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小学三年级数学教学工作总结(合集15篇)
总结是对获得的成就、存在的问题及获得的经验和教训等方面气象进行评价与描述的一种书面材料，它能帮我们理顺常识结构，凸起重点，打破难点，是以好好预备一份总结吧。总结若何写步崆切确的呢？下面是小编帮巨匠清理的小学三年级数学教学工作总结，接待巨匠分享。
小学三年级数学教学工作总结1
本人本学期担负八年级（2）班数学课教学及班主任工作。一学期的工作已竣事，为了总结经验，寻觅不足，为尔后的工作打下根底。现就针对本次期终成就将本学期的工作总结以下：
1、营业进修
增强进修，提高思惟熟谙，成立新的教学理念。本学期插手了县组织的前进前辈事迹陈述，听了全国各地专家讲座，体味全国各地的教育分歧及最新的教育理念和编制。坚持每周《课程尺度》的进修，当真做好笔记，不竭融入教学傍边，进行理论联系现实的教学，提高自我能力。
2、新课改
经由过程进修新的《课程尺度》，使自己逐步体味到“一切为了学生的成长”的教学理念。成立了学生主体不美不美观，贯彻了平易近主教学的思惟，构建了协调师生关系，尊敬学生人格，尊敬学生不美观不美观概念，认可学生个性分歧，积极教育差生，正视差生，培育优等生，兼顾中等生，使其配合前进成长，将学生的配合成长作为教学勾当的方针和首要落脚点，操作适当编制使学生的自立进修的到了培育和阐扬，收到了精采的下场。
3、成就方面：
本次考试满分150分，选择30分，填空30分，简答60分，运算量斗劲除夜一点，但总的说来本套试卷难易水平适中，能够周全的查核课本中的根底常识。本次理当插手考试41人，现实考试41人，其中及格27人，及格率72%，优良5人，优良率%、人均分分。
4、教学研究
教学工作是黉舍各项工作的中心，也是考验一个教师工作成败的关头。一学期来，在坚持抓好新课程理念进修和操作的同时，我积极试探教育教学纪律，充实应用黉舍现有的教育教学成本，斗胆更始课堂教学，加除夜新型教学编制操作力度，获得了较着下场，具体默示在：
阐扬教师为主导的浸染，正视学生个性的'成长，培育学生思惟能力及出手实践能力。
1、备课深切正视。泛泛泛泛研究《课程尺度》与教材相连络，上网查阅各类相关的参考资料、辅助理解教材，切确掌控重难点，关头点，同时自己编写教案，当真研究教学流程，精心选题，做到精典，有条理，有梯度。
2、正视课堂教学下场。针对初二年级学生特点，上课20分钟竣事新课教学，然后分组操练，讲练连络等勾当提高学生在课堂中的欢兴奋乐喜爱，在教中抓住重点，打破难点，坚持学生为主体，教师为主导
3、坚持插手校内外教学研究勾当，不竭罗致他人的珍贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰硕的教师就教并经常在一路构和教学问题。本期听了城关中学教师上优良课及黉舍组织的教学评赛和青年教师的陈述请示课，收成颇丰，师生的协调，学生的主体，教师的主导，学生在实践操作中，轻松兴奋的掌控了重点，打破了难点，体味了课堂内容。
4、在功课批改上，当真实时，闪现短处，当即找学生更改，实时体味学生的进修过程和心理动态。典型的短处，集中教育，做到不放过每道错题。
5、因材施教，做好培优工作。
遵循本校学生的根底，按现实气象采纳不合的筹算、法度楷模，编制，进行有用的培训教学。充实调动他们的进修欢兴奋乐喜爱及进修积极性。让他们的赋性和个性得以自由健康的阐扬。让学生在视、听、触觉中培育了创作发现性思惟编制，在进行艺术创作时充实得以自由地应用。在必定水平上提高了我校的文化空气。
5、工作中存在的问题
1、《课程尺度》与教材不能很好的有机连络。
2、教学编制不能吸引学生进修，对学生的指导、启发不够。
3、理论与实践没有很好的连络，对学生的进修，没有理论性的指导
4、差生没有抓落实，认为自己已做好的很是好了，学心理当学得也不错了，导致教学中无的放矢。
6、尔后全力的标的方针
1、增强进修，提高新的教育教学不美不美观念。
2、进修新课标，研究教材和纲要，掌控重点和难点
3、多听课，进修同科目教师前进前辈的教学编制和治理模式。
4、增强培优辅差的力度。
5、增强教学反思，加除夜教学精神的投入。
总之，在这一学期的工作中，经由过程和同事配合的全力，提高了我校的教育教学水平，获得必定的成就。但在教学工作中，自己还有不足的处所，还需继续全力提高自己的能力。寄望于下一学年度为提高我校学生的整体水平，营建校园的文化空气，促进我校素质教育的成长作更除夜的全力！
以上是我一学期来的工作总结，不足的处所清列位率领及教员匡正、我必定再接再厉，全力工作．
小学三年级数学教学工作总结2
时刻过得真快，一学期的工作即将竣事，在这一学期中，我能安身岗位，勤恳敬业，团结协作，顺遂而完竣地完趁髅瘅项教育教学使命。现简要总结以下：
（一）增强理论进修，提高思惟熟谙
新课标的出台对每位教员都提出了新的要乞降挑战，本学期我当真进修新《数学课程尺度》，研究营业，试探教育教学纪律，改良教育教学编制，提高教育教学水平，实时自动的更新教育不美不美观念，改变教师脚色，成立以学生为本的根底理念，成立平易近主、划1、协调的师生关系，采纳互动的课堂教学模式，激起学生的创作发现念头，启发学生的立异精神，促进学生根底手艺、数学常识、激情立场、进修策略等素养的整体成长。
（二）。正视学生思惟矫捷性和独创性的培育
新课程下的小学数学教学，要就教师必需具有新的教学理念。能长于沿着不合角度，顺着不合标的方针，选择不合编制，对统一问题从多方位、多条理、多侧面进行熟谙。在教学中能自始到终、坚韧不拔地培育学生多角度、全方位的解题思绪，打破单一的思惟模式，引诱他们转换角度，矫捷思惟，试探多种解题编制，组成根底手艺和手艺。
思惟的独创性指勇于打破传统习惯的束厄狭隘，解脱原有规模的羁绊和思惟定势，把脑子中已有的常识信息从头组合，发生具有前进意义的新设想、新发现。在解题过程中我出力指导学生勇于打破陋习，提出斗胆、怪异的不雅概念，鼓舞鼓舞激励他们标新立异、另辟道路，探访到具有立异意识的简捷妙法，达到培育独创性思惟之方针。
在教学中，我遵仍是识自己的结构纪律，连络学生的现实不竭更新教法。经由过程类比迁移，把所学的常识由点变线，由线酿成面，逐步扩年夜成汇集，完美学生的.熟谙结构。这样，学生才能切确应用已有的常识和经验解决新问题，使思惟品质获得更好地培育和提高。深切课题研究，优化课堂教学
（三）。让情境活化数学
1、让学生在合作情境中交流互动。
新课改倡导学生在合作、交流中学会进修，知道合作。对低年级学生，火伴之间经由过程聆听、分享、交流、合作与反思，使每小我都可以从火伴那儿何处获得信息和启发，进而丰硕个此外激情和熟谙，促进学生顺遂地自我构建常识和创作发现常识。
2、让学生在糊口情境中亲近数学。
只有从糊口中来的数学才是成心义的数学。数学课程内容的闪现理当是切近学生的糊口现实，使学生体味到数学与现实的联系，熟谙数学的价值，促进数学的理解和操作数学的抉择抉择信念，激起学生亲近数学的热忱，让课堂真正成为糊口化的课程。
3、情境教学在数学新课程教学中已显出了畅旺的生命力。
我在课堂教学中积极其学生创设各类情境，使课堂成为糊口性、趣味性、勾当性的课堂，让学解缆生浓密的进修欢兴奋乐喜爱，积极去发现、去创作发现，真正实现常识、能力、激情、立场、价值不美不美观的周全成长。
（四）改变教学评价，正视评价实效
改变以往的单一的教学评价，采纳多形式、多渠道的评价编制，成立开放、宽松的评价空气。正视学生在评价中的主体地位，让家长、学生、教师配合介入评价。指导学生在进修中反思，在反思中进修，有用地促进他们的自我评价意识，使学生在进修过程中不竭体验前进与成功，熟谙自我，成立自年夜。同时强调以组成性评价为主，以学生泛泛泛泛介入各类教学勾当的默示和合作能力为主权按照，坚持主人的正面鼓舞鼓舞激励和鼓舞激励浸染，正视评价的现实下场，以利于学生的毕生进修和成长。
（五）正视对学生自立进修习惯的培育
除在课堂上增强对学生自立进修能力的培育，我还正视对学生课前预习能力和家里进修功课能力的培育。教给他们自学的编制，指导他们若何进行课前预习，把碰着的疑问问题记实下来，以便在课堂上与教员和同窗一路参议，提高进修效力。并经由过程手机短信常与家长联系，实时交流信息，配合关注孩子的成长。使他们的进修自抉择抉择信念和进修欢兴奋乐喜爱有了必定的提高。
（六）积极睁开教研勾当，不竭反思提高
我能连络黉舍的研究课题，泛泛泛泛积极插手黉舍组织的教研勾当，严酷履行互听互评课轨制，在上课、听课、评课勾傍边，取长补短，不竭提高自己的营业水平。泛泛泛泛写好理论摘记，每学期写一篇的教学论文，使自己在进修中成长，在不竭反思中提高。
