幼儿园美术教员教学总结

时刻：2022-07-29 19:09:09 教学总结我要投稿

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幼儿园美术教员教学总结

　　总结是把必定阶段内的有关气象分化研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以促使我们思虑，是以好好预备一份总结吧。总结若何写才不会流于形式呢？下面是小编帮巨匠清理的幼儿园美术教员教学总结，仅供参考，接待巨匠浏览。

幼儿园美术教员教学总结

幼儿园美术教员教学总结1

　　本学期的美术特点教学勾当在元月16日的画展中兴奋地竣事了，本次展览共展出幼儿美术作品一百多幅，参展幼儿人数：43人，作者春秋：4—5岁，作品的默示形式搜罗水彩画、线条画、蜡笔划、吹画、趣味画，装潢画等，作品内容形式多样、内容丰硕，富有创意，每幅作品不单布满了童心、稚气，而且充实闪现了幼儿丰硕的想象力和创作发现能力。全数学期下来，孩子们的绘画水平都有了必定的前进，同时也激起了幼儿对美术的欢兴奋乐喜爱，丰硕了幼儿常识经验的堆集，培育了幼儿的立异能力。下面我对本学期的美术教学工作做个总结：

　　1、提高了幼儿绘画的欢兴奋乐喜爱，睁开了多种形式的绘画勾当

　　欢兴奋乐喜爱是进修动力，若何提高幼儿对绘画的欢兴奋乐喜爱，阐扬幼儿积极自动性，是本学期教学的重点。经由过程活跃形象的措辞，以游戏的形式睁开教学，把绘画寓于游戏中，是我们首要的教学编制，如在进行蜡笔划教学中我们让幼儿游戏的编制进行构图，鼓舞鼓舞激励幼儿斗胆想象、有创意。在涂色方面，指导孩子进修了近似色、渐变色等多种涂色编制，鼓舞鼓舞激励幼儿有自己的设法。别致有趣的事物，幼儿都乐于领受，为了提高幼儿某一方面的绘画能力，我们寄望睁开一系列不合形式的绘画勾当。线条绘画的一个首要默示手段，以线条为首要默示手法的为了提高幼儿对线的默示力，我们由浅入深地睁开了一系列的绘画勾当，有《胡蝶》《扇子》《花瓶》《树叶》，让幼儿随便联想线的装潢，用不合的线自由组合起来装潢，甚至全数画面活跃活跃。在勾当过程中，幼儿看到了意想不到的下场，获得了成功的体验，对“线描绘”的勾当发生了浓密欢兴奋乐喜爱。为进一步提高幼儿对线的默示力，又用吵嘴配的编制强化了画面下场，增强了幼儿绘画的自抉择抉择信念，让在勾傍边能默示自己的设法，有积极的创意。

　　2、增强幼儿绘画自抉择抉择信念，遵循绘画内容，正视指导编制

　　幼儿绘画勾当是一种创作发现勾当，幼儿绘画作品的魅力就在于其布满丰硕，甚至怪僻的想象和怪异的默示手法。幼儿的绘画能力，是靠自己的理解熟谙和感应传染力来成长的。教师不要求幼儿摹拟自己的作品，这样会扼杀了幼儿所独有的灵气，压制了幼儿的创作发现力。勾傍边先体味一下幼儿是若何想的，为甚么要这样画，教师的浸染在于鼓舞鼓舞激励、辅佐幼儿把自己所想的绘画下来。“鼓舞鼓舞激励”是指导幼儿绘画的首要编制，“鼓舞鼓舞激励”的方针在于辅佐幼儿成立绘画的自抉择抉择信念，为幼儿创设精采的心理气象。在绘画教学中，我们必然幼儿的设法，必然幼儿绘画的功能，让每个幼儿都能考试考试到成功的喜悦。

