备课、上课、实时批改功课，讲评功课、教育学生。为了更好地在课堂阵地上阐扬最除夜的功能，我全力进修，因为工作的繁琐和首要，我自己掏钱买书，订报刊杂志翻阅。经由过程进修不竭充实自己，成立新的教学不美不美观念，实施可行的教学方案。
1、语文教学
仅仅两年的卒业班语文教学履历，经验尚浅，我不敢有涓滴怠慢之心，出格是在备课方面，泛泛泛泛当真研究教材，多方参阅各类资料，力争深切理解教材，切确掌控难重点。在拟定教学方针时，很是寄望学生的现实气象。教案编写当真，其实不竭归纳总结经验教训。如在教学《自然之道》这课时，假定照本宣科，学生只限于课文中幼龟若何防护天敌。我在导入中就向学生讲述了自然中看似泛泛却包含自然纪律的例子。学生灵感随即被激起，在课后的拓展迟误中也顺理成章除夜白了人和自然理当协调相处。
针对六年级学生之前频仍改换教员，学生对语文的进修其实不除夜感欢兴奋乐喜爱，也没有激发足够的正视，学生书写也较为潦草。开学初的磨合阶段，我就在班级里贴了一张“语文之星”的名单，划定功课一百或考试优分以上的学生便可以加星，五颗星以上便可以换各类奖品或免写功课，这在学生傍边掀起了一股进修高涨，每个学生的积极除夜除夜地被调动了起来了，成了“追明星一族”。有次康仁杰却对我说不要奖品。那时我有点骇怪，原本他是但愿在名单加上红星，而不是直接要奖品，他嗣魅这是名望。学生的书写慢慢有了很除夜的改不美不美观，我就连成一气，在班长进行“书写角逐”，张贴优良的作品。
为了鼓舞鼓舞激励学生积极创作，我操作周末的时刻，开办了“魔法营周报”，从泛泛泛泛的习作中遴选出几篇优良的习作，或超卓的片段，编纂成周报的形式打印出来，在班级里传阅。学生纷繁创作投稿，老是盼愿着自己的作品能揭晓出来。雅雯在日志中写道：当我看到自己写的作文揭晓出来时，我加倍有动力和抉择抉择信念写好作文了。为学生精心建造了魔法卡，每张魔法卡的正面是名言警语，后背是超卓的图案。学生的创作热忱又一次升温，但美中不足的`是投稿的经常只是那些优良的学生，为了更除夜奉行。我抉择变自动为被动，培育他们的自学能力，教学生自己改削作文，彼此改削作文。学生在评价他人的作文中不单能取长补短，还能提高对作文的鉴赏能力。
一周坚持写两篇日志，每周都有划定主题进行堆集素材，堆集好句好段。同功夫记也是我和学生进行沟通的一个很好平台，良多学生愿意在日志中表达自己的真实设法。如朱辉泛泛泛泛因为书写潦草字又写得很小，多次被我攻讦都没有多除夜改良，一次在日志中写道自己很想把字写好，但又气自己不能写好字，每次都让教员失踪踪望。我借此机缘写道：奉告你教员。还有一次邓伟上课讲话，多次挽劝不听，后来才在日志中体味到他经常和同桌闹矛盾，第二天我若无其事地帮他调了位置，果真上课当真多了，也最早和同桌竞争进修，前进了良多。还在班级里进行“古诗除夜赛”，睁开“念书交流会”“语文常识角逐”，。在第二次抽考中作文有了必定水平的提高，篇幅根底能达到要求，结构相对完全，条理清楚，中心较为了了，能适当援引斑斓文句。多鼓舞鼓舞激励他们浏览古典，世界名著，储蓄更多的常识，从而提高浏览水平，为尔后的中学打好根底。
2、英语教学
对刚接触的五六年级的英语教学，五年级的英语根柢较薄，其中21个新生之前又很少接触英语，有的甚至连26个字母也背诵不了，书写潦草，学生对英语较不感欢兴奋乐喜爱，贫窭自抉择抉择信念。假定你想要航海，不要只是拷打船员去造船，而是要激起他们对斑斓海洋的无限盼愿，我认为教育一样如斯！我抉择从培育欢兴奋乐喜爱入手。首先是每节课操作五分钟摆布的时辰玩单词游戏，从简单到复杂，按部就班，辅佐学生更有用地记忆单词，寓教于乐。其次多鼓舞鼓舞激励学生斗胆地说，斗胆地表演。一次教学中肖衍生被点到读单词，刚最早不敢读，在我的鼓舞鼓舞激励下他读出了单词，却带着较着的家乡口音，全班禁不住哄堂除夜笑，就在他低着头的时辰，我却当令地赞誉他胆子除夜，并讲了疯狂英语李阳的故事。尔后肖衍生更爱读英语了，学生仿佛也遭到了鼓舞，读单词更带劲了。组织多种形式的教学策略，有时课堂教学生演唱英语歌曲，有时建造一些小道具让学生上台表演；有时又来一次英语单词角逐。在培育欢兴奋乐喜爱的根底上操练学生对单词的书写，增强单词认读的能力。
