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小学语文教师教学工作总结15篇
总结是指社汇合体、企业单元和小我在自己的某一时代、某一项目或某些工作告一段落或全数完成落伍行回首回头回忆回头回忆搜检、分化评价，从而必然成就，获得经验，找出差距，得出教训和一些纪律性熟谙的一种书面材料，它是增添才调的一种好编制，无妨坐下来好好写写总结吧。你想知道总结若何写吗？以下是小编精心清理的小学语文教师教学工作总结，仅供参考，但愿能够辅佐到巨匠。
小学语文教师教学工作总结1
年光似箭，年光似箭，一转眼一个学期的教育教学工作竣事了。回首回头回忆回头回忆这一个学期来，我从各个方面都是严酷要求自己，驯服制服黉舍教学工作的放置，连络学生现实，使学前班语文教学工作能有筹算、有组织、有法度楷模地睁开。为了能给自己往后的教育教学工作带来便捷，供给一些可行的首要按照，特对本期语文教学工作做以下总结。
1、当真备课
开学后，马上全身心投入教育工作。当真写好教学筹算，提早备好课。不单要备幼儿，而且还要备教材备教法，遵循教材内容及幼儿现实，设计好课的类型，拟定教学编制。每课都做到“有备而来”。
2、抓住幼儿的进修习惯
作为一个刚入学前班的孩子来讲，若何让他们能在40分钟的课堂内当真听讲长短常首要的。是以，培育幼儿精采的进修习惯是我语文教学工作最早的重点。刚开学的两个礼拜里，我采纳朗朗上口的儿歌、口令等形式，将幼儿进修习惯的培育融入情趣傍边。让幼儿在情趣中逐步地培育精采的习惯。从坐姿到站立，从写字到念书、拿书，从连结切确的读、写姿式到爱护保重学习用品，这些都需要教员不厌其烦的几回再三讲，几回再三说。经由过程这一个学期的培育，孩子们算是根底都养成了精采的进修习惯。
3、抓好幼儿根底常识
1、正视汉语拼音常识的教学。汉语拼音既是幼儿学好语文的根底，又是学好语文的重点。若何让孩子们把这看似古板的'常识学得活跃有趣，又能很好地掌控。在教学中，我采纳幼儿等闲理解的儿童措辞。如：教小伴侣熟谙单韵母。我是这样说的：拼音王国的家有三层楼房，单韵母妈妈生有六个孩子，垂老叫甚么、老二叫甚么，他们又是住在哪一层楼房，一一的说除夜白，让幼儿在趣味中学会常识。在认记方面，采纳用直不美不美观型用形象记忆法和斗劲记忆法，这样幼儿记得矫捷，不等闲健忘。幼儿能够完成进修使命。经由过程授课气象的分化，本期授课密度适中，课业承担不重。幼儿根底掌控了6个单韵母;23个
声母;10个整体认读音节;发音编制和拼读音节的编制。
2、抓好写字。写字是学前班语文教学工作的重点，也是难点。能让每个孩子写一手好字是我最除夜的心愿。所以在教学中，我出格寄望对幼儿写字的要求。首先，自己在课堂板书上按笔顺一笔一画地做一个很好的示范。让幼儿认读笔划名称，掌控汉字书写的笔顺轨则。还有经常等闲轻忽的，是孩子们若何握笔，若何连结写字姿式，可刚好又恰是这影响幼儿写字质量的提高。甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。是以，在抓好幼儿写好字的同时，我更正视幼儿有精采的写字姿式。
3、抓念书。若何让幼儿从“浏览”酿成“悦读”是关头。幼儿的摹拟性较强。在教读之前，我出格寄望课文的字音、语速、腔调、语感，尽可能读出自己的感应传染来为幼儿作为示范，调动幼儿念书的积极性。
总之，经由过程这一个学期的教与学，我看到了功能。体验到了成功的欢愉，孩子们也都能积极介入到语文进修中来。而且对进修语文还发生了浓密的欢兴奋乐喜爱。不外在获得成就的同时，也闪现了教学上的不足。一部门幼儿因为春秋上的分歧，和家庭教育的空白。孩子在进修上就有点坚苦了。当然，尔后，我会在教学中不竭地改良，使自己成为一个称职的语文教员。
小学语文教师教学工作总结2
本学期，我担负了一年级的班主任和本班的语文教学工作。下面将本学期的教学工作做以下总结：
1、抓勤学生的进修习惯：
作为刚刚进入一年级的小学生来讲，若何能让他们在40分钟的课堂受骗真地听讲，长短常首要的。是以，培育学生精采的进修习惯是我教学工作最早的重点。
刚开学的二个礼拜里，我先让学生进修《小学生泛泛步履规范》并采纳编儿歌、口令等形式，将学生进修习惯的培育融入情趣傍边，让学生在情趣傍边逐步地养成精采的习惯。
从坐直到站立，从写字到念书拿书，从连结切确的读写姿式到爱护保重学习用品，不厌其烦地讲讲讲、说说说，经由过程一学期来的培育，我班学生进修习惯有了很猛前进。
2、抓勤学生的根底常识：
一年级作为学生走进黉舍的第一步，正如建筑高楼除夜厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的根底。本学期，我首要在正视学生的汉语拼音常识的掌控、写字、念书、自己浏览做题等方面作了全力。
(一)正视汉语拼音常识的掌控：
汉语拼音常识既是学生学好语文的根底，又是学好语文的重点。我牢教员经常交流，并向她们进修教学经验，筹谋学生家长与学生一路，操作各类编制和道路，如和孩子用卡片做读拼音的操练或游戏。用各类编制来激起孩子进修拼音的欢兴奋乐喜爱。
(二)抓好写字操练。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每个学生写一手好字，是我最除夜的心愿。学生的字写得吵嘴美丑，在很除夜水平上可以反映他的语文水平，也能够闪现其文化素养。所以，在泛泛泛泛的教学工作中，我出格寄望对学生写字的要求。指导学生学会读帖、描红，既从手艺方面要肄业生，又从习惯方面的要肄业生。出格是习惯方面的要求，如若何握笔，连结若何的写字姿式，在课堂上经常提醒学生“寄望做到三个一。一拳、一尺、一寸。”
(三)抓好念书操练。
首先，调动学生念书的`积极性，在课堂上，我经常设立各类各样的念书角逐，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必定水平上激起了学生念书的欢兴奋乐喜爱。
其次指导学生遵循自己的理解想象读出自己的感应传染出来。
第三，播放录音。因为一年级的学生摹拟性较强，所以在教学生读课文之前，我都要出格寄望这篇课文的字音、语速、腔调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。
3、充实操作成本，上好每节课：
开学初在黉舍率领的要求下，我当真睁开备课勾当，并充实操作河北远程教育网上的成本，为自己上课作好预备。同时，我经常上网寻觅有关的教学资
源，如课件、教案、教学实录等，从而不竭为自己的教学水平“充电”。
4、存在的问题与不足：
1、在教学中其实不能做到以学生为主题，在尔后的教学中必定要寄望。
2、教学编制不够别致，对学生的吸引力不够。
3、教师因地制宜能力有待提高，面临课堂上学生的不合问题，不能实时的做出最好的回覆。
4、自己的措辞组织、表达能力要进一步提高。在尔后的教学、糊口中要不竭进修提高。
总之，在这学期的教学过程，我尽可能做到坚持以新课程的尺度实施教学，坚持以学生为本的教育理念，正视课程成本的斥地与操作，倡导合作进修精神，指导学生从糊口源泉中不竭领受成长思惟和措辞的养料，在获得成就的同时，也闪现了教学上的良多不足，众多的学生是可以领受新课程的教育编制的。一小部门学生因为春秋上的分歧，和家庭教育的空白，进修上就有点坚苦了，是以班级里就有了两个极端的现象。当然，尔后我还会在教学中不竭改良，以顺应教育更始的新浪潮。
小学语文教师教学工作总结3
1、激起学生进修欢兴奋乐喜爱，提高学生语文素养
语文是一门布满思惟、布满人文精神、布满聪明的学科。在新课改的除夜布景中，学生的自立进修，培育学生的立异能力，已成为教师关注的热点，构和、交流、切磋等进修编制已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得乐趣盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而成长学生的语文素养。
（一）、寄望新课导入别致。
“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”。在教学中，我十分正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。例如，在导入新课，让学生一上课就可以置身于一种轻松协调的气象空气中，而又不知不觉地学语文。
我们要遵循不合的课型，设计不合的导入编制。可以用多媒体揭示课文的画面让学生进入气象；也可用讲述故事的编制导入，采纳激起欢兴奋乐喜爱、设计悬念……激起设计，比起简单的讲述更能激起学生的灵性，开启学生进修之门。
（二）、培育积极切磋习惯，成长求异思惟能力。
在语文教学中，浏览者对措辞意义、措辞激情、措辞手艺的感悟，在很除夜水平上与学生的糊口履历、常识堆集、熟谙能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体味，要指导学生仁者见仁，智者见智，斗胆，畅所欲言。在思虑辩说中，教师穿针引线，奇奥点拨，以促进学生在乖戾的争辩中，在思惟的碰撞中，获得措辞的升华和灵性的斥地。
教师应随手推舟，让学生对问题充实思虑后，学生遵循已有的经验，常识的堆集等揭晓不合的不雅概念，对有不合的问题进行辩说。经由过程辩说，让学生进一步熟谙了自然。
知道了常识无限的，再博学的人也会有所不知，体味进修是无绝顶的事理。这样的课，课堂空气很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自立进修空间，教师也毫不惜惜地让学生去思虑，辩说，真正让学生在进修中体验到了自我价值。这一环节的设计，充实让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学心理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的进修供给了宽广宽除夜奔放的舞台。
2、正视朗读攻讦感悟，让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每篇课文都是文质兼美的.佳作，其语境描述的夸姣，措辞应用的出色，思惟表达的艰深，不雅概念阐述的独到，都是指导学生感悟的首要内容。
而因为课堂教学时刻的有限，课文中的超卓的处所没有可能指导学生一一感悟。为了使这些超卓给学生留下整体印象，我们可以在浏览中抓重点，指导学生对措辞文字几回再三朗读，以悟出措辞丰硕的形象内在，意义内在，激情内在。
同时，让学生在感悟的根底上，指导学生居高临下地对课文进行攻讦，在攻讦中深化理解，升华熟谙，填补空白。指导学生选择自己浏览感悟的精髓，进行具体表述，让他们在各自攻讦中进一步升华熟谙。
3、正视课内外连络。
美国的一名教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂进修为焦点，能动地向学生的黉舍糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口规模自然迟误和拓展。
使课堂操练与课外步履操练组成有序、有趣、有力、有用的连络，获得语文教学的整体效益。”在课程更始实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽广宽除夜奔放的六合。经由过程汇集与浏览，为深切理解课文内容奠基了根底。