　　不合的'绘画形式或内容，指导的重点也有所着重。本学期的教学重点是蜡笔划，在蜡笔划的构图勾傍边，我们鼓舞鼓舞激励幼儿把遵循主题进行构图，然后遵循自己的意愿进行合理的添画、想象，这样幼儿的绘画等闲重点凸起，而且有自己的创意，杂而不变，从而提高幼儿的美术能力，逐步提高了幼儿绘画的手艺手艺。

　　3、正视对幼儿作品的评价

　　教师对幼儿作攻讦价的立场、尺度经常直接影响幼儿介入美术勾当的欢兴奋乐喜爱和积极性，为此在对幼儿作品的评价首要表此刻两面方面，一方面：合适买办幼儿的春秋特点，富有童趣，能闪现幼儿的思惟激情，具有幼儿独有的思惟特点。此外一方面，具有必定的艺术性，如线条有力、连贯，图形、形象清楚完全，画面丰满、平衡，色采较着、丰满，内容丰硕充实。以这两方面临幼儿的作品进行评价，辅佐幼儿提高对美术作品的赏识能力而提高幼儿的绘画默示力。评价的组织形式有展览作品、教师直接进行评价、幼儿彼此评价、幼儿自评等形式。辅佐幼儿成立绘画的自抉择抉择信念，增强对绘画的欢兴奋乐喜爱及积极性，让幼儿在潜移默化、穷年累月中不竭提高对美术作品的赏识水平，提高绘画水平，实现美术勾当的教育方针。

幼儿园美术教员教学总结2

　　本学期我不单担负本班美术教学，同时也担负本班的美术欢兴奋乐喜爱班教员。上学期小班的美术是以培育幼儿对美术的欢兴奋乐喜爱为主。首要编制是涂色、添画。全数学期下来，孩子们的绘画水平都有了必定的前进。本学期我是在培育幼儿对美术的欢兴奋乐喜爱的根底上，正视对幼儿常识经验的堆集，及培育幼儿的立异能力。我以指导为主，强调创作发现的过程，寄望幼儿的激情体验，并与其他教师在交流中要多体味孩子，自动不美观不美观不雅察看、分化孩子的各类气象切确掌控，在适当的时辰以适当的编制教给孩子手艺手艺，让孩子画出心中的画，促进幼儿个性的成长。

　　我把自己的反思与体味进行总结以下，从而有益于我尔后的改良与成长。

　　孩子从小就快乐喜爱乱涂乱画，他们把乱涂乱画作为一种自由的游戏勾当。幼儿借助画画可以充实阐扬自己的想象力，阐扬自己的创作发现才能，但小班孩子春秋小、节制力差，绘画水平低，正处于涂鸦期，我感应传染切确的不美不美观念和适当的编制指导是激起幼儿美术勾当欢兴奋乐喜爱的关头。

　　1、丰硕孩子的感性经验。

　　春季，它储藏着无限的'奥秘和想象的空间。是以在睁开美术教学中，我尽可能捕捉孩子感欢兴奋乐喜爱的事物，让孩子应用自己的感官去看一看、摸一摸、尝一尝、玩一玩，并在教学过程中，多给孩子不美观不美观不雅察看、赏识的时刻，指导他们进行正视的不美观不美观不雅察看，使孩子的脑海中留下清楚丰硕的印象，辅佐孩子们堆集丰硕具体的、直接的糊口经验，从而激起孩子们想画、爱画的欲望。如：在进行绘画“小蜗牛”前，我们经由过程让家长先带孩子们一路去不美观不美观不雅察看小蜗牛，先对蜗牛有个初步的体味，从它的形态、外形，身体上的纹路。不单激发了孩子们的进修欢兴奋乐喜爱，而且从中获得了良多关于蜗牛的感性熟谙，为绘画“小蜗牛”堆集了丰硕的经验，从而更好地把它默示在画面中。