六年级英语是在连结欢兴奋乐喜爱的根底长进修新常识，加除夜听写单词的力度。针对两个班的设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。对每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时对该课做出总结，写好教学后记，并当真按聚积每课书的常识要点，归纳成集。按黉舍的要求遵循课标的要求，教学的重难点出试卷，查核学生的水平。
3、获得的成就
六年级语文三次考试平均分、、英语三次考试平均分、、
五年级英语三次考试平均分、、、两个班英语成就都有了较着的提高。
在这一学年的教学工作中，除做好本职工作，对五年级的学生，重点在培育他们的进修欢兴奋乐喜爱，划定礼貌进修立场，对优良生还要求他们背诵课文，用简单的英语进行对话。对六年级的学生，增添英语语法常识的教学，能浏览短篇英语故事。五年级的诗萍智涵在英语朗读角逐中获得三等奖，六年级张颖获得一等奖、雅茹雅雯锦华获得二等奖。五年级盈盈、丹萍、江涛等学生在元旦节目中也有不错的英语歌表演。
2、常规工作
1、值日工作按时到岗，课间放哨，慎密慎密亲密关注学生，实时赞誉学生的精采步履，攻讦和更正学生的坏习惯，辅佐他们更好地养成精采的步履习惯。每次下学送学生过马路，午休时据守学生睡觉，第二天据守学生就餐，珍惜粮食。最后客不美不美观真实地写好值日陈述。晚自习坐班，教育住宿的学生，
2、开学初辅佐教员安插教室，在墙上绘画涂鸦；当本学期的英语角逐、讲故事角逐的主持人；协助黉舍弄妥本次的元旦联欢会，辅佐组织元旦节方针环保时装秀，廉价和设计二十多套由报纸、光盘、环保做成的服装，重在倡导环保节能，培育学生的环保意思。
3、但我泛泛泛泛工作中闪现需改良的处所也较多，如：
1、对学生的关注不够，有时贫窭对学生心声的聆听，独断行事。
2、课堂教学治理的掌控能力还有所欠缺，措辞斗劲急，语速较快
3、教学编制有时是填鸭式合座灌，不能将更好的教学编制编制付诸实践，对一些勾当缺傲幽耐心，不能坚韧不拔实施到底。
4、在尔后的工作中，我将扬长补短，不竭全力，全力的标的方针：
1、对课程更始气象下的教师，光有一桶水是不够的，教师具有自来水。在工作中，我深知进修的首要性，坚持进修教育理论，向书本进修、向身边有经验的教员进修，不竭吸纳前进前辈的语文教学理论和编制，用科学的教育理论来充实自己，指导教学。抓住一切机缘当真进修，在不竭进修、不竭实践中不竭提高自己的教育教学水平及教学治理水平。
2、增强学生守纪方面的教育，使学生不单在课堂上集中寄望力进修，课下也要按校纪班规严酷束厄狭隘自己。
3、在教学上下功夫，全力使班级学生的成就在原本的根底上有更除夜的前进。
4、继续带好卒业班，一步一个脚印，当真完成教学使命。
小学语文教学小我工作总结13
一个学期的工作就要竣事了，对这一学期刚刚接触三年级语文的我来讲，这个学期的工作是忙碌的、充实的、也是布满但愿的。作为一名小学语文教师，回首回头回忆回头回忆这一学期的教学工作，心中有没有穷感伤。现从以下几个方面加以总结：
1、激起学生进修欢兴奋乐喜爱，提高学生语文素养
语文是一门布满思惟、布满人文精神、布满聪明的学科。我在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得乐趣盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而成长学生的语文素养。“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”。在教学中，我十分正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。例如，在导入新课，让学生一上课就可以置身于一种轻松协调的气象空气中，而又不知不觉地学语文。用各类编制导入，采纳激起欢兴奋乐喜爱、设计悬念。激起设计，比起简单的讲述更能激起学生的灵性，开启学生进修之门。
2、正视根底常识，以新课程理念指导教学
三年级的写字教学长短常首要的.，本学期，我正视了学生的写字习惯的培育，课堂中寄望提醒，操作写字本对学生进行写字指导，课外严酷要肄业生当真书写。在教学中我继续增强词、句操练，指导学生自学应用查字典、联系上下文的编制切确理解词语。在进行课文进修时，我首前进前辈行范读，阐扬示范浸染。其次指导学生把自己算作课文中的人物去感应传染、去体验、去思虑。三年级是学生写作的正式最早，也是三年级的教学重点。为了激起学生的写作欢兴奋乐喜爱，我从作文的文句堆集入手，要肄业生天天坚持读记好词好句。经由一学期的考试考试，本班学生的词汇量除夜除夜增添，写作能力也有了斗劲较着的提高。