其次，正视丰硕多彩的语文实践勾当。
此外，寄望学科间的┞合适。让学生从不合角度，采纳不合的道路获得常识，培育能力。
本学期我当然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作使命，也获得了必定的成就，但离党和人平易近的要求尚差甚远，尔后我将继续加倍地全力工作，为周全提高学生的语文成就而全力奋斗！
小学语文教师教学工作总结4
暑假即将惠临，期末考试也临近了，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经验，领受教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个周全的、系统的回首回头回忆回头回忆总结与声名：
1、培育学生进修语文的欢兴奋乐喜爱
小学生看待进修，经常着重于欢兴奋乐喜爱，欢兴奋乐喜爱能激起进修的积极性，增强求知欲望，增强战胜坚苦的抉择抉择信念，而欢兴奋乐喜爱又不是先天的，是在后天色象和教育影响下发生和成长起来的，出格是教员自己对学生的影响。在新课改的除夜布景中，学生的自立进修，培育学生的立异能力，已成为教员关注的热点，构和、交流、切磋等进修编制已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得乐趣盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而成长学生的语文素养。
（1）规范学生的进修习惯。
切确的'进修习惯的养成，有益于教学的实施，更有益于学生的进修。重点培育的进修习惯搜罗以下几方面：
①汉语拼音：操作早读、课前预习、上课抽读等各类编制进行复习、巩固汉语拼音。
②字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。
③课文朗读：抓好课前预习、慢慢养成当真预习的好习惯；课堂上应用范读、听录音读、自由读、有激情读、分脚色读等编制，对学生进行朗读操练与指导。
④浏览：从泛泛泛泛上课到考试，决心让学生进行浏览的操练，多思虑，多解决问题，提高浏览水平。为进一步攻破这一难点，也为了增添课外浏览量，每周放置一节浏览课，专门进行浏览操练。
⑤为了周全提高学生的语文综合素养，采纳一些个性化的编制：每位学生都有一本摘手本，将所学课文，课外浏览中看到的斑斓文句，快乐喜爱的古诗词，名言警语等进行摘抄记实。提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆堆集，逐步养成穷年累月的好习惯。
（2）培育积极切磋习惯，成长求异思惟能力。
在语文教学中，浏览者对措辞意义、措辞激情、措辞手艺的感悟，在很除夜水平上与学生的糊口履历、常识堆集、熟谙能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体味，要指导学生仁者见仁，智者见智，斗胆，畅所欲言。在思虑辩说中奇奥点拨，以促进学生在乖戾的争辩中，在思惟的碰撞中，获得措辞的升华和灵性的斥地。教员应随手推舟，让学生对问题充实思虑后，学生遵循已有的经验，常识的堆集等揭晓不合的不雅概念，对有不合的问题进行辩说。这样课堂空气很活跃，开放的课堂教学，给了学生更多的自立进修空间，让学生去思虑，辩说，真正让学生在进修中闪现自我价值。
2、重常识迁移，由课内向课外拓展
以课堂进修为焦点，能动地向学生的校内糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口规模自然迟误和拓展，使课堂操练与课外步履操练组成有序、有趣、有力、有用的连络，获得语文教学的整体效益。在语文教学中搜罗对学生进行爱国、思惟品质、昂扬进修等的教育，是以就不能仅仅局限进修方面的教育。为了对学生进行爱国教育可让学生课后聚积有关家乡改变进行一个图片展，增强酷好家乡的激情。为了提高学生的品质,把学过课的文可以迟误抵家庭，说说自己在家的体验，学会感恩，让学生 既学到常识又品质精采成长。
三：备好课，做好充实预备
教学中，备课是一个必不成少，十分首要的环节，备学生，又要备教法。备课不充实或备得欠好，会严重影响课堂空气和积极性，是以，天天我都破钞除夜量的时刻在备课上，认当真真研究教材和教法，不知足就不收工。当然辛劳，但事实证实是值得的。一堂预备充实的课，会令学生和教员都获益不浅。课前，为了令教学活跃，不沉闷，我还为此预备了除夜量的教具，切当教学下场十分理想。同时，为了备好课，花除夜量的时刻在网上查找相关课件或自己加工、自己建造一些必需的课件，在课堂上起到了很是好的浸染。相反，我没有当真备课的时辰，课堂空气沉闷，教学下场欠好，学生也没欢兴奋乐喜爱听课，与此对比可见，当真备课对教学十分首要。
4、积极插手教研勾当，全力提高教学水平。
这学期的教学工作可以说长短常难忘的，在深钻教材的同时，积极插手各类教研勾当。
5、存在问题
学生在语文进修方面都存在以下几点不足：
1、汉语拼音掌控不服稳，生字词、操练中的成语记得似是而非；
2、浏览能力普遍不高，出格是学生的自力浏览能力差，没有耐心去当真浏览理解。
3、书写不规范的学生有一少部门，功课名目不规范。
“一份垦植，一份收成”。好的教员就理当多下苦功夫去研究教学教材，多花心思去和孩子们接触，参议编制。在往后的工作中，全力改失踪踪不足的处所，真正和孩子融为一体配合进修，让孩子们感应传染到进修的乐趣，知道进修的意义，成立弘远的理想，为实现自己的方针而奋斗！
小学语文教师教学工作总结5
今学期我担负五年级语文教学。因为教学经验尚浅。是以，我对教学工作不敢怠慢，当真进修，深切研究教法，虚心向前辈进修。经由一个学期的全力，获得了良多珍贵的教学经验。以下是我在本学期的教学气象总结。
教学就是教与学，二者是彼此联系，不成豆割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。是以，体味和分化学生气象，有针对地教对教学成功与否相当首要。最初接触教学的时辰，我还不知道体味学生对教学的首要性，只是专心研究书本，教材，千方百计令课堂活跃，学生易领受。
农村的学生听，说的能力相对较弱，而我班同窗斗劲活跃，上课空气积极，但中等生、差生占较除夜除夜都，尖子生相对较少。是以，讲得太深，没有赐顾帮衬到整体，我备课时也没有寄望到这点，是以教学下场不如理想。从此可以看出，体味及分化学生现实气象，脚结壮地，具体问题具体分化，做到因材施教，对授课下场有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中获得了验证。
教学中，备课是一个必不成少，十分首要的环节，备学生，又要备教法。备课不充实或备得欠好，会严重影响课堂空气和积极性，曾有一名前辈对我说：“备课备欠好，倒不如不上课，否则就是空费心计神色。”我除夜白到备课的首要性，是以，天天我都破钞除夜量的时刻在备课之上，认当真真研究教材和教法，不知足就不收工。当然辛劳，但事实证实是值得的'。
备课充实，能调动学生的积极性，上课下场就好。但同时又要有掌控课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动城市直接影响课堂教学。是以上课必定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究编制了。上课内容丰硕，现实。教态自然，授课活跃，难易适中赐顾帮衬全数，就自然能够吸引住学生。所以，教员天天都要有足够的精神，让学生感应传染到一种自然空气。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感应有点忸捏，因为有时我其实不能很好地做到这点。当学生在课堂上无意向学，背反纪律时，我的激情就遭到影响，而且把这带到教学中，让原本正常的授课遭到冲击，阐扬不到应有的水平，甚至影响教学下场。我往后必需全力战胜，研究编制，采纳有益编制解决傍边坚苦。
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟谙又坚苦，在这样一种除夜气象之下，要教好语文，就要让学生快乐喜爱语文，让他们对语文发生欢兴奋乐喜爱。否则学生对这门学科发生畏难激情，不愿学，也没法学下去。为此，我采纳了一些编制，就是尽可能多讲一些文化糊口故事，让他们更体味语文，更快乐喜爱进修语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同窗们的语文写作能力，对成就优良的同窗很有益处。
小学语文教师教学工作总结6
因为我坚信精采的品行是每小我身上最美的工具，针对社会这一除夜天色和学生这一小天色我把学生的德育工作放到了最首要的地位。在工作中，我积极、自动、勤恳、责任心较强，乐于领受黉舍安插的各项工作;任劳任怨。在不竭的进修中，全力使自己的思惟憬悟、理论水平、营业能力都获得较快的提高。加速组成自己的上课气焰。
2、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
作为一名通俗的小学语文教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、吃苦研究若何把课上得深动而有趣，才能够抓住学生的欢兴奋乐喜爱，从而闪现出怪异的上课气焰。教学质量是黉舍的生命线，深感肩负责任之重除夜，虽工作复杂，但不敢懈怠。为此，我从以下几个方面全力提高教学质量。
课前，我当真细心的进行备课，遵循本班学生特点，对教案进行当真的改削，课后安插的功课力争少而精，全力做到既减轻学生的承担，又提高教学质量。
其次，教学中培育学生精采的进修习惯。如教会学生预习的编制，坚持课前预习，让学生在预习中发现问题，带着问题上课，鼓舞鼓舞激励学生斗胆质疑，在教学中营建平易近主齐截的进修空气等。
再次，在教学中渗入本班的德育课题教育，充实操作教材中的好的内容对学生进行爱清洁、讲卫生的教育。本学期我班睁开了“爱清洁、讲卫生”的主题队会，学让们经由过程自己的全力，当真的汇集资料，吃苦的排演，使得主题队会开得很成功，这不单锤炼了他们的能力，也使他们知道了良多的卫生保健方面的常识，为防病治病起到积极的浸染。
3、在课余时，全力自学，勇攀岑岭。
计较机作为信息时代的首要载体，在素质教育中据有了极其首要的地位。若何挖掘学生潜能，提高学生素质，出格是操作计较机解决现实问题的能力，较着和计较机有着直接的、慎密慎密亲密的关系。是以，进修计较机成了当今教师的必修课程，也是形式所迫，有时刻我就自学计较机的一些常识，经常在网上查找资料，为教学所用。可是进修计较机不是一两天就可以完成的事，它就像一个永远游不到边迹的除夜海，只有在泛泛泛泛不竭的进修中逐步堆集常识，才能使之加倍矫捷的应用于我们的教育教学中，这就需要有一个好的进修心态和斗劲科学的进修编制。我想我会继续延着这条路走下去的.，做一个真实的计较机教师。
4、获得成就
一年来在黉舍率领的切确率领下，我率领全数学生也获得了一些眇乎小哉的成就，例如，黉舍睁开的各项勾当都睁开的扎扎实实，获得了精采的下场，念书勾当睁开的有条有理。经由过程睁开各项勾当，陶冶了学生情操，锤炼了能力，集体有了凝固力。学生的进修成就稳步提高，及格率百分之百，优良率，平均分都超越了划定的尺度。
