【必备】小学《道德与法治》教师教学工作总结14篇
总结是对某一阶段的工作、进修或思惟中的经验或气象进行分化研究的书面材料，它可以辅佐我们有寻觅进修和工作中的纪律，无妨让我们当真地完成总结吧。那么我们该若何去写总结呢？下面是小编精心清理的小学《道德与法治》教师教学工作总结，供巨匠参考借鉴，但愿可以辅佐到有需要的伴侣。
小学《道德与法治》教师教学工作总结1
我们政治备课组初二年级的政治教学工作在黉舍各级率领的关心和撑持下，在教研组年级组的协助下，经由过程两位教员的配合全力，各项教育教学工作都在按学期之初的筹算如期进行。下面我从常规工作的睁开、期中考试的简要分化和尔后工作的思绪这三个方面临我们初二的政治教学做以总结：
1、教务、教研常规
教务方面：在教研组和备课组多次强调，和几回再三参不美不美观优良教师的教案后，我们组的和两位教员都能做到超周备课。讲学稿教学设计，书写当真清理规范。其中教员的反思当真实时，板书设计合理，教员的个案详实书写规范板书设计别致怪异。学生功课这一块两位教员都能做到实时批改，而且还十分正视学生的二次纠错。而且为了增强对学生的治理我们两位教员还按期搜检学生的课本催促学生育成上课当真听讲，实时做笔记的习惯。
2、期末考试分化
1．成就的除夜体分化：本次试卷和我们泛泛泛泛操练的试卷在分值分拨方面有一些不合。试卷查核内容周全，难易适度整体适中，个体选择题有必定的难度，题量适中，凸起重难点。全年级的平均分是99分,均分前三是99班，前进较除夜的班级为1234
2．首要的问题：
教员的问题：授课不能兼顾所有的学生，对个体学困生思困生窘蹙指导。教学编制过于单一，不能调动所有学生的进修欢兴奋乐喜爱。
学生的问题：审题能力不强，个体学生答非所问；根底常识不够扎实，抓不住要点，谜底不完全；卷面笔迹不够工整，答题不规范，组织谜底时不能序号化；把材料和教材常识相联系的能力有待增强。每个班存在个体特困生，理解能力太差，连根底的问题问题要求都读不懂。
3.对策：对的学保留在的答题方面的问题进行针对性的指导，严酷要肄业生当真周全审题，不急于答题，组织好谜底再落笔；谜底要点要周全、书写规范、条理化、序号化；答完往后再复查，看是不是有漏失踪踪。
教员在后续的工作中要增强对班级学困生的指导，在学法指导的同时辅佐学生成立自抉择抉择信念。在备课的过程中，积极向同组教师和其他学科教员就教进修，充实操作汇集成本，进修前进前辈教学理念，走近学生体味学生的'需要，找到学生能够领受且能提高课堂效力的教学编制。
3、下学期的工作思绪
1.遵循黉舍的要求扎扎实实上好新课，晋升政治课堂的实效性，激起学生进修政治课的欢兴奋乐喜爱。
2.常规工作继续常抓不懈，初二年级首要抓学生的功课清理和二次纠错。辅佐学生育陋习范的答落款目和习惯。
3.备课时让年青教师尽快熟谙讲学稿的生成过程。让年青教师除夜白讲学稿每个环节若何措置，若何应用借助讲学稿更好的晋升政治课堂的有用性。同时不按期的进行排闼听课上做到有听必评，评课落到实处，有问题毫不含混。
小学《道德与法治》教师教学工作总结2
在任教小学《道德与法治》的过程中，我认为最首要的是指导学生明辨长短、培育切确的步履价值不美不美观念、法令意识和自我束厄狭隘能力。为了达到这个方针，我在课堂教学中首要采纳以下几种编制：
首先，我正视激情教育。经由过程故事、表演、视频等形式，让学生体味生命的珍贵、诚心守信、感恩怙恃等美德，让学心理解做人干事的切确立场和编制，指导他们自觉领受道德规范的束厄狭隘和教育。
其次，我正视实践教育。经由过程组织黉舍实践勾当、课外勾当和社会实践等形式，让学生亲自感应传染和体验到公德、法令等方面的常识和手艺，从而组成切确的步履习惯。
最后，我正视思辨教育。经由过程案例分化、论证等形式，让学生参议现实糊口中的道德问题和法令问题，培育学生分化问题、思虑问题、解决问题的能力，从而增强法令意识和自我束厄狭隘能力。
