语文教学工作总结

时刻：2023-07-18 17:38:59 教学总结我要投稿

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[精髓]语文教学工作总结

　　总结是指对某一阶段的工作、进修或思惟中的经验或气象加以总结和归纳综合的书面材料，它可以辅佐我们有寻觅进修和工作中的纪律，无妨让我们当真地完成总结吧。我们该若何去写总结呢？以下是小编帮巨匠清理的语文教学工作总结，仅供参考，巨匠一路来看看吧。

[精髓]语文教学工作总结

语文教学工作总结1

　　中考复习已最前进前辈入关头阶段，若何让学生能在这短短几个月的时刻以内进行有用的复习，掌控常识要点，提高应用常识与应考能力，从而获得人生之路上的第一次战争的成功，能有一套行之有用的复习筹算是十分需要的。作为首要科方针语文学科，复习内容容量除夜，常识点多而散，且查核面广，能力与手艺的需要凸起，更需在复习策略上深图远虑。连络前几年的复习的'经验和此刻学生进修的现实气象。我们九年级语文备课组特拟定以下复习筹算。

　　1、三项原则

　　中评语文复习要遵守的三项原则是：

　　1、吃透《升学指导与操练》——切确掌控命题标的方针；具体研究《升学指导与操练》，了了考点和改变，在改变中找不变，教员做到心中罕有。紧紧环抱考纲，进行有针对性地操练。

　　2、安身课本——谙练掌控常识内核；以考试声名中必定的根底篇目为复习重点，复习按“重点常识梳理与强调——学生操练巩固——教师例题分化与重点教学”三个法度楷模进行。经由过程这一轮复习，指导学生整体掌控初中阶段语文的根底常识与复习要点。

　　3、触类旁通——让学生学会常识的迟误应用。针对考试试题内容，按堆集应用、现代文、文言文、写作操练四除夜块，进行体裁常识、语段浏览、答题编制与手艺等方面的整体复习操练。并经由过程对学生进行浏览能力的操练和摹拟考试，使学生堆集考试经验，并提高综合应用常识的能力。

　　2、三轮系列复习

　　复习是对初中语文八册课本及所有中学语文常识内容的有序复习。

　　第一轮复习：回归课本、系统归纳、重抓根底。

　　复习要点：

　　①课内古诗词过关：理解→背诵→默写。

　　②课内文言文过关：划定篇方针背诵、首要常识点的归纳（搜罗经常操作文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等）。

　　③挖掘课内文本的写作价值。

　　第二轮复习：综合操练、查缺补漏、巩固提高。

　　复习要点：

　　①吃透课标及中考声名，汇集遴选中考信息，精选摹拟试题。

　　②精练精讲，着重培育学生解决问题的思绪和编制，能触类旁通、触类旁通。

　　③经由过程摹拟操练，反馈复习气象，实时调剂复习标的方针和编制编制。

　　第三轮复习：自立进修

　　复习要点：

　　①学生自立进修，查漏补缺，清理消化常识点，梳理常识结构。

　　②做好考前学生心理教育，减缓首要激情，指导学生切确熟谙自我，找到自年夜，以丰满的精神状况进入科场，考出最好成就。

语文教学工作总结2

　　提起笔又是一学期!感伤于年光的仓皇，有时也愿回首回头回忆回头回忆走过的路，因为那儿何处有支出的充实，也有收成的喜悦。在工作上,我们战胜各类压力，用满腔的真诚和科学的立场迈着坚实的法度楷模走过来了!一串串脚印，一串串收成。下面就本学期的语文教学工作进行回首回头回忆回头回忆总结：

　　1、根底气象：

　　这一学期，我担负了四年级(1)班的语文教育教学使命。全班共有48人，除夜部门同窗成就不变。

　　2、教学工作：

　　课前，我精心备课，当真预备，慎密连络《课程尺度》拟定教学筹算，同时也要肄业生当真预习，自力思虑，当真完成功课，培育学生精采的进修习惯。

　　教学中，我遵循时代要乞降学生春秋特点进行有的放矢的`教学，让学生在轻松兴奋的空气中学到常识。课堂中采纳自立、合作、切磋的进修编制进行教学，同时，正视培育学生的进修欢兴奋乐喜爱，精采的思惟品质和学生的各项能力。

　　课后，我当真批改功课，找到学生的不足与差距，做到查缺补漏。凡是课本中要求掌控的常识，要肄业生必需掌控，并对每个问题都落到实处，当真搜检过关，催促学生做好复习巩固，同时要肄业生寄望堆集课外常识来坦荡自己的眼界，陶冶自己的情操。

　　3、思惟道德教育：

　　在语文课中，连络糊口现实和语文教材，学生进行数学道德教育，培育他们爱祖国、爱人们和酷好除夜自然的激情;教育他们向英雄人物进修，进修他们坚定不服、忘我奉献的精神。这样把德育教育和语文教学有机地连络起来。

　　4、教学功能

　　俗语说“一份垦植，一份收成”。经由过程时末检测，学生也获得了必定的成就，但离要求还有一些差距。在尔后的教育教学中，我必定找出自己的不足，战胜短处错误，严酷要求自己，全力斥地，向有经验的教员进修，研究新的教学编制，斗胆试探，提高自己的教育教学水平，便于尔后更好地睁开教育教学工作。

语文教学工作总结3

　　27年，是一个呱呱落地的孩子从出生避世到成熟的时刻，这可是我从教的岁月。27年的小学语文教学让我从幼稚走向成熟，从青春走到了中年，从目生走到了随便挥洒的超越。20xx年的语文教学班级是我从三年级一贯跟着新课改教材更始而带上来的班级，到了卒业的一年，感应传染是支出后收成的金色秋季，垦植挥洒汗水后露出满心喜悦的欢畅，是我从年级慢慢教学中获得成功的最除夜知足的一年。

　　1、解脱巨除夜量的备课编制为轻松参考教材后上课的反思

　　几年来，黉舍的语文备课改成了教研组集体备课，既减轻了我们从传统的抄课编制，酿成轻松地集体构和备课编制，这是之前想都不敢想的工作。能从形式上打破当教员年复一年抄课的编制酿成积极地教研究论上课编制，太让人欣喜。真为自己赶上这时代而欣喜。

　　因为改变了传统的上课编制，课堂上更活跃，学生的自立性也加倍增强。师生的互动式我上课最甘愿宁可核准的编制，是以语文课成了一种进修的乐趣，而不是一种承担。

　　出格是本学期的`课文能连络糊口现实。如进修《劳山道士》，就指导学生采办了《聊斋志异》，看不是原版，构和故事内容，一路赏识故事的出色和奇异。让学生在浏览中更透辟地体味了文章所表达的内在意思。还让快乐喜爱念书的同窗爱上了文言文的浏览，为进入中学进修古文打下了精采的根底。

　　2、课堂中采纳学生互动，小教员上课带来很好的下场

　　学生进入到了六年级，也就是小学即将卒业的阶段。学生经由五年的语文进修，都有了必定的自学和预习能力。而小学生对古板乏味的课堂是巨有强烈的抵制激情的。

　　在此阶段，我在课堂前坚持了具有特点的“班级课前五分钟”的主题勾当，继续让学生介入主持和学生朗读自己的日志，揭露他们天天的糊口故事。这样很好的吸引了学生的寄望力，让学生自动介入课堂进修。

　　在本学期也最早筹谋小教员的浸染。简单的问题是随机让学生上讲台庖代教员给同窗教学。如：预习课文的编制和内容。揭示预习汇集的资料，和同窗交流预习内容等。

　　如：教学《骑马上天山》的时辰，由学生介绍《天山景物记》和作者碧野，让学生拿出聚积的资料和巨匠分享，让学生加倍走进了作家描叙的天山，在作家的笔下，斑斓的风光和欢喜的神采都融为一体。

　　3、进修，让自己不竭地对语文教学予时俱进

　　时代日新月异，万象不竭更新。可是，时代的主宰人却在犯错。长江后浪推前浪，可真的不能让后浪把我们推死在沙滩上，就只有不竭地全力给自己充电了。

　　我就是一个时刻不忘给自己充电的语文教员。进修成了我糊口中不成缺傲幽一部门。

　　每周周日，我城市有半天呆在常德市藏书楼里，看书进修，写下自己的念书笔记。而且借阅对自己教学用关的书籍。名人名著，教学论著，百科常识，最新的教学论文等。进修让自己充实心灵。假定一天不读一本好书，感应传染心灵是空虚的，自己的人生在无意思华侈。

　　本学期中，我所念书有林清玄、余秋雨、季羡林、老舍、碧野、海子、托尔斯泰等名闻名篇。还有《小窗幽记》和《聊斋志异》，还有比来浏览的白岩松《幸福了吗》等。更快乐喜爱指导学生浏览《小学生导刊》和《中国少年报》，浏览一些名著和洽文章。让学生从文中获得启发。

　　4、写作，和学生同时拓展语文进修的空间

　　享受进修语文，享受浏览，更快乐喜爱把自己的神采书写成文字，教员这样做，学生也能学着这样做。

　　进入六年级，我一贯不忘写自己的新浪博客，学生也写了良多的糊口日志和周末作文。是以快乐喜爱的文章进行了投稿举荐。

　　本学年，学生见报的文章是愈来愈多，让人欣喜不已。

　　先是侯博雅的《小鬼我当家》朱慧颖同窗《妈妈的鱼头汤》上了《中国少年报》，接着黄婕同窗的《豆豆的记号》上了作文刊物《花火》的头版，获得了80元稿费。还有黄磷《噫，哪来的石头》和代佳瑶《会藏工具的沙发》上了《小学生导刊》，这些让学生们欢畅极了。

　　是啊，有支出就有收成，学生写作的成功，带动了班级所有的同窗，全班同窗爱上了学语文，爱上了浏览，快乐喜爱作文，把每次写作文都算作一种享受。甚至班上有10多位同窗都在新浪上开了自己的博客，最早上发博文。教员都为他们的成长而沉浸了。

　　或许，多年的语文教学，我最快乐喜爱的就是教给学生们进修祖国文字的魅力，爱上自己国家的语文，欢畅地用快乐喜爱的文字表达自己的神采，书写自己的人生萍踪。让学生在进修中享受语文带给他们的欢愉。做为语文教员，做为一名通俗的教员，这就是我的孤高。

语文教学工作总结4

　　从踏入这所黉舍到此刻，已半年多了。仿佛从开学的第一天最早就一贯忙繁劳碌的，感应传染自己仿佛是顺应了，直到上礼拜去教研室，我才倏忽发现，或许我不是最早顺应、步入前进的道路，而是被这样安插一项使命就去做一项的节奏带走了，失踪踪去了做一个教师该有的思虑。在教研室的时辰，我提了良多问题，教研员说：“你带了这么多问题来，你想过甚么解决的编制没有？”我不由问自己，我试过没有？或许我想过一些，可是却没有进入的更深，浮于概况，或就是试了几回，没多除夜下场就抛却了。而且对自己能力上的不足，也没有实时的给自己充充电，有时辰还会给自己找良多出处，想着不焦心，这礼拜还有事没做，从下礼拜再最早看书，再查资料。就这样今日复明日地拖着，甚至没成心想到这样的自己有甚么不合错误。从教研室回来，我想了良多，我想要改变学生，第一步首先是改变自己。首先，将看专业书籍的筹算当即最早实施，这一学期读完《给教师的一百条建议》和《写作教学教甚么》。其次，针对我们班的学生泛泛泛泛的进修气象和上学期的期末考试，我将重点放在字词、浏览、作文这三方面的教学编制改良上。