5、存在问题。
1、工作中斗胆实践、不竭立异的意识还不够强。泛泛工作按部就班的时辰多，自动立异的时辰少;对治理工作琐细的思虑多，整体的经营少。还有一些不尽如人意的处所。
2、自己各方面的素养有待进一步提高。当然泛泛泛泛正视了进修，但学得不深，学得不透。进修的条理不高。出格是文化素养、科学思惟、治理编制、科研能力、进修水齐截诸多方面还很欠缺，与其他对比还存在着较除夜的差距。
小学语文教师教学工作总结7
今年我任教卒业班，感应传染自己肩上挑了千斤重担，可是，学生呢？他们的目光定格在哪里？我们理当意想到，卒业班的语文教学工作的主体是学生。假定我们的学生没成心想到自己将卒业，尔后的进修更艰难，那么，我们做得再多又能若何？
是以，我的不美观不美观概念是：激情链接，启发聪明。教学工作面临的是一群适逢青春期的少年儿童，要想真正提高教学质量，教员们首先应思虑：若何成立和气协调的师生激情，充实调动学生的进修积极性，阐扬他们的聪明潜能。我在教学工作中正视从以下几个方面着手：
1、关注学生，链接激情
1、心理教育，减缓考试压力。卒业班学生进修使命重，他们面临着升学，承受的心理压力出格重，这压力有来自于教师、家长的期盼，也有来自于自己的考试焦炙。假定不正视对他们的心理健康教育，便可能造成事倍功半的下场。作为语文教师，我正视对学生进行心理健康教育，一旦发现学生心理存在问题，实时找学生进行正视的谈心，分化问题；也能够与家长沟通，配合解决存在问题。
2、拟定方针，鼓舞激励不竭前进。在复习时代，我们还要辅佐学生遵循自己的进修现状，拟定出合适的短时辰和持久进修方针。在六年级，每个学生都有两个方针分，一个是最低方针分，一个是最高方针分。现实操作注解，方针分轨制对学生的考试有很除夜的促进浸染，学生的心里有了这样两个方针分，就等因而有了很了了的方针。只要学生泛泛泛泛功课能根底完成，考试时当真答卷，考到最低方针分是相对等闲的工作，至于最高方针分，就需要一番全力才能达到，这样做，可以充实激起每个学生的积极性，当真看待每第二天常泛泛考试。而且每小我的方针分都是量身定做的，便于自我斗劲。
3、有的放矢，辅佐差生脱困。班级中差生的进修水平较着低于其他学生，教员理当若何做才能有用缩短差生与其他人的分歧？我认为首先要把差生进行分类，除夜致可以分成两类：一类是思惟差。这类差生进修能力其实不差，可是他们窘蹙进修欢兴奋乐喜爱，进修默示差。这样的学生，教师更首要的是解决其思惟问题。此外一类是进修根底斗劲差，进修能力衰。这样的差生重在补习，使其慢慢跟上班级其他学生的进修节奏。不管是哪一类型的差生，我认为在补差过程中都要怀着一份爱心，做到耐心正视，循循善诱，不竭几回再三全力，这时代教师要操作“哄、骗”等各类手段，获得学生的相信，让他们愿意听教员的话，愿意进修，再逐步进行常规补习。
2、关注课堂，启发聪明
1、教材措置，使之合适班级现实。内容含量除夜，系统性强，教材力争经由过程这样的复习，达到巩固常识、谙练手艺，进一步提高学生综合应用语文常识的能力息争决现实问题的能力。
2、习题设计，巩固常识的最好道路。
3、教学预案，寻觅小我特点的教学模式。复习课内容窘蹙新授常识的别致感，学生等闲寄望力分手，我采纳富有小我特点的教学模式，用角逐、积分换奖品编制从头唤起学生的进修热忱。
3、关注功课，提高复习效力
2、课外功课，分层操练。复习时代的课外功课是复习质量的首要保证，是复习过程的继续延续，假定学生能真正自力完成所有课外功课，理当说他的复习获得了最有用的保证，教员没需要担忧这个学生的成就上不去。
3、泛泛泛泛检测，重在分化。当然六年级学生面临的是升学，我仍是强调淡化考试。泛泛泛泛检测，我发布的都是综合得分，功课分、考试成就，先按班级整体水平划分精采及等次，再两项等次合并得出一个综合得分，一旦考得不幻想，还可以拿手头的红卡给自己加分。这样一来，分数就显得不是那么首要了。
可是我更强调的是答卷的当真与书写的规范。我要肄业生卷面书写必需笔迹清楚，划定礼貌整洁，还要肄业生答卷时统一把谜底书写左边对齐。我认为连结卷面的整洁有益于思惟的顺畅，也有益于自我搜检，更有益于试卷批改，不至于因为笔迹不清而丢失踪踪应得的分数。分化试卷原本也能够罢休给，用学生来教学生，也是一种很好的教学编制。
4、联系家长，保证复习质量
其实学生家长的浸染不容小觑。我们在教室里语重心长的说教，全日的劝戒，学生没需要定能听得进去。有时辰，连我自己也思疑，我是不是是话太多了。可是，假定我们能合理操作家长这一成本，无疑是给我们的复习工作找到了此外一个保障机制。
望子成龙，望女成凤是每个家长心里的夸姣欲望。若何激起他们的这一欲望，需要我们采纳必定的手段。看待不合类型的家长，我们要采纳不合的说法。可是有一个原则，我感受非论学生何等差，我们都不能在他的怙恃面前一次把短处错误讲完，其实家长比我们更体味自己的孩子。我的做法是先扬后贬，把连家长都轻忽失踪踪的益处一一说出来，出格是一些进修成就斗劲差的学生，我们更要如斯，让他熟谙到孩子是不错的，值得鼓舞激励的，然后再挑最孔殷的问题说一两点不足的处所。这么一来，家长会拥戴我们的不美观不美观概念，只要辅佐孩子战胜这一两点不足便可以了，让家长对孩子布满抉择抉择信念，万万别让家长听我们一古脑的埋怨，埋怨只会让家长对孩子失踪踪去抉择抉择信念，而我们也将一无所获。假定我们调动了家长的积极性，就等于把对学生的教育迟误了一倍甚至更多。一样事理，优等生、中等生的家长假定也最早正视孩子的进修，采获适当的编制，那么，教学将不再是我们一个教员的工作了，那么多的学生家长支援到我们的`教学工作中，进修的质量还会上不去吗？
可是，说归说，要实现这一理想方针，还需要坚韧不拔的全力。
语文教师工作总结（三）
这是出成就奏下场的一学期，也是师生拼搏的苦战的一学期。在上好新课的根底上，不变和鼓舞鼓舞激励学生，按照筹算有方针的进行了艰辛的强化操练，进行了四次较除夜规模的摹拟考，从根底常识、古诗文默写、浏览、写作等方面作了系统的操练，复习和巩固了所学常识。
1、联系教材，研究课标。
教材的版本虽不合，但都是环抱《课程尺度》来编定的，自然考试也是紧扣《课程尺度》来命题的，在《20xx年命题指导》中强调“语文试题应闪现语文学科工具性与人文性不异一的根底特点，合适学生糊口和社会成长的现实气象，与学生的已有经验和身心成长水平相顺应”就了了了试题要严酷遵守《课程尺度》来命题，闪现语文学科的性质，合适学生的认知水平，集中测试学生的语文素养。《课程尺度》划定：语文素养的查核搜罗识字与写字、浏览、写作、白话酬酢和语文综合性进修五个方面，每个方面的查核又触及到学生常识与能力、过程与编制、激情立场与价值不美不美观三维方针的成长状况，自然试题中会正视语文堆集和应用的查核、正视措辞文字怪异的人文价值，关注学生在语文进修过程中的感悟、体验和审美勾当，尊敬学生在成长过程中的个体分歧。问题问题不会难，但会很矫捷，会有多条理的查核。如测试语文堆集与应用中，既有测试记忆，也有测试学生的理解水平，还有测试其应用能力等。此外经由过程研究《课程尺度》就了了了复习的规模。如49篇古诗文和2部课外读物（《水浒传》《爱的教育》），而这些都在课文中闪现过，联系教材，只需作好重点内容的巩固就行。
2、除夜马金刀，对各常识块进行定性、定量。
《20xx年命题指导》中提出“正视挖挖掘不美不美观题，查核学生分化问题息争决问题的功能，阐扬主不美不美观题查核学生切磋能力和综合素养的浸染。”是以可对整份试题定性，即主不美不美观题占80%—90%。一份试题凡是为由“堆集与应用”“浏览”“写作”三除夜板块组成的，而对每块常识就要除夜马金刀的定量，以便精讲精练。“堆集与应用”这一常识块中，只需抓好优良诗文的默写，其它的音、字名著和白话酬酢，是靠泛泛泛泛的堆集，无需多练。在“浏览”块中，着重于课外文章的分化操练。在古文的浏览中，课内古文着重于“四记一讽一表一战—序”（《桃花源记》《小石潭记》《岳阳楼记》《酒徒亭记》《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》《曹刿论战》《送东阳马生序》）的复习操练。现代文浏览中则要着重在对文章的整体感悟能力、对信息的遴选能力、对文章内容的深切切磋能力和念书编制和语文进修习惯的培育上。浏览的文章要拔取那些思惟性、人文性、时代性而且慎密慎密亲密联系学生糊口现实的材料来操练。在“写作”块中，今年命题指导了了指出材料作文是必考题型，是以审题的操练是最首要的。但也要了了“淡化体裁”的要求，其实不是可写“怪模样”的文章，是以操练中要先分体裁，了了各类体裁的要求后，在固按时刻内矫捷应用各类体裁，集中操练几回。
3、长于取舍，精选精练。
进入复习阶段，各类资料和试题会很快堆满案头，都拿来用，拿给学生练是不会获得好下场的，只会把师生拖入让人倦怠的题海中不能自拔，使了很除夜的实力，生效却甚微。是以，我们要在所选定的命题标的方针和规模的根底上，考虑各类资料，勇于取舍，把合适要求的问题问题遴选出来，组合为各操练块，在我们复习巩固好教材上该常识块的要点后，实时操练，强化常识点。在此根底上，再把各常识块中最具《课标》精神的问题问题，组合、编制成着重点各不合的三四份试题，如在现代文浏览中，一份着重于声名文和记叙性美文的浏览查核，那么此外一份就要着重于群情文与记叙性美文的浏览查核，像这样地进行有方针的精练。在各常识块的定量后，要列出查核的明细表，按照明细表，师生配合设计问题问题进行操练，这是经由过程师生的交流合作，辅佐学生从更高更理性的角度去掌控所学常识。
4、针对学生复习现实，实时反刍，几回再三操练。
复习中每次小的测试后，都要分化学生试卷，称量学生对哪些常识掌控牢了，哪些常识未掌控，尚需操练、强化。在不增添学生承担的气象下，再次实时精练，因为我们的记忆有先快后慢的特点。出格是对理解性的诗词文默写，统一谜底却有不合的发问编制，就要几回再三操练。针对落伍生则要个体指导，辅佐他们分化每次的测试卷，找出自己的益处与不足，在各常识块上的掌控气象，往后的课堂操练中，多正视这部门学生在这块常识上的操练，促其在几回再三操练中，平稳掌控。
5、考试编制、手艺和考试心理的指导。
当然复习工作会在首要有序中完成，但中考事实是人生的一次除夜转折，是一槌定音的考试，会碰着良多不必定成分，是以对考试编制、手艺的指导是每次操练中的必修课，如浏览编制：“一步初读，二步纲要（文首文尾，中心段、各段中心句），三步析题，四步删（删出与问题问题要求无关的信息，精思相关信息）”。又如答题手艺：“抓关头，细明辨，分点揭露简又明”。再如科场上的作文手艺：把已有的一些履历体验与读过的优良文章，按照问题问题的要求奇奥变通，矫捷应用。对考试心理的指导，则是考前的适当安眠放松与适度首要连络；考中当真作答，先易后难，勿漏做，合理分拨答题时刻；考完后必定细心搜检；每场考试竣事后，要尽快对下一科做预备，别把思惟滞留在上一科目中。在整场考试中教师要出格做好普九布景下少部门学生的心理工作，他们经常怀着“归正我是考不起，是怙恃要我来考的”消极心理，在科场上就会随便而为，明是考得出来的却不考，更有甚者是在科场上睡觉，我们理当做好这类考生的思惟心理更正工作。
当然，在当前形式下，落伍生的不良思惟、习惯和不良进修立场，对想学好的同窗的负面影响老是难以战胜，导致教员用了除夜量的精神的时刻，生效却甚微，良多问题是教员讲过操练过的，到了科场上却做不出来，留下了不需要的遗憾。当然，这也是我尔后的全力标的方针。