小学三年级数学教学工作总结3
新学期最早了，为了进一步贯彻实施课程更始，让学生在轻松的进修空气中，掌控所学常识，培育学生自力思虑、分化问题、解决问题的能力，特拟定本学期数学教学以下：
1、学生气象分化：
三年级共有17名学生，其中男生10人，女生7人。同窗们根底上对进修和常规等各方面的习惯转入正规。但因为学生来自不合的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较除夜的分歧。是以还有部门学生的进修习惯和步履习惯较差，除夜部门学生在课堂只勾留在当真、专心听，贫窭自动介入的意识和习惯，一部门学生上课纪律废弛，快乐喜爱随便讲话，功课不愿实时完成，快乐喜爱疲塌功课。
所以本学期针对这些特点，在数学课要不单上的内容丰硕多采，形式多样，富有吸引力；而且还要培育学生对数学的进修欢兴奋乐喜爱，让学生身在其中，才能剖断学生学好数学的抉择抉择信念，增强学生的意志力，养成精采的进修习惯。
2、教材分化
本册教材搜罗下面一些内容：除数是一名数的除法，两位数乘两位数，小数的初步熟谙，位置与标的方针，面积，年、月、日，简单的数据分化和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践勾当等。
除数是一名数的除法、两位数乘两位数、面积和简单的数据分化和平均数是本册教材的重点教学内容。
在数与计较方面，这一册教材放置了除数是一名数的除法、两位数乘两位数和小数的初步熟谙。这部门乘、除法计较仍然是小学心理当掌控和组成的根底常识和根底手艺，是进一步进修计较的首要根底。
从本册最早引入小数的初步熟谙，内容斗劲简单，此时学生在泛泛糊口中经常碰着或用到有关小数的常识和问题，这部门常识的进修，可以扩除夜用数学解决现实问题的规模，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步成长数感，并为进一步系统进修小数及小数四则运步履算作好铺垫。
在空间与图形方面，这一册教材放置了位置与标的方针和面积两个单元，这是本册教材的另两个重点教学内容，为成长学生的空间不美不美观念供给了丰硕的素材。经由过程这些内容的进修，让学生初步组成识别标的方针、表达与交流物体地址的标的方针的能力等。经由过程现实的`教学勾当，让学生获得切磋进修的履历，试探并体味引进统一的面积单元的需要性，熟谙面积单元，掌控长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间不美不美观念的成长。
在量的计量方面，本册教材进一步扩除夜计量常识的规模，除面积单元的熟谙外，还放置了熟谙较除夜的时刻单元年、月、日及24时计时法。这些内容的教学可以进一步成长学生的空间不美不美观念和时刻不美不美观念，并通现实操作与具体体验，培育学生估量面积巨细和时刻长短的意识和能力。
在统计常识方面，本册教材让学生初步进修简单的数据分化和平均数。教材向学生介绍了两种不合形式的条形统计图，让学生操作已有的常识，进修看这两种统计图，初步学会简单的数据分化；经由过程进修平均数的寄义和简单的求平均烽的编制，初步理解平均数的意义和现实操作，进一步体味统计在现实糊口中的浸染。
在用数学解决问题方面，教材一方面放置了一个单元，专门教学用所学的乘除法计较常识解决糊口中的简单问题；此外一方面，放置了“数学广角”的教学内容，指导学生经由过程不美观不美观不雅察看、猜想、考试考试、推理等勾当进修简单的集结思惟和等量代换思惟，并能操作集结和等量代换的思惟编制解决一些简单的问题，培育学生不美观不美观不雅察看、分化及推理的能力，培育他们试探数学问题的欢兴奋乐喜爱和发现、赏识数学美的意识。
本册教学遵循学生所进修的数学常识和糊口经验，放置了两个数学实践勾当，让学生经由过程小组合作的切磋勾当或有现实布景的勾当，应用所学常识解决问题，体味试探的乐趣和数学的现实操作，感应传染用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践能力。
3、课标对本册教材的教学要求
1、会笔算一名数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行响应的乘、除法估算和验算。
2、会口算一名数除商是整10、整百、整千的数，整10、整百数乘整十数，两位数乘整10、整百数（每位乘积不满十）。
3、初步熟谙简单的小数（小数部门不超越两位），初步知道小数的寄义，会读、写小数，初步熟谙小数的巨细，会计较一名小数的加减法。
4、熟谙东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个标的方针，能够用给定的一个标的方针（东、南、西、或北）识别其余的七个标的方针并能用这些词语描述物体地址的标的方针；会看简单的线路图，能描述行走的线路。
5、熟谙面积的寄义，能用自选单元估量和测量图形的面积，体味并熟谙面积单元（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的单元换算；掌控长方形、正方形的面积公式，会用公式切确计较长方形、正方形的面积，并能估量给定的长方形、正方形的面积。
6、熟谙时刻单元年、月、日，体味它们之间的关系；知道各月和全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法暗示时刻。
7、体味不合形式的条形统计图，初步学会简单的数据分化；体味平均数的意义，会求简单数据的平均数（功能是整数）；进一步体味统计在现实糊口中的浸染。
8、履历从现实糊口中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体味数学在泛泛糊口中的浸染，初步组成综合应用数学常识解决问题的能力。
9、初步体味集结和等量代换的思惟，组成发现糊口中的数学的意识，初步组成不美观不美观不雅察看、分化及推理的能力。
10、体味进修数学的乐趣，提高进修数学的欢兴奋乐喜爱，成立学好数学的抉择抉择信念。
11、养成当真功课、书写整洁的精采习惯。
4、本学期的教学重点和难点及奋斗方针
1、教学重点和难点
除数是一名数的除法、两位数乘两位数、面积和简单的数据分化和平均数是本册教材的重点教学内容。位置与标的方针和面积两个单元，是本册教材的另两个重点教学内容。
2、奋斗方针
1、在教师的指导下能从现实糊口和现实情境中汇集信息、组合信息，发现并提出简单的数学问题，从而成长数学利意图识。
2、在教师指导下，初步进修反思和评价。
3、在教师的鼓舞鼓舞激励和指导下，能积极地插手不美观不美观不雅察看、操作、试探、交流等数学勾当，对与数学有关的身边的某些事物有好奇心，对进修内容和进修勾当感欢兴奋乐喜爱，有学好数学的欲望。
4、在教师和同窗的鼓舞鼓舞激励辅佐下，能战胜数学勾傍边碰着的坚苦，初步获得成功的体验，进一步培育学好数学的欲望。
5、在解决现实问题的过程中，进一步进修有条理地思虑，掌控数目之间的关系，培育合情推理能力和演绎推理能力。
5、凸起重点、打破难点的具体编制
1、创设一个自由、开放、安然的进修空气，从而拓展学生的思惟点击，学生的立异火花。
2、课堂上引入开放性的例题，使学生在试探中促进发散和求异思惟的成长。
3、更始课堂教学的空间组织形式，采纳问题式教学予小组合作交流等形式来揭露常识的纪律息争决问题的编制，并在问题与合作交流中学会彼此辅佐，实现进修互补，增强合作意识，提高交流能力。
4、创设问题气象，鼓舞鼓舞激励学生斗胆质疑。
5、对学有余力的学生鼓舞鼓舞激励他们积极插手拓展操练，课堂上预备一些不合条理的操练激起进修数学的欢兴奋乐喜爱，阐扬他们的潜力。
6、教学专题研究筹算
主题：若何提高学生分化问题、解决问题的能力。
编制：
1、能操作在本册教科书里学到的运算常识，解决糊口中碰着的现实问题，成长利意图识。在理解面积寄义及理解长方形、正方形面积计较编制的根底上，自动解决一些有关的现实问题。
2、进一步学会遵循要解决的现实问题到现实糊口中汇集和清理数据，能解决一些与平均数有关的简单的现实问题，体味数据的首要性，增强统计不美不美观念。
3、增添与火伴合作解决问题的体验，能自动与同窗配合进行进修勾当，积极与同窗交流自己在解决问题时的思虑与所选用的编制。
4、在教师的指导下，能经常反思自己的进修勾当，堆集数学勾当经验。能操作估量，剖断解决问题功能的合理性。
小学三年级数学教学工作总结4
