小学一年级下学期数学教学工作总结（通用14篇）
总结在一个时代、一个年度、一个阶段对进修和工作糊口等气象加以回首回头回忆回头回忆和分化的一种书面材料，它能帮我们理顺常识结构，凸起重点，打破难点，无妨坐下来好好写写总结吧。总结你想好若何写了吗？下面是小编为巨匠清理的小学一年级下学期数学教学工作总结，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。
小学一年级下学期数学教学工作总结 1
一学期很快就要畴昔了，回首回头回忆回头回忆本学期,我担负一年级数学教学工作，作为教师，我感应传染到自己肩上的担子之重。是以，我对教学工作不敢怠慢，当真进修，深切研究教法，虚心向经验丰硕的教员进修。安身此刻，放眼未来；虔敬党的教育事业，遵循黉舍的规章轨制，驯服制服上级率领放置，酷好、关心学生，严酷要求，做到因材施教，不竭提高营业常识水平；研究教材，全力提高教学水平，且多听取定见，务求不竭改良。本学期，我遵循黉舍工作放置，当真拟定学科筹算，并落实完成。下面将一学期来的教学工作气象小结以下：
1、自觉提高营业素质。
我当真研究教材，进修新课标，细心体味新课标理念，理解教材的意境，遵循学生的现实气象拟定切实可行的教案。积极插手科组教研勾当，介入课改研究，并做好记实。
2、合理操作教法，千方百计提高教学质量。
一年级学生刚进黉舍，一切都是那么目生、别致，他们经常不顺应新的进修气象，不习惯小学纪律的束厄狭隘，再加上他们奸狡好动的特点，经常会背反一些纪律，做错一些工作。我先从抓勤学生的课堂常规入手，培育学生组成初步的步履习惯。在教学中矫捷采纳不合的教法，以正面教育为主鼓舞鼓舞激励学生积极进修。
1、设计数学游戏，使学生乐在其中。
遵循一年级学生心理特点，在教学中寄望培育学生进修数学的欢兴奋乐喜爱，不竭激起他们的求知欲望。小学生最快乐喜爱做游戏，让学生在做中学，在玩中学，在欢愉中学，理当成为低年级的首要形式。好比在上数学勾当课，便可以组织学生进行以下几种形式的游戏。个体勾当游戏。上课最前进前辈行游戏：让学生自己进行操作考试考试——不美观不美观不雅察看、斗劲、用手摸，看看各类几种物体（圆柱体、正方体、长方体、球等）分袂有甚么特点，经由过程学生的自立操作，初步感知几何物体的一些特点。
集体合作游戏。在上“分类”勾当课时，学生小组合作分类，把女同窗分为一组，把男同窗分为一组；和按外形、色彩等分类时，本成分工，小组间角逐。激起了学生自立切磋的热忱，让学生贯通道糊口中处处罕有学，激起学生进修数学的欢兴奋乐喜爱。
师生互动游戏。为了测试学生掌控的气象，组织师生互动游戏“最好默契奖”。师与生互动，同时将功能写在纸条上，并同时亮出。既活跃，趣味性强，又提高了学生分嗣魅正误的能力，真是一箭双雕好编制。经由过程诸如以上的一些游戏，学生就会感应学有劲头，学有乐趣，学有所获，由今生发的酷好数学的激情就会自可是然爆发出来。
2、创设问题情境，让学生广开思绪。
爱想象是人的本能。超卓的问题情境对低年级学生来讲很有吸引力。在教学中可遵循教材内容设计能吸引学生的问题情境，使学生能积极自动介入到数学勾傍边获得常识，成长思惟，同时获得美的享受。留有思录雍︿。教员向学生揭示进修素材后，教师不能滔滔一贯地讲个不竭，要给学生留有思录雍︿。学生有了自立试探，自立研究，就可以对所学常识有较深的理解，从而提高进修质量。学生的`主体地位也获得了充实的闪现。
3、关注进修过程，让学生品味成功。
积极关注学生介入进修的水平是教学成功的首要成分。没有学生积极介入的教学理当是失踪踪败的。教师在关注学生的同时，要积极创设机缘让学生体验成功的快感。
1、鼓舞鼓舞激励介入。小学一年级的学生对甚么都好奇，教师要抓住该年级段的学生心理特点，组织活跃活跃的进修空气，应用多种手段闪现进修内容。有了外在的诱惑力，就会激发学生的内在需求，从而乐在其中。
2、供给机缘。经由过程教员的合理启发指导，让学生经由自己的积极切磋，从而找到纪律，发现问题，理解新知，突发奇想解决坚苦。有了这样的体验，学生才能感应切磋的趣味地址，当获得成功时，那份喜悦是他人难以体味的，可以说喜悦是发自心里的。由今生发的进修动力也是其它鼓舞激励手段所不能替代的。
4、学甚至用，促进学生有特点的成长。
1、放置实践勾当，使学生体验数学与泛泛糊口的慎密慎密亲密关系。注重利意图识和实践能力的培育，是当前数学课程更始的要点之一。积极自动的勾当是儿童获得常识、成长能力的首要道路图片活跃，合适学生的糊口现实。
2、能自己寻觅糊口素材，集体交流，解决糊口中的问题。学生进修的最高阶段，就是学甚至用，操作自己或集体的聪明创作发现性的解决糊口中的问题。操作常识的迁移，很好的睁开实践勾当，培育解决问题的能力。
总之，一学期的工作，有收成，同时也有不足。工作成就的获得，离不开率领的关心、指导和同志们的辅佐、关心。工作中还有良多不足的处所，我将实时找出差距，积极填补不足，力争使自己的工作在新的一学年里有更除夜的起色。
小学一年级下学期数学教学工作总结 2
数学常识来历于糊口，进修数学要与现实糊口联系起来，这样才能学甚至用。如分开糊口而只知盲目计较，就会酿成空言无补，酿成书痴人，闹出除夜笑话。那么，若何让学生在进修数学时与现实糊口联系起来，用所学的常识和编制去解决糊口中的现实问题呢？下面我就谈谈这一学期来的做法。
1、在常识与手艺方面
在现实的气象中能切确的认、读、写20以内的数，并能熟谙记数单元个、十，知道20以内数的组成和顺次，学会斗劲20以内数的巨细。连络具体气象，进一步体味加减法的寄义，会计较20以内数的加减法，连络现实教材，初步学会估算。
在现时的气象中，能切确熟谙整时，半时，几时刚过和快到几时。
培育从糊口气象中抽象出20以内的数的熟谙，培育了学生的不美观不美观不雅察看、分化、抽象归纳综合能力，成立初步的自力思虑和试探的意识，初步组成估算的意识。在熟谙图形的过程，成长了学生的不美观不美观不雅察看、想象思惟和操作的能力，组成了初步的空间概念。
2、能力的培育
在现实的糊口中能与火伴交流，发现并能提出问题成长学生的利意图识，感应传染到统一问题可以用不合的编制解决。初步学会解决问题组成初步的立异意识和实践的能力。在他人的鼓舞鼓舞激励和辅佐下，对身边的数学发生好奇心和欢兴奋乐喜爱，能积极的介入到数学勾傍边去。体味可以用数和形来描述某些糊口现象，获得成功的体验，增强学好数学的抉择抉择信念。