小学语文教师教学工作总结8
本学期,语文教学是我所任的学科之一。全数班的学生南北极分化较严重，落伍生较多，全班共21人，其中，留守学生有8个，家长教育不美不美观念稀薄。但除夜部门学生积极向上，团结朝长前进，集体名望感较强。现将一学期以来的具体气象总结以下：
1、首要工作
我始终遵循语文学科治理轨制严酷治理学生，寄望培育学生育成精采的进修习惯。在教学中，处处严酷要求自己，虚心向有经验的教师进修，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规搜检都获得必然。
1、做好备课工作。
在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再从头复习一遍教案的教法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣纲要，抓重点;备教材、备学生、备教法、备学法;能环抱本课时教学方针、要求，遵循学生的现实气象，把复杂的内容进行变换，取其精髓，有取有舍;环节齐，有后记等等。
2、上好每节课。
课堂教学能做到：教学方针了了，能当真研究教材，体味学生，研究教法，打破重难点，长于创设进修情境，激起进修热忱，能有序地睁开教学勾当，闪现分层教学，各类学生自动地成长，全力使自己的教学质量不竭提高。
3、功课安插做到合理。
习题精练，有代表性和启发性，正视学生立异能力的培育，分层安插功课，几回再三机械的功课少做，能实时批改功课，笔迹工整，并做好成就挂号。
4、抓好培优辅差工作。
我熟谙到要想提高教学质量,抓好培育优生扶持扶持辅佐学困生这项工作相当首要。只有把优生培育好了,优良率才能升高,班级才有表率;也只有把学困生的转化工作做好,才能提高及格率,有益于班级精采学风的组成。是以,我坚持做到有筹算,有下场,有记实,有教育,有鼓舞鼓舞激励,全力提高及格率和优良率。我在班中成立“合作”小组,操作结对子形式,以优生来带动学困生,课外增强教育工作,课堂中创设机缘,给以鼓舞鼓舞激励,成立他们的抉择抉择信念,培育他们对进修的欢兴奋乐喜爱,促使每位学生都在原有根底上有所提高。同时,自己在教学中也经常向一些有经验的教师就教,与其他教员配合构和教材,配合研究教法。
5、增强学生成就治理，操作好成就册。
对学生的功课气象、发问下场、课前预备等等默示都做出合理、切确的评价，天天发罢休制小红花来调动学生的进修积极性，鼓舞鼓舞激励学生不竭前进。
2、存在不足与尔后筹算：
1、班级成长不服衡，我班的学法指导工作还有待进一步增强，教学成就仍然欠凸起，还需提高。
2、教学以传统编制为主贫窭立异意识，学生的进修习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优方针不了了，经常有变换。
3、继续更新不美不美观念，全力实践主体教学;积极应用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加除夜科研促教的力度，继续增强营业进修，提高自己的营业素质。
总之,本学期以来,我竭尽全力做好自己的教学工作,不竭严酷要求自己,全力罗致他人的益处,不竭更新自己的教学理念,并应用到自己的教学实践中。但因为自己的能力有限,在教学中还存在着一些问题,为了使每节课都能获得精采的教学下场,使每位学生都能真正提高自己的语文素养,我知道自己脚下的路还很长,还需要我不竭地全力朝长前进。
2、小学三年级下册语文教师教学工作总结
功夫飞逝，日月交替，转眼之间，一学期的工作即将终了。本学期，我继续担负三年级语文教学工作。这一学期，当然工作忙碌，但我感应传染也很充实。现将本学期的教学工作做以下总结，与巨匠配合分享我的欢愉和成长。
1、培育学生进修习惯，激起学生进修欢兴奋乐喜爱。
没有好的进修习惯，学生也不成能安下心来进修。因为三年级是学问储蓄堆集和才能培育的关头阶段，也是学生育成精采习惯的关头地址。是以，我按照本班学生实践状况，有的放矢，采纳多鼓舞，常鼓舞鼓舞激励的教学手段，以此促进学生的进修，自动改正本人各方面的窘蹙，协助学生逐步养成精采的进修习惯。针对本班学生书写习惯差的错误谬误，我在班里评选出书写最当真的几位学生，不只给他们奖励，而且把他们的功课经常在班里展览，为其他同窗成立精采的进修典型，并对几位书写出格差的学生严酷要求。这样，除夜部门学生的书写都有改不美不美观，书写较上学期前进了良多。
天天的早读和下战书的自习课，因为班干部春秋小，经验窘蹙，不能辅佐教师上好自习。是以，我首先在班里寄望培育得力小干部，协助小干部成立威望，使小干部能在班里独当一面。然后，由小干部担负早读和自习时刻。一段时刻后，小干部就做的驾轻就熟了，班级的自习课治理的有条不紊，教师不在，也能上的很好。这样，不只部门学生的组织才能获得前进，而且在班干部的率领下，其他学生也能自动积极地进修，养成了精采的自立进修的习惯。
有了精采的进修习惯做保证，学生对语文进修有了欢兴奋乐喜爱，学生就会自动介入到进修勾傍边来，语文素养也就在不知不觉中获得前进。
2、正视培优补差工作，使全班学生能配合谐和睁开。
这学期，为了促使每位学生能在原本的根底上都有所睁开。鼓舞鼓舞激励他们成立自抉择抉择信念，多遏制课外教育，从根底学问抓起，课堂上多给他们默示的机缘，以此激起他们的进修兴味，前进他们的进修功能。还在班级里精心安插学生坐位，睁开“一帮一”的勾当。这样，组成了前进前辈帮落伍，落伍学前进前辈，前进前辈更前进前辈的好的习尚，全班的进修功能都有所前进。当然本班除夜部门同窗都可以固守纪律，按时上下学，按时完成功课，可是也存在个体同窗没法按时完成教师安插的功课，存在不写功课的学生。
因为学生的家庭气象影响，所以良多精采的步履习惯还没有养成。在治理这个班集体时我常经由良多勾当的编制调动学生们的进修积极性。其实，每个学生都想成为勤学生，他们对教师布满了爱崇和依托。可是每个学生的.才能纷歧样，所长于的工具也纷歧样，所以班级里不成能没有差的学生，所以看待要因材施教，在峻厉要求的同时，尽可能多鼓舞他们，多褒扬他们，并尽可能多地让学生遭到歌咏，让他们感应传染到成功、感应传染到进修的乐趣，组成良性轮回。我们班级有一名同窗特除夜意，写功课只求速度，不求质量，写的字很难让人分说出来，攻讦了几回都非论用。后来，我采纳了“以退为进”的编制，改削他的功课后，在他的簿本上写上“此次的字比上次有前进了！”或“加油，你愈来愈棒了！”等句子，还在班上对他的点滴前进给以褒扬，这一会儿，他成了同窗们眼中的前进除夜王，他本人也有了当真完成功课的积极性，前进真的愈来愈除夜了。从这一点也能够或许证实不合的学生要采纳不合的编制。
3、正视家校联系工作
班主任只凭本人的威望是不成能获得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。学生在黉舍里领受束师的教育，固守着各类规章轨制，一点一点的组成精采的进修习惯，组成精采的进修立场，假定回抵家里，怙恃一点也不去正视，一点也不会请肄业生当真进修，那么一礼拜五天的教育将酿成无用功，如斯的恶性轮回，关于学生的成长没有任何的浸染，所以我很是正视与家长的沟通，坦诚相待，让家终除夜白钥湟里也不能够放松孩子的进修，这样黉舍和家庭时刻连结联系，学生才能够更好的成长。
可是我们除夜部门的家长工作都很忙，就算他们很关心孩子在校的默示，他们也没有足够的时刻来询问教师，也没有足够的时刻在礼拜天的时辰教育自己的孩子要好好进修，良多家长都是有心无力，所以屡屡城市对教师说：“教师，那我们的小孩就交给你了！”这不是一种好现象，没有家长的配合，学生根底不成能有足够的前进。所以泛泛泛泛家长在家里多翻一翻学生的功课本，搜检一下他们的功课完成状况，不要求家长搜检每道题，只是要让学生知道本人必需当真完成每道题，这也是为了培育学生的精采习惯的一个体例。
总之，本学期我尽了本人的义务和才能去全力完成了教学工作使命。经由这一学期的工作，我班19个孩子，在思惟熟谙上，在进修才能上，在进修功能上，孩子们都有或多或少的前进。而且孩子也更懂事更可爱了……尔后我将继续加倍地全力工作，不时更新本人的教学理念，严酷要求自己，时刻寄望领受他人的益处，填补自己的不足，兢兢业业的做好本人的教学工作，尽可能做到最好，为周全提高学生的语文成就而全力！
3、小学三年级下册语文教师教学工作总结
本学期，语文教学是我所任的学科之一。全数班的学生南北极分化较严重，落伍生较多，全班共21人，其中，留守学生有8个，家长教育不美不美观念稀薄。但除夜部门学生积极向上，团结朝长前进，集体名望感较强。现将一学期以来的具体气象总结以下：
1、首要工作
我始终遵循语文学科治理轨制严酷治理学生，寄望培育学生育成精采的进修习惯。在教学中，处处严酷要求自己，虚心向有经验的教师进修，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规搜检都获得必然。
1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再从头复习一遍教案的教法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣纲要，抓重点;备教材、备学生、备教法、备学法;能环抱本课时教学方针、要求，遵循学生的现实气象，把复杂的内容进行变换，取其精髓，有取有舍;环节齐，有后记等。
2、上好每节课。课堂教学能做到：教学方针了了，能当真研究教材，体味学生，研究教法，打破重难点，长于创设进修情境，激起进修热忱，能有序地睁开教学勾当，闪现分层教学，各类学生自动地成长，全力使自己的教学质量不竭提高。
3、功课安插做到合理，习题精练，有代表性和启发性，正视学生立异能力的培育，分层安插功课，几回再三机械的功课少做，能实时批改功课，笔迹工整，并做好成就挂号。
4、抓好培优辅差工作。我熟谙到要想提高教学质量，抓好培育优生扶持扶持辅佐学困生这项工作相当首要。只有把优生培育好了，优良率才能升高，班级才有表率;也只有把学困生的转化工作做好，才能提高及格率，有益于班级精采学风的组成。是以，我坚持做到有筹算，有下场，有记实，有教育，有鼓舞鼓舞激励，全力提高及格率和优良率。我在班中成立“合作”小组，操作结对子形式，以优生来带动学困生，课外增强教育工作，课堂中创设机缘，给以鼓舞鼓舞激励，成立他们的抉择抉择信念，培育他们对进修的欢兴奋乐喜爱，促使每位学生都在原有根底上有所提高。同时，自己在教学中也经常向一些有经验的教师就教，与其他教员配合构和教材，配合研究教法。
5、增强学生成就治理，操作好成就册。对学生的功课气象、发问下场、课前预备等等默示都做出合理、切确的评价，天天发罢休制小红花来调动学生的进修积极性，鼓舞鼓舞激励学生不竭前进。
2、存在不足与尔后筹算：
1、班级成长不服衡，我班的学法指导工作还有待进一步增强，教学成就仍然欠凸起，还需提高;
2、教学以传统编制为主贫窭立异意识，学生的进修习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优方针不了了，经常有变换。
3、继续更新不美不美观念，全力实践主体教学;积极应用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加除夜科研促教的力度，继续增强营业进修，提高自己的营业素质。