总之，在教学过程中，我正视学生的`周全成长，正视激情、实践和思辨的教育，而且积极试探新的教学编制和形式，以更好地完成教育工作。
小学《道德与法治》教师教学工作总结3
时刻过的真快，转眼一个学期畴昔了，本学期任一年级道德与法治课的教育教学工作，现对一学年来的教学工作做以下总结：
在这一学年中，在教育教学使射中，本人尽职尽责。遵循纲要要求拟定并实施教育教学工作筹算。做到开学有筹算，学期末有总结，质量分化。在备课过程中，我当真细心地进修教学方针和纲要，一丝不苟地做着教学预备，并千方百计地从各个渠道汇集有关的图片、资料和课程成本，这一环节我从没轻率和懈怠过。在教学过程中，我正视了学生的整体进修空气，让每个学生都勾当起来，都积极介入，都来做进修的小主人，甚至都可以来当小教员，我不给他们框框里的进修内容，不限制掌控常识的规模，可以随便的自由的摄取常识营养，斗胆的富有创作发现性的进行功课和现实糊口演习。我和学生在教学过程中，经常进行脚色交流，除夜除夜都时刻里我都不以教师身份自居，经常是知道也装不懂的去就教学生们，这样一来就除夜除夜地提高了他们的进修热忱，激起了他们的求知欲望，我看到他们急不成耐地想说出自己的设法，从而健忘了胆寒和羞怯，健忘了贪玩和溜号，健忘了教员和学生，我们就是一个游戏小集体，在欢愉中进修常识，在轻松中悟出做人事理。我们全数进修过程仿佛一个集体的营地操练，这类教学编制成立了学生的自抉择抉择信念，使他们勇于默示自我，其中糊口场景表演编制更使孩子们学会了糊口自理，锤炼了自力糊口能力，在创设交往气象的`同时更学会成立人际关系的手艺，从而培育了学生团队合作的精神。在这个脚色游戏表演中，他们彼此采纳，彼此撑持，彼此相信，与此同时能开放自我，默示自我，进而增强了对自己脾性、能力的熟谙，此外，还斗胆的做了一些自己历来没有做过的事或自己认为不成能做获得的事，在挖掘自己的潜能同时也锤炼了自己的胆子。在课堂上，每次教学勾当的竣事都是我反思的最早，我下课往后都要问自己：我的勾当策略有没有轻忽，还有哪些处所需要改良和填补，我理当若何进行勾当迟误和课外教育?作为一名教师我做没做到舒适自如、布满自年夜、精神丰满、面带微笑、仪态细腻、声音清脆、带有童趣的去和孩子们交流?对他们在勾傍边所默示出来的优良一面我由衷的歌咏了吗?对他们的不足我实时的指导了吗?这些都是我课下需要反思的。寻觅效的教学道路。所任科目学生积极自动的进修，成就精采，提高了学生的整体素质。
总之，经由过程这一学年的道德与糊口的课堂教学，知道何谓善、恶、美、丑，提高他们养成精采道德性为习惯的自觉性和安然意识，组成健康的人格和精采的心理，心理素质。泛泛泛泛正视培育他们养成简单，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，呵护气象的道德性为习惯，个性心理方面培育学生组成健康的人格和精采的心理，心理素质。学生的整体素质获得了提高，达到了预期的下场。
小学《道德与法治》教师教学工作总结4
这学期里本人能顺应新时代教学工作的要求。从各方面严酷要求自己，积极向老教师就教，连络本校的现实前提和学生的现实气象，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地睁开。安身此刻，放眼未来，为使尔后的工作获得更除夜的前进，现对本学期教学工作作出总结，但愿能发扬益处，战胜不足，总结考验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
1、教学工作
1.当真备课，不单备学生而且备教材备教法，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记，并当真按聚积每课书的常识要点，归纳成集。