数学常识的.抽象性很强，而小学生却是以形象思惟为主。为此，我在教学新知时尽可能操作糊口中的激情材料进行直不美不美观教学，使学生便于理解和掌控．如：在教学“简单减法操作题”我先拿来5个苹果，把其中2个送给一个同窗，再让学生遵循我的做法用两句话表达出它的意思，此时学生能说：有5个苹果，送给xx同窗2个，还剩3个。
在这道题的根底上我又让学生遵循自己快乐喜爱和物品自由的编一道操作题，学生很快就编出了良多，我抓住机缘奉告学生像这样的问题问题在我们的数学里叫做操作题，从而初步体味了操作题的概念。再如：教学“长方体和正方体的熟谙”时我先介绍常见的电冰箱、粉笔盒、墨水瓶等什物后问：谁知道它是甚么外形的？在此同时也让学生进行构和、试探长方体跟正方体的特点，一会儿说出了良多，最后，我要肄业生用硬纸分袂做一个正方体和一个长方体。这样，学生对抽象的长方体和正方体有感性的具体熟谙等闲记忆，知道应用，为进修它们的概况积打下了精采的根底。
在本学期，我所担负一年级数学的两个班的同窗都存在着智力上的分歧，因为每个儿童的糊口前提、家庭布景、心理水平、思惟编制等不合，他们对统一数学问题可能有不合的思绪和策略，不能过度强求一致。所以我正视算法多样化，准予每个儿童以自己不合的编制去进修数学。例如：教学“9+5”时，可所以“4+5+5”也可所以“9+1+4”或“4+4+1+4+1”等。针对学生的解答的编制，再指导学生用自己最快乐喜爱的编制来解答。对能解答出得数同窗我都给以必然，经由过水平歧的编制给奖励，让他们体验到创作发现之乐，增强了学好数学的抉择抉择信念。同时，也让学生体味到了很年夜都学问题是从现实中来的知道数学与糊口慎密联系，它来历于糊口，又高于糊口。
3、在教学中寄望了以下几个问题：
实现了多维方针掌控了新课程倡导的新理念，从常识能力方面确立教学方针，促进学生周全成长。教学中创设活跃有趣的教学气象，指导学生数学勾当，辅佐学生在自立试探的勾傍边，理解常识和掌控手艺，体味数学思惟和编制，获得普遍的教学勾当的经验。
在教学中改变了教师提出问题，解决问题的现象，全力的调动学生的积极性。
小学一年级下学期数学教学工作总结 3
一学期很快就畴昔了，回首回头回忆回头回忆本学期，我担负一年级数学教学工作，学生刚刚入学，进修习惯还未养成，我当真进修，深切研究教育教学编制，遵循学生的现实气象，采纳有用的编制，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，培育学生的进修习惯，指导学生介入进修的全过程。本学期已近竣事，为了更好地总结畴昔，迎接下学期的工作，现对本学期教学工作作以下总结：
1、备好课
在备课的过程中，我遵循教材内容及学生的现实，当真研究教材，对教材的根底思惟、根底概念，每句话、每个字都弄清楚，体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑，若何才能教好设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课前、课后实时对该课作出分化和总结，写好教学反思。
2、上好课
在上课中，我做到教学清楚化、条理化、切确化、条理化、切确化、情传染打动和活跃化，正视调动学生的积极性，增强师生之间的交流。我还出格寄望以常识自己吸引学生，奇奥引入，精心设疑，造成学生渴求新常识的`心理状况，激起学生进修的积极性和自动性。要提高教学质量，还要做好课后教育工作，一年级孩子春秋小出格快乐喜爱爱赞誉，抓住他们的闪光点，越赞誉他就会越学越好，在提高欢兴奋乐喜爱的同时还要教给他们进修的编制，并当真正视的做好查漏补缺工作，在课堂上抓住机缘发问他，鼓舞鼓舞激励他，赞誉他，这样他们就会学得轻松学的兴奋。前进越快。
针对各类问题，我在课后为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的'教育力度。对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高落伍生的成就，首先要解决他们心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。要经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到进修中去。这样，落伍生的转化，就由原本的强迫进修转化到自觉的求知上来。使进修成为他们自我意识力度一部门。在此根底上，我当真正视地做好查漏补缺工作。
3、当真批改功课
安插功课做到精读精练。有针对性，有条理性。力争每次操练都起到最除夜的下场。同时对学生的功课批改实时、当真，分化学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。有人说：“当真书写不单能提高功课的切确率，而且对划定礼貌学生的进修立场，养成当真的吸光有积极的意义。”在做数学功课时要肄业生书写名目规范，阿拉伯数字和符号的书写也要规范，对功课的书写以典型示范、赞誉为主。
4、教学反思
1、对小组合作意识的培育还不够到位。
2、一部门学生对进修的方针不够了了，进修立场不够划定礼貌。
3、复习这段时刻，我发现学生不看问题问题要求就最早做题，做完往后不会搜检。
总之，一学期的工作已竣事，有收成，同时也有不足；工作中不足的处所，我将实时找出差距，积极填补不足。一份垦植，一份收成。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，在总结本学期经验教训的根底上，把下学期各方面的工作做得更好。
小学一年级下学期数学教学工作总结 4
本学期我担负一年级数学教学工作。当真进修，深切研究教学编制。安身此刻，放眼未来，为使尔后的教学工作获得更除夜的前进，现对本学期教学工作作出总结，但愿能发扬益处，战胜不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。经由一个学期的全力，可以说首要忙碌而收成多多。
1、备好课当真备课，不单备学生而且备教材备教法，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真备好电子教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时对该课作出总结。
