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双减政策演讲稿
演讲稿可以起到清理演讲者的思绪、提醒演讲的内容、限制演讲的速度的浸染。在泛泛糊口和工作中，演讲稿操作规模愈来愈普遍，那么一般演讲稿是若何写的呢？以下是小编为巨匠清理的双减政策演讲稿，仅供参考，接待巨匠浏览。
双减政策演讲稿1
巨匠好！
实施“双减”政策，从素质上说，是对一系列教育不美不美观念的纠偏。
第一，更正育人初心之偏。教育的素质是树德树人。要公布揭晓道育指导全社会凝固共识，尊敬儿童的安眠权、健康权，减轻学生太重的功课和校外培训承担。
第二，更正背规竞争之偏。良多处所、良多黉舍、良多家庭，为了在升学竞争中抢得先机，坚信所谓“不让孩子输在起跑线上”，各类背法背规教育步履除夜行其道。实施“双减”政策，就是依法依规治教，恢复和重建精采教育生态。
第三，更正超前进修之偏。黉舍教育是专门的'教育机构，承担着国家培育和教育下一代的公共职责，而校外教育则是黉舍教育的有益填补。遗憾的是，当下的校外教育俨然成了黉舍教育的此外一个实施主体。
实施“双减”政策，要调剂优化学生的进修和糊口结构，既要做好减轻学生太重的功课和校外培训承担的“减法”，又要做好促进儿童周全成长、个性成长的“加法”。
感谢感动巨匠！
双减政策演讲稿2
巨匠好！
所谓双减，我更愿意理解成对家长和对孩子的双双减负。
我认为具体的做法有：
1、进修课程尺度，对课程尺度有新的熟谙，更新教学理念，除夜白减负其实不是纯挚的削减功课数目，关头是若何在“减负”的同时提高质效。
2、增强集体备课，细心研究教材，使各单元的教学方针加倍了了，按照单元方针拟定合理的课时教学方针，并按照各班的现实气象，改削教案，有针对性的'对语文常识和能力进行操练。
3、按照学生春秋特点，创设情境，培育进修欢兴奋乐喜爱，以“学生成长为本”，精讲精练，给学生多一点时刻和空间，让学生自登时、富有个性地成长，让每个学生在课堂中都有所收成，从而提高40分钟的教学质量，打造高效课堂。
4、精心设计课堂操练，环抱传说风闻读写相连络进行。有方针，避开随便性。
5、课外功课，细心遴选，细心编排，如在教学中总结出经典基赋性功课和操练，作为常规试题细心操练。让学生功课承担小，又获得的操练，做到实时高效。
6、设计分层功课：对各班级不合学生的特点，设计一些必做题和选做题，学生可以按照自己的欢兴奋乐喜爱和能力选做功课。同时还寄望功课的趣味性和实践性，让中差生把完成教员的功课算作一件乐事。
总之，操练只是手段，让学生在课后获得巩固步崆事实下场的方针，为了达到这个方针，作为教师要邃密设计每个课堂功课，做到少而精，让学生在乐中获得进修，获得巩固，增强操练的有用性。
感谢感动巨匠！
双减政策演讲稿3
巨匠好！
双减又称“有用减轻义务教育阶段学生太重功课承担和校外培训承担”。
对课余时刻，鼓舞鼓舞激励从事力所能及的家务劳动，睁开适合的体育锤炼，睁开浏览和文艺勾当。呵护勤学生的身体健康、心理健康、家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理激情。充合用好课后处事时刻，指导学生当真完成功课，对进修有坚苦的学生进行补习教育与答疑，为学有余力的学生拓展进修空间，睁开丰硕多彩的科普、体裁、艺术、劳动、浏览、欢兴奋乐喜爱小组及社团勾当。不得操作课后处事时刻讲新课。
“双减”工作是党中心┞肪在实现中华平易近族伟除夜中兴的'策略高度和政治高度作出的首要抉择妄图放置，是构建教育精采生态、促进学生周全成长，健康成长的国之除夜计。
