精选六年级下册五单元作文9篇
在进修、工作或糊口中，良多人都写过作文吧，作文是一种言语勾当，具有高度的综合性和创作发现性。你写作文时老是无从下笔？以下是小编汇集清理的六年级下册五单元作文9篇，仅供参考，但愿能够辅佐到巨匠。
六年级下册五单元作文 篇1
很稀少，我历来不吃羊肉，但对羊肉串却来者不拒。
第一次吃羊肉串是在北京。那一天，从北京藏书楼查资料出来，拐到白石桥四周，那儿何处有一片饭馆餐馆和小吃摊点。先买了仿伙食物窝窝头，吃得直冒酸水，发了一通诸如慈禧太后的胃口若何这么好对之类的牢骚后，就站到了烤羊肉串的摊子前。并没有想要吃，的简直确是被那种喷喷香里带膻的味道吸引过来的。
同窗也是南方人，不吃羊肉，但他敢想敢干的精神令我服气。他先买了三串，然后舍身殉难地说：“我先吃吃看。”他毛骨悚然地先咬了一口，翻翻眸子，接着就加速了频率。我盯着他上下翻飞的除夜嘴，直问：“哎，别顾吃啊，到底好吃欠好吃?”他“嗯嗯”地一气吃完了三串，才摸摸肚子很知足地说：“不吃真傻。”赶忙掏钱，一手抓一把，这串咬一口，那串咬一口，真的很好吃，肥而不腻，焦喷喷香实足，还有一种独有的，说不出来的怪怪的味道(后来才听新疆的同窗说，那是孜然的味道)。我们就这样边走边吃，吃完了，就地再买，归正羊肉串摊子处处都有。直吃得饱咯里都带羊膻味，不能再吃了，再吃下去，我们非得酿成草原牧平易近了。
原本感受羊肉串就是这样好吃了，谁知新疆的同窗说：那算甚么羊肉串?真正好吃的是我们新疆的'羊肉串，那可是羊肉串的老家。第一次那么爱戴新疆人，真正感应传染新疆是个益处所。
咱也没有机缘去新疆啊，就把北京的羊肉串当新疆的吧。
回到南方后，也见过羊肉串，但不单概况小里小气，味道也完全变了样，假定说北京的羊肉串是仿名牌，那么南方的羊肉串就是假充伪劣了。也有破例，一次到南京出差，在新街口发现了久背的羊肉串，那味道，何处幅和北京的一样。我又一次站在南京的除夜街上失踪踪臂斯文地除夜嚼起来。往后只要去南京，都要千方百计地溜到新街口去过过瘾。
但老是心有不甘，有事没事总鼓舞头儿：“我们也到乌鲁木齐去开个读者作者联谊会?”
六年级下册五单元作文 篇2
火伴，是与你春秋相仿，脾性相投的人，更是在你有坚苦时与你齐心合力，有疾苦时与你分管的人。我的小火伴即是一个乐于助人的人。
我的火伴叫马成婧，她的名字听起来很娴静，但糊口中的她确是一个活跃开畅的人。她长着一双炯炯有神的除夜眼睛，一头乌黑的.头发，还有一双工整的小手。我们的欢兴奋乐喜爱不异，法度楷模一致，就连志向也四周。
她有一个世人皆知的益处：乐于助人。记得那是一个下战书的课间，我们正在操场上玩儿，倏忽，一只足球像一只无头苍蝇一样“飞”了过来，正好落在我的肚子上，我“啊”地叫了起来，疼得我眼泪都快下来了，马成婧一见，不等我说，她就一步并作两步地跑了过来，问：“若何样？疼不疼？要不要去医务室？”她这激情亲热的问候伴着夏日的轻风如统一股暖流涌进了我的心里，当然还有些疼，但看着她焦炙的眼神，我说：“没事，来，我们接着玩儿吧！”
可是，马成婧心很细，看着我，加倍担忧地说：“那我帮你揉揉吧！”，我原感受她是为了快慰我才专心那么说的，没想到，她真的给我揉起了肚子，然后扶着我一步一步朝着教室走去，上楼梯时，还不时地问我：“若何样？若何样？”我马上被这陆续串的问号打动了！这莫非不是出自火伴间的真情吗？
