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小学二年级语文教学工作总结15篇(经典)
总结是把必定阶段内的有关气象分化研究，做出有指导性的经验编制和结论的书面材料，它可以给我们下一阶段的进修和工作糊口做指导，无妨让我们当真地完成总结吧。那么我们该若何去写总结呢？下面是小编为巨匠清理的小学二年级语文教学工作总结，供巨匠参考借鉴，但愿可以辅佐到有需要的伴侣。
小学二年级语文教学工作总结1
本学期由我和xx教员两人担负二年级语文教学。我走上教育行业的时刻还很短，教学经验少，教学手艺也窘蹙，可是xx教员那么更是新手，由教体育转为语文教学，全数二年级交给我们，对我们俩来讲，切当有些压力，我们俩就互帮合作，在教学过程中涓滴不敢怠慢，不竭研究教材，经由过程一学期的全力，我们在教育教学这一方面同样成长了良多：备课不单备教材，还要备学生，备学生对当个常识的掌控气象，备学生在课堂上可能闪现的状况；授课也比之前自如一些了，措置班上的突发事务也要矫捷一些了。当然，更多的仍是需要全力，不竭地晋升自己。现将这学期的工作总结以下：
1、年级的根柢气象
二年级两个班共86人，除夜多都是勾当留守儿童，家长很少干与干与干与孩子，这给全数教学进度带来了良多的难度。一局部孩子从农村老家转过来，根底相当亏弱，学生对常识的领受度和领受量就会有很除夜误差。此外，就学生的成就而言，差距太除夜，最高分能不变在98分的模样，而最低分还不到35分，这样的差距无形又加除夜了教学的难度。
2、语文教学采纳的编制
遵循班上的现实气象，经由过程向其他班的进修，联系本人的教学编制，我们首要在以下方面多下功夫：
1、要上好一堂课，备课是关头，所以，我们在工作中，抓紧一分一秒，不竭研究教材，备课时必定备学生，备课文，备教法。出格是备学生这一环节必不成少。石教员也很是吃苦，经由过程听课，可以看出他在这一方面下了很除夜的功夫。
2、针对本班学生成就良莠不齐的现实气象，我们在教学中采纳“一帮一〞的.编制，一差生配一小教员，同窗之间彼此进修，彼此辅佐，这样对差生而言，常识增添了；对优生而言，常识也获得了安靖，同时，优生的能力也在不知不觉中获得了培育。
3、对差生这一板块，我们经常与他们谈心，辅佐他们找到自己的益处，以此成立他们的自抉择抉择信念，想尽编制让他们感应传染到自己也是班上不成缺傲幽一分子，如：班上一名学生的根底很差，经由过程一段时刻的全力，他有了良多的前进，但和其他的同窗对比，仍是有较除夜的差距，当我发现他对自己没有足够的抉择抉择信念时，便给他分拨了一个小使命，并奉告他，他在班上也长短常首要。全班同窗都等到他能有更除夜的前进呢，这样下来，他的抉择抉择信念又出来了。这样的工作要我们当教员坚韧不拔下去！一贯给他鼓气，成为他进修的加油站
4、学生功课设置的改变。除保留原本就有的功课，本学期遵循要求我们设立了新的内容。例如；让孩子回家和怙恃一路表演课本剧，给爸爸妈妈做一件事，天天读一篇小故事回到黉舍讲给自己的火伴听等等。这样的方针是在睁开学生措辞能力的同时，睁开思惟能力，激起想象能力和创作发现浅能。
5、练字，激起学生的长进心。
除泛泛泛泛的字帖外，本期黉舍要求天天板写一个词教孩子练字，为了让孩子能赏识到他人写的字，我们预备的练字功课本封皮上不写姓名，每次孩子都能领到一本不合的功课进行书写，起到了对比鼓舞鼓舞激励的下场，学生也组成了你追我赶的好风气。
3、存在的窘蹙：
1、教员的教学能力和治理水平，进修意识和反思能力等，还有良多窘蹙，若何在工作中不竭提高教学的水平，实现自己的岗位价值，仍然还需要全力。
2、对优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍然有待提高，传说风闻读写的能力还要在进一步挖掘培育，整体的语文素养还需在上台阶。
3、落伍生的问题一贯是包抄我们级部的难点问题，他们的成就仍然不尽人意。全力提高他们的成就，是我们下一学期的奋斗方针。
4、下一步工作的四点编制：
1、教师是教育的关头，我们要从自己找启事，不自怨自艾，不埋怨气象，全力增强进修，提高工作的责任心和工作的艺术性，全力提高我们的专业手艺水平。
2、严酷抓好常日的教学常规工作，从上课、批改功课、能力操练入手，严酷要肄业生，谨记古语“教不严，师之惰〞，以此彼此鼓舞激励。
3、从学生的角度来讲，我们将以成立进修的自抉择抉择信念，成立竞争的进修风气为主，正视进修欢兴奋乐喜爱和进修编制的培育，扩除夜浏览量，进行有序地专门操练，提高他们的综合水平。
4、死力做好落伍生的工作，想各类编制，常抓不懈，全力不让一个学生落伍。
路漫漫兮其修远兮，我们将在往后的日子里加倍全力。
小学二年级语文教学工作总结2
经由一年来的辛劳奋动，遵循教学筹算已完竣地完成了本学期的语文教学工作。我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结。
1、研究教材，掌控新的教学理念。
二年级操作的教材，闪现了人文性和工具性的有机连络。在备课时我当真进修新课表，遵循教学参考上的要求，精心设计教学过程，获得了显著的教学下场，学生的进修欢兴奋乐喜爱浓。
2、识字写字教学
二年级是识字写字教学阶段。我采纳多种编制让学生识字。例如：卡片识字，猜谜识字等编制多样，并采纳了由易到难的教学编制。首先借助拼音识字、去失踪踪拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采纳按部就班的编制，让学生掌控识字纪律。为浏览扫除障碍。精采的书写习惯是在低年级阶段组成的。在这一学期我增强了学生的写字指导。首先，我让学生在写字时做到“三”个一，并实时更正学生不良坐势，其次讲究习字编制的指导，要肄业生一看二临三斗劲。看指细心不美观不美观不雅察看的间架结构、书写位置；临指照范写临幕，斗劲是指比一比与范字的分歧、学会评价。经由过程以上操练本班学生的书写较之之前有很猛前进。为了揭示进修功能，我还遴选出整洁美不美不美观的功课进行展览，极除夜地调动了学生认证书写的积极性。
“营建书喷喷香空气，建树写字特点”是我校本学期落实素质教育的一项的首要步履。为了使学生写好铅笔字、给学生讲在书法家勤学苦练的故事，或教师将自己练书法的编制、感应传染、过程奉告学生，让学生了了练字的意义，并剖断学生坚韧不拔练字的抉择抉择信念。教学时由浅入深，由简到繁，从根底笔划入手，讲练连络，以练为主。一般采纳先在田字格示范、教学每个字的间架结构，再让学生不美观不美观不雅察看，然落伍行练写、评价的编制进行教学。对学生难写笔划采纳优与劣、切确与短处的对比加深学生学生的映象。指导学生把同类偏旁或书写编制近似的字进行清理，找出共性。经由过程营建书喷喷香空气、斥地书法场地、请学生当小教师等编制调动学生的积极性，激起学生欢兴奋乐喜爱。示范时，教师以身示范，学生练写时，教师放哨，学生的功课实时批改，力争面批并对写得好的字用学生快乐喜爱的符号标上。力争课堂下场达到最好。
3、正视白话操练，为写话打下根底。
白话操练我采纳发问，设计措辞问题问题、的形式，让学生解放自己的嘴斗胆去说，要肄业生措辞要有条理、要通顺、具体。只有会表达了才会去写话。写话时我先让学生说，在交流，然后写，最后改削并抄正。
4、强化浏览教学，培育学生精采的习惯
在浏览教学中，我否决无方针多读，强调有条理的念书：初读，将课文读切确，整体感知全文；再读，将课文读流利，理解课文中文句；研读，将课文读出激情，谈怪异的理解与感应传染；练读，将课文读入心，堆集措辞文字。在不合条理的读中，教师一样鼓舞鼓舞激励个性化的进修。让学生自己想想有激情朗读课文的编制，彼此交流、逐步学会有激情地朗读；让学生提出问题，教师挑出有价值的问题配合构和，培育学生的问题意识；让学生将自己的理解画出来，说一说自己这样画的出处，放胆做画学语文；让学生排演课本剧，师生遵循措辞文字进行评议，演演评评学语文等等。这些很有趣味的编制不单能有用地完成浏览教学使命，还能促进学生乐学、爱学语文。
在学生习惯的培育方面，我寄望让儿童在规范中学语文，打下学好语文的根底。这其实不与在"玩"中进修语文相矛盾，习惯能影响人的生平，"个性"必需在必定的规范中声张才不会使学生走上成长的邪路。所以，教学决不能从统得过死转向任其自然，必定要严把"度"这一关。在听、说、读、写几方面，都有必定的规范。如：个体同窗站起回覆时，其他同窗要寄望聆听，有定见可以举手提出；朗读或回覆问题声音要清脆，进修的点点滴滴都需要有规范，都需要我们去培育学生的精采习惯。