本学年，本人担负黉舍三年级3班4班的数学科教学工作。任教以来，我自始至终以当真严谨的治学立场，勤恳、坚韧不拔的精神，从事自己心爱的教育教学工作，并获得了必定的成就。为了不竭提高教学质量，促进学生周全成长，现将本学年数学教学工作总结以下：
1、激起学生进修欢兴奋乐喜爱，让他们能够感应传染成功、体验到进修数学的欢愉。
两班学生，人数分袂是34人和32人，在肇端年级时根底斗劲好，跟着年级的递增，数学常识点的增多，常识面的扩年夜，学生愈来愈感应进修数学的坚苦，面临形式多样的解题编制更是没法应对。
为此，我采纳的策略是先让学生感应学数学不难：上课时我成心识的设计一些简单的问题叫进修坚苦的学生往返覆，让他们板演一些根底的计较题，鼓舞激励他们斗胆的解答，并在当令的时辰予以提醒，是他们能在教员善意的辅佐下顺遂的解答，让他们从心理上感应解决数学问题不是太难，只要掌控根底的编制是可以触类旁通的。
第一环节实施后，我采获得第二步是在授课时把常识糊口化的编制，以学生常见的典型、经常接触的身边的数学问题为例，加以有条有理的描述，使学生感应学数学很有用，数学问题解决欠好会出笑话，会影响自己的未来，要好勤学数学，要学好数学，因为需要而发生进修数学的欢兴奋乐喜爱；学生的欢兴奋乐喜爱被激起后，我首先想到的是连结，一是正视从学生的功课上来反馈，将学生的问题和与益处添枝接叶的加以评价，再就是经由过程睁开一些丰硕多彩的数学勾当，如讲数学家的故事，弄一些数学小角逐，小组合作、功课评选、学生评价等等，积极挖掘学生的闪光点，让学生的个性得以声张，全力营建一个学数学的精采空气，让学生体验学数学和做数学的欢愉。
2、当真研究营业，全力提高课堂40分钟的教学效力。
在营业上我积极操作各类机缘，进修教育教学新理念，积极插手汇集教研勾当，潜心研究教材教法，当真备课、当真上课，坚韧不拔地进行“自我充电”，以提高自己的营业理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念连络本班现实，全力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效力。课余，我经常与同事们一路参议教学过程中碰着的各类问题，彼此进修，配合提高；我还连络现实教学撰写一些自己泛泛泛泛的教学反思和经验总结点滴等等。从中，我更是感应传染到了学无绝顶的事理。要充实阐扬课堂教学这个“主阵地”的浸染，提高课堂40分钟的效力，我们要与时俱进，坚韧不拔地进修探请示学新理论新实践。
3、关爱学生与严酷要求相连络，尽可能使每位学生前进。
亲其师，才能信其道。在泛泛泛泛与学生接触的`过程中，我不以“师长”自居，尽可能与学生齐截交往，成立“伴侣式”的深好友情，全力关爱每位学生的成长。与学生多谈心，辅佐学生解决进修上与糊口上的各类思疑。同时，面临个体奸狡的学生，也实施严酷要求、切确导向的编制，让他们成立起切确的荣辱不美不美观。课堂教学，纪律是提高课堂效力的首要保证。面临各条理的学生，我既要关爱除夜部门学生，又要面临个体不守纪律的拆台分籽实施严酷要求。课堂上，我尽可能做到分层施教与个体教育相连络。
4、总结得失踪踪，以励再战。
1、获得的成就：自己的上了两次县级公开课。在我的全力带动下，学困生的脸上有了笑脸了，功课根底能按时按量的完成了，学生们的进修欢兴奋乐喜爱较之前提高了，进修的立场也改变了良多，本学期的单元检测除夜部门同窗都有了不合水平的提高。
2、存在的不足：部门学生多年来组成的一些不良进修编制和习惯，还有待进一步规范和指导；学困生在肇端年级的常识空白（口算乘除法）直接影响着计较的效力与质量，跟着年级的增高默示也愈来愈较着；进修成就当然有所前进，但良多方面还有很除夜的晋升空间；教员的支出与学生常识掌控的反馈（功课、成就）使教员发生急躁的激情。
3、全力标的方针：尔后，我将继续本着“教到老，学到老”的精神，改变急躁的激情，不竭参议提高学生进修欢兴奋乐喜爱、促进学生周全成长的有用机制；继续连结与学生家长的慎密联系，配合配合，把我们的下一代教育好，培育好，争夺小我成长与学生成长实现双丰收。
小学三年级数学教学工作总结5
一学期来，我自始至终以当真严谨的治学立场，勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作。遵循新课标精神要求完成了本学期的教育教学使命。
1、当真进修教材教法。
开学初，我就当真进修教材，周全掌控本册的教学方针、教学重点，就本册教材的教学做了全盘筹算，保证束学的顺遂进行。
2、增强上课手艺，提高教学质量。
在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋，寄望精神，培育学生多动口出手动脑的能力。
3、当真批改功课，安插功课有针对性，有条理性。
对学生的功课批改实时，当真分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题做出分类总结，进行透辟的讲评，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。
4、做好课后教育工作，寄望分层教学。
在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，同时加除夜了对落伍生的教育的力度。对落伍生的教育，其实不限于学生常识性的教育，更首要的是学生思惟的教育，提高落伍生的成就，首先解决他们的.心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。
5、积极敦促素质教育。
为此，我在教学工作中寄望了能力的培育，把教授常识、手艺和成长智力、能力连络起来，在常识层面上注入了思惟激情教育的成分，阐扬学生的立异意识和立异能力。让学生的各类素质都获得有较的成长和培育。
总之，在往后的教学工作中，要不竭总结经验，力争提高自己的教学营业，还要多下功夫增强对个体差生的教育。相信一切问题城市顺理成章，也相信有垦植总会有收成。
小学三年级数学教学工作总结6
一学期竣事了新学期最早了，回首回头回忆回头回忆一学期的教学，喜忧各半，喜的是我们教研组整体教学水平很是平衡，教学成就较好，优良率较高，全数级部60%以上的同窗是优良，有的班级78%的同窗达到优良，几近覆灭了不及格的现象。为自己的支出欣喜为孩子的前进欣喜。忧的是我地址的两个班级闪现极不服衡的现象，平均分相差达到4个百分点。启事在哪呢？在泛泛泛泛两个班水平差不多，可是到了期末考试却闪现了这样的差距。细心分化，我认为是孩子的自律能力上有问题，也就是还需要从精采地进修习惯抓起；再一个启事是较差班有30%摆布的同窗还需要谈心教育，这部门同窗的家长都是在商场经商的，而且对孩子的教育无暇顾及，思惟上还不够正视，有时几回与家长联系都没有时刻，所以不才一步这部门孩子的进修上增强与家长的沟通，抓好孩子的功课配合培育孩子精采地进修习惯。当然考试的启事无外乎有两种，主不美不美观与客不美不美观启事，要当真分化，从各方面严酷要求自己，积极向老教师就教，连络本校的现实前提和学生的现实气象，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地睁开。安身此刻，放眼未来，为使尔后的工作获得更除夜的前进，现对本学期教学工作作出总结，但愿能发扬益处，战胜不足，总结考验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
1、深挖教材，当真备课，不单备学生而且备教材备教法，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记，当真写好教案全力组成“有序、有情、有趣、有用”的课堂，打造“生态课堂”。
2、增强上课手艺，向四十分钟要质量。
课堂上使教学清楚化，条理化，趣味化，条理化，切确化，情传染打动，活跃化，做到线索清楚，头头是道，言简意赅，深切浅出。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多；同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。
3、虚心进修、虚心就教，在教学上，有疑必问，掌控教学主题。
为了提高每位教员的教学素养，毕淑娟校长为我们办公室供给了精神粮食，有教学方面的、也有若何与孩子激情交流方面的等等书籍，我们要操作空余时刻积极研读进修，做好笔记，从里到外的提高自己的素养；在各个章节的进修上都积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修他人的益处，战胜自己的不足，并经常礼聘其他教员来听课，搜聚他们的定见，改良工作。