2.增强上课手艺，提高教学质量，使教学清楚化，条理化，切确化，条理化，情传染打动，活跃化，做到线索清楚，头头是道，言简意赅，深切浅出。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的'主浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋;寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多;同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。
3.虚心就教其他教员。在教学上，有疑必问。在各个章节的进修上都积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修他人的益处，战胜自己的不足，并经常礼聘其他教员来听课，搜聚他们的定见，改良工作。
4.当真批改功课：安插功课做到精读精练。有针对性，有条理性。为了做到这点，我经常到各除夜书店去聚积资料，对各类辅助资料进行遴选，力争每次操练都起到最除夜的下场。同时对学生的功课批改实时、当真，分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。
5.做好课后教育工作，寄望分层教学。在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高落伍生的成就，首先要解决他们心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。要经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，也不是一件疾苦的工作。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到进修中去。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。使进修成为他们自我要求进修的上来。在此根底上，再教给他们进修的编制，提高他们的手艺。这样，他们就会学得轻松，前进也快，欢兴奋乐喜爱和求知欲也会随之增添。
一学期畴昔了，整体来看，我都能当真履行黉舍教育教学工作筹算，改变思惟，积极试探，更始教学，把新课程尺度的新思惟、新理念和思惟道德课堂教学的新思绪、新设想连络起来，改变思惟，积极试探，更始教学，收到了很好的下场。
这一学期，本人还有不足的处所：如教学仍没有很猛前进，有待提高和进修。
小学《道德与法治》教师教学工作总结5
作为一名小学《道德与法治》教师，我认为我的工作首要搜罗三个方面：
首先，我正视传传教德价值不美不美观念。在教学中，我经由过程讲述故事、分化糊口中的案例、演示道德实践等编制，向学生传达爱国、尊敬、团结、协调等首要道德价值不美不美观念，指导学心理解和践行这些价值不美不美观。
其次，我正视培育学生的法制意识。在课堂教学中，我连络学生糊口现实，以导读、操练、团队勾当等形式，让学生进一步熟谙和进修根底法令常识，增强他们的法令意识和自我呵护能力。
最后，我正视实践教育。经由过程组织各类实践勾当，如参不美不美观、不美观不美观不雅察看、采访等形式，让学生亲自介入，感应传染和体验公德、法令等常识，从而使他们慢慢组成切确的.步履习惯。
总之，在教学工作中，我坚信经由过程传递道德价值不美不美观念、培育法制意识和实践教育的编制，才能更好地培育学生切确的步履价值不美不美观念和道德素质，为社会协调成长做出供献。
小学《道德与法治》教师教学工作总结6
我们政治备课组初二年级的政治教学工作在黉舍各级率领的关心和撑持下，在教研组年级组的协助下，经由过程两位教员的配合全力，各项教育教学工作都在按学期之初的筹算如期进行。下面我从常规工作的睁开、期中考试的简要分化和尔后工作的思绪这三个方面临我们初二的政治教学做以总结：
1、教务、教研常规