2、增强上课手艺，提高教学质量一堂预备充实的课，会令学生和教员都获益不浅。例如我在教学《熟谙人平易近币》 的时辰，这课教学难度斗劲除夜。一年级儿童春秋小，对用钱买到工具这等价交流的编制不是很除夜白。为了上好这堂课，我当真研究了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了凸起人平易近币的商品功能和在社会糊口中的首要浸染，我在这方面做了精心的放置。
为了令教学活跃，不沉闷，我还为此预备了除夜量的教具，授课时就成竹在胸了。如出示了主题图3幅传神的购物、搭车、存钱的画面，即只要进行商品交流，就要用到人平易近币。同时，联系学生的泛泛糊口，教育学生将泛泛泛泛的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更成心义的工作，如买好书捐赠给麻烦的火伴等等。此外，新教材还多处精心创设购物情境，让学生在购物勾傍边熟谙人平易近币。经由过程步履，使学生在生意商品中掌控人平易近币的有关常识，提高社会交往和社会实践能力。可见，当真备课对教学十分首要。增强上课手艺，提高教学质量，使教学清楚化，条理化，切确化，条理化，切确化，情传染打动，活跃化，做到线索清楚，头头是道，言简意赅，深切浅出。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主体浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多；同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。
此刻学生普遍反映快乐喜爱上数学课，就连之前极厌恶数学的学生都乐于上课了。要提高教学质量，还要做好课后教育工作，小学生爱动、好玩，窘蹙自控能力，常在进修上不能按时完成功课，有的学生剽窃功课。针对这类问题，抓勤学生的思惟教育，并使这一工作贯彻到对学生的进修指导中去，还要做好对学生进修的教育和辅佐工作，出格在落伍生的转化上，对落伍生全力做到从友善最早，好比，握握他的手，摸摸他的头，或辅佐清理衣服。从歌咏着手，所有的人都盼愿获得他人的理解和尊敬，所以，和差生扳谈时，对他的处境、设法暗示深切的理解和尊敬，还有在攻讦学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、 做好落伍生的教育工作在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高落伍生的成就，首先要解决他们心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。要经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，也不是一件疾苦的工作。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到进修中去。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。使进修成为他们自我意识力度一部门。
在此根底上，再教给他们进修的编制，提高他们的手艺。并当真正视地做好查漏补缺工作。落伍生凡是存在良多常识断层，这些都是落伍生转化过程中的难点，在做好落伍生的转化工作时，要出格寄望给他们补习功课，把他们以前进修的.常识断层填补完全，这样，他们就会学得轻松，前进也快，欢兴奋乐喜爱和求知欲也会随之增添。
4、博采众长，提高教学水平欲给学生一滴水，教员先要有一桶水，出格是在当今常识更新很是火速的年月，为更好地顺应教学工作。我除夜白：今天的进修就是为了明天的工作，教师自己素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育规模的前端。在教学中，虚心就教其他教员，在教学上，有疑必问。
在各个章节的进修上都积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修他人的益处，战胜自己的不足，并经常礼聘其他教员来听课，搜聚他们的定见，改良工作。
5、一份垦植，一份收成经由一个学期的全力，期末考就是一种考验。不管成就凹凸，都闪现了我在这学期的教学功能。我除夜白到这其实不是最首要的，首要的是在本学期后若何自我提高，若何配合提高学生的数学水平。是以，不管若何辛劳，我城市继续全力，多问，多想，多向同事进修，争夺前进。
教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作弄得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。因为经验颇浅，良多处所存在不足，但愿在未来的日子里，能与列位教员配合参研教学工作，力争夺得更好成就。尔后社会对教师的素质要求更高，在尔后的教育教学工作中，我将更严酷要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误，斥地前进，为夸姣的明天奉献自己的力量。
小学一年级下学期数学教学工作总结 5
本学期我负责一年级两个班的数学教学使命，在各级率领的组织和教员们的辅佐下，我较好的完成了本学期的教学使命。在这个学期的数学教学工作中，我首要正视以下几个方面的教学。
1、正视根底概念的教学。
一年级是小学学生进修常识的启蒙阶段，数学根底常识、根底概念掌控得若何样，对学生往落伍修数学的气象有着很除夜的影响。所以本学期我正视让学生掌控好每个根底概念，且正视常识点与常识点之间的跟尾教学。如：在进修加法、减法概念之前，我已先让学生将5以内数的组成、分成记熟，为计较加法减法作预备；在进行加法、减法教学时，课件直不美不美观出示几位学生将千纸鹤合到一路来或拿走的气象形象，接着让学生摆小棒操作“合起来”或“拿走”的过程，再让学生说“1个和2个合起来是3”，“3个拿走1个，还有2个”，然后再声名加法或减法的寄义；当学心理解暗示“合起来”用加法，“去失踪踪、拿走”用减法时，其实学生已为解决加法和减法问题打好根底。
2、正视算法多样化的教学。