　　2、应用游戏气象，激起幼儿的绘画欢兴奋乐喜爱。

　　小班孩子寄望力等闲分手和转移，宽松、富有童趣的游戏气象能促进幼儿的勾当欢兴奋乐喜爱，调动进修的自动性，熟谙的、糊口化的气象会使幼儿感应激情亲热和洽奇，激起幼儿的好奇心和绘画的念头。好比、在指导幼儿画“小汽车”之前，我先带幼儿玩了个“开汽车”的游戏。幼儿对游戏布满了欢兴奋乐喜爱，在绘画时，幼儿很有欢兴奋乐喜爱的在纸上画上了自己快乐喜爱的汽车、并初步应用简单的图案进行装潢，他们的激情获得了极除夜的知足

　　3、适当的示范。

　　小班孩子对事物的美感、形象思惟还处在启蒙阶段，窘蹙响应的默示能力，若任凭孩子自由阐扬，而没有切确的示范、指导，那么就会闪现空有过程而没有功能的场所排场，从而使孩子失踪踪去进修的欢兴奋乐喜爱，晦气于孩子美术默示力的成长。为了不幼儿对典型的机械摹拟，是以我在向孩子示范时，其实不要求他们摹拟，而是经由过程把所要默示的事物进行分化，然后示范其首要的外形轮廓。在这过程中，我连络本班孩子的春秋特点，用自编的小儿歌辅佐孩子更好地舆解和默示事物。如：在绘画“毛毛虫”时，我用变魔术游戏的形式睁开，调动了幼儿进修的积极性，激起了幼儿的想象力，集中了幼儿的寄望，在变的时辰，我分成了几个法度楷模，而且应用了儿歌，辅佐幼儿理解。边示范边画：“毛毛虫，除夜除夜的头，圆圆的身体，一个圆一个圆，一节一节连在一路，头上有触角，身体下有短短的脚，真可爱！”在其勾傍边，幼儿的思惟活跃，积极性高，在教孩子画“小蜗牛出来了”时，我边念儿歌，边进行示范：圆圆的头、喷喷香蕉一样的身体、毛线一样的贝壳，弯弯的触角……经由过程用各个图形的组合默示小蜗牛根底外形的编制，辅佐孩子更好地进行默示。

　　4、恰当地指导。

　　小班幼儿的自我束厄狭隘能力差，坐不住，绘画勾傍边总快乐喜爱喃喃自语，任我多次提醒、节制，但仍是闹轰轰、始终难以舒适下来，他们的绘画水平也较低，不能自如的用绘画来表达自己的感应传染。是以，在作画时，我老是鼓舞鼓舞激励孩子边说边画，尽兴地释放孩子自己的激情，斗胆地默示自己的感应传染。为此我改变之前的这种做法，相反地在绘画勾傍边指导幼儿安心肠边画边说，如：在绘画在画小伴侣的身体时。幼儿边画边说：“一条线是妈妈，一条线是爸爸，再画一条线手拉手，”边画边说，孩子们既掌控了绘画的手艺，他们自己的感应传染又能获得释放，乍一看，勾当室有点乱哄哄，细心瞧，孩子们十分投入，一幅幅活跃有趣的画完成了。所以说，在指导幼儿作画时指导幼儿“说”斗劲可行，每次美术勾当，我都准予他们绘画的竣事后与火伴交流、发问。如：请小伴侣暗暗地奉告旁边的好伴侣，“你画的是甚么？它们在干些甚么工作？他们在甚么处所呢？”孩子经由过程说，掌控了绘画的手艺，在与火伴的交流中起到了彼此进修、彼此影响的浸染，从而促使孩子斗胆用色、斗胆默示及想象创作发现力的成长，提高他们的绘画水平，成长幼儿的白话表达能力。其次，在指导幼儿画毛毛虫的不合动态时，我考试考试操作“根底形”不变的编制，指导孩子让自己的毛毛虫从不合的标的方针爬过过来。经由过程多次的示范、指导、操练，孩子们对此有了初步熟谙，孩子们都能从不合的方位变出自己想象中的毛毛虫。是以在绘画中对孩子们要求要高一点，这样才能让孩子们在原本的根底上获得不合水平的成长。