教务方面：在教研组和备课组多次强调，和几回再三参不美不美观优良教师的教案后，我们组的和两位教员都能做到超周备课。讲学稿，书写当真清理规范。其中教员的反思当真实时，板书设计合理，教员的个案详实书写规范板书设计别致怪异。学生功课这一块两位教员都能做到实时批改，而且还十分正视学生的二次纠错。而且为了增强对学生的治理我们两位教员还按期搜检学生的课本催促学生育成上课当真听讲，实时做笔记的习惯。
2、期末考试分化
成就的除夜体分化：本次试卷和我们泛泛泛泛操练的试卷在分值分拨方面有一些不合。试卷查核内容周全，难易适度整体适中，个体选择题有必定的难度，题量适中，凸起重难点。全年级的平均分是99分,均分前三是99班，前进较除夜的班级为1234
首要的问题：
教员的问题：授课不能兼顾所有的`学生，对个体学困生思困生窘蹙指导。教学编制过于单一，不能调动所有学生的进修欢兴奋乐喜爱。
学生的问题：审题能力不强，个体学生答非所问；根底常识不够扎实，抓不住要点，谜底不完全；卷面笔迹不够工整，答题不规范，组织谜底时不能序号化；把材料和教材常识相联系的能力有待增强。每个班存在个体特困生，理解能力太差，连根底的问题问题要求都读不懂。
对策：对的学保留在的答题方面的问题进行针对性的指导，严酷要肄业生当真周全审题，不急于答题，组织好谜底再落笔；谜底要点要周全、书写规范、条理化、序号化；答完往后再复查，看是不是有漏失踪踪。
教员在后续的工作中要增强对班级学困生的指导，在学法指导的同时辅佐学生成立自抉择抉择信念。在备课的过程中，积极向同组教师和其他学科教员就教进修，充实操作汇集成本，进修前进前辈教学理念，走近学生体味学生的需要，找到学生能够领受且能提高课堂效力的教学编制。
3、下学期的工作思绪
遵循黉舍的要求扎扎实实上好新课，晋升政治课堂的实效性，激起学生进修政治课的欢兴奋乐喜爱。
常规工作继续常抓不懈，初二年级首要抓学生的功课清理和二次纠错。辅佐学生育陋习范的答落款目和习惯。
备课时让年青教师尽快熟谙讲学稿的生成过程。让年青教师除夜白讲学稿每个环节若何措置，若何应用借助讲学稿更好的晋升政治课堂的有用性。同时不按期的进行排闼听课上做到有听必评，评课落到实处，有问题毫不含混。
小学《道德与法治》教师教学工作总结7
本学期，我担负七年级3、4、5、6、七班的道德与法治学科教学使命。一学期以来，自始至终以当真、严谨的治学立场；勤恳、坚韧不拔的精神从事教学工作。在教学中严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有得；同时自己的教育教学水安然舒适思惟憬悟也不竭提高，顺遂地完成了教育教学使命。现将一学期以来的具体气象总结以下：
1、教学方面
在政治思惟方面能坚持进修，全力提高自己的思惟政治素质，作为任课教师的我，不敢懈怠，一最早就当真拟定教学筹算，正视研究中学教学理论，当真备课和教学，积极插手教研勾当和备课组勾当，经常听各教员的课，从中领受教学经验，取长补短，提高自己的教学的营业水平。每节课都以最好的精神状况站在教坛上，以驯良、轻松、当真的形象去面临学生。在实施教育教学中，我始终坚持遵循《初中思惟政治课程尺度》进行施教，尊敬学生在教学过程中的主体地位和浸染。
培育学生的自觉性、创作发现性。尊敬学生的自力人格，把进修的自动权教给学生，让学生有自己的进修时刻，正视学生常识和手艺的掌控、健全人格品质的组成、立异、实践能力和个性的成长。为了提高学生的思惟道德，我连络现实糊口中的现象，谆谆善诱，多方面、多角度去培育，创作发现前提使学生创作发现力和潜能得以斥地，组成精采的人格品质。
教育是爱苦处业，为培育高素质的下一代，本人从学生身心健康解缆，遵循学生的个性特点去点拔指导，对个体差生，操作课间多次倾谈，鼓舞鼓舞激励其确立切确的进修立场，积极面临人生，而对优生，教育其戒骄戒躁全力向上，再接再厉，再创佳绩。经由过程现实糊口中的典型，让学生成立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去成长自己的不美不美观念，成立高尚弘远的理想。