3、工作反思
因为自己的能力有限，教学经验的不足，本学期在教学中还存在着良多的问题，首要有一下几个方面：
1、个体学生的不良的进修习惯还有待进一步指导更正。本班学生素性活跃好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题。如写字习惯很差，写字姿式不切确，不能自觉地完成功课，还有个体学生笔迹潦草。还有的学生功课不能按时上交。或碰着坚苦没有坚定的意志，不会自动战胜解决。
2、写作方面水平分歧太除夜。班中学生的写作欢兴奋乐喜爱角力计较浓密，但优生与差生的分歧斗劲除夜。导致全班学生的写作水平成长不够平衡。在尔后的教学中，理当加以战胜。
总之，经由过程这一学期的工作，我班除夜部门学生，在思惟编制上，在进修能力上，在进修成就上，都有或多或少的前进。尔后我将继续加倍地全力工作，不竭更新自己的教学理念，严酷要求自己，时刻寄望罗致他人的益处，填补自己的不足，兢兢业业的做好自己的教学工作，全力争夺更除夜的前进。
小学语文教学小我工作总结14
本学期我继续担负六年级一班语文教学。本人坚持当真备课、上课、听课、评课，实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作，普遍浏览各类常识，组成斗劲完全的常识系统，严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，不竭提高，从而不竭提高自我的教学水安然舒适思惟憬悟，并顺遂完成教育教学使命。经由一个学期的全力，获得了良多珍贵的教学经验。以下是我在本学期的教学气象总结。
教学就是教与学，二者是彼此联系，不成豆割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。所以，体味和分化学生气象，有针对地教对教学成功与否相当首要。最初接触教学的时辰，我还不知道体味学生对教学的首要性，只是专心研究书本，教材，千方百计令课堂活跃，学生易理解。
我班的同窗斗劲沉稳扎实，可是上课空气沉闷，中等生、差生占较除夜除夜都，尖子生相对较少。所以，讲得太深，没有赐顾帮衬到整体，我备课时也没有寄望到这点，所以教学下场不如胡想。从此能够看出，体味及分化学生现实气象，脚结壮地，具体问题具体分化，做到因材施教，对授课下场有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”，出格寄望鼓舞鼓舞激励学生斗胆讲话。这一理论在我的教学实践中获得了验证。
教学中，备课是一个必不成少，十分首要的环节，备学生，又要备教法。备课不充实或备得欠好，会严重影响课堂空气和朝长前进性，曾有一名前辈对我说：“备课备欠好，倒不如不上课，否则就是空费心计神色。”我除夜白到备课的首要性，所以，天天我都破钞良多的时刻在备课之上，认当真真研究教材和教法，不知足就不收工。当然辛劳，但事实证实是值得的。
一堂预备充实的课，会令学生和教师都获益不浅。例如我在教学《仓皇》的时辰，这课的教学难度斗劲除夜。假定照本宣科地教学，学生会感应坚苦和沉闷。为了上好这堂课，我当真研究了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教学活跃，不沉闷，我还为此做了良多的预备，授课时就成竹在胸了。当讲到一半的时辰，我操作声情并茂的朗读和图文并茂的课件，让学生不美不美观摩进修，学生异经常操作功，教学下场十分胡想。相反，我没有当真备课的时辰，课堂空气沉闷，教学下场欠好，与此对比可见，当真备课对教学十分首要。
备课充实，能调动学生的朝长前进性，上课下场就好。但同时又要有掌控课堂的本事，因为学生在课堂上的一举一动城市直接影响课堂教学。所以上课必需要设法令学生投入，不让其分心。上课资料丰硕，现实。教态自然，授课活跃，难易适中赐顾帮衬全数，就自然能够吸引住学生。所以，教师天天都要有足够的精神，让学生感应传染到一种自然空气。授课就事半功倍。回看自我的授课，我感应有点忸捏，因为有时我其实不能很好地做到这点。当学生在课本堂上无意向学，背反纪律时，我的激情就遭到影响，而且把这带到教学中，让原本正常的授课遭到冲击，阐扬不到应有的水平，甚至影响教学下场。我往后必需全力战胜，研究编制，采纳有益编制解决傍边坚苦。