回到班里，她马上把我的状况陈述请示给了教员，又回到我的坐位旁，拿出了她的电话卡并询问我家里的电话，我见了一边摆摆手，一边笑着说：“此刻不若何疼了，不用给我家里打电话了，我没事！”马成婧将信将疑地走出教室，给我接了杯热水让我捂捂肚子。
这个下战书，我除夜白了良多，为甚么巨匠快乐喜爱和她一路玩儿，和她做小火伴，或许恰是因为她这乐于助人的好品质，因为她真诚地看待每位同窗，再回忆自己不曾对火陪同过这样的辅佐，我真是既忸捏又忸捏自己畴昔对火伴的立场。
有的人知道宽容谦让，有的人诚心守信，还有的人勇于斗胆考试考试，但我永远钦佩我的小火伴马成婧那乐于助人的品质！
他，就恶狠狠地瞪了我们一眼。我仓猝扭头，怕小偷报复便低声对蔡少栋说：“你就别管那闲事了。”可蔡少栋却不理会我，眼睛仍死死盯住那只又伸出的手。这回，蔡少栋“改变战术”，为了提醒那位叔叔寄望，便狠狠地踩了一下他的脚，然后闪电般地躲开。那位叔叔回头看了小偷一眼，问道：“你干吗踩我的脚？”小偷一看欠好，快快铛铛向我这边退来。我很惊慌，眼看小偷要逃跑了，正在这时辰，蔡少栋跑过来高声喊道：“叔叔，他是小偷，快抓住他！”那位叔叔一把抓住了小偷的手，我们巨匠一路把小偷扭送到派出所了。
过了好长时刻我事实下场发现，蔡少栋管的其实不是闲事，而是真正理当管的事，是助酬报乐的好事，连我这个班长也敬他三分。可社会却有人说：“爱管闲事是吃饱撑的。”我真为他打抱不服。这学期，黉舍里评选阳光少年，我还投了蔡少栋一票呢。在我的眼里。蔡少栋，他才是真实的“阳光少年”。
六年级下册五单元作文 篇3
不知从甚么时辰起，目生了一串串开畅甜美的儿歌;也不知从甚么时辰起，蝉蜕了满满一身令人爱戴的幼稚、奸狡，搜罗无邪;一样不知从甚么时辰起，初步朦胧地对异性的目光那样地敏感得脸红。
当然我们一贯都做着长不除夜的梦，但岁月的老成仍是过早地爬上了我们略显稚嫩的额头。马上欢愉的纸船，伶丁地搁浅了良久良久，不知不觉间已逐步远去淡去;家长语重心长的打发，也在不知不觉间日趋清楚凝重地搁浅在我们莫名的倦怠的心头。
我们事实?下场又除夜了一岁，那就该尽早清理起童年的欢愉和浪漫，全力做一个勤恳攻读的浩揭捉?生，甚至不惜让鼻梁上的镜片愈来愈厚。
念书进修，这仿佛是独一不成能东山回复的游戏，所以我们要知道非分非分非分出格爱护保重保重青春年少的年光。人活路上，应是一道道旖旎的风光。但迈步上前，还得毛骨悚然，尽可能做到青春无悔，当然有时仍是会吐露良多马脚，甚至还会很弄笑。如不美不美不美观人生之路注定不成能做一道精练运算，那我们仍是踏结健壮地走好脚下的路。
如不美不美不美观成长能够减轻怙恃的承担，换取社会的相信，博得明天的认可，那么略显疾苦的成长又有何不成?事实?下场支出与成功相依，疾苦与欢愉并存，只是它们闪现的顺次或机缘不合而已。今天的些许苦痛，只不外是明天丰硕的成功除夜宴的一张其实超卓的餐券。
我们今天跋涉着，在季节的.变换中，我们将会迎接明天的辉煌。前方，注定有伶丁，那何须绞尽脑汁去考虑绕道慢行?伶丁中也一样布满了甜美的诱惑，为了成功，我们死守着伶丁。我们要像领受成功一样领受支出，要像领受欢愉一样领受疾苦，这样才不至于孤负青春的誓言、成长的誓言。成长是一个漫长的过程，我们手里的这张旧船票，注定不能登膳缗缗缦泖天的客船。走过了昨天，就只能神声名天。全力着吧，伴侣，从他人的脸上寻觅自己的微笑。
人世间有良多珍贵的工具，我们年青的时辰不知道爱护保重保重，当我们知道爱护保重保重的时辰可能已不再年青。那么，就让我们趁年青的时辰好好进修，好好爱护保重保重，逐步知道。谨严清理起儿童的欢愉的纸船，去打造属于明天的真正能下水载物的钢铁航船。