我们知道学生都存在着智力上的分歧，因为他们的糊口前提、家庭布景、心理水平、思惟编制等不合，他们对统一数学问题便可能有不合的思绪和策略，不能过度强求一致。所以我正视算法多样化，准予每个孩子以自己不合的编制去进修数学。例如：教学“13-9”时，可所以“一个一个的减”也可所以“破十法”(把13分成10和3，用10-9=1，再算1+3=4)或“平十法”(把9分成3和6，算13-3=10，再算10-6=4)等。针对学生的解答的编制，再指导学生用自己最快乐喜爱的'编制来解答。对能解答出得数同窗我都给以必然，经由过水平歧的编制给奖励，让他们体验到进修的欢愉，增强了学生学好数学的抉择抉择信念。
3、正视学生糊口经验的教学。
本学期进修的第五单元熟谙人平易近币对学生来讲，是一个难点，但人平易近币跟学生糊口彼此关注。我抓住这点，在进修这一单元时，我先让学生熟谙习谙各类面值的纸币和硬币，人平易近币的单元及换算关系，然后设计购物玩具超市，让他们选择快乐喜爱的玩具落伍行购物勾当，这样激起了学生的欢兴奋乐喜爱，同时将所学常识操作到了现实糊口中，成立了学生进修数学的抉择抉择信念。
4、不竭地进修，提高营业水平。
学无绝顶，教学相长，工作是最好的进修机缘。我在教学中，除精心研究教材、教法，备好课外，我还不放过任何一个进修的机缘。备课时与同年级的教师构和教法，授完课作好课后反思；多听有经验教师的课；积极插手教研勾当；听讲座，领受新的教育理念……学是为了更好地教，一个学期的全力，收成是良多的。当然，一个学期的教学工作还存在着一些不足，好比教学成就其实不是很理想；一些学生的进修习惯还没养成；王xx、郭xx、吕xx、史xx等几位同窗的成就总提不高。往后，我要继续全力多向经验丰硕的教师进修。
小学一年级下学期数学教学工作总结 6
本学期，我继续担负一年级数学两个班级教学工作。教学实践中，我发现本班除夜部门学生都聪明矫捷，想象力丰硕，上课思惟活跃、讲话积极，进修成就斗劲理想。但也有少数几个学生根底斗劲亏弱，功课脏乱，思虑速度慢、书写速度慢、对新知的理解也斗劲慢。连络本班学生的现实气象，和新课标的具体要求，现将本人对这学期教学工作的一点思虑总结以下：
1、夯实根底，全力减轻学生进修承担
苏霍姆林斯基说过：“只有让学生不把全数的时刻都用在进修上，而留下良多自由放置的时刻，他才能够顺遂地进修。”这句话看似矛盾，其实储藏真谛：一个学生假定除夜部门时刻都被功课塞满，就没有了思虑的时刻，没有了智力勾当的时刻，而贫窭了智力糊口，学生承担太重、学业后进的可能性就越除夜，太重的学业承担是对孩子的智力和体力的摧残。正因为如斯“减负”的警钟一贯长鸣！但在小学低段教学中，计较、操作等根底手艺对孩子的后期进修很是首要，若何让孩子既能谙练掌控相关手艺又不会承担太重呢？本学期，我作了以下几点考试考试：
第1、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，当真浏览教材、教参，体味教材的编排系统，编者意图，每个常识点在全套教材的地位及其与前后相关常识联系和跟尾，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。不美旁不美观优良课例，积极搜聚同组教员定见，遵循学生的春秋特点和常识起点，必定每节课的重难点，思虑应被选择甚么样的教学编制和进修编制，设计完全的教学预案。其次是全力增强教学手艺，做到每堂课线索清楚、头头是道、言简意赅、深切浅出，增强师生交流，充实考虑各个条理学生的进修能力和进修需求，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；最后，每节新授课都算作公开课来上，事前预备好小黑板、功课纸等，正视营建课堂空气，调动学生的积极性，扩除夜课堂容量，提高课堂教学效力，争夺每节课都留有必定的时刻供学生操练巩固，验证教学下场，发现问题当堂解决。
第2、教学中把一些前进前辈的教学理论、科学的教学编制及前进前辈现代教学手段矫捷应用于课堂教学中，全力培育学生的合作交流、自立切磋、勇于立异的等能力，提高课堂教学的效力。在课堂上合理组织好内容，优化教学手段，阐扬学生的自动性，关注全数学生，寄望信息反馈。创作发现精采的课堂空气。
第3、功课安插与批改。本学期我预备了教辅操练资料，精选操练，有针对性，有条理性地安插功课，力争使每次操练起到最除夜的下场。对学生的每次功课都当真实时地批改，并做好错题记实和分化，针对不合的短处分袂采纳个体教育和集体评讲的编制实时解救，遵循错题记实和分化，拟定阶段复习筹算和期末复习筹算，做到有的放矢。
2、关注全数，尽可能兼顾学优生的培优和学困生的教育
新课标了了指出：教学要面向全数学生。在我们这样的买办教学中，最难兼顾的是学优生的培优和学困生的教育。是以，我全力在课堂教学和课后教育中关注他们的成长：
（一）在课堂教学中，寄望设计不合条理的问题，赐顾帮衬到不合条理学生进修的需要，为学困生创作发现获得成功体验的'机缘，为学优生供给思录雍︿；在课堂操练中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，增强个体教育，不让学困生后进。
（二）做好课后教育工作。操作互动平台，创设空中课堂，鼓舞鼓舞激励并指导学优生在课余自学奥数。同时加除夜对落伍生的教育，不成是常识上补缺补差，更首要的是进修思惟、进修编制的指导。要提高学困生的成就，首先激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修的意义；其次是要教给他们进修的编制，让他们学会不美观不美观不雅察看、学会思虑，增强进修自抉择抉择信念，体验到进修的乐趣。有句话说的好：“教是为了不教。”不能让补习陪同孩子成长！
（三）增强家校联系，搭建精采的沟通平台，让家长成为个性化教育的有力撑持。
3、边教边研，获得较较着的教学下场
（一）本学期，我们班天天的数学功课，中等学生一般能在10到15分钟完成（期末复习时略有增添），根底都能轻松地自力完成。在功课批改中，很少有集体性短处。
（二）在课后教育时发现，几个学困生进修成就前进很除夜。他们的进修能力也在不竭增添，进修愈来愈轻松，上学期碰着他们进修上闪现问题进行教育时，老是唇焦舌敝，启而不发，本学期根底上都是一点就通，学困生教育一般都在课间几分钟内完成，很少留到下学后。
（三）班上近一半的学生，进修能力较强，思惟活跃，长于思虑，进修成就优良，进修状况不变。
4、自我反思，全力实现专业成长。
（一）继续坚持并优化本学期一些有成效的做法，争夺让学生在课堂上解决所有的进修问题，课后只做适当的巩固，节制好课后功课分量。