在我看来，“双减”不是让学生远离进修，虚度功夫，不放在眼里教育，更不是在教育质量上做减法，不是在教育责任上撂挑子。而是对我们教育工作者提出了更高的要求：我们要提高课堂教学效力，我们要当真备课，指导学生勇于质疑，提出问题，发现问题，鼓舞鼓舞激励学生自立切磋问题，解决问题；要健全功课模式和形式，减轻学生太重的功课承担；同时改变教育评价编制等。
感谢感动巨匠！
双减政策演讲稿4
巨匠好！
近日，教育部印发的“双减政策”激发良多家长和教员的寄望，因为今年秋季正好是中小学周全落实“双减”的第一个学期。
双减政策具体指周全压减孩子功课承担，还需要减轻校外培训承担。而通俗一点的意思就是，一减轻功课承担，二减轻校外培训承担，但首要针对的是小学生和初中生。
“双减”政策的出台，让我看到了国家对教育更始的决心和力度。政策的出台，将减轻家长的承担，让“还孩子一个欢愉的童年"有了但愿。
我认为“双减”政策坚持学生为本，遵守教育纪律，着眼学生身心健康成长，保障学生安眠权力，让学生的.进修回归黉舍，整体晋升黉舍教育教学质量，减轻家长承担，减缓家长焦炙激情，回应社会关心，促进学生周全成长、健康成长，是利好政策。“双减”政策促进学生周全成长，这就要肄业校的教学处事水平进一步晋升。科学操作课余时刻，睁开体育、浏览、文学、艺术等教育，知足学生多样化需求，拟定课后处事实施方案，晋升黉舍课后处事质量，增强课后处事的吸引力。
把“双减”作为一项首要政治使命抓紧抓好，多措并举晋升校内教育教学质量：
一是抓好课堂主阵地，教师上好每节常态课。做到每节课预备充实、常识储蓄丰硕、能力操练到位，打造布满“掌声、笑声、辩说声”的生命高效课堂，向课堂40分钟要效力，保证学生“吃饱”“吃好”。
二是增强课后处事，知足学生个性化需求。黉舍阐扬本校教师自己优势，丰硕课后处事供给，睁开丰硕多彩的德育、体育、美育、劳动教育和科学实践，丰硕学生的校园糊口，辅佐家长解决下学后接送学生的现实坚苦。
三是完美功课治理，深化评价更始。组成并完美黉舍功课系统，削减功课总量，晋升功课质量。同时，试探切磋性、实践性、综合性、跨学科功课。
感谢感动巨匠！
双减政策演讲稿5
尊敬的教员、亲爱的同窗们：
巨匠好，今天我演讲的主题是《教育实时雨一双减政策》。
不知道巨匠会不会有这样的迷惑：为甚么在全球诺贝尔获奖名单中，日本、德国、澳除夜利亚这些国家的获奖人数远超中国呢？因为日本、德国、澳除夜利亚这些国家的男生，在小时辰可以自由、无忧无虑地玩耍，等到上高中上除夜学后，他们感应传染自己该全力了，因而就全力进修，向着自己快乐喜爱的专业去奋斗。而我们中国的教育编制怡恰相反，我们小时辰每周的补习班把周末占得满满的，其拭魅这也磨灭了每个小孩的欢兴奋乐喜爱，终除夜了可能一无所有。
在我三年级时有一段很是疾苦的年光，每周周六的'早上六点四十就要起床，比泛泛泛泛上学还起得早，眼睛都睁不开，可是妈妈一贯在我耳边催我，我不能不起床，我边起床边咕哝：“哼，又要去学奥数，周末都要起早床，不能睡懒觉，这叫人若何活呀。”顺风耳妈妈听见了我说的话，便用激将法：“那你就再也别去学了，就在家里睡除夜觉。”哎！姜仍是老的辣。我只好跟着好妈去学奥数，奥数课上我一贯在打哈欠。
奥数上完后，我又换上篮球书包，万米冲刺来到体馆上篮球课。篮球课上完后，我己经都累爬下了，可是我只能在外面随便吃点又去高笋塘学美术。
回家后，也不敢废弛，我做完奥数和美术功课后，就已经是晚上8、九点钟了，吃了晚餐就躺在床上睡着了。
这样过了一个月后，我对篮球的欢兴奋乐喜爱已完全没有了，我只好让爸爸撤销了一些补习班，这样一来果真好了良多。