总之，本学期以来，我竭尽全力做好自己的教学工作，不竭严酷要求自己，全力罗致他人的益处，不竭更新自己的教学理念，并应用到自己的教学实践中。但因为自己的能力有限，在教学中还存在着一些问题，为了使每节课都能获得精采的教学下场，使每位学生都能真正提高自己的语文素养，我知道自己脚下的路还很长，还需要我不竭地全力朝长前进。
4、小学三年级下册语文教师教学工作总结
一个学期的工作竣事了，我们就此离去了三年级。对这一学期刚走上工作岗位的我来讲，这个学期的工作是忙碌的、充实的、也是布满但愿的。作为一名小学语文教师，回首回头回忆回头回忆这一学期的教学工作，心中有没有穷感伤。现从以下几个方面加以总结：
1、激起学生进修欢兴奋乐喜爱，前进学生语文素养
语文是一门布满思惟、布满人文精神、布满聪明的学科。在新课改的除夜布景中，学生的自立进修，培育学生的立异能力，已成为教师关注的热点，构和、交流、切磋等进修编制已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得欢兴奋乐喜爱盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而成长学生的语文素养。
欢兴奋乐喜爱是最好的教员。在教学中，我十分正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。例如，在导入新课，让学生一上课便可以置身于一种轻松XXX的气象空气中，而又不知不觉地学语文。我们要遵循不合的课型，设计不合的导入编制。可以用多媒体揭露课文的画面让学生进入气象形象;也可用讲述故事的编制导入，采纳激起欢兴奋乐喜爱、设计悬念……激起设计，比起简单的讲述更能激起学生的灵性，开启学生进修之门。
2、正视夯实根底，以新课程理念指导教学
1.增强写字指导，前进学生的写字能力。
三年级的写字教学经常被教员轻忽，本学期，我正视了学生的写字习惯的培育，课堂中寄望提醒，操作写字本对学生进行写字指导，课外严酷要肄业生当真书写。
2.正视朗读能力的培育。
在教学中我继续增强词、句操练，指导学生自学操作查字典、联系上下文的编制切确理解词语。在进行课文进修时，我首前进前辈行范读，阐扬示范浸染。其次指导学生把自己算作课文中的人物去感应传染、去体验、去思虑。
3.正视堆集，前进学生的写作能力。
三年级是学生写作的正式最早。首先为激起学生的写XXX好，我从作文的文句堆集入手，要肄业生天天坚持读记好词好句。经由一学期的考试考试，本班学生的词汇量除夜除夜增添，写作能力也有了斗劲较着的前进。
4.正视白话酬酢能力的操练。
白话酬酢是培育学生写作能力的一个有用道路，只有肯说会说才会写作。是以我正视每次白话酬酢的机缘。在每节上，要肄业生措辞完全、环抱主题。每节白话酬酢课率领同窗们创设酬酢情境，全员介入交流，正视说与听的操练。
3、工作反思
因为自己的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着良多的问题问题，首要有：
1、个体学生的不良的进修习惯还有待进一步指导更正。本班学生素性活跃好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题问题。如写字习惯很差，写字姿式不切确，不能自觉地完成功课，还有个体学生笔迹潦草。还有的学生功课不能按时上交。或碰着坚苦没有坚定的意志，不会自动战胜解决。
2、写作方面水平分歧太除夜。班中学生的写XXX好比较浓密，但优生与差生的分歧斗劲除夜。导致全班学生的写作水平成长不够平衡。在尔后的教学中，理当加以战胜。
3、班上学生南北极分化严重，对学困生的教育有待继续增强。
在尔后的教学中我要加倍全力进修，更完美自己，更全力地研究教材，试探出一套属于自己气焰的教学编制。新的学年即将到来，我们这样一群生气蓬勃的年青教员将仍然脚结壮地做好自己的本职工作，并团结协作，为黉舍的成长做出应做的供献。
小学语文教师教学工作总结9
年光荏苒，一年时刻已从指缝间流逝，我在__小学教师试用期的教育教学工作已到尾声，回首回头回忆回头回忆这一年的工作，我感应万分的欢愉与充实，因为我就是这样一路结壮的走来并从中体味到欢愉与神圣的责任感!而且受益良多。在这一年中。我的糊口和工作都发生了重除夜的改变，同时也让我深切的体味到这份工作的纯挚与夸姣。人生最欢愉的事就是做自己快乐喜爱做的事。我很诺言能走上神驰已久的三尺讲台。我的理想是用我的专业常识，去教育一批有理想、有担负、敢作敢为的时代精英，要成为学生们长生难忘的良师益友。与孩子们相处是我天天都必需面临，也是我天天最欢畅的事。望着那一张张无邪可爱的笑脸，一切的懊恼与忧闷瞬息间减退，糊口如诗如画地在面前飞扬，使心里辉煌，温馨甜美…… 我感应传染小学教师是一个纯挚和夸姣的职业。有人形容做小学教师这份职业将永远显得那么年青和布满生气。这类形容不无事理。当你面临孩子那双很是清亮布满童真的眼睛时，当你聆听着他们银铃般的笑声时，每小我都仿佛又从头回到了童年年光。这让我更叫快乐喜爱这个职业，让我感应传染这份职业如斯纯挚夸姣。
可喜的是，在新教师培训黉舍一年的培训下，我全力将所学常识与实践相连络，积极领受老教师的经验，经由过程进修和实践锤炼掌控各项教育手艺，全力改良自己的不足，从而使得自己在教法上日趋成熟，为此，我在见习期内完成了以下进修和工作使命：
1、思惟工作方面
俗语说：“活到老，学到老”，本人一贯在各方面严酷要求自己，全力地提高自己，勇于剖解自己，分化自己，正视自己，提高自己素质。在思惟上严于律己，力争思惟上和工作上在同事、学生的心目中都成立起表率的浸染。积极插手黉舍组织的各项勾当。一年来，我驯服制服黉舍的工作放置，配合率领和教员们做好校内外的各项工作。不管在甚么气象下，我都没健忘“学为人师，步履世范”，并以道德至上来要求自己。我相信在往后的工作进修中，在同事们的辅佐下，经由过程自己的全力，战胜短处错误，获得更除夜的前进。
2、 教育工作方面
作为一名新教师，又面临着新课程更始，我在教育教学工作中碰着了良多坚苦。针对这些气象，在我积极插手区和黉舍组织培训的同时，虚心向有经验的'教师就教经验。在教学中，当真研究新纲要、吃透教材，积极斥地教学思绪，把一些前进前辈的教学理论、科学的教学编制及前进前辈现代教学手段矫捷应用于课堂教学中，全力培育学生的合作交流、自立切磋、勇于立异等能力。此外，本人在弄好教学工作的同时，还很正视教学经验的堆集，有了心得体味就实时记下来与同事交流， 不竭的揣摩、思虑、考试考试、批改，不单对上课有很除夜辅佐，对自己的素质也有很除夜的提高。
1、积极插手区教师进修学院组织的各项培训工作。
在这里很是感谢感动打动区进修学院为我们预备了搜罗师德教育、班主任工作、教育科研、多媒体教学等一系列的培训。在培训中，我的思惟政治涵养、师德涵养水安然舒适实践教学能力都获得很除夜的提高。出格是在法令律例和班主任的教学上，让我除夜白了当教员，不单要关爱学生，而且还要时刻谨记法令上划定的条例，做个学生敬爱的好教员。
2、在区教研员和带教教员的指导下，完竣地完成了小学五年级的语文教学工作
我有幸能获得一名教学经验很是丰硕的教员——__教员的指导，并在各个年级班主任的指导下进修治理学生，学会切确与学生交流的好编制，因为他们，使我在课堂的组织教学上有了质的提高，在与不合春秋的学生进行沟通方面掌控了相当有用的编制，还在黉舍与区教研员率领下插手了10余次区级公开课的不美不美观摩和构和会。这些使我对美术教学有了新的熟谙。使我在教学过程中有了一些新的教法：
1、抓住学生的欢兴奋乐喜爱
充实熟谙到欢兴奋乐喜爱是最好的教员，我接触到学生后并没有给学生讲要求，讲教材。而是多方面地指导学生试探课外常识。让学生增强对身边事物的熟谙能力，提高进修欢兴奋乐喜爱，鼓舞激励学生进行自立试探和学会分化问题的能力。使美术成了他们最感欢兴奋乐喜爱的一门课。
2、鼓舞鼓舞激励学生说出自己的怪异体验
五年级的学生已有了自己怪异的感应传染和体验，经由过程自己的熟谙和想象相连络，能自己体味课文作者的不合不雅概念
3、作为见习班主任，积极介入了班级的泛泛治理，并成功的成为学生心目中敬爱的班主任
经由过程向教育指导教员和其他优良班主任的进修，我熟谙到教育上片面的严和爱都是不成的。班主任最首要的是要找到严和爱的合适点。在工作中寄望：
1、拟定切实有用的班规，并经由过程班干部轮流制实;
2、凡事都说到做到，成立自己在学生心目中的地位;
3、关爱学困生，实时赞誉成就好的学生，采纳多鼓舞鼓舞激励，多交流的编制进行教育;
4、自动与学生家长交流，告竣家校合一，连袂培育孩子，关心孩子成长的教育编制。
3、遵循纪律
本人严酷遵循黉舍的各项规章轨制，不迟到、不早退、有事自动乞假。在工作中，尊敬率领、团结同事，能切确措置好与率领同事之间的关系。泛泛泛泛，节约俭仆、任劳任怨、对人真诚、酷勤学生、人际关系协调协调，从不闹无原则的纠缠，处处以一名人平易近教师的要求来规范自己的言行，毫不废弛地培育自己的综合素质和能力。
4、专业进修
作为一名新教员，自己的学识相当首要，一天不进修，就会后进一截，是以，继续进修成为我工作进修中首要的一部门。我积极进修各类教育理论，积极插手各类培训，而且积极插手各类美术勾当和角逐，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。学海无涯，不才一年里，还有更多的常识和经验是需要进修和借鉴的。
在一年的工作糊口中我熟谙到，教育工作是一项常做常新、永无绝顶的工作。社会在成长，时代在前进，学生的特点和问题也在不竭的发生着改变。作为有责任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，实时发现、研究息争决学生在教育和治理工作中的新气象、新问题，掌控其特点、发现其纪律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。在尔后的教育教学工作中，我将安身现实，当真分化和研究好教材、纲要，研究勤学生，争夺黉舍率领、师生的撑持，创作发现性地弄好教学，使我们的工作有所斥地，有所朝长前进，加倍严酷要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误，斥地前进，为夸姣的明天奉献自已。
小学语文教师教学工作总结10
1、要提高教学质量，关头是上好课。为了上好课，我做了下面的工作:
⑴课前预备:备好课。
①当真研究教材，对教材的根底思惟、根底概念，每句话、每个字都弄清楚，体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑，能应用自如，知道应填补哪些资料，若何才能教好。
②体味学生原本的常识手艺的质量，他们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯，进修新常识可能会有哪些坚苦，采纳响应的预防编制。
③考虑教法，解决若何把已掌控的.教材教授给学生，搜罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当。
⑵课堂上的气象。
组织好课堂教学，关注全数学生，寄望信息反馈，调动学生的成心寄望，使其连结相对不变性，因材施教，正视培育尖子生，正视抓两头带中心，同时，激起学生的激情，使他们发生愉悦的神色，创作发现精采的课堂空气，课堂措辞精练了然，课堂发问面向全数学生，寄望激起学生学数学的欢兴奋乐喜爱，课堂上讲练连络，安插好家庭功课，功课少而精，减轻学生的承担。