　　1、字词

　　字词或许对学生来讲是古板的，经常上生字课时心不在焉，到一写功课了就犯错，可是假定让识字酿成游戏，学生的积极性就会除夜有不合，也更等闲记得牢。上学期在识字时，为了让学生谨记每个字的字形，我让学生自己为田字格的字出个谜语，其他同窗遵循谜语猜是甚么字，全班学生都很兴奋地介入到这个课堂中来。对识字词，这学期我会试试三个体例，第一个创设气象法，先设置一个像英语那样的气象布景，小组同窗需要遵循对这个词不合意思的理解，在这个布景下进行对话，这样既锤炼了白话酬酢能力，又能理解词语的不合意思。第二个简笔划法，近段时刻有一个看图猜四字成语的游戏很火，我借鉴这个游戏，将需要熟谙的字用简笔划画出来，然后让学生来猜，或让学生自己来画，再自己猜。第三个体例是编顺口溜，将字酿成如“王除夜娘，白除夜娘，一路坐在石头上。”这样的句子。让识字变得有趣起来，就不会让学生感应传染记字是一项无聊又坚苦的使命。此外一方面，天天都要对之前学过的生字进行听写，增强复习巩固。

　　2、浏览理解

　　对这一部门，学生失踪踪分的启事有一部门是学生读题不细心，良多若干良多若干好多都是自己想当然地写，没有遵循原文，还有一部门同窗即便读了原文，也不会有用地提炼文中的`信息完成填空。有一部门同窗还不能应用措辞把自己理解的意思进行组织。造成这样功能的启事是我泛泛泛泛上课仅仅是把课本上那一篇课文教了，而在语文教学上教材内容却其实不是教学内容。是以我会不才一阶段的教学中多以书本为底本，“用书本教”而不是“教书本”，让学生感知糊口的材料，并进修自己提取和整合有用的信息。出格是对文本内容的理解和感悟能力要多操练，我会天天找一篇小短文或小故事，让学生自己试着写出这个故事的首要内容，或出一些小的操练题，多读多练。

　　3、作文

　　作文这一部门，闪现的问题是我在泛泛泛泛上课指导作文写作时，没有逐步地为学生打开思绪，只是除夜致供给一个标的方针，过度蜻蜓点水，是以学生在提取自己过往回忆时有些坚苦，写不出作文。此外一方面是我对作文的批改很正视，批改的也很具体。可是没有有用的评作文，没成心想到评讲的过程也是学生改良作文的一个首要过程。还有一部门学生糊口过于单调，而作文取材源于糊口，是以，学生写作文时只能瞎编要么就不写了。针对这些问题，我感应传染首先，学生的浏览要抓起来，俗语说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”念书能打开学生的视野，为此我会放置一节浏览课和一节分享课。充实给学生浏览方面的时刻。此外一方面，写作是将自己泛泛所看、所闻表达出来，第一节作文课我会针对主题和学生进行话题交流，构和。打开学生的记忆闸门，在交流中让学生提掏出写作信息，甚至是发生新设法，学生需要做的就是在第二节中将学生第一节交流的口头语酿成书面语。

　　以上是我的初步的一些设法，我会在这一学期中不竭试探，在实践和反思中改良并和我们班的学生配合全力！

语文教学工作总结5

　　一学期来，我当真扎实地看待教学，虚心向他人进修，在实践中堆集了属于自己的教学感悟。现从以下几个方面加以总结：

　　1、不竭提高专业素养，与时俱进。

　　为提高自己的营业水平，本学期我当真插手组内集体备课勾当，积极找问题，礼让就教他人，追求解决问题的最好道路。为了上好每节课，我仍然像之前一样当真研究教材，并连络本班学生的现实特点，备好课，上好课。泛泛泛泛，我坚持自己自力备课，是以在课前的预备是很充实的，为增强教学常规的养成奠基了根底。课堂上，我出力抓好课堂常规。并以学生为主体，有方针、有条理地指导他们进行进修，自立获得常识。经由这段时刻的操练，学生们已学会带着问题当真地进行语文合作进修，学会了针对文本提出一些有质量的问题。课余，我积极插手各级各类组织的教研勾当，还经常浏览一些教学书籍，领受一些合用的编制，更新一些教学理念，从而促进自己专业的成长。

　　2、积极睁开语文勾当，周全激起学生进修语文的欢兴奋乐喜爱。

　　一期来，在教学编制上，我总结出了儿歌识字，灯谜识字，形象识字，游戏识字，编故事识字等一系列学生快乐喜爱的识字教学编制。泛泛泛泛，我尽可能让学生多识字。除课内识字外，我还鼓舞鼓舞激励学生在课外识字，指导学生泛泛泛泛寄望不美观不美观不雅察看，随时随地识字。课外书，同窗伴侣的名字，黉舍遍地的名称和除夜街上的广告牌，家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是我们一年级小伴侣识字的益处所。低年级的词语教学是巩固识字、提高语文素养的首要组成部门，在以往的教学过程中我更多关注的是学生对词语是不是切确地认读，词语的堆集正视不够，而本期我正视了这一点。课堂上，我借助图片或客不美不美观事物，化抽象为具体，为学生轻松理解词语处事。有时设计多种形式的操练，指导学生几回再三应用词语，如“连连看”让学生对一些反义词、近义词，“词语接龙”，使学生思惟更活络，词语获得有用巩固。环抱课文教学，我有方针、有筹算地拓展学生的词语堆集规模，经由一系列的词语堆集操练后，除夜除夜丰硕了学生的词语库，从而提高学生课堂表达能力。

　　针对本班学生的'特点和现实，本着“扎实打根底，当真来进修”的原则，除上好语文课以外，我还组织了以下勾当：一是坚持早自习引读生字笔顺操练，培育学生识记生字和切确书写的能力。二是天天少量的课外浏览勾当，提高学生拼读水平，培育学生自力浏览的能力，拓展学生的常识面。三是开放式功课，促进学生不美观不美观不雅察看、思虑习惯的养成，鼓舞鼓舞激励学生在糊口中学语文。

　　3、增强但愿生转化工作，缩短学生差距。

　　本班个体学生与其他同窗存在着较除夜的分歧，为促使每位学生能在原本的根底上都有所成长，我“抓两头，扶中心”。正视培育优生的拿手，同时，在班中成立“合作”小组，操作结对子形式，课外增强教育工作，课堂中创设机缘，给以鼓舞鼓舞激励，养学生的进修欢兴奋乐喜爱，促使每位学生都有提高。

　　总之，本学期师生配合全力下，学生有了很猛前进。良多学生已养成了精采的进修习惯，理解能力慢慢增强，并堆集了那么多语文常识，每个的学生的语文成就都有了不合水平的提高，我心里感应很是充实、快慰。我会继续全力！

语文教学工作总结6

　　一个学期来，本人当真备课、上课、听课、评课，实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作，普遍浏览各类常识，组成斗劲完全的常识结构，严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，不竭提高，从而不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟，并顺遂完成教育教学使命。现对自己这一学期的教学工作总结以下：

　　1、贯彻新课程尺度，当真上好课。

　　⑴、按新课程尺度，遵循学生的气象备好课。

　　①当真研究新课程尺度和教材，对新课程尺度和教材的根底思惟、根底概念，每句话、每个字都弄清楚，体味教材的结构，重点与难点。

　　⑵、充实阐扬学生的主体浸染。

　　课堂教学中，坚持以学生为主体，教员只起组织和指导的浸染，师生之间、学生之间交往互动。关注全数学生，寄望信息反馈，调动学生的'积极性。为保证新课程尺度的落实，我们把课堂酿成有益于学生自动试探的数学进修气象。

　　2、积极做好课后教育工作。

　　能积极做好对学生进修的教育和辅佐工作，出格在落伍生的转化上，对落伍生全力做到从友善最早，从歌咏着手，遵循所有的人都盼愿获得他人的理解和尊敬的这齐心专心理，我在和落伍生扳谈时，对他的处境、设法暗示深切的理解和尊敬。

　　3、积极做好进修编制的指导

　　教学最首要的进修莫过于编制的进修。我很是寄望进修编制的指导，首先，我们强调上课专心听讲，实时对常识进行巩固，然后还要实时复习、总结、反思。

　　4、正视常识点的落实、过关。

　　在每个单元的教学使命往后，我都进行检测，针对学生从在的问题，实时解决。对切当空难的学生进行正视的个体指导，使之掌控，并能应用。因为抓好了章节过关，本期学生的进修成就普遍有了提高。

　　5、拓展常识视野

　　语文教学必需正视堆集应用，只有学生对常识有了必定堆集往后才能应用，为了拓展学生的常识视野，我睁开了一系列的语文勾当。

　　（1）搜索优良文段。经由过程学生自立搜索优良文段，使学生自动进行课外浏览，使学生的浏览量增添的同时，学生必定收成了良多工具。

　　（2）好词佳句的汇集。在不竭汇集清理的过程中，学生的词堆集有了较着的增多。在这个学期中，学生们进修语文的欢兴奋乐喜爱获得了极除夜的提高，这和经常睁开语文勾当是分不开的。

　　在本学期的教学中，学生的语文欢兴奋乐喜爱获得了激起，语文根底常识获得了提高，语文勾当获得了增强，为下学期的进修打下了根底。尔后我将继续深化课堂更始，不竭改良教学编制，争夺教学质量获得不竭提高。

语文教学工作总结7

　　一个学期的工作竣事了，我们就此离去了三年级。对这一学期刚走上工作岗位的我来讲，这个学期的工作是忙碌的、充实的、也是布满但愿的。作为一名小学语文教师，回首回头回忆回头回忆这一学期的教学工作，心中有没有穷感伤。现从以下几个方面加以总结：

　　1、激起学生进修欢兴奋乐喜爱，提高学生语文素养

　　语文是一门布满思惟、布满人文精神、布满聪明的学科。在新课改的除夜布景中，学生的自立进修，培育学生的立异能力，已成为教师关注的热点，构和、交流、切磋等进修编制已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得乐趣盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而成长学生的语文素养。

　　“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”。在教学中，我十分正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。例如，在导入新课，让学生一上课就可以置身于一种轻松协调的气象空气中，而又不知不觉地学语文。我们要遵循不合的课型，设计不合的导入编制。可以用多媒体揭示课文的画面让学生进入气象；也可用讲述故事的编制导入，采纳激起欢兴奋乐喜爱、设计悬念……激起设计，比起简单的讲述更能激起学生的灵性，开启学生进修之门。