（二）加巨匠校之间的联系，抽出更多的时刻与家长进行沟通交流，争夺家长更多的撑持，致力于孩子进修欢兴奋乐喜爱的培育和进修能力的提高。
（三）给自己设定一个新的研究课题：在新知学完后，距离多长时刻放置二次复习巩固，以甚么编制进行复习巩固下场最好？针对不合的内容，全力追求斗劲好的二次复习时刻和复习编制。
小学一年级下学期数学教学工作总结 7
1、以课堂教学为重点：
1、备课。
当真研究了《数学课程尺度》、教材、教参，对本学期教学内容做到心中罕有。教学中，着重进行单元备课，掌控每部门常识在单元中、在整册书中的地位、浸染。思虑学生若何学，学生将会发生甚么疑问，该若何解决。表此刻教师的指导下，学生的自动进修过程。充实理解课后习题的浸染，设计好操练。
2、上课。
（1）创设各类情境，激起学生思虑。然后，罢休让学生切磋，出手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的切磋功能，学生进行斗劲、交流、构和，从中掌控常识，培育能力。接着，学生操练不合坡度，不合条理的问题问题，巩固常识，组成能力，成长思惟。最后，尽可能让学生自己小结学到的常识和编制。此刻学生普遍对数学课感欢兴奋乐喜爱，介入性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
（2）实时复习。遵循爱宾浩斯遗忘纪律，新常识的遗忘随时刻的延迟而减慢。是以，我的做法是：新授常识根底是当天复习或第二天复习，往后再慢慢延迟复习时刻。这项编制很是合适低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
（3）全力构建常识汇集。一般做到一小节一清理，组成每节常识串；每单元清理复习组成常识链，对整册书进行清理复习。学生履历了教材由“易”变“难”，再变“薄”的过程，既组成了常识网，又学到了编制，等闲发生进修迁移，给学生的立异、实践供给了可能。
3、当真批改功课
1、针对不合的操练短处，教师面批，指出个性问题，集体勘误共性问题。批改功课时，教师点犯错题，不指明错处，让学生自己查找短处，增强学生的分化能力。学生勘误往后，仍给满分，鼓舞鼓舞激励学生自力功课的习惯。
2、正视对落伍生的教育。学生分条理要求。在教学中寄望下降难度、放缓坡度，准予他们采纳自己的编制慢速度进修。正视他们的进修过程。在教学中逐步培育他们的进修欢兴奋乐喜爱，提高他们的进修自抉择抉择信念，对学生的回覆采纳“扔失踪踪”的立场，从而打破了上课讲话没精打彩的场所排场，使学生勇于回覆问题，乐于思虑。
3、做好测试评估工作。
评估不只是看学生进修成就若何，更首要的是体味学生进修的心理，作为教师改良教学的按照。在测试卷中，增添了闪现学生思惟过程的试题。测试的功能也不再作为评价学生独一按照，而是正视学生的常识掌控气象，进修的全力水平。在评讲试卷时，打破按顺次逐题教学的模式，考试考试采纳按类教学。如：将试卷中短处较多的类型顺次进行教学。但愿经由过程这一改变，能让学生从不合角度掌控、应用常识。经由过程自己近两个月的全力，获得了可喜的成就，耘醭々考试中，有两名同春焖满分，这学期刚入学不久的陈帅达到了70分的好成就。平均分达到75分。
2、积极落实素质教育
坚持切确的教育思惟，成立与素质教育相顺应的教学不美不美观念，改变“以常识为本”的.传统熟谙，成立“以学生成长为本”的新不美不美观念，紧紧环抱学生的试探与立异勾当睁开，闪现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找纪律教学中，睁开我当小除夜夫等勾当，都极除夜的激起了学生的欢兴奋乐喜爱，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创作发现了让学生操作、考试考试的机缘；自力思虑的机缘；表达自己设法的机缘；自我默示的机缘，使学生能连结精采的神色，始终以一种轻松、兴奋的神采去积极自动的介入进修。
3、插手教育教研勾当：
1、改变教育不美不美观念。了了教育是为学生尔后的成益处事的。浏览教育教学材料，思虑培育学生立异意识、实践能力的编制和道路。
2、当真听列位教员的公开课，自己上一节公开课，经由过程巨匠交流、构和，掌控在新课程尺度下若何在教学中成长学生的主体性。创作发现各类适合的、开放的情境，逐步培育学生的立异意识、能力和实践能力，了了标的方针，促进教学。
4、不足的处所
因为接手本班时刻短，对学生的春秋特点、常识掌控纪律还不是很了然，对学生的要求还不是很到位，更首要的是部门炊长没积极介入教育，黉舍、家庭的教育不能组成合力。
在尔后的教育教学中，我将全力逐步成立素质教育的不美不美观念，经由过程课堂教学主渠道去实施，所感受学生尔后的成益处事。
小学一年级下学期数学教学工作总结 8
回首回头回忆回头回忆畴昔的一个学期，喜忧各半，有得有失踪踪。一学期来，本人当真备课、上课。实时批改功课、做好课后教育工作，严酷要肄业生，顺遂完成了教育教学使命。为了更好地做好尔后的工作，总结经验、领受教训，现将本学期工作小结以下：
1、 思惟工作方面
首先在思惟上严酷要求自己。“学高为师，德高为范”，在学生心目中成立威望，要有扎实的专业常识和宽广宽除夜奔放的常识面。还要在道德性为上以身作则。就要自己以身作则，本人一贯在各方面严酷要求自己，全力地提高自己，以便使自己更快地顺应社会成长的形式。勇于剖解自己，分化自己，正视自己，提高自己素质。
2、 教学工作方面
在教学方面，我当真负责，虚心就教，提高教学水平。做好备课上课。新教材正视培育学生的现实操作能力，和糊口加倍切近，这就要就教员在备课授课时插手糊口元素。还要体味学生原本的常识水平，进修编制，习惯。为了上好课，我做了下面的工作：
1、当真研究教材，对教材的根底思惟、根底概念，每句话、每个字都弄清楚，体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑，能应用自如，知道应填补哪些资料，若何才能教好。
2、体味学生原本的常识手艺的质量，他们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯，进修新常识可能会有哪些坚苦，采纳响应的预防编制。
3、考虑教法，解决若何把已掌控的教材教授给学生，搜罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当教学中。