4、当真批改功课。
首先安插功课要做到精读精练；有针对性，有条理性。这样能力争每次操练都起到最除夜的下场。同时对学生的功课批改实时、当真，分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。
5、做好课后教育工作，寄望分层教学。
在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高落伍生的成就，首先要解决他们心结，让他们意想到进修的.首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。要经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，也不是一件疾苦的工作。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到进修中去。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。使进修成为他们自我意识力度一部门。在此根底上，再教给他们进修的编制，提高他们的手艺。并当真正视地做好查漏补缺工作。落伍生凡是存在良多常识断层，这些都是落伍生转化过程中的拌脚石，在做好落伍生的转化工作时，要出格寄望给他们补课，把他们以前进修的常识断层填补完全，这样，他们就会学得轻松，前进也快，欢兴奋乐喜爱和求知欲也会随之增添。
6、提高教学质量，敦促素质教育。
今朝的考试模式仍然斗劲传统，这抉择了教师的教学模式要勾留在应试教育的条理上，为此，我在教学工作中寄望了学生能力的培育，把传受常识、手艺和成长智力、能力连络起来，在常识层面上注入了思惟激情教育的成分，阐扬学生的立异意识和立异能力。让学生的各类素质都获得有用的成长和培育。
总之，就像公长青校长在会说所说，要紧绷质量这根弦……，在教学的过程中我不竭反思，不竭立异，使不合的学生获得不合的成长。一份垦植，一份收成。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，让孩子的进修质量自己迸懦【车仉头并进。
小学三年级数学教学工作总结7
年光似箭，年光似箭。转眼，一个学期的教育教学工作已竣事了，回首回头回忆回头回忆这一学期以来，学生的点滴前进让我很是欣慰，但还存在这问题，尔后还需全力解决，现对自己这一学期的教学工作总结以下：
1、真正凸起了学生的主体地位
学生是进修的真正主人，进修质量的凹凸、进修下场的能否提高、学生的思惟素质吵嘴事实下场取决于学生自己。切磋型课程设计为学生创作发现了十分有益的进修前提。切磋勾当的设计充实阐扬了学生主不美不美观能动性，多种编制的`教学勾当使学生获得了真实的激情体验。
2、创设不合情境，锤炼学生实践能力
在全数课堂教学中，我以学生为主体，致力于培育学生在进修过程中的自立性和介入性，把学生引向他们的欢兴奋乐喜爱成长区，使他们的思惟始终处于积极活跃的状况，让他们在自立进修的过程中，既长常识又长聪明。教是为了未来不需要教做预备的，是以，在教学中，我力争设计一些教学情境，坦荡学生的常识，在一切教学环节中指导学生若何学。如在教学操作题时，我力争让学生多读题，弄清问题问题中的已知前提，然后理清已知前提同问题之间的数目关系，这样获得了很好的下场。
3、创设不合情境，提高学生介入度
我们的教育应是面向全数学生的，但在面向全数学生的同时我更正视个性分歧的培育。如对不合的学生提出不合的要求，出格是存在个性分歧的学生，课堂除夜将简单的问题留给他们，而且经常应用鼓舞鼓舞激励性教学，开扶激发他们的欢兴奋乐喜爱，使他们首先在心理上消弭难学的障碍，这样慢慢培育了他们的进修劲头。
总之，在这半年中，我不单在教育教学上，仍是在班级治理能力上都有了必定的提高。只有不竭进修，不竭追求才能上更高一层的台阶，为此，我泛泛泛泛积极看待每个教学上的问题。我坚信：一份垦植，会有一份收成的！
小学三年级数学教学工作总结8
本学期，我担负三（3）、（4）两个班的数学教学工作，工作中针对学生的春秋特点，连络本班学生的现实和自己的气焰，完趁髅瘅项使命。其间的辛劳自没需要言，但看到学生的前进和慢慢成长起来的学生，仍是辛劳并欢愉着。一个学期即将竣事，将自己的一些做法写下来，做个小小的总结。
1、进修是永远不变的主题。
学期初，我们教研组就拟定了具体的进修筹算，我们严酷遵循筹算进行，进修新课标时，我们积极聆听，当真做好笔记（校际间的进修）；听完同事的不美不美观摩课后，我们畅所欲言，互订交流感应传染，并实时将自己的感应传染发到博客的“评课议课”栏目里；授课过程中碰着的问题，实时和巨匠交流，直达到成共识为止（同事间的进修）。工作之余，我还经常借阅一些杂志，不竭提高自己的营业水平，充实自己的脑子，组成斗劲完全的常识结构。
2、教学是教育工作的中心。
三年级的孩子正处于成长的一个不凡时代，这个阶段对孩子的成长有很首要的意义。所以在教学中我全力遵循学生的现实气象，采纳有用的编制，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，培育学生精采的进修习惯，出格是进修首要性的教育。在这个学期，我经常操作契机对学生进行酷好进修的教育，让学生熟谙到进修的首要性，教给他们进修的编制，教育学生要当真上课，积极思虑，积极讲话，培育学生敢想、敢思、敢说、敢做。鼓舞鼓舞激励他们在进修中找回自年夜，爱进修，能自动进修。
1、教学常规上狠下功夫。
备课。
学期初，研究了《数学课程尺度》、教材、教参，对学期教学内容做到心中罕有。学期中，着重进行单元备课，掌控每部门常识在单元中、在整册书中的地位、浸染。思虑学生若何学，学生将会发生甚么疑问，该若何解决。在二次备课中全力闪现教师的指导和学生的自动进修相连络。做到了“课前精心二度备课，实时上传教百铮力争在教学中保证讲清重点，分手难点，课堂措辞少而精，精而准。
上课。
（1）创设各类情境，激起学生思虑。罢休让学生切磋，出手、动口、动眼、动脑。对学生的回覆采纳“赞誉加鼓舞鼓舞激励”的立场，从而打破了“一言堂”或“教员和几个同窗的表演”的场所排场，学生乐于思虑，勇于积极回覆问题。
（2）针对教学中的重、难点，我采纳让学生前进前辈修、先切磋，然后彼此构和、斗劲、交流的编制，让孩子们做课堂的主人。在构和中增常识，在斗劲中辨长短，在交流中长见识。
（3）全力构建常识汇集。一般做到一小节一清理，组成每节常识串；每单元清理复习组成常识链；一学期对整册书进行清理复习。学生履历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既组成了常识网，又学到了编制，等闲发生进修迁移，给学生的立异、实践供给了可能。
功课。
做到精讲多练，有针对性。而且严酷履行黉舍的“周三无功课日”的划定。功课的安插做到了适中而形式多样。学生的功课我尽可能实时批改，并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题作出分类，哪些是共性问题，需要集中教学，哪些是个性问题，需要个体教育，做到心中罕有。为了增强功课完成气象的治理，我还将学生分成若干组，每组设数学小组长一名，负责搜检、指导、催促本组同窗完成功课，并实时收爆发业。
2、教学治理系统化。
学生每单元的测试成就及一些首要的能力指标都实时加以记实，并对学生的常识的掌控和能力提高进行理性的'分化，得出更合理的数据。对所教的班的每次测试成就也记实，并进行分化。只要有前进的，就给以口头赞誉，适当的给以物质的奖励。
在前面分组的根底上，各组之间睁开角逐，测试时小组均分在90分以上的全组给以加分和奖励，这样不单前进的同窗有积极性，组长积极性也挺高。
3、评价让学生成立进修的抉择抉择信念。
我把评价作为周全查核学生的进修状况，鼓舞激励学生的进修热忱，促进学生周全成长的手段，也作为反思和改良教学的有力手段。对学生的进修评价，既关注学生常识与手艺的理解和掌控，更关注他们激情与立场的组成和成长；既关注学生数学进修的功能，更关注他们在进修过程中的改变和成长。抓根底常识的掌控，抓课堂功课的堂堂清，采纳定性与定量相连络，定量采纳等第制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已掌控了甚么，获得了哪些前进，具有了甚么能力。使评价功能有益于成立学生进修数学的自抉择抉择信念，提高学生进修数学的欢兴奋乐喜爱，促进学生的成长。