4、存在的问题
对二年级的学生来讲，写话刚入门，这是一个难点，学生一提到写话就感应头疼，无从下笔。有的学生为了应付，随便写几行字。关于写话教学，我认为写话教学首先在于培育学生的.欢兴奋乐喜爱和自抉择抉择信念，这是重点；其次是正视读合适他们的图书、多措辞，增强堆集；再次就是增强指导与操练。
1、增强浏览
我要肄业生坚持天天念书，读我们所学的语文书，读适于学生读的课外书，如故事会、童话系列、看图写话、连环画、谜语故事、成语故事甚至小说以增添学生的浏览量。
2、正视措辞操练
除课堂长进行措辞操练外，操作勾当课对学生进行操练。先小组交流，讲给火伴听，再举荐几个在班上讲。学生在措辞的时辰，要求其他学生当真聆听，全力寻觅他们成功的优良的处所。
3、写话从最简单入手
（1）从造句入手。遵循一个词写一句话，要求把话说完全。下一次在这个根底上把话说具体。如用“书包”造句，有的学生写：我有一个书包。在这根底上指导学生：我有一个甚么样的书包。
（2）学生在能写出一句或几句通顺的话后，要求有所提高，就划定写某一方面的主题。如给出一幅画，以回覆问题的形式写话（甚么时刻，有哪些人，在甚么处所做甚么）；秋季你有甚么发现（你发现天色有甚么改变，动植物有甚么改变，人们的穿戴）。
当然对学生的写话操练编制多样，遵循现实气象采纳响应编制，将在尔后工作继续全力试探和领受好的编制。
总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的尺度实施教学，坚持以学生为本的教育理念，正视课程成本的斥地与操作，倡导合作进修精神，指导学生从糊口源泉中不竭领受成长思惟和措辞的养料，在文字教材和糊口教材的连络中，斥地了课程进修的宽广宽除夜奔放六合。不外还理当说的是在获得成就的同时，也闪现了教学上的良多不足，众多的学生是可以领受新课程的教育编制的。有一小部门学生因为春秋上的分歧，和家庭教育的空白，进修上就有点坚苦了，是以班级里就有了两个极端的现象。当然，尔后我还会在教学中不竭改良，以顺应教育更始的新浪潮。
小学二年级语文教学工作总结3
1、本学期工作概述
本学期我负责二（2）班语文教学工作。本班学生共50人，男生27人、女生23人，绝除夜除夜都学生已养成了精采的进修习惯和糊口习惯，能自我束厄狭隘自己，能自动浏览、当真完成功课、严酷遵循黉舍和班级的各项规章轨制。少数同窗自觉性较差，自我束厄狭隘能力差，进修方针不了了，较难治理。我遵循学生特点扎扎实实进行了教育教学，绝除夜除夜都同窗了了了进修方针，组成了精采的进修风气。
2、工作完成气象
在语文教学工作方面，我当真进修课程尺度、当真备课，结壮做好泛泛教学工作，按时保质保量完趁髅瘅项教学使命，并积极插手组内集体备课和教研勾当，与青年教师配合成长前进，完竣完成了本学期各项工作。
1、当真进修新课程尺度，当真备课，精心组织常规教学，当真批改学生功课，耐心解答学生疑问等，按时保质保量完成各项教学使命。
2、 积极介入公开教学，当真听课、评课，积极插手校内校际教研勾当并揭晓自己不雅概念，经由过程教研解决教学中的问题。
3、当真组织学生插手期中、期末考试，做好分化评价，总结经验、查找不足并积极改良。
3、工作亮点
（一）把关爱学生落在实处
作为一名教师，我始终坚持高度的工作责任感，正视关爱学生，并全力将之落在实处。我的教育对象是八九岁的孩子，他们顺其自然，布满着童稚童趣，做一个辛劳的花匠，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做教师的抉择信念。我始终坚持以“假定我是孩子”来催促和警示自己，在孩子们犯了短处时，提醒自己进行换位思虑：假定我是孩子，我但愿获得若何的教育？因而，在“关爱”的前提下，孩子们的诸多“问题”都可以获得自己的理解，也便可以用加倍合适的编制、加倍耐心的立场去措置每件事，从而辅佐孩子们健康成长。
（二）正视培育步履习惯
各类习惯的养成是组成精采班风班貌的根底，六年级作为跟尾中学教育的关头一年，更是精采习惯养成的关头期。培育精采的习惯关头是要培育学生的习惯意识，使他们做到教员在与不在一个样。假定一个班级组成了精采的班风，学生会在各方面获得晋升。所以，我出格正视培育学生精采的习惯，不管是进修习惯、上课习惯、仍是卫生习惯。此外一方面，作为教员以身作则，每次进教室都先往地上看一看、捡一捡、整一整，为养成精采的习惯创作发现了好的空气。
（三）划分进修小组，辅助睁开教学勾当
本学期，我连络班级气象及学生小我特点，将全班50名学生划分为8个进修小组，并实施“组长负责制”，周全辅助教员睁开教育教学勾当。小组成立微信群，组长带头，学生与家长联动，组员彼此据守每日功课完成气象，赶超意识强烈、互帮合作空气浓烈，极除夜地提高了学生们的进修积极性，有用改良了疲塌懒惰的不良习惯，同时增强了学生们的责肆意识。教员随时浏览，提早体味了功课气象，小问题当晚解决，疑问问题心中罕有，促进了教学工作。
4、存在不足
（一）针对个体学生仍然贫窭有用的治理编制
经由近两年的教育指导，班级绝除夜除夜都学生都养成了精采的进修糊口习惯，但仍有少数家庭气象不凡的男孩子较为玩皮，疏忽轨则纪律，难以束厄狭隘自己，在语数外以外的课堂上不服治理、侵扰秩序。今朝而言，还未找到行之有用的教育编制，需要在尔后的工作中进一步指导，试探切实可行的编制。
（二）对差等生的关心还不够，耐心也不足。
对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更猛前进。
（三）学生的浏览能力仍有待提高
部门学生的浏览量仍然有较除夜不足，浏览能力仍需要进一步提高。在尔后的工作中，需要继续培育学生的浏览欢兴奋乐喜爱，经由过程“师生共读”、“亲子共读”、“小组共读”三除夜道路，切实把念书落到实处，打好浏览根底。
5、全力标的方针
1、多对学生进行守纪方面的教育，使学生不单在课堂上集中寄望力进修，课间也能按校纪班规严酷束厄狭隘自己，避免工作发生。
２、增强自己根底功的操练，积极插手教研，多向有经验的教师进修，使自己的教学编制矫捷多变。
总之，作为教师的我，必需时刻谨记进修，不竭地充实自己的脑子，用常识充实自己，做学生的楷模；同时，在措辞步履方面，要正视自己的涵养，用自己的人格魅力去传染学生。
年光飞逝，一学期的教学工作已竣事，为使尔后和孩子们一路获得更猛前进，现对本学期的'语文教学工作做以下总结：
1、夯实根底，全力减轻学生进修承担
在“方针勾当教学法”和“两备两上”的教研勾傍边，我除夜白了课堂实效的首要性，力争做到：以每篇课文为根柢深挖常识点，必定每节课的重难点，思虑应被选择甚么样教学编制和进修编制，设计完全的教学预案。其次是全力增强教学手艺，做到每堂课线索清楚、头头是道、言简意赅、深切浅出，增强师生交流，充实考虑各个条理学生的进修能力和进修需求，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；事前预备好小黑板、课件等，正视营建课堂空气，调动学生的积极性，扩除夜课堂容量，提高课堂教学效力，争夺每节课都留有必定的时刻供学生操练巩固，验证教学下场，发现问题当堂解决。但因为本学期时刻较短，本人天资平平且对在勾傍边进修的的编制编制还未细嚼慢咽完全消化领受，是以在教学上还未有很猛前进。
2、虚心就教其他教师
在教学上，有疑必问，在教学上积极搜聚其它教师出格是桂建亿教员的的建议，进修他们的编制，做到边听边讲，进修他人的优，战胜自己的不足。
3、当真批改功课
安插功课做到有针对性，批改后当真分化并记实学生的功课气象，将他们闪现的问题进行分类总结，在课堂长进行教学。
4、严抓学风
本学期我所教的班级，上课时辰斗劲当真，除夜部门学生能专心听讲，课后也能当真完成功课，但有为数不多学生，课堂上仍然等闲走神，进修上有问题不敢问教员，功课完成不实时，这样就影响了成就的提高，对此，紧盯落伍生，在班级里倡导一种你追我赶的风气，小组角逐，小我评选，使一些落伍生的成就获得了提高。
5、增强培优补差工作，周全促进学生成长
为了促进每位学生能在原有根底上都有所提高，我着重“抓两头，带中心”，课内多让他们回覆问题，课外耐心教育，以此激起他们进修的欢兴奋乐喜爱。同时实时与家长沟通，获得家长的撑持，据守学生当真完成家庭功课，天天由背诵组长对学生搜检背诵气象，根底功课进行实时搜检，辅佐落伍生尽可能缩小与同窗们的差距。