在教育教学中，我始终把教育教学算作一种事业来追求，把每堂课算作是阐扬自己创作发现力，阐扬自己才能的机缘，算作是成长自己的一个机缘，把上好一堂课算作是实现自己价值的闪现。在教育教学过程中，始终以自己的精采形象，人格品质，作学生的楷模。多念书，读好书，丰硕自己的脑子，不竭的充实自己，提高自己；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为我相信：教师的成功不单取决于具有切确的教育思惟，高尚高尚的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的'教师，我时刻寄望涵养自己的人格——师德。
作为教改版的初一道德与法治课的教员，除夜白自己使命首要性，故在课前做到当真备课，多方面去聚积相关进行资料。为提高每节课的教学下场，教学质量，本人除正视研究教材，掌控好根底、重点难点外，还普遍聚积材料以多种多样形式授课，全力提高学生进修政治的欢兴奋乐喜爱，调动学生进修的积极性、自动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学使命。
2、经验和体味
1、从学生考试成就分化，只要专心、全力，有支出就必定会有所收成，或许这份令人欣慰的成就会晚些到。
2、每个学生都是布满潜力的，教师需要专心浇灌才能让学生生命之花绽放的加倍残暴。
3、存在不足
1、教龄低，教学经验不足，本学期在试探与切磋中渡过，借鉴前辈经验较多，贫窭自己的教学气焰。
2、教学编制未能完全刷新，课堂上学生的主体性地位闪现不够，不敢完全罢休的去相信学生。
3、课堂纪律是高效课堂的根底保证，在本学期教学过程中，存在学生课堂睡觉，不按时完成功课等欠好的现象，直接影响学生进修效力和班级上课进度。
4、尔后筹算
1、备课：在七年级道德与法治备课组的率领下，我要虚心进修，当真备课，同时在课下也要全力晋升自己的专业素养与常识能力；
2、课上：当真贯彻黉舍“问题研究课堂”的教学模式，提高学生自立进修能力，使课堂高效；
3、课下：当真、严酷做好“四清”使命，狠抓“学困生”，“培优补差”，晋升全数班级成就。
但愿不才学期，我可以再接再厉，让自己与学生配合前进！
小学《道德与法治》教师教学工作总结8
小学《道德与法治》教学是关系到学生思惟道德素质和人格成长的首要课程之一，我在以往的教学过程中，正视培育学生在思惟、激情、步履等方面的平衡成长。具体编制以下：
1、正视激情教育。睁开班会，讲故事、歌谣等形式，指导学生体味诚心、宽容、配合前进、友善等道德激情，培育学生精采的激情立场。
2、正视常识和手艺的实践教育。在课堂上，以游戏、勾当的编制，让学生感应传染和体验公德、法令等方面的常识和手艺，从而组成切确的'步履习惯。
3、正视思辨教育。经由过程课堂教学、案例分化、论证等形式，让学生学会切确剖断息争决现实糊口中的道德问题和法令问题，增强学生的自我思辨和自我束厄狭隘能力。
4、正视实践教育。经由过程校内实训、考试考试，义务劳动，参不美不美观等勾当，让学生亲自体验公德、法令等常识，促进学生的周全成长。
综上所述，作为一名小学《道德与法治》教师，我将一贯正视激情教育、实践教育和思辨教育，指导和辅佐学生成立切确的人生不美不美观和世界不美不美观，使他们永远远离***、贪污、不良步履，走向健康快成功长之路。
小学《道德与法治》教师教学工作总结9
作为一名小学《道德与法治》教师，我认为我的工作最首要的是培育学生切确的步履价值不美不美观念和法令意识。为了达到这个方针，我采纳以下编制：
首先，我正视睁开激情教育。经由过程讲故事、不美旁不美观视频、进行班会等形式，让学生体味公德、爱国、助酬报乐、关心他人等道德激情，培育学生积极向上的激情立场。
其次，我正视实践教育。在课堂上，我经常应用游戏、勾当等编制，让学生亲自介入，感应传染和体验公德、法令等常识，从而使他们慢慢组成精采的'步履习惯和法令意识。