　　2、正视夯实根底，以新课程理念指导教学

　　1．增强写字指导，提高学生的写字能力。

　　三年级的写字教学经常被教员轻忽，本学期，我正视了学生的写字习惯的培育，课堂中寄望提醒，操作写字本对学生进行写字指导，课外严酷要肄业生当真书写。

　　2．正视朗读能力的培育。

　　在教学中我继续增强词、句操练，指导学生自学应用查字典、联系上下文的编制切确理解词语。在进行课文进修时，我首前进前辈行范读，阐扬示范浸染。其次指导学生把自己算作课文中的人物去感应传染、去体验、去思虑。

　　3．正视堆集，提高学生的写作能力。

　　三年级是学生写作的正式最早。首先为激起学生的写作欢兴奋乐喜爱，我从作文的文句堆集入手，要肄业生天天坚持读记好词好句。经由一学期的考试考试，本班学生的词汇量除夜除夜增添，写作能力也有了斗劲较着的提高。

　　4．正视白话酬酢能力的操练。

　　白话酬酢是培育学生写作能力的一个有用道路，只有肯说会说才会写作。是以我正视每次白话酬酢的机缘。在每节上，要肄业生措辞完全、环抱主题。每节白话酬酢课率领同窗们创设酬酢情境，全员介入交流，正视说与听的操练。

　　3、工作反思

　　因为自己的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着良多的`问题，首要有：

　　1、个体学生的不良的进修习惯还有待进一步指导更正。本班学生素性活跃好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题。如写字习惯很差，写字姿式不切确，不能自觉地完成功课，还有个体学生笔迹潦草。还有的学生功课不能按时上交。或碰着坚苦没有坚定的意志，不会自动战胜解决。

　　2、写作方面水平分歧太除夜。班中学生的写作欢兴奋乐喜爱角力计较浓密，但优生与差生的分歧斗劲除夜。导致全班学生的写作水平成长不够平衡。在尔后的教学中，理当加以战胜。

　　3、班上学生南北极分化严重，对学困生的教育有待继续增强。

　　在尔后的教学中我要加倍全力进修，更完美自己，更全力地研究教材，试探出一套属于自己气焰的教学编制。新的学年即将到来，我们这样一群生气蓬勃的年青教员将仍然踏结健壮做好自己的本职工作，并团结协作，为黉舍的成长做出应做的供献。

语文教学工作总结8

　　本学期我担负四年一班的语文教学工作。在教学中，我按照新课程尺度的指导思惟，当真落实课程尺度，抓好教学常规工作，完竣完成了教学使命。为了能从本学期的教学工作中总结经验，领受教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个周全的、系统的回首回头回忆回头回忆总结：

　　1、我的教学思惟：

　　语文是工具学科，成长学生综合语文素养是关头。一贯以来我谨记“一切为了学生的久远筹算”。尽可能使自己少些“应试教育”的影子，各个方面尽可能的成长学生的素质。为此，我不竭提高自己素质，向有经验的教师进修，积极“走出去”进修，自觉进修有关理论常识，其实不竭应用到自己的教学中。我经常感应传染自己是在一条十分首要而又十分盘曲的山路上试探中前进。这个学期正在组成以写作为首的整体素质成长的教学模式（作文+预习+进修+操练+作文+课外+作文改削）。以“单元”为单元，先让学生写作，发现常识错误谬误后去进修课文，从中遭到启发，课文教学竣事后再进行作文讲评和改削。从而来内在的成长学生的语文素养。在泛泛教学中要正视学生的语文根底功、进修编制和习惯，而并不是为考试而进修。我相信在教师的教育思惟的根柢改变后学生也能从中遭到精采的影响。我深知：语文教学不成是教给学生常识，更首要的是为往后的继续进修打下坚实的根底。

　　2、教学工作的具体编制

　　1、采纳各类编制，不竭提高教学下场。

　　首先，在课堂上，以学生为主体，指导自动切磋。其次，鼓舞鼓舞激励学生课下巩固、试探，这是对课堂很给力的辅助。在功课设计上力争有用、有趣，不竭立异。这个学期，我继续改良“预习本”、“复习本”、同时对“课堂功课”“小字”“作文”有着不合水平的改良。为了周全提凹凸场，采纳了一些个性化的编制。例如，每位学生都有一个小簿本放到口袋，本除夜将课文、课外浏览中的斑斓文句，快乐喜爱的古诗词，名言警语等进行摘抄记实，随时可以拿出来看看。再例如每周末写一篇作文。不划定内容自由作文。充实激起学生的写作热忱，成长学生的创作才能。此外还安插浏览功课，好比《爱的教育》等。再次、进行勾当来促进专项能力的组成。好比练字，我进行每个月一次的按期角逐。此外，下降难度正视鼓舞鼓舞激励落伍生，供给更多的机缘给他们，使他们也能获得前进，发生浓密的进修欢兴奋乐喜爱。

　　2、指导课内课外浏览，不竭提高学生的常识堆集广度。

　　在教学中，针对我们班学生的现实，我充实激起他们的课外浏览的积极性。将课内外有机连络。以课堂进修为焦点，能动地向学生的黉舍糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口规模自然迟误和拓展，使课堂操练与课外步履操练组成有序、有趣、有力、有用的连络，获得语文教学的整体效益。成心让学生将课外学到的词语迁移到课堂进修中来，进行揭示、交流，这是激起学生课外浏览欢兴奋乐喜爱的首要编制。也会除夜除夜激起学生在泛泛泛泛进修中养成随时堆集的好习惯！

　　3、增强各项操练，培育学生根底手艺。

　　针对学生的春秋特点（例如遗忘快，好奇心强，机械记忆能力强等），分化体味学生具体的语文能力常识不足，有序有编制地进行一系列的专项操练，既提高了学生的进修欢兴奋乐喜爱，有归正了学生的能力，养成了精采的习惯。在教学中发现问题，然落伍修试探，研究合适的教学编制，让每个学生充实插手。例如字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写；课文朗读。课堂上用了除夜量的时刻，对学生进行朗读操练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的角逐；为了增强学生的书写速度我在课前进行了“两分钟抄写角逐”的专项操练；为了增强学生的书写速度我在课前进行了“一分钟默记角逐”的专项操练等等。

　　4、时刻培育进修习惯。切确的进修习惯的养成，有益于教学的实施和学生的进修。这个学期重点培育的进修习惯搜罗以下几方面：首先是课前预习，课后复习。每全国学时都为进修安插具体预习使命，并当令教给学生预习的编制。教会学生预习的`编制（读课文、划出生避世字词、想想讲了一件甚么工作、找问题、思虑课后题），坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，新课授完，需要求复习。其次，切确的上课编制。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，当真听讲，积极思虑。学会听课，学会做笔记。再次，写工整字，做规范功课。我经常和学生说：“‘字如其人’，能写一手好字的人，会给人们留下精采的印象。”强调文字书写的首要性，并当令进行写字操练与指导。经由长时刻的操练，使学生的字愈来愈斑斓，功课愈来愈规范、美不美不美观。

　　3、语文课堂教学

　　课堂直接抉择着语文教学的成败，也是最能闪现有用教学的处所，除夜部门能力的组成和根底常识的完成都在课堂上组成。靠课下教育既破钞师生的除夜量课余时刻又下降进修欢兴奋乐喜爱。为此，我孤立将课堂教学列出来，一方面为提醒自己对课堂教学的正视，二是对其进行更深切的研究总结：

　　1、抓准一堂课的操练点。除遵循黉舍的统一时刻放置拟定全学期教学筹算外，我还系统拟定每单元、每课教学筹算，增强一堂课的方针性，要让所有方针组成一个系统。要让重难点“有所来”，“有所去”，要让所有的重难点组成一个常识的框架。培育学生的措辞感应传染能力，组成较高的措辞表达能力。学会从内容撮要中体味思惟，分清文章主次。会听、会说、会写、会浏览。本学期，我还没有做好，只是有了这方面的设法和初步的步履，若何有方针的进行一单元的教学？正在思虑中。

　　2、课堂上始终要以成长学生的相关素养为首要。例如抓住重点字词进行理解；抓住文章的首要内容……要让学生的在课堂上发生“思惟的火花”，同时又“欢兴奋乐喜爱盎然”。要让学生听得懂，听得欢畅，听得打动，听得忘我、听得有所感悟，一节课下来，学生要会了些甚么，要能做些甚么，而不是能回覆几个机械的内容而已，而是能够“触类旁通”的理解和感悟。抓住重点词，指导理解；朗读的培育，听的操练

　　3、不竭拓展教学编制，积极创设情境，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。使学生成为进修的主人。当真指导学生自立进修、自力思虑，鼓舞鼓舞激励学生自登时发现问题，提出问题息争决问题。为了上好每节课，我课前当真研究教材，吃透教材，并连络本班学生的现实特点，采纳活跃活跃的教学形式，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。构建课堂模式，挖掘教材与学生的考试考试成分，指导自动切磋，自立获得常识。同时，选择不合的教学编制，教学不合的课文内容。遵循不合的课文类型，遵循学生掌控常识的现实水平，放置了不合的教学编制。如作文。不再以“写作文”而写作文，将写作放在课文教学之前，写读连络。再如古诗。我一贯要肄业生多读多想象画面，而且要肄业生写感应传染，指导和鼓舞鼓舞激励学生斗胆用文字或丹青的形式默示出来。

　　4、增强课堂上的操练（练写和识记）。之前总因为自己的素质和课前的预备，在课堂上讲良多，而练得少。正如朱熹所说的“念书有三到，谓心到，眼到，口到。”，而课堂上教员讲良多，学生多是“耳朵到”良多，而是不是真的眼到，出格是心到，到了若干良多若干好多？甚么水平？光靠教学，很难做到。就是再当真的学生很难做到。而插手操练，出格是笔头上的操练，指导学生更好的将眼到和心到，要写眼睛必定要看啦，要做问题问题心自然要到啦。此外，我考试考试着让学生在课堂上完成《课堂功课》或部门问题问题，让《课堂功课》真正课堂起来。

语文教学工作总结9

　　金秋送爽的九月，新的学期最早了，20xx学年第二学期成为昨天。回首回头回忆回头回忆这一学期的工作，有成就，也有失踪踪误；有经验，也有教训。下面，就将我本学期的工作总结以下：

　　1、班级气象

　　本班有学生35人。学生此刻已具有必定的进修编制，有一些精采的进修习惯，能够完成教员教给的进修使命，进修成就精采。一部门学生进修习惯好，自觉性强，脑子矫捷，成就优良。一部门学生廉价力较差，进修习惯欠好，必需由教员据守并催促完成，成就很一小学语文教学工作总结般，个体差。其余学生进修积极性很是斗劲强的，有必定的长进心，但进修习惯差一些，斗劲粗心、轻率，等闲犯错，进修编制不适当，需要教师对其进行指导和辅助。总起来讲，本班学生他们心肠仁慈、纯挚，斗劲听师长的教育，酷好劳动、酷好集体，集体意识强，对进修有欢兴奋乐喜爱，只是在进修编制及进修矫捷水平上稍有欠缺，糊口和进修习惯有待于进一步增强培育。