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟谙又坚苦，在这样一种除夜气象之下，要教好语文，就要让学生快乐喜爱语文，让他们对语文发生欢兴奋乐喜爱。否则学生对这门学科发生畏难激情，不愿学，也没法学下去。为此，我采纳了一些编制，就是尽可能多讲一些文化糊口故事，让他们更体味语文，更快乐喜爱进修语文。因为独一语文水平提高，他们才能提高同窗们的'语文写作本事，对成就优良的同窗很有益处。
因为语文的不凡气象，学生在不竭进修中，会闪现好差分化现象，差生面扩除夜，会严重影响班内的进修风气。所以，绝对不能轻忽。为此，我拟定了具体的筹算和方针。对这部门同窗进行有筹算的教育。我把这批同窗分为三个组。第一组是有本事提高，但泛泛泛泛懒动脑子不学的同窗，对这些同窗，我采纳集体教育，给他们分拨固定使命，不让他们有偷懒的机缘，让他们阐扬应有水平;第二组是肯学，但因为本事不强的同窗。对这部门同窗要适当指导，耐心教育，逐步提高他们的成就，不能操之过急，且要多鼓舞鼓舞激励。只要他们肯全力，成就有望弄提高;第三组是纪律松散，进修欠妥真，根底又欠好的同窗。对这部门人要进行课余时刻个体教育。因为这部门同窗需要一个舒适而又不受干扰的气象，才会立下心来进修。只要坚持教育，这些同窗根底从头成立起来，往后授课的下场就会更好。
经由一个学期的全力，卒业考试就是一种考验。有多名同窗以优良的成就走进曲阜市级重点中学，我班学生以优良率85%成就考入初中。不管成就凹凸，都闪现了我在这学期的教学功能。我除夜白到这其实不是最首要的，首要的是在本学期后若何自我提高，若何配合提高学生的语文水平。所以，不管若何辛劳，我城市继续全力，多问，多想，多向同事进修，争夺更除夜的提高。
小学语文教学小我工作总结15
年光飞逝，日月交替，转眼之间，一学期的工作即将竣事。本学期，我继续担负三年级语文教学工作。这一学期，当然工作忙碌，但我感应传染也很空虚。为了在畴昔的岁月中迎来了新学期的但愿，让明天的工作更超卓，收成更多，现将本学期的教学工作做以下总结，与巨匠来一路分享我的欢愉、成长与懊恼。
1、培育学生进修习惯，激起学生进修欢兴奋乐喜爱，提高学生的语文素养。
精采的进修习惯，是教学质量获得提高的保证。没有好的进修习惯，学生也不成能安下心来进修。因为三年级是常识堆集和能力培育的关头阶段，也是学生育成精采习惯的关头地址，是以，我针对本班学生好动，书写差、协作习惯差等现实气象和洽胜心强的特点，有的放矢，采纳多鼓舞鼓舞激励，常鼓舞激励的教学手段，以此促进学生自觉的进修，自动更正自己各方面的窘蹙，协助学生慢慢养成精采的进修习惯。
针对本班学生书写习惯差的短处错误，我在班里评选出书写最当真的几位学生，不只给他们奖励，而且把他们的功课经常在班里进行展览，为其他同窗成立精采的进修典型，并对几位书写出格差的学生严酷要求。这样，除夜局部学生的书写都有改不美不美观，书写较上学期前进了良多。天天的早读和下战书的自习课，因为班干部春秋小，经验窘蹙，不能协商教员上好自习。是以，我首先在班里寄望培育得力小干部，协助小干部成立威望，使小干部能在班里独当一面。然后，有小干部负责早读和自习时刻。一段时刻后，小干部就已驾轻就熟了，班级的自习课治理的头头是道，教员不在，也能上的很好。这样，不只局部学生的组织能力获得提高，而且在班干部的率领下，其他学生也能自觉、自动的进行进修，养成了精采的自立进修的精采习惯。
“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”。光有好的进修习惯不成，还要让学生对进修布满欢兴奋乐喜爱。是以，我在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得乐趣盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而成长学生的语文素养。