最后，我正视思辨教育。经由过程案例分化、切磋等形式，让学生经由过程自己的思虑和分化，知道分辩长短、切确措置问题，增强自我束厄狭隘能力，组成积极健康的人格。
综上所述，作为小学《道德与法治》教师，我会继续正视激情教育、实践教育和思辨教育，致力于培育学生积极向上的激情立场，精采的步履习惯和强烈的法令意识。
小学《道德与法治》教师教学工作总结10
作为一名小学《道德与法治》教师，我始终认为教育不成是常识的教授，同时也理当是健康人格和社会价值不美不美观的培育。在工作中，我正视以下方面：
第一，正视激情教育。经由过程线上线下的编制，让学生体味爱、友情、诚心等美德，培育学生积极向上的激情立场，同时指导学生育成公德心、爱国之情等。
第二，正视实践教育。以合用、实践的常识为支点，贯串教学始终，将课堂内外勾当慎密连络起来，让学心理解法令的首要性和根底常识，成立法令意识。
第三，正视思辨教育。经由过程案例分化、实践经验的分享等编制，让学生体味社会的前进前辈分子、用现代的法令编制捍卫自己的权益等。从而为人们切确思虑问题，供给更多的思虑道路和角度。总之，在教学中，我始终坚持人本主义思惟，不竭试探合适学心理当的'步履规范，指导学生组成健康积极的人生不美不美观，切确熟谙自我，成立切确的人生标的方针。
小学《道德与法治》教师教学工作总结11
教学内容按课程尺度要求完成，也使学生在汉语常识的拓展和堆集、写作水平的提高、小我教育教学等专业能力方面获得了精采的收成。具体工作以下：
1、分化学情，做好筹算
教师的教学工作必定要做到有的放矢，才能卓有成效。上一期开学前，我对全班四年来的进修气象进行了周全总结和分化，找出了亏弱环节。例如，经由四年多的小学糊口，我们班的学生在进修习惯、识字能力、成语和古诗词方面都有了精采的初步。学生快乐喜爱黉舍，愿意上学，师生关系协调。他们都酷好四年级一班这个缓和向上的集体。在四年多的进修过程中，孩子们已知道了近4000个单词，对汉字的特点有了初步的激情理解，掌控了除夜约70个经常操作的.部门（部长），也掌控了起码三种自力的识别编制（听识别、拼音识别和猜想），对进修有很高的欢兴奋乐喜爱，了了了进修使命和首要使命是进修，绝除夜除夜都孩子可以成心识地按时完成进修使命。此外，我们班坚持浏览古诗词。此刻我们熟谙了小学要求背诵的70首古诗，这增添了堆集。出格是本学年进行的感恩日志和分享日志遭到了黉舍和家长的高度歌咏。期末考试在年级中名列前茅。同时，因为春秋、智力等成分，少数学生进修坚苦，进修下场不幻想。找出亏弱环节，当真进修新课程尺度，拟定切实可行的教学筹算。
2、夯实根底，落实筹算
教学下场必需成立坚实的根底常识。作为小学五年级的孩子，他们的堆集是有限的。为了实现进修的飞跃，必需有一个从量变到质变的过程。学生和成人的进修是不合的。巩固根底和实施筹算是完成教学工作的第一步。是以，我做了以下工作：
1、因为本册教学使命繁重，若何让学生掌控根底常识是一个很是首要的编制问题。是以，在上一阶段，勾当教学被普遍操作于教学过程中。具体编制用于识字、发现、询问和构和合作；
2、本册认字使命：坚持让学生自学；
3、坚持教师的适当指导，在实践中解决问题别字的问题；
4、培育学生提笔练字的习惯；
5、进修理解词语的编制：联系上下文理解，联想和想象中理解，查字典，字义合成；
6、正视美词、佳句的堆集，增强句子抄写；
7、培育学生自己搜检更正错别字的好习惯。
8、培育学生专心不美观不美观不雅察看身边的人和事，养成写分享日志的好习惯。
9、浏览教学重在堆集，坚持整体感应传染，坚持个性体验，逐步培育归纳综合段落、首要内容的能力，正视默读与浏览能力的培育。
10、要求朗读课文流利有激情，课堂教学中多采纳默栋魈学编制；
11、习作时重在培育学生愿意写，有的写，不限字数，不限时刻，不限要点。以表达一个完全意思作为评价的按照，不从“段、篇”撮要求，让学生多练笔与改削。把习作与浏览连络，与勾当连络，与糊口连络。正视合用文的操练。写真实，写想象。增强习作的改削和揭示。