今天我们奋斗着、牺牲着，说不定明天的百花园里，朵朵令人惊慕的明艳的成功之花，就有属于你我的辉煌的那一朵。
六年级下册五单元作文 篇4
眼睛是心灵的窗户，欢愉、亮光透过这扇窗直射心房。含着泪时，一个眼神那么无助，让人不觉心软；生气时，一个眼睛那么愤慨，让人不觉心寒。当我们提笔去描述一小我的眼睛时，就会想起“水灵灵”、“炯炯有神”等令人神驰的词……。是啊，谁不单愿自己的眼睛如斯光华呢？
它，是五官的明珠！
它，是神采的社交官！
它，是天主的礼物！
记得小时辰，当我拿出功课本后，妈妈就会手捧一把木尺站在我的死后，就好象据守监犯画押的衙门师爷。有时我一不谨严低垂头，她便拿那把尺在我头上一敲，我嘟着嘴摸摸疼的处所，只好无奈地抬初步。“视力会下降的！”妈妈满脸都写满愤慨。当我玩电脑看电视过量时刻时，她更是唠叨没完。
那时侯，我若何也不除夜白，为甚么视力下降会让妈妈那么愤慨呢？真的很恐怖吗？
又过了一两年，妈妈事实下场不再拿着尺催促我的写字姿式了。有一天，姐姐来我家，我记得姐姐之前精神奕奕，很活跃很斑斓，我始终为有这样优良的好表姐而感应立崖岸、孤高，还经常和同窗们谈起她呢！可逐步地我发现，姐姐看书复习功课时会自觉地戴上眼镜。戴了眼镜，她原本闪亮的眼睛仿佛也暗淡了若干良多若干好多。我不解地问姐姐：“为甚么要戴眼镜呢？”表姐笑盈盈却又藏不住一丝遗憾、懊恼地说：“经常不寄望细节，视力下降了，只好戴眼镜，你可别和我一样呢！”我有些似懂非懂。
我只知道：哦！原本视力下降，要戴眼镜，假定戴了眼镜，眼睛就没之前那么斑斓了！这不是给我的形象打减号吗？我才不要戴眼镜呢！
后来，趁着体育课，黉舍也给我们进行了视力的`检测。我自感受已阐扬地很不错了，后几行的字小得只有一个黑点，看不见是很正常的。当第二次检测时，我和同窗谈起上次的检测功能，他们都诧异极了：“你的视力真差呀！我可是……”听着同窗们仿佛是炫耀仿佛是冷笑的话，我又除夜白了一点。
我除夜白了：原本视力下降，还要影响到我在同窗们心中的形象——我才不要这样呢！
好几年了，我一贯怕戴眼镜，怕影响我在同窗们心中的形象，所以，也全力地更正着良多会导致视力下降的短处错误，事实下场，视力逐步好了，视力表上，那些恍忽不清的黑点，在我的眼里，也逐步清楚起来了。
直到那一天，我在上网时，自动跳出了一个网页，只有一行精明的除夜字：世界爱眼日，眼睛是自己的，请爱护保重它！
我仿佛在瞬间恍然除夜悟。
是呀，有一双水灵灵，炯炯有神，让巨匠都爱戴的除夜眼睛多好，它能让我们看清事物，看清世界，看清身边的一草一木，能让我们远离近视、远视带来的懊恼，眼睛是我们自己的呀！爱眼也很简单，泛泛泛泛寄望写字姿式，当真作好眼保健操，寄望劳逸连络，合适地看看绿色的植物或向远处了望，有习惯的人还要滴好眼药水……
甚么事都要从细节抓起，爱护保重眼睛也是这样，逐步改失踪踪身上存在的，会导致视力下降的短处错误和习惯，那么，人人都可能会有一双水灵灵，炯炯有神，让巨匠都爱戴的除夜眼睛。人人都能离去眼镜的懊恼。
——那，该有多好啊！
六年级下册五单元作文 篇5
春季从天外轻盈地飞回来，化作了柔风和云雀。
春季从地里轻轻地冒出来，化作了花叶和草芽。
春季从山间闹热强烈强烈热闹荣华地跳了过来，化作了溪流、河川和波光潋滟的湖泊。
春季化作了一千、一万种生命形式;化作了歌声，化作了微笑，化作了缓和和斑斓的色采……