本学期里，我不竭更新教学理念，时刻寄望罗致他人之长，填补自己之短，较为当真的做好了语文教学工作，完成了教学使命。同时亦有不足的处所，如，对学生语汇堆集方面虽严抓落实，但编制不妥，成效其实不显著；学生的浏览能力和白话表达能力存在很除夜分歧；常识应用上不够矫捷等等，在尔后的教学中须增强这些方面的培育操练，不竭领受经验教训，做到收放自如，和孩子们一路前进！
小学二年级语文教学工作总结4
一转眼，一学期的教学又告竣事。回首回头回忆回头回忆一学期的语文教学工作，我感伤良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需全力解决。我思虑一二，做以下的总结。
1、狠抓根底常识和手艺
本学期为了让学生的根底常识和根底手艺学扎实，我在充实体味学生的优短处错误的根底上有的放矢，因材施教，不竭提高学生的常识水平。好比，在书写方面，我鼎力强调规范性，要求书写整洁，笔迹工整，并全力战胜错别字，有些学生对写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字，学生老是分不清是“拨打”仍是“拔打”，“拔河”仍是“拨河”。近似这样的问题我进行了鼎力更正，用儿歌或讲故事等编制来巧记。又如，对打例如的造句，对各类句式的变换，对病句的改削，对生字新词的理解应用，对近、反义词的堆集等，我都一一进行教学或强调，对这些问题加除夜做题的数目，以提高学生的根底手艺和写句子的能力。
2、矫捷措置教学编制
遵循新课程更始的精神，学生的进修要闪现自立、切磋、合作。是以我在教学中遵循学生的进修气象矫捷调剂课程内容，以肄业生能尽兴地表达自己的不雅概念，完成自己的切磋，真正闪现自立性，使学生始终连结一种自我切磋的进修劲头，但教师自己也必需对自己的教学编制加以切磋，不竭更新自己的教学思惟和教学不美不美观念。在教学中，我不时连结以读代讲，多读多想，自立感悟，经常鼓舞鼓舞激励学生各抒已见，使学生们尽兴揭晓自己的不雅概念，而且时不时采纳一些标新立异的编制编制来调动学生的进修积极性，收到了显著的教学下场。例如：我上课经经常让学生自立想问题，自己解答，而且让他们分组构和交流，人人做到介入，人人思虑。
3、指导学生进修编制
俗语说，“磨刀不误砍柴功”。编制对进修来讲是最首要的。弄好了进修编制的指导，对提高学生进修成就是有很除夜的益处的。为甚么有的同窗老是玩，可成就却不错呢？我们经常强调上课专心听讲，实时对常识进行巩固，然后还要实时复习。可是我感应传染思虑步崆最关头的有人说，聪明与否，在因而不是思虑。我们要着重指导学生学会思虑。睡前回首回头回忆回头回忆当天所学，也是一种精采的进修编制。其实进修编制有良多，只若是有用的，都可以试试。
4、环抱黉舍课题研究
这学期，我校语文教师紧紧环抱黉舍的一个区级课题实施研究工作。我遵循教研组必定的主课题《浏览教学中有用读写策略》。在教学中积极试探有关读写连络，读中学写的教学策略。经由过程考试考试，组成从读学写，以写促读，读写几回再三的教学模式培育学生的浏览和写作欢兴奋乐喜爱，有用地提高学生的读写能力。
（一）拟定浏览方针序列。低年级首要培育学生念书欢兴奋乐喜爱，使学生快乐喜爱念书。中高年级首要指导学生掌控切确的念书编制，培育学生精采的念书习惯。低年级学生认知水平较低，识字较少，以注音童话寓言为主，兼顾科学小故事，和斗劲简略单纯的古诗文；
（二）丰硕措辞堆集，提高措辞应用能力。低年级能够背诵优良诗歌、斑斓文句，并操练用堆集的文句措辞。中高年级首要背诵优良古诗文，斑斓句段，并能够模进行适当的仿写、缩写、扩写、续写操练。
（三）睁开语文实践勾当，揭示学生读写的功能。组织学生睁开古诗文朗读，讲故事，念书心得座谈会，念书笔记揭示，学生习作揭示等勾当，给学生揭示自己念书功能的舞台，辅佐学生成立进修的抉择抉择信念。5、做好扶优转差工作
进修根底较好的学生，在进修中经常长短常轻松的，而学困生却经常来不及。这又是一个让我们教员要思虑的工作。对这类问题我经经常操作的.编制就是在功课中操作分级轨制，在不影响巨匠的进修的前提下，对有些学困生进行再次巩固根底常识，而且操作课余时刻进行当面教学。经由过程一学期的实践，我感应传染这编制十分有用，往后还可以进行操作这类编制。
5、凸起章节过关，拓展常识视野
本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学使命完成往后，我都进行检测，针对学保留在的常识点问题，实时解决。对切当坚苦的学生进行耐心正视的个体教育，使之掌控。
语文教学必需正视堆集应用，只有学生对常识有了必定堆集往后，才能应用。为了拓展学生的常识视野，我睁开了一系列的语文勾当。
1、优良课文朗读。经由过程学生自立收寻优良文段，使学生自动进行课外浏览，学生的浏览量增添的同时，学生必定收成了良多工具。
2、进行各类词语汇集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不竭汇集清理的过程中，学生的词汇堆集有了较着的增多。
3、睁开各类语文游戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话酿成一句话，学生在勾傍边提高了欢兴奋乐喜爱，也操练了动脑的能力。在这个学期中，学生们进修语文的欢兴奋乐喜爱很浓，学生们都对语文有了必定的体味。在本期的教学中，针对以上气象所采纳的对策，学生的语文欢兴奋乐喜爱获得了激起，语文根底常识有所提高，语文能力获得了增强，为往后的语文进修打下了精采的根底。
小学二年级语文教学工作总结5
跟着期末的临近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回首回头回忆回头回忆自己一学期的语文教学工作实践，感应传染既漫长又短暂，整册语文书三十一课的课文教学，八个综合进修，在一周一周的教学中不知不觉给学生教学了。
在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地通顺贯通到一路，充实调动学生进修的积极性，使孩子们在语文进修中既学到了常识，作为一名语文教师，我也是时刻本着一名青年教师独有的工作激情，全身心肠投入到教学中，从而完竣完成教学使命。
一。在教学方面。当真完成各项筹算，全力开立异的教学模式，让孩子爱长进修，体味成功欢愉。
1、课前预习的下场较着。在上半个学期时，我总以孩子还太小，不能自力完成预习的功课。但在这个学期初。我清醒的意想到这样是不合错误的，因为我一翻下学期的课本，发现此刻的课文一篇篇都是十分长，而且生字量也都加除夜了而且本学年的时刻较短。
1）初读标自然段。
2）再读课文，解决生字。用自己快乐喜爱的编制先自己解决不熟谙的字。如问家长。看拼音。查字典等。
3）在读后思虑。本文讲了谁和谁在甚么时刻、甚么地址、发生了甚么工作？并思虑本文还有甚么不除夜白的问题。自己能解决最好。但假定不除夜白。便可以放到课堂细心听进。和同窗们交流。
我经由半年的考试考试，发现这类编制不单可以提高学生听课质量。而且也让良多孩子更流利的读课文了，如我们班孟祥宇同窗他的通俗话水平不高。泛泛泛泛也不愿意说通俗话，更别说读课文了，我和其家长交流后，细心教学预习法度楷模，事实下场使他流利的读通读顺每篇课文，更可喜的是他课下也习惯说通俗话了。这一点是我认为最成功的处所。
2、识字方面编制多样，指导学生切确进修。
低年级的识字教学一贯是重中之重，我在每节课备课前都对这一块进行着重措置。因为孩子假定不熟谙生字就不成能回念书。更不成能谈理解感悟了。但识字教学单单识字就会相当的古板无味。所以我采纳各类编制来活跃课堂。猜灯谜教学，儿歌识字法，勾当识字法。
糊口识字法是我们语文场地中总结出的一种识字编制。我们三位语文教员筹商后做了一次语文实践勾当下场出奇的好。良多学生从报纸。书刊，包装袋上熟谙了良多字，其中我们班的赵一凡同窗剪贴了三十多个课外字。经由搜检，她竟然全数都熟谙，我想之所以成功，欢兴奋乐喜爱是最好的教员，往后在教学过程中应多睁开此类勾当，让孩子在玩中进修常识。
3、功课设计方面。凸起“精少”特点。
7、八岁的孩子正处于玩心重于进修的春秋阶段。当然白日上完一成天的课后，他对做功课的矛盾感尤其较着。出于对孩子和课程两重责任的斟酌，我天天城市细心放置家庭功课。今年下半年，孩子们在完成家庭功课方面获得了巨除夜的前进，这也使得他们的进修成就有所提高。针对个体学生的气象，我会为他们安插不合的功课。例如，在我们班上有一名名叫魏传承的同窗，我只为他安插了最根底的.问题，因为我知道他对写字很是架空。是以，我让他每堂课把生字读给怙恃听，对不会的字，他需要写两遍。经由过程这样的编制，他慢慢不再像之前那样架空语文课和写字了。令人诧异的是，期末考试时，他竟然考了75分！这是他上学以来获得的最好成就！