3、开放课堂，学用连络
为了让学生更多的体味社会糊口，拓展视野，学用连络。上期我鼓舞鼓舞激励孩子们积极插手各类勾当，将课堂中学到的常识与综合实践相连络，将社会实践与写作操练有机地连络起来。让孩子们真正体味到了语文的浸染。
其中最让我有成就感的是我们班的>，正如杨潜诗同窗所说的，它已成为我们五。一班的招牌菜了。它不单培育了学生的不美观不美观不雅察看思虑能力和措辞表述能力，更记实了孩子们童年的欢愉和懊恼。它已成为陪同我和孩子们小学进修糊口的一个首要的火伴。
恰是因为从根底的扎实到能力的晋升，每个环节都做到了一丝不苟，我们班的进修成就不管是半期仍是期末，我们班的语文成就都是全年级第一名。辛劳的劳动获得了家长们的认可和洽评。收成源自垦植，在尔后的教学工作中，我将一如既往为孩子们夸姣的明天奠基坚实的根底。
上期班务工作在班级治理理念：坚持以酬报本，用爱润物，用爱育人的指导下，当真培育学生堂堂正正做人，勤勤恳恳干事，培育学生脚结壮地，文雅，除夜气。遵循黉舍的整体要求，连络本班现实气象，睁开了良多有特点的勾当，周全提高了学生的能力和综合素质。
小学《道德与法治》教师教学工作总结12
1、安身学生现实，步步为营，反思与切磋
经由上个学期的打磨后，我们在操作教材和教参、和连络学生现实等方面加倍有用地连络。通读整本书后，发现脉络紧随学生的成长和勾当规模，青春期后的心理改变、心理改变激发的男女性相处中碰着的朦胧激情、激情激打动情的改变，跟着学生进入新集体后与他人、集体相处，作为社会的一员学生要成立法令意识，学会守法守法用法护法。第一单元和学生的糊口斗劲切近，所以对学生来讲会加倍等闲理解和领受。第二单元的激情和激情相对学生而言斗劲抽象，所以需要采纳案例分化和对比教学法来化繁为简、由浅入深地指导学生，他们最常同化的有激情和激情的关系、激情的种类、激情和激情各自浸染，最难理解的有激情的浸染、若何传递正能量。第三单元是学生进修最坚苦的一个单元，里边有些内容是堆叠的、字句斗劲艰涩难明绕口，所以在分辩和背诵方面学生很反感，好比小我意愿、脚色冲突、集体旋律、配合愿景等等。第四单元第一框题糊口需要法令和最后一框我们与法令同业相对学生而言斗劲难以理解，斗劲抽象，其他内容学生斗劲快乐喜爱切磋。
但在教学过程中我发现我们全数年级存在几个问题：
（1）逐步闪现南北极分化趋向——优良生积极性强，进修空气浓烈，多问教员多做题多背书；中层生一贯处于被动气象，进修空气一般；学困生厌学激情很严重，有时辰甚至连笔记都不做，需要继续催促，是以辛劳我们班的列位组长们。
（2）当然经由一学期的进修，但对材料分化题，良多学生仍是按部就班，只答答信本谜底，较少同窗会连络材料分化问题，回覆不够完美。
（3）在题型剖断和抓关头词方面仍是掌控不到位或是根柢不抓，是以，我们还需要下苦功夫，积极调动学生的积极性，多启发多讲多练题。
（4）除怠懈身出格，学生还存在背诵坚苦问题，需要给他们清理资料和给他们背诵诀窍的气象下才能逐步敦促。
（5）分条理教学的角度来看，我们对尖子生的培育力度不够，在泛泛教学中我们为了减轻学生心理承担习惯性地给学生划分一些重点背诵的内容，无形中会给学生一种误导——其他常识点没那么首要，而且给学生操练的题量不够，学生在读题息争题方面有待提高。
2、实时充电，向名师进修
这个学期感谢感动打动教研室组织的名师送教勾当的睁开，经由培训后，我发此刻教学上还可以做一些新的考试考试。好比在学生考试后，可以经由过程对学生的单项题、非选择题进行等第分化、谜底分化而对学生进行鼓舞鼓舞激励和针对性的进建筑议。好比题和卷面难度系数的计较、成就ABCDE等第的划分。好比针对背诵斗劲好的优生，可以经由过程教给他们刷题的编制来增添学生的广度和深度，进一步晋升优生的解题和读题能力。好比针对复习课的常识梳理方面，可以经由过程思惟导图、希沃助手来提高复习课的效力和下场。此外，因为坚持第二个学期让学生用手势来注解自己的剖断和用“表达短处”“与题意无关”“绝对性短处”作为声名出处。在课堂长进行巩固操练时，这能够实时反馈学生进修气象，也能提高课堂效力，此刻学生已习惯地遵循它们。经由专家的指导和小我的实践后，我发现以上编制是很合用的，能够减轻教学承担和学生加倍轻松、自年夜地进修道法。