　　一年级的孩子，自觉性仍是相对较低，早上来得早，很少有人自觉念书、扫除卫生，需要教员在旁边不竭地催促、提醒。针对这一气象，我在班长进行平易近主选举，选出责初三语文教学工作总结任心强、在同窗中威望较高的同窗，将他们两人一组搭配起来，天天一组轮换，一个领读，一个组织纪律，凌晨一到校就组织同窗进入早读，并配合一些小勾当对默示好的学生进行奖励。一个学期下来，除夜部门学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。

　　2、教学方面

　　作为一名教师，弄好教学是自己的本职地址，而我也不破例。这学期，除把班主任工作做好以外，我在教学工作上也没有放松自己。我坚持当真上好

　　第一节课，当真批改每份功课，每个学生的功课一贯坚持全批全改，改后再批，以自己的步履班主任及语文教学工作总结为学生做表率，让学生当真看待功课，看待进修，养成精采的进修习惯，知错就改，有错必改，全力使自己做得更好，争夺今天比昨天有前进，有收成。

　　3、理论进修方面

　　一方面，我不竭地充实自己，积极插手继续教育培训，工作之余，我当真拜读了《让孩子成为财富》、《给教师的建议》、《墙角的小婷婷》等书籍，增强自己的进修，从书中体味孩子们的设法，在工作中措置好孩子们闪现的问题，以压力催促自己，以提高自己的教学水平。此外，我二年级语文教学工作总结还坚持听优良课，虚心向其他教员就教，以使自己的营业能力进一步提高。尔后我将加倍全力地进修、锤炼、前进，让自己成长为一名及格的、优良的.小学教师。

　　这学期，对学生工作我竭尽全力去干好，在学生身上，我注入了全数的精神和激情，但班里的学生进修差距较除夜，南北极分化严重，甚至于我支出诸多的全力在一小部门学生那儿何处并没有换来期待的精采的成就，这个功能是我深深的遗憾，也为我尔后的工作敲响了警钟，我还需要改变自我，提高完美自己，需要再进一步地进修，否则将没法将全力与收成划上等号。

　　当然，畴昔的已曩昔，我们总结畴昔是为了让未来更有经验可循。在新的学期里，我们领受畴昔的经验教训，不竭地提醒自己，让自己向更高的方针迈进。

语文教学工作总结10

　　年光飞逝，岁月如流，六年级一学期的教学一晃而过。作为六（2）班的语文教师，在学生卒业往后，静下心来，清理一下一学期的慌乱，反思一下一学期工作的得失踪踪，若干良多若干好多感伤若干良多若干好多欣慰，又有若干良多若干好多遗憾在心头！现将这一学期以来在教学工作中的一些具体做法总结以下：

　　这学期一开学就有了很除夜的压力，事实前面我校六年级年年连结全区前三名的好成就。这让我们这一届卒业班教师都感应一种使命，一种责任：不管甚么气象，我们都要让这一届的学生和之前每届一样优良，甚至要比他们加倍优良。带着这样的心理，我最早了六年级的工作。

　　1、从学生的思惟教育入手，激起学生进修欢兴奋乐喜爱

　　从整体来看，我们这一届学生的进修状况不容乐不美不美观，部门学保留在不按时完成功课、不专心听讲、剽窃等不良的进修习惯，是以，抓勤学生思惟工作，划定礼貌学生的进修立场是做好教学、复习工作的前提。我把思惟教育应贯串全数学期始终，做好落伍生思惟工作，激起他们对进修的欢兴奋乐喜爱，使他们扬起进修的斗志；经由过程家长会，获得家长的相信与配合，配合做好对孩子的教育工作，获得事半功倍的下场。使学生能心无邪念，精神丰满，全身心肠投入到进修中。

　　2、体味学生根底有的放矢，因材施教

　　因为我班学生常识根底水平良莠不齐。为了夯实学生根底常识和根底手艺，我在充实体味学生的根底上有的放矢，因材施教，不竭提高学生的常识水平。吃透教材的重点、难点和特点，出格是单元操练重点和学生常识、能力的亏弱点；体味学生的进修气象，出格是不合条理的学生进修分歧，要让各个条理的学生都有所提高和成长。如，对修辞手法的剖断应用，对各类句式的变换，对病句的改削，对生字新词的理解应用，对近、反义词的堆集等，我都一一进行教学或强调，以提高学生的根底手艺和语文能力。

　　3、拟定复习筹算，抓好总复习，整体提高

　　为了确保学生复习的时刻，我提早竣事新课的教学，进行系统的、高效的复习。

　　1．拟定筹算，有条不紊

　　为避免复习的盲目性、随便性，我拟定一份卒业复习筹算。此筹算是遵循课程方针，紧扣教材，按拼音、字、词、句、白话酬酢、浏览、作文的常识点和能力编排，还拟定好每个阶段的复习内容实时刻。一般气象下，复习分为单元复习、分块进行专项复习、综合复习、查漏补缺几个阶段，每个板块除夜致需要几周，都考虑到筹算。同时还把筹算奉告学

　　生，作为学生自我复习、自我检测、自我达标的蓝图。师生方针了了，才能有的放矢，事半功倍。

　　2．当真预备每节复习课，立异题型。

　　我们在复习课阶段曾碰着过试题满天飞的气象，假定复习时代根底就采纳做题——勘误——再做题的固定模式，全数复习就毫无欢兴奋乐喜爱可言。必将造成学生厌学。当真备好每堂复习课，复习时既要平稳掌控根底常识，又要会矫捷应用根底常识去解决问题，既要周全掌控，又要凸起重点。立异题型是复习时代对教员的挑战。举个例子，关于标点符号的掌控是个首要的常识，凡是的题型就是写出一个句子或一段话，让学生加标点。假定换种题型，学生经常更感欢兴奋乐喜爱，我就采纳让学生写一段话，用上指定的标点符号。

　　3．教会学生进修编制，培育习惯

　　指导卒业班学生复习语文，必需增强能力培育，而教会编制是培育能力的前提，也是复习使命的重中傍边。教师指导学生常识条理化，系统化的过程中，老是要对某类常识或手艺的`掌控给以编制上的指导。好比，浏览中理解词语的意思，教师要给学生总结，可以用换词的编制，找近义词，或否认反义词等；作文的编制也良多，教师要和学生一路总结这些方面，并自觉地在操练中应用。提一下的是建议学生操作错题集，泛泛泛泛考试或功课中的错题学生写在错题集上，到一段时刻翻来看看，做一做，时刻长了，学生自然发现了自己经常短处的处所，总结短处的启事，为最后一个阶段查漏补缺供给很好的复习按照，同时也辅佐学生把厚书读薄。学生的进修习惯搜罗良多方面，复习的习惯，审题的习惯，搜检的习惯等，这些习惯的养成不是一日之功，贵在泛泛泛泛的坚持，一旦养成，对学生往后的学生将很是有益。

　　4．正视试卷，评价反馈.

　　我把每章节的常识联系在一路复习，增强常识的连贯性，调动学生的复习积极性，提高每节复习课的下场。在这一阶段的复习中要矫捷选择机缘进行专题测试，在专题测试试卷评析的根底上，我要肄业生对本张试卷所反映的气象进行一次书面自我评价，实时更正短处。在查漏补缺往后，我再遵循试卷所反映的气象，进行针对性补缺、定向复习，发现问题，再进行定向打破。操练中必需要做到按时定量，追求速度和下场的统一，鼓舞鼓舞激励学生争夺记实除夜年夜大好人手一册“总复习错题集”，矫捷应用错题集，经常翻阅分化，力争短处不再重犯。集中补“错误谬误”，真正提高复习效力。

　　4、不足、遗憾

　　当恋恋不舍地送走这一届的学生时，心中总有几分遗憾和忸捏，总感应传染还有良多同窗应比此刻更好一些才对；有些工作理当能做的更好一点才是。好比，像吴涛、胡宏军、宋作霖齐截窗的进修习惯欠好，可以多加指导，加以改良。学生的进修能力还可以从更多的

　　方面去培育等等。

　　子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍日夜。”时刻地流逝，六年级的教学使命也告一段落，当我想我在这一年的工作中，教了良多，也学了良多，它们必定会为我往后的工作打下扎实的根底。

语文教学工作总结11

　　一期的教学工作又竣事了。我本着周全培育学生具有立异能力，实践水平的高素质的现代人的思惟、全身心肠投入到教学中，完竣完成教学使命。现将教学方面的体味和工作总结以下：

　　1、积极听课，当真备课，长于反思。

　　听课，不单坦荡了思绪，也为备课过程堆集了丰硕的素材。各类鲜活活跃的事例，各类教学编制、模式的展示，藐小细节的处所的超卓措置，使我在丰硕课堂教学的同时，也改变了学生对进修感应古板、单调、分开现实的成见。

　　2、紧抓功课批改、正视落伍生教育。

　　功课的搜检和批改，是检测学生常识掌控气象的首要道路。开学以来，我批改功课117多次，抓课堂功课的堂堂清，这不单有益于对学生常识落实的气象的更好掌控，更使我对学生课堂默示气象，有了一个加倍周全的熟谙。从而能够更好的遵循学生的气象，调剂教学。对全数班里的落伍生，我一贯坚持个体常识教育和思惟教育相连络的编制，在给学生谈理想、谈方针的同时，激起学生的进修热忱。

　　3、深切扎实的上好每节课。

　　语文是一门工具学科，它不合于数学，语文教学要求措辞文字教学和情节、内容教学相连络，相辅相成。而低年级的措辞文字教学显得尤其首要。听、说、读、写是语文教学的四个根底环节，我认为，在低年级“说”和“读”的首要性尤其凸起。所以，在教学中我出格正视“说”和“读”的操练。

　　语文教科书上“口际酬酢”是一项很首要的教学内容。自古以来，伶牙俐齿，闪现一小我的睿智，思惟活络。现代语文教学，“多说多练”势在必行。全数学期，我正视教学生由词说到句，再由句说到段。给学生营建一种欢愉的进修空气，让每个同窗都有“说”的欲望，英勇地畅所欲言。在有话说的根底上，教给同窗一些说的手艺，用不合的词语或语句表达一种意思，若何有顺次地、不零乱的表达自己要说的话。同时，叫其他同窗学会听，能够评议同窗的讲话。如：我教若何呵护小动物时，首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞去，让学生听鸟鸣声。接着播放除夜量野活跃物被捕杀，指导同窗们积极思虑。尽可能赐顾帮衬讲话面的广，让全班同窗都能获得锤炼。集体构和同窗提出的呵护动物的方案行不成，为甚么？说出出处来。对同窗们的讲话合理的实时赞誉，欠好的给以匡正，鼓舞鼓舞激励他的勇气，增强同窗们的自抉择抉择信念。对不合的同窗有不合的要求。泛泛泛泛讲话很少的同窗，能讲几句，就给以赞誉，相反，成就较好，口头表达能力较强的同窗要求能用新学的词语，有顺次，有激情地表达。经由过程一个学期的.操练，我发现同窗们的表达能力有较除夜的前进，逻辑思惟能力也增强了。

　　在“说”的过程中，有一个与之相促进的过程不精神奋起轻忽，那就是“读”。俗语说：念书百遍，其义自现。语文“读”的要求，首先要读准字音，读通句子，读通课文。读完后，能弄清读懂了甚么？还有哪些不除夜白的？其次，用“读”来感悟文章，理解文章的意思。在理解文章的根底上，再来有激情地朗读。读的形式多样，可以采纳个体读、齐读、小组读、分脚色朗读等。再次，用“读”辅佐记忆，培育语感，陶冶情操。再来理解重点字词的意思和作者所要表达的思惟激情。