比来，网上还传布着一个女孩在压腿时写功课的图片，这其实不是黉舍里的功课，而是补习班的功课，本该好好步履和锤炼的年光被课外的培训使命缩短得所剩无几。我相信这个女孩的家长看到这张图片必定悔怨不己，原本自己感受的课外培训竟然使孩子的休闲娱乐时刻除夜除夜被据有。
国家为了减轻中小学生功课的承担，和校外培训承担，拟定了双减政策，把促进学生周全成长，健康成长作为一条红线贯串于教育全程，全力培育德智体美劳周全成长的时代新人。此刻全国各地都把"双减工作作为重除夜工程列入首要议事日程，纳入教育一号工程，催促“双减”工作落地落实，让泛博公共感应传染到教育带来的新改变，新气象形象形象，切实增强教育的获得感，幸福感。往后我们可以趁着余暇时刻做自己真正快乐喜爱的工作。
我的演讲终了！感谢感动巨匠！
双减政策演讲稿6
亲爱的同窗们：
巨匠好！
今天我要分享的主题是：面临“双减政策”，我们理当若何办？
在“双减政策”下，良多同窗和我们的家长都为此感应焦炙，因为“双减政策”划定了我们的补课时刻，还划定了教员安插的功课量，那么针对这个问题，我们学心理当若何做呢？
其实我们只要稍稍总结一下就可以发现，“双减政策”节制的是“外力”，也就是外在的辅佐，而“外力”所对应的是“内力”，即自我的管控，自律。换句话说，此刻的'学生，只有能做到从“被人逼着学”，到“自律”，甚至到“自动去学”，才不会被裁减！
那么若何做到从“被人逼着学”到“自动去学”呢？
我认为，任何习惯的组成城市履历这四步：一。极不甘愿宁可的被动去做，启事是“内力”不足，极需要“外力”。二。他人提醒就会去做，就是需要“外力”，也需要“内力”。三。自己想到了做，能够做到不需要“外力”，只要“内力”。四。自动去做，此时已养成了习惯，故“外力”和“内力”都不需要，就像我们都能做到每次出门要换鞋一样，无需他人提醒，也无需自己思虑。
假定你在进修上还停在第一步，那你必需要先成立一个甚么时辰的方针，而且要朝之全力。要先把进修放在玩的前面，不要感应传染某项进修使命还没到规按时限，便可以先玩会儿再做。泛泛泛泛的糊口习惯也很首要，在睡房里就要遵循轨则，事实糊口习惯也会在不知不觉中影响到你的进修习惯。一最早可让怙恃据守，慢慢便可以做到自立进修。至于能否再做到自动进修，就看你对进修的立场了。
进修分四个层级，而每个层级也会有“内卷”，接下来我会讲若何成为自动进修的佼佼者。
工程问题中有个公式：时刻x效力=工程总量，这个公式放在进修上也再合适不外了。只有在前二者都高于他人时，获得的回报才会更多。二者缺一不成。
时刻是若何多出来的呢？很简单，其实就是来历于糊口中的点点滴滴。光看校内，就拿私立黉舍来讲吧。我们可以在去教室，睡房和食堂的路上由走路改成跑步，一天能省下5分钟，一学期下来差不多就有10小时了！况且还有其他可操作时刻呢？
可是糊口中有些事是限时完成的，此时只能靠高效了。事实从某角度来看，时刻有限，效力无限。
效力的晋升可以靠泛泛的操练，事实熟能生巧嘛。还要100%专注，私立黉舍一般明天上课6小时，一个成就中等的学生专注水平能达到80%，假定你能做到100%专注，那么他人5天学的常识你4天就可以学完。
但光是高效必然也行欠亨，因为假定你高效而不勤恳，有的人照样能超出你。
总结上文，“双减政策”下，只要你做到自动进修，还要抓时刻，而且高效，才能比他人更好！
双减政策演讲稿7
尊敬的教员，亲爱的同窗们：
巨匠好！
20xx年，小学生的教育发生了天崩地裂翻天覆地的改变。
为了鼓舞鼓舞激励生育，减轻学生承担，教育部出台了“双减”政策其中的内容首要包含三点：
1、学生禁绝在放假时代上补习班。
2、教员禁绝安插过量家庭功课。