　　总之，在尔后的美术教学勾傍边，还有良多的处所值得我们去切磋，值得我们去反思。我将全力试探合适幼儿春秋特点的教学编制，让他们在积极兴奋的激情中，获得经验和常识，使每个幼儿都能在不合的水平上有所提高。下学期我将让孩子们考试考试了其他不合的画法，如滚画，吹画，染纸画、刮画等，除夜除夜激起了幼儿的欢兴奋乐喜爱和创作发现力。以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充实理解孩子、相信孩子、赏识孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的创作发现潜能。

幼儿园美术教员教学总结3

　　《指南》指出，幼儿艺术规模进修的关头在于充实创作发现前提和机缘，在除夜自然和社会文化糊口中萌发幼儿对美的感应传染和体验，丰硕其想象力和创作发现力，指导幼儿学会专心灵去感应传染和发现美，用自己的编制去默示和创作发现美。

　　《指南》艺术规模的子规模“表达与创作发现”的方针1“快乐喜爱艺术勾当并斗胆默示”，其教学建议中就提出要“营建安然的心理空气，让幼儿勇于并乐于表达默示”。可见，让幼儿“享受表达的流利与自立”比“晋升表达水平”更首要。

　　有的不那么快乐喜爱出手画，有的孩子画的老是那些，绘画能力总不见提高，这就更需要我们教师作积极切确的指导，给幼儿以绘画的自年夜，寓绘画于游戏中，正视对幼儿作品的评价，培育幼儿的绘画的欢兴奋乐喜爱，提高幼儿绘画的默示力及审美能力。下面谈谈我们在本学期买办美术教学中的一些体味。

　　1、提高幼儿绘画的欢兴奋乐喜爱，寓绘画于游戏中，睁开多种形式的绘画勾当。

　　欢兴奋乐喜爱是进修动力，若何提高幼儿对绘画的.欢兴奋乐喜爱，阐扬幼儿积极自动性，是我们教学的重点。我们都知道，孩子最快乐喜爱玩，快乐喜爱游戏。经由过程活跃形象的措辞，以游戏的形式睁开教学，把绘画寓于游戏中，是我们首要的教学编制。如在进行蜡笔划教学中我们让幼儿游戏的编制进行构图，鼓舞鼓舞激励幼儿斗胆想象、有创意。在涂色方面，指导孩子进修了近似色、渐变色等多种涂色编制，鼓舞鼓舞激励幼儿有自己的设法。别致有趣的事物，幼儿都乐于领受，为了提高幼儿某一方面的绘画能力，我们寄望睁开一系列不合形式的绘画勾当。线条地绘画的一个首要默示手段，以线条为首要默示手法的为了提高幼儿对线的默示力，

　　2、指导自立创作，享受勾当过程

　　人的各类创作发现勾当离不开想象，正如别林斯基所说："在艺术中起着最积极和主导的浸染是想象，为了让幼儿充拭魅睁开想象的同党，我从我班幼儿一入园，就留给幼儿充实的自由表达余地。绘画首先是涂色，孩子们很是偏幸胡想中的缤纷色采。既然快乐喜爱，那就铺开让他们自由的涂吧。开初，他们画好了物体的轮廓，总爱问："教员，我给除夜树穿上斑斓的衣服，好欠好？""教员，可不成以用此外色彩？""可以"，我甚至还给以鼓舞鼓舞激励，只要他们把物体的外形画对。你瞧，现实的翠绿树林酿成了孩子们笔下的五彩树林，还传布鼓吹是除夜树们穿上斑斓衣服在开联欢会；灰褐色的小老鼠酿成了色采斑斓的除夜老鼠，又传布鼓吹是老鼠们青菜萝卜样样爱吃，长得白胖高峻，鼠妈妈一兴奋，给孩子们买来了良多新衣裳……。色采的自由给孩子们供给了充实的想象机缘，他们经常把绘画与自己的泛泛糊口相连，但又经常超出了自己的糊口经验。以往教师在美术勾当教学中经常是三步曲：导入并出示范画——教学示范——幼儿操练（依样画葫芦），最后是揭示作品，幼儿彼此赏识（比谁画得像）。这类教育模式下教出来的孩子经常很机械，作品陈旧不雅概念。