　　语文教学中，除“说”和“读”很首要外，还要培育学生的总结、归纳能力，即学完一个单元，学会自己归纳，学懂了一些甚么，还存在哪些问题。孔子云：温故而知新。经常复习功课，往后的进修才会感应传染较轻松。

　　课程更始是一场史无前例的攻坚战，新理念、新教材、新教法必定要和旧有的一切教学不美不美观念、教学模式发生乖戾的碰撞和摩擦。经由过程近我们的“参有与教学”教学考试考试与试探，我们饱尝了其中的艰辛与甘甜。甘甜的是我们看到了课程更始考试考试给我们的教育注入了勃勃生气与活力，感应传染到了我们与学生在课程更始中的配合提高、配合成长；艰辛的是我们对课程更始，曾有那么多的茫然与思疑，我们是“摸着石头过河”来试探课程更始之路的，在课程更始的实践过程中，我们也碰着了良多思疑和坚苦。

　　经由过程一学期师生的配合全力,在全县教学质量监测中语文成就人均分分,及格为xx%。

　　4、下学期全力的标的方针

　　1.激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。

　　2.扎扎实实抓好本班语文根底常识巩固。

　　3.充实调动学生语文浏览能力和写作水平。

　　经由一学期的全力，在获得成就的同时，也有不如意的处所。我想我会在尔后的工作中继续全力。把本班教学成就提上一个新的台阶。

语文教学工作总结12

　　教学糊口生计生计中的第一个学期就这样竣事了，在这个学期中，感应传染甚么都没学到但又感应传染自己学到了良多工具，阃侣懂懂的，是该总结总结了。

　　我教21和25班的语文。其中，25班是所谓的重点班。作为新教师，我在入职之前就给自己成立了一种教学理念，就是必定要让学生育成精采的语文进修习惯。是以在开学的第一节语文课上，我就提出了进修语文科方针要求：要预备好四个簿本，一个是堆集本，堆集多音字词和成语熟语；一个是摘手本，摘抄课外浏览时看到的斑斓句子和写作素材；一个是周记本，每周写一篇周记，一个是笔记本，听课的笔记本。这四个簿本每周一交，交上来我当真搜检。此外，我要求他们课余时刻多浏览课外书，每节语文课前5分钟向全班同窗介绍自己看过的一本书，介绍的时辰要达到让听的同窗发生很是想借你这本书来看的强烈欲望，才算完成使命，否则，下节课要继续演讲。在第一节语文课上，我还强烈建议他们尽可能买语文工具书，好比《现代汉语辞书》、《古汉语经常操作字字典》，要求他们在往后的语文进修中，只要碰着不懂或不必定的生字词，必定要勤查字典，然后将此次生字词抄在堆集本上。我出格强调了语文要多浏览多堆集的习惯。这样一强调，学生就清楚往后的语文学科理当要做些甚么，若何做，给他们一个斗劲坦荡开畅的标的方针。是以，开学的第一节语文课很是关头。必定要好好操作好，能起到事半功倍的浸染。

　　对学生了了了要求往后，我就遵循这些要求严酷实践起来。可是后来在实践的过程中，闪现了一些问题。

　　首先是课前演讲环节，我操作珍贵的课前五分钟实践睁开这个勾当不成是为了催促学生多看课外书，激起他们看课外书的欢兴奋乐喜爱，而且还能操练他们的白话表达能力，锤炼他们的胆子。这在我看来长短常有益的工作，可是，有些学生其实不这样认为，因而他们看待这个勾当不觉适意，默示在欠妥真充实预备，或有些学生直接拿出一本书，照着简介去读，甚至有些同窗在周记跟我提定见嗣魅这个勾当太华侈时刻，还不如上课呢。面临这类气象，我首先找这部门学生谈话，体味他们发生这些设法的原本，然后再耐心地奉告他们这个勾当的各类益处。然后在班上我强调了这个课前演讲的需要性和首要性，最后，我连络学生的定见，将这个演讲的时刻缩短为三分钟，学生就除夜为领受，此外，演讲的内容也响应扩除夜了，不单可以介绍书本，还可以说一则故事或名人名言。这往后，学生就正视起来。所以，从这件事可以获得一些启发，让学生介入到轨则的拟定中，会让学生更自觉地遵循并严酷履行。是以，这个勾当才能延续下来，而且获得的下场斗劲较着。

　　其次是堆集本的操作。学生只授课堂上我强调的多音字词和成语写在堆集本上，其他就没有了。这声名学生的自觉性和习惯还没养成。因而我又想了些编制来整治。因为学生统一买了一套配套操练，这套操练有一整本活页是专门操练根底题的，因而我就让学生在周1、周3、周五的语文晨练时刻里做这些操练，并要求他们做完后对谜底，做错或不必定的.拼音和成语要抄在堆集本上，每周都要收上来搜检，以此催促他们做好堆集工作。此外要求他们在泛泛泛泛零星的时刻里，好比在饭堂排队打饭时，排队做操时，上茅厕时，都可以拿堆集本出来看一看，记一记。泛泛泛泛的周练，假定做错的，也要实时堆集到簿本上。此外，我还想了个体例，让学生天天轮流在黑板上写五个多音字词，让学生天天都抄在自己的簿本上。还天天写五个成语在黑板上，我课堂上会抽查学生，假定回覆不出来，就会收到响应的奖惩。逐步地，学生的堆集本上愈来愈多工具，他们随时堆集的习惯也在逐步养成。这是值得欣慰的工作。

　　在语文进修习惯方面，我做了这些方面的工作，是以，在段考和其中考试中，两个班都的语文成就都有了很除夜的前进和晋升，这理当也有他们精采语文进修习惯的养成的一份功勋吧。

　　刚从学生改酿成教师的自己深知一个教员对一个科方针影响水平，出格是此刻的孩子都斗劲急躁，要让他们爱上语文，除要自己找到欢兴奋乐喜爱点以外，对语文教员的印象也是影响孩子看待语文科方针首要成分。所以，我警告自己，必定要尽可能地让学生爱上你，爱上你的课堂。这样，他们进修语文的欢兴奋乐喜爱就加倍浓了。是以，我除给学生一个好的印象外，就要让学生快乐喜爱上我的课了，那么此刻的学生到底快乐喜爱若何的语文课，不快乐喜爱若何的语文课呢？为了进一步体味这些，我在第一节语文课上就安插学生回覆这样几道问题：

　　你最但愿的语文课堂是若何的？语文进修上，你但愿获得教员的哪些辅佐？收到学生的回覆后，我如获至宝，当真而打动地将学生的回覆一一进行归类，然后对这些建议进行思虑。学生普遍但愿的语文课堂是活跃、滑稽、有趣的，但愿语文教员上课尽可能多地扩年夜一些课外常识。因而在备课的时辰，我就更多地填补一些课外常识，尽可能在课堂上知足他们的需求，不至于对语文课堂失踪踪去欢兴奋乐喜爱和抉择抉择信念。在课堂上，我会在学生最低潮的时辰用他们斗劲时髦的汇集措辞来激起他们的欢兴奋乐喜爱，这样，语文课堂就活跃起来。后来，良多学生在周记上都反映说，很快乐喜爱上语文课，甚至有学生说，天天最期待的就是语文课了，之前很厌恶的语文课，竟然因为我而爱上了语文课。看到这些话语，我想除兴奋，更多的是欣慰。我知道，我做到了。可是，自己的课堂仍是会存在良多问题，只能逐步全力。

　　此外，我有一个斗劲理想的教学理念就是，让学生在玩的过程中进修语文。是以我出格正视语文课外勾当的睁开。出格是一些戏剧性、斗劲强的经典文章，我就让学生用演戏的形式将课文闪现出来。好比《鸿门宴》，这是一篇很是经典的文言文，我提早几个礼拜奉告学生要将这篇文章表演来，让他们成立一个《鸿门宴》剧组，搜罗导演，演员，幕后等等。环节搜罗海选，排演，拍戏等等。最后在礼拜六的语文进修时刻两个班一路到阶梯室进行汇演，其中还礼聘了操练教员和其他语文教员做评委，事实下场选出了最好导演奖，最好女主角，最好男主角，最好女配角，最好男配角这几个奖项。还给他们发布了奖品。全数过程，两个班的演员们都默示地很是出彩，将峻厉的历史剧揭示地很是通俗易懂，极富时代特点。台下的不美不美观众都笑成了一片。最后，煞有介事的颁奖以上也是让人回味无限。后来学生跟我反映说，这个勾当太棒了，往后要多弄这样的勾当。勾当完了后，在语文课上，我就总结了一番，然后指导学生对课文进行深切的思虑，这样，学生获得的不单仅是书上的常识，更多的仍是一种难能珍贵的体验吧，这类体验他们必定会铭刻在心。

　　作为新教员的自己，经常去听课，听办公室每个教员的课，听师傅的课，甚至听物理、数学课。这样自己猜不至于太苍莽。在听课的过程中，凡是会假定，假定这个环节我来上，我会若何措置。所以，恰是听课给了我良多经验灵感。泛泛泛泛不懂的，会向前辈们就教。记得那时第一次开公开课，自己顺遂完成了使命，可是下场却不除夜好。因为此次公开课，科组举荐我插手黉舍的说课角逐，我将此次机缘给了办公室此外一个斗劲优良的新教师。因为不够自年夜，所以没有好好珍惜此次机缘，假定下次有这样的机缘，我想必定要好好掌控，起码给自己一次在专家面前分化的机缘，这样，你才能有成长的可能。

　　下一阶段要加倍全力才行，争夺多读课外书，多读教育教学方面的论著，多写教学反思，这样才能成长。！

语文教学工作总结13

　　我校语文教研组现有语文教师13人，组内教师具有精采的语文素质和扎实的营业功底，治学严谨，教育教学空气浓密。回首回头回忆回头回忆本学期的工作，教研组的每位成员工作兢兢业业，踏结健壮。本学期的教研勾当遵循本学期初的教研筹算，以新课程尺度的根底理念为指导，改变教学不美不美观念，以周全提高本组语文教学水平及语文教学质量，周全提高学生的语文素养为方针。连络县教研室提出的“高效课堂根底范式”的要求，组织科组成员，有方针，有筹算，有法度楷模地睁开着。具体以下：

　　1、增强汇集培训，促进教师专业成长

　　作为教研组，我们深深地感应，教研组理当始终站在课程更始浪潮的前头，为黉舍的语文教学，为催促黉舍整体语文教学水平的提高，阐扬教师集体的聪明和才能。而现代的语文教师，理当能谙练地操作和操作汇集教育教学成本。是以，本学期一最早，我校语文教研组以教研组为中心，正视增强教师的汇集常识培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业成长。

　　1、增强教师博客的操作

　　语文教研组要求每位语文教师都有自己的博客，并毗连到科组博客上。在博客上继续增强教育理论与实践经验的进修，使新的课程理念深切人心。在教师的自立进修中，每位语文教师的教科研水平都获得了更进一步的提高。