2、要提高教学质量，还要做好课后教育工作。
小学的学生爱动、好玩，窘蹙自控能力，常在进修上不能合理的放置时刻，针对这类问题，就要抓勤学生的思惟教育，并使这一工作惯彻到对学生的进修指导中去，还要做好对学生进修的教育和辅佐工作，出格在落伍生的转化上，对落伍生全力做到从友善最早，好比，我班的某同窗刚开学的一个月里不安心进修上课睡觉、弄小动作、措辞，下课就往外跑不打铃不回班，经常被正教扣分，针对这类气象，分化其启事，我体味到孟宪男同窗在他家住，就放置他俩一座，并同其家长联系配合做他的思惟工作，从歌咏着手，所有的人都盼愿获得他人的理解和尊敬，所以，和他扳谈时，对他的处境、设法暗示深切的理解和尊敬，此刻邓子千同窗进修成就除夜副度提高，其他的短处相对就削减了。
3、积极介入听课、评课，虚心向同业进修教学编制，博采众长，提高教学水平。
4、培育多种欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱，到图书室宏儒硕学，不竭扩宽常识面，为教学注入别致血液。
社会对教师的素质要求更高，在尔后的教育教学工作中，我将更严酷要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误，斥地前进，为夸姣的明天奉献自己的力量。
小学语文教师教学工作总结11
本学期我担负xxx班的数学教学工作，一贯本着脚结壮地、脚结壮地的工作原则，完竣完成本学期的教学使命，并在思惟水平、营业水齐截方面有很除夜的前进，现就一学期的工作总结以下：
1、思惟政治方面
一年来，我积极插手政治进修，政治进修笔记清理的当真正视。我时刻用教师的职业道德要求来束厄狭隘自己，爱岗敬业，严于律己，驯服制服组织分拨，对工作尽职尽责，任劳任怨，正视师德涵养。我始终认为作为一名教师应把"师德"放在一个极其首要的位置上，因为这是教师的立身之本。本人奉守"学高为师，身正为范"的从业准则，从踏上讲台的第一天，我就时刻严酷要求自己，力争做一个有高尚师德的人。酷勤学生，坚持"德育为首，育酬报本"的原则，不单在课堂上坚持德育渗入，而且正视从思惟上、糊口上、进修上周全关心学生，在学生评教中深受学生的恭顺与接待。能严酷遵循校级校规，严酷遵循作息上下班，团结同志，能与同事亲善相处。
2、教育教学方面
教学工作是黉舍各项工作的中心，也是考验一个教师工作成败的关头。
（一）寄望培育学生精采的进修习惯和进修编制
学生在从初中到高中的过渡阶段，经常会有些不能顺应新的进修气象。例如以往的进修编制不能顺应高中的进修，不良的进修习惯和进修立场等一些问题困扰和制约着学生的进修。为体味决这些问题，我从下面几方面下功夫：
1、改变学生进修数学的一些思惟不美不美观念，成立学好数学的抉择抉择信念
在开学初，我就给他们指出高中数学进修较初中的要难度除夜，内容多，常识面广，巨匠其实处在统一路跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会成功。对较差的学生，给以多的关心和指导，并辅佐他们成立抉择抉择信念；对立崖岸的学生攻讦教育，让他们不要放松进修。
2、改变学生不良的进修习惯，成立精采的进修编制和进修立场
最早，有些学生有欠好的进修习惯，例如功课笔迹潦草，不写解答过程；不快乐喜爱课前预习和课后复习；不会总结消化常识；对进修轻率除夜意等。为了改变学生不良的进修习惯，我要求统一功课名目，赞誉优良功课，指导他们预习和复习，强调总结的首要性，让学生写章节小结，做错题档案，总结做题纪律等。对做得好的同窗全班赞誉并奉行，不做或做得差的同窗要攻讦。经由过程全力，除夜除夜都同窗能很快领受，逐步的成立起好的进修编制和当真的进修立场。
（二）泛泛数学教学的编制及对策
1、备课
本学期我遵循教材内容及学生的现实气象设计课程教学，拟定教学编制，并对教学过程中碰着的问题尽可能的预先考虑到，当真写好教案。高一当然已教过了几轮，可是每年的感应传染都纷歧样。从不敢因为教过而有所懈怠。我仍是像一名新教员一样当真浏览新课标，研究新教材，熟谙教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，当真正视的备好每节课，真正做到重点了了，难点分化。碰着难以解决的问题，就向老教师就教或在备课组内构和。其次，深切体味学生，遵循学生的常识水安然舒适领受能力设计教案，每课都做到"有备而去"。并积极听老教师的课，取其所长，其实不竭归纳总结经验教训。
2、课堂教学
针对学生特点，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，正视讲练连络。在教学中寄望抓住重点，打破难点。
课堂上我出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生在进修过程中的自动性，让学生学得轻松，学得兴奋。在课堂上讲得尽可能少些，而让学生自己动口出手动脑尽可能多些；同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降领受能力，让各个条理的学生都获得提高。同时更新理念，坚持采纳多媒体辅助教学，深受学生接待。每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时对该课作好总结，写好教学后记。
（三）课后教育
课后在给学生解难答疑时耐心正视，使学生在领受新常识的同时，不竭地对以往的常识进行复习巩固。在"导师制"勾当睁开后，我负责一年四班###同窗的数学进修，除在课堂上关注她，课后也实时进行交流，辅佐她解决进修上的迷惑。还操作每周
8、九节的`时刻对她集中教育答疑，经由近一个学期的全力，她的数学成就由年级第142名前进到年级37名，总成就也由年级第52名前进到年级18名。批改功课当真实时，经由过程批改功课可以体味学生对常识的掌控气象。
3、实施工作职责气象
多年来，遵循劳动纪律，从不旷工缺课，连事假病假也很少，齐心专心扑在教育事业上。勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为小我的启事此拉下工作，也没有迟到早退现象。同组教员有事需要代课时也能自动的承担代课使命。
本学期因为教务处人手紧缺，我驯服制服黉舍的放置，在完成自己教学工作的同时，也担负教务处的部门工作，并顺遂的完成。
4、工作成就方面
半年来，插手各类教科研勾当。数学组改变课堂教学编制，我代表一年组理科上了一节公开课。还插手了"主干教师"角逐勾当，获得了课件、说课两项一等奖，上课二等奖的精采成就。除此外还获得了多项名望及证书。
总之，高一数学教学工作已告一段落，获得了必定的成就，但也存在一些不足。教学是无绝顶的，在往后的教学工作中，我将不竭进修，更新教育不美不美观念，正视教育科研，全力提高教育教学质量，争夺将自己的教学水平提高到一个崭新的条理。第5篇：新教师小我教学工作总结
作为一名本学期刚来的教师，我在对黉舍气象完全目生和经验不足的气象下，带着校率领的相信和家长的期待投入教学工作，深感忸捏！回首回头回忆回头回忆这四个月来的工作，理当是收成和遗憾并存。从一名学生改酿成了一名教师，脚色改变的同时，性质也发生了改变。开初，我也曾为这类改变茫然过，但现实容不得我长时刻的不顺应。不成否认，在这个过程中有过太多的失踪踪败，也有过良多的埋怨，但更多的我想是收成了属于自己的那份心得。在教学教研方面：
一勤学好问，虚心就教教员，进修他们身上的益处，战胜自己的短处错误，搜聚他们的定见，改良自己的工作。
作为新教师在教学上必然存在良多的不足，根底功不扎实，上课随便性斗劲除夜，经验窘蹙，是以有良多的处所需要进修，而勤学，好问理当是一条不错的捷径。在此我很是感谢感动打动六年级语文组的有经验的教师，他们在我的教学过程中给以了良多的辅佐。授课思绪或是教学过程中闪现的疑问问题，他们老是给以我当真地指导。从他们的教育中我学到了良多优良的教学编制，也学会了良多措置应急问题的编制。经由过程几回听课后也切当收成颇丰，加倍了了授课思绪，方针清楚，条理清楚。总之自己首先必需做好的就是要在泛泛泛泛不竭进修来增强教学手艺，提高课堂教学容量，使自己的讲述更清楚了然，让自己尽快成长。
二必定要当真备课，全力上好每堂课
工作以来才深感站上讲台不难，但站好讲台不等闲。出格是在听了几位教员的课往后，发现自己的备课切当存在良多的裂痕，良多处所都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必需要遵循教材和各班学生的现实气象当真备课。只有自己预备充实了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是语文，在进修一些斗劲古板乏味的文章
时，可以考虑若何使得课堂变得丰硕多彩，提高学生的积极性。适当穿插一些有趣故事的讲述，或加上一些音频等，使学生更好理解课文的同时，对这门课程也发生了欢兴奋乐喜爱。就像我们在学《皇帝的新装》时，组织了一次课本剧的表演，发现学生们的积极性斗劲高，在娱乐中更深切掌控局浑家物的个性特点，而且良多同窗还建议教员多弄这样的勾当，晋升他们进修语文的欢兴奋乐喜爱。当然我的实践经验很少，一些工具想的也很陋劣，良多培育汲引性的定见都是我们语文组集体备课的结晶。但我会在往后的教学过程中的不竭试探与虚心进修，缩小与优良教师的差距。此刻我仍是得扎扎实实做自己的本职工作，研究透教材，认当真真给学生上课。
三当真批改功课。
学生交上来的功课，我绝除夜除夜国都会当真批改。这一点我感应传染在首要复习这段时刻出格首要。学生在常识上的裂痕有时自己很难发现，而且教员经由过程看功课也会根底掌控学生的气象，做到有用的反馈。还有一点，我感应传染教员认当真真地立场，也会无形中传染到学生，出格是一些鼓舞激励赞誉的话语会激起学生下次做好的抉择抉择信念。当然我其实不没有做到很好，一些常识方面反馈的手艺，还要多多就教。四做好课后教育工作。
学生的智力成长其实不是同步的，而且根底也存在很除夜的分歧。在课后教育时也要寄望条理。
晚上的功课可以针对几个同窗的能力规模孤立安插。我所教班级有几个学生的根底斗劲差，我就在每全国学后给他们听些五六个字词，然后看着他们更正，下次再听些这几个字的时辰就会闪现很少的短处，然后再加上几句鼓舞鼓舞激励的话，让他们不能抛却抉择抉择信念。也有时也会孤立找他们背诵几句古诗，这样上课集体背诵的时辰，他们不会口型跟不上很尴尬，反而会有了进一步学好的抉择信念。一次上课的听写，其中一名根底斗劲差的同窗竟然全对，那时他的同桌都感应不成思议。当然我的这种编制生效甚微，但我只是想很全力的让他们意想到进修中也有欢愉可寻。当然编制不适当的，还要在实践中更正，多和优良教师参议。
五峻厉上课纪律。
很活的课堂其实不是好的课堂。对孩子的爱也应是有理智的峻厉地爱。经由过程几个月的工作除夜白，博得孩子的尊敬其实不是经由过程教员脸上的笑脸，而要用自己的实力征服他们，使他们从心里对自己发生钦佩之情。一最早，课上有同窗斗劲随便，导致影响到一部门学生。此刻我也进一步采纳编制，集中学生上课的寄望力。对开小差的同窗，变相提醒。对回覆超卓的同窗，实时赞誉。良多上课理当寄望的问题，我想我还在进修中，理当一节比一节更完美。