　　3、经由过程合作绘画，培育协作精神

　　在教学中，我考试考试采纳小组合作的学作画编制，变师生单向交流为火伴之间多向交流，让幼儿在智力上彼此激荡，激情上彼此传染，操作上彼此合作，评价上彼此搜检，使每个幼儿都有默示机缘并从中提高幼儿的措辞表达能力和思惟创作能力。

　　在教学过程中，我还连络主题教学下场更好。如，睁开主题《多彩的服装》，我会让孩子设计服装图案、设计别致时装等；在睁开主题《动物王国》时，我就会让孩子画胡蝶、鱼、恐龙、鸟等，连络游戏“给可爱的动物化装”，让孩子将好玩的线条画在鱼、胡蝶、鸟的身上，操练不合线和点的装潢，幼儿感欢兴奋乐喜爱，且下场也较好。

　　《指南》将艺术规模的方针定位于“感应传染与赏识”“表达与创作发现”，强调艺术教育的焦点价值在于“充实创作发现前提和机缘，在除夜自然和社会糊口中萌发幼儿对美的感应传染和体验，丰硕其想象力和创作发现力，指导幼儿学会专心灵去感应传染和发现美，用自己的编制去默示和创作发现美”。

幼儿园美术教员教学总结4

　　本学期我班美术继续以线描绘为特点，围饶这一特点，我们睁开了一系列的美术勾当，并获得了可喜成就。这个学期我们主若是经由过程美术赏识、美术创作勾当等编制丰硕幼儿对线描绘的经验，提高幼儿画线描绘的手艺手艺，以鼓舞鼓舞激励孩子斗胆画为重点，营建精采的美术空气。经由一个学期的全力，幼儿对线描绘不单有了较深的熟谙而且在手艺手艺方面也有了较除夜的提高，而且还画出了自己的特点，首要默示在以下几个方面：

　　1、会画了。

　　孩子们有了一个学期画线描绘的根底，这个学期画起来显得驾轻就熟，我指导他们想象各类各样的点、线、面，鼓舞鼓舞激励他们自己出手画，并创作发现一切的机缘让孩子们画，带动家长为孩子预备各类线描绘工具在家也画，一次次的作画和操练，孩子们对线描绘的理解也愈来愈深，画画的经验也愈来愈丰硕了，他们的手艺手艺有了较着的提高。

　　2、斗胆画了。

　　我全力为孩子们创设自由、宽松的作画气象，鼓舞鼓舞激励和指导他们想象出各类怪异的点、线、形来装潢画面，在每次美术课的`评价环节，我都寄望让孩子们彼此赏识作品而且进行评价，一次次经验的堆集，他们的画面愈来愈丰硕，绘画技法也愈来愈细腻了。我还鼓舞鼓舞激励幼儿用多种绘画工具和材料画线描绘，体验创作的欢愉。在全园的美术不美不美观摩勾傍边，各班的教员都赞叹孩子们的落笔斗胆和想象力的丰硕。

　　有了画线描绘的根底，孩子们画起其他种类的画显得等闲多了，不再消挖尽脑汁去想若何装潢了，画面也更丰硕了：画小伴侣时，他们会给他们穿上各类图案的衣服；画房子、汽车、汽船、除夜树、动物时也有了斑斓的图案，作品的质量愈来愈高了。孩子们的小画册有了让我们欣喜的内容，小画廊的作品也让家长们竖起了除夜拇指。

　　孩子们画画有了较除夜的前进，但还存在一些不足，首要默示在：

　　1、孩子们的绘画手艺南北极分化斗劲除夜。

　　2、幼儿的评价能力有待增强。

　　但愿孩子们在艺术的世界里加倍自由地遨游，领受美的陶冶，走上艺术的人生。

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