在今年，我还拟定了一个词语堆集的功课。在这份功课中，我精心设计了几种必需掌控、需要辨此外词形，好比"AAB"型、"ABB"型、"AABB"星匀。此外，还搜罗对反义词的操练。是以，我们班的孩子在寻觅这几种类型的词语时不会感应思疑，他们能够说出其中的几个词语。
2、用“爱”看待孩子，收成“爱”心。
松校长经常强调，教育中离不开“爱”的成分。曾我一贯认为自己也像一个“孩子”一样，所以对学生的要求也与我自己的尺度一致。可是，我经常板着脸质问学生为甚么做欠好、做不到，这导致了良多孩子对我发生了惊慌的感应传染。松校长经常强调，教育中“爱”的首要性。我之前一贯认为自己也是像学生们一样的孩子，所以对学生的要求与我的尺度一致。可是，我曾频仍地板着脸质问学生为甚么做欠好、做不到，这导致良多孩子对我发生了惊慌的感应传染。
“亲其师，一最早，我意想到了一个首要的问题：“信其道”。当孩子们与我渐行渐远时，我最早思虑还能教给他们甚么。因而，在这个学期里，我积极改变自己的立场，并找寻启事。我最早快乐喜爱与学生交流，关心他们心里的设法，体味他们快乐喜爱的教育编制。同时，我也经常与家长沟通交流，以此促使孩子们快乐喜爱上我，快乐喜爱上语文......
有次我送孩子下学，走到黉舍门口时，发现几个同窗的家长没有实时来接孩子。因而，我的一个学生孟思秋自动坐到捍卫科的位置上。可是，她看到我后马上跑到我面前说：“教员，您必定很累了，快坐下安眠吧！”我笑着问道：“你也累了，为甚么不坐呢？”她回覆：“教员，您曾说过，小学生要学会尊敬师长。”她的回覆引得旁边的保安们都笑着赞叹：“这些孩子都很是有礼貌，可下面的孩子就没需要定有这样的涵养了。”听到这些奖励，我感应心里暖洋洋的。
3、正视课内外连络。
在教育规模的一名专家指出：“课堂教学予课外糊口的规模是相等的。将课堂进修作为焦点，能够自然地迟误和扩年夜到学生的黉舍糊口、家庭糊口、社会糊口等各个方面，从而使课堂操练与课外步履操练有序、有趣、有力、有用地连络，实现语文教学的整体效益。”在课程更始的实践中，我们已将语文教学的触角拓展到更宽广宽除夜奔放的规模。经由过程汇集和浏览资料，为更深切地舆解课文内容奠基了根底。其次，我们正视丰硕多样的语文实践勾当。此外，我们也正视学科之间的通顺贯通，让学生从不合角度、经由过水平歧道路获得常识，培育他们的能力。
经由一个学期的全力，期末考就是一种考验。我的成就其实不是很理想，与孟令娜组长的班级相差甚远。在尔后的教学中，我理当经常聆听她的课程，以提高我们班的语文水平。写总结时，我老是想起校长曾说过：“学生是你的责任田，而非你的尝试田。”教员们也有反思和成长的时刻，但我们的学生却错过了这一年，这段时刻没法再回来了！经常想到这些，我都深感自己肩负重除夜责任。是以，不管何等辛劳，我城市坚持全力，积极发问、思虑，并向书本和同事们进修，争夺快速前进。在此，我要感谢感动打动黉舍率领对我的培育！同时也要感谢感动打动我们的教研组和列位同事对我的撑持！我相信，在不久的未来，我必定能成长为一名优良的小学语文教师。
小学二年级语文教学工作总结6
本学期，我继续担负二（1）班的语文教学工作。经由一期来的辛劳奋动，我们走过了一个充实而又成心义的学期；期末临近，回首回头回忆回头回忆一学期的试探与考试考试，酸甜苦辣样样都有。
在这一学期里，我坚持当真备课、上课、听课、评课，实时、当真地批改功课、讲评功课，催促学生实时更正错题，做好课后答疑工作；严酷要肄业生，尊敬学生，和学生齐截相处，使学生学有所得，不竭提高，从而不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟，并斗劲顺遂地完成了教育教学使命。此刻，我对这个学期的工作做以下总结。
1、研究教材，掌控新的教学理念
提高教学质量，关头是上好课。因为经验尚浅，若何才能上好课我还处在试探阶段。在每次上课前，我都坚持提早备课，当真研究教材，参考网上丰硕的教学成本，从措辞文字（字、词、句）和结构入手，对教材的根底思惟、根底概念弄清楚，体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑，能应用自如，知道应填补哪些资料，若何才能教好闪现语文工具性特点。
这个学期最早，在语文教研组的率领下，同年级的教员最早了集体备课。能够和有经验的教师一路备课，长短常珍贵的机缘。在备课时我当真进修新课程尺度，和同级教员配合研究教材，掌控教材，理解编者意图，精心设计教学过程。后来我发现，经由集体备课的课堂，经常获得了显著的教学下场，学生的进修欢兴奋乐喜爱加倍浓密。不才个学期，我要多向有经验的教师取经，从集体聪明中领受营养，提高自己的能力。
2、研究教学编制，全力闪现纷歧样的课堂
因为我泛泛泛泛与学生的关系斗劲慎密亲密，课堂上闪现的是一种激情亲热、协调、活跃的空气。新课标要求我们成立以自立、合作、切磋为主的教学模式，激活学生好奇心，切磋欲，培育学生自动思虑、质疑、求索和长于捕捉新信息的能力，并把这类能力的培育定为课堂教学的事实下场方针。也就是说，要切实地确立学生在进修过程中的主体地位，教员只是起到指导浸染。为此，我细心研究学生心理，尽可能掌控二年级学生的心理特点和思惟特点，积极试探有益于激起欢兴奋乐喜爱、激活思惟、鼓舞激励参议的'课堂教学编制。好比，我十分注从头课的导入，让学生一上课就可以置身于一种轻松协调的气象空气中，而又不知不觉地学语文。我遵循不合的课型，设计不合的导入编制。可以用多媒体揭示课文的画面让学生进入气象；也可用讲述故事的编制导入，采纳激起欢兴奋乐喜爱、设计悬念……别致的导入，比起简单的讲述更能激起学生的灵性，开启学生进修之门。
在教学中，我充实操作多媒体教学的优势，自己精心建造课件，或在网上搜索优良的成本，为的就是能够凑趣低年级孩子的心理，创设教学情境，把课文内容直不美不美观、形象地揭露出来，增强趣味性，更好地阐扬传染浸染。
当然，我还有良多做得不够的处所。好比朗读指导不到位，没有由点及面地保全所有学生，导致有的学生一节课下来没有启齿读过课文。又好比没有很好的凸起学生的主体地位。在现实的教学过程中，我有的时辰太心急，总担忧学心理解不了，所有良多时辰都爽性由自己说出来了，无形中褫夺了良多学生自立思虑解决问题的机缘。
3、识字写字教学，作为教学的重点
二年级是识字写字教学仍然是教学重点。我采纳多种编制让学生识字。例如：让学生自己出手建造卡片识字，猜谜识字等编制，并采纳了由易到难的教学编制。首先借助拼音识字、去失踪踪拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采纳按部就班的编制，让学生掌控识字规。
小学二年级语文教学工作总结7
1、严酷要求自己
本学期，我担负二年级八班的语文教学工作，为了更好地完成教学使命，顺应新教材教学工作的要求，我从各方面严酷要求自己。
1、积极进修新课标，在暑假中天天都当真的朗读语文新课标。
2、备好每堂课。当真研究教材，掌控每课的重点、难点和考点，遵循学生的现实气象，简化教学环节，精辟教学措辞，凸起学生的主导浸染。
3、寄望培育学生育成精采的进修习惯。课前预习，上课当真听，课后积极完成功课。
4、教学中，虚心向有经验的教师进修。每当我有迷惑，我城市向我的师傅唐娟教员、陈灿教员和二年级组内其它的教员积极、虚心的就教。
5、持做好培优扶差工作。我熟谙到要想提高教学质量，培优扶差工作相当首要，只有把优生培育好了，优良率才能升高，班级才有表率；也只有把差生的转化工作做好，才能提高及格率，并为营建一个精采的班级学风。
2、学生所学和不足
经由过程一学期的全力，学生达到了开学初拟定的进修方针，掌控了以下常识：
⑴熟谙400个字，会写300个字。有自动识字的欲望，在糊口中自立识字。养成学生精采的写字习惯，书写规范、划定礼貌。
⑵学会了操作部首岔子法，学生有了自力识字的能力。
⑶能用通俗话切确、流利、有激情地朗读课文。能背诵指定的课文，和自己快乐喜爱的课文片段。
⑷了经常操作标点符号。学会了操作句号、问号和叹号。
⑸在语文教学中对写话有欢兴奋乐喜爱，能把看到的`、想到的写下来。在写话中乐于应用浏览和糊口中学到的词语。
存在不足的处所：