3、任重道远，对新教材的掌控有待增强
本学期与我一同担负七年级道德与法治的还有此外两位教员，我们都是年青教师，所以在教材的掌控和研究方面深度和广度是不够。当然我们三个教员碰着自己思疑的时辰也会在我们的里边进行交流和分享，可是在段考和月考、期考操作外校试卷后，我们发此刻设置问题、组织谜底方面会存在不周全或说三小我的归纳综合纷歧致，有时辰甚至我们自己都没编制必定谜底是不是切确。所以半知半解的我们剖断一些教学成本上会存在误差或给学生增添了一些多余的承担。这也是我一贯以来所懊恼的工作。新教材与老教材不管是表述上仍是内容上都有所不合，网上的'成本也是各有各的表述，所以在教材的操作和教研、各样教学成本甄别方面，我小我感应传染我们七年级长短常孔殷需要老前辈和名师多给我们指导和辅佐的。
4、勿忘初心，继续全力
综上所述问题，我将全力改良，并进一步寻觅合适自己的教学编制，课堂上以学生为主体，多进行指导，斥地他们的思惟视野。是以尔后全力的标的方针：
1.积极插手各类型的教育教学培训，提高自己教学水平。
2.公允合理看待每位学生，恩严并济，提高他们的自年夜。
3.充实阐扬本学科的教学特点，培育学生精采的进修习惯。
4.读透读薄教材，熟谙课程尺度，掌控单元、课时之间的内在联系，抓好重难点、疑点，有条理性地给学生精辟的习题。
21世纪，教育的世界未来教育形式我们还更理当领受更多的挑战，有挑战就有机缘，才能更进一步提高自己。
小学《道德与法治》教师教学工作总结13
在任教小学《道德与法治》的过程中，我认为首要的是指导学生体味公德、法令等方面的常识和手艺，培育他们的切确步履价值不美不美观念和道德品质。为了实现这个方针，我经常采纳下面几种编制：
首先，我正视激情教育。经由过程讲述真实的故事、表演、画、诗歌等多种形式，让学生体味爱、友情、诚心等美德，培育他们自律、宽容等激情品质。
其次，我正视实践教育。经由过程各类勾当，如参不美不美观、采访、实践等形式，让学生亲自体验公德、法令、道德等方面的常识，培育他们的步履习惯和责任感。
最后，我正视思辨教育。经由过程研究案例、构和、演讲、学生辩说等形式，让学生思虑和分化现实中存在的`道德争议和法令问题，并培育其自我思辨和自我束厄狭隘能力。
总之，作为小学《道德与法治》教师，我将继续正视激情教育、实践教育和思辨教育，从而培育学生切确的步履价值不美不美观念和道德品质。
小学《道德与法治》教师教学工作总结14
在我认为，《道德与法治》教学的工作就是一项为指导学生的健康成长和成长而全力的工作。我的三个标的方针搜罗：激情教育、法令教育和实践教育：
第一，正视激情教育。以出格的编制，让学生真实车研识别良知、知道支出、尊敬驯良待他人等激情价值，让求真、适当、节制等道德准则，落地于学生心灵里，培育学生健康、积极、向上的激情立场。
第二，正视法令教育。以法令教育的根底常识为撑持，建筑附加价值，将课堂内外勾当慎密连络起来，拉近学生与现实糊口的'距离，增强学生的安然意识和法令意识。
第三，正视实践教育。在教学中多采纳校内实践、劳动实践、郊外查询拜访、社会实践等编制，让学生体验感应传染社会的百态，增添履历，构建熟谙和经验，锤炼其实践手艺，完美其内在素质。
总之，《道德与法治》的教学不单仅是懂法知法，更是生命教育、世界不美不美观教育。我坚信，以激情教育、法令教育和实践教育为主线，不竭进行试探考试考试，会让孩子在思惟中成长、在实践中改变、在法制中净化，成为真实的健康、向上、积极的人。
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