好比：“这几天我们进修了较除夜的面积单元《平方千米的熟谙》，王同窗经由过程自己的全力，能汇集、记实较除夜的面积，知道若何猜想、换算，在这方面是班里最好的。但在措辞表达方面有必定的坚苦，希继续全力。等第评定，优。”这个以定性为主的评语，是学生与教员的一次激情交流，学生获得了成功的体验，成立了学好数学的自抉择抉择信念，也知道了哪些方面理当继续全力。
教员的一句话，可能对孩子发生深远的影响，出格是学困生，对他们的赞誉和评价有时会改变一个孩子。好比，一个泛泛总不敢高声措辞的孩子，有一天我对他说：“孩子，你的声音很好听，巨匠都想听听的声音，我想你不会让巨匠失踪踪望，对不合错误？”学生听了我的鼓舞鼓舞激励，也兴起了掌。这个孩子事实下场兴起勇气高声地说了一遍，同窗们又报以强烈强烈热闹的掌声，自此，这个孩子上课回覆问题宏亮起来了。
4、家校联系，配合提高。
学生的成长离不开家长的指导和配合，家长和教员一条心，才能组成教育合力。本学期，两班各召开一两次小型的家长会，主若是学困生的家长和进修习惯不太好的学生家长，我给他们适当的指导和建议，把一些要求细化，好比，天天搜检功课时从哪些方面搜检，书写、名目、单元名称、答语，解题的过程都是搜检的规模。还有我的一些做法，好比，甚么样的甚么样的要求等等。有的家长从家长会上体味了孩子的气象，积极配合教员的工作，学生前进挺除夜；有的家长呢，已抛却了，对孩子的任何默示无动于中，所以孩子的前进很小或没有前进。针对这类气象，我给他们将家长的浸染，讲孩子的可爱的处所，讲此刻就好比小树，该修剪的时辰家长必定要实时修剪，否则旁逸斜出，会影响孩子的毕生成长等，还鼓舞鼓舞激励他们重拾抉择抉择信念，必需和孩子一路成长。只有这样，孩子才是有但愿的。我们不能让孩子在小学阶段就损失踪踪进修的抉择抉择信念。
5、不足让我加倍专心进修，增添涵养。
在教学中，难免有这样那样的不尽如人意的处所，好比，面临换皮拆台的学生时，面临多次不交功课的孩子时，急躁是解决不了问题的。
我们的育人工作是很有挑战性的，每个学生都是一个世界，要想成为每个学生的伴侣，要想获得每个学生的相信，需要支出良多的心血，可是，当你看到一张张冲着你的辉煌笑脸时，你会感应传染一切都值得了。
小学三年级数学教学工作总结9
短短的一学期教学工作又竣事了，在这忙碌而又充实的一学期中，我感伤较收成良多。就三年级数学而言，是小学阶段的一个首要的过渡阶段，有着很是首要的位置，现将本学期自己在教学中的点滴得失踪踪作一个反思，以便总结经验，找出不足，完美提高。一学期来，当真备课、上课、听课、评课，实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作，普遍浏览各类常识，组成斗劲完全的常识结构，严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，不竭提高，从而不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟，并顺遂完成教育教学使命。我顺应新时代教学工作的要求，驯服制服黉舍率领的放置，当真进修，从各方面严酷要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有筹算,有组织,有法度楷模地睁开。让富有自己特点的每堂课都很是超卓。以“师德”规范自己的教育教学工作。以“当一名好教员”作为自己工作的座右铭。“工作着，充实着，辛劳着,却也欢愉着”
1、以课堂教学为载体，周全实施“导学案”
1、课前预备：备好课。
（1）当真研究教材，对教材的根底思惟、根底概念，每句话、每个字都弄清楚，体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑，能应用“导学案”的教学形式，指导学生自立进修，合作交流，掌控教学新常识，了了应给学生填补哪些需要资料，才能使学生在特定的教学气象中自立进修新知。
（2）体味学生原本的常识手艺的质量，激起他们的非智力因数，培育精采的进修习惯，学生进修新常识可能会碰着哪些坚苦，采纳响应的预防编制。
（3）考虑教法，解决若何把已掌控的教材教授给学生，搜罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当。
2、精心组织教学：上好课
组织好课堂教学，关注全数学生，寄望信息反馈，调动学生的成心寄望，使其连结相对不变性，同时，激起学生的激情，使他们发生愉悦的神色，创作发现精采的课堂空气，课堂措辞精练了然，战胜了之前几回再三的短处，课堂发问面向全数学生，寄望激起学生学数学的欢兴奋乐喜爱，课堂上讲练连络，安插好家庭功课，功课少而精，减轻学生的承担。
（1）安身于课堂，激起学生立异思惟，提高解决身边数学问题
在每节新授课的教学过程中，以“导学案”教学形式，坚持学生为主体，教师为主导的教学思绪，针对不合的数学内容和孩子的春秋特点，矫捷设计教法，积极指导学生在自动切磋、合作交流数学常识的过程中，贯通和掌控数学思惟编制，正视对学生数学能力的培育。
如：解决：公园里种一批树，上午种了3/7,下战书种的和上午一样多，还剩下几分之几没有种？
进修一般的学生，按步思虑分化“下战书种的和上午一样多”，声名下战书种的也是3/7，这一天一共种了3/7＋3/7＝6/7，解决还剩下几分之几没有种？便可以列出：1-6/7＝1/7；还有少部门的学生思虑分化“下战书种的和上午一样多”，声名下战书种的是上午种的2倍，解决还剩下几分之几没有种？便可以列出：1-3/7times;2＝1-6/7＝1/7。
独创经常包含于求异与发散傍边，经常引诱学生思惟发散，才有可能闪现超出常规的独创；当然学生没有进修过度数乘法，但他知道3/7的2倍，就是两个3/7，就是6/7，促使思惟不竭地向横向与纵向成长。
（2）创设糊口情境，激起切磋欲望
教学中始终环抱学生的泛泛糊口，创设巨匠熟谙的情境：如：在教学时、分、秒时，让学生用自己糊口中履历的一些事来描述一下多长时刻为时、分、秒时？学生遵循自己的糊口经验回覆出了良多不合的谜底：
每分钟脉搏跳75下、1分钟能口算12个题、1分钟能跳绳140下摆布；闹市区无邪车限速每小时40千米、一节课45分钟加课间10分钟近1个小时；呼吸一次所用的时刻为2秒等。这样消弭了学生对常识的目生感，让他们感应数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。
3、掌控课后教育，提高教学质量。
要提高教学质量，还要做好课后教育工作，小学生的学生爱动、好玩，窘蹙自控能力，常在进修上不能按时完成功课，有的学生剽窃功课，针对这类问题，就要抓勤学生的思惟教育，实时做好与家长的联系、沟通，并使这一工作惯彻到对学生的进修指导中去，还要做好对学生进修的.教育和辅佐工作，出格在落伍生的转化上，对落伍生全力做到从友善最早，好比，摸摸他的头，给他一个赞尚德目光、在功课完成时有方针的写出鼓舞激励性评语、设法发现学生的闪光点，给以实时的评价。所有的人都盼愿获得他人的理解和尊敬，所以，和差生扳谈时，对他的处境、设法暗示深切的理解和尊敬，还有在攻讦学生之前，先谈谈自己工作的不足。
此外，要积极介入了听课、评课交流勾当，虚心向同业进修教学编制。培育多种欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱，不竭扩宽常识面，为教学内容注入别致血液。
2、增强教学研究，消弭教学思疑，提高学案教学的实效性。
“学案”是集体备课的产物，但又没法消弭教师小我的备课特点与教进修惯。教师要当真进修“学案”，进修其编学的思绪与精选的操练及其方针，切确掌控教学的重点与难点，找到自己组织教学的编制与编制。好比：问题教学、案例教学、勾当教学等编制。这样做还需要教师体味学生的常识水平、领受能力、糊口气象，知道学生的欢兴奋乐喜爱、欢兴奋乐喜爱和拿手，找出班级学生的共性，考虑和顺应不合条理学生的现实能力和常识水平，使学案具有较除夜的弹性成漫空间，在课堂上创作发现人人介入的机缘，鼓舞激励人人介入的热忱，提高人人介入的能力，让学生在介入中进修，在进修中实现个性成长与周全成长的统一。在一年一度的教学研究功能评选勾傍边，课件“熟谙人平易近币”，获区研究功能三等奖。
小学三年级数学教学工作总结10
这学期以来，我当真备课、上课、听课、评课，实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作，严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，从而不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟。