我心目中的春，永远都是那么细雨绵绵。细雨很和顺，仿佛清泉涓涓而流，细细汇入心里，宜人心脾细雨很清纯，仿佛清亮透明的湖水，是洁身自好的，偶然吹过一阵轻风，舒适的湖面也会呈现层层涟漪偶然飘过几朵云彩，酿成雨，在静静的湖面上敲出一支婉约的歌。细雨很津润，仿佛高山上的'流水，那样轻盈斑斓，妙曼多姿。
我心目中的春，风永远都是它的眼睛。因为有了这双眼睛，春才如斯妩媚。它似浪子的眼睛，浪迹天际，却永远可以猜透万物的心扉它似学者的眼睛，历经沧桑，却永远可以辨明世间的真理它似佳丽的眼睛，斗转星移，却永远可以保留清爽自然。春因为有了这一双双多情的眼睛，才会如斯幸福。
我心目中的春，空气永远都是那么悦耳肺腑。细细品味，你会感应传染到咖啡的喷喷香醇。逐步享受，你会领略到绿茶的清爽。喝在嘴里，你会感应传染到可乐的刺激。放在嘴里，你会感应传染到巧克力的怪异。春的气息永远都是颗颗宝石中最辉煌的那一颗，永远都是那么光华照人。
我心目中的春，缓和但不炽烈，凉爽但不冰凉，成熟但不沧桑，妩媚但不妖娆，自年夜但不傲慢，光华但不刺目。有着冰消雪融的津润,有着草长莺飞的生气,有着繁花似锦的艳丽,有浊碧雨蒙蒙的和顺。
六年级下册五单元作文 篇6
凌晨，撩开窗帘，欣喜的发现窗外已经是白茫茫一片。雪花像无数只海鸥闪着白白的同党，在天空中改变、飘动，这一切让我感应传染美极了。
一路上，有雪花的陪同，这上学之旅也变得兴奋而有趣!一片雪花在空中奸狡的翻了个跟头，轻轻的落在我手上。此时，她舒适地在我手心“睡熟了”，是那么纯粹可爱，超凡脱俗，如一个罩着光环的小天使。我想抚摩它那小小的身子，但却怕我冰凉的手破损了他的.圣洁。我含情脉脉地望着它，他逐步减退直至完全熔化，感应传染妙极了。
走进校园，这类感应传染就更浓了!班上的同窗操作早读的时刻，释安心里的狂喜，有的十分兴奋，不由到手舞足蹈，欢声笑语笼盖着整栋教学楼，倏忽，冰凉的铃声打破了绚彩的一刻，上体育课，男生就想出一些鬼点子来玩弄女生!几个男生快速的滚出了一个除夜雪球，脸上满盈着孤高的神采。往后，他们偷偷地将雪球扔进女生的脖子，女生高声尖叫着，男生早已溜得无影无踪了，除夜都男生玩起来“世编除夜战”，你丢我，我丢你，乐此不疲。
那声就很娴静的在不美观不美观鉴赏雪景，还会接过一片自己认为可爱的雪花，彼此斗劲。她们在兴奋的聊着关于雪的故事，回忆夸姣的旧事啊。
一串串玩皮的脚印，一阵阵欢声笑语，合奏了一首雪恋之歌。
六年级下册五单元作文 篇7
在我的火伴中，和我关系最好的非王杰莫属了。王杰留着一头清爽萧洒的短发，细嫩白皙的'小圆脸，配上端划定礼貌正的五官，显得非分非分出格秀气。他不单人长得帅气，在各方面都很是优良。
记得有一次，他写完功课后，原本准予跟我一路去楼下玩，可是当他发现我们班还有几名同窗没写完时，当他看到同窗们一个个都急得抓耳挠腮时，就剖断地对我说：“我不去玩了，你去吧！”而我一小我玩多无聊啊！因而，我下楼转了一圈后便又回到了班里。教室里，王杰站在讲台上，俨然一副小教员的模样，只见他瞪着那双炯炯有神的除夜眼睛，用关心的眼神望着台下的同窗，一边打着手势一边耐心地教学着，生怕哪一点二常识没有讲到似的。讲完后，我赶忙迎上前往，问：“此刻，该去玩儿了吧？”没想到，他听了眉宇间一会儿皱起了一个疙瘩，不耐心地对我说：“不是让你去玩吗？我不去。”说着，又帮同窗搜检功课去了，发现错题，他就不能不再讲第二遍??