1、学生的进修习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，没有看到很除夜的成效。
2、除夜部门学生没有精采的浏览习惯，对浏览没有欢兴奋乐喜爱。
3、教学成就仍然欠凸起，还需提高。
3、尔后筹算
学生是进修的主体，只有充实阐扬学生积极性，指导学生自己动脑、动口、出手，常识才能酿成学生自己的财富。
教学中要尽最除夜的全力，最充实地调动学生积极自动进修，由“要我学"转化为“我要学”、“我爱学”。同时要求寄望自我不竭地完美、提高教学根底功和综合能力。
我想，作为教师，常识面越广，自己的感应传染也好，学生对你的感应传染也就更好。
小学二年级语文教学工作总结8
一转眼，一学期的教学又告竣事。磕磕碰碰地走过了一个学期的旅程，细细回味其中的得与失踪踪，酸甜苦辣五味俱全。我思虑一二，做以下的总结。
1、狠抓根底常识和手艺
因为我是在这学期接的这个班级，是以，我对这些学生不熟谙，不知道班级学生的具体益处和短处错误。为了让学生的根底常识和根底手艺学扎实，我在充实体味学生的优短处错误的根底上有的放矢，因材施教，不竭提高学生的常识水平。好比，在书写方面，我鼎力强调规范性，要求书写整洁，笔迹工整，并全力战胜错别字，有些学生对写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝” 字，又如“拔”和“拨”字，学生老是分不清是“拨苗助长”仍是“适得其反”。近似这样的问题我进行了鼎力更正，几回再三默写和抄写。又如，对打例如的造句，对各类句式的变换，对生字新词的理解应用，对近、反义词的堆集等，我都一一进行教学或强调，对这些问题加除夜做题的数目，以提高学生的根底手艺和写句子的能力。
2、矫捷措置教学编制
遵循新课程更始的精神，学生的进修要闪现自立、切磋、合作。是以我在教学中遵循学生的.进修气象矫捷调剂课程内容，以肄业生能尽兴地表达自己的不雅概念，完成自己的切磋，真正闪现自立性，使学生始终连结一种自我切磋的进修劲头，但教师自己也必需对自己的教学编制加以切磋，不竭更新自己的教学思惟和教学不美不美观念。在教学中，我不时连结以读代讲，多读多想，自立感悟，经常鼓舞鼓舞激励学生各抒已见，使学生们尽兴揭晓自己的不雅概念，而且时不时采纳一些标新立异的编制编制来调动学生的进修积极性，收到了显著的教学下场。例如：我上课经经常让学生自立想问题，自己解答，而且让他们分组构和交流，人人做到介入，人人思虑。
3、指导学生进修编制
俗语说，“磨刀不误砍柴功”。编制对进修来讲是最首要的。弄好了进修编制的指导，对提高学生进修成就是有很除夜的益处的。为甚么有的同窗老是玩，可成就却不错呢？我们经常强调上课专心听讲，实时对常识进行巩固，然后还要实时复习。可是我感应传染思虑步崆最关头的有人说，聪明与否，在因而不是思虑。我们要着重指导学生学会思虑。睡前回首回头回忆回头回忆当天所学，也是一种精采的进修编制。其实进修编制有良多，只若是有用的，都可以试试。
四．给往落伍生更多的关注。
得才兼备的学生每个教员都快乐喜爱，因为在他们身上下功夫等闲获得成效，教员等闲获得成就感。可是，一个班级中不成能只有优生。需要教员更多关注的，是落伍生。落伍生因为家庭,小我等成分的影响，各方面的默示均不如人意，投入的精神多而生效少。在泛泛工作中,教师对此类学生攻讦，求全训斥多，关心辅佐少。功能是，落伍生的进修没有前进，甚至是退步。我们应加倍耐心正视地做落伍生的思惟工作，教育他们的进修，给以他们更多的关心和爱护保重。
5、凸起章节过关，拓展常识视野
本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学使命完成往后，我都进行检测，针对学保留在的常识点问题，实时解决。对切当坚苦的学生进行耐心正视的个体教育，使之掌控。
语文教学必需正视堆集应用，只有学生对常识有了必定堆集往后，才能应用。为了拓展学生的常识视野，我睁开了一系列的语文勾当。
1、优良课文朗读。经由过程学生自立收寻优良文段，使学生自动进行课外浏览，学生的浏览量增添的同时，学生必定收成了良多工具。
2、进行各类词语汇集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不竭汇集清理的过程中，学生的词汇堆集有了较着的增多。
3、睁开各类语文游戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话酿成一句话，学生在勾傍边提高了欢兴奋乐喜爱，也操练了动脑的能力。 一份垦植，会有一份收成的！在本学期的教学工作中，既有成功的喜悦К也有失踪踪败的思疑，在尔后的教学工作中，领受他人的益处，填补自己的不足，力争夺得更好的成就。
小学二年级语文教学工作总结9
本学期，我担负二年级的语文教学工作，为了更好地完成教学使命，顺应新教材教学工作的要求，我从各方面严酷要求自己，积极研究教材，连络本校的现实前提和学生的现实气象，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地睁开。安身此刻，放眼未来，为使尔后的工作获得更除夜的前进，现对本学期教学工作作出总结，但愿能发扬益处，战胜不足，总结考验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
语文是一门工具学科，它不合于数学，语文教学要求措辞文字教学和情节，内容教学相连络，相辅相成。而低年级的措辞文字教学显得尤其首要。听，说，读，写是语文教学的四个根底环节，我认为，在低年级“说”和“读”的首要性尤其凸起。所以，在教学中我出格正视“说”和“读”的操练。
语文教科书上“口际酬酢”是一项很首要的教学内容。全数学期，我正视教学生由词说到句，再由句说到段。给学生营建一种欢愉的进修空气，让每个同窗都有“说”的欲望，英勇地畅所欲言。在有话说的根底上，教给同窗一些说的手艺，用不合的词语或语句表达一种意思，若何有顺次地，不零乱的表达自己要说的话。同时，叫其他同窗学会听，能够评议同窗的讲话。尽可能赐顾帮衬讲话面的广，让全班同窗都能获得锤炼。集体构和同窗提出的呵护动物的方案行不成，为甚么说出出处来。对同窗们的讲话合理的实时赞誉，欠好的给以匡正，鼓舞鼓舞激励他的勇气，增强同窗们的自抉择抉择信念。对不合的同窗有不合的要求。泛泛泛泛讲话很少的同窗，能讲几句，就给以赞誉，相反，成就较好，口头表达能力较强的同窗要求能用新学的词语，有顺次，有激情地表达。经由过程一个学期的操练，我发现同窗们的表达能力有较除夜的前进，逻辑思惟能力也增强了。
精采的进修习惯对学生的进修、糊口有着抉择性的浸染。是以必需把精采的进修习惯培育纳入教学的首要议程，渗入到具体的教学步履中。出格是小学生，进修可塑性强。教学中严酷要求，操练到位，经常抓，采纳随机抽查和集中查核相连络的编制，正视白话酬酢面试，白话的'规范查核，常识堆集的调测，闪现了查核的周全性。古诗文的背诵、堆集，课外浏览……这些都已成为孩子泛泛进修的一部门。此外教员们还指导孩子天天花必定的时刻进行课外浏览，让孩子在系列浏览中享受浏览的欢愉，堆集必定的词汇，养成自觉浏览的习惯，可以说，一学期的念书勾当较有成效。让每个学生从念书中收成常识、除夜白事理、陶冶情操。让念书成为每位学生毕生进修的自觉步履，从而周全提高每个学生的语文素养。
听课，不单坦荡了思绪，也为备课过程堆集了丰硕的素材。本学期，我共听课共20节，每听一节课，我城市当真地做好记实并积极地思虑，在他人的课堂中领受到了精髓，从而填补自己教学工作中的缺失踪踪，同时在思虑中也让自己的教学不美观不美观概念得以更高的晋升。
关于当真备课，本册书中的每课每个教学环节我都是精心肠分化、预备，从而再到课堂上给学生来教学，二年级仍然仍是重点，每节课我都严酷要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充实预习，在课堂上搜检每个学生都必需要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花除夜量的时刻在课堂教给学生识记生字的编制，让孩子们谨记每个生字。上好一节课，最首要的还要实时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己授课的不足，从而冥思该若何去改良。在本册书中，我在每课教学后，城市当真地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合进修，我也抓住其中一两个教学环节当真做好反思。