4、教学中把一些前进前辈的教学理论、科学的教学编制及前进前辈现代教学手段矫捷应用于课堂教学中，全力培育学生的合作交流、自立切磋、勇于立异的等能力，提高课堂教学的效力。在课堂上合理组织好内容，优化教学手段，阐扬学生的自动性，关注全数学生，寄望信息反馈。创作发现精采的课堂空气。
5、安插好家庭功课，功课少而精，减轻学生的承担。
3、因材施教、培优补差
要提高教学质量，还要做好课后教育工作，一年级的学生爱动、好玩，窘蹙自控能力，针对各类问题，我在课后为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的'教育力度。对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高落伍生的成就，首先要解决他们心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。要经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到进修中去。这样，落伍生的转化，就由原本的强迫进修转化到自觉的求知上来。使进修成为他们自我意识力度一部门。在此根底上，我当真正视地做好查漏补缺工作。例如我班的张xx同窗，课堂上无意听讲，针对这一气象我经常找他谈心，课落伍行教育，期末考试中成就有所提高。
4、存在不足与改良编制：
1、本班级学生成就成长不服衡，在学法指导工作还有待进一步增强，教学成就仍然欠凸起，还需提高。
2、学生的进修习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，有待尔后全力。
3、继续更新不美不美观念，全力实践主体教学；积极应用多媒体电化教学手段，提高教学质量，继续增强营业进修，提高自己的营业素质。
一学婆醭々，工作有得有失踪踪，尔后我必定会取长补短，力争做到更好。
小学一年级下学期数学教学工作总结 9
在一年级下学期的数学教学工作中，我当真负责，积极试探，不竭立异，获得了必定的成就。在此，我对自己的工作进行总结和反思，以期在尔后的工作中更好地阐扬自己的优势和拿手。
1、教学内容和编制的改良
本学期，我在教学内容和编制上做了一些改良。首先，我正视学生的进修欢兴奋乐喜爱，采纳了多种形式的教学编制，如游戏、角逐、小组合作进修等，让学生在轻松愉悦的空气中进修数学，激起了他们的进修欢兴奋乐喜爱。其次，我在教学内容上正视启发式教学，经由过程发问、指导、示范等编制，让学生自己发现问题、解决问题，培育了他们的思惟能力和创作发现力。最后，我正视常识的系统化和串连，让学生在进修中逐步成立常识系统，从而更好地舆解和掌控数学常识。
2、课堂治理和教学下场的提高
在课堂治理方面，我正视课堂纪律的呵护，严酷要肄业生的步履规范，让课堂秩序井井有理，为教学创作发现了精采的气象。同时，我正视课堂互动，鼓舞鼓舞激励学生积极介入，让学生在介入中进修，提高了课堂下场。在教学下场方面，我正视学生的进修下场和能力提高，经由过程课堂操练、功课、小考试等编制，实时发现和更正学生的短处，让学生在不竭的几回再三操练中掌控常识和手艺，提高了学生的进修下场和能力。
3、与家长的'沟通和合作
在与家长的沟通和合作方面，我正视与家长的联系和沟通，实时反馈学生的进修气象和默示，让家长体味孩子的进修气象和需要改良的处所，配合协作，辅佐孩子更好地进修和成长。同时，我还积极插手黉舍的家长会和家访勾当，与家长面临面交流，体味家长的定见和建议，不竭改良自己的工作，提高与家长的合作和相信度。
总之，一年级下学期的数学教学工作给我供给了很好的锤炼机缘，让我不竭试探和立异，获得了必定的成就。在尔后的工作中，我将继续全力，不竭提高自己的教学水安然舒适能力，为学生的成长和成长做出更除夜的供献。
小学一年级下学期数学教学工作总结 10
一年级下学期在忙碌中竣事了，这学期当然首要忙碌但很充实，和孩子们在一路也很欢愉！本学期我积极顺应新的教学工作的要求，从各方面严酷要求自己，积极向其他教师就教，现对本学期教学工作作出总结，但愿能发扬益处，战胜不足，总结考验，争争获得更好的成就。
1、工作方针：
培育学生精采的进修习惯；认位置、20以内的退位减法、图形的拼组、熟谙人平易近币、100以内数的加、减法、熟谙时刻、统计。
2、使命完成气象：
我带一年级两个班的数学教学工作，一学期来，我从培育学生做好课堂预备抓起，到课本、操练本、铅笔盒的摆放，课堂上理当若何举手、回覆问题等最早操练，实时给默示好的学生小红花，激起学生的默示欲。学生在习惯养成方面又有了一个新的提高。
本学期用了除夜量的时刻和精神操练计较。天天要肄业生做口算题卡，学生的口算速度、切确率都较原本提高良多。分类与斗劲、熟谙图形、图形与位置、统计，首要采纳与糊口相连络的编制进修。
3、首要成就
经由一学期的进修，学生的进修习惯已根底养成，学生的口算操练不管速度仍是切确率都达标，有的孩子计较速度已很是快课堂中正视学生不美观不美观不雅察看、分化问题的能力的培育，一学期来学生的不美观不美观不雅察看、分化能力有了很除夜提高，有的'学生的默示出了很是强的表达能力。因为工作中正视和家长的交流，实时的体味工作中的不足并实时改良。
4、存在问题及改良编制
1、有的常识掌控不服慎首要集中在：位置和图文计较这两方面
一年级的学生春秋偏小，对前、后、左、右等位置词语在泛泛糊口中的现实操作还不能够完全理解图文计较的难点在与学心理解题意方面，相信在往后的进修中增强理解题意的操练，学生对这部门常识会理解和掌控的，此外在时刻的熟谙上仍有个体学生掌控的不太好。
2、在泛泛教学中，关注到了学困生，中心部门的学保留眷较少，导致中心部门的个体学生退步较除夜。在往后的进修中力争关注到每个孩子。
3、两个班中总有那么几个孩子上课寄望力仍然不够集中，小动作仍是不竭，但愿不才学期中能想出更好的编制集中孩子的寄望力，增强孩子精采习惯的培育。
小学一年级下学期数学教学工作总结 11
本学期，本着为提高教学质量，让学生获得必需的数学。我坚持以《课程尺度》的教学理念武装自己，积极插手教研勾当（集体备课等），深切课堂，连络黉舍的现实前提，创设愉乐的数学课堂，因材施教，勤勤恳恳，兢兢业业地工作，安身此刻，放眼未来，为尔后工作获得更除夜的前进，现对本学期教学工作总结以下：
1、根底气象