还有一个午时，我去王杰家玩，可当我走进他家门时，我被面前的气象惊呆了：王杰正坐在进修桌前，一只手按着书，一只手拿着一支笔睡得正喷喷香呢！我不由想：持久以来，王杰迫在眉睫、今夜达旦地进修，不知开过若干良多若干好多“夜车”，昨晚必定又熬夜了，他是何等爱进修啊！
王杰就是这样，用他的精神打动着四周的人，也让我们不能不合错误他另眼相看。有这样一名好火伴，我怎能不感应兴奋、感应孤高！
六年级下册五单元作文 篇8
1、教学方针及写作常识点
此次习作不出问题问题，也不限制内容规模，请自由表达。可以写最感欢兴奋乐喜爱的人、事、景、物，可以写想象作文，也能够写自己想写的其他内容。习作要做到内容具体，语句通顺，激情真实。
2、聚积写作素材
1.在丰硕多彩的糊口中，每小我都有丰硕的见闻和怪异的感应传染，学生要打开习作的思绪，从多个方面去思虑，选择自己感应传染别致有趣或感应传染最深的内容来写，表达出自己的真情实感。
2.自然景物或气象形象，如，日出日落、高山小河、郊外风光;
3.事务，如，家中工作、黉舍里的工作、路上见闻;
4.人物，如，同窗、教员、亲人;
5.欲望，如，科学胡想、小我理想、奇思异想。
3、写作指导和思绪
(一)写作指导：
1.了了根底要求。自由作文当然对写甚么、若何写、采纳何种默示形式不加限制，可是，也要合适作文的.根底要求。好比，写人记事要做到选材真实有趣，论说具体有条理，中心要了了;写景状物要抓住特点，按必定顺次记叙，恰当地抒爆发者的思惟激情;写想象作文，要闪现立异意识，但切忌漫无边际地痴心妄图。要以实其其实的事物为根底，以糊口中客不美不美观存在的事实为按照进行合理的想象。
2.自由立意。学生按照小我的真实激情和熟谙能力来必定写作方针。如为甚么要描述家乡的除夜山?描述除夜桥想奉告他人甚么?胡想飞上月球要做甚么呀?这样，就会了了作文方针，就有可能环抱中心选材结构，并在文中适当的处所画龙点睛，写出自己的念头。
3.自由表达。学生的措辞习惯和表达能力纷歧样，有的学生词汇丰硕，措辞活跃，记叙事物经常描述细腻;有的孩子思惟周密，措辞切确，但表达却斗劲平平。学生要用自己的措辞自由地神采达意，不随便当用自己不理解的词语，造成语病较多或句式令人费解。
(二)思绪点拨：
1.必定自己要写甚么?写人，记事仍是写景状物。
2.了了写作方针，写下发生的故事，条理清楚。
3.抒发自己的激情或群情，激情真实，措辞畅达。
六年级下册五单元作文 篇9
《十万个为甚么》，就像是心灵钥匙，为我解开了许良多多的迷津；《十万个为甚么》，就像是我们成长的阶梯，鼓舞鼓舞激励着我们继续前进；《十万个为甚么>，就像十一缕缕辉煌的阳光，晖映着我们这些幼苗茁壮成长！
一次常识课，教员讲到有关于人的内容，我正听得津津有味。倏忽，教员问到“人体内需要那三除夜营养物质”时，同窗们马上面面相觑一副忧?的模样。我细腻的站起来，人们天天从食物中获得营养，首要有卵白质，碳水化合物和脂肪。
卵白质，是制造和组织的根底材料，它在体内担任着信息传递，连结除夜脑勾当，促进化学反映，抵当疾病，并介入人体成长和组织的修复。
碳水化合物，是人体能量的首要来历，人体天天需要的能量有70%是碳水化合物供给的'，而且，人体细胞膜中也有碳水化合物的成分。
脂肪，是储存和供给能量的，它发出来的能量是碳水化合物和卵白质的两倍。
这三除夜营养物质是人们连结生命，促进除夜脑勾当缺一不成的营养物质！
我一口吻讲完，同窗们都向我投来惊羡的目光，教员慈爱的笑了，用手挑唆我坐下，我心里美滋滋的，从教员眼里，我看到了教员对我的期望，对我的鼓舞鼓舞激励……我心里布满了对《十万个为甚么》的感谢感动打动之情。我的
《十万个为甚么》，是你鼓舞鼓舞激励我踏上成长的第一步，是你给以了我勇气，我相信，成长有你相伴，必定会加倍的多姿多彩！加倍的欢愉！
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