六实时总结自己在授课过程中的收成和不足，写好教后记。这是教师成长过程中很首要的一个环节。发现不足，才能找到尔后工作全力的标的方针。堆集自己的教学经验这在自己的教学糊口生计生计中不容轻忽。
七合理操作课余时刻提高自己涵养
经由过程这几个月的工作，我深知考试考试黉舍里人才济济，要想在这里干出一点点属于自己的成就，需要自己不竭的全力和奋进。而我深知自己涵养远远达不到所要求的水平，所以只有在泛泛糊口中多催促自己看书，进修。进修教育心理学理论，学科专业常识，网上查找教学成本，操作可操作的时刻让自己前进。
实时总结，是为了更好的前进。认清自己不足的同时，更主若是看到自己尔后全力的标的方针，对自己的未来布满抉择抉择信念。我往后需要做的还有更多：
①继续向老教师进修，其实我此刻也是一名学生。不懂就要学会问。
②进一步增强自己根底功操练，课后的操练做到精讲精练，正视对学生能力和激情的培育。
③关注差生，给以他们更多的辅佐，不要使他们损失踪踪进修的欢兴奋乐喜爱。 ④采纳编制增强孩子上课寄望力，提高他们进修语文的欢兴奋乐喜爱。
⑤学高为师，身正为范。提高自己专业素养，精晓自己所学专业常识，且要不竭加以批改。时刻谨记自己是一名教员，寄望自己的形象。 ⑥全力使自己成为学生知足的语文教员。在这不到半年的相处中，我体味到做教员的滋味，有沉痛，也有打动。若何说呢，与孩子的相处已成为我糊口中不成缺傲幽一部门。但学高为师，作为一名教师仅独一亲和力是不够的，更首要的还要看你的专业素养，营业能力。
小学语文教师教学工作总结12
转眼间一个学期又将竣事，为了能从本学期的教学工作中罗致经验、教训，让自己的专业水平有所提高，为此，特对本学期的语文教学工作做一次周全的、系统的回首回头回忆回头回忆、反思、总结，以催促自己更好地迎接新学期新的教学使命新的挑战。
1、教学概况：
经由四年的教育指导，四年级除夜部门同窗精采步履、进修习惯已养成，对语文进修有浓密的欢兴奋乐喜爱，班级组成了进修语文的精采空气。在此根底上，本学期语文教学针对班级中后等学生根底较亏弱的特点，我在课堂教学设计中成心识地增强了语文的工具性部门的设计，经常进行措辞文字操练。我认为只有语文的根底夯实了，才有能力进行更高条理的操练，才能晋升学生的在语文综合能过；同时，本学期语文教学语文教学我与同事多次进行集体备课，配合规画预设。我认为语文教学上了一个新的台阶，每个学生的语文水平也有了必定的前进。
2、具体实践:
(一)、进修新课标，更新陈旧不美不美观念
改削后的语文课标小学阶段要求会写的字数目较着削减，第一学段为800字,第二学段为1600字。若何切确看待课标的这一改变呢？
今朝学生的写字承担简直太重，有些字难写，学生一遍一遍地就是写欠好；有些字很难记，又不是很经常操作，学生等闲遗忘，削减写字量是减轻课业承担的需要；写字习惯对学生生平的成长具有深远的意义，中国自古就有“字如其人”和“认当真真写字，本天职分做人”的说法，削减写字量是习惯养成的需要；写字教学的事实下场方针是培育学生的写字能力，使学生掌控写字的根底编制，组成写字的'根底功，能够把字写得既快又好，削减写字量是提高书写能力的需要； 欢兴奋乐喜爱是最好的教员，汉字书写也是如，学生快乐喜爱写了就会尽可能把字写得细腻一点、斑斓一点，削减写字量是激起写字欢兴奋乐喜爱的需要。工作总结
(二)、试探新教法，构建高效课堂
1、活跃课堂空气
在语文教学中，浏览者对措辞意义、措辞激情、措辞手艺的感悟，在很除夜水平上与学生的糊口履历、常识堆集、熟谙能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体味，要指导学生仁者见仁，智者见智，斗胆地畅所欲言。在思虑辩说中奇奥点拨，以促进学生在乖戾的争辩中，在思惟的碰撞中，获得措辞的升华和灵性的斥地。我常随手推舟，让学生对问题充实思虑后，遵循已有的经验，常识的堆集等揭晓不合的不雅概念，对有不合的问题
进行辩说。这样课堂空气很活跃，开放的课堂教学，给了学生更多的自立进修空间，让学生去思虑，辩说，真正让学生在进修中闪现自我价值。
2、夯实语文根底
第1、在识字写字教学中，讲究编制，提高质量。教学中我坚持多认少写的原则。在识字教学中，充实操作儿童已有的识字经验和熟谙的措辞成分，教给儿童识字编制，鼓舞鼓舞激励儿童用自己快乐喜爱的编制去识字。
第2、在白话酬酢中，联系现实，创设情境，使儿童入情入境界进行白话酬酢，达到有话可说，有话愿说。
第3、课文朗读：抓好课前预习、慢慢养成当真预习的好习惯；课堂上应用范读、自由读、有激情读、分脚色读等编制，对学生进行朗读操练与指导。
第4、浏览：从泛泛泛泛上课到操练，多寄望让学生进行浏览的操练，多思虑，多解决问题，提高浏览水平。
第5、为了周全提高学生的语文综合素养，采纳一些个性化的编制：组织学生将所学课文，课外浏览中看到的斑斓文句，快乐喜爱的古诗词，名言警语等进行交流。提高学生对措辞文字的感悟能力，并进行记忆堆集。
(三)文道巧连络，智商情商齐培育
第1、凸显语文的激情性，寄望德育渗入
“新课标”指出：培育儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣，组成切确的价值不美不美观和积极的人生立场，是语文进修的首要内容，不应该把它们算作外在的、附加的使命，而理当随手推舟，贯串于泛泛的教学过程傍边，经由过程陶冶传染，收到潜移默化的功能。
为此，我在教学中一方面要充实操作教材储藏的德育成分，当令、适度地进行德育渗入，达到"润物细无声"的下场。此外一方面，充实挖掘教材中的激情成分，强化人文素质教育，做到“披文入情，以情悟文，情文连络”。
第2、凸显语文的学科性，培育语文素养
新教材出格正视对儿童语文素养的培育。是以，教师在教学中要充实操作教材优势，正视儿童措辞的堆集、感悟和应用，正视对儿童进行语文根底手艺的操练，给儿童打下扎实的语文根底。
为此，在教学策略上，整体关顾，矫捷措置。在教学思惟上，要改变编制，实施自立、合作、切磋式进修。操作新教材对学生进修欢兴奋乐喜爱和进修能力的培育，让学生在进修中不竭有所发现，不竭获得成功的愉悦。
(四）、凸显与语文的实践性，培育语文能力
第1、教全力斥地、充实操作语文课程成本，睁开丰硕多彩的语文实践勾当。实践勾当与教材内容有必定联系，将表演、辩说等引进课堂，还率领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的糊口，使学生在糊口中学语文、用语文。
第2、要创作发现性地操作教材。遵循那时、当地和学生的现实，活用教材，随时操作身边的语文教育成本，丰硕语文教学的内容与形式，拓宽语文教学的渠道。
第3、重常识迁移，由课内向课外拓展
以课堂进修为焦点，能动地向学生的校内糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口规模自然迟误和拓展，使课堂操练与课外步履操练组成有序、有趣、有力、有用的连络，获得语文教学的整体效益。
(五)、插手教研勾当，全力提高教学水平
】煳考之资，可以攻玉”，我感应传染听课很是首要，有助于教师取长补短，听其他教员的课给了我受用不尽的常识和财富，即我经由过程他事他人，审阅自己，获得了改变和提高。这学期语文教学在深钻教材的同时，积极插手各类教研勾当。如插手送教下乡勾当，“七彩语文”杯全国素养除夜赛不美不美观摩勾当。
小学语文教师教学工作总结13
本学期我担负了小学一年级的教学工作，已有18年没有教小学一年级了，因今年我校教师减员，这届入学儿童中有几个素质较差的学生，因尴尬以提高教学质量等诸多启事，教师们都不敢领受这个班，我自这班的语文教学使命承担下来，作为我的“尝试田”进行细心垦植，下面做一个总结：
一 、应用新课标理念
在教学中，当真进修《小学语文新课标》理念，遵循新课标精神和学生的春秋特点，当真拟定“语文教学筹算”，做到教学有方针，有编制，有反思。经由过程进修和现实教学，我体味到这个阶段的儿童感性多于理性，对外界事物，着重于主不美不美观熟谙。为此，在教学中，我一贯用童化的措辞和形象活跃的直不美不美观事物来指导教学，让学生能火速领受常识。把孩子算作伴侣，算作彼此进修的火伴儿，让孩子们感应传染到教员的激情亲热和关心，知道教员就是他们赖以相信的伴侣。
2、习惯养成重于一切
上面的要求看起来，对学生有点尖刻，过于峻厉，笔者认为：这样对学生的习惯养成是除夜有裨益的。但我自己也寄望要多接触学生，做他们的伴侣，让学生知道教员严酷要求他们是对他们的人生有益处。还感应传染到教员驯良可亲，易于接近。我经经常操作李除夜钊的一句话教育学生“学就学个结壮，玩就玩个兴奋！”。
3、教给学生进修编制
此刻的一年级学生，较前些年的'学生识字量和熟谙问题、领受问题的能力相对提高了良多，教师理当令的教给学生进修的编制，更能辅佐学生提高识字量和理解写作的水平。一年级的首要使命就是学会拼音和识字。在学拼音时应用形象的教学辅佐学生熟谙拼音，如：l像甚么？n想甚么？在识字时，应用古代的造字法辅佐学生识字。提早教会学生，应用字典进修拼音、字词。
学完拼音后，让学生用写日志的编制进修写作，想甚么写甚么？拼音、汉字都可以。一学期末，除夜部门学生能写出100多字通顺易懂的所见所闻了！
4、培育学生彼此进修的习惯
在泛泛教学中，把学生分成了若干个进修小组，一般前后桌。让他们彼此进修、彼此构和、取长补短，轮流做组长，充实阐扬每个小组成员的浸染。此外，我把班上一半儿的勤学生录用为“小教师”，让他们阐扬进修好的带头浸染，随时据守、辅佐他带的学生进修，下场很好。
经由过程一学期的教学，我最早试探到了一点儿低年级教学的编制，期末语文综合考试，学生的成就达到了筹算的方针。下学期继续试探、考试考试，总结出合适自己特点的教学编制来。
小学语文教师教学工作总结14
忙碌的时辰总感应传染时刻过得飞快，转眼间，相处两年的孩子们要卒业了，即将送走我在南开的第二轮学生。回首回头回忆回头回忆一个学期的语文教学工作，总的感应传染还斗劲知足，几个曾进修上无所谓的孩子对语文感欢兴奋乐喜爱了，对语文学科来讲，欢兴奋乐喜爱显得尤其首要。几个常被我戏称为及格线上病笃挣扎的学生竟然能考七十多甚至八十了。考试后孔殷想知道成就的人，对分数凹凸很在乎的人，愈来愈多。这一切，都让我感应自己泛泛泛泛的工作已获得了回报。总结自己的教学工作，我感应传染在以下几个方面做得不错。
一，设法设法提高学生课堂介入进修的欢兴奋乐喜爱。
从小到除夜，我就厌恶教员课堂教学中古板的教学。教员的措辞干巴巴，如若音色还欠好听，或是男不帅，女不靓，神采不丰硕，对不是进修很勤力的学生来讲，无异于受罪，整节课必然是坐如针毡。所以，在课堂教学中，我老是寄望措辞的滑稽滑稽，语文学科，措辞为主，教员的措辞不活跃，何能吸引学生呢？碰着词语句子的理解，我老是把学生的名字嵌入其中，这样一来，念到名字的学生---多半关系到听讲不专心的孩子寄望力一下集中了，而其他学生一听到教员教学中提到同窗的名字，自然也会关注，下场必然要好狠多。对学生回覆中的好词好句，或是能闪现其泛泛寻终除夜量阅栋麽果，我都是赞一贯口，让学生感应传染进修的成功。让他们知道，只要进行除夜量的，健康的浏览，必然会获得更多的课外常识，从而养成好的浏览习惯。所以，学生都快乐喜爱上我的课。
二，设法设法培育孩子的自抉择抉择信念。