1、本班根底气象：
1、本班学生功课完成质量差。有些受家庭和社会气象影响，没有养成精采的进修习惯和进修立场。
2、上课时不能积极思虑，不自动回覆问题。
3、学生南北极分化严重，落伍生所占比例较除夜。
4、除夜部门学生进修根柢簿，整体成就很差。
2、教学工作
1、为了上好课，我做了以下工作：
（1）课前预备：备好课。
①当真研究教材，体味教材的常识结构、重难点，掌控常识的逻辑，知道应填补哪些资料，若何才能教好。
②体味学生原本的常识手艺、他们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯，进修新常识可能会有哪些坚苦，采纳响应的`预防编制。
（2）组织好课堂教学，关注全数学生。
（3）创作发现精采的课堂空气，课堂发问面向全数学生，课堂上精讲多练。
2、做好课后教育工作。
小学生爱动、好玩，窘蹙自控能力，经常不能按时完成功课，有的学生甚至纯粹剽窃功课。针对这些问题，我首先是抓勤学生的思惟教育，并使这一工作贯彻到对学生的进修指导中去，并做勤学生进修的教育和辅佐工作，出格是在落伍生的转化上。所有的人都盼愿获得他人的理解和尊敬。对落伍生全力做到从友善最早，从歌咏着手。
3、积极介入听课、评课，虚心向同业进修，博采众长，全力提高教育教学水平。
4、培育多种欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱，不竭拓宽常识面，为教学内容注入别致血液。
3、存在的问题
1、因为本班学生进修根柢簿、成就差，两级分化相当严重，所以成就很不幻想。当然本学期来我做了除夜量的教育工作，但仍没甚么起色。
2、少数学生没有养成当真功课、书写整洁的精采习惯。
4、尔后工作设想及整改编制
连络本学期在教学中存在的问题，我将在尔后的教育教学工作中，加倍严酷要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误，本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，争夺把工作做得更好。多和家长沟通，为更好的家校合作成立桥梁。多和学生谈心，让学生熟谙到教员在关注着他们，使他们能够积极介入进修。
小学三年级数学教学工作总结11
跟着炎暑的到来，一个即忙碌又充实的学期畴昔了。本学期我担负三年级的教育教学（此文来自）工作，在工作中，我始终坚持以酬报本，闪现研学后教精神，时刻让学生做课堂的主人，阐扬他们的内在潜能，从而使我的课堂独有特点。
三年级数学是小学阶段的一个过渡阶段，有着很是首要的位置，半年来在泛泛工作中我勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹算，有法度楷模地睁开；在与学生们一路相处、教学相长过程的中，也有良多的体验与反思。现将这学期的工作跟巨匠娓娓道来，这样既对这学期的辛劳有个交接，也将为下学期的最早做个预备。
1、师德方面：
泛泛泛泛我能自觉遵循教师职业道德，做到干一行，爱一行。勤恳进修，吃苦研究教材，精心备课，实时总结得失踪踪，更新常识，不竭提高教学艺术。作为三（_）班、三（_）班的数学教员，首先当真治理这两个班级，而且能够当真完成两个班的数学教学工作。其拭魅这两个班的除夜部门孩子都斗劲乖，自觉性也斗劲高，所以也斗劲等闲治理。泛泛泛泛我以当真负责的立场上好每堂课，以满腔的爱心关心学生，积极做勤学生的思惟工作，既教书又育人，对学生等量齐不美观。本学期没因小我私事迟误学生一节课，能自动当真的驯服制服和配合黉舍各级率领放置的工作，并与今年级组同事们团结协作，彼此辅佐，超卓完成级组的巨细事务。本学期被评为师德标兵。
2、进修立场方面：
我感应传染，要给学生一杯水，教师必需有一桶水，但在此刻立异与更始不竭改变的新时代，看来已不够了。新时代要就教师要不竭更新充实自己的学识，要有毕生进修的不美不美观念，具有赅博的常识和多方面的才能对每位教师来讲很首要。因为我们学生会措辞，会思虑，他们甚么问题城市提出来，而且经常“打破沙锅问到底”。没有宏壮空阔的常识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我当真插手黉舍组织的各类教研勾当，我全力进修他人前进前辈的教学经验，改变旧的教学不美不美观念，把新的教学理念应用在自己教育教学（此文来自）之上。同时自己也全力撰写教育心得，本学期德育论文《教学糊口生计生计难忘的一件事——一堂失踪踪败的好课》获黉舍征文一等奖。
3、数学教学方面：
闻名教育心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程，而不是一个功能。”是以，他强调“教一小我某门学科，不是要他把一些功能记下来，而是教他介入把常识成立起来的过程。”三年级是小学的关头阶段，一个转择点，担负着继往开来的桥梁浸染，这套教材较难，欠好掌控。加上三年级教学使命也很是繁重，其中常识点搜罗两三位数乘一名数、标的方针与位置、两位数除以一名数，年、月、日的熟谙，分数的初步熟谙，长方形、正方形的周长和统计初步与不必定现象。
我在课堂教学中切确措置了“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生成长为本，激起学生的求知欲，指导学生自动试探、自动介入构建常识的过程，促使学生乐学，会学，善学。为了激起孩子们对数学的欢兴奋乐喜爱，我经常考试考试用不合的教学编制。好比，他们快乐喜爱角逐，我就抓住这个特点，把全班分成四个除夜组，一路角逐，上新课时角逐看看哪个组最快发现纪律和结论，操练课就角逐看看哪组的同窗最快全数做完而且是又快又切确。
泛泛泛泛上课都尽可能能穿插和该节进修内容有关的小勾当，好比该班学生的反映斗劲慢，口算能力斗劲差，为此天天上课之前都抽几分钟做口算角逐。而这些小勾当也使学生热忱高涨，快乐喜爱上数学了。针对我们班学困生斗劲多的特点，我主若是课上多发问，课下多教育，和家长获得联系，争夺家长的配合，继续抓好常规治理，使学生了了进修方针'和意义，以便更好的把全数精神投入到进修中去。
在“研学后教”理念的引领下，经由本人的全力，所任教班级耘醭々的检测中获得了理想的成就，三年（_）班平均分是88。6分；三年_）班平均分是86。4分，达到了优良档次。不外在成就面前，我也看到了自己的不足，这就是在本学期的教学中，我发现学生在笔算算理这一单元教学中，学生对计较掌控熟谙了，可是对计较过程却掌控得不是很到位。
还有估算的教学中部门学生仍是书面的估量上，没有提高现实操作的高度上来，这可能在我那时新授教学中没有决心肠去强调有关，又或与学生对除夜数的感应传染还没有很好的感知。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦К也有失踪踪败的思疑，当然获得了必定的成就，但也存在短处错误。
尔后社会对教师的素质要求更高，在尔后的教育教学工作中，我将更严酷要求自己，增强进修，进修新课标中新的教学思惟和理念，挖掘教材，进一步掌控常识点和考点。多听课，多进修同科目教师前进前辈的教学编制和教学理念。为夸姣的明天奉献自己的力量。
小学三年级数学教学工作总结12
时刻过的很快，转眼就竣事了三年级的教学工作，心平气和坐下来反思一学期的教学气象，有苦、有甜，而更多的是思虑。在这一学期，我担负三2班的数学教学工作。在董事长的英明抉择妄图下，在行政班子的切确率领下，在同事的热忱辅佐下，我顺遂完成了这一学期的教学工作。三年级数学是小学阶段的一个过度阶段，有着很是首要的位置，现将这学期的工作总结以下，以便总结经验，找出不足，完美提高。
1、工作回首回头回忆回头回忆：
1、我当真备课的同时增强教师用书的研究，在书上批注，做到每个常识点严抓细扣，切确掌控学生的领受能力，闪现备课的合用性。正视学生的学法指导，增强学生的根底能力的培育，使学生会进修、爱进修、把进修的自动权交给学生。课后功课勤安插、勤教育、勤搜检、严要求、培育学生精采的进修习惯。
2、关注学生，学的欢畅轻松。三年级的学生，较着地比二年级学生前进了许良多多，课堂上知道当真听课了，不懂的问题勇于问教员了，勇于试探新知了，也知道小组合作了；但做小动作的，说暗暗话的，低声密语的现象却时有发生。面临一个个名不暗世事的孩子，面临一双双奸狡的眼睛，我认为提高课堂教学效力的'关头，是若何更好地进行课堂组织教学。每节课都做到“有备而来”，全力增强教学手艺，做到每堂课线索清楚、头头是道、言简意赅、深切浅出，增强师生交流，充实考虑各个条理学生的进修能力和进修需求，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋。提高课堂教学效力，争夺每节课都留有必定的时刻供学生操练巩固，验证教学下场，发现问题当堂解决。为了提高学生的口算和计较能力，我还操作每节课的前3至5分钟进行口算操练，让同窗熟能生巧，经由这样的操练，我们班的口算和计较能力有了很除夜的提高。