本学期，我蹬上讲台以来初度任一年级的数学科，教一（1、2）两个班的数学，面临两群无邪“活跃”的孩子，他们除夜多是是城里的孩子（村庄孩子少数），思惟幼稚、自控能力衰、纪律性差，上课较吃力。但经由我严抓肯管下，除夜除夜都的学生的思惟、纪律有了好转，除夜部门同窗已养成精采的进修习惯，但仍然有少不份的同窗（留守儿童等），没有怙恃的辅佐，根底仍是很差。
2、成就分化
经由过程本人的吃苦研究、虚心就教、精心（备）上课和学生的全力进修，在此次期末统考中成就有所前进，名次位居5个班级中第2、3名，
（1）班级平均分88分，及格率94.5%，优良率80.7%；
（2）班级平均分89.2分，及格率98%，优良率86%。以上的教学成效使我坚信：教师要多与学生沟通，严酷要肄业生遵循纪律、按时完成功课，创作发现精采的进修气象，让学生欢畅进修，增强德育教育、耐心教育，加上在教学中不竭试探、总结经验，抓紧复习，猜题、考试、分化反思，全数身心投入教学中，学生的进修成就必定会提高、思唯有所前进。
3、具体编制
1、创设活跃具体的气象，激起学生学数学的欢兴奋乐喜爱。连络一年级孩子们的春秋和思惟特点，教师应充实操作学生的糊口经验，设计活跃有趣、直不美不美观形象的数学教学勾当，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，让学生在活跃具体的气象中理解和熟谙数学常识。
2、强抓学生读题、理解题意的能力。因为孩子们的识字量很是限，梢问题问题都不懂，还能谈做题的下场吗？这也是此次考试学生成就优差的关头。
3、增强进修习惯的培育和进修策略的指导。新教材的教学内容比以往教材的思惟要求高、矫捷性强，仅用除夜量机械几回再三的操练是不能解决问题的。教师不单正视根底算理、根底概念的教学，精选、精编矫捷多变的针对性操练、成长性操练和综合性操练，还要成心识学生进行汇集信息、措置信息、分化问题、解决问题的编制和策略进行操练和指导，要培育学生精采的进修编制和习惯。搜罗课前预习、课后复习的习惯，自力思虑的习惯，当真读题、细心审题的习惯，操作学具的习惯等。
4、教学中正视常识理解与组成过程，正视出手操作，增强出手操作题的.操练，培育学生思惟能力和空间想象能力。
5、增强计较题操练。学生泛泛泛泛就要多下功夫，经由多种勾当形式几回再三操练才能提高认知水平，要养成思惟严谨，法度楷模完全的解题习惯；要组成不单求会，而且求对、求好的解题尺度。
6、教师奇奥设计形式各样图文操作题，会读、审题，多让鼓舞鼓舞激励学生说题意，会列式计较解决问题。
7、多与家长联系、沟通，获得家长辅佐对孩子的据守和教育。
8、长于设计有奖勾当，实时赞誉及奖励。
4、尔后全力标的方针
综上所述，学生的成就当然有所前进，但离数学第一名仍存在较除夜的差距，主若是学生的计较粗心，解决现实问题能力衰，识字量少，晦气于理解题意，优生和落伍生的教育不够等不足的处所。尔后，有待以不竭改良，在工作中我将增强教学理论的进修，当真备课、改变立异教学编制、让学生快乐喜爱“趣味”数学课、增强优的指导、差生的教育，争夺更猛前进，实现数学成就全数超标，为提高学生素质献出自己的光和热。
小学一年级下学期数学教学工作总结 12
本学期，我担负一年级（7、8）班数学教学工作。勤勤恳恳，兢兢业业，完竣完成了黉舍的教育教学使命。为发扬益处，战胜不足，总结经验教训，继往开来，使尔后的工作获得更除夜的前进，现对本学期教学工作总结以下：
1、当真备课，不单备学生而且备教材备教法，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，并当真按聚积每课书的常识要点，归纳总结。
2、增强上课手艺，提高教学质量，使教学清楚化，条理化，切确化，活跃化，做到线索清楚，言简意赅，深切浅出。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，让学生多出手，从而加深理解掌控常识。增强师生交流，充实闪现学生的自动浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多；同时在每堂课上都充实考虑每个条理的`学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。
3、当真批改功课：安插功课做到精读精练。有针对性，有条理性，力争每次操练都起到最除夜的下场。同时对学生的功课批改实时、当真，分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。
4、做好课后教育工作，寄望分层教学。在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。
5、积极敦促素质教育。今朝的考试模式仍然斗劲传统，这抉择了教师的教学模式要勾留在应试教育的条理上，为此，我在教学工作中寄望了学生能力的培育，把传受常识、手艺和成长智力、能力连络起来，在常识层面上注入了思惟激情教育的成分，阐扬学生的立异意识和立异能力。让学生的各类素质都获得有用的成长和培育。
总之，一学期的工作，有收成，同时也不足。当然，工作成就的获得，离不开率领的关心、指导和同志们的辅佐、关心。工作中还有良多不足的处所，我将实时找出差距，积极填补不足，力争使自己的工作在新的一学年里有更除夜的起色。
小学一年级下学期数学教学工作总结 13
1、根底气象概述
这学期我担负了一年级一班和二班的数学课，共有学生101人。经由一年的全力,较好的完成了教学使命，使除夜部门学生已掌控了所学的根底常识，如：学会并斗劲谙练的计较100以内的加减法；人平易近币的熟谙、空间和图形、简单统计、找纪律等。为了更好的总结经验和教训，催促尔后的教学工作再上新台阶，针对所教班的现实气象，对本学期的教学总结以下。
2、获得的成就
1、当真备课。我不单备教材备教法而且备学生，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，当真备好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记。