在泛泛泛泛的教学中，我十分正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。现代远程教育成本，为提高学生的进修欢兴奋乐喜爱，搭建了一个好的平台。不管多忙，只要有机缘，有时刻，我就会浏览一些响应的语文讲授课件，把学生带到远程教育室去上课。丰硕的教学成本，多彩的讲授课件，形象直不美不美观的画面，极除夜的调动了学生介入教学的积极性，使学生置身于一种轻松协调的气象空气中，不知不觉地爱上语文，自动的进修语文，开启了学生进修之门。
有了精采的进修习惯做保证，学生对语文进修有了欢兴奋乐喜爱，学生就会自动介入到进修勾傍边来，语文素养也就在不知不觉中获得提高。
2、正视培优补差工作，使全班学生能一路协调成长。
上学期，我班的语文教学功能一贯很差，平均分也很低，前景不是很乐不美不美观。本班学生功能不合很除夜。高的很高，低的只能勉强和格。出格是李祥、王浩等几位学生，功能更是令人担忧。为了促使每位学生能在原本的`根底上都有所成长，我着重“抓两头，带中心”。正视拔高优生，培育优生。让优生在掌控好本册语文常识的同时，鼓舞鼓舞激励这局部学生多浏览课外书籍，增添他们的课外常识堆集。看待落伍生，寄望鼓舞激励他们成立抉择抉择信念，多进行课外教育，从根底常识抓起，课堂上多给他们创设讲话、暗示的机缘，以此激起他们的进修欢兴奋乐喜爱，提高他们的进修功能。还在班级里精心安插学生坐位，不才学回家后成立进修小组，睁开“一帮一”的勾当。这样，组成了前进前辈帮落伍，落伍学前进前辈，前进前辈更前进前辈的好的风气，全班的进修功能都有所提高。
3、让课堂教学“活”起来，提高课堂教学下场。
课堂是学生进修常识、获得常识的主阵地。在本学期，我操作汇集这一宽广宽除夜奔放的六合，领受他人之所长，进行电子备课。为了上好每节课，为了让学生掌控好语文常识，我提早翻阅资料，备好没一节课教学设计，做好每节课课前预备。并连络本班的现实气象，应用轻松兴奋的措辞，活跃有趣的教学编制，加上别致形象的讲授课件，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，让课堂布满活力，以次提高课堂教学下场。同时，寄望指导学生的自动切磋，尽可能的罢休让学生自立进修，自立的去获得常识，充实让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学心理解和表达，输入和输出相辅相成，提高他们的斟酌问题息争决问题的能力，真正为学生的进修供给了宽广宽除夜奔放的舞台。正因为自己的不懈全力，此刻除夜局部学生快乐喜爱上语文课，进修语文的欢兴奋乐喜爱也斗劲浓。
4、正视课内外常识的连络，促进学生的周全成长。
美国的一名教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂进修为焦点，能动地向学生的黉舍糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口规模自然迟误和拓展，使课堂操练与课外步履操练组成有序、有趣、有力、有用的连络，获得语文教学的整体效益。”是以，学生的周全成长，不能只靠掌控有限的书本常识就好了，还要在掌控根底常识的同时，对课本常识进行迟误，把课内课外常识有机的连络。
从近几年的测试中可以看出，不只查核学生根底常识、根底能力的气象，课外常识也据有相昔时夜的比重。为了扩除夜学生的视野，丰硕学生的课外堆集，在每堂课的教学中，我都遵循教材内容，适当拓展一些与教学内容相关的课外常识。如教学《少年王勃》一课时，除让学生体味王勃的才调，还给学生简单介绍了与王勃统一时代的初唐四杰的一些常识。在进修《寓言二则》后，还给学生填补介绍了一些寓言故事。
同时，我还十分正视丰硕多彩的语文实践勾当。如：鼓舞鼓舞激励学生聚积自己知道的寓言故事，清理成册。聚积描述四时的古诗，建造诗配画。浏览课外书籍，写出念书笔记等。在这些勾傍边，不只使学生掌控了更多的课外常识，还培育了学活跃手、聚积清理信息等能力，次金了学生的周全成长。此外，寄望各学科间的┞合适，让学生从不合角度，采纳不合的道路获得常识，培育能力。
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