3、“人人课堂”
这学期，黉舍进行了课堂转型试点。我也在三2班进行了课堂转型，也获得了一点成就，也有一些思疑。经由过程课堂转型，学生快乐喜爱上数学课了，学生的进修数学的欢兴奋乐喜爱提高了，学生的在数学课上讲话加倍积极了。自己的思疑：预备一节课，真的需要良多的时刻和精神啊！进修一个常识点所需的时刻多了，学生的整体成就提高不较着。
2、获得的成就：
1、会笔算三位数除除以一名数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行响应的乘、除法估算和笔算。
2、会口算三位数除以一名数，商是整10、整百的数。会口算整十数乘整十数，两位数乘整十数。
3、初步熟谙简单的分数，初步知道分数的寄义，会读、写分数，初步熟谙分数的巨细，会计较同分母分数的加减法
4、熟谙面积的寄义，能估量和测量图形的面积，体味并熟谙面积单元（平方厘米、平方分米、平方米），会进行简单的单元换算；掌控长方形、正方形的面积公式，会用公式切确计较长方形、正方形的面积，并能估量给定的长方形、正方形的面积，会操作公式解决简单的现实问题。
5、体味统计图，初步学会简单的数据分化；能初步体味统计在现实糊口中的浸染。
6、履历从现实糊口中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体味数学在泛泛糊口中的浸染，初步组成综合应用数学常识解决问题的能力。
7、在泛泛泛泛的教学中渗入了德育。
3、存在的不足的处所：
1、一部门学生对进修的方针不够了了，编制不合错误，首要默示在：上课听讲欠妥真，家庭功课经常完不成；加上学生家庭的不配合，造成了进修差。还有一部门是，反映问题慢，根底太差继续坚持并优化本学期一些有成效的做法，争夺让学生在课堂上解决所有的进修问题，课后只做适当的巩固，节制好课后功课分量。
2、在教学中，不寄望学生常识面的扩年夜，只是一味的教学课本内容，教学泰初板，不够矫捷，不寄望学生立异能力和实践能力的培育。
3、在上课时，有时会留下一些小问题，好比说，有个此外后进生不能作到当堂内容当堂掌控，还需要课下教育。
4、尔后的筹算：
1、针对我们班学困生斗劲多的特点，我主若是课上多发问，课下多教育，和家长获得联系，争夺家长的配合，不冷眼看待学困生，实时对学生进熟行访，发现问题实时解决。课后操练要掌控操练的要乞降重点，要寄望调动学生的积极性和自动性，再了了要求的前提下，尽可能让学生自力完成操练内容。继续抓好常规治理，使学生了了进修的方针和意义，以便更好的把全数精神投入到进修中去。
2、增强几何初步常识的教学，成长学生的空间不美不美观念
让学生应用七巧板拼图形，初步理解所学的图形之间的关系，成长学生的空间不美不美观念。
3、增强学科教学研究，当真进修教育理论，并实时操作于“人人课堂”的教学实践，同时寄望总结经验，使自己的教学水平有所提高。
4、加巨匠校之间的联系，抽出更多的时刻与家长进行沟通交流，争夺家长更多的撑持，致力于孩子进修欢兴奋乐喜爱的培育和进修能力的提高。
畴昔的已曩昔，我总结畴昔是为了让未来更有经验可循。在新的学期里，我领受畴昔的经验教训，不竭地提醒自己，让自己向更高的方针迈进。我坚信一份垦植，会有一份收成！
小学三年级数学教学工作总结13
本学期，我在黉舍率领的指导下,不单完竣地完成了本学期的教学使命,而且在营业水平上有了很除夜的提高．为使尔后的工作获得更除夜的前进，现对本学期教学工作总结出以下几点：
1、酷好并虔敬党的教育事业，教学立场当真，教风扎实，严酷遵循黉舍的规章轨制。
2、当真备课，不单备学生而且备教材备教法，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣课件，课后实时对该课作出总结，写好教学后记，并当真按聚积每课书的常识要点，归纳成集。
3、增强上课手艺，提高教学质量，使教学清楚化，条理化，切确化，情传染打动，活跃化，做到线索清楚，头头是道，言简意赅，深切浅出。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生互动，充实闪现学生的主体浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多；同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。此刻学生普遍反映快乐喜爱上数学课。
4、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向40分钟要质量。以学生为主体，以操练为主线。教学过程正视常识与手艺，进修过程和编制，激情立场与价值不美不美观，培育学生自立进修，合作进修，切磋性进修的精神。
5、当真批改功课：安插功课做到精读精练。有针对性，有条理性。为了做到这点，我经常经由过程互联网聚积资料，对各类辅助资料进行遴选，力争每次操练都起到最除夜的下场。同时对学生的功课批改实时、当真，分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。
6、做好课后辅优补差工作，寄望分层教学。在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。对学困生的教育，其实不限于进修常识性的.教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高学困生的成就，首先要解决他们心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。要经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，也不是一件疾苦的工作。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到进修中去。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。使进修成为他们自我意识力度一部门。在此根底上，再教给他们进修的编制，提高他们的手艺。并当真正视地做好查漏补缺工作。落伍生凡是存在良多常识断层，这些都是学困生转化过程中的拌脚石，在做好落伍生的转化工作时，要出格寄望给他们补课，把他们以前进修的常识断层填补完全，这样，他们就会学得轻松，前进也快，欢兴奋乐喜爱和求知欲也会随之增添。
总之，在教书育人的道路上我支出的是辛劳的汗水和竭诚的泪水，但同时我也收成了充实与欢愉。在往后的工作中我将一如既往专心去教育我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必定能盛开灿艳的花朵。但愿在往后的工作中能发扬益处，战胜不足，总结经验教训，为教学工作做出更除夜的供献。
小学三年级数学教学工作总结14
1、学生根底气象分化：
三年级共有92名学生，经由操练，除夜部门学生的进修习惯和步履习惯有了较除夜的前进，上课能知道若何听讲，知道按教师的要求完成功课，能上课积极举手回覆问题，同窗之间彼此辅佐，彼此进修，彼此团结。但个体学生进修立场不划定礼貌，常识的掌控较差，有些学生此刻还不会浏览课本，寄望力不集中，理解能力较差，是以，在尔后的教学中，要寄望学生进修习惯的培育等。
2、教学的经验：
1、当真进修教材教法，做好充实的教学工作
⑴当真做好课前的预备，每节课都是经由当真构想和筹算的。
①因为我有英语教师向数学教师转型，而且第一次上三年级人多的数学课，对我小我来讲是个挑战。可是本人认为既然站在了讲台上就不能随便，作为一名育人工作者，我们的一言一行直接影响孩子，所以本人当真研究教材，周全掌控本册的教学方针、体味教材的根底思惟、根底概念，体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑。适当的填补相关资料，让学生在课堂能学到有些书本没有说起到可是又是必需要掌控的常识，保证束学的顺遂进行。