　　2、组织科组教师积极插手汇集研究

　　我校每个月都有一次汇集教研研究，我科组也每学期良多于两次的汇集教研。要求每位教师必需插手每次研究，积极揭晓自己在教学中碰着的一些思疑，出格是在“高效课堂”范式的实施过程中碰着的一些问题，研究要实时。

　　2、睁开教研勾当，提高教学质量

　　睁开好教研勾当，操作教研勾当的时刻组织切实有用的进修构和勾当，用前进前辈的教育理念撑持深化教育更始，改变传统的.教学模式。教师在进修、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗入到了教学中，教学正视了以培育学生的合作交流意识和实践立异能力为主，正视了尊敬学生的需要，培育了学生的自学能力。

　　1、抓好校级语文教学研究课。本学期共开公开课九节，三节集体备课，六节同课异构，这九节课要求都要用“高效课堂”的范式来执教，每位执教者都当真备课、上课、说课。与会教师当真听课、记实、集体评议，经由过程这一系列的法度楷模，彼此研究，配合促进，组成精采的教研空气。每位语文教师能遵循学生的特点，积极试探，矫捷把“高效课堂”的教学模式，应用到课堂教学中去，促进了基赋性课程的研究，并能把学到的新理念、新编制、新手艺应用到教学实践中，促进教研和科研连络，晋升了教研勾当质量。在评议中，我们对教学进行参议式评课，反思：假定我来教，这个环节会若何措置，若何去评价必然学生，若何进行文本、学生、教师间的互动，若何点燃学生思惟的火花，真正让课堂布满文化魅力、思惟的魅力、艺术的魅力。你有甚么金点子，我有甚么好主张，他有甚么新创举，城市在评课中畅所欲言。这类听课、评课勾当，对老、中、青教师都有促进；这类学术上的交流，教法上的参议，对提高我们全数语文教师队伍的水安然舒适我校的语文教学质量起到了催促浸染。

　　2、更始备课轨制。跟着新课程更始的逐步实施，教案的更始也势在必行。本学期，在黉舍的率领下，我们科组对备课轨制进行了更始。以年级为单元，倡导分内容分章节分头备课，力争备精品课；倡导操作汇集成本寻觅资料，以达到成本共享之方针。对教案的撰写也作了新的要求：要遵循“高效课堂”的四个环节来撰写，强调教案要凸起四个法度楷模：（1）激趣定标；（2）自学互动；（3）当令点拨；（4）测评操练。倡导更具活力更具生命力尽显个性气焰的富有新时代特点的新教案。今朝，各年级组都堆集了一整套的教学资料，有的是教员们自己拟定的，有的是多方聚积的，做到成本共享。集体备课整合了各类教学成本，优势互补，组成了教的合力，提高了语文组整体教学教研水平。

　　3、不竭充实自我，以更胜语文教学工作。

　　我们语文组教师都十分正视自我提高，巨匠工作一丝不苟，不单能忘我地教授教学经验，还能虚心向其他教员进修，精神可佳。巨匠都积极插手各级教研勾当，课余当真研读课标，浏览举荐书目，自读汉语辞书，上网等积极进修理论常识，对网上的教案勇于提出自己的不雅概念，去粗取精，提高自己的营业水平。泛泛泛泛组内团连络作，配合参议有关教学问题，谁有坚苦，巨匠热忱辅佐。巨匠都意想到，只有真正提高自己素质，才能更好地从事教学工作。

　　4、搭建平台，揭示青年教师风度。

　　青年教师是我们语文教研组的主干力量，是校语文工作的生力军。为切实增强青年教师的课堂教学水平，提高教学质量，鼓舞鼓舞激励青年教师积极插手各级各类角逐，不竭提高自己涵养。本学期，语文组陈娟教师积极插手片级语文好课评选，当然没有获得很好的成就，可是在角逐中揭示风度，提高了自己的教学素养。

　　5、工作存在的不足：

　　1、有些教研勾当睁开的不够扎实，走过场，在良多具体工作环节上窘蹙创意，勾当效力不高，没有阐扬出教研勾当应有的浸染。

　　2、个体教师对教研组勾当正视不够，熟谙不够划定礼貌，插手集体勾当的热忱、积极性不高。是以，教学能力提高不快，影响了教学成就的提高。

　　3、学生勾当睁开少，对学生能力的培育不够。对学生的课外浏览指导还不够，在学生勾当的组织上仍然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。

　　6、下一步工作的四点编制：

　　1、教师是教育的关头，我们要从自己找启事，不自怨自艾，不埋怨气象，全力增强进修，提高工作的责任心和工作的艺术性，睁开教研组之间更进一步地交流沟通，全力提高我们组教员的专业手艺水平。

　　2、小组工作还要集思广益、集思广益。做好本职工作的同时，都应死力地给以他人关注，有好的设法或思绪巨匠配合分享参议。

　　3、严酷抓好常日的教学常规工作，从上课、批改功课、能力操练入手，严酷要肄业生，谨记古语“教不严，师之惰”，以此彼此鼓舞激励。

　　4、从学生的角度来讲，我们将以成立进修的自抉择抉择信念，成立竞争的进修风气为主，正视进修欢兴奋乐喜爱和进修编制的培育，扩除夜浏览量和作文量，进行有序地专门操练，提高他们的综合水平。

　　5、教师要积极的写出更多更优良的文章来揭晓，交流。

　　6、死力做好落伍生的工作，想各类编制，常抓不懈，全力不让一个学生后进。

　　当然本学期我们语文教研组没有获得若干良多若干好多成就，可是我们每小我都学到了良多的常识，有了成长，为我们黉舍小学语文教育作出一点陋劣亏弱的供献。但我们也看到了坚苦和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育不美不美观念，真正坚持切确的办学标的方针，在总结本学期经验教训的根底上，在列位教师的配合全力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们布满抉择抉择信念。

语文教学工作总结14

　　本学婆醭々已临近，各项工作将画上句号。没有最好、只有更好，取其精髓、弃其不足，总结畴昔是为了更好的处事于未来，为了本学期语文教学更上一个新的台阶，为了每个学生的语文水平有一个除夜的前进，现将本学期的语文教学小结：

　　1、班级、学生声名

　　本学期我担负的是四年级语文教学工作。教师与学生之间都斗劲熟谙，治理较等闲。学生的语文根底一般，优良学生少，落伍生多。存在的首要问题是：没有足够的时刻进行孤立教育。怙恃根底上没时刻管孩子，家庭教育斗劲亏弱。

　　2、具体工作

　　（一）拟定教学筹算。开学前遵循新课程的要求，和教材的编写特点，连络本学生的现实气象，拟定了一套周全系统的教学筹算。教学筹算遵循黉舍的统一时刻放置，合理设定了教学进度；遵循本册教材的操练重点，划定了总的教学方针：培育学生的措辞感应传染能力，组成较高的措辞表达能力。学会从内容撮要中体味思惟，分清文章主次。会听、会说、会写、会浏览。对不合的课文了了了重难点。教学筹算使全数学期的语文教学在预定的放置下，有方针、有筹算、有针对性地睁开工作。

　　（二）精心备课。备课是一个必不成少、十分首要的环节，备学生，又要备教法。备课不充实或备得欠好，会严重影响课堂空气与积极性，我除夜白备课的首要性，是以，天天我都破钞除夜量的时刻在备课上，认当真真研究教材和教法，。在备课时，我当真体味、分化学生的现实气象，具体问题具体分化，尽可能做到因材施教。

　　（三）针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点打破。

　　1、汉语拼音。操作早读，教学生字时等一切可用的时刻，进行复习、巩固汉语拼音。

　　2、字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

　　3、课文朗读。课堂上用了除夜量的时刻，对学生进行朗读操练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的角逐。

　　4、浏览。从泛泛泛泛上课到考试，决心让学生进行浏览的操练，多思虑，多解决问题，提高浏览水平。为进一步攻破这一难点，也为了增添课外浏览量，每周放置一节浏览课，专门进行浏览操练。

　　（四）针对学困生，我拟定了一些具体的筹算和方针，对这部门学生进行有筹算的教育。我把这批同窗分为三组。第一组是有能力提高，但泛泛泛泛懒的动脑子不学的同窗，对这些同窗，我采纳集体教育，给他们分拨固定使命，不让他们有偷懒的机缘，让他们阐扬应有的水平；第二组是肯学，但因为能力不强成就欠好的同窗，对这些同窗要适当指导，耐心教育，逐步提高他们的'成就，且多鼓舞鼓舞激励，让他们除夜白，只要肯全力，成就就必定会提高；第三组是纪律松散，进修欠妥真，根底又欠好的同窗。对这部门同窗我采纳个体教育的编制，下降教学要求，重点抓根底常识。我相信，只要坚持教育，他们必然有不合的前进。

　　（五）为了周全提高学生的语文综合素养，采纳了一些个性化的编制。

　　1、增添学生的措辞堆集。每位学生都有一本摘手本，将所学课文，课外浏览中看到的斑斓文句，快乐喜爱的古诗词，名言警语等进行摘抄记实。

　　2、每周写一篇作文。一般不划定作文内容，进行自由作文。充实激起学生的写作热忱，成长学生的创作才能。

　　3、课前朗读古诗词。提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆堆集。

　　3、全力标的方针与编制

　　1、进一步增强理论进修，深切敦促课程更始，在实践中不竭切磋、反思、总结。

　　2、是进一步了了浏览教学的中心肠位，要切切实实学好根底常识。

　　3、在尔后的教研勾傍边，进一步经由过程课题研究，经由过程专题指扶指导教师正视对学生精采进修习惯的培育。

　　4、多与学生家长沟通，配合管勤学生。

语文教学工作总结15

　　一学期的年光转眼即逝，为不竭总结工作中的经验教训，敦促教育工作的进展，下面我将本学期的教育教学气象作以总结。

　　1、教学使命完成气象及学生掌控气象

　　本学期完竣完成了本册教材的教学内容，学生掌控气象以下：

　　1、进修习惯。

　　学生在小学学业完竣完成之前，根底养成了以下习惯：

　　（1）切确的读写姿式习惯。掌控切确的朗读编制，培育朗读的欢兴奋乐喜爱，养成精采的朗读、背诵的习惯。

　　（2）课外浏览的欢兴奋乐喜爱，养成勤查字典的习惯。

　　（3）专心听他人讲话的习惯；能够当众措辞，声音清脆、立场细腻；养成爱护保重学习用品的习惯

　　（4）写钢笔字的切确姿式和编制，并养成习惯；预习课文的习惯。

　　（5）当真完成功课的习惯；学会操作工具书，并养成习惯。

　　（6）自己改削作文和经由过程多种渠道进修语文的习惯。

　　（7）勤于聚积资料和不懂就问的习惯。

　　2、汉语拼音。

　　巩固汉语拼音，操作汉语拼音辅佐识字、浏览进修、通俗话。

　　3、识字写字。

　　（1）切确认读六年级下册所应掌控的生字。

　　（2）能够按笔划顺次切确默写会写的生字，能够按字的结构把字书写划定礼貌、写平均。

　　（3）学会了用钢笔书写，写得切确、划定礼貌、整洁。

　　（4）操练写毛笔字，知道各类类型汉字的间架结构及笔划特点。

　　4、在白话表达方面。

　　能就所听所读的内容，用通俗话回覆问题，做到语句完全，意思连贯。能当众措辞，做到语句斗劲通顺，有礼貌。而且同窗们乐于插手构和问题，勇于自动讲话，说清楚自己的意思。

　　5、浏览

　　（1）学生能切确、流利、有激情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分脚色朗读课文。默读课文，能不作声，不指读，一边读一边想，并寄望默读的速度。