有了欢兴奋乐喜爱，没有抉择抉择信念也不能在进修上有除夜的打破。一些孩子之所以成就差，因为其在进修上没有成功的抉择抉择信念。因为良多教员课堂的目光多勾留在优生身上，发问时不寄望，好不等闲给个机缘学困生生，多是道坚苦，只会让其难看，没有成功怎会欢畅？我发问会遵循难度来，简单的让学困生回覆，切确率自然高，歌咏的措辞如黄河之水滔滔一贯，经常喝一肚子蜜，精神爽，抉择抉择信念自然上去，他不会感应传染低人一等，脑子不如人。即便答错了，也要找个出处夸一夸。我就是让学生感应传染到，教员眼里，巨匠都一样，只是立场不合造成成就的分歧。立场改变，成就必定前进。
三，寄望题型的操练加根底常识的堆集。
语文学科出格正视常识的堆集。我曾多次奉告学生，语文课上，教员讲了再多的编制，假定自己不去记忆，课外不去除夜量浏览，堆集好词佳句，是没法写出的好的.文章来的。要求背诵的课文，诗词，名言警语，穷年累月的成语，都必需谙练背诵，当然，假定不愿意背诵，还可以选择几回再三地抄写。背诵或抄写，可以自己选择，方针只有一个，谨记于心。数学教员常说触类旁通，语文一科中有些题一样如斯，统一常识的测试，有良多种编制，教员泛泛泛泛加以操练，学困生才不会再考试中一筹莫展。如把转述的话酿成援引的话，那么又若何把援引的话酿成转述的话呢？人称代词若何改变，意思才不会改变，操练多了，学生自然就有感悟了。
我总认为，语文教师培育孩子精采的浏览习惯甚于课堂常识的教授。教材常识的容量事实是有限的，而课外浏览所带来的益处却没法估量。所以，我老是设法设法让孩子亲自感应传染浏览的益处，浏览的欢愉。欢兴奋乐喜爱浏览的孩子老是我赞誉的对象，在赞誉中，把我认为的好书向学生举荐，我所教的两个班，除夜部门学生都变得爱看书，有些学生的浏览量已远超纲要的要求。
语文教学因为其学科的不凡性，触及的常识面很广，也对教员提出了更高的要求，给学生一碗水，自己就要一桶水。因为工作量除夜，我感应传染自己的浏览还不够，出格是理论书籍，下学期还要在这方面下功夫。凭经验教书，老是以个教书匠，只有在理论的指导下教学，才能成为一个学者型的教师，一个受学生接待的教员。
回首回头回忆回头回忆这一学期的教学工作，感伤颇深，本学期，我担负六年级2个班的语文教学工作。针对上学期级班学生所默示出来的特点，本人在本学期对语文教学工作做了些调剂，也获得了一些成就和经验，现作出总结
1、提高教学质量的做法
(一)抓根底常识和根底手艺
在上学婆醭々考试中，显示出本班的根底常识掌控得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，必定要全班同窗都过关。对进修的重点，如“句子的变换形式”和“改削病句”和“多音字的理解”等等闲失踪踪分的常识，我则采纳了多种形式的操练，小结编制，操练巩固等，争夺绝除夜部门学生在课堂里过关。此外，对学生轻率做功课书写潦草的现象，我要求全班学生做功课一概用钢笔书写，每周周2、周四午休让他们练写字帖。一学期下来，学生在字文句方面的常识获得了巩固，提高了他们进修的根底手艺和语文能力。
(二)做好进修编制的指导
俗语说，“磨刀不误砍柴功”。最首要的进修莫过于编制的进修。弄好了进修编制的指导，对提高学生进修成就是有很除夜的益处的。是以，我在教学不合的常识点时，都连络学生进修的气象来渗入进修编制的指导。
在预习课文时，要肄业生“读—画—思—写—问”的五步预习编制，意思是“读课文、画文句、思内容、写批注、问不解”的编制。学生掌控这个预习编制，有益于提高他的自学能力和浏览水平。
在浏览教学上，我寄望理清文章的脉络，渗入理解文句的编制，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、归纳综合段意、归纳综合首要内容、体味思惟激情、感悟表达编制”等浏览手艺，并进行迁移进修到同体裁的课文中去，收到触类旁通的下场。
在习作教学上，指导学生细心不美观不美观不雅察看周边的事物，关心时事，并把自己的感应传染诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达编制迁移应用，多堆集素材，多练笔，学生的表达能力亦然不竭提高。
在综合性进修中，为了培育学生的语文能力，让学生多实践，多思虑，多总结。我组织多种揭示课，让学生把自己汇集到的资料汇总分类，必定研究主题，小组合作，建造成超卓的ppT揭示。
(三)做好转差工作
本班极需辅佐的差生除夜约有五名，提高他们的成就，对提高全班整体的进修质量有很除夜的浸染。我采纳的编制是“以多优带一差”的编制，辅佐差生拟定出进修方针和进修内容，天天让优生抽出半小时辅佐他们掌控，因为是多名优生来辅佐，所以他们都不会有增除夜承担的感应传染。此外我还设了奖励的轨制，组成了竞争的机制。经由过程单元和常识点的小测，搜检他们的进修下场，实时给差生鼓舞鼓舞激励，使他们重拾进修的抉择抉择信念。
(四)拓展常识视野
语文教学必需正视堆集应用，只有学生对常识有了必定堆集往后才能应用。为了拓展学生的常识视野，我睁开了一系列的语文勾当：
1、优良文段朗读。经由过程学生自立搜索优良文段，使学生自动进行课外浏览，学生的浏览量增添的同时，学生必定收成了良多工具。
2、好词佳句的汇集。在不竭汇集清理的过程中，学生的词汇堆集有了较着的增多。
3、原创自得句段的展示。
4、睁开各类语文勾当。学生在勾傍边增添了常识，操练了动脑、动口、出手的能力。
2、存在问题与不足
1、同窗们的功课，个体书写质量太差，功课本呵护的不够好，个体同窗对字的笔顺、笔划掌控的欠好，错别字斗劲多，还没有养成当真书写的好习惯。
2、在教学过程中，对新教材理解、应用不够深切。对教材内容掌控不够，教学编制不够矫捷，没能充实提高学生进修的积极性。
3、教学中，未能有用地关注整体，鼓舞激励性措辞操作不足，不到位。
4、个体学生进修语文的积极性不高，还没有养成精采的课外浏览习惯。
5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。
3、尔后全力的标的方针和设想
1、采纳多种教学手段，激起学生进修语文的欢兴奋乐喜爱。
2、要全力斥地、充实操作语文课程成本，睁开丰硕多彩的语文实践勾当。
小学语文教师教学工作总结15
期末临近，回忆这学期以来的教学工作，感应传染真累，但也伴跟着收成的欢愉。我不竭的反思着自己，全力使自己不会愧对教师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作以下：
本学期，我剖断落实黉舍的有关教育教学筹算，严酷履行黉舍的各项教育教学轨制和要求，当真完成各项使命，使学生在获得作为一个现代平允易近所必需的根底语文常识和手艺的同时，在激情、立场、价值不美不美观和一般能力等方面都能获得充实的成长，为学生的毕生进修奠基精采的根底。
1、自己素质的提高
1、积极进修教育教学理论。插手黉舍、组内组织切实有用的进修构和勾当，用前进前辈的教育理念撑持深化教育更始，改变传统的教学模式。把新课标的理念渗入到教学中，教学正视以培育学生的合作交流意识和实践立异能力为主，正视尊敬学生的需要，培育学生的自学能力。
2、虚心就教。操作各类机缘不竭向同组教员进修。以便尽快掌控一年级的新的教育教学的编制，掌控好课堂教学的重难点。自己碰着不够除夜白的处所虚心向组内教员就教。
3、充实操作各类成本，上好每节课。充实操作成本，为自己上课作好预备。同时，我经常上网寻觅有关的教学成本，如课件、教案、教学实录、教学经验论文等，与年级教员共享，从而不竭为自己的教学水平“充电”。
2、 具体教学工作
（一）打铁汉语拼音常识的根底
汉语拼音常识既是学生学好语文的根底，又是学好语文的重点。若何让学生能把这看似古板的常识学得活跃有趣，又能很好地掌控，我与年级里、科组里的教员经常交流，并向她们进修教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时刻里，我针对学生因材施教，天天鼓舞鼓舞激励学生读课外书，并经常指导学生对已学拼音常识活学活用，经由过程学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激起学生进修的欢兴奋乐喜爱。筹谋学生家长与学生一路，操作各类编制和道路，如和孩子用卡片做读拼音的操练，给孩子天天听拼音磁带或看光碟。用各类编制来激起孩子进修拼音的欢兴奋乐喜爱。
（二）抓好写字操练
写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每个学生写一手好字，所谓“字如其人”，看字就可以看出一小我。所以，在泛泛泛泛的教学工作中，我出格寄望对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文教员，我更正视自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，指导学生学会读帖、描红，既从手艺方面要肄业生，又从习惯方面的要肄业生。出格是习惯方面的要求，如若何握笔，连结若何的写字姿式，这些经常等闲轻忽，而刚好恰是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。是以，在抓勤学生写好字的同时，我更正视学生有精采的写字习惯。所以在课堂上经常提醒学生“寄望做到三个一。一拳、一尺、一寸。”
（三）培育学生的朗读
首先，调动学生念书的积极性是最为首要的，在课堂上，我经常设立各类各样的念书角逐，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必定水平上激起了学生念书的欢兴奋乐喜爱；其次，我正视在浏览教学的过程中，尽可能激起学生能打开想象的同党，读出自己的'感应传染出来。第三，正视自己的示范性。因为一年级的学生摹拟性较强，所以在教学生读课文之前，我都要出格寄望这篇课文的字音、语速、腔调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。有激情地念书也是我的乐趣，与孩子们一同感应传染念书带来的欢愉，使我的课堂丰硕而活跃。
（四）做好培优补差的工作，提高教学质量
一个班级每个孩子都纷歧样，领受能力也有不合，面临孩子们的个体分歧性，我全力抓好培优补差工作。坚持不抛却每个落伍生，都以精采的心态采纳他们，他们以更多的关心和爱护保重，相信每个学生都能学到自己合适的常识，让他们在进修上有所前进。出格是班上一个小男孩，最早时还很不顺应黉舍的进修、糊口，我找来他的爸爸妈妈，经由过程各方面的全力，他的进修前进很除夜。
3、存在的问题与不足：
1、当然正视了学生的主体性，可是学生因为春秋问题，在教学中还没有完全阐扬他们的主体性，在尔后的教育教学工作中理当多加以指导。教给学生进修编制比甚么都首要。
2、寄望对不合学生要有不合的教学编制，缩小学生间的分歧。
3、学生措辞能力的培育。培育学生措辞条理性、完全性，也是一年级教学的重点。
在这学期的教学过程中，我始终坚持以新课程的尺度实施教学，坚持以学生为本的教育理念，正视课程成本的斥地与操作，倡导合作进修精神，指导学生从糊口源泉中不竭领受成长思惟和措辞的养料，在文字教材和糊口教材的连络中，斥地了课程进修的宽广宽除夜奔放六合。尔后我还会在教学中不竭改良，以顺应教育更始的新浪潮。不孤负黉舍对我的期望和培育。
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