2、改良上课手艺，提高教学质量。我全力做到教学清楚化，条理化，切确化，情传染打动，活跃化，做到线索清楚，头头是道，深切浅出。积极介入我校睁开的《小学数学课堂思惟操练课题研究》考试考试，斗胆试探，立异教学，在课堂上寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主体浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；寄望精讲精练，在课堂上尽可能少讲，让学生多动口出手动脑；同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。
3、当真批改功课。安插功课做到精选精练，有针对性，有条理性，力争每次操练都起到最除夜的下场。同时对学生的功课实时全批全改，当真分化学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。
4、做好课后教育工作，寄望分层教学。在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处。同时加除夜了落伍生的教育力度，对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高落伍生的成就，首先要解决他们心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，也不是一件疾苦的工作，而是布满乐趣的，从而自觉的把身心投放到进修中去。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来，使进修成为他们自我意识的一部门，在此根底上，再教给他们进修的编制，提高他们的手艺。并当真正视地做好查漏补缺工作。落伍生凡是存在良多常识断层，这些都是落伍生转化过程中的拌脚石，在做好落伍生的'转化工作时，我出格寄望给他们补课，把他们以前进修的常识断层填补完全，这样，他们学得轻松，前进也快，欢兴奋乐喜爱和求知欲也随之增添。
此外，正视与家庭教育相配合。经由过水平歧编制，和每位家长慎密慎密亲密联系，针对不合孩子存在的不合问题，与家长沟通交流，对个体学生的教育着重放在学生非智力成分的挖掘上，使他们有了较着的前进和提高。
总之，经由一个学期的全力，较好的完成了教学使命：经由过程时末考试成就看，当然考试内容偏难，但两个班，及格率100%，平均成就90多分。学生进修数学的的积极性调动起来了，掌控了必定的进修编制，精采的进修习惯已初步养成，这些都为学生下一步的进修奠基了精采的根底。
3、存在的不足
1、学生的常识结构还不是很完全，小学的常识系统还存在良多真空。
2、一部门学生对进修的方针不够了了，进修立场不够划定礼貌。上课听讲欠妥真，家庭功课经常完不成。
3、有些家长对孩子的进修不够正视，首要默示在：学生家庭的不配合，造成了进修差。
4、还有一部门是，反映问题慢，根底太差。
4、尔后全力标的方针和设想
针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在尔后的工作中着重抓好以下几点：
1、精心备课，面向全数学生教学，抓牢根底常识。精心上好每节课，虚心向老教师进修，不竭提高自己的营业水平。继续积极介入《小学数学课堂思惟操练课题研究》考试考试，正视学生各类能力的培育和常识操作的矫捷性，出格正视进修习惯的培育，以激起学生进修的欢兴奋乐喜爱，提高他们的进修成就,自己还要不竭进修，不竭提高自己的营业素质。
2、因人、因材施教，实时教育后进生，抓住他们的闪光点，鼓舞鼓舞激励其前进。进一步增强与家长的沟通交流，家校协作，配合培育学生。
3、充实操作数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学常识自己的魅力去吸引学生、传染学生。
4、充实操作直不美不美观教学，把难点分到各个条理中去，调动学生进修的积极性和自动性，对学生进行强化操练，争夺教出更好的成就。
小学一年级下学期数学教学工作总结 14
我这一学期担负一年级（1）、（7）班的数学教学工作，时刻过的真快，一个学期就畴昔了，现将本学期的教学工作总结以下：
一．根底气象概述。
这学期我担负一年级（1）、（7）班的数学课，当然除夜部门学生已掌控了所学的根底常识，学会并斗劲谙练的计较100以内加减法、人平易近币的熟谙、空间和图形、简单统计、找纪律等。可是也有个体学生因为根底差，功课不按时完成，进修习惯差造成了成就不幻想的现象。
二．获得的功能。
1．当真备课，不单备教材备教法而且备学生，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，当真备好教案。每课做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时对该课进行总结，写好教学反思。
2．增强上课手艺，提高教学质量，使教学清楚化、条理化、切确化、活跃化，做到线索清楚，头头是道，深切浅出。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主体浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋，寄望精讲精练，在课堂上教员讲的尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多，同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生，进修需乞降学生能力，让各个条理的学生都获得提高。
3．当真批改功课，安插功课做到精读精练。同时对学生的功课批改实时、当真，分化学生的功课气象，将他们在功课过程中闪现的问题进行分类总结，进行透辟地评讲。
4．做好课后教育工作，寄望分层教学。在课后对不合条理的学生进行响应的.教育。
三．存在不足。
存在的不足是，学生的常识结构仍是很不完全，小学的常识系统还存在良多真空，这些都有待往后改良。
四．改良编制。
1．狠抓学风，我所教的班级上课的时辰斗劲当真，除夜部门学生都能专心听讲，课后也能当真完成功课。可是个此外学生，进修上存在的问题，不敢问教员，看待功课立场欠妥真，这样就严重影响了成就的提高。对此，我狠抓学风，在班级里倡导一种当真、求实的学风。
2．一年级数学，在全数小学阶段占必定的首要位置，着眼于成长学生数学能力，经由过程让学生多体味数学常识的来历和用处，培育学生精采的步履。
在总结本学期经验教训的根底上，为下学期各方面工作做的更好。
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