欢兴奋乐喜爱是最好的教员，有了欢兴奋乐喜爱，才能具有进修的动力和积极性。为了让孩子们更快乐喜爱语文，除让孩子快乐喜爱我这个语文教员外，更多的是我要设编制若何丰硕语文课，丰硕语文课堂的进修。此外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了合适脚色表演的课文，我都充实调动孩子们的积极性来进行表演，孩子们在家长的协助下做了良多超卓的头饰，孩子们快乐喜爱表演，乐于表演。孩子们的默示也相当超卓，真正地投入到了课文的脚色中。
在工作中，我深深体味到语文教学是一门复杂而丰硕的教育，做一名语文教师很不简单。教学中，我经常感伤自己的常识陋劣，我深知自己要进修的工具太多太多，非论是教育理念仍是现实教学，都需要我不竭地去试探去考试考试，才能在新课程的更始除夜潮中不被裁减。尔后的教学中，我会加倍全力，让自己的语文教学迈上更新的台阶！
小学二年级语文教学工作总结10
在本学期，本人接任我校二年级语文的教学工作。经由一学期的全力，已遵循筹算顺遂完成了教学使命，现作以下总结。
1、根底气象
我校二年级只有一个班，开学初学生有53人，半途转出1人，期末考试时有52人。
2、教学工作完成气象本学期完成了以下教学内容
1、课文教学32篇，其中讲读课文28篇（古诗4首，寓言2则），略读课文4篇。分为以下8个方面的内容：春季里的发现；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；专心思虑、勇于创作发现；斑斓奇异的除夜自然；培育优良的品质；切确看待问题，长于思虑；走进科技的世界。
2、语文场地教学8个，内容包含生字纪律、形近字、名言、谚语、古诗词、现代诗、对联、措辞与写话操练等多项内容。
3、生字教学：会熟谙生字400个摆布，会写生字300个摆布。
4、措辞教学：一是遵循教材要求完成每个语文场地设计的措辞操练内容，二是连络课文教学现实，矫捷放置一些措辞操练的内容，如教学了《三个儿子》一文后，让学生说说，分袂相对三个孩子说些甚么，学生能连络自己的糊口现实畅所欲言。
5、写话教学：在学生学会用斗劲规范的措辞表达斗劲简单的内容后，要肄业生吧想要说的话操练写下来。本学期在这方面的操练除夜10次。学生的写话水平获得了必定的提高。
6、测试：本学期进行了8次单元测试，1次其中测试，1次期末测试。每次测试后，都当真地进行反思，耐心地进行试卷讲评，而且还进行有针对性的填补操练。
3、学生进修气象
1、学生的进修欢兴奋乐喜爱获得了必定的提高。本人在教学中遵循教学内容或学生课堂的具体默示，采纳讲故事、说笑话等形式，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，让学生学得轻松。
2、学生育成了精采地进修习惯。一是养成了每课预习的习惯，学生在课前会用自己的编制进行预习，体味将要进修的内容的除夜体气象，以便在上课时能学得更好。二是养成了上课时当真听讲，进修记笔记的习惯。三是养成了课前做好充实预备的习惯，课堂中没有闪现学生小铅笔、惊慌失踪措找操练本的现象。
3、学生的自觉性获得了增强。每上完一课，学生城市自觉的将要求会认的生字抄写3至5遍，会将要求能写的生字抄写5至8遍，在组词1至2个。出格是采纳以小组为单元进行进修评选后，学生交功课很准时，听写生字的切确率很是高。
总之，经由过程一学期的进修，学生在常识与手艺、过程与编制、激情立场与价值不美不美观等方面都前进良多。以下是本学期学生测试成就统计表。测试单元第一单元第二单元第三单元第四单元半期测试第五单元第六单元第七单元第八单元期末统考
4、教学体味
1、好玩是孩子的赋性，出格是低年级，教师只能领着走，教学中不能放任是学生，期望自己自觉，这是不太可能的事。
2、安插功课要有弹性，好比要肄业生写生字。我没有统一要学生抄写几遍，而学生呢，有的`只写了三四遍，有的却写了七八遍，完全由学生自己抉择。这不单让学生进修有自立性，而且下场还不错。
3、小组评选编制好。在这个学期，我把学生分成几个小组，对学生的过程性进修（好比功课完成气象，听写生字气象等）进行评选，每学完一个单元赞誉一次。小组内学生彼此据守、彼此辅佐，生效很好。
5、不足的处所
因为本班学生多，加上本人还分管了黉舍的其他工作，我对学生的个体教育不够，对落伍生的转化不够。假定在这方面做得好一些，学生的进修成就还有上升的空间。
在本期的教学中，针对以上气象所采纳的对策，学生的语文欢兴奋乐喜爱获得了激起，语文根底常识有所提高，语文能力获得了增强，为往后的语文进修打下了精采的根底。
小学二年级语文教学工作总结11
二年级的语文教学工作，是一项布满挑战的工作。作为一名小学教师，我认为，二年级的教学要正视细节，讲究编制。近一个学期的教学实践中，我从中罗致了良多教训，特总结以下。
1、课前预备
预备是一切工作的根底，出格是教学工作。必需当真备课，拟定出科学合理的教学筹算，才能确保教学质量。在课前预备中，要正视以下几点：
（1）遵循学生的现实气象，合理放置教学进度。掌控好课程进度，切忌瞎忙。
（2）充实预备教学素材、教具和教材。
（3）理清教学重点和难点，拟定出教学方案，确保浸染阐扬到最除夜。
2、教学编制
在授课时，要采纳多种教学编制，以知足不合学生的进修需求。
（1）对孩子们的异质性，要确保在授课过程中给以每位学生充实的关注和思虑的机缘。
（2）以直不美不美观的教学编制吸引孩子们的寄望力，可以多采纳措辞游戏、趣味故事、童话和视听进修等形式。
（3）指导学生，让他们在切磋中进修。要催促孩子们对问题的思虑息争决，正视激起他们的切磋欲望、贯通能力和创作发现力。
3、课堂治理
课堂治理是教学中必需寄望的问题。要始终把学生放在心中，当真按照学生的学情来进行指导和调控。
（1）要对学生实施严酷的纪律要求，以避免干扰教学过程。
（2）恰当地操作奖惩处法，当真看待每个学生。
（3）尽可能地以儒雅为师，待人激情亲热驯良。
4、正视专业素养提高
教师的专业水平是教学质量的首要保证。要经常提高自己的专业素质，提高自己的教学水平，以达到理论和实践相连络，提高教学质量的下场。
（1）浏览相关的教材和论文，进修前进前辈的教学编制和手艺。
（2）插手教学培训，亲自感应传染和进修前进前辈的教学理念和编制。 （3）不竭地反思自己的教学编制，总结成功教学经验，加以应用和奉行。
总之，二年级语文教学是一个周全而繁琐的过程。当然有良多坚苦和挑战，但只要专心、耐心地做好每个环节，就必定能够获得精采的教学下场。5、正视评价和反馈
教学评价和反馈是教学过程中相当首要的环节。只有对学生的进修气象进行周全、客不美不美观的评价和反馈，教师才能实时调剂教学筹算和编制，使教学下场达到最好状况。是以，教师在教学过程中要正视以下几点：
（1）实时、切确地统计学生的进修气象，对学生的进修默示进行周全、客不美不美观地评价。
（2）实时反馈学生的进修气象，让学生知道自己的前进和不足，并以此为根底进行有针对性的进修和提高。
（3）经由过程家长会、课堂不美观不美观不雅察看等编制，体味学生家庭布景和进修糊口气象，从而有针对性地进行教育和指导。
6、正视家校合作
家庭是孩子们成长的第一课堂。家庭、黉舍和社会是孩子们进修成长的气象。家长是孩子进修的首要组成部门，家校合作对孩子进修成长相当首要。对此，教师理当正视以下内容：
（1）与家长成立精采的沟通渠道，实时反馈孩子的进修气象和相关问题，并予以指导。
（2）经由过程亲子勾当和家长会等编制，让家长体味孩子在黉舍中的默示和气象，并与家长配合参议孩子的问题息争决方案。
（3）课程设计时，要充实考虑家持久望和建议，让孩子的进修加倍切近现实糊口和家庭。
7、正视爱心教育
爱心教育是教育的素质，也是教师工作的焦点。在教师教育学生的同时，理当正视培育学生的爱心和同情心，让学生体味到关爱他人、善待他人的夸姣。具体而言：
（1）在教学生词语、浏览文章时，正视让学生体味其中的'激情和关爱，指导他们体味生命的价值和意义。
（2）正视培育学生的自我意识和责任心，让他们能够关爱他人、尊敬他人，学会团队合作。
（3）经由过程指导学生介入社会公益勾当、熟谙和感应传染社会中的弱势群体，培育学生的同情心和社会责任感。
8、结语
二年级语文教学工作是一项具有挑战的工作，要求对学生有精采的敏感性和教育素养。教师必需始终把学生放在心中，以学生为中心，正视启发和指导学生。但愿在尔后的工作中，我能够不竭提高自己的教学水平，让更多的孩子在我教育下茁壮成长。