3、黉舍除入学、期中、期末外，不能让学生考试，不能奉告分数。
这项政策让良多小学生感应传染自己的春季来了，在之前的假期，他们多被囚禁在一个接一个的补习班中，四肢步履被聚积成山的功课束厄狭隘着。此刻，他们感应传染自己事实下场自由了。可是，在“双减”往后，良多家长却是额外焦炙。在没有补习班与考试后，孩子的成就是不是是会直线下降？
我感受，家长们的焦炙切当是个问题，但若是何解决它呢，下边是我的不美观不美观概念：
在“双减”之前良多家长会给孩子报良多的补习班，砸进去除夜量的金钱，总感应传染这样才能让孩子高人一头，而获得的下场却眇乎小哉。因为家长给孩子报太多太多的补习班，它会慢慢发生厌学心理，白白华侈时刻、金钱与精神。
在“双减”往后，在黉舍里当真进修就变的加倍首要，之前回家还能在教育班补补，此刻我们在黉舍，只有抓住一切世间以最高的效力进修，才能保证自己不后进。而回家往后，我们就有除夜量的'时刻自立放置。这时辰辰，没有教员，没有功课，自学就显得尤其首要。
所谓自学，就是自立进修。在自学时，身边没有教员和家长的束厄狭隘治理，自律就成了自学的根底。之前的良多同窗都只由他律束厄狭隘自己，而他律当然是一小我必需履历的过程，但自律却是每小我在成长时必需具有的能力。
有自律的根底后，我们就该知道自学要学甚么。
其实，自学的过程就是查漏补缺的过程。对自己，理当没有人比你更体味，你就理当能清楚地发现自己的不足，然后就设编制把自己的裂痕补上。一小我假定永远在发现裂痕与补裂痕的过程中，那么它就会慢慢酿成一个完美的人。但假定一小我明明裂痕百出却没法发现或置若罔闻，那么他就是可悲的。
而“漏”若何“查”，“缺”若何“补”，这也是一个问题。测试是找出裂痕的最好编制，可以买几本操练册，按时完成，并对比谜底批改，有一点必需寄望，就是必定要按时，要有首要感，这样才能切确地找到裂痕。再买几本有针对性的分类操练册，抓住自己的易错题型练，直到通顺贯通贯通，总结出编制，把裂痕完全补上，再后继续几回再三这个过程，就可以够很好的自学。
在“双减”往后，我们的时刻变多，就更要学汇合理地操作它们。而要在有用地时刻里收成更多，就要在百分之百地时刻里用百分之无限的效力去做一件百分之百切确的事，这样获得的收成才能是百分之无限。
在“双减”往后，黉舍禁绝考试，禁绝奉告分数，禁绝排名，这也是一个问题，自感受成就很好的，直到揭晓成就的时辰，现实则否则。
不奉乐成就，会让我们斗劲茫然，不知道自己的水平在甚么水平，好成就会成为我们前进的动力，差成就会鼓舞激励我们继续前进。
面临这类气象，我们就理当改变心态，以面临考试的心态去面临泛泛的操练，把它们算作考试，它们能帮我们找犯短处错误。
最后，我想说："双减“往后，教育编制会发生改变，但我们只要有积极向上的心态并全力朝长前进，不管在甚么气象中，我们都能找到更好的进修编制，去达到我们的方针！
感谢感动！
双减政策演讲稿8
巨匠好！
“双减”工作事关学生的健康成长，事关人平易近公共亲自益处。
“双减”政策为新时代义务教育阶段学生的健康成长指了然新标的方针、提出了新要求。实施双减政策，是对教育名方针调剂，更是教育不美不美观念的除夜改变。
黉舍是学生进修的主阵地，课堂是学生成长的摇篮，教育、指导学生成长是一件持久、坚韧不拔的工作，需要我们在陪同成长的过程中完成好自己手中的“接力棒”。是以我会在尔后的工作中进一步进修，提高站位，从抓科任教师队伍培育汲引入手，增强教研组培育汲引，晋升质量；还要不竭丰硕校本、课后勾当课程，挖掘校内外教师成本，知足学生个性化进修需求，不竭晋升课程质量。