②体味学生原本的常识手艺的质量，他们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯，进修新常识可能会有哪些坚苦，采纳响应的预防编制。上课的时辰发现学生某些之前已学过的常识掌控得不安靖就适当实时进行填补复习，让学生从头回忆已学常识同时在原本的常识根底长进行新的常识拓展进修。
③考虑教法，遵循不合的常识特点用不合的编制把已掌控的教材常识教授给学生，搜罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当。为了更形象的教学，能用多媒体上的课都尽可能用多媒体，同时为了调动学生的积极性采纳角逐的形式来上课。让学生多出手，积极发现问题提出问题从而引出结论，在教学里让学生思虑发现纪律和引出结论。为了激起孩子们对数学的欢兴奋乐喜爱，我常考试考试用不合的教学编制。好比，他们快乐喜爱角逐，我就抓住这个特点，把全班分成四个除夜组，一路角逐，上新课时角逐看看哪个组最快发现纪律和结论，操练课就角逐看看哪组的同窗最快全数做完而且是又快又切确。泛泛泛泛上课都尽可能能穿插和该节进修内容有关的小勾当。好比该班学生的反映斗劲慢，口算能力斗劲差，为此天天上课之前都抽几分钟抢答。而这些小勾当也使学生热忱高涨，快乐喜爱上数学了。
（2）、课堂上的气象。
组织好课堂教学，关注全数学生，寄望信息反馈，在课堂上出格寄望调动学生的积极性，调动学生的成心寄望，增强师生交流，充实闪现学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋，寄望精神，培育学生多动口出手动脑的能力。
2、做好课后教育工作，寄望分层教学。
本班的学生爱动、好玩，窘蹙自控能力，常在进修上不能按时完成功课，有的学生剽窃功课，针对这类问题，在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，同时加除夜了对落伍生的教育的力度。对落伍生的教育，其实不限于学生常识性的教育，更首要的是学生思惟的教育，提高落伍生的成就，首先解决他们的心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。
3、正视学生的思惟教育
当然本人不是班主任，可是我感应传染每位教师都有义务去教育好每位学生，教育勤学生其实不单仅是班主任一小我的'工作。所以，除指导学生进修书本的常识的同时我也很寄望学生的思惟改变，实时对学生进行思惟教育。
厚爱差生，我真正做到以情悦耳：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有涓滴子虚与欺哄，做到言出必行；其次做到“领受”，即能感应传染差生在进修过程中的'各类心理默示和不雅概念，如对进修的惊慌、游移、知足、冷峭，短处的设法和求全训斥等，相信中差生，鼓舞鼓舞激励他们自由构和。最后做到“理解”二字，即经由过程学生的眼睛看事物。
小学生的思惟等闲受气象影响，分说长短的能力斗劲亏弱，做教师的有义务随时关注学生的思惟动态实时进行适当的教育。发现了问题我会对他们进行思惟教育，同时会奉告班主任，班主任也会适当进行思惟教育。在这方面我小我认为课任教员和班主任的合作很首要。
3、存在的不足的处所：
1、一部门学生对进修的方针不够了了，进修立场不够划定礼貌。上课听讲欠妥真，家庭功课经常完不成。
2、个体同窗常识掌控不够扎实，进修习惯有待于培育，改良与提高；整体常识整合不够，学生分化问题和应用常识的能力有待提高，常识的组成不够系统。
3、有些家长对孩子的进修不够正视，首要默示在：学生家庭的不配合，造成了进修差。
4、还有一部门是，反映问题慢，根底太差，是造成了不及格现象。
4、尔后全力的标的方针：
1、针对我们班学困生斗劲多的特点，我主若是课上多发问，课下多教育，和家长获得联系，争夺家长的配合，继续抓好常规治理，使学生了了进修的方针和意义，以便更好的把全数精神投入到进修中去。
2、增强常识应用的综合性，矫捷性与实践性；正视将常识堆集与出手操作，糊口实践慎密连络。
3、正视常识的全方位整合与综合应用，分化；在常识进修过程中，正视培育学生常识回首回头回忆回头回忆与反思的习惯。
4、在常识进修的过程中；寄望能力的培育及习惯的养成
5、连络教学内容进行德育渗入。在教学中寄望培育学生进修数学的欢兴奋乐喜爱和精采的进修习惯。
6、充实操作媒体成本电教手段，提高学生进修数学的欢兴奋乐喜爱，辅佐学生形象的理解斗劲抽象的数学常识，提高学生的数学能力。
小学三年级数学教学工作总结15
很快一个学期的工作已竣事,下面本人对该学期的工作做出总结以下：
1、根底工作
在这一个学期里,我一如既往,在思惟上严于律己,酷好党的教育事业,不时刻刻以一小我平易近教师的尺度来严酷束厄狭隘自己,催促自己;做到驯服制服率领,驯服制服分拨,出满勤,干满点,完竣完成各项工作使命;力争在思惟上、工作上、在同事、学生的心目中成立起一个老教师应具有的形象。
本学期我首要担负三年级（2）班数学学科的教学工作。工作中能做到当真负责，深切班级对学生的个性、进修习惯和学生领受能力、试探能力、进修成就等做了深切体味,遵循学生的现实气象做了以下工作:
1、从学生的听课抓起。经由过程不美观不美观不雅察看三（2）班学生除夜部门斗劲聪明,但他们的进修习惯相当差,自由涣散,唯我独尊。课堂上起码有对折学生不会听课,自立进修意识加倍亏弱。针对这类气象,针对他们的聪明特点。从他们自立进修抓起,教他们学会进修,若何试探,成立他们进修的自抉择抉择信念,鼓舞激励他们做进修的小主人等编制。从而达到教会学生学会进修的方针。
2、从根底功抓起。有的学生数学根底功很差,甚至是最根底的加减计较短处率都很高,我千方百计编制操练学生,经由过程操练来提高学生的计较能力。对此我在班级中采纳了“天天一练”、“小小‘除夜夫’就是我”——学生与学活跃,彼此找错等勾当强化学生根底功的提高。
3、紧抓学生功课不放,想尽编制杜毫不按时交功课的现象。为解决这个问题,我在做有关学生思惟教育工作的同时积极与其家长联系,进行交流、沟通;对学生采纳当堂功课当堂交,家庭功课第二天早上到校必需交的编制。学生交后当即搜检,实时批阅。若有拖欠功课的,一经发现,必需马上解决。前一天家庭功课或当天上午数学课上的.功课未完成,午时解决;下战书数学课上的功课未完成,下学后解决。这样在必定水平上解决拖欠功课的问题,此刻根底杜绝拖欠功课的现象。
4、培优辅差。这学期我本着培优辅差的工作思绪,采纳让优等生“优上加优”、让差生“有若变优”的编制,成立了“聪明星”“我也行”两个数学欢兴奋乐喜爱小组。前者是本班的数学优等生组合,对这部门同窗正视拓展常识、坦荡视野后者是本班的落伍生组合,对他们采纳树抉择抉择信念、培训欢兴奋乐喜爱、增强根底手艺的补习与操练,以提高班级整体素质。
5、积极与学生家长沟通。与学生家长多沟通,可更有用地阐扬教育浸染。我把学生的家长电话号码作以记实,随时向家长陈述请示其孩子在校的进修气象。这里的“陈述请示”不单单是给学生“起诉”,而多半是抓住学生的点滴前进与其家长交流沟通,使其家长增强配合教师积极教育孩子的抉择抉择信念,以实现我们的工作方针。
2、本人尔后的全力标的方针：
1、增强自己根底功的操练，课堂上做到精讲精练，正视对学生能力的培育。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在数学这一科上有更除夜的前进。
3、操作各类教学编制，提高学生寄望力。
作为数学教师，只有不竭地更新自己的常识，不竭地提高自己的素质，不竭地自我加压，才能将常识轻松地、完全地教学给学生，才能让学生始终掌控常识的前端，跟上不竭成长的时代法度楷模。积极当真地插手本学科的继续教育培训，积极进修各类理论常识，以提高自己的教学营业水平，并获得响应的证书，当真、自动地向其它有经验的教员进修，以便在工作中能坚持以理论作为指导，更好地进行教育教学。当然在教学中必然存在良多不足的处所，在尔后的教学中本人必定将加倍全力，查漏补缺，积极进修新的理论和参议教学教研。争夺有更除夜的前进，为我校明天的辉煌而全力拼搏、奋斗。以上是本人在本学期教学工作中的总结。社会在成长，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不竭的改变。教育教学工作，是一项常做常新、永无绝顶的工作。作为教育工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，实时发现、研究息争决学生教学和治理工作中的新气象、新问题，掌控其特点，发现其纪律，尽职尽责地做好工作，我要结壮工作，处事于教，全力为黉舍的成上供献自己的一份