我们需要把教学中闪现的问题与益处连络起来，不竭改良教学编制和手段，让学生可以加倍融入课堂和进修过程，也让自己获得更多的成长和提高。每个教师不管是在教学过程中仍是教学反思过程中，都需要不竭加深对教育的熟谙和思虑，不竭罗致新的教学理念和编制，以更好地为学生处事。
小学二年级语文教学工作总结12
一转眼，一个学期已曩昔，回首回头回忆回头回忆自己一学期的语文教学工作实践，当然其中也难免有一些小小的失踪踪误，但我想这都是珍贵的经验和财富，出格是每当我面临我的学生们那纯挚的笑脸的时辰，我就会一如既往的兴起勇气，继续全力前进，因为他们就是未来，就是但愿！
反思一学期的教学履历，有良多的收成，现做总结以下：
1、用全新的教育教学理念，更始课堂教学
跟其实施课程更始以来，我几回再三进修有关的教育教学理论，深切体味新课标精神，当真反思自己教学现实，研究学生，探请示法，逐步成立起以学生的毕生成长为方针的教学思惟，成立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极试探焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与成长的语文课堂教学的新思绪、新模式启发思惟，操练编制为主的自读课文浏览编制、以感知――切磋――反思――迟误为主线的重点篇目进修法、以合作――切磋――创作发现――立异为焦点的语文勾当课等，收到了较好的教学下场。
2、用活跃矫捷的教学编制，焕发课堂活力
新课标要求我们成立以自立、合作、切磋为主的教学模式，激活学生好奇心，切磋欲，培育学生自动思虑、质疑、求索和长于捕捉新信息的能力，并把这类能力的培育定为课堂教学的事实下场方针。为此，我细心研究教育心理，切确掌控二年级学生的心理特点和思惟特点，积极试探有益于激起欢兴奋乐喜爱、激活思惟、鼓舞激励参议的课堂教学编制。例如在措置每单元的重点篇目时，我始终采纳整体 ——感知——合作切磋——反思质疑——拓展迟误的教学模式，遵循不合内容精心设计问题，组织课堂教学。
这样教学，课堂上感应传染到的是一种激情亲热、协调、活跃的空气。教师已成为学生的慎密亲密伴侣，教室也改酿成为学生的书院，学生不再是僵化机械、默默无闻的表率听众。他们的个性获得充实的揭露与培育：或质疑问难，或浮想连翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组组互动，气象互动，在有限的时刻内，每位学生都获得了较为充实的锤炼和默示的机缘。师生的激情与个性融在其中，现实的糊口进入课堂，学生在互动中求知，在勾傍边试探，既轻松地掌控了常识，又潜移默化地培育了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。为了让孩子们更快乐喜爱语文，除让孩子快乐喜爱我这个语文教员外，更多的是我要设编制若何丰硕语文课，丰硕语文课堂的进修。这个学期，每当我走进教室的时辰，总能看到孩子们在当真地朗读自己快乐喜爱的`书，天天凌晨的晨读课，总会听到孩子们的琅琅念书声。
此外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了合适脚色表演的课文，我都充实调动孩子们的积极性来进行表演，在本学期中《小柳树和小枣树》、《酸的和甜的》、《纸船和风筝》我均让孩子们进行了表演，而孩子们的默示也相当超卓，真正地投入到了课文的脚色中。
3、正视泛泛泛泛的堆集与写作
本学期我让孩子们坚持“每日一堆集”，首要仍是做到形式多样的堆集，这学期孩子们在堆集内容上，欢兴奋乐喜爱有了较着的晋升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容良多样，在堆集的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，学生在理解意思的同时，还能进行恰当地造句，再如：名人名言，学生能知其除夜意，还能连络自己亲自现实谈出深切的体味来，在课前我让孩子进了“课前堆集”，孩子的多样堆集内容及超卓默示，此刻我班孩子之所以在写作及回覆问题时表达能力强，也与泛泛泛泛的堆集有着慎密的关系。
在写作上，我经常抓住契机让学生进行即兴写作，好比：在学完“坐井不美不美观天”后，我会让孩子们写写青蛙跳出井口的后记；学完“假定”后，让孩子们摹拟课文写写假定自己有只马良的神笔会画些甚么。
4、用与家长的合作交流，创设协调家校互动
遵循学生的默示，实时与家长联系，体味学生在家的进修默示，遵循不合学生的进修气象和家庭现实气象，采纳相对应的教学编制，力争与家长成立有用的合作机制，使学生在家也能组成自然的进修空气，为巩固提高在校的常识供给坚实的后援。
总之，本学期以来，我竭尽全力做好自己的教学工作，不竭严酷要求自己，全力罗致他人的益处，不竭更新自己的教学理念，并应用到自己的教学的实践中，使每节课都能获得精采的教学下场，使每位学生都能真正提高自己的语文素养。
小学二年级语文教学工作总结13
跟着时刻的流逝，转眼一学期又畴昔了。黉舍连络新课程的深切更始睁开丰硕多彩的教研勾当，为我们的教育注入了新机，也给我们带来了崭新的教学舞台。期末临近，回忆这学期以来的教学工作，感应传染真累，但也伴跟着收成的欢愉。因为能较着感应传染到学生语文进修的前进。
在这一学期里，本人坚持当真备课、上课、听课、评课，实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作；严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，不竭提高，从而不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟，并顺遂完成教育教学使命。现从以下几个方面加以总结。
1、课堂教学中，全力闪现教育新理念，提高课堂教学效力。
课堂是学生获得常识与培育能力的首要阵地。这一学期，我在这一方面狠下功夫。为了上好每节课，我课前当真研究教材，吃透教材，并连络本班学生的现实特点，采纳活跃活跃的教学形式，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。课堂上全力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松平易近主的教学空气，鼓舞鼓舞激励学生积极讲话，组成群言堂。以学生为主体，构建切磋式课堂模式，挖掘教材与学生的考试考试成分，指导自动切磋，自立获得常识。提高学生的能力。此外，正视鼓舞鼓舞激励落伍生，供给更多的.机缘给他们，使他们也能获得前进，发生浓密的进修欢兴奋乐喜爱。此刻本班学生快乐喜爱上语文课，进修欢兴奋乐喜爱角力计较浓密。
2、经由过程多道路培育学生各类能力与习惯，促进学生的周全成长。
（一）应用多种道路，培育学生精采的进修习惯。二年级是学生育成精采习惯的关头地址。针对本班学生好胜心强的特点，我应用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记实，每礼拜评选一次，给以星星奖励。一个月后评选语文进修积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成精采的进修习惯。此外，每日组织一名“小教员”领读，既培育学生的组织能力，又培育学生的朗读能力。经由一段时刻的全力，本班学生上课热忱高涨，自我组织率领能力都获得了锤炼。
（二）经由过程多种编制，培育学生爱浏览课外书籍的精采习惯，提高学生的写话能力。二年级是学生写话的正式最早。首先为激起学生的写话欢兴奋乐喜爱，我从写话的选题入手，以编童话、想象文为主，合适二年级学生的思惟特点，此外，堆集除夜量的语汇是写好作文的关头。我充实操作课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。常日天天轮流，一名学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。泛泛泛泛还经常组织学生到藏书楼浏览书籍。经由一学期的考试考试，本班学生的词汇量除夜除夜增添，写话能力也有了斗劲较着的提高。
（三）增强写字指导，提高学生的写字能力。本学期，我正视了学生的写字习惯的培育，课堂中寄望提醒，操作语文课对学生进行写字指导，课外严酷要肄业生当真书写。
3、增强培优辅差工作，促进全数学生得以成长。