新学期我将和教师们一路增强进修，提高思惟上的站位，关注教师队伍的.培育汲引，经由过程晋升教师的内在素养来促进泛泛教学水平的晋升。安身课堂凸显实效，加高文业更始的力度，正视反思，以评促教。关注课后勾当的质量，创设多元的课后勾当平台，多角度激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。力争经由过程扎实的教学工作，敦促“双减”工作落实落细。
感谢感动巨匠！
双减政策演讲稿9
巨匠好！
“双减”是一场减轻学生课业承担、减缓家长焦炙激情、构建教育精采生态的“实时雨”。要想打消学生承担太重的“顽瘴痼疾”，教师作为专业人士唯有用专业的力量把各项减负编制落实到位。要用专业的水准超卓上好每节常态课，把课堂作为树德树人的主渠道；要用专业的视角设计学生功课，奉行功课更始；要用专业的视野完美课后处事水平，丰硕学生的课落伍修糊口，知足学生多样化需求。经由过程高效落实“双减”工作，尽可能多的给学生供给多元化的成长路径和成长编制，事实下场实现学生德智体美劳周全成长。
经由过程进修，让我感应传染到“双减”是贯彻党的教育方针的.首要步履。其焦点是减负提质多措并举，强化黉舍育人主体地位，从根柢上知足学生多样化教育需求。这就要求我们抓好课堂主阵地，提高教育教学质量，丰硕课后处事内容，扩除夜笼盖面，促进家校社协齐截方面下功夫。
在尔后的工作中我们还要增强落实树德树人根柢使命，更新工作理念，拓宽工作思绪，厘清工作重点，切实为学生处事，实心实意弄妥人平易近知足的教育，培育德智体美劳周全成长的社会主义培育汲引者和接棒人。
感谢感动巨匠！
双减政策演讲稿10
教员们、同窗们：
巨匠好！
现此刻，国家的“双减”政策给家长们的经济压力削减良多，可学生的进修道路除夜除夜削减。原本我们除正常的课堂进修，还可以经由过程补课、刷题、拓展等编制填补我们的常识，现此刻国家发布“双减”政策让校外补课被迫遏制，校内功课操练也削减，考试考试也削减，让我们领受常识的渠道削减良多，可是各个升学考试的难度却不会变。
如斯一来，家长就会很是担忧孩子的未来，除夜除夜增添了家长的焦炙。至于孩子也会在这类“双减”政策下，进行南北极分化，假定不会进行时刻治理和自我进修治理，有可能就会闪现进修下滑；假若有较强的自我治理意识，会自立进修的学生，就可以延续好好进修，从人群中脱颖而出。
其实，解决这个问题的编制很简单。只要能把时刻合理放置俭仆出时刻，加上学会自立进修，就可以达到和原本一样的下场，有过之而无不及。
自立进修第一步：找出时刻。当然时刻很紧，但时刻就像海绵里的水，若何也挤不完，只要你去挤，它总会有的。例如提高吃饭的速度，便可以见缝插针地进修。一学期下来，你的进修时刻就比他人多了好几个小时。
自立进修第二步：找对编制。有了时刻，也不能盲方针去进修，要有筹算，有编制的去学。例如看书，我们不能只是看一个故工作节和除夜意，而是要去品读文章的.内容，进修他的写作编制，体味文章的思惟激情，这样才能闪现出你读这本书的价值。
自立进修第三步：当真进修。有筹算，有编制，假定你的立场不划定礼貌，不够当真，获得的下场也仍是不够理想。我们进修的时辰必定要全神灌注灌注灌注贯注的去学。
以上这些还必需成立在我们上课的时辰要当真听讲，好好掌控住课堂这40分钟，在40分钟以内学到最多的常识，把教员讲的每句话都听懂，听除夜白，理解并转化成自己的常识，而且做到触类旁通。
综上所述，只要你能够学会自立进修，而且当真听讲，你便可以在“双减”下超出自己，变得更好。
感谢感动巨匠！
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