　　（2）能联系措辞气象和糊口现实，理解经常操作词语的意思。能仰仗措辞文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的除夜意。

　　（3）能浏览水平合适的少年儿童读物，体味首要内容。

　　（4）进修浏览，扩除夜常识面，遵循需要聚积信息。

　　6、习作。

　　（1）能用学过的部门词语造句。能理顺挨次错乱的句子。

　　（2）进修有顺次地斗劲正视地不美观不美观不雅察看丹青和事物写出文从字顺的短文。

　　2、首要工作和成就

　　1、研究教学纲要，弄清六年级语文的教学要求。

　　2、经由过程本册教材艺煳考书，弄清本册教材要求及重难点。

　　因为本学期的语文教材与我原本教过的六年级语文版本有所不合，对本册教材可以说知之甚少，要弄好复习工作，必定要对教材洞若不美观火。为弄清本册教材，我将教科书伎煳考书都进行了较为正视的浏览和体味。了了了本册教材的内容、重难点等，根底做到心中罕有。

　　3、进行归类复习。

　　为使复习尽可能做到周全、有条理。我按《语文课程》的要求，将常识进行了归类，哪些常识首要属于背诵、记忆，哪些常识首要指导操练等我都做了正视的放置。属于背诵记忆的常识我首要放置在早自习背诵，而且安插为家庭功课抄写强化记忆。对指导操练的内容首要在课堂上教学，对这样的常识我也不是平均分拨时刻及力量，而是遵仍是识的难易水平及学生掌控的气象进行复习。对复习题，我遵循学生掌控气象精心设计，尽可能做到典型、有用。在复习偏于能力方面的`题型时，我尽可能鼓舞鼓舞激励学生自己动脑思虑，提高学生自力分化问题息争决问题的能力，开启学生思惟，使学生的思惟向广度和深度成长。

　　4、对落伍生进行耐心教育。

　　对学困生，我将严酷与慈爱相连络，我对他们严酷要求，培育他们精采的进修习惯，多鼓舞鼓舞激励他们，扬起他们自年夜的风帆。对落伍生，我除在课堂上多让他们讲话，还在课外进行教育，强化他们的进修意识，提高他们的进修欢兴奋乐喜爱。

　　经由过程我复习阶段的全力，最后成就斗劲理想。我感应传染这与复习阶段的支出仍是成正比的。

　　3、经验和体味：

　　1、全力营建平易近主、协调、宽松的课堂空气，进修、体味前进前辈的教育理念，充实阐扬自己优势，取长补短，全力组成自己的教学气焰。

　　2、充实操作课堂时刻，尽可能削减无关紧要的话，提高效力。

　　3、更多更好地操作谈话构和等前进前辈的教学编制，促进学生之间的交流，使学生彼此启发，活跃思惟，活跃课堂空气，增除夜信息量。

　　4、增强课外浏览的指导，指导学生做好读写笔记，使读写的内容加倍丰硕，形式矫捷多增强课外浏览的指导，指导学生做好读写笔记。

　　5、增强作文的指导，按期评选出优良的作品在班内展出，以此来调动学生的积极性，不按时的评讲一些典型的作品，指导学生在内容上不竭立异，鼓舞鼓舞激励有能力的同窗积极投稿。

　　6、在课文教学中，切实做好“读写连络”。

　　7、改良习作教学，考试考试在较短的时刻内完成习作，在课堂上即时反馈、改削。

　　8、正视措辞操练创作发现多种机缘使学生获得充实的锤炼。

　　9、操作好写字课，当真指导“行楷”字的书写

　　4、存在的不足

　　1、同窗们的功课，个体书写质量太差，功课本呵护的不够好，个体同窗对字的笔顺、笔划掌控的欠好，错别字斗劲多，还没有养成当真书写的好习惯。

　　2、在教学过程中，对新教材理解、应用不够深切。对教材内容掌控不够，教学编制不够矫捷，没能充实提高学生进修的积极性。

　　3、教学中，未能有用地关注整体，鼓舞激励性措辞操作不足不到位。

　　4、个体学生进修语文的积极性不高，还没有养成精采的课外浏览习惯。

　　5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。

语文教学工作总结16

　　本学期我担负六（3）班语文教学。因为本学期六年级面临小学阶段卒业升学考试。是以，我对教学工作不敢怠慢，当真进修，深切研究教法，虚心向前辈进修。经由一个学期的全力，获得了良多珍贵的教学经验。以下是我在本学期的教学气象总结。

　　1、根底气象概述

　　教学就是教与学，二者是彼此联系，不成豆割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。是以，体味和分化学生气象，有针对地教对教学成功与否相当首要。最初接触教学的时辰，我还不知道体味学生对教学的首要性，只是专心研究书本，教材，千方百计令课堂活跃，学生易领受。

　　农村的学生听，说的能力相对较弱，授课采纳较深的话教学，同窗们还不能顺应。此外一方面，六（3）班的同窗斗劲活跃，上课空气积极，但中等生、差生占较除夜除夜都，尖子生相对较少。是以，讲得太深，没有赐顾帮衬到整体，我备课时也没有寄望到这点，是以教学下场不如理想。从此可以看出，体味及分化学生现实气象，脚结壮地，具体问题具体分化，做到因材施教，对授课下场有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中获得了验证。

　　2、获得的成就与经验教学中，备课是一个必不成少，十分首要的环节，备学生，又要备教法。

　　备课不充实或备得欠好，会严重影响课堂空气和积极性，曾有一名前辈对我说：“备课备欠好，倒不如不上课，否则就是空费心计神色。”我除夜白到备课的首要性，是以，天天我都破钞除夜量的时刻在备课之上，认当真真研究教材和教法，不知足就不收工。当然辛劳，但事实证实是值得的。

　　一堂预备充实的课，会令学生和教员都获益不浅。备课充实，能调动学生的积极性，上课下场就好。但同时又要有掌控课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动城市直接影响课堂教学。是以上课必定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究编制了。上课内容丰硕，现实。教态自然，授课活跃，难易适中赐顾帮衬全数，就自然能够吸引住学生。所以，教员天天都要有足够的精神，让学生感应传染到一种自然空气。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感应有点忸捏，也有点欣慰，当然有时我其实不能很好地做到这点，但从期中考试来看，我班的语文成就提高很除夜，平均分为78.5分，在三个班中名列第一名。忸捏的是，有时辰当学生在课堂上无意向学，背反纪律时，我的激情就遭到影响，而且把这带到教学中，让原本正常的授课遭到冲击，阐扬不到应有的水平，甚至影响教学下场。我往后必需全力战胜，研究编制，采纳有益编制解决傍边坚苦。

　　3、采纳的编制和编制

　　语文是一门工具学科，对学生而言，既熟谙又坚苦，在这样一种除夜气象之下，要教好语文，就要让学生快乐喜爱语文，让他们对语文发生欢兴奋乐喜爱。否则学生对这门学科发生畏难激情，不愿学，也没法学下去。为此，我采纳了一些编制，就是尽可能多讲一些文化糊口故事，让他们更体味语文，更快乐喜爱进修语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同窗们的语文写作能力，对成就优良的同窗很有益处。

　　因为语文的不凡气象，学生在不竭进修中，会闪现好差分化现象，差生面扩除夜，会严重影响班内的进修风气。是以，绝对不能轻忽。为此，我拟定了具体的筹算和方针。对这部门同窗进行有筹算的教育。我把这批同窗分为三个组。第一组是有能力提高，但泛泛泛泛懒动脑子不学的同窗，对这些同窗，我采纳集体教育，给他们分拨固定使命，不让他们有偷懒的机缘，让他们阐扬应有水平；第二组是肯学，但因为能力不强的同窗。对这部门同窗要适当指导，耐心教育，逐步提高他们的成就，不能操之过急，且要多鼓舞鼓舞激励。只要他们肯全力，成就有望弄提高；第三组是纪律松散，进修欠妥真，根底又欠好的'同窗。对这部门人要进行课余时刻个体教育。因为这部门同窗需要一个舒适而又不受干扰的气象，才会立下心来进修。只要坚持教育，这些同窗根底从头成立起来，往后授课的下场就会更好。

　　语文是措辞。是以，除课堂下场以外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持暗地体味早读气象，发现问题实时更正。课后发现学生功课问题也实时解决，实时讲清楚，让学生即时消化。此外，对部门不自觉的同窗还采纳强硬背诵等编制，提高他们的能力。

　　4、不足及尔后全力的标的方针

　　经由一个学期的全力，期末考就是一种考验。不管成就凹凸，都闪现了我在这学期的教学功能。我除夜白到这其实不是最首要的，首要的是在本学期后若何自我提高，若何配合提高学生的语文水平。是以，不管若何辛劳，我城市继续全力，多问，多想，多向老教师进修，争夺前进。

　　以上就是我在本学期的教学工作总结。因为经验颇浅，良多处所存在不足，但愿在未来的日子里，能在列位率领教员，同仁们的指导下，获得更好成就。

语文教学工作总结17

　　又是期末临近，作为一名语文教员，回首回头回忆回头回忆一学期的教学试探与考试考试，酸甜苦辣样样都有。

　　在这一学期里，我坚持当真备课、上课、听课、评课，实时、当真地批改功课、讲评功课，催促学生实时更正错题，做好课后答疑工作；严酷要肄业生，尊敬学生，和学生齐截相处，使学生学有所得，不竭提高，从而不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟，并斗劲顺遂地完成了教育教学使命。此刻，我对这个学期的工作做以下总结。

　　1、操作学生的眼睛，供给不美观不美观不雅察看的机缘。

　　眼睛是思惟的窗户，“看”是获得常识的需要首环。小学语文教材课文中有良多插图，它和课题系统、功课系统彼此配合，组成教材的整体。我在课堂教学中，就指导学生不美观不美观不雅察看问题问题，不美观不美观不雅察看课文的插图的画面，体味文章中心思惟，揣摩图中描述事务的主题，描绘人物的脾性或描绘景物的特点。这不单能提高学生措辞文字的理解、表达能力，而且能够提高学生想象能力和艺术的审美、鉴赏能力。

　　2、操作学生的嘴巴，供给表达的机缘。

　　要把课堂还给学生，学生为主体，教师只是指导者。堵住学生的嘴巴，无疑就是枷锁束厄狭隘束厄狭隘学生的思虑。是以，教学中应让每个同窗都有口头表达的机缘。学生的口头表达能力提高了，可让他们质疑、辩说，这不单有益于常识的巩固，更有益于思惟的激活和成长。