本班学保留在着分歧，为促使每位学生能在原本的根底上都有所成长，我“抓两头，扶中心”，正视培育优生的拿手，同时，在班中成立“合作”小组 ，操作结对子形式，以优生来带动差生，课外增强教育工作，课堂中创设机缘，给以鼓舞鼓舞激励，成立落伍生的抉择抉择信念，培育学生的进修欢兴奋乐喜爱，促使每位学生都有提高。
经由过程一个学期的课余教育，我班的两位潜能生进修习惯有了较着的好转。
4、积极插手黉舍教科研勾当，促进自己水平的提高。
为提高自己的营业水平，本学期我积极插手各级各类组织的教研勾当。当真备好、上好每节课，并撰写教学反思。为提高自己的营业水平，我还经常浏览一些教学书籍，作记实，写感应传染，汇集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以填补自己的不足。
本学期以来，我竭尽全力做好自己的教学工作，不竭严酷要求自己，全力罗致他人的益处，不竭更新自己的教学理念，并应用到自己的教学的实践中，使每节课都能获得精采的教学下场，使每位学生都能真正提高自己的语文素养。
因为自己的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着良多的问题，首要有：
1、个体学生的不良的进修习惯还有待进一步指导更正。本班学生素性活跃好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差，写字姿式不切确，不能自觉地完成功课，还有个体学生笔迹潦草。还有的学生功课不能按时上交。或碰着坚苦没有坚定的意志，不会自动战胜解决。
2、写作方面水平分歧太除夜。班中学生的写作欢兴奋乐喜爱角力计较浓密，但优生与差生的分歧斗劲除夜。导致全班学生的写作水平成长不够平衡。在尔后的教学中，理当加以战胜。
3、课堂教学仍需立异。
总之，新的学期我将不竭进修，不竭全力，争夺更好的成就！
小学二年级语文教学工作总结14
回首回头回忆回头回忆一个学期来的语文教学工作实践，我 全身心肠投入到教学中，完竣完成教学使命.现将教学方面的工作总结以下：
1、积极听课，当真备课，长于反思
听课，不单坦荡了思绪，也为备课过程堆集了丰硕的素材.各类鲜活活跃的事例，各类教学编制，模式的展示，藐小细节的处所的超卓措置，使我在丰硕课堂教学的同时，也改变了学生对进修感应古板，单调，分开现实的成见.
2、紧抓功课批改，正视落伍生教育
功课的搜检和批改，是检测学生常识掌控气象的首要道路.开学以来，我一贯坚持功课的当真批改，这不单有益于对学生常识落实的气象的更好掌控，更使我对学生课堂默示气象，有了一个加倍周全的熟谙.从而能够更好的遵循学生的气象，调剂教学.对个班里的学困生，我一贯坚持个体常识教育和思惟教育相连络的编制，在给学生谈理想，谈方针的同时，激起学生的进修热忱.
3、正视学生能力的操练
语文是一门工具学科，它不合于数学，语文教学要求措辞文字教学和情节，内容教学相连络，相辅相成.而低年级的措辞文字教学显得尤其首要.听，说，读，写是语文教学的四个根底环节，我认为，在低年级“说”和“读”的首要性尤其凸起.所以，在教学中我出格正视“说”和“读”的操练.
语文教科书上“口际酬酢”是一项很首要的教学内容.自古以来，伶牙俐齿，闪现一小我的睿智，思惟活络.现代语文教学，“多说多练”势在必行.全数学期，我正视教学生由词说到句，再由句说到段.给学生营建一种欢愉的进修空气，让每个同窗都有“说”的欲望，英勇地畅所欲言.在有话说的根底上，教给同窗一些说的手艺，用不合的词语或语句表达一种意思，若何有顺次地，不零乱的表达自己要说的话.同时，叫其他同窗学会听，能够评议同窗的讲话.如：我教若何呵护小动物时，首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞去，让学生听鸟鸣声.接着播放除夜量野活跃物被捕杀，指导同窗们积极思虑.尽可能赐顾帮衬讲话面的广，让全班同窗都能获得锤炼.集体构和同窗提出的呵护动物的方案行不成，为甚么说出出处来.对同窗们的讲话合理的实时赞誉，欠好的给以匡正，鼓舞鼓舞激励他的'勇气，增强同窗们的自抉择抉择信念.对不合的同窗有不合的要求.泛泛泛泛讲话很少的同窗，能讲几句，就给以赞誉，相反，成就较好，口头表达能力较强的同窗要求能用新学的词语，有顺次，有激情地表达.经由过程一个学期的操练，我发现同窗们的表达能力有较除夜的前进，逻辑思惟能力也增强了.
在“说”的过程中，有一个与之相促进的过程不精神奋起轻忽，那就是“读”.俗语说：念书百遍，其义自现.语文“读”的要求，首先要读准字音，读通句子，读通课文.读完后，能弄清读懂了甚么还有哪些不除夜白的其次，用“读”来感悟文章，理解文章的意思.在理解文章的根底上，再来有激情地朗读.读的形式多样，可以采纳个体读，齐读，小组读，分脚色朗读等.再次，用“读”辅佐记忆，培育语感，陶冶情操.再来理解重点字词的意思和作者所要表达的思惟激情.
语文教学中，除“说”和“读”很首要外，还要培育学生的总结，归纳能力，即学完一个单元，学会自己归纳，学懂了一些甚么，还存在哪些问题.孔子云：温故而知新.经常复习功课，往后的进修才会感应传染较轻松.
综上所述，既要寄望抓孩子们的根底常识，也要寄望他们能力的培育，精讲精练，全力达到孩子们勤学乐学的境地，是我孜孜不倦追求的方针。
小学二年级语文教学工作总结15
20xx年秋季学期我担负二年二班的语文教学工作。在工作中，我当真进修新课程尺度及相关的理论常识，在已有教学经验和教学编制的根底上，深切研究和进修各类新的教学编制。在工作中不竭试探，不竭反思，不竭总结，不竭改良自己的教学编制，熟谙自己的不足，找出自己与优良教师的差距，虚心向经验丰硕和具有前进前辈教学编制的教师进修，取长补短，力争使自己在较短的时刻里缩短与他人的距离，不竭前进。经由一个学期的全力，我获得了良多珍贵的教学经验和点滴的教学前进。现将一学期以来的具体气象总结以下：
1、首要工作和成就
我始终遵循语文学科治理轨制严酷治理学生，寄望培育学生育成精采的进修习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师进修，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规搜检都获得必然。
1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再从头复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣课标，抓重点；备教材、备学生、备教法；能环抱本课时教学方针、要求，遵循学生的现实气象，把复杂的内容进行变换，取其精髓，有取有舍；环节齐，有后记等等。
2、上好每节课。课堂教学能做到：教学方针明，能当真研究教材，体味学生，研究教法，打破重难点，长于创设进修情境，激起进修热忱，能有序地睁开教学勾当，闪现分层教学，各类学生自动地成长。严把课堂教学质量关等。
3、功课安插做到合理，习题精练，有代表性和启发性，正视学生立异能力的`培育，几回再三机械的功课少做，能实时批改功课，笔迹工整，并做好成就挂号。
4、抓好培优扶差工作。我熟谙到要想提高教学质量，培优扶差工作相当首要，只有把优生培育好了，优良率才能升高，班级才有表率；也只有把差生的转化工作做好，才能提高及格率，并为营建一个精采的班集体扫清障碍，利于班级精采学风的组成。是以，我坚持做到有筹算、有下场、有记实、有教育、有鼓舞鼓舞激励、全力提高及格率和优良率。
5、增强学生成就治理，操作好成就册。对学生的功课气象、发问下场、课前预备等等默示都做出合理、切确的评价，鼓舞鼓舞激励学生不竭前进。经由过程教学，我所带班级成就稳中有升，学科学风精采，按质按量完成了黉舍间达的各项教学指标。
2、存在不足与尔后筹算：
1、班级成长不服衡，我班的学法指导工作还有待进一步增强，教学成就仍然欠凸起，还需提高。
2、教学以传统编制为主贫窭立异意识，学生的进修习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实。
3、继续更新不美不美观念，全力实践主体教学；积极应用多媒体电化教学手段，提高教学质量，继续增强营业进修，提高自己的营业素质。
一学期来，工作有得有失踪踪，尔后我必定会取长补短，争夺做到最好。
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