　　3、操作学生的脑子，供给思虑的机缘。

　　教学中最首要的是让学有思虑的机缘，不要弄“合座灌”和“题海战术”，出格要让学生有“静思”的机缘，不要以“热强烈热闹闹”作为权衡学生思惟积极性的标识表记标帜，真正有用的.思惟勾当经常是“无声”的内化过程。

　　4、操作学生的双手，供给操作的机缘。

　　出手操作不单合适儿童的春秋特点，而且合适他们的思惟成长特点。小学生生成好动，经由过程出手操作，可使学生的手、眼、脑等协同成长。同时，培育学生的逻辑思惟和形象思惟，也离不开动作思惟的首要支柱与过渡。当然，让学活跃手要寄望启发性，不能一味追求出手操作而把学生的思惟勾留在最低条理。

　　5、操作学生的时刻，供给交流的机缘。

　　1、组织学生构和。让学生摆布前后四人组成一个构和组，一般应让落伍生先揭晓定见，构和时每个同窗都积极讲话，教师可随时插手某一小组的构和。

　　2、鼓舞鼓舞激励质疑问难。每节课都要让学生发问，让学生回覆，教员再填补。

　　3、交流批改功课。家庭功课，泛泛泛泛操练等可组织同座学生对换批改，教员再搜检。这样不单减轻了教员的承担，而且使学生对不合解法作了交流。

　　6、操作学生的空间，供给默示的机缘。

　　人都有自我默示的要求，小学生更有这欲望，出格是因为这类默示的成功而遭到教员的奖励。甭提有多欢愉了。是以，课堂上要让学生透露自我，当令让他们上黑板板演、上讲台当教员。当他们板演和演讲后，急需教员或同窗们的评析，教师应恰如其分的必然、赞誉、改正等。

　　7、培优辅差，提高本班成就。

　　面临差生我没有不放在眼里，而是在开学初成立差生档案，拟定了“帮”“个体教育”等编制全力提高差生成就。对优等生泛泛泛泛多鼓舞鼓舞激励，加倍严酷要求。使差生前进，优生更优。

　　总之，让学生成为进修的主人，从想学到学会，应用到成长，不竭走向“质”的飞跃，成长学生智力，提高学生整体素质。本学期的工作遵循筹算已有条不紊地完成了。但愿耘醭々考试中两个班成就能再上一个新台阶。

语文教学工作总结18

　　本学期我担负9.1和9.2两个班的语文教学工作，学生面临中考的考验，若何让学生顺遂地冲击中考，实现小我的理想。我考试考试了一些做法，下场不错。现总结以下，以利于尔后教学工作的睁开。

　　1、集体备课、团结协作、配合提高

　　团结协作，营建精采的工作空气，这对卒业班的教员显得出格首要。经常交流经验，互通有没有。闪现疑问问题时，巨匠献言献策，配合解决，彼此提高。

　　2、更新不美不美观念,抓好复习,提高成就

　　1、夯实根底。凡是《语文指导与学业考试》划定的背诵、默写的篇目，我老是事无巨细的批改，找出不足，需要集体教学的，就找出着重点，犯错较多的个体教育。几回再三巩固，理解记忆。

　　2、深切研究，当真备课

　　当真进修语文课程尺度，深切体味课程尺度的根底精神，深切研究教材，吃透教材，了了教学方针，重点难点，当真备好每节课，谙练、切确地掌控教材。连络考试考点对每册教材都要进行系统的分化，对常识点做好分类、归纳和总结，不上无预备的课，率领学生扎实系统的做好复习。当真研究近五年来中考题型，针对每个考点进行分化，连络学生的现实气象，拟定复习筹算。

　　3、讲究编制，提高效力。

　　激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，挖掘学生的进修潜力，真正让他们自动在课堂上求知、试探，彼此辅佐，调动学生的进修积极性。有疑问时，能够千方百计合作解决，提高进修效力。课堂内容的'丰硕多彩，教师课前的充实预备，让课堂更高效。

　　4、研究学情，有的放矢。

　　教学就是教与学，二者是彼此联系，不成豆割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。是以，体味和分化学生气象，有针对地教对教学成功与否相当首要。针对学生普遍存在的进修习惯不良、进修意志力亏弱、进修根底较低、家等问题，有针对性地对部门同窗进行有筹算的教育，鼓舞鼓舞激励学生成立战胜坚苦的抉择抉择信念，坚韧不拔地坚持，中考时他们都交上了令人知足的答卷。

　　5、作文堆集。增添作文的操练量。每礼拜一次作文。教师全批全改，并保证在一周内反馈给学生，以辅佐学生组成乐写的习惯。坚持每周写日志,天天坚持练字，培育学生不美观不美观不雅察看糊口，堆集素材，感悟糊口，抒写真情实感等精采习惯。

　　6、强化文言文浏览理解.堆集文言词语，巩固重点词语的注释，学会切确翻译文言句子的编制，理解课文内容，采纳小组合作的编制，彼此进修、搜检，保证每个学生都能掌控好常识，提高学生的文言文浏览能力。

　　3、提高学生应试能力是关头

　　语文素养的提高是一个持久的过程。可是时刻不等人，若何进行有针对性的备考，是提高学生成就的关头。但纯挚的题海战术又会堕入恶性轮回。是以，应针对中考具体气象，设计多种操练方案，提高学生应试能力。

　　1、每礼拜的课外浏览操练。让学生不美不美观其文而行其道，在赏识美文中提高解题手艺。教师的教学是应有针对性，并总结历年中考课外浏览的考点纪律，使学生心中罕有。

　　2、让学生熟谙中考题型。有针对性地选做几份近几年烟台市的中考试题，教给学生答题手艺，因为我深知“授之以渔”远比“授之以鱼”更首要。

　　3、分项操练、综合操练。不合方面的常识，一一操练，让学生对所学的常识都能有所掌控，然后再综合做题，强化操练。

　　经由过程坚韧不拔的全力，不竭地鼓舞学生，成立进修方面的自年夜，中考切当获得了可喜的成就。我会再接再厉，更好地试探合适学生的课堂教学模式，使教学成就更上一层楼。

语文教学工作总结19

　　第二学期的工作已顺遂竣事。本学期我首要担负五年级的语文教学和级部的教学治理工作，工作使命繁重但过的也很充实。回首回头回忆回头回忆本学期的工作，总结以下：

　　教学方面：

　　1.增强进修，全力晋升营业素质

　　本学期尽可能挤时刻增强进修，更新自己在教育不美不美观念，提高教育理念。操功课余时刻浏览进修教育期刊，如《山东教育》、《小学语文教师》等；浏览教育著作，如《给教师的一百条建议》、《李吉林文集》等；同时还做了念书笔记，当真进修新的《语文课程尺度》，并应用到教学实践中。经由进修，感应传染自己的专业素质有了不小的提高，对我的工作有很除夜的辅佐。

　　2.激起学生进修欢兴奋乐喜爱，培育学生自学能力

　　语文是一门布满思惟、布满人文精神、布满聪明的学科。我在语文课堂教学中，力争做到让学生学得乐趣盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而成长学生的语文素养。“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”。在教学中，我十分正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。好比，在导入新课时，我采纳激起欢兴奋乐喜爱、设计悬念引入新课，让学生一上课就可以置身于一种轻松协调的气象空气中，而又不知不觉地学语文。在设计教学过程时，本学期加除夜了学生自立进修的操练，斗胆考试考试让孩子们自己先预习在合作切磋的编制进修新课，每次新授都拿出15到20分钟让学生充实自学，提出自学没有弄懂的问题集体构和。经由一段时刻的全力，孩子们自学能力有了较着的提高。

　　3.以学定教，提高教学下场。

　　在课堂教学中，其实不被已有的教学设计束厄狭隘，而是从学生的现实解缆，不竭调剂教学手段，赐顾帮衬到绝除夜除夜都学生的领受能力，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，创作发现精采的课堂空气，使学生乐于进修，自动介入，上课下场较好。好的课堂纪律是上好课的保障，本学期我在课堂纪律上下了良多功夫。学生不才面低声密语、做小动作，寄望力不集中，教员课讲的轻诺寡言也是没有用的。我采纳课上集体强调、课下个体谈心教育等编制，使课堂纪律有了很除夜改变，为学生的进修提高了精采的气象。

　　4.分层教学，缩短学生分歧。

　　本学期对不合的学生安插不合的功课，根底做到了所有功课的全批全改，对学生闪现的短处，甚至有三次、四次批改的'气象，对一些落伍生尽可能做到面批。除功课批改严要求，也采纳了一些有用的鼓舞鼓舞激励手段，如一些学困生勘误短处往后，仍给优等评价等，这些手段对激起进修的欢兴奋乐喜爱获得了较好下场。教学中对学困生寄望下降难度、放缓坡度，正视他们的进修过程。在教学中逐步培育他们的进修欢兴奋乐喜爱，提高他们的进修自抉择抉择信念。对进修上“吃不饱”的学生提高要求，适当填补进修材料，让他们更上一层楼。

　　5.正视写字，提高写字质量。

　　为了更好地落实《语文课程尺度》中的写字要求，激起学生的写字欢兴奋乐喜爱，培育学生精采的写字习惯，本学期出格正视学生的写字教学。除泛泛泛泛课上寄望教育，还安插了“天天一练”，并按期搜检，成立表率，指导学生进修表率。经由一个学期的操练，学生的写字水平有不合水平的提高。

　　级部工作：

　　1.身先士卒，率先垂范。

　　作为级部副主任，我深感自己肩上责任重除夜，开学初协助李主任拟定好级部工作筹算，当真组织实施，精心放置好级部的`每项勾当，保证了级部教学工作正常有序地进行。对工作历来不敢怠慢，要就教员做到的，我首先做到，早来晚走，身先士卒，经常超负荷工作。这样的工作气概才有说服力，才能博得同事们的认可和撑持，才能顺遂睁开工作。

　　2.虚心就教，团结同事。

　　为了治理好本级部的教育教学工作，经常跟本级部的教员、学生交流、参议，体味气象，针对问题提出建议和指导性定见，出格是当他们碰着坚苦和问题时，总能给他们献计献策，排难解纷。全力使小学级部组成互帮合作、团结奋进、健康向上的教师群体。

　　3.工作扎实，当真完成黉舍放置的各项工作。

　　本学期，黉舍各个处室放置的勾当较多，有上级放置的，有黉舍放置的，还有级部内部放置的。所有工作都能按时、保质、保量完成。重点做了以下工作：

　　①开学初，组建了19个校级社团，较好的睁开了社团勾当。

　　②3月27日、3月29日进行了一年级、六年级的“家长开放日”教学勾当。

　　③4月1日、4月2日，应xx镇教委之邀，在曲阜市教体局率领率领下，为xx镇中心小学和xx镇席厂小学送去四节示范课。

　　④4月8日进行了一至六年级写字角逐勾当。

　　⑤4月17日进行了一至六年级学生同时介入的数学口算角逐。

　　⑥5月上旬，组织了级部教师根底功角逐，汲引优良教师插手市级教师根底功除夜赛。

　　⑦5月中旬最早，用时一个多月，睁开了学科“辩课”勾当。

　　⑧7月初，当真组